教学活动展示月方案

2024-09-06

教学活动展示月方案（共12篇）

教学活动展示月方案篇1

一、活动时间：2011年4月

二、活动地点：kup段远程教室

三、教学水平展示月活动领导小组：

组长：吴圣云

组员：黄银廖必金李群苏昌银孙国华

四、参加对象：各学科在职专任教师

五、活动主题：高效课堂教学模式的建构。

六、展示内容：包括5个方面：一节课；一次说课；一份教学叙事（案例分析或教学反思）；一份教学设计;一件多媒体教学课件。

七、活动步骤：

1、宣传发动、组织实施（4月1日——4月12日）

2、课堂教学展示（4月13日——4月28日）

3、总结、评比（4月29日）

4、档案整理（4月30日）

八、其它：

1、活动要求及评分细则严格按照区教研室相关文件执行。

2、本次展示活动要求必须使用远程教育资源上课，否则其所上课作为不合格处理。

3、奖励办法：按展示结果得分多少评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

教学活动展示月方案篇2

让安全的祥云托起平安公交的梦想,编织五彩缤纷的花环。IC卡发售中心女职工们表演的配乐快板《平安公交和谐梦》拉开了以文艺节目诠释安全、实践安全的帷幕。

新区客运分公司表演唱《公交驾驶员》、第二客运公司表演的小品《情景再现》、第七客运分公司给大家表演的《公交小苹果》、第六客运公司编排的情景剧《话说公交八笔账》……一个个歌舞、小品表达了公交人把安全放在首位,热忱服务、放飞梦想;把乘客挂在心上,勤劳质朴、无私奉献的情怀。

泛彩图像展示创新色彩解决方案篇3

高质量的专色渐变和专色叠印数字打样系统

该系统以ESKO（或者GMG）的色彩引擎为核心，在现有的EPSON打印机上，针对专色印刷的特殊需求，完美呈现专色的实地、渐变以及专色叠印实际印刷效果，从而实现高质量的专色数字打样。广泛应用于纸包装、塑料软包装、标签印刷、装饰材料如木纹印刷等领域。

特种材料（金银卡、金属等）的ICC色表自动测量

色表测量是色彩管理的一项基础工作（制作ICC），但是由于材料的特殊性，目前广泛使用的分光光度仪如I1、ISIS、BARBIERI等都不能实现金银卡和金属等特殊材料的自动颜色测量。这些特殊材料需要使用积分球式分光光度仪如SP62/SP64等进行颜色测量。泛彩最新推出的积分球式分光光度仪，能对这些特殊材料进行自动颜色色表的测量，从而获得准确的ICC特性文件。

基于云的PANTONE色彩沟通平台

是以爱色丽的最新技术PANTONE LIVE构建的从品牌拥有者（印刷包装买家）、设计师到印前处理、印刷包装企业以及油墨供应商的全供应链颜色数据沟通平台。只要登录系统，授权的合作伙伴就可以获得客户定义好的各种颜色信息，并据此进行生产作业。

社联活动展示月新闻稿篇4

——社团活动展示月完满结束

2012年12月03日，由社联举办的“社团活动展示月”在音乐广场正式拉开帷幕。各社团以自己的方式，展示了各自独特的社团文化魅力，并吸引了大量同学踊跃参与。

竞技体育类方面，羽毛球协会举办了趣味羽毛球比赛和羽毛球表演赛，形式多样，内容丰富，展现了当代大学生运动的激情与青春的活力。乒乓协会举办了“国球交流会”，旨在“切磋球技，以球会友”，让同学们更加切实地了解了“国球”的历史，确切地感受到了“国球”的魅力。篮球协会以投篮比赛的形式，让同学们了解了社团文化和篮协历史，并在娱乐中丰富了知识。

益智类方面，棋牌协会以“宏扬中华之传统，展工程学子之棋艺”为主题，展开了一场激烈的象棋比赛，同学们从中看到了国粹所发出的熠熠奇光。动漫协会举行的三国杀大赛，为广大桌游爱好者提供了一个交流的平台。沙盘协会通过沙盘比赛的形式，让同学们在娱乐中去了解沙盘、体会沙盘、学习沙盘。

此外，书法协会、数学建模协会、街舞协会等九个协会也相继举办了各具本社团特色的活动。

教学活动展示月方案篇5

——“2012年江苏省科普志愿者风采展示月活动”启动仪式

成功举行

5月4日，由江苏省文明办、江苏省科学技术协会、共青江苏团省委、江苏省广播电视总台主办的“2012年江苏省科普志愿者风采展示月活动”启动仪式，暨“江苏省青年志愿者服务基地”授牌仪式在江苏科技馆举办，并取得圆满成功。

