我的老师真正好教案

我的老师真正好教案（共12篇）

我的老师真正好教案 篇1

我的老师真正好幼儿语言教案

活动名称：语言

活动内容：诗歌《我的老师真正好》

活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意。

2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。

3、知道9月10日是教师节。

活动分析：重点――了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵诗歌。难点――能用语言表达自己对老师的尊敬之情。

活动准备：知识――请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。物质――布置老师爱我的照片展。

活动过程：

一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。

二、利用《老师爱我》的照片展，激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。

提问：照片上的老师在干什么？老师为什么要这样做？老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的？为什么？

三、通过欣赏诗歌《我的`老师真正好》，激发幼儿爱老师的美好情感。

1、完整欣赏诗歌。

2、通过提问，引导幼儿掌握诗歌内容。

提问：老师都教小朋友什么本领？当你的衣服扣子掉下来的时候，老师是怎么做的？当你感到不舒服的时候，老师是怎么做的？

3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。

我的老师真正好教案 篇2

虽然林老师教我们时间不长,但我们却非常喜欢他。林老师风趣幽默,每当我们犯错误时,他会跟我们讲道理,教我们怎样做才是对的。林老师对工作也是非常认真的,每次我经过办公室时,老师总是在办公桌前拿着红笔不停挥动,布满血丝的眼睛不停地看着每一个字,好像永远不会厌倦,偶尔会摘下眼镜,伸个懒腰,揉揉眼睛……

一次,我在课桌上写着课堂作业,老师在我身边停下来,眼睛在作业本上扫视了几番,我紧张得手心都出汗了,我是不是写错了什么?还是字写得很潦草?正当我胡思乱想的时候,林老师有些粗糙的手指指向了一个字,我往那一看,是个错别字,我“武”字的“武”多了一撇。老师从口袋里抽出随身带的红笔,在错别字旁写上了一个正确的字,并耐心对我讲解:“武”字不带刀,真正会武功的人是不用刀子的。

老师，我的好老师 篇3

茹老师是我们班的数学老师。她很关心人，特别是我们的学习方面。说起茹老师可不一般，她会七十二变，她的变在于老师的心情、表情和态度。

茹老师心情多变在于我们的发挥能力。如果哪位同学很聪明，打败了老师的“九九八十一难”题，老师便心情晴朗，露齿微笑，还会翘起大拇指表扬那同学一番，小组立刻加分，同学们个个羡慕。如果我们被题给困住了，那老师的心情便会“下雨”。你的后果是什么？被老师惩罚？错！你绝对猜不到，老师会示意、旁敲、提醒，再不会，分析，讲解，直到你懂了为止。

茹老师的表隋取决于我们的上课态度。只要我们上课认真听讲，不明白时能举手质问，老师会微笑解答问题。如有人上课开小差、讲空话，茹老师一点不会给你留面子，严肃批评，当心你的“小命不保”，说得你无地自容。但大多对我们总露慈祥的笑。

茹老师的态度更是我们对学数学的态度。她的耳朵特别灵。只要课堂上有轻微的声音发出，就难逃一劫。她会盯着你，甚至走到你身边，吓得你像老鼠见了猫似的，不该再犯。当你去办公室改作业或问问题时，老师再忙也不会拒绝，而是微笑着给你讲解、鼓励，使你对数学产生更浓的兴趣。

我们的老师是一位对学习充满热情的老师，也是一位非常幽默的老师。每当上课碰到难题时，老师会十八班“武艺”，施展她的精通方法来教我们。人人都知道，不就是举个例子吗？对，没错。可举的却是很搞笑的事例，我们只要笑过之后，认真学，立刻迎刃而解，还会把这种方法牢记在心。

有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳；有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳；有了老师的帮助，我们才能茁壮成长。茹老师，谢谢您！您给了我们一面模范的镜子，我们一定要处处对照，努力学习，将来帮助更多的人。

我的老师真正好教案 篇4

我喜欢经常表扬我的老师。老师们都说我是个聪明的学生，每当我有超常的发挥，上课发言时妙语如珠、考试成绩大有进步，她就会好好的表扬我，让我感觉很开心，很快乐，希望还能有下次更好的表现。我也喜欢经常批评我的老师。

因为我总是管不住自己，在班上是个小捣蛋鬼，上课一不小心就会开小差，经常会惹老师生气。可她总是那么不厌其烦地教育我，还很讲究先礼后兵。有一次，我犯了三次同样的错误，老师耐心地教育了我三次，可我马上又犯了第四次同样的错误，老师太生气了，就过来轻轻地拍了我一下，我这才改正了。我回家告诉妈妈，妈妈说：“这才是好老师，要是你犯了错，老师不批评教育你，那才不是一个老师的做法呢!”

老师说我经常管不住自己，怕我吃饭不好，就常常来和我一起同桌吃午饭，告诉我这个有什么营养，让我多吃点;那个有什么营养，让我多吃点。有时我饭菜没吃完，她就让我好好吃完;就是剩下汤，也要让我喝掉。她还怕我午睡不好好睡，睡前叮嘱我说：“睡得好点，这样才有精神上课，你睡不是为老师睡，是为自己睡……”。她还怕我们学习不好，特别建了个PK榜，给我们加分。如果得了15分就可以得一个表扬信，让我们在学习上互相攀比，努力学习，天天向上。

老师你好 我的好老师 篇5

我的好老师

老师-----是园丁，他们辛勤地哺育了一颗又一颗稚嫩地幼苗。在他们地精心呵护下，健康、快乐地成长。在小学六年中，有很多老师教过我，给我印象最深的却是他-----教了我们三年的语文老师-------张老师。

张老师精瘦地身材，狭长地脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，正因为这双严厉而和蔼的眼睛，给了我知识，给了我自信，给了我快乐！在课堂上，老师用那一双锐利地眼睛刺探着我们的一切：注意，有人在玩手机；注意，有人在玩手电筒；注意------这双“电子眼”谁也逃脱不了。所以，他的课我们都能认真地听，仔细地听，从不敢把心思放在其他方面，更不会顾及别地与学习无关的事。久而久之，学生们都习惯了，老师的“电子眼”也就另有用处了。学习中，谁在聆听，谁在思考，谁有疑惑，这双电子眼又不失时机地提醒着，关心着。

记得有一次，班里有几个同学考得不理想，十分不开心，老师看见了，走向前去，跟那个同学说：“没事的，失败是成功之母，只要你认识到自已学习上的不足，多学习，少贪玩，相信下次测验一定会考好的！加油！一些简单而浅显的语言是春风吹散了心中的不快！在老师的鼓励、鞭策下，这些同学学习不仅找到了自信，找到了信任，还找到了如何提高学习成绩的勇气。果真，这些同学在这次测验中都拿到了满意的成绩。课堂上，遇上难题时，张老师总会和我们一起走，切磋研究，绝不自持有学问而摆出傲慢的态度，这一来，恰恰使我们在讨论中获益不少，因此有人曾打趣说：张老师头上的白头发，相信一定是认真换来的。

在这里，我想对张老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心;如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师!老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培!

