会计电算工作简历化（共12篇）
会计电算工作简历化 篇1
简历中的低级错误具有致命点。就拿一个简单的例子说，简历上都要写上联系方式电话，可是，偏偏在这时候公司通知你面试的时候你的手机里回应的是，对不起手机已停机，或者处于关机状态。本来找工作就不容易，你偏为何偏偏在关键的时刻掉链子。这一点千万记住，下次再向其他公司投递简历时记得更新简历上的信息，以免再吃了哑巴亏。
个人信息
yjbys
性 别： 女
年 龄： 32岁 民 族： 汉族
工作经验： 以上 居 住 地： 浙江台州 临海市
身 高： CM 户 口： 浙江台州 临海市
自 我 评 价
本人严于律己，努力向上，刻苦学习，在努力学习专业知识的同时，广泛阅读大量经济书籍，拓宽自己知识面。能够熟练的操作金蝶、用友财务及其他常用办公软件。对事物有敏锐的洞察力;能很好得与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。
求 职 意 向
希望岗位： 财务/审(统)计类-会计
寻求职位： 会计
希望工作地点： 浙江台州临海市
期望工资： 4500 /月 到岗时间：-02-02
其它待遇要求： 双休或单双休、五险一金
工作目标 / 发展方向
希望能够从事会计方面的工作，充分发挥自己的专业特长，在工作能力和岗位上能更进一层。
工 作 经 历
▌-02---06：浙江铁马科技股份有限公司
所属行业： 汽车、摩托车及配件业(股份制企业)
担任岗位： 财务/审(统)计类/会计
职位名称： 会计
职位描述：会计全方面工作、统计、863项目会计等
离职原因： 因生育二育需照看
▌-06--2010-12：台州振华(际华)船舶设备有限公司
所属行业： 机械制造、机电设备、重工业(私营企业)
担任岗位： 财务/审(统)计类/会计
职位名称： 主办会计
职位描述：制作两家公司各类凭证及报表、报税等
离职原因： 环境
▌2010-03--2010-06：临海亨达工艺制品有限公司
所属行业： 其他(外资企业)
担任岗位： 财务/审(统)计类/会计
职位名称： 辅助会计
职位描述：主要从事各类凭证的制作及出口发票的开具等。
离职原因： 离家太远
▌-08--2010-03：浙江大福泵业有限公司
所属行业： 机械制造、机电设备、重工业(私营企业)
担任岗位： 财务/审(统)计类/会计
职位描述：辅助会计 填制应收应付凭证等
▌-09--2008-07：通宇缝纫机股份有限公司
所属行业： 机械制造、机电设备、重工业(股份制企业)
担任岗位： 财务/审(统)计类/会计
职位描述：材料核算方面的会计处理
教 育 经 历
-09---06 绍兴托普信息职业技术学院 财会类/会计电算化 大专
-09--2016-07 台州学院 计算机类/ 本科
主修课程科目：会计学原理、财务会计、管理会计、成本会计、外贸会计、统计、审计、财务管理、会计电算化、珠算、中国税收、管理学原理、经济法等
技 能 专 长
技术职称： 初级会计师
语言能力： 英语：良好; 中文普通话：熟练
所在地方言：熟练;
计算机能力： 高校非计算机专业二级
计算机详细技能： 能够熟练的操作财务用友软件、Win server、winXP操作系统、Office 2000、Word文档、dreamweaver MX、Powerpoint、Visual FoxPro 6.0, Visual Basic等。
其它相关技能：
已通过初级会计,取得开票资格证、统计证。
获得奖励：浙江省计算机一级证书优秀，浙江省计算机二级证书，会计从业资格证，会计电算化证书， 珠算普通四级证书，学院财会竞赛特等奖，学习成绩奖学金奖,社会工作先进个人
拓展阅读：个人简历中家庭地址的填写也是很重要的
随着社会就业压力的不断增加，社会上很多的求职者越来越重视个人简历的填写工作，因为他们都知道个人简历就是求职者的脸面,公司对于求职者的了解全部都是限定在一张个人简历之上。想要得到一份好的工作，就要从众多的求职者之中脱颖而出，引起公司的注意，因此他们非常注重个人简历的填写工作。
但是对于一些觉得自己的能力非常出众的`人来说，却不注重个人简历的问题。他们觉得自己的能力非常的出色，只要在个人简历上面填写上自己的学历和工作经验就一定能够受到公司的重视。而事实也确实如此，他们投递了个人简历之后，公司也接纳了他们，让他们来公司上班。但是被分到的地区却不领他们满意，离他们住的地方太远了。
