规则之美作文450字

规则之美作文450字（共10篇）

规则之美作文450字 篇1

俗话说“没有规矩不成方圆”，生活处处需要规则。可是一直以来，我真讨厌规则。规则就像孙悟空的金箍棒那么约束人，让人做起事来那么不自由。我常想：如果没有规则，我想什么时候上学就什么时候上学，吃饭不用排队，坐车也不用排队，那该多好啊!但是经历了那件事后，我彻底改变了这种想法。

清明节前夕，我和爸爸妈妈还有几个小伙伴去附近的一个旅游景点玩。也许是节假日的原因，这里的人真多啊!中午时分，我的肚子咕咕咕地叫个不停。我和小伙伴们像一群饥饿的小鸟，飞奔向一家餐馆。一进餐馆我们顿时傻了眼：与其说是一家餐馆还不如说是一家食堂。排队的人真多啊，犹如一条长龙。没办法，我们只好老老实实地排队。

前面的阿姨告诉我们起码要排三十分钟才能吃上饭。“天哪，二十分钟!”我的肚子已经在抗议了。我四下张望了一下，突然看见有个好朋友排在前面。我激动地叫了她一声，她回过头看见我立刻向我招手示意：快排前面来吧!我犹豫地摇了摇头。排在我后面的一个小伙伴禁不住诱惑，趁大家没注意像条小泥鳅似的利索地插到了她前面。

朋友投来了责怪的眼神：真胆小!见她这么“顺理成章”地排到了前面，我真后悔刚刚没行动。肚子不争气地咕咕咕叫唤着，我的脚不听使唤地往前挪动起来。就在这时，我听见身后传来了轻声而有力的一句话：“如果每个人能做到遵守规则，那我们的生活一定更美好。”他的话让我停下了脚步，让我的脸发烫，也让我庆幸没有离开队伍太远。

人流慢慢向前移动着，我却陷入了沉思:是什么东西，让我们的生活如此美好和谐呢?原来是规则!

二十几分钟后终于轮到我了。先前吃好饭的小伙伴有说有笑地陆续走出了餐馆，我的餐盘里却装着微微发凉的午餐。此时的我没有一丝后悔和羡慕，心里充满了自豪之情，多了一份心安理得。

多等了二十几分钟，遵守了规则，这顿饭我吃得很踏实，因为她让我知道了原来遵守规则是如此美好!

作者： 徐岑昀

公众号：小学生原创

四季之美作文450字 篇2

春天到了，冬天离去的鸟儿们，今天又回来了！地上的小牙全都从土里探出了小脑袋，好奇地打量着这个全新的世界。看看身边还未融化的积雪，望远处刚刚同样探出脑袋的小芽.......一群群人们，从家里拿出扫把，扫干净门前的积雪，贪婪地呼吸春天里夹着一丝芳香的空气。春姑两双手一挥，给人们送来了一阵春风。

夏天到了，鸟儿们叽叽喳喳的在枝头欢快的唱着歌，人们都换上了凉爽的短衣短裤，人们在早晨五六点钟起床跑步，在最最凉快时运动，强身健体，夏天代表着健康，代表着活力。炎炎夏日，灼热的阳光帮助人们驱散了疾病。夏哥哥大手一挥，刘宇清风吹过，人们感受到了阵阵凉意。

秋天来了，农民伯伯望着自己那一大片金灿灿的稻子，开心的笑了！好几个月的努力，终于没有白费。快乐的农夫将稻子收走拿去换钱了。

冬天到了，雪花飘飘，北风萧萧，一片片雪花是从空中落下，孩子们开心的堆雪，打雪仗，冬弟弟使劲的吹，更多的雪花飘落，孩子们不亦乐乎。

四季之美作文450字 篇3

春天，太阳照着大地花草树木，死而复生，草地上就像披上了一件绿油油的大衣，美丽极了！花儿们张开嘴笑着，像是在和春姑娘打招呼呢！燕子、麻雀、鸽子……像往年春天那样哼着小曲搭窝筑巢。桃花、杏花、迎春花……都竞相开放，露出了红扑扑的小脸蛋。

夏天，艳阳高照让人感觉异常沉闷，人们坐在大树下乘凉，一手拿着扇子，一手端着凉茶。马路上的树像生病似的，枝条一动也不动、无精打采的低垂着。池塘里的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳。知了在树上不停的叫着，好像在说：“好热呀！知了，知了……”

