心怀感恩快乐工作

心怀感恩快乐工作（精选10篇）

心怀感恩快乐工作 篇1

心怀感恩 奉献敬业 快乐工作

感恩，不一定要用惊天动地的行为来表达，它其实就是一种态度，是一种能发现生命中的感动并为之感激的情怀！实际上，我们每个人都有这种情怀，只是在为工作和生活奔波时，忘了停下来想一想。《做一个懂得感恩的员工》这本书，将我的情怀组织起来，为我找到了一个可以沉思的港湾，也让我深层审视了如何做一个懂得感恩的企业员工。在当前，感恩已经成为一种普遍的社会道德。感恩不仅是一种感情，更是人之为人的本质特征之一。忘却感恩，人的存在就是不真实的。感恩是一种回报，是对他人帮助的回馈，但感恩更是一种存在的勇气，一种积极面对生活的态度。作为企业员工，对工作应怀有一颗感恩之心：岗位为我们展示了广阔的发展空间，工作为我们提供了实践才华的平台，这一切我们都要心存感激，并通过努力工作以表达自己的感激之情。可以说感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当我们以一种感恩图报的心情工作时，我们才会工作的更愉快、更出色。

感恩，让我们平和心态。“态度决定一切”，一种感恩的心态可以改变一个人的人生。常怀一颗感恩的心，我们的心态会更为平和。我们需要带着感恩的心情对待企业，对待领导，对待同事，对待客户…..每一天我们都要尽心尽力地工

作，每一件小事情，都要力争高效的完成。当我们以一种感恩图报的心情工作时，我们才能认真履责、尽职尽责，才会工作的更出色，真正达到“工作快乐，快乐工作”的状态。

感恩，让我们担负起责任。我们的企业由每一个人组成，大家有共同的目标和共同的利益，我们每一个人都负载着企业生死存亡、兴衰成败的责任。责任感的本质就是来自于我们对企业的感恩之心。当我们心怀感恩，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫懈怠，才能从全身心投入的工作过程中找到快乐，才能战胜排除困难，完成任务。

感恩，让我们敬业奉献。付出、奉献、分享和帮助，是员工职场生存的立身之本。学会奉献，懂得付出，主动去做分外之事，不仅表现出乐于接受工作磨练的品质，也因此发展了一种不寻常的技巧与活力，使我们尽快从工作中成长起来。工作不仅仅是为了薪水，比这更可贵的是在工作中发展自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯洁的事情。我们工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自己特长，那么无论所做的工作怎样，都不会觉得工作上的劳苦，也能体会到付出后的快乐。

继续翻阅着《做一个懂得感恩的员工》这本书，比照着自己的实际工作，心中也充满了深深地感动。我庆幸，自己作为一名普通员工，我感谢工作，它不仅给了我生存的物质，更为我提供了人生价值的舞台，使我从当时营销中心年龄最小的一名客户经理不断成长，让我的人生阅历得以丰富，让我的人格得以锤炼；我感谢各级领导，感谢他们的信任与支持，感谢为我提供了不断成长的机会和空间；我也要感谢与我一起并肩战斗的同事，正是我们团队互助互爱，共同奋斗，才一次次创造了辉煌的业绩……

是工作岗位为我们提供了发展的空间与工作位置，让我们得到培训，从而掌握新知识，学习新本领，同时为我们提供了物质生活保障；也让我们感谢周边每一名同事，相聚是一种缘分，来自四面八方的我们，怀着共同的志向，相聚在一起，组成了一个相互紧密联系的集体。在工作中同事们相互帮助，密切配合，为一个个艰巨的任务而共同努力着，这种默契和协作，这些在工作中形成的深厚友谊是我们的人生财富。

让我们怀着感恩的心工作，因为，感恩是最基本的善良；感恩是最真实的人性；感恩是最诚挚的本真；感恩是最真会的美德。选择了自己的岗位，就必须接受它的全部，坦然接受工作的一切，除了益处和快乐，还有艰辛和忍耐，就应该与企业同甘共苦，为企业奉献我们毕生的力量。

心怀感恩珍惜工作 篇2

现代社会竞争残酷，拥有一份称心的工作绝非易事，对我们这些已经拥有工作的人而言，拥有这份工作是我们的幸福。

一个人在获得工作机会的同时，也就意味着获得锻炼能力的机会，学习的机会，以及工作经验积累的机会，其才能的表现和品格的建立都体现在里面。“言必行，行必果”一个没有诚信的人势必遭到同行的质疑和否定。工作终身制早已经被打破，每一年大量的高校毕业生不断为就职单位输送着新鲜的血液，也正是有了年轻人得加入，新老搭配，传帮带中企业焕发蓬勃生机。

