党内群众座谈会

党内群众座谈会（精选12篇）

党内群众座谈会篇1

关于XX同志发展的党内群众座谈会

时间: XX年XX月XX日地点：XX

主持人：XX记录人：XX

参会群众代表： XXXX XXXX XX XXXXXXXX

意见内容：

XX：该同学作为团支书，做事负责，积极参与班级组织的各项活动，关心班级同学。学习认真，热情大方，对人友善，能够取得大部分同学的认可。但在组织能力上尚

有欠缺，希望在今后的工作学习中提高自己的组织能力。

XX：该同学优点是为人踏实，友善，同学之间能和睦相处，工作认真负责，有较强的责任

心。缺点是，做事不够果断，做事缺乏毅力，不能持之以恒。

XX：该同学有较强的动手能力，且做事认真负责，同学之前相处融洽，热爱班级，关心同

学，在学习上一丝不苟，尊敬师长。但是有时候做事有点冲动，希望以后能注意

自己的缺点。

XX：该同学学习认真，目的明确，思维活跃，生活上，勤俭节约，待人真诚，乐于助人，对自己严格要求，有上进心。但是在有些事情上不够仔细，容易疏忽。

XX：该同学做事认真，有较强的责任心，积极上进。思想上，对党有深刻的认识，能够

自我反省。生活上，乐于助人，人际关系好。但是，做事有点粗心，语言表达能

力也需要加强。

XX：该同学学习认真，积极参加班级组织的各项活动，作为团支书，对工作认真负责，是班主任的好帮手。生活上，为人乐观开朗，同学之间相处融洽。学习认真，但

是成绩不是很理想，希望能找到适合自己的学习方法，进一步提高自己的学习成绩。

XX：该同学的优点是做事认真，为人友善乐观，学习积极上进，同学之间相处和睦，对待

工作也很人热情，动手能力很强。从平时的表现发现该同学比较粗心，做事缺少

持之以恒的毅力。

XX：该同学思想觉悟高，同学之间关系融洽，乐于助人，且能得到大多数同学的认可，做

事有明确的目标，目的性强。缺点是，做事不够仔细，考虑不够周详。

XX：该同学学习认真，工作认真负责，与同学关系融洽，生活有规律，思想进步，有良好的人际关系，得到大部分同学的认可，该同学现考察期已满一年，现已基本符合一

名预备党员的要求，建议党组织吸收发展。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXX

党内群众座谈会篇2

为确保专题会议质量, 第四督导组于会前10天坚持从“思想认识上不去的不放过、查摆问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、整改措施不到位的不放过”的标准, 对专题会议材料进行了“四不放过”的严格审核把关。在重点审核班子及其个人的对照检查材料时, 督导组针对存在的不足多次提出建议, 反复修改完善。17日抵达昆明后, 迅速分两个小组分别与8名班子成员进行面对面谈话。谈话围绕听取第一环节实践教育活动开展情况、听取意见建议、“边学边查边改”落实等情况, 及时了解掌握党委班子聚焦“四风”问题、个人自查, 以及专题民主生活会前谈心交心等情况, 较好地履行了督导职责。

专题民主生活会是昆明中支党委开展群众路线教育实践活动的重要内容之一, 此次专题民主生活会集中体现了以下五个特点:

一是细心筹划, 准备充分。主要从七个方面在思想上、内容上、方法上作好充分的准备工作:研究制定专题工作方案;全面梳理汇总包括社会各界对党委班子和成员反对“四风”、落实中央“八项规定”方面的意见建议;在已开展4次党委中心组集中 (扩大) 学习的基础上, 又围绕此次专题民主生活会要求有重点地选学了相关篇章的内容;班子成员联系思想、工作和生活实际, 从5个方面撰写个人对照检查材料;党委书记与班子成员以及党委委员相互间进行了交心谈心;将班子对照检查材料发到机关各支部征求修改意见, 并召开党委会审议通过;党委书记对班子成员的个人对照检查材料进行了审核把关。

二是紧贴履职, 注重实效。借此次专题民主生活会之机, 昆明中支党委全面反思了加强班子自身建设、履行基层央行职责、自觉践行群众路线、强化对外服务效能方面的情况, 总结出助推“惠农支付服务点”工程、助推工业园区发展、助推服务贸易便利化、助推农村信用体系建设、助推小微金融机构发展、助推林权抵押贷款业务扩大等六项助推工作, 以此推动云南省经济社会发展, 积极发挥中央银行在支持地方经济社会发展中的作用。

