工地实习总结和体会

工地实习总结和体会（共9篇）

工地实习总结和体会 篇1

工作总结

最近来的SBS改性沥青比较多，沥青三大指标的试验做得也比较多，对于这几个试验的操作步骤和试验条件体会较深，以软化点为例来说明一下。

做软化点试验先要进行浇模，要求将准备好的沥青样品徐徐注入试样环内至略高出环面为止。从沥青车里取样，加热至沥青不再粘稠，我们一般把加热好的样品放入纸杯内，把杯口弄尖，徐徐注入试样环。之后冷却30min用热刮刀刮出环面上的试样，使环面平齐。准备好5℃的水，将刮完模的试样环放入，冷却15min，同时把金属架，钢球，钢球定位环等置入相同水槽中。在烧杯内注入5℃水，水面略低于立杆上的深度标记。准备好试验仪器，开始试验。

在整个试验过程中，取样品很重要。完全从沥青车顶部取样品，检测结果比真实结果略低，低3-6℃；从低于车顶部半米，并且搅拌均匀后取样，检测结果正常。沥青车不单单是拉一种沥青，可能还是70#或者岩改性70#沥青，在车内壁上占有部分其他沥青，所以在取样品时应该注意，尽量从沥青车内部取样，去除沾有其他沥青的样品。

浇模时要注意沥青的粘稠度。一旦沥青有点粘稠，试样环内的沥青就可能出现气泡，影响沥青软化点的检测，结果偏低。

刮完模的试样环冷却时间一定要足够，保证沥青内部温度均匀，否则，检测结果偏低。

业务工作总结

在试验室工作已经一年有余，所经历的，所学习到的东西都非常多，我的领导，我的同事给我的帮助都非常大，让我不仅仅学会了如何操作试验仪器，如何进行试验，还让我明白了试验检测的目的和意义。感谢所有帮助过我的领导和同事们。

在试验室，每天必做的是沥青混合料的马歇尔试验。现在已经熟练，掌握打件和抽提试验的操作步骤和准备条件，可以打出合格的马歇尔试件，可以标准抽提出合格的沥青混合料，计算出合格的沥青含量和筛分结果。在路面要做取芯和平整度试验，现在可以熟练操作取芯机和平整度仪，可以取出合格的芯样，可以打印出合适的平整度数据。还有一些在选料场，做试验段的试验，比如做集料的筛分、压碎值、密度、针片状、砂当量等试验，现在已经熟练掌握并可独立操作。

对于试验室资料整理方面的内容，已在整理水稳厚度和压实度的资料，还有沥青透层、粘层、封层、防水层的资料。

目前专业技术水平已经得到提高，个人工作能力得到锻炼，一年的工作经历使我有了长足的进步。

工地实习总结和体会 篇2

本人自任教以来,多次带学生进厂实习,因此对指导学生实习有一些自己的经验和体会。

1 实习经验总结

1.1 建立实习点是基础

建立相应实习点,与企业达成长期的实习合作意向。本系自成立以来就把实习当做教学环节中很重要的一环来抓,从第一届毕业生开始就不断在开拓新的实习点,到目前为止已经有十几个实习点,与七个实习单位建立了长期的实习合作意向,并被定为本系的实习基地。因此,在以后的实习中,可以利用这些实习点作为培养本系学生实际生产能力的重要基地。

1.2 选好带队教师是保证

选好带队教师是顺利完成实习工作的有力保证。在选择实习带队教师方面主要有以下三个方面:(1)本系从其他制药企业、制剂研发单位聘请了一些有着丰富的实践和研发经验的中年教师作为实习的带队老师,他们不仅能指导学生实习,而且与制药单位多有联系,因而在下厂实习期间,他们能很好地与实习单位进行沟通,并及时准确地反馈学生在实习期间的表现。例如,本人此次带队实习的单位是武汉科益药业股份有限公司,与我一起带队的是本系的吴老师,她之前就在此单位工作过,因而她和实习单位的大部分员工都很熟悉,由她来指导实习,能更好地安排学生的工作,为学生答疑解惑,引导学生在实习过程中发现问题、解决问题;如果实习单位对学生有一些看法或意见也能及时地与指导老师进行沟通,避免突发事件的发生。(2)对于缺乏实践经验的年轻教师,本系则组织参加了在南京药科大学举办的“制剂工艺培训班”,因此对制剂单位相关的制药用水的制备过程,制剂车间空气净化系统,车间厂房的布置要求,安培的洗、灌、封,水针剂的灭菌和灯检,注射液的浓配和稀配,片剂和胶囊的制备等操作过程都进行了相关的培训,因而这些年轻教师在实习之前在理论和实践两个方面做好了指导学生实习的准备。(3)带队教师采用PBL(problem-based-learning)教学法[2]指导学生,结合生产实际,给出系列课题,对学生进行引导和启发。同时,教师可根据实际情况,指导学生就课题进行文献检索,并加以整理。引导学生自主地学习、主动地思考和更深入地去实践,使学生在综合应用现代科技知识并更好地解决实际问题方面切实地得到锻炼[3]。

1.3 对学生进行动员、端正实习态度是前提

在开始实习之前,召开实习动员大会。动员大会的目的是让学生了解实习的目的和意义、实习要求、纪律、实习地点、安排等内容,并对学生在实习过程中可能产生的问题进行指导和教育,让学生明白实习是下厂学习实践经验的,要有做基础性工作的思想准备,有的学生往往对此认识不足,实习时,发现需要做卫生、做药品的外包装等简单、重复的工作时,往往就有轻视基础工作的想法,这样就不利于实习工作的展开。因而在下厂实习之前对学生进行动员,让学生明白去实习就是增强动手能力、锻炼吃苦耐劳精神、学习实践经验的[4]。

