大学生会计实习总结

大学生会计实习总结（精选8篇）

大学生会计实习总结 篇1

银行实习总结-大学生银行实习总结

银行实习总结

2017-03-04 15:34:18 查看：次

下面是nibiye小编整理的大学生银行实习总结，欢迎参考!

【银行实习一】

时光荏苒，一个多月的时间转瞬即逝。在2016年07月15日至08月25日40余天的日子里，我度过了我在兴业银行XX分行的实习时光。第一天实习的情景任然历历在目，从走进兴业银行大厅开始第一天的实习生生活时的新奇、紧张一切都仿佛就在昨天。

在这段实习的日子里，我从一个未出校园但即将离校的到已具备基本职业素养的银行实习生，在此期间我经历了

很多也学到了很多。同时对兴业银行有了进一步的了解，以下便是自己对实习阶段进行的：

实习单位：兴业银行XX分行

兴业银行(Industrial Bank)，原名福建兴业银行，是总部位于中国福建省福州市的一间全国性股份制商业银行。

开业20年来，兴业银行始终坚持与客户 同发展、共成长 和 服务源自真诚 的经营理念，致力于为客户提供全面、优质、高效的金融服务。

1、各项业务持续、快速、健康发展

截至2016年6月末，兴业银行资产总额为亿元，股东权益为亿元，上半年累计实现净利润亿元。根据英国《银行家》杂志2016年7月发布的全球银行1000强的最新排名，兴业银行按总资产排名列第124位，比2016年提升21位，按一级资本排名147位，比2016年提升113位。

2、服务网络日益健全

兴业银行已在北京、上海、广州、深圳、南京、杭州、天津、沈阳、郑州、济南、重庆、武汉、成都、西安、福州、厦门、太原、昆明、长沙、宁波、温州、义乌、台州、东莞、佛山、无锡、南昌、合肥、乌鲁木齐、大连、青岛、南宁、哈尔滨等全国主要城市设立了40家分行、400多家分支机构，在上海、北京设立了资金营运中心、信用卡中心、零售银行管理总部、资产托管部、大型客户业务部和投资银行部等总行经营性机构，建立了网上银行 在线兴业、电话银行95561和手机银行 无线兴业，与全球近1000家银行建立了代理行关系。

目前，兴业银行已在全国主要经济中心城市设立了 260多个分支机构，推出了面向全国的网上银行 在线兴业，开通了全国统一的客户服务热线 95561，并与全球550多家银行建立了代理行关系，基本形成了虚实结合、辐射全国、接境内外的服务网络。

3、业务创新积极推进

兴业银行始终紧跟市场变化，坚持传统服务与新兴业务并重，在依法合规的前提下积极推进金融创新，基本形成同业、公司、零售、资金市场四大板块、品种齐全、技术含量较高的金融产品序列。银行实习总结

兴业银行始终紧跟市场变化，坚持传统服务与新兴业务并重，在依法合规的前提下积极推进金融创新，基本形成同业、公司、零售、资金市场四大板块、品种齐全、技术含量较高的金融产品序列。

4、科技建设成效显著

兴业银行始终重视加强金融科技建设，在国内银行中率先实现了全行数据大集中，并不断在生产系统、安全系统、管理信息系统以及硬件建设取得重大突破。人才队伍精干高效

经过十多年的改革发展，兴业银行初步集聚并培养起一支精干高效、专业优良、团结敬业的金融精英团队。截止 2016年末，全行员工总数6250人，其中

拥有大专以上学历的占84%。

兴业银行从创业之初到现在，一直在用自己的奋斗在书写着传奇。截至2016年末，兴业银行资产总额为10209亿元，全年累计实现净利润亿元，不良贷款率%。

兴业使命：真诚服务 共同兴业 兴业愿景：一流银行 百年兴业

核心价值观：理性 创新 人本 共享 兴业精神： 务实 敬业 创业 团队

实习目的：

1、通过实习增加工作经验，实现自我增值;

2、了解储蓄和会计岗位的有效运作的过程，以及管理的各个职能部门是分工协作地开展工作的过程;

3、通过在兴业银行长沙分行的实习，掌握银行业务的基本技能，熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等;

4、培养团队合作、与人沟通、吃苦耐劳、终身学习等素质和精神。

大学生会计实习总结 篇2

随着中国经济的高速发展, 国际地位大幅度提高, 我国的师资力量逐渐增强, 越来越多的大学开始招收国际学生, 医学专业的国际教育在国内也悄然出现, 并迅速发展壮大。首都医科大学于2007年在国内率先大规模招收国际留学生, 正式开启国际医学教育。2011年, 国际留学生首次进入临床医学院进行课间见习;2012年, 正式进入临床医学院开始实习。目前, 首都医科大学国际医学教育已走过了近7个春秋, 迄今为止共毕业80人。2014年初统计数据显示, 约37人参加本国医师执照考试, 26人获得行医执照。

首都医科大学附属北京儿童医院自2012年开始承担首都医科大学留学生毕业实习工作, 至今已两年, 回顾并总结该过程中遇到的实际问题及解决办法, 同时反思带教工作如何进行才能获得更好的教学效果, 现介绍如下。

1 留学生实习现状

首都医科大学医学留学生在入学第6年开始进入临床医学院实习, 学校为保证教学质量, 所有留学生均在北京各个附属医院实习。

我院系首都医科大学附属儿科医院, 承担了62名留学生儿科专业的实习任务, 实习时间为2012年7月至2014年4月。这些留学生既有来自发展中国家如巴基斯坦、印度、孟加拉国、加纳、尼日利亚、几内亚、安哥拉、肯尼亚、几内亚比绍、布隆迪等的留学生, 也有来自加拿大、美国等发达国家的留学生, 具体生源见表1。将62名留学生分5批, 每批12~13人不等, 分配至小儿内科10个亚专业实习, 在儿童医院实习时间不等, 每人轮转1~3个专业。

2 实习过程

我们主要从以下3个方面进行教学工作:实习前准备、实习及实习后总结。

2.1 实习前准备

(1) 师资准备。近年来, 我院平均每年外派约20名临床医生到国外访问学习, 目前我院拥有国外学习经历的医生近200名。为保证留学生获得良好的实习效果, 每年毕业实习前, 教育处均会甄选留学生的带教教师。入选要求:具备良好的思想道德素质, 有较强的临床带教能力及责任心;具备较好的英语口语及书写能力 (有留学经验的医生优先) ;临床工作能力及沟通能力强。

选定带教教师后, 需进行集中培训: (1) 培养带教教师的教学能力及责任心, 带教教师要能带领留学生完成日常工作、审校学生书写的各种医疗文件、认真检查留学生的学习情况。 (2) 提供英文教学参考资料, 使带教教师采用多种形式进行带教活动, 如多媒体教学、带领留学生参加院内大查房或病例讨论、学术会议等, 激发留学生的学习兴趣, 引导留学生积极主动地学习, 培养留学生全面、多层次的临床思维[1]。 (3) 邀请外院及本院的优秀带教教师分享带教方法与技巧、注意事项、带教过程中可能出现的问题及处理方法, 以点带面, 做好实习前的准备工作。我们每年举行英文授课比赛, 鼓励带教教师提高英语水平。 (4) 给承担带教任务的科室及教师提出相关规定, 如留学生实习要求、尊重民族宗教信仰等, 完善带教教师的培养及管理制度。

(2) 留学生实习前准备。留学生入院当日上午, 首先在教育处签到, 核对姓名及实习专业, 在不影响实习效果的前提下, 可以根据学生兴趣调整实习专业。若因故无法按时报到者, 需由所在医学院出具请假或延期报到证明。

