作文：美丽的“鱼”

作文：美丽的“鱼”（精选10篇）

作文：美丽的“鱼” 篇1

我正在客房玩，忽然听到爷爷叫我：“含芝，过来一下，看看爷爷买了什么东西，

美丽的鱼作文

。”走进爷爷的房间，一看，爷爷的电脑里有鱼了，不是普通的鱼，是五颜六色的鱼呀，非常漂亮的鱼！小鱼儿绕着珊瑚礁，悠悠地漂荡，跟在玻璃鱼缸里一个样。还有一只小海星在水底慢慢地爬，水不停冒泡泡，咕嘟咕嘟响。我问爷爷从哪儿弄的鱼呀，爷爷说海里捞的呗。我说爷爷真会捞，我太喜欢了。我呆在旁边看啊看，只见鱼缸里的光线暗了，暗了，只能看到鱼影子了。一会儿又亮了，亮了，五彩斑斓的鱼全出来了。

爷爷对我说，小女子，这可不是真鱼，是假鱼。我不相信。爷爷说，要是真鱼的话，咱们把那条黄斑鱼杀了吧，中午炒着吃，

 

 

我出去了一会回来，怎么两条鱼变颜色了。那黄的变成蓝的，红的变成绿的了。这是怎么回事呢？我说：“爷爷，太好玩了，你教我学给鱼变颜色吧。”爷爷不肯教，说等我学了英语才能教。

美丽的鱼儿，我可太喜欢你们了。你们是怎么来的，怎么变的，你们不告诉我。我说的话你们也不懂，等我学会了英语，再跟你们说话吧

有关美丽的鱼作文 篇2

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的美丽的鱼作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的鱼作文 篇1

我家养了好多色彩斑斓的孔雀鱼。

瞧，它们个头小小的，眼睛乌黑乌黑却又亮晶晶的，像是两颗芝麻大的黑宝石镶嵌在小鱼的头上。孔雀鱼长得如同孔雀一样美丽。它们尾巴上的花纹一圈一圈的，一圈火红、一圈金黄、一圈天蓝、一圈碧绿，像一道道美丽的彩虹，给骄傲的鱼公主穿上了漂亮的“舞裙”，美丽极了！

孔雀鱼特别爱跳舞。每当我用古筝弹奏欢快的乐曲时，它们都会游到水面翩翩起舞，仿佛为琴声伴舞！每天给它们喂食时，它们的动作也会让人捧腹。每当我站在鱼缸前，小鱼们就开始争先恐后地游到我面前抢食吃。我刚放进去一粒，就被一条“长尾巴”毫不客气地吞了下去。然后它游回去跟一条“花尾巴”碰了碰嘴，好像在炫耀自己的美食，好笑极了。

有一天晚上，妈妈急匆匆地叫我去看鱼。只见一条“鱼妈妈”一动不动的躲在水草中，妈妈说：“快看！快看！她在生小宝宝！”我发现水草中突然有几条很小的鱼在轻轻地游来游去。不一会，“鱼妈妈”又产下了几只小鱼。我目不转睛地盯着，刚刚产下的小鱼盘着身体，被透明的薄薄的水泡泡包裹着，接着小鱼在泡泡里打转直到完全舒展开身体，水泡破开，鱼宝宝拼命地游向水底，看得我目瞪口呆，不时感叹生命的奇妙。

我非常喜爱这五颜六色、婀娜多姿的孔雀鱼，它们为我家的生活添加了无穷的乐趣！

美丽的鱼作文 篇2

我家的鱼缸里养了许多美丽的孔雀鱼，这些鱼儿有红的、黑的、银的、蓝的，五颜六色，非常美丽。

它们细长的身子后面拖着一个很大的尾巴，像展开的扇子，像大大的裙摆，又像孔雀在开屏，我想他们就是因此而得名的吧。妈妈告诉我，那些长着大尾巴的是公孔雀鱼，母孔雀鱼的尾巴就显得小很多了。因为鱼的眼睛上没有眼睑，所以它们的眼睛始终是睁着的，即使是睡觉，眼睛也不会闭上，这还是我在《十万个为什么上》看到的呢。

