白路小学校现代教育技术装备工作自查报告

2024-05-18

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告（精选11篇）

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇1

现代教育技术装备工作自查报告

珍溪镇仁义小学小学

根据学校总体发展规划，对照《中小学教育技术装备标准》，坚持长远规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。具体工作汇报如下：

一、管理工作

1、构建良好的组织网络

我校在思想上高度重视对现代教育技术装备管理，认真领会上级精神，增强责任感和紧迫感，理解现代教育技术装备工作重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措；作为从根本上解决我校现代教育技术装备设施，规范教学硬件教学设施，提高教学质量。强化领导，即时组建领导小组，组织机构如下：

组长：姚露阳副组长：何平成员：代斌姚季叶滟

组长：负责 “现代教育技术装备”的全面协调工作；副组长：负责 “现代教育技术装备工作”管理与协调工作；管理成员：负责制定学校现代教育技术装备工作管理与考核奖惩办法，对教师信息技术应用进行日常指导、检查，建立教师日常培训学习

制度。

我校把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责，做到任务明确，责任落实到人，在本校营造现代教育技术装备工作建设的浓烈氛围。

2、建立并完善各项制度，建章立制，只有健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使各室的管理规范得以实现，才能保障教学现代化的正常进行。学校近年来逐步建立、健全电教、教育信息化管理等各项管理与使用规章制度。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度。提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。如学校把《计算机教室管理制度》、《多媒体使用制度》等各项制度上墙并严格执行。此外，各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。

3、制定应用评估方案

学校制定对教师应用现代教育技术资源应用教学的评估方案，对教师教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理运用多媒体进行教学，年龄女未满45周岁，男未满50周岁的教师每学期要有70%以上的课时使用多媒体课件辅助教学。这些常规性工作都纳入了教师的期末绩效考评。

4、保证经费投入

保证现代教育技术工作正常开展的经费投入机制。学校逐年完善多媒体教室、计算机教室及其装备。积极争取上级教育局专项资金，不断拓宽现代教育技术装备经费渠道。

5、加强设备维护

设备实行专人管理，专项使用。学期初学期末，组织老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、物相符一致。电教教材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“五防”（“ 防盗、防火、防蛀、防潮、防尘”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；确保设备、设施资源实体安全；设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。

每学期定期检查、督促各年级段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。

做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对各功能室、办公室、专用教室和网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

6、督促检查工作

学校定期检查或利用每周推门课、每学期学生评教等方式检查教师利用现代教育技术资源进行教学情况，并将任课教师应用资源情况作出评价，评价结果纳入任课教师考核。

学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

二、装备方面

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

1、计算机教室及装备数量

我校建有1个计算机教室，基本符合上级有关标准要求；无安全隐患。

现有学生用机 25台，教师办公用机 11台，装机台数还不能满足信息技术教育和教育教学的实际需要。

2、接入互联网情况

通过光纤方式接入互联网。拥有6兆光纤接入互联网端口。

三、应用情况

1、实验室等专用教室应用

我校的科学实验室，硬件设施还未达到《教育技术装备标准》。室内宽敞明亮，窗明地净，布臵典雅有致。各室基本能按新课程标准要求完成学科教学任务，教学实绩显著。

2、图书室应用

教导处按常规对图书室进行协调管理，全面开放图书室，发挥图书效益，提高书刊流通量。学校周一至周五的下午第四节课为借阅时间，学校里除保证对学生开放图书室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各

位教师，让教师“随时阅读、随地阅读”，从而培养教师学习热情。

3、信息技术应用

学校在硬件、软件与师资培训上投入大量资金，使教育现代化建设水平上了新的台阶。部分学校的电脑设备全部进行了二次更新，建立了监控系统、广播系统。部分办公室连入互联网，每个教室配备了班班通电脑、视频展示台，大屏幕电视等多媒体设备。

结合我校课题，学校加强对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在我校的课题研究环境下，教师在课堂教学中多媒体设备的使用率很高，有的老师达到了70%以上。

4、积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、解题能力、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。

四、培训工作

1、校本培训

建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代化的重要一环。教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代

化的核心。

①领导带头。学校领导的认识对教育技术现代化的推进起着导向作用。因此学校领导十分重视教育技术现代化工作，领导小组成员平时率先垂范，加强学习，了解信息时代、知识经济将对学校教育产生的深远影响。通过交流学习，悉心学习兄弟学校成功经验，寻找差距，完善自己，使领导小组成员自身始终对教育信息化的把握处于一个领先的程度。

②全员投入。一线教师是学校实施教育技术现代化的主力军。近年来，学校按照教育部关于“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求，坚持骨干培养和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，每学期对全体教师进行多媒体设备的操作培训，90%的老师能运用多媒体计算机进行辅助教学。同时，我们还先后对青年教师进行了多媒体课件制作培训等。通过这些有计划、有步骤的整体培训，大面积普及了信息技术知识，大幅度提高教师运用现代教育信息技术的水平。

2、选派培训

学校积极选派教师参加上级组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。通过这些培训，提高了专业水平和执业能力，选派去培训的教师在回校后及时把学到的新知识传授给一线教师，为信息技术教学增添了活力。

五、存在问题及今后设想

我们的工作还存在着差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添臵不够及时，部分功能室合二为一等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。