签到后, 由教育处对留学生进行实习前培训, 并讲解医德医风规范, 使其明确实习的目的和意义, 了解医院规章制度及实习生管理制度、医疗事故处理条例等, 以便留学生尽快适应临床工作流程及毕业实习生活, 同时加强自我管理能力, 有效防范各种问题的发生[2]。带教教师发放实习相关材料:留学生手册、科室实习签到表、五站考核表、病历评分表、教学查房评价表, 并为留学生提供各个专业最常见的3个病种的详细资料。同时, 教学干事讲解在儿童医院的实习特点、注意事项、纪律要求及五站考核要求等, 鼓励留学生相互学习, 并欢迎留学生参观学习其他专业。鼓励留学生互留电话, 以方便联系。另外, 我院为留学生提供衣柜, 以存放私人贵重物品, 并登记名牌及钥匙。完成上述工作后, 按轮转计划将每名留学生送至相应科室, 与带教教师做好交接工作。

入院当天下午, 将留学生分成3组, 依次学习静脉穿刺、骨髓穿刺及腰椎穿刺的理论知识, 并让其在模拟人上进行具体操作, 由带教教师一一点评, 指出不足及存在的问题, 帮助留学生掌握上述有创操作, 以利于今后的临床工作。

2.2 进入科室实习

(1) 要求留学生每日按时到科室报到, 并由带教教师记录出勤情况。若因故不能参加实习, 必须请假。教学干事会不定时到各个科室监督检查。留学生参加晨交班及查房, 跟随带教教师收治病人, 练习问诊、查体, 并试着给出治疗方案, 学习带教教师与患儿家长沟通的技巧。

(2) 由于我院临床工作非常辛苦, 带教教师不能时时注意留学生的实习情况, 故在留学生正式入科后, 除医院指定的带教教师外, 需要让留学生与在科室轮转的七年制医学生结成学习伙伴。七年制医学生向留学生学习专业英语, 而留学生既可以通过七年制医学生更好地了解科室病人的动态情况, 也可以更好地与病人交流。

(3) 为了更好地提高留学生实习质量, 我院按轮转计划每周三下午为留学生安排一次小讲课或查房。讲课或查房内容提前半年制订, 以便授课教师有充分的备课时间。提前将相关内容发给留学生, 以便其查找资料及准备讨论。教师引导留学生在课堂上积极发言, 在讨论中培养临床逻辑思维。同时, 鼓励留学生每月参加一次七年制医学生的临床医学英语课 (儿科专题汇报及病例讨论) , 增加学习机会, 并鼓励留学生参加医院优势专业的英语查房。

(4) 每位留学生在医院实习1~3个专业, 每个科室轮转3周, 要求书写两份大病历, 由带教教师修改。留学生毕业实习考核是评价实习质量的重要手段, 也是提高实习质量的重要途径[3]。每个专业实习结束前, 由带教教师进行五站考核, 包括问诊、体格检查、辅助检查、病历书写及口试5个部分。在规定时间内, 考查留学生对收治病人的流程是否熟悉、是否能够抓住问诊要点、查体方法是否正确、能否针对诊断及鉴别诊断进行相关辅助检查、病历书写是否规范、在口试中能否体现临床逻辑思维等。

2.3 实习后总结

实习结束后, 留学生在离院前上交实习材料。内科教研室组织留学生召开座谈会, 就实习情况进行总结, 并请留学生评选优秀带教教师。积极与留学生进行沟通, 并针对其提出的合理意见进行整改, 为今后教学积累经验。

3 带教经验总结

留学生来自不同国家, 在很多方面与国内学生不同, 做好他们的毕业实习工作存在一定困难。经过两年的摸索, 总结出以下几点体会。

(1) 语言问题。绝大多数留学生来自官方语言为英语的国家, 故其英语水平普遍较好, 英语表达力及理解力很强, 而我们的带教教师虽有国外学习经历, 但总体英语水平较留学生差。然而留学生讲英语时普遍存在严重的口音, 造成了师生双方在理解上存在着一定的障碍。我们鼓励教师与留学生除实习工作外, 多就感兴趣的问题进行交流, 尽快熟悉彼此的发音, 争取在短时间内互相适应。

(2) 自我管理问题。留学生大都自我约束力差, 部分学生纪律涣散, 存在迟到、早退甚至旷工现象, 为此我院十分重视纪律管理, 以确保实习效果。每日带教教师记录留学生考勤, 教学教师检查。若请假, 必须有班主任假条, 且最终实习成绩与考勤有关。

(3) 带教形式。在留学生毕业实习带教中, 我们以PBL (Problem-Based Learning) 形式为主, 辅以参与式教学 (Participatory Teaching) 的方法。PBL是以问题为核心, 将基础学科和临床实践相结合的教学方法[4]。参与式教学法是一种合作式教学法, 以学生为主体, 教师通过组织、设计活动形式, 应用多种教学手段, 鼓励留学生积极参与教学过程, 使留学生能深刻领会和掌握所学知识[5,6]。采用上述两种形式教学, 让留学生通过问诊、查体获得所需信息, 较传统的“灌输式”教学方法, 学生可获得更多的思考时间及掌握更多知识。两种教学方式要求带教教师具有良好的语言沟通能力、丰富的专业知识, 同时还具有较强的授课技巧, 在保证课堂气氛活跃的同时, 积极引导全体留学生参与, 并能照顾不同水平的学生, 深入浅出地讲解见习内容, 以获得良好的见习效果。

(4) 学习效果。实习结束后进行师生交流反馈时, 大多数留学生表示对实习效果满意, 对儿科常见疾病有了基本认识, 并且要求在随后的专业实习期来我院学习。同时留学生也提出, 虽然在实习前集中培训了腰椎穿刺、骨髓穿刺和静脉穿刺, 而且在毕业实习时能多次观摩带教教师的操作, 但更渴望能亲自操作。由于目前国内医疗形势十分严峻, 病人的法律意识和自我保护意识日益增强, 要实现留学生亲自操作仍然需要结合具体情况。

(5) 宗教问题。由于留学生来自不同宗教的国家, 若医护人员在与留学生的沟通交流中涉及宗教等敏感问题时, 尽量采取回避态度, 勿私下谈论, 以免在不经意间引起宗教矛盾。

随着时间的推移, 我院将会有越来越多的留学生实习, 我们将认真总结每届实习留学生的意见及带教经验, 尽可能提高带教质量, 无论在职业道德方面还是临床工作能力方面, 均满足留学生毕业归国后的行医要求。

摘要：基于国际医学教育基础上的儿科实习有其特殊性, 总结留学生毕业实习的带教经验, 分析在带教过程中遇到的一些问题, 提出相应的解决方法, 期望获得更好的实习效果, 提高留学生教育质量。

关键词：留学生,儿科实习,经验总结

参考文献

[1]陈艳.浅析临床实习中加强质量管理的方法与措施[J].中国科教创新导刊, 2012 (25) :222-223.

[2]闻国平, 吴玲, 王福美, 等.加强实习前系列教育提高临床实习质量[J].南京军医学院学报, 2003 (4) :340-342.

[3]方庆.加强临床实习生主动性, 提高医学生临床实习质量[J].课程教育研究, 2013 (2) :23.

[4]曹博, 程志, 曹德品, 等.PBL教学模式在医学教学改革中的应用[J].中国高等医学教育, 2007 (7) :1-2.