每天早上我一起床就给它们喂食物，当我掀开鱼缸的盖子，它们就急急忙忙地游到了水面，探着头像在和我说，“先给我喂，先给我喂”。刚刚丢下鱼食，它们就争先恐后地吃了起来，如果谁抢到了最大的鱼食，就会成为大家的公敌，其他鱼儿就会纷纷地跟在后面去抢，展开一场别开生面的夺食大战。等吃饱以后，它们又会像什么事也没有发生过一样，追逐嬉戏，悠闲自得地游起来。

我喜欢这些美丽活泼的小精灵们！

美丽的鱼作文 篇3

鱼缸里有许多美丽的鱼。有红箭鱼，它的全身火红火红的，身后还有一把长长的箭。有孔雀鱼，它有着像孔雀一样漂亮的尾巴，就像一位美丽的公主，在水中高傲地穿行。有神仙鱼，它拖着那长长的胡须，像一位神仙老爷爷，在水中悠闲地散步。有黑玛丽鱼，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。还有红绿灯鱼，它们的身上有红色和绿色的斑纹，它们非常团结，总爱一群群的游动，不时地闪着红色或绿色的光芒，好像街道上的红绿灯一样……看，它们多美丽！

美丽的小鱼在鱼缸里自由地嬉戏、玩耍。它们有时躲在水底休息，有时游到水面上，呼吸新鲜空气，有时围着水草和假山捉迷藏，可爱极了。尤其是它们吃食的时候，就更有趣了。小鱼们都争先恐后地抢着吃。有的小鱼抢到了一大块食物，赶紧游到一边偷偷地美餐一顿。有的小鱼这边没抢到，又游到那边，可那边也被抢光了，它只好不停地游来游去，看它那焦急的样子，可真好玩！还有的小鱼静静地呆在水底，等着同伴们掉下的食物……这些小鱼生活得多快活啊！

我喜欢这些美丽的鱼！

美丽的鱼作文 篇4

我家有一个大鱼缸，里面养着十几条孔雀鱼。

孔雀鱼的俗名是，凤尾鱼。

孔雀鱼色体绚丽多彩，体型优美，有的身体比较瘦小。

每到冬天，气温下降的时候，爸爸妈妈都会给孔雀鱼放加热水温的暖棒，使水温保持一定的温度，由于孔雀鱼的生存。

孔雀鱼大约应有两寸长，它们长着各种各样的尾巴，有红色的，黑色的，还有白色的，有蓝色的，等等很多，就像孔雀的尾巴，长长的在水里游来游去。

有时他们开心高兴的时候就会在水里使劲图吐小泡泡，实在是可爱极了！

他们还会生出小鱼宝宝呢，就像我们人类一样，可真有意思呀！

生小鱼宝宝的时候鱼妈妈会躲在鱼缸的一角，鱼妈妈慢慢的把小鱼宝宝给生出来。

我刚开始还不知道原来有一条大孔雀鱼可以最少生30条鱼宝宝呢？

我家的孔雀鱼就是这样美丽可爱，希望你们能够喜欢。

美丽的.鱼作文 篇5

几个星期前，我家的孔雀鱼下了一些小鱼仔，过了几天，大鱼把它们吃掉了，只剩下了最后的一个小鱼仔，它的命运就像动画片《海底总动员》里的小丑鱼尼莫，所以我叫它孔雀鱼“尼莫”。

它一出生就很小很小，不仔细看你根本无法看到它，它的身体透明的，几乎和水一样，它总爱藏在石头缝下，两个小小的黑点就是它的眼睛，细细的身体，尾巴又细又短，它划水很慢，游动时一跃一跃地，不象其它的大鱼游动得那么流畅。

