大班主题教案《消防英雄》

大班主题教案《消防英雄》（通用11篇）

大班主题教案《消防英雄》 篇1

大班主题教案《消防英雄》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度，通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班主题《消防英雄》含反思教案吧。

主题生成：

这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说：“慈云山出小车，出云梯，出洒水车。”还有几名幼儿也跟着嚷嚷着：“钻石山出小车，洒水车。”边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。于是，我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。

活动流程：

1、通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。

2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃生的方法，认识几种常见的标志。

3、讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单的安全标志。

活动一：集中活动《消防员》

活动目的：

1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。

2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：

1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片;

2、图画纸、彩笔。

活动过程：

1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。

2、互相交流、讨论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。

3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。

4、互相交流自己的作品。

活动二：小组活动《着火了!怎么办?》

活动目的：

1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。

2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。

3、认识几个有关的公共标志。

活动准备：

1、录像机、《雪孩子》录像带;

2、请嘉宾(消防员)到班级来。

活动过程：

1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。

2、讨论：着火了!怎么办?

3、认识几个有关的公共标志，知道在火情中要结合一些标志进行逃生。

4、嘉宾(消防员)给幼儿讲解在火情中要怎样做?并演示消防栓的启动方法。

活动延伸：

在区域中请幼儿尝试着动手做实验：如何使火熄灭?

活动三：小组活动《火》

活动目的：

1、知道火的益处与危害。

2、学会设计简单的安全标志。提高幼儿的防火意识。

3、教育幼儿从小不玩火。

活动准备：

图画纸、彩笔

活动过程：

1、讨论：火到底是好还是坏?知道火的益处与危害。

2、找一找周围能引起火情的东西，教育幼儿从小不玩火，有防火意识。

3、学会设计简单的安全标志，来提醒别人注意，加强安全宣传。

4、共同将设计好的标志，布置成美丽的安全海报。

活动四：小组活动《我做消防员》

活动目的：

1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。

2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。

活动准备：

1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;

2、游戏场地。

活动过程：

请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。

为此设计了三种游戏，游戏由浅入深的进行。

玩法(一)：教师当解说员，由教师说出现在地火情(初期火情)，练习“市民”对发生火情的处理与自救。

玩法(二)：教师当解说员，幼儿做受困者，由活动室内实际演习，听到警报到疏散人群，进行逃生路线的演习。(练习从教室往室外疏散的逃生路线)

玩法(三)：请四名幼儿当消防员，一名幼儿当消防指挥中心接话员，其余幼儿当市民。(场地：室外)由市民发现火情、报警，进行初期处理，消防指挥中心发出指令;在此同时，市民要进行一些自救或是自行安全逃生。

教学反思与自评：

1、在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。

2、教师能在活动中抓住幼儿的兴趣点，为了能丰富幼儿的知识，教师能有效的利用多方面的教育力量，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操作、思考、交流与表现的空间和时间。

3、在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了知识，而且还掌握了学习的方法，知道如何去查阅、收集资料，学会了互相配合、互相交流，有合作的意识。但在活动中，还有不足的地方，幼儿对自己收集的资料不知如何去介绍给同伴，还需以后加强锻炼主题活动消防安全我知道在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”。

为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的“消防安全我知道”系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。

活动一、组织幼儿观看《火灾警示录》等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、讨论拓展幼儿生活经验，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么办法可以保护自己等。

活动二、请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防知识。通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、“119”火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。

活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防知识的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热烈的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的注意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都惊叹不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教育课。

系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动，不仅把消防安全知识带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

本文扩展阅读：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。

大班主题活动：小小消防员 篇2

有幼儿这学期带来了许多自己喜欢的书和大家一起分享阅读，我有时也会选择几本和幼儿一起分享。这次是娄成欣小朋友的安全书籍，我提出问题“家里油锅着火了怎么办？”幼儿的回答五花八门，有“打119，喊消防员叔叔！”“用水！”……只有豆豆回答“把锅盖盖上就可以了”。发现幼儿对防火安全这方面的知识还比较缺乏，我就有意识地加强这方面的安全知识教育，发现幼儿对此越来越有兴趣，问题也越来越多，所以有了本次生成主题活动。

