网络协管员培训

网络协管员培训（共11篇）

网络协管员培训 篇1

网络管员培训心得体会

围场县城子小学：黄海波

我是一名兼职网管员，在这些年的发展过程中从无网到局域网，从局域网到英特网，到网校的开通对于网络管理员的要求越来越高，简单的维护还可以完成，但是维护的工作量显得越来越巨大，需要的时间越来越多，自己又承担着其他教学任务，尽管自己在不断的钻研提高效率的方法，但由于没有系统的培训，效果较差，力不从心。2012年7月18日我有幸再次参加了全县组织的中小学网管员培训，给我留下了深刻的印象，老师在第一天的培训中给我们讲解的网络管理员的发展，通过老师的讲述，使我对网管一职有了全新的认识，更加深了对网络管理的兴趣，这一切都源于对于新知识新方法的领悟。经过这次学习后，我将我们学校的网络各方面管理进行了优化，学校现在的网络管理井井有条，系统的备份齐全，安全的设置到位，网页的维护分工也明确了，网络故障的处理起来非常的方便，维护工作量较以往明显减少，我现在是个轻松的网管员。

目前学校各类工作对电教设备的依赖性较大，一旦出现故障，教学、行政、后勤工作会不同程度的受到影响。因此我深感做为网管员责任重大，结合自身实际和学校安排，我需要做到并做好以下几点工作：

（1）、坚持业务知识学习，不断提高业务水平，适应快速发展的校园网络技术需求。

（2）、机房、校园网络基础设施的维护管理和安全管理;（3）、帮助和指导学校所有任课教师们充分利用好多媒体设备、做好二级培训（电子白板的安装及使用）、利用班班通设备以及校园网站等网络开展教学管理工作;（4）、做好数据资料的整理、储存保密备份工作;定时对服务器、各部门用户的重要数据、文件进行备份，防止信息资源的丢失，并刻录成光盘保存。

（5）、电子备课室、微机室、多媒体教室班班通设备、电子白板的维护与安全管理；校园网、网校的更新做到资源共享。

（6）、要加强向高手学习，在培训中我发现许多老师具备丰富的实战经验，我应该积极向他们学习。培训结束后我将可以通过电话、邮件、QQ等向这些高手请教，同时分享自己在网管中的好的做法，在彼此交流和沟通中共同进步。

网络协管员培训 篇2

一、确定培训目标, 制定可行的培训教学计划

突出特色, 确定培训整体目标

粮食行业职业技能鉴定培训目标是培养和选拨粮食行业技能型人才, 他们应当具有良好的职业道德和职业素质, 具备良好的职业技能和可持续发展的综合素质。根据粮食行业《国家职业标准》和《国家粮食局关于加强粮食行业特有职业 (工种) 技能培训工作的通知》要求, 国家粮食局在粮食行业积极开展职业技能鉴定工作, 推行职业资格证书制度, 技能人才须经职业技能鉴定考核合格, 才能取得本专业职业资格证书。

制定切实可行的培训教学计划

培训教学计划是教学的科学性和规范性的必要保证, 教学应始终以计划为中心进行。在编写时应体现科学性、先进性和实用性, 在教学计划安排时要周全, 贴近需要, 体现实效性。

如要有翔实的教学内容和相应的课时安排。

二、强化培训师资队伍建设

培训教师队伍的素质与培训质量直接相关, 从专业教学一线及生产工作一线聘请经验丰富的具副高以上职称培训教师, 为我省鉴定培训工作的顺利进行提供了有力支持和保障。但相对来说我省也还是面临培训教师不足的现象, 有些年龄过大的老教师仍承担着培训的重任, 所以选拔培养高素质的培训教师是目前我们重要的一个工作。

三、整合教学内容

我们采用的培训教材是国家粮食局人事司组织编写的粮食行业职业技能培训教程〈粮油保管员〉, 教材内容繁杂、涵盖面宽, 但因为一方面, 一般鉴定培训是短期的, 通常为一周左右的时间, 另一方面学员年龄和文化基础差异性大, 还有知识更新等实际情况, 所以要达到满意的培训效果, 必须有效整合、更新教学内容, 使学员既具备必要的理论知识, 又掌握技能操作和具备相应分析处理问题的能力。如我们把前面的第一部分的有些基础知识有效整合到第二、三、四部分当中, 避免内容重复、较好实现理论与实践的紧密结合。

四、改进教学方法

坚持以“教师为主导、学员为主体”的现代教学理念, 使教师的主导作用和学员的主体作用在教学过程中达到和谐统一。教师要避免空洞、枯燥地讲解, 应灵活采用如个案教学、项目教学、问题教学、任务驱动教学等手段, 充分调动学员学习的积极性, 转被动为主动型学习, 从而提高教学的效果和教学质量。

如在进行粮情分析教学时, 采用实例教学, 根据数据分析实际粮情、判断粮情、提出处理办法, 既贴近实际又具有针对性, 取得了很好的效果。

又如让学生提出实际工作中的问题, 帮助学生解答, 既解决了问题又充实了课堂的教学内容。

如上的例子还有很多, 总之采用灵活多样的教学形式, 可激发学员的学习兴趣, 提高解决复杂实际问题的能力, 一方面可巩固并拓展所学知识, 另一方面锻炼了学员独立完成任务的能力, 增强了学员的成就感和求知欲。

五、改革教学手段

1、采用现代化的教学手段, 用多媒体和电子教案进行多媒体教学。

采用精心准备的图文并茂的多媒体课件教学, 授课直观、通俗易懂、便于教师讲解也便于学员学习和理解教学内容。如在讲解储藏基础理论时采用电子教案, 在讲解微生物形态结构及害虫主要形态特征时采用图片演示等。

2、结合实际进行现场教学

我省的技能鉴定培训工作得到了粮食局局领导和学院院领导的高度重视, 得到企业等多方的全力的配合和支持, 南良粮库为我省粮油保管员的技能鉴定培训的实训基地, 把有些实操的内容如测试通风机全压、动压和静压, 又如电子汽车衡的维护与保养, 环流熏蒸设备调试等大量的操作技能在现场进行教学, 边讲边练, 可达到融会贯通、事半功倍的效果。

3、教学情况的调查与反馈

教学人员要有较强的服务意识, 与学员建立良好的关系。要加强培训教师及培训管理人员与学员之间的沟通和联系, 耐心听取学员的意见和建议, 及时了解学员的学习情况和学习的困难, 从学员的要求出发, 尽量满足不同学生的学习需求, 让学员高兴而来, 满意而归。

六、存在的问题及建议

1、培训师资相对缺乏, 要采取多

种措施, 切实加强师资队伍建设, 对于一些专职教师, 要多参与专业有关的各种活动中及深入到业务一线, 全面掌握相关知识和技能, 掌握最新的业务技术知识, 还可聘请生产一线有丰富实践经验和较高理论水平的业务骨干等成为培训中心的兼职教师, 利用自身优势加强培训力量。

2、要加强培训基础设施的建设,

有些培训所需的设备、设施、仪器等不足, 还需添置, 而有些要补充和更新, 如害虫标本等。

3、网络教学还有待开发, 为学员

自主学习创造条件。网络教学不受时间、地点和人数限制, 可以把网上教学作为对课堂教学的补充, 培训课程中电子课件、专家授课视频或音频、重要的文字材料等放在网上, 供学员在线浏览和下载, 有条件的还可开辟网上答疑等专栏, 帮助学员解决学习中的难点问题。

网络协管员培训 篇3

【关键词】广西 粮油保管员 职业教育 培训

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06C-0176-03

粮油保管员作为粮食行业特有工种，于2004年首次列入国家职业分类大典，2005年7个国家职业标准的颁布实施，结束我国粮食行业无国家职业标准的历史，标志着粮食行业推行职业资格证书制度、开展职业技能鉴定、实施职业培训进入规范化、科学化轨道。粮油油保管员职业技能鉴定工作不仅技术性强，而且政策性也非常强。国家推行粮食行业职业资格证书制度后，主要以持证上岗和凭证提薪等形式来规范粮油保管员队伍。因此，粮油保管员职业资格证书的鉴定考核直接影响保管员队伍的稳定和粮食安全工作的发展。粮油保管员职业技能培训在粮油保管员职业资格证书的鉴定考核中是必不可少的重要环节。如何做好粮油保管员职业技能培训，让技能培训带动粮油保管员整体素质及技能的发展，是每个粮油保管员职业技能鉴定部门需要认真落实的事情。我们一定要坚持以国家职业标准为基础，以岗位需求为核心确保粮油保管员技能培训工作的质量。