三是引领示范, 正视问题。党委书记带头上党课、带头参与支部学习、带头听取意见、带头深入基层调研、带头查摆问题、带头交心谈心、带头组织筹备会议、带头撰写检查材料、带头整改落实。为确保活动不走过场, 第一责任人认真履行职责, 身体力行, 突出重点, 把握细节, 以点带面, 问需于民、问计于民、问情于民, 起到了较好地示范作用。昆明中支党委坚持咬住问题不放松, 聚焦“四风”, 广开言路、开门纳谏, 敢于正视群众意见。分类别、层级召开座谈会近40次、发征求意见函69份、班子成员深入12个地州14个县支行调研、设置意见箱、开通专线电话, 通过各种渠道收集意见建议224条, 认真对照22种表现形式, 逐项自查, 对号入座, 深查深纠, 自觉接受群众监督。

四是深入剖析, 不走过场。会上, 周振海同志按照要求汇报了前期准备工作、听取意见建议以及2012年民主生活会整改措施落实情况, 并代表党委班子和本人进行对照检查, 其他党委班子成员也都以整风精神, 坚持诚心、公心、真心, 有则改之, 无则加勉, 实事求是、民主客观地进行了批评与自我批评。班子成员通过自己主动找、互相帮着找、上级提醒找、对照典型找、突出重点找等方式, 查摆出贯彻群众路线和作风建设方面的突出问题, 带着问题把自己真正摆进去, 重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面勇于剖析, 深挖思想根源, 对自己有了一个更加清醒、全面地认识, 并制定了整改措施, 明确了今后努力方向。会议达到了触及心底、触动灵魂, 坦诚而严肃, “团结——批评——团结”的目的。

五是边查边改, 立说立行。昆明中支党委直面问题, 敢于担当, 按照周振海同志“该解决也有能力解决的马上解决, 该解决没有能力解决的限时解决, 不该解决的有能力也不能解决”的要求, 坚持边查边改, 立说立行。对收集汇总的4个方面43条作风方面的意见建议, 已经整改12条, 近期将整改18条, 活动结束前整改5条, 中长期整改8条。

第四督导组有关领导在对此次专题会议进行点评后, 对下一步工作提出三个方面的要求:一是坚持学习不放松, 继续把理论学习贯穿始终、把听取意见贯穿始终、把查摆问题贯彻始终;二是在建章立制、制度落实上要进一步细化, 建立长效机制, 在整改落实上要确定时间表, 及时向群众反馈;三是要按照总行的统一部署, 积极推动活动继续深入开展, 确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。

党内群众座谈会篇3

【关键词】高校党组织激励关怀帮扶机制党员服务群众机制群众路线

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）05C-0015-03

高校党内激励关怀帮扶机制，是高校党委、各院系党委或党总支、其他党支部以及班级党小组等党组织，为了提高党员的思想政治素质与为人民服务能力等综合能力，所制定与实施的各种激励、关怀与帮助高校党员的制度总称。高校党员服务群众机制，是高校党内激励关怀帮扶机制建设的成果之一，其以高校党员服务群众的态度、技能水平、项目与质量为基本内容，把高校党内激励关怀帮扶转化为为人民服务宗旨的践行的制度总称。这是对党章以及高校内各级各类党组织创新的具体践行之一，是群众路线教育实践活动与服务性党组织建设具体方式之一，体现了“时代的要求、党自身健康发展的需要”，有效地“推动发展、服务群众、凝聚人心与促进和谐”。

一、高校党内激励关怀帮扶机制存在的问题

由于高校工作的特殊性，高校党内激励关怀帮扶工作遵循基本的教育教学规律，工作对象主要为高级知识分子，工作主体和客体范围受到一定的限制。

（一）激励制度不健全。激励制度不健全是当前高校党内激励关怀帮扶机制存在的典型问题之一。主要表现在两个方面：第一，对象不清。作为党的细节制度之一，激励工作应该着眼于现在高校内工作或学习的党员，然而，在相关制度的制定与颁行中，却过多地着眼于包括非党员的群众，导致需要提高的党员同志没有得到足够的激励等，其他的非党员同志也因工作的不对应而不适应致使工作成效低。第二，工作内容不清。最为典型的表现就是把培养与发展党员工作和党内的激励工作混淆。党内激励制度的重点工作是通过对高校党员的教育与鼓励，激发他们服务群众、开展教育教学与不断科研创新的积极性、创造性与主动性。但在实际的工作中，相关的系列制度或机制的建设却往往把一切都纳入这个机制，导致工作混淆，高校党员既没有得到足够的培养，发展与培养党员工作也存在分心现象。