“物竞天择，适者生存”但凡留下来的，从某种意义上说，都是竞争的胜利者。职场如战场，沧海横流更显英雄本色，不能自我奋进的员工，不能自我挑战的员工，随时都会从这场没有硝烟的战争中受伤，离开。。。我们应该时刻提醒自己，现代职场已不容我们有丝毫的懒惰和懈怠！

21世纪什么最可贵？人才！人才是企业的生命，人才事关企业的核心竞争力。对个人而言，只有提升自己的业务水平，不断学习，才能得到企业的的认可，才能适应激烈的市场竞争。面对昨天的成功，我们应视为历史，它将化为鞭挞自己不断向前的压力，和不断激励自己前进的动力。只有这样我们才能为自己的生存建造更好的平台，为自己的发展带来更好的机遇。

我们应时刻告诫自己：“危机无处不在，奋斗永不停息”！

现实工作中，如果一个人过多的考虑薪水高低，看不到工作中的种种“潜报酬”，比如经验的积累，发展的机会等，那么此人永远得不到成长。现代社会是一个讲求效率的社会，没有一个企业能在效率低下的状况下迅速成长及发展。因此，企业不得不让不努力工作的员工离开。“今天工作不努力，明天努力找工作”早已被众多的员工一一验证，所以无论我们在任何环境下工作，决不能抱着侥幸的心理，也不能妄自尊大怠慢眼前已拥有的这份工作这个岗位。否则，最终难逃被裁员的命运！

“唯有工作令我充实，唯有工作令我享受到踏实安心的快乐。” 托尔斯泰曾经说过：“当幸福在我们手中的时候，我们并没有感到幸福的存在；只有幸福离我们而去，我们才知道它的珍贵”。有太多的犯过这样的错误，但从今天起，我们决不能再犯。我们应在日常工作中常怀一颗感恩的心，好好珍惜手中现有的一切，珍惜现有工作，并做到尽职尽责，不断超越自己，不断学习，唯有这样我们才能在日益

感恩节演讲稿——心怀感恩 篇3

文：萌萌

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

“感恩的心，感谢有你……”这首歌大家一定都知道，现在，我就要跟大家谈一谈——感恩。

落叶从空中飘落，如同一曲唱着“感恩”的音乐，那是落叶对树根的感恩；白云在蓝天中游荡，如同一支描绘着“感恩”的画面，那是白云对蓝天的感恩。感恩创造出了真诚的友谊，感恩创造出了浓厚的亲情，感恩，也让我们懂得了生命的真谛……

感恩，是一种美德，感恩是生活的花边，感恩是快乐的点缀，感恩，为我们的人生增加了绚丽的色彩。

下面请听我给大家讲一个真实的小事故。一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很久，小蟒蛇渐渐地通了人性。有一天，农夫被困到了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答农夫的救命之恩，纵身窜入火海，在房子将要倒塌的那一刻，用尾巴缠住农夫，用力的甩了出去，而小蟒蛇，却永远离开了这个世界。当我第一次听这个故事时，我感动万分，一只小蟒蛇，都有着这样强烈的感恩之心，我们人类，又做的如何呢？

西方有句谚语这样说道：“幸福，是有一颗感恩的心、一个健康的身体、一份称心的工作、一位深爱你的家人、一个可以信赖的朋友。”没错，生活中要时刻有一颗感恩的心，生活才会更美好。就拿父母对我们的养育之恩来说吧，在你吃到很美味的食物时，你有没有想到过曾经吃过剩饭的父母呢？在你穿着美丽的衣服舞蹈时，你有没有想到过父母那“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的时候呢？在你住进豪华的别墅时，你有没有想到过住在破旧的平房就已经很满足的父母呢？其实，你的一个眼神、一句话语、一杯清水、一个动作，都让父母感到了莫大的幸福，让我们怀着一颗感恩的心，从生活的点滴做起，不要总说：“等我长大了要好好报答你”这类的话了。从小做起，从小事做起，怀着感恩的心，长大才会更珍惜曾经为你付出一切的人。

“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”，这一句句话语让我们铭记在心，在我们快乐时，请不要忘记让你快乐的人。心怀感恩，让我们一起沐浴着感恩的阳光快乐成长吧！

心怀感恩、关爱他人 篇4

-------感恩教育主题课

主讲人：高华 设计背景：

十月是金秋季节，是万物感恩回报自然社会的季节，这个社会需要感恩，需要彼此关爱和感动，如果这个社会每个人都充满感恩和关爱，我们的社会将更美好，更加和谐。活动目的：

1、通过本课，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解身边的每一个人，了解古今中外的感恩、报恩的故事。

