瓶吞鸡蛋的秘密的教案

瓶吞鸡蛋的秘密的教案（精选5篇）

瓶吞鸡蛋的秘密的教案 篇1

16、《瓶吞鸡蛋的秘密》教案

唐田小学 赵吉庆

一、教学目标：

1、能利用简单器材进行实验操作；能对研究过程进行评议，并与他人交换意见。

2、愿意合作交流；关心生活中的科技新产品、新发明，关注与科技有关的社会问题；乐于用学到的知识改善生活。

3、认识大气压力的存在及应用。

二、教学重点：

根据实验现象推理瓶吞鸡蛋的原因。

三、教学准备：

教师准备：广口瓶、鸡蛋、纸条、课件。

小组准备：杯子、硬纸片、吸盘、注射器、水槽。

四、教学过程：

一、实验导入，提出问题

1．（出示广口瓶）看，这是什么？里面有什么？（出示煮熟的鸡蛋）这是什么？

2．谁有办法再不弄碎鸡蛋的情况下，把鸡蛋装进瓶子里？（学生猜想）

3．想看看老师有什么办法吗？下面老师就给大家表演“瓶吞鸡蛋”（板书：瓶吞鸡蛋。）4．（展示广口瓶）里面有什么？（介绍做法）你猜会发生什么？（学生猜测。）

5．咱们验证一下。（演示）

6．看完后你有问题要问吗？（学生提出问题。）

看来“瓶吞鸡蛋”的背后有着很大的秘密！（板书：的秘密）想不想研究一下？

二、大胆猜测，推理原因

1、通过刚才观察，你认为是什么原因使鸡蛋进到瓶子里的？

学生根据观察到的现象猜测原因

2、小组讨论一下，你们更认同哪种说法？

3、好，刚才同学们对瓶“吞”鸡蛋作出了自己的猜测，那到底是不是就像同学们说的这样：和空气有关，是空气给了鸡蛋一个力，把鸡蛋给推下去的呢？这节课，我们就用实验的方法来验证空气是不是真的具有这种本领：能够产生一种力量。来，看大屏幕。

三、探究实验，感受大气压力

1、投影分别出示吸盘、注射器、杯子和硬纸片。

2、玩过吗？怎么玩？（讨论、汇报）玩时应注意哪些问题呢？（指生回答）

3、投影出示（温馨提示）。

4、（按照制定的方案进行实验）学生分组实验

5、汇报交流

请同学们停下来，把实验器材放在桌子上，坐好，看哪个小组做的最好！（真精神）。刚才老师发现同学们玩的很开心，相信收获肯定也不少，哪个小组最想把你们的收获跟大家一起分享？（生举手，指一生上台）

①吸盘实验

②注射器吸水实验

③杯子装满水盖上硬纸片倒置实验（师接过来继续演示，空气给了纸片和水这个力量的方向是怎样的？（四面八方）

6、刚才我们汇报和演示了这么多玩法以及发现，现在我们来总结一下，以上这几个实验有哪些共同的特点？

7、小组内展开讨论。

师：哪个小组的同学来说？

生：共同的特点是：①都受到了大气的力量。②里面的空气都被挤出来。

师：对，正如同学们所说，当物体内的空气减少或被排出以后，这个物体会很明显的受到来自大气的一个很大的作用力，这个很大的作用力，在科学上我们称为大气压力。

板书：大气压力

8、关于大气压力，德国马德堡市市长一位伟大的科学家奥托格里克曾经做过一个实验，想看看吗？（观看视频）

四、总结应用，拓展提升

1．大气压力是怎样产生的呢？让我们一起来看看（资料卡：出示大气压力产生的原因）。

2．既然大气压力就存在于我们周围，那你有没有发现生活当中利用大气压力的例子呢？

3．小结：在生活中，大气压力有很多用途，老师也发现一些大气压力的应用，一起来看看。（出示投影）

4、学完这课，让我们一起揭开“瓶吞鸡蛋的秘密”的神秘面纱，谁来说说。

5、最后，老师再来给同学们表演一个小魔术瓶“吐”鸡蛋，板书：瓶“吐”鸡蛋，我们知道（拿瓶子和鸡蛋），鸡蛋在大气压力的作用下，被广口瓶“吞”下去了，有什么办法，在保证瓶和鸡蛋都完整无损的前提下，让广口瓶把鸡蛋再吐出来呢？想不想看老师表演？

