我与书一同成长的作文

我与书一同成长的作文（共6篇）

我与书一同成长的作文 篇1

人的一生都在读书，书是什么，书是人类进步的阶梯，书一直陪伴在我成长的每一天，使我们走向理想的彼岸。

三岁的我看着《儿童看图识字》，在妈妈的指导下，我学会了十几个字。

四岁的我看着《大迷宫》，在智力的道路上跑呀、跑呀，终于长大了。

六岁的我看着《龙珠》，在漫画的世界里快乐地笑呀笑，他还让我在美术课上大显身手。

七岁的我看着《三国演义》，在古代文学的殿堂里飞呀，与诸葛亮较量计谋，与刘关张切磋武艺，也从中悟出了深刻的道理。

八岁的我看着《冒险小虎队》在惊悚的故事中寻找不同的乐趣。

九岁的我看着《冰心作品选》，在小故事中，我看到了悲伤和欢乐。

十岁的我看着《火影忍者》，几年前的漫画风又不知不觉地刮了回来。

十一岁的我看着《鲁滨逊漂流记》，世界名著的魅力还真挡不住，一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒，让人一醉不起。

十二岁的我看着《莎士比亚》，看着看着，两行晶莹的泪珠就滴了下来。

十三岁的我看着《神雕侠侣》，在金庸笔下，杨过、小龙女的爱情故事扑朔迷离，不过最后还是走到了一起，证明了“问世间情为何物，只教人生死相许”。

往后的道路还很长，不过书还是要一直看下去的，它会和你一同成长，永远在你身边。

我与书一同成长的作文 篇2

庆少先队60周年征文800字：我与红领巾一同成长

在我很小的时候，爸爸就给我说：“红领巾时五星红旗的一角，是由无数的革命烈士用自己的鲜血染红的。

”从那时起，一个理想的种子便在我幼小的心灵里发了芽，我便一直为能戴上那“国旗的一角”而努力着。我知道，能戴上红领巾的人都是好学生，只有遵守纪律、学习刻苦的人才有资格戴上红领巾。

那时，看着邻居的哥哥、姐姐戴着那鲜艳的红领巾，我觉得他们可神气了。我也想戴上红领巾，让其他小朋友都羡慕我。于是，没到周末，我就偷偷戴上哥哥的红领巾，在镜子前显摆，自豪地在家里大踏步的走来走去，直到哥哥回来，才恋恋不舍地取下红领巾。那时，我就觉得自己特别了不起，似乎真的成了一名光荣的少先队员。

上了小学，为了能早日戴上红领巾，完成我儿时的梦想，我努力地在老师面前表现，希望给老师留下好的印象。为了能戴上红领巾，每次上课我都坐得十分端正，目不转睛地盯着黑板，认真听课；为了能戴上红领巾，我放弃了在下课和同学们嬉戏玩耍的机会，二十一个人坐在座位上静静地看着书；为了能戴上红领巾，每次考试我都力争上游，成绩总是名列前茅。功夫不负有心人，终于，我的表现使得老师对我刮目相看，而我也理所当然地当上了第一批戴上红领巾的学生。

我与书共同成长 篇3

在这一周的星期六早上，我陶醉书的海洋里。

这本书真是好看，讲科学的奥妙，讲宇宙的星球；那些书也很好看，笑得让人掉大牙，还有这本、那本、都让我陶醉。一个个故事，一篇篇文章都深刻的印在我的脑海里。

自从学校开展了“书香家庭”后，我爱上看书了，每次都会把好词佳句划上，把一段美段抄一次，才发现书给我许多快乐，其中《三毛流浪记》让我感到父母的幸福；《作文大全》使我“认识”许多好词佳句，还有《走进科学世界》给我许多宇宙的奥妙等。

与奥运冠军一同成长作文 篇4

与奥运冠军一同成长(转载)

The Beijing Olympic Games are walking towards us,taking a big step.Now how to grow up along with Olympic Champions has become a hot topic and the highlight of our concern.

These days,we held a discussion in our class about this topic.Each classmate was warm-hearted about it. We all think,there are many common piont of every winner in the Olympic Games.They pursue excellence and always show respect to others,such as their fans and coachs,even their opponent.Also,they never give up and always believe they can do better. In our true live,we also need to be a winner.It’s important for us to know how to be a success.First, a certain goal is our power.And if you pay more attention,you can do more.Personally,everything can be an important factor.We should have a high spirit about everything we do.And always I think,when I believe,I can do much more.Also,in modern seciety,we need team spirit,who can’t cooperate with others won’t succeeded.And it’s a quality of a person that when you see someone in need of help,you should give him a hand.Only if you can do the all,you can be a winner one day.

In a word,the Olympic Slogan“One World,One Dream”expresses the voice of our class-share a beautiful earth,share modern civilization and create a better future hand in hand.