（二）关怀频度低。在高校党建的实际工作中，关怀的频度低是导致很多党员认为工作形式化的主要成因。根据当前的实践看，决定高校党内关怀频度主要有三类：第一类，中国传统的重大节日。主要是指春节、中秋节与端午节等，学校党委或院系党总支等会根据需要对党员进行某种形式的慰问关怀等。第二类，新中国成立后的法定节日。主要是国庆、元旦与建党节等，对党员开展的关怀活动，其中较为常见的就是茶话会等。第三类，极个别党员突发重大危急事件时。这种关怀显然能起到雪中送炭的作用，但由于党员人数多且此类事件极少发生，因而也显得极为少见。

（三）帮扶形式化。帮扶形式化是高校帮扶机制的顽疾与制约党员积极性的最主要原因之一。虽然通过科学发展观、创先争优活动与群众路线教育实践活动的理论教育和践行，形式化已大大减少，但依然存在。表现在两个方面：其一，应急性帮扶。如上述在极个别党员出现重大危急情况时才去帮扶，但并不能从根本解决问题，多数情况下只能起到解决燃眉之急，甚至在某种意义上都难以解决困难党员的暂时问题。其二，典型化帮扶。即学校在选择帮扶对象与开展帮扶工作时，主要针对那些具有典型意义的且便于挖掘宣传材料的典型党员，对于其他非典型且需要帮扶的党员却没有发挥多少作用。另外，高校党内帮扶更多地倾向于物质帮扶，专业性的精神与教育形式帮扶较少。

二、高校党员服务群众机制存在的问题

建立与实施高校党员服务群众机制，“中央有要求、工作有基础、群众有期待”，但在服务的实践中，服务的组织形式、活动内容、覆盖范围、实施进度、机制建设等方面依然存在问题。

（一）缺乏操作性。这是高校党员服务群众机制实效低的根本原因之一。表现在三个方面：第一，分工不明。由于高校的特殊性，不仅以院系为基本单位，也以班级等为细胞性单位，在服务群众的分工中，缺乏高校行政人员、后勤人员、一线教育教学教师与学生党员的分工，导致在服务实施的时候有些工作一哄而上，有些工作无人问津，极个别甚至会好心办坏事。第二，责任模糊。这是前者的并列现象之一，尤其在服务群众的过程中发生各种问题的情况下，甚至在群众问题没有解决且继续发展的情况下难以真正明确责任。第三，激励难兑现或不兑现。作为服务群众的激励部分，一些激励细则或条款由于没有可以具体量化或直观的标准，且评价主体与被评价者都是模糊的，最终导致那些在服务群众中的努力者或成绩突出者难以得到真正的奖励或激励，挫伤了积极努力者的积极性。

（二）缺乏针对性。典型地表现为工作定位不准：首先，服务对象不准。主要是服务谁的问题。作为教育机构的高校，到底该把谁定位为服务对象，这在高校党务工作中依然存在着模糊的认识，甚至不愿意去认识这些问题。在实际的服务工作中，仅把那些经济条件困难的师生或社会群众作为对象显然是狭隘的。其次，服务程序乱。在服务工作的开展中，既没有对需要服务的工作量进行预测，也没有工作实施的预案与步骤，只是参与服务的党员按照自己现场等决定开展工作，导致工作显得有些忙乱与效果不佳。再次，提供服务的党员不确定。这种情况多出现于那种工作量大且需要多人开展的工作，具体参与服务的党员不确定，导致因为工作方法不一、思路差异与人员能力不同出现各种时间浪费甚至工作掣肘现象。这种情况主要是因为高校党员无论是教师与学生都有自己特定的作息规律与纪律需要遵守。

（三）缺乏考核评估机制。这是较为典型的问题之一。因为工作绩效没有评估，对作为服务主体的高校党员也没有工作动力与督导力度，出现人浮于事甚至形式化的现象也就难免。集中体现在两点：第一，缺乏过程督导评估。在实际的服务工作中，往往是提供服务的党员根据某种需要直接开展工作，既没有校内监督机构的督导，也缺乏其他第三方机构的监督，由此导致服务工作相对处在“失控”的状态下。第二，缺乏结果反思性评估。针对服务的结果，往往是采取某种调研、电话或网络问卷的形式，由于被服务的对象多少都获得某种收获，碍于面子或其他方面的原因，基本都会给予满意的评价。但对于他们没有解决的问题，或解决不彻底的问题，他们往往会怀着感恩的心并不去追究与多谈。