一、广西粮油保管员职业教育培训的现状与问题

广西工商职业技术学院（原广西粮食学校）从2004年开始推行职业教育教学改革，对粮油保管员职业教育改革做了一些工作，取得了一定的成绩，本文予以总结介绍。

广西工商职业技术学院是广西保持粮食特色专业的翘首。2004年经审批，广西壮族自治区粮食局组建成立广西粮食行业特有工种职业技能鉴定站，将广西工商职业技术学院作为广西粮食行业特有工种职业技能鉴定站。该鉴定站由学院具有粮油储藏专业背景的优秀教师、校企合作的粮食企业精英和骨干老师组成，经过多年的学习、实践与研究，总结并采用了适合本土特色的教学方法。近10年来在广西壮族自治区粮食局的组织下，该鉴定站承办了广西区内的粮油保管员职业教育培训与鉴定工作，不断为广西粮食行业培训和输出优质粮油保管员。

在粮油保管员培训的发展过程中，广西工商职业技术学院一边吸收先进经验，一边摸索前行，遇到了一些困难，也在不断寻找解决办法，取得了一定成效，但在具体落实的措施和具体实施环节上存在着一些问题，主要表现在：

（一）教材稀缺。目前全国各地的粮油保管员职业技能培训基本依据《粮油保管员》国家职业标准和《粮油保管员》职业技能培训教程。粮食行业职业技能培训教程《新版粮油保管员》和《粮油保管员职业操作技能考试手册》，由国家粮食局人事司组织编写，中国劳动社会保障出版社。它们的产生凝聚了粮食行业前辈与专家辛勤努力的汗水，展现了国家粮食局领导的魄力和责任。它们囊括了深厚的粮油保藏理论知识，而且诠释了粮油保藏工作涉及的工作程序，注重技能，将技能摆在职业技能培训中显要的位置，体现了历史的新突破。但该类教材的编辑与更新没有能紧跟着时代发展的大步伐及时修正，而且有些内容与现实工作有差距，对现实的粮油保管员职业技能培训造成一定困惑，影响培训效果。

（二）培训生源参差不齐。广西粮食行业特有工种职业技能鉴定站接收的培训生源主要有两大类：一类是高职在校生和近几年的应届毕业生，他们的主要特点是年轻、学习能力较强、计算机水平比较高、接受新鲜事物和新知识的能力较强，但技术操作能力比较差；另一类是全区各粮库在职在岗的工作人员，有60%为26岁至45岁的男性，专业对口性不高，整体文化层次不高，存在专业知识薄弱，在具体工作中会依赖个人经验，但具有很强的技术操作能力。面对不同的培训生源，需要研究合适的教学方法，以实施“因材施教”。

（三）师资队伍建设滞后。广西工商职业技术学院采取校内培养和外部聘任相结合的方式，建设了一支有一定教学经验的，以中高级以上职称为主的，素质较高、结构合理，能适应培训工作需要的专兼职教师队伍，以保证培训质量。广西工商职业技术学院组建了一个专业基础过硬和业务水平极高的粮油保藏人才资源库，一共有10名在岗在校教师，其中正高职称一人，副高职称8人，有7人毕业于河南工业大学（原郑州粮食学院）的粮油储藏专业。然而，粮食行业起起伏伏的发展状态使粮油保藏专业社会认可度越来越小，广西工商职业技术学院粮油保藏专业生源逐渐流失直至专业消失。在这样的环境下，粮油保藏人才资源库中的小部分教师在粮油保藏技术方面的业务没有得到巩固和提高，反而变得有点生疏。还有部分中坚力量在为广西粮油保管员职业教育培训不断努力奋斗，他们在依然坚持学习和交流，到粮食行业中走访，到生产一线中挂职锻炼，积极吸取经验教训，把企业的先进技术和管理理念带进课堂，教育和培养更多优秀的粮油保管员。目前如何吸收企业优秀人才到广西工商职业技术学院的粮油保藏人才资源库中和提高在校粮油保管培训教师的操作能力是粮油保管员培训师资队伍建设的重要任务。

（四）培训效果不够佳。粮油保管员职业教育培训要体现实效性与职业化。粮油保管员职业技能教育主要以实际应用的经验和操作技术要领为主线，而以理解和把握适度的概念和原理为辅助。目前的粮油保管员职业教育培训主要为粮油保管员考证服务。在时间紧任务重的情况下，为了确保考证通过率，培训教学主要围绕着考试进行，培训效果与送培单位的要求不一致。

另外，粮油保管员在粮食收获季节会特别繁忙，所以粮油保管员的培训时间有一定限制，而且粮油保管员脱产参加培训的时间不能太长，一般培训周期约为9-12天。粮油保管员考证的考试分为理论知识考试和操作技能考试，考生理论知识方面花费较多的时间和精力，会出现囫囵吞枣的现象，所以在“学以致用”方面不够理想。

因此，现代粮油保管员职业教育培训应当多引入现代职业教育的先进理念，借鉴先进的国内外经验，合理运用多媒体和其他先进的科技，运用3D动画、情景模拟和远程教育等多形式的培训方法，发挥各方面的优势，提升培训效果，将实际工作操作与培训教学更好地结合起来。

二、广西粮油保管员职业教育培训的整改与建议

（一）校企合作，开发基于工作过程系统化的培训教材。借鉴当今先进的德国职业教育模式，联合行业专家、企业技术能手开发基于工作过程的培训方案，共同构建突出职业能力培养的新课程体系。以实际典型保管员工作任务为载体，采用以项目教学法为主的多种教学方法进行教学，提高学习成效，实现工作过程系统化的学习。与行业专家、企业高级技术人员共同编写工学结合的特色教材和学习材料，共建实训基地，实现资源共享。在编写适用本地教材和学习材料时，要有针对性，凸显地方特色，例如在编写“粮油品种的基础知识”内容时，根据广西湿热气温的特性，针对广西主要储藏的粮食种类如玉米、稻谷和小麦等进行研究，加大研究力度和研究篇幅，而对其他的粮食种类可以适当删减，做到“有的放矢”；在编写“粮油储藏应用技术基础知识”时则收集更多的实战经验，融汇各种适用本土特色的实际操作，让教材内容更丰富，更具地方特色。

（二）针对培训对象设计不同的教学流程和方式，积极为社会培训服务。根据主管部门区粮食局的工作指示，教学内容涵盖粮油物理检验、粮食微生物检验、粮油昆虫认识、粮库仓储运作和粮食储藏技术，可以满足广西粮食行业、食品企业、粮油加工企业对粮油检验和粮油储藏人才的需求，为社会开展技术服务。

按照各等级国家职业标准的要求， 针对不同培训对象设计相应的教学流程与方式，合理安排好教学时间。对于有些大型的实力雄厚的粮食企业，可以采用多种培训方式，如新员工入职培训、基本功培训和出外考察学习培训等。对于处于收粮繁忙期，学员一般很难脱产学习，可以将整个学时分为自学和面授两个阶段，培训机构先将教材、学习资料与实践技能要求提前寄发给学员；学员根据个人需求做好自学计划，找到相应模块和知识点进行自主学习，然后再集中学习。对于一些保管员比较集中的地区，可以采取上来培训和下去授课相结合，送教上门，既能方便基层学员的学习，又减少了培训人员的费用支出。

为提高粮油保管员整体素质，粮油保管员职业教育培训不仅包括专业知识和专业技术的培训，还包括职业素养的培训。粮油保管员职业素养的培训可以根据企业的规模和特点选择灵活的培训时间和培训方式进行，例如邀请培训教师到企业中对员工进行集中培训，主要从员工礼仪形态训练、心理素质培养和职业生涯规划等方面进行。

（三）运用多媒体技术将工作内容实行现场化。与校企合作单位共同研制一套高质量、图文并茂、形象生动实用的《粮油保藏》多媒体课件，以及电子教材、电子教案和模拟真实工作的教学案例等。在教学过程中充分利用现有资源，将现场教学和多媒体课件有机结合，比如利用3D技术将粮食害虫标本进行三维立体拍摄并编辑形成一套形象生动的动画，学生通过模拟操作、观察等方式了解教学内容；比如遇到操作性很强的工作环节，广西工商职业技术学院与校外实训基地合作教学，将学员带到现场教学，或者由教师团队到现象拍摄，制作教学影片，或者由专业人员将实际工作场景进行动画设计，制作画面清晰和通俗易懂的情景模拟动画，实现“教学现场化”。开发“远程教育”课程，由教师团队与企业骨干共同协作，运用多媒体工具进行现场拍摄，后期进行编辑，辅助一定的理论知识，制作成影像作品，并在指定时间段由指导老师和传授经验者通过QQ、微信或者视频等方式进行疑难解答，既能缩短教学距离，又能进行现时沟通，是非常有效的方法。