1.4 实习结束后的反馈是必须

实习结束后要求所有参与实习的带队老师就此次实习的情况进行信息反馈,整合意见,指出实习中的问题,避免以后实习中出现同样的问题,同时总结好的经验。就拿本人此次带的药物制剂专业大二学生的生产实习来说,学生在质量保证部做质检工作,因而需要对待测药品进行干燥、溶解、药物含量分析等相关检测工作,但从后期实习单位反馈的信息来看,有部分学生实验动手能力不足,独立分析和提出实验方案能力有限,在实习期间未有很好的表现。通过信息反馈老师们展开了热烈的讨论。从学生反映的问题来追溯教学环节中的不足,通过反复讨论发现问题是出于分析化学理论课和实验课所学知识不足以满足实际应用的需要。以前的分析化学实验课比较偏重理论,对生产实践重视不足,学生下厂实习的部分表现就反映了这个问题,因此老师们经过反复商榷决定以后改进分析化学特别是实验课的内容方向,以适应制药企业的生产应用来开设实验课,让学生能学以致用,同时也进一步巩固学校以培养应用型人才为目的的教育目标。利用实习来加强学生实践能力,同时实习也反映学校在教学环节中的不足,加以改进,这样互进互励。既完善了学院的学科领域建设,也增强了学生的动手能力,解决了学生和教学环节中存在的问题。

另外本系要求带队教师与学生“同吃、同住、同劳动”,这样教师有更多的时间了解学生在实习期间是否认真在学、是否能吃苦耐劳、是否提高了实践能力,指导老师也应与单位相关部门的领导及时沟通,了解学生的实习情况。

2 指导学生实习,完善实习模式

在指导学生实习过程中,就完善实习模式,锻炼学生能力方面本人做了以下探讨:

2.1 制定教改计划

首先,确定了实习学生人数和实习时间,制定实习计划与考核标准。实习分两个阶段,第一阶段让学生参加科调研文献、收集资料,在教师的带领下,学习文献的检索方法;第二阶段安排学生在药厂进行日常工作。

其次,加强环节管理,提高实习效果:带队老师在时间允许的情况下,争取每天下厂检查学生的实习情况,这样能及时了解学生实习情况,解决学生的疑问,与药厂工作人员进行沟通。

2.2 学生实习收获

学生通过实习,能学习到具体的实践知识,了解药品的生产过程和相关的操作规范:

(1)学生理论知识的更新与拓展

学生在进入药厂实习前,经过三年的理论学习,已具备了一定的理论基础。但是他们所拥有的理论知识,只是一种书本知识,相对抽象,与实践操作还有不小的差距。因此还需要补充学习新的理论与技术、了解当前药学近况和研究热点,激发兴趣。在实习前两周,让学生学习调研文献、收集资料,以便在实习过程中,对所遇到的问题或疑问可以通过所学的书本知识得到解释。另外,在实习的同时,学生不断加强理论知识的学习,并将所学知识运用到实践工作中去。对实习过程中出现的新现象、新问题善于进行讨论,敢于提出自己的看法,并努力验证,培养分析问题、解决问题的能力。

(2)动手能力的训练

在药学专业的学习过程中,实验是必不可少的一部分内容,实习前学生也具有了一定的实验技能。但在实习过程中,有些学生的动手能力、操作水平还有待提高,这可能有三个原因:一是学生对实验课程的学习不够重视,没有很好地训练自己;二是因为一些基础实验课程学习较早、较少,且学生平时也没有加强学习的机会;三是因为某些仪器设备比较贵重,在实验课程中没有开设,学生根本就没有机会接触、了解。所以,学生在进入药厂实习期间可以锻炼自己的动手能力,结合具体的药品生产流程更深刻、更具体地了解相关的操作和技能。

(3)GMP认证的探索和学习[5]

《药品GMP证书》有效期为5年,因此制药企业生产的任何剂型每隔5年就要进行一次GMP认证(新开办药品生产企业的《药品GMP证书》有效期为1年)。学生在实习期间有机会接触和参与到企业的GMP认证环节中去。可以学习到GMP认证的相关知识点和剂型的具体操作规程、制剂生产各个环节的文件记录、制剂从原料到成品的验证包括空气净化系统、纯化水和注射用水系统的验证等。学生通过实习学习到这些GMP认证的知识,不仅提升了自己对本专业的知识,同时积累了有关GMP认证方面宝贵的经验。

实习能有效地帮助学生进一步了解本专业知识,学习具体操作流程和药厂GMP要求等理论知识,但是也存在一些不足,如:学生实习有时会分配一些技术含量低、劳动强度较大的工作(男生居多);学生吃住问题等,还需要进一步改进。

参考文献

[1]朱溶月,马鹏生.浅谈药学专业学生实习和就业质量[J].医学信息,2010,23(1):275.

[2]刘廷章,艾叶.研究生课程的问题驱动教学方法研究[J].黑龙江高教研究,2008(11):78-80.

[3]谌伟民,贺克强,程弘夏,等.加强民办院校实习指导教师队伍建设策略研究[J].广西教育,2009(36):49-50.

[4]李乐,唐辉,韩博,等.药学专业毕业实习及教学方法改进初探[J].卫生职业教育,2010,28(2):124-125.

工地实习总结和体会 篇3

【关键词】儿科；临床实习；教学质量

临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的关键时期。在儿科临床教学实践中，应按照儿科教学大纲的要求，根据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。我院儿科承担临床实习带教多年，积累了一定的临床实习教学经验，提高了儿科临床实习的教学效果。

1对带教老师进行岗前培训

一名合格的儿科教师应具备良好的师德，充分掌握本专业知识，具有良好的表达和沟通能力。且近年来很多青年教师参与了临床带教工作，没有经过专门的带教培训，经验不足。针对上述情况，在实习生入科实习前，对青年教师进行带教方法的培训，并敦促青年教师牢固掌握本专业基础知识、锻炼语言表达能力、提高自身文化素养。

2加强实习生入科教育

实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教育，主要介绍本科室的概况、儿科的学科特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转安排、出科考试时间及形式。同时对学生进行医德医风教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的思想。并且使学生意识到儿科临床实习是整个临床实习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其他临床学科有着密不可分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床实习。

3日常管理

兒科实习期间要求学生独立管理3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，先查看所管病人，掌握病情。在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治意见，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病的相关知识，提出病人的诊治方案，引导学生举一反三，培养他们的临床思维能力。带教老师在平时值班中，对遇到的每个专业组的典型病人要进行查房示教。收治新病人开医嘱时，先让学生口述，老师给予补充指正，使学生变被动学习为主动学习，提高学习积极性。