601班

裴建国

2016.4.30

老师你好

我的好老师

教师是导游，引导着学生快速饱览大自然的风光;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向险峰攀登;教师是一支蜡烛，虽然微弱，但有一份热，发一份光，送给别人的是光明，无私地耗尽了自己的是心血。这就是老师------人类灵魂的工程师。

在我的心目中有这样的一位好老师，她是我的班主任也是我的数学老师——孔老师，他做事认真严谨，上课的时候很严肃，一板一眼，谁也不敢背着他做小动作。但是也有他和蔼可善的一面。开始上课的时候，走进教室迈上讲台“好，上课”“起立”“老师好”，这样的上课形式每节课都是这样，从来不变。

记得我刚到这个学校的时候，是您把我领进了人生转折点的十字路口，您教会我如何处事、处人。记得那次上课，您在讲台上讲课，我在座位下面说话，总是说一些与课堂无关的话题，您看了我一眼，我没有明白您的意思，没有理会您，继续说我的。下课以后您把我叫到办公室，细声细气的和我说：“我觉得你变了，变得和上学期不一样了，变得能说了”我很纳闷地说：“能说还不好?”“能说是好！可是要看说什么，在什么场合下说了，你在课上说话就没有听讲，下课我留的作业你就不会做，这不是损失吗?”“可是我的学习也没有下去啊”老师又说“你的学习是没有退步，可是你如果再认真听老师讲解，你每次考试成绩一定会更好的。学习可不能满足已有的成绩，要有不断进步的思想，争取像好的同学看起。俗话说：‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’呀！”“我都成这样了，没事的”老师有点生气了“难道你就愿意自甘落后吗?你的成绩一直很好，只是不够稳定，如果你不挽回，你的成绩会越来越差，会更糟糕，你现在补还不晚”我听了以后，好像是那么回事，非得上课说话吗?那样才能显得我的个性吗?这样是在催毁自己。老师那一番和风细雨的话语使我有所悟，也更加佩服老师在我过错时，能这样和风细雨般地开导我，教育我！我还能这样吗？不，我不能这样自愿堕落，我要坚信起来。走出自我，超越自我！

在这里，我想大声地对孔老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与教诲。如果没有您的鼓励，没有你的真诚教诲，我不会对自己充满信心;如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。自以为是，自甘堕落。您永远都是我心中的好老师!老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子。感谢您的栽培，我的好老师！

602班

王彤

老师你好

我的好老师

在六年的学习生活中我有许多的老师，他们教我学知识，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心，畅谈理想。其中给我印象最为深刻的便是张老师了。

张老师曾在四年级的时候带过我。虽然已时隔三年，但张老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的张老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛上架着一副近视眼镜，使他显得十分精神且平易近人。

记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班同学的心，张老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句张老师的知识渊博。在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，有一次老师正在讲一篇课文时，正在认真地给我们讲解课文的意思时，有一位没有认真听讲的同学正在和另一位同学嘻嘻哈哈在聊些什么，老师之前就用眼神告诉他们不要在讲话了，认真听课，可是他们却聊得津津有味，所以老师大发雷霆的教训了他们一顿。因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩的回答让老师感到非常满意。为了让我们都能快点进步，张老师想出了很多办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。这样，不会的有人帮，会了的又多了一遍复习，两个人都有收获。

老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹„老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了比尔;老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别人……

张老师认真地给我们讲解题目，去教育我们，去引导我们，让我们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给我们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……

虽然张老师对我们要求有点严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样?是因为她希望我们改掉坏毛病、考上优秀的大学啊!在我认为，张老师是这年级中最好的老师了。

每当上学或下课后，在学校里、走廊上看到了张老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这就是对师的尊重，“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路路通”这更是对老师无私教悔的赞扬!张老师，我真心感谢您在这两年来对我们的教导!现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。

602班

张欣彤

老师你好我的好老师

在我的小学生活里，有我的好朋友，也有我的好同学，还有一位就是我1-4年级的班主任——李老师。

在我一年级的时候，李老师便开始教我，记得第一天上学的时候，我也像其他同学似的因为想妈妈想的哭了。但李老师并没有把我们置之不理，而是耐下心来给我们讲笑话，帮我们忘了想妈妈的事。

还有一件事令我一生难以忘怀，记得那时我上三年级的时候，我因前一天没吃好，所以在李老师上课时忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便难受一次，而我吐出东西的味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可李老师却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，她才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，李老师来了，她拿来一块“怡口莲”来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，李老师还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和李老师分别。到家了，突然，妈妈的手机响了—是李老师来的，李老师问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时李老师悬着的心才放了下来。

李老师不仅在生活中对我们这么好，她还有非常高的教学水平，不仅给我们打下坚实的学习基础而且还培养了我们良好的学习习惯。如果将来你有幸被她教的话，相信你也会不由感慨。在此，我还要说一声“感谢你，李老师，您对我的关爱，我永远也不会忘记。”

602班 王文静 2016.5.15

老师你好 我的好老师

最使我难忘的，是我小学二年级与五年级时的班主任老师。现在回想起你的面孔，是那样的平易近人，和蔼可亲。在我的童年记忆中，你是一个善良无私、平凡伟大的人。

你，从来不对我们大吼大叫，而是和声细语地对我们说话。仅仅一次，因为新年晚会马上到了，而我和同学们却无精打采。你的脸渐渐涨红了。在同学们叽叽喳喳的谈笑声，一声刺耳的吼声爆发出来。“安静！”同学们立刻意识到自己错了，也便安静了。我们深知：你是爱我们的。

节日中，你每当收到你以前的学生的信或礼物时，你总是微笑着，兴奋地和我们一起分享。中午吃饭时，你经常会把自己的饭菜端来和我们一起分享，跟我们谈心，原本活泼好动好动的我们笑了，教室内顿时热闹起来。