二、活动计划

（一）活动预设目标

1.了解消防员，对其工作有初步的认识，并产生对其尊敬、热爱之情。

2.通过系列活动的开展，了解几种常见的灭火方法，了解简单的消防知识，提高安全防火意识。

3.通过活动充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高自救意识。

4.知道安全用火，不玩火，避免发生火灾。

（二）家园共育

1.家长和幼儿共同关注有关消防员和消防安全的知识。

2.收集与消防员相关的图片或书籍。

3.家长帮助幼儿认识、寻找周围环境中的安全消防设备。

（三）预设主题网络图

（四）主题探究网络图

（五）相关环境创设工作

1.消防装备、着装等与消防相关的四块主题墙面布置“小小消防员”。

2.创设森林、小区等救火场景布置“保卫家园”。

3.有关消防的延伸知识。

4.相关区域。

美工区：设计消防车、消防服

表演区：消防服T台秀

角色区：消防器材大卖场

三、主要活动教案、实录及活动照片

活动一：可爱的消防员

活动目标：

1.认识消防员所从事的工作，了解其特殊穿着，产生对其尊敬热爱之情。

2.了解防火知识，增强自我保护意识。

活动准备：

消防员救火视频。

活动过程：

一、谈话导入

师：如果着大火了，我们怎么办？应该找谁帮忙？

二、组织幼儿讨论提问：“火灾会给人们带来什么 危害？火灾发生后应该怎么办？”

三、观看消防员救火视频

1.师：消防员和我们穿的衣服一样吗？他们穿的和我们有什么不同？

2.介绍消防员叔叔的训练、生活情况及所从事的工作。

师：消防员叔叔除了灭火，还有宣传防火知识、救人及提供医疗处理和建筑物的安全检查工作。

四、教师总结。

消防员叔叔不怕危险，帮助解救人们，消防员叔叔保卫着我们的家园，让我们更安全地生活，他们是最勇敢、最可爱的人。

活动二：小小消防员

活动目标：

1.学习用绘画的方式，大胆设计出不同动态的消防员。

2.大胆想象，发展创新能力。

活动准备：

消防员图片、纸、水彩笔。

活动过程：

一、出示消防员图片导入，引出课题

师：这是谁？你怎么知道他是消防员叔叔？消防员最明显的特征是什么？他的帽子是什么样的？衣服呢？

二、出示不同的工作场景的消防员，幼儿观察

1.师：消防员叔叔正在做什么？

2.讨论：绘画不同动态的消防员叔叔

师：今天我们也来画一画消防员叔叔。那你的消防员叔叔在做什么？

三、幼儿绘画，教师巡回指导

提出作画要求：

1.消防员叔叔的主要特征、服饰。

2.消防员叔叔的不同动态

四、幼儿剪贴作品，集体评价

师：谁的消防员最神气？

活动三：消防车

活动目标：

1.认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。

2.仔细观察消防车，并大胆设计、绘画出不同的消防车。

活动准备：

消防车图片、纸、水彩笔。

活动过程：

一、提问导入

师：消防员叔叔是用什么来帮忙灭火的？你见过消防车吗？消防车是什么样的？

二、出示消防车图，幼儿观察

1.消防车和我们平日见的车有什么不同？

2.消防车是什么颜色的？为什么是红色？

3.消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设备？

4.车厢里有什么？它有什么用？

5.你喜欢哪种消防车？为什么？

三、教师提出绘画要求，幼儿大胆作画，教师巡回指导

师：先画好车身，要尽量大些，再添画消防车里的设备。

四、幼儿剪贴作品，集体评价

师：你的消防车上有什么？有什么功能？

师：你喜欢谁的消防车？为什么？

活动四：防火自救安全

活动目标：

1.通过对火灾事件的了解，提高防火意识。

2.充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高自救意识。

活动准备：

PPT。

活动过程：

一、火灾事件介绍

1.运用幻灯片展示各种火灾现场图片，幼儿谈观后感受。

2.教师总结：生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命，提高防火意识。

二、展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1.关门求生。

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2.测试门的温度。

3.从窗户逃生。

4.高层建筑火灾逃生。

5.公共场所火灾逃生。

6.安全出口逃生。

三、教师介绍火灾报警须知

1.牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2.火灾情况要报详细：×××单位，××区××街××号发生火灾。