4开展专题讲座

进入儿科实习后每两周安排1次小讲课，内容包括：儿科病历书写和体格检查，儿科液体疗法，儿科用药特点，儿科危重症抢救。刚进入儿科实习的学生，对儿科病史的采集和儿科病历特点不熟悉，因此，儿科病历书写和体格检查安排在第一周，强调病历书写的重要性，必须以实事求是的科学态度，按照病历书写规范，严肃、认真地书写。同时讲授问诊的技巧与患儿及其家属沟通的技巧，如何系统地询问主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的内容。讲授体格检查时，先进行理论培训，着重于儿科体格检查特点，随后应用教学模型，安排每一个学生在模型上完成一遍儿科体格检查，及时指出每个学生的错误并予以纠正。自学生进入儿科实习的第二周起，再分别安排其余小讲课。通过一系列的小讲课，加强了学生的理论知识，提高了学生理论联系实践的能力。

5教学查房

每周安排一次教学查房，主要是针对各专业组的重点病例进行讨论教学，如支气管肺炎、小儿腹泻病、新生儿黄疸、急性肾小球肾炎等。应用病案教学法的方式，每次教学查房前均提前两天通知学生所查病人及病种，发放病例资料，让每个学生在查房前通过图书馆、网络等方式查找和搜集相应的文献资料或相关知识，认真准备。教学查房当天，在教师的指导下引出问题，启发学生根据已学过的基础知识和课前所查资料进行讨论，探讨答案，最后教师根据讨论的结果，进行分析、归纳和总结。病案教学法能充分调动学生学习的主观能动性，培养学生独立分析和解决问题的实际能力，为将来独立工作打下基础。

6建立健全儿科临床实习的评价体系

为了能更全面、公正、客观地评价学生理论和实际水平，并能及时警示学生在学习中存在的问题和不足以便尽快弥补不足之处，我们根据实习大纲的内容，以分值的形式制定了：一套完整的儿科临床实习量化评估指标。包括①政治思想表现，占20分。②临床技能考核，占30分，包含：a.病历书写成绩：每个学生在儿科实习期间必须完成至少五份病历书写，另由带教老师指定两个典型病例，学生独立完成这二份全病历书写，交教师评分。b.操作技能成绩：由考核小组教师安排每个学生进行小儿体格检查和基本诊疗操作的考核，考核后打出操作技能分。c.出科考试成绩，占50分，学生毕业实习结束时由理论考核小组教师考核。基础理论考题由题库中选取100题多选题，对每个学生进行考核；病历分析考核选择一个病人让学生采集病史、体格检查、书写病历、作出诊断和鉴别诊断、提出治疗方案，考核小组教师可提出相关问题让学生回答，根据答题情况评定出考试成绩。

工地实习心得体会800 篇4

姓名：x三多 班级：xx建筑班 学号：xxxxxxxxxxx 指导老师：xxx 据学校安排，我们于2012年6月18日至6月29日到岳阳市全城热恋商住楼盘、岳阳电力大楼工地、学校宿舍楼工地以及岳阳市新建的体育馆进行参观实习。这是一个让我们了解建筑的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。这次建筑实习短短十天，但我所想所见所感比之前在学校学习的知识都要多的多。当我离开校园，离开书本，真正去体验建筑时，我才发觉他的魅力，成熟的商住楼盘设计，高标准建设的电力大楼，真实的宿舍施工工地，现代的体育馆公共建筑。而且沿途不断的跟同学老师讨论，交换想法，收获极大。有什么了解建筑的方法比身临奇景更好呢？

本次实习观看建筑施工现场，了解施工流程及施工现场注意的要点。作为一名大学生，社会实践应该是我们在大学生活中的一个重要环节，我们需要将理论知识和实践相结合。经过这十天建筑施工现场认识实习，我对建筑工程有了基本的感性认识，我想任何 事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的。同时也增强了我们对本专业的兴趣。各个建筑材料的用处，什么是基础，什么是框架结构等等都是我们在施工现场亲眼 目睹以及孙老师给我们讲解的，这样我们的认识就会更加深刻而不是局限于课本知识。此次实习我不但掌握了一些不懂的环节，而且还为我以后学习专业课打下一定的基础。我们都知道理论和实际相差甚大，一些知识虽然哪呢个在短期内被掌握、运用，而有些知识则不能，只有通过实际的参观和学习才能达到掌握

和运用的目的。

比如说在全城热恋楼盘我学习到了钢

筋混凝土是如何浇灌，如何制作模板，浇

筑完成之后如何拆卸模板，以及对墙体上

拆卸后留下的孔洞如何处理（见图1）。在现场我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有细一些的构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以

避免因墙身过长导致容易坍塌。在三楼，图1 混凝土浇筑后留下的孔洞

我们看到上面楼板的支架还没有拆，这些

支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和

梁需要很大的支撑力。在一楼，我们看到

了施工后浇带，里面还有钢筋网。孙老师

告诉我们在施工完成后这些后浇带就会

被浇上。在一楼入口处旁边，大家还看到

了地下室的通风采光口。这些在我们的方

案设计中都没有注意到的小细节，在本次的工地实习中都得到了有效的补充。再比

图2 体育馆施工现场 如说在岳阳市新体育馆的参观实习中，我们

了解到了体育馆内部结构的细节（见图2），这些都是在图纸上无法看到的东西，如何将我们画出来的东西真实的在场地上建起来，我们对建筑有了一个全新的认

识。此外对文明施工的印象，在实习中确实给了我耳目一新的感觉，也改变了对 工地的一些看法。在市场经济的制约下文明施工较以前几年有了很大的改善，无论是在工地 形象识别，还是材料堆放都已经开始接近标准化，但是与书本理论相比还存在不足与瑕疵，众观全局还是有很大的改良。在电力大楼的施工工地上，我学习到了构造的方式。当今的建筑次要采用的是框架构造或者是框架剪力墙构造，砖混构造也采用 但用的比较少。我们所观赏的两个施工工地都采用的是框架---剪力构造。它是框架构造和剪力墙构造两种体系的分离，汲取了各自的长处，既能为建筑立体安 排提供较大的使用空间，又具有优良的抗侧力功能。这种构造是在框架构造中安 排一定数量的剪力墙，构成灵敏自由的使用空间，满意不同建筑功能的请求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪构造的受力特性，是由框架和剪力墙构造两种不同的抗侧力构造组成的新的受力方式，所以它的框架不同于纯框架 构造中的框架，剪力墙在框剪构造中也不同于剪力墙构造中的剪力墙。此外在电力大楼的楼板上我发现了一些孔洞，通过向孙老师咨询以及在图书馆一些资料的查阅中得知了建筑垂直度的测量方法之一内控法是在建筑物内正0平面设置轴线控制点，并预埋标志，以后在各层楼板相应位置上预留200mmx200mm 的传递孔，在轴线控制点上直接采用吊线坠法或激光铅垂法，通过预留孔将其点位垂直投测到任一楼层，内控法轴线控制点的设置。在基础施工完毕后，在正负首层平面上，适当位置设置与轴线平行的辅助轴线。辅助轴线500－800mm为宜，并在辅助轴线交点或端点处埋设标志。高层建筑物测量中的主要是问题是控制垂直度，就是将建筑物的基础轴线准确地向高层引测，并保证各层相应轴线位于同一竖起面内，控制竖向偏差，使轴线向上投测的偏差值不超限。

