清明节的感想小学生优秀作文

清明节的感想小学生优秀作文（精选15篇）

清明节的感想小学生优秀作文 篇1

清明节感想的小学生作文

清明节是中国传统节日，作为小学生，在该节日里，可以将自己的感想写成一篇作文，以下是学习啦小编为大家整理的关于清明节感想的小学生作文相关资料，欢迎阅读。

关于清明节感想的小学生作文范文一

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。

今天是星期五，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不知道啊!好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。

我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。”我说：“我就怕，我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭„„

关于清明节感想的小学生作文范文二

清明已经来临了，不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

这天，我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。

来到昌国寺，已满头大汗的我们望了望接下来的路，只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪，看起来很不好走啊!但想想来这里的目的，我们还是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀!一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走，终于来到了目的地。

这里鸟叫声声，空气新鲜。来到坟前，只见叔叔把准备好的食物拿了出来，把筷子摆好，接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱，然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时，不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景，眼角的空间被泪水占满了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜„„

关于清明节感想的小学生作文范文三

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。过两天就是四月五日——清明节了，每到清明节，人们都要给过世的亲人上坟，为对国家做出贡献的烈士们扫墓。

每年清明节我们都要去给外公上坟，今年也不例外。

今天我们一家人来到外公坟前。听外婆说：“在我妈妈八岁的时候，外公就去世了，外公生前特别疼爱妈妈。”我跪在外公的坟前，便说起我的甜言蜜语来。我让外公保佑外婆身体健康、保佑我和姐姐学习进步、保佑爸爸和妈妈生意兴隆、保佑大姨和舅妈工作顺利、保佑舅舅行车安全。说完后就磕了三个响头，外婆站在一旁想起以前的事情，眼泪直往下流。作文

快要回家了，我心里默默地对外公说：“外公，您安息吧!明年清明节我们又来看您!”

清明节的感想小学生优秀作文 篇2

四年级《快速跑》教学流程是:快速转身拿棒换位拿棒高抬腿快速通过绳梯“赛龙舟”的游戏。

二年级《反应速度练习》教学流程是:“照镜子”游戏快速反应(抢尾巴)快速反应对抗(抓位移速度练习(迎面接力)体能练习(立卧撑)。纵观两节课,体现出不同风格的教师对同一教材内容的不同处理方式所产生的不同教学效果,彰显了各自精湛的教学技术和教学个性。两位教师采用教学内容与不同游戏相结合,对教材进行游戏化处理,以游戏为版块,清晰地展现了课堂重难点教学的层次性。由分阶段的练习(徒手、 器械、游戏)逐渐升级到完整练习,设计巧妙、转换自然,学生在寓教于乐中达成了学习目标,发展了学生的体能和技能,实现了增强体质的目的。让观课教师领略到她们对教材的深刻理解,感受到她们对课堂的准确把握,学到了新的教学理念和新的教学方法,并由此打开了笔者的教学思路,引发了笔者对课堂最优化的思考。

二、赏析课堂,品味精彩亮点

1.趣味设计,快乐学习。执教教师从 “趣味热身”到“幻影移位练习”,从“发展步幅练习”到“发展步频练习”的环节转换,将游戏融入快速反应技术动作练习中, 并通过游戏的形式进行递进、串联练习,激发了学生的学习兴趣,让每位学生都在愉快的氛围中学到了知识,掌握了运动技术,营造了生动、活泼、有趣的课堂氛围。

2.器械利用,高效合理。执教教师对体操棒的运用,从器械操热身到按压腿部放松、从幻影移位运用到持棒原地高抬腿练习、从体操棒与绳梯结合发展步频到赛龙舟做船桨,体操棒的使用在短短40分钟内高效使用了8次。

3.语言言简意赅,用词灵活多样。在教学过程中,两位教师的教学语言基本上每句话不超过10个字,做到了精讲多练。执教教师在组织学生练习时,语言精确到:“行动,开始,再来一次”等;纠正动作时:“腿抬高,臂摆大”等语言,达到了精讲多练的目的。以精炼的语言、规范的动作、 扎实的基本功赢得了阵阵喝彩。执教教师将小学体育课程内容中的简单动作、技术技能、体能等与学生的天性、童性进行适性、 适切、适量的搭配。与学生一起游戏,融入到学生中,温柔、体贴的话语俨然是小朋友的大姐姐。对调皮的学生传递爱的眼神、施以幽默语言。这种以德服人、以身作则的行为,也生动地体现了“立德树人”的宗旨。

4.过程评价获启发,终结评价增信心。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要让孩子们体验劳动的欢乐和得到的劳动成果而感到自豪”。

学生参与运动或付出努力后,总是希望得到教师的赞扬与肯定。执教教师在教学中的“你的同伴真棒,表扬表扬你的同伴”, “你真棒,又获胜了!”,“祝贺你成为一个合格的建筑师!”等语言评价对学生的赏识与鼓励,不仅有利于提高学生的学习兴趣, 而且培养了学生学会欣赏他人、相信自己、 积极向上的品格,充分体现了体育教育教学中语言评价的魅力。