尼莫不能吃大的食物，于是我把鱼食捏成粉末状放到鱼缸里，它会迅速摆动着它的小尾巴来到食物旁边，张开美丽的小嘴巴，把食物一点点吞进去，吐出来，又吞进去，又吐出来，最后还是全吃掉了，吃饱了又沉入水底去吃石头上的微生物。

尼莫睡觉时候也非常地有意思，它钻进石缝里头朝外，睁着眼睛一动不动，偶尔会摇动一下尾巴，但是嘴巴却不停地一张一合，那是因为它在呼吸。

尼莫最大的敌人就是大鱼，大鱼看到它就咬它，它只好迅速逃到鱼缸里的石头缝里不出来，有时还特意探出头来逗逗大鱼，可大鱼进不去，只好垂头丧气地走了，等一会儿它又会从石头缝中出来，开始自己游玩了。

小尼莫非常美丽，但也很可怜，我每天放学回家后都去看它，给它喂食，我喜欢孔雀鱼“尼莫”。

美丽的鱼作文 篇6

我家有一条美丽的孔雀鱼，我很喜欢它。你看它亮蓝色的身体，不时闪着荧光，尖尖的脑袋呈三角形，头上还有一双玻璃球似的小眼睛，黑而亮。橄榄球似的体形，常被人误以为是微型潜艇，真有趣！它后背和腹部的鱼鳍像两把小扇子，随着水纹，一扇一扇的，最有名的当然是它那孔雀般的尾巴，上面布满了黑色的斑点，从远处望去，那黑色的斑点像一只只小蝌蚪在亮蓝的海里遨游……

你可不要被它美丽的外表迷惑，它很凶猛，只要看到食物，就会像离弦的箭快速冲过去，一点、一点的啃咬猎物。

不信，你看，当我去给他喂食时，只要我的手指浸入水中，它就来追咬我的手指……

孔雀鱼的寿命很短暂，只有1--3年，适合在22—24摄氏度的水中生活，它还被称为彩凤鱼，成年孔雀鱼体长4--5厘米，雄鱼的体长是雌鱼的一半左右，它还有其他的名字，如：彩虹鱼、百万鱼、库比鱼……

孔雀鱼的秘密还有好多好多，我一定要好好学习，争取知道更多动物的秘密。

美丽的鱼作文 篇7

我最喜欢我家养的小鱼,它们有一个非常动听的名字——月光鱼。

月光鱼的身体扁扁的，像水晶似的透明，可以看到它的内脏以及骨骼，它的背上和腹部各有一条美丽的彩带，有天蓝色、深紫色、粉红色……像白纱裙上镶着五颜六色的花边。月光鱼游动起来，那彩带就像薄薄的丝绸一样飘荡在水中。

月光鱼是一种热带鱼，如果水凉，它们就会像死了一样，躺在鱼缸的底部。每当这时，我就会把它们的“家”搬到床上，打开电褥子。当它们“家”变暖以后，它们就又开始摇头摆尾，悠然自得的穿梭来往。

喂食的时候，我把鱼食投进鱼缸里，它们好像没看见一样。等食物沉下去了，它们又开始不停地吃食。它们的嘴巴一张一合，有趣极了。

月光鱼特别爱干净，水一浑，它们就浮上水面，张着嘴，好像在说：“快换水，快换水，我们受不了啦！”看到这种情形，我就会赶忙给它们换上干净的清水。

这样美丽、爱干净的月光鱼，谁会不喜欢呢？

美丽的鱼作文 篇8

我有一条非常美丽的“鱼”，它出现在我的画板上和我那没有水的空鱼缸里，还有我的脑海中。

只有我才能欣赏它的美丽。

它不太大，但很长。它有厘米，头部只有厘米，身体有厘米，尾巴厘米，宽厘米。它的脊背上生着钻石一样璀璨耀眼的鱼鳍，身体两侧有着一双天使的羽翼。只要它愿意，它随时都可以携带着你真诚的祈祷来到上帝的面前。