活动五：安全防火标志

活动目标：

1.提高自我安全保护意识，懂得如何防范。

2.初步认识常见的安全防火标志。

活动准备：

火灾视频，火柴、打火机、炮竹、玩具等物品，防火标志若干。

活动过程：

一、出示物品，请幼儿找出不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿兴趣

二、观看火灾视频

师：火灾有哪些危害？

三、引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志

1.小朋友不能随便玩火。

2.蚊香不能靠近容易着火的地方。

3.不能随便燃放烟花炮竹。

4.不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

5.教师逐一出示防火标志，帮助幼儿认识、了解。

6.师：防火标志让我们更清楚地知道这附近的消防安全设备和要注意的地方。

四、设计安全防火标志

活动六：灭火器的使用

活动目标：

掌握使用灭火器的方法。

活动准备：

灭火器一个、灭火器使用视频。

活动过程：

一、出示灭火器

师：你们知道怎么使用灭火器么？

二、播放视频，幼儿观看

师：灭火器是如何使用的？

三、教师示范正确操作方法（一提二拉三对准）

四、请个别幼儿操作

五、一起寻找幼儿园里的安全消防设备

走，大家一起去找一找我们幼儿园里的安全消防设施！

活动七：发生火灾怎么办

活动目标：

1.提高自我保护意识、爱惜生命。

2.通过活动，了解基本的防火知识和自救方法，初步形成消防意识。

活动准备：

有关火灾视频，湿毛巾人手一份。

活动过程：

一、出事火灾视频，引出课题

师：为什么会发生火灾？

总结：除了小朋友说的吸香烟，小朋友玩的擦炮，玩火、放鞭炮都有可能会着火，还有乱拉乱接电线，家里的厨房用火，打雷都有可能会引发火灾。

二、讨论：怎样防止火灾发生？

小结：不玩火，不抽香烟，还应多做安全检查。

三、组织幼儿讨论：如果发生火灾，我们应该怎么保护自己？

1.报警。

小结：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。如没有火灾，不能拨打119电话。

2.逃生方法。

幼儿讨论，教师小结。

（1）火灾发生的地点，远离火灾地点逃离。

（2）用湿毛巾、湿布捂住口鼻，弯腰扶墙撤离。

四、安全逃生演练

用湿毛巾捂住嘴和鼻子 下楼梯要小心，不推、不挤 以最快的速度往安全地带跑 迅速到达安全地带

四、主题活动效果与反思

通过本次活动，不仅幼儿得到了发展，我们老师对消防员也有了新的认识，对如何自救有了新的理解。幼儿开始认为水可以浇灭所有的火，发现不是如此。火的种类不同，比如油火，水就没办法立刻浇灭，容易变成大火。也不是只要着火了就要找消防员，小火我们可以自己去解决。消防员也并不仅仅只是救火，他还宣传安全消防知识，帮助建筑物安检，还会组织医疗处理。如果发生火灾我们如何自救，“火场逃生十二条”等等。但我们也对幼儿这样说，不管自救还是灭火，最重要的还是人身安全。千万不要因为学过灭火逃生知识，就想尝试去灭火。或者万一真的发生火灾，就想英勇地上去救别人，这对我们的幼儿来说，是不现实、不可取的。幼儿的安全还是最重要的，先逃生，再报警这是可以的。

幼儿也对消防设施有了更多的兴趣。寻找完幼儿园的消防器材后，幼儿回家也寻找了家附近的消防器材。薛新奥小朋友对我说：“老师，你知道我们小区的哪个消防水管最长吗？”小家伙神秘地问我，我表示不知道，他得意地告诉我：“就是你家楼下的，有100米，好长好长的，那是最长的！”不管水管的真实长度是否如此，但至少说明他用心去寻找、去发现了，这就到达到了这次活动的一个目标。我认为这点很好，多关注周围环境、公共安全设施，让我们的安全有了更好的保障。

这次活动也得到了家长的支持。虽然防火与生活息息相关，但其实消防这方面大家接触得并不多，所以在家园共育这块家长并不好收集相关材料。不过即便如此，我们班的家长还是很用心的。多多爸爸和爷爷花了好几个晚上，把打印出来的防火安全标志用即时贴一点点地拼贴出来了。豆豆爸和韩靖宇爸帮我们寻找了很多逃生的图片。张景少爸直接对我们说：“老师，你们需要什么图片，直接告诉我，我打印给你们！”还有刘煜麒妈妈带来了安全绳等等。