[5]Knight J K, Wood W B.Teaching more by lecturing less[J].Cell Biol Educ, 2005, 4 (4) :298-310.

家务实习总结报告 篇3

你们好!

经过一个暑假的家务实习后，本人张小雷，本科大二物流专业学生，特将实习过程、成果、心情等整理如下。

暑假伊始，老爸说：‘做家务也是物流，研究的是米面肉菜如何从市场流到家、再流进人肚子的过程，和你专业正好对口。’此说法虽令我汗颜，但无法反驳，只得被迫同意接受这一实习任务。

铁的事实证明：在网络上叱咤风云的大学生，对世界的认识其实是非常狭隘的。我很快就发现了自己在家务领域的笨拙。

第一天到市场买菜，分不清幕老菜嫩，买回来的丝瓜和老爸一样老，第二天买鱼，虽然老妈教过我要买鱼鳃鲜红的，但买回来的却是不新鲜的罗非鱼。等到我终于分得清嫩菜和老幕、好鱼和坏鱼，买猪肉时却上了当——花1斤的钱买回8两肉。由此我体会到买菜不是件容易的事，在缺乏诚信的市场上需要练就一双火眼金睛。

做饭炒菜也不容易。火候、咸淡、时间，哪一项都大意不得。连炒鸡蛋这么简单的事我也要靠碰运气——运气好时味道正好，运气不好，要么成得入不了口要么淡得要蘸酱油。

期间我还炖过一锅海参老鸭汤，作为对父母领导结婚25周年庆的献礼出于保密原因没有请教任何人关于此汤的操作要领，因此熬出来的汤虽成淡适宜，但汤里有一股刺激口鼻的气味，且海参硬如橡皮，后来才知道这是腌海参的石灰味，刚从市场买回来的干海参要浸泡很长时间才能炖。这条海参花了我60多块钱，其中30元来自我的零用钱。

家务事很琐碎，需要合理计划安排。我手忙脚乱了好几天。期间曾有小倩帮忙——我的第六感告诉我，该高中女同学对我存有好感。但没想到外援也不行，只添乱。好在我迅速回忆起物流专业的若干课程，第四天就有条不紊了；每顿饭都在爸妈回家前10分钟做好。但有时过于刻板，大热天里也遵循此安排熬粥，吃的时候差点把嘴唇烫起泡。

此次实习，最大感受是：20年来我过着衣来伸手饭来张口的日子，一心只读圣贤书，两手不做家务事，所以一上阵就遭遇滑铁卢。但必须强调的是，这不能全怪我，我们的教育体制也有很大的责任。

最大收获：在实习的最后阶段，悟到了做家务的某些核心原理，小倩对我的仰慕更甚以往，

最后补充：若长期实习下去，我不愁找不到工作，即便短期内真找不到，我也保证不会变坏。不会啃老，不会当家庭的蛀虫。

此致

敬礼

大学生会计专业实习总结 篇4

一、实习目的阶段实习是专业教学方案的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。通过阶段实习学生可以了解社会，接触实际，增强建设社会主义现代化的事业心和责任感;通过阶段实习，学生可以加深对专业的认识，获得与本专业相关的实际知识和感性认识;通过理论与实际相结合的训练，培养学生的实际工作能力和专业技能，为今后工作打下基础。

二、实习安排

阶段实习安排从至，共四周，计划安排如下：

第一周，熟悉工作环境，了解公司情况和目前印刷行业的背景，熟悉公司的生产流程，做一些后勤工作，处理与公司相关人员的人际关系。

第二周，观察财务人员是如何工作的，查看公司往年的账簿，了解会计工作流程，掌握实际用到的会计科目等相关知识。

第三周，跟随出纳学习，在出纳指导下，开入库单，出库单，整理发票，登记现金日记账和银行存款日记账。

第四周，跟随会计学习，看会计如何处理会计业务，如何操作会计电算化，熟悉整个记账流程。

三、实习单位简介

海宁市正达印刷有限公司创办于1996年，公司规模不大，但十多年来的探索和发展，使其积累了丰富的生产经验，具备6色以内印刷能力，能承担从产品设计到制版再到生产的任务。主要生产以塑料包装为主的产品，包括三边封塑料袋、蒸煮袋、印刷成品卷膜、礼品袋包装纸、糖果纸、宣传小旗帜等。

四、实习过程和内容

转眼两年大学生活结束了，而真正学到的专业知识并不多，更没有一点实践经验，真不知道毕业后拿什么作为自己的竞争资本。趁着这次阶段实习的机会，我捏着学生阶段实习手册，带着丁点的专业知识敲响了海宁正达印刷有限公司的大门。

实习第一周主要是了解这家公司的基本情况，包括生产流程、机构设置、人员配置以及所处的行业背景。公司安排经验丰富的出纳许阿姨作为我的指导老师。这家公司规模较小，生产部门分为印刷车间、复合车间和制袋车间三个部门，在车间主任的带领下，我参观了各个车间，并了解到原材料(油墨、薄膜、胶水等)如何经过各道工序变成产成品的，我也观察到其他材料，如下脚料、周转材料废料等，思忖着这些材料该是如何记账的。从公司负责人许经理那了解到，目前海宁市的印刷企业很多，竞争激烈，再加上受美国次贷危机和国内通货膨胀的影响，原材料价格上涨，但产成品的价格上涨幅度不大，所以同比前几年，今年的生产效益并不好。中国的中小企业能生存下来真不容易啊。空闲时间我就在公司里干一些力所能及的事情，还跟出纳和车间主任聊聊天，看看出纳是如何工作的。我利用周日休息时间把学过的会计知识温习和巩固了，以便下周实习有点熟悉感，理论联系实际。

实习第二周，许阿姨先让我在财务部看财务人员如何工作的，主要是结合学过的会计和审计知识，查看核对公司往年的账簿。许阿姨拿出一大叠账簿让我慢慢研究，这些账簿都是按照时间顺序整理好的，每年都有12本册子，分别是一月到12月的账簿，每本都有原始凭证、记账凭证和资产负债表、损益表、应交增值税明细表。于是我饶有兴趣的研究起了这些会计信息，我试着用审计的思维查看资产负债表和损益表上的数字，并逆着去查明细账和总账，看看科目和数据是否相符。有时候对于某些科目，我要不停地按着计算器，反复计算直到数据相符为止。遇到不理解的地方，及时询问许阿姨，当我查看损益表和企业所得税纳税申报表时，发现这两张表上的所得税不一致，经我仔细查看，原来损益表上的所得税是主营业务收入的1%，是实际缴纳的所得税，而纳税申报表上的所得税是利润总额的18%，是应纳税所得额。经一询问，原因是该公司实行“预征”办法来缴纳企业所得税，预征率为1%，即营业收入的1%。我很高兴学到了课本以外的知识。接下来几天，我还是把大部分时间花在账簿上，弄明白了地方税和国税的区别，了解了镇财政资金和村集体资本金等相关会计明细科目。

实习第三周，主要是跟随出纳学习，在许阿姨的指导下，开入库单、出库单，开发票，登记现金日记账和银行存款日记账。许阿姨先操作一遍，边做边讲解，然后让我亲自实践。我先把原始凭证，包括发票、支票等按时间顺序整理好，根据凭证上的项目登记现金日记账和银行存款日记账，再在发票等凭证上编号，以便登记记账凭证。接着又登记了入库单和出库单。第一次记账时，生怕出错，我小心翼翼地写上金额，核对两遍才放心，接下来几天，我就加快了速度，结果就漏记了一笔业务，在登记完银行存款账后，没有登记现金日记账，幸亏许阿姨及时发现，我惭愧极了。以后几次就不敢麻痹大意了。登记完日记账和入库单、出库单后，把原始凭证仍按时间顺序整理好，用夹子夹好，放在专门的地方，日记账也同样如此，及时用钥匙锁好。这周实习让我意识到不可小看简单的工作，一定得细心谨慎。