2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩和关爱他人之心。活动准备：

1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》（手语版）

回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。

2、学生叠幸运星，并串成手链和项链。

3、建议具有代表性的学生及学生家长互动准备。活动地点：教室

活动过程：

问题设置

1、为什么要感恩父母？

2、怎么来感恩父母？

3、为什么要感恩老师？

4、怎么感恩老师？

5、怎么感恩身边的每个人（同学）？

教师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

教师：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。

教师：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

教师、乙：三（3）班“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！

一、感恩父母（屏幕显示）

教师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。

感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

1、母爱是什么（配乐《烛光里的妈妈》）

（几个同学分别依次读下列句子，边读边从座位上走到前面带唱）

配诗：

母爱是那一条条

为我治病而走过的道路

母爱是家门口

等我回家的那一脸微笑

母爱是餐桌上

一顿顿平常的粗茶淡饭

母爱是那只温暖的手中

要我去猜却没猜到的 我喜欢的“德芙”巧克力

母爱还是大雨中

我头顶的那把雨伞

是冬风里那一件

新织好的毛衫

父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，„

2、诵古诗：

教师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）

游子吟 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

教师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。德靖同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。

3、讲故事 ：

黄香温席

黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。

教师：黄香温席，感人至深。同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！《孟母三迁》等

4、畅谈父爱，母爱（学生即兴发挥）

某某甲：我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上当妈妈给班上的学生补完课，巡查完了学生的就寝疲惫地回到家时，还有帮我补习作文；有时还要给我做点好吃的补补身体。在这里，我要说：妈妈，谢谢你。

某某乙：由于我小时候体弱多病，吃了很多药。刚8岁，身体就开始发育，长胖。医生说这样发展的直接后果是停止长高。妈妈一听急坏了。后来医生说到温州打一种针可以控制这种情况。于是妈妈就没个月带我到温州打一针，一针要2000多块钱，至今已经打了17针了，病情得到很好的控制。妈妈为了挣钱给我看病，一直在外公的夜点滩上帮忙，每天到凌晨两点多，才能回家。妈妈多辛苦啊，我爱你，妈妈！

丙：十一放假，爸爸也从南京回到了家。我特别高兴，就想给爸爸洗洗脚。我让爸爸坐在椅子上，端来一盆水。我先用手试了试，看水烫不烫。然后对爸爸说：“爸爸，您把脚放到脸

盆里，我帮你洗脚。等爸爸把脚放进脸盆里后，我就用小手轻轻地搓着爸爸的脚，搓了脚背，又搓脚底。第一次这么摸爸爸的脚，我感到很好奇：“爸爸，我觉得您的脚不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸说“是呀，爸爸是教导员，每天要训练新兵，带兵跑步，长年累月，脚就变得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后没次回来，我都要给你洗一次脚”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的脚。然后又跑到鞋柜上拿来一双拖鞋，给爸爸穿上。最后把洗脚水倒掉。爸爸笑呵呵地看着，直夸我长大了。我心里也特别高兴，比爸爸带我去吃肯德鸡还要高兴！

教师：还有哪些同学要说

①我知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天)③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担.⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

二、感恩老师（屏幕显示）

教师：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。主持乙：而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

1、尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？（主持甲）

故事一

毛泽东敬酒

1959年6月，毛泽东回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠 一起吃饭。席间，毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该！” 故事二

鲁迅尊师

鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程拜访他。鲁讯常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野先生送给他的照片，挂在寓所的壁上以激励自己。日本有关方面要出《鲁讯文集》，鲁讯唯一的要求是希望把《藤野先生》一文选进去。由此看出鲁迅是多么敬重他的老师。

2、伟人是如此爱戴自己的老师，我们也应该感恩关心爱护我们的所有老师。（同学）（五个同学依次简要讲述老师的感人事迹）

① 我们的生活周老师就像我们的妈妈，餐桌上，你反复叮嘱我们多吃点多吃点，寝室里，多少个夜晚，你轻轻帮我们盖上滑下的被子。周老师，你对我们的关爱，我们永远铭记在心！

② 徐老师，我很喜欢上你的英语课。每次下课我都会跑到课表前看下一节是不是英语课。在英语课上，我们又唱又跳。我最高兴的是轮到我到前面领歌时，我会很自豪的走到前面有模有样领着同学们唱，那时候我就像一个快乐的小公主！在这里，我要代表我们全班同学对姚老师说一声谢谢你，让我们如此喜欢英语！

