2017美德少年评选活动总结

2017美德少年评选活动总结（精选4篇）

2017美德少年评选活动总结 篇1

2017年“美德少年”评选活动方案

为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校在全校范围组织开展 2017年“美德少年”评选主题教育，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导：

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。组 长：陈元通 副组长：陈琦 林志剑 成 员：陈元金及各班班主任 二．认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定 “美德少年”人选为： 严毅，郑华，严苏怡，严益进，严明，林梅媛，严慧航，严辉帆等八位同学。三．树立典型，引导健康成长。

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

有关美德少年评选活动总结 篇2

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以加强未成年人思想道德建设为重点，以开展“美德少年”评选为载体，引导未成年人树立良好的社会责任感和公民意识。通过树立一批道德先进典型，让学生学有榜样、行有楷模，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

二、活动时间

20__年5月至6月

三、评选标准

基本标准：思想政治素质好，热爱共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱集体，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德，品德优良，事迹突出。

具体标准为：

(一)勤于、善于、乐于学习，独立思考问题;上课用心听讲，认真完成作业;全面发展，不偏科，学习成绩优秀;刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加市、区以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异;能帮助其他同学共同学习进步。

(二)树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动;在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动;在社会，积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。

(三)孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题;身处逆境不气馁，意志品质坚强，得到家长、邻里、老师和同学的好评。

(四)举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境;注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

(五)善良乐观，待人真诚，知礼仪，重礼节，具有强烈的诚信意识;重信守诺，言行一致，对事负责，积极完成赋予的各项任务，知书明理，好学，乐学，品学兼优，不骄不躁;在同学中享有较高威信。

(六)弘扬中华民族家庭美德，自觉做到吃苦耐劳、生活节俭，能自觉抵制奢侈浪费行为;衣着简朴，不挑吃穿;能积极参加“节水、节电、节粮”等主题活动，身体力行宣传节约文明;能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。

(七)主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员;积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助;热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

(八)身处逆境(经济状况极差、单亲、父母双方均外出务工或经商而留守在家、伤残、家庭境况不佳)，但能克服困难、顽强拼搏，自立自强，乐观面对学习和生活，积极向上，事迹典型、真切、感人，在学生中有一定的代表性和模范性，受到全校师生的好评。

四、参加范围

全校学生，具有以上八个方面中多个方面的突出事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

五、实施步骤

第一阶段：班级推荐(5月16日5月18日)

各班主任认真对照评选标准，从本班中推选出一名“美德少年”候选人，于5月18号将候选人的事迹材料、生活照以电子版形式发送到邮箱，

(材料要求不低于500字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)

第二阶段：学校评选(5月185月20日)

领导小组办公室从各班申报的人员中，择优评选具有代表性的“美德少年”。

第三阶段：宣传阶段(5月21日5月30日)

通过多种途径大力宣传“美德少年”事迹。在学校橱窗设置“美德少年”宣传栏，将“美德少年”照片、典型事迹进行刊登。同时举行隆重的颁奖仪式，用“美德少年”的典型事迹感染每位同学，形成学习“美德”、心向“美德”、践行“美德”的浓厚氛围。

六、工作要求

(一)高度重视，精心部署。各班级要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和宣传活动作为德育工作的有力抓手，精心组织，认真实施。各班要严格按照学校“美德少年”评选方案认真组织本班级的评选，坚持公平、公正、实事求是的原则，严禁弄虚作假、徇私舞弊。

2017年寒假美德少年活动总结 篇3

面对青少年思想道德滑坡的现象，面对民族历史虚无主义的思潮，我们寻求着合适的德育内容，寻思着如何在学生心中种下中国根，留住中国魂，使学生成为一个堂堂正正的中国人。我们尝试着从中华五千年文化中吸取营养，利用优秀的传统文化教育我们的学生。在寒假到来之际，西柳小学本着离校不离教的原则，以弘扬传统文化为美德少年教育的切入点，认真落实教育局“弘扬中国传统文化，树万名美德少年”活动。

一、开展传统文化与社会主义核心价值观教育。

（1）培养爱国主义精神。寒假里要求学生观看一部观看抗日题材电视，铭记历史，共筑中国梦。

（2）开展传统文化、社会主义核心价值观童谣诵读活动。全校共评选出25份优秀童谣。

（3）假期开展“雅言传承文明，经典浸润人生”经典诵读活动，结合中心校《国学诵读方案》学生必背篇目，推动诵读活动深入开展，提升学生语文素养、文化素养，开拓学生视野。假期中学校向同学推荐读书目录《岳飞传》《毛泽东小时候》《中华上下五千年》《弟子规》等经典诵读，开学后，学校共评选24读书笔记篇。

（4）开展感恩教育。假期举办“学生书信大赛”，通过给长辈、给同学书信比赛，寄送知心话语，分享成长感受，提高文学修养。号召同学在春节期间为远方的亲人写封信，表达思念之情。

（5）开展相约中国梦绘画比赛。假期里，假期学校组织学生开展

1—3年级蜡笔画，4—6年级水彩画大赛活动。同学们利用手中画笔，描绘国家发展变化、社会新风，从而培养同学们热爱国家的情怀。

二、开展德育社会实践

1、开展学生间的帮扶活动。

假前，组织同学建立寒假学习、生活帮扶小组。通过开展和留守儿童、贫困儿童教朋友，培养学生的爱心，让留守儿童、贫困生感受到关爱，树立生活的希望。我校陈奕潼（男）同学，在家长的支持下到本班贫困学生加开展关爱活动，捐款

元。

2、开展关爱环境教育。

班主任教师寒假里通过家访、家校微信群等途径，开展做文明少年教育。外出旅游文明出行，健康消费，保护环境等。

3、引导学生积极参加家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风。

4、建立家校联系。

利用好家长学校这一有效的家校沟通的平台，通过家长会、家校微信等平台或印发“致家长一封信”等有效形式，指导家长科学有序地安排子女假期生活，掌握科学教育方法，减轻过重学习负担。鼓励学生适当参加家务和社会公益性劳动，加强体育锻炼，每天坚持体育锻炼一小时。5开展学雷锋活动。

在返校日，学校组织学生自愿者来到社区开展学雷锋活动，清扫楼道，清理社区小广告。

“美德少年”评选活动方案 篇4

为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“Xx美德少年”评选活动，特制定本方案。

一、指导思想

以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、评选标准

美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。

1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈;学会自理，常做家务;勤俭节约，艰苦朴素;团结友善，心存感恩;分担责任，邻里和睦。

2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，严己宽人;勤奋钻研，积极进取;崇尚科学，勇于创新。

3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法;举止文明，诚实守信;热爱自然，保护环境;热心公益，见义智为;投身实践，乐于奉献。

三、评选方法

1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。

2、学校推荐。各中小学校召开会议，对各班上报人选进行认真审核和讨论研究，按照教办分配名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。

3、镇政府表彰。各单位“Xx美德少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇政府批准，以Xx镇政府名义予以表彰，并适时举行表彰仪式。

四、评选时间

12月1日-10日

五、工作要求

(一)加强领导，精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导，抓好推荐评选和组织学生投票等工作，如发现程序不符合本办法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推荐人选参评资格，并追究相关人员的责任。

(二)广泛动员，全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入动员，号召广大学生认真关注、积极参与评选活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。

(三)加强宣传，形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚，扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。

附件：

1、Xx镇“Xx美德少年”评选活动领导小组名单

2、各中小学“Xx美德少年”名额分配表

3、Xx镇“Xx美德少年”申请表