实习最后一周，主要是跟随会计学习，因为公司规模小，业务也比较少，会计并不是公司的专职会计，来公司的次数不多。许阿姨就让我随会计去会计公司见习一下会计电算化。朱会计拿来一些原始单据凭证，根据原始凭证记录登记记帐凭证。虽然不是自己登记，但是他每作一次都向我讲清楚，慢慢的看得多了，我也就觉得不是那么糊涂不清了。朱会计平时不忙，就耐心地向我讲解，如：三大凭证：收款凭证、付款凭证和转帐凭证的科目如何在网上进行输入和保存，登记凭证的增加、删除和修改，如何将已经录入的凭证从网上调出来并察看其相关内容等等。接下来几天，朱会计就让我尝试地做了几张，因我在学校里学过一些财务软件的知识，也通过了会计电算化的考试，所以这些操作起来不是很难应付，当然还是得把握那条原则：细心。朱会计教我如何根据明细账和总账登记会计报表，虽然没有独立地实践操作，但朱会计耐心地解释，也让我熟悉了整个会计流程。

五、实习心得

实践是检验真理的唯一标准，也是催我成长的最佳手段。短短四个星期的实习，让我受益匪浅，无论是专业知识的运用，还是人际交往能力都得到了锻炼和提高。以下是我此次实习比较深的体会：

第一，要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员准确的核算每一项指标，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，细心谨慎，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

第二，要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素质。

第三，戒骄戒躁。会计工作很多是非常枯燥的基础性工作。面对千篇一律的工作内容和眼花缭乱的数据，只有耐心，一丝不苟的精神才能保证有效地完成工作，这是我的亲身体验。思想总是在经历中成熟起来。

第四，中国的政策。我所实习的是一家小企业，由于受美国次贷危机和国内通货膨胀的影响，经营环境受到冲击，不少类似的中小企业已经停产了，我想，政府应该给予这些企业优惠政策，帮助他们渡过难关。

“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”“让我们都加油去超越自己。”以前的我对未来一片迷茫，不知道自己的努力方向，对于将来的种种都充满了恐慌。经过一个月的实习，我对自己的未来有了更多的思考，明确了自己的努力方向。

大学生会计专业的实习总结 篇5

从同事带我，然后自己再来做好会计的工作，实习的日子里，我一直努力着，不忘记自己是个新人，抱着学习的心态，同事教我的东西，我都是认真的去记好，一些不是那么明白的也是问清楚，直到搞明白位置，虽然在学校也是实操过，但是我也是感觉得到在社会的工作和学校的实训还是有一些差别的，原理差不多的，但是很多细节的操作却是需要我们耐心的去做好，然后不断的积累经验，才能更好的把会计实际的工作给做好了，只有熟能生巧了，那么自己也是能更好的在岗位上来立足，会计的工作也是不能出什么差错的，所以我也是非常严谨的去做，刚开始的时候也是同事带着我，我来看同事是如何的去做的，也是跟我讲解该注意什么事情，又有哪些方面是需要仔细的去核对的，通过学习，我也是懂得了以后自己要做的工作是哪些，又是该怎么样的来做。

当我真的上手之后，我也是感觉到，实际的操作并不简单，不过由于我在学校也是学习的比较扎实，同事教我的时候，也是很认真的去学好了，所以虽然比较的生涩，但是也是做好了，得到了同事的一个肯定，并且我也是在会计工作里面不断的去优化自己的工作方式，去改进，来让自己做的更加的顺手，实习中也是让我明白，做好会计的工作，不但是要细心严谨，同时也是需要自己不断的去积累经验，了解更多才能做好，而不仅仅只是把同事教我的学好做好就行了，对于以后的会计工作，我也是要认真去做好，而今实习的结束，对于我来说，其实也是意味着我的一个新的开始，责任更加的重了，对于工作的要求也是多了，我也是能做好工作，同时也是在以后的会计工作里面不能松懈。

实习也是让我看到自己的问题所在，经验的不足，让我有很多的欠缺，不过也还是没关系，以后努力提升，把事情做得更好就行，并且自己也是感受到自己和离开学校时候是有很大的进步的，自己也是会在以后会计的工作之中去做好更进一步的。

大学总结实习总结 篇6

今年我在xx公司进行了为期一个月的实习，还记得刚开始去的时候一走进公司财务部的时候，先看到了两个隔开的办公室，东边的房间是邹主任的办公室，她是一个五十几岁的个子不算太高的中年人;而她隔壁则是账务总监郭总的办公室，郭总是一个有着一米七二左右的身高瘦瘦的这么一个男领导。外面办公室则坐了六个会计，其中一位则是我的师傅。

第一天上班的时候我的师傅就把我带到了银行，她让我填写了现金支票，我还是每一次填写现金支票，现金支票中有存根、出票日期(大写)、付款行的名称、收款人、出票人账号、人民币金额大小写以及用途等都是要填写的，最重要的就是盖章。我认真地填写着，刚开始的时候还填错了几张只好作废，现金支票要在正面盖财务章和法人章，当然在支票的背面只要写上取款人的身份证号码就可以了。之后我还学会了填转账支票和进账单，汇款的话只要通过电脑中的网银就能够把货款打给对方单位了，操作一次就会了。现金会计的工作不多，但是，现金会计平常还是挺忙的不停地忙着汇款、提现、贴现等。现金会计每天都会有一大堆的账要记，我跟着我师傅后面不停地和她一起上银行，每天回到厂里面还要把账做了，登记银行日记账和现金日记账，好在现在都是通过电脑记账的只需要把数据输入电脑就可以了，日记账就可以自动生成了，师傅虽然做了凭证也总会在电脑里单独做一张银行日记账并且将销售部业务员收回来的承兑汇票登记到电脑中去。刚开始的时候都是我看着师傅不停地做，之后我也帮忙做账、打印凭证、复印凭证、将销售员报销的车票和住宿等的费用贴起来附在记账凭证的后面。久而久之师傅教的东西我也能够单独上手了。

弹指间，不知不觉我来公司已经一个月了，伴随着实习渐入尾声，通过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。

大学生会计实习总结 篇7

开展此次活动具体预期达到的目的是:贯彻落实《会计法》、《湖北省会计建账监督管理暂行办法》, 查找执行财经法规、会计准则、会计制度中存在的问题;完善和落实会计建账监管, 进一步规范全省独立核算单位的会计行为, 加强会计基础工作, 强化内部控制和会计工作规范;进一步加强各单位部门预算、政府采购、非税收入和国库集中收付管理;进一步督促全省上市公司、大中型企业全面执行新企业会计准则和企业内部控制规范;进一步督促各单位主要负责人和会计人员重视财经法规和会计准则制度的学习, 切实增强会计人员依法理财、诚信理财、科学理财的水平。

活动期间的主要内容包括:在行政机关和事业单位重点检查会计机构设置、会计人员持证上岗、会计凭证规范、会计账簿规范、财务报告规范、会计档案管理规范、会计内部控制规范、会计电算化管理规范、财务管理制度执行、部门预算、政府采购、国库集中支付、非税收入四项财政改革的落实情况;在上市公司以及国有控股、参股的大中型企业, 除会计基础工作以外, 还要重点检查《企业会计准则》实施情况。