（四）师资队伍建设要实现“走出去”。粮油保管员工作操作性很强，要求培训教师具有扎实的教学技能和与时俱进的保管员实操技能。这就要求对鉴定站的培训教师做好进修与提升的计划，重点放在提升培训教师对粮油保管员实操技能的掌握程度和传授实操技能的能力。为实现粮食仓储企业高质量、持续、科学地发展，越来越多的现代科学技术和电子信息技术手段运用在现代粮库管理中，建设“智能化”数字粮库、运用气调技术和开发新型绿色储粮防护剂等先进技术陆续运行，需要粮食企业加快学习的脚步。在先进技术传播的过程中，要求培训教师行走在前列，积极参加新技术的学习和培训，让先进技术更快更好地传给粮食企业。

在校粮油保管员培训教师接触粮库一线岗位的机会不多，要真正掌握实际操作技术和熟悉粮库基本工作流程，至少需要花费3-6个月时间，需要学校提供机会让这些老师走出学校，脱产到粮库中磨炼。具体做法，建议学校每年派一位培训老师到粮库脱产锻炼学习，每位培训老师到粮库脱产锻炼学习的时间周期为3年。 （下转师资队伍建设的另一个“走出去”是走出广西。广西粮库储存粮食主要以稻谷和玉米为主，同时也储存小麦、大豆和高粱等粮食。随着电商和物流行业的快速发展，广西粮库储存的粮食种类会越来越多，这就要求广西工商职业技术学院要向其他地区的粮库学习储存其他种类粮食的丰富经验和技术。另外，广西工商职业技术学院粮油保管员师资队伍也要走出广西，向其他省份兄弟单位借鉴先进的技术、科学的培训方法和完善的管理模式。

广西工商职业技术学院始终坚持全面贯彻落实党的十八大精神和党的教育方针，重点建设和推进广西粮油保管员职业教育培训与鉴定的发展。同时主动对接广西及广西北部湾经济区的社会、经济、粮食行业发展的需求，推进以点带面、整合办学资源，围绕粮食行业推动广西粮油保管员职业教育培训与鉴定工作的发展，为更多粮油企业培养高质量的粮油保管员，并提供更优质的服务。

【参考文献】

[1]黄益群.浅谈规范开展粮油保管员职业技能鉴定工作[J].科技信息，2007（35）

[2]许方浩.关于粮油保管员职业教育教学改革的思考[J].粮油仓储科技通讯，2012（6）

[3]唐柏飞.我国粮食储藏的现况及发展趋势[J].中国粮食经济，2007（1）

[4]郑春燕.粮油保管员职业技能的实践与探索[J].黑龙江粮食，2011（6）

协管员培训开班动员讲话 篇4

同志们：

根据安排，在领导的直接关心下，今天，协管队员封闭集训活动正式开始。

从2013年下半年开始，根据新的管理体制，属地负责、重心下移的原则，执法中队进驻各街、场，开展独立、有序的城市管理工作，协管员作为我区城市管理事业的重要力量更加体现，对协管员加强培训，也就更加具有必要性：

一、加强协管队员培训是践行群众路线，增强执法和服务意识的需要。群众路线的实质和核心是解决‚为了谁‛的问题。就城市管理实际工作而言，立身之本与终极目标，都是为了更好的管理好城市、服务好百姓。我们的培训以及日常的管理活动，其终极目标就是为了管理好我们的开发区，就是为了能够更好的服务好我们的开发区百姓。

二、加强协管队员培训是提高依法行政能力、维护政府公信力的需要。依法行政是建设法治政府的基础。城市管理工作点多、线长、面广，涉及人民群众生产生活的许多方面。本次集训给大家印发了《江苏省城市市容和环境卫生管理条例》、《江苏省城乡规划条例》、《南通市城市管理协管员管理办法》以及协管员日常工作要求。这些法律、法规、文件的准确实施，既是我们队员依法履行职责，提高管理效率的基础，也是提升政府公信力的法律保障。

三、加强协管队员培训是进一步提高队伍整体水平的需要。近年来，通过大家的努力，我区城市管理工作得到了广大市民群众的理解和好评。但是我们的工作还存在一些不足，这要求我们要进一步明确工作职责，进一步加强对参与执法的所有人员进行专业培训，不断提高整体素质和执法水平。尤其，随着我区经济社会各方面的发展，我区近年又招聘了一批新的协管员，（今年新招聘协管队员36名，目前全队共有协管队员118名。）因此，开展协管员培训更是必不可少。

我们举办这次集训，就是要帮助新队员尽快熟悉情况、转换角色，尽快适应城管工作，帮助老队员进一步提升素质，不断提高城市管理工作的能力和水平，努力打造一支政治强、业务精、作风硬、纪律严、形象好、具有准军事化管理特点的城市管理队伍。

为搞好本次集训活动，我再提三点意见：

一、思想重视，认清形势，切实增强学习培训的自觉性。当前城市管理工作不仅是一项涉及面广、任务繁重的工作，而且面临体制不顺、机制不全、法律缺失、执法保障不力、执法手段薄弱、执法环境不佳、舆论导向不利、暴力抗法频繁等诸多问题和矛盾，我们开发区的城市管理形势也不容乐观，流动摊点占道经营现象增多，违法建设时有发生，群众维权意识增强，举报、上访频繁，再加上当前维稳形势的需要，这就对全体队员的业务素质和执法水平提出了更高的要求。

因此，在复杂多变的新形势下，为了我们在执法过程中，能够对各类违法、违规行为进行有效处置，对于本次培训，应该在思想上引起足够重视，应该以此为契机，积极主动学习，努力提升自身的业务素质和执法水平，切实增强学习培训的自觉性。

二、明确任务，把握重点，确保集训收到实效。这次集训面向我们开发区的全体协管队员，计划分两期进行，每期两天，第一期为9月13、14号两天，第二期为9月20、21号两天。

在集训内容上，开设有形势教育、心理减压辅导、队伍管理、军事体能训练、日常管理技巧、城管法律法规等课程。集训期间，我们将邀请南通大学政治学院的成云雷副院长、南通大学的心理学专家周围教授、市城管局相关人员进行授课，还邀请了市城管局直属支队优秀协管员介绍自身的工作经验，和大家一起交流如何做一名好的城管协管队员。所以，此次集训活动可谓‚内容丰富、贴近‘实战’‛，是一次十分难得的学习机会。

在集训中，希望同志们能够明确任务，把握重点，全身心地投入到学习中去，全体队员都要利用好下发的集训材料和文具，认真听讲，做好笔记，撰写心得体会，积极思考，善于创新，能够学有所思，学有所得，确保培训收到实效。

三、联系实际，学以致用，全面提升我区城市管理水平。此次集训的内容实用性较强、具有很强的针对性，对丰富同志们的执法理论知识，具有重要的作用。但学习的目的在于应用。因此，这就要求我们不仅在课堂上要弄懂、弄通城管行政执法的理论知识，还要在今后的工作中，做到理论与实践紧密结合，结合我区实际情况，结合执法实际情况，运用所学知识指导实践，使在城市管理事业中不断出现的新情况、新问题得到切实有效的解决。让这次集训能够成为我们队员成长的阶梯，能够成为增强执法技能的有效平台，能够促进我区城市管理水平的全面提升。

各位队员，对于本次集训，我们将全程监督，严格考核，有奖有惩。

同志们，这次集训时间紧、任务重、要求高，希望大家抓住这次难得的学习机会，克服困难，服从命令，听从指挥，全身心的投入到学习中去，希望你们在今后的工作中能够学以致用，发挥才能，做一名优秀的城管工作者。