我校在远程教育工作虽然做了大量工作，取得了一些好的进展，但存在资源建设中标准不够高、远程教研成效不够显著等不足，我们将努力在今后的工作中积极探索，不断完善。

仁义小学 2013年12月

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇2

近几年, 北京市中小学教育装备理念悄然发生变化, 主要表现为“装备人”的思想观念由过去的等、靠, 被动地接受上级委派任务, 变为敢闯敢试, 见贤思齐;服务水平及为学校排忧解难的能力稳步提高。装备部门的工作受到越来越多的中小学校好评, 并得到了两级教育行政部门的认可, 且工作的广度、深度在拓展;工作思路清晰, 重点突出。在上级领导的关心和支持下, 我们紧紧围绕中、小学实验室 (专用教室) 建设这个重点, 开展摸底调查、课题研究, 从理论和实践两个层面, 促进中小学实验活动开展和实践能力提高。随着北京市经济的快速发展, 各级政府加大了对基础教育的资金投入, 学校办学条件得到较大的改善, 基础教育与其他教育一样, 正朝着到2010年“在全国率先基本实现教育现代化”这个首都教育改革发展的总目标迈进。面对新形势、新情况, 北京市中小学教育装备工作如何落实好科学发展观, 实现全面协调可持续发展的基本要求, 是摆在我们“装备人”面前的重要课题。一、应当紧紧围绕一个中心, 即服从、服务于北京市教育现代化这个中心, 大力开展调查研究工作教育现代化是北京市教育工作大局。教育现代化离不开教育手段现代化, 教育手段现代化有着大量的工作, 亟待我们教育装备部门去研究、论证, 例如:科技的飞速发展, 新技术、新产品层出不穷, 而中、小学校办学条件的标准细则, 某种程度上有些滞后。我们一方面要依据新课程标准, 不断修订完善, 把国家有限的资金花在刀刃上, 最大限度地满足学校教育、教学的需要;另一方面应加强对新技术、新产品的研究, 在适用的前提下使所配仪器设备具有一定的技术前瞻性, 同时对进入学校的仪器设备呈现状态进行摸底、调查, 了解、掌握师生使用中存在的问题, 研究、论证其对教学质量的影响和适切性如何, 以及推广条件、推广策略等, 防止迷失在新技术、新产品与课堂的盲目整合中。再比如, 近几年随着北京市中小学校办学条件达标工程实施, 教育装备部门受委托为中、小学校所配置的仪器设备大量增加, 而不愿使用、不会使用、不敢使用的情形在学校特别是农村地区的学校不同程度地存在。我们既要继续做好“建、配、管”方面的工作, 同时更应加强如何促进“用”以及人与物结合后的使用效益研究, 跟踪调研中小学生在校的实验活动与学生的实践能力发展存在怎样的关系, 研究学生科学课程的实践能力是否达到新课程的要求, 探讨中小学生实践能力评价方法, 尽力缩小硬件建设与学生实践能力之间的距离。教育装备部门应大力开展调查研究工作, 更新几十年来教育装备领域固有的发展模式与发展观念, 转变传统的思维, 改掉旧的习惯, 这的确是件很不容易的事, 但也不是改变不了的事。随着北京市教育改革开放力度不断加大, 随着教育装备系统学习实践科学发展观的活动不断深入, 我坚信, 大家的思想观念会与时俱进发生变化的, 学习与研究的氛围会越来越浓。二、应该坚定走一条路子, 即走可持续发展的路子, 逐步建立教育装备的公共服务体系教育, 实质上就是服务。教育装备部门的工作, 实质上也是研究如何服务到位的问题。服务好群众、办好人民满意的教育, 是教育部门和学校自觉的追求和工作原则。教育装备部门基本是事业编制, 迄今为止, 基本上是受政府委托, 担负着部分管理职责而提供服务的。在政事不分时期, 事业单位与政府机关区别并不大。到如今, 如果看不到独立事业法人的相对独立一面, 仍习惯于被动地贯彻落实上级指示要求就不成了, 必须建立教育装备的公共服务体系——具备服务政府、服务学校、服务社会等若干功能, 又相互联系而构成的一个整体。这个体系的运行, 既要接受政府机关委托交办的工作任务, 又要坚持对上对下负责的一致性, 将政府的意图和要求很好地贯彻到学校, 将学校的需求信息及时反馈到政府、反馈到企业, 并做好服务工作, 追求服务质量。做到这些还不够, 还要善于独立思考谋划, 围绕充分发挥教育装备职能作用, 敢闯敢试, 拓展服务。近几年, 一些兄弟省市和北京市一些区 (县) 教育装备部门的服务范围正在向幼教、职教、特教覆盖, 服务职能逐渐向实训基地建设、实验教师培训及实验室建设评估等延伸, 构建公共服务体系新模式有了一定成效。然而, 这条路仍漫长, 需要我们首都教育“装备人”以学习、实践科学发展观为契机, 继续解放思想、求真务实, 蹚出一条切合本区域实际的路子来。合理配置教育资源, 是促进义务教育的公平发展、均衡发展、科学发展的前提。教育装备部门承担着繁重的配置教育资源的任务。从教育机构视角看, 无论是政策、规章、制度、机制等间接性、手段性教育资源, 还是财物、信息等直接性、操作性的教育资源, 只有被学校用于教育教学实践, 并取得很好效果, 才算配置到位, 服务到位。从这个视角看, 我们建立公共服务体系, 需要做的工作是大量的, 需协同其它单位和部门共同去做。三、应当带出一支队伍, 即打造一支具备“勤、廉、智”较高素质的教育装备队伍, 保证首都教育现代化目标的实现以人为本是科学发展观的核心。教育现代化, 按中国教育学会顾明远会长的阐述, 首先是以人的现代化为前提, 没有现代化教育思想的人, 没有时代精神的人, 是建不成教育现代化的。他认为:“教育现代化, 最重要的是教育思想现代化, 即教育思想的现代转化, 使之适应现代社会的要求。”他进一步认为:“教育思想的现代转化, 包括人才观、教育价值观、教学观、师生观等。”北京市教育“装备人”具有埋头苦干、默默奉献和拒腐蚀、永不沾的优良传统, 应当在新的形势下继续发扬光大。但仅仅“勤政”、“廉政”还不够, 面对今天激烈复杂的竞争环境和瞬息万变的信息技术革命, 对加强教育装备队伍建设, 尤其是领导干部队伍建设来讲, 应倡导一种适应时代需要的“智政”意识。要使教育装备队伍有智慧, 领导干部首先要有智慧。要善于学习, 树立正确的人才观、教育价值观、教学观及师生观等, 善于“做正确的事”。领导干部要在提高自身素质的基础上, 用科学和智慧的方法, 带领本系统的教师和员工创造性的完成工作任务。每名领导同志应当成为一面旗帜, 身体力行、率先垂范。坚持开展学习交流及培训活动, 坚持与学校保持密切联系, 坚持市区两级教育装备部门内部培训活动, 坚持组织中小学实验教师、图书馆 (室) 员和资产管理员的培训, 还应注意引进人才, 引进有丰富教学经验的同志充实到队伍中来, 不断增添新鲜的血液, 努力使这支队伍的素质有较快提高, 使之与首都教育现代化要求相适应, 为北京市中小学教育装备事业发展再创辉煌.。