下午3点整，启动仪式正式开始。参加此次活动的是主办方领导、南京10所高校的团委老师及学生代表。仪式开始，江苏省科学技术协会会长发表讲话，明确了普及科普知识的重要意义，表达了对高校青年志愿者的赞扬与支持。之后，主办方领导对江苏科技馆进行“江苏省青年志愿者服务基地”授牌，并为六所高校颁发了荣誉证书。中国药科大学生命科学与技术学院团委志愿者的化学趣味实验项目在2011年9月-2012年5月的科普志愿者服务中成绩突出，并获得了荣誉证书。

此次活动既是对高校开展志愿者活动的肯定，也是对当代大学生参加志愿者活动的激励，极大地鼓舞了大学生对志愿事业的热情。中国药科大学生命科学与技术学院团委志愿者在活动中展示了志愿奉献的风采，并将不断提升自我素质，更好地开展志愿服务活动。

才艺展示活动方案篇6

为加强对青少年及儿童的思想道德教育，充分展示我市中小学生健康向上的艺术才华和精神风貌，不断培养和提升学生健康的艺术审美情趣和综合素质，弘扬渊远流长的草原文化，全面展示我市广青少年及儿童的综合才艺。经与内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺赛。组会由内蒙古电视艺术家协会等主办和协会单位领导成立赛组会，赛组会评由自治区知名音乐家、艺术家、音乐教授、著名主持人组成。

二、比赛机构

主办单位：

内蒙古电视艺术家协会呼伦贝尔日报社呼伦贝尔文学艺术家联合会

协办单位：内蒙古文化出版社、呼伦贝尔广播电视台、呼伦贝尔学院、呼伦贝尔职业技术学院

承办单位：呼伦贝尔日报社社会活动部

组会下设办公室(办公室设在呼伦贝尔日报社)

主任：吴慧民

成员：孙愈李磊焦菊丽

二、比赛类别

经呼伦贝尔市及内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺赛。参赛种类美术、摄影、书法、器乐、声乐、舞蹈、作文、主持、英语口语，参赛形式个人单项，个人综合与集体参赛均可。

比赛分三个阶段：

(1)海选阶段，参加舞蹈，器乐，声乐，朗诵，英语口语等选手须将自己的视频发送到组会指定邮箱：2770042650XXXXXX。参加书法、绘画、摄影、美术、作文的选手须将作品的电子版发送到组会指定邮箱2770042650XXXXXX。由组会组织专家评审评。届时组会将通知晋级选手参加复赛。

(2)复赛阶段，舞蹈、器乐、声乐、主持、朗诵、英语口语选手到组会指定场地参加比赛。书法、绘画、摄影、作文须将作气到比赛场地，由专家评现场点评。比赛结束后通知晋级决赛选手比赛时间和地点。

(3)决赛阶段，舞蹈、器乐、声乐、主持、朗诵、英语口语选手到组会指定场地参加比赛。书法、绘画、摄影、作文须将作气到比赛场地，由专家评现场点评。届时将评选出此次比赛的各种奖项以及颁奖典礼。

此次赛允许选手报名参加多项比赛，(最多三项)，最后根据选手所在各组成绩评比出综合类才艺的特别奖，特等奖、一、二、三等奖及优秀奖。比赛结束后可根据比赛选手要求将书法、绘画、摄影、作文的作品编辑出版成书。

综合组评分标准：选手可以报名参加任意三项或两项才艺比赛，选手在每组单项比赛中第一名将获得10分积分，第二名8分，第三名7分，第四名6分以此类推。最后根据选手在各组获得的积分总和评选出综合才艺组的奖项。

赛按参赛者年龄分为幼儿组(6岁下以)、小学A组(一至三年级)小学B组(4到6年级)初中组、高中组、学组等，将产生选手个人奖，个人综合奖，优秀辅导教师奖，优秀组织奖等奖项，优秀参赛队或组织学校可获得组会颁发的优秀组织机构铜牌。

