庆云四中教学管理汇报材料

庆云四中教学管理汇报材料（共5篇）

庆云四中教学管理汇报材料 篇1

庆云四中教学管理汇报材料

教务处主任---高树岭

首先欢迎县局领导来我校指导工作，新学年伊始我校坚持以科学发展观为统领,以“使每个学生都是成功者”的办学理念为先导，以全面提高教育教学质量为中心，立足当前，着眼长远，健立健全规章制度，完善落实管理措施，全体老师勇于探索，大胆实践，致力于常规教学和校本教研工作，通过全体师生的共同努力，各项工作正健康有序地开展。现将我校教学常规管理工作汇报交流如下：

一、加强领导，健全组织，明确职责。

以“精细化管理”为核心，我校构建以岗位目标为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”的立体化管理模式，构建了目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系，使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度，保障了学校各项工作的顺利开展，为学校的可持续发展夯实了基础。

二、坚持与时俱进，创新教学常规管理制度。

教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范，强化常规管理，就是强化施教行为。结合课程改革和实施素质教育的要求，我校进一步修订和完善了教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、教学反思与总结、辅导、校本教研等教学基本环节提出明确要求。为加强教学过程的全程管理，我校建立的教学管理制度有：《千分制考核制度》、《教学常规管理制度》、《教师集体备课制度》、《作业布置及批改制度》、《试题命制和质量分析制度》、《教师课堂常规》、《教师教学反思制度》、《教研工作制度》、《教学工作奖励制度》等。

成立了以校长为组长、教务主任为副组长及年级主任教务干事、学科组长为成员的教学常规检查小组，采取随机抽查和集中检查的方式，对以下工作进行检查：课堂教学常规检查、一日常规抽查、学科作业的批改及辅导抽查、期中和期末教学质量检查、听评课记录检查、业务学习笔记检查、集体备课记录及学案检查、试卷分析情况检查等。检查人员在检查过程中严肃认真，记载详细，及时发现、及时总结，及时填写检查反馈情况记录表，并在规定的时间内上交相应材料。通过常规检查，我们及时掌握了教学工作真实情况，对好的经验做法及时推广，对存在的不足及时克服与弥补，扬长补短，不断改进，不断提高我校的教学工作质量。通过以上努力使各项工作都做到了有制度、有要求、有标准、有检查、有反馈、有提高。

三、教务处的常规工作

（一）抓备课努力打造有效、高效课堂

在备课环节中，我校制订了《教师备课和集体备课制度》，要求各学科组“定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一目标、统一重点难点、统一达标检测题”，要求备课组要认真落实《集体备课制度》，着重研究本学科教与学的改革与创新。

关于备课的检查：我校采用定期检查与不定期抽查相结合的方式对教师的电子备课进行检查。（1）不定期抽查，由校委会值班领导通过课堂巡视或监控录像，对教师教学常规的落实情况进行检查。（2）定期检查分为教务处、年级组与教研组三级检查。教务处期中、期末对全校教师的常规落实情况进行全方位检查；年级组奇数月对本年级组全体教师的教案、课堂教学情况进行一次督查，月末将检查结果上报教务处；各教研组偶数月对本组教师的教案、课堂教学情况进行一次督查，月末将检查结果上报教务处，并在本学科组内专门进行教研，对检查中存在的问题进行集中讨论和解决。教务处在每月对所有教师的电子备课进行普查，将每次检查结果汇总后计入教师考核。

(3)抓作业，促进学生学习习惯的的养成和基础知识的巩固。A 抓学生的书写习惯B 关于单听双说

C 作业的检查与布置

（二）抓课堂课堂教学、为教学质量的提高夯实根基

1、积极探索高效课堂

课堂教学是提高教学质量的主阵地，近年来我校一直注重高效课堂的课堂模式探索。理科的“六步四检教学模式”、，英语 的“五步教学法”模式已基本成型且均已在本学科内推广使用。本学年伊始我校政史的教学模式向“六步四检”靠拢，语文推行县教研室推行的“单元整合、读写并轨”。

2、赛课中不断完善自我

为提高教师的课堂教学能力，将学校的课堂教学改革推向深入，学校教务处积极落实赛课制度，力求做到天天都进行赛课、听课与评课。本学期赛课分四个阶段进行。

第一阶段：预赛阶段。具体赛课人员由年级主任安排好并提前一天在学校电子备课平台上进行公示。教务干事、年级主任和教研组长，坚持每天带领教师按时参加听课、评课，认真作好记录。评课时要求各组教研组长和年级主任、教务干事都能作出恰当的点评，提出能帮助开课教师改进的方法与措施。评课后开课教师要认真修改电子备课及相关的课件，开课后两天内把电子备课和课件发到教务处，学校将作为优秀教学资源存档。同时听课教师各自整理记录，归纳要点，及时应用到教学中去，努力提高课堂教学质量；每一轮赛课结束，教务干事把本组的赛课打分表及赛课记录表一并交教务处，做好赛课总结，对存在的问题提出合理化的意见和建议，并进一完善本学科的教学模式。

第二阶段---展示阶段。根据初赛阶段赛科成绩，各年级推出1-2名教师（不同科）举行校级观摩课，由学校校长、科室主任组成评委，评出一、二、三等奖课堂，及时颁发奖金，同时评出并将结果一等奖按县优质课记入千分制考核；