活动现在已经结束了，我们和幼儿都得到了提升。但还有点遗憾，如果这次主题活动能够带领幼儿参观消防大队，直接感知消防队员的工作，可能会给幼儿留下更深的印象吧。

致敬英雄主题班会教案 篇3

一、德育目标

1.让学生们学习感受现在美好生活，激发学生对英雄的敬意，使学生受到爱国主义教育。

2.通过听英雄的故事，让学生知道我们今天的幸福生活来之不易，要时刻准备着做建设社会主义和共产主义的接班人。

二、活动重难点

重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。

难点：如何落实到行动中去

三、活动准备

提前搜集视频、图文资料、课件

四、活动过程：

1、班会课导入

这几天，一直被五个人的名字刷屏，祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。

就像一位网友写到“黄昏将至，我吃着白米饭，喝着快乐水，突然想起，他们是为我而死…”。是啊，那有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。每每看到这些场景，总是让人不禁落泪，不仅为他们年轻的生命而惋惜，也被他们的精神所感动。今天就让我们一起铭记这些英雄，向英雄们致敬。

2、追思英雄

说一说你眼中的英雄是什么样的？你心目中的英雄是谁？

英雄，是才能勇武过人的人；是具有英雄品质的人；是无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄们的事迹和精神都是激励我们中华民族前行的强大力量。在岁月长河中，历史足记不容磨灭；时代变迁，英雄精神熠熠发光。

接下来，让我们一起来看看这段视频，它还原了喀喇昆仑那场英勇战斗。

3、捍卫英雄

据平安北京微信公众号消息，2月20日，有群众向公安机关举报，有网民在微信群中发布多条侮辱诋毁卫国戍边英雄官兵的言论，引发群内成员强烈不满。对此，警方迅速开展调查，于当日21时许，将该网民陈某强（男，28岁）查获，该人对为发泄个人情绪发表违法言论的事实供认不讳。目前，该人因涉嫌寻衅滋事罪被海淀公安分局依法刑事拘留，案件正在进一步工作中。

警方表示，英雄不容亵渎，网络空间不是法外之地，对于公然诋毁侮辱英雄的行为，警方将依法坚决严惩。

我们为什么要捍卫英雄？

2018年4月27日，公布中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过的《中华人民共和国英雄烈士保护法》。该法案自5月1日起正式施行。

2018年5月，最高法发文，加强红色经典和英雄烈士合法权益的司法保护，依法惩处亵渎英雄烈士形象等违法犯罪行为。

精神融入血脉，方能挺直民族脊梁。以法律武器守护和捍卫英烈尊严，让英烈精神融入血脉。国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。在习近平的带动下，全社会更加重视保护英雄烈士，对英雄烈士予以褒扬、纪念，并加强对英雄烈士事迹和精神的宣传、教育，维护英雄烈士尊严和合法权益。

《中华人民共和国英雄烈士保护法》向亵渎英烈的行为亮剑，构建保护英烈的全方位体系，让英烈精神世代传承。

4、学习英雄

新中国成立前，在民族危亡的关键时刻，在独立斗争的艰苦岁月，千千万万的英雄抛头颅、洒热血，为战争胜利作出重大贡献……

“威武不能挫其气，利禄不能动其心”的李大钊、“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰、“忠诚印寸心，浩然充两间”的蔡和森……

新中国成立后，又有许多英雄为国家和人民牺牲奉献，在血与火、生与死的考验中，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，用自己的血肉之躯换得全国人民的岁月静好。

抗震抗洪救灾中转移群众，他们肩扛背驮，冲锋在前；安置群众和参与灾后重建，他们不顾艰险，加班加点；联合国维和行动中，他们英勇无畏，有的不幸遇难；突发爆炸事故中，他们舍生忘死，扑向烈焰。

作为学生，我们应该如何学习英雄？

五、活动小结

“天地英雄气，千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

大班消防安全教案 篇4

【设计思路】

在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”消防安全与人们的生活息息相关，渗透到生产生活的各个角落，结合当前所发生的一些火灾案例，为了普及消防安全常识，提高孩子们的消防安全意识和逃生与自救技能，因此，我设计了《消防安全知识早知道》的活动，通过观看《火灾案例》和逃生演习，让幼儿认识火灾的危害和掌握逃生的技能，进一步理解消防的重要性，提高防火意识。【活动目标】

1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。【活动准备】

1.《火灾案例》视频，我园消防演习片段。2.人手一块湿毛巾、灭火器。【活动过程】

1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题 教师:“小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？” 幼儿:“火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤„„” 教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

2、教师：“今天老师给你们带来了一段视频，小朋友看看片里面都说了些什么”。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。

3、教师：“刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？”