三、比赛要求：

1、声乐、器乐、舞蹈、等表演均有参赛青少年儿童自选曲目，自备服装和伴奏带。每个参赛节目不得超过5分钟。

2、语言类表演中朗诵类选手自选作品(故事、诗歌、散文等)，自备伴奏带;主持类，自选一种主持形式或内容;影视表演类自选台词;每个参赛节目不得超过5分钟。

3、书法、美术、摄影、作文类选手先将作品发送到组会指定电子邮箱：2770042650XXXXXXX。由组会组织专家学者统一进行审评。

四、报名须知及参加注意事项：

报名方式，各中小学及普通、专业学校组织统一报名，社会青年要直接到呼伦贝尔日报社122室报名或点击呼伦贝尔日报社网站报名，网址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX;

报名联系电话：82xxxxxx121联系人：李先生139xxxxxxx

1、报名时需携带一寸照片2张及有效证件原件(本人或监护人身份证)到报名处认真填写报名表，领取入场券。

2、参赛选手在比赛前需向组会提供伴奏及背景音乐。

3、奖赛前组会将以电话方式通知参赛选手，如参赛选手接到通知后因故不能参加比赛，将再次通知，若仍未按时参加比赛，将按弃权处理，取消比赛资格，参赛费用不退还。

4、复赛和决赛当天，所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场。凡迟到、请假者一律按弃权处理，参赛费用不得退还。

5、本次赛所有评均具有很高的艺术水准和专业水平，请各位参赛选手尊重评评判结果。

6、未成年人需在监护人陪伴下参与比赛。

7、由于场地有限，各参赛选手在比赛过程中，应听从组会统一安排，在指定位置就座，并自行保管财物。

8、本次赛最终解释权归赛组会所有。

活动时间：20xx年10月到20xx年2月20结束

报名时间：20xx年10月至12月底

报名条件：呼伦贝尔地区青少年及儿童均可参加，每位选手可根据自己的艺术特长选报一至三个参赛项目

五、评原则：

舞台表现力、肢体协调性、音乐感知力、才艺表演、语言能力、应能力、纪律性

六、媒体宣传：

1、实况录像：

在呼伦贝尔电视台黄金时段播出比赛情况。

2、网络宣传：

在合作网站上做比赛报告，上传赛况资料，拓宽才艺展示渠道，更适应现代生活节奏。

3、报纸宣传：

幼儿礼仪活动展示方案篇7

活动目标：

1.家长了解幼儿在园时洗手、喝水的过程；

2.家长看到孩子的进步，能够排队洗手、自主喝水。

3.增进家园关系，推进家长深度参与幼儿园礼仪教育活动。

活动准备：

1、礼仪三字儿歌《喝水》《洗手》

2、幼儿水杯

3、水果、点心等（请幼儿每人带一种水果，水果要切成小块，也可以是小点心，早晨带过来，老师下午准备好，将水果放在果盘中，零食散开摆放）

4、轻音乐

参与者：本班幼儿和家长

建议活动时间：9月底的某一天离园后

活动时长：30分钟

活动过程：

一、幼儿集体表演《喝水》《洗手》的儿歌

1、家长全部就座。

2、教师组织幼儿表演儿歌。

二、分享美食

1、教师告诉幼儿今天要和爸爸妈妈一起分享小朋友带来的水果和点心。

2、在分享之前，请小朋友去洗手。

3、请洗好手的小朋友去邀请自己的爸爸妈妈来吃水果和点心。

4、教师提示家长：每张桌子前可以去5-6个家庭。请家长为孩子做好榜样，不要拥挤。

5、教师播放轻音乐。大家共享美食。

三、喝水

1、每桌选出一位小朋友和老师共同收拾桌上的果盘。

2、一位教师组织幼儿去喝水。

四、家园互动

1、教师简单说明每天喝水、洗手的流程，告诉家长幼儿园的活动都非常的有秩序，有流程，让孩子从小学会遵守秩序。

2、告诉家长每天孩子在园，都是哪些环节会安排集体喝水，饮水量是多少，并说明只要孩子渴了随时可以来喝水。

优秀作业展示活动方案篇8

一、评选标准

作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。

二、评选数量：

班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。

三、上送要求：

10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。

四、活动领导小组：

组长：马生录

成员：王立平范永才王静岚年级组长教研组长

五、评选时间时间：XX年10月22日（周四）下午第八节课。

六、优秀作业展示时间、地点

1、展示时间：10月23日星期

五、26日星期

一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。

2、展示地点：三楼会议室

七、活动要求：

1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。

2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。

3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

才艺展示大赛活动方案篇9

1、增加步行街人气，配合步行街的招商工作的开展。

二、活动时间：

1、报名时间：6月1日~6月10日2、初赛时间：6月11日下午15：00~17:003、复赛时间：6月18日晚上19：30~21:004、决赛时间：6月25日晚上19：30~21:00