这种事情是常有发生的，特别是一些大型的企业中，他们会将招聘到的人才输送到各个地区进行工作。我们在将简历投递到这种公司中的时候一定要注意，家庭住址的填写。这种企业的覆盖面积十分的大，有的甚至连跨几个省，这样一来我们在填写个人简历的时候就更要注重家庭住址的问题了。因为公司会根据我们的家庭住址来给我们分配到合适的地区中工作，如果你不填写或者填写的含糊不清的话，公司就会认为你在任何地方都能够很好的工作，所以家庭地址的填写很重要。
特别是一些能力不要出众的人觉得自己非常有能力胜任这份工作的时候，一定要注意家庭住址的问题。因为你的能力很强公司就会将你调到最适合你的地方，那个地方有可能就离你的住址很远。
会计电算工作简历化 篇2
一、“以终为始”的课程设计理念及“岗位情景化”模式的形成
我院的《会计电算化》课程的设计理念是“以终为始”开发和建设的。也就是充分考虑学生学习本课程后最终应具备的会计岗位电算技能这个课程目标即“终点”为起点, 立足于学生职业能力的培养和知识技能的实际应用, 强调对应会计岗位电算化技能的可组性和可选性, 给课程内容留有调整与发展的余地, 为课程的可持续发展性创造条件。
在教学上, 基于由岗位情境构成的以过程逻辑为中心的行动体系, 按照学习过程中学生认知的心理顺序, 我们把《会计电算化》课程的行动领域划分为主流财务软件应用和ERP财务系统实施两大行动领域, 对应于这两大行动领域确定相应的学习领域, 设计对应的学习情境。从所划分的两大行动领域角度看, 它们教学的内涵与外延都是有区别的。前者——主流财务软件应用行动领域以凭证为起点, 即根据原始凭证输入到, 然后再由系统生成记账凭证, 操作流程和手工财务管理的过程几乎是完全一致的, 侧重于财务软件操作与应用;后者——ERP财务系统实施行动领域, 由于ERP财务系统的制造与供应链部分能够完全集成, 其管理的起点是业务而不是凭证。也就是说, 企业每一项业务活动的发生都会同时更新财务中相应的数据 (业务影响财务) ;当企业收到客户的销售订单时, 企业可否接受订单受到财务系统的控制主要是通过财务子系统对客户的资信情况进行分析, 资信好的接受订单, 否则拒绝订单 (财务控制业务) 。因此, 《会计电算化》教学不能仅局限于学会主流财务软件的操作, 还应懂得ERP财务系统的实施。于是, 针对不同行动领域在会计电算化方式下以会计岗位电算技能设置学习领域和学习情境, 《会计电算化》教学中的“岗位情景化”模式应“景”而生。
二、“岗位情景化”模式在《会计电算化》课程教学中的应用
“岗位情景化”模式是指在会计电算化方式下, 按会计岗位电算技能主线分设电算化会计岗位, 并以各岗位的典型工作任务流程组织教学的模式。“岗位情景化”模式在《会计电算化》课程教学中的应用可归纳为以下三个方面:
1. 基于会计电算化方式下工作过程的情境教学方式
在信息化环境下, 依据《会计电算化工作规范》设置电算化会计岗位, 包括会计主管、总账会计、出纳、会计核算各岗 (职工薪酬、往来核算、存货核算、固定资产核算) 等, 对电算化会计岗位进行分析确定典型工作任务, 按建账——系统初始化——制单——记账——报表管理——电子报税——ERP财务管理流程确定学习领域, 设计学习情境, 为应用“岗位情景化”教学奠定基础。
以“存货核算”岗位进销存业务为例, 说明岗位情境教学运行情况。
第一, 购销存系统岗位应用情境设计
(1) 商品购销业务资料准备
(2) 购销业务发生集成企业的物流、资金流和信息流的操作说明
(3) 在完成初始化设置的基础上制单生成凭证并记账
第二, 在购销存情境下按“多项目串行”模式教学
“多项目串行”模式是根据课程目标将选取的教学内容划分为若干模块项目, 对每一模块项目再设计N个由浅入深的项目 (N≥2) , 在多个项目的反复操作过程中, 经过多次循环, 达到熟练掌握会计电算技能的教学模式。例如, 商品采购业务可细分为若干项目, 具体内容见图。
2. 情景讲演法教学——以存货岗位采购业务情景剧为例
采购业务情景剧是在虚拟企业发生的采购业务特定情景下, 以采购单据传递为主线, 模拟企业从下采购订单到商品入库的过程, 运用情景讲演法让学生 (学习小组) 进行情景表演, 使学生对商品购销业务有一个整体性的了解。同时, 在特定的情景模拟环境中, 领会基于电算化方式下各岗位之间的业务关联关系, 体验企业各主要环节及部门的业务流程、会计票据的传递与会计业务处理的关系, 对实际工作的业务有一个较为深刻的感性认识, 提高学生对实际会计业务的理解与处理能力。
运用岗位情景剧进行教学应注意的问题主要有两个:一是业务发生时各有关岗位人员填写所产生的业务单据, 并按电算化方式进行电算处理。二是了解有关合同、支票、入库单、出库单、增值税专项发票、普通发票等票据的填写与传递关系。这种根据教学内容设计的以团队协作方式进行的情景讲演法, 让学生模拟实际工作情境表演各自角色所应当承担的工作任务, 将发生业务所产生的票据传递关系“活起来”, 弥补了基于会计电算化方式下工作过程的情境教学方式中对各岗位之间的业务关联关系理解不深的情况。
