的银行实习总结和体会

的银行实习总结和体会（共10篇）

的银行实习总结和体会 篇1

在东环城实习时，支局长是胡伟玲。来之前，我就听说东环城理财业务完的好，到东环城实习之后，我找到了答案。其他支行长的工作地点是在办公室，而胡伟玲的工作地点是大堂，东环城地方小，没有大堂经理，胡伟玲自己就是大堂经理。我在东环城的时间不多，但在我的印象中，胡伟玲很少在里面坐着。对每一个进门的顾客，她都特别热情地亲自为顾客解决问题，顺便再介绍一下我行的理财产品，工作态度特别积极。而这，我想或许就是东环城理财任务名列前茅的原因了。联系自己，我很受启迪，积极、积极进取的人生态度，这或许是我在东环城实习的一笔最大的收获。我把积极运用到自己的工作中，工作得到了明显的提升；我把积极运用到生活中，也找到了自己满意的女朋友。

到银行第一天，我就遇到一个很开朗乐观的女孩，后来，才知道是兰俊霞。分到信贷部之后，兰主任就是我的直接领导。通过三个多月来的沟通和交流，我发现兰主任身上有很多闪光的品质：乐观、开朗、工作狂。对我影响最大的就是兰主任对生活工作的乐观。虽然，兰主任无论是工作还是生活压力都不小，但每次看到她，她脸上总是洋溢着笑容，感染着她自己，也感染着我们，激励着我们。而我，把这种乐观运用到工作和生活中，而且受益颇丰。因为后来和女朋友交流时，她说之所以能看上我，就是因为感觉我有一种对生活由衷的热爱和对未来生活的乐观。到这里，我更应该感谢兰主任了。在以后的日子里，我将会把这种对生活由衷的热爱和乐观的人生态度一直保持下去。

说到生活，不能不说下焦主任了。自入行第一天，焦主任就负责我们的生活和工作安排。从开始向企业要房子，到后来焦主任亲自带我去街上找房子，到最后网上发布消息租房子，以及后来去买被褥，买床桌子，换窗帘，买洗衣机、热水器、浴霸、电视机等、以及后来搬家等等，我和焦主任有了进一步的深入接触和了解，感觉焦主任人很朴实，跟我性格差不多。在焦主任和商户的讨价还价中，我知道了什么叫工作的责任心；在下班时间和焦主任奔波于大街小巷房产中介公司中，我知道了什么是敬业；当住上温暖明亮的住房时，我感受到了什么是关爱和呵护。“你们是咱行的第一批大学生，是咱行的未来，你们生活安排不好，我不安心，咱郭行长也不安心”。焦主任朴实的话语让我深深地感受到了行领导的关爱和呵护。只身在外，天气又逐渐变冷，但我似乎又像是感受到了家的温暖，耳边又隐约响起了罗大佑的歌曲《恋曲1990》“生命终究难舍蓝蓝的白云天”。我想，我的生活可以没有金钱，可以没有鲜花和掌声，但绝对不能没有亲情友情的滋润，不能没有家的关爱，不能没有亲人的呵护，不能没有心灵停泊的港湾。我想，如果自己一生能生活在感情的包围中，是一种幸福。的确，“生命终究难舍蓝蓝的白云天”。

每个人都有自己的优点，每个人都有自己闪光的独特品质，三人行，必有我师，向身边的人学习，或许比自己在课本中学习的东西更有含金量，更有实用性。

最近在省行培训，我学到了很多东西，这些或许是自己工作几年时间才能学到的，我觉得这次培训不单单是业务的学习，更主要的是通过王辉主任的讲课，我学到很多有关银行经营管理方面以及小额贷款内在核心理念等更高层面的东西，这些知识肯定将会在更高层面上指导我以后的工作。后来，我在郑州抽时间去书店买了300多块钱的书，大部分是国内外有关银行经营管理和信贷方面的书籍。我想，虽然在信贷部工作很累，但我一定要发挥一下自己的比较优势，多学习，学习国内外有关银行信贷方面的一些理念，并运用于信贷实践，不断提升自己。通过工作实践，特别是省行的信贷培训，我觉得信贷是一门技术含量很高的学问，很有挑战性，我对信贷也越来越感兴趣了，越来越全身心地投入了。

最近我读书有个心得体会。在培训期间，王辉主任强调了我们邮政储蓄银行的品牌，其核心竞争力不是价格，而是服务，“真诚到永远”，以服务立行。既然如此，那么我想，信贷服务除了放款速度快、手续简便、不收杂费、八不准等优点外，我们是否可以再加上一条：为客户提供信息服务。前一段时间，我独自调查了几户，有次和客户聊天，客户无意间说自己需要一批杨树苗，不知道在哪里可以搞到。这时，我偶尔想起由一个卖电动车的客户，在老家种了不少的杨树，我试着打了个电话，没想到还真有，结果，促成了一笔交易。由此我想，我们可否利用在信贷部信息方面的优势，促进客户之间业务的往来。

而这，只是低层面的服务，我想，每个信贷员通过几年的调查，对一些行业也会逐步加深理解，特别是和一些做生意特别成功的客户交流沟通，会形成自己一些对各个行业如何更好的经营方面一些成熟的看法，这样，在对一些刚做生意经验不是很丰富的客户交流时，可以给客户一些经营方面的信息指导，这无形中会树立我行的优质服务品牌，拓展开了我行的业务。在明年，我行将开办中小企业贷款，在培训时，可以加强一些中小企业经营管理企业管理咨询方面的培训，通过信贷员与中小企业的接触和业务来往，也会形成一些成熟的管理理念和方法。而在内地，很多中小企业管理极不规范，给予这些中小企业一些企业管理咨询方面的信息服务，也是提高服务水平的一种有效的形式，这也符合我行以服务立行的品牌理念。或许，这也将会成为我行的又一个盈利点。

经过培训，我对信贷也有了一些认识，通过几个月的实践，对信贷工作也有一些不成熟的建议，例如，我想可以在贷款之后再给客户一封还款明白卡，上面可以写一些培养个人信用方面的提示，如逾期的后果、我行的良好的业绩、不良贷款率不到0.5%与客户的长期合作关系、信用良好的激励、我行将评选优质客户等方面的内容。该方案已经得到王行长、兰主任和同事的认可，这两天我已经把内容写好交上去了。我想，这至少可以省我们信贷员的很多口舌。

