木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结

木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结（通用4篇）

木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结 篇1

营山县木桥小学

关于教育系统突出问题自查自纠工作总结

为进一步纠正教育系统不正之风，规范办学行为和教师廉洁从教的师德行为，落实教育惠民政策，努力营造良好的教书育人环境，创办人民满意教育，为断提高社会对学校教育的满意度，真正树立学校良好形象，根据《营山县教育系统突出问题专项治理工作实施方案》，我校进行了深入、细致的自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下：

一、自查自评情况汇报

（一）近年所取得的成绩

1、强化责任，落实目标

全体教职工严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规，以高度的责任感和责任心致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。

（1）尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；（2）领导班子团结协作；

（3）升学考试、成绩统计工作中无营私舞弊现象；

（4）严格遵守省、市、县有关部门各项收费管理的规定；（5）民主理财，合理开支，财务公开；

（6）民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；（7）加强了学生营养餐的管理；（8）建立良好的校风；

（9）坚持“以人为本”、“全面发展”的思想，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，让学生“学会做人、学会创新、学会生活、学会学习”，努力把我校办成“让学生成才、让家长放心、让人民满意”的学校。

2、依法办学，依法治校

（1）遵循国家法律法规，学校依法管理，教师依法育人。建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核有奖惩，做到责、权、利相统一。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，对他们要进行耐心的教育、帮助；落实安全责任制，经常排查安全隐患，确保师生的人身安全。

（2）实施素质教育。严格执行上级教育行政部门规定的教育教学计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课。积极开展第二课堂活动，加强对学生行为习惯的养成教育。

（3）学校不私自开设收费项目。凡是收费，学校在公示栏进行公示，钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线”。同时学校规定，全体老师不得私自为学生征订有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，对家庭经济困难的学生，学校实行学费减免。

3、校务公开，廉洁从教

利用教职工会议、监督电话、宣传栏等公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

（1）规章制度公开。上级的文件和学校制度，让全校教职工去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）评价工作公开。教师业务考核、职称评审公正公开。

（3）学校管理工作公开。学校制定各项制度都要向教师征求意见，关系教职工切身利益的需经教代会讨论通过。

（4）财务工作公开。学校的收费项目、标准严格按照教育局、物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费；学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督；严格执行义务教育经费运行新机制的规定。

4、扎实开展师德师风建设

（1）学校成立师德师风建设领导小组，每年按活动计划广泛开展教师思想作风建设。

（2）建立师德考核和评价制度，如撰写师德论文，评选优秀班主任、师德标兵等。

（3）学校设监督电话，对违反师德的行为及时查处。

（4）以家访和家长会为契机，听取家长意见，改进工作作风。

（5）开展各种形式的讲座，如邀请派出所人员、法律专业人员、消防队员来我校作专题报告、法制讲座。

（6）严格遵守学校有关规章制度，禁止乱收费，禁止打骂和变相体罚学生，不带手机进课堂，不迟到，不拖堂……。

二、查找问题，及时整改

此次活动中我校也暴露出一些问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，关爱学生不够，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变。

3、个别科任教师还未树立全面育人的思想，对学生的德育工作不够重视。

4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访。

三、整改措施

1、实行整改责任制。对自查发现的问题，学校归结到相关部门，落实到人。实行各部门责任人负责制，由负责人负责抓好本部门的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

2、继续加强师德师风建设。继续开展师德师风建设活动，继续评选学校优秀班主任、优秀教师、优秀学生，将“三风”建设活动规范化、制度化。

3、完善学校的有关制度。围绕师德师风建设、治理教育乱收费、教育教学等主要内容，完善学校规章制度，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象。

4、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育，并注重其实效性、针对性，探索德育新途径，关注学生的心理健康问题。

5、建立行风评议长效机制。为保证学校行风建设的有效性，防止行风评议后的反复，聘请校内、校外行风评议监督员，以便让他们持续关注、监督我校行风建设中存在的问题。

通过开展对教育系统突出问题和的自查自纠，全校教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变教育教学成绩得到了提高，但行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将正视自查自评过程中反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促发展”，让我校行风建设能借此契机有质的飞跃，为学校持续、健康、协调发展打下坚实基础。