3. 基于ERP环境下“角色扮演”实训
在教学中建立虚拟企业, 按企业会计电算化岗位实际工作流程设计整个实践教学项目内容, 模拟企业财务部岗位工作情景, 形成课堂理论与实训一体化的教学环境, 在基于ERP环境下运用金蝶K/3 ERP财务软件以“角色扮演”法通过分岗、轮岗、联岗综合模拟实训, 每个学生按照岗位分工在企业中担任一定角色, 并定期进行岗位角色轮换, 循环进行, 同时依据虚拟企业的日常账务处理完毕所产生的涉税数据再进行电子报税, 使学生了解不同岗位的全部操作流程, 实训也相对具有较强的仿真性。这种基于ERP环境下“角色扮演”实训, 一方面可以培养学生的团结协作精神, 另一方面还可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制管理, 大大地增强了实训的实战性, 也使学生对企业经营运作全局观有切身体会。
在《会计电算化》课程教学中的应用“岗位情景化”进行教学, 根据专业岗位的要求, 将课堂设定为某一个或几个职业场所, 要求参与的学生假定为该场所相关岗位的工作人员, 投入到该角色当中完成相应的工作任务, 完全在职业情境中体验角色任务;与此同时, 教师可以将自己作为编导或评委, 与相关职业岗位人员面对面, 或咨询, 或交流, 从而使课堂与实际工作岗位融为一体, 实现教学过程的实践性、开放性和职业性。
三、“岗位情景化”模式的创新点与教学效果
我院在《会计电算化》课程改革与建设过程中运用“岗位情景化”模式教学, 旨在追求典型工作任务工作过程的完整性, 彻底打破原有课程学科体系, 充分满足会计电算化专门人才培养的需要, 其创新点主要有以下两点:
1. 虚实结合的教学情境创设
《会计电算化》课程依赖于财务软件开展教学, 无论是作流程和手工财务管理的过程几乎是完全一致的财务软件操作与应用, 还是能够完全集成物流、资金流和信息流的ERP财务系统, 学生学习的重点都在财务软件的操作与应用上, 容易忽视所使用的财务软件相关模块之间的业务关联关系, 在这一角度上教学处于务虚状态;而在教学中岗位情况化有意识有目的地运用, 尤其是“情景剧”和“角色扮演”法的教学方式, 由务虚转化为务实的直观表现形式, 虚实结合的教学情境创设使课程教学遵循学生职业能力培养的基本规律, 以相应会计职业岗位电算技能为依据整合、序化教学内容, 理论和实践有机融合, 形成“教—学—做—项目”嵌套式的教学组织形式, 将重视学生在校学习与实际工作的一致性的教学理念落实到教学的全过程。
2. 岗位情景化模式实现课程与岗位零距离对接
《会计电算化》按照会计岗位电算技能及其该岗位典型工作任务要求设置和构建学习模块, 每一岗位确定的项目任务均按会计电算化账务处理流程为主线组织教学, 以主流财务软件应用为核心技能, 有针对性地学习财务管理软件中财务链中的主要内容, 掌握其主要功能和操作方法。在做中学和学中做中不断地学习各个岗位的财务管理软件应用的知识要点, 将理论与实践紧密地结合起来, 能够全面了解财务管理软件处理会计业务的原理和方法, 又满足了各个岗位熟练使用财务管理软件的处理会计业务和利用财务管理软件进行会计管理的需要, 有效地实现课程与岗位的零距离对接。
《会计电算化》课程教学中“岗位情景化”的探索与实践学生的感受是最直接的教学效果检验。下面是会电0833班的韦秋去的体会实录:通过模拟现实生活中一般企业的采购业务流程处理, 加深我们对会计理论和会计实际工作内在联系的深刻认识, 熟悉一般企业的账务处理流程, 同时增强了手工账务处理和会计电算化的实际操作能力。为今后走上工作岗位打下坚实的基础, 使我们能够在毕业后较快的适应会计岗位的工作需要, 较好的实现学校与企业的“零距离”接轨。
3. 对会计教学应用“岗位情景化”模式的思考
从现实的立场看, 在会计教学中应用“岗位情景化”进行教学是很有必要的。因为财务会计资料属于商业机密, 学生到企业见习或实习都因此而受到限制, 因此, 学生基本没有直接参与工作的机会, 而社会对会计毕业生的会计职业要求却并不会因此而降低, 相反, 社会对会计人才的培养提出了更高的要求。而“岗位情景化”教学能够使课堂与实际工作岗位融为一体, 完全在职业情境中体验角色任务, 提前感受工作岗位的结构和流程, 为以后从事会计工作预先准备。