③ 张老师中午不休息耐心给我们奥数辅导班上课，为我们打开了一扇神奇的大门，让我们在奇妙的奥数王国里遨游。丘老师，我们所有参加奥数辅导的同学，向您致敬！

④ 黄老师，您既是一位严师，又是一位慈母。记得一年级的时候，有一次我拉痢疾。爸爸妈妈不在家，黄老师怕传染给同学们，就让我住到她家。黄老师上课之余总是匆匆赶回家，给我洗衣，给我熬稀饭，照顾我打针吃药。在黄老师的精心照料下，我很快就康复了。黄老师，谢谢您！

⑤ 我们俩都非常感谢叶老师！您上课之余的中午和晚上都在耐心指导我们绘画。在您的精心辅导下，我的绘画作品《我的家乡》荣获国家级二等奖，我的绘画作品《 动物的护卫士 》获温州市三等奖。叶老师，谢谢您！

主持甲：老师，我们非常感谢你们为我们所做的一切，我想大声的您说一声：老师您辛苦了！

（全体同学起立向后面听课老师说）： 老师您辛苦了！

3、我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意！（主持乙）全班齐唱《每当我走过老师的窗前》

三、感恩同学（屏幕显示）教师：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起，相遇是缘分，是造化。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（配乐）《同桌的你》

同学们，在一起，同学习，同游戏

你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢

方便面前要谦让

同学就像亲兄弟

团结互助多亲密，多亲密！

教师：在我们这个大家庭里，大家团结友爱，互相帮助。有很多同学要在这里表达自己的心声：

露露：我很感谢我的同桌明杰。我原来在合肥读书，由于学的教材不一样，我有很多字不认识，不会写。每当遇到不认识的字，或者不会写的字，明杰总是耐心的教我。谢谢你，我的好同桌。

修锣：我感谢我们组的组长，李珊珊，我是我们班有名的“马大哈”，做事情很粗心，作业中常常不是这里看错题，就是那里写错字，是你认真地帮我把了这第一道关，不然交到老师那里肯定是叉比对勾还要多。

焱焱：我要感谢我的好朋友蒙蒙。以前，我很胆小，和人说话都脸红。自从和你交了朋友，你热情活泼的性格影响了我。现在老师同学都说我爱笑了，夸我的笑声像银铃。

郑煌：我要感谢盈盈、珊珊和源格，她们这几天一直在利用课余时间教我们插班生健学习美操，谢谢你们！

四、感恩大自然（屏幕显示）

教师：我们感谢父母、感谢老师、感谢同学，我们也对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.《感谢》（配乐）

感谢风

把蒲公英的希望

带给每一片土地

感谢雨

把欢快的歌声带给

每一条河流

感谢清晨的小草

举起晶莹的梦幻

感谢美妙的彩虹

带来太阳的微笑

感谢那默默的水珠

是他们托起太阳绚丽的光彩

五、铭记感恩格言（屏幕显示）

（10个同学一人一句）

铭记感恩格言，永怀感恩之心 吃水不忘挖井人 “知恩图报”

前人栽树后人乘凉

“投我以桃，报之以李”

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

滴水之恩,当涌泉相报.谁言寸草心,报得三春晖

父恩比山高，母恩比海深。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。—— 华罗庚 同学甲：感恩充实着我们的生活； 同学乙：感恩，塑造着我们的心灵； 同学甲：感恩，使世界美丽； 同学乙：感恩，让我们拥有爱心。

六、师生一同表演唱《感恩的心》（手语版）千手观音

七、教师总结发言

感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。” 常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会让我们的人生更加美丽动人！

八、送祝福：最后学生现场向老师送上自己亲手用一个个幸运星（都是学生利用课余时间叠的）串成的手链和项链，向老师表达自己的谢意，并同时向老师说一句表达感谢的话！

活动反思：

应该说这是一次成功的感恩主题教育会，当我看到孩子们是那样的认真和投入时，我感受到了孩子们对心存感恩的深刻理解。在这次活动中，每一个孩子都展示了自己最好的一面，让我从内心深处为他们感到骄傲。

当我看到孩子们说起父母如何关爱自己，眼里含着的泪珠；当我听到孩子们说起老师的辛苦，那发自内心的话语时，我知道孩子们明白了，懂得了感恩的真正意义！

最后当观看主题教育课的老师为他们喝彩时，孩子们的脸上挂着自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的体验都会给孩子们留下深刻的影响，我们一定要给学生机会，要相信他们能做好。我们应该让孩子学会付出，在付出中得到收获，这不仅仅是一次班队会，更是一次深