老师不表演了，这个问题留给同学们课下思考，找出方法，下节课请同学们来表演小魔术瓶“吐”鸡蛋，好吗？（整理器材）下课。

板书设计：

16.瓶吞鸡蛋的秘密

空气能够产生一种力量

→ 大气压力

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四面八方

天价虫子鸡蛋俏销的秘密 篇2

在郑州、重庆市场上，有一款名叫克迈拉的虫子鸡蛋，可以保证在鸡产蛋后一周内送到消费者家中。这么快速高效的配送，是如何实现的？以礼品预售为主的销售模式，在限制“三公消费”的政策下，如何突围？

模式创新：只有微商社员才能吃到的健康鸡蛋

克迈拉虫子鸡蛋隶属于河南省郑州市克迈拉农业科技有限公司，这个牌子的鸡蛋最引人瞩目的是它的循环生态理念和微商运营模式。她以微商社员的方式发展消费者，社员通过微信公众平台，定制采购计划，实行家庭直接配送，根据客户的需要，按双方约定的时间，由专人配送上门。从虫子鸡产蛋到客户的家中最多不超过五天，最大限度地保证了虫子鸡蛋的新鲜度。

2013年10月，克迈拉成立多家农民合作联合社发展虻链虫子鸡养殖，在河南郑州多家高档社区、写字楼首开“扫码品蛋”活动发展微商社员，只要你在玩微信只需扫描鸡蛋包装上的二维码，并成功转发一条指定的虫子鸡蛋的文章，就送两枚煮好的虫子鸡蛋，如果吃后分享感受，还可以再送一盒标价118元的扫码鸡蛋；经过近一年的运作，克迈拉目前已拥有微商社员6000多人。今年3月份，克迈拉虫子鸡蛋正式进入重庆、郑州市场，消费者在各大的商超是买不到的，统一采用微商社员配送制，不在柜台零售。

克迈拉公司重庆市场部经理李广铭介绍，重庆市场运作时间不长，我们主要针对高档社区，由于产量有限，目前一天只能配送2000枚虫子鸡蛋。微商社员成为克迈拉虫子鸡蛋稳定的销售客户。

最初，克迈拉虫子鸡蛋的销售方式跟普通鸡蛋一样，也是放在商超供消费者挑选，遇到端午节、中秋节、春节等销售旺季，产品往往不够卖；而过了销售旺季，虫子鸡蛋就出现了库存和积压。特别是限制三公消费的政策，更是给克迈拉公司的虫子鸡蛋销售雪上加霜，为了体现克迈拉虫子鸡蛋的高品质，克迈拉公司开始转变售卖模式，把微信营销和合作社管理模式植入禽蛋销售，开创了健康农产品微商社员模式。

昆虫鸡蛋：一枚鸡蛋售价10元

据虫子鸡蛋的创始人靳任任介绍，最初在郑州运作微商社员配送时，公司专门成立了物流配送部，每个微商社员家庭的配送都由公司专职人员完成。“成本实在太高了，后来我们就跟第三方物流公司合作，将虫子鸡蛋的配送承包了出去。专业的人干专业的事，我们就只负责生产高品质的虫子鸡蛋和进行市场开发。”

在位于郑州金水区文博西路正弘数码公寓的克迈拉公司笔者看到，克迈拉公司除了虫子鸡蛋、昆虫营养蛋，还有果蔬酵素和昆虫蛋白粉、昆虫饼干等多种健康农产品，一盒48枚装的虫子鸡蛋标价为168元，昆虫营养蛋是98元；一盒12枚装的虻虫富硒蛋标价是118元，一枚竞高达10近块钱。

虫子鸡蛋的价格怎么会这么高？除了家庭直接配送的成本外，最主要的是克迈拉虫子鸡蛋的高品质。“稀缺的山林环境、良好的产品品质、创新的配送方式、权威的认证、家庭的必需品……”更重要的是创新的微商社员合作模式，所有消费者以微商社员身份加入，消费者自身也是股东，除了积极分享，年终根据消费量还能分享企业盈余，这才是克迈拉虫子鸡蛋俏售火爆的重要原因。