在邮政储蓄银行工作的5个多月，是我人生的一个重要的阶段，期间，我学到了很多，也成熟了很多。工作的忙碌使我感到了生活的充实，亲情友情的关爱使我的心灵得到不断地滋润。我想，我会毕生坚持自己的信念：积极进取、热爱生活、不浪费时间、不断学习，在为邮政储蓄银行做出更大贡献的同时，提升自己的生活品质，与邮政储蓄银行共同提升、共同发展，在邮政储蓄银行实现自己的人生的梦想！

的银行实习总结和体会 篇2

本人自任教以来,多次带学生进厂实习,因此对指导学生实习有一些自己的经验和体会。

1 实习经验总结

1.1 建立实习点是基础

建立相应实习点,与企业达成长期的实习合作意向。本系自成立以来就把实习当做教学环节中很重要的一环来抓,从第一届毕业生开始就不断在开拓新的实习点,到目前为止已经有十几个实习点,与七个实习单位建立了长期的实习合作意向,并被定为本系的实习基地。因此,在以后的实习中,可以利用这些实习点作为培养本系学生实际生产能力的重要基地。

1.2 选好带队教师是保证

选好带队教师是顺利完成实习工作的有力保证。在选择实习带队教师方面主要有以下三个方面:(1)本系从其他制药企业、制剂研发单位聘请了一些有着丰富的实践和研发经验的中年教师作为实习的带队老师,他们不仅能指导学生实习,而且与制药单位多有联系,因而在下厂实习期间,他们能很好地与实习单位进行沟通,并及时准确地反馈学生在实习期间的表现。例如,本人此次带队实习的单位是武汉科益药业股份有限公司,与我一起带队的是本系的吴老师,她之前就在此单位工作过,因而她和实习单位的大部分员工都很熟悉,由她来指导实习,能更好地安排学生的工作,为学生答疑解惑,引导学生在实习过程中发现问题、解决问题;如果实习单位对学生有一些看法或意见也能及时地与指导老师进行沟通,避免突发事件的发生。(2)对于缺乏实践经验的年轻教师,本系则组织参加了在南京药科大学举办的“制剂工艺培训班”,因此对制剂单位相关的制药用水的制备过程,制剂车间空气净化系统,车间厂房的布置要求,安培的洗、灌、封,水针剂的灭菌和灯检,注射液的浓配和稀配,片剂和胶囊的制备等操作过程都进行了相关的培训,因而这些年轻教师在实习之前在理论和实践两个方面做好了指导学生实习的准备。(3)带队教师采用PBL(problem-based-learning)教学法[2]指导学生,结合生产实际,给出系列课题,对学生进行引导和启发。同时,教师可根据实际情况,指导学生就课题进行文献检索,并加以整理。引导学生自主地学习、主动地思考和更深入地去实践,使学生在综合应用现代科技知识并更好地解决实际问题方面切实地得到锻炼[3]。

1.3 对学生进行动员、端正实习态度是前提

在开始实习之前,召开实习动员大会。动员大会的目的是让学生了解实习的目的和意义、实习要求、纪律、实习地点、安排等内容,并对学生在实习过程中可能产生的问题进行指导和教育,让学生明白实习是下厂学习实践经验的,要有做基础性工作的思想准备,有的学生往往对此认识不足,实习时,发现需要做卫生、做药品的外包装等简单、重复的工作时,往往就有轻视基础工作的想法,这样就不利于实习工作的展开。因而在下厂实习之前对学生进行动员,让学生明白去实习就是增强动手能力、锻炼吃苦耐劳精神、学习实践经验的[4]。

1.4 实习结束后的反馈是必须

实习结束后要求所有参与实习的带队老师就此次实习的情况进行信息反馈,整合意见,指出实习中的问题,避免以后实习中出现同样的问题,同时总结好的经验。就拿本人此次带的药物制剂专业大二学生的生产实习来说,学生在质量保证部做质检工作,因而需要对待测药品进行干燥、溶解、药物含量分析等相关检测工作,但从后期实习单位反馈的信息来看,有部分学生实验动手能力不足,独立分析和提出实验方案能力有限,在实习期间未有很好的表现。通过信息反馈老师们展开了热烈的讨论。从学生反映的问题来追溯教学环节中的不足,通过反复讨论发现问题是出于分析化学理论课和实验课所学知识不足以满足实际应用的需要。以前的分析化学实验课比较偏重理论,对生产实践重视不足,学生下厂实习的部分表现就反映了这个问题,因此老师们经过反复商榷决定以后改进分析化学特别是实验课的内容方向,以适应制药企业的生产应用来开设实验课,让学生能学以致用,同时也进一步巩固学校以培养应用型人才为目的的教育目标。利用实习来加强学生实践能力,同时实习也反映学校在教学环节中的不足,加以改进,这样互进互励。既完善了学院的学科领域建设,也增强了学生的动手能力,解决了学生和教学环节中存在的问题。

另外本系要求带队教师与学生“同吃、同住、同劳动”,这样教师有更多的时间了解学生在实习期间是否认真在学、是否能吃苦耐劳、是否提高了实践能力,指导老师也应与单位相关部门的领导及时沟通,了解学生的实习情况。

2 指导学生实习,完善实习模式

在指导学生实习过程中,就完善实习模式,锻炼学生能力方面本人做了以下探讨:

2.1 制定教改计划

首先,确定了实习学生人数和实习时间,制定实习计划与考核标准。实习分两个阶段,第一阶段让学生参加科调研文献、收集资料,在教师的带领下,学习文献的检索方法;第二阶段安排学生在药厂进行日常工作。

其次,加强环节管理,提高实习效果:带队老师在时间允许的情况下,争取每天下厂检查学生的实习情况,这样能及时了解学生实习情况,解决学生的疑问,与药厂工作人员进行沟通。

2.2 学生实习收获

学生通过实习,能学习到具体的实践知识,了解药品的生产过程和相关的操作规范:

(1)学生理论知识的更新与拓展

学生在进入药厂实习前,经过三年的理论学习,已具备了一定的理论基础。但是他们所拥有的理论知识,只是一种书本知识,相对抽象,与实践操作还有不小的差距。因此还需要补充学习新的理论与技术、了解当前药学近况和研究热点,激发兴趣。在实习前两周,让学生学习调研文献、收集资料,以便在实习过程中,对所遇到的问题或疑问可以通过所学的书本知识得到解释。另外,在实习的同时,学生不断加强理论知识的学习,并将所学知识运用到实践工作中去。对实习过程中出现的新现象、新问题善于进行讨论,敢于提出自己的看法,并努力验证,培养分析问题、解决问题的能力。