秋天，万物都穿着金黄色的大衣，在田野山川间，在果园花丛中，秋像一阵风似的，穿梭其间，给人们送上了一幅幅画。大雁好像也不服气似的，在空中一会儿排列成一字，一会儿排列成人字。秋姑娘玩累了，向冬姑娘在招手。

冬天，西北风在咆哮着，大树在风中摇摇晃晃。冬姑娘带着他的宠儿—雪不知不觉得到来了，雪儿调皮的到处乱跑，给大地披上了一件雪白的礼服。梅花在枝头绽放，给这纯白的世界添上一抹红。孩子们在开心的玩耍着……

荷花之美作文450字 篇4

荷花，在我的记忆中，是最美丽的、最香的、也是最引人注目的。

周敦颐《爱莲说》的.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出了莲花虽身处污泥之中，却一尘不染，洁身自爱的高贵品格。

西湖边不仅有杨柳、桃花，还有荷花。每到夏天，她就会在风中翩翩起舞，根虽扎在淤泥里，却掩盖不了那迷人的芬芳，动人的身姿，洁白的花蕊。我很羡慕荷花，她有莲叶甘愿为她衬托，更突显了她的亭亭玉立、楚楚动人。

还记得那一年盛夏，荷花遍池开，妈妈带我去赏荷。也是在那一年，我深深地迷上了荷花，就像过年拜访亲朋好友一样，每年夏天都有去看一看荷花。

迎风招展的身姿摆动着，令人一见就生爱慕之心。风儿阵阵吹，荷花的芳香也沁人心脾，让人仿佛置身世外桃源一般。当秋天到来，荷花渐渐凋零时，我也在为之伤感。不过，荷花却很高兴：荷花里的小莲蓬长成了大莲蓬，结出了可爱的莲子。荷花的生命得到了延续!

就这样，年复一年，周而复始。转眼间，我也长大了、懂事了，也懂得了荷花的品质。荷花在西湖里茁壮成长着，她成长的动力有一半是来源于游客的闪光灯和一声声赞叹。奉献出自己独一无二的芬芳或许是荷花的梦想吧!

变不规则为规则作文450字 篇5

[例]如图，测得瓶子的底面直径为10厘米，然后给瓶子内盛入一些水，正放时水高20厘米，倒放时水高25厘米，瓶子深30厘米。你能根据这些信息求出瓶子的容积吗?

[分析]观察瓶子，我们会发现它不是我们学过的规则的立体图形，不能用相应的公式直接进行计算。因此我们必须另外寻找相应的方法，最好是能把它转化为我们学过的规则的圆柱体。通过观察，我们不难发现瓶子正放时(图1)空余部分的`体积与瓶子倒放时(图2)空余部分的体积相同，所以，正放时瓶内水的部分与瓶子倒放时空余部分的体积之和，就是这个瓶子的容积，而这两个部分合并在一起恰好是一个规则的圆柱(图3)。因此，这个瓶子的容积是3。14×52×25=1962。5(立方厘米)。

下面这一题，你会做吗?

有一段底面直径是4厘米的圆柱形木头，锯掉一部分后，剩下的如图所示。求图中这段木头的体积是多少立方厘米?

[地址：苏州市吴中区东山中心小学邮编：215107姓名：徐荣新]

小学以规则之美为话题的写事作文 篇6

今年春游，学校组织大家去嬉戏谷玩。我们七八个同学组成一队，一起去看球幕电影。排队的人真多啊，一眼望不到头，工作人员提示我们最起码要排四十分钟。我们刚等了几分钟就没了耐心，四处张望。这时，一个同学指着前面一排说：“快看，那里有块空地方，我们可以翻栏杆插到里面去，可以少等好长时间呢!”说完，便利索地钻了过去，走到了那个空的地方，向我们招招手，示意大家都过去，有几个同学忍不住诱惑，有点蠢蠢欲动。

我们几个人站在原地，面面相觑，不知道到底是该翻还是不该翻。队长章城说：“同学们，老师不是常常告诫我们说，规矩是为那些不守规矩的人准备的。你们想想，今天我们插了队，是能够早点看上电影，讨了点小便宜，可是，其他人呢?是不是会感到不公平呢?我们老师不是说过吗，今天来游玩的我们，代表的是一个学校的形象，给集体抹黑的事，该不该干?”掷地有声的话语，让我们汗颜，审视自己，看见同伴插队，没阻止，心里也痒痒，多么不该呀。脸上火辣辣的我们，依旧顺着人流慢慢前行。