成效

在湖北省财政厅开展的“会计管理年”活动中, 参与活动的各地市州会计管理部门、各行政企事业单位不断创新形式和内容, 分阶段分步骤有序开展各项自评和检查工作, 圆满地完成了“会计管理年”活动的各项内容, 并对近年来会计管理的重点、亮点、基础工作进行总结和梳理, 取得了一定的成效。

(一) 会计管理部门

1、与宣传贯彻会计法规制度相结合, 活动期间会计管理部门深入到市直有关单位和大中型企业, 讲解会计法规制度, 通过媒体刊发会计法规制度贯彻执行情况。宜昌市举办的“三峡财会论坛”, 以“五个一”为宗旨, 即“搭建一个平台、明确一个主题、凝聚一个群体、形成一个成果、推动一项工作”。孝感市举办了由会计人员、会计机构负责人、财政局相关人员参与的座谈会和征求意见会, 既宣传和推进了“会计管理年”活动的进程, 又保证了会计法规制度宣传贯彻的效果。

2、与《会计法》执法检查相结合, 按照“会计管理年活动”测评的有关内容, 通过检查会计机构负责人任职资格, 考评执行国家规定的会计制度情况, 督促依法设置会计账簿, 防范各类违法违规行为, 规范了会计基础工作, 切实发挥了《会计法》在规范会计行为、维护经济秩序、加强经济管理中的作用。

3、与新会计准则的贯彻实施、新会计制度的衔接磨合相结合, 各地市州在企业中摸底, 总结新会计准则实施三年来, 实际工作中运用的实际效果, 执行过程中存在哪些需要解决的问题, 寻找探讨解决问题的途径;在高校和医院中, 由于即将实施新会计制度, 为新旧制度的衔接和磨合做好准备和培训工作。十堰市开展“会计专家进企业服务企业促发展”活动, 了解收集企业在会计核算、财务管理、执行企业会计制度、新会计准则等方面存在的问题, 有针对性地为企业解决实际工作中遇到的问题。

4、与进一步推进和深化会计改革相结合。湖北省多项会计改革已从试点到全面推开, 经历数年时间, 此次通过会计管理年活动, 各地总结以往经验成绩, 同时根据不同实际情况, 不断完善管理, 调整具体实施方案和办法, 促进各项会计改革向深度、广度推进。黄冈市英山县、荆门市掇刀区、荆州市公安县等地不断完善村级会计委托代理服务, 及时研究和破解执行过程中遇到的新问题, 该项工作已进入到农村“三资” (资产、资金、资源) 精细化管理和使用的阶段。

荆门市、荆州市完善和创新建账监管方式方法, 实行网络化管理, 推广信息共享制度, 通过收集每个会计年度在信息系统上报的财务指标、纳税情况等企业运营的核心衡量标准, 为地方经济提供具有持续性、可比性的数据, 通过这一平台, 与规范会计基础工作、会计人员诚信建设等其他相关方面相联系, 形成具有系统性、互动性的会计管理工作体系。

黄石市的会计信用等级管理工作, 以形成公信力、影响力为目标, 从对当地190家行政企事业单位进行会计信用等级考核评审, 向具有成长性、来自新兴产业的中小型企业扩展, 进一步规范了会计基础工作, 完善了内部财务控制制度, 推动诚信建设, 为地方经济发展提供有力支持。

5、与财政科学化精细化管理相结合, 各地市州将会计管理年活动与财政系统开展的科学化精细化管理活动相配合, 各级财政部门、会计管理部门在活动期间抽查了大量会计资料, 认真细致地开展考核测评, 掌握了单位会计业务流程和财务管理现状, 为提高财政管理水平奠定了基础。

6、与会计基础管理相结合, 将会计基础工作情况, 纳入到会计法规及会计管理年活动检查内容中, 荆州市具有针对性地举办学术研讨会与行政事业单位会计基础工作培训班, 十堰市开展会计账务展评等活动, 促进了行政企事业单位会计基础工作的进一步的规范。

7、为进一步规范财经秩序奠定了扎实基础, 促进《会计法》等法律法规得到贯彻落实, 内部控制制度及会计基础工作得到进一步规范, 各单位负责人和会计人员重视学习会计法规和会计准则制度的积极性进一步提高, 营造出重视和支持会计工作的良好氛围, 达到了会计管理年活动的预期效果。

(二) 行政事业单位

1、对会计工作的认识和重视程度得到提高。

此次全省开展“会计管理年”活动, 行政事业单位作为活动主体之一, 通过广泛宣传, 通过分阶段、分层次的检查测评, 并对发现的问题督促整改, 等同于动员各方力量开展了一次大规模的会计执法检查活动, 提高了单位负责人和会计人员对会计工作重要性的认识。

2、制度建设得到完善。

通过“会计管理年”活动的开展, 省直行政机关、各地市州行政机关、各类事业单位清理自查会计基础工作, 纠正会计人员无证上岗、会计凭证不规范、以明细账代替日记账等突出问题, 查漏补缺、改正错误;在巩固基础工作后, 总结汇总本单位会计制度贯彻落实、财务管理、单位内部控制、会计档案管理等制度建设方面存在的问题, 并在财政和上级主管部门的督促和指导下, 积极进行整改, 对各项财务会计管理制度进行了修定和完善, 对单位内部会计控制制度进行了修定和完善, 内部制度建设成效显著。

3、管理水平得到提升。

开展“会计管理年”活动, 不仅是一次大检查、大验收, 更是大交流、大学习, 也是大练兵、大规范, 一方面行政事业单位单位提高了对会计的工作认识、建立健全了会计工作制度、夯实了会计工作基础, 为提高会计管理水平奠定了基础, 另一方面各单位负责人与会计机构负责人通过完成活动指定的各项指标, 清理本单位会计资料, 深化了对本单位会计业务流程、会计工作现状的认识程度, 对下一步如何安排会计工作计划的思路更加清晰化, 具有针对性。

(三) 省内上市公司及国有控股、参股非上市企业

此次会计管理年活动中, 参与活动的企业将主动安排与贯彻上级安排相结合;做到全面整改与重点整改相结合, 认真自查, 立即改正, 对历次检查中发现的、尚未解决的所有问题都要进行整改, 能改的坚决改, 同时考虑到时间的紧迫性, 特别对本次会计管理年自查活动中发现的问题以及国资委此次揭示的问题进行重点整改;常态整改与集中整改相结合, 对各种问题常监督、常思考、常解决, 不能立即改到位的, 也要高度重视, 可以花长一点时间改到位, 同时搞好本次集中整改。

解决长期存在的、相对严重的问题;实现治标与治本相结合, 既就问题改问题, 更要思考问题产生的深层次原因, 从体制、机制、员工职业水平提高、提升管理工具等方面下功夫, 达到治本的效果。

在湖北省财政厅汇总统计的结果中, 100%的参与活动的企业五个方面的量化考核综合评分在90~100分, 体现了企业会计工作适应经济大环境和企业整体运营的需要, 不断得到重视和加强。

1、各企业的会计基础核算工作按照《会计法》和企业内部有关规章制度的要求进行, 及时编制上报各种会计报表和对账明细表。会计机构健全、全部会计人员依法持证上岗;会计岗位的设置合乎规范;严格执行回避制度, 实行财务印鉴分管, 定期执行现金、存货、固定资产、低值易耗品盘点制度, 定期清理往来单位及个人款项, 减少资金风险;遵循会计核算的基本原则和方法, 及时据实核算收入、成本和费用, 反映真实的资产、负债和所有者权益;会计人员按期按时完成会计专业知识的继续教育。