(2)动手能力的训练

在药学专业的学习过程中,实验是必不可少的一部分内容,实习前学生也具有了一定的实验技能。但在实习过程中,有些学生的动手能力、操作水平还有待提高,这可能有三个原因:一是学生对实验课程的学习不够重视,没有很好地训练自己;二是因为一些基础实验课程学习较早、较少,且学生平时也没有加强学习的机会;三是因为某些仪器设备比较贵重,在实验课程中没有开设,学生根本就没有机会接触、了解。所以,学生在进入药厂实习期间可以锻炼自己的动手能力,结合具体的药品生产流程更深刻、更具体地了解相关的操作和技能。

(3)GMP认证的探索和学习[5]

《药品GMP证书》有效期为5年,因此制药企业生产的任何剂型每隔5年就要进行一次GMP认证(新开办药品生产企业的《药品GMP证书》有效期为1年)。学生在实习期间有机会接触和参与到企业的GMP认证环节中去。可以学习到GMP认证的相关知识点和剂型的具体操作规程、制剂生产各个环节的文件记录、制剂从原料到成品的验证包括空气净化系统、纯化水和注射用水系统的验证等。学生通过实习学习到这些GMP认证的知识,不仅提升了自己对本专业的知识,同时积累了有关GMP认证方面宝贵的经验。

实习能有效地帮助学生进一步了解本专业知识,学习具体操作流程和药厂GMP要求等理论知识,但是也存在一些不足,如:学生实习有时会分配一些技术含量低、劳动强度较大的工作(男生居多);学生吃住问题等,还需要进一步改进。

参考文献

[1]朱溶月,马鹏生.浅谈药学专业学生实习和就业质量[J].医学信息,2010,23(1):275.

[2]刘廷章,艾叶.研究生课程的问题驱动教学方法研究[J].黑龙江高教研究,2008(11):78-80.

[3]谌伟民,贺克强,程弘夏,等.加强民办院校实习指导教师队伍建设策略研究[J].广西教育,2009(36):49-50.

[4]李乐,唐辉,韩博,等.药学专业毕业实习及教学方法改进初探[J].卫生职业教育,2010,28(2):124-125.

的银行实习总结和体会 篇3

【关键词】儿科；临床实习；教学质量

临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的关键时期。在儿科临床教学实践中，应按照儿科教学大纲的要求，根据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。我院儿科承担临床实习带教多年，积累了一定的临床实习教学经验，提高了儿科临床实习的教学效果。

1对带教老师进行岗前培训

一名合格的儿科教师应具备良好的师德，充分掌握本专业知识，具有良好的表达和沟通能力。且近年来很多青年教师参与了临床带教工作，没有经过专门的带教培训，经验不足。针对上述情况，在实习生入科实习前，对青年教师进行带教方法的培训，并敦促青年教师牢固掌握本专业基础知识、锻炼语言表达能力、提高自身文化素养。

2加强实习生入科教育

实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教育，主要介绍本科室的概况、儿科的学科特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转安排、出科考试时间及形式。同时对学生进行医德医风教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的思想。并且使学生意识到儿科临床实习是整个临床实习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其他临床学科有着密不可分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床实习。

3日常管理

兒科实习期间要求学生独立管理3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，先查看所管病人，掌握病情。在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治意见，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病的相关知识，提出病人的诊治方案，引导学生举一反三，培养他们的临床思维能力。带教老师在平时值班中，对遇到的每个专业组的典型病人要进行查房示教。收治新病人开医嘱时，先让学生口述，老师给予补充指正，使学生变被动学习为主动学习，提高学习积极性。

4开展专题讲座

进入儿科实习后每两周安排1次小讲课，内容包括：儿科病历书写和体格检查，儿科液体疗法，儿科用药特点，儿科危重症抢救。刚进入儿科实习的学生，对儿科病史的采集和儿科病历特点不熟悉，因此，儿科病历书写和体格检查安排在第一周，强调病历书写的重要性，必须以实事求是的科学态度，按照病历书写规范，严肃、认真地书写。同时讲授问诊的技巧与患儿及其家属沟通的技巧，如何系统地询问主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的内容。讲授体格检查时，先进行理论培训，着重于儿科体格检查特点，随后应用教学模型，安排每一个学生在模型上完成一遍儿科体格检查，及时指出每个学生的错误并予以纠正。自学生进入儿科实习的第二周起，再分别安排其余小讲课。通过一系列的小讲课，加强了学生的理论知识，提高了学生理论联系实践的能力。

5教学查房

每周安排一次教学查房，主要是针对各专业组的重点病例进行讨论教学，如支气管肺炎、小儿腹泻病、新生儿黄疸、急性肾小球肾炎等。应用病案教学法的方式，每次教学查房前均提前两天通知学生所查病人及病种，发放病例资料，让每个学生在查房前通过图书馆、网络等方式查找和搜集相应的文献资料或相关知识，认真准备。教学查房当天，在教师的指导下引出问题，启发学生根据已学过的基础知识和课前所查资料进行讨论，探讨答案，最后教师根据讨论的结果，进行分析、归纳和总结。病案教学法能充分调动学生学习的主观能动性，培养学生独立分析和解决问题的实际能力，为将来独立工作打下基础。

6建立健全儿科临床实习的评价体系

为了能更全面、公正、客观地评价学生理论和实际水平，并能及时警示学生在学习中存在的问题和不足以便尽快弥补不足之处，我们根据实习大纲的内容，以分值的形式制定了：一套完整的儿科临床实习量化评估指标。包括①政治思想表现，占20分。②临床技能考核，占30分，包含：a.病历书写成绩：每个学生在儿科实习期间必须完成至少五份病历书写，另由带教老师指定两个典型病例，学生独立完成这二份全病历书写，交教师评分。b.操作技能成绩：由考核小组教师安排每个学生进行小儿体格检查和基本诊疗操作的考核，考核后打出操作技能分。c.出科考试成绩，占50分，学生毕业实习结束时由理论考核小组教师考核。基础理论考题由题库中选取100题多选题，对每个学生进行考核；病历分析考核选择一个病人让学生采集病史、体格检查、书写病历、作出诊断和鉴别诊断、提出治疗方案，考核小组教师可提出相关问题让学生回答，根据答题情况评定出考试成绩。