三、提高高校党内激励关怀帮扶质量的对策

高校党内关怀激励帮扶，是指对广大党员和基层干部在政治上、思想上、精神上、生活上、心理上进行关心、引导、激励、帮助与疏导的一系列工作。因此，作为教科研与知识传播和创新阵地的高校，必须切实提高党内激励关怀帮扶的质量，以培育更多思想政治素质高、服务能力强的党内人才。

（一）将思想政治教育与业务教育相结合。这是发挥高校教育教学优势的最佳路径之一。在与时俱进的思想政治教育与不断创新的专业业务教育中，把“旗帜鲜明的政治关怀、语重心长的思想关怀、唯贤是用的人才关怀”，切实转化为高校党员的坚定的可持续提升的思想政治素质，与引领经济社会发展服务于职业行业的专业技能素质。首先，开展多形式的思想政治教育。在充分发挥党课、党员生活会与各种专题教育活动的思想政治教育优势的基础上，不断地根据形势创新教育载体，为广大党员的思想政治素质提高创设立体化、全程化和与时俱进的环境。其中，建立思想政治教育的QQ群、微博关注群、微信群与专门的社区与论坛等，满足党员的学习与成长的多样化需要。其次，加强业务提高教育。一方面，是高校党员的专业提高教育。学校要尽可能满足高校党员的学历提高教育、继续教育、专业技术技能教育与其他的业务学习需要，如创设专门机构或课堂等，发挥高校教育教学优势提供支持。另一方面，根据群众需要而产生的各种服务能力教育培养。由于群众的需要是多样性的，因此，针对高校党员就要加强全面的服务能力教育，既要有精神或学习上的服务能力，也要有解决实际困难的服务能力，例如帮助解决生活中的技术小难题等。

（二）将精神关怀与物质关怀相结合。在现代化已经逐渐实现且逐渐提升的时代，高校党员的被关怀需求是多样性的，既需要“求真务实的形象关怀”，也需要“细致入微的物质和精神关怀”。因此，作为高校的党内关怀，也要创造性地根据高校自身的实际，做好“两手抓两手都贴心”的关怀，才能真正把高校党组织的关怀转化为党员服务群众与开展工作创新的动力。首先是精神关怀。就是高校党组织对高校内的所有党员的思想动态、心理状况、情绪变动、情感发展与精神状态等，实施实时地跟踪、关注与全面地支持与指导。实际的工作中体现在两个方面：一是理想方面，尤其是高校党员存在理想动摇与人生信仰迷惘或迷失的情况下，党组织要根据所了解的情况及时地介入，通过教育、指导与引导等，使他们尽快地回归到共产主义的轨道上，恢复到充满激情的学习与工作状态来。二是认识方面，在极个别党员对某件事、某个人或某种观点存在着偏差性、偏离性甚至错误性认识的情况下，党组织要紧急介入，避免党员再继续出现各种“恶化性”的消极状态。其次是物质关怀。这是高校党内关怀最多的形式之一。如前所述，针对那些家庭经济生活有困难的党员，需要建立常态化与随机启动的机制并建立帮扶基金，只要有党员出现了低于某种生活“警戒线”的困难，可以随时根据情况开展关怀，在首先完成应急帮助的情况下，根据他们的情况制订中长期等关怀计划，为保障和恢复他们的正常生活建立缓冲时段。

（三）将帮扶与引导相结合。高校党内帮扶机制的建设与实施，就是为了“使广大党员在精神上拥有归属感、使命感和荣誉感”，在“回归和加强”党性的基础上充分发挥“党员的先进和模范作用”。在工作开展中，以两种路径把帮扶与引导结合起来：第一，才能成长引导和进步帮扶。在具体实施中这种帮扶有两种形式：一是激励性引导帮扶。即高校以某种激励制度为基本的导向，为高校党员提供某种学习机会、职位提升机会等，引导和帮扶他们以自己的积极性与主动性为基本动力的成长。二是不足或缺点改进性引导帮扶。即在某个党员存在某种缺点或不足的情况下，党组织采取行之有效的措施或办法等，帮助他或她实现改进，以此来引导他们在成长中发展自己。第二，时代性发展引导。即随着时代的发展变化，党组织通过为广大党员创设或创建各种平台或环境，让他们能直接开展新知识、新理论与新思想的学习，使自己的各方面素质得到全面地发展，且能够在自己的专业领域发挥引领性的作用。