二0一三年十月二十八日

木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结 篇2

【关键词】小学教育 问题学生 解决方案

前言

对于问题学生的管理一直是教育界重视的问题，尤其对于小学生而言，由于小学阶段处于求学的启示阶段，如果对于小学问题学生的教育不恰当，很容易造成其成长道路的扭曲。所谓问题学生，一直也没有具体的定义，作者经过总结、分析，在此将其理解为：在学习、心理、道德等方面，存在较为严重问题且无法通过自己在短时期内解决，进而在完成基本学习任务上存在困难的学生。这样的学生往往表现为学习成绩较差、违纪行为（主要指违反小学生日常行为规范）或心理问题等。一般而言，问题学生不会在单一的方面存在问题，往往是在相关联的某几方面存在问题，且相互影响。而在学习上存在问题的学生是小学阶段最常见的。

1 目前小学问题学生教育工作中存在的误区

作者在作为班主任工作的这些年，根据其他老师的工作经历，总结了如下目前小学问题学生教育工作中存在的误区理念：在对学生教育无效时，喜欢用屡教不改来评判学生，这无疑是在对问题学生的教育上雪上加霜；在处理学生矛盾时，受到情绪化的影响，即情绪好时，百般教导，耐心说教，情绪不好时，企图快刀斩乱麻，企图以严惩解决问题，孰料问题只会越来越糟；过渡依赖“说教”的作用，忽视实际的作用；太轻易给问题学生定性，一味看到其短处，忽略其优点；在进行问题学生教育时忽视学生的兴趣所在，殊不知兴趣是促使学生行动起来最大的动力，找到其兴趣，才可以对症下药，改变学生的问题现状等。

2 小学问题学生教育策略——以本班个案分析为例

为了更好地对小学“问题学生”进行透视，下面以我班某问题学生的教育经历为例，来更好地阐述剖析其教育理念。

2.1 问题的提出

我班有一位男学生M，该生性格内向，平时沉默寡言，不喜欢与同学相处。同时，在学业上也表现出努力不足，在完成老师布置的作业上表现困难，并且经老师批评教育后，仍表现我行我素。

2.2 解读问题原因

通过对该生进行班级、家庭走访与分析，我将其导致目前状态的原因归结为四点，即心理因素、家庭因素、班级因素、评价因素。具体来讲，（1）在心理因素方面，该生由于过去学习成绩一直较差，从而造成了严重的心理负担，潜意识已经给自己定性，认为不可能在学习成绩上有提升。因此经常被自卑、焦虑、羞怯、恐惧等困扰，进而陷入了厌学情绪的恶性循环中。（2）在家庭因素方面，通过对其家庭走访，发现其父母为个体户经营者，为了生意早出晚归，严重忽略了和孩子沟通的重要性，是导致该生目前性格内向，平时沉默寡言的重要因素。并且，由于父母的文化程度均比较低，在辅导孩子功课上几乎不能产生有效的效果。另外，在父母重商轻学的思想下，也带给了孩子轻视学业的影响。（3）在班级因素方面，我班的大部分男生都很活跃，所以导致该生在班里显得“特别”，与大众格格不入。由于其经常的完不成老师布置的作业，考试不及格等，已然成为班级同学严重的问题学生，无意的歧视导致他失去了孩子的自尊，因此自闭，越来越排斥班集体，也失去了和同学交流的信心。由于无法实现与体现自我的价值，该生进而丧失了进取心。（4）在评价因素方面，仅仅以学习成绩来对学生进行评价的机制，使得M学生在同学、家长及部分老师眼中成为了问题学生，所以，一个不客观的评价，对于其目前的境况也应负有一定责任。