摘要：面对北京市新形势、新情况, 中小学教育装备工作如何落实好科学发展观, 实现全面协调可持续发展的基本要求, 是摆在教育装备工作者面前的重要课题。针对北京市中小学教育装备工作展开三点思考。

关键词：教育现代化,可持续发展,高素质队伍

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇3

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。温泉镇中心小学坚持科学发展观，贯彻落实上级文件精神，加快义务教育均衡发展的进度，尽管学校经费紧张，但我们尽量做到开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近年来，学校教育技术装备和实验教学水平不断提高，办学行为更加规范，教师队伍建设不断提升，社会反响好评如潮，学校整体工作全面提高。下面就温泉镇小学教学设备标准化建设各方面情况调查报告如下：

一、学校概况

温泉镇中心小学位于星子县温泉镇隘口村。距县城20千米，服务半径3千米。辖区内人口2.7万人。

温泉镇中心小学是一所教学设施完备、教育教学管理规范、教育特色鲜明的乡镇中心小学。下辖6个村完小，一个教学点。现占地72581平方米，建筑面积13503平方米，有63个教学班，2111名学生。学校现有教师101名，其中大中专及以上学历人，占教师总数％，小学特高级教师1名，小学高级教师56人，教师学历达标率为100％。

温泉镇中心小学书香满园，绿树葱郁，环境优美，是雏鹰展翅的圣地，是梦想起飞的舞台。历经多年的积淀和发展，学校已形成了独具特色的办学与管理模式。近年来，在各级领导的关心和支持下，学校扩建校舍、完善设施、规范管理。按农村小学二级标准，逐步建立起计算机教室、科学仪器定、实验室、图书室、美术教室、音乐教室、等功能室以及一套电子白板教室，9个教室实现班班通，并建有学校监控录像系统。图书室藏书26800多套册，达到省规定标准。

近三年，学校秉承“ 德育奠基础，教学为中心，安全作保障，教师是关键 ”的办学理念，学校得到全面发展，教育教学质量稳步提升。在考评中，连续多年获得 “优胜单位、红旗单位”荣称号。

二、学校教育技术装备标准化状况

1、计算机教室：使用面积70平方米，有31台计算机。品种配备率100％。

2、多媒体教室1个，使用面积70平方米，座位60个。校园网络中心1个，校园数字广播系统1套，学校安全监控系统各1套。

按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。老师能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，有计划、有使用记录。学校定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。我校从三年级到六年级开设信息技术课，每周一课时。计算机教室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等的建设和配备符合《省中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

3、科学仪器室：使用面积24平方米，科学、数学仪器柜14个，品种配备率75％。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。

4、科学实验室：使用面积65平方米，座位48个，实验台12张。

5、图书室：使用面积24平方米，书架18个，现的藏书26800册套。室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。

图书馆各项规章制度完善，管理规范。图书资料通过图书管理软件，按《中图法》分类并上架，实现采编、加工、流通、统计、公共检索查询的计算机管理自动化。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。

我校图书馆定时开放。每个班级一个月到图书馆借阅图书2次，学生的借阅数量达标。

学校举行“书香校园”读书节活动，开展阅读经典书籍、诗歌朗诵等活动，培养孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。

6、音乐、美术、体育器材教室：使用面积24平方米。美术器材60套。音乐器材50件套。体育器材柜2个，品种配备率35％。

7、近三年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。主要有：(1)电子白板1套；（2）完成了学校9个班级的班班通工程。学校教师能充分利用它们进行授课活动，并能达到规定的次数及效果等要求

8、。学校设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，放档案室归类存放,通过学校记载簿使用记录齐全，并在学校网站设立电教报修频道，做到及时报修，及时维修，并存有维修记录。

三、加强组织领导，规范管理机制

学校成立了以一把手校长为组长的教育技术装备工作领导小组，教导处分管图书室、实验室、其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校多次召开领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

为进一步规范教育技术装备工作，学校成立了教育技术装备工作领导小组。组长：唐滚金

副组长：熊剑铭、杨水生

成员：龚先军、胡秋林、钱新红、李莹莹

学校有一名校领导分管教育技术装备工作，各类专用教室及图书馆按照《省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，有一定待遇。

