测绘员实习心得

测绘员实习心得（精选7篇）

测绘员实习心得 篇1

若说上学期的控制测量实习是酷暑的话，这次实习无疑是严寒！在这样的天气里实习，即使大家之前有心理准备，但实习时因为天气的原因还是遇到了很多的困难。实习期间，虽然我又是发高烧又是感冒，但我仍然尽量坚持着每天去报到实习，还好没有给我们组的工作拉后腿，按质保量的完成了实习任务。通过这次实习确实是考验了我们的意志，为我们以后走上工作岗位接受更大的挑战奠定了一定的基础。

通过这次实习，我们进一步熟悉和掌握了工程测量中各种测量任务的基本过程，巩固了课本上的知识，每组的同学都独立的完成了包括设计、选点、布网、测量和内业处理等一系列工作，对于实习当中的出现的各种问题，同学们也都积极去解决，充分发挥实习的参与感，同时，这次实习也是我们大学四年最后一次实习，同学们都格外珍惜这次一起合作测量的机会，对于实习给予了足够的重视，每天同学们都会按时到达实习现场。

实习中，我们遇到了各种困难，导线测量刚开始时，由于仪器的2c互差和i角过大，结果测了一上午数据都不合格，竖直角误差太大，下午我们听了老师的意见，改测斜距为测平距，相对减少了测量时的困难，但这样下去势必影响外业的进程和数据质量，有问题就要去解决问题，于是，晚上我就和班长去专门的测绘仪器公司调试了仪器，把2c互差和i角值都调到限差范围内，第二天我们的测量实习得以正常进行。从这次的问题中，我知道了无论遇到什么问题，都要积极的运用所学的知识去解决，所谓靠人不如靠己，从解决问题的过程中才能学到扎实的知识。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。看着我们组整整齐齐的测量手簿和一叠厚厚的处理成果，我真的很欣慰。作为组长，我也算是完成了组长应尽的职责，组员们也是空前的团结，尽量协力完成各项任务。尤其是李同学，虽然是女生，但巾帼不让须眉，每次实习都付出了百分百的努力，她的认真对我们都是很大的鼓舞。面对即将到来的职业生涯，我想我们有能力做出更好的成绩，努力拼搏出属于自己的一片天地！

一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。在去实习之前，所有人的热情都相当高，不仅仅是对测绘的外业感兴趣，更多的是对室外工作的向往。但在经历了刺骨的寒冷，我们的热情已被严寒和疲劳所冷却。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。

测绘员实习心得 篇2

在《高等教育法》中规定: “高等教育的任务是培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才, 同时大力发展科学技术文化, 积极促进社会主义现代化建设。”胡锦涛书记在清华校庆讲话中指出, 大学教育应将“理论与实践”“全面发展与个性化发展”等内容进行对称化教学。要实现“理论与实践”对称化, 需要在实践教学环节加大实践指导深度、宽度与创新性。实习是实践教学的重要环节之一, 是培养学生实践能力、综合素质、创新能力的重要综合性训练环节。而实习基地是开展实践教学的重要场所, 是学生了解社会、企业, 接触生产实践的桥梁, 是培养学生动手能力和创新能力的场所, 也是高等学校实现人才培养目标的重要条件和保证。加强实习基地的规划和建设是学校事业发展的需要, 是实现办学目标的需要, 是学校与社会及企业互动的需要[1,2]。

本文从测绘类实践教学的内容出发, 分析其实践教学的特点, 在此基础上提出“双模式、多层次”实习基地的建立。实习基地的划分对资源的合理配置、教师的专业指导、培养学生较强的实践能力有重要帮助。

1 测绘类实践教学内容

随着测绘技术的发展, 测绘的技术手段广泛应用到工程建设、交通运输、城市规划、矿山测量、大坝监测、地震救灾、导弹发射、地壳变形等多个领域。测绘专业的“测量学”“全球定位系统”“遥感原理与应用”“控制测量”“数字化测图原理与方法”等课程广泛渗透到其他相关专业的学习中, 如测量学课程已在我校测绘工程、地理信息系统、土木工程、采矿工程等10 个专业中开设, 实践项目包含实验、实习、课程设计近30 项, 实践项目多, 范围广。打破原有统一教学内容, 将实践教学内容划分通用实践项目和方向实践项目。通用实践项目是各个专业均需掌握的测绘基础实践项目, 方向实践项目是相对各自专业而设置的实践项目, 重在体现专业的方向性[3,4]。

表1 给出了部分实践项目。

2 测绘实践教学的特点

1) 测绘实践项目内容多。测绘实验中心不仅开设测绘类课程的专业基础实验、集中实习、课程设计等实践项目, 同时还面向全校多个专业开设测绘实践与实验公共选修和创新实践内容。实验项目有基础类、专业类、创新类、综合类, 近百种子项目。项目种类多, 层次多。