今天想来，我们的语文基础好，都是你的功劳啊。

课堂上，老师你与其他语文老师一样，喜欢教我们如何读诵诗歌，不同的是你爱用唱歌的音调教我们读诗，直到如今升上初中，我们现在依然能记得你教我们读诗的场景：你在讲台上，用粉笔在黑板上轻轻点着，同学们在台下全神贯注地看着。整个教室静静的，中间那细微的声音，只有你嘴中的读诗声与写字声。看到你那种陶醉其中的表情，听到你抑扬顿挫的声音，我们也入神了。老师你是多么无私，有时下课，别的老师都在休息，你却经常把几个病才好的同学叫去补课，默默地奉献着，不仅如此，你还时常把退步的同学找出去谈话，不断鼓励着他们，让他们重新振作起来。又一次，一位同学调皮，被你叫到办公室。你轻轻地拍着他的肩膀，和蔼地对他说：“学习上要认真点，好吗？”后来那位同学知道自己错了，点了点头。老师，那时你是多么无私啊！

我们班与其他班级一样，有一部分同学成绩不好，万老师你并没有像其他老师那样干脆就放弃了，而是用爱不断鼓励我们，坚持着，从不放弃。同学们和我都被感动了。我至今还记得你对我说过的那句话：不论发生什么，都有用自信。这句话我至今还记忆犹新。

有一天下午，天好像要下雨了，朦朦胧胧的，闲着无聊的同学们于是三三两两的在教室后玩了起来。过了一会儿，有两个淘气包子还玩起了摔跤。这时，你走了过来，眼看着其中一位同学有可能摔倒在桌角上，你急忙跑过去，捂住桌角，多亏了你那一捂那位同学没有受伤，可是你的手已经被撞红了，但是你也并没有生气，而是把他叫到一边，严肃地对两位同学说：“下次小心点，千万不能在教室里皮闹了，刚刚要是真撞上了，那可怎么办啊！”那两位同学的脸唰的一下红了。于是他们低下头，对老师说：“对不起老师，我们以后不会在教室里皮闹了，请你原谅。”此时老师你笑了，我们也笑了。

上课了，窗外正下着小雨，老师您正津津有味地讲着您那令人陶醉的课文，娓娓动听。同学们聚精会神地听着，唯独我此时感觉脸上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象时而模糊，时而清晰，仿佛有一股莫名的雾，笼罩在我眼前。后来我的头渐渐低下了，撑着书的手再也没有了力气。在琅琅读书声中，细心的你发现了我，并向我走了过来，用关心的语调在我耳旁轻轻地对我说：“怎么了，不舒服吗？”我挪动着我的脑袋瓜，点了点头。心里暗想道：不好，今天爸妈不在家，我可怎么办呢。这时，你走出教室，接着，接着只听到你在和谁打电话，过了一会儿，你走了进来，帮我收好东西，下课铃响了，你一手撑着雨伞，一手扶着我走到了校门，说：“我送你回去吧，你爸妈不在家。”我摇了摇头，伸手想接过你手中的伞。你依然坚持一边走，一边扶着我。路上，你还不停地把伞往我这边靠。到家时，我才发现你的衣袖已经全湿透了，当时我的眼睛就湿润了。

老师，我们不是画家，无法描绘出您的善良无私；老师，我们也不是歌唱家，无法歌诵您的平凡和伟大，但是请你允许我向您说一声：“老师您好，您永远是我们的好老师！”

602班

王茜茜

2016.5

.15

老师你好

我的好老师

在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这五年里，对我们最好的就是三年级时的班主任张老师。

张老师是一位优秀的小学英语教师，她的个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她有一头乌黑亮丽的直直的头发，扎着马尾辫，全身散发着青春的活力，所以，我第一眼看到她时就对她有好感。

记得开学的时候，她一进教师门就用英语介绍了自己!我立刻就意识到她是我们的英语老师!她介绍完毕后，用国语说了这么几句：“我很荣幸能和你们成为师生，不过我对你们在学习英语这一方面提一些要求：我希望你们能仔仔细细认真的听讲每一节英语课，做好该做笔记，能做到课前预习课后复习。有不会的题目也可以来办公室找我询问。”我们全班都被镇住了，第一印象：稍有严厉。她上课时，会弄得全班同学哈哈大笑，因为她时不时用上几句“现代用语”。虽然这些都是我们经常说的，但是从一个英语老师嘴里说出来难免会有些别扭。因为老师有趣的上课方式，我们之间的亲切感一下子又增进了!她在我心目中的我的第一好印象亲切、滑稽、是个好老师。

不久后发现，她不仅是我们班的英语老师，也是二班的英语老师。我有个二班的好友，她告诉我她们英语老师的上课方式很特别，很幽默……

她语言幽、严谨细致、平易近人。课间休息时，她会和我们谈论今天学到的有趣知识。放学前，她会认真、一丝不苟的布置作业，我们也会认真的完成。放学后，当我们一一离开教室的时候，她会微笑得和我们说：“goodbye”。(再见).张老师给我们批改作业也是一丝不苟、十分的仔细，她一个词一个词的看，细心的纠正错误，真让我敬佩!有一次，老师让我们和她进行一次问候语的对话，就只是打几个招呼、介绍、问候一下他人罢了，很简单。只要听清楚老师说的是什么意思，根据句意来回答就可以了。我就是这个样子去做的。老师说了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了学习英语也并不困难。

教过我的英语老师甚至是所有老师中，她的确是教得最后且最能与学生之间距离最近的一个。翻开我们的英语作业本，你会发现，每个人的作业本上都会有一个大大的评分：A+!你们都是我的学生，你们在我心目中都没有优差之分，我对待学生都是一视同仁的。只要你们肯学，我会把我锁知的知识都会卖力地教育你们!-----这就是她的教学方式。

老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的前程;犹如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞欲放的花朵，犹如一只蜡烛，点燃我们心中的希望之灯;犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中欢乐的学习。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，有一次老师正在讲一篇课文时，正在认真地给我们讲解课文的意思时，有一位没有认真听讲的同学正在和另一位同学嘻嘻哈哈在聊些什么，老师之前就用眼神告诉他们不要在讲话了，认真听课，可是他们却聊得津津有味，所以老师大发雷霆的教训了他们一顿。因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩的回答让老师感到非常满意。

为了让我们都能快点进步，张老师想出了很多办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。这样，不会的有人帮，会了的又多了一遍复习，两个人都有收获。

老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹„老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了比尔;老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别人…… 张老师认真地给我们讲解题目，去教育我们，去引导我们，让我们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给我们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……