三、集思广益,回归常态课堂

清明节的感想小学生优秀作文 篇3

关键词：先学；展示；调控

一、建构一个促进学生“先学”的机制和平台

1.预习是必不可少的

预习时要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识薄弱，就要及时采取措施补上，克服因基础不牢或遗忘带来的学习障碍，以便顺利学习新内容。对于农村的学生，在开始的一段时间里，自学时还会有一部分学生不清楚掌握什么、什么是重点、自己什么地方薄弱。因此，教师要为学生写出引路提纲，把与教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。

2.教师课前辅导，指导学法

课前让学生对所学知识想一想，课堂中他们就往往能带着问题学。对于农村的学生，这点在开始实施时更困难。每次新课前，我总要带领学生先预习：采用边看书、边思考、边书写的方式，把内容的要点画出来或打上记号，尝试完成书中的例题、试一试的题，写下自己的发现或不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题。在教师的指导下，帮助学生逐渐养成预习的习惯。

二、创造良好的学生展示、调控平台

“先学后教，当堂训练”模式下的课堂，一切以学生为中心，他们的参与性、表现性强。教师要走出权威的圈子，做好学生学习的合作者、促进者。

1.给学困生展示的舞台

新课程背景下，教师应关注全体学生的动态，特别是学困生的表现，当学生抢着举手上台时，我会说：“帮老师看看，哪个不常举手的同学把手举起来了，我们就把机会给他，好吗？”如果学生举手得不到教师的肯定认可，反而经常遭到冷落、批评、讽刺、挖苦，那么学生的求知欲望和行为就会受到压制，久而久之就不再發言了。

2.均衡小组展示时间、机会

在学生小组汇报展示时，除了关注个体，还应关注小组情况，包括机会、得分、情绪等。虽然在小组建构时遵循组间同质，但课堂上还是存在有的组方法多，会抢机会，有的组展示机会少，得分低。这时，教师可以说：“我们把展示机会给少表现的组，哪个小组机会少了想展示可以直接站起来。”因为均衡能使学生有积极的情感体验，有利于提高各组的竞争信心，促进全体学生的发展。

参考文献：

祁德义.农村小学数学教学“生活化”的尝试.新课程：教师，2008（01）.

写清明感想小学五年级作文 篇4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一年清明，在蒙蒙细雨中，我们一家怀着沉痛的心情去祭拜祖宗。

来到墓地，奶奶把祭坟用的东西一一拿出来，爸爸和爷爷则用锄头除草，才一年没来，草已长得如此茂盛，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”按这里的习俗，我把一大束鲜花放在坟上。奶奶在坟前摆上了祭祀用的鱼，肉，素菜，青白团子，并点上蜡烛，奶奶又把石灰粉绕着祖宗坟墓撒了一圈，里面堆满了奶奶折的纸钱元宝。一张张纸钱闪耀着赤色光芒，纸钱越烧越旺，火焰中好像映出老太太慈祥的.面容不由使我热泪盈眶。

老太太平时最疼我了，那一次，我回老家看您，您一见我，就激动得把我搂在怀里，亲切地说：“我的心肝儿，我可想死你了，老太太给你吃饼干好吗?”“好”老太太在一旁笑眯眯地看着我，我则咂巴着小小嘴吃得不亦乐乎。

那一天，我又挨打了，我捂着小屁股，逃到老太太身后，“又被妈妈打了吧?”老太太点点我的鼻子，“别打了，敏浩还小。”于是我又在老太太身后逃过一劫。

夏至，我怎么也忘不了那一天。老太太走了，永远的离开了我们。

我弯下了腰，双手合十，朝老太太的坟墓，鞠躬三下，心里默默地想：我好想您啊，您可不能忘记我们呀!”

清明节扫墓的感想作文 篇5

学校在清明节的时候要组织我们到野外踏青，也就是学生最盼望也是最喜欢的春游活动了。在野外，我们观赏春景，感受春意，放松心情，那可是一件美好的事情。我们今年踏青是去野炊，不仅感受了春天，还感受了生活。

清明节最重要的活动就是扫墓。人们来到陵园，有为死去的亲人打扫坟墓，在墓碑前为他烧香，以寄托亲人对他们的怀念之情;或是在英烈墓碑前默哀，以寄托对他们的敬意之情。

我们现在这些孩子不觉得什么，但那些老红军和革命者可是深知的，也时常在我们耳边念叨不要忘记那些先烈。

清明节还有许多游乐项目。有荡秋千，蹴鞠，放风筝等······我当然喜欢放风筝了(*^__^*)

清明节也是个节气，还是农民播种的时间。四月是春日中旬，就像古人说“清明谷雨两相连,浸种耕种莫迟延”，这时正是种麦子时候，田间地头总看见农民。

关于清明节感想的作文500字 篇6

今天，我们四年级全体师生去金岗山烈士陵园扫墓。

跨进陵园大门，一排排翠绿，挺拔的松柏高高地耸立在我的眼前，在这精神抖擞，枝叶茂密的绿树丛里，矗立着一座高大的烈士纪念碑，碑上写着”为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”。我抚摸着胸前的红领巾，心想：红领巾啊红领巾，你是千万个烈士用鲜血染成的，我一定好好珍惜你。