刻的教育。从这里他们不仅仅学会感恩，体会感恩，更是一种合作、创造、集体精神的体现。

点评：

审视着徐老师的感恩教育课设计，心中不禁涌起一股暖流。“感恩”这一主题，被徐老师演绎得如此精彩，却又如此的平实。我觉得这个设计至少具有以下几方面的优点：

一、课程主题选择好。感恩教育是情感教育的起点，它开启了孩子心中的美好感情的阀门。爱是一个同心圆，爱父母是起点，由爱父母直至受老师，爱同学，最终才会升华为爱家乡、爱祖国、爱世界。

二、体现了“和谐德育感恩德育”，学生作为学习的主体被尊重，学生在体验，在认识中茁壮成长；教师的主导性恰当发挥。主题班会侧重了以学生为中心，活动为中心、体验为中心。更可贵的是徐老师还邀请了本班的任课教师一同参与了班队活动，使本次班队课的效果得到了更好的落实。

三、体现了和谐有序的德育过程观：知情意行“四环节”和谐统一发展。认知是伴随情感涌动的，整节课做到了动之以情，晓之于理，导之于行。每一个环节的设计，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想层面，更实实在在地回归到学生的生活中，回归到学生的生活小事中。

四、活动方式丰富有序，为主题的实现提供了很好的服务。讲故事、谈生活、学名言、诗朗诵、唱歌曲，表决心„„一项项学生喜闻乐的活动，把学生的情感紧紧地聚拢到“感恩”这一主题上。

心怀感恩 篇5

土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。

人类的美是以爱来呈现的，而感恩的心是人类心田中最美的种子，它发芽之后，会开出爱之花，结出爱之果。

我们生活在这个世界上，应该心怀感恩，感恩于自己的祖国，感恩于培养我们的学校，感恩于让自己茁壮成长的阳光，空气以及大地、河流庄稼，感恩于为难之中相助的朋友，感恩于教诲过自己的师长，感恩于生你养你的父母，感恩于曾经给予自己帮助的所有人。

没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷，心安理得的。如果我们都心存感恩，一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春yè风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感恩。

心怀感恩,生活最美 篇6

晚上，我躺在舒适的被窝里，妈妈给我讲了一个关于“感恩”的故事。

有两个人同时去见上帝，问天堂的路怎么走？上帝见他们二人饥饿难忍，便先给他们每人一份食物。一人接过食物，很是感激，连声说谢谢。而另一个人接过食物后却是无动于衷，仿佛接受别人施舍就是理所当然的事情。之后，上帝只让那个说“谢谢”的人上了天堂，另一个人则被拒之门外。

被拒之门外的人不服，说：“我不就是忘了道谢吗？”上帝回答说：“错！不是忘了，你压根就没有感恩之心，当然也说不出感谢的话。不知道感恩的人，便不知道怎样爱别人，而且也得不到别人的爱。”那人还是不服气。上帝又说:“这是没办法的，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门只有感恩的心才能打开，而下地狱则不用如此麻烦。”

妈妈讲完这个故事，笑着问我：“贝贝，你觉得自己有感恩之心吗？”我不假思索地回答：“当然有！同学借我东西时，我会说谢谢；老师颁发奖状给我时，我会说谢谢；朋友送我礼物时，我会说谢谢„„”我一口气说了一大串。妈妈又说：“这很好，但你再好好想一想，你对家人又说过几次谢谢呢？”听了妈妈的话，我顿时沉默了，可是内心却是翻江倒海了。

妈妈每天辅导我做作业，给我端茶、递牛奶，我说谢谢了吗？没有!爸爸毫不吝啬地给我买宠物，带我去旅游、尝美食，我说谢谢

了吗？没有！奶奶每天给我烧美味的饭菜，我说谢谢了吗？没有！我不但对他们没有感激之心，反而还常常心生抱怨：嫌妈妈唠叨，不理解我的苦楚；怪爸爸总是出差，不能在家陪我；一个劲地埋怨奶奶不给我炸薯条，却总是给我烧鱼和虾„„现在想想，他们所做的一切都是为我好，包含了浓浓的、无私的爱。

妈妈语重心长地对我说“贝贝，我们不仅要感恩别人，更要感恩亲人。这样，你才会感受生活的美好。”我依偎在妈妈的怀里，情不自禁地唱起了歌，“感恩的心，感谢有你，伴我一生„„”