（1）熊剑铭：小学高级教师，副校长，分管教育技术装备工作（2）图书馆人员配备：

李慧：小学一级教师，兼职图书管理员（3）信息中心人员配备：

吴芳芳：兼职微机室管理员 ⑷ 科学实验人员配备：

吴芳芳：兼职科学课教师，仪器室管理员

四、标准化设备教学效果及使用状况

学校标准化教学设备的使用，大大丰富了教师的教学模式，提高了教师自身的实践与科学素养，推动了教师教学理念的更新。现代化教学仪器装备帮助老师在传道授业解惑中，把抽象难懂、言语难以表述的知识变成具体形象可感的易于接受吸收的知识，对提升小学实验教学水平，及其它课程的教学质量提供了支撑。为学生的探究性学生、创造性等到素质的培养建设了一个良好的平台。使各科教学朝着自主、特色、个性化的教学方向发展。增加了学生参与教学过程的深度与广度，提高了学生的实践能力，增强了全体学生尤其是“双有生”的课堂自主意识。这种改变不仅是形式上的新鲜感受，而且为学生的自主、全面发展创设了一个全新的环境，从而唤醒了所有学生的探究性学习的原动力，大大激发了全体学生的学习兴趣。学生乐此不疲的同时，也赢得了良好的社会反响。

标准化建设地温泉镇中心小学已经全面落实进入课堂。为了让这些设备物尽其用，学校制定了一整套严格的登记、使用、借还、维护制度。广大老师特别是年轻老师使用热情更高，他们不但能利用网络资源，已有软件及设备，而且能自己动手制作课件、教具。设备的维护也令人放心。

五、温泉镇中心小学实现学校标准化过程中存在的问题 1、50岁以上老教师占学校教师总数40％。他们的知识和观念更新速度慢，“新设备，老教法”。对部分老教师来说，新添置的设备就是摆设，他们不能使用也不愿操作。这样一来，对他们的教学质量没有明显的促进作用。

2、新设备的使用前，由于缺少培训，广大教师特别是老教师，只能是摸着石头过河，影响了新设备的充分利用。

3、标准化设备的维护专业性强，乡村缺少专业的维护人员。仪器设备损坏后，维修极难，严重影响教学效果。

4、我校除计算机教室铺设了地面砖外其余功能室没有进行地面改选，均为水泥地面。易积尘，影响设备的维护和使用。

5、各种器材配备不齐、不均匀。如体育器材中，球类多，其它器材少；音、体、美器材易配备，则多，而科学实验仪器少。

6、部分功能室面积过小。如美术室、图书室。

7、学校极缺少实验、体育、美术、音乐等专业教师，这些课程都是由其它专业教师兼任，不能最大限度地发挥这些现代化教学仪器设备的利用效率。

8、音乐教室未配备；缺科学园、气象站、体育教室。

9、学校现有电脑45台，其中学生用机30台，生机比为26:1，师机比为4:1，与上级提出的标准,还有很大差距。

七、关于学校标准化建设的几点意见

1、尽快加强对仪器设备使用的培训。让每一位教师都能熟练地使用这些先进的仪器设备。尤其是要培育一支精干的实验、音、体、美等专业教师队伍。

2、结合我校教研计划，定期开展利用现代技术进行教育教学的教研活动。做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级各种技术应用评比活动及论文的撰写。

3、多方联络，申请配备专业技术人员，负责学校的仪器设备的维护修理。

4、学校要天齐开足所有课程，防止仪器设备的闲置浪费。

5、加大后期后续资金投入，添置仪器、改造地面、扩大各功能室面积。

温泉镇中心小学的标准化建设项目已经迈出了艰难而又坚实的一步，今后的任务仍然很繁重。相信有了上级教育部门的正确领导，加上学校全体成员的共同努力，温泉镇中心小学一定会和众多乡村小学一样，与时俱进，开拓创新，为我镇教育事业再谱新篇！

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇4

自查报告

远程教育项目是办学条件的主要组成部分，也是全面提高教育教学质量的有效手段之一。我校作为远程教育的项目试点模式二单位，各种设备已正常实施使用，为了提高本校现代化远程教育设备的利用效率，开展教育教学资源的应用研究，充分调动全体教师应用教育教学资源的积极性，完善技术支持服务体系建设，提升我校教育教学质量，现就我校远程教育工作自查情况作如下汇报：

一、设备投入

学校占地面积近万平方米，建筑面积1400平方米，有教师11人。有电教室1个，计算机1台打印机2台，彩电2台，DVD影碟机1台，卫星接收机1台，课桌10张，凳子30张，现代远程教育设备模式二能正常运行接受IP资源。我校对远程教育工作非常重视，安排专用教室，专用教室的日常使用及维护都做到责任到人，各种设备已在正常使用中。

二、强化管理，依托西部远程教育资源，提高教师教育技术应用能力。

1、完善组织

①、学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长及学科教学骨干为成员的现代远程教育领导机构，分 1

工明确、责任到人。教导主任具体抓落实，远程教育兼职教师具体负责资源的搜集处理，确保资源畅通无阻。

②、为了搞好远程教育工作，我校选派认真负责的教师，专人负责远程教育的管理工作。管理人员每天收集、整理教育资源，及时做好教育资源的推介工作，以促进教育资源的有效利用。教导处在学期之初，制定远程教育计划，编排出了利用远程教育资源上课课表，每周安排20多节课，有效利用教育资源服务于课堂教学。