那时你的耳畔将回荡着祈福的钟声。

别看它那么长，但它的身体最宽的地方只有3厘米。

它不需要水，不需要氧气，但它需要光。在温暖的阳光下，它闪烁蓝宝石一样的光芒。它的食物就是你的爱，只要你喜欢它，它就会出现，它可以活很久很久，只要你一直想着它，它将永远留在你的身边。

这是一种神奇的动物，你非凡的想象力造就了它。它是不能用金钱换来的。

这是一种超凡的生物，你不能嗅到它，不能用手触摸它，但你能感觉到它。它飞在空中，你可以看见它，就像光。

阴沉死板的人永远不能拥有它。

它没有名字，因为，在这个世界上没有任何一个名字配得上它。

展开你的想象力吧！每个人都能拥有这样一种神秘奇异的来自天堂的生物。

美丽的鱼作文 篇9

我喜欢的动物有很多，如我奶奶家的小狗、小兔、小鸡等------，但我最喜欢我家鱼缸里那十条活蹦乱跳的孔雀鱼啦。因为它们既调皮又美丽。

孔雀鱼头上两边长着两只黑黑的小眼睛，老是东瞧瞧，西看看，游来游去的特别好看。孔雀鱼的鱼鳞特别光滑，闪闪发着亮光。它们的尾巴游动时一摆一摆的真漂亮，真是惹人喜爱。

记的有一次，我生气了。那些孔雀鱼像善解人意似的，摇头晃脑地游过来在鱼缸边吐泡泡。有时侯是爸爸帮我喂，它们就闷闷不乐，赌气不吃饭。如果是我和妈妈喂的话，它们就高兴地吃得一干二净。

今天，妈妈从市场买了几条小孔雀鱼。我发现公的尾巴比母的尾巴漂亮。孔雀鱼身体细长比金鱼小，娇小玲珑，游动矫捷活泼，身体的颜色斑斓多彩。它主要产自南美洲及印度群岛等地。因为它腹部上的蓝色系小圆点，很像孔雀开屏上的眼状斑，所以叫孔雀鱼。

其中，有一条孔雀鱼我叫它“小追追”，因为它总是追别的鱼，特别活跃。在我给它们喂食是，他们就全都用上来吃。有一次，有一条鱼死了，其他的鱼就把它拖到我搭的“小桥”下面去了，我想，是在悼念它吧！

美丽的鱼教案 篇3

1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。

3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

活动准备：

1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装饰好的图片各一份。

2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。

活动重点：让幼儿理解黑白线描画。

活动难点：幼儿能用各种线条和简单的图案大胆地装饰。

活动流程：猜谜导入------回忆以往装饰情景------观察图片------师范画并将解要求------幼儿操作------作业展评

活动过程：

一、采用看图猜谜的形式引出主题。

师出示鱼尾的图片

提问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？

师接着出示鱼的身体的图片

提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？

师接着出示鱼的身体的图片

提问：再请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？

师依次出示鱼鳍的图片和鱼头的图片

再依次提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？

师：小朋友现在出现在我们面前的是什么？

幼：是一条完整的鱼。

活动实录：孩子们看到我依次出示了鱼的头、身体、和尾巴的图片让他们猜，孩子们反应很强烈，一下就猜出了是鱼身体的各个部分。

评析：我采用了看图猜迷的形式，让孩子们激起兴趣，从而引出主题。

二、师引导幼儿回忆给美人鱼装饰的情景

师：上次我们是怎样给美人鱼穿上新衣服的？

幼：把装饰好的鳞片贴在美人鱼身上的。

师：请小朋友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？

幼：运用简单的图片和各种线条来装饰的。

师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今天呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。