这时，收音机里奏起雄壮的国歌，我仿佛看见了革命先辈们英勇顽强地拼杀在战火纷飞的疆场上。是啊，正是这些为了革命临危不惧，宁死不屈的烈士们才换来幸福的今天。我们怎能够辜负革命先辈们的其瓦工呢?国歌奏完，我默默地低下头，悼念那些应用牺牲的烈士们。默哀完毕，同学们向烈士墓敬献了花圈。然后，由学校的辅导员给我们介绍了革命烈士的事迹。

埋葬在陵园内的烈士共有300多人，大多都是在解放均县时牺牲的指战员，还有的是学生运动的领导人。听了介绍，我仿佛看到了战士们应用奋战的雄姿，仿佛看到了革命先辈在敌人残酷的严刑拷打下不屈不挠，顽强斗争的情景。在目的上，同学一一宣誓：“烈士们，你们安息吧!我们一定好好学习，天天向上，做一个对祖国有用的人!。”“烈士们，我们纪念的幸福生活是你们用生命换来的，我们一定好好珍惜，争取做共产主义事业的合格接班人。”“烈士们，你们用自己的鲜血和生命建立了新中国，我们一定学好文化，去完成你们没有完成的事业，为祖国的繁荣富强而努力奋斗!”

关于清明节感想的作文500字2

今天，我和妈妈来到了梅园，开启了我们的赏梅之行。

未进园子，已是车水马龙，进了园子，更是观者如堵。一走进梅园，顿时感觉春意融融，一派“鸡”祥如意。鸡妈妈和鸡爸爸领着5只小鸡的巨大卡通形象伫立在主干道的花圃中央，引来无数的游客驻足拍照，本命年的我也不例外。漫步在小道上，道路两旁满是梅花树，朵朵梅花争奇斗艳，层层叠叠，让人仿佛置身于花海一般。亭台楼阁，假山怪石，被掩映其中，好一派美丽风光。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，最香不过腊梅，寻着一股沁人心脾的淡淡幽香，我不知不觉地来到了一片腊梅林。走进枝头，细细观赏，一朵朵腊梅花昂首怒放，它们三五成群地拥在枝头上。举起一根枝条仔细端详，蜜桃形状的花瓣成螺旋状排列着，错落有致。一簇簇花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心旷神怡。

最雅不过宫粉梅。沿着小径，我们又来到了另一处梅花林。这里的梅花粉粉的，煞是好看，名曰宫粉梅。它们花开繁密，花色淡红，娇艳欲滴，仿若林花照水的美人，脉脉含情，欲言又止，惹人生怜。我按捺不住激动的心情，拿着照相机，飞奔到了梅花树下，踮起脚来，看了又看，闻了又闻，拍了又拍，开心极了。

梅园的梅花真多啊，我们一路走，一路赏;一路问，一路醉。我喜欢梅花，不仅是因为它的颜值高，更是因为它的品格高。自古以来，人们就把松、竹、梅并称为“岁寒三友”，“墙角数枝梅，凌寒独自开”不正是对梅花的真实写照吗?

关于清明节感想的作文500字3

清明前后许多人士都以不同的悼念方式，祭奠先烈英灵，寄托哀思。

每到，我们全家人就会一起到腾冲的山上扫墓，一起学习在城里了解不到的知识。

今年，我们经过三个多小时的跋涉到了腾冲的坟山脚下，我忘记了晕车和疲劳，不管三七二十一，抬起一箱“金元宝”，就往山上冲，巍峨的大山耸立在我面前，海拔有两千多米。我跑了不到一半就已经气喘吁吁了。休息了一会后，我接着向上爬。过了大约二十分钟，大家全到了坟山山顶。我向山下瞭望了一会，啊!大自然真美呀!坟山下的田野、森林连成一片，群山环绕，就像一片绿色的汪洋，我好奇地问外公那是什么地方，外公说：“那分别是龙陵、芒市和梁河。”呀!我们已经到了三县市交界的地方了。大舅们忙得不亦乐乎，生火烧水，修坟扫墓，不一会，杀羊宰鸡开始了，可惜我还很小，帮不上他们的忙。我在一旁看大舅们杀羊，看见他们把羊的肠子装在一个袋子里，好奇地问了一句：“这是什么?它有什么作用吗?”“这叫苦肠，是用来做苦撒的。”“哦，原来苦撒是用羊的苦肠做的呀!”

过了一会，我捡到了一根石竹，又摘了一片叶子，把叶子插进石竹的洞里当作竹笛，表弟看见了就来追我，要枪我的“竹笛”。我们跑呀跑呀，妈妈叫我们吃饭时我们已经跑得汗流浃背了。

这一天，我虽然流了很多汗，但是我很快乐、很开心。还看到了大自然的美，看到了城市里看不到的东西。今后每年都有这么一天让我参与，那我该多么的高兴啊!

关于清明节感想的作文500字4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”随着这首诗的呐喊，清明节来了，学校要放三天假，我们家也去扫墓了!