2、健全制度。

①、为充分发挥远程设备的使用和利用率，我们相应建立了《永兴小学远程教育工程设备使用制度》、《永兴小学现代远程教育工程管理人员职责》、《永兴小学远程教育激励措施》、《永兴小学远程教育考评办法》等规章制度。学校还将教师的信息技术培训成绩和资源应用情况进行量化评分，且与年终考核挂钩。制度的建立与措施的落实确保了远程教育管理工作的有章可循和顺利推进。

②、健全档案管理。为了保证远程教育工作能有序进行，我校进一步完善了远程教育档案资料的管理办法，建立健全各项管理制度，不断规范远程教育管理工作，确保远程教育设备的有效利用。

3、加强人员培训，促进远程教育资源的合理利用。①、按时参加上级培训，业务负责人员、管理人员参加

了自治区级、市级、县级的培训共7次。通过培训，学习到了管理人员操作远程教育教学系统的相关知识，使学员在能力上有了很大的提高，同时也提高了管理人员对远程教育重要性的认识，增强了管理人员为本校教师服务的责任心和积极性。

②、开展了对本校教师的培训

（1）、全体教师参加培训，普及远程教育的使用率。

（2）、对骨干教师进行业务培训，熟练掌握远程教育设备的使用方法及计算机应用技术，做到培训有记录。

（3）、培训内容丰富，教师能力得到迅速提高。自2004年11月起学校多次组织教师定时集中培训，具体内容有计算机基本知识、系统操作、word、excel使用、幻灯片制作和使用、远教资源的整理和利用等。经过培训全体教师能用excel自制表格，骨干教师参加教育局、中心校举行的的各种技术培训。内容全面、覆盖面广、措施得力，确保了培训质量，对提高教师业务素质、保证远程教育在我校长足发展，起到了有力的推动作用。

④、利用远程教育资源为“三农”和党员服务。

利用党员课件频道，下载学习资料，组织党员学习观看光碟。学习“与时俱进新党章”，学习建设社会主义新农村的材料，利用远教资源来学习技术，进行科学种养。从2004年至今，我校积极配合上级有关部门利用远程教育资源对农民、党员

干部进行培训30余次400多人，为促进我村经济发展和社会文化进步将起到极大的推动作用。

三、远程教育，真正使我们受益匪浅。

1、教师教学方法有了很大的改变

远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师的工作积极性和创造力，课堂教学效果明显提高。远程教育项目给我校的教学带来了新的生机。

2、扩大视野，关心时事

管理人员定时地接收一些与国家发展有关的一些资料向教师推介，这将改变教师长期以往只局限于教书育人的工作局面，既调剂了教师的课余生活，也开阔了教师的眼界，远程教育项目使我们以更先进的方式来了解国家大事。

3、提高了学校整体办学质量

由于我们现在的教学资源比较丰富，我校有了新的办学品位。我们的教学质量在稳步提高，同时，学校的德育工作及安全教育工作也开展的有声有色，使得我校的校风校貌有了很大的改变，教学质量稳步提高。

四、扎实工作，展望未来

在远程教育的工作方面，我们任重而道远，因此，我校也提出了今后的工作要求：

1、加强学习，提高对远程教育工作的认识

增强全体教师使用远程教育资源的自觉性；对国家综合实力提高的认识，只有提高农村教育质量，全国教育水平才能真正提高；实施本项工作是教育发展的契机，以更好的为教育教学服务；远程教育工程更具有专业性、时效性、针对性，经常利用资源有利于教师成长。

2、完善管理机制，促进远程教育工作发展。

3、加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。

4、结合实际规范管理，健全远程教育考核办法，推进我校远程教育工作，提高办学理念和办学效益。

永兴小学

小学教育技术装备自查报告篇5

自查报告

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。根据《驻马店市中小学教育技术装备检查指标及要点》的要求，我校进行了教育技术装备自查，现将情况总结如下：

驻马店市第二十五小学现25个教学班，学生近1200人。装备齐全并能独立使用的有：微机室一个，可容60人同时上机：书法教室一间，是我校特色教室，专门聘请专业的书法老师给孩子们上课；音乐教室一间;舞蹈教室更是有100多平米，纯木底板装修精美；科学实验室、美工教室、体育器材室、多功能教室和图书阅览室各一间，设施装备齐全。

1、关于科学实验室装备。基本达标，问题主要是对照实验室通用要求教师仪器设备不是很齐全。

2、关于信息技术装备。基本达标。建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和教室，教师人人配有电脑，所有教室均配置白板一体机，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件。拥有学生机房一间，有学生用计算机共60台，满足了信息技术教学的需要。

3、关于图书室建设。学校大力推进图书室建设。存在问题，学校藏书种类还太单一，图书管理人员学历虽达标但没有专业岗位资格证书，图书室硬件上除湿机等。

4、关于音体美器材配置。基本达标。有1个音乐教室，配备白板一体机一套，钢琴1台，音响1套，电子琴5台。两个美术室电配置到位。体育方面，学校建有室外田径场一个。存在问题，音乐教室配备的乐器较少，美术室的器材还不够完善，由于操场还未完工，田径场、篮球场等还没有建成。

查找不足。两年来我校的教育技术装备虽然取得了一定的成绩，但是仍然存在着一些突出矛盾和问题，主要是由于各种因素、学校难拓工程计划实施延迟了各类专用教室的更新建设造成仪器、设备准备不足，田径场、篮球场还未完工，实验教学仪器装备在种类及数量上离高标准尚有差距。对照上级标准、要求我们还有许多需要努力的地方我们将在上级教育主管部门、社会各界的支持下不懈努力，争取早日达标。