卫生监督协管员培训考试题 篇5

协管站名称 大杨树友谊路社区卫生服务站

姓名 得分

一、填空题：（每题3分 共30分）

1、任何单位或个人，未取得()不得开展诊疗活动。

2、卫生行政执法的主体是()。

3、集中式供水单位每年必须进行()次水质检测。4﹑医疗机构在使用一次性医疗用品后应及时进行()处理。

5、卫生监督协管员在协管巡查中发现严重违法问题应制作()并及时上报上级行政部门。

6、公共场所从业人员必须持()证上岗。

7、卫生监督协管服务考核周期为（）一次。

8、学校卫生监督是指卫生监督主体依法对学校建筑设备教学过程和（）管理的学校卫生工作进行监督指导。

9、医疗机构必须按照核准登记的()开展诊疗活动。

10、卫生监督协管员在开展卫生监督巡查时不得行使()权。

二、选择题:（每题5分 共30分）

1、职业病危害事故报告中一般事故应于()小时内向同级人民政府和上级卫生行政部门报告 A、2小时 B、6小时 C、24小时 D、48小时

2、卫生监督协管员具有以下哪种权利（）A、检查权 B、处罚权 C、检查权和处罚权

3、卫生监督协管服务的意义（）

A、是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要体现 B、是县级卫生监督机构执法的补充 C、完善了卫生监督网络体系建设的重要补充 D、是保证广大人民群众享受卫生监督服务的重要手段

4、在对辖区内医疗服务市场巡查时，发现非法行医和非法采供血时应做好哪些工作？（）

A、及时报告区卫生监督所 B、填写完整的“卫生监督协管信息报告登记表” C、保护好现场 D、协助卫生执法人员调查

5、食物中毒与肠道传染病最主要的区别是（）

A、中毒病人在同一时间食用同一种食物，未食着不中毒 B、胃肠道症状明显 C、无人与人之间直接传染 D、以上都是

6、卫生监督协管员在开展从业单位协管巡查时，至少应()人以上，并向当事人出示()现场制作（）

A、1人、卫生监督协管员证、现场协管巡查记录 ； B、1人、行政执法证、现场协管巡查记录；

C、2人、卫生监督协管员证、现场协管巡查记录 ； D、2人、行政执法证、现场协管巡查记录

四、问答题

1、简述卫生监督协管员的工作内容有哪些？(20分)

2、饮用水卫生安全巡查实施规范规定的服务内容有哪些？分)

平罗县卫生监督协管员培训考试题 篇6

单位

姓名 得分

一、填空：（每空格2分，共50分）

1、《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》新增加 项目，基本公共卫生服务项目共 个。

2、卫生监督协管项目的主要内容：、、、、。

3、医院感染传播过程包括以下、、环节。

4、卫生监督检查人员进行监督检查时，应着装，检查时一般规定 人以上，到达现场后，首先应，说明来意。

5、食品安全信息报告的内容是发现或疑似发生、、等对人体健康造成危害或可能造成危害的 和，及时报告

并。

6、《卫生监督协管信息报告登记表》和《卫生监督协管巡查登记表》村卫生室每月 日上报镇，乡镇协管室 日前汇总本镇登记表后，上报。

7、卫生监督协管项目的主要实施者 和。

二、判断：（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）

1、任何单位和个人可以转让，买卖医疗废物。（）

2、卫生监督协管室业务上接受县卫生监督所的指导和管理，并及时向其反馈各种卫生监督信息。（）

3、临床使用一次性使用医疗用品前，应检查小包装有无破损、过期失效、产品有无不洁或霉变等（）。

4、群众投诉举报违法事实较轻的，卫生监督协管员要在5个工作日内处理完毕，并予以答复。()

5、村卫生室建筑面积不少于60平方米。（）

6、乡镇卫生院每月底应上报家宴统计表。（）

7、医疗卫生机构的医疗卫生机构执业许可证应悬挂在明显处。（）

8、卫生监督协管人员检查时需要持《卫生监督协管员证》，证件上必须有姓名、单位名称、协管区域、证件编号，并加盖县卫生局公章。（）。

9、以暴力、威胁方法阻碍卫生监督管理人员依法执行职务的，依法追究刑事责任，拒绝、阻碍卫生监督管理人员依法执行职务未使用暴力、威胁方法的，由公安机关依照治安管理处罚的规定处罚。（）

10、协管范围内的被监管单位的卫生监督覆盖率必须达到100%。（）

三、简答题：（每题10分、共40分）

1、饮用水卫生安全巡查的重点任务是什么？

2、什么是非法行医？

3、公共场所卫生监督主要是那几类？

网络协管员培训 篇7

为了加强我镇卫生计生监督协管工作，有效的防止重大卫生事件的发生，提高基本卫生服务能力和业务水平，使我镇卫生计生监督协管工作得到全面有效实施，按照上级精神及指导思想，结合我镇目前因误食毒野生菌的情况，特定于6月28日上午在院3楼办公室对卫生计生监督协管员和信息员进行食源性疾病等卫生计生监督协管相关知识培训。

培训以可能引起食源性疾病预防知识为主，就卫生计生监督协管的各项服务工作为辅分别进行培训，结合日常监督检查发现的的问题进行讲解及注意要点。要求各卫生计生监督员及信息员充分认识卫生计生监督工作的重要思想，及时巡查 收集和上报公共卫生信息，预防处置公共卫生突发事件，确保人民群众身体健康。

仓管员岗位培训 篇8

一、管理进出库货物，如：进货时，对物品质量检验与核对、产品码放（所有物品须离墙离地存放，离墙10cm以上）等；及时登帐并放置《货位卡》 ；出货时，须对出货车辆进行检查，并登记《货车检查记录表》

二、物品分区、分类排放整齐，标识清晰可见，并挂牌明示。不同的批号要予以区分，防止混放，仓库内物料出库时按先进先出原则执行（注：原辅料的需按照生产日期的先后顺序安排出货）。

三、仓库门窗防暴晒和风雨袭击，房顶不漏雨、墙面不渗水、地面不冒水，做到防湿、防潮并保持通风，包材及货物等不得日晒或雨淋，仓库门窗要及时关闭和做好防护工作。仓库内温湿度控制在：温度≤18-28℃，湿度≤70%，并登记《环境温湿度记录表》。

（注意：仓库内的空调冷凝水，做好产品防护工作）

四、虫害控制：挡鼠板要放到位，A栋卸货平台须加装灭蝇灯，进出仓库要关门，每周检查仓库虫害情况，做到早发现早处理。

五、对有特殊贮存环境要求的物品，须定点摆放。

5.1 果汁类须冷藏，放于冷库内，温度控制在0-5℃，并登记《环境温湿度记录表》，每两小时一次； 5.2酒精、次氯酸钠、洗洁精等有毒有害物品，须离墙（10cm以上）离地存放于有毒有害品仓，且保持通风，并保持有《有毒有害品领用记录表》，登记收发情况。

六、器材 仓管员负责对仪器的保管

6.1原料仓内应放有温湿度计和电子称（以便称取物料）； 6.2包材仓应放有温湿度计、电子称和磅称； 6.3成品仓应放有温湿度计。

七、安全

7.1仓库内应保持主通道畅通，主通道出口要装安全出口标识及应急灯，仓库内主通道要有逃生标识； 7.2消防栓及灭火器前通道不能堵塞杂物或放置物品；

7.3消防栓及灭火器应每月五日前检查并打勾签名，如发现有问题或不合格的要及时上报及更新； 7.4仓库及其通道的安全出口、逃生标识、应急灯等要经常检查，发现不正常的要及时安排维护； 7.5仓库内要注意用电和用水安全，及时注意天花板是否漏水或其他安全隐患，仓库用完要及时关闭门窗并上锁，确保安全； 7.6仓库内及其周围禁止吸烟；

7.7仓库如需电焊或其他维护的，必须在确保安全情况下才可作业；

7.8有毒有害危险品仓库要注意用电安全及配备一定的安全措施，轻拿轻放，小心囤放。

卫生监督协管培训总结 篇9

一、培训工作开展的基本情况

今年以来，我所共举办卫生监督员业务培训班14期，培训卫生监督员283人次;14期培训内容主要为《卫生监督执法文书制作要点》、《食品安全法》释义、《生活饮用水卫生监督工作要点》、《食物中毒现场流行病调查及现场处置要点》、《放射诊疗监督规范》、《公共场所卫生现场监督要点》、《职业危害卫生监督要点》、《医疗市场执法要点》等。

二、培训工作的.主要做法

我所卫生监督员业务培训工作始终围绕提高监督员队伍素质、提高执法能力和水平，建设一支适应新形势要求的政治过硬、知识面广、能力较强、数量充足的高素质卫生监督员队伍。在开展监督员业务培训工作中，坚持以创新的精神，不断丰富培训新的内容，探索新的方式、方法，努力构建监督员教育培训工作新格局。我们主要采取了以下措施：

1、加强领导

卫生监督所领导高度重视监督员业务培训工作，把监督员的业务培训工作提上重要议事日程，专门成立了领导小组，由李建国所长亲自担任组长，授课人员由本单位理论与实践经验丰富的资深监督员以及县司法部门相关专家担任。