去的那天是3月27日。早晨，随着爷爷奶奶的号召声，我从睡梦中醒来，“干什么呀?”我叫道，“我还要睡觉呢!”别睡了，今天我们要去扫墓呢，你看都已经八点了，奶奶厉声骂到。哎没办法，只能起床了。

八点半了，奶奶准备好了东西，只等爸爸来了。

八点四十分，爸爸来了，奶奶和爷爷把东西搬上了车，车开了。

没到二十分钟，我们就到了生态公墓。下了车，我们急忙搬东西，爷爷和奶奶搬着东西上去了，我和弟弟也像兔子一般人窜了上去。

来到了曾祖母的坟前，奶奶开始忙碌，她一边拿出供奉的东西，什么猪肉、鸭肉、鸡蛋、绿豆糕，还有我最喜欢吃的清明果;一边嘟囔着：“妈妈，我们来看您了!”说着，奶奶点燃了焟烛，一家人围在坟边，拜着坟墓。

我正拜着，爷爷手里拿了一叠冥纸和一个旧铁桶来了，对奶奶说：“喏，快点烧叠冥纸。”说着把冥纸放进旧铁桶中。“呼”火苗窜上来了，弟弟最怕火了，吓得差点哭出来。

快要回去了，奶奶又叫住我们说：“还有一个地方。”大家抱起东西跟着奶奶往上走，过了一会儿，我们来到一个高大的墓边，整个墓上雕满石龙，还有一圈围墙上也刻满了石龙，墓前有一只雕塑大象，象前有一个凉亭，凉亭上有一副对联，具体写的是什么我也不记得了。就在这个墓的围墙边有一棵绿树，树下就是我大太太的墓，据说，这棵大树是爷爷亲手种下的。

扫完墓，我们回去的路上，奶奶给我们讲了太太一些生前的故事，这些事可以体现出奶奶很思念太太的!

关于清明节感想的作文500字5

中国历来都有清明祭祖、扫墓的习俗，4月2日，学校组织我们参加市里组织的“清明节烈士陵园扫墓活动”。

那天，天下着雨，刮着风，正可谓“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，让人感觉格外的阴冷。同学们穿着单薄的衣服，缩着脖，弓着腰，撑着伞，三个一群五个一伙的跟在杜校长后面快步走着。雨纷纷扬扬的下着，许多同学的衣服、鞋和袜子都湿了;风呼呼的刮着，同学们的伞被刮得东倒西歪，我的伞也翻了好几次，同学们对即将到达的目的地充满了好奇和渴望。

好不容易到了烈士陵园，我定睛一看，这里已黑压压都是人了。先是市里的领导讲话，后来又有一名学生代表做了发言。接下来，八名解放军代表迈着稳健的步伐，神情凝重的给革命烈士英雄纪念碑敬献了花圈。那一刻，让人感觉空气似乎都停止了流动，人们的心情异常的沉重。

那刻着“革命烈士永垂不朽”几个烫金大字的革命烈士英雄纪念碑，昂首挺立，像一个威武的大将军。你可不要小看了它，它的身高足有29.5米，可是咱们河南省最高的纪念碑呢!

开始参观了，不过因为天气和时间的关系，我们只参观了一个展区。要知道，这些可是李亚书记动用专款修的。正参观着，忽然，大家发现了一个秘密。原来，这个展厅的边上还有一个牢房呢，真是太奇怪了。

参观结束后，我们平安返回了学校，但心情却久久不能平静。革命先辈们为了我们的国家和人民，抛头颅、洒热血，甚至献出了自己宝贵的生命。而我们，又什么理由不珍惜今天这来之不易的一切呢。他们虽死犹生，永远活在我们心中!

关于清明节感想的作文500字6

古人云：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。

由于，清明节是在学校过的不能在家里过。在家里，吃上那平时吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊!而且不能在家里和家人一起去乡下扫墓(踏青)，给死去的故人请安，给他们拜年，送上家中做出来的佳肴——清明果。让他们保佑我的学习更好，学业成功。

于是，星期六爸爸在家很空，决定带我回乡下去给奶奶扫墓。我立即拿来自己家里做出来的清明果，拿来一个篮子在下面铺了一张干净的报纸，然后小心翼翼的把清明果平铺在里面，以免发生一想不到的“事故”。最后，我把篮子放在车子的后备箱中。一切准备就绪，我们全家就坐上了车子。在坑坑洼洼的山路上车子不停的颠簸，这时我想起了后备箱中的佳肴非常担心，心急如焚。我叫爸爸开慢些特别是有坑的地方。我们就慢慢悠悠的坐车，就像老牛拖慢腿。

经过，半个小时的颠簸，我们终于到了奶奶的坟前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一个躬，拜了几拜。给奶奶请了安，向他问好。对他行完了中华民族的礼仪以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的响了起来。那声音震耳欲聋，就像天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。后来我又默默的在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学习快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成”。(上坟的经过不具体)

不愧这是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，不平常好多了了，是那么的有趣不同寻常。又有活动，又有学问，还有佳肴。是一个与其他节日不同的节日。比西方节日有趣多，有深刻的意义。

