永和县第一高级中学关于治理乱收费工作汇报材料

永和县第一高级中学关于治理乱收费工作汇报材料（共4篇）

永和县第一高级中学关于治理乱收费工作汇报材料 篇1

永和县第一高级中学

关于治理乱收费工作汇报材料

治理学校乱收费，它事关教育形象和学校稳定，一直受到各级党委、政府及全社会各界人士的关注。近几年来，我校以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照县委、县政府关于一手抓改革发展，一手抓纠正行业不正之风的总体布署，紧紧围绕教育中心工作，以“加强学校管理，规范收费行为，重塑教育形象，满足群众要求”为标准，转变作风，从严治教，有力推进了我校教育事业的稳定健康发展，树立了良好的学校形象。在此，就我校治理乱收费的工作向上级领导作如下汇报：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和省、市纪委全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕教育改革、发展、稳定的大局，以专项治理教育乱收费工作为重点，以人民群众满意为目标，坚持“惩防并举、标本兼治、统筹兼顾、突出重点”方针；坚持“谁主管，谁负责”的原则，关注民生，机制创新，巩固已取得的治理工作成果。坚持学校收费工作透明公开制度，加强社会监督；坚持教育协调发展，促进教育公平；坚持不懈地治理我校乱收费，进一步规范教育收费，促进教育行风进一步好转。

二、组织领导

组建专项工作班子，强化专项领导职能。新时期学校各项收费关涉千家万户的利益，它是全校师生乃至全社会关注的焦点、敏感点。为了确保学校收费行为的规范性、严肃性，在全校范围内形成有效的制约机制，我们在坚持一把手负总责的前提下，校长与学校分管领导，分管领导与班主任及后勤职工分层建立明晰的收费管理网络，实行专项责任追究制，同时成立治理乱收费领导小组。

组长：樊华（校长）

副组长：郭建礼（校党支部书记）

王斌雄（副校长）

冯磊（副校长）

李对林（副校长）

高根应（校党支部副书记）

成员：刘跃文高永壮高润平田三宁宋慧明张慧丽冯蕊娥药新平冯新莲宋润平领导组下设办公室

办公室主任：冯磊（兼）

主要职责：负责专项治理工作的日常事务，指导督查各部门工作的开展，受理举报电话，信件的处理，组织明察暗访，监督检查，案件督办，情况汇总等。

举报电话：***

举报信箱：fl20088@163.com

三、建章立制，细化管理

为了切实规范学校的收费工作，让学生满意、家长满意、社会满意。近年来，我们通过班子会、教职工会、学生大会等多种形式及时传达省、市、县各级党委、政府和主管部门有关学校收费的重要指示精神，讲形势，讲意义，讲要求，统一思想，提高认识，在全校教职员工中牢固树立规范的收费意识。同时为了确保全校教职工不闯收费红线，杜绝乱收费现象，我们又重新细化管理，建章立制，诸如《永和县第一高级中学治理乱收费制度》、《严禁教师向学生推销学习用品及教辅资料的若干规定》等，同时永和县教育局出台的《中小学教师师德“十不准”》等各项职责、制度上墙公示，接受学校师生及社会各界人士的监督。在学校管理工作上明确提出三个“一票否决”制：即乱收费一票否决制，师德师风不正一票否决制，安全卫生工作不到位一票否决制。对违规收费、加码收费、搭车收费的相关负责人从重从快查处。

四、规范收费程序，实施阳光收费

近年来我校每期的各项收费，都是严格执行上级的收费文件精神，严把收费标准关、程序关，不另立项目，不搭车收费。

1、每学期开学缴费报名伊始，学校都利用展板及告示在校园内及街办向家长公示学校收费承诺书及上级收费文件，认真填写、发放并要求学生回家张贴学校收费明白卡。其中若有政策性收费，都以收费通知、给家长的一封信、校务公开或召开家长会的形式向学生家长通报收费的项目、标准等情况，实行明白收费。

2、规

范学校的收费行为，对上级批准的服务性收费、代收费等每学期做到实行多退少补，及时公布清查结果。

3、对住宿、就餐、保险、防疫等收费项目坚持学生自愿的原则，并签订好相关合同书。我校是一所封闭式学校，学校既设铺位近1400个，而本期实际住宿学生有1100多人。

4、对家庭特困学生一律实行减、免、缓、助的倾斜政策。十分注重“扶贫助学四落实”，即政策落实、对象落实、公示落实、扶助落实，我校每年都有100名贫困学生享受到兴大资助的每人2000元助学金。还有部分贫困生可享受到国家助学金。没有出现一个学生因缴费困难而辍学。