实习总结和体会 篇4

一个月，说长也长，说短也短。感觉昨天才去实习一样，今天却结束了。但是在那工作，又觉得度日如年，最大的感受就是读书真的是一件很幸福的事。有好朋友出去工作了，听他们在说外面的社会没想象中那么好，读书是最幸福的，那时听着只是有点感触，现在是真正的体会到了。为有现在的自己感到很幸运，也希望通过这次实习，大家能感受颇深。这次实习，由于分到的楼层不同，做的工作也不同，有的人轻松，有的人辛苦，但不管怎样，这是一次非常好的锻炼，也许以后我们再也不会有这样的经历了。同时在工厂那，接触到了底层工人的工作和生活，她们工作的很辛苦很累，但生活上又过得那么拮据，他们为了养家糊口，总是从自家带饭过来中午吃，没得热，只能用那边的开水倒在泡沫箱内这样热传递的加热，而晚上呢！总是随便在厂门口那随便买点饼或者汤面稀饭吃，吃的也都是很简单，没什么营养，有时晚上还要加班到10点半，真心的不容易啊！还有就是学会了人际关系以及如何与人合作。在工厂，那边的组长，主任，副理，叔叔阿姨姐姐哥哥的都挺照顾我们这些实习生，对我们挺好的，总是力所能及的帮我们，有时下班得早些，他们会为了让我们赶得上公交车而帮我们打卡。后面我生病了，组长也把我派到包装那做比较轻松的活，到后面的几天，大家知道我身体不好，能让我休息的就多让我休息会。这也让我们学会了不管在哪，不管和谁在一起，真诚的待人是最重要的，这样别人也才会真诚待你，才能真正交到朋友。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。懂得了要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国这个经济飞速发展时代，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

最后在这里，感谢学校领导对我们培养，给了我们这次实习机会；感谢两位指导老师对我们的关心和耐心指导；感谢厦华的领导及主任组长等对我们的照顾。谢谢你们了！因为你们，我觉得我成长了不少，这次的实习我想是迈向成熟

假期银行实习的心得体会 篇5

在实习的前两个星期，我在五角场支行的电子产品部学习银行的最基本工作，如录入、统计、制表、复核等。透过这些简单的工作，我了解了银行卡业务的基本操作流程，未接触银行工作前看似简单的一张信用卡，是务必经过评估、审核、录入、复核、存档、编制、打印等一系列完整严密的手续才能完成的。当中任何一个环节出了差错，都会带来繁琐的纠正工作。刚开始认为对于简单的电脑操作完全能够胜任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是准。除了银行卡的操作流程，在做一些杂事，如电话联络各所业务人员、大堂经理等工作时，我也深刻体会到银行不是简单的存款取款的渠道，而是一个具有性的完整的金融机构。银行的后台业务也包罗万象，每个部门都有自我工作的操作流程，而我这次接触的是电子产品部，主要学习的是第三方存管业务。

经过两个星期的学习，我有幸有机会被分配到黄兴所营业网点进行前台的第三方存管业务处理。每一天我和一名银行操作人员还有三名实习生一组人来到营口路上的中心建投证券所，推广第三方存管业务。“第三方存管”是指证券公司客户证券交易结算资金交由银行存管，由存管银行按照法律、法规的要求，负责客户资金的存取与资金交收，证券交易操作持续不变。对于这个国家刚出台的新型业务，我们要做好介绍和营销工作。在证券所，接触到的大部分人都是退休离职人员，年长的不在少数。我们除了需要耐心讲解外，还会根据他们的需要为他们带给各种便利帮忙他们申请和使用。介绍、答疑、填表、复印、装订、跑上跑下这些看似简单的活拼凑在一齐，比起在办公室里的电脑录入工作但是辛苦多了。但是这样的“亲民”实习让我学习到了很多，收获颇丰：要做好一份工作甚至一个业务，要从顾客的角度切实为他们着想，要用诚心感动他们，尤其是银行这样一个公立的主角，更要时时以认真严谨的态度要求自我服务大众。

第三方存管作为一个新出台的业务，不仅仅给了证券市场一股新的气象，也给了我全新的力量，让我收获的不仅仅仅是简单的业务操作方法，且是工作背后那份深刻的认知体会—该如何做好一个银行人员。

这次实习，除了让我对农业银行的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后务必要有很强的职责心。在工作岗位上，我们务必要有强烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。如果没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班；如果不留意出现了错误，也务必负责纠正。

其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自我认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么务必得这么做。此刻银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。任何工作，做得时光久了是谁都会做的，在实际工作中动手潜力更重要。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的潜力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。

假期银行实习的心得体会2

转眼已经在暑假实习了两个多星期，曾怀念睡觉睡到自然醒的生活。但是此刻建行紧张有序的实习生活让我一改从前自由散漫的作风，自觉融入到这个优良的工作环境中去。生活节奏变得规律，每一天准时上下班，上学时候的散漫、简单的日子一去不复返。分配那天，有点紧张，也有点激动，因为不明白究竟花落谁家。幸运的是，我被分配到了离家不远的厦门建行松柏分行。报到的第一天我遇到了两个校友，他们也是来实习的，我们受到了康经理和林经理的热情接待，他们与我们进行了一番意味深长的谈话。从他们的话语和笑容中我们能感觉到这个有活力而又热情的团队。随后经理安排我们各自拜师学习，我先被安排到贷后服务的岗位。

因为我以前没接触过，对个贷后中心的很多业务都不懂。“师傅”是一个随和而又豪爽的人，从第一天起，他就仔细给我传授个人贷款业务的点点滴滴。在师傅和领导的关心和支持下，我各方面进步都很快，对银行工作也有了一个全新的认识。在银行工作首先要抱着“认认真真工作，堂堂正正做人”的原则，在实习岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间要认真准时地完成自我的工作任务，不能草率敷衍了事，对工作每一笔业务都要谨慎留意。在银行业谁赢得了客户谁就是最后的胜利者。

一颗浮躁的心归于平静，但不缺乏激情。刚从学校走入社会的我有一颗不安静的心，而从事工作后，我的体会就是个人的发展和潜力的进步不仅仅需要高超的技能，更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体此刻日常工作的许多小事上，从细节处入手。在金融市场激烈竞争的这天，除了要加强自我的理论素质和专业水平外，更就应加强自我的业务技能水平，这样我们以后才能在工作中得心应手，更好的为广大客户带给方便、快捷、准确的服务。同时，我也领悟到学生和社会工作者的区别。工作说不辛苦那是假的，参加工作后让我进一步领悟到生活中的本质东西，即你要成功，你想得到你所期望的状态，首先你务必付出12分的努力。实习以后，我们才真正体会父母挣钱的来之不易，而且开始有意识地培养自我的理财潜力。“在大学里学的不仅仅是知识，更是一种叫做自学的潜力”。参加实习后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们要在以后的工作中要勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我要虚心请教他人，并做好笔记认真的去理解分析。没有自学潜力的人迟早要被社会所淘汰！