大司巷小学四（7）班徐嘉怿

通讯地址：永康大司巷小学

邮编：321300

心怀感恩,拥抱生命 篇7

特别喜欢李强老师在公开课中的一句话“缘是天意，份在人为，泱泱大国，十三亿人口，九百六十万平方公里的土地，你我能够相逢，算是一种缘分。俗语说得好‘千年修得共枕眠，百年修得同船渡’，你我能相逢，那至少也是五十年修来的，因此，让我们彼此珍惜，共同拥有，今生美好的时光”。这段话告知我们，生命中要懂得珍惜，懂得感恩。

曾经有堂催眠课程题为“感恩的心”，讲述的是我们从出生到上学到工作，到有家庭„„都很少有时间顾及到自己的父母，当你完全经历了父母的对子女的呵护和厚爱后，才能理解父母，珍惜父母，但那时的父母早已经老去。这趟课程催人泪下，就是讲述的感恩的心态，不仅仅是父母，其实身边的很多人都是应该值得我们感恩的，启蒙老师、同桌、朋友、路边帮助你的陌生人„„其实，远远不止这些，苛责你的老师、要求严格的上司，甚至摧残你的竞争对手„„因为他们的存在，让我们变得越来越优秀。

有人说，成功需要学历，有人说，成功需要能力，但我觉得的，成功最需要的是感恩的心。现在的社会，大多数人智商上没有太大差距，情商上也是不相上下。那什么是决定因素呢，从表面上讲就是成功取决于是否专注，深层讲，成功取决于你是否心态端正，在深层次，取决于我们是不是能够拥有感恩的心，去热爱生活，去追求高质量的每一天，去为了每一次阶段性成果而为之奋斗，如果我们做到了，那么，我们离成功是最近的。为什么心怀感恩，更荣誉成功呢？这主要还是心理学的基础知识，因为感恩，所以喜欢；因为喜欢，所以愿意去做；因为愿意做，所以才能做的更好。管理学上有“要我做”和“我要做”的区别，这就是我们的主观能动性的存在，“爱是一切动力的源泉”，心怀感恩，我们就更容易产生驱动力。

树干和树叶，到底谁依靠谁？这是彼此依靠的关系，应该都要学会感恩。干离开树叶，没有了光合作用的养分，很快会死去；树叶离开了树枝，也是秋天的落叶，没有什么时日。企业和员工也是一样，唇齿相依，互相依赖。

心怀感恩 回报社会 篇8

“感谢”这一亘古不变的词自我们呱呱坠地那一刻起就贯穿着我们的一生，第一声啼哭告诉我们应该感谢母亲的十月怀胎；第一次跌倒告诉我们应该感谢困难；第一缕阳光照进窗台告诉我们应该感谢自然；第一次与他人接触，得到朋友、老师、同学、社会的帮助告诉我们应该感谢他们。渐渐地，我们感受到了身边有益于我们的一点一滴，我们也学会了感谢身边的一切。感恩社会，给予我们仁爱，让生活处处可见花开。感恩社会，给予我们团结，让我们的生活少些争吵和冷漠。感恩社会，给予我们温暖，让大雪纷纷的夜晚不再孤单。感恩社会，给予我们理解，让人生永远得到关爱。

俗话说：“滴水之恩，应当涌泉相报。”当想到父母的时候，他们曾为了我们的成长所做出的付出，那岂是能用滴水之恩来形容的，都说父爱如山，母爱如海，父母对孩子的爱是无限的，是伟大的！在那无数个清晨，是谁为你准备的早餐？当你放学还未回家，是谁的在家门口焦急的徘徊？当你生病的时候，是谁为你担心，细心的照顾你？当你失望的时候，是谁又让你重新燃起希望……这一切的一切，都是父母在我们的身后为我们默默的付出，是他们用一双粗糙而温暖的手不知疲倦的为我们编织着这一切，甚至忘记了自己！而我们是否明白父母的一片苦心，是否有把父母的付出当成是理所当然呢？是否对父母说过一声“谢谢”、一声“我爱你们”呢？每一位父母都在不求回报的为自己的孩子付出一切，希望能够把最好的都给孩子们，父母为了我们的成长，白了头发，添了皱纹，那么我们怎么做，才能对得起父母为我们所做的一切呢？他们的要求其实很简单，只是简简单单希望我们能够生活的好，生活的快乐。感谢父母给予我们的一切，认认真真学习，踏踏实实做人，做一个对社会有用之人。