活动实录：孩子们通过以前有数次地装饰图画，他们对装饰画都有了一些了解，还举例说出有哪些图案和线条来装饰的。

评析：孩子们回忆给怎样给美人鱼装饰的情景，让他们感知装饰画是用简单的图案和线条来装饰的。

三、引导幼儿观察图片、欣赏、了解线描画形象的.图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？

师幼一起欣赏图片,然后作比较。

幼:颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。

师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。

活动实录：当我出示了线描画的图片，让孩子与以往的装饰画作了比较，孩子们不太理解，后来我提示了他们。

评析：我出示线描画的图片让孩子与以往的装饰画作比较，是让孩子们了解线描画的特点及含义。

四师对鱼精心装饰

师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。

师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）。

活动实录：我和孩子们一起装饰鱼，孩子们说出可以运用的图案和线条，我在范画上进行装饰，然后让孩子变想边画。孩子们都踊跃的举起了手，都能勇敢的上来装饰。

评析：孩子们对装饰画的概念理解的都很透彻，能回答出如何装饰.

五、提出装饰要求，

师：我们装饰的时候⑴一定要细心，画线时不要超过边框。我们可以添画一些各种形状的水草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。

六、幼儿操作

师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。

活动实录:孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然而我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法.

评析:我对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水平.

七、展示并评价幼儿的作品

将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。

活动实录:孩子们都把鱼装饰好了,然后将装饰好的鱼展示给大家看.

评析:孩子们相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，使他们能吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。

反思：通过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创造力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例的运用下激发了幼儿的兴趣,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势.

《美丽的鱼》教案及设计 篇4

长春市南关区红旗小学校

付丽梅

一、教学目标：

熟悉曲线工具的使用，恰当使用曲线工具，熟练组合各种曲线。通过教学培养学生的审美观。

二、教学重点和难点：

教学重点：通过在画图软件中学习画鱼，掌握“曲线工具”画曲线的方法

教学难点：曲线工具三种曲线的画法，一弯曲线的画法，二弯曲线的画法，封闭式曲线的画法

三、教学过程

1、创设情境，激趣导入

（把几种热带鱼的图片贴到黑板上）睁开眼睛吧！

生：„„

师：喜不喜欢这些美丽的鱼？ 生：喜欢！

师：想不想学会怎么画？ 生：想！

师：那我可得先考考你们！（在黑板上分别画出一弯曲线、二弯曲线和封闭曲线分别让学生说出他们的名称）谁能说出老师画的这些线的名称呢? 生：„„

师：真聪明！（这个是一弯曲线„„分别板书线的名称）老师告诉你们只要你学会了花这些线，你就会画美丽的鱼啦！不信你们看！（课件出示简笔画鱼）这些美丽的鱼都是用刚才的线画成的，而且，你是不是都着急画啦？