从职业教育的角度看, 由于职业教育的多变量性导致所面临的要解决的问题具有不一致性、不确定、不稳定和独特性的特点, 只有情境化, 才能运用直觉、类比、隐喻而非普遍规律来处理学习的个性化需求状态。情境的创建应具有两个目的:一是要让学习者明确将学习的是什么;二是通过各种方式提高学习者的学习兴趣。为了达到目的这两个目的, 应该使主题与学习者过去的经验相关, 与学习者未来的目标相关, 具有吸引力和挑战性, 且看起来有趣, 因为急切需要解决而紧迫, 因为学习者将进行角色扮演或者有一些产出而获得满足感。
在会计教学层面, 会计课程教学大都采用传统的教学方法, 即便进行会计教学方法改革, 学生缺乏实际的工作场景和情节, 教学达不到预期的效果。因此, 会计教学中应用“岗位情景化”创设会计业务情景, 按照会计业务工作流程组织教学, 在教学过程中创造教与学和师生互动的市场仿真情景, 产生一种行为理论的假设, 从而形成有助于师生互动, 特别是学生主动参加学习的情景。在这种情景中, 学生通过一家公司的购销存基本业务和会计核算业务行为模式, 进而形成自然的、符合现实社会经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力, 从而高质量地达到会计实践课程教学目标。
摘要：在《会计电算化》课程改革与建设过程中运用“岗位情景化”模式教学, 旨在追求典型工作任务工作过程的完整性, 彻底打破原有课程学科体系, 充分满足会计电算化专门人才培养的需要。本文以《会计电算化》课程教学为载体, 论述“岗位情景化”模式的形成、实践和创新点, 并对会计教学“岗位情景化”模式应用进行了思考。
关键词：高职,会计电算化,教学,岗位情景化,探索,实践
参考文献
[1]胥东升·交互性情景教学法在高职教学中的应用[J].《辽宁高职学报》, 2004.8
[2]叶桂中.关于高职会计电算化课程柔性化建设的思考[J].《教育探索》, 2009.10
会计电算化课程素质化命题思考 篇3
关键词：素质化命题;会计电算化;考核
一、会计电算化课程教学目标
会计电算化课程根据会计学专业人才培养目标，要求学生通过本课程的学习，使学生基本掌握会计电算化的基本原理，掌握财会软件的主要功能及其使用方法，能够运用财会软件对企业经济业务进行会计处理，了解财会软件的种类及发展方向，为今后从事会计工作打下良好基础。
二、会计电算化课程考核存在的问题
目前的会计电算化课程无论是以考查还是以考试的形式进行考核，受传统教学考核的影响很大。存在着重结果轻过程、重知识轻能力和与职业资格考试脱节等缺陷，难以达到社会对本课程学生所具备的知识、能力和素质的要求。
（一）重结果轻过程。目前的会计电算化期末考核一般采用试卷或者完成账套的形式进行考核，一张试卷并不能完全评估学生本门课程学习的效果，实施过程中可能存在学生要求教师考前点重点、临时抱佛脚、不求甚解或者拷贝其他同学资料的情况出现，即使通过了考试也没有真正达到本课程教学目标的要求。
（二）重知识轻能力。试卷考核中一般都以理论知识为主，实践应用测试的内容较少，即使以实践账套考查，可能更多的也是考查学生记忆操作，这样的方式忽视了学生分析能力和实践能力的测试，无法体现学生真实素质。
（三）考试和职业资格考试脱节。我国会计行业很早就实行了资格认证考试制度，会计电算化课程考试内容可以和会计从业资格证书考试结合起来，现在会计电算化课程的期末考试命题一般是由教师根据学校会计专业人才培养方案要求自己单独命题，容易造成校内考试与职业认证考试相脱节，这样也是一种资源的浪费。
三、会计电算化课程素质化命题的特点
素质化命题应该具备整体性、职业性、评价主体多样性等特点。
（一）整体性。会计电算化课程素质化命题应该从会计专业整个课程体系出发，从考试内容、考核方式、考核过程和评价主体等方面进行设计，体现整体性的特点。
（二）职业性。将会计从业资格证书考试内容融入课程考试内容中，结合本课程实践性和综合性强等特点，与企业实务结合设计适合的实践和考核资料，采用单项考核和综合考核相结合的方式，体现本课程的职业性。
（三）评价主体多样性。素质化命题实施过程中，评价的主体要多元化，不能只由教师自己给学生做评价，要采取企业评价、教师评价及社会评价相结合的方式。
（四）情境性。有意义的学习都需要建立在实际运用的情境中，脱离实际情景的学习不是真正的学习，不能形成解决实际问题的能力，为了达到知识的活学活用，命题必须在真实或仿真的情景中。
（五）开放性。在试题考核中不仅仅考查相关的知识点和技能，更应该注重考查学生运用知识的素质和能力，这样有利于学生的发散思维，提高学生的综合素质。
四、会计电算化课程素质化命题的具体实施