5、学校大会小会三令五申，严禁教职工私自向学生推销学习用品及教辅资料，出现一例查处一例。近年来没有发生一起因乱收费而引发的家长上告、上访事件。

五、优化行业作风，多渠道反馈收费信息

新时期的管理工作，包括收费工作在内，急需建立学校、家庭、社会三位一体的监管网络。为了进一步规范我校的收费工作，塑造学校良好的社会形象，赢得社会各界人士对学校办学工作的理解与支持，学校采取多渠道、多形式收集、反馈收费信息。

1、每期分年级组召开两次学生家长会，向学生家长集体解释学校收费的政策依据、标准及金额，让每位家长做到心中有数。

2、结合控流保学工作，每期多轮次下派全体教师进行“走千家、访万户”的家访活动，了解学生家庭的经济状况，征询家长对学校各项工作（包括收费工作）的意见或建议。

3、不定期召开学生代

表座谈会，下发意见调查表，及时、准确掌握各年级、各班的收费情况，最后收集、整理，由学校统一布署，协调解决。

4、学校治理乱收费工作组设有举报箱，对社会公示治理乱收费举报电话，加大学校师生及社会人士对学校收费的监管力度。

六、严格食堂内部管理，规范生活费收取工作

学校食堂的饭菜质量及生活费标准历来是学生家长普遍关心的问题。我校为了进一步加强“三满意”建设力度，以学校食堂为切入口，转变“办食堂即为赢利”的错误观念，站在提高下一代身体素质的高度进行了认真反思，率先在后勤队伍中提出“服务育人、物美价廉”的口号，严格内部管理，规范就餐费的收取标准及收取途径，向管理要质量，向管理要效益。

1、严把食品采买关。实行“四层”签字制度，在确保食品卫生安全的前提下，最大限度地降低采买价格，从而降低生活费的收取标准，让家长满意。

2、努力提高服务质量。食堂饭菜花样增多，质量提高，价位合理。

3、学生生活费收取标准由学校后勤处根据食堂的营运状况统一制定，力争做到让学生满意、家长满意、社会满意。

严格收费制度，治理乱收费源头是时代赋予我们教育工作者的历史责任，是学校各项工作顺利进行的奠基石，也是中央落实三个代表，实行税费改革的关键举措。近年来，我校在各级政府及上级主管部门的正确领导下，上下联动，重拳出击，在治理学校乱收费工作方面取得了一定成绩，没有发生一起因学校乱收费而引发的家长上访上告事件，但所取得的成绩已属过去，展望未

来，我校全体教职工尤其是我们学校的管理者将以强烈的责任心和使命感，全身心投入到学校治乱工作的管理之中，切实做好这件利国、利民、利校的神圣工作。

永和县第一高级中学

2012年3月1日

治理学校乱收费的汇报材料 篇2

九年义务教育已经在全国顺利实施，这对农村学校来说，无疑是一个喜讯，他从根本上解决了学生因为经济原因上不起学的问题。为全面推动义务教育的发展,加快农村教育事业的振兴,促进社会主义的新农村建设,奠定了坚实基础。我校在上级部门的监督下，坚持科学办学，规范教育，从不进行胡乱收费，为一方群众所称道。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

XX中学一九九三年建校，学校占地面积约20010平方米，建筑面积4496平方米。在校生421人，教职工73名。一线教师学历达标率100%。学校有二层教学楼一栋，高标准的综合实验楼一栋，各室齐全，仪器、器材配置均达省级一类标准。目前，我校正在进行标准化建设，预计明年春季完工。近几年教育投入的增加，极大的改善了学校的办学条件，为我校教育的飞跃发展铺平了道路。

二、加强领导 组建机构

学校成立了申庄中学治理乱收费领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX

领导小组下设办公室，由副校长XXX负责各项工作的组织实施。

三、认真学习大力宣传

组织全校教师认准学习有关教育系统治理乱收费的文件精神，与每位教师签订责任状：制止乱收费，从我做起。认真学xxx省有关文件精神，领会农村义务教育经费保障机制改革的精神实质和重大意义，准确掌握其主要内容、实施步骤和工作要求，增强落实农村义务教育经费保障机制工作的自觉性和责任感。

学校还加大宣传力度：一是认真组织召开了“六个会”即行政会、教师会、班主任会、村干部会、家长会、学生会；二是公示了所有政策及收费标准；三利用标语、墙报，采取多种形式，向社会广泛宣传免除中小学学杂费的政策、实施步骤和工作要求，做到人人皆知。从而使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，让乱收费没有生存的环境。