幼儿：“大火会把人烧伤；会把楼房烧掉„„”

4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下图片：（1）出示图1 师：“如果发生火灾了，该怎么办？” 幼：“赶快拨打119”

教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）出示图2 师：“如果家里起火了该怎么办？” 幼：“用水把火扑灭” 幼：“用灭火器把火扑灭”

教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习）。

（3）出示图3 师：“如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？” 幼：“披上湿被子冲出去。” 幼：“还可以披上湿衣服冲出去。

教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：“湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。”（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）出示图4 师：“发生火灾了，可以乘坐电梯吗？” 幼：“不能乘坐电梯。” 师：“为什么？”

幼：“火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。”

教师小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。（5）出示图5 师：“如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？” 幼：“跑回房间里，等消防员叔叔来救。” 幼：跑到窗口大声叫“救命！救命！”

教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室

内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教师：“刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，我们幼儿园也开展过消防演习的活动，小朋友想看吗？”请幼儿观看消防演习视频片段。

大班主题教案《消防英雄》 篇5

黄各庄中学七六班 李瑞

一、班会背景：

近日，教育部办公厅发布《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大中小学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，为此组织开展一次以“崇尚英雄 精忠报国”为主题的班会活动。

二、班会目标：

1、通过观看宣传片，诵读革命家书，讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗

三、班会过程：

第一环节：

1、介绍《中华人民共和国英雄烈士保护法》。

2、观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片。

3、谈你心目中的英雄。第二环节：读革命家书

甲：透过革命家书，看到一种滚烫的爱国情怀：天下兴亡、匹夫有责。乙：透过革命家书，升腾一种激越豪迈的民族气节：视死如归、宁死不屈。

甲：透过革命家书，感受一种久违的英雄气概：不畏强暴、血战到底。乙：透过革命家书，感到一种力透纸背的必胜信念：百折不挠、坚忍不拔。

甲：总会有一种情怀让人泪流满面，总会有一种力量让人心潮澎湃！乙：接下来让我们静心聆听革命家书。

甲：韩雅兰，1905年生于陕西省蒲城县。1936年底赴延安参加中国人民抗日军政大学第二期学习。全民抗战爆发后，前往西安从事地下工作。此信写于1937年4月18日，韩雅兰详细讲述了奔赴延安的缘由，以求父母谅解。接下来我们有请同学为大家朗读韩雅兰的革命家书；

乙：王孝慈（1905—1992），原名向宗仁，陕西渭南人。1928年参加著名的渭华起义，曾担任延长县委书记、宜川特区党委书记。1938年10月，王孝慈给他的五弟向宗圣写信，鼓励他走出家乡奔赴抗日前线。在他的影响及家人的互相鼓励下，儿子、弟弟相继投入抗日洪流。接下来我们有请同学朗读王孝慈写给弟弟的家书。

甲：钟敬之，乳名春郎，生于1910年，1934年参加革命，同年加入左联和左翼剧联。1938年加入中国共产党，先后任延安鲁艺实验剧团、鲁艺美术工厂主任。1941年，他从延安给远在湖南祁阳的弟弟写下这封家书。乙；胡孟晋（1912年—1947年），原名永荣，字以行，安徽舒城人。1938年加入中国共产党。1938年底至1939年初，任新四军四支队政治部战地服务团民运队五组组长，随军东进寿县、肥东、全椒，在全椒县城关开展统战工作，组织群众救亡团体。1947年，病逝在工作岗位上。这封信写于1939年，当时胡孟晋从前线回乡与妻子张惠短聚，临别时给妻子留下了这封语重心长的信。

谈诵读家书后的感受 第三环节：分享英雄故事

甲：重温革命家书，我们捧读壮怀激烈的绝笔，聆听殷殷期盼的嘱托，铭记拳拳相报的誓言……

乙：重温革命家书，我们穿越时空的隧道，接受一次深入骨髓、直抵灵魂的心灵净化与洗礼。

甲：在那些朴实的文字、纯真的情感、高尚的理想中，体会革命志士博大胸襟、浩然正气。

乙：深情缅怀那些为祖国、为民族、为人民奉献的宝贵生命，缅怀那些为我们创造今天一切的革命英雄。

甲：英雄离我们不远，接下来我们一起分享我们了解到的英雄故事。乙：让我们将崇尚英雄，精忠报国与个人经历，家庭传承结合到一起。甲：燕赵自古多慷慨悲歌之事，抗日战争时期，在我们冀东大地涌现出了一批一批抗日先驱，生在我们唐山的节振国就是这样一位英雄，下面我们来听同学为我们将节振国的故事！乙：他五六岁是就听母亲讲岳母刺字的故事，精忠报国成为他一生追求的目标。