四、完善高校党员服务群众机制的对策

高校党员服务群众，是高校党内激励关怀帮扶机制成功建设与不断提升的成果之一，在不断强化高校党员的政治意识、创新意识与效率意识的同时，科学提升高校党员在高校联系群众、引导群众、组织群众和团结群众的能力。

（一）建立健全激励制度。据上述，结合当前高校激励制度的实际，需要做出三个方面的努力：第一，全面性。体现在两个方面：一是人员的全面。即激励的对象既要包括学校行政岗位、教育教学岗位、工勤岗位的教职员工，也要包括学生，这样才能在全校形成党员努力进取与创新服务的良性氛围。二是项目全面。即无论哪个岗位的党员，只要在服务群众中切实为群众解决了问题，或受到广大群众的赞同，学校都要按照某种激励标准对其进行奖励，以保护与调动广大党员的积极性。第二，操作性。即高校党组织各项制度切合高校各项工作实际的，任何一个党员与普通群众都可以对照相关制度或标准对党员的服务与各项素质进行评估，实现党员服务与党员工作督导和评估的动态化、随机化与长效化，使广大党员时刻绷紧服务意识的弦。第三，结果等级性。在党员服务群众结果的认定与激励兑现时以等级性进行实施，让广大党员之间能根据自己服务群众的过程与结果进行横向和纵向的比较，既要从过程中的态度、方法等发现问题与差距，也要从其直观的结果看出自己的不足或进步，让优秀者成为广大党员树立服务群众进步的榜样。

（二）建立健全服务首问责任制。这是高校党员服务质量的保障。首先，直接明确工作分工。即对任何服务项目或工作，第一个或第一批开展服务的党员要负责到底。以此，可以有效地避免部门之间、党员之间，以及随着时间的变化导致职责交叉、责任难分的情况。其次，强化高校党员的责任意识。因为明确到了具体的个人，在规定的期限内或工作的持续期内，责任服务的党员都必须时刻关注、思考与开展此项工作，时刻把为群众服务作为其首要的政治任务之一，高度紧张，努力实施，创新突破。其次，保障服务跟进。这是相对某项已经完成或阶段性完成的工作，会因为时间的变化等会产生新的要求或变动等，作为首问服务的党员依然有责任继续跟进服务，确保党员服务的全程，始终把党组织与群众的心贴在一起。

（三）建立健全结对服务机制。党员与群众的结对服务，是建立与深化党群血肉亲情的最具亲和力、最凝聚人心、最能体现党组织力量的方法之一。根据高校各方面综合的实际，需要加强两个方面：第一，党员专长性结对。即根据党员能力的特长开展的结对服务。无论参与服务的党员是什么岗位、专业或职务，只要他具有某个群众需要的专长，就让他和某个群众或某个领域的群众结对，以提高服务的实效性和效率。第二，专业对口性结对。即根据党员的专业进行直接对口性的结对服务。由于高校党员都具有较为扎实的专业基础知识、技能，因而，这种结对服务往往针对那些工作难度大、服务期限长与需要创新的领域展开。另外，高校也可以尝试让群众自由选择结对服务的党员，从服务工作的起点就直接达成群众的满意。

高校党内激励关怀帮扶机制与党员服务群众机制，既是可以独立操作的制度体系，也是互为基础与因果的宏观机制内容。在实际的建设、健全的工作中，不仅需要结合高校工作与高校党员的各种实际开展，也需要高校各级党组织根据实际工作的开展与各方面群众的实际情况，一方面做好宏观的规划与顶层设计，确保机制建设的前瞻性与引领性；另一方面要在高校大的框架内做出切实性的微观或细节的精细化，确保机制的操作性与实效性。当然，需要结合党的时代化发展需要，不断地做出各种创新，尤其是抓住与利用好当前群众路线教育实践活动的契机，在创新争优的大潮中以切实地行动和创新，不断地提升机制的科学性与服务群众的质量。