为了体现本门课程实践性和应用性的特点，实施素质化命题必须改革考核形式，注重过程性考核，将行业企业考核和学校考核有效的结合起来，充分调动学生在本门课程学习的积极性，形成一种多维多层次的素质化考核体系。
（一）考核思路改革。（1）变结果考核为过程考核。会计电算化课程考核应该能体现对学习过程的考核，通过试卷命题反映学生在日常学习中理论知识和实践运用知识的掌握情况，这种反映应该是一种学习过程效果的体现。（2）变知识考核为能力考核。会计电算化课程是一门强调实践技能的课程，需要学生熟悉工（商）业账务核算流程，考试命题应该能够体现对主要教学情境和主要教学任务的考核，考核学生进行系统管理、初始化、日常业务、期末处理和报表核算各个方面的素质要求。（3）以证代考。目前国内大多数高校会计电算化教学都使用的是用友财务软件，可以和用友股份有限公司建立合作关系，在考核中加入“以证代考”的考试模式，学生通过本课程的学习和认证，获得信息产业部颁发的全国ERP工程师证书，作为本课程考核的一部分。
（二）素质化命题具体实施。（1）题型题量。1）单项选择题。本部分题型含有三段企业真实材料，每段材料后有5道选择题，每小题1分，主要通过企业真实案例材料，测试学生会计电算化基本理论知识的掌握情况，比如“财务人员在创建A企业账套之后，发现账套的科目编码为3-2-2-2，颜色都显示为灰色，无法进行科目编码的修改。”该内容可以从三个方面进行命题，测试学生应该在系统管理中具备的理论知识和实务操作应用，分别是：一、修改科目编码需要在核算类型中对哪个项目进行调整;二、哪个身份可以进行该项目的修改;三、不同企业类型和行业性质的区别。该部分命题体现了对学生理论知识、实践能力、品格等素质的考察。2）多项选择题。本部分题型含有两段企业账务流程案例，每段案例后有5道选择题，每小题2分，通过企业账务流程案例，测试学生对企业账务处理流程中理论知识的掌握和实务知识的运用情况，比如“A企业总账会计进行期末汇兑损益转账定义和生成时，发现金额为零不能生成凭证，存在这个问题的原因有：A未定义外币核算，B期初余额没录入外币金额，C未定义汇兑损益科目，D未定义外币账户期末核算汇率。该部分命题可以从品格、观念、知识和能力四个方面全方位考查学生素质，具有较强的综合性。3）判断题。本部分题型主要是由十个单一不同知识点组成，每小题1分，主要考查会计电算化课程中的理论知识、记账规则和部分操作步骤。比如：“在固定资产系统中，固定资产的增加、减少和计提折旧，可以通过转账功能自动制作成相应种类的凭证，然后传递给账务处理系统”就可以考查学生是否操作过固定资产增减变动过程、是否掌握批量制单的操作知识等内容，考核了学生观念和知识方面的素质，综合性不强，相对比较简单。4）论述题。本部分题型包含两道题，每题5分，主要考查学生对于会计电算化课程操作流程的理解、表达和应用情况。比如：“论述定义工资公式时需要注意哪些事项”就考查了学生对于薪资管理系统中定义工资类别、增加工资构成项目、导入职工信息、定义工资项目组成公式等内容，体现了知识、能力和方法等方面的考查。5）业务处理题。本部分题型为一套企业财务案例材料，分值45分，内容包括单位账套的建立与财务分工、系统启用与基础设置、总账/固定资产/薪资核算规则与数据初始、日常业务处理、期末业务处理和报表编制，要求学生使用用友U872财务软件完成系统管理、基础设置、总账系统、薪资管理、固定资产管理和UFO报表等实务内容，相当于扮演企业不同财务角色，完成企业一套完整账务处理，全面考察了学生会计电算化课程应该具备的品格、观念、知识、能力和方法五个方面素质，综合性强，难度大。（2）命题分工安排。素质化命题案例部分的资料应该由校企合作单位企业方提供，高校教师根据学生实际情况完成前四种题型的设计，企业财务人员完成业务题的设计，这样的试题实务性强，仿真效果好，能够全面的对学生进行评价。
通过素质化命题对学生进行考核，学生能对考试进行重新认识和定位，能更注重学习的过程，使教师完善自身教学方法和考核手段，达到以考促学、以考促教和以考促管的目的。
参考文献：
[1] 马淑娥. 会计电算化课程教学模式研究——以高等职业院校为例[D]. 山东大学.2011
会计电算化专业简历 篇4
姓名:-国籍: 中国 无照片
目前所在地: 广州 民族: 汉族
户口所在地: 广州 身材: 163 cm kg
婚姻状况: 未婚 年龄: 24 岁
培训认证:
求职意向及工作经历
人才类型: 普通求职
应聘职位: 财务类:与专业相关
工作年限: 2 职称: 无职称
求职类型: 全职 可到职-随时
月薪要求: 2000--3500 希望工作地区: 广州
个人工作经历: 公司名称: 广州市花都区新进实业有限公司起止年月:2007-07 ~ 2008-06