2、制定培训规划

在所领导小组的领导下，按照卫生部《20___~20___年全国卫生监督员教育培训规划》中要求的目标和任务，详尽制订了《海安县卫生监督所20___年度卫生监督员业务学习计划》，对本所20___年度的卫生监督员业务培训工作进行了统一部署，明确了监督员业务培训工作的具体方法、内容、时间安排。

3、精选培训内容

在培训具体内容的选择和安排上，我们针对新形势下卫生监督员多样化的学习需求和针对专业性强、技术更新快的特点，主要安排了两大内容：一是省市卫生监督所培训的内容：20___年度，省市卫生监督所组织了多次培训，内容涵盖了本专业新的理论、新的知识、新的理念，我所每次都派员参加，回来后及时组织监督员学习培训，把新的信息传递给每位监督员，保证了监督员的理论知识和实际工作与时代同步;二是结合实际工作选择培训内容：根据本所全年工作的计划安排，特别是每次专项行动之前，我们有针对性的组织一些与整治内容相关的法律法规、执法要点、基础知识进行培训，使监督员能够做到有备而战。

4、培训成绩与考核相挂钩

为有效开展监督员培训工作，提高培训效率，本所规定每次培训后参培监督员均进行考试或考查，考试成绩及时公示，同时建立监督员考绩档案，卫生监督员每次考试成绩将存入个人考绩档案。考绩档案的成绩将做为下一步解聘、定聘的依据。

三、培训工作取得的成效

通过开展对我所卫生监督员的培训，使得每位卫生监督员熟悉并掌握了本专业相关的法律法规、理论知识和技术技能，培养了他们勇于创新，刻苦钻研业务，技术上精益求精精神，特别是刚刚加入卫生监督员队伍的新同志，更是获益匪浅，在较短的时间内综合执法的要点。目前大都数都具备了独立工作的能力。

通过一年的培训，广大卫生卫生监督员在三个方面得到了提高：

校车照管员培训考试试题 篇10

姓名： 得分：

一、填空（填空8分，共40分）

1、《校车安全管理条例》于 起实施。

2、校车驾驶员、照管员为本车第一 人，驾驶员、照管员随时掌握校车及乘车学生的基本情况。做好学生上下车安全，做好学生接送记录。

3、配备校车的学校，校车服务提供者应当指派 随校车全程照管乘车学生。

4、校车发生交通事故，驾驶人、随车照管员应当，设置。乘车学生继续留在校车内有危险的，随车照管人员应当将学生撤离到安全区域，并及时与公司、学校联系处理后续事宜。

二、简答题（每题30分，共60分）

1、《校车安全管理条例》中规定随车照管人员应履行的职责是什么？

粮食保管员培训心得体会 篇11

武汉工业学院 舒在习

落实科学发展观，实施科教兴国和人才强国战略，要依靠数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。职业技能培训与鉴定工作就是培养高技能人才和提高劳动者素质的重要举措之一。我国是个农业大国，也是产粮大国，粮食储备数量大、品种多、储备期长，粮食储备工作任重道远。搞好粮油储藏，减少产后损失，需要大量高素质的粮油保管员。开展粮油保管员职业技能培训鉴定工作对于提高粮油仓储工作者素质、规范粮油保管工作、提升粮食仓储工作的整体水平、保障国家粮食安全，具有积极和深远的意义。在粮食行业，由于开展职业技能培训鉴定工作时间不长，经验不足，有很多问题需要大家共同关注和探索。现就本人在粮油保管员职业技能培训及鉴定工作中所遇到的一些问题谈谈看法。

一、培训工作中存在的问题及改进措施

开展粮食行业特有工种职业技能鉴定工作，必须遵循“职业技能鉴定是手段，职业技能培训是基础，提高职工素质是目的”这一指导方针，始终坚持“先培训后鉴定，不培训不鉴定”的原则。由此可见，培训在职业技能鉴定工作中占有重要的地位，是必不可少的工作环节之一。

（一）培训工作的现状与存在的问题

参加粮油保管员职业技能培训的学员大多数是生产一线的职工，对职业技能鉴定的目的和意义了解不多，不少人甚至存在“交了培训费，就肯定会拿证”的错误思想，认为参加培训鉴定，是完成单位交给的任务、走走过场而已。所以，他们在参加职业技能培训和鉴定过程中，态度不够认真，学习比较被动。多数学

员理论基础欠缺，由于平时工作繁忙、家务事多等原因，能自觉学习培训教程内容的人很少。不少学员都是在考前临时突击，强记硬背。在操作技能培训中，我们发现，第一次接触毕托管、ph3检测仪、奥氏气体分析器的学员不在少数，个别人甚至是第一次接触鼠标。现行的粮油保管员培训教程覆盖面宽，既有理论知识又有实际操作，而其中的部分内容与保管员的日常工作关系不大。基础知识部分和各级别的相关知识部分偏难，很多内容仿照大学教科书但又缺少大学教科书的系统性，对于基础不好的学员无疑增加了难度。各培训机构的师资参差不齐，差别较大，加之粮油保管员职业技能培训的内容繁杂且系统性差，不仅包含了保管员日常工作的内容，而且涵盖了粮油储藏学、储粮害虫与防治、粮食干燥、粮油检验、仓储设施设备等多学科的知识，同时还有部分职业道德、相关法律法规和安全生产等方面的知识，所以在培训中出现内容没吃透、重点不突出、遗漏必讲内容或补充教程外内容等现象在所难免。

（二）培训工作的改进措施

针对培训工作中出现的各种问题，我们要认真分析，分清主次，结合实际情况及时解决。按照《粮油保管员国家职业标准》的规定，初级工晋级培训不少于300标准学时，中级不少于240标准学时，高级不少于200标准学时。在实际操作中，由于各方面的原因脱产培训时间往往达不到要求，而采取分次培训可在一定程度上弥补这一缺陷。具体做法是，在职业技能鉴定半年之前集中一次，发放《粮油保管员培训教程》、《粮油保管员职业操作技能考试手册》和相应级别的自学提纲，并就相应级别的知识点向学员交代清楚，对理论考试和实操考核的题型、要求作必要的说明。指导学员结合工作实际，有意识地在本单位进行实操考核训练。在鉴定之前的半年时间内，学员以自学为主，教师则以函

授为主。第二次集中培训以安排在考前半个月为宜，可采用集中串讲、答疑解惑、分组讨论、实操训练等多种教学方式。对于授课教师，一定要了解职业技能培训鉴定的要求，按照“用什么，学什么；学什么，考什么”的原则，紧扣鉴定级别的知识点进行讲授和训练，最好不要节外生枝。在培训过程中，可根据各位教师的专业方向，合理分担培训任务，这样既能发挥各位老师的专业特长，又能在培训时间上相互调剂，劳逸结合。对于培训教程，尽管有些不完善的地方，但培训教师要维护教(转载于:粮食保管员培训心得体会)程的权威性，不要擅自修改，当然，教程中存在的明显错误不在此列。至于教程中不同级别所涉及同一内容时表述不一致的情况，我们认为，培训什么级别的学员，就以教程中相应级别的表述为准。当条件允许时，在培训的后期可自编一些模拟题供学员练习，以适应考试的要求和节奏。还有一点值得注意，鉴定站在接受报名和资格审查时要把好关，特别是不能让与粮油保管员职业毫无关系的人员参加培训和鉴定。

二、鉴定工作中存在的问题及改进措施

粮油保管员职业技能鉴定采用理论知识考试与技能操作考核相结合的方式进行。其中，理论知识考试采取闭卷笔试的方式进行；技能操作考核采取生产作业现场考核和模拟操作(或辅之以笔试)等多种方式进行。技能操作考核必要时可辅以口试答辩等方式。考试和考核成绩的好坏，关系到学员能否拿到职业资格证书。鉴定工作涉及面广、技术性强，是大家普遍反映难度较大的工作。

（一）鉴定工作的现状与存在的问题

在理论知识考试中，一般多选题得分率最低，单选题次之，判断题得分率最高。目前理论考试中存在的问题不太多，以前一个考场一套试卷容易出现抄袭的现象，现在一个考场a、b两套 试卷，配以梅花形排座，抄袭现象基本消除。理论考试出现的问题主要集中在试题，如有的选择题干扰项太弱，很容易排除掉。