我最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界也不是一份平淡，不是一片空白。实习的工作是忙碌的，也是充实的。生活的空间，须借清理挪减而留出，心灵的空间，则经思考领悟而扩展。当我转身面向阳光时，我发现自我不再陷身在阴影里。我开始学着从看似机械重复的实习工作中寻找快乐，我快乐实习工作着，游刃有余。

假期银行实习的心得体会3

曾有人这样说，第一次进银行的内部，情绪是十分紧张和好奇的，看着光滑有地板，白晃晃地墙面，有种电视上进监狱里的感觉，静静的楼道隐约有脚步声，感觉有点憋闷。

想到自我将来进银行工作，也就是这样了，准时上班，但不可能准时下班，极其认真不能敷衍了事，错了一分钱、找帐找死你的情景，自我边走边揣测认真工作的感觉，至少我此刻还能够自由的溜达。

在此刻近个时代生活着，无论是哪个行业都会或多或少存在着严重的浮躁情绪。也许金融世的美已经被人们所忽略了。像邓主任这样把金融作为一项终身的事业，身居高位，扔不倦地挖掘业务精髓，不仅仅没有架子，没有把金融作为扬名立腕的台阶，仍然持之以恒的心态，从重复性的工作中，反复把脉工作经验并求得升华，严肃而谦虚地向老师求书求文章，这样的作风令我敬仰。我也为能见到这样的领导而感到荣幸。“好好做人，好好做事”那次夏主任和老师的批评，我才深刻体会这句话的含义。小细节中的疏忽会导致大不一样的未来。蒲发银行北京分行政工部贾俊英主任这是和《金融实践》老师第一次见银行内部的行政人员，还做过人事工作。

也许我们会认为一个人偶尔没有原则，不明白深浅地对人开玩笑，模仿下，小试一番，会有损你的个人形象，会让人觉得不可靠，别人也会在思想上轻薄你。我想我要做的是提升人际交往的潜力，而不是拼命地练酒。至少我不会因为练酒而失去与亲人小酌的乐趣。看专家文章那么好总是羡慕不已，会上，我只是如饥似渴的做着记录，恐怕拉下什么，可就在讨论时，杨总修改在一个接有个的争求着意见，飘过我那里时，他很诚恳的的问我有什么意见，我当时是什么也没想，结果回答的也很敷衍，我真没想到作为一个学生的意见，他们也这样重视。北润投资担保公司刘寅挥总经理在学校听过《金融实践》老师的讲座，在讲座结束时，有很多学生干部和老师合影，好象很激动的样貌，但是没过几，就把那天晚上听课时的兴奋忘到九霄云外了，甚至连照片都没给老师寄去，看这些学生们是这样，就觉得，他们到社会上会给这个世界增加更多的浮躁的，那天《金融实践》的老师到个他以前讲座过的金融公司找老朋友探讨业务，因那个同事很忙，老师就提前出来了，并招呼和我乘公共汽车回去，就在这时，我看到了该公司的一把手刘总站在电梯前，他明白老师就要离开了，立刻叫司机跟上，不多说一句，动作也不太大，我看到他之后老师的手，很真诚的样貌，叫我第一次看到尊敬老师的人，会是那么有水平的成功者，我那天是乘着奔驰车行使在长安大街上，这也是我人生的第一次。

银行实习心得体会 篇6

首先非常荣幸的能够进入农行这个温暖而充满挑战的团队，按照市支行的实习分配要求，本人于2014年6月16日至7月5日期间在XX支行进行了为其20天的实习工作。

实习期间，本人主要在大堂岗实习。主要实习内容是熟悉农行基本业务办理的流程；进行客户引导和客户分流，指导协助客户填写相关的单据和凭证，以提高柜员的工作效率；提供一些简单的理财咨询和理财建议；学习银行规章制度，规范服务标准，提高服务水平；保持厅堂内外的卫生情况和秩序；下班后有时间也会协助客户经理做一些贷记卡录入等简单的工作。

这次学习时间虽然很短，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，收获很大，一方面让我对农业银行的基本业务有了一定了解，同时也深感自己知识面的不足，使我深刻的体会到书本上的知识与实际中的应用还是有一定差距的，仅仅掌握好书本知识是远远不够的，实际中的各种操作技能是更重要的，而这也正是自己需要学习和努力的地方。只有把书本和实际结合起来，增强动手能力，才能更好地完成银行的各种工作。这也更激发了我努力学习的信念，在即将开始的岗前培训班中我会更加认真的学习专业知识，为今后工作奠定了基础。

通过短短20天的学习和了解，深深的体会到做一名合格的农行员工必须具备以下方面的基本要求：

1、作为银行从业人员所必须要具备的高度的责任感和实事求是的态度。心中存有一份责任，在工作的过程中就会有一种信念，体现在实际行动中就是踏踏实实的做事，用心地为客户服务。要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，这样才能有更多的回头客。

2、要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，在这一点上深深体会到现在银行已经类似于服务行业，工作态度问题尤为重要，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，细节决定成败。

3、银行是服务类行业，与客户沟通或者为客户办理业务的时候，一定要有耐心，为客户提供满意的服务。真正做到微笑服务、专业化服务，才能留住顾客。

4、银行工作人员必须具备良好的沟通能力和沟通技巧，并且前提是具备了丰富的专业知识。所谓“营在大堂”，“赢在大堂”，就是需要建立在与客户良好的沟通基础之上。

5、银行工作人员，特别是大堂经理，必须要具备敏锐的识别客户能力，根据客户的衣着打扮，言行举止，办理业务类型等信号判断客户类型，这点非常重要。

6、向他人虚心求教，不懂的就要多问，提出问题才能解决问题；同时要遵守组织纪律和单位规章制度，培养良好的工作习惯，这些都将使我受益终生。

很感谢农行给我这个这么好的学习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。在将来的学习和工作中，还有好多好多要学，我一定会扎实的学好基本功，不断的提升自己的业务水平，争取尽快成长为做一名合格的农行员工，不辜负领导的教诲和期望！