三、比赛地点：

灵川商业步行街主题广场

四、比赛方式：

1、报名：6月1日开始接受报名，报名人数不限。

2、节目内容:要求健康、积极，主题鲜明

3、初赛海选（淘汰赛）：以个人或团体为单位，每个单位限时表演一个节目（表演时间为三分钟，选手只需表演自己最精彩部分即可，音乐需要剪辑的需自己进行剪辑,参与现场表演的团队选手成员不超过5人)比赛结果由评委进行评分,分数排名前20的有机会进入复赛。海选地址为：售楼部二楼。

4、复赛6月18日：复赛是由初赛入选的选手进行比赛，比赛为全面的才艺展示，表演结束后由评委进行评分，分数最高前10名选手可获得进入决赛资格。比赛结束后所有选手可获得纪念品一份

5、决赛6月25日：决赛是由复赛入选的选手进行比赛，比赛为全面的

才艺展示，表演结束后由评委进行评分决出冠军、亚军、季军、最佳台风奖、最佳人气奖、最佳节目奖、最佳表演奖

五、奖品设置

一等奖1名：500元奖金及价值300元奖品一份二等奖2名：300元奖金及价值100元奖品一份三等奖3名：100元奖金及纪念品一份最佳台风奖、最佳人气奖、最佳节目将及最佳表演奖可获得精美纪念

一份

六、商家赞助活动的方式

1、商家专场：赞助舞台费用的商家，1000/个，获得的广告展示：全程广告

展示、舞台背景形象展示。

2、赞助舞台的部分费用，500元/个，获得的广告展示：一定规格的舞台背

景logo展示、主持人一定时间的品牌宣讲。

七、活动费用预算：

评委费用：200元/人5人共1000元奖品费用：1600元宣传费用：

1、舞台背景：421元2、钢架展板：96.2

3、不可预计费用：500

总费用：3617.2

八、人员安排：

班级风采展示周活动方案篇10

为了展示班级风采，提升学生文明素养，激发学生参与学校管理的主人翁精神，德育处决定于10月至1月上旬集中进行申报优秀班集体的班级风采展示活动。

一、活动内容

展示活动分三个方面：

1.主持当周的升旗仪式：具体由团委陆书记负责培训并且打分，主要安排高

一、高二班级。

2.主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。

3.担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间（含中午、晚自修课间）巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等；高二班级巡查校园北半区间如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大道和中央大道、初中楼等。文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉（同时记载属于哪个班级包干区），发现学生不文明现场及时记载（如吃零食、食堂浪费等），每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。

二、加分奖励

1.风采展示的班级当周常规管理考核给予班级活动加分。

2.1月份汇总所有风采展示的班级，以年级为单位按照3:4:3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。

三、风采展示安排

第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班第8周（10月15日—21日）：高一11班、高二14班、高三2、7班第9周（10月22日—28日）：高一2班、高二1班、高三1班

第10周（10月29日—4日）：高一13班、高二4班、高三10班第11周（11月5日—11日）：期中考试

第12周（11月12日—18日）：高一1班、高二13、3班、高三9、14班第13周（11月19日—25日）：高一15班、高二5、15班、高三5、4班第14周（11月26日—2日）：高一10班、高二7、16班、高三8、3班第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6

第16周（12月10日—16日）：高一7班、高二9班、高三11班第17周（12月17日—23日）：高一5班、高二10班、高三12班第18周（12月24日—30日）：高一4、14班、高二6班、高三18班第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班第20周（12月7日—13日）：高一6班、高二2班、高三16班第21周和22周汇总评比。

备注：1.文明小卫士的值日袖套（每班10个，具体巡查分工由班主任负责）：同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套；2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。

德育处

小学工会“厨艺展示”活动方案篇11

“快乐工作，健康生活”是现代人的生活理念，为进一步传播安全科学健康的生活观，丰富教职工的业余文化生活，我校工会将组织举办教职工“厨艺展示”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

2016年教师节前后（9月8日—9月20日）。

二、活动主题：

比拼厨艺精粹，展示教师风采，增强同事之间的凝聚力。

三、活动目的：

通过举办此次“厨艺展示”活动，给广大教职工提供一个展现自我的平台，丰富教职工的业余生活，使健康饮食、特色饮食深入人心，吃出营养、吃出健康、吃出生活、吃出精彩。

四、活动作品：

冷菜、烧菜、甜点、水果拼盘等（含面食、特色小吃等）

五、活动方式：

1、以工会小组为单位，每位公立的教职工（含占泽中心幼儿园）都可以展示自己的拿手绝活，单独或联合制作一份精致小菜，由全体教职工品偿，评分，评出最佳本工会小组“小厨神”；