2.3 问题解决措施：转变该生

（1）放开“缰绳”，为学生松松绑。学习成绩影响着别人的看法，一优遮百丑。先根据学生实际情况，不去注重他的成绩，而是更多地关注他的思想倾向和他的行为动机。让学生排除成绩差这个诱发因素。多感情投资，多投入精力，一步一步地促使学生感知别人的期待，别人的接纳，从而从心里产生要好的念头。

（2）自我检讨，找最佳切入口。让学生父母，原来老师认识到问题的严重性。通过各种形式，各种机会与这些人群接触，征得他们的支持。在接触过程中，我与他们一起总结和反思，寻求最佳转化方案。

（3）携手合作，形成长久竞争力。开展主题班会：“撒播友谊的种子”“团结就是力量”等等引导同学明白像M这样的学生，自卑、害怕交往的心理形成是长期的结果，不会也不可能在短期内得到根除，教育大家要以发展的眼光看待他，要正确对待他的变化。以我们集体的耐心，接纳他的缺点。

2.4 实施效果

经过一个学期的努力，M同学和同学交流多起来，课堂上敢于举手发言，大家也不再笑他了。现在还担任班级的体育委员，在班级同学心目中的威信大大提高。这一切的变化极大地激发了他学习的信心，语文、数学科目都有明显的进步。

结束语

小学生是处于可塑性很强的成长阶段，不可轻易地以“问题学生”来对其进行判定，更不可放弃对所谓“问题学生”的管理与教育。当然，对于存在某方面问题的小学生，需要家长、学校与社会的共同努力，不断探索与改进教育方法，用耐心和爱心去赢得信任，用信任重塑其自信，共同创造孩子美好的明天。

【参考文献】

［1］吕翠萍. 教师如水：降温、荡涤、滋润——小学问题学生的解决策略[J]. 小学教学参考， 2006（36） .

［2］王洪亮， 李凤霞. 让“问题学生”不再有“问题”[J]. 辅导员， 2011（18） .

木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结 篇3

治理自查自纠工作情况汇报

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，省市部署开展教育收费中突出问题专项治理工作的东风，焕发了教育春天般的活力，推动了教育之舟乘风破浪，健康、快速前进。下面就我县依据省市县相关文件精神，在市专治办具体领导下，开展教育收费中突出问题专项治理工作的情况作如下汇报：

一、主要做法：

（一）宣传发动阶段，氛围浓厚。

1、建章立制、组织保障、强化领导。

（1）、制定了《实施方案》。5月8日，县政府办转发了县纠风办等七部门《关于在全县开展教育收费中突出问题专项治理工作的实施方案》，从指导思想和工作目标，专项治理的范围和重点内容，时间安排和方法步骤，工作要求四个方面对全县的专项治理工作作出了全面部署。该方案为我县专项治理工作设计了路线图，提供了强有力的组织保障。

（2）、成立了工作机构，明确责任处室。5月8日，成立了县政府纠风办，县教体局牵头，县物价局、财政局、监察局、新闻出版局、审计局等组成的专项治理领导小组。下设办公室（教体局）、综合协调室、督查指导组（设物价局）、监督检查组（设政府纠风办）。同时，各级各类学校也相应成立了专项治理领导小组，制订了实施方案，分解了任务，责任落实到了每一个人。

2、全面动员、隆重宣传、氛围浓厚。

（1）、及时传达会议精神。先于5月9日在县教体局五楼会议室，召开了由县政府纠风办等七部门，中小学校长，教体局中层干部等出席的全县教育收费中突出问题专项工作动员大会。次于7月16日上午在教体局股级以上干部周例会上传达了市专项治理工作进展情况督导会议精神，转发了有关文件到各校。

（2）、立体宣传营造氛围。充分发挥报刊、电视、网络、学校宣传栏、黑板报的作用，广泛宣传省市县专项治理工作会议精神和领导的重要讲话（我们在第一时间将苏局长的重要讲话公示在教育网上，并印发至每个学校），使广大师生及家长了解政策，自觉地运用政策进行监督，并激发广大教育工作者自觉参与专项治理活动的积极性，营造浓厚的专项治理工作氛围。

