家长关心的几个问题

家长关心的几个问题（共9篇）

家长关心的几个问题 篇1

家长最关心的高中留学问题 卢 巍[ 新东方前途出国咨询有限公司 ]

1.现在留学低龄化呈现普遍化的现实状况及是不是年龄越低留学就越好？

答：不是所有青少年在14 到17 岁的阶段到国外读中学。当下中国低龄留学趋势越来越多，包括几个因素：首先，家长觉得中国教育是偏向硬试教育，很多小孩子的兴趣爱好没有太多的时间发展，家长们希望孩子到国外中学挖掘更多潜力。另外在这个平台上可以升到更好的国外大学。同时也有家长认为孩子在中考、高考不一定有一个好的结果，所以考虑到国外读中学。其实14 岁到17 岁的小孩子他的世界观、人生观，很多方面不是那么成熟，那么家长在选择是不是送孩子赴美读书的时候，不要光看现在走势是低龄化，应该更多从孩子本身状况来讲，例如语言状况、心智是否成熟，还有生活习惯独立性，是不是适合把他放出去读中学。所以低龄化留学背后值得中国家长思考，自己的孩子是不是适合出去。

2.当前家长们送孩子出国留学时有明确的目的性和规划性吗？

答：大部分家长还是有一定规划的。但也还确实存在一部分的家长是盲目的留学。可能看到身边朋友的孩子出去读中学还不错，也想让自己的孩子出国。新东方留学专家建议，一个孩子未来出国读中学还是读本科，这个结果是否是好的，都需要提前两到三年给孩子做规划。比如语言方面，有些家长错误的认为，孩子年龄越小出去读书的话语言适应能力越快。这好比你把他放到大海里游泳，不给游泳圈他也会游起来。事实上，这是不对的。现在美国中学对于中国中学生语言要求水平是很高的，现在很多寄宿中学，前三十的，面试线就是100 分托福。好多优秀的学校也是托福在80 分以上。有些学校要求语言是听力和口语。所以如果我们想把孩子送出去读书，语言关解决是在国内。在中学层面强调的是听力口语实际应用，因为所有中学都有面试，即便一些考试分数很高，但是不能以流畅的语言展现自己在申请

当中也是吃亏的。

3.低龄留学，学生存在独立生活和适应能力的问题，学校会帮助中国学生么？

答：中国家长首先会考虑安全，还有孩子如何适应的问题。现在美国的中学环境是非常安全的，不管是走读还是寄宿都可以。在寄宿中学里，学生一进入学校会有教育指导顾问、指导学习，还有生活指导顾问。但是不要期望生活监管老师会把孩子照顾的无微不至的。孩子出去以后面临的生活挑战，对于现在绝大部分的独生子女来讲是比较大的；另外，大多学生缺乏时间管理能力这些习惯和能力都需要在出国前全力培养。

如果住寄宿家庭，读走读私立中学，挑战也比较大，因为很多寄宿家庭都有自己的家庭规矩，比如说洗澡和上网会控制时间，每天要做家务劳动，当然这些不会累到孩子，但是现在大部分独生子女在中国就是什么都不会做。小孩子出国前不仅仅要帮他攒够出国留学的费用，不仅仅选择一所好的学校，而是如何让孩子养成良好的生活习惯、时间管理能力、自控力等。

4.家长们希望孩子在美国读中学，也是希望他们申到更好的高等院校，这个机率高么？答：从目前的结果来看，在分数同等的情况下，在美国完成中学学业的学生申请大学结果好于中国大陆学生。这背后有几个因素，现在中国学生往美国大学蜂拥而至，美国也想开拓中国市场。当然背后有一个矛盾和困惑，美国大学发现很多学生录进来之后，实际的个人能力与申请过程当中体现的能力不一定相符。还有的学生语言考试考得不错，但是进到大学也有不适应课程的情况。基于这些考虑，美国大学又不愿意放弃中国的市场，所以加大了在美国境内国际学生的录取比例。美国大学录取使有州内学生比例还有州外学生比例，本土学生比例和国际学生的比例。国际学生比例当中加大了在美国境内做交换生等，录取学生的比例。他们认为在美国如果你做了交换，或者完成了美国两到四年的高中，起码美国教育是熟悉和了解的。还有他的英文程度、实际运用能力肯定要好于中国大陆学生。还有他们在学校里

面的GPA 肯定是真实有效的。

另外还有两个影响指标，一个是推荐信的含金量。在美国读中学，学生到12 年级会有大学指导顾问，美国本身是讲个人信誉的，而这样的老师的推荐信会有很大的含金量。另一个是综合素质，在学生托福成绩、平均分、兴趣爱好等都差不多的情况下，中国大陆孩子到外国读中学，他们在那样的平台上所接触到的活动、竞赛机会远比国内的同学机会多，还有活动类型也是中国这边比拟不了的。

在国外，中国学生可以代表州去参加数理化的竞赛，参赛和获奖机率都增高。也增加了孩子的自信。现在的孩子都是希望被关注、受重视、被尊重。

5.家长选择学校重点关注哪些因素呢？

答：新东方留学专家不建议大家选学校看排名。

因为美国的官方机构排名只到美国前30，排名只是作为一个参考。

另外有一个误区就是SAT 分数的高低。中国家长在选校时以这个分数高低来衡量教学质量，这有一定道理当然也有一定偏见。在美国这个平均分达到1800 分以上这个学校是相当好，当然申请也是非常有难度的。但是1800 分的SAT 在中国是比较低的。所以我们有的时候经常以中国分数衡量美国学校，这是一个错误观点。因为在美国大部分的SAT 分数维持1600 到1800 之间。上了1800，学术申请会难一些。

新东方留学专家建议1，当你选择不了那些热门区域，可以退而求其次选择中部、南部或者其他州最好的中学。要到美国读书，不一定完全在东西海岸，而是要选择某个州的最好的学校，这样我们就获得了当地最优秀的师资力量和设备。

新东方留学专家建议2，寄宿中学一定好于走读中学。这个观点有一定道理，但是也不完全对。绝大部分寄宿学校教学质量比较好，但是当下位置有限，所有中国孩子都朝着寄宿中学

独木桥在挤，那么很多美国学校瞬间提升了对中国学生的录取要求。其实到了寄宿中学读书不一定是最好的选择，竞争过大。不妨选择一些华人比较少、地理位置又比较好的走读私立中学读书。

谈到低龄化留学，大家获得的信息越来越多、越来越杂，新东方留学专家建议大家应该找一种资源，看看在美国有没有亲戚朋友，或者已经在美国读书的家长和同学，去真切了解美国中学教育到底是什么样，我们的孩子是不是适合选择这一条路。

因为这不像高中生、大学生出国留学，毕竟他们的心智相对成熟，在专业目标、职业目标方面也更加清晰。现在很多小孩子还处在懵懂的状态，如果错过了就无法回国读高中，所以这条路一旦选择，就一定是正确的选择。并且是在家长了解客观准确信息的基础上为孩子选择一个适合的学校。

浅谈家长如何培养幼儿的关心品质 篇2

一、更新观点，增强幼儿关心他人的意识

随着计划生育政策的实施，幼儿在家中受到百般呵护和宠爱，加之有些父母在教养方面存在一定的偏差，注重智力开发，忽视品德教育，甚至有的家长的不良行为潜移默化地影响幼儿，致使幼儿不同程度地表现了只知爱自己，不知爱别人。随着社会的发展，幼儿的成长，幼儿与他人之间有着频繁的接触，需要他们建立互爱互助的关系，因此，家长要更新教育观点，通过日常生活中的小事，树立幼儿关心他人的意识，并通过自己关心他人的言行来引导和帮助孩子，逐步增强这种意识。

二、让幼儿理解关心

家长要让幼儿懂得关心，并学会关心，将关心内化成自己的认识。

1. 要让幼儿知道什么是关心，什么样的行为是关心，家长要根据幼儿认识活动的具体形象性特点，从幼儿身边经常发生的具体事情着手向幼儿介绍什么是关心。如天冷了，妈妈起早贪黑帮助孩子织毛衣，这是关心；吃水果时，爸爸把大的让给爷爷奶奶，这也是关心。