公司性质: 私营企业所属行业:五金矿产,金属制品
担任职务: 会计
工作描述: 本人能独立完成公司内帐,编制会计报表,包括与客户跟进的销售对账单及应收账款帐龄分析表,编制应付账款明细表。
离职原因:
公司名称: 广州市花都区文德鞋厂起止年月:2006-07 ~ 2007-06
公司性质: 私营企业所属行业:鞋业/皮具/玩具
担任职务: 财务出纳兼人事,仓管等职位
工作描述: 本人主要负责现金收付、银行结算、开具增值税发票和现金的保管,编制现金日记帐,工厂人事资料档案管理,跟进采购部的每天的购料情况,填写入库单和出库单,编制进销存明细表。
离职原因:
教育背景
毕业院校: 广东农工商职业技术学院
最高学历: 大专 毕业-2006-07-0
1所学专业一: 会计电算化 所学专业二:
受教育培训经历: 起始年月 终止年月 学校(机构)专 业 获得证书 证书编号
2003-09 2006-07 广东农工商职业技术学院 会计电算化 会计上岗证
语言能力
外语: 英语 良好
国语水平: 良好 粤语水平: 优秀
工作能力及其他专长
拥有会计资格证书,能熟练使用金碟财务软件,能进行日常的帐务处理,能熟练使用word、excek等office软件,打字速度60字/分钟;性格开朗、责任心强,有强烈的敬业精神。
详细个人自传
希望我能成为贵单位一份子,贡献自己所长!
会计电算化求职简历 篇5
目前所在： 禅城区 年 龄： 28
户口所在： 河源 国 籍： 中国
婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 160 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 45 kg
人才测评： 未测评
我的特长： 本文来源于 大学生个人简历网
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 财务/审计/税务：会计，统计员：统计员，行政/后勤：文员
工作年限： 5 职 称：
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 佛山,佛山,
工作经历
佛山苏宁电器有限公司 起止年月：-12-01 ～ -09-01
公司性质： 私营企业 所属行业：服务业
担任职位： 成本会计
工作描述： 相关收入、成本、费用凭证的制作，对资材和采购人员工作的监督，对每月购入材料做决算报表，审核所有材料单价、数量有无超决算。每月购买发票、缴销发票，到税局办理相关事宜。月中、月末对仓库进行见物盘物，制作进销存报表。计件工人工资的核算，制作工资发放、留存台帐并且在SAP系统进行相关帐务处理。在职期间兼职过部门内勤、做过资产管理专员等职务。
离职原因： 没有发展空间
佛山市禅城区润帜加工厂 起止年月：-04-01 ～ 2006-11-01
公司性质： 私营企业 所属行业：机关/事业单位/社会团体
担任职位： 会计
工作描述： 负责全盘帐务兼顾行政管理职务.
离职原因： 个人原因
教育背景
毕业院校： 广州航海高等专科学校
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2004-07-01
专 业 一： 会计电算化 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
-09-01 2004-07-01 广州航海高等专科学校 会计电算化 毕业证书 1110652004
-01-01 2004-06-01 广东技术师范学院财经系 会计电算化 中级证书 010503
2006-05-01 2006-11-01 学友文化技术培训中心 会计电算化 会计人员继续教育 44060
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人兴趣广泛，性格乐观，有良好的沟通和协调能力，会一般的电脑操作及维护。熟悉WORD、EXCEL等办公软件操作，熟悉财务软件的操作处理。使用过SAP系统做帐查帐(成本收入薪酬等),会SAP财务软件一般操作。会做商业、私营企业等小规模纳税的利润表、资产负债表、电子申报税等会计工作。有GREEN、金蝶等财务软件的建帐、做帐基础。
详细个人自传
从毕业至今五年多了,这五年我一直从事会计职务,我十分喜欢自己的职业.规划自己以后都会选择相关的`工作岗位,并且坚信自己可以在工作技能和专业水平都不断进步和提高.另外,开朗乐观踏踏实实做人是我一贯的作风,因此也受到朋友和同事的好评.本人具有良好的沟通和协调能力.