2) 实践过程中行业差异大。测绘实践项目包含有“测量学”“大地控制测量”“遥感技术基础 ( RS) ”“工程测量”“矿山测量”“道路测量”等课程实习, 这些实习是面向测绘工程、地理信息系统、交通工程、土木工程、采矿工程等十几个专业开设的专业实习。这些实践过程, 与学生所在的专业领域密切相关, 而行业间相差较远, 这就要求实习基地、实践方向要有所区别。

3) 就业以实际工程应用为主。参与测绘实验示范中心教学环节的学生毕业后大部分就职于工程领域, 主要在矿业工程、土木工程、交通工程范围内从事技术工作。

面对华北理工大学测绘实践实习的特点, 为提高实习效果、实践动手能力, 根据学科专业和实习内容对实习基地进行“双模式、多层次”的划分, 分门别类进行管理, 进一步提高实践教学效果。

3 “双模式、多层次”实习基地的建立

“双模式”是指根据测绘实践项目间的共性和差异性, 将实习基地划分为“通用实习基地”和“专用实习基地”。通用实习基地是供测绘和非测绘专业都要进行的基础项目训练所使用, 专用实习基地是供各专业专项训练所使用, 是在通用基础训练项目的基础上进行的专业实践项目, 如表2 所示。

“多层次”是指每个实习基地模式中根据适合的实践项目不同, 又分为多个实习基地, 如表2 所示。根据“阶段能力培养”模式, 每个实习基地均从“基础型”“综合型”“扩展创新型”三个方面来培养学生的实践能力, 同时从三个方面来准备仪器设备和组织指导教师, 极大的方便、优化了实验室的管理。

目前, 华北理工大学测绘专业共建立3 个通用实习基地和9个专用实习基地。通用实习基地包含华北理工大学校内实习基地、华北理工大学轻工学院校内实习基地、华北理工大学曹妃甸校内实习基地。通用实习基地一般建立在校内, 而专用实习基地, 除了“地理信息系统”实习基地建立在学校的机房, “测量学”实习基地围绕整个校园, 其余实习基地均建立在校外且与企业联合管理, 与企业建立了长期的合作关系。

4 结语

测绘实践实习基地根据“双模式、多层次”的划分, 实习设备更便于管理、实习场地更具有方向性、指导教师更专业。建立并有效完善实习基地, 具有重要的理论和实践意义。

1) 理论意义。

通用实习基地和专用实习基地的划分, 有助于实验室设备和日常的管理工作, 保证了实践教学的顺利开展, 同时保证了学生的基础技能和专业技能分别得到了不同程度的训练和提高。专业实习基地的建立, 使学生在专业方面接触到实际工程、新技术新方法, 为将来解决实际问题打下了基础。实习基地的建立与完善, 省去了学生自己出去实习的可能性, 保证了学生的安全。另外, 专业实习基地的建立, 保证了测量标志的保存, 省去了每年创新建立测量标志的费用, 节约了开支; 再次, 实习基地的建设为老师的科研、实践能力提高提供了保证。

2) 实践意义。

实习基地的建立与完善, 能够使学生掌握仪器的基本操作技能、操作方法, 掌握处理实际工程的方法、学生的动手能力、实践能力、创新能力、解决实际问题的能力、为人处事能力等均得到极大的锻炼。

3) 社会意义。

联合企事业单位建立实习基地, 实现了优势互补, 资源共享, 学校帮助企业解决工作中遇到的问题, 企业帮学生带来实践经验和技术, 真正实现了“双赢“效果。

参考文献

[1]王宗善, 邹丽新.探索新形势下高校理工类专业实习基地建设和实习形式[J].实验室研究与探索, 2011, 30 (3) :50-54.

[2]吴国栋.高校实习基地建设模式研究与实践[J].华东交通大学学报, 2007 (24) :117-118.

[3]汪金花, 张永彬.工科实践教学五星模式的应用研究——以测绘实践教学为例[J].测绘通报, 2011 (8) :92-94.

测绘员实习心得 篇3

【关键词】测绘工程；测量实习基地；建设研究

0.前言

测绘工程专业是一个理论与技术相结合、实践性很强的专业，测绘工程专业系列主干课程教学效果的好坏，很大程度上取决于教学实习质量的高低。因此多年来在测绘工程专业主干课的教学安排中，教学实习包括课堂实习占有教学总时数的三分之一以上。那么根据测绘工程专业多年的教学实践表明，必须建立适当规模和不同需要的测量实习场地，才能充分保证培养学生具有各种测绘仪器较强动手能力的要求。现阶段，全国各测绘类办学院校根据自己的办学条件，正在建设自己的实习实训基地。所以，对测绘工程测量实习基地的建设研究尤为重要。

1.建设测量实习基地的必要性

根据职业教育的要求，职业技术教育的理论课与实践课课时比例为1： 1，这给教学环节增加了很大的难度，如果没有相对稳定的实习实训基地，实习实训教学就很难达到要求，实习实训环节就会有很大的随意性，不利于教学工作开展，也不利于对学生综合能力的培养和考核，是否达到职业教育的要求，只能由任课教师来定，不能真正达到教学的要求和目标设计。