2. 让幼儿懂得关心是相互的。由于幼儿在家庭中的位置，致使幼儿产生了他人对自己的关心是理所当然的，只知享受他人给予的关心和爱护，而对成人付出的艰辛都一无所知。因此家长不要让幼儿在家中形成特殊地位，让他们生活在平等互助的家庭氛围里，在照顾幼儿的同时，也向幼儿提出照顾、关心家中每个人的要求，让幼儿感受到自己是家庭中的一员，每个人都要互相关心、照顾。同时，还要随时纠正幼儿不顾别人的自私行为，如独占玩具、食物，别人休息他吵闹等，并向幼儿讲明社会也是个大家庭，为了大家的愉快，人与人之间必须互相关心、互相帮助。

三、及时教会幼儿关心他人的行为方式

教会幼儿关心他人的方法即是教给幼儿怎样去关心别人，遇到一些情况该怎么办，因此家长通过一些具体事情，让幼儿学会关心的方法。

1. 让幼儿学会分享，如把好吃的、好看的、好玩的东西分给家人和朋友。同时让孩子学会分享，不能只停留在口头上而且要实际去做。如当幼儿真的把喜爱的食品分送给成人时，否则就会让孩子学会虚假客套而失去分享的意义。

2. 让幼儿学会谦让、轮流，遇到大家都喜欢的东西要主动谦让或轮流分享。

3. 让幼儿学会心理置换，即是要教育幼儿学会站在别人的角度思考问题，体验情景。如孩子在看好看的动画片时很讨厌别人吵闹，这时家长就可以问：爸爸在看书时，你该怎么办呢？

四、巧有用暗示，强化幼儿的关心行为

当幼儿学会正确的关心行为后，要及时强化和巩固，才能形成习惯，因此家长要利用各种机会进行顺势强化。

1. 家长要以身作则，要求幼儿做到家长必须做到。幼儿爱模仿，家长要做出榜样，要以真诚的态度与人相处，善于用理解人、同情人、关心人的情感和行为感染幼儿，让幼儿自觉效仿，如尊老爱幼，主动帮助有困难的人等。

幼儿园家长关心问题解答 篇3

1.在幼儿园喝水是否充足?

答:充足。本班阿姨负责早上、下午两次下楼提开水。大班小朋友会基本的自理生活。能根据自己的需要，有意识地去喝水。

2.是否知道适时增加衣服?

答：是。幼儿游戏活动完后，老师会及时提醒幼儿根据自身冷热，增减衣服。

3是否知道自己大小便?

答:是。在上课前，午睡前等大型集体活动，老师会组织全体幼儿大小便。其他课余时间幼儿根据自身需要。

4.幼儿园的餐点孩子是否喜欢吃，吃的饱?

答:在园，老师会教育孩子不挑食，保证每个幼儿一碗饭必须吃完。如有食量较好的幼儿，再根据个别情况，给予加量。

5.是否按时睡午觉?

答:良好的午睡质量是下午上课的基本保障。老师会时刻监督每个幼儿的午睡质量，尽量督促幼儿养成午睡的好习惯。

●幼儿园教学方面(如教学内容、智力发展等问题)

1.怎样了解孩子在幼儿园的学习情况?

答:让孩子讲述在幼儿园的学习生活。如果孩子回答含糊不清，可以在来园接送时，向本班老师询问幼儿在园情况。如家长忙于工作，也可通过电话了解情况。

2.幼儿园注重培养孩子哪些方面的能力?

答:德智体美，全面发展。家长可以平时注意观察他，对哪方面比较感兴趣，再从他的兴趣爱好方面入手，这样更利于他的发展。

3.孩子对教学内容是否感兴趣?

答:大班小朋友基本上已熟悉幼儿园的学习环境，上课能认真听讲，对课堂所学知识，能及时地回家巩固，完成作业。

4.老师如何处理尊重儿童个体差异的问题?

答:每个幼儿的基础都不一样。我们尽量做好让每个幼儿健康、茁壮成长。在生活上，我们会根据幼儿实际情况，做不同的措施;在学习上，我们会尽量照顾基础不扎实的幼儿，鼓励他们，督促他们及时跟上大家的学习进度。

5.幼儿园的理念是什么?

答:健康、全面、活泼、勇敢，一切为了孩子。

6.幼儿园如何进行道德培养?

答:教育孩子做个诚实，善良，有爱心的小朋友。从生活中探究实践，告诉他们什么是对，什么是错;遇到情况的应变能力等。

7.幼儿园如何培养孩子的学习习惯?

答: 首先，养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。其次，要养成爱读书多动脑的习惯。另外，良好的学习氛围，更能激发孩子学习的兴趣。因此，建议每个家庭都能有半小时以上的“学习充电时间”。再者，在孩子碰到困难时，家长应及时辅导，多采用鼓励表扬的方法，但不能包办代替，使孩子养成依赖或不爱动脑的坏习惯。最后，还要让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，8.附加:

家长反映：我家孩子基础比较好，现在的教学内容对孩子来说，比较简单，怎么办?

答：可以另外给孩子买课外书做练习，或者参加幼儿园组织的丰富幼儿课余的兴趣班，开发幼儿智力和培养幼儿的特长。班级教学内容是以从小打好幼儿基础为主的任务开展的。

●和小朋友交往方面(如交友、冲突等问题)

1.孩子和其他小朋友发生争执时，老师通常怎么做?

答:同伴之间的偶尔的小摩擦是正常的。首先教育他们要有谦让的精神。其次，老师平时会留意幼儿，在生活中的交往行为、交往水平，适当地做一些交往技巧、态度行为方面的指点和帮助。如，让孩子学会请求，学会协商，学会发表自己的意见;让孩子懂得宽容、懂得克制、懂得照顾幼儿之间的利益和要求。最后，家长自己也要做好榜样。

2.孩子会不会被其他小朋友欺负?

答: 首先应该先认清一点，孩子间的推搡和打闹，是孩子与孩子之间交往的表现。虽然老师不是时刻都能照顾过来，但相信您的孩子，他自己能处理好。您要做的，只是控制好自己的心态，适时地给孩子一些帮助和提醒。

3.孩子能不能和其他小朋友友好相处?

答:

一、给孩子多提供和小朋友相处的机会。

二、当相处的过程出现纠纷时要及时给以排解，避免孩子心理受重伤。

三、孩子偶而表现活泼时要及时给以表扬。

四、经常给孩子看一些友爱动画片，或是讲一些关于友爱的故事。

4.怎样让孩子学会和别人分享玩具?

答:

一、树立榜样。老师及父母是幼儿模仿的重要对象。

二、日常生活中正确地引导幼儿。如 “因为你分给了同伴玩具，所以你们在一起玩得很开心。”等等。

5.附加:

家长反映：我家孩子比较任性，不满足就大哭大闹，不知道怎么处理?

答：面对这样的问题，父母最好采取冷处理，不要养成孩子的坏习惯。如果孩子特别想要某样东西的时候你可以和他做交易，让孩子从小就知道所以的东西必须付出才有回报。比如说孩子想要玩具，家长你可以让他完成一件他力所能及的事后，如让他及时完成作业，上课认真听讲等等，只要他做到了，你要求他做的事后，你可以奖励他想要的那个玩具。

如果孩子在大街上哭闹要东西父母不要理睬他，在前面慢慢的走不要回头，孩子看到自己的方法对你没用就会自己跟上来，实验几次后孩子就不再会出现这种情况。

●家园沟通方面(如家长、幼儿园的互相配合等问题)

1、家长怎样和幼儿园配合?