人生就如一场旅行，而在旅途中，我们不断的从一个点到另外一个点，而为我们提供一切的，就是社会。从我们刚出生，社会为我们提供了一个良好的生存环境，当我们到了上幼儿园的年龄，社会为我们提供了幼儿园，派来了犹如天使的幼儿园老师、有了一起玩的小伙伴，让我们一起健康快乐的成长。我们应该感谢老师，老师是我们成长的领路人，教授我们知识，教导我们做人，老师陪伴我们共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，老师总是关心帮助着我们，给我们提供了最十足的动力。老师就像父母一样，关心着你的学习，你的生活，你的情绪。对老师的感情之情，不是能用简单的“谢谢”所能表达的，现在作为学生的我们，能做的就是好好学习，认真做人，不辜负他们寄予我们的期望。而陪伴我们左右的小伙伴们，因为有他们，我们的生活才有活力，因为他们，给我们的世界增添了色彩，因为他们，我们生活得更加精彩！感谢朋友，朋友在我们需要的时候，总是第一时间，给予我们鼓励和帮助。感谢有朋友，才会肝胆相照，患难与共。在高中的那几年，当所有人都努力的朝着自己的理想而奋斗，所有人都挑灯夜战到夜深，所有人都“闻鸡起舞”的那段岁月，经历过高考的人都知道，高中的学习压力是有多大，学习是有多苦、多累！但是，我们应该值得庆幸的是有朋友的陪伴，因为不是一个人在战斗！一个理解的眼神，一句简单的问候，一条提醒的短信，一只在最需要的时候伸出的援助的手，抑或只是相逢时的一个微笑，我们彼此都能心领意会。朋友是金，是我今生拥有最宝贵的财富。因为有你们，前行的路上我不再孤单。感谢社会，给予我们一个温暖的大家庭，让我能够遇见让我受益一身的老师，让我拥有能够吐露真心的朋友！

“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽放就要枯萎吗?我有过梦想……”《老男孩》这部被称作是“七零八零后集体哭”的影片，而它的片尾曲很好的诠释了正步影片。也许七零八零后的人们对它有着更为深刻的理解，而作为九零后的我们，只能感受着歌词间流露出的辛酸和无奈，在竞争激烈的社会现实面前，以前的梦想变得是那么的遥不可及，儿时的个性被社会磨平了棱角……但是不要因为社会给予的种种历练而责怪社会，反而我们应该学会感谢社会，它让我们更深刻的领悟青春，珍惜青春。

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。这就是人人都所熟知的“凿壁借光”的故事，在那么艰苦的条件下，匡衡他都能做到认真读书，成为一个有用之才；而现在的我们，有什么理由不好好学习！经过十二年甚至十三年的奋斗，只为能跨进大学之门，只为能实现自己当初的梦想。父母不管有多苦，有多累，不管家里有多穷，他们从来没有放弃过让我们参加学习的机会，不管家里有多忙，总是叫我们先完成家庭作业，把老师布置得任务先完成在来帮忙做家务，不管有多大的事，父母总是把我们学习的事摆在第一位！然而，现在随着经济的发展，国家综合实力增强，国家政策也好了。为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，设立国家助学金。国家助学金是由无数个默默关心我们这些青年人的爱心人士的心血组成的，但是我们清楚地认识到，这份来之不易的资助给予我们的不仅是物质上的资助还有精神上的鼓励，国家、学校给予我们关心帮助并不是为了让我们安于现状、享受生活，而是为我们创造了一个知恩、感恩的机会，为我们提供了一个充分锻炼自我，奋发图强的平台。

在国家和学校的帮助下，在社会为我们大学生提供帮助的环境下，我们更应该认真学习，回报社会！秉着自立自强，不畏艰苦的人生态度，认真做好现在力所能及的事情。

大学是一个自由的舞台，是一个人一生中最自由的时期。以前高中老师，总是在我们叫苦叫累的时候，他们就会告诉我们说：“上了大学就好了！”，也许有的人理解的上大学和老师所理解的并非一样，他们认为上了大学就可以不被老师逼着完成一张又一张得试卷，背着一个有一个的知识点，可以自己想干嘛就干嘛！但是大学永远都是学习的地方，是培养人才的土壤，大学是给予你历练，让你最接近社会的地方！但是，我看到无数的男生不分昼夜的沉迷在游戏的世界里，达到了那种忘乎所以的境界，而无数的女生将电脑当作了观看韩剧的电视，划着大把大把的时间与金钱抛向化妆品，服饰与吃喝玩乐，她们把自己打扮的光鲜亮丽，变得越来越“自信”了！可是，他们似曾想过，当初的自己努力拼搏是为了现在这样的大学生活吗？是否想过，大学毕业之后，自己又能做点什么，有怎么回应那些期待的眼神？他们又能为社会做点什么呢？来到大学，你拥有了更多的自由如何充分的利用这些时间，如何让自己的大学生活更加的充实，如何为自己在迈出校门、踏进社会而做准备！大学，不是来虚度光阴、浑天度日的，不是来拿着国家的助学金、花着父母的血汗钱而碌碌无为的。我们应该积极参与学校组织的活动，即使做不好，但是重在参与，能过给予自己多次锻炼的机会。