2、会计信息详实准确, 按月及时编制《月 (度) 资金预算表》、《月度快报》、《月度资金分析表》和《月度财务会计报表》等;上市公司按照国家财务会计法规的要求编制财务报表和财务情况说明, 按期报送各种财务报告, 保证信息披露的及时、准确。

3、档案管理规范。其中, 会计档案按照月度终了时段, 及时整理、装订成册会计凭证, 按时间顺序摆放整齐, 以便查阅。至年度终了时段, 及时打印上年度所有账页装订成册, 并将其他会计档案资料立卷归档, 有序存放;证照管理方面, 企业的工商营业执照、房地产资质证书、组织机构代码证均按时完成本年度年检工作。

4、会计监督方面, 会计机构和会计人员按规定履行监督职能;公司内部控制制度合法、健全;各项资产均按规定进行了建账、核算管理。上市公司依法接受财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管、会计师事务所对企业会计资料的监督和检查。

差距

通过此次活动, 对全省行政事业单位和企业会计工作的状况进行梳理和摸底, 也发现其中存在的深层次、长期性问题, 以期在探索和尝试解决问题途径的过程中, 促进会计工作的可持续性进步, 更好地服务于经济工作。

(一) 会计管理部门

1、亟需加强协调和沟通, 营造支撑、支持会计管理的大环境, 体现在部分地区的建账监管遭受不被理解、不予配合的现实, 且“越往基层越明显”。在一些地方, 涉及到招商引资的企业, 其相关会计信息难以纳入执法检查、建账监管的范畴。独木难支, 会计管理工作中的建账监管、执法检查与多方经济利益息息相关, 还需要财政部门和其他相关部门进行沟通, 加强协调, 在建立长效机制方面多下功夫, 保证这些会计管理工作中的难点顺利开展。

2、管理对象呈现多元化、分散化趋势。省内上市公司与国有控股、参股的非上市企业接受证监、国资委等部门管辖, 同时会计与财务工作不再局限于基础核算, 向会计控制、参与决策管理等方向发展, 财政部门会计管理工作传统的服务方式和内容需要与时俱进, 随之进行调整以适应这一现实。

3、上级财政部门、会计理论界的关注点与基层会计管理部门实际工作存在差别。在地、县级中小城市和农村地区, 会计管理部门、亟待规范财务的企业、村级经济组织急需能够指导实际工作的理论和方法, 在各类媒体中却难以找到。这需要括财务与会计在内的各领域、与之适应的制度建设与管理方法等深层次的关注与关怀。

4、会计制度建设滞后于财政改革。基层工作重在落实, 今年湖北省财政厅在会计管理年活动期间, 在部分地区下基层的调研中发现, 实际工作中碰见具体问题, 找不到依据, 或者政出多门, 导致基层会计管理工作者无所适从, 直接影响了会计管理的效果。

5、会计管理工作者知识结构、服务方式老化, 突出体现在进行会计执法检查等工作时, 出现“不熟不懂”的情况, 需要紧跟时代变化的节奏, 更新知识, 提高自身业务水平。

(二) 行政事业单位

1、会计人员的调动任用随意性大, 相当部分行政事业单位不顾法规要求, 任意任用无《会计从业资格证书》的会计人员, 部分单位负责人甚至任用不合格的会计人员, 认为“听话的会计人员就是好会计人员”。

2、内部管理制度形同虚设, 基本上各单位的财务室墙面上都有各种各样的财务制度和岗位责任制, 但是关于预算约束和内部监督却未真正实施和落实, 会计人员根据领导签字报销记账, 一般不会根据制度规定予以拒绝。

3、财产不实或财产根本就没有登记入账, 在乡镇行政事业单位中存在。由于历史遗留问题, 当时购进或建造固定资产时没据实登记, 目前对行政事业单位的资产尚无正式评估机构, 于是部分单位仅根据会计判断粗略估计入账, 甚至部分资产游离于账外。

4、手续不清, 责任不明。开支无事由, 无经手人, 有白条入账行为;甚至没有审批人签字也入账, 极易滋生违纪违规行为, 这一问题主要表现在乡镇基层尚未实行会计集中核算或国库集中支付的行政事业单位中。

5、记账随意, 任意规并业务范围, 有些行政事业单位为了掩饰过大的招待费, 将招待费列为办公费或其它费用。

6、会计资料得不到妥善保管, 随意乱放。部分单位没有专门的会计档案保管人员, 会计资料得不到妥善保管。财务人员变动, 会计资料未据实移交, 各年度会计资料不能很好地衔接延续。

7、会计监督乏力。近年来, 为了加强行政事业单位的财务管理, 财政部门出台了一系的管理措施和办法, 对加强会计监管取得了很好的作用, 然而在实际执行中, 会计监管在部分单位、部分环节出现执行放松的趋势, 部分单位会计人员仅负责填制会计凭证, 登记会计账簿, 编制会计报表;未按照政府采购制度规定, 做到应采尽采, 没有建立政府采购台账;普遍缺乏内部控制制度, 没有建立重点专项资金的绩效评价监督制度, 将财政专项资金用于支付接待费、办公费、车辆经费等本应在公用经费中列支的费用, 滞留在部分行政单位历年结余的专项资金较多, 尚未纳入财政资金统一管理;有的单位将其视同可以自由支配的公用经费使用;个别行政机关与所属事业单位存在混在一起进行会计核算的问题, 造成会计信息严重失真;一些行政事业单位没有严格执行“收支两条线”的会计管理规定等。

8、纳入部门预算和国库集中支付的少数行政事业单位, 会计基础工作仍然比较薄弱, 部分单位未配备专职会计且为委托会计代理记账机构, 会计核算部分原始凭证内容不完整, 记账凭证附件不全, 凭证装订不规范, 部分单位还未实现会计电算化。

9、财政四项改革中存在问题。来自单位部门预算、政府采购、国库集中支付、非税收入的部分收入未纳入预算管理, 有些单位不同程度地存在将上级补助收入、非转金收入、经营收入、利息收入等不纳入部门预算的现象;违规使用老帐户, 部门预算改革前单位使用的银行基本户的老帐户资金未纳入预算管理, 游离于部门预算外, 造成单位预算编制不全面、不科学、弱化了部门预算的监管作用, 挤占挪用项目经费现象突出;违规套取和转移财政资金;应缴未缴财政专户;行政经费违规弥补工会经费;用财政资金发放临时工作;政府采购违规现象时有发生。

(三) 省内上市公司及国有控股、参股非上市企业

日常会计工作中存在的问题:

1、原始凭证内容不完整, 对少数原始凭证基本内容存在的漏项, 把关不严;

2、部分记账凭证业务内容摘要过于简单, 部分不能简明反映经济业务内容, 以及未标明附件数量等问题;

3、部分记账凭证的错误更正方法不符合会计规范要求, 存在无签章等现象;

4、记账凭证装订的未按规定签章、填写凭证编号;

5、填制会计凭证登记账簿时, 只填科目编号, 不填科目名称;

6、会计档案管理方面, 部分年度的会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料未按规定进行收集、整理、立卷、归档, 档案管理制度亦需要进行补充完善。