生：是！

3、探究学习，解难释疑 A、一弯曲线（画鱼的身体）

师：好，咱们先从简单的开始，先画一弯曲线。

教师演示一弯曲线的画法，边画边讲解。强调分三步：一拖，二拖，三点（板书）

让学生们亲手操作，并交流画法。

教师巡视，请画的好的同学做演示，并说说自己的画法。教师再次强调话的及方法要点，并让学生根据要点再次操作，看是否不刚才画的好。

B、二弯曲线（画鱼的纹理）

师：刚才的同学做非常好，下面开动你聪明的脑瓜和灵巧的手，看谁能自己探索出二弯曲线的画法，看看谁能来当当“小老师”！

生自主动手操作，师巡视并作适当指点。

请做得好的同学来当小老师，给大家讲解二弯曲线的画法，教师可做适当补充。表扬和鼓励“小老师”，激励其他学生。

最后总结画法：一拖、二拖、三托。（板书）

师：请同学们根据刚才“#老师”教的再画一画，看谁画的最好！C、封闭曲线

师：好，同学们画的都很认真，下面你们放松一下，看老师给你们带来什么小惊喜！（是操作封闭曲线的画法）

看，我们还是用曲线工具，一点、两点，看看这是什么？ 生：直线。

师：很对，下面我在拖一下，睁大眼睛看一看会有什么小“奇迹”发生！

生：„„

师：有意思吗？这就是封闭曲线。想不想动手试试你能不能让“奇迹”发生？

生动手操作，师巡视并给与指导。

师：同学们真利害，画的真好，下面谁来试着总结一下封闭曲线的画法呢？

生：„„（板书要点为1点2点3点拖）

4、实践创作，展示评价

师：现在老师想恭喜大家，学会了这些线的画法，你就可以动手画你喜欢的鱼啦，小画家们，赶紧动手来画一个属于自己的海底世界吧！

老师巡视，并进行技术点拨

师：老师看见有好多同学画出了非常漂亮的鱼，下面请小组内选出画的好的作品，给大家展示一下好不好？看看谁是咱们今天真正的大画家！（谁画的好，就让谁讲讲自己的画法：用的什么线„„）展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。

5、梳理总结，拓展延伸

这节课我们过得真快，老师看好多同学还没有画够，那么就请你回家发挥你丰富的想象力，并运用今天学的知识，看看谁能为咱们的海底世界增添更多美丽的鱼！

反思：

作文：美丽的“鱼” 篇5

活动目标：

1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。

2、能大胆选择资料，大胆表示。

活动准备：

1、网上图片资源：蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片;蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干;热带鱼。

2、作品：热带鱼。

3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸;纸盘鱼若干;固体胶。

4、电视机、电脑、连接线。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》，引导幼儿感受作品的色彩，让幼儿描述初步感觉。

⑴、指导语：彩色世界真奇妙，有蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，看，今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。

⑵、指导语：世界这么美，有红、有黄、有绿、有蓝，有一位大画家非常喜欢这些颜色，我们来看看他的画上有什么颜色?有什么形状?引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语：你喜欢这些画吗?假如我们把其它颜色都换成红颜色，那好看吗?为什么?除了颜色，画面上还有什么?有些什么样的.线条?它们在一起就变出了哪些形状?看的出来，这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色，喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗?

⑶、看，这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色，他们把自身打扮得好看吗?引导幼儿欣赏热带鱼。

2、美工活动：装扮热带鱼

⑴、我们刚才欣赏的热带鱼很美，老师这儿还有一些热带鱼，看，它们美丽吗?我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们，好吗?师介绍工具、资料和操作方法。

⑵、幼儿操作，师鼓励幼儿大胆想象，大胆、细心地制作。

3、欣赏幼儿作品。

4、收归资料，整理活动室。

延伸活动：

把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。

活动反思：

我家的鱼作文 篇6

每当我从它们旁边经过时，它们立刻拥簇上来，嘴里不时吐着泡泡，好像在说：“我饿，我饿，吃吃。”我便抓出一大撮鱼食均匀撒进鱼缸里。这可都是它们高兴的时候呀!它们要是不高兴，有时，还会啄我的小手指头呢!气得我哇哇直叫!可是刚刚口口声声地说：“不给你们喂食了……”这会儿，又跑去喂食了!

小鱼什么都怕!怕黑、怕生人、怕……有时连突如其来的鱼食也怕。有一次，我出去玩，刚回来，一打开灯，只见小鱼怯生生的沉在水底，那样子，真是可爱极了!

我家的鱼作文 篇7

我家的“红绿灯”鱼我家的鱼缸里养了好几种鱼，但最漂亮的是“红绿灯”鱼。

“红绿灯”鱼是一种热带鱼，虽然它的个子很小，只有2厘米长，但它是鱼缸中最美丽的。它的身体前面是蓝绿色的，后面是红色的，肚子是白色的，鳍是透明的。整个身体五彩缤纷，特别是在灯光的映照下，显得分外妩媚。“红绿灯”鱼喜欢成群地在鱼缸里游来游去，在水草、石头间互相打闹、嬉戏，玩累了，就在水草下休息，成了一道别样的风景。当我喂鱼食的时候，其它鱼都争先恐后地争抢食物，而“红绿灯”鱼很有风度，等别的鱼吃完了鱼食，它们才去吃。瞧!“红绿灯”鱼不仅漂亮，而且还很讲秩序呢!