2.建设校内普通测量实习基地

2.1新建校内地形测量实习基地

为了使实习基地既符合现代测绘生产实际的全过程，其规模又能供多个班级同时方便作业，还应考虑节省实习经费的原则，经多方考察、反复论证，在校内建设普通测量实习基地是最合适的。从70年代以来，我们在校园内布设了图根测量平面和高程控制点，建立了普通测量实习基地。按新的控制网设计方案，进行现场浇注埋设标志，使校园地面标志点维持在四十个以上，附合、闭合路线维持在十余条以上。从踏勘、选点、埋石、造标到全面观测、内业数据处理，经过数月的大盆艰苦细致的工作，校内实习基地将初步建成。为了满足学校发展的需要，还要逐年对该基地进行点位补充和加密。

2.2建设线路工程测量实习基地

有些学校自建校以来，一直没有固定的线路工程测量实习基地，以往的实习都是临时地选择一个地方，给学生实习、教师指导和实习基地测绘资料的积累带来了不利的影响。这次我们应在学校新建6条线路工程测量实习路线，并进行埋石造标，每条线路的曲线半径均在450米以上，完全满足线路工程测量实习的要求。该基地每次可同时容纳两个小班（60人）进行实习。

2.3建立校内水准测量实习甚地

在整个学校指定区域，布设并施测12个闭合水准环，建立一个统一的高程系统，每个闭合环上有一高程已知的水准点，每组有2一3个待测高程水准点，考虑到学生应在2小时内完成等外水准测量实习，因此闭合环的长度不宜过长（800M～l500M之间）。预先用四等水准测量的方法和精度要求进行未知高程水准点的高程测量。所得的待求高程水准点的高程数据，可作为对学生实习考核依据。该方法有效地杜绝了学生造假数据的现象，使学生更近似现场作业，教师能更精确地考核学生的实习成果。为测绘工程实习做出重大的贡献。

3.建设野外地形测量实习基地

3.1原有野外地形测量实习基地状况

十多年来，虽然有些学校的基地给这些学校做了重大贡献，但这些基地由于范围小，地形单调，例如无鞍部地形，无村庄、线杆、公路等地物，使实习内容受到限制。不能完全满足教学综合实习的需要。加之因滥采乱挖，地表破坏日益严重，各种原始地形地貌已不再完整，控制点破损严重，地形测量综合实习越来越难以安排。综上所述，建设测量实习基地是有很大必要的。

3.2建设新型野外地形测量实习基地

为了使实习基地既符合现代测绘生产实际的全过程，其规模又能供多个班级同时方便作业，还应考虑节省实习经费的原则。新基地应较原基地扩大几十倍。保存较完好的原始地形地貌，自然地物、人工地物也丰富多样。这种基地的建成为实习内容和范围安排提供了很大的灵活性，完全能满足地形测量综合实习的要求。在这种新型测量基地进行测量学习，那么测量学集中教学实习可以全部安排在野外进行。周外业时间可不再分为校内平面图周与野外地形图周。校内平面图测绘可充分安排在课堂实习及空余时间完成。而且，实习结束时进行现场综合考核测试也很方便。这一措施要求每一位学生掌握仪器操作，准确无误地完成观测计算，根据完成的时间、准确性给出该项成绩。学生在实习中是否能自觉锻炼、效果如何，通过这一考核可得到真实反。

4.采用新技术建设控制测量实习基地

近几年来，随着招生规模扩大和城市建设及经济发展，原基地的改造与扩建刻不容缓。结合城市建设和发展实用的需要，应尽快开始进行建立，城市GPS控制的研究论证、踏勘选点，该进行GPS全面观测。经过大量的野外作业和内业数据处理，先建立城市建设的首级控制网，这个GPS控制网就是控制测量实习基地的。通过建设控制测量实习基地完成城市GPS控制网建设任务。通过控制测量实习基地建设，完成控制网的改建和扩建，从根本上改变了控制测量系统紊乱、精度低下、范围狭小的落后局面，解决了历史难题，为测绘工作的协调、规范、健康发展，开创了新的历史阶段。同时为今后城市建设和发展，以及国家南水北调工程、欧亚大陆桥“金三角”地带的开发，都将起到保证作用。

5.利用人防工程开辞矿井测量实习基地

矿山测量教学实习的主要内容有联系测量（一井定向、两井定向和陀螺经纬仪定向）、井下经纬仪导线测量和高程测量等。联系测量需要长时间占用井筒，井下导线测量又需要在井下巷道中进行。由于实习学生人数多，时间集中，在现有生产矿井很难进行安排。为了解决生产矿井测量实习与生产矿井现场的矛盾，应在教授的带领下，充分利用学院的人防工程和实验楼进行生产矿井模拟实验场建设。实验楼顶面模拟为生产矿井的地面水平，将实验楼的电梯间模拟为立井井筒，校园地面模拟为井下第一水平，地道模拟为井下第二水平。实习时由教学楼顶面的四等三角点，通过电梯间进行几何定向和导入标高；通过地道口（模拟为斜井）和地道进行导线测量和高程测量；最后附合至学校北院的三角点，全长约600m，形成一个模拟的生产矿井测量系统。