答: 1.幼儿时期，健康和体育应放在首位。智力的发展和道德品质的形成，很大程度是取决于孩子健康状况，孩子体质弱，就容易疲劳，情绪低落，注意力不集中，学习和性格必然受到不利影响。营养不良会造成身体各方面的落后。所以，家长要重视配合幼儿园，保持合理的生活制度，养成孩子良好的卫生习惯，不偏食，不吃零食，饮食、睡眠、游戏等活动都要有规律。

2.在智育方面，家长应该注意让孩子在日常生活中，通过听、看、摸、闻来接触事物。有意地引导幼儿观察事物，扩大眼界，增长知识，并且注意培养孩子的注意记忆。孩子掌握知识的过程是逐渐发展起来的，因此家长要适当、耐心地进行教育。

3.家长还要抓住日常生活中的小事，注意培养孩子的稳定情绪，集中的注意力，为以后入小学学习，打下良好的基础。家长也要注意发展孩子的口语表达能力，用讲故事、说儿歌、看图说话等方法对孩子进行口语训练。家长自身的语言修养，如发音正确，说普通话，用词文雅，讲话有条理，不大声喊叫等，也十分重要，这些对孩子都有潜移默化的影响。

4.德育要从小抓起。品德的形成从婴儿时期就开始了。因此家长要重视品德教育，重视幼儿初步的团结友爱、诚实、勇敢、克服困难、守纪律等优良品德的教育。

5.家长一定要按时参加幼儿园的家长会，或者多向幼儿园老师了解自己孩子的情况，认真看孩子的绘画作业、美工作品等，以便及时配合幼儿园老师促进孩子改正缺点，克服各类问题，健康发展。

2.遇到哪类问题时，家长需要和老师沟通?

答:

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。但是，老师负责的不只是一个孩子，既要负责幼儿学习，又要负责生活，也请家长理解老师。

三、孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子。

3.孩子不喜欢老师怎么办?

答：让孩子从老师的角度想问题。在各个方面适应群体生活，参加好班里的各种活动，消除老师喜欢或不喜欢自己的想法，快乐地在幼儿园学习和生活。

4.怎样和老师沟通，双方更容易接受?

答:

1、不要找借口“工作忙”

多数家长不愿意与老师进行沟通，往往故于“工作忙”等原因。建议这样的家长，要改变与老师沟通的态度，明白积极配合老师对学生的教育是做家长的“天职”。主动走近老师，是与老师进行有效沟通的关键。

和老师沟通，家长不要有顾虑。有的家长可能认为老师平时工作比较忙，不愿意再给老师添乱。其实，家长和老师交流，说明家长重视孩子，是一个负责任的家长，是对老师工作的支持，老师不但不会嫌乱，而且会感到非常高兴。

和老师沟通，家长要主动。不要等老师发现孩子出问题了、家长被老师请到学校再和老师沟通。平时，如果发现孩子情绪不太正常，或者成绩出现大幅度下降，家长就要主动和老师联系，把孩子在家的表现及时告诉老师，以便于老师注意观察孩子的在校情况，这种双管齐下的效果肯定比老师单方面的努力要好得多。

2、不要说“一切都听老师的”

有些家长总是说“一切都听老师的”这类的话，虽然看得出家长对老师充分信任，但家长应该知道，和老师沟通不能放弃做家长的权利，而是要和老师协商出行之有效的教育方案。老师不愿意和态度蛮横的家长沟通，但老师也不愿意和没有任何主见的家长沟通，因为这样沟通不会有效。

3、以自己的方式与老师“通气”

发现问题要及时与老师沟通，形成合力，不可放着问题不解决。面谈，这是最好的沟通方式。通过与老师零距离的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的表现，这样双方更容易达成共识。也可以通过电话短信沟通，在你不确定打电话时间是否合适时，短信是个折中的方案。

4、别只沟通孩子的学习成绩

学习是许多家长和老师沟通的主题。在沟通中家长应咨询孩子这段时间和以前有哪些变化，学习是不是更主动，方法是不是更合理，而不是只关心成绩的高低。此外，孩子的行为、情绪、兴趣、同学关系、思想品德修养、青春期心理也是沟通的重点。

5、别忽略家长会的机会.和老师沟通，就要重视家长会。家长按时参加家长会，既是对孩子的重视，也是对学校工作的支持。通过家长会，可以和老师面对面地交流，可以了解孩子在家庭环境以外的好多信息。

老师和家长有一个共同的心愿：把孩子教育得越来越好。别拿老师当外人，和老师携起手来，形成合力，相信我们的孩子会更好。

5.通过什么样的渠道，可以了解孩子在幼儿园的情况?

高考期间家长不要过分关心考生 篇4

不少往届考生说，临考前，父母总希望鼓励孩子好好考试，但一些话说出来会适得其反。近来，某网站调查“考生最不愿意听到的话”，具体有：“记住你的目标，成败在此一举”、“检验你复习好坏的时刻来了，你要好好把握”、“好好考，考上了是全家的光荣……”

考生们说，这些话在父母看来是鼓舞士气，可在临考前几天的紧张环境下，对自己反而会产生莫名的压力。与这些话相比，考生更愿意听到“路上注意安全”、“天气热，多喝些水”之类关心的话语。

有些“关心”适得其反

高考前，有些家长变得十分紧张，照顾孩子小心翼翼，没想到这也会给孩子带来压力。“过来人”小李说，考试前，父母对他照顾得无微不至：苹果削好后切成块状，插上牙签，端到房间;本来热闹的家庭突然变得很安静，父母电视也不看了，甚至说话也很小声，这些“反常之举”让小李感觉恐慌。

教育界人士建议，考生父母不要刻意改变原有生活节奏，维持平常状态就好。心理专家还提醒家长，可根据孩子性格特点，创造适合孩子的复习环境。如性格开朗的孩子，不必刻意回避“考试”、“紧张”等词汇;而对心理负担较大的孩子，应多给他们独处的时间。

老师提醒，开考前几天，家长最好到考场“踩点”，估量路上用时，看看路况交通、考场周边环境等。今年，本市许多工地在开工，公交路线可能会有所改变，家长最好乘交通工具去一趟考点，计算送考时间，放弃过于拥堵的交通路线改乘地铁等。

当今教师最关心的问题 篇5

最近，全国一些网站对当今教师的生存现状及最关心的问题进行了不同层面的问卷调查。本版综合整理如下，参与这项调查的1673名教师来自全国23个省市。

教师职业

不要无限夸大或自我贬低

教师职业。教师自己要正确认识“教师”这个词语和教师这个职业。不要无限夸大“教师”对社会的作用，也不要因为挣钱少而自我贬低。社会对教育的理解程度要加强。教师子女的教育问题。教出无数的优秀学生，送走N届毕业班，身为一名好老师却教不好自己的孩子，一说到对自己子女的教育问题，教师大多头疼不已。教师职称评定问题。这个关系到教师切身利益的问题，常常在实际操作中“掉链子”。职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”卡住了优秀教师继续前进的步伐。职称评定的种种弊端反而压抑了教师工作的积极性。呼吁建立公平的评估机制，淡化学历与职称，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。论文造假。不少老师反映，当前论文热空前高涨泛滥，表现在每所学校、每个期末每人交论文一篇，除了少部分立志于此或者对教育科研有兴趣的教师之外，其余大多则是消极地敷衍了事，更有甚者直接“借用”别人的成果，从网上下载„„职称评定时，上交的论文也是如此。男教师找对象难。在中国，不管是受传统文化还是现代教育的影响，教师对女性来说还是个不错的职业。相比较，男教师特别是小学男教师谈恋爱找对象还是有些难，这也是造成男教师逃离小学的一个原因。

教师待遇

不希望涨工资成“空调”

工资收入。众多老师关心工资的问题，钱多了，生活有保障了，社会地位提高了，工作起来才会更有成就感。但他们问，教师的待遇与付出的心血怎样才能持平？经常说给教师涨工资，可好多次都是“空调”。普高与职高差别大。普通高中教师的待遇往往高于职业高中教师，同工不同酬。职业学校学生管理的难度大，人才外流，好师资出多进少。社会保障。教师的医保等保障制度还没有全部建立起来，有的地方教师没有福利，没有医疗卡，没有住房公积金„„住房。教师的住房情况在有些地方还很差，不如当地一般的居民。代课教师。在有些贫困地区虽然已经没有了民办教师，但“代课教师”、“临聘教师”还存在，他们拿着低廉的工资，他们的合法权益谁来维护和保障？教师健康竞争压力逼迫教师想退休学校竞争压力大。目前，重点校与重点校之间，普通校与普通校之间，重点校与普通校之间„„竞争日益激烈。这种竞争机制转化给教师，使得他们的身心都承受着相当大的压力。不少老师呼吁：“我们长期以来超负荷运转，什么时候给我们减减负？！”教师的身体状况在下降。由于他们没有足够的体育锻炼时间，工作琐碎繁忙，经常得不到很好的休息，许多人未老先衰。在三种教师职业病中，患病率从高到低依次为咽喉炎、脊椎病、亚健康。他们多患有失眠、头痛、颈痛等症状，影响了正常的教学。一些教师存在心理疾患。升学、工作、家庭、子女„„多重压力之下，教师的心理也受到多方面的压抑，不堪重负。一些教师还出现“畸形心理”，常常迁怒于学生，甚至体罚等。