眼看着翻栏杆的几个同学已经排到了前几个，不断朝我们挤眉弄眼，站在那几个同学后面的一个中年男人似乎是看出了我们的心思，说：“反正大家也不急，你们几个也都翻过来好了。”说着，往后站了站，给我们腾出了一点空位，周围的中年男女人也说：“过来吧，没事的。你们年轻人爱玩，我们就是凑个热闹，你们先吧。”我们听了，笑眯眯地拒绝了：“叔叔阿姨，不用了，我们也不着急，等一会儿不耽误事，谢谢你们了。”此话一出，那几人先是一愣，有点惊讶，随后又向我们投来了赞许的目光。而前面几个同学，别过脸，也许感到了自己的不该……

人流缓缓向前，终于轮到了我们，我们几个迫不及待地走了进去。

之美作文300字 篇7

春。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春是生机盎然的，春天拜临，动物们和植物们都被唤醒了，惺忪地张开睡眼。寒冬已经过去，万紫千红的春天，来临了。

夏。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”不错的，夏天，那亭亭玉立的荷花盛开了，蜻蜓欢快的在水中嬉戏。我呢，则喜欢夏天的西瓜，冰凉舒爽，让那烈日炎炎的夏天，解去了浑身的热。

秋。“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”秋天是凄凉的，秋风萧萧瑟瑟。但，也是一个硕果累累的季节。小麦，高粱，玉米等都被剥去了衣服，为人们酿造了许许多多的美食。

冬。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”我是特别喜欢这两句诗的，任何事物都有其优点，都有其缺点。提到冬天，人们不禁会想到“雪”，在童年的时光里，我们曾经堆雪人，打雪仗，将雪白的雪染上自己的脚印……

之美作文300字 篇8

读书是我的一大课后爱好，我的卧室里的书架上摆满了书。只要我一有时间，就抽出一本。美滋滋地读着。茶余饭后，“唐诗三百首”就成了我的首选书籍，读着一首首古诗，我仿佛回到了过去，看到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志，又见到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气。细细品味，回味无穷。放假了，在外面疯了一整天，累了。

回到家里，拿起《汤姆索亚历险记》与大作家马克吐温共享儿时的快乐。感到孤独时，一本《特别文摘》帮我解解闷，观“九州脉象”，读“历史演义”，观“开心茶馆”。仅是稍做浏览，也能倍感欣悦。晚上，作业写完了，“科幻世界”带我进入奇妙的“回度空间”中，此时。我似乎感到进入未来，看到了各种各样的高科技。真使饿爱不释手。“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，同样，书是美的，我们有一本好书，就要读透它，因为读书很美。

日出之美(600字)作文 篇9

太阳是一个诚实守信的朋友，不到时间坚决不上来，我们摸黑登上了黄山的一个小顶峰，太阳还没有升起来，我们便利用剩下的时间进行调整，以便找到最为合适的位置进行观看与拍摄，人们观日心切，有的人甚至提前一两个小时来守候日出。

对面山边的天空已经被染成一片火红，充满着朝气，人们的神经逐渐紧张起来，有的人已经拿出相机进行提前的拍摄；有的人冒险爬上高高的石块上遥遥远望；有的人脱下外套，因为已经紧张的全身冒汗。终于，山的一角中，太阳探出了微微的一点头，那火红火红的，似乎还夹杂着橙色的强光，已经瞬间照亮了整片大地，人们开始欢呼，有的人脱下帽子扔向天空，旁边的山峰上也传来了人们的尖叫与欢呼，沉寂的大地一瞬间被太阳变得充满了生气。这时，风也吹来了，对面山顶上的云，慢慢散去，似乎要给太阳表现的舞台，太阳升的很快，超出了我们的想象，几分钟后，它便完全脱离了山峰，人们不敢眨眼，因为这似乎会失去零点零零零几秒的美景，那些喜爱摄影的爱好者们，此刻正抓着相机不放，生怕漏过一点点的精彩瞬间。这时，天全亮了，火红太阳的颜色开始变淡，但依然十分亮丽，人们陆续离去，黄山的一天从此刻开始。