6.结语

实习、实训基地的建成，将提高测绘教学效果和办学水平，将大大提升院校的社会影响力，促进院校的教学、教改走向快步轨道，更加有利于测绘专业的实践教学。实习基地的建设与使用，能够适应教学实习的特点和需要，能够保证教学具有主动性，对实习时间安排具有灵活性，不受时空和外界因素影响。学生的实习时间得到充分利用，学生在实习期间的安全也得到完全保障。控制测量实习基地的建设，还将产生很大的社会和经济效益，为城市建设作了重大贡献。

【参考文献】

[1]获启祥.非测绘类专业测量实践教学改革探讨[J].华东交通大学学报，2005，（12）：65-67.

测绘实习心得体会 篇4

测绘工作的重要性就是要提供准确的预测报告和实测报告，报告是按照一定的规则来完成的，其中主要的规则有《房产测量规范》(GB/T17986.1-)、北京市地方标准(编号DB11/T661-20_)《房屋面积测算技术规程》和《北京市房地产测绘细则》，其他还有一些文件性的技术标准。三个规则中既有总的规章制度，也有到具体部位的计算法则，刚开始就是先熟悉规则，对于不懂的地方就主动的问老的师傅，师傅们都耐心的给我进行讲解，把自己的经验用简单易懂的语言进行描述，力求能让我这个刚从学校毕业的学生有一个深刻、准确的认识，并牢牢的记住，在工作之中能运用得当。规则是繁琐的，个人的理解角度是不一样的，对于室外楼梯的计算方法，师傅们的意见也是相互不统一的，有的要求按照封闭与不封闭来区分，有的要求除上述条件以外还要加上通达情况这一条件，但最终经过开会总结还是解决了。自己能够参与其中并解决问题是一种难得的收获，问题的提出和激烈的讨论过程是耐人寻味的，各人对自己的经验都是信心满满的。当有人提出不同的意见时他总要去反驳，并提出自己对于别人意见的看法，以求让别人来支持自己的观点，使自己的观点更加实际可行。行业规则一直在不断的补充，有些是对已定规则的修改，有些则是随着建筑物设计的不断更新而衍生出的新计算方法，新方法的实施需要认知和理解，在工作中对于新老计算方法的结合点要确实的清楚，理解的不正确出具的测绘成果就要进行修改，这样会耽误开发商的计划，自己公司的品牌也会受到影响，连带的问题会产生很多，一句话测绘公司错不起，因为赔不起。

自己经过很长时间的学习和锻炼，再学习再锻炼，就可以带组工作了，小组一般有六个人，作为组长要有一定的耐心和细心，耐心是为了教刚毕业的学生和刚刚参与测绘行业的人，这些人就像我刚开始工作一样，自己什么都不懂，完全需要别人手把手的耐心教，但各人的资质有不同，有些人对于规则的理解很快，理解的角度也很到位，这样工作起来上手就会很快，有些人则相反怎么教就是理解的不好，操作起来也不是很顺畅，这样他自身就会产生负面的情绪，这些事情做为组长都要看到，要及时的进行开导，对于产生的问题要尽快解决，如果解决的不到位对于工作的影响是不可计算的。小组成员的大小成果你都要细心的进行的检查，对于检查这项工作自己也是在工作中不断总结出来的，以前自己是干活的，现在要检查别人的成果，这就需要你对于检查对象有一个理解，尤其是他对工作的责任心和态度，责任心大就会对自己的成果负责，而且对于自己产生的错误记忆就深刻，犯同样错误的几率就会大大的降低，这样他的进步就会很大，同样的方法对于不同的人会产生不同的效果，你就需要因地制宜，慢慢的理解他、帮助他，不能让他产生放弃的想法，这样才能让他产生向前的动力，虽然不及熟练的同事干活又准又快，但自己努力后的成果也是显而易见的。

机械测绘实习心得体会 篇5

在本次机械认知共有五个工位，分组轮换，每个工位上都有一位指导老师。实习中，经指导老师的详细讲解使我们初步了解常用的机械加工设备的结构、各主要部件的功能。在老师规范的示范操作以及在操作过程中的讲解，是我们掌握设备的操作方法，同时在老师指导之下，实践演练机械中常见加工工艺刨、车、铣、磨和钻(钳)的产品加工过程，从而更直观了解设备的受力特点和常见的运动原理。在操作过程中了解产品图纸与设备加工的关系。由此在实习中应能深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置的任务。本次实习包括五道工序，具体如下：

1、铣床加工

经指导老师的讲解，我们对铣床__5032的结构及个主要部件的功能有了大致的了解。铣床是一种以铣刀旋转运动为主运动的用铣刀在工件上加工各种表面切削的机床。操作前首先要进行检查，再装夹工件、刀具，选择合适的各参数。对刀后进行切削，结束后关闭电源。