虽然张老师对我们要求有点严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样?是因为她希望我们改掉坏毛病、考上优秀的大学啊!在我认为，张老师是这年级中最好的老师了。

老师你好，我的好老师- 篇6

我身边也有许多好老师，他们对待工作认真负责，对待学生严格却不失关爱。

在我身边，也有一个这样的好老师，他个子挺高，一双炯炯有神的眼睛，他几乎每次进班都绷着脸。他就是我的班主任刘德行老师。

他对我们班的每个学生都很严格。当有人犯错误时，他便会把他(她)叫到办公室进行批评教育。因此，几乎班里每个同学都有些怕他，我也不例外。

记得一天中午，刘老师突然把我叫到办公室，拿着一张试卷对我说;“你就在这里做，上课之前做完，做完以后放在抽屉里就行了。”我应了一声就赶紧做题去了。时间匆匆，上课铃响了，我把试卷放在抽屉里就跑回教室了。

第二节课下课，老师把我叫道办公室，拿着那张试卷，生气的.对我说：“你看看你做的，该对的地方都错了，你说你，怎么那么马虎!”我惭愧的低下头，泪水在眼眶里打转，老师看见了，大概心软了，语气缓和了许多，对我说：“你把试卷拿回去，把错题订正一下。”我拿着试卷，拖着沉重的脚步走回了教室。

从那以后，我就暗暗下定决心，一定要改掉粗心的坏毛病。后来一次数学测验，我考了108分(满分120)，但比上次好多了。老师再次把我叫到办公室，说：“这次比上次相对好一些，但还是有两个题目做错，下次要努力。”

刘老师虽然严厉，但也不乏幽默。他在班里没事的时候，喜欢读些同学的周记。他只要一读起来，就忘了自我了，读到感情强烈的地方，他还会用肢体语言来表达，而这些动作，常能逗的我们开怀大笑。我想，老是他到现在为止，都还不知道我们在笑什么吧。

这就是我心目中的好老师，严厉而不乏幽默的老师。他是我在初中生活中重要的导师。我相信，当我初中毕业以后，别人问起我的班主任，我一定会自豪的说出他的名字。他像是春蚕，把自己的一生奉献给别人，最后奉献出自己;他像是蜡烛，照亮着别人，最后燃烧了自己。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话正是老师生活的写照。

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我的好老师 篇7

老滕不老，四十几岁，初见他时，他正在办公，妈妈和我推门进去的时候，映入我眼帘的是这样一位老师：高高的个头，宽宽的肩，古铜色的脸孔，浓浓的剑眉下嵌着一双铜铃般的眼睛。我暗想，滕老師会不会很严肃啊。我鼓足勇气走上前轻声地叫道：“滕——滕老师。”“叫我老滕就是了。”他笑呵呵地说着，笑容在他刚毅的脸上舒展开来，声音像洪钟一样雄浑有力，原来老滕挺亲切的。

初来上课时，我总是做小动作，手中的笔被我折腾得“啪嗒啪嗒”响。有一次过于用力，圆珠笔的按钮突然弹得老高，笔也掉到地上摔得粉身碎骨，我尴尬地坐在位子上，等待老滕批评。老滕却和颜悦色地跟我说：“学习用品不是玩具，对待它们就要像对待朋友一样，只有尊重它们，它们才会在答题的时候帮助我们……”后来，我才知道，原来老滕是在慢慢帮我改正注意力不集中的缺点，他可真是用心良苦啊！

听老滕讲解数学知识是件赏心悦目的事，他的声音抑扬顿挫，时而像小提琴一样轻柔，时而像大提琴一样厚重回响，就像一首交响乐，永远不会令我感到乏味。他总是变着方法教我。记得有一节课是关于《变化规律》的内容，老滕给我讲起故事：在数学王国里，除数和商就像敌人，彼此看不顺眼，走路也要走反方向，也就是除数扩大几倍商就要缩小几倍；而被除数遇到商时，他们就齐头并进向同一个方向前进，也就是被除数扩大了几倍商也要扩大几倍。经过老滕这么一讲，我可来劲儿了，不仅印象深刻，解起题来也得心应手。

我庆幸遇到了这样一位好老师，是他让我感受到数学的趣味，对数学产生亲切感，我心中充满了对老滕的感激之情。感谢您，老滕！

【教师评点】

本文结构紧凑，文字流畅，在娓娓道来中，叙述了“老滕”为“我”补习数学的两件小事，字里行间表达出“我”对老滕深深的感激之情。

江军波

老师您好，我的好老师 篇8

他给我的第一印象是严厉。他的每一句话总是掷地有声。每当他发话，全班顿时鸦雀无声，手中的活也会立即停下，专注听老师说话。但后来，我逐渐发现，他是一位幽默诙谐的老师，是一位真正为学生着想的老师，是一位把学生放在首位的老师——我的好老师!

有一次期末考试，当老师该读到第六名这个成绩时，他略作停顿，垂放在身体一侧的手支上了讲台，视线从成绩单上移到了我们身上，瞪大了眼睛，脸上露出了严肃而又不失欣喜的表情，说道：“第六名，李俊艾。”同学们当即发出了一片唏嘘声;当时我的喜悦油然而生，老师也给了我“进步明星”和“学习标兵”的称号。

可是万万没有想到的是，我在下学期的月考中竟然考了21名!那时老师的表情忽然变得严肃了起来，他的眼睛与我对视，我迅速地低下了头，从脸一直红到了耳根，老师的神情充满了失落，声调也逐渐拖长：“你可真是昙花一现啊!”当时那种追悔莫及的感觉是无法言喻的。“李俊艾”，课间时老师叫住了我，我顿时有种大难临头的感觉，但还是硬着头皮走了过去。“这次考试怎么回事?”老师皱着眉头，神情极为严肃。我没有回答，心中十分懊悔，脸涨得通红，手心也冒出了一层汗。“我跟你说啊，这可不是一门的问题，到底怎么回事?”可见，老师一定是分析了我的成绩，我却不敢吭声，我为老师为我的付出所感动，也为自己的不争气所羞愧，甚至差一点掉泪，老师为我付出了这么多，可我……“回家好好和你家长分析分析啊，这都怎么搞得?下次要考个让人满意的成绩啊!”老师见我有所反思，说道。这简短的几句话，包含着老师对我多么大的期望啊!望着老师渐渐远去的背影，我不禁落下了眼泪，我是多么多么地想对他道一声：老师，您辛苦了!