会计电算化个人简历 篇6
会计电算化个人简历
会计电算化个人简历要怎么写?如不知怎样写请看看大学生个人简历为您提供的财务主管个人简历模板为参考，为了让您了解更多相关内容推荐一份简单版个人简历为写个人简历时参照，那么在求职中个人简历与求职信又是怎样设计与写作的呢，请看看这篇大学毕业生简历下载为模板。
个人基本简历简历编号：更新日期：无照片 姓 名：国籍：中国 目前所在地：天河区民族：汉族 户口所在地：湛江身材：158 cm 55 kg 婚姻状况：未婚年龄：35 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位： 工作年限：职称：无职称 求职类型：全职可到职日期：随时 月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州 广州 个人工作经历：公司名称：起止年月：2008-01 ～ -10广州市和兴隆食品科技有限公司 公司性质：私营企业所属行业：餐饮业 担任职务：会计主管 工作描述： 一般纳税人财务处理及税务工作，对公司的整体运营，资金计划，内部控制全盘掌控。 离职原因： 公司名称：起止年月：-11 ～ -12广东广集医药有限公司 公司性质：私营企业所属行业：制药/医疗 担任职务：会计主管 工作描述： 审核财务报表，处理全盘账务及公司税务。与各部门沟通同时相互协助起到监督作用，主要税务模块。 离职原因： 公司名称：起止年月：-09 ～ 2004-10中山市三角镇威利鞋厂 公司性质：外商独资所属行业：贸易/进出口 担任职务：会计 工作描述：审核日常费用报销，填寫原始憑證，核對進出口報關資料，負責税务报税. 离职原因： 教育背景毕业院校：广东农工商职业技术学院 最高学历：大专毕业日期：1998-07-01 所学专业一：会计电算化所学专业二： 受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号 -052005-06中山市公众教育培训中心税控机开票系统/440824197527002X 语言能力外语：英语 一般 国语水平：良好粤语水平：良好 工作能力及其他专长 精通财管理各个模块，熟悉一般纳税人财务处理及税务工作，对公司的`整体运营，资金计划，内部控制及潜在风险具备全盘掌控能力及良好的防范意识。 详细个人自传 本人以诚为本，工作认真，細心，穩重，具有团队合作精神。性格开朗。
会计电算化个人简历 篇7
姓 名 杜小姐
性别 女
出生年月 1991年9月
毕业院校 南昌大学共青学院
专业 会计学
学历 本科
政治面貌 团员
民族 汉
健康状况 健康
籍贯 浙江淳安
户口 江西抚州
电子邮箱地址 XXXXXXXXX
联系电话 XXXXXXXXX
英语水平
英语四级
计算机水平国家计算机二级
实践经历
大学四年从事家教，在与小孩子相处期间得到很好地锻炼，并学到了知识。
自我评价
会计电算化大专电子简历 篇8
在个人简历中用人单位更看重简历中个人能力的体现而不是求职者在个人简历中的求职誓言。
个人信息
yjbys
性别： 男
学历： 大专 政治面貌： 保密
生日： 1986-08-01 民族： 汉
婚姻状况： 已婚 籍贯： 河南-新乡市
身高： 175 公分 体重： 保密
专业： 会计电算化 工作经验： 应届毕业生
期望工作地点：
求职意向
行业/职位： 财务/审计/统计/收银员 相关职位 期望月薪： 面议 工作性质： 全职
教育经历
学校名称： 新乡学院 专业： 会计电算化 就读时间： -09-01 至 -07-01 获得学历： 大专
语言能力
语种： 英语 能力： 一般
工作经历
公司名称： 新乡市众富生物饲料有限公司
工作时间： -12-01 至 -02-01
公司规模： 保密
所在部门： 财务部
工作分类： 财务/审计/统计/收银员 财务经理/主管
职位月薪： 保密
工作描述： 新乡市众富生物饲料有限公司是一家新办企业，与公司一起经历从零到现在各方面齐全的过程，从中间积累宝贵的经验。
公司名称： 河南爱奇实业有限公司
工作时间： -10-01 至 2013-12-01
公司规模： 100～200人
所在部门： 财务部
工作分类： 财务/审计/统计/收银员 财务主管
职位月薪： 保密
工作描述： 河南爱奇实业有限公司是广州爱奇实业有限公司全资子公司。公司秉承科学完善的财务管理理念，为我的职业道路上开启一扇新的大门。
公司名称： 新乡市威达机械有限公司
工作时间： 2008-05-06 至 2012-10-01
公司规模： 200～500人
所在部门： 财务科
工作分类： 财务/审计/统计/收银员 会计
职位月薪： 2000～2999
工作描述： 新乡市威达机械有限公司是我职业的开始，从试用期的仓库管理员做起，经历了出纳、助理会计、成本会计兼税务申报、总账会计到最后协助总经理外部贷款事宜。
拓展阅读：个人简历中的危险因素
不得不说在如今社会有一个优秀的家庭背景是非常有利的，于是很多求职者就会把家庭背景详细的描写在个人简历中，将家庭背景作为个人简历突出展现的内容，企图用家庭成员的优势为自己赢得更便于进入公司的机会。但是这样做真的会为自己的求职赢来机会吗?