驻马店市第二十五小学

君安小学教育技术装备自查报告篇6

自查报告

根据上级文件精神，我校结合、实际，对教育技术装备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实相关文件精神，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。2011年我校配备了多媒体教室；2012年我校又购置了电子白板。

1增添专用教室。学校原有农远教室、光盘播放室、仪器实验室和体育器材室，2011年增添了多媒教室，2012年增添了电子白板室。

2、学校建有校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。

二、规范制度强化管理发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上

墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期

保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技

术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务

能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与

业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微

机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教

学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

三、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于

提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教

师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；

学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核

及实验教研材料不健全、不完善。

2、学校图书室、仪器室的设施需要按照规定进一步完善，图书、仪器还很

匮乏，还需要补充，其他功能教室的管理有待于细化管理。设施投入不足：计算

机生机比例不达标，缺口较大；图书室等功能教室面积不达标，图书尚未进行计

算机管理。实验室易耗物品补充不够及时，学生实验操作能力还需进一步加强。

3、细化各室管理：各室的记录、管理还需进一步细化，档案资料还需再充

实，平时注意资料的收集、归类及存档。

四、今后设想

1、进一步完善、健全教育技术装备条件

2、加强宣传和教育，提高全体教职工的思想认识。

3、加强专职管理人员的培训，使他们能提高管理能力和水平。

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇7

情况报告

“MsoNormal” style=““ align=“left”>农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。为了加强远程教育工程管理与使用，根据**省教育厅和**州教育局的文件精神，根据本校实际情况，对本校远程教育工作进行全面自查，现将自查情况报告如下：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

一、基本概况

“MsoNormal” style=““ align=“left”>**县湾碧初级中学现有教师46人，在校学生600多人，教学班13个。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>自2004年11月，远程教育项目启动，我校并根据设备的配备情况对远程教育设备进行了安装调试，并正式投入运行，接收教学资源，获得同步课堂，综合信息技术、农业技术的大量资源，较大的方便了师生的教学活动，拓宽我校教师的培训及学生学习的渠道。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

二、领导重视，机构健全

“MsoNormal” style=““ align=“left”>实施中小学现代远程教育工程是农村学校实现跨越式发展难得的历史机遇，省教育厅和州教育局都非常重视远程教育工程的建设，我们湾碧中学更是把它作为学校教育改革和发展的一项全局性工作来抓。自从远程教育设备在我们学校安装使用以来，学校的领导都非常重视，经校务会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，并且指定专人负责管理学校现代远程教育工作。我校现有多媒体教室、微

机教室和“远程教育”接收管理人员1人；机构健全，制度完善，分工明确，责任落实，管理科学。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

三、加强防护管理措施

“MsoNormal” style=““ align=“left”>由于条件的限制，我校的多媒体教室和“远程教育”接收室共用一间教室。但我校根据上级的要求，安装了防盗门、窗，安装了正常的防雷设备。同时配有专门的管理人员，保证系统能正常运行。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

四、完善各项管理规章制度

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我校根据教育局要求，相继建立了相应的《管理人员的责任制度》、《设备的管理和维护制度》、《安全保卫制度》、《使用登记制度》等，同时将其上墙并装档。“MsoNormal” style=““ align=“left”>

五、教育教学及培训情况

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

1、积极开展教育教学活动

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我校认真组织教师开展教育教学活动，充分利用卫星接收资源与网络资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来。同时定期组织学生收看电视节目。由于我校教育现代化事业起步晚，教育教学水平落后，办学条件不足，教学方法和教学条件、手段的落后，高水平师资的长期缺乏，使教学质量难以得到质的提高。要改变这一状况，重要的是提高学校教育现代化，信息化水平。通过现代化教学手段，利用信息传输，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，为此我校利用设备，组织收看教学名家的课堂实录专题讲座、学习和实践。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

2、管理员培训

“MsoNormal” style=““ align=“left”>配备管理员，并统一进行业务培训。在项目启动之前我校选派施正国老师参加省

农远项目培训，获得相关的知识。2007年，学校派了李茂萍老师参加县级“转星工作”培训。并制定了全员教师培训计划、利用远程教育条件开展教育教学活动的方案，利用业务学习时间分别对学校教师进行分批、分层次培训，指导教师会操作、会下载、会使用远程教育资源、会制作课件并应用于教学，全面提高了教师备课和课堂教学的效率。我校大多教师已能利用远程信息平台开展教育教学活动，并能按时完成各种活动资料的收集，整理及归档工作。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

3、学校购买教研光盘，让全体教师利用课余时间观看优秀课例光盘，并带领组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

4、建立教学资源库，保证远教资源的搜集与下载

“MsoNormal” style=““ align=“left”>面对资源少，与现行教材不同步等难题，我们组织远程教育管理员和学科教师一起在接收网台上挑选、下载部分优质教学资源，利用课余时间加工改制成适用的教学辅导资源等。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

5、依托远教资源，开展教育教学活动

“MsoNormal” style=““ align=“left”>农村远程教育接收站的建设和使用，有力地推动了我校教育教学活动的开展。为了更好地利用和应用农村远程教育优质教学资源，提高我校教师的课堂教学水平，学校要求全体所有任课教师每学期至少上一节电教课，充分利用好远程教育资源，定期开展全校性的远教课评比活动。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