教育改革

“雷声大雨点小”

新概念越来越多。减负教育、快乐教育、创新教育、成功教育、挫折教育、亲情教育„„关于教育的新概念几乎隔一阵子就会出现一个。但是对于这些以“教育”命名的概念，其内涵和外延，却少有人说得清楚。奥赛。每年除了看学校的升学情况外，就是看奥林匹克竞赛的获奖情况。这是又一个衡量学校好坏的标准，但恰恰把学生逼向了死胡同，剥夺了孩子正常的休息时间。考试作弊。无论是中考、高考、大学英语四六级考试，还是考研、托福，作弊手段越来越高明。由学生作弊到教师、监考教师作弊，甚至还出现了“枪手”等职业作弊者，以及“专业”中介公司。这是教育永远的痛。主课与副课。在中学阶段，科目的主次之分决定于这科在升学考试中所占的分数。这种分法的副作用不能小看，这不仅打击了副课教师的热情，也限制了学生的全面发展。希望新一轮教育改革能真正解决这一问题。母语教育受到排挤。在校内，外语与语文、数学形成三足鼎立之势；在校外，到处可见外语辅导班、数学辅导班，但很少见语文辅导班，应该重视母语教育。教学与科研分身乏术。既要教学满工作量，又要科研成果多、水平高，还要提高学位，对于教师来说，分身乏术。到了学期末，大家只好突击弄“成果”，至于怎么“弄”，八仙过海，各显神通。把教育科研当成摆设。在现实工作中，许多教师依然用落后的教育教学方法去教，使得学生厌学，教学质量不高，原因就是没有把教育科研真正当作学校发展的第一推动力。公开课。评优课、公开课、示范课成了表演课，这还有科研的味道吗？新课改。这是老师们关心较多的话题，他们既担心新课改雷声大雨点小，做的还是老一套，又担心高考颠三倒四出新招。很多人疑问：新课改、素质教育，到底适不适合现在的学生？为什么基层教师对新课程这么冷漠？考试。学生难于承受的应试压力来自何方？在于中国教育很不重视培养学生的创新精神和创新能力，老师们渴望新的关注人终身发展的评价制度早日出台。学校内部环境。学校的学术氛围不浓厚，再加上硬件条件不到位，使得教师在落后的工作环境中培养要适应现代教育的学生，显得极不协调。

呼唤净土

教育岂能“用钱开路”

教育资源。有老师问，生源大战的热闹背后，是否存在着无形的教育资源的浪费？政府职能部门是否应该有所动作？他们也质问：某些基础教育的学校动辄上千万、上亿元的经费建豪华校舍究竟有没有必要？教育乱收费。每到新学期，总会有一些学校乱收费的新闻“抢占”人们关注的目光：3万、10万、40万„„这些让人听着感觉不可思议的数字，一次次出现在媒体上。去年披露的数字是，某中学乱收费达千万元之巨；而今年的数字是，某高校仅一个乱收费项目就收取了学生将近3亿元。人们不禁要问：教育乱收费富了谁？择校之风何时止。“中小学为什么还要收择校费”，有老师这样问道。据报道，某地已经将择校费纳入教育行政管理的范围。有专家指出，这是把择校费合法化的一个重要步骤。重点中学与非重点中学，重点班与普通班之间的竞争和差距愈演愈烈。有些地方，重点学校的新生拥挤不堪，周边普通学校的新生却是寥寥无几。家长们的这种选择也是情理之中的事，但是作为教育行政部门应该扶植一下薄弱学校，而不是无动于衷。小学“包班”。在大部分农村小学，由于师资严重不足而实行“包班”措施：1个老师管1个班，所有课程全包，以牺牲教学质量为代价，来维持低成本教学运转。民办校教师。一些民办学校把教师当赚钱的工具，教师要像推销员一样，为了一点可怜的招生回扣，挨家挨户打电话或到学生家上门招生。还没到学期结束，就逼迫学生交下学期的“定位费”，搞得家长十分反感，教师却毫无办法。

农村教育

农村教师的医疗保险谁“买单”

农村教师不了解新课改。课程改革已全面铺开，可农村地区的条件又怎能与城市教改用一把尺子来要求呢？医疗证。农村乡镇教师什么时候可以和县城教师平等地使用医疗证？农村教师的医疗保险谁“买单”？农村教师工资能否足额发放。许多农村老师都问，为什么老是出现同工不同酬的现象？他们认为，这不仅挫伤了农村教师工作的积极性，还是一种不平等的体现，希望城乡教师能同等对待。

教育部撒下“天罗地网”

中小学教师须培训240学时

人们关心的艾滋病问题 篇6

周民:据联合国艾滋病规划署统计，截止2001年底，全球已有6000万人感染了艾滋病病毒，其中2200万已被夺去了生命，每天约有6000人新感染，15～25岁的年轻人约占一半。

之心:有不少人认为，中国的艾滋病感染者还很少，根本没必要担心，您怎么看呢？

周民:我国至今有明确诊断的HIV感染者约3万多人，5000多人已发展成艾滋病患者，虽然我国尚属艾滋病低流行国家，但每年以25%～30%的幅度递增，并已进入快速增长期。据国内外专家估计，目前我国HIV感染者为85万～100万。但数字不能反映事实全部，中国人口基数大，许多危险因素尚未完全堵截——吸毒者共用针头、地下血站采血、不安全性行为、大量流动人群等，这些都是引起中国艾滋病流行的“巨大危险”。这也正是国家对艾滋病如此重视的原因。

之心:这是一封读者来信:“一次酒后，在朋友的鼓动下，我在KTV包间里做了不应该做的事。后来，我看书上说‘艾滋病患者身上有皮疹’，我联想起和我发生关系的那个小姐手臂上确实有些红色的小疙瘩。我当时也没有用避孕套。为此，我整天惶恐不安，担心会染上艾滋病。”

周民:艾滋病病毒急性感染期或临床期在感染者四肢、躯干、头面等部位可以出现皮疹，但皮疹并非艾滋病惟一特征，有些急性传染病及有过敏体质的人也会出现皮疹。建议该男士在最后一次不安全性行为以后1～3个月后（最好3个月后）到医院作HIV抗体检测，如检测结果HIV抗体为阴性，则可以排除感染;若仍然不放心，则可以在6个月后再作一次检测。在这期间与妻子性生活时应使用安全套。要提醒的是，当人体感染艾滋病病毒1～3月后，才可产生抗HIV抗体，在抗体产生之前，有一段时间称“窗口期”，这个时期用目前测试抗体的方法，不能判断受检者是否受到感染。

之心:这是另一位读者的问题:“一次做按摩时，经不住女服务员的诱惑，让她把手伸到短裤里为我按摩阴部。我从来没有做过这种事，事后感到很害怕。现在艾滋病感染者这么多，说不定会传染给我。我的担心有没有必要？”还有不少读者问，正当按摩、洗脚等有没有可能感染艾滋病？因为这其中也有肌肤接触，或接触其他人用过的物品。

周民:到目前为止，关于艾滋病的传播途径仍然是经性、经血及母婴传播三个途径。在按摩或洗足等休闲活动中，如按摩者、顾客双方皮肤无破损出血，又无体液交换的行为，即使一方是艾滋病病毒感染者，一般也不会感染艾滋病。

之心:这是一位女士的来信:“离婚后，由于种种原因，我发生了一夜情。当时我为他做了口交，性交时用了避孕套。我认为这样比较安全，可后来看了一些资料，说这样也不安全。真相到底如何呢？”

周民:在不了解对方“性经历”的情况下，任何无保护措施的阴道性交、肛交与口交行为都不安全。当然三者危险度有差异，肛交、阴道性交传播HIV危险度大于口交，但近年来随着性行为的转化趋向，因口交感染HIV的例子日趋增多。