【参考文献】

[1]吴业春，邓晶，罗海珍.健全高校党内激励、关怀和帮扶机制的思考[J].华南理工大学学报（社会科学版），2009（6）

[2]王杉.简析新时期居民区党组织工作的着力点——以徐汇区组团式联系服务群众工作为研究对象[J].求实，2012（Z2）

[3]黄英锋.党员志愿服务与创先争优[J].中国青年研究，2011（9）

[4]贾岚.党内关怀思想及建立党内关怀机制初探[J].湖南师范大学社会科学学报，2008（5）

[5]贾岚，杨荣国.论邓小平的党内关怀思想[J].河南社会科学，2009（2）

[6]王耀东.农村基层党组织党内帮扶机制的创新发展与路径选择[J].理论导刊，2013（4）

[7]江菊美，江卫平.网络时代高校党的群众工作创新方法的探索[J].上海海洋大学学报，2011（5）

【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2012年度广西高校党建研究专项课题（2012ZZZ036）

【作者简介】黄春梅（1977- ），女，广西柳城人，广西机电职业技术学院讲师，武汉大学法学硕士。

党内群众座谈会篇4

内容记录：

张磊：xx同志在学习上认真刻苦，成绩优异，与班级同学能够相处融洽，能够积极参加班级各类活动。

李东：xx同志学习勤奋刻苦，乐于助人，生活简朴，积极参与班集体的各项活动。

黄泽平：xx同志学习认真刻苦，思想上积极进取，严格要求自己，努力向党靠拢，生活简朴。

陈琳：xx同志品行端正，做事严格要求自己，积极参与班级里的各项活动，经常进行体育锻炼，学习努力认真。

汪永科：xx同志品学兼优，集体荣誉感强，积极配合班级工作，学习积极进取。

陈煜亮：xx同志学习刻苦，勤奋上进，关心集体，爱护同学，积极参与各项集体活动。

杨伟：xx同志在学习中认真踏实，勤于思考，在思想上积极要求进步，关心时事，有较高的觉悟。

宋世文：xx同志学习刻苦认真，思想积极要求进步。团结同学，热爱集体。

谭洪亮：xx同志能积极响应学校号召，参与班级的各类活动，生活中热情诚恳，有理想、有抱负，积极向上。

党内群众座谈会篇5

时间：年月日地点：

参加人员：党员：

群众：

主持人：记录人：

内容记录：

（）：XX同志待人忠厚，学习踏实，积极参与班级的各类活动，生活中热情诚恳，有理想、有抱负，积极向上，努力进取，思想觉悟搞，乐于助人，符合一个共产党员的标准，我同意XX同志入党。

签名：

（）：XX同志学习勤奋刻苦，成绩优秀，乐于助人，生活简朴，积极参与班集体的各项活动。能够认真学习党的基本知识，与党组织保持一致，符合一个党员的要求，我同意XX同志入党。

签名：

（）：XX同志学习认真刻苦，为人随和，待人诚恳，人缘比较好，思想上积极进取，如果该同学能进一步加强组织协调能力，会在班里发挥更好的作用。其符合党员的要求，我同意XX同志入党。

签名：

（）：XX同志具有良好的觉悟和素质，集体荣誉感强，积极配合班级工作，学习积极进取，生活中处处以一个党员的标准要求自己，其符合党员的要求，我同意XX同志入党。

签名：

（）：XX同志学习刻苦，勤奋上进，关心集体，爱护同学，集体荣誉感和责任心强，思想觉悟高，积极参与各项集体活动，生活艰苦，乐于助人，甘于奉献，其符合党员的标准，我同意XX同志入党。

签名：（）：XX同志在学习中认真踏实，勤于思考，在思想上积极要求进步，有较高的觉悟，平常以一个共产党员的标准要求自己，在生活中乐于助人，符合一个党员的要求，我同意XX同志入党。

签名：

（）：XX同志一贯高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真学习党的基本知识，思想要求进步，始终执行党的路线、方针、政策，表现良好，我同意XX同志入党。

签名：

（）：XX同志是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神，我同意XXX同志入党。

签名：

（）：XX同志能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件，我同意XX同志入党。

签名：

主持人归纳座谈会意见（就该同志是否已具备发展条件做一下归纳）：刚才大家的发言和表态，多数同志认为XX同志表现很好，综合大家的意见，该同志的主要优点是：待人忠厚，学习踏实，乐于助人等；忠实执行党的路线,方针,政策,团结向上,思想上要求进步.处处以一名共产党员的标准来要求自己,生活上乐于助人,会议一致通过同意该同志入党。