第三阶段---验收评估阶段。学校领导、学校赛课落实小组组长结合年级主任对全体教师的授课情况进行量化打分考核（学校校长、科室主任听取所有教师的课，教务干事、年级主任、教研组长听分管教师的课），听课采取随机抽查的方式进行，提前半天通知教师本人。并随堂检查学生作业情况。打分结果作为教师课堂考核的主要依据。

第四阶段：总结阶段。为进一步深化课堂教学改革，推进我校课堂三级建模的开展，学期验收课结束后，各学科(理科、文科、英语、艺体)完善各种课堂模式，做好课堂实录。并最终把“六步四检”教学模式及语文“单元整合、读写并轨”模式、英语的“五步教学法”以文本形式固定下来，作为我校的校本教材，供各科老师进行学习与使用。

总之，通过赛课、评课，不停地发现问题、研究问题、解决问题。力争课堂教学人人都上优质课、堂堂都是精品课。全体教师都要从实际出发，讲究实效，灵活运用适合自己学科的教学模式，努力提高教育教学质量。

3、立体式听课活动

为使教师上课提前做好准备，做到课案相符，杜绝课堂随意性，关注课堂的有效性，学校在赛课的基础上，实行领导推门听课制，并对学校中层领导听课情况进行量化考核，年级主任、教研组长每月必须参与听评课16节，教务主任60节。

（三）抓教师提高，为学校的持续发展奠定基础

1、实施青年教师培养工程，对参加工作不满五年的教师，实施青蓝工程，蓝方教师从备课的修改、课件的制作、课堂的组织、教师基本功等诸方面做到手把手的去引导青方教师，学校也出台新教师培养考核方案，从思想、业务方面帮助他们尽快成长。

2、定期组织教师业务考试，为提高教师的业务水平，我校规定中学教师每大周做一份中考题，小学做小升初试题，教务处定期进行检查，期中、期末组织两次教师业务考试，把课程标准和升学试题两个方面作为命题方向，全方位去考核教师，业务考试成绩和绩效工资挂钩，这一举措促进了绝大部分教学经验不足的年轻教师尽快的成长。

3、教师的读书活动：研究课标——本学期开始学校投入4000余元购买了所有科目的课程标准解读供给教师借阅；研读教学理论书籍----蔡林森的《教学革命》、《学校管理变革》、姜汝祥的《请给我结果》，要求每位老师每月写2000字以上的理论笔记；提高粉笔字的书写水平——每人一块小黑板，每天写一期规范的粉笔字，这些都为教师基本素质的提高提供了保障。

（四）抓四清---促进教学质量可持续发展

1、分层教学

培优扶困是提高学生成绩的重要举措，大家都知道四中学生基础参差不齐，差距很大。若是一刀切，那将失去我们搞四清的意图，所以我们采取的是学生分层。例如数学：我们根据班级划分的小组，在各小组中综合数学成绩和领导能力，选取一名数学组长，然后根据学生的数学成绩对小组成员编号并分类为：优等生、中等生和学困生。对各类学生采用动态管理，即根据每次的周清和月清成绩重新调整，这样可以使优等生和排在后面的中等生产生压力——因为他们若不努力很有可能降级，又可以给中等生和学困生以动力——努努力就会晋级。这样既能实现培优、转中的目的，又能实现补差的效果。我校将这项工作下放到年级组，扶困在课上，培优在课下，教务处负责抽查，量化。

2、四清工作：教学质量是学校的生命，关系着一个学校的生存和发展。今年，我校围绕“真抓实干、科学发展”这一中心，全面加强质量建设的步伐。结合学校实际，要全面提高教学质量，必需打造教学“四清”工程，即教学做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

①首先成立由校长任组长、教务处主任为副组长、教务干事和年级主任为成员学校“四清”工作领导小组，四清工作建立了学校校长亲自抓、教务主任靠上抓、小组成员一线抓的管理模式。

②具体措施

堂清：教师精心备课。精心设计教学过程，力求当堂达标，每天将不过关的学生名单登记在“四清”本（学校统一发软皮本）上；建议设立日期、题号、不过关的名单等几个项目；年级主任、教务处干事采取随堂听课随机抽取1-2组学生达标作业完成情况，以达标率来衡量教师堂清情况，并每月上交分管教师的堂清成绩。（教务处统一堂清成绩登记表）；日清：教师针对堂清情况，确定日清名单，语文、英语利用早读时间搞日清，数理化利用第三节晚自习搞日清。政史地生利用课堂搞日清；日清情况学校不考核，但日清资料（四清名单、过关情况等）要保存完整；周清：学校教务处安排一大周搞两次周清，可单独组织考场（双周三晚上搞语数英，双周四搞理化政史地生社会、科学）。以教师为单位，抽学生8人。）但不要搞成月考。时间不宜过长，每科不超20分钟（政史地生社会科学控制在15分钟之内），要选人清，不要全清；对部分4号同学搞周清，每位教师所教班级学生抽取5人，以年级组为单位，周清结果中学大周放假前反馈给年级组，未过关的学生安排老师辅导待过关后让学生家长接回家，小学周清由年级主任组织，成绩放假前发到教务处邮箱；月清：月考结束后，各位教师认真讲评。学校每次月考后三天内安排一次月清工作。在原试卷上改变顺序或进行删减或并科。每班抽1-2组。（中小学分开搞月清），力争满分试卷，1-2号学生必须是满分，3号达到总分的80%,4号学生达到总分的60%，确保月清后学生各科及格率达100%。