家庭背景对大企业来说没有任何实际意义
在个人简历中将家庭背景详细描述很容易遭来用人单位的反感，有些求职者盲目的认为把自己的较好的家庭背景展示给用人单位就会为自己赢得用人单位的认可。但是这么做往往是进入不了大型企业的.，大型企业在挑选个人简历时简历中的自我定位和谦卑的求职心态是成功求职的关键。更注重员工的综合素质与发展潜力，所以一份着重突出家庭背景的简历自然没有一份更突出个人能力的简历更被大型企业认可。由此可见家庭背景对大企业来说没有任何实际意义。
家庭背景求职分企业
但是将家庭背景突出在简历中更容易赢得小型企业的看重，小型企业往往还在发展中，更需要关系人脉，而这种应聘者的到来刚好满足了小型企业的需求。着重将家庭背景编辑在简历中要选好求职方向，不要轻易想用家庭背景要赢得就业路上的一帆风顺。
不要把家庭背景当做个人简历中的重点，一个真正的企业需要的是人才，而不是一个把家庭背景拿出来求捷径的人。
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会计电算化毕业个人简历 篇9
会计电算化毕业个人简历模板详细内容如下，在您证阅读这篇文章时大学生个人简历网为您相关提供一篇会计电算化个人简历表格样板为写简历参考。在写求职简历的同时要注意格式如技巧这篇会计电算化专业个人简历表格为模板，更多信息在大学生个人简历网。
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 |
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| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1986年1月1日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 157cm | 体 重： | 42kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 广东海洋大学 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 会计电算化 | 毕业年份： | 3年 | |||
| 工作年限： | 二年以上 | 职 称： | 其他 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 财务/审计/税务-会计
财务/审计/税务-出纳员 财务/审计/税务-财务/会计助理
|
| 职位名称： | 出纳 ; 财务文员 ; 财务助理 |
| 工作地区： | 湛江市赤坎区 ; 湛江市霞山区 ; 湛江市开发区 |
| 待遇要求： | 1800元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | |
| 计算机能力： |
| 教育培训 | ||||||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 时间 | 所在学校 | 学历 |
| 9月 - 6月 | 湛江市田家炳实验中学 | 高中 |
| 209月 - 8月 | 广东海洋大学 | 专科 |
| 时间 | 培训机构 | 证书 |
| 工作经历 | |||||||||||||||
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会计电算化专业个人简历 篇10
-09-06 -05-08 广州市冶金高级技工学院 电子商务与财务管理 办公软件、助理电子商务师
2007-09-06 2009-05-04 广东商学院 会计电算化 会计从业资格证书、统计从业资格证
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
会计电算化个人简历表格 篇11
会计电算化个人简历表格
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | 大学生个人简历 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广东省 | 身材： | 156 cm?46 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 28 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 财务类：会计，出纳、 | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 8 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州林业学校 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 中专 | 毕业日期： | 2000-07-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 财务会计 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 除了对企业的建账、制作凭证、登帐、成本核算、结算、编制报表，纳税申报等系列工作操作之外，还懂得购、开发票；电话及网上申报，营业执照，代码证，社保证，税务登记证的变更、换证、年检；及填写支票，电汇单，送款单，支票背书等事务。 | |
| 详细个人自传 |
| 月薪要求：2200元 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 130XXXXXXXXXXX | 家庭电话： | |
| 手 机： | 130XXXXXXXXXXX | QQ号码： | |
| 电子邮件： | 个人主页： |
会计电算化中专毕业生简历 篇12
姓 名：glzy8.com
性 别：女
出生年月：1987-10-
5民 族：汉族
最高学历：中专
现居住地：河北省-衡水市
工作年限：应届毕业生
联系电话：0311-88888888
求职意向
应聘类型：全职
应聘职位：出纳,会计,成本管理员
应聘行业：加工/制造/重工/机电(工业自动化/设备/机械/金属/木材/橡胶/塑料/玻璃/陶瓷/建材),批发和零售,耐用消费品（服装服饰/纺织/皮革/家具/家电）,快速消费品（食品/饮料/日化/烟酒等）,交通/运输/物流
期望工作地区：河北省,北京市,天津市
期望月薪：1000-1499
自我介绍
希望能够从事与会计相关专业的工作。我是农村人，因家庭贫困没有上高中大学。几年的在外打工拼搏让我深深体会到了出苦力是多么辛苦！为我父母为了自己我决心要学一技之长，正好也赶了国家给予中专技校的助学金，于此我奋发学习，通过了今年的会计从业资格考试。希望能找到一份适合自己的工作，辉煌自己的明天。
自我评价
我对工作认真负责，做事踏实。有很强的学习能力，喜欢提升自己的管理和领导能力。团结同学，团结就是力量！
我的职业信条：
1、见识决定命运，技能决定地位。
2、细节决定成败。
教育背景
2007-9至2009-9学校名称：衡水光华科技中专学校
专业名称：会计电算化
取得学历：中专
校内活动职务描述
在校期间参加了学校的封闭训练：卓越团队训练营，担任b队的队长和小组组长。
在校获奖情况
2009-2 一等奖学金 三好学生奖
2008-6 一等奖学金 三好学生奖
2008-1 二等奖学金 三好学生奖
证书
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