2、刨床加工

刨床是用刨刀对工件的平面、沟槽或成形表面进行刨削的机床。他利用刀具和工件之间产生相对的直线往复运动来达到刨削的目的。本次我们所了解的刨床型号是B6050。实习过程中首先检查检查设备，进行安全和润滑检查。检查安全过后，夹装工件以及刀具。在规定范围内进行切削，切削过程中保持清洁，不能终止。老师用诙谐幽默的方式为我们讲解，让我们能够在娱乐中学习，在学习中得到快乐。在讲解过操作方法及注意事项后，在一旁指导我们动手操作，亲身体会操作刨床的加工，加深学习的记忆。

3、磨床加工

磨床加工工艺的实习主要以听讲、观察为主，认识设备各个部件，了解加工原理及受力特点，认真观察老师的操作，听取老师的讲解。

4、钻(钳)加工

钻床是具有非常广泛用途的通用性机床，我们在老师指导下对工件钻孔。钻孔后，对孔进行攻丝。同时，练习对工件划线，沿着画好的线用钢锯锯开，制作鸭嘴锤零件。

5、车床加工

我们要了解的车床型号是沈阳机床CA6140。这是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。指导老师为我们讲解机床结构、运动原理及操作方法，为我们规范地示范操作了机床，加工完成鸭嘴锤的杆部分零件。另外车床加工是本次实习的最后一道工序，何老师十分重视，他为我们讲了许多关于安全问题的事例，在操作前尤其地强调了安全问题，再三嘱咐我们要注意安全。 五道工序结束后，实习要求加工工件鸭嘴锤也顺利完成了。本次实习就此告一段落。

心得体会

周末的认知实习很快就要结束了，我觉得这种形式的认知实习非常有意义，我在本次实习中也受益颇多。由于这比坐在课堂里听课更加实际、直观，通过实地参观和亲身操作，我对进行实际生产的设备、工艺以及生产的各个环节也有了一定的认识。我们在实习中认真听学习指导老师的讲解，仔细观察老师的规范操作示范以及总结分析自己在学习中的实践操作存在的问题。我感动自己真的学到了很多知识，这不仅仅是讲义上的理论知识，更重要的是我或多或少了解了的与机械设备操作专业相关的知识，提高了在生产实践中认知和分析问题的能力。 这次认知实习过程中，给我印象最深的是在加工现场各种车、铣、刨、磨、钻等各种机床加工过程中指导老师们的操作以及他诙谐幽默的讲解下，让我们能在娱乐中学习，在学习中得到快乐。老师们在操作过程中都非常认真仔细，他们做事的有条不紊，细微谨慎让我深感敬佩。一个优秀的技术工程人员，不仅要有过硬的技术水平，还要有做事认真谨慎的态度。这样才能在保证产品质量的同时保证自己的人身安全。所谓安全第一，如果连自身安全都不能保证，还谈何生产，谈何工艺?所以在走入车间之前就应该做好准备，以防人身伤害。

身为当代的大学生应该树立严谨的工程思想，在技术方面做到精细与高效，因为细节决定水准的高低。同时我们要注重平日学习的积累，注重基础知识的学习，做一个仔细入微、认真负责的人，为日后发展奠定基础。

在现场要注意场地的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。这也是实习时给我上的一堂课。如果我们只注重机械生产而不注意场地卫生，那么生产效率将会有所降低，同时工厂风貌也会很不好，尤其是器械厂里，每天都会有很多铁屑，需要及时清理。卫生清洁的才能保证安全第一。同一件产品的生产或许是有多种工艺流程的，也可能有多种加工方法，我们应该综合考虑各种方法，并做综合比较，得到最优的工艺。比如实习中加工的.鸭嘴锤可通过铣床加工完成，也可经划线锯子切削完成，两者通过比较需选择较优加工方法。 其实，实习过程中很多值得我们去学习与思考，在思考中我能逐渐成长。

四、建议反馈

在选择专业的时候我就听说，工科的专业学习起来相对比较辛苦，因而并不是很适合女生学。在本次实习过程中，让我多少感受到了女生学习机械的某些劣势。比如，在老师讲解某些大型的设备的时候，由于我的身高有限，我不能看清设备的结构部件;某些设备的操作需要较大的体力支出，女生力量不够，体力不足。但我相信女生还是存在优势的。这次的实习让我体会到注重基础知识以及平日学习的积累的重要性。虽然我们学的知识可能与实际有些脱节，但是不注重基础知识的学习是无法深入了解机械的。

大学生需要走进企业，通过认知实习以具体主观的方式了解设备是非常有必要的。但是如果只是停留在参观参观的层面，那认知实习的价值就大打折扣了。其实我觉得感受到这种氛围，对我们来说就有很大的意义。

测绘实习总结 篇6

系别：测绘工程系

班级：工程测量1201班

姓名：某某某

学号: 2013年7月31日接到河南省测绘工程院通知到驻马店市驿城区胡庙乡参加顶岗实习，下午两点钟怀着忐忑的心情坐上了前往驻马店的汽车，一路上想象着项目部的各种情形，大约下午六点钟到达测区，到了晚饭的时间明显感觉与以往的气氛不同，8月31日早上项目负责人开始分配师傅正式工作。