白天，人们也不再去关注太阳，开始一天的旅程，太阳被冷淡了，谁还记住它呢？只有在一天最后的那一刻，再一次绽放出自己火红火红的生命的颜色时，人们才会再次关注它。初三:阳叶1999 篇一：看日出作文

看日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦

急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，太阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

中秋赏月

农历八月十五是团圆的节日，在幽静的夜里，全家人坐在一起赏月，绝对是件极其雅致的事情。

人们常说“月到中秋分外明”，它终于在一圈光环的拥

簇下姗姗来迟。它像极了光洁的玉盘，在这深蓝天空的掩映下显得格外的圣洁，那簇拥的群星似一颗颗的钻石，镶嵌在这光滑的绸缎上，散发出着耀眼的光芒。这一切都那么宁静，而又那么的美好。柔和的月光洒落在大地上，仿佛给大地披上了一层银纱；洒落树的枝杈上，为树平添了一种银中带绿的美，而那从树叶之间透下的银光，像极了那斑斑点点的碎银；洒落在花儿上，花儿更显得娇美。这一切的一切就像那渲染的水墨图一样美妙。

月亮渐渐升高了，它穿越那一缕一缕轻纱似的微云，露

出了它的笑脸。忽然间，飘来一丝薄云，缠绕它的四周，像极了那在空中翩翩起舞的仙女。皎洁的月光也将昏暗的夜空照得又明又亮，一切都那么的静谧。这时，月亮像一个调皮的小姑娘似的钻进了轻薄的云层中，只露出了半个脑袋，不

一会儿又隐隐约约的只剩下了个影子，躲躲闪闪，跟我们捉起了迷藏。不一会，窥探了一下，没发现有什么动静，才一扭身，跃现在夜空中，我看的入了迷。在那明亮的月宫中，我仿佛看到了嫦娥抱着玉兔站在夜空俯瞰人间，羡慕这那一家家的团圆。这一个月夜，如梦般的迷离，如诗般的意味深长，如画般的美妙，如童话般的可爱，我沉浸在这境界里，被月亮深深陶醉了。

仰望天上的月亮，我又想起台湾的同胞们，他们是否也

在欣赏这静美的月？我不禁对月亮许愿：“团团圆圆的月亮，请你带去我对台湾同胞的深深祝福吧！”我望着月亮，它笑了笑，点点头，答应了我的请求。

那夜我欣赏着月亮，嚼着香甜的月饼，听爸爸讲着月亮

的传说，直到很晚很晚?? 看日出

俗话说：峨眉天下秀。今年暑假我又在一次领略了峨眉

山的秀美，看到了我期盼已久的峨眉山日出。

雄秀的峨眉山是我国四大名山之一。而日出、佛光、圣灯、云海又是峨眉山四大奇观，它们把这天下名山装扮的

更加神秘和美丽。要想看到这四大可观，那可要碰运气哦。

我们五点过就开始在山上等待日出。天空中，只有厚

厚的黑云，除了云和雾，就是刺骨的寒风吹着脸。在约六点钟，那厚厚的云层中间有条细细的缝隙，从缝隙中射出暗红

色的光芒。我盼星星，盼月亮。终于看见东方一条鱼翻白肚皮的景象，没过多久，鱼肚皮开示泛红了。又过了一会儿，红光越来越亮，也越来越红，红霞上方一半是红，另一半是淡黄，云慢慢地也被染红了，此时，已不是橙黄，而是大红色，一会儿，红光就把缝隙染成金光闪闪。这时只有太阳在发光，所有的东西都不闹，不跳了，就像迎接新主角一样。

我静静地等待着，突然，那又圆又大的太阳从云层中跳

跃出来，红彤彤的，霞光瞬间照在房子上，山上，河流，我们身上，把万物都染成了金色。那高大庄重的十方普贤像，更显得神奇灿烂。顿时，所有看日出的人们激动了，照像的、呼喊挥手的、许愿的，大家不分彼此欢呼雀跃，刚刚沉静片

刻的金顶，复苏了、热闹了，所有的生命又迎来了新的一天。这就是峨眉山日出！我看到了，感受到了大自然的美。到了晚上我回到家，还在静静地想，慢慢地写，我仿佛又看见那彤红的太阳缓缓升起

篇二：“日出”作文 日出

小时候，趴在窗台看日出，觉得太阳就像是手指尖，只要到了清晨，夜间盖在大地上的一层布就会被他提上一角，慢慢地，缓缓地向上拉，让大地逐渐见到光明，唤万物重新充满生机。