四、落实责任 强化管理

在学校财务管理方面，我校及时做好在校学生情况、教师情况、办学条件情况、教育经费需求情况等基础数据的统计工作，坚决杜绝虚报、超报现象。对学校资金做到科学预算，合理支出。学校对于家庭经济困难寄宿生的补助实行严格的审批步骤，按既定程序进行：

1、条件公示；

2、个人申请；

3、调查核实；

4、名单公示；

5、上报名册；

6、签领资金。真正做到补助发放公平、公正、及时、足额。

各项专项资金做到按照国家规定的开支范围使用，严格执行专款专用，公用经费全部投入到“过日子”、教育教学、教师培训和设施的日常维修维护上，没有将公用经费用于人员工资、津贴、补贴、奖金等。

五、规范收费 加强督查

近几年来，学校只按规定代收作业本费和中考报名费，除此以外，没有收取任何费用。对每一项收费的依据和标准，学校都要告知家长，让群众心里明白，坚决杜绝了乱收费和搭车收费现象。学校的各项开支也严格进行预算报批，并及时公示支出项目和金额，明明白白花每一分钱。

学校教代会也参与了对教育经费安排使用、贫困生界定、收费情况的监督检查。让乱收费在学校没有滋生土壤，从而使农村义务教育工作成为德政工程、民心工程和阳光工程。为农村义务教育工作的顺利实施铺设了一条阳光大道。

永和县第一高级中学关于治理乱收费工作汇报材料 篇3

一、加强领导，精心组织

城乡环境综合整治工作标准高，工作量大，涉及面广，我校高度重视，将此项工作列入了校党委、行政工作的重要议事日程，切实做到领导到位，人员到位，工作到位，措施到位，全力推进城乡环境综合整治工作，做到了统筹规划，全面覆盖。

1、统筹兼顾

①、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动、校园维修等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。

②、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，强化学生爱护环境的意识。

③、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、三礼教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。

④、构建自我管理和专门队伍建设相结合。各班成立文明劝导小组；校团委成立学生志愿者服务队、文明监督冈等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

2、加强领导

成立了“城乡环境综合治理工作领导小组”，整个工作由学校领导小组统筹协调，领导小组组长由分管副校长何淼担任，体卫艺主任刘锋担任副组长，各部门、各年级组负责人、各班主任、团委学生会干部为成员。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。特别是涉及校园及周边环境卫生工作，我们实行划片包干、责任到人，定时打扫，定时检查。每天由体卫艺办公室两名老师考核评分，坚持每周统计、考评。

二、加强宣传，促进和谐

1、自去年以来，我校召开的关于城乡环境综合治理工作的行政会有近10次，教师动员大会每月一次，全校性学生大会每周一集会。

2、利用升旗仪式、校园广播站、班会活动等方式和途径向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。

3、办好城乡环境综合治理宣传栏。

4、在醒目位置制作城乡环境综合治理宣传标语。

6、及时发送、上报信息到县教育网。

7、建立健全了加强和改进校园环境、秩序的系列规章制度。

8、开展了两次宣誓签字仪式活动，“向陋习挑战，做文明使者”，“珍爱生命，远离毒品”。

三、突出重点，狠抓落实

1、深入开展德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各班认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常规范》。通过德育系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。

2、根据学生带手机、MP3、MP4现象严重的情况，以及一些学生着装、礼仪不规范的情况，我校开展了“永兴中学学生家庭文明礼仪规范”活动，加强了学校和家庭之间的联系，促进形成教育合力，以让学生形成良好的行为习惯和规范。

3、开展 “环境关系你我他，清洁卫生靠大家” 活动主题。每天彻底打扫清洁卫生，不留死角，要求干净，整洁、规范，有序。文明劝导员、学生志愿者，校外参加文明劝导活动。号召全体学生在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，并开展了为父母捶背、洗脚，陪父母聊天、买东西、帮父母洗衣、整理内务的活动，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的生活卫生习惯。

4、为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明学生”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。

5、强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品珍爱生命”的自觉意识。

6、扎实开展校园环境治理。

①、创建整洁优美校园。

保持校园清洁，实现洁净卫生。在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

②、创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；努力发挥行政职能部门和学生志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

③、创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。充分发挥团委、学生会作用，设立文明监督岗，随时监督检查，发现问题及时通报。树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

④、营造民主和谐氛围。

认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校文化在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