③优秀生的培养（各年级制订优秀生培养方案，9月25日前将培优方案发到教务处邮箱）为促进各年级优秀生源的发展，我校在教师教学成绩考核中优秀率的比重调整为50%，此外学校教务处一学期组织一次学科竞赛（语数外理化），相关教师在年级组织“四清”的同时，搞好优秀生的培养工作，做到定时间、定地点、定名单、定措施、定内容，使优秀生脱颖而出。

总之，我校以课堂教学改革为核心，深入开展校本教研工作。继续加强校本培训工作，深化细化常规管理，落实教学工作，严格执行教育教学制度；加强学科组建设，强化队伍培养，强化集体教研、集体

备课，强化现代化手段与课堂教学的整合，走“数字化”教学模式探索道路；突出学生在课堂教学中的主体地位，突出师生互动的交流形式，激发教师和学生的内在动力，提高课堂教学效率，做到教书育人两不误。加强对外交流与合作，进一步展示学校全新形象。我们一定发扬成绩，纠正不足，与时俱进，为四中的美好明天，为庆云县教育事业的可持续发展再立新功，再创辉煌！

2011十四中综合评估汇报材料 篇2

平顶山市第十四中学2011综合评估交流材料

尊敬的各位领导、同志们：

欢迎你们到十四中开展2011年的综合评估工作，借此机遇，请允许我向大家汇报市第十四中学一年来的教育教学工作情况。我今天汇报的题目是“教学质量持续提升，育人环境务求实效”。

一、树立“质量立校”意识，进一步提高教育教学水平

教学质量工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重中之重。作为校长，一年来我关注于教学一线，服务于教学一线，尤其是在教育局提出“办人民满意教育”的教育工作目标后，如何在切实减轻初中学生学业负担的情况下营造高水平的教学环境，培养高素质的创新人才，是摆在全体师生面前的难题，于是我提出“减负不减质量，减负不减成绩，减负不减高度”的目标，经过学校全体师生共同努力，一年来我校的教研教学水平及教学质量持续提升，尤其是在2010年的中招考试中考出了优异的成绩，位居市直中学前列，得到了学生和家长的认可。下面我来汇报一下具体的做法。

（1）提高课堂教学效果。学校本着“向四十五分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质，布置作业注重质量，及时反馈，切实减轻学生过重的课业负担。

（2）注重教学质量反馈。学校七、八、九年级均衡分班，稳定发展，学校、班级、任课教师根据实际制定出切实可行的教育教学目标和计划，每次考试后召开质量分析会，通过成绩的横向比较、纵向对比, 找差距、查不足，班主任和一线教师不断调整教学策略，强化针对性辅导，2健康、协调、可持续发展。2010年初，学校评选出了第一批10名学校名师、5名骨干教师和5名教学新星。除此之外，我校现拥有3名省级名师，1位市级名校长，2位特级教师，12位省级骨干教师、学科带头人，8位市级骨干教师，一支核心、骨干教师队伍已经形成。

（3）重视班主任建设工作

学校一直注重建设高素质的班主任队伍。坚持每月召开班主任工作专题会，定期组织班主任经验交流会，认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。我们全校25位班主任，工作认真踏实，责任心强工作热情高，带着“五颗心”（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）去创造良好的班风、学风，营造班级凝聚力，受到家长和学生的高度赞誉。

三、学校以德立教、以德立身，营造高水平的育人环境

德育是素质教育的灵魂。十四中的教育工作，始终坚持德育为首，不断提升德育工作水平，努力追求学生和谐生存、和谐做人能力的提高。

1、加强党员思想建设、提高教师思想素质

2010年学校党支部要求全体党员牢固树立科学发展观意识，以深入开展“基层组织创新暨先进典型培育年”活动为契机，积极投身到创先争优活动，创建“先进党小组”，争当“优秀共产党员”；发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用。学校要求广大教师按照《创先争优活动实施方案》不断拉高工作标杆，推进教育创新，以奋勇争先、争创一流的精神，提升教师自身的思想素质，推动教育教学质量不断提高。尤其是2010年在学校成为平顶山市“解决大班额”试点学校后，广大教职工更是以学校大局为重，精诚团结，甘于奉献，体现出了十四中教师一贯具有的强烈责任心和敬业精神。在全体教职工的共同努力下，学校省

5、加强对学生的心理辅导教育。

学校专门建立了心理咨询室。由专职教师对学生进行心理辅导，帮助孩子健康成长；对七年级学生强化习惯养成教育，对八年级学生强化行为持续教育，对九年级学生强化理想教育，注重心理辅导的针对性、时效性和有效性。

各位领导、同志们，“东风露消息，万物有精神。”一年来，我们坚持“以师为本、以德为先、以研为纲”，一步一个脚印，稳步发展。目前，十四中生源充足，秩序稳定，教学质量在市直学校稳居前列，社会各界的赞誉日渐广泛。一年来，我校又陆续获得了10多项重要荣誉（请恕我不再一一列举），每一项荣誉都记录着十四中全体师生的奋斗历程，记录着各级领导和教育同仁的支持帮助。对此，我们深表谢意。虽然距离 “实施二次创业、打造精品学校”的目标还有一定的差距，但我们有理由相信，我们的目标一定能实现。回首昨天，我们问心无愧；正视今天，我们努力把握；展望明天，我们将信心百倍！十四中期待和大家共享成功！谢谢大家！

阿荣旗四中教育督导汇报材料 篇3

2012年 阿荣旗第四中学教育督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！欢迎你们来到阿荣旗第四中学检查指导工作。为全面贯彻落实2012年全旗教育工作会议精神，提升学校内涵发展，阿荣旗第四中学与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展，在教育教学及师德建设方面取得了可喜的成绩。具体表现在以下两大方面：