（3）、措施有力，教育全面，运行阳光。县教体局将学校收费工作纳入了全县基层站所民主评议范畴，各校在醒目位置公布了举报电话，县教体局—7416317，县纠风办—7363592，县物价局—12358，设置了举报信箱或电子邮箱，向社会公示，把专项治理活动宣传到每一所学校、每一位教师、每一位学生和家长，让专项治理工作始终在阳光下运行。

（二）自查自纠阶段，成效显著。

1、深入自查，严格整改。县专治办5月16日制订了《县教育收费中突出问题专项治理自查自纠工作方案》，并及时转发省教育厅《关于认真做好全省教育收费中突出问题专项治理自查自纠数据填报工作的通知》，各校对照《实施方案》，从“义务教育阶段学校违反规定，举行或变相举行与入学挂钩的选拔性考试并收费”等六大方面查摆办学和收费行为方面的突出问题。广泛征求和虚心听取群众的意见和建议，通过自查自纠发现，从2011年以来我县少数学校在办学和收费方面还存在组织学生补课并收取补课费；以“六一”儿童节捐款名义向家长要求捐款；农村中小学购买校服等收费行为等，涉及问题21个，其中自查问题13个、省市转办受理8个，已纠正21个，涉及金额222643元，其中主动清退152075元，上缴财政70568元，三名校长受到组织对其进行诫勉谈话的处理。对存在的问题建立了台帐，制定了整改措施、落实了整改责任。

2、部门跟进，正本清源。县政府纠风办、教体局、物价局、财政局、监察局、新闻出版局、审计局等教育行政管理和监督职能部门从“有明确向学生收费项目的文件”等四大方面，以及教育惠民政策落实等进行自查自纠，并对照国家收费文件精神进行了清理，将对继续保留的教育收费项目实行目标管理，分别制作教育收费文件目录和行政性收费目录，自愿代收费目录、自愿服务性收费目录，统一向社会公布。

3、规范办学行为，杜绝违规补课现象。严格执行省市规定，规

范教师假期行为。各中小学教师严守教育部《中小学教师职业道德规范》，《省中小学教师职业道德“八不准”》，市教育局《关于进一步加强中小学教师师德师风教育严禁有偿家教和赌博行为》，并签订拒绝补课承诺书，自守底线，廉洁从教。教体局会同县纠风办、纪工委等部门加强对补课行为的明察暗访，严格处理措施，一经发现，严肃从重处理。

4、梳理教育方面信访热点、难点问题。将于9月3日在电视台、广播电台等共同承办的《政风行风热线》节目直播。解答有关学校收费管理，农民工子女进城就读，贫困学生资助的标准，流程、管理办法等方面的热点问题。

（三）督促检查阶段，扎实推进。

1、民主评议、问卷调查、群众满意。督促检查阶段从7月11日至目前，以问卷调查的形式，各学校邀请部分学生家长、社会人士、教师等从“是否深入开展专项治理工作和民主评议活动，学校是否规范执行服务性收费和代收费政策”等九大方面进行民主评议，从调查结果反馈来看，各界人士满意率高达98%。

2、明察暗访，渠道多样，监管有力。（1）县纠风办等七部门分利用举报电话、政风行风热线、民生通道、领导信箱、新闻媒体等渠道接受群众举报，以收集舆情社情，对各校整改情况实施实时监控。

（2）县专项治理工作领导小组对全县各校、幼儿园自查自纠情况；及财政、教育等相关部门教育经费保障机制，惠民政策落实，教育收费监管等的情况进行全面疏理，为进一步进行督查做好了相关准备。

3、公开曝光典型案件促整改。为更好地开展本阶段督促检查工作，县专治办对群众举报、上级转办，督查发现的案例进行筛选，公开曝光典型案例，在督查中做到发现问题不整改不放过，问题整改不到位不放过，责任追究不到位不放过。