首先了解自己的工作任务、工作性质，这次顶岗实习的主要任务就是参加全国土地确权登记发证工作，在上学实习阶段能参加国家级的项目，我倍感荣幸。对于自己来说，这是一次很好的锻炼机会。高职高专大学生参加企业顶岗实习是我们的一门必修课，同时，也是为毕业以后自己走上工作岗位能够熟练运用各项操作技能打下坚实的基础，作为班长和我们所在测区学生负责人，我端正自己的学习态度，丝毫不敢懈怠，为同学们树立好榜样，起到模范带头作用。

一、主要工作任务

7月31日到2014年1月15日，为期近六个月的村界、组界土地确权工作在我所在的胡庙乡顺利开展，这次确权工作是由市国土资源局和县土地局共同牵头、社区和村相互配合的分工下进行的，目的是划清村与村地界，以及村民小组间的地界。

在这次土地确权工作中，主要由河南省测绘工程院专家团队全力支持，市上也派出了技术骨干协助工作，我所在胡庙乡则抽出了部分领导和全体年轻干部积极投入其中，在村一级，大量的干部和群众参与和见证了确权的过程。

在具体的测量工作中，市、县、社区、村四级人马被分为三个小组，分赴各村，河南省测绘工程院负责测量技术方面的工作，比如读图、绘图、目测地形等等，驿城区领导负责监督活动的开展，乡镇干部负责组织活动的开展和协调村与村、组与组之间的边界不清楚等问题，村上的同志主要负责村界、组界的指定，以及后勤保障工作。确权流程是这样的：由两村（两组）村民或村干部共同指出双方公认的村界（组界）位置，然后在这个位置打下木桩以为标记，再喷上漆作为记号，之后，指定边界的双方人员在打下的木桩前合影，以为图片证据，同时，技术人员在卫星拍摄图上标出木桩位置，以备将来寻找。

在实习这段时间土地确权的过程中，所有村庄都能够正确看待确权工作，积极服务于工作大局，没有一起地界纠纷发生。

通过这次确权活动的开展，我所在的胡庙乡所辖31个自然村土地所属权利分别得到了明确和公示，为土地确权工作的统计提供了准确数据。

二、实习就是为了炼就自己

从2013年7月份来到河南省测绘工程院驻马店市驿城区胡庙乡项目部实习到至今已有半年的时间。半年时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人、做事。在这次实习中学到了很多关于土地确权方面的理论知识，这也是第一次把理论知识运用到实际工作中来。这次实习也让我知道了理论知识在实际工作中的重要性，也让我很好的了解到实际操作能力。

这次实习对我来说收获非常大，真是学有所用，我可以把以前书本上学到的知识和实际工作结合起来使我对我所学的专业技术有了更多了解和更大的兴趣，也学到了一个测量工作者应该有的态度，就应该是脚踏实地，吃苦耐劳。在以后的学习生活中我一定积极主动学习老师同学的优点和长处。本次实习相信对我以后的工作会有很大的帮助，是走向社会的最后一堂很有意义的实践课。

通过对本次实习让我了解到测量是一项非常严谨的工作，不能有一点的马虎，需要做到求真务实，是什么就是什么，数据是不会骗人的。还有数据对我们测量工作的重要性。

通过本次实习我总结了：不要完全理论联系实际。通过总结在办公室和在外业调查的实习过程，我发现理论与实践结合的重要性，很多东西看似简单，但是没有实践根本不知道问题在那里，总结的理论到底正不正确，就像自己在外业调查的时候有些东西也是不完全按理论来的。可见理论与实际的差距。尤其对于我们刚刚踏入社会的实习生来说。我们的知识都是规范在课本里，因此，工作中会出现很多的问题，当问题出现的时候，我们不能逃避，要学会解决，在这个过程中就要求我们多学习，看到不明白不懂的东西就要立刻问明白，不能装着很明白。我们要丢掉思想包袱，鉴定自己的信心。

我们是刚刚踏入社会的的实习生、有着远大的理想和包袱，开始也许会因为薪酬问题不满、或者工作量过多、节假日不休息等问题给自己造成有些困恼，也许还会因为工作的麻烦而失去斗志，但是我们踏入社会，就不能在学习或者家里的安逸，就要丢掉自己的思想束缚，鉴定自己的信心，相信自己的能力，学会处理人际关系，如果说学校是一个小社会，那么现在我们进去的就说大社会了，社会不同于学校、家庭，我们在工作中会遇到各种各样的人，我们不再是家里的宝贝学校的佼佼者，我们要开始我们的社会人生，因此我们要学会处理好人际关系，遇到事情不要发牢骚，也许我们不会引人注意，但是我们的辛苦和付出总会有人看到，因此不要抱怨，为自己营造一个良好的工作氛围，让周围的人认同你。做好笔记，学会总结。再好的大脑也会有遗忘的时候，何况我们没有那样的大脑，因此，我们学习的过程中，要注意做好笔记。像我们测量行业，工地就说一本百科全书，形象具体全面，遇到问题解决之后，要记录下来以防遗忘。测量行业是技术要求比较搞的一个行业，作为技术员，做事情一定要认真仔细，一丝不苟。