一、大兴科研之风，以教科研“增内涵，促发展”

（一）、坚持“科研兴教，科研兴校”。阿荣旗四中始终坚持“科研兴教，科研兴校”的理念，加大学校教育科研力度，专门成立了的集体电子备课室，开展多种形式的教研活动等。通过系列化校本活动，健全校本培训体系，开发出了具有四中特色的校本教材。实行“导学制”是我校教研教改的又一重要举措，学生通过课前预习学习，教师在课堂上精讲精练，其实提高了课堂效率，实现了真正意义上的“高效课堂”。在教育科研方面，自治区级课题《新课程背景下作文教学以批改促训练的研究》已于 2012年8月正式结题。《朗诵经典诗文培养学生人文素养的研究》中国教育学会总课题组已经批准立项，现正在实施阶段。《农村中学生生活化英语词汇学习的研究》、《农村初中语文“双积累教学”的研究》和《通过课外实验活动激发学生学习兴趣的研究》以上这三个课题已被列入自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题，已批准立项，现正在开题阶段。2012年9月阿荣旗四中被评为“全国教育科研先进单位”。随着学校教科研的不断深入学校教学成绩不断提高，连续多年中考取得辉煌的成绩，2012年 1 中考成绩全面告捷，中考首次突破300人大关，上线362人。为此旗委曹晓斌书记亲自作出批示把我校作为典型在全旗推广。

（二）、以德立校，环境育人。“ 四个一”体验教育是阿荣旗四中实施德育教育的重要途径。“四个一”即参观一次爱国主义教育场所；参加一次社区志愿活动，为回报父母、长辈做一件实事，学习一项生活技能或自理自护知识。开展“四个一”社会实践活动收到良好的德育效果。2011年10月学校被呼伦贝尔市教育局评为“德育工作先进单位”。《通过“四个一”体验教育提高德育实效性研究》是全国教育科学“十一五”规划国家重点课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验》的子课题，于2012年11月结题。我校有多位教师被评为“先进实验教师”，阿荣旗四中也被评为全国和谐德育“先进实验学校”。学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围，努力打造人文校园。在新教学楼、实验楼设计文化图版，校训和校风，它给人一种强大的教育力量；走廊悬挂，《弟子规》、《论语》等名人名言，师生自创妙语佳句，学生美术作品，班级风采等校园文化建设都起到了春风化雨，润物无声的作用。《加强校园文化建设提升学生人文素养的研究》这一国家级课题正在实施阶段，由于这个课题的成功立项，中国教育学会于2012年5月授予我校“全国校园文化建设基地”。各级领导视察后，给予了高度的评价：“四中真正体现了校园无处不德育。”

（三）发扬优良传统，彰显艺术教育魅力。阿荣旗第四中学是阿荣旗地区第一批市级艺术教育示范校，有长鼓舞、手鼓舞、顶水舞等多种具有民族特色的舞蹈。我校传统艺术扇子舞曾为阿荣旗六十年大庆献礼，2012年大型团体操---扇子舞，在呼伦贝尔市职业教育运动会开幕式上，以其整齐划一的动作、美轮美奂的舞姿和大气磅礴的 气势赢得了阵阵掌声征服全场观众，得到了呼伦贝尔市政府、市教育局的高度评价。学校通过每年一届的艺术节给学生搭建一个展示自己艺术才华的平台，每一届校园艺术的成功都充分展现了学校师生的综合艺术修养，树立了学校新形象。

在今年9月的呼伦贝尔市教育管理现场会中，阿荣旗第四中学作为镇内初中以其优美的校园环境、完善的教学设施以及一流的学校管理赢得了市局领导的高度评价，此次现场会，也向全市人民展现了我校的良好形象，借此平台，我校教育内涵得到了大幅度提升。阿荣旗第四中学内涵发展概括起来就是：涵养内功，潜心研究；管理优化，措施得力；和谐发展，凝聚人气；善抓机遇，敢树高标。

二、净化教师“心灵”，争做最美“四中人”

为加快教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，进一步提高教师队伍整体道德水平，办好人民满意的教育，争做人民满意的教师，我校开展了丰富多彩的师德师风建设系列活动，极大地推动了工作的进展。

3月初我校召开了加强师德师风建设活动动员大会。举行了“端正师风、转变作风、塑我形象、铸我师魂”的宣誓和签字承诺仪式。董艳华老师代表全体教职工庄严宣誓。张庆波校长在动员会上亲自传达了旗教育局师德师风建设的会议精神，党支部书记何洪波对今年的师德师风建设做了周密的安排。

4月在加强师德师风建设活动中，阿荣旗第四中学全体教师在深刻反思的基础上，结合自身实际，认真对照，写出了800字以上的书面剖析材料，为进一步加强师德师风建设奠定了良好基础。5月学校就“爱与责任”展开大学习、大讨论。通过学习讨论，教师们深刻认识到作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 3 人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

6月举行了青年教师“师德师风”演讲比赛。学校有6位青年教师参加了角逐。他们将各自的教学实践与心灵感悟紧密结合，从不同角度诠释了师德师风的内涵，表达了他们“鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛”的无比坚定的教育信念。

9月学校开展了“我心目中的好老师”评选活动。华翠英老师被评为呼伦贝尔市“师德标兵”。通过此次活动，学校涌现出在教书育人、服务育人工作中表现突出、深受学生敬爱、在社会上有良好口碑的好老师，树立了师德师风典范，进一步推动该校优良教风的建设，促进学校的和谐、健康发展。