很多人喜欢看日出，把日出时的景象比喻地无比雄美，我则是在家里的阳台可以轻松看日出日落，不觉得太稀奇。去年，和妈妈一起坐了长达30个小时的船，妈妈因可以看海上日出而非常兴奋，我还是不理解，就是个日出罢了，哪有那么夸张。

我想象自己化身成一只海燕，在大海上肆意飞翔，心情无比豁达、开阔。如果当时配着那绝境下起了大雨，我觉得我会与那大雨融为一体而激动呐喊。就在这时，太阳透着乌云与乌云之间的缝隙探出头来，仿佛射出了一道希望之光，仿佛进入了天堂。渐渐，渐渐，太阳出来了！那火红的火球顶开了无数层阴云的阻挡顽强地挤了出来。本来想只观赏这灰暗之美也是不错的，但是太阳竟然奇迹般地出来了！甲板上黑压压的人连连欢呼、惊叹，竟然有这么好的运气和这么美的景色让我们遇到。虽然太阳没染红半边天，但天空那复古的橙色，雄壮中透着淡雅，别有韵味。那天不知与那“奇迹”合了多少张影。

太阳升高了，我便有了些感触，这太阳不就是我们朝气蓬勃的年轻人吗！毛泽东说过，年轻人是早上八九点钟的太阳。这乌云好比一次次的坎坷，在我们年轻人成长时，会有无数坎坷与阻挠挡在你的面前，但太阳是强大的，年轻人的力量也是强大的。年轻人终究会在无数阻挠下不断成长，不断强大，成为照亮世界、引领世界的存在。只要你知道要去哪，世界都会为你让路。

篇三：日出日落作文+阅读

写景 观察作文

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。

在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味、数量等方面特有变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。

1、要注意不同起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；

2、要注意夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；

3、要注意景观不同。

4、要注意不同的的地域，有着各自不同的景物特征。

例文：① “夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

②“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

③“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

⑤“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩

地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这段是对荷花的静态特征的观察和描写，具体地写出了荷叶的形状，荷花的姿态和香味。

⑥“小黄巴儿狗从一堆烂柴堆里钻出来，汪汪地叫了两声，走近了一看，认出了小荣，它的两只前腿急忙搭在小荣身上。小荣把它抱起来，哭了，狗儿也像哭一样的唔唔叫个不停。”这段是对小黄狗动态特征的观察和描写，生动地描绘了小黄狗和小荣见面时的动人情趣。

二、注意观察的角度

有目的地观察事物，首先就要确定好观察位置。因为观察者所站的位置不同，所观察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地参观游览中，一般都是采用固定观察或移位观察的方式。

1、首先从上（仰视）到下（俯视）观察“教学大楼→玻璃窗→篮球架”；接着从远（远望）到近（近看）观察“操场那边的冬青→眼前的花坛”；再细看花坛里的月季花和环视“一圈小草”。这种以作者站立的地方为固定点，或仰视，或俯视，或远望，或近看，或环视地观察事物的方法，我们叫它固定观察。

2、什么叫移位观察呢？

在《记金华的双龙洞》一课中的一段描写中。作者是按照他游览所经过的地方，所见到的不同事物进行观察的。游览顺序及观察角度是：在洞口抬头望（仰视）→走进去周围（环视）是石壁，抬头（仰视）是高高的石顶→洞内一团漆黑，……是蜿蜒在洞顶的双龙（正视、环视、仰视）。我们把这种按照作者经过的地方（即移换位置）去观察事物的方法，叫移位观察。

三、安排好描写的顺序

观察任何事物都要按一定的顺序进行。或从整体到部分，或相反；或由近及远，或相反；或从上至下，或相反。这样，观察才会有一条清晰的思路，对观察的事物才会形成一种鲜明的层次和完整的印象。

如东南西北中，远近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你来到葡萄架之下。四周是彩色飞金的回廊，朱红柱子，中间是小小的园林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩着绿叶的网。草地上铺着绿茵，白鸽蹒跚来去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和头顶的葡萄。

这个例段就是按照先四周后中间再上下的空间方位顺序进行观察和描写的。段落虽短，但庭院生机勃勃的景色却写得井井有条。如下段，以时间变化为序观察描写冰雹前、冰雹中、冰雹后人们的心理状态和田野村庄景色的变化。按时间的推移：顷刻间→两个小