主持人签名：

记录人签名：

党支部书记签名：党总支盖章：

预备党员党内外群众座谈会议记录篇6

地点：市局(公司)财务科

参加人员：(应到xx人、实到xx人。)

主持人：xx

纪录人：xx

x：三个年轻人干的不错，希望转正后继续严格要求自己，同意三同志转正申请。

x：三同志年轻有前途，工作勤奋，表现突出，同意他们加入中共正式党员。

x：三同志积极要求进步，工作主动，能认真学习，加入党组织的心情迫切，在工作中表现出色，觉悟高。同意三同志的转正申请。

x：同意三同志转正申请。

x：同意三同志转正要求。

x：同意三同志转正申请。

大会通过决议，一致通过xxx、xxx、xxx三同志按期转为中共正式党员。

第一党支部

党内群众座谈会篇7

时

间：2018.年3 月6日

地

点：党员活动室

主持人：徐文胜

出席人：

（正式党员）徐文胜郑小来陈新辉周昌炎占清芳李水兴林新录杨乐慧

姜东

杨燕戴林均王家善姜斋荣姚帮良邱益农吴辉荣林碧锋叶英堂杨秦香付宏真凌志东戴贤棋

（党外群众）王少仙周玉飞缪红庆记录人：姚帮良

主持人发言：

今天，我们召开支部全体党员大会，有22人出席，超过应到会人员半数以上，符合开会要求。今天我们还邀请王少仙、周玉飞、缪红庆同志参加大会，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论魏文亭同志的入党转正问题。下面请大家就魏文亭同志的入党问题发表意见，希望大家积极、客观的予以评价。

与会者发言：

徐文胜（正式党员）: 魏文亭同志是一位思想作风正派，待人诚恳真诚的同志。在工作上大家相互协调配合，他业务精炼，思维开阔，富有创新精神。该同志作为预备党员，能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到了我校教职工的一致好评，我认为魏文亭同志经过这一年的努力，无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。

缪红庆（群众）: 魏文亭同志，品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意发展他入党。

戴林均（正式党员）: 魏文亭同志思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。

陈新辉（正式党员）

魏文亭同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同志一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了党员的条件，我同意他入党。

王家善（正式党员）

魏文亭同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意他入党。

吴辉荣（正式党员）

魏文亭同志工作积极上上，不怕吃苦，助人为乐。在思想上保持与党中央高度一致，爱业敬岗、热爱祖国和人民，遵纪守法。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。

王少仙（群众）

魏文亭同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

叶英堂（正式党员）

魏文亭同志自参加工作以来，思想上积极要求进步，热爱事业、热爱祖国和人民、热爱共产主义。长期以来始终坚持党的领导，坚持党的路线方针政策不动摇，积极向党组织靠拢。他为人作风正派，诚恳真率，理论水平较高，实践能力出众。在工作中积极肯干，不拍吃苦，助人为乐，深受广大群众的用户，能起到起到了先锋表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。

叶英堂（正式党员）:

魏文亭同志，品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意发展他入党。

周玉飞（群众）:

魏文亭同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。

付宏真（正式党员）: 魏文亭同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

主持人：综合以上党内外群众意见，魏文亭同志符合发展条件。

玉山县文成初级中学党支部

党内外群众意见篇8

该同志向党组织递交入党申请书多年来,在组织的培养教育下能够认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习中国共产党章程，了解党的基础知识，参加积极分子培训学习，党性观念增强，政治上不断成熟，明确党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，明确了党的权得和义务，坚定了共产主义信念。

在政治上拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，立场坚定，旗帜鲜明，坚持四项基本原则，在大是大非面前保持清醒的头脑，崇尚科学，坚决反对“___”等邪教组织。

工作上用党员的标准严格要求自已，以身作则，廉洁自律，扎扎实实工作，在生活上不断加强世界观、人生观改造，保持一个良好的形象。在纪律上维护党和国家的利益，维护集利益，遵纪守法做守法公民。