甲：他增在井冈山，大别山缅怀革命英烈，讲述英雄故事，号召大家铭记英雄，崇尚英雄。

乙：他就是我们敬爱的国家主席，习近平，接下来，让我们跟随同学的讲述来一起感受总书记的英雄情怀。诗朗诵：《英雄赞歌》 第四环节：班主任总结

习总书记指出“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，同学们，在不久的将来你们也将肩负起建设祖国的重任，希望大家能够铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，将来也能成为一名为祖国为人民服务的真英雄。班会总结：

我们通过组织学生收看《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。在诵读英雄的革命家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

大班语言教案《火灾与消防》 篇6

活动目标：

1、能围绕主题参与谈话和讨论。

2、知道火灾时如何自救。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动重点难点：

1、重点：让幼儿知道一些基本的自救方法，能积极参与讲述和讨论。

2、难点：火灾发生时，如何自救。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。

2、物质准备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

活动过程：

一、观看火灾资料。

引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

二、讨论交流：为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？

鼓励幼儿与同伴交流想法，参与讨论。

三、观看火灾自救资料。

1、提问：如果遇到火灾，要怎么自救？

2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。

四、讨论交流：怎么预防火灾？

1、讨论：什么事易燃物？什么事不安全的隐患？怎么消除？

2、引导幼儿迁移生活经验，围绕“常见的易燃物”进行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。

3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。如果遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。马上到119报警电话，准确、清楚地说出火灾发生的地点。

活动延伸：

1、开展火灾逃生演练，提高幼儿的安全自救意识。

2、在美工区提供材料，引导幼儿制作“防火安全标志”。

3、家园共育：请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患，并共同寻找不安全隐患，及时清除。

大班主题教案《消防英雄》 篇7

石梁学校五年级 一．活动目标：

1、通过观看视频、讲英雄故事等方式，了解我国国防力量之一——空军，使孩子们受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和精忠报国的决心。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片，多媒体课件，赞美英雄的诗歌等.三、活动过程

（一）引入

1.师：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出很多很多，甚至是生命。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士英雄们不断前进。我们的敬爱的习近平主席曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情。号召全社会铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。

带着思考去观看：（1）你认为什么样的人才当得起“英雄”这一称号？（2）习近平主席对英雄是怎么评价的？

2、学生观看视频1《崇尚英雄 精忠报国》

3、谈谈你对英雄的理解 学生交流一下

老师归纳总结：在历史上，维护我国统一，驱除外敌，推动我国文明进步，近现代史上只要是为中华民族的伟大复兴做出过突出贡献的人，都当得起“英雄”这个称号。

精忠报国是近平主席一生追求的目标，我想这也是每一个英雄一生追求的目标吧！

（二）了解我们的国防力量之一——空军

1、了解空军的历史简介 师：英雄铸就了我们祖国的伟大复兴，如今，我们的国家已跻身世界舞台的中，我们国家的国防军事力量已跃居世界前列，今天我们就来重点了解一下我国的空军。

2.观看空军宣传片1你我的空天 共同的梦想 3.学生说说观后感 3.我来讲讲英雄的故事：

讲一讲你知道的有关空军英雄人物的事迹。

4.学生交流：听了这个故事，结合刚才同学们讲的英雄人物事迹，说说你的感受，这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。

5.诗歌朗诵赞英雄

敌众我寡，孤胆英雄的蓝天角逐，是中华男子汉在刀锋上的舞蹈，他们的保家卫国精神令我们由衷的敬佩，值得我们每一个同学学习。

接下去有请学生朗诵诗歌，赞美英雄

6、欣赏歌曲《少年中国说》 沙宝亮 7.表决心

虽然我们只是小学生，做不了什么惊天动地的大事，但我们也能为社会、为他人做出力所能及的事。听着英雄的故事，思考一下，我们能做些什么？

学生交流讨论。

四、活动总结：

大班健康活动《小小消防员》教案 篇8

健康活动

小小消防员

班次

大班 执教人

孙琼

单位

萍乡市保育院

大班健康活动---《小小消防员》

设计思想：

在孩子眼中，警察、消防员和解放军是最伟大的人，孩子们对警察、消防员和解放军都特别崇拜。在日常生活中，他们喜欢扮演进行游戏。

《纲要》中指出：应把幼儿的安全和健康教育放在首位，通过开展有趣的健康活动，培养幼儿的安全自我保护意识以及对幼儿进行体能和安全知识方面的教育。为此，我们根据大班幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节健康活动《小小消防员》。本次活动，以游戏形式展开，注重创设有趣的运动情境，鼓励幼儿大胆尝试新奇、有趣的活动，发展基本动作能力，增强安全意识和初步的自我保护能力，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