小朋友，如果你喜欢“红绿灯”鱼的话，你也去养几条吧!

可爱的鱼作文 篇8

五彩鱼真可爱呀!它们的眼睛小小的，身体五颜六色，尾巴就像一把小扇子，鳃总是一鼓一鼓的。妈妈告诉我：“它那是在呼吸。”于是，我用小吸管轻轻地敲打鱼缸，逗五彩鱼玩儿。没想到它们鳃边的鱼鳍竟然随着我敲打鱼缸的节奏跳起舞来，真神奇!

五彩鱼吃东西的时候也特别有趣。我放鱼食给它们吃，它们有时会像冲天炮一样从缸底冲上来抢鱼食，狼吞虎咽地吃;有时则慢吞吞地游上来，把鱼食你让我，我让你，让来让去，但最后吃到食物后都是快速地游下去。

我家的鱼作文 篇9

一回到家，我就迫不及待的把它们放进装了水的透明盒子里，它们一瞬间就生龙活虎，上窜下跳。它们有着乌黑的眼珠和又黑又长的身子，细长的尾巴，桔黄色的肚子。我有一个特别的发现，它们前面有3个脚指头，后面有5个脚指头，长的很像蜥蜴。以前，我看到《十万个为什么》里有提到它是两栖动物，叫声像小宝宝的哭声，这就是娃娃鱼这个名字的由来。

我还跟它们有过亲密接触，当我用手把它们拿起来，它们的手朝着水一挥一挥像是在说：“我更喜欢水。”我把手张开，它们一接一个跳下去，动作优美，像跳水运动员。不一会儿，我就和它们成了好朋友。但是好景不长，它们似乎不爱动了，它们眼巴巴的看着我，我想它们是想妈妈了，我对它们说：“不要伤心，过段时间，我带你们去见妈妈，让你们回到大自然中。”

失踪的鱼作文 篇10

看着水中的一对小夫妻，妻子在前面游，丈夫在后面追，真象电影里的“蒙太奇”，那真的很浪漫，很容易让人想起林戴玉和贾宝玉。每天他们都可以享受到可口的美食，在水里喧闹嬉戏。也可能妻子即将临产，她的游泳的速度显然没有丈夫快，好像一直在被丈夫追着跑。丈夫呢，好像并没有受过太多的绅士教育，也不知存点怜香惜玉之精神，一直在女士的后面穷追不舍。

在数天之后，妻子的神情显然有点不对。原来来去自如的泳姿看起来有点呆直，先前见人就躲的机灵劲显得那么吃力。更严重的是在一直加着氧的水池里居然要浮到水面上来呼吸。终于在一天的傍晚她真的游不动了。她有可能是被“幸福地撑死了”，也可能是被“浪漫地累死了”。但我猜她最大可能是死于难产，因为在我们的养鱼生涯中有过多次这样的先例。不管怎样，反正她已经“香消玉损”了。

失去妻子的丈夫在池子的一隅黯然神伤，可能是认识到自己的过错，也可能是感到自己太对不起自己的妻子，他不吃不喝也不动。天渐渐地黑了，我也感到有点伤感。

第二天早晨，我迫不及待地去观察我的鱼池看是否又有什么变化。但让我大吃一惊的是在盖着帘子的鱼池里居然空荡荡的.。昨晚到底发生了什么事情，丈夫到底到哪去了!?

我不明白，一条鱼的感情为什么如此巨大，我想起了一句话“无论是天上的飞鸟，还是在地上的家畜，都是有感情的”。