我的老师真正好教案 篇9

有一天，孙老师在下课的时候竟然跟我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我不敢相信眼前的这一切。突然有个同学叫我和他们跟孙老师一起玩，于是我便飞快地跑到孙老师的身边。孙老师接着就分配了每个人要玩的内容，我是做小鸡的，个子高点的就做母鸡，而孙老师自己当然做老鹰啦。

我们开始游戏了，孙老师张开翅膀像老鹰一样左扑右抓地来捉我们，我们也像小鸡、母鸡一样左躲右闪地想不被孙老师捉住。孙老师一会儿加速，一会儿来一个急停，弄得我们跟不上她的节奏，很快，我们就有“小鸡”被她捉住了。看见自己捉住的“小鸡”，她笑了，笑得那么高兴、那么与众不同。

上课了!上课了!我们便飞快地跑进教室，认认真真地听孙老师上课。我们每一个人都专心致志地听讲，没有一个人开小差，教室里安静极了。而孙老师讲起课来也是十分得投入，把我们都吸引住了。每每讲完一个问题，孙老师脸上就会露出一丝欣慰的笑容。

是啊，每个老师对我们的培育是不能有丝毫差错的，我们经过了很多老师的辛劳培育，懂得了怎样学习，怎样团结友爱以及对老师的尊重，将来对社会的回报等等。

老师我的好老师征文 篇10

老师讲了一番便开始上课了，我听的东一头西一头，这是什么啊，讲得乱七八糟的，因为我习惯了以前老师的教学方式，这个老师教学方式跟以前的有天壤之别。

在班级我的学习一向是前几名，可这次考试，我的数学竟然这么差，起初还在努力，后来干脆不听了，老师看见我这样，对我说:“张双月，你的学习在全班可以说是数一数二的，各科老师对你的期望都很高，我希望你不要让老师失望”后来老师又找了我说了好多话，我开始自己慢慢努力，可成绩也没进补多少。

老师见状每天放学都会把我留下来，给我补课，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的灯光下，老师用她那温柔的声音一遍又一遍的给我讲解今天学过的知识，就像一位母亲一样，有时候甚至想老师当我的妈妈多好啊，每次老师讲完，只要我说不会，老师就会在从讲一遍，直到我会为止，哪天外面下着鹅毛大雪，老师不放心我，亲自把我送回了家，在路上，总是拽者我，时不时问我你冷吗?那个时候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看着老师那疲惫的背影，眼泪顺着脸颊流了下来。

就这样，老师每天给我补课，不到一个月，我的成绩不仅回去了，反而比以前更好，老师跟妈妈都很高兴，就这样我用我好成绩回报了老师…… 这是老师吗?每天用自己的时间给学生补课，这是老师吗?这不是一个老师应该干的，而是母亲该做的，而老师，就是我第二个母亲，一位教我如何做人的母亲，老师，我知道，我说再多感谢的话也不会回报您，只有我的好成绩，虽然您教我只有一个学期，但是您对我的教育之恩是没齿难忘的。

我的老师真正好教案 篇11

全

导语：老师，您就像肥沃的土地培育着一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋润着我们的心田;更像火红的太阳照耀我们茁壮成长。

在我的童年中，有许许多多的老师，而最让我受益匪浅的好老师还是我小学时的杨老师。

杨老师中等身材，瘦瘦的，高高的。宽大的鼻梁上架着一副金边眼镜，一看就知道是知识渊博的人。她那明亮的大眼睛时刻盯着那些容易犯错的学生。她的能说会道的嘴巴，在课堂上讲的抑扬顿挫、悦耳动听，时常让学生陶醉在其中。

说到杨老师，他是非常严格的。有一次，上语文课时，杨老师像多了一双眼睛似的，立即转过头来，用她那像利剑似的眼睛直盯着那两个同学，像是在提醒那两同学要认真听讲。那两个学生像受了惊吓似的马上坐端正。下课铃声响了，两个同学以为下了课什么都好了，谁知道，杨老师用坚定的语气对他们说：“你们两个，跟我去办公室!”结果，他们两个被教育了一顿。所以，在杨老师的严格管教下，我们的成绩才会越来越好，那些调皮的学生才会被制服。

别看我的杨老师非常的严格，却也非常慈祥。有一次，我在课堂上走了神，杨老师见我在发呆，喊我起来回答问题，我慌忙的站起来，一时竟不知所措。我望着黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了。可杨老师却温和地对我说：“别怕，说吧!要相信自已。”可我仍无动于衷。下课后，我走进办公室，心里想：这肯定是“暴风雨”的前兆，可杨老师仍温和地对我说：“忻其，以后不能再这样了，一定要认真听课，这样才能把老师说的知识记住，这样才是最好的。”我听了，真是出乎我的意料。

杨老师，您就是一个辛勤的园丁，是我们人生路上的引路人，你的胸怀就像大海一样宽阔，你的声音就像跳动的音符给我们奏出美丽的人生乐章。

我永远都不会忘记您-我心中的好老师。

“老师”这个词大家一定很熟悉!我们在校园接触过许多老师，有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。还有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想，可是我认为老师是一束亮光，照亮我们前方的道路，让我们不必害怕和慌张;也帮我们走向人生的道路。

在我的记忆中有一个好老师王老师。她不但和蔼可亲，而且关心学生，乐于助人。教会了我许多做人的道理。

有一次，在一节语文课上。大家都在聚精会神的听课。在这时，只听一阵“哎哟哎哟”的呻吟声。大家回头一看，是一位同学捂着肚子，脸红通通的。王老师立刻走上去焦急地问：“你怎么了?”同学回答：“我肚子痛。”“那让我送你去医务室!”老师弯下腰背着同学迈着急匆匆地步伐向医务室走去。回来的时候老师满头大汗，气喘吁吁!后来那位同学康复了，家长很感激她。我心想：王老师真是一位有责任心的好老师呀!她教会了我做人的道理。

还有一次我们班的同学在下课十分钟打架。有同学把他们告到了王老师那里。很多男孩子非常得意，以为有好戏看了。谁知。那些同学想错了。王老师急匆匆地走了过来，请他们到办公室问明原因。只听老师亲切地教导说：“知道吗?打架是一种野蛮的行为，我们是懂事的孩子，有分歧可以好好沟通，我们要讲文明。”

王老师不但没有骂他们，而且给他们讲了做人的道理。同学们都羞愧地低下了头。从此以后，班级里打架的次数少了许多。王老师是一为位和蔼可亲的老师。

在我的记忆里有许多许多的好老师，王老师是最特别的一个，因为她和蔼可亲，助人为乐。她是我们的好老师!