XXX

的银行实习总结和体会 篇7

关键词：麻醉,实习,教学

麻醉本科生的实习阶段是由理论学习到临床实践的过渡, 大多数学生都十分重视也十分感兴趣。他们希望通过临床实习迅速地积累临床技能和经验, 并在将来激烈的就业竞争中取得优势。那么如何在有限的实习阶段快速掌握临床技能和经验并巩固已学过的临床理论知识呢?临床实践教学是医学教育的一个极为重要的环节。临床麻醉实习是临床教学过程中以临床实践为主, 是完成医学教学规划培养目标的最后教学阶段, 是对学生的基础理论、基础知识和基本技能进行综合训练的重要环节, 是掌握临床技能和经验并巩固已学的临床理论知识的重要过程[1]。本文就麻醉本科生实习阶段的学习和教学体会提出几点个人看法。

1 比较式学习法

比较式学习法是鉴别事物异同关系的思维方法, 是在思想上对各个事物和现象加以比较, 以确定他们的共同点、异同点及其相互关系的思维过程。俗话说“有比较, 才有鉴别”, “比较是一切理解和思维的基础”。通过比较式学习从中找出异同、找出差距, 有利于学生更好把握特征和掌握规律, 增进记忆, 避免了死记硬背和囫囵吞枣带给学生学习的负担和对学习的厌烦感, 通过比较式学习有利于提高学生的学习兴趣, 提高学习的效果, 使他 (她) 们能够在有限的临床麻醉实习时间内快速地掌握临床麻醉实践的技能和进一步巩固已学的临床麻醉理论知识。

作为带教老师要引领实习生学会使用比较式学习方法, 针对不同带教老师的带教特点和使用的麻醉方法进行学习。如学会使用比较式学习方法针对同一手术类型不同带教老师麻醉方法的异同点, 针对这个异同点进行思考和与带教老师进行交流, 记下学习的心得体会。针对不同年龄阶段 (新生儿、儿童、中青年、老年人和高龄) 同一类型或不同类型手术的麻醉方法进行比较, 掌握各个年龄阶段病人进行手术麻醉的共同点和异同点, 记录在笔记本上, 俗话说“好记性不如烂笔头”, 抽出时间好好进行消化, 掌握其规律和处理原则。

1.1 对不同带教老师之间的麻醉方法进行比较式学习, 迅速掌握各个带教老师的带教特点和使用的麻醉方法

我校麻醉专业本科临床实习时间为1年, 其中麻醉科6个月, 其他科轮转6个月。既往的实习管理中学生在整个实习期没有明确定期的固定指导教师, 由于不同的老师经验及麻醉方法的异同, 使学生难以顺利进入临床麻醉实习状态, 经常忘了自己的实习计划和目标。因此, 我科建议在一段时间内 (如1个星期或2个星期) 定期让每一位麻醉专业实习生固定在某一个主治及以上级别指导教师进行带教, 在一段时间内通过固定一个指导教师后学生会很快进入实习状态且和老师配合密切。实习一段时间后要有意识的引领实习学生针对典型的病例对不同带教老师的教学方法、麻醉处理方法进行针对性的比较学习, 找出他 (她) 们处理的异同点 (优点和不足点) 、进行经验总结和消化, 有利于提高实习生分析能力和临床实践处理能力, 促进实习生主动学习临床医学理论、技能和提高实习生的学习兴趣。同时对带教老师又有一定的教学压力, 促进带教老师不断地更新麻醉的处理方法和掌握最前沿的麻醉理论知识和技术操作经验, 以期进一步根据教师的自身情况改进教学行为。

1.2 引领同学学会在带教老师和实习生自己之间的比较式学习

通过一段时间的临床麻醉实习后, 学生们已掌握一定的临床麻醉理论和技能, 有一定的分析和处理临床麻醉的实践能力。作为带教老师要引领实习生针对典型病例的麻醉处理进行事先的设想并制定出麻醉计划, 将自己的麻醉处理计划和带教老师的麻醉处理方法进行比较。具体来说实习生在要手术的前1d将自己第2天进行麻醉的病人进行充分的术前访视, 了解病人的病理生理特点、注意事项和合并症, 针对本病人的特点进行理论学习和制定出该病人的麻醉计划、麻醉处理要点和注意事项, 第2天对病人进行麻醉时仔细观察带教老师的麻醉计划和方法, 并把自己的麻醉计划与带教老师的处理方法进行比较, 找出异同点, 尤其是不同点和欠考虑的地方要加以总结并和带教老师进行相互交流和探讨, 并记录下来加以总结成为自己学习的经验。以记促思, 同时又以思促教, 必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。通过比较带教老师麻醉处理和自己先行的处理方法, 有利于找出差距和不足之处, 有利于增强学生的记忆和总结经验, 有利于提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情, 增强辨别能力和学习的主动性, 在互动中形成师生共同成长的良性循环。

1.3 对同一类型手术麻醉处理方法进行比较式学习

在典型的一类病例中 (如胃癌根治手术等) , 观察不同带教老师的麻醉处理方法或观察同一带教老师在胃癌根治手术中不同病人麻醉处理的异同点和处理的一切细节问题, 如同是胃癌根治手术但病人的年龄不同 (中年病人、老龄病人以及高龄病人) 或合并不同其他的并存病 (如高血压、糖尿病、哮喘等等) 。观察带教老师对这些不同年龄的病人或合并其他并存病胃癌根治术的麻醉处理特点, 尤其是观察对重要合并症麻醉处理的细节问题与带教老师进行沟通、进行经验总结和消化, 记录下感觉对自己印象深刻的内容或自己欠考虑和注意的细节内容。要引领实习同学注意麻醉处理的细节问题, 告知他 (她) 们细节虽小, 却不能小看, 更不容忽视, 细节问题既值得带教老师积极钻研和突破, 同样也值得同学有意识地去注意每个麻醉细节的处理所带来的积极效果。常说“麻醉医师要胆大、心细”, 尤其在心细上, 当你心细时你就会敏锐发现病人病情细微的变化, 进行及时细致的处理, 防患于未然。

1.4对同一年龄阶段不同类型手术麻醉处理方法进行比较式学习

如中年病人的食道手术和阑尾炎手术两个不同类型手术的麻醉处理方法。首先要让学生比较和掌握这两种不同疾病不同的病理生理、对麻醉不同的要求和麻醉的处理特点和细节问题, 以及其注意事项进行比较式学习。另外, 还要让学生了解不同类型手术的时间、步骤和特点等方面内容, 以便进行针对灵活性的麻醉处理。在比较中进行学习, 在实践中进行提高, 完成临床医学教学规划的培养目标。