6、远教资源的开发与应用，促进了学校整

体发展。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>农村远程教育工程的实施，从根本上转变了领导教师的思想观念，开扩了教师的视野，身在农村三尺讲坛，放眼教育优质资源，提升了教师的整体素质和教育教学能力，推动了学校各方面工作的开展。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>可以说，实施农村远程教育工程，有利推动了学校整体工作的开展，学校千方百计改善办学条件，学校于2006年实现了所有电脑连网，使互联网与远教接收网相衔接，实现了天网和地网的结合，师生了解信息更加方便了。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

六、存在的问题

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

1、教师在使用时的熟练程度还有待于提高，由于我们的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于提高。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

2、资金欠缺，经费紧张，制约了对教育资源的有效开发利用。

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七、整改措施

“MsoNormal” style=““ align=“left”>在远程教育的工作方面，我们任重而道远，因此，我校也提出了今后的工作要求： “MsoNormal” style=““ align=“left”>

1、加强学习，提高对远程教育工作的认识。“MsoNormal” style=““ align=“left”>

2、完善管理机制，促进远程教育工作发展。“MsoNormal” style=““ align=“left”>

3、加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。“MsoNormal” style=““ align=“left”>

4、结合实际规范管理，健全远程教育考核办法，推进我校远程教育工作，提高办学理念和办学效益。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

5、同时我们也希望得到上级主管部门更好、更多些的技术和设备的支持。

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇8

建阳中学建校于1956年，现有教学班31个，在校生1500多人，教职工200多人。所有教学班都开理化生实验课和信息课，定期开放图书阅览室。

一、组织领导方面

1、学校由朱先友校长分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备项目计划和总结。

2、各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。

二、馆室建设方面(一)实验室方面

1、实验室等专用教室的仪器摆放规范、合理、整齐。

2、每室都有健全的管理制度。

3、仪器设备账册齐全、账目规范，每学年都能及时清账。

4、按照课程标准和教材的要求，正常开设教师演示实验和学生分组实验。(二)图书馆方面

建阳中学早在2001年就建立了专门的图书室、阅览室，并明确了具体校级负责人，同时每年都安排学历合格的老师负责管理。一直坚持对教师开放借阅，有力地支持了学校的教学改革。定期安排老师参加县、市组织的图书管理培训。积极创造条件使每个班级的学生定期借阅到名篇、名著、新课标必读丛书„„学校还利用老校友返校聚会的大好机会，动员校友们捐赠了一批好的读物。图书室、阅览室防虫、防潮、防火工作到位。

但受社会上经济潮流人心浮躁的影响，图书室也遇到一些困难：

1、有两年没有购买新的图书了，加上图书的破损、遗失。由于没有过多的选择余地，部分教师对图书借阅失去兴趣，甚至半年不借阅。学校没有购买教师急需的有关教师职称考试的十本书，给广大上职称的老师带来不便。缺少金庸等现代名家的书籍，金庸的作品一本都没有，影响了学生的语文高考，缺乏像“格言”等一些与时俱进的好的刊物。经典名篇也有部分遗缺了得不到补充。

2、场地安排不够合理，图书室地势低洼，不利防潮，阅览室经常被用于学 1 生考试，堆放杂物，管理不便。

3、学生进阅览室不能很好地遵守纪律，嘈杂声大。班主任、语文老师的跟班督导不到位。

4、要对单个的学生借书，则需增派教师。仅靠一个管理员是不够的。(三)信息方面

目前我校有网络教室2个，校园网络中心1个，计算机资料及工作室由信息教师办公室兼，软件创作室由微机房兼，多功能多媒体教室2个，普通多媒体教室11个，学校安全监控系统1个，无校园电视闭路系统。以上所有系统的使用制度健全，有专人负责管理，基本达到防火，防潮，防尘，防盗等措施。

我校学生机房的电脑数为101台，尚能满足教学需要，但为每个教研组配备的机数不足，暂还没有校园管理办公系统。

我校每年都能安排经费用于教学设备的添置和维护，并有专人进行坏设备的修理。

我校目前无设备摆放的专用场所。但使用说明书，维修记载齐全，有学生电脑机房使用记录，无工作日志。

我校基本能按照技术教育教材要求开足课，有计划，有使用记录，并定期对设备进行检查和维护。

能定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。

在馆室建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，馆室建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导。我们将会努力使教育技术装备工作不断实现新的突破。

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇9

自查报告

根据区教育局《关于对全区中小学实验教学和信息技术教学工作进行督查的通知》，结合学校实际，对实验教学和信息技术教学情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、学校基本情况介绍

我校是一所农村小学。现有6个教学班，学生146人，教师在编16人。专任教师大专学历 6人，本科学历 6人，中师学历4人，学历达标率100%，其中小学高级教师8人。

二、成立自查领导小组：

成立了以校长为组长，教导主任和总务主任为副组长，各功能教室管理员为成员的领导小组；加强对这次专项督查的领导。

三、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

学校现在已有学生微机室，播放室，图书室和阅览室、科学实验室和音乐美术器材室、体育器材室等共计五室，各室均有兼职人员管理。

1、微机室现有教学用学生机10台，有供教师用机5台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。环境整洁，能满足信息技术教育课正常开展和教学需要。

2、仪器实验室面积不达标，实验仪器和实验室合并在一起，无实验准备室，内部设施不足，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范、整齐，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

四、规范制度，强化管理，发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。成立以校长为组长，教导主任和总务主任为副组长，各功能教室管理员为成员的领导小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查。

2、制度管理。我校结合学校实际，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总账、明细账，做到仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

五、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：兼职教师的能力水平有待于提高，实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、专用教室的管理有待于细化管理。