谈八年级学生合唱活动的几点感想 篇7

在教学实践中本人感受到, 学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容, 也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。不仅可以启发人的丰富情感, 还可以使学生们在合唱艺术熏陶下, 接受美的教育。更有助于美化心灵, 陶冶情操和促进身心健康的发展。在合唱教学中, 必须注意以下几个方面:

1. 指导学生用科学的方式演唱

让他们把注意力集中在小腹, 松开喉咙, 利用哼鸣, 轻声歌唱。而不是一味靠伸长脖子喊唱。用科学的方法, 统一、优美的音色正确演唱, 这是合唱教学的先决条件。

2. 注重精神面貌的训练和演唱内容的情绪表达

无论学生平时的着装和形象如何, 合唱时, 必须保持旺盛的精力, 整齐统一的着装。作品内容的表达, 需要所有演唱者相互协调, 不能因个人或少数几个人的低落心情, 而将喜悦表达成忧郁或悲伤。

3. 力求均衡, 去除突出

培养学生集体主义观念。合唱是音准、节奏、声音均要求协调统一的声乐艺术。合唱中的不协调, 主观上是由于人生理上的差别, 年龄、性别不同, 声带结构和共鸣不一样造成的。在唱相同音高时会有人感到不适应, 而处在变声期的中学生, 由于声音的不稳定, 在开始接触合唱时, 常会出现声部之间互相干扰的现象。客观地讲, 学生表演欲望强, 争强好胜, 因此易出现相互之间比音量、比音高、赶节奏以及相互之间埋怨等不协调现象。教师有必要对学生进行集体主义纪律教育, 让学生明确在合唱时, 只要一个人用不同发声位置和方法歌唱, 就会“突出”。因此, 合唱时每位学生的一举一动都必须听从指挥的号令, 不能有任何个人自由发挥的余地。

4. 结合学生实际, 制定切实可行的训练计划

在平时训练中所选用的练声曲或歌曲都必须顾及每一个队员的能力, 在选曲中切忌好高骛远。因为每个人的能力是不同的, 学生年龄结构也不尽相同。所选曲目必须符合学生的实际情况, 才能获得较好的训练成果。

小学信息技术课教学的几点感想 篇8

我也曾请教有经验的教师，他们说一定要严格要求学生，在他们心目中树立威信。这些说法都不无道理，但我认为并不是最佳的方法，学生要乐意学，乐意配合教师共同完成教学任务，这才是真正良好的课堂氛围。要驾驭好课堂教学，教师必须要先深入了解学生，想他们所想，教师的思想和理念一定要贴近学生。

针对学生的这些特点我总结了一套自己的方法来应对：1.教学语言要生动有趣，要适当地鼓励、表扬一些学生；2.采用丰富多彩的教学形式，比如让学生来当小老师，开展一些小比赛，发一些小奖品等，来活跃课堂，提高学生的学习积极性；3.利用多媒体演示讲解，激发学生兴趣，让教学更生动有趣；4.精讲多练，讲解不宜过长，叙述操作要领和练习方法要提纲挈领。5.信息技术课的教学设计一般为简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结。6.提升教师的自身魅力，树立在学生中的威信，正所谓“亲其师，重其道”。实践证明，运用这样的教学方法教学，学生学得十分轻松，教师驾驭课堂灵活多了，教学效果有了质的飞跃。下面结合具体教学来谈一谈。

一、游戏引入，在玩中练

将学生要掌握的信息技术知识体现在游戏中， 贯穿于游戏中， 引导学生对学习产生兴趣， 进而不知不觉地掌握教材中的知识。我在教学中就采取游戏引入的方法，让学生玩《纸牌游戏》，比赛谁的成绩好。学生在玩游戏的过程中发现，要取得好成绩就必须学会单击、双击、拖动。在这种情况下，教师再讲解单击、双击、拖动、指向和单击右键的知识，学生就十分乐意听了。经过一段时间的练习，学生们玩起鼠标来就十分得心应手了。

二、协作学习，事半功倍

我们应提倡学生之间、师生之间的交流与合作。英国大文豪肖伯纳曾说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍各只有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，而我也有一种思想，我们彼此交流这些思想，那么，每个人将各有两种思想。”他告诉了我们合作、交流的好处。

1.“能者为师”，让学生走上讲台，当小老师。在教学实践中我发现每次上信息技术课时，总有一些天资比较聪明的学生很快就完成了老师布置的操作任务，但还有一部份学生你就是给他们整堂课的时间，他们也无法完成，而光靠老师手把手的辅导，显然也难以达到很好的效果。于是我想了个办法，利用这些“高手”来给那些同学当“小老师”，帮他们解决一些操作中的难题，没想到起到了一举两得的功效。

2.小组与小组之间也可以互相交流，不仅激发了他们的学习主动性，而且也培养了学生良好的学习习惯和团结协作精神。例如，在教学word这部份内容时，我让学生以小组为单位制作电子报刊，小组内根据每个同学的特点进行明确的分工，有的负责收集资料，有的负责输入文字资料，有的负责制作图片等。同时，小组之间还在局域网上共享搜集到的资料，一种和谐合作的学习气氛使同学们的学习更加愉快、更有成效。