在技能操作考核中，存在的问题主要有三个方面，一是试题问题，二是鉴定站考场问题，三是考评员问题。在职业技能鉴定实操题库中，有的题目有一定的危险性，有的题目花费时间过长（如磷化氢环流熏蒸设备施药操作），有的题目则无法进行实操（如火车装车机故障排除）。经过几年的建设，各地鉴定站的技能操作考场条件有了一定的改善，但与职业技能实操考核的要求相比仍有一定的差距，要真正做到有效的隔离和设臵标准化的考场（如全国职业技能大赛实操赛场），仍有大量的工作要做。目前在考场方面突出的问题是缺乏必要的仪器设备或仪器设备台套数不够，导致鉴定时间拉长或过多地将实操题转化为笔试或口试题，达不到实操考核的效果。考评员的问题则集中体现在部分考评员粮油保管知识不全面，对实操题本身及其背景知识理解不透，扣分不准，评分盲目性很大。试想一下，如果一个考评员自身对实操题的内涵没弄明白，如何能正确、客观、公平地去评判每位考生？个别考评员的错判、漏判或偏颇，不仅对被评考生不公正，而且会对全体考生产生不利影响，其后果是非常严重的。

（二）鉴定工作的改进措施

对于理论知识考试中存在的试题问题，最根本的解决办法是进一步修订题库，着力提高理论题库的质量。试题入库前，要交叉审查核对，力争入库题目少出错、不出错。其次，每次计算机在题库中抽题生成试卷后，要人工仔细将试卷检查一遍，剔除不合适或错误的题目，重新组卷，确保整套试卷的完整性与正确性。对于技能操作考核中存在的试题问题，如系确实无法操作的题目，可转化为笔试或口试题。在试题转化时，一定要把握好原题目的考核重点，适当删改，不仅要便于考核，而且不能背离原考

题的考核宗旨。技能操作考场存在的问题，可从两方面着手解决。一方面要加大投入力度，尽量完善鉴定站仪器设备，最大限度地满足现场操作需要；另一方面要完善考核方式，如果遇到生产设备或场地无法满足实操考核要求时，应考虑采用模拟仿真装臵和模拟操作软件进行实操考核。作为一名合格的考评员，首先业务知识要过硬，其次思想素质也要过硬。因此，参加粮油保管员职业技能鉴定的考评员，必须努力学习专业技术知识，全面掌握教程和手册所涉及的各项内容；必须认真学习粮食行业特有工种职业技能鉴定的各项规章制度和管理方法，做到公平公正，不给“关系分、人情分”。对于个别实操题扣分点不易把握的问题，可从改造题库入手，参照全国职业技能大赛评分表的模式，给出“是”、“否”选项，减轻考评员的评判压力。

总之，粮食行业特有工种职业技能培训鉴定工作非常重要，意义十分重大。这项工作技术性强，涉及面广，关系到广大粮食企业职工的切身利益，工作难度很大，在培训鉴定过程中也确实存在一些问题。我们相信，在国家粮食局职业技能鉴定指导中心的正确领导下，在全行业专家学者、管理人员及职工的共同努力下，实际工作中出现的各种问题一定会逐步解决，职业技能培训鉴定工作将会越来越规范，鉴定质量将会越来越高。篇二：粮油保管员工作总结

工 作 总 结

秋风未尽，寒冬已至，忙碌的工作总是衬出时间的飞跃，转瞬间2011这充满划时代意义的一年已经敲响了告别的钟声。仓储部作为xxxx公司的主要部门，在公司领导的正确指导下，积极开展工作，圆满完成了xxxx的各项工作。回顾这一年来的工作，无论在思想上，还是工作上都有了较大的进步，但还是存在着许多不足。为了更好的开展下一年的工作，对自己本年的工作总结如下：

一、敢打敢拼，顺利完成来粮的入仓、倒仓、出仓任务。2011年做为公司不平凡的一年，沿着把企业做好做大做强的宏伟蓝图，公司加大了生产原料的采购，这对于xxxx来说是个重大的考验，我们在xxx的领导下克服困难，迎难而上。大多数员工无设备操作经验，就在工作中边培训边操作；无大规模入/出粮经验，就在工作中摸索作业技巧，总结工作经验。实现全年累计接收火车xx节次，装卸汽车xx辆，原粮累计吞吐数量达xx万吨，倒仓作业数量达xx万吨，最高存储量达xx万吨。有效地缓解了集团在原粮存储方面的压力。

二、细致认真，做好粮情检查。储粮安全既是公司的工作重点，又是仓储部的工作要务。由于入粮工作时间紧，任务重，且部分是在夏季雨后空气湿度大等不利条件下入粮，加上储粮以存储性较差的进口

巴西豆为主，入仓温度高达33℃，给储粮管理工作带来了很

大的难度，为了确保储粮安全，我严格遵守《粮油储藏技术

规范》的各项规章制度，积极应用现代化、科学化的保粮方

法、设备，每日利用粮情电子检测系统检测粮温，实行边入

仓边倒仓，有针对性的对储粮进行通风；并坚持风、雨、雪

三查制度，有效地保证了大豆的安全存储。

三、工作中的不足及明年的努力方向。

通过一年的作业发现工作中还存在诸多问题，如专业技

能不足，没有过硬的专业知识储备；每次检查粮情后，有时

没能及时的记录，所以在补记时便漏记或错记，导致当日检

查的粮情与记录不符；以及生产过程中存在双向流程情况，这样就导致了保管员在帐、卡、记录数字不准确的情况发生。

针对工作中存在的不足，明年将粮食仓储管理及粮食安全作

为工作重点。具体措施如下：

1、从思想认识到具体工作层层落实，深刻检查，找出

差距和不足，将储粮安全及“一符四无”粮仓工作做为今后

工作的目标。

2、完善、强化相关文件、报表管理，在仓储作业过程

中，做到事前有依据，事后有回执。

3、有计划、有目的的组织相关专业的培训，引导职工 转变工作作风，提高员工的专业技能和专业知识水平。

回顾一年的工作，虽然没有丰实的薪水，干净整洁的工

作环境，但是自己仍是抱着感激的心情迎接工作的考验，但

随着企业不断发展壮大，就要求我们必须不断地提高自身的业务水平，探索储粮安全及技术的新思路、新方法，携手并

进，共创xx美好的明天!年 月 日

xxxxxx篇三：粮油保管员培训题

粮油保管员（中级）培训题

判断题： 81（√）良好的隔热结构弥补仅能保护仓温和粮温的稳定，同时给过夏粮食一个安全的储藏环境。

82（√）气调储藏技术可归纳为生物降氧和人工气调两大类，人工气调以吸出，充入或置换气体为理论根据 83（√）面罩的主要作用是隔离毒气，保护呼吸和视觉器官 p274 84（）大豆不完善粒包括未熟粒，虫蚀粒 病斑粒 破碎粒 生芽粒涨大粒和冻伤粒等(霉变粒)94.()大豆不完善粒包括未熟粒、虫蚀粒、病斑粒、生芽涨大粒、霉变粒和冻伤粒等。破碎粒

85（√）在磷化氢熏蒸过程中要对熏蒸现场及周围的环境进行磷化氢浓度检测，设置作业现场警戒标志，当环境中的磷化氢浓度超过0.2 ml/ m3时，应采取安全防护措施。p270 86（）当一意外事故发生时，岗位从业人员及时呼救，并积极抢救，直至以身寻址，该事例集中反映了企业职工的文明生产精神。88.(√)当一意外事故发生时，岗位从业人员及时呼救，并积极抢救，直至以身殉职，该事例集中反映了企业职工的忠于职守精神。88.()当一意外事故发生时，岗位从业人员及时呼救，并积极抢救，直至以身殉职，该事例集中反映了企业职工的文明生产精神。87（）粮食发热高温阶段微生物如青霉，它们继续为害，氧化生热，可使粮温上升到60度~65度。

88（√）筛下物是指通过规定筛孔下层的物质 89（√）液压翻板的地坑为粉尘防暴区，在地坑里的接线盒及行程开

关必须采用粉尘防爆型产品。93.()液压翻板的地坑为粉尘防爆区，在地坑里的接线盒及行程开关必须采用防水型产品。

90.（）采用启闭门窗控制粮油水分时，注意环境条件的变化对控制粮油

水分所起到的效果和不利因素。91.（）对发热霉变粮堆通风降湿热前无需粮情检查。92.（）道德的特点是通过社会舆论，说服教育和强迫行为来起作用的。93.（）仅有仓房结构良好还不够，还需要配备完善的储粮设施。90.(√)仅有仓房结构性能良好还不够，还需要配备完善的储粮设施。94.（）机械设备的维护与保养实行“经常性维护保养”与“定期维修保