在教学方法上，运用游戏活动法、任务驱动法和成功体验法，从而有效地促进幼儿对运动的兴趣和积极性。

活动目标：

1、使幼儿初步了解消防安全常识。

2、锻炼幼儿攀爬、跳跃和平衡的能力。

3、培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。活动重点：练习攀爬和跳跃，培养其勇敢坚强的意志品质。活动难点：敢于从高处跳下。

活动准备：音乐光盘、木梯、轮胎、自制灭火器、毛绒小动物、迷彩服、火灾现场情境模拟道具等。活动过程：

一、准备活动：

1、随《解放军进行曲》整装入场。

师：小朋友们，我们是消防员，现在让我们先来个热身运动。

2、热身运动。

二、认识安全标识：

1、观察标识图片，了解其意义。

师：（出示119的图片）战士们，你们知道这是什么吗？（幼儿答119）你们知道在什么情况下打这个电话吗？（幼儿答着火了）

2、通过提问，了解安全常识。

三、动作训练：探索梯子的玩法，练习攀爬、跳跃、平衡、钻爬等基本动作。

1、探索梯子的玩法，分享交流运动经验。

师：小朋友们，你们知道这个叫什么吗？（幼儿答云梯）师：你们知道这个是干什么的吗？（幼儿答着火的时候爬上去救人的）

师：现在请你们用自己的方式来通过这个云梯。

2、逐次增加梯子高度，鼓励幼儿大胆通过梯子并勇敢地跳下。师：现在我来把这个云梯增加难度，用轮胎把它垫高了，看看哪个消防员可以勇敢的往下跳。

３、练习攀爬和从高处跳下，组织竞赛活动。

师：现在我们来进行比赛，分男生队和女生队，看看哪一队先完成任务。

四、游戏：《小小消防员》 １、交代任务。师：（铃声响，师接到群众求救电话）消防员们，现在我们接到求救电话，小熊家着火了，需要我们的救援，我们赶紧出发吧。（幼儿背上灭火器）

２、越过障碍到达现场救火。

师：消防员们，大火已经被我们扑灭了，小熊得救了！（幼儿欢呼）

五、放松活动：

师：消防员们，我们的任务已经执行完毕，现在回消防队待命吧！（幼儿整队出发）

大班主题教案 篇9

活动目标：

1、复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义。

2、会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的方法统计分数。

3、能遵守游戏规则，认真倾听操作要求，体验与同伴合作的快乐。

活动准备：

1、知识经验：已经学过20以内的单双数。

2、教具：投篮6个、小篮球6个、教师范例大记录卡1张、幼儿操作记录卡6张、记号笔6支、数字卡（1——20）。篮球比赛DVD。

活动过程：

1、玩游戏“抱一抱”，复习20以内的单双数。

（1）规则：教师任意出示1—20中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数——自己抱一抱，双数两个人抱一起）

（2）游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。

2、播放篮球比赛DVD，引起幼儿兴趣。

“刚才看到的是什么比赛？你喜欢篮球赛吗？谈谈你对篮球赛的认识。”

3、告诉幼儿：“今天我们班要开展一次投篮比赛哦！”

发球员比赛号码，玩奇、偶数的游戏。（了解单数又叫奇数、双数又叫偶数。）

4、分组比赛：投两分球。

（1）交代比赛要求：

①分成六组，分组合作，给自己队取个队名。每组的每个幼儿都有一次投球机会，并要将各组的投球情况记录下来。

②出示记录表格，讲解记录要求：投进一个球就画两个图形（自己喜欢的图形），也就得到2分，最后还要算出你们一组的总分。（边讲解边示范记录方法），并想一想如何算出总分？

（2）幼儿分组开始比赛、记录。教师巡回指导。

大班主题教案反思 篇10

1、简单了解电池的分类及用途。

2、发展幼儿动手能力，进行简单的电池安装及连接活动。

3、培养幼儿的环保意识，教育幼儿对用过的废电池要进行回收，不能乱丢，以免污染环境。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动过程：

活动一：电池的种类

一、收集各种用途、形状、性质的电池。

二、组织幼儿比较、观察这些电池，找出电池的共同点与不同点。

三、教师引导幼儿根据不同的原则为这些电池进行分类。

活动二：电池与环保

一、出示有关电池回收箱的图片，引导幼儿讨论：为什么又设立电池回收箱?