10月学校举行庆祝建国六十周年演讲比赛。参赛教师们各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教育事业的热爱之情，充分诠释了“我为祖国站讲台”的主题，使广大教师们深受启发和教育。

11月份随着中共“十八大”的胜利召开，在我校掀起了学习党的“十八大”的热潮。深入学习宣传贯彻十八大精神，认真学习了习近平同志在十八届一中全会上的重要讲话，广大教师热情洋溢，谈看法、谈心得，决心要用十八大精神统一思想统一行动。

开展活动一年来，经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：

一是全体教职工在此次活动中进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

二是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。

三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依法治教进程。

庆云四中教学管理汇报材料 篇4

评估汇报材料

我校工会在县教育工会的正确领导下，配合支部、行政，带领全体工会会员与时俱进、认真学习、积极参政议政、献计献策、共谋学校发展，工会坚持以人为本，务实创新的工作理念，充分调动广大教职工的积极性，为学校各项工作的开展作出了应有的贡献。

我校在岗教师80人，全部是工会会员，其中中学高级教师1人，中学一级教师43人，小学高级教师3人，本科学历的教师有50人，大专学历的有12人。19个教学班，在校学生近1300人。学校以“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”为校训，激励一批又一批学子走上成功之路。在初中毕业会考中，考取省重点高中（桂阳三中、桂阳一中），多次名列县属农村中学前茅。从2002年以来，多次被县教育局评为县目标管理先进单位，2次被评为教学质量先进单位，1次被评为市级教学质量先进单位。工会工作也取得一定的成绩，从2007年以来，1次获县教育工会授予的工会工作先进单位（2007），1次获县总工会授予的工会工作先进单位（2009）。2008年4月飞仙片学校工会工作现场会在我校召开。

回顾一年来的工会工作，取得的一定的成绩，但也存在一些不足。现简述如下：

一、组织建设（组宣工作）：

1、学校党支部非常重视工会工作，把它列入了党支部工作的议事日程，学校制定了《桂阳四中党政工联席会议制度》，每学期召开1--2次支部委员会议研究工会工作。工会经常向党支部汇报和请示工作。开展工会工作规范化建设活动，做到“六有”： 有牌子、有印章、有经费、有活动、有场所、有档案。

2、每月召开1次工会委员会议研讨工作和业务学习；平时采取碰头的形式研讨工会工作，工会主席已享受副校长的政治待遇，列席党支部委员会议，按30分计算个人工作量。

3、在创建先进教工之家方面，我们也做了一定的工作，现正在准备申报县先进教工之家。一是加强了宣传，形成了党政工的共识，二是今年五月学校制定了《桂阳四中创建先进教工之家规划方案》，成立了建家活动领导小组，领导和实施方案，党政工主要领导经常碰头探讨建家工作，加大了学校硬件和软件建设的力度，到现在基本达到模范教工之家的标准，准备申报 县先进教工之家。

建好教工之家，加强自身建设。教工之家是工会组织的基本阵地，自己的家。学校工会十分重视工会积极分子的培养，每个学期都对工会干部及会员进行一次培训，组织学习工会法规及一些相关的工会知识，以提高他们对工会工作的认识。为了总结经验，激励先进，年末工会组织评选了一批工会积极分子。现在这些同志他们工作努力，敢为教职工说话、办事，热心工会工作，在工会中真正起到桥梁和纽带的作用，是工会工作的中坚力量。

4、我校工会积极响应市、县以“争创学习型组织、争做知识型职工”为内容的“两争”活动，加强学习型组织建设，以各种形式倡导终身学习，我校工会积极开展专题讲座、知识竞赛、书画展等形式多样、群众喜闻乐见的活动，开展创先争优活动，2009被县总工会评为工会先进单位，曹碧云主席被评为县工会先进个人。

5、工会组织健全，成立了工会委员会，今年11月召开了第九届工会委员会代表大会，进行了换届选举，选举了五名工会委员和工会主席；工会干部5人，7个工会小组，会员80人，教职工入会率100℅，委员分工明确，既分工又合作，工会委员团结务实。

6、工会主席每年两次参加县教育工会组织的培训，学校工会每学期都进行一次工会干部培训，提高他们的业务水平。

二、民主管理与监督

1、继续加大了源头参与的力度，坚持联席会议制度。现在学校工会五名委员中有3名是学校行政干部，真正做到了源头参与学校各项规章制度和重大决策的起草和修订。工会委员经常深入教职工中，及时收集和反映广大教职工的意见和要求。椐不完全统计，全年共收集到教职工的意见和要求20多条，并基本上得到了落实。

2、今年严格按《桂阳四中教代会制度》召开了第九届教代会，审议通过了《桂阳四中2010工作报告》、《2010桂阳四中财务工作报告》、《桂阳四中教职工奖励工资方案》、《桂阳四中教职工工作目标管理方案》、《桂阳四中2010工会工作报告》，会后积极宣传会议精神，督促会议通过的方案的实施，收集、反馈意见，为下次教代会修订方案作准备。教代会召开后，教师们真正意识到危机感。广大教职工教书育人的积极性明显增强，形成了领导和教师齐抓共管的良好局面。

⒊继续全面推行校务公开，今年仍按《桂阳四中校务公开制度》及《实施办法》实行校务公开，工会派人对学校招待费进行了专项清理，工会认真履行了监督职能。十月份对教职工进行了校务公开问卷调查，广大教职工对 校务公开比较满意。