百年中行心怀感恩 篇9

尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！

今天，在中行百年大庆之际，能够获得这枚宝贵的奖章我深感荣幸。

此时此刻，为这百年中行，我由衷的感到自豪和骄傲，自豪着我是一名中行人！骄傲着我们中行的业绩斐然！不知不觉间，在银行系统工作已然40年，回首往昔，心中涌起无限感慨：自1972年3月参加中国人民银行临安县支行工作后，我先后经历了1980年中国农业银行临安县支行的组建、1988年8月筹建中国银行临安支行等终生难忘的事件，这一切都如同昨日般历历在目。

我们的大家庭有着百年的历史，有着优秀的企业文化：中行“追求卓越”的核心价值观，“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的理念，深深地感染着我，也是让每一个中行人为之奋斗的源泉！

此刻，我想用三个词来表达我的心情。第一个词是：感谢。感谢中行各位领导对我的肯定和鼓励；感谢同部门的兄弟姐妹们的支持与帮助，我此刻只想说：谢谢大家！（鞠躬）第二个词是：自豪 一棵小树，只有深深地植根于沃土，才能生机盎然，长成大树；而一名员工，只有将自己的命运与单位的发展心脉相连，才能如鱼得水，获得最大的收获。我庆幸1988年成为中行人！几十年的工作经历必将成为我一生中最宝贵的回忆。在中行这几十年，我亲身参与了中行的各个发展阶段，尤其2006年成功上市，一举成为国内首家H股和A

股全流通发行上市的公司。种种这些都已铭记在心，我深信我们的中行有着辉煌前景，我自豪我是中行的一员。第三个词是：行动 对于今天所得到的荣誉，我身怀感恩，必将把这份感恩化作行动，为单位竭尽绵薄之力，用实际行动回报公司的奖励和领导的认可。

同事们、朋友们，我们的中行已然走过漫漫岁月，但是因为有了手足一样的友情、家一样的温暖，在强有力的领导者带领下，她就像是一艘崭新的航母，巍然行进在经济的海洋，乘风破浪驶向美好的未来，中行的明天像东方旭日一样红红火火，我坚信我们的明天一定更美好！谢谢大家！

心怀感恩1 篇10

《心怀感恩》读后感

今天，我读了一本《心怀感恩》的书，主要内容是：有一个叫谭旭东的大学教授，他回忆起他成长道路上帮助过他的人。第一个给予他鼓励的是小学数学老师。有一次，谭旭东数学考试没考到100分，老师就鼓励他说：“旭东，你个子长得挺小的，但脑袋长得不小，是个聪明的孩子。”从此，谭旭东每次数学考试都是100分。上了初中，谭旭东要代表学校去参加数学竞赛了，数学老师花了好几个晚上帮谭旭东辅导竞赛模拟题，谭旭东的肚子饿了，数学老师还给他煮毛豆吃。结果，谭旭东得了第一名。上高中后，英语老师非常关心他，她很欣赏谭旭东，让他做自己的助手，给他当课代表。谭旭东体会到了老师对他的信任和鼓励。在老师们的帮助下，谭旭东考上了大学，毕业后又当了大学教授，还当了作家，写了许多作品，他成功了。谭旭东很多时候都在想：一个人的生活无论是幸福还是痛苦，都不可能是独自能够成就或承担的。尤其是幸福，与其说是个人的努力，还不如说是亲人与师友的帮助。所以那些鼓励过他、关注过他、帮助过他甚至批评过他的每一个人，都是值得他深深感恩的。没有他们，他的生活不会如此丰收，他的生命不会如此灿烂。

读了《心怀感恩》，我体会到：人生的道路是很长很长的，在人生的道路上，帮助过我的人很多，比如爸爸妈妈、老师同学、爷爷奶奶……所以，我要感谢他们。首先，我要感谢我的爸爸妈妈，因为他们给了我生命。接着，我要感谢我的老师，因为他们给我这棵小树苗浇水、施肥。我也要感谢我的同学，在我寂寞的时候变成一只小鸟来逗我。我还要感谢我的爷爷奶奶，感谢他们给我一个安静的环境读书学习……在成长的道路上，帮助我的人太多了，感恩，是感不完的。所以，我只能在心中默默祝福他们。回想走过的每一个脚步，我的心里都有一份深深的感恩，而且这份感恩让我快乐，让我感到幸福。