以上是我实习心得的一部分，作为一名大学生，社会实践应该是我们在大学生活中的一个重要环节，我们需要将 理论知识和实践相结合。经过为期十天的建筑施工现场认识实习，我对建筑工程有了基本的感性认识，我想 任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的。同时也增强了我们对本专业的兴 趣。什么是剪力墙，什么是基础，什么是框架结构等等都是我们在施工现场亲眼目睹以 及技术员和老师给我们讲解的，这样我们的认识就会更加深刻而不是局限于课本知识。此次实习我不但掌握了一些不懂的环节，而且还为我以后学习专业课打下一定的基础。我们都知道理论和实际相差甚大，一些知识虽然哪呢个在短期内被掌握、运用，而有些知识则不能，只有通过实际的参观和学习才能达到掌握和运用的目的。同时，我还认识到施工现场是非常危险的，我们必须认识到安全施工的重要性。在 保证安全的前提下，才能让施工继续下去。在今后的学习中，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，将理论知识和实践 相结合。篇二：工程测量实习报告800字以内

工程测量实习报告

七天的实习结束了，很累但很充实，很麻烦但感觉只是一眨眼就结束了，有点意犹未尽，更多的还是受益匪浅啊。

7个人作为一个团队，使我更加体会到团队精神的重要，中间虽然有争执，但都怀着同样的目标那就是把工作做好，这样就便得很有趣。有时候自己要被分配到做很简单的事情，但能把简单的事情做好，对整个队伍就是很大的帮助。测量是一门精密的学科，调整仪器、瞄准、读数、计算、绘图，每个过程都需要大家的全心投入，才能保证最后结果的精确。看到最后的成图，心中有份欣喜和满足感，甚至有点自豪。这几天的实习，确实学到了很多的东西，比如水准仪、经纬仪的操作技巧，数据的计算和检核，绘制大比例尺地形图的顺序。亲自参与了一个完整的测量工作，更加深了我对那句“从整体到局部，先控制后碎部”的理解，在实习过程中发现问题、思考问题、解决问题，整个过程加深了我做事的原则，对自己将来可能从事的工作性质有了实质性的认识。

真务实测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解，学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用经纬仪测量仪器与工具，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。

总而言之，工程测量是个需要亲力亲为的事情，那些技巧都是从实践操作总结出来的，那些规范和理论也是在操作中体会并掌握的。七天虽苦却是值得的。篇三：建筑实习总结

青岛理工大学

实

习

总

结

姓 名 纪夏风

专业班级:08建筑工程

学号: 指导老师：

实习单位: 工程名称: 农贸市场工程实习工作总结

摘要：本工程为框架剪力墙结构。1#、2#、3#、5#、6#楼为一般

设计，4#楼为特殊设计，设地下一层，包括地下车库、人防。

1.工程概况

该农贸市场工程，由青岛下王埠村委兴建。本工程位于青岛下王埠村，有6幢楼。1#楼、2#楼、3#楼为6层，建筑物主体高度为23.4米；4#楼为4层，建筑物主体高度为23.4米；5#楼、6#楼为7层，建筑物主体高度为26.4米。总建筑面积为52277㎡，总造价6千万。

2．结构说明

①竖向结构：框架结构、框架剪力墙、地下室挡土防水剪力墙、内外后砌填充墙及构造柱。

②钻孔灌注桩：设计桩长以6-2层强风化泥灰岩为桩端持力层，直径分别为800和600，其中800的507根和600的为245根抗拔桩，16根承压桩。

③防水剪力墙：墙厚300mm，双层双向配筋φ12@150及φ8拉结筋，双层双向主筋锚入基础板，框架结构外梁柱内。混凝土掺微膨胀剂的防水混凝土，强度等级为c35，抗渗要求应大于0.6mpa。

④本工程在基础、地下工程，梁板中设置800mm宽后浇带，后浇带穿过设置有厚4mm、宽300mm的止水钢板剪力墙。

3.实习形式

以实习技术员的身份参与本工程的现场巡视、平行检验，在老技术员的带领下进行施工、放线等工作。

4.实习时间

2010.7.6—2010.9.18 5.心得体会

很快的，署假过去了，面对最后半年的校(转载于:工地实习心得体会800)园生活，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待

我，怎可驻足？两个半月，短短的两个半月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。杭州是一个新起的城市，它己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看到了更多的机会，更多的挑战。结束工作的时侯，心里就有一种渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，更多的时侯是社会、职业选择自己，而不是更多的由自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。首先通过这次实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我开始适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，还有在工地上知道了作为一名监理员应该怎样去和工人、领导、、相关部门交流沟通等。

其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的，这次实习对我的识图能力也有了一定的帮助。并且有幸参加了两次工地例会，了解了作为监理方如何调解施工方与建设方之间的矛盾，然后采取有效的解决方法。工地上是艰苦的，特别是连续十几天的高温天气，但能学到一些实践知识，锻炼了解决问题的实践能力。例如：设计图纸上的变更，具体施工时出现的问题，人与人之间的交流沟通等等，只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

通过这一段时间的实习，了解了技术员的主要工作有：

工地实习生实习总结 篇5

刚进入到工地就被要求带上平安帽，这是每个人必需要遵守的规章，爱护生命平安。夏天带平安帽不透气还很热。需要在工地的大楼内奔跑，检查工作的质量，比如建设的门窗是不是规范，距离应当要多宽，哪些地方需要修改都需要与工地的师傅沟通。在高校学习了四年的土(木工)程学会了如何测量，但是要让工地的师傅们根据我的意思来做，却不简单。