时→十多分钟→冰雹过后→顿时→一瞬间……观察景物的变化，把下冰雹的全过程描写得清清楚楚，井井有条。(观潮也是)

我们外出参观或游览，地点和线路经常变化，因而观察的顺序必然随参观游览的顺序而变化。如在记金华双龙洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游览顺序进行观察，按移位观察的顺序把山洞的奇景描写得非常具体细致。使人产生身临其境之感。

任何事物都有一定的结构，观察的时候按事物的结构为顺序，依次进行观察，思路清晰，条理清楚。如对芦沟桥的观察和描写：作者按照桥的构造艺术结构，先从整体（长、宽）后到部分（桥孔——栏杆——碧柱——石狮）进行观察和描写，再从建造艺术的特点写桥的美观，也是按照结构顺序来观察和描写的。给读者留下了桥的清晰而深刻的印象。

读一读，练一练：

（1）读下列各段，看看作者是怎样进行观察的？完成段后的练习。

公园的中心是一个喷水池，池边呈梅花形，池台上放着一盆盆开得火红的“一串红”，池旁满是一盆盆粉红色的月季花和黄澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一个用绿绒做成的海豚。它嘴上顶着一个彩球，尾巴还调皮地向上翘着，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就从那尾巴尖上喷出……

公园的条条小径都通喷水池。小径的尽头，沿着围墙是一条环行土道，道上安放着排排木椅和石桌、石凳，原来是为人们下棋、玩扑克准备的，可现在都变成了人们学习外语的场所。

本例段写的是喷水池及其周围的景色。

段中描写了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八种景物。作者是以_______为序进行观察和描写的。

一只大芦花鸡正在伸着脖子叫唤，叫一声，抖着翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麦穗子，左一摇，右一甩，肥饱的麦粒儿就给抖落在地上，拣几个粒儿吃，又去叼另一支麦穗儿了，好像要把每一支麦穗儿什么味道都要尝一尝。

①这一段是写鸡的生活习性。作者是通过对______的观察和描写来写鸡的生活习性的。

②段中运用了十个恰当的动词描写了鸡吃食的动作。请把这些动词找出来，写在下面：____________________________________________

四、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生

动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

例文：“绿色湖面上，一支微微抖动着白色翅膀的小船，在润湿的微风中荡漾。那个样子，看上去显得很轻盈，很纤弱，就好像是投在水面上的一簇银色的蒲公英。”这里既抓住了事物的动态特征，又抓住了静态特征。

【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周围弥漫着凉丝丝的雾气。一阵阵凉爽的海风迎面扑来，撩起了我的缕缕黑发。一朵朵洁白的流花轻轻地吻着我的小脚丫，带给我一片温馨。我焦急地徘徊、期待着海上日出。不知过了多少时间，天空似乎有点儿亮了。放眼望去，东方天际微微露出橙黄色。随着时间的推移，橙黄色不断扩散，并越来越浓，水天相接处已成为紫色。呵，是太阳要出来了！渐渐地，太阳探出前额，红红的额头，只是没有光亮。它好像是很重很重似的，一点儿一点儿地从海面升起。慢慢地，一纵一纵地。太阳使劲向上升着。最后，它如释重负般地跳出海面，整个脸膛儿通红的，红得可爱。刹那间，它发出夺日的光亮，强烈的阳光，射得人睁不开眼。它旁边的云彩也被镀上一层金边。

【和煦的阳光】冷，天气依旧是那么冷。但阳光毕竟是和煦的。晌午，太阳朗照着大地。金色的阳光，洒浇在旷野和屋顶上，洒落在人们的肩膀上和脊背上。一股热乎乎的暖流在周身洋溢，头昏昏然的，骨头软软的，多么舒坦，多么惬意。

看日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

课后习作:（2）按要求观察写作。

①以空间方位为序观察自己的房间。

②以时间变化为序观察晴天晚霞日出日落的形状和颜色及变化。

③描写一种你熟悉的动物植物，写出它的静态动态特征。

下页篇四：关于描写日出的作文 关于描写日出的作文

日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了??突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。

这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

我爱太阳，喜爱它那可爱的红，鲜艳的红，喜欢它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神??面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的象征。