2、原料、食材的采办：由自工会小组自行根据厨艺展示所需食材，到有质量保证的超市购买，所需费用由中心校工会承担，每份小菜的食材费用控制在30元以内；

3、各工会小组要切实组织好这次活动，引导教职工积极参加，所自备食材必须符合《食品卫生法》要求，现场操作，不准将完全场外事先烹制好的菜品带入现场。每个工会小组在活动结束后提交活动过程的电子相片两张，发送到我校工会女工主任（建华小学庄敏校长）的QQ邮箱。

六、评分细则

（一）冷菜和热菜

热菜按味感、质感、观感、营养卫生等四部分评分，满分为100分。

1、味感（25分）：调味适当，口味纯正、主味突出，无糊味，邪味，腥膻味等。

2、质感（20分）：火候得当，质感鲜明，符合其应有的嫩、脆、软、酥等特点

3、观感（25分）：主副料配比合理，刀工细腻，色泽自然，能充分体现色彩的搭配，提高食欲。

4、营养卫生（25分）：荤蔬搭配合理，制作过程生熟分开，有防护设施。

5、即兴问答（5分）。（二）甜点

甜点按味感、质感、观感、营养卫生等四部分评分，满分为100分。

1、味感（25分）：调味适当、口味鲜美纯正，符合成品本身应具有的咸、甜、鲜、香等口味特点，无异味。

2、质感（25分）：选料精细，用料配比准确，工艺规范，火候得当，质感鲜明，符合成品本身应具有的软、酥、脆、滑、松、爽等特点。

3、观感（25）：面点形态优美自然，层次清晰，花纹细腻均匀，规格一致，馅与面皮均衡适度，色泽自然，装盘美观。汤水类要浓度适当。

4、营养卫生（25分）：营养搭配合理；食物新鲜，制作过程卫生，餐具清洁卫生。

七、强调以下两点纪律：

1、不能借此活动名义组织教师到餐馆用餐；

2、不能借此活动名义发放现金或补贴。

占泽中心小学党支部

占泽中心小学占泽中心小学工会

小学“英语应用展示”活动方案篇12

为有效落实《扬州市教育局关于大力倡导实施“五个一百工程”的指导意见》，全面提升学生的英语应用能力，以基础教育课程改革精神为指导，全面落实《义务教育英语课程标准》要求,强化对学生英语听、说、读、写、玩、演等方面的指导，养成良好的阅读习惯，培养较强的应用能力，营造热情的英语氛围，制定高邮市川青小学“英语应用”活动实施方案。

二、总体目标

面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的学习基础和学习动力，充分激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感，引导学生积极参与各类英语应用展示活动，提高人文素养。。使学生喜爱英语，感受英语阅读与应用中的乐趣。

三、活动项目

以活动激发学生兴趣，寓教于乐、寓学于乐的活动过程是学生学习英语的动力，英语系列活动就是激发学生对英语学习的`兴趣，使学生乐学其中，在活动中增强英语应用能力。

活动实施以“五个一百工程”为抓手，将开展英语书写比赛、英文小诗朗诵比赛、英文歌唱演唱比赛、英语手抄报设计大赛、英文故事会(结合绘本)、英语话剧表演、英文连环画比赛、“西方文化知多少”小广播、英语课外阅读记录评比等系列活动。通过活动形成自主学习习惯，培养学生自主英语应用能力，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

四、活动安排

项目一：英语书法比赛

活动对象与形式

对象为3-6年级学生。每位学生抄写一段英语名言，由学校英语组组织评比。

一、活动目的

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间

10月下旬。

三、活动地点各班级教室

四、活动对象三、四、五年级学生。

五、活动要求

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间在月18日下午15:10-16:50.