每次返工都需要消耗大量人力，而且在工作中也需要敬重一些老工人的看法，他们在工地工作的时间长，虽然没有我学的多，但他们有着丰富的工作阅历，我只需要适当的提出一些看法即可。同样在工地，不但要做监督他们工作，有时候我也必需到工地干活，由于当工作劳碌紧急时，每个人都必需要乐观参加进来，比如当工作进度不够时就需要加班加点干活。

我有一名师傅带着，在工作中不但要学会如何建设，更要重视平安问题，许多时候平安都被放在第一位，究竟工地并担心全，各种起重机，工人在各个楼层工作，给房屋建立地基，浇灌水泥，同时也要搭上一些架子作为帮助工作的工具。在工地工作时我发觉，每一次测量数据都没有在学校便利。

工地并不平整，同时测量的数据必需要精确，不然就会影响到工作。比如一个门框原本测量好的尺寸由于不够精确，消失了歪斜导致在装修时不能符合规格需要从新修改，这特别麻烦，所以在工地，一般测量时必需要经过多次测量，并且确保在水平状态下取得的数据牢靠，我们才能够让工地的工人正式动工。

虽然我没有负责指挥，只是在其中帮助学习，也学到了许多东西，工地与学校是两个环境，工作也是一样，学校学的大多数是理论，但在工作中面临的问题许多，遇到阴雨天气耽搁了工期，测量位置不便利都影响我们建设，我们土木工程专业的学问只能完成工作中最一些简洁的工作，要想完成一个项目，需要工作阅历，更需要提高工作效率。

以前在学校我总觉得实习没有必要，为什么不多在学校学习一段时间，虽然学校学习比较轻松，但并不能让我们得到什么熬炼，进入工地，见识到了详细的工作，不但开阔了眼界，同时也体会到了工地中的压力。参与实习对我们来说最重要的还是提升自己的力量，便利在以后工作削减时间适应，同时多学一些学校所不能教育的学问。

建筑工地实习总结 篇6

建筑工地实习总结2010年02月04日星期四下午08：45首先说实习对我来说是个既熟悉有陌生的字眼，因为我十几年是学生生涯也也经历过很多实习，但这次却又是那么的与众不同.就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去.关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对他的投入也是百分之百的！一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展，建筑工地实习总结。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，诼步完善，有所创新，并在实践中提高自己的知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。经过半年的实习，我终于知道自己其实不能光在父母的温室里生长，更应该在社会的实践中真正成熟与完美起来。通过这次实习使我对一般工业与民用建筑工程的施工技术知识有了更为深刻的理解，培养了分析和解决施工技术问题的能力；让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知识，扩大了视野；使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际知识，为以后专业课的学习奠定了感性认识基础；在工程技术人员的带领下，通过参加实际工作和劳动，学习了他们的优良品质，促进自己德、智、体全面发展。由于是全天候工地实习，它全面检验了我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。想的没做的实际，凡事想到的并不能就具体实施，在开始我们准备了好多准备功夫，以为可以应对接下来的问题，但实际上到了真正操作，会有好多困难以及突发事件，一连串的事情都把我们逼到很尴尬的局面，曾经都想过放弃的，问题的解决必须需要勇气和决心，我们十几位同事坚定不移我们当初的梦想，利用我们的各种方法尽量去解决问题，虽然很多事都不能如愿解决，但在心态上，我们是强者，我们学会了去面对.刚开始工作时，什么都不懂，但是求知欲却很强，这与在学校学习时有着明显的不同.学校的学习一大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，非常死板；可是在工作中，如果有不懂的地方，我会马上请教同事，即学即会，这让我从传统的被动授学转变为主动求学；从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟，创新和推断的能力.使工作，学习，生活都更加的系统化，思考方式更加成熟这次校内模拟实习使我受益匪浅，起初我还不理解学校组织这次实习的目的跟用心，觉得是浪费时间的一件事情.不过从接触沙盘游戏那天开始，我也开始投入其中.我也渐渐了解了企业的相关运作，这对于即将毕业踏入社会的新鲜人来讲是有很大好处的.可以让我们检验和巩固专业知识，也可以接触其他专业的同学，了解他们的专业对应的职位情况.同时也提高我们的综合素质和能力，特别是与人沟通的能力，让我们变得更加成熟与认真负责.步一步走向前--专业技能的学习作为一个即将毕业的的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病，实习总结《建筑工地实习总结》。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如打打资料，接接电话什么的。半年来，我也深深地感受到自己缺乏实际工作经验，给工作上带来不必要的错误。或许，正如老师所说的，要想成为一名真正的预算员，必须对整个工程项目的施工方案和施工流程相当了解，同时还要对建筑进行深入剖析。这就意味着没有亲身深入施工项目中去，就不可能对工程的各个施工工艺和施工流程深层次了解；没有对市场进行调查和分析，就不可能在激烈地市场竞争中去跟对手争夺市场。因此，要使自己的专业知识能以实际并轨，还需要到工地去磨练。尽管半年来，自己因实际经验而犯这样，那样的错误；但总的来说，我确实也学到了不少的工作经验。我在现场过了几天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飞快的登上了正在进行2层施工的6#楼。在施工现场感觉一切都是陌生的，一切都是亲切的，因为它们就是我未来施展能力的小舞台。当我拿着图纸对照现场的时候，有好多难以想象的结构布置就一清二楚了。比如关于吊筋，虽然从课本上和课程设计中，不止一次见到，但直到亲眼看到才明白了它是什么样的布置。刚刚发现吊筋的时候，我兴奋地在每一个主次梁交接处寻找着它的踪影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解认识了结构的真实构造，见识了钢筋工、木工、焊工等的工作情况，初步懂得了钢筋的铺设、绑扎、焊接和模板的支撑与拆卸，其中竖向钢筋的连接采用电渣压力焊是我第一次见到。在模板支撑的过程中，模板的定位是非常关键的环节，如果模板移位，会直接导致墙体的偏移，所以质量员对此异常细心。等到浇筑混凝土的时候，我更是激动地从开始旁站观察到结束，整整溅了满身的水泥。该工程采用的是泵送混凝土，混凝土在搅拌站制作好后，用压力泵通过管道输送到施工现场，工人们有负责移动管口的，有负责用震动棒震捣的，有负责表面抹平的。其中混凝土的震捣非常重要，可以预防墙柱的烂根、蜂窝、麻面及露筋，尤其是在钢筋密集的地方，必须反复震捣。待混凝土凝固后，我第一次亲自动手参加了3层轴线与定位线的放线、弹线工作，经过实际的操作，熟练地掌握了水准仪、经纬仪的使用方法，并在技术负责人的允许和监督下，独立放了最后一个单元的轴线，且圆满的完成了任务。项目经理得知我对弹线、放线很上手之后，就多次派我协同去放线，并多次进行抄平，确定“五零线”。由于多次地实际操作，我对放线工作已经熟练掌握。在室内放线的间歇，赵工经常带着我去检查监督砌筑工人的填充墙施工，虽然有普通烧结砖、空心砖和混凝土加气块等不同砌块，但他们基本都采用“三一砌法”，即一铲灰、一块砖、一挤压。由于混凝土剪力墙的厚度为200mm，填充墙采用的是18墙，其中空心砖和混凝土价气块的规格型号刚好符合，普通烧结砖采用两平一侧砌法。填充墙与剪力墙连接处设有预埋钢筋，其搭接长度和上下间距设置须符合相关规范规定。