之心:广州一读者来信说:“我听说即使和艾滋病患者发生接触，只要事后对接触部位进行冲洗，或涂一些药水，就可防止艾滋病传染。请问这样做到底有没有效果？应该涂哪些药水？怎么个涂法？”

周民:用“药水”涂抹或冲洗生殖器来预防艾滋病的做法不可取，不能达到消毒和预防艾滋病的目的。更有人误以为，事先吃“药”可以预防，因此在没有医生指导的情况下，到药店自购各种“消炎药”。对艾滋病而言，目前无根治药物，惟一有效的措施是提高自我保护意识，注意使用安全套。在今年14届国际艾滋病大会上，泰国介绍，开展100%的安全套运动后，HIV传播速度和HIV感染人数明显下降。

之心:很多人担心理发时用剃刀会传染艾滋病，这有没有道理？

周民:提倡不用理发店剃刀，因为理发店剃刀是公用的，不安全。也不提倡与他人共用牙刷、牙杯，因为刷牙时会出血，也不安全。艾滋病不会通过日常生活接触感染，尚未有与艾滋病患者同桌办公、吃饭、共用厕所、握手、拥抱、接吻等生活接触而感染艾滋病的报道，我认识一位血友病患者，因1983年使用了被HIV污染的进口VIII因子而无辜受害。为使他得到生活和医疗上的及时照顾，患者兄妹全家轮流对他照料，同吃同住长达16年之久，用亲情的温暖让他平静地走完了最后一段人生之路，其兄妹未受到感染。

之心:前一段时间，媒体报道有人用“带有艾滋病病毒的针”扎人的事。万一这种事情真的发生了，应该怎么紧急处理呢？

周民:明知自己是艾滋病患者故意用带有病毒的针扎伤他人，违反了传染病防治法和刑法的有关规定，应该受到相应法律制裁。不过，艾滋病患者用针扎人的行为值得深思与反省。社会上常有这种现象，对艾滋病、性病患者持歧视、排斥的态度，认为他们自作自受、“活该倒霉”。这种对立情绪会造成艾滋病感染者逆反心理，甚至会采取极端的“报复”行为。作为一名医务工作者，我想说的是，不论这些患者是通过什么途径感染了艾滋病病毒，从医学角度来讲，他们是受害者，因为他们最终是以付出生命为代价。每个社会成员都应给予他们同情、关怀和帮助，营造宽松的社会环境，帮他们增强与病魔斗争的信心。继北京佑安医院的“爱心家园”之后，现全国各地纷纷建立了类似的“家园”，并得到了当地政府部门的大力支持，也得到了艾滋病患者的密切配合与拥护。因此，面对艾滋病患者不必如临大敌，也不必人人自危，善待艾滋病患者就是善待自己。如真的被扎了针，应尽快去医院处理，按医生要求进行检查或用药。

之心:一个女孩子来信说:“我生活在一个偏僻的地方，我怀疑自己感染了艾滋病，但几个月后，我就要和男友结婚，我应该怎么办呢？”

周民:首先要去做检查，以确定是否真的感染。目前各地县级以上人民医院均可采血作HIV抗体检测。我国将推广用尿检的方法来检测HIV抗体，检测后3小时就可知道结果，而且操作起来较简便。如经检测HIV抗体初筛试验阳性，应进一步作确认诊断，如确认试验也是阳性，则说明已感染了艾滋病病毒。在这种情况下，应如实告知恋人，若对方愿意接纳，则婚后性生活时要戴安全套，最好不要怀孕，因为女性HIV感染者约有30%可通过母婴途径将HIV传给胎儿。HIV感染者及艾滋病患者的血液、精液、阴道分泌物、唾液及脏器都存在艾滋病病毒。由于男性的精液与女性的经血中均存在大量HIV，因此他们的内裤要煮沸或开水浸泡30分钟。精液、经血之类排泄物要用漂白粉之类消毒剂无害化处理后再丢弃。

另外，如HIV感染者的皮肤被割破出了血，帮助包扎或清理感染者污物时应使用家用橡胶手套，若无手套，可用消毒纱布、纸巾吸附后清洗、包扎。污染的敷料等废物用消毒、清洁剂浸泡等进行无害化处理。艾滋病病毒对外界的抵抗力不强，高温、干燥及一般消毒剂（如酒精、碘酒）、日常用化学清洁剂均可杀死艾滋病病毒。对沾有病毒的血液物品，如月经纸类等能焚烧的尽量焚烧，不能焚烧的，如被病毒污染的安全套，可用消毒剂、清洁剂浸泡20分钟以上，被血液或其他分泌物污染的桌面、地面可用1∶10漂精液（用漂精片和水调合而成）先擦洗，再用清水洗净。

之心:很多人都盼望着能早点研制出艾滋病疫苗来，不知这方面有没有好消息？

周民:在西班牙巴塞罗那举行的第14届国际艾滋病大会上传出一条重要信息:科学家们已经培育出艾滋病疫苗。美国一家医药公司的代表在会上介绍，可能在5年内研制出新的预防性疫苗，比原先预计的10年缩短一半时间。人类与艾滋病抗争已达21年，到目前为止仅8种疫苗进入人体试验阶段。墨西哥、泰国及非洲等艾滋病流行地区与国家已开展较大规模的人体艾滋病疫苗试点。在泰国参加试验者多达1.6万名，试点观察长达5年，该疫苗已通过安全性测定，本次大规模试验是最后一个步骤，如试验成功，将可获特许证，大量生产，投入市场，使更多人受益。

关心的重大全球性问题 篇7

一、全球气候变化现状及对人类的影响

世界气象组织秘书长米歇尔·雅罗在今年的气象日致词中说，过去几十年，极地环境发生了重要变化，例如永久海冰在减少，一些冰川和冻土在融化以及河流和湖泊冰在减少等。不少气象学家更是忧心忡忡地指出，如果1.9-4.6摄氏度的全球平均增暖持续千年，会最终导致格陵兰冰盖的完全消融，进而导致海平面升高约7米。更为可怕的是，如果南极冰盖全部融化，则全球海平面将升高60米；“温室效应”还可能导致全球的极端天气、气候灾害发生更加频繁。此外，全球变暖还会加剧洪涝、干旱、荒漠化和热浪等灾害，并使一些生物物种灭绝，破坏生态平衡，人类生存环境将受到极大威胁与挑战。

近50年的全球气候变化主要是由人类活动大量排放的二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等温室气体的增温效应造成的。在全球变暖的大背景下，我国近百年的气候也发生了明显变化。一是近百年来，年平均气温升高了0.5℃～0.8℃，略高于同期全球增温平均值。近50年变暖尤其明显，从1986年到2005年，连续出现了20个全国性暖冬。二是近百年来，区域降水变化波动较大，年平均降水量在20世纪50年代以后开始逐渐减少，平均每10年减少2.9毫米。三是近50年来，主要极端天气与气候事件的频率和强度出现了明显变化。华北和东北地区干旱趋重，长江中下游地区和东南地区洪涝加重。1990年以来，多数年份全国年降水量高于常年，出现南涝北旱的雨型，干旱和洪水灾害频繁发生。四是近50年来，沿海海平面年平均上升速率为2.5毫米，略高于全球平均水平。五是山地冰川快速退缩，并有加速趋势。

二、我国对气候变化所采取的政策和措施

1992年联合国环境与发展大会以后，我国率先组织制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，并从国情出发采取了一系列政策措施，为减缓全球气候变化做出了积极的贡献。

一是调整经济结构，推进技术进步，提高能源利用效率。从20世纪80年代后期开始，更加注重经济增长方式的转变和经济结构的调整，将降低资源和能耗、推进清洁生产、防治工业污染作为产业政策的重要组成部分。通过实施一系列产业政策，加快第三产业发展，调整第二产业内部结构，使产业结构发生了显著变化。二是发展低碳能源和可再生能源，改善能源结构。通过政策引导和资金投入，加强了水能、核能、石油、天然气和煤层气的开发和利用，支持在农村、边远地区和条件适宜地区开发利用生物质能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源，使优质清洁能源比重有所提高。三是大力开展植树造林，加强生态建设和保护。随着重点林业生态工程的实施，植树造林取得了巨大成绩，据第六次全国森林资源清查，我国人工造林保存面积达到0.54亿公顷，蓄积量15.05亿立方米，人工林面积居世界第一。全国森林面积达到17491万公顷，森林覆盖率从20世纪90年代初期的13.92%增加到2005年的18.21%。四是自20世纪70年代以来，把实行计划生育作为基本国策，使人口增长过快的势头得到有效控制。五是针对近几年出现的新问题，提出了树立科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想，加快建设资源节约型、环境友好型社会，进一步强化了一系列与应对气候变化相关的政策措施。六是高度重视气候变化研究及能力建设，进一步完善了相关体制和机构建设，同时加大气候变化教育与宣传力度，提高公众意识。