测量在工程的基本建设中是作为一个眼睛，有着承上启下作用和举足轻重的地位，因此，从事测量工作必须要具备认真的品质，作为一个测量员必须要严格按照规范要求行事。

三、把握机遇 积极进取

机会对于每个人都是公平的，主要是自己要把握好，我主要是先是内业的工作，建立数据库初次使用新的软件，在使用新的软件建立数据库中，由于技术不成熟，工作难度可想而知，但是我们为了不辱使命，不辜负领导的期望和信任，有时日夜不停加班加点，并且通过与其他标段沟通相互学习、上网查阅资料等方式，想尽一切办法完善数据库，以达到精益求精。终于功夫不负苦心人，在最后成果验收时，获得河南省国土资源厅地籍处土地确权登记发证办公室数据库质量检查中荣获第一名，并获得全市通报表扬。这些成绩的取得靠我们一步一个脚印、稳扎稳打踏踏实实干出来的，这些成绩不仅鼓舞了人心，同时也为我院争了光添了彩，赢得了良好社会的声誉。

驻马店市驿城区农村土地确权工作开展以来，虽然困难重重，但是我们并没有退却，俯下自己的身子，遇到困难及时和区干部、乡干部、村干部沟通，协助做好群众的工作，便于工作的顺利开展进行。经过大家齐心协力一年的艰苦奋战，第一步所有权工作已经基本结束，继而的使用权工作测图已经覆盖13平方公里，这与所有人的努力息息相关，更彰显了我们上下一致努力进取的工作作风，更让我学会了团结，一个集体要想合作完成一件工作，就必须要心往一处用，劲往一处使。

四、收获与展望

通过本次实习主要的收获有三个方面。

1、通过自己直接参与外业调查与内业的处理，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满的完成了教学的实践任务。

2、提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

3、学生在实习单位受到认可促成就业。并为毕业后的正式工作进行了良好的准备。

作为工程测量专业的人员，工作有时感到疲劳，但是，我仍然会坚持，因为我明白了一个道理，那就是干好现在的工作就是为以后自己能在严峻的就业形势下立于不败之地，我深知，自己家在农村，没有一个良好的操作技能，早晚会被社会淘汰。

关于申报测绘资质的心得体会 篇7

从事测绘活动的单位, 应当依法申请取得《测绘资质证书》, 并在测绘资质等级许可的范围内从事测绘活动。当企事业单位首次进行资质申报时, 除了要了解行政许可法的相关知识外, 还要熟悉国家和省市测绘主管部门的有关政策和规定。目前, 国内在建设领域还存在非测绘行政主管部门颁发的测量资质证书, 但主要是专业性较强的规划测量或工程勘察测量领域的, 这跟以前测绘部门曾归属于建设部门管辖的原因有关, 此处不作展开论述。

2 测绘资质申报

2.1 行政许可

行政许可, 是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请, 经依法审查后准许其从事特定活动的行为。有关测绘资质审查最重要的依据文件是《测绘资质管理规定》和《测绘资质分级标准》 (下简称《规定》和《标准》) , 其次是省级测绘行政主管部门根据本地实际情况, 适当调整考核标准的相关规定文件。

2.2 基本条件

2.2.1 法人资格

企事业单位必须具有独立法人资格, 非测绘经营主业的还需有相对独立建制的测绘生产机构和主管测绘生产的负责人。单位可根据自身的注册资金额度, 对照相应的资质等级进行申请, 例如丁级要求注册资金不低于50万元。2012年, 东莞市实行了商事登记改革, 测绘经营事项由前置改为后置, 即在工商登记时可一同登记测绘经营业务范围, 然后再申报测绘资质证书。

2.2.2 专业技术人员

测绘活动属于应用技术范畴, 经营从业单位必须具备一定技术实力才能展开测绘生产活动。技术人员分高、中、初三级, 《标准》里明确规定了各专业类别的等级专业技术人员的数量要求, 且同一单位申请不同专业资质的人数不累计。测绘相关技术人员数目不能超过技术人员要求数目的50%, 例如丁级要求至少有4个测绘技术人员, 且至少有1个具备中级或以上专业资格, 则测绘相关专业技术人员不能超过2人。部分省份提高了技术人员的考核标准, 但不允许高于上一等级的最低要求。