工地实习总结和体会 篇7

1 肿瘤放射治疗学的特点

肿瘤放射治疗学是一门专科性很强的学科。肿瘤放疗开始于19世纪末X射线用于肿瘤的治疗。得益于放射物理学、放射生物学、影像诊断学的发展, 肿瘤的放射治疗逐步发展成为一门独立的学科。现代的肿瘤放射治疗学通常包括放射物理学基础、放射生物学基础、肿瘤放疗临床三大部分内容[2,3]。除临床部分与肿瘤内科学、解剖学等存在相通内容外, 放射生物和放射物理部分内容均为普通医学生首次接触的全新知识。

有着百年历史的肿瘤放射治疗学在近10年得到突飞猛进的发展。近年来随着医学影像、肿瘤生物学研究、工程技术和计算机技术的发展, 肿瘤放射治疗在设备上、技术上、治疗病种和疗效上都得到了巨大的进步。各种精确放疗设备不断推出。新的放疗理念如生物功能影像调强放疗、自适应调强放疗逐步推广。更多的瘤种被纳入现在精确放疗的适应症且疗效得到了显著提高。在循证医学理念指导下, 肿瘤放射治疗的临床研究也在不断进行之中。这些新技术、新理论、新进展的了解对肿瘤放射治疗实习也有着重要意义。

2 医学生在肿瘤放疗的实习目标和存在的主要问题

对于非肿瘤放疗专业医学生而言, 在肿瘤放疗专业的实习目标是通过本阶段学习, 初步了解放射治疗学有关的放射物理学、放射生物学知识, 掌握肿瘤放射治疗的基本原则, 熟悉放射治疗实施的基本过程, 对放射治疗设备有一个具体的感性认识, 对肿瘤放射治疗新技术、新理论有初步的了解。

结合实习目标, 临床医疗专业医学生在肿瘤放射治疗学实习时主要存在以下四个方面的问题:首先是缺乏肿瘤放射治疗学基础知识。医学实习生虽在临床理论学习阶段分散学习了各系统肿瘤的内外科诊治, 初步具备肿瘤临床的基础、理论知识准备, 但未进行放射物理、放射生物学理论的学习, 难以充分理解肿瘤放射治疗的各项基础理论、技术原理。其次是实习时间短暂。肿瘤放射治疗学实习通常安排为4周时间, 如何在短时间内弥补放射物理学、放射生物学知识, 同时达到本专业实习目标成为一个严峻的考验。三是综合治疗、团队协作观念的培养。肿瘤放射治疗是恶性肿瘤综合治疗的一部分, 放疗的实施需要放疗医师、物理师、技术员等的密切协作。了解肿瘤放疗如何与肿瘤外科、肿瘤内科、影像诊断、病理等学科的相互配合以及放疗实施过程中各种人员的分工协作也是该阶段实习的重要内容。四是循证医学、规范理念的导入。循证医学是当前肿瘤治疗的重要依据, 以循证医学为指导的肿瘤放射治疗在多数常见肿瘤中均有着相应的诊治规范[4]。且放射治疗各个实施步骤也有着具体的操作规范。因此, 在实习医学生中树立以循证医学为基础的肿瘤规范化放射治疗理念也是难点之一。

3 针对肿瘤放射治疗学特点、临床医学生实习所存问题的带教措施

我科是全军肿瘤研究所, 是国家药品临床研究机构肿瘤学专业点和重庆市肿瘤学重点学科。在前期肿瘤学教学工作中主编有肿瘤学本科教学的全军教材, 有获教学成果奖的肿瘤放射治疗系列课件, 科室建有专门的肿瘤学教学网站。我们根据肿瘤放射治疗学学科特点和临床医疗专业实习生存在的问题, 充分利用各项资源, 针对性的在带教内容、时间安排、教学形式、教学手段上做了相应的调整。

首先在带教内容上增加了放射物理、放射生物学基础理论的学习, 精炼肿瘤放射治疗学内容。由于放射物理、放射生物学基础理论对充分理解肿瘤放射治疗具有重要意义, 在实习带教时增加了这两部分内容的教学。由于时间原因, 全面讲述该部分理论既不现实, 又使学生对本就抽象生涩、不易理解的该部分内容产生畏惧情绪。我们充分利用临床工作的实践优势, 采取了以点带面的方法进行。在前期结合肿瘤放疗的课件重点讲述剂量学基础、电离辐射的细胞效应、肿瘤细胞和正常组织的放射生物学基础、分次照射的生物学基础等。在随后的时间中结合临床实践再将上述内容逐步铺开。以临床中放疗分割种类的不同传输细胞存活理论和辐射生物效应中的损伤修复、再群体化、细胞周期再分布、乏氧细胞再氧合等放射生物学理论;以放疗计划中靶区勾画、照射剂量的确定带动肿瘤控制与正常组织并发症关系、正常组织器官保护部分理论的学习等。始终将放射物理、放射生物理论基础的学习贯穿于整个实习中。对于临床部分内容, 则采用单病种关键路径法[5], 抓住常见恶性肿瘤的主线, 突出重点, 带动整个临床部分内容的学习。