我的班主任老师是叶老师，她个子不高不矮，梳着光滑整齐的头发，浓而细长的眉毛下，总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们。

我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地望着那位同学，如果那同学还不遵守课堂纪律，叶老师就走下去敲敲他的桌子，让他认真听讲。叶老师的语文课讲得生动有趣，她总是能举出很多和学习有关的课外小故事给我们听，让同学们听得津津有味，不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课。

叶老师在生活上也很关心我们。有一次，我生病了要吃药，因为我怕不记得时间吃，所以就把药给叶老师，让她到时间给我吃，到了中午的时候，叶老师就把药拿进来给我，让我快点吃下，并且还关心地问我好点了没有，一连几天，叶老师都按时给我吃药，我的感冒很快就好了。我的眼睛视力不好，但是我个子又高，本来叶老师是很公平的按高矮给我们排座位的，我要座后面去，但是叶老师为了照顾我的眼睛，还是把我调到前面点，让我能看清楚黑板上的字。

叶老师无论在学习上还是在生活上对我们每一个同学都很关心很照顾，对学习成绩不好的同学她总是不厌其烦的一次又一次教他们，直到教会为止。

我们的班主任叶老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。

有一种鲜花，我最惊羡，惊羡于它的粲然开放;有一种清茶，我最渴望，渴望在他的醉人浓香;有一种老师，我最喜爱，喜爱有他的课堂。

不知不觉中，我已经上初二了，我心中的好老师数不胜数，在我看来，老师都是好老师，只不过，有的老师严厉一些罢了，但他们都是希望每一个孩子成为栋梁之才的，难道不是吗?

一头乌黑的短发，一双又大又明亮的眼睛，笑的时候特别帅气，有时候又像一位慈祥的老爷爷一样呵护我们，关爱我们。这就是我心中的好老师李老师。李老师是一位物理老师，他工作认证负责，上课生动幽默，特别是他的声音很好听，这可是他自己也认同的哦!

李老师给我印象最深的一节课，是初二刚开学的那一节课，他拿了一大堆东西进教室，让我们很是好奇，他先是自我介绍了一番：“啊!这学期呢!我负责教你们物理，我跟你们贾老师呢!以前合作过的，我姓李，以后你们叫我李老师，不要叫我物理老师啊!”全班七嘴八舌讨论开了，因为最后一句话许多老师都说过N遍了。接下来李老师拿起一块铁皮说：“你们看看这是什么?”“铁块”“对，这是一块铁皮，以后在物理课上呢，我们就会用到它，这可是我特意从我的自行车上拆下来的哦，拆的我累死了!”全班哄堂大笑。从那以后，我都特别希望能上物理课，我对物理产生了浓厚的兴趣。又一次。李老师为了做一次实验，还牺牲了他的手机呢!还开玩笑的对我们说：“让你们贾老是重新赔给我一只。”

这就是我心目中的好老师，也是我最喜爱，最敬爱的老师，她在黑板这片浩瀚的大海上，不停地滑动着船桨，用他的所有知识把我们喂饱。

我非常自豪我有这样一位好老师。她姓杨，担任我们的班主任，她戴着一架眼镜，眼镜的后面隐藏着一双炯炯有神的大眼睛。别看她有着一张严肃的脸，其实也有和蔼的一面。

我作为班长，班里的大小事务我差不多都要管。记得上学期临近考试的那几天，因为考试，我加紧复习，班里的纪律根本没有上心去管。这时，老师来了个突击检查，我们却殊不知已经走向了鬼门关。上了课，老师让我和其它几个班干部起立，批评了我们一顿，打那以后，我再也不敢不负责任了，我们班的的纪律也好了起来。

还有一个放学的晚上，老师千叮咛万嘱咐地叫我明天早上准备好第二天上课用的材料。可自己太不争气了，居然给忘记了，早上才想起来。本以为老师必定会指责我，可老师只是笑了笑，说：“我来作吧!这本来就不是你的工作。”此时我才意识到，原来老师也有和蔼的一面呀!

老师，一个多么神圣的字眼呀!您是人类灵魂的工程师，付出自己，塑造别人;您是一根蜡烛，点燃自己，照亮别人;您是一只春蚕，俗话说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您奉献了自己，装饰了别人。我知道，有多少次，月亮睡了、星星醉了、太阳回家了，您还在为我们批阅作业，指出我们的优点和错误，让我们更好地完成学习任务。

老师，您就像肥沃的土地培育着一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋润着我们的心田;更像火红的太阳照耀我们茁壮成长。

在我的小学生活里，有我的好朋友，也有我的好同学，还有一位就是我1-4年级的班主任李老师。

在我一年级的时候，李老师便开始教我，记得第一天上学的时候，我也像其他同学似的因为想妈妈想的哭了。但李老师并没有把我们置之不理，而是耐下心来给我们讲笑话，帮我们忘了想妈妈的事。

还有一件事令我一生难以忘怀，记得那时我上三年级的时候，我因前一天没吃好，所以在李老师上课时忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便难受一次，而我吐出东西的味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可李老师却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，她才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，李老师来了，她拿来一块“怡口莲”来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，李老师还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和李老师分别。到家了，突然，妈妈的手机响了是李老师来的，李老师问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时李老师悬着的心才放了下来。

我的好老师 篇12

江心洲小学 六（3）班 姜伟

杨老师是我们的语文老师，她苗条的身材，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，显得那样威严，又那样明亮，仿佛一眼就能看出学生的所思所想。

杨老师讲课生动有趣，从不照本宣读，而是在课文的基础上旁征博引，结合资料，让原来枯燥乏味的课文变得丰富多彩。同时，她也绝不让我们成为书呆子，她带着同学们朗读课文，逐字逐句地去分析课文并带着我们去思考课文中意义深刻的语句，有时还给我们插上想象的翅膀，让我们展开想象，使同学们都喜欢上语文了。

关于作文方面，杨老师特别关注。要想写好作文，首先就要多看书。于是，老师鼓励我们每半个月读一本课外书，并写读书笔记，这样一来，我们的作文得到了明显的进步。同时，老师告诉我们：作文不厌百会改，凡是好作文都是不断改出来的。所以每次习作，写好了草稿，老师会给很长时间让我们修改，并互相交流看法，提提意见，取长补短，共同进步。有些不合格的，老师就亲自指导，直到合格为止。在批改作文方面，老师每次让两到四个同学先批，然后老师再批一遍，这样能让同学们找到差距，互相进步。