此次会计管理年活动, 重点检查内容之一是考察《企业会计准则》实施情况, 通过此次会计管理年汇总收集企业的意见, 发现新准则在执行过程存在以下需要解决的问题。

新准则中部分内容可操作性较差。在此次会计管理年活动中, 参与活动的大多数企业认为新准则的可操作性有待加强, 在具体操作过程中, “有些问题不知该如何处理”。新会计准则虽然实现了与国际的趋同, 但原则性的规定太多, 难以具体操作。如《股份支付准则》规定, 以权益结算的股份支付换取职工提供服务的, 应当以授予职工权益工具的公允价值计量, 而究竟公允价值如何计量却没有具体说明。《应用指南》中虽然对此进行说明, 但企业认为不够细致。

会计人员专业技术能力制约了新准则的实施。新会计准则引入了许多新的会计理念, 很多会计核算方法也发生了变化, 同时还强化了为投资者和社会公众提供决策有用会计信息的思想。通过湖北省财政厅举办的座谈会、下企业走访等途径, 多数企业会计人员认为新会计准则中的新会计理念“是一个很大的挑战”。在一次进企业的调研中, 发现不同企业的会计人员判断相差很大, 一项对外投资中, 第一家企业的会计人员认为要提取15%的减值准备, 第二家则提取20%的减值准备, 第三家提取62%的减值准备, 最后一家企业的会计人员则提取了100%的减值准备。对同样投资项目的职业判断, 差异巨大, 证明企业会计人员的职业判断能力需要适应新会计准则的要求。同时, 从数家上市公司的季报、中报、年报中发现, 错报、漏报、机械套用的现象仍然较多, 特别是存在公允价值使用不当的情况。会计人员缺乏新准则所要求的专业职业能力, 在一定程度上制约了会计信息质量的提高和新准则的实施效果。

企业外部环境制约新会计准则的实施。首先, 缘于市场体系不够完善, 新会计准则中最大的变化就是引入了公允价值计量, 而企业间的交易行为还不规范, 企业间的竞争不够充分, 公允价值不易形成, 可能导致公允价值不公允, 并形成错误的财务报告信息。其次, 当前的法律制度还不够完善和健全, 现行的公司法及证券法规, 在公司配股和增发、暂停上市和终止上市以及对公司的评价监督等方面都过于偏重利润指标, 导致部分上市公司财务造假, 最终造成整个市场秩序的混乱。

新会计准则实施后, 会计工作量明显加大。调查显示, 此次参与会计管理年活动的大多数企业认为新会计准则实施以来, 会计工作的工作量更大, 更为复杂, 更为繁重, 新会计准则中很多事项要求设置备查簿, 增加了不小的工作量。

对策

(一) 会计管理部门

1、会计管理工作从行政管理型向服务型转变, 从刚性向软实力转型, 在日常工作中要通过规范行为、观念、秩序, 营造适于会计行业做好做强的软环境。

2、抓基础, 优化服务;打基础, 强化管理。会计改革、会计管理工作有它的规律性和持续性。要在抓基础方面怎样去规范会计行为。要有措施, 建立制度去规范。通过日常的《会计法》执法检查、质量监管, 去规范行政、企事业单位的会计行为。

3、抓监管, 要突出现实的需要。会计管理工作, 不能面面俱到, 事无巨细。每年的会计管理工作, 要突出重点, 突出现实的需要, 一年一个突出的重点, 紧紧围绕形势的需要, 围绕政府及财政经济工作的中心去开展, 切实的抓出成效。

4、抓学习, 着眼长远, 实施有湖北特色的会计人才战略, 加强会计队伍建设。今年国家发布《中长期人才发展规划纲要》, 其中会计人才成为其中的一部分。各地各单位正建立和完善会计人才选拔、培养及使用的机制, 适应会计工作向参与决策、制订预算、资金成本管理、会计核算、内部控制、规避风险等方面转变的新要求, 通过此次会计管理年活动, 各地逐步发掘和培养一批具有潜力的、年轻有为的全省高级会计人才队伍, 培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才。

抓会计人员的学习还包括会计管理干部学习, 要为会计管理干部搭建平台、创造条件、培养出能写、能说、能算的人才。要树立大我, 充实小我, 不断深化、不断转化。在会计管理干部的学习上, 要采取既要请进来, 也要走出去的方式, 开阔眼界, 不断解放思想, 学习外地的先进管理经验, 更好地促进会计管理干部素质的全面提高。

(二) 行政事业单位

1、各单位需要进一步提高会计人员的业务素质, 每年开展适合财务管理和预算管理的继续教育培训, 更新各业务知识, 提高各单位会计核算水平;对分管财务的单位领导, 也要进行效益管理、依法管理等业务知识的培训, 进一步增强他们的科学理财意识, 逐步使行政事业单位的财务管理走向规范化。

2、强化财务预算管理。财务部门应根据单位的特点, 对支出结构进行科学的分析、预测和论证, 搞好支出结构的优化设计。各单位应改变忽视资金使用前的预测控制, 资金使用单位不重视资金使用效益的状况。为此, 各单位要扩大事业性支出的比重, 相对减少用于管理等方面的消耗性开支。对消耗性支出, 应认真分析研究其开支的必要性, 规定最高消耗限额和加强各种消耗性支出的控制, 使费用预算能够切实有效地执行。

3、加强凭证和票据管理。各单位制定凭证和管理制度, 严格按规定执行, 严禁违反规定印制、转借、串用、代开财政收入票据等行为。

4、落实“收支两条线”管理规定, 对未及时缴入国库或财政专户的非税收入, 要组织力量督导, 督促单位足额补缴入库 (户) ;对隐瞒财政收入、坐支应当上缴的财政收入等违规行为, 责令整改, 调整有关会计科目, 收缴应当上缴的财政收入, 限期退还违法所得。

5、严格执行《政府采购法》。对达到《政府采购目录》的设备物品, 要责成有关单位报政府采购部门集中采购。

6、加强固定资产管理。单位要改变重钱轻物、重采购轻管理的思想, 制定出相应的改进措施, 确保固定资产的安全和完整。一是要责成专人管理, 建立固定资产台帐, 健全固定资产信息数据库, 定期与使用部门核对, 确保帐实相符。二是单位处理固定资产要按照程序报国有资产管理部门审批。

7、加强往来款项的清理。对其他应收款不及时进行清理, 就不能够真实反映经济活动和经费支出, 甚至会出现不必要的损失, 为此要采取积极措施加以管理和清算。一是要控制应收款的资金额度;二是要缩短应收款的占用时间;三是要及时对应收款进行清理、结算。

(三) 解决新会计准则执行过程中若干问题的建议

1、提高新准则的可操作性。我国尚处在市场经济的初始阶段, 而新会计准则除了减值准备、关联方交易、企业合并等项外, 基本上实现了与国际准则的完全趋同, 目前与我国市场经济的发展是不同步的, 建议在《企业会计准则》之外, 另行发布更为详尽的解释细则, 在实践中不断扩展新准则的可操作性。

2、加强培训, 培养高素质的会计人员。深入地进行培训, 结合企业实际操作中的具体情况进行解释说明, 使会计人员能真正领悟并准确掌握, 切实提高会计人员的综合素质, 建立面向未来的会计观念和理论体系, 以适应新经济发展的需要。

3、健全并切实落实企业内控制度, 充分发挥内部审计作用。建立健全企业内部控制制度是近年来会计界关注的热点, 财政部近年也将企业内部控制作为一项重要的工作来抓。对于上市公司, 建立内控规范体系, 保证内控制度的执行;对于非上市公司, 有关部门应做好宣传、推动工作, 促使企业健全并切实落实内控制度。同时, 应充分发挥企业内部审计部门的作用, 督促企业自觉执行内控制度, 以提高企业的会计信息质量和经营管理水平。