在带教时间安排上, 采用了分阶段突出重点的方法。入科第一天先给予整个学科各个部门设备、人员的大致介绍, 使实习医学生对学科有一个整体认识。第1周以理论学习为主, 结合临床实践。重点在于放射物理、放射生物理论基础、肿瘤放射治疗原则的传授, 并将之充分融入到临床工作中。同时利用医学生所掌握的肿瘤临床、影像诊断分析能力, 让其积极参与到肿瘤患者的临床放疗工作中来, 充分调动学习热情。第2周培养肿瘤放疗的各项直观概念。重点在于介绍肿瘤放射治疗实施的整个过程和放射治疗设备, 使之了解各个环节的相关规范, 对放疗相关设备有直接的感性认识。第3周重点在于各环节的具体实践, 强调前面所学理论的具体运用。让实习医学生分别进入模拟定位室、物理室、模室、加速器治疗室、后装内照射治疗室等, 直接了解这些放疗部门具体工作, 进一步熟悉各部门规范, 穿插对各种放疗新技术、新设备、新理论的介绍。第4周重点在肿瘤放疗的临床工作, 全面深化所学各项理论。在带教老师帮助下完成肿瘤患者的诊断、影像分析, 治疗方案选择, 放疗计划制定和实施的整个过程。熟悉放疗医师的整个工作流程、与各部门的相互协作, 重点掌握常见肿瘤的放射治疗原则。逐步导入肿瘤综合治疗、循证医学的理念。

肿瘤放射治疗学是一门实践性强的学科。理论与实践相结合方能更好的掌握和理解其中内容。因此在带教形式上, 重点放在肿瘤放射治疗的临床实践, 让医学生参与到多部门、多层面的临床实践中去。首先通过带教的放疗医师将基础理论、原则的讲述与临床工作结合起来;利用各项实际设备、模型的工作, 现场讲述放射治疗各种技术;通过患者具体的治疗讲述临床放射治疗原则、放射的生物学效应等理论。其次实习带教不仅局限于带教医师与医学生之间的交流, 而是充分利用各项资源, 调动资深物理师、技师参与到实习带教中来, 由他们负责实习医学生在相应放疗部门学习期间相关理论的传授、实际操作的训练、新设备新技术的介绍。第三让实习医学生参加每周的放疗组内、肿瘤学科科内及院内多学科联合三个层面的病例讨论, 让其充分了解肿瘤治疗的科内协作模式和多学科协作综合治疗模式, 培养循证医学、综合治疗理念。始终寓教于具体的工作中, 使带教形式呈多样性、多层次化。

在教学手段上突出了多样化的特点。在利用我科具备的各种资源基础上, 整个实习带教充分发挥实习医学生自身能力, 通过老师带教和学生自学相结合的形式开展。对于放射物理学、放射生物学基础理论部分带教, 除了带教老师的集中讲述外, 实习医生还可通过我科教学网站上的相关教学课件、幻灯、动画、图片和电视教学材料进行学习。多样化的教学材料, 使放射物理、放射生物理论的学习形象化, 更便于医学生的理解[6]。实习生的学习亦可取得事半功倍的效果。对于本单位不具备的部分放疗新设备、新技术可利用网络资源进行网络学习。该阶段医学生通常具有较好自学能力, 对肿瘤放射治疗学临床部分内容以其自学为主, 带教老师主要为其讲解其中重点、难点, 帮助学生进一步理解。在肿瘤放射治疗临床新进展内容的带教上, 可选择部分病种、方向让医学生自行通过网络资源查找、总结, 带教老师帮助进一步完善的形式进行。使整个实习带教尽量避免老师向学生单向讲解、灌输的单一形式。

4 带教效果

通过带教实践证明, 经过对医学生在肿瘤放射治疗学实习存在主要问题的分析, 结合本学科特点, 针对性改进带教方案后, 所有在本学科实习的医学生均能达到上述的实习目标。为其以后真正进入肿瘤放射治疗临床工作提供了坚实、充分的理论知识储备和实际工作能力的准备。也为其以后从事其他学科工作时对肿瘤放射治疗学有着一个正确、客观的认识, 为肿瘤综合治疗理念的普及和多学科协作方式做了及时、有效的铺垫。

摘要：放射治疗在肿瘤综合治疗中占据重要地位, 而国内多数医学院校尚未开展肿瘤放射治疗学本科阶段教学工作。针对肿瘤放射治疗学的特点及临床医疗专业医学生在该学科实习时存在的问题, 在带教工作上做了积极的探索, 并着重阐述了在带教内容、时间安排、教学形式、教学手段上的针对性措施。

关键词：肿瘤放射治疗学,医学生,实习教学

参考文献

[1]石玉生, 陈龙华.放射肿瘤学教学的几点体会[J].医学教育探索, 2007, 6 (2) :144-145.

[2]殷尉伯, 余子豪, 徐国镇, 等.肿瘤放射治疗学 (第四版) [M].北京:中国协和医科大学出版社, 2008:1-6.

[3]朱广迎.放射肿瘤学 (第二版) [M].北京:科学技术文献出版社, 2007:1-25.

[4]章龙珍, 王侠, 唐天友, 等.放射肿瘤学教学模式改革初探[J].医学教育探索, 2009, 8 (11) :1387-1389.

[5]朱波, 董世武.关键路径法在肿瘤科实习带教中的应用[J].西部医学, 2009, 21 (6) :1050-1051.

工地实习总结和体会 篇8

“便宜，当然是‘黑心棉”

昆明螺蛳湾国际商贸城位于云南省昆明市官渡区宏仁片区，是云南省倾力打造的“中国门户级”商贸口岸，一度被誉为提升昆明经济、发展商贸流通的“划时代工程”。这里也是当地最大的被褥批发销售市场。

在螺蛳湾国际商贸城三期30区6楼5街6103-6106室，摆放着各式各样的棉被、床垫及其他家纺产品，添富家纺云南总代理陈富生悄悄告诉记者，他这里的床垫“特别便宜”。“这种褥子，90厘米宽、5斤左右重，只要28元钱一条。”陈富生向记者推荐其中的一款。

记者查阅资料发现，即使在网购平台，类似规格褥子的卖价也普遍在55元到100元之间。

“怎么这么便宜，是什么棉做的？”记者问。

“便宜，当然是‘黑心棉。是工业棉，不是新疆棉。”陈富生坦言，“就是厂里的废料，通过漂白，打成棉絮就是。”