杨老师教会了我许多道理，让我学会了许多知识，也让我深深爱上了语文，她真是我的好老师！

我心目中的好老师

江心洲小学 二（3）班 陈凡

我心目中的好老师首先是和蔼可亲的人，就像是一位好朋友，能真诚的对待每一位学生，这样她也可以得到学生的尊敬和喜爱。

老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，她要为人师表，要以身作则去影响周围的学生。要表里如一，不要说一套做一套，要求学生做到，自己却做不到，这样会没有说服力的。

总之，一位好老师，不一定要名扬天下，但一定能够让每位学生喜爱，敬佩。让学生感到他不愧于老师这个称号。

我心目中的好老师

江心洲小学二（2）刘煜媛

老师教我们快要两年了，老师有时像妈妈时刻关心着我们，有时像朋友一样和我们谈心。

在学习上我退步的时候，老师时刻提醒我，学习要努力，我把那句话记在心里。在我学习进步的时候，老师又表扬了我，我不好意思地低下了头。我喜欢老师给我上课时，她总是用动听的声音给我们朗诵课文，细心地给我们讲解课文的意思。

记得有一次，我和爷爷走散了。爷爷找到老师，老师一边安慰爷爷不要急，一边向别的同学打听，还与妈妈联系着，后来我和爷爷平安无事地回到家，老师知道后也开心地笑了。

她就是我们的杨老师，我喜欢她朴实的外表，善良的心，真是一位人人尊敬的好老师。

我 喜 欢 的 老 师

江心洲小学二（1）班 万为轩

陈老师是我们的语文老师，她年轻又美丽，皮肤白白的，还有一双会说话的大眼睛。她是一个性格开朗的人，对待学生很有耐心。

记得有一次，我的作业不会做，我怎么想也想不出来，这时，陈老师走到我身边，看了一下我的作业本，说：“别急，慢慢来。”等到我还没有想出来，她便细心地为我讲解，于是我认真地把作业完成了，当我把作业交给陈老师时，她看了看我的作业本，露出了满意的笑容，对我说：“不错，全对了，这些都是老师在课堂上说过的题目，下次上课一定要认真听讲，有不懂的，及时问。”从那以后，我上课不好意思再开小差了。

从一年级陈老师就当我的班主任，虽然时间不长，但是她已经在我心中留下了很深刻的印象，我非常喜欢她。

我心目中的好老师

江心洲小学二（2）班 侯雨凡

中等的个子，瘦小的身材，再加上一双会说话的眼睛，你可以从众多的老师中一眼就认出她来，她，就是我的班主任杨老师。

看似平凡，其实不凡的杨老师在教学方面让我佩服不已，她态度端正，教学严谨，她能把一篇复杂的文章用不同的方式表现出来，还时不时地穿插一些令人捧腹大笑的经典语言，让我们轻而易举就记住了课文内容，体会到文章所表达的深层含义。这种寓教于乐的教学方式不仅活跃了课堂气氛，也彻底征服了我们这些调皮的孩子，我们的学习劲头更足了。

课上，杨老师是我们的严师，课后她又是我们的大朋友。课间她会组织我们做各种各样的游戏，我们最爱玩老鹰捉小鸡的游戏，当然鸡妈妈非杨老师莫属了，就是这只鸡妈妈带着我们这群无知的鸡娃娃在这美丽的校园里从一年级走到了二年级，甚至更远„„我们在学习之余也深深体会到了合作的乐趣、友情的可贵。

杨老师在传授我们知识的同时，也时时刻刻要求我们做个有爱心的人，前段时间我们学校有个学生家中遇到困难，杨老师向我们讲述她的故事，听后我们都积极主动地捐出自己的零用钱帮助他，希望他早日渡过难关，杨老师的用心将使我们从此懂得付出比索取更重要。

老师的爱如涓涓细流，滋润着我们幼小的心灵。老师我爱你生动活泼的教学方式；我爱你循循善诱的谆谆教导；更爱你朴实无华、无私奉献的高贵品质！

我 心 中 的 好 老 师

江心洲小学六（1）肖滢

我现在是一名小学六年级的学生，在我心中，季老师是最好的老师。

季老师是那么的和蔼可亲。课堂上，总能看到她甜甜的笑容，笑容中包含鼓励，使我们总愿高高地举起小手，精彩地回答出一个又一个问题，这时，她总会露出会心的微笑，以示满心的愉快。

她不仅和蔼可亲，而且教学也很有方法。季老师是班主任，也是我们的语文老师。每一节语文课，她总是精神饱满的给我们上着，她把课文分析的很透彻，让我们更深地理解课文的含义。同学们有了不懂得，她总是耐心的讲解，直到这个同学完全理解为止。每次考试前，她总是不厌其烦的一遍又一遍叮嘱我们要仔细审题，认真答题，不要漏题，最后还会笑着鼓励大家：“每个同学都要好好考哦，加油！”我们听后也会笑着点头，考试也有信心了。考试成绩出来后，她又会认真讲解试卷，让我们完全弄懂。

那天，悠扬的音乐声响了起来，写字课开始了。同学们纷纷开始练起字来，我也赶快埋头写起来。正当我写的聚精会神时，突然，我感觉一只温暖的大手正扶着我的额头慢慢向上抬起，我抬头一看，啊，是季老师。季老师紧盯着我，好像在说：“要保护视力，眼离书本一尺远，怎么又忘了？”我惭愧的羞红了脸，立刻挺直了身子。季老师笑了。从此，写作业时，我总感觉有一双温暖的大手扶在我的额头上，时刻提示着我要保护视力！

还有一次，张雨龙同学上课时突然流鼻血了，季老师见了赶紧让他仰着头，躺在板凳上，她接过纸巾，细心的帮张雨龙止血，她眼见着鲜血染红了一张又一张雪白的纸巾，万分焦急，然后匆匆忙忙的去教室外联系张雨龙的家长迅速赶来学校，把张雨龙赶紧送往医院。一下课，季老师就打电话询问张雨龙的情况，直到张雨龙完全包扎好离开医院后，她才放下心来。在我心中，我们班这样一个和蔼可亲、教学有方、关心学生身心健康的季老师，就是一个好老师！我多想留住岁月的脚步，抹去季老师额头的道道皱纹，染黑季老师头上的银发，在此，我要向季老师送去最衷心的话语：“季老师，我爱您！”