三、我们在气候变化中应作的工作

绵阳地处涪江流域，属长江上游。近年来，在大力推进经济发展的同时，一直没有放松环境

保护，特别是近几年已经把节能减排，加强环境保护，合理开发利用资源作为政府目标考核以及纳入干部业绩考核的重要依据。特别是平武、北川、安县、江油等矿产、林地资源相对丰富的地区，资源开发更为合理有序，各地退耕还林、还草，林木开采改革力度加大，效果明显。作为来自全市各乡镇的基层干部，我们更应该提高认识，深入贯彻胡锦涛总书记6.25讲话精神，把科学发展观进一步落到实处，将环境保护、节能减排等工作从最基层抓好抓落实。

一是努力处理好发展和保护环境的关系。不走高消耗、高排放的传统的工业化道路，大力发展循环经济，走新型工业化道路，最大限度地减少这些产品在生产和使用过程中产生的二氧化碳等温室气体排放，努力走出一条低消耗、低排放、高效益、高产出的新型工业化的道路，实现经济发展和保护环境“双赢”的目标。二是提高能源效率与节约能源。强化能源供应行业的相关政策措施，大力提高常规能源、新能源和可再生能源开发和健全节能政策和标准,加强节能监督检查，建立节能目标责任和评价考核制度；引导资源合理配置，运用市场机制，鼓励和引导用户和消费者购买节能型产品。三是加快推进能源体制改革，进一步推动可再生能源发展的机制建设，加快制定和修改有利于减缓温室气体排放的相关政策，利用技术的自主创新，促进环境保护工作。四是大力调整产业结构和区域合理布局,制定节能产品优惠政策。强化重点行业的节能技术开发和推广。五是强化生态农业建设,进一步加大技术开发和推广利用力度，改革和完善现有产业政策,抓好林业重点生态建设工程。六是努力推进垃圾的源头削减、回收利用和最终的无害化处理，最大限度地规范垃圾产生者和处理者的行为，并把城市生活垃圾处理工作纳入城市总体规划。提高垃圾的资源综合利用率，从源头上减少垃圾产生量。七是加大宣传和教育力度，提高全民素质，让所以的人都参与到保护环境和改善我们的生存空间中来。

四、气候变化所引起的几点思考

气候变化问题确实越来越为国际社会所瞩目，对气候变化问题，虽然社会对气候变暖的程度、成因、主要责任以及解决问题的路径方面还存在这样那样的不同看法，但是主流观点已经逐渐趋于一致，即：全球气候变暖已经是一个不争的事实；气候变暖对自然生态环境和人类生存和发展的环境已经产生了严重的后果；气候变化的原因除了自然因素影响以外，与人类的活动，特别是使用化石燃料过程中排放二氧化碳的幅度密切相关；气候无国界。由此，引发我们认真思考：

一是人类对环境的破坏和掠夺式开发是引起气候变暖的重要因素。由于人类对自然资源和环境的不合理开发和利用，如滥垦、滥伐、滥牧、滥采、滥捕等，严重地破坏了整个自然生态系统，全球可耕地、森林、草原面积日益减少，物种锐减，土壤退化，水资源枯竭等一系列后果。目前，世界森林面积正以每年1500万公顷的速度在消失，数千物种在灭绝之中，荒漠化正在影响着8.5亿人的生活，全世界约有20亿人用水紧张。正是人类贪婪导致的环境恶化，促使极端天气、气候灾害频发和灾害强度加剧。

二是保护环境，关注气候变化是构建和谐社会的重要保证。构建和谐社会，其中重要的一点就是人与自然的和谐相处，然而人类却极度地掠夺着自然，造成环境恶化，加剧成灾强度和频度；诱发次生灾害，如滑坡、泥石流、水土流失、森林火灾等；导致生态系统的承灾能力降低，使脆弱的生态环境更趋恶化；破坏生产力，影响经济持续发展；导致物种消亡，使人类赖以生存的生物资源日益减少；造成环境污染，直接影响人类健康和生存。但人类的积极活动，可以控制和预防自然灾害，减轻灾害损失，和谐相处，也就是说人类活动是减灾的关键因素。

三是保护环境，改善气候是实现科学发展观的重要依依据。保护气候系统，降低气候变化的不利影响和脆弱性，是实现经济社会可持续发展的重要策略，也是实现科学发展观的重要依据，应对气候变化是实现可持续发展的客观要求。对一个地方的发展，我们不能只看该地的经济增长速度和建设速度，而应科学地分析经济与资源开发利用、环境保护现状结合起来，对可持续性进行合理分析。

四是保护环境，关心我们的生存空间必须得全民动员。气候变暖是人类共同面临的挑战，是每个人的责任，并无国界之分，需要国际社会共同应对，也需要全民动员，让每个人都认识到保护环境的重要性，共同参与。

社区居民最关心的社会问题 篇8

社区居民最关心的社会问题问卷调查

亲爱的社区居民：

您好，我们是来自昆明理工大学的学生，我们想通过您了解一些关于社区居民关心的社会问题，以及您对这些问题关心程度，以便我们获取相关的数据，在此感谢您在百忙之中帮助我们完成这项调查和对我们这次调查的支持。希望您在调查中能根据自身的实际体会来作答，因为您的答案将作为我们小组分析和研究的重要资料。

感谢您的积极配合，谢谢您的合作！

调查地点：

调查问题

对于下面的各种社会问题,请选择你的关注度;1.社会保障问题

A.非常关心B.比较关心C.偶尔留意

2物价问题

A.非常关心B.比较关心C.偶尔留意

3住房问题

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4食品安全

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5社区环境保洁

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6子女教育问题

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7就业问题

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D.从不关心 D.从不关心 D.从不关心 D.从不关心 D.从不关心 D.从不关心 D.从不关心

8医疗制度改革

A.非常关心B.比较关心C.偶尔留意D.从不关心

9社区治安问题

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10金融危机

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11社区困难、特殊人群的安置

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12交通出行

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13社会风气

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盘点英国留学最值得关心的问题 篇9

根据英国驻华使馆的统计数据，2002年留学英国的中国学生为2.8万人，2003年达到3.5万人，2004年骤减为1.8万人，而2005年仅为1万多人。也就是说，2005年赴英中国学生比2003年的高峰大幅下降了70%。其实，有识之士早就提醒：需要“对留英热进行冷思考”。冷思考主要需要解答以下几个相互联系的问题：家长为什么要让孩子到英国读书？英国教育水平情况如何，有什么优势？到英国留学后是否好找工作？英国对外国留学生政策的调整有何动向？如何促进中英教育交流的健康发展？

赴英留学基本情况

中国留学生在英国的情况到底如何？这是许多打算送子女到英国读书的家长们所关注的问题。对此，中国驻英使馆教育处王永达参赞介绍说，中国留英学子总的来说学习很努力，主流是好的。其中大致分为四种情况。一类是研究员、博士后、博士生等高层留学人员，他们大都埋头于研究工作，表现出中国人刻苦认真的品质；一类是硕士研究生，他们要在一年时间内被培养为实用的专业人才，留学生活也十分紧张；第三类是本科生，他们在中国受过比较全面的基础教育，潜质较高，到英国后也获得了独立学习和工作的能力；最后一类是预科生和语言生，这些学生来源多样，程度不等，多数人通过学习最终将进入英国大学。

王永达认为，目前中国在英留学生中，问题相对多一些的是第4类学生，即预科生和语言生。他们年龄较小，又多是独生子女，独立生活能力偏弱，大部分是通过亲朋好友或中介机构联系而出国留学的。由于远离父母，独自来到异国他乡，再加上语言障碍，这些学生的生活和心理压力都很大。其中有少数人不好好读书，追求享受玩乐，还有个别学生由于承受不了压力，甚至出了问题。