入党征求党内外群众意见篇9

以下是我支部对于郭静同学的入党意见：

郭静同学非党注重维护民族团结，学习勤奋努力，生活节俭，团结同学，尊敬师长。他能够协助班主任及系里的老师作好同学们的思想工作和学习、生活服务工作，协同落实好了党的民族政策，为系、班级民族学生的管理工作作出了很大的贡献，能够倾心为同学们服务，经常组织同学们参加政治学习，开展各种寓教于乐的文体活动，使同学们在活动中受教育，在潜移默化中，用自己的言行影响、感染着周围的同学们，为全系团员青年树立了榜样。郭静同学在政治思想上自觉地同党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本方针政策，入党动机端正。在校学习期间，该同学能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，拥护党的领导。用党章规定的标准全面衡量郭静同学，我认为该同学政治上积极要求进步，政治思想素质表现良好，学习勤奋努力，成绩优秀，其本人在学生会工作中各方面的能力也得到了极大的锻炼，故推荐该同学加入党组织。

郑州师范学院美术

征求党内外群众意见的记录篇10

（一）格式

以座谈会形式，征求党内外群众意见记录的格式：

标题：“关于对发展对象×××同志的党员（或群众）座谈会记录”。

内容：写明座谈的时间、地点、参加对象、主持人、记录人等，按发言次序，把发言人姓名、发言内容分别作好记录。

采用个别征求党内外群众对发展对象意见的材料格式：

标题：“关于听取党员（群众）对发展对象×××同志意见的记录”

内容：通过党员（或群众）×××……了解发展×××同志的表现情况。

×××同志反映：……

落款：由征求意见人签名并注明时间。

采用个别征求党内外群众对发展对象意见的也可逐个形成材料。

（二）要求

党内群众座谈会篇11

时间：2012年3月 13日星期二15:30地点：XXX大学3号教学楼202室会议主持：XXX记录人员：XXX应到人数：20实到人数：20

主持人讲话：大家下午好，今天将各位召集于此是为了开一个关于XXX同志转正的群众座谈会，下面请诸位各抒己见，谈谈你们对XXX同志平时表现的评价与看法。

与会者发言：

XXX（党员）：XXX同学努力学习党的先进思想理论与方针政策并积极向党组织靠拢，树立全心全意为人民服务的思想，时刻关心同学，帮助同学，在同学中口碑极佳。该同学学习认真、刻苦，成绩良好，生活作风勤俭节约，保有良好的生活习惯，真正起到了模范带头作用。我同意其按期转正。

XXX：XXX同志团结同学，尊敬师长，是非分明，正义感强。同意其转正。

XXX：XXX同志学习刻苦认真，成绩优良，思想积极要求进步。团结同志，热爱集体，积极参加集体活动，具有很强的集体荣誉感。在生活中，时刻以一个积极分子的标准严格要求自己。我同意其按期转正。

XXX：XXX同志学习刻苦，勤奋上进，关心集体，爱护同志，集体荣誉感和责任心较强，思想觉悟较高，积极参与集体活动，生活艰苦，乐于助人，甘于奉献。我同意其按期转正。

XXX：XXX同志思想积极进取，生活朴素，品行端正，为人随和，做事严格要求自己，做事稳重，积极参加班级各项工作，经常进行体育锻炼，学习努力认真。

XXX（党员）：XXX同志态度积极，团结同事，平时严于律己，诚实待人，热情有礼，符合一名正式党员的标准，本人同意其如期转正。

XXX：XXX同志品德优良，理论知识丰富，工作能力突出。同意其转正。

XXX：XXX同志成为预备党员一年来，学习勤奋，工作认真负责关心集体，为人热情诚恳，与同事相处融洽。本人同意其如期转正。

XXX：XXX同志在预备党员考察期间积极向上，工作更加积极努力，工作表现突出，进步显著，同意按时转正。

XXX：XXX同志思想上进，积极向党组织靠拢，工作认真负责，富有创新精神，符合一名正式党员的标准，本人同意其如期转正。

XXX：XXX同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。符合一名正式党员的标准，同意按时转正。

XXX（党员）：XXX同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。真正地起到了模范带头作用。

XXX：XXX同志是一位思想端正，待人诚恳真诚的同志。同意其转正。

XXX：XXX同志是一名立场坚定、思想正派的同志。品德优良，理论知识丰富。能以身作则，严格要求自己。本人同意其按时转正。

XXX：XXX同志知识技能突出，思想进步，热爱学习，热爱工作，热爱祖国和人民。始终坚持党的领导，积极向党组织靠拢。符合一名正式党员的标准，同意其转正。

主持人总结：

好的，谢谢各位同学的踊跃发言，党组织对XXX同志又有了进一步的了解。由于时间关系，本次座谈会到此结束，谢谢各位的参加。