“黑心棉”是劣质生活用絮用纤维制品的俗称，辨别“黑心棉”主要看产品的填充物中是否使用了禁用原料。按照国标GB18383-2001《絮用纤维制品通用技术要求》配套规定，《絮用纤维制品禁止使用原料管理办法》中严禁使用废旧服装及废旧纤维制品、纤维性工业下脚料、医用纤维性废弃物、再生纤维性物质等作为填充物原料。

据了解，这是因为“黑心棉”一般含有细菌病毒成分，容易引发疾病特别是传染病，轻则瘙痒，重则会导致牛皮癣等皮肤顽疾，甚至产生中毒反应；而漂白处理过的“黑心棉”，吸收了大量的化学物质甚至有毒有害化学物质，直接接触人体会引起瘙痒过敏、呼吸困难等症状，甚至中毒或过敏。

“废棉”比正常棉花

每吨便宜七八千元

这些“黑心棉”来自哪里？

陈富生透露，在昆明周边的农村有大量的“黑心棉”加工厂，已形成隐秘的产业链。“我自己在宝马山（当地地名）就有厂，我随时就可以做……”

在昆明市五华区三合营社区李村，记者见到了生产“黑心棉”的原料。一间30平方米左右的房屋内，堆满了回收来的旧衣物，屋里阴暗潮湿，空气中弥漫着难闻的气味。一位50多岁的妇女正在分拣布料。

据她介绍，分拣出来的废旧衣物，大部分被送给了当地双凤村和青棚村的“黑心棉”加工厂、销售商。

记者随后赶往青棚村，一走进村头就发现，村子里敞开的大门里，几乎都在从事废棉（废料加工棉）生意。

记者随意走进一家经营废料加工棉的店铺发现，六七十平方米的仓库内，堆满了棉料。

据当地经销商介绍，棉料有每吨3000多元和4000多元的不等，最差的才卖到2000元一吨。相比市场上每吨1万多元的纯棉花，每吨便宜七八千元。

“3000多元的是综料，4000多元的就是好综料，2000多元是最低档的”。该经销商告诉记者，所谓综料，是用工业下脚料及废布、旧棉合成的棉料，也就是所谓的“黑心棉”。

记者随手抓起一把3000多元一吨的综料发现，里面充满了布头、线头等异物，还有一些黄色、黑色、红色的不知名物料，散发着刺鼻的味道。

经销商告诉记者，青棚村已经做了十几年的废棉生意，像这样的综料，仅他一家每年就可以卖出几百吨。“这里靠近螺蛳湾嘛，来这里批发的都是昆明市的人，特别是做品牌的，做螺蛳湾这一带的（生意）。”

生产商嫌“脏”自己从来不用与“黑心棉”原料相伴的，是“黑心棉”制品的生产加工。

在昆明官渡区矣六街道办事处渔村的一家被褥加工厂，记者见到了“黑心棉”变成被褥的过程。

刚进工厂，记者便闻到一股刺鼻的气味，厂内的景象更加触目惊心：昏暗的房间内，一坨坨发红、发黑的“黑心棉”叠压在一起，经过弹棉机器的简单弹打，变得稍微有点松软，随即被工人填充到被褥套里。

在即将加工好的被褥里，记者注意到，里面不仅有和青棚村类似的综料，棉料上还积满了粉尘，轻轻一抖，就在空气中弥散开来，散发着刺鼻的气味。

被褥加工厂的老板梁桥林告诉记者，现在工厂每天能生产100多套，生产的被褥多数也是送往螺蛳湾批发市场。

类似的小作坊和小工厂并不鲜见。芳菲家纺是昆明市呈贡区石碑村一家较大的被褥加工厂，厂区负责人吴明友称，工厂工商、税务等营业执照齐全。令人不解的是，这里的大门长期紧闭，似乎有什么不可告人的秘密。

记者进入后才发现，这家工厂在从事“黑心棉”的加工。记者在生产厂区现场看到，共有5台缝纫切割一体机，2台丝绵机，七八个工人各有分工，做好的被褥凌乱地堆放在厂区的空地上。被褥里的填充物已经发污，比青棚村的综料更为低劣。

据吴明友介绍，其工厂的产量在每年20万条左右，“但这个料子，不是全新填充料，是纸棉，还有用废布打出来的料子。”

其实，对于违背国家标准用“黑心棉”生产的被褥是否安全、卫生，吴明友心知肚明：“我不睡布头棉，自己用好的，那种被子都是废料，脏。”

据吴明友介绍，布头棉就是“黑心棉”。他使用的“黑心棉”原料部分来自广东、江苏南通等地，生产床垫的“黑心棉”则多数来自青棚村。这些“黑心棉”经过简单的漂白、弹打，成为“合格”的纺织品，流向了市场。“螺蛳湾那里，大部分都是我们发的货。”吴明友自豪地说。

“黑心棉”流向校园和工地“工商查不到”

按吴明友陈富生等人的说法，当地大部分工厂生产的“黑心棉”纺织品流向螺狮湾，而最终销往学校和工地。

添富家纺云南总代理陈富生告诉记者，“黑心棉”做成的被褥大都卖给学校和工地。

“主要卖给学生用，我这里连学生被褥的整体包装都有。”芳菲家纺负责人吴明友说，其生意十分红火，“我现在正在做被子，棉胎（垫子）还要过段时间做，这段时间太忙了，再过段时间床垫、被子全套都有的，卖给学生用……”

令人惊讶的是，这些“黑心棉”的从业者无惧监管部门的查处。

陈富生就向记者表示，他在当地宝马山的加工厂“工商查不到”，“你要我就可以给你做，我做了给你送去，不放在这里卖……”

工地实习总结 篇9

实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，实习将全面检验我各方面的能力：学习、心理、身体、思想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会中。不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。

实习的内容：

一开始到这工地的雏形还没有，只看见一个基坑。我们被分到放线组，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪﹑经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。

上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更坚实。现在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我们适应

能力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我们的意志。虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我们，让我们体会到社会的味道，让我们知道工作的辛苦的，我们要慢慢适应工地生活。半学期的时间过去了，半学期的生活总算是充实的，该做的也做过了，该经历的也在慢慢经历，相信今后还有更精彩的生活，我期待着。实习的经验及收获：

本次实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，培养了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。

通过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一层的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达到能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的理论知识，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

实习后有必要好好总结一下，首先，通过这半学期的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大的帮助，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。

在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。