4、继续开展了民主评议学校领导干部工作。配合县组织部、县教育局按《桂阳四中民主评议学校领导干部方案》工会组织全体教职工对学校正、副校长进行了客观公正的评价。使学校领导形成了团结、民主、廉洁、务实的作风。

5、发挥教代会作用，积极参政议政，加强学校监督。我校工会积极参政议政，对学校重大问题，如教职工的福利、教职工安全责任状、教职工竞聘上岗、评先评优晋职等问题，都通过了教代会的讨论并付诸实施。同时加强了教育收费的监督，遵照上级指示精神，坚持“一费制”收费标准。加强了对“贫困生补助”资金发放的监督，加强了学校财务管理，并为学校的发展献计献策。

6、完善各项措施，全面推进校务公开。校务公开是学校民主管理、民主监督的一种有效载体。我校工会进一步规范校务公开内容，力求做到全面公开、全方位公开，并突出以学校工作重点、难点，教职工关心的热点和学校人、财、物权力的运行为重点，通过运用公开栏、各种会议，加强公开监督制约机制，逐步建立教职工、社会评议制度，在多次的督查中均受到上级领导的好评。

三、权益维护

1、今年三、四月份组织全体教职工会员继续学习了《中国工会章程》、《工会法》等，并出了二期专刊。我校工会认真学习贯彻《工会法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规，充分发挥工会组织在学校人事制度改革和利益格局调整中的积极作用，依法履行好维权职责。

2、工会委员认真听取和积极反映广大教职工的意见和要求，我们的工会委员本身都担任了一定的学校行政职务，对于老师提的意见，如果是自己职权范围能解决的，好的建议都采纳了，不好的意见给予耐心细致的解释说明；如果不是自己职权范围内的，反映到有关部门，并要求给予答复。我们工会委员时刻关注是否有侵犯教职工合法权益的违法行为，如发现立即报告并协助查处。

3、积极探索多种形式的维护机制。重视女工工作，突出维护女教工特殊权益。我校工会认真组织学习《中华人民共和国妇女权益保障法》，充分调动和发挥好女职工在学校教育教学和建设和谐校园中的半边天作用。我们学校在岗80名教职工中女教职工有22人，在保护女教职工的特殊利益方面，我们也做了一些事，首先参与制定各项制度时，始终不忘女教职工的特殊利益；女教职工的产假等的待遇按上级政策执行，今年10月组织女教职工到 县妇幼保健站参加健康检查，给女教职工都投了防癌保险。今年三八妇女节组织女教职工去桂林阳朔参观旅游。

4、我们积极开展送温暖活动，及时探望了生病住院和遭灾的教职工，定期慰问退休教师和提前离岗教师。每年春节、教师节、工会都派人看望退休教师，并送去适当的慰问品或慰问金，今年共开支慰问金4000多元。.动员在职教职工80人加入互助互济会，做到了入会率为100％。建立了特困教师档案，有特困教师名册，并对特困退休教师刘典绍进行了慰问送去300元慰问金。

5、关心教职工，为教职工办实事，做好事。要调动教职工积极性，必须切实关心教职工困难，让人感到温暖。我校工会一手安慰年老体弱的离退体职工，如多次走访了住校的刘丙日老师，定时看望了家住桂阳常年有病的周贤丙老师和刘典绍老师；一手扶助照顾在职的患疾病有困难的教职工和职工家属，如到医院探望了患重病的侯识亮副校长，慰问了贫困的几位老师，分别带给他们不同数目的慰问金。今年5月组织师生开展了向患有癌症的侯识亮副校长募捐献爱心活动，捐款达13000多元，使他体会到组织及师生给予的温暖。2010年我校教职工自愿捐款近万元，资助困难教师和学生，解决了贫困师生的燃眉之急。与此同时，工会对教职工父母及家属去逝之事都要亲自或派人前往悼念。今年6月侯识亮副校长因病去世，工会组织教职工前去悼念，送去礼金8000多元。今年12月，雷忠鸣副校长的父亲因病去世，工会组织教职工前去悼念，送去礼金7000多元。在教职工待遇方面，多次与行政协调，保证了教职工的津贴如数发放；关心离退休教师，开展元旦、春节、敬老节慰问、走访活动，组织老同志参观考察，受到广大离退休教职工普遍好评。为了他们老有乐，今年重阳节期间组织他们前往常宁庙前中国印山参观旅游，欢度了重阳节。通过对教职工的关心，照顾，办好事，做实事，本人不仅调动教职工工作积极性，而且融洽了同事之间的情感，使全体教职工紧密团结在校领导周围，这些工作的成功开展对学校各项工作的开展和四中未来的发展都起到了举足轻重的作用。

四、教书育人

1、关心教育，全面推行教育改革，努力为提高教育教学质量添砖献瓦。教学是学校的中心工作，全面推进教育改革归根到底是提高教育教学质量。因而，努力提高教师业务素质是提高教育教学质量的关键。一年来，我们选送了一批骨干教师参加市、县培训；选派了一批学科带头人参加市、县举办的培训班学习。同时还组织开展各种形式的业务练兵和新课程教学改革的教学比武活动。层层发动，积极参与，屡屡获奖，还组织、引导教师开展教育 教学工作总结，积极撰写教研论文，全年全校教师共撰写论文50余篇，其中30篇在县以上论文评比中获奖，或在县以上教研刊物上发表。有效地提高了教师的业务素质。这样，大面积提高教育质量卓见成效，2010年，我校初中毕业会考成绩喜人，名列县属农村中学前列，省重点高中桂阳三中录取65人；桂阳一中录取80人，免费师范生2人。教育教学质量稳步提高，推进了我校的教育教学工作。