克迈拉公司开创的“乡村鸡窝”等动物福利养殖方式。其在四川江油、重庆潼南、重庆合川、山东曹县、河南宝天漫、马寨的生态牧养基地每亩地平均饲养鸡才600只左右，完全属于低密度饲养，鸡漫步在草地上，啄食青草小虫，饮用山间泉水及乳酸菌液，辅以五谷虫、虻虫及有机原粮。而散养虫子鸡2～3天才能产1枚蛋，产出的虫子鸡蛋品质纯真、天然营养。克迈拉虫子鸡蛋经权威部门检测具有高铁、高硒、高锌、高钙、高卵磷脂、低胆同醇等特点。高品质和稀缺性，决定了它的高价值。

公司营销总监刘杰说：“好种出好苗，好鸡下好蛋，我们所养殖的虫子鸡都要精选优质地方土鸡，再经多元杂交选育，一只鸡的产蛋周期大约22个月，但我们只取质量最好的10个月，如此就造成产能降低，成本走高，加之鸡粮以昆虫为主全是有机物，人工养喂等，算下来毛利率极低。”

微商定位：满足家庭特殊人群的刚性需求

中央厉行节约“八项规定”实施以来，很多企业从礼品渠道的白热战中撤出，礼品市场的低迷成为必然趋势。而克迈拉微商社员的消费人群，有很大一部分来自礼品市场，这个矛盾如何调和？

公司营销总监刘杰介绍，克迈拉微商社员的主要销售对象分为四大类：主要是高端白领，这部分人群多是靠手机生活；再就是医患人群，需要营养滋补品；三是个人礼品市场，四是孕产妇和婴幼儿为主的家庭消费。随着中央“八项规定”等措施的实施，商务礼品需求呈急速下降趋势，克迈拉的虫子鸡蛋也受到了很大影响。公司及时进行了调整，将目标人群转向家庭自用消费，以及亲朋好友、同事等之间用以构筑感情交流的个人礼品需求市场。

克迈拉虫子鸡蛋凭借其有机品质，对家庭白用消费市场能够产生吸引力，有健康要求的家庭愿意多花一点钱，买安全健康营养的虫子鸡蛋。“孕妇和儿童消费市场是个刚性需求，永远不会萎缩，我们发展微商社员主要对准这类家庭，保证了销售的稳定性。”刘杰介绍。

克迈拉公司设有专门的克迈拉微商中心，郑州和重庆使用统一的“400”电话，通过广告推广，迅速在重庆和郑州高端消费市场打开一片天地。

微商社员：分享健康卖疯了虫子鸡蛋

成为克迈拉的微商社员，除了能吃到高品质的有机虫子鸡蛋，还能享受其他高端服务，最吸引微商社员的是年年还可以分享企业盈余。

配送到家：克迈拉的社员都可以享受虫子鸡蛋直接配送到家的服务。在郑州，只要客户提前在微信平台留言，送货员就会把山上新捡的虫子鸡蛋，按时送到会员家中。在郑州，这么庞大的城市以及拥堵的交通环境下，克迈拉的配送员依然能保证按时按量的送达虫子鸡蛋。“从母鸡产下虫子鸡蛋到送到客户家中，最快的当天送到，最长的时间不会超过5天，这是我们的虫子鸡蛋新鲜营养的保障，也是克迈拉品牌价值的体现。”刘杰介绍。

乡村鸡窝：是郑州市克迈拉生物技术有限公司的科研人员利用虫子鸡、黑水虻、苍蝇、蚯蚓等设计的一种适合城市乡村运用的一种新式循环式虫子鸡养殖新技术，由鸡舍、运动场、蚯蚓池、蝇蛆笼、小菜园、产蛋窝、抱窝鸡等组成。克迈拉微商社员可以在就近虻链农场内挑选一个“乡村鸡窝”。每个鸡窝配10只虫子鸡和60平方土地，微商社员可以从总部领取树苗，选择种植苹果、梨、山楂等果树。生态牧养园区的工作人员将会免费帮会员进行浇水、施肥和喂养虫子鸡。

作为“地主”，社员每隔几天就能够收到“自家鸡窝”出产的虫子鸡蛋，还可以携亲朋好友在水果成熟的季节前来“乡村鸡窝”采水果，吃鸡蛋。这些微商社员在微信朋友圈分享养鸡快乐的同时，还能吸引更多微商社员加入。