三、任务驱动法，激发学生主动学习

在信息技术教学过程中，我发现让学生带着一定的任务去学习计算机，也就是在学生上机操作时，给每个学生安排一定的任务，让他们独立完成，与上课时让学生自由操作相比，可说是收到了事半功倍的效果。

“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径，符合计算机系统的层次性的实用性，因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。在信息技术教学过程中引用“任务驱动”教学法，就可以让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成“任务”的过程中，也培养了学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。在这个过程中，学生还会不断获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一种感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。另外在此过程中，学生之间也可以互相学习、互相探讨，从而学习到更多的技巧与方法，获得更大的益处。

四、教无定法，贵在得法

1.点到为止。学生在信息技术方面的接受能力和自学能力永远出乎教师的意料，灌输式的教学方式只能招致学生极其厌烦的回应，教师只需要点到为止。点到为止的教学方式让学生在未知世界中自由探索，为学生的创新预留了广阔的空间，让学生体验到发现的快乐。“点到为止”是一门艺术，更是一种对学生的信任，是对学生主体地位的尊重。

2.广泛交流。相互交流是一种能力，是未来社会对人才的基本要求，要学会倾听同伴的意见，同时学会阐述自己的观点，这是对学生创新性人格的一种培养。信息技术课程中也应该渗透这样的学习模式，教师每一节课的讲授时间应该控制在15分钟左右，而学生自由探讨、交流与操作至少需要15分钟的时间，应该鼓励学生大胆的说出自己独特的想法与解决问题的方案，培养学生相互交流的习惯，我们要努力创设一种充满了研究氛围的民主的课堂。

3.充分展示。学生学习的积极性来自哪里？来自于学习的成就感。教师在教学中应该时刻让学生感受到学习的成功体验，充分展示学生的作品，给予充分的鼓励，即使是一个很简陋的作品，只要有独特之处就应该予以肯定，赏识学生的每一件作品。

总之，教师在信息技术课的教学过程中要不断地总结经验、研究教法，要研究每个学生的需求，不能把他们看作是接受知识的容器。要尊重每个学生的人格，突出学生的主体地位，因材施教，抓两头促中间，满足不同层次学生的学习需要，促进学生有机和谐的发展和进步。

清明节感想作文 篇9

我们吃完早饭，爸爸开着汽车，载着我和妈妈。迎着朝阳，汽车行驶在和煦的春风中。公路两旁的柳树长出了嫩黄的小芽，山坡上的杏树也开出了粉红色的花朵，几只可爱的小鸟在枝头欢唱，一群群小鸭子在水中捕食嬉戏。多么美妙的大自然啊，我的心情也变的非常愉快!

半个小时后，我们就来到了烈士陵园。我们站在纪念碑前，爸爸沉重地对我说：“孩子，这里埋着很多革命烈士。”我问：“什么人是革命烈士啊?”爸爸语重心长地说：“革命烈士就是那些以前为了我们的幸福，而和坏人作斗争的那些人。他们很多人都死在了坏人的.屠刀下，其中有十五六岁的哥哥、姐姐，也有五六十岁的爷爷、奶奶。我们今天的幸福日子就是他们拿鲜血和生命换来的。我们要记住他们，更要珍惜今天的好日子啊。”

这时初中作文，爸爸上前献上了我们带来的鲜花，我也把妈妈帮我做的纸绢花放在了烈士的纪念碑前。然后，我们全家人都深深的向着石碑三鞠躬。

描写清明节感想作文 篇10

今天，天气阴沉沉的，我们来到了八一山，庄严肃穆地站在纪念碑前。首先，在主持人的带领下，我们唱了国歌。接着，我们又唱了队歌，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国爱人民……”这嘹亮的歌声寄托了我们对革命烈士的思念。接着主持人为我们讲述了关于烈士们的英勇故事。最后，就到了为先烈扫墓、献花的时刻了，我默默地走到纪念碑前，献上我的花，望着眼前的纪念碑，我仿佛看见了烈士们站在我面前，他们好像用期盼的眼神望着我们。面对纪念碑，我心中不由得心潮澎湃，感慨万千：正是有了您们的勇往直前，才有了我们今天的美好生活。您好虽然倒下了，但千千万万个我们——新中国的少先队员们站起来了。我们一定会牢牢地举起五星红旗，让它永远飘扬在世界的东方。

清明祭祀活动让我深深的感受到：作为我们新时代的少年，我们必须从增进爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；树立正确的理想信念；培养良好的道德品质和文明行为；提高基本素质，促进我们自身的全面发展。我们开展这次如此隆重的清明活动，就是让我们学习烈士们的精神，同时，也是要我们用尊敬的心回报烈士们，从而使我们有高尚的思想品质和良好的道德修养。

从学生的一篇清明日记谈起 篇11

2008年4月4日 星期五 天气 晴

今天是清明节,我和爸爸、妈妈去替老太烧纸。中午,吃过午饭后,我和爸爸妈妈去老太的坟前烧纸。开始,爸爸先拿了两张纸,烧了起来,然后我们把假钱和纸都烧了。后来,我和爸爸在要离开的时候各磕了四个头,就快步离去。

看了这篇总字数一百字还不到的日记,略一思索,我摸着刘磊的头,轻声地对他说:“老太在世的时候,你还记得吗?”