3、活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本对话五年级书写短文。 4、要求参赛选手使用统一用纸三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委

全体英语教师组成。

七、评分

教师评分方法及细则(满分10分)

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。

2、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。

八、奖励制度

活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。

项目二：英语手抄报设计大赛

活动对象与形式

活动对象：中、高年级学生。可适当结合相应的节日庆典，设计一份英语手抄报。

活动目的

1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。

二、参赛对象三、四、五年级全体学生。

三、活动要求

1、内容以英语为主图片为辅采用全英文书写。

2、主题不限选材新颖、健康积极向上。

3、图片与文字和主题相关体现英语文化意识。

4、设计美观大方色彩搭配合理图片与文字比例合适报面整洁书写工整。

5、手抄报统一为8开纸周围留一厘米的边框要求横版设计版面布局合理做到知识性和和观赏性有机统一。

6、学生可独立完成也可小组几人共同完成。

四、活动时间及地点小学校园英语节系列活动第四周10.22―10.26 学生既可在本班教室完成也可在自己家中查阅电脑资料完成完成后交班主任再由各班班主任汇总至各级部主任。

五、评委英语组教师

六、评奖方法

按年级评出一等奖2名二等奖5名三等奖8名

在展示栏中展示优秀作品。

附

英语手抄报比赛评分表

编号

主题鲜明 30分

版面设计 15分

插图美观 15分

书写工整清晰美观 15分

图片文字与主题相关 15分

项目三：英文小诗朗诵比赛

活动宗旨

营造“人人读英语”的良好氛围

二、活动内容

活动对象

三至五年级的全体学生

活动形式

本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段

预赛由各带班老师负责

1、初赛

以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛。

2 、决赛

决赛内容

第一部分

参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，相应加分，朗诵时间为3分钟，可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

选手的最终得分取平均分

比赛形式

凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料

同时注明姓名、性别、班级。

评分标准

自选内容朗诵

语音语调准确自然4分

语言流畅富有感染力4分

仪态整洁端庄大方2分.

角色朗诵

朗诵流利发音标准 4分;

很好的体现了角色的语气神态和意境 (4分)

有适当的肢体语言 2分

活动时间、地点

1报名时间年10月15-19日

2决赛时间:2018年10月24日下午课外活动时间

奖项设置

按年级一等奖两名二等奖四名三等奖六名

最具人气奖优秀奖若干名

准备阶段

1. 各班老师于2018年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目

2. 各班老师于2018年10月22日前上交朗诵材料同时注明姓名、性别、班级、联系方式

3. 各班老师于2018年10月23日前统计好本班参加活动人数。

4. 通知参会时间2018年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点

5. 主持及主持人稿件节目游戏排配由刘老师

6. 会场音响布置电脑及投影仪安装由何老师

7. 活动整体安排人员统计表评分表王老师负责

8. 评委：

项目四：英文歌唱演唱比赛

一活动目的及意义

唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。

二指导思想

为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。

三活动时间

2018年10月下旬

四活动内容

1、比赛目的寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围.

2、组织形式年组比赛制将参赛班级分为高、中、低三组。

高年级组五年级

中年级组四年级

低年级组三年级

3、比赛时间2018年1月23日下午15:10-16:10

4、比赛地点会议厅

5、负责教师:全体英语教师

6、策划小组英语教研组

7、评委: 全体英语教师

8、参赛要求

所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。

2参赛选手自选歌曲、歌谣，但不允许重复。

3演唱歌曲内容要求健康向上。

9、评分标准

1 各年级选出7-8名同学参加排队时快、静、齐。

2 演唱时音调正确吐词清晰。

3 感情投入在规定时间内完成。

10、奖项设置每组评选出一等奖一名二等奖一名

11、赛程安排

a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c参赛选手依次演唱

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

12、奖励办法以颁发证书和奖品为主要方式

项目五：英文故事会(结合绘本)

活动对象与形式

对象为三-六年级学生，实现准备好绘本课件，配以动画同步讲解更好。评出“故事大王”。

项目六： “西方文化知多少”小广播、

活动对象与形式

结合课本教材culture time板块内容，参考阅读资料中文化介绍内容，说一说西方的节日、派对礼仪、餐桌礼仪等方面的内容。利用校园广播播放。

项目七：英语话剧表演

小学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们少有羞怯感，喜欢引起别人的注意。他们反应敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动爱表现。我们提倡小学英语课堂采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表现语言习得和综合语言运用能力培养的效果。因此多给予学生表现的平台会更有利于学生英语运用能力的发展。因此在英语节活动中进行了话剧的表演。

一、活动目的

为营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心，提高学生英语口语表达能力，给学生提供一个展现自我和英语语言运用能力的舞台，使小学英语学习活动更加丰富多彩。

二、活动时间

10月下旬至十一月上旬

三、参赛对象四五年级学生

四、展示时间十一月上旬

五、展示地点阶梯教室

六、活动内容

(1)活动准备

1、通过查资料进行话剧选择，以班级为单位每个班选出话剧人员。

2、排练时间定在课余时间。

3、主要负责人是老师和组长。