2 追踪式学习和教学法

追踪式学习和教学法[2]是指在学习和教学中运用连续追踪某一类型病例或追踪某一关键的麻醉方法、通过追踪病人术后转归的情况, 观察术中麻醉方法处理的效果, 进行经验总结和分析。同时通过追踪式教学法有助于发现各个带教老师所带教的实习同学对临床麻醉理论和临床麻醉实践的技能掌握的差别, 对临床麻醉处理的灵活和实用性, 有助于发现各个带教老师的带教特点和带教效果。通过追踪式学习和教学法既有利于帮助学生掌握和运用这种方法进行有效地学习, 教师更加关注教学行为的科学性, 教学实践的实效性和临床麻醉处理的质量, 也使病人得到及时有效地处理, 提高病人的生存率和生活质量, 提高医疗质量。

通过麻醉术后随访追踪病人及时地观察病情变化不仅有助于掌握术中临床麻醉处理的效果, 及时总结经验教训, 确保病人术后麻醉的安全性, 也为临床麻醉教学、科研提供极为宝贵的第一手材料。通过追踪式学习和追踪病人术后病情的变化, 有助于提示临床麻醉处理的不足或欠缺之处, 有利于总结经验和进一步提高临床麻醉处理的水平。如通过追踪随访病人术后疼痛的情况, 有助于了解针对不同的病人或不同的病情需要使用多少镇痛药物才能获得满意的术后镇痛;有助于了解术后镇痛药物使用的时机和剂量;有助于了解各种镇痛方法的镇痛效果和不良反应及注意事项。通过一次次的追踪式病例学习和研究, 用追踪分析的学习和教学方式开展病例的研究, 就是让带教老师通过分析自己的临床麻醉处理方式真实地认识自我, 发现自身的优势和不足, 明确自身需要学习和发展方向;通过追踪各个带教老师所带教的实习同学的学习情况, 反馈带教老师的教学和实习同学的效果, 有助于带教教师不断地进行自我反思, 不断地改进教学行为, 提高自己的教学效果, 不断激发学生学习兴趣[3]。追踪式学习和教学法为教师提供了一个自我挖掘和发展的舞台, 为学生搭建了一个快乐学习和成长的平台。逐渐形成“以学促教、以教促学”的良性循环[4]。

总之, 通过比较式、追踪式学习和教学方法既提高了学生的学习能力和兴趣, 又成就了教师的教学实践能力, 而且提高了病人的安全性和生活质量。

参考文献

[1]王栋, 王燕, 赵玉娟.浅谈临床麻醉学带教体会[J].齐齐哈尔医学院学报, 2011, 32 (16) :2648-2649.

[2]赵鹏, 刘树伟, 李振平, 等.选择式和追踪式教学法在断层解剖学教学中的运用[J].解剖学杂志, 2010, 33 (1) :143-144.

[3]张韦华, 陈丽君.课例追踪-成就教师-提升学生[J].中小学教师培训, 2013, (2) :24-26.

银行实习心得体会 篇8

实习第一天的上午我主要是熟悉单位上的一些规章制度，工作要求，服务态度等;中午休息两个小时，下班之后我还刚刚可以吃到学校最后的餐点，上午，屁股坐疼了，下午，脚站疼了。让我对工作产生了恐惧，因为我是直接面对人群的，所以用的最多的就是嘴巴。可是我今天怎么都不想开口，总觉得站在门边笑呵呵地对来人说“欢迎光临重庆农商行” “请慢走”让我觉得自己很尴尬的，后来，非常亲和的蒋主任就过来跟我说，让我不要不好意思，不要怕，她说她以前才开始上班的时候也是觉得不好意思，让我放开胆子，虽然有时候会发生很不如人意的事，但是我们不能改变别人，只能改变自己。并且要把自己的工作做好，别人没有素质，我们不能也没有素质，所以我迎接客户和欢送客户是必须要做的。

由于第一天上班没有准备制服。下班之后马上就去买，才发现好贵呀，我一个月的工资才几百呀，我的心呀，滴哒滴哒的流血呀，不过没关系，人家说投资大才有成效，呵呵，只能这样安慰了。明天 早早的起床上班吧。一个月的实习。很快就会过去的，加油!

20xx年7月11号，一天又过去了，时间过去的比以前快了些，可是心却依然疼，脚也依然痛。今天有个客户把身份证落下了，柜员甲叫我去叫住，我先没听明白，过了一会，脑子反应过来了，马上跑出门，去追客店，嘿嘿，我追到的……回来的时候，柜员甲告诉我：“刘梦，你还跑得多快耶!”我笑笑，回想了一下过程，好像是挺快的……好傻呀，穿个高跟鞋，还能让人说我跑得快，我可能是内心想发泄一下吧!然后回到我的位置上，保安叔叔又对我说：“你跑得还多快耶!”我都不好意思了，其他的依然如故!

通过这次的实习，我学到了：

一、别人没有素质，我不能没有素质——这样就会自然而然的散发出一种气质。

二、微笑服务——即使是假装，也会让人觉得亲切。

三、勤勤恳恳做事——会让领导对你微笑点头。

四、不仅是头脑反应要快，而且四肢反应也要快——这样会让人觉得你这个人做人机灵

五、一定要有目标——因为有目标才有进步。

银行实习的个人总结 篇9

2)中行历史:中国银行是中国历史最久的银行，在孙中山的批准下于19成立。同时中行也是最早成立海外银行的银行，于1929年在伦敦成立第一家海外银行。百年的力史也为中国的银行业的发展起了引导的作用。

3)中行分布:中国银行是中国目前国际化程度最高的银行。不仅分布在全国各地，同时也分布在世界各地。在伦敦，在纽约，在东京，在新加坡，在莫斯科，在悉尼，你都可以看到那红色醒目的标志。它代表着中国的银行业的形象，代表着中国优秀企业的形象，代表着我们中国的经济在进步，在发展，在腾飞;在向着国际化，世界级前进。

4)中行战略:中国银行有很多竞争性的战略。第一个是实行IT蓝图战略， 把所有部门的银行业务分系统合为一个系统，提高办事效率，方便统一管理。第二个是工商E线通，派专门的人员去到工商局，当有新企业在工商局注册时，让企业去中国银行去做验资证明，然后开户。那以后的存款和贷款都在中国银行进行。然后为企业提供一整套的流程服务。第三个作为国际化的银行，中国银行为留学生提供一系列的留学资金证明，留学贷款，信用卡和借记卡等服务。其他还有很多的战略，但是由于实习时间较短，就给大家介绍这么几个。