2、积极开展教研活动，全年共开展教研活动40余次。我校始终坚持科研兴教、科研育师、科研强校策略，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。为开展好教研活动，工会配合教导处和教研室组织安排了一系列教学活动。如新课标的学习、优秀公开课评比、组织教师观看录像示范课、举行片上教学比武、校本培训活动等，形式多样，内容丰富，范围广泛，开创了我校教研工作的新局面。通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。

3、继续开展了教职工师德师风教育活动，强化教职员工队伍建设。一年来，我们确立了以高度树立职业道德为核心，努力提高业务技能为根本的队伍建设框架，进一步把开展教师职业道德建设摆到学校的重要议事日程。认真组织教职工积极学习、努力实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》以及创先争优活动，引导教职工树立学高为师，身正为范，爱岗敬业，为人师表的创业精神和从业准则。同时，积极开展学习先进人物、先进事迹的教育活动，把师德评价整合到教职工的目标管理考核中，发放了《桂阳四中教师职业道德教育自查表》要求教职工对照条款自查评分并整改，我们还树立了身边学习的榜样：评选出学校优秀教师、优秀班主任10人。使我校师德教育有制度保障，有评价依据，有典型带动，有榜样作用。有效地促进了我校教工职业道德的素质提高，一支爱岗敬业，为人师表，努力工作，勤奋拼搏，学生满意，领导放心的教工队伍不断形成。我们还继续开展了“传、帮、带”活动，开展了中年骨干教师与青年教师“结对子”的活动，实行“一帮一”。今年共结对4对，经过帮扶，青年教师教学和管理水平都有了很大提高。

4、工会和女工委员会在十月份开展了“五好文明家庭”的评选活动，评选出五户教职工家庭为学校“五好文明家庭”；女工委员会组织了“芙蓉杯”达标竞赛活动，在四月份开展了“芙蓉杯”青年女教师教学比武，在这一学年中，每位女教职工都上了一节公开课，其中李湘怡老师参加县教师演讲比赛取得县二等奖；都写了一篇质量较高的论文，其中有12篇论文在市 县获奖；都加强了自己的业务学习，有15人拿到了本科文凭，其余的都达到了大专学历，在我校教职工中涌现出县优秀教师1人，县优秀班主任2人，县教学能手1人，一种“比、学、赶、帮、超”的热潮正在我校女教职工形成，有力地促进了女教师教育教学水平的提高。

五、履行职责，做好其他工作

1、今年征订《中国教工》一份；《湖南工人报》一份；

2、经常与县教育工会保持联系，请示和汇报工作；按时完成上级工会交办的任务，按时报送计划、总结、教代会材料、有关报表等。

3、认真做好了教职工的来信来访工作，并及时进行了处理；有规范的文书档案，健全的档案管理制度，工会档案实行专人专柜管理。

4、学校超市、养猪场、校门门面出租是学校工会和勤工俭学的经济实体；为组织开展丰富多彩的工会活动提供强有力的解决后盾和保障。

5、组织开展丰富多彩的工会活动，增强了工会组织的凝聚力和战斗力。丰富多彩的工会活动是增强工会组织凝聚力和战斗力的重要保证。一年来，工会配合学校教学中心工作，结合工会活动计划内容，认真组织并开展了庆“三•八”女教职工桂林旅游活动、庆“五•一”教职工拔河比赛活动、庆七一厦门参观旅游活动、庆“十•一” 教职工篮球赛活动、重阳节老年教工书画赛、女教职工的乒乓球赛、跳绳比赛、工会论文赛、庆“元旦”教职工文体活动比赛。活动的开展丰富了教职工的业余生活，展示了我校不同年龄层次教职工的精神风采，增强 了工会组织的凝聚力和战斗力。

总之，我们在上级工会和学校党支部的领导下，在学校行政全力支持下做了以上工作，但离党和上级工会的要求还有一定距离。工会干部都承担着繁重的教学任务或管理工作，从事工会工作的时间和精力受到限制，这是工会工作的难点。尽管如此，我们还是力争在今后的工作中，克服困难，把工会工作做得更好些。

庆云四中教学管理汇报材料 篇5

建创新，促进了全县经济社会和各项事业的健康快速发展。，我县荣获全省农村基层组织建设先进县荣誉称号。全市上半年目标责任考核，我县综合排位由第十名跃居第五名。现就我县有关工作情况汇报如下：