王永达分析，虽然一些问题出在留学生身上，但家长应当承担一定责任。因为他们对送子女到英国学习，在认识上存在一些误区。例如，有些家长以为英国生活条件很好，学习气氛轻松，所以不惜举债，把孩子送出来，这使得孩子的心理准备严重不足。实际上到英国学习，生活上远不如中国的大城市方便，语言要过关也不是一件容易的事。特别是读硕士学位，学生要在短短一年时间中适应全新的英语教学、考试、课程论文、小组讨论、合作项目等，课后还要花费大量时间阅读、查找资料，很多学生由于英语阅读速度及理解力不够，每天只睡四五个小时，十分辛苦。本科生虽然时间上稍稍宽裕一些，但由于学生年龄偏小，加上文化、习俗上的差别，食物及生活的单调，要独立生活和战胜孤独感都很不容易。

还有些家长认为，送孩子出国，自己面子上好看，即使孩子学不到专业，起码可以学好语言。其实即使是语言，也不是轻轻松松就能学好的。有的孩子适应不了英国的学习环境，但家长坚持不让孩子回国，觉得面上无光，结果导致这些孩子只好留在英国混，耽误了大好青春。还有的家长觉得，自己的孩子在国内学得不好，出来换个环境没准就能学好，实际情况是，这些孩子到了国外，由于环境差异过大，又无人监督，往往也学不好。还有的家长送孩子留学，打算将来留在英国就业。其实，留学生真正能留下来的为数极少，因为英国不是一个移民国家。

在逐步了解到英国的实际情况后，中国不少“望子成龙”的家长对于送孩子出国深造的认识误区开始消除，“一厢情愿”的热情也逐步回归了理性，因而留英学生一时出现减少也是顺理成章的事情。

如何看待英国教育水平及其优势

那么，英国的教育水平究竟如何，中国学生到此留学究竟值不值？

英国的教育事业相当发达，教育水平在世界排名第二，仅次于美国。全世界排名前100所名牌大学中，有四分之一在英国，牛津和剑桥这两所大学更是举世闻名，培养出许多政治家和科学家，仅剑桥毕业生中就出现了82位诺贝尔奖得主。

作为发达国家，英国能为各国留学生提供较好的学习、研究、生活、居住、交

通条件。此外，英国是正宗的英语国家，从学习语言的角度看，也是理想的留学目的国。

目前，英国政府已经制定计划，今后5年将增加海外留学生10万名，以推动英国教育产业的发展，维护英国教育在世界学术界和教育界的地位。其中，中国是英国开拓教育市场的重要目标。英国教育大臣凯利2006年5月专门致函华夏文化协会，表示要通过联合办学、增加奖学金名额和提供实习与工作机会等措施，加强中英教育合作。这说明，随着中国国力日益增强，在英国留学人数不断增加，中国留学生已经越来越受到英国政府的重视与关注。

英国吸引中国留学生的现实考虑

尽管英国教育水平位居世界前列，但教育经费不足却是亟待解决的现实问题。据了解，英国教育资金每年缺口高达100亿英镑。而英国政府由于财政紧张，加大教育投入心有余而力不足，因此只有靠增加学费弥补教育资金缺口。目前，英国政府已获得议会批准，从2006年9月起将本

国大学生每年的学费从以往的1000多英镑大幅提高至3000英镑。这一举措引起了中等收入家庭和本国学生的普遍反对，进一步提高学费的阻力显然更大。在这种情况下，增加海外留学生数量便成为另一现实选择。

目前，非欧盟国家的在英留学生，每年学费一般在7000至8000英镑，是英国本国学生原来学费的七八倍，扩招外国留学生，无疑是一项重要财源。为解燃眉之急，英国高校纷纷采取了这一措施，包括一些顶级名校。据报道，牛津大学正在考虑在招生总数不变的前提下，增加本科外国留学生的招生名额，以增加学费收入。此举将使英国学生就读牛津的名额减少。牛津的一个智囊团警告说，2008年，600名符合入学条件的英国高中毕业生将丧失进入牛津读书的机会，2020年，这一数字将上升到1400名。尽管如此，出于自身发展的考虑，英国高校仍在积极扩招留学生，而招收中国学生则是其重点之一。

前不久，英国皇家国际事务研究所在对英国100所大学进行调查后，发表了一份题为《中国留学生拯救英国大学？》的报告。报告估算，在2003-2004年度，这100所大学从中国留学生收取的学费高达2.23亿英镑(相当于30多亿元人民币)。在埃塞克斯大学，中国学生的财务贡献率相当于政府教育经费的29%。据英国官方统计，中国在英各类留学生已达7万人。英国文化委员会预测，在英国大学读书的中国留学生未来还将持续增长，到2020年将达到13万多人。

为了争夺中国生源，英国各大学之间开展了激烈竞争。英国皇家国际事务研究所的专家们在开展调查时对此深有体会。他们说，因为数字过于敏感，部分大学不愿意配合调查，部分大学拒绝回复或参加调查问卷，还有的院校负责招收中国学生的办公室长期上演“空城计”，人都跑到中国去蹲点了。为吸引中国留学生，不少英国大学或是在中国的教育网站上大作广告，或是频频走访中国院校，或是与中国的中介机构挂钩合作，有的还到中国开设了办事处。

到英国学习如何选择合适的专业

中国家长和学生需要了解的是，尽管英国对招收海外留学生态度十分积极，但是并非所有专业都能敞开大门。长期在利兹大学做材料科学研究的何克坚博士说，英国的一些学校和专业，对学生条件的要求十分严格。像牛津大学招收的新生，在高考中至少要拿到几个A，而且还要通过三天各科的面试。何博士的女儿从小在英国读书，高考有5门功课得了A，但是今年在与29名考生竞争牛津的两个专业名额时仍未如愿，最后进了华威大学攻读金融与会计。何克坚介绍说，牛津的经济和工业法律等专业，录取十分严格，对英文的要求更是非常高，要在尖子中拔尖子，一般外国学生被录取的机会很小。牛津的材料系因有政府资助，经济上比较宽裕，有的国家的学生想进入这个系学习，由于条件不符合要求，导师就是不接受。

据了解，英国大学比较难进的专业有金融、法律、经济、医学等，因为这些专业是英国学生感兴趣的专业，就业前景和报酬都比较好。而一些冷门专业对外国留学生则比较宽松，如在牛津、剑桥选学化学工程或其他一些科学专业，外国留学生尤其是女生，只要交8000英镑就可能入校学习，甚至可以做到一人报考一个名额，没有什么竞争者。这是因为这些专业学习十分辛苦、毕业后又很难挣大钱，所以英国的高材生不太参与这些专业的竞争。如果是英国人真正想要选择的专业，中国人想进去并不容易。

在英国做过多年博士后的何克坚认为，能够在英国拿到学位还是物有所值，特别是博士，要求非常严格。利兹大学有不少外国学生，学了许多年仍旧拿不到博士学位。中国人学习刻苦，基本能够拿到学位，但也有拿不到的。学生论文如果通不过，有的可以在半年内重做，有的则无法补救。

顺便说一下，英国的留学费用很高，除了学费贵外，住宿、生活费用也很高。中国人餐桌上离不开的蔬菜，英国基本靠进口，一斤油菜价格相当于人民币25元。据了解，中国学生在英国读书每年的开支高达20万-30万元人民币，这是打算送孩子到英国留学的家长们需要认真考虑的。

外国学生入学后，不同学校和专业的要求也不一样。何克坚博士说，根据他的经验，大学本科生和工商管理硕士(MBA)，对外国学生的要求和评分可能松一些。英国的MBA只要修满课程，做完小论文和考试合格，一年即可拿到学位，相对容易一些，但是从事研究的博士生则需要学3年，要想拿到学位必须付出艰苦努力。此外，一些学校为了吸引外国学生，有时对他们也会网开一面。例如英国有几十所七八年前由学院(College，相当于中国的大专)升格而成的大学，招收的外国学生很多，入学要求也较低。有的大学，工商管理专业中80%-90%都是外国留学生，发放文凭自然会宽松一些。但是牛津、剑桥、伦敦经济学院(LSE)、帝国理工大学和华威大学这样的顶尖大学，则很少出现这种情况。像LSE的课程份量之重是有名的，学生一周就要交一篇论文，不认真学习根本无法过关。