3、兼职教师的实验操作能力和信息技术教育运用能力有待进一步提高。今后将继续加强培训。

六、今后工作的思路

1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

2、丰富校级资源库，实现资源共享。不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累.3、不断加强信息技术与学科教学的整合。要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。

4、提升教师的实验操作能力和运用现代教育技术能力，采取各种培训，提高教师的能力。

5、加强实验教学考核及实验教研材料收集、整理。

2014年4月25日

蜻蜓小学实验教学和信息教育技术教学工作

自查报告

白路小学校现代教育技术装备工作自查报告篇10

我校初中现有教职工172人，学生1791余人，教学班34个，现就大石桥市教育委员会关于2009年教育信息技术与装备工作目标绩效考核的通知及大石桥市2009年教育信息技术与装备工作目标考评细则的要求，结合我校实际对照自查如下：

一、组织管理：

1、制定了领导分管责任制度。

学校成立了以校长张眺为组长，副校长范大鹏、陈德怀、郝显龙为副组长、教务处主任孙守宇，电教教处主任李勇，农远管理员、信息技术教师为成员的教育信息技术与装备工作领导小组，定期召开工作会议，及时发现和解决问题。组长和副组长定期和不定期的对教育信息技术与装备工作进行检查督促，并做好记录。岗位分工职责明确，由副校长范大鹏、陈德怀同志负责分管，各岗位管理人员注重工作的落实。

2、教育信息技术与装备工作规划纳入到学校的总体规划当中；教育技术培训计划已纳入学校师资建设规划；信息技术课教研规划纳入学校教研活动总体规划，且在学校2009年度工作计划总结中有相应的工作安排和总结。

3、各项工作管理制度健全，各类管理资料规范。

拟订了“垫四中教育信息技术与装备工作人员工作职责”，进一步明确教育信息技术与装备工作人员的责任，并要求教育信息技术与装备工作人员与教育信息技术与装备工作领导小组签订安全协议书，强化安全意识，落实学生实验过程中的安全教育和管理，确保不出安全问题。各种教学仪器设备、图书管理科学、规范完好率高。

4、09年全校电教投入48750元。占全校教育资金投入8.5%

按照考评细则评分标准（15分）自评为（14分）

二、硬件环境建设：

1、基本完成了县教委技装工作要点中统一规划的教育信息化，装备现代化硬（软）件建设项目任务。

建有可充分满足学校教育教学需求的计算机教室，我校现在计算机225台，生机比达到中学9:1，实现了实现了上级的要求。教师用机60台，达到了师机比3：1，建有有多媒体网络教室二个，42个多媒体教室,8个电子备课室, 1个音像资料室,1个卫星地面接受站（宽带、数字、模拟）

2、学校每年投入一万二千元，建起10M光纤的带宽接入因特网，全校建立用光纤连接主干网的校园网，并接入因特网中，实现了“班班通”，全校有广播系统，校园电视台等现代教育设施，3、骨干教师人人建有网页，按照考评细则评分标准（20分）自评为（19分）

三、信息资源建设：

1、学校建有音像资料室，有关录像、录音资料配套齐全，达到400小时，全校教师全部建有个人文件夹，每个教师课件最低达到了十个，学校建有CAI积件库。

2、学校学校资源库存储资源300G以上。

按照考评细则评分标准（15分）自评为（15分）

四、师资队伍建设：

1、全校教师1、2级信息技术培训率达到了100%，全校每学期全员现代教育技术培训达到了六次以上，2、完全按照上级要求参加对教师、骨干教师，农远项目管理员等的培训，参加教师教育技术能力培训的教师按要求达100％。教师参加CAI课件制作培训达到100％，教师参加说课、教学设计培训达到80%，校长、骨干教师、电教专（兼）职教师参加过科研课题培训达到50%。

按照考评细则评分标准（20分）自评为（17分）

五、资源应用及研究：

1、运用现代技术开课的课时覆盖率：我校教师能100%运用现代教育技术手段，其中电脑多媒体应用不低于60%，学科覆盖达到100%，学校教师能100%使用电脑备课，40岁以下教师电脑备课率能达到50%，40岁以上教师电脑备课率能达到30%，2、学校信息技术课能按照省、市要求开课，每周一课时，开课率达到100%

3、学校各学科有信息技术与学科整合的重点项目（校本电子教材、课件、教案等），每学期举行校研究课；学校设立现代信息技术教研室或教研组，并有配套管理措施，信息技术应用能落实到教研和备课活动

4、学校有学生计算机、信息技术课外活动小组，并积极开展活动积极，学生在校报上编写文章，排版等，我校已从08年起定期出版校报，收到了良好的效果。

5、组织教师参加省、市各类信息化竞赛、评选活动，并取得了较好的实绩。09年春我校举行了全校的多媒体课件制作大赛，全校评出一、二、三等奖28名，并推荐参加省里课件比赛两名，并获得省课件比赛三等奖。

6、我校建有学校网站，全天候开放面向社会保持畅通，网站内容丰富，能体现学校教育、教学特色，且即时性强。班班有主页，教师人人有电子邮箱，骨干教师都建有个人主页，全校能能利用信息技术进行校务公开、学籍管理、财务管理、图书管理、教学质量监控等学校教育教学管理工作。

7、利用信息技术和设施拓展教育社会服务功能，为当地经济发展服务。

8、每期按时向县教委报送了相关工作信息简报。

按照考评细则评分标准（30分）自评为（23分）

综上所述，我校参照大石桥市2009年教育信息技术与装备工作目标考评细则评分标准，自评总分为88分

南楼中学