谢谢您，吴老师

——— 六（2）班

黄雨思

每个同学都希望教自己的是一位善解人意，平易近人，又非常有童心的好老师。其实，这样的好老师就在我们身边只不过我们没有发现而已，想想看，教我们的老师年复一年，日复一日做着，我们看来已经成为习惯的事情，怎么能发现呢？其实，正是这些看似平常的小事体现着老师的恒心，爱心，与热心。我们班的吴老师就是他们当中的一位。

从我入小学一年级到现在已经有六年了，吴老师也从一年级开始一直到现在，教了我们六年了。吴老师，您记得吗？那是您刚教我们语文课的时候，我们胆子都非常小，不敢举手发言，生怕回答错了，惹您不高兴，会批评我们。有一次，您提出问题，让我们回答。同学们有的低着头默默地坐着，也有的同学犹犹豫豫的，一会儿迟疑地举起手，一会儿又慢慢地放下„„不知是为什么，我的脸上火辣辣的，像是要喷出火焰似的，我的心老是七上八下跳个不停，生怕听到您喊我的名字。这时您喊了班上某一位同学回答问题，只听见他低着头慢慢的站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得好像只有蚊子再能听见，同学们笑了，他原本就红的脸现在显得更红了，几滴泪水也情不自禁地在他的眼眶里打转——他哭了„„我知道，您看在眼里，疼在心里。您轻轻地走过去，用手摸去他脸上的泪珠，然后和蔼地对我们说：“大家不要害怕，也不要紧张，只要敢于回答问题，就是最棒的，即使你们回答错了，我也不会责骂你们的„„”。这时，您用鼓励的目光注视着他，他好像领会到了，鼓足了勇气，用响亮的声音流利地回答您提出的问题，您的眼睛里流露出赞许的目光，您的嘴角边挂上了甜美的微笑，您知道吗？是您给了我们勇气，让我们找回自信的呀！

您对我们慈母般的关怀，不仅体现在学习中，在日常生活中也处处存在着。

每当食堂开饭时，您每次都会为我们打好饭菜，自己却最后一个坐下吃饭，然后跟我们围坐在一起，谈论着有趣的话题，了解每个同学课后的心声，如果看到哪个同学对饭菜不合口胃，您就会劝告他，告诉他偏食的危害„„就这样，午饭在一个轻松愉快的气氛中结束了。

老师，您像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；您像春蚕，装饰了别人，奉献了自己；您像园丁，不辞劳苦，把我们领进知识的彼岸！

谢谢您，亲爱的吴老师，是您给了我最难忘、最愉快的童年。

我心目中的好老师是――王英老师

江心洲中心小学

三（2）

刘明

王老师二十八九多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。

王老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，王老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但王老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我儿子最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

看，这就是我最最崇拜的老师――王老师

心 目 中 的 好 老 师

江心洲小学五（4）班冯柳

在我的心目中，我最喜欢的是我曾经的语文老师——陶老师。

陶老师中等身材，看上去又漂亮又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。

记得三年级的时候，我们班的陆伟东上午放学后，趁同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。陆伟东的书包也被扔到了地上，书、笔洒了一地。陶老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。

我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。陶老师见我那样，赶快叫一位同学扶我到办公室，倒了杯热水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，陶老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，陶老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，陶老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。

半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像陶老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们

我 心 目 中 的 好 老 师

江心洲小学

五（1）班

古明杰

老师的爱是不同寻常的，那爱似春风般和煦，唤醒了花苞，清泉般甘甜，滋润着心田。这就是我心目中的好老师。

老师浓浓的眉毛下有一双充满智慧的眼睛，眼睛上戴着一副眼镜，看上去像一个满腹经纶的博士。他的脸上整天挂着温柔的笑容，给人一种亲切的感觉。他上课声情并茂，语言幽默诙谐，说的每一句话都像是首首谱着音符的乐曲，悦耳动听。他用自然甜蜜的微笑，简单易懂的方法，恰到好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个五彩斑斓的世界。因此，我们都喜欢上他的课。

老师对我们学习很严格。有一次，我有一道题目做错了，他似乎很生气，对我说：“这道题目这么简单，你怎么会作错呢？肯定没认真做，再仔细看一看。”可我不会，老师仿佛看出来了，把刚才讲的内容分析了一遍，我再做一次，果然不费吹灰之力就写出来了。他拍拍我的头高兴的离开。

他有严父般的严肃，慈母般的仁慈。每当春，秋游时他总是带我们爬山游水，其乐无比。这次秋游又到了，同学们都拿出父母给的零花钱跑到游乐场去各自寻欢，只有我一个人在草地上扫兴地吃着零食。老师突然对我说：“古明杰把你姐姐喊来，我带你们去玩。”我高兴的跳起来连忙告诉姐姐。我们在玩空中自行车时，刚上去在直线上骑还行，但在拐弯处令人有些胆战心惊，当看到老师鼓励的目光，我立刻勇敢起来战胜了那惊魂的一幕。

你成功他为你高兴，你失败他为你护航„„不求得什么，只去默默地做好自己的工作。这就是我们的班主任——丁老师。我心目中的好老师。

我心目中的好老师

江心洲中心小学 四（3）班 戈家旺

她那张瓜子般的脸上嵌着一双乌黑的小眼睛，个子不高，却十分喜欢追逐时尚的潮流，她就是我一到三年级时的班主任老师——蔡老师。

在一年级开学时，我第一次见到她，还以为她是我们班某位同学的姐姐，却没想到这个只有二十一、二岁的大姐姐居然是我们的老师。不过下课，她和我们在一起活动、游戏，还真像我们的大姐姐。

三年级的一天，我由于晚上睡觉时忘记了关窗户，受凉发烧了。第二天上午还没什么感觉，可到了下午第一节课时突然感到头晕，于是我有气无力地趴在桌子上。蔡老师看见了，马上走到我的面前，摸了摸我的头，知道我发烧了，便把我带到了办公室休息。到了办公室，她先给我倒了一杯开水，随后就给我爸爸打电话。我爸爸来了，把我带到医院打了针，接回家休息去了。

我的脑海又出现了这样一幅画面，有一次，胡意斌在学校操场的健身器材上不慎从双杠上摔了下来，当时他脸色煞白。蔡老师得知后，急忙起来，二话没说，把他扶起来，骑车送到医院，并垫付了医药费，随后通知了他的家长，一直等到他的家长到来才离去。