由此可见，来英国读书，如果要找个混文凭的地方，总还是有的，但是英国一流大学是绝对要维护其学术水准和世界声望的，对留学生不会放宽尺度。关键在于来英国读书的中国学生自己的选择是什么。

如何看待英国高校“扩招”问题

近年来，英国教育界对于本国教育形势是否“过热”，是否出现“学位价值下降”问题，展开了广泛讨论，这主要与高校扩大招生有关。英国政府为教育部门确定的目标是：到2010年英国年轻人的大学生比例从目前的43%提高到50%。据《泰晤士报》报道，今年英国大学招收了26.7万

名新生，比去年增加7.2%，这也是年招大学生首次超过25万人。今年英国高考生的录取率已经高达96%，连续22年呈上升趋势，由于英国高校招生扩大，一个值得关注的现象是：一方面，攻读学位的大学生数量创历史记录，另一方面，毕业生的年薪却比过去有所下降。最近，英国两家教育质量研究机构对4500名大学生的联合调查显示，按毕业4年后的实际收入计算，1999年毕业的大学生的收入要比1995年的大学生少11%。而1999年毕业的女大学生的收入又要比男生低18.6%。尽管一些人对这一调查结果持有异议，但社会各界对英国“学位价值贬值”的担心则是普遍存如何看待英国高校“扩招”问题在的。为此，英国高等教育统计局计划以2001年毕业的大学生为对象，再次调查大学毕业生工资状况。针对这一现象，华威大学教授艾里亚斯指出，在不太长的时间内，英国每年大学毕业生从6万至7万人一下子扩大到20多万，不可能不对就业市场产生影响。由于大学生相对“过剩”，有40%的大学生毕业3年后从事的工作所需技能，仍然低于其学历水准，这自然影响了收入。另一位教授布朗说，为数不少的毕业生到30岁时年薪还不到2万英镑。不过也有研究表明，总体而言，有大学文凭的人要比没有文凭的更能找到较好的工作。

那么，究竟应该如何看待英国文凭的“含金量”？曾在英国学习电脑网络和程序，现任伦敦勃兰特克劳斯购物中心网络主管的方菲对记者说，对中国学生来说，英国学位相对好拿一些，因为中国学生学习勤奋，考试只要能按老师规定的范围复习，往往能够取得高分。名牌大学的门槛虽然高，但教学模式也差不多。只是她感觉，英国学校教学更侧重于理论，即便得了学位，如果没有实际经验，工作也很难找，还得找专门的公司进行培训。

在英国获得国际管理硕士、现任MAC欧洲公司销售经理的姚添说，中国留学生多数人是为了学本事才出来的，混文凭的只是少数。英国大学无论排名如何，都不好混，她学习的大学属于中等水平，每年也有很多人要重修课程才能合格。西方高校的普遍做法就是宽进严出，英国也不例外。学校要做的就是尽量满足学生就读需求，而不是提高门槛，但入学后的管理还是比较严格的。

留英毕业之后是否好找工作

这个问题包括留英学生回国就业和在英国就业两个方面。对于学生回国就业，王永达参赞认为，留英学生的优势主要有五个方面：一是英国教育水平较高，学生

可以学到一些先进的理论、技术和管理知识。二是英国的教育注重能力的培养，通过在英学习，学生可以接触到一些和中国不同的研究方法，动手能力较强。三是留英学生和国内同类学生相比，英语水平要高出许多。四是通过在英学习，学生对国际事务特别是英国的政治、经济和社会情况有了亲身了解，视野更加开阔。五是目前国内企业国际化程度不断提高，对外投资和贸易业务地位越来越重要，中英经贸往来也在迅速发展，留英学生可以在这些方面发挥桥梁作用。

王永达认为，目前国内有的用人单位对英国的教育制度和学位质量不够了解，以为到英国留学很容易，硕士只读一年，学不到什么东西，难以有真才实学，这在一定程度上影响了对留学生的使用。就此，全英中国学生学者联谊会主席吴长新指出，实际上英国学术要求严格，高校实行宽进严出，在英国完成学业的学生许多是很优秀的，回国留学生大部分素质较高，中国企业雇用这些留学生之后大都很满意。有关人士同时认为，留英学生也要看到近年来中国高等教育迅速发展、欧美留学归国人员与日俱增等因素带来的就业市场新变化，正确看待自己，端正就业心态，不能期望留学之后就一定要获得更高的待遇和报酬。

大多数中国留学生都希望完成学业之后，在英国工作一段时间，以积累经验。目前，尽管英国政府出台了一些政策，允许中国留学生毕业后在英国继续居留一年，取得工作经验，但是缺乏有效措施加以落实，实际上中国留英学生在当地就业的机会并不多。这也是导致留英学生数量下降的一个原因。全英中国学生学者联谊会主席吴长新介绍说，实际上英国政府还在一定程度上收紧了签证政策，包括大幅度提高延签费用。目前中国留学生延长一年居留的签证费已高达500英镑，相当于7000

多元人民币。除了费用高昂之外，在英国办理工作签证也十分麻烦。在苏格兰的中国学生王春哲介绍说，英国用人单位在招收中国毕业生时，先要通过包括网络在内的媒介在欧盟范围内公布招聘启事，在规定时间内如果没有英国和其他欧盟国家的应聘者，用人单位才能向内政部递交一份说明，证明来自中国的应聘者是惟一适合这份工作的人选，然后应聘者才能申请工作签证，最后还要看内政部批不批准。由于手续繁复，大多数用人单位招聘中国留学生时首先要求应聘者有工作签证，然后才考虑是否录用，而办理工作签证又要以用人单位录用为前提。

此外，留居英国的外国人还有许多麻烦事。

例如，初来乍到者肯定需要找房子和开银行账户。

办账户时，银行要求经办人有住所，并出示所支付过的水电、煤气或电话费的账单，用以核对姓名和住址，否则绝不给你办手续。而租房子时，房东则一定要你出示银行账号，不然就不签约租房。新来英国的人往往为此弄得筋疲力尽，方能解套。再有，英国内政部今年3月13日宣布，从4月3日起，以工作签证在英居留人士如申请永久居留，需合法居住满5年，而过去的规定则是4年，这实际上是进一步收紧了移民政策，对于希望长期在英国工作生活的中国留学生也产生了较大的影响。

一般来说，英国学校不会帮学生介绍实习和工作的机会，而要他们自己设法解决。目前，驻英使馆教育处和全英学联都在积极努力，帮助中国留学生寻找实习机会，全英学联网站还陆续刊登了一些公司和科研机构的简况及相关实习与工作信息，网址是：http：//www.cssauk.org.uk。

促进中英教育交流健康有序发展

总体而言，英国的教育水准还是比较高的，特别是一些名校的教育质量上乘，毕业生很受欢迎。西方不少跨国公司和企业，对于英国顶尖名校的学生始终十分看重，主动给予全额奖学金，并在其毕业前一两年就悉数敲定录用。此外，当前一些西方企业录用员工时也出现了不太看重是否名校毕业，甚至不讲专业对口的趋势。摩根大通董事总经理兼中国区首席经济师龚方雄便表示，他招人面试，只要问3个问题，便基本可以定夺，其他因素并非考虑重点。英国普瑞格(Pringle)名牌连锁店总裁说，她用人只有3个条件：智慧、勤奋、肯干。员工只要具备这三点，不会的东西可以通过培训掌握，工作可以干得很好。因此，只要学生具备真才实学，一般英国大学的文凭也是有价值的。另外，英国大学文凭分为及格、优良和杰出三等，学生如果通过刻苦学习获得“杰出”文凭，自然找工作也会更顺利。

当然，到英国留学也有学费贵、生活费高、在当地找工作不容易等问题。目前，其他发达的英语国家也在争夺留学生资源，像美国最近已放宽入学条件和签证限制，由于赴美留学费用相对便宜，奖学金和实习工作的机会要比英国多得多，教育质量也较高，因此吸引力较大。