刘磊回答得很干脆:“记得,我小时候经常和老太在一起玩呢!”

我又进一步引导他:“哦,那你还记得老太什么呢?”

这时,刘磊陷入了深情的回忆之中:

“我小时候,老太对我可好了。我小时候很调皮,总是趁老太不注意,偷偷地把她的头发弄乱,可是老太从来没有过我,好像她就不知道生气似的。后来,姐姐把事情告诉了奶奶,奶奶过来要打我,老太反而说奶奶的不是,说‘孩子还小,不懂事。”’

我继续悄悄地、轻轻地和他交流:“现在想起这些来,很感谢老太吧?”

刘磊的话题立即又上来了:“还有一回,奶奶和别人一起出去办事了,让我和老太留在家里。我小时候很调皮,对什么事情都好奇,每一样东西都要去看一看、瞧一瞧。老太就由着我的性子,跟在我后面照应我。谁知我越跑越快,老太只好跟在我的后面跑,毕竟老太年纪大了,一不小心,摔了一跤,把腿都摔断了。幸好奶奶办事回来很及时,把老太搀回了家,可是老太一点都没有怪我。我真是太对不起老太了。”

我被刘磊说的话打动了,就问:“站在老太坟前的时候,你想到这些了吗?”刘磊的眼泪都要流下来了:“想到了,我太想老太了!”

我想,这个时候,孩子内在的表达需求一定已经被激发了,就对他说:“好吧,把这篇日记重新写一下,把自己想对老太说的话都写进去。如果老太在地下能听到的话,一定更喜欢你这个重孙子的。”

于是,刘磊拿起了笔,一篇满怀深情的清明日记从他的内心深处倾吐而出:

2008年4月4日星期五 天气 晴

今天是清明节,是我们中国人怀念祖先的日子。我和爸爸、妈妈一起来到老太的坟前,为老太烧纸。站在老太的坟前,我在心里轻声地说:“老太,我来了,您的重孙子来看您了!”

开始,爸爸先拿了两张纸烧了起来。然后,我们默不作声地把假钱和纸慢慢地烧着。烧着烧着,我想起了我小时候,老太对我可好了。

我小时候很调皮,总是偷偷地趁老太不注意,把她的头发弄乱,可是老太从来没有吵过我,好像她就不知道生气似的。后来,姐姐把事情告诉了奶奶,奶奶过来要打我,老太反而说奶奶的不是,说“孩子还小,不懂事。”还有一回,奶奶和别人一起出去办事了,让我和老太留在家里。小时候的我很调皮,对什么事情都好奇,每一样东西都要去看一看、瞧一瞧。老太就由着我的性子,跟在我后面照应我。谁知我越跑越快,老太只好跟在我的后面跑,毕竟老太年纪大了,一不小

心,摔了一跤,把腿都摔断了。幸好奶奶办事回来很及时,把老太搀回了家,可是老太一点都没有怪我。

我真是太对不起老太了。可是,当我现在明白这些的时候,老太已经不在人世了,我已经没有办法报答老太对我的爱了。老太,就让我这个重孙子给您磕头吧!九泉之下,您安息吧!

回顾自己引导刘磊从写一篇百字不到的纯“记账式”的短文到写出一篇情感丰富、真实感人的清明日记。我真切地感受到:要想学生写出好的文章来,应该着重从“需要”和“真情”两个角度入手。

1. “需要”。学生为什么要写作?如果能将老师“要我写”转化成“我要写”,自己有表达的强烈愿望,就一定能写出好的文章来。叶圣陶先生说:“写作决不是无中生有,必须有了意思才动手写作,有了需要才动手写作。”“倘若没有什么想要表白,没有什么发生兴趣,就不感到必要和欢喜,就不用写什么文字,一定要有所感才写。”说的就是这个道理。

很多时候,学生不是写不好,而是不想写,我们就应该通过引导、评价,激发他们产生强烈的表达“需要”。

2. “真情”。我认为“真情”的第一要素是讲真话,写出自己的内心所想。新课标指出:“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”就明确地告诉了我们指导小学生应该关注什么。在任何一件事情面前,每个人所见、所闻、所感都会有所不同,所以写出自己真实的见闻、感受,做到真情流露,就是写出了具有真实“个性”的作文。

只要我们树立了“以学生为本”的理念,在作文练习的时候想学生所想,命学生想写之题,学生就一定能有“真话”可说。

清明节感想作文350字 篇12

山路十分陡峭，因此走得很艰难，差不多用了15分钟的时间，我们才摆脱那些杂草、石头、泥泞的土地，来到奶奶的墓前。

爸爸和伯父都拿起锄头，把墓碑前后的野草和烂泥清理干净，妈妈、伯母们便将祭品收拾到一个个红盘子里，放在奶奶墓前，堂哥用毛笔蘸了蘸红颜料，将墓上的字描新、描红……一切准备就绪，大人们烧了香，跪在墓前，嘴里嘀咕着什么，想必是祈祷子孙后代幸福安康吧，小孩们也跟着一起祀拜奶奶。不久后，天空就下期淅淅沥沥的小雨，气氛变得更加悲伤，也许这场雨是为了让我们更好地缅怀逝去的亲人吧。