养”相结合的方式。

95.（）磷化氢报警仪可用于磷化氢熏蒸环境中的高浓度磷化氢检测。96.（）干铺的保温层不能在负温度下施工。97.（）利用自然缺氧方法来进行储藏与粮种无关。98.（）筛子除虫是利用害虫的个体比粮粒小，带虫的粮食通过筛面时，害虫就从筛眼中掉到筛下。99.（）粮情检测系统防病毒要求，操作人员要定期检测计算机病毒，发

现系统感染病毒时，应立即消除病毒；还应定期对检测数据进行备份，确保检测数据的安全；对插入监控计算机的软盘和光盘应先检测，确定无病毒后，方可操作使用。100.（）克服粮层对流的阻力，有两个办法：一是在粮层的空气进口端增加压力，产生正压力；二是在粮层的空气出口端造成负压，产生吸引力。81.()降氧能力低的粮种才可以利用自然缺氧方法来进行缺氧储藏。82.()采用熏蒸的办法防治害虫，目的是将所有的虫种的成虫全部杀死。83.()根据粮油种子的成熟度，可以分析外界环境条件与粮油种子水分平衡关系。84.(√)粮油质量标准是对粮油产品分类、质量要求、名词术语、检验方法和包装、储存、运输等所作的技术规定。

85.(√)在安全生产中，领导是搞好安全生产的关键，是安全生产的第一责任人。(p161)86.()职业道德对员工在职业活动中规范自己的言行及调节行为习惯起着帮助作用。87.()粮情检测系统应由专人负责，操作人员须具备粮食检验知识和无线通讯知识，经培训合格后方可上岗。

89.(√)低温储藏是保持大米品质，进行大米保鲜的有效途径。91.(√)堆装储藏期间应防止堆垛顶层结露，防止因结露出现坏粮事故。92.(√)在现代化的机械粮仓中，粮食输送设备完善，采用冬季转仓冷却粮食的方法就较方便。93.(√)在液压翻板系统调试过程中，操作人员必须进行各种可能发生的误操作，以确定系统在出现误操作的情况下不会发生误动作。91.()在液压翻板系统调试过程中，操作人员必须进行各种可能发生的误操作，以确定系统在出现误操作的情况下不会发生误动作。95.(√)在填写储备粮专卡时，对于实际入仓水分高于国标规定的，实际数量和折合标准数量均填写；对于实际入仓水分不高于国标规定的，只填写实际数量。96.()自然通风降低储存粮油水分，就是利用自然环境条件，适时启闭风机。97.()机械设备的传动部分如：链条、链轮、皮带轮、传动齿轮等外露部位，不得加装防护罩。

98.()磷化氢气体报警仪的测量范围为：0ml/m3～1000 ml/m3。99.(√)“一符四无”粮仓的“四无”是指粮仓无虫害、无霉变、无鼠雀、无事故。100.(√)蛋白质在机体内的主要功能不是供给热量，但当机体内的糖和脂肪供应不足时，蛋白质也会分解产生热量以供机体所需。81.(√)磷化铝熏蒸后其残渣随意丢弃会影响人畜安全和造成环境污染。82.(√)自然通风时，可以打开粮仓下面风口和上面的窗子，利用热气流升的烟囱效应进行通风。83.(√)包装采样时，中、小粒粮食、油料采样包数不少于总数 5%，采样的包点要分布均匀。

84.(√)粮食发热高温阶段后期，粮食发热便会停止，或粮温回降。85.(√)在有相应的国家标准、行业标准和地方标准时，国家鼓励企业在不违反相应强制性标准的前提下，制定充分反映市场、顾客和消费者要求的，严于国家标准、行业标准和地方标准的企业标准，在企业内部适用。86.()为消除不安全、不卫生因素所采取的组织措施，技术措施均不属劳动保护范畴。

87.(√)道德对人们行为所干涉的范围要比法律广泛。89.()一次性施药是指当仓房密闭性能达到规定要求时，按计算用药量采用一次施药完成熏蒸。

90.(√)从事粮食经营活动应当遵循自愿、公平、诚实信用的原则。92.(√)磷化氢熏蒸时应准备好有关设备的备件，如发现个别零配件损坏，应及时更换，以保证设备、仪器的正常使用。94.(√)在进行仓房气密性检测时，要预先检查各个可能漏气的地方，尽量保证仓房有良好的气密性。

95.(√)用手抓一把稻谷，感觉有份量的出糙率较高。96.()劳动者享有享受国民教育的权利。97.()对油罐管线进行清洁、除锈、涂漆是对管线进行维护的重要内容之一，其主要目的是确保管线加速锈蚀。

98.(√)粮仓除承受风载、雪载、地震等载荷外，还要承受相当大的粮食侧压力。99.()烟草甲身体呈扁圆形，暗赤褐色，无光泽；触角11节梳齿状；前胸背板半圆形，后缘与鞘翅基部等宽；鞘翅表面光滑，有纵刻点纹。100.(√)电阻式粮油水分检测仪是利用粮油含水量不同，其电阻率也

不同的原理制成的，利用测量粮油的电阻率，间接表示出粮油的水分含量。篇四：首期全国粮油保管员高级技师研修班学习总结报告

首期全国粮油保管员高级技师研修班学习总结报告 黄廷杰 江西景德镇国家粮食储备库

根据国家粮食局人事司、职业技能鉴定指导中心《关于举办粮油保管员高级技师、高级粮油质量检验师鉴定考评试点的通知》精神，河南工业大学于2011年6月17日-29日，举办了首期全国粮食行业粮油保管员高级技师研修班。经江西省粮食局人教处的领导不懈努力，我有幸参加了这一次研修班。在此，我衷心感谢省局人教处的领导，给我争取到这个机会。通过半个月的学习培训、研讨交流、技能考核、撰写答辩，我的综合素质有了较大提升。现就研修学习情况作如下汇报。

一、总体情况

研修班安排分为三个阶段。第一阶段，学员在家自学，到开班第一天的理论知识考试；第二阶段，开班第二天开始的专题讲座、集中答疑辅导、研讨互动、撰写技术总结报告、技能操作考核和总结报告答辩；第三阶段，最后一天的综合评审和结业仪式。

研修班的班主任是由粮油仓储资深专家、河南工业大学教授王若兰女士担任，辅导教师全部由粮油仓储、粮油检验和仓房设施设备等方面的专家、教授组成。总结报告答辩和综合评审的专家除研修班的教师外，还包括南京财经大学的宋伟教授、安徽科技贸易学校的教师以及工作在粮食仓储战线上的专家等。

研修班学员共44人，全都推荐自各省（区、市）粮食局和中储粮、中粮、华粮集团，其中，36人通过了理论知识考试、技能操作

考核和专家组的综合评审。

二、学习提高

（一）听取专题讲座，丰富仓储知识

研修班共安排有7场专题讲座，分别为“储粮害虫防治”、“储粮设施设备维修”、“储粮通风技术”、“低温储粮技术”、“粮油储藏信息技术应用”、“粮食储藏品质检验知识”和“职业技能培训技巧”。

“储粮害虫防治”为河南工业大学王殿轩教授主讲。王教授较为系统地对储粮害虫的防治、熏杀步骤和抗性害虫进行了讲解，就目前世界先进的检查隐蔽虫态的技术作了介绍，还提出了储粮技术应用思路，对危险虫粮的处理、书虱、螨类的防治提出了自己独到的见解。

“储粮设施设备维修”由专家魏国富（中储粮石家庄直属库）主讲。他从“光明思维”、“三十秒思维”、“我们为什么来学？”讲起，并播放歌曲视频《感恩的心》、《从宏观到微观》、《生命的列车》和《2008年地球现状报告》，从生活观、世界观、人生观和价值观来探讨人生，关爱社会，珍惜生命、放眼世界。这堂讲座给我心灵以较大的触动，觉得受益匪浅。

河南工业大学田书普、王若兰、甄彤和张玉荣教授分别讲授了“储粮通风技术”、“低温储粮技术”、“粮油储藏信息技术应用”、“粮食储藏品质检验知识”，极大地丰富了我对粮食的仓储知识。

辽宁省粮食科学研究所的专家曹毅的“职业技能培训技巧”讲座，从培训的程序、要求和技巧，以及授课讲义内容进行了详细的讲解，对于每年给保防人员进行培训的我来说帮助极大，感觉不虚此行。