4、加快改进新会计准则实施的外部环境。要尽快制定、完善相关经济法律法规, 为企业发展保驾护航的同时规范企业的不当行为。应尽快完善公司治理结构, 规范企业财务行为, 进一步增强企业管理层及时、客观、充分地披露会计信息的意识, 促使企业规范管理。要进一步完善资本市场, 适时加快资本市场的发展, 健全上市公司内部管理, 促使资本市场健康稳健发展。

心血管内科实习生带教总结体会 篇8

【摘要】临床实习是每一个医学生成长的必经之路，是理论知识与临床实践相结合的过程，也是由知识向能力转化并结合的过程，更是临床实习是实习生向临床医生转变的重要阶段。心血管内科是内科学中的重中之重、并且专科性强，本文结合多年教学经验，总结临床工作中对实习医生带教的几点体会，从而更好地完成心血管内科实习，打牢临床基础，为将来医学生向临床医师过渡打下坚实的基础。

【关键词】心血管内科 实习医生 问题与改进

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0118-01

内科学是所有学科的基础，其中心血管内科是的重点和难点，但实习时间比较短，大多教学医院都只有3-4周，而此阶段的学习不仅能帮助学生巩固临床内科知识，还能进一步提高实践水平，对掌握疾病的诊治有很大作用，为社会培养更多合格的医学人员。本文根据自己担任教学秘书时的几年带教经验，总结实习带教过程中存在的问题、以及改进方法。具体如下：

一、存在的问题

1.实习生方面

首先，理论知识不扎实和参差不齐：内科学的内容多、范围广，要让同学们在短短的一年内掌握所学理论知识显然不现实；同时，成绩的好坏以及学习的认真程度决定了每个人所掌握的理论知识不同。其次，目标不明确：在实习过程中，部分同学犹豫于考研和工作的抉择中，想两手抓往往两手都抓不好，从而忽视了实习的重要性。再次，缺乏工作和学习的主动性：部分同学学习被动、求知欲望不强，不主动观察病人，学习也常常是老师牵着鼻子走，这也一定程度上打击老师的带教积极性，更有少部分同学直接选择性放弃实习。第四，心态未摆正：部分学生往往认为实习就是“打杂”，总是干琐碎的事情觉得没意思，导致小事不想做，大事或重要事做不了[1]。

2.管理层面和带教老师方面

首先，管理层面、也就是临床部与带教老师，即上、下级在针对实习同学的要求和纪律上，不能形成“默契”，部分同学有一定的关系背景，给带教老师开展工作带来一定的困难；其次，专业的特殊性和医疗环境的影响：由于心内科常常病情重且变化快、以及近来医疗环境相对紧张，导致实习同学在科室缺少沟通、操作的机会，从而进一步降低其积极性。再次，带教老师不规范和工作繁忙：老师们的专业水平和带教方法参差不齐，以及工作量繁重，没有足够精力对实习生进行比较规范的指导[2]；最后，带教老师在教学过程中缺乏技巧，部分学生感觉学不到东西，进而不能很好的带动实习同学的积极性。

二、如何改进上述问题

心血管内科的临床实习是理论走向实际的重要过程，更是为社会培养更多高质量、合格医学人员的方法。但近年来对实习医生的感觉是一届比一届差，所以改进临床实习治疗迫在眉睫，本文结合自己的教学经验，总结改进方法如下：

1.树立正确的职业道德观和培养良好的医德医风：古人云：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此[3]。”医德的培养永远不会退出历史的潮流，它是判断能否成为一名合格医生的先决条件。话说：“跟好人学好人，跟坏人学坏人”，在带教过程中，除了学习《执业医师法》等相关卫生法规，提高实习医生的法律意识，依法行医和执业，构建和谐的医患关系外，带教老师还要以身作则，注意平时工作中的一言一行，树立良好的榜样[2]。

2.严格的纪律和执行力：在实习生管理中，必须要有严格的纪律并按其执行，尤其是临床部与带教老师之间要达成一致，不能出现带教老师按纪律严格要求学生，而学生通过所谓的“关系”而减免对他的纪律约束，让相应纪律形同虚设，必须避免此现象的出现。

3.实习同学自身要有紧迫感，要知道毕业后自己的身份就是医生了，面对的是生命，所以必须利用好实习这一年，加强理论知识的学习；

4.目标明确：尤其在考研和就业上，就个人的经验而言，两者并不冲突，考研中西医综合是大头，如果西医综合能考到200分左右，那考研根本就没有难度！目前西综更侧重于临床，所以在内科实习中，培养良好的临床思维，理论联系实践，对学生的解题思路和病例分析题帮助极大。

5.摆正心态：俗话说“不积小流，无以成江海”，实习过程就是一点一滴积累临床经验、现在的每一位医生，都是你们这样过来的，甚至过得比你们都苦。所以，实习同学们要有吃苦耐劳的精神，积极主动，毕竟学习是自己的事情。

6.带教老师要严格要求自己，不仅要有扎实的理论知识，娴熟的操作技能，同时还要有良好的医德医风、积极的工作态度、严谨的工作作风和良好的医患沟通技巧，老师的言行就是学生的活课本，同时带教教师及时了解新动态和指南不仅是对自身理论水平的提高，还可以带教过程中与时俱进，提高对本学科理论知识更深层次的认识，也对指导科研有很大帮助[4]。

7.教学方法的多样化，充分调动学生的积极性：同学们的普遍现象是初到临床时有较高的热情，但随时间这种积极性明显降低，所以这时老师需要调动同学的积极性。首先，实习生无临床经验，对知识仅限于书本，所以老师们一定不能照本宣科，要结合临床经验将理论转化为实践，启发学生去思考和分析。可通过病例分析，帮助学生捋顺临床思路，引导学生独立分析、诊断及鉴别诊断，然后应用所学的知识综合分析，最后得出正确的诊断[5]。其次，方法上可通过教学查房、操作培训、小讲座、出科考试等来帮助同学们对知识点的掌握，我在教学中还增加了小讲座互动，通过分组指定知识点，让各组在出科前进行相互PK，让同学们主动参与进来，既增加了各组的协作能力，调动了积极性，增加了医学生的自信，促进去主动学习，训练医学生的临床思维能力[6]。

三、总结

综上所诉，临床实习是医学生向医生过渡的必经之路，也是学生实现理论知识向实践能力重要过程[7]。带教老师相当于将来医生的启蒙老师，我们的一言一行很可能决定一个实习医生的走向，带教老师的言传身教是医学教育成功的重要保障之一。所以带教老师必须不断提高自己，不断总结经验，提高教学质量；不仅如此，更需要实习生、带教老师和临床部做到以上几点，才能培养出更优秀的医学人才。

参考文献：

[1]苏震，周琦，张宇.我国医学生实习期间存在的问题及对策[J].中国高等医学教育，2013.（06）：76-77.

[2]张晶，陈春红，郭靖，孟欢.心血管内科临床实习生带教方法研究[J].医学信息（上旬刊），2011.（03）：1514-1515.

[3]王新霞.角色扮演法在临床教学中的应用[J].中华护理杂志，2003.（10）：74-75.

[4]胡文胜.新型医患关系下临床实践教学的改革与探索[J].中国高等医学教育，2003.（06）：39-40.

[5]管睿，惠宁，徐明娟.如何在临床带教中加强医学生的素质教育[J].西北医学教育，2009.（05）：934-935.

[6]陆耀红，张锋，李萍，王道珍，邹扬.临床思维训练软件用于内科实习的实践与探索[J].中国高等医学教育，2015.（08）：75-76.