下山后，我心事重重的，想起奶奶还在的往事，多令人怀念啊!奶奶，您在天之灵看到我们这些后代幸福地生活，会很欣慰吧。您虽然离开了我们，但您的爱却留下来、永远照耀活的.人。这份亲情让我们的心紧紧相连，哪怕相隔两个时空……

清明节的感想小学生优秀作文 篇13

一、分班开展“我们的节日·清明”主题学习活动。

学生处组织以“我们的节日·清明”为主题的班会课，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托青少年深深的哀思。各班按要求上交照片和文字留档。

二、积极开展“网络清明祭扫”主题团日、队日活动。

团委、少先队号召团员、少先队员向英雄学习，争先锋、做先锋!

组织团委干部、大队委干部，以“缅怀先烈、继承传统”为主题，开展“网络清明祭扫”主题团日、队日活动，表达对革命先烈的追思敬仰之情!

围绕新冠肺炎疫情防控、抗战胜利75周年、志愿军出国作战70周年等重大事件，利用网络、微博、微信、头条、抖音、快手等新媒体，致敬疫情中的“逆行英雄”，大力宣传在中国革命、建设、改革历史进程中英勇献身烈士的感人事迹、重要贡献，进一步传承和弘扬英烈精神，突显向英雄群体致敬的主题。

三、“致敬·2020清明祭英烈”网上活动。

我校党支部倡导全校师生员工践行绿色文明的祭祀新风，通过登录中华英烈网，点击“致敬·2020清明祭英烈”活动专栏——献花——查看英烈事迹——扫墓——发表感言寄语(悼词需署名：学校+班级+姓名)，抒发情怀，寄托哀思。通过线上活动，更大范围地激发中小学生的爱党爱国爱家情感。

小学生清明烈士陵园扫墓感想 篇14

一路上大家都很平静，慢慢地向烈士陵园走去，过了一会儿，烈士陵园就到了。

一进门就看到一座很有意义的假山，它很像数字五，还像一把枪口朝天的步枪。随后，我们来到假山下，向这里的烈士敬献花圈，并且朗读我们的誓言：“今天，我们肃立在纪念碑前，重温着烈士的宣言。您那不朽的灵魂，已经融入我们的信念，您那不灭的精神，将引领我们开创未来。英雄是人民心中永恒的丰碑！共和国永远把你怀念！烈士永存。祖国万岁。”

接下来是向烈士献小百花，说心里话，，随后，我们就开始自由活动。我发现，假山的底座是正方形的，一面还有两个龙头，然后我们朗读了革命先烈在狱中写的诗：《我的自白书》“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀，人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由……”

这篇朗诵让我们更加明白了当时的共产党员为了中国人民的利益，不怕一切，把侵略着赶出中国去。

清明感想初中作文 篇15

昨夜，淅淅沥沥的小雨带我进入梦乡，父亲在梦中来串门，朦胧中与我拉起家常，依稀几言没记太清，本想跟他多聊几句，天亮了。

父亲，在香港回归的那年11月离开我们，已近30年，母亲辞世也是28年了。

记得春，父亲再次因重病住进医院，晚上我照顾他时聊天，鼓励他一定要等到香港回归后，有机会到香港转转。父亲说：“自己20多岁在武汉读书毕业就当了老师，60多岁才退下来。因为战乱，年青时走南闯北，全国大部分地方都跑到了，在广州也待过2个月，还真是没机会到香港。”听我这么一说，他的脸上泛起光亮来说：“就这么说定了！”

父亲患“再生障碍性贫血”是晚期了。香港回归前，他是每一个月到医院输一次血（下半年，基本上是每半个月或者是每周要住进医院输血一次）。说来也怪，自打春上住院后，直到香港回归后7月中旬才又进院。哪些天，父亲竟然让我们换了新电视，76岁的老人虽然特别消瘦，精神却还是很好，每天还到玉阳街上转个二圈，回来就打开电视看新闻，天天等回归、母亲第二天告诉我，香港回归哪天从白天到晚上，一直在看，有时象个小孩子，一个人在哪，咕噜着、痴呆地笑！

铭记父亲享年76岁时，去了那个天人永隔的地方。父亲一生哪母亲一样是经历磨难的一生，父亲正直善良，却极其不善交际，面对那些虚伪和丑陋事，父亲的心情只有郁闷和苦恼。父亲在人间劳累了五十余年，曾是一名“红旗教师”，他平凡而敬业，忠厚而儒雅，一场绝症和11月的寒冷，突兀其来夺走了他的生命；留存于世的只有“忠诚做事、忠厚为人”遗产。从昨夜的梦中交谈，知道父母亲在天国里过得愉快！

父母辞世多年，每每在想表达情感和怀念时，不得不感到自已语言的`贫乏！总是在不一样的时间和地点的梦中梦见您和母亲慈祥面容和微笑；回顾你们生育和养育我们的艰辛，祝您和母亲在天国哪边过得更好！当然，也请您和母亲保佑心爱的儿女们健康、平安和幸福！