（二）开展研讨交流，增长储粮见识

学员来自四面八方，各地气候差异较大，采用的储粮技术方法也因地制宜。如新疆地区空气干燥，白天与夜晚温差大，他们就利用这一特殊气候条件，防虫治虫，通风降温降水；如东北三省和内蒙古地区冬季气温零下一二十度，他们就采取冷冻杀虫，长年不需要投药熏蒸；又如两广、云南和贵州地区气候炎热潮湿，他们就在如何隔热防潮上做功夫；而中储粮利用资金雄厚的优势，开展氮气和二氧化碳气调储藏，我们这些储备库因储备计划逐年减少，现有仓房设施设备陈旧，无力更新，只能小修小理，对仓房设施要求高的气调储藏不敢奢望；普遍存在的粮食轮换短少是困扰大家的难题，我库开展的保湿通风和小麦调湿，成为追捧的热点，徐建华的技术总结报告也成了争相拷贝的对象。

（三）进行个别交谈，发现自身不足

研修班学员的学历以大专（18人）最多，其次是本科（13人）、中专（10人），再次是高中（2人）、硕士（1人）；大都是基层仓储工作者，其中三人是原粮食学校的教师，在与他们交谈中发现不少闪光点，值得我去学习。如班长王洪兵，为人热情、开朗，安排事务得当，有较强的组织能力和表现力；班副樊丽华热心为大家的事跑前跑后；学员李学强，是来自安徽科技贸易学校的粮食工程系主任，他在教学和职业鉴定工作上肯动脑筋，设计制作仓房地面结构模型，使书本抽象的知识给予直观的映像，便于教学；学员巴赫达提，来自新疆工业经济学校的哈萨克族女教师，广泛收集新疆地区储粮技术，亲自

下到仓房采集数据，分析比较南疆、北疆差异，指导保管员采取适合的储粮技术。特别要学习来自本省的学员徐建华和罗细根，徐建华聪明、善学，基本功扎实，具有较强的归纳总结能力；罗细根勤奋、刻苦，不耻下问，善于沟通，具有坚忍不拔的学习精神。

（四）观察教师言行，深感师表力量

班主任王若兰教授工作认真，一丝不苟，言谈举止得体，教学生动，对整个培训研讨和评审鉴定把控得当，严格按照鉴定考评规则行事，体现出严谨的工作作风；我的指导教师田书普教授，教学流畅，为人热情，辅导、批改我们的技术总结报告细致入微，对我们总结报告中的技术问题，进行探讨，并提出中肯的意见和建议，体现出优秀教师应有的人格魅力。

三、今后目标

经过这十多天的培训，我在储粮技术理论知识和技能操作上都得到较大的提高，特别是对危险性害虫有了直观的认识，综合素质有了较大的提升，在此，再一次向省局人教处领导表示感谢。同时，我也更加觉得自身的知识水平还不够，与兄弟单位和其他省市在储粮技术上的不足。今后，我将继续加强储粮技术理论知识的学习，加强管理，利用现有仓储设施设备，将学到的先进储粮技术运用到保粮实践中去，确保粮食储存安全。

（2011-7-10）篇五：粮油保管员职业技能培训经验交流 粮油保管员职业技能培训经验交流 安徽粮食经济技师学院 孙京玲

时间过得真快，转眼间，我已在粮油保管员职业技能培训师资及考评员岗位上摸爬滚打了五个年头，参与了20多期粮油保管员职业技能培训和考评工作。回顾五年来走过的历程，有艰辛，有汗水，但收获更多的是成功的喜悦和对事业的一份责任。现将我的粮油保管员培训师资工作情况总结汇报如下：

一、结合国家职业标准反复研读教材，领悟编者意图，制定出正确的授课目标

正确的目标，是引导一切工作走向成功的必备前提，培训教学也是如此。若想制定出正确的授课目标，培训教师必须做到能够准确地领悟编者大到篇章，小到段落的编排及编写意图。而要准确地领悟编者的意图，则必须反复研读教材。在粮油保管员职业技能培训中，我承担的是“储粮害虫与防治”模块的授课任务。记得初次领到培训教材是2006年的 7月，正值暑假。此前，省局和学校领导多次召集我们有培训授课任务的教师开会，传达国家有关职业技能培训精神；强调开展粮食行业特有工种职业技能培训工作的重要性。粮油保管员职业技能培训教材的编排与大中专院校相关教材完全不同，它是以粮油保管员的工作流程为序，工作需要为内容编排的。作为长期从事中职教学，已经习惯于使用有系统体系、严谨结构教材的我刚接触这本教材时，很不适应。研读两遍不行就三遍、四遍„„我结合粮油保管员国家职业标准，边研读，边写心得。功夫不负有心人，这样，我成功地制定出经过历次鉴定检验被学员考评成绩证明是正确的授课目标。

二、针对授课目标，提炼并理顺授课内容；理论联系实际，降低学习难度

培训教材中有关害虫防治的内容非常广泛，修剪教材内容，把零散的知识有机地串连起来是我备课的主要内容。为了让学员听得懂，学得轻松，在讲授理论知识时，我特别注重理论联系实际，并赋予抽象的内容以生动的故事情节。例如，在讲授昆虫胸足的构造时，我在黑板上画了一只趴在物体上，背面观的甲虫。然后，请学员分别找出它的前、中、后足的腿节，胫节和跗节。这个小小环节不仅激“活”了原本枯燥的学习内容，还能使学员在识别昆虫标本时，能够找准胸足各节的位置，非常有意义。在教学内容的安排上我十分注意学员的基础，善于处理前后联系的内容，在学员已有的知识经验基础上讲授新的知识，并把新知识纳入学员已有的知识系统中，边传授边梳理。例如，制定检查害虫期限的理论依据是温度对储粮害虫生长发育的影响（已讲授）。在讲到检查害虫的期限时，我就向学员发问：为什么粮温在15℃以下时，要求一个月才检查一次害虫；粮温在15~25℃时，要求15天以内至少检查一次害虫；而粮温大于25℃时，要求7天以内至少检查一次害虫呢？这样，如同交给学员学习抓手，学员越学心里越亮堂。

三、想方设法弥补实验器材设备不足，确保职业操作技能的培训质量 职业技能培训的特点在于它注重职业操作技能的培训，也就是说，培训期间，在传授本职业从业人员必备的理论知识的同时，应该花更多的时间用于传授、训练本职业主要操作技能。然而，传授、训练职业操作技能需要一系列的器材设备，不能空谈。2006年，粮油保管员职业技能培训在我校刚刚起步，学校现有的实验器材设备远远不能满足培训的需要。对于因没有器材设备，而不能采取演示、训练方法培训的职业操作技能应该怎样处理呢？是对着教材不负责任地云里雾里空讲，还是想方设法弥补实验器材 设备不足，尽可能地提高、保证职业操作技能的培训质量呢？当然是后者！于是，我根据粮油保管员职业操作技能培训需要和我校现有的实验条件，首先请求学校尽量添置培训所缺实验器材设备；对于暂时无法添置的实验器材设备，请校方联系借用粮库的或干脆把课堂直接搬到粮库现场教学。例如，在我校未购置磷化氢浓度检测仪、报警仪之前，“使用磷化氢检测仪检测磷化氢气体浓度”、“使用磷化氢报警仪检查磷化氢气体泄漏情况”培训时，使用的磷化氢浓度检测仪、报警仪就是从蚌埠粮食一库借用的。在我校未购置磷化氢仓外发生器、环流熏蒸机之前，“磷化氢环流熏蒸设备准备操作”、“磷化氢环流熏蒸设备施药操作”、“环流熏蒸设备调试”培训时，就是把培训课堂搬到了中储粮安徽分公司蚌埠直属库现场；对于暂时无法添置，也借用不到的，我则采用先投影、绘图，然后对着讲解或比划的方式处理。总之，要使学员真正掌握操作技能，并懂得其中的道理。

四、采用互动式教学 我认为职业技能培训的目的，是通过培训，使绝大多数认真学习的受培训者都能掌握应该掌握的职业技能，胜任本职工作，并且获得职业资格证书。我们粮食职工的年龄普遍较大，学历较低，因此，一部分学员的接受能力较差。培训时如果采取教师讲，学员听的教学方法，必然有不少的学员跟不上，不能实现培训目标。本着要使所有认真学习的受培训者都能获得职业资格证书，能够胜任本职工作的目的，培训时，我始终采用互动的方式，边讲边问。这样，不仅活跃了课堂气氛，还能适时激励学员的学习，比较圆满地实现了培训目标。