二、开展教育收费中突出问题专项治理工作的几点经验。

1、领导重视，方案可行，措施有力是专项治理工作取得成效的保证。

2、广泛宣传，发动群众，阳光运行是专项治理工作成功的基础。

3、渠道畅通，督查到位，整改彻底是专项治理工作成效显著的关键。

总之，我县教育收费中突出问题的专项治理工作有上级领导的正确领导，县纠风办等七部门的重视，各校校长、教师、家长、学生及社会人士的参与，教育收费中突出问题的专项治理工作扎实推进，取得成效，会使我县教育气象一新，社会氛围更加和谐稳定，必将为迎接党的十八大胜利召开奠定坚实的群众基础。

木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结 篇4

马过河镇关于开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作总结县文明办：马过河镇认真按照县精神文明建设指导委员会的工作部署，根据县精神文明建设指导委员会《**县关于开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的通知》(马文明委〔2012〕6号)文件精神，迅速制定了《马过河镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案》，成立了马过河镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动领导工作小组，明确了责任分工，推动专项教育和治理工作有序行进。现将我镇工作开展情况作如下总结：一是开展公民道德教育活动。认真贯彻落实县文明办的部署，在全镇开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动、公民道德宣传示范阵地建设活动、雷锋精神大讨论活动、“践行雷锋精神，争当道德模范”宣讲活动等道德教育主题实践活动。目前，全镇各中小学校已全面开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，如马过河小学开展了感恩教育活动、“美德校园”活动、“学习雷锋，争当美德少年”活动，并印发“做一个有道德的人”倡议书;马过河中学开展了“孝敬父母，体验亲情”活动、中华经典朗诵比赛和青少年交警志愿体验实践活动等。二是开展“道德讲堂”活动。马过河镇召开动员会议，动员全镇各村（居）委会、镇直各部门开展“道德讲堂”活动。各村（居）委会、镇直各部门以“五个一”(“唱一首歌曲”;“看一部短片”“诵一段经典”;“讲一个故事”;“作一番点评”)为参照流程，积极开展“道德讲堂”活动。目前，全镇各村（居）委会、镇直各部门举办各类道德讲堂25次。其中，马过河卫生院在严格按照“五个一”活动流程的基础上，创新活动形式，以辩论赛的方式开展“道德讲堂”活动。三是开展镇内文明程度指数测评。我镇制定《马过河镇公共文明指数测评实施方案》，按照市文明办制定的测评标准，在每年的6月至12月，每月组织志愿者开展一次镇内文明程度指数测评，对公共环境、市场环境、创建宣传等进行打分。测评结果由镇办公室反馈给各职能部门。根据马过河镇文化站不定期对窗口行业、道路设施、农贸市场、网吧等进行测评的反馈结果，我镇的窗口行业的服务意识正在不断增强，公共场合文明程度日益提高。四是开展自查自纠工作。组织开展政风行风评议自查自纠正工作，11月9日，镇有关领导带领工会、团委、妇联等评议组成员单位负责人，分别到马过河中学和电管所等被评议单位，督导开展政风行风评议自查自纠工作。电管所把评议工作与读书征文活动和爱岗敬业活动等结合起来，加强对工作人员，特别是窗口工作人员和上门服务工作人员的职业道德教育，切实提高思想认识，提升服务质量。五是开展评议活动。在全镇学校、旅游、银行、电信、供电、供水等公共服务行业开展政风行风评议工作。为进一步做好今年评议工作，镇成立了政风行风评议工作领导小组，制定《马过河镇关于在全镇公共服务行业开展民主评议政风行风工作的通知》，明确今年评议工作的指导思想、评议对象、评议内容、评议要求等。今年评议工作将分组织动员、自查自评、评议考核和整改提高，共四个阶段逐步有序推进。评议采取热线调查、明察暗访、网络测评和民意测评四种方法进行，评议结果将纳入考核评比。六是树立先进典型。开展了诚实守信、讲究公德的先进单位和先进个人推荐工作，根据马过河实际，我镇分别推荐马过河苏果超市为诚实守信先进单位、陈辉廷为先进个人。今后，我镇将按照《马过河镇开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案》的安排部署，继续开展道德教育实践活动，进一步加强道德领域突出问题专项教育和治理工作。