现代人基本都有手机，人人都在手机里面安装了微信，尤其是城市里面有经济支配权的白领！研究显示，现代都市人至少每15分钟要打开手机看一次朋友圈！如果一个微商社员有100个好友，他转发一次信息就会被100个人看到，克迈拉有600O多微商社员，即使有一半的社员分享，就相当于家乐福一天的人流量！如此巨大的潜在客户群，虫子鸡蛋不火才怪。

克迈拉虫子鸡蛋，就是借助微信，疯销郑渝两地，如今克迈拉遍布全罔的微商社员正在实施全国联动计划，在各大城市周边建“鸡窝”销虫子鸡蛋！

瓶吞鸡蛋的秘密优秀教学反思 篇3

今天，当我拿着两个马桶抽子和很多实验器材走进教室，学生马上静了下来，纷纷猜测这节课学什么，有的同学开始翻课本。吊足学生的胃口，开始上课。

一开始，我让两个学生像拔河一样，把两个吸在一起的`马桶抽子分开，结果，两个学生用了很大劲也没分开，我接着告诉学生这是模拟了历史上有名马德堡半球实验，在此基础上，做瓶“吞”鸡蛋的实验，引入课题，让学生观察、思考，探究其中的秘密。

接下来又做了两个实验：

1、把杯子装满水，用硬纸板盖住，松开手后，把杯子倒立，水会不会流出来。

2、两个吸盘紧紧吸在一起。通过两个实验让学生探究，进一步感知与大气压力的关系。

之后，通过教材告诉学生秘密，又通过实验让学生体验大气压力来自四面八方。整节课学生很兴奋，观察实验的时候教室里鸦雀无声，带着问题思考，效果很好。一节课上完，学生意犹未尽，纷纷问我瓶子怎么把鸡蛋吐出来?

通过这节课，使我意识到，科学课的实验一定要给学生上好，其实科学课学不到很多知识，但可以激发学生热爱科学的情怀，培养积极探究与思考的好习惯，孩子长大后，学到的很多知识可能会遗忘，但做过的有趣的实验可能会记一辈子。

瓶吞鸡蛋作文 篇4

我们在做实验的时候要用的有：锥形瓶，鸡蛋，打火机，一包纸，在做之前我们有的很害怕瓶子爆炸了坐到了后面，有的很激动坐到了前面，还有的很镇定在地坐在原来的座位上，看着林老师是怎么做实验的。

林老师刚开始拿着打火机准备在纸上点火，可是林老师也很害怕爆炸，所以反反复复做了好几次才点着了。然后，林老师立刻把纸扔进了锥形瓶里，接着林老师把鸡蛋放到瓶口，鸡蛋嗖的一下就滑下来了，本来圆圆胖胖的鸡蛋一下子裂开了，有些地方还变成了黑色的。我们上前看了看瓶子里面有好多蒸气，又上前闻了闻，有一大股烟味迎面扑来。林老师告诉我们是因为纸的燃烧消耗瓶内氧气，瓶内氧气不足，平外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内，所以瓶子就把鸡蛋吞了。

瓶吞鸡蛋作文 篇5

实验前，老师准备了一枚鸡蛋、一张纸、一个广口瓶和一个打火机。

实验开始了。首先，我们先剥了个鸡蛋，再点火，放进去，竟然没有成功，原来剥鸡蛋的同学剥坏了鸡蛋。我们这回又剥了个鸡蛋，但这回不是我们剥的，而是老师剥的，老师先把鸡蛋往桌上敲了几下，为了防止没敲好，又捏了一下，再用手指甲剥，一个白胖胖的鸡蛋出现了，好诱人呀!老师把鸡蛋放在瓶口，那个鸡蛋好似在说：“你这臭瓶子，竟然敢挤我。”老师再次点燃了纸，放到瓶子里，咦?鸡蛋慢慢地被吸进去了，它仿佛在说：“救命啊!救命啊!”这是为什么呢?原来是大气压强在作怪。在我们周围有一种叫大气压强的东西，在纸条没有被点燃之前，瓶内的大气压强等于瓶外的大气压强，所以鸡蛋就卡在瓶口。但当纸点燃放进瓶子后，燃烧用尽了瓶内的氧气，而瓶口又被鸡蛋堵住，外面的氧气无法进来，这个时候，瓶外的大气压强大于瓶内的大气压强，表面光滑的鸡蛋就被挤进了瓶内。