二、讨论电池对环境的危害与对策

1、电池含有什么物质?对环境会造成什么样的危害?

2、我们怎样做才能避免对环境的危害?

三、与幼儿共同制作一个自制的电池回收箱。教育幼儿保护环境从我做起。

活动三：电池的用途与实践操作

一、讨论：电池有什么用途?你看到那些物品使用电池?

二、安装与连接实验：

将幼儿分成两组，分别进行电池的安装与连接操作。

1、安装组：为幼儿准备手电筒、电动玩具、电动小工具，各种型号的电池，让幼儿在操作中观察电池的安装方法与电池的正负极符号。

2、连接组：为幼儿准备小电阻、电线、电珠、电池，让幼儿在教师的示范下，学习简单的电路连接方法。

活动延伸：

在班级的科学活动区内，增加有关电池安装的手电筒、电动玩具等，增加简单的有开关电路板及各种型号的电池。

设立旧电池回收角，积攒一定数量后，将电池统一送至真正的电池回收箱。

图书角增加有关电池的书籍，或鼓励幼儿继续收集有关资料，与其他幼儿分享。

活动反思：

春天大班主题教案 篇11

合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。

活动目标：

1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。”

2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。

3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。

2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。

活动过程：

1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。教师提问：“现在是什么季节?”“你喜欢春天吗?”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么?”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。

2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。

3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。

活动目标：

1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。

2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。

3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。

4、培养幼儿热爱大自然的情感与保护生态环境的意识。

活动准备：

旧彩色挂历纸，废图书，眼药水瓶，水彩颜料，长条各色绉纹纸，正方形腊光纸，色笔，图画纸，浆糊，剪刀若干，春天背景图一幅。

活动过程：

1、以简短谈话引出主题。

2、引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导。

第一组：启发幼儿用色笔，图画纸，(教案出自：快思教案网)画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置。

第二组：启发幼儿，挑选各色纸，制作小花、小草、蝴蝶、柳条等。

第三组：启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动、植物剪或撕下来，贴在相应的位置。

第四组：启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花。

在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品。

3、合作画完成后，组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。

4、提醒幼儿收拾，整理工具。

活动反思：

本次看图写话《美丽的春天》，是二年级下册第一单元语文园地说话写话内容。要求教学中让学生在感知春天的基础上，细心观察，展开合理想象，突出对春天一些现象的新发现，先说在写。说话是写话的基础，说好了，写几句话就很容易了。为了更好的开展教学，我深入的研究了教参对本次写话教学的要求，具体有以下几点：

1、学生自由的说自己的新发现，启发学生从植物、动物、天气变化及人们的活动这几个方面把观察到的说出来。

2、让个别学生汇报新发现，让学生按照一定的条理尽可能多的说出自己的新发现，或专注于某一事物，把它说的具体些。鼓励学生大胆把自己的联想、想象结合自己的发现说出来。

在课标中也提到，要结合语文学习，观察大自然，用口语或图文的方式表达自己的观察所得。根据教参和课标的要求，结合二年级学生的学习实际情况，从二年级学生具有好奇，对自己感兴趣的事物能积极探索、并能敢于表达的特点。再去顶背课的教学目标时，将指导按一定的顺序有序观察、按一定的顺序有序的说话写话和能抓住某一项具体事物合理展开想象，把事物说具体确定为重点目标。

根据教学目标，在教学策略上我选择由浅入深、循序渐进的办法来达成本课教学目标。首先通过谈话激趣，导入新课。在这一环节中，通过“现在是什么季节?”和“你是从哪里知道现在是春天的?”

将教学内容同现实生活巧妙结合，同时，唤醒了学生内心对春天的感受和认识。让他们自觉的去回忆在及在春天中的发现，激发学生对春天的向往和热爱，有效的调动了学生的积极性。紧接着，通过让学生广泛的展示自己积累的描写春天的好词好句，进一步了解春天的特征，为下一步的看图说话和写话奠定了良好的基础。