2.2.3 仪器设备

测绘活动离不开测绘仪器设备, 各等级测绘单位必须具备与等级资质相应的仪器设备, 例如丁级测绘单位工程测量专业需至少具备2台2”级以上精度的全站仪和1台S3以上等级的水准仪。测绘资质单位除了要对照《标准》采购相应等级精度的仪器外, 其用于资质申请的测绘计量器具还必须通过法定测绘计量检定机构的周期检定, 才能用于测绘生产。部分省份出台了更严、更细的规定, 例如广东省规定, 自2013-07-01起, 省内测绘资质单位用于测绘生产的计量器具必须由省内法定测绘计量检定机构出具检定合格证书方认可。我单位此前采购的部分进口测绘仪器在其他省份出具的检定证书, 就算未到检定周期, 也要在本次申请资质时重新检定。此外, 部分进口测绘仪器暂未做检定要求, 例如管线探测仪, 所以除了熟悉仪器精度和检定周期外, 有关单位务必须要提前熟悉主管部门的具体政策规定。

2.2.4 办公场所

从事测绘经营生产, 须具备一定生产场所。场所证明包括房屋产权证明、房屋租赁合同和上级主管部门的证明等。场所面积按资质级要求逐级递减, 例如甲级要求不少于500 m²的办公产所, 丁级则要求不少于40 m²。

2.2.5 质量管理

测绘生产质量管理是指测绘单位从承接测绘任务、组织准备、技术设计、生产作业到产品交付使用全过程实施的质量管理。质量管理最关键的是质量保证体系认证 (或考核) 、质检机构和人员设置, 例如甲级必须通过ISO9000系列质量保证体系认证, 丁级必须通过测绘主管部门考核。即使丁级单位的技术人员数量有限, 质量检验分工也须明确各岗位的职责。

2.2.6 档案的保密和管理

测绘成果档案管理主要涉及管理机构的人员、基础设施和档案管理制度。测绘单位要明确档案管理人员及其职责, 制订档案利用和保密制度。硬件设置上必须符合铁窗、铁门和铁柜“三铁”要求, 场所选择上必须满足防火、防盗和防潮等要求。

测绘保密管理主要是建立满足涉密成果的保密制度和配备相应的保密设施, 例如测绘单位要与相关涉密人员签署保密责任书、配备保密电脑和保险柜、健全涉密成果保密借阅和销毁管理制度等。

2.2.7 业绩条件

初次申请乙级以下的测绘资质单位不要求其业绩, 但升级或变更业务范围时必须具备一定的业绩, 例如获得测绘行政主管部门认定的优秀工程奖、近3年测绘生产服务总值额度不少于一定数值或获得测绘行政主管部门质量认可的项目等。

2.3 资质申报程序

2.3.1 注册新单位

测绘单位可以在本地测绘主管部门的官方网站或网上办事大厅上找到关于测绘资质的申报条件和流程。当测绘单位符合上述资质申报的基本条件后, 就可以在工商注册所在省份的测绘资质管理信息系统中注册新单位, 并填报基本的单位信息, 包括工商登记注册信息、人员基本情况和办公场所证明等, 最后提交主管部门激活。

2.3.2 申报资料上传

在主管部门激活注册后, 测绘单位只需登录申报系统并按照系统要求上传各类制度文件、照片和证明文件即可, 之后当地的测绘行政主管部门会在审查过程中把资料的补充和整改要求作详细的列明回复。基本符合要求后, 测绘行政主管部门会到现场核实、查证相关人员、设备和办公条件等, 然后提交考核文件、扫描上传申报系统, 之后主管部门便开始正式受理。值得注意的是, 所有证照原件扫描都必须为彩色, 文件大小也有限制, 因此要在分辨清楚的前提下尽量缩小扫描件, 然后再上传申报系统。

2.3.3 书面申请和公示

正式受理申请后, 申报单位可在申报系统自动导出生成《测绘资质申请表》, 申请表内容按已审查过的资料自动生成, 只需适当调整即可打印书面申请表, 并加盖公章提交审批。附件材料已经通过系统扫描上传审查, 无需再打印。测绘主管部门受理书面申请后, 会在官网上公示测绘单位申请的资质等级、专业和拟批情况, 公示周期为7个工作日。

2.3.4 资质证书颁发

公示中如无收到异议, 测绘主管部门一般会在15~20个工作日内颁发测绘资质证书。证书包含正、副本和年审登记情况。副本除了说明经营范围外, 还有详细的经营限额。

3 结束语

测绘资质证书是测绘单位经营测绘业务必不可少的合法凭证, 测绘资质审批是测绘行政主管部门行政许可的一项重要内容。测绘单位正式经营业务前, 必须要熟悉行政主管部门的政策和具体办事流程。随着政府的简政放权和便民政策的逐步落实, 测绘单位申报资质的过程会越来越简单。另外, 测绘主管部门在受理测绘资质申请时既要“宽进”, 激活市场, 也要“严管”, 严格地规范市场经营管理。

摘要：测绘资质是企事业单位进入测绘市场的合法凭证。以申请等级数量最多的丁级为例, 论述一般非涉外企事业单位如何利用组织材料来申请测绘资质证书, 并提出相关的注意事项和建议, 以供大家参考。

关键词：测绘资质,行政许可,注册资金,法人资格

参考文献

[1]国家测绘地理信息局法规与行业管理司国测管字[2009]13号测绘资质管理规定和测绘资质分级标准[S].2009.