5)中行的人:中国银行作为一个优秀的中国企业。企业的员工都至少是本科学历以上的较高素质的员工。对人尊敬，为人和善，做事积极，认真负责。所以跟他们相处很愉快，同时也可以学到很多在单位上怎样对领导，对客户，对工作的态度和方法。

6)中行部门:中行大大小小的部门有10几个将近20个的样子。从外部的物业管理部，保卫安全部，人力资源部，办公室到核心业务的个人金融部，银行卡部，公司业务部，个人业务部;信息科技部;风险管理部;财务管理部等等。每个部门都各尽其能，并且相互合作，相互联系。共同支撑中国银行的健康快速的发展。

7)中行业务:对应的部门就有对应的业务。和其他银行一样，中国银行的核心业务也是存款，贷款，结算，银行卡，外汇等。我实习的部门则是公司业务部，主要是对公司或者企业等组织处理资金业务，发放贷款，征收存款等等。像中国银行山东分行的大客户有中国移动，中国联通，鲁商集团，山东高速等等。这是中国银行盈利的一个重要部分。

选择中行:以上中行的概况都已经展示了中国银行的形象和我为什么选择中国银行的原因。简而言之，中国银行作为世界500强和中国企业10强企业，在中国银行，可以领会优秀企业的发展战略，运作模式;可以感受优秀企业的文化和工作氛围;可以学习怎样做一个好员工，怎样服务好顾客，怎样处理好企业内部的人际关系，怎样提升自己。中国银行实习报告范文参考

工作状况:

1)刚去期间:刚去的几天，什么都不懂，什么都不会。只能一边看，一边听，一边想，一边试。首先从开始认识部门的每个成员开始，去收集和记录他们的信息。然后就集中去看相关的书籍(经济学，金融学，货币银行学，商业银行学，中国银行产品手册，中国银行员工守则)去了解银行的运作流程，银行的工作业务等。

实习心得体会收获银行 篇10

第一节课我们学习了点钞，开始大家对点钞的方式方法了解的还不多，在潘卫英教师的指导下，我们看了有关能手点钞表演的录像片，让我们了解到好几种点钞方法，并逐步熟悉了点钞的技巧，并能熟练掌握。这是一个好的开端，在接下来的学习中同学们更是尽心尽力，每个人都坚持着良好的学习状态。然后我们还学习了计算器、了解了传票录入。

第二天上午，市行朱百放书记专程从忙中抽空给我们讲授了“员工行为规范”，朱书记的课使我们受益匪浅。他给我们讲了中国银行的工作核心是“追求卓越”，并生动明了的给我们讲了卓越的含义。之后讲了中国银行的企业文化“诚信、绩效、创新、和谐”，逐一详细的介绍了这四个词语的概念，还给我们举例子，让每个人都身临其境的体会着中行的文化，使得我们更进一步的了解了中行、了解了自我的岗位和自我的目标。

然后的几天我们学习了“会计原理、银行卡知识、本外币鉴别、测评系统、金融法律法规、反洗钱和零售柜面操作等知识。让我们从各个不一样的方面了解中行，了解自我的业务于自我的职责，学到了很多的实际操作知识和书本知识。

我们的班主任张华明教师，还为我们讲了中行企业文化、职业道德以及员工职业生涯发展规划。课堂上，张教师生动的讲解，并给我们举实例，并以自我的经验教导我们该如何去做好自我的本职工作，如何的帮忙他人，如何看待自我的发展，我们在寓教于乐的氛围中我们学习着，掌握着知识。

10月16日晚上，我们全班还开展了一次文艺联欢，在联欢会上，每一个学员又给我们展示了自我的另一面，唱歌、做游戏，正巧这天是我们市行营业部路万程的生日，大家还一齐帮她庆祝生日，一齐为她唱生日欢乐歌，一齐为她吹蜡烛分蛋糕。欢笑声掌声夹杂在一齐，那一刻的我们有着欢乐、活力和感动。最终我们市行12人一齐上台为大家唱“同一首歌”，联欢会在我们的歌声中尾声了!

10天的时间过的真快啊，在10天中我们不仅仅学习了书本知识与实际操作知识，更锻炼了我们生活和工作的本事。把我们52个人的心都紧紧的联在联一齐，我们明白我们都有着同一个目标，那就是为了自我、为了中国银行今后的发展，我们必须要努力努力再努力。

人生是一个存在的过程，人生是一个不以生为始，不以死为终的过程。请允许我用昨日所发生的一切来记忆整个培训活动的前期准备工作;用今日来叙述整个培训的概况和详情;用明天来体验培训活动的感想和经历。

从7月22日开始，为期9天的中国银行贵州省分行新入行员工培训工作于7月30日成功落下帷幕，95名来自全省各地的同仁们完成了一次心灵之旅，人生之旅。在9天的培训生活中，有苦有甜，有欢笑有泪水，有掌声有感动。作为这个大家庭当中的一员，我感触颇深，

在培训接近尾声的最终三天，我们转战到了红枫湖水上培训基地。进入打造卓越团队阶段。在那里，我们度过了三天两夜，我们经历了一次心灵的洗礼。由贵州威鹏投掷咨询有限公司为我们量身订做的，名为“凝聚心灵打造卓越团队”的集中培训班使得我们更加清楚地认清了自我，更加深刻的审视了自我。同时，在国内著名高级心理咨询师马从荣教师的引领下，我们一同回忆了从呱呱坠地到多识长大的成长经历。他用极其特殊的方式让我们重新的回到了从前，回到了无忧无虑的童年时代，白衣翩翩的少年时代，年少轻狂的青春时代。我们掉泪，我们为感恩父母掉泪，我们为能拥有今日掉泪。

茫茫人海中，95名成员的相遇可能是人生路上的一次偶然，也或者是命中注定的缘分。可是，我想说，存在的便是合理的。三天的训练营培训，使得我们95名同仁真正的抱在了一齐，我们成为了一支团队。使得每名成员有了更加强烈的团体荣誉感。我们为了共同的目标通力协作，我们同荣辱，共进退，困难面前不气馁，逆境面前不放弃。

在每一个精心设计的游戏当中都用心去体会，把它当中社会的缩影，人生的缩影。我们领悟到了很多，我们认识到了自我身上的不足，找到了阻碍自我提高的绊脚石，理解了如何去打造一个卓越团队。不到三天的封闭式培训，让我重新审视了一遍自我的人生。重新审视了这个世界。收获颇丰，它将我们95个惯勿相交的独行者真正的联结在了一齐。我们手拉手，唱着相亲相爱一家人;我们肩并肩，喊着我是团队，团队是我。