⑤、开展系列主题活动。

开展了宣传教育活动，利用宣传橱窗、校园广播、团队活动、集会等宣传文明礼仪、爱护环境等常识；

开展了“文明班级”创建活动，周周评选文明班级。

开展了文明劝导、文明监督岗、志愿者活动。

开展了课外兴趣小组活动，如手工制作、三小作品、美术、足球、篮球、乒乓球等兴趣小组。

开展了阳关体育活动，如坚持两操，足球、篮球、乒乓球比赛，兴趣体育比赛等。

永和县第一高级中学关于治理乱收费工作汇报材料 篇4

----------德育分层管理

坚持以学生发展为本是学校德育工作的立足点。由于学生的生活环境、学习经历、社会经验的不同，他们的智能、情感和心理方面都存在着较大的差异。为了切实提高德育工作的针对性和实效性，我校在德育工作中进行了“德育分层管理”的实践。下面就我校实施“德育分层管理”的一点做法向各位领导汇报。

一、实施“德育分层管理”的依据。1．实施德育分层管理符合我校德育的现状：

我校学生的整体素质参差不齐，其德育素质同样存在着差距，而学生德育基础决定着其德育素质提高的可能性与幅度。所以仍然用同一标准、同一模式进行德育教育是违背教育规律的。如果教育内容、方法超出了学生的实际接受能力或不能满足学生个人的主体需要，那么学生在受教育过程中就会削弱或丧失自己的主动性和主体性，致使教育活动的效率不高，针对性、实效性不强。为此，我们认真分析了学生的基础德育素质和德育素质构成，结合高中教育的实际，大胆尝试德育分层管理，以达到更好的教育效果。

2．实施德育分层管理符合“以人为本”的教育理念： 学校教育的实质是让每一个学生都找到自己个性发展的独特领域和生长点，即我们的教育要以人为本，尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的发展需求。学生在经历了九年义务教育之后，基于家庭、学校等各种因素，其德育素质千差万别。不同的教育基础

必然要求我们摒弃那种统一规格制造“标准件”的教育模式，不受诸如集中、大型、同步、通用、标准之类概念的影响，而是从研究学生的差异入手，关注学生的“异口同声”，分层次施加教育。

3．实施德育目标分层，符合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的基本要求：

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》指出：加强和改进未成年人思想道德建设工作应遵循贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则。即思想教育既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循环渐近。将德育目标细化分层，让学生在原有基础上循序渐进，不断发展，恰好体现了这一原则的科学性、可操作性。

二、科学构架我校德育目标层次体系

（一）德育目标分层次确定的原则 1．德育目标分层坚持个体性原则 2．德育目标分层坚持层递性原则

（二）德育目标的重点内容

1、针对不同学生施以不同层次的教育、管理、考核和评定。

2、针对不同班级施以不同层次的管理、考核、评价和奖励。

（三）德育目标层次体系的建立：

第一层次，重在成人教育。引导学生适应高中学习、生活，加强习惯教育，激发学生的成人欲望，培养其持久的意志力和社会责任感；

第二层次，重在成才教育。激发学生的成才欲望，以品德保障、促进学习，以学习内化、提升品德；

第三层次，重在成功教育。培养学生自觉成功的意识和多层面成功的的理念，进一步提高其社会化生存、发展的能力。

三、德育分层管理的实施：

以班级德育考核的实施为载体，有效落实德育分层管理。具体实施过程：

1、在2009级高一年级12个班级试行。

2、分层管理从学校德育常规工作、学校活动类工作、学校专项指令性工作、年级月度工作、班级教学成绩五个方面对班级进行分层要求、分层考核。

3、具体考核办法：主要分为常规考核和班级教学成绩考核两大类。学校常规工作由政教处负责组织，由值周小组，年级主任，学生会，宿管员等实施考评。班级教学成绩的评价按期中、期末统考成绩的总均分、相对增长值和教学质量目标三项结果考评，由教务处核算，教务处核算出年级和班级期中、期末考试的总均分、总平均相对增长值和完成目标责任情况，政教处实施考评。同一考评范围内的班级考评分值基准点相同，对比使用，依据分值高低分出优秀、良好、合格三级。按级定出班级津贴，并对优秀等级进行单项奖励。

不同考评范围的班级考评轻重点不同。尖子班、重点班考评重点在教学成绩考核，目的在于成才教育。普通班考评重点在常规考核，目的在于成人教育。重点班和尖刀班常规考核项目得分的67﹪记入考评分，班级教学成绩项目得分的 150﹪记入考评分。

4、班主任津贴的发放：分为基础津贴和等级津贴两部分，按月发放基础津贴，期中、期末后的双月发放等级津贴。

三、德育分层管理实施后的一点想法：分层管理的目的就在引导分层教育，但实际存在很大矛盾。当前教育的主导方向还是高考这个指挥棒，不论是家长学校还是学生自己都只想为考大学而学知识，很少有家长学生考虑因材施教。要想实施分层管理容易，而要真正实施分层教育就很难，其实施的主导不在学校也不在教师，而在教育体制，在课程设置。要进行分层教育就要从课程设置上动大手术。