一、扩大干部选拔初始提名民主，着力营造风清气正的用人环境

初，我县被省、市确定为“科学规范和有效监督县委书记用人行为”试点县后，县委积极推进干部人事制度改革，着力扩大干部工作中的民主，把初始提名权交给干部群众，实现了干部工作的“阳光操作”。工作中，我们探索出扩大干部初始提名民主的八个途径：一是群众推荐提名。每年由县委常委带队，逐单位进行科级后备干部民主推荐，根据推荐情况和德才表现确定后备干部。二是组织推荐提名。乡镇、部门副职或下属单位负责人职位空缺时，由基层党组织推荐人选。三是县级领导署名推荐提名。在乡镇、部门领导班子换届或主要领导岗位空缺时，组织县级领导署名推荐人选。四是公开选拔推荐提名。在乡镇党政正职和县级部门主要负责人职位空缺时，实行“三推两票决”，先由基层党组织推荐人选，再组织全县领导干部大会民主推荐初步人选、全委（扩大）会推荐提名人选，常委会票决正式提名人选，县委全委会等额票决任职人选。五是县级相关部门协商提名。在乡镇纪委书记、部门纪检组长职位空缺时，由县委组织部与县纪委进行协商，提出人选意见；县法院、检察院、公安局等单位领导班子成员空缺时，与县委政法委进行协商，提出人选意见；非中共党员的提名，与县委统战部进行协商。六是与市级业务部门沟通提名。县纪委(监察局)、各政法部门、各人民团体等领导班子成员人选产生后，及时与市上业务主管部门沟通，在函复同意的基础上，形成拟提名人选意见。七是县委组织部综合各方意见提名。县委组织部综合各方意见，根据工作需要提出提名意向。八是县委领导碰头会酝酿提名。县委组织部提出的人选意向方案，由县委书记、副书记、纪委书记、组织部长等参加的县委领导碰头会进行充分酝酿。

为了确保把干部初始提名权交给群众，我们着眼干部选任全过程，逐环节建立制度，规范干部选任工作，强化对干部工作的监督。一是明确了县委书记管方向、管政策、管标准、管程序、管纪律的“五管”职责。在提名中，县委书记只提方向原则、选任程序、选拔要求，不提名具体人选和限定选拔范围，慎用直接提名权。二是制定了《科级领导干部选拔任用暂行办法》，修订了干部选拔任用工作流程图，将干部选用流程科学划分为6个步骤，22项具体程序，促进了选人用人科学操作。三是建立“五动议”制度。规定干部调整只能在领导班子换届、机构改革变更、领导班子出现重大问题、领导职数出现空缺、考核工作结束后对有问题的班子和干部需要调整时才能提出。四是建立全委会、常委会研究表决拟任职人选票决制度。五是建立了县委常委会向全委会报告干部选任工作制度。六是坚持干部任前档案审核、廉政计生鉴定等制度，严格任前监督。实行选拔干部公告、推荐结果公开、考察预告等制度，自觉接受社会监督。七是建立考察工作责任制，实行干部选拔任用工作责任全程记实。

严谨的运作程序、有效的权力制约、充分的尊重民意，透明的社会监督，将一批能干事、会干事、能干成事的干部委以重任，在全县各级领导班子和党员干部中营造了比学比干比实绩、靠德靠才靠公认的用人导向，干部干事创业的积极性和自觉性空前高涨。我县在乡镇换届中实行“三推一面试”选拔乡镇党政正职的做法在全国市县乡党委换届座谈会上作了交流。

二、实行“三卡”考核，建设学习型党组织

围绕建设学习型党组织、学习型班子、学习型干部队伍，我们建立了干部培训“红、黄、绿”三卡考核制度，增强了干部学习培训的自觉性，提高了干部干事创业的本领。

（一）明确考核标准，形成“促学“机制。

我们对党员干部学习培训情况实行百分制量化考核，设计了“红、黄、绿”三种卡片，记录干部学习培训考核成绩。实行“三考”，综合评定干部学习培训情况：一是考试。集中培训后，实行闭卷考试。二是考核。在班子和干部考核中，考学、考能、考绩，对干部参训情况、自学情况、素质能力提高程度、促进工作情况进行综合评价。三是考评。组织机关全体同志和下属单位负责人，部分群众代表等对党员干部的学风等进行评议。考试成绩占总分值30%，考核、考评占70%，依优秀、一般、较差三个等次分别计分。根据综合考核分值，每年向干部发放考核卡，凡“三考”平均成绩在80分以上，为成绩优秀，发绿卡；凡“三

考”平均成绩在60-80分之间，为成绩一般，需再做努力，发黄卡；凡“三考”平均成绩在60分以下，为理论学习较差，提出警告，发红卡。

（二）创新培训形式，“教学、送学”并重

我们紧紧围绕发展需求，创新培训内容和方式，增强干部培训的吸引力。一是设立了“古莘大讲堂”，教学相长。围绕县上“三大三创四加快”重点工作和干部工作

岗位培训需求，每月邀请省内外相关领导、高等院校专家学者教授为全县科级以上领导干部和科级后备干部进行为期一天的授课。截至目前，已举办各类专题培训班20余期，培训党员干部3万人次。我县邀请江苏王文其、孙建仓两位领导对全县进行全民创业、招商引资等方面培训，在全县形成了解放思想、全民创业的新热潮，两年来，涌现各类创业标兵200余人。二是成立了农村党员干部培训“流动党校”，送学上门。采取定期上门送学或乡镇邀请培训方式，对农村基层干部进行“菜单式”培训。流动党校共确定各类师资47名，建立“服务站”16个，举办各类现场咨询培训活动120余场次，培训农村党员干部、产业大户和致富带头人8600余人次，有力地推动了县域经济社会跨越发展。

（三）严格结果运用，激发“重学”热情

一是及时向乡镇、部门反馈干部学习情况，对获红卡干部提出整改意见和建议。二是通报参训情况，对无故不参加培训的干部，除通报批评外，由组织部对其进行诫勉谈话。三是把培训考核情况作为干部任用的重要依据。凡考核获绿卡的干部可以按规定程序提拔使用；获黄卡的干部暂缓使用；获红卡的干部不予提拔使用。通过严格培训考核管理，激发了党员干部的“重学”热情。

三、坚持改革创新，贯彻四中全会精神，努力提升党建工作水平