看日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红

日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

我想做一个好老师

我想做一位老师，这样我手下的许许多多的学生就都能够很快乐的成长。上课时，我不会照本宣读而是让同学们自由学习，自由发挥，展开想象的翅膀；下课时，我不会拖堂，更不会沾用同学们休息的时间，因为下课的时间是属于同学们的，老师没有权利占用，更没有权利剥夺同学们的时间。放学时，我不会布置太多作业，因为我知道现在大家的压力都很大，我要让我的同学们暂时放下手中的烦恼，抛开杂念，尽情的玩耍，在书海中遨游，让书香把同学们罐醉，沉浸在书香里能让大家开阔视野，丰富知识。

我在一一了解了同学们的爱好后还要向校长提议开设拓展型课程，丰富同学的课余时间，也让大家把自己喜欢的课程学的更好.下课时，我会和同学们一起玩耍，和同学打成一片。要是有同学不高兴了，被欺负了，我会主动和他们谈心，安慰他们，我还要和他们交朋友。

当然我的同学要是范了错，欺负别人，我也不会帮着他们，虽然他们是我的同学，但是我也要批评他们，不能因为他们是我的学生就让着他们。

总之我会努力做一个好老师，做一个让同学们喜欢的好老师

怎样做一个好老师 13年的教学生涯，我深深地感受到做一名教师容易，做好一名好教师却非常不容易。因为，对教师来讲，做一名好教师必须拥有普通教师有你必须有，他们没有你也要有的标准，应该有更高的要求。就我个人认为做一名好教师不容易，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫名声和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗，那么如何才能成为学生们心中的好教师呢？

总结的原因，不思考。这点，经验就很重要。

最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。

他的爱是种大爱、博爱，是海纳百川的爱，在生活中、学习中不断关心孩子，使一些思想有问题、不爱学习的孩子都不断受到感化，转变成一位很懂事的孩子。比起李老师，自觉很惭愧，总以为对孩子不错，给予他们很多关爱，比起李老师老说真是小巫见大巫，我们应该学习他春风化雨的关爱，水火相容的爱，海纳百川的爱！

三、勤奋钻研，不断创新

他读陶行知学到了“真教育”的叮咛，读叶圣陶学到了“文当然要作的，但是要紧的在乎做人”的提醒；读苏霍姆林斯基，学到了“教育，这首先是人学”的忠告。正因为他不断钻研，进步很快，也有自己独到的观点。书中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以‘法治’取代人治”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”??其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、哲服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，很多身处“迷茫”中的教师表示从中找到了方向，看到了未来和希望。

前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿 苏霍姆林斯卡娅 曾经称赞他：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，是好老师。——著名教育家 魏书生 李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。

用他的话来说“我不止一次地庆幸我是一位教师，因为与青春同行是我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，因为这是我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！”

吟诵之美作文800字 篇10

说起吟诵估计很多同学还很陌生，不知道是什么。但是在我学习的道路上有幸成为了刘再莲老师的学生，跟她学习吟诵。

记得那还是去年九月份的一节语文课，我们学习到了古诗那一课，《题西林壁》和《游山西村》，我就认为还是像之前学习古诗的方法，先背诵，接下来老师给我们讲古诗中的释义，可完全不是那么回事。刘老师突然声情并茂的用吟诵的方式演绎了《游山西村》，听得我们津津有味，随后告诉我们要怎样学习吟诵。平声悠扬，仄声短促，然后还一句一句地示范给我们听。起初我们学习的热情并不高涨，甚至还反感每天交吟诵作业，但老师用各种方式引导我们对吟诵产生兴趣。

有一天，语文课上老师向我们宣布了一条消息，“我们将代表高新一小去市里参加比赛，人数有限，不能全体参加，会有同学被淘汰。”听到这个消息以后，同学们有的目瞪口呆，有的眉头紧皱，被这个消息大吃一惊。

接下来的日子里同学们暗暗较劲儿，谁也不想被淘汰，刘老师更是逢课必练。时间飞快，很快就到了星期五，我很幸运没有被淘汰。下午我们穿着漂亮的汉服，画着淡妆，神采奕奕地在学校的舞蹈室完成了我们的参赛作品。老师对我们这一周的努力很满意，从那以后我们就喜欢上了吟诵，每天都积极练习，都想被老师表扬。早操前后，同学们站着整齐的队伍，呼吸着清晨新鲜的空气，吟诵着学习过的古诗，那感觉太美妙了。不知不觉我已经用吟诵学习了几十首古诗，再也没觉得背诵古诗是件烦恼的事。