我与书一同成长的作文 篇5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天的演讲的题目是：我与书成长的故事

同学们，春天是读书的最好时节，没有严寒的侵袭，没有炎热的烘烤，没有蚊虫的干扰；只有暖暖的阳光，习习的和风，悦耳的鸟语，扑鼻的花香……

一年之计在于春。多读书就是多播下希望的生命种子；读好书，就是播下希望的优良种子。在今后生命的秋天里，有人生丰硕的收获，有人生沉甸甸的金黄色的收获。因此我们应该抓紧宝贵的时间，多读书，读好书！

同学们都喜欢看书吗？也与书之间发生过一些故事吧！我就与书之间发生过一些小故事，你们想听听嘛？那我就说一说我其中的几个小故事。

我喜欢读书，特别是那些名著：有的很激励我；有的很感动我。因为多读书，我知道了很多名人典故。书能带我上天，了解神秘的宇宙；书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天；书能带我回到过去，探访古代的英雄；书还能带我飞向未来，感受最先进的文明。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀；在我高兴的时候，又是书与我分享喜悦……书已经成了我生命中不可缺少的朋友。

我和儿子一同成长的散文 篇6

从孩子蹒跚学步，从孩子咿咿呀呀学语，我就伴随孩子一路走来，到现在已有21个年头了。对于我们“相依为命”的母子二人，有太多的生活细节、太多的生活经历令我回忆......

没孩子前，我除了上班，就知道玩。妈妈教我针线活也不学，还有理说，到时有钱买着穿，妈妈说衣服破了总要缝缝补补吧！管他呢，谁的衣服谁补，妈妈拿我没辙。结婚后，衣服破了都是老公补，还拿到妈妈面前炫耀：“看车到山前必有路，不用愁吧，自然有人给缝补。”妈妈说我：“一点针线活不会，说话也不害羞，你这叫懒人有懒福。多亏女婿脾气好，摊个脾气躁的，揍你身上也只能受着。”那时在妈妈眼里，我就是一个不学无术的人。

有了孩子以后，妈妈说我变样了，知道过日子了。从一个对针线活一窍不通的我，到学会给孩子做棉衣；从做饭不知生熟的我，也学会了给孩子做鸡蛋羹、烙油饼，做各种搭配营养丰富的早餐；从一个不会做家务的懒女人，到一个会打理家的勤快家庭主妇，这一切的一切，都是儿子在无形中打造着我，使我不知不觉中趋于成熟。

在抚养孩子、培养孩子的过程中，我从中也学到很多知识，重新拿起课本仔细阅读，出发点开始是为了辅导孩子，后来无形中充实了自己。

在孩子上幼儿园的年龄，我办了随军手续，到了丈夫部队所在地，由于部队靠近偏僻的农村，附近没有幼儿园，真后悔随军呀！没办法就自己在家教他。想想5岁了，不接触集体生活也不利于孩子心理成长，就让孩子上了一年级，那时候农村学校要求不严，学校也接收了我5岁的儿子，但农村孩子上学年龄又偏大，年龄上悬除三、四岁。课间休息时间，大哥哥大姐姐就把我孩子当成玩具，抬着他在空中扔着玩，老师都害怕摔着他，我只好课间看着他，其实同学们也没啥恶意，孩子可能穿戴比较新、干净，都对我孩子还高看一等，只是觉得逗他好玩。

孩子年龄偏小，对理解问题的难度就大，汉语拼音还不成问题，数学就有点困难。比方说孩子看到实物知道加减法都会做。只看着算数式就不知怎么做，脑中没有数的概念，很茫然。老师上课提问他回答问题，孩子说：“妈妈还没叫我。”在他心里没有集体意识，老师让他坐下。由于孩子长得白净，年龄幼小。老师又开始不愿接收他，说这样的小孩难出成绩，到时候不好与学生的家长交代。父母恳求老师，成绩的好坏我们不会抱怨老师的，小小年龄我们也不强求他学到多少知识，主要让他体验集体生活，您就权当他是个旁听生。

一年级有数的`分解，比如七可分解成二和五、一和六、三和四。不知孩子太小了，还是发育晚，孩子没有数的概念。我就拿出粉笔画一个大圈，里面放进七个花生米，然后在大圈里套两个小圈，两个小圈里分别放进三个花生米、四个花生米。就这样一点一点的让孩子有了数的概念。

那时我们出去玩，地上的树枝棒都成了教具，告诉他这个比那个长，那个比这个粗，让反义词更形象话。出乎老师预料，期中考试语文数学都九十多分，名列全班第三。期末考试双百分，小屁孩考出惊人的成绩，惊动了校长。开校会给学生颁奖，班主任高兴把他的学生抱到领奖台上，校长把这个学生当典型，说学生的进步离不开老师的培养，但家长也起到至关重要的作用，某某小学生就是一个很好的例子，他也不是天才神童，刚开始20以内的加减法都不会。

到了三年级孩子加了英语课程，我为他报了“小星星英语”学习班。当时小星星英语学校，是一种寓教于乐的教课模式，我让他上英语班，不纯粹让孩子学英语，主要培养孩子的学习乐趣，感受班级那种你追我赶的学习气氛，让孩子自己对英语产生浓厚的兴趣，对学习充满自信心，这种无形资产比单纯的追求分数还重要。学习中孩子成绩的好坏，我从不批评他，更多的是鼓励，运用一种尝试教育。我了解自己孩子的习性，不是那种调皮捣蛋的孩子，是那种很上进，而且自尊心很强的孩子，在学习的道路上，让孩子始终保持信心，让孩子头脑中的知识始终比年级相当的孩子多一点点，这样孩子学习起来有一种轻松感，更没有压力。

记得小时孩子上补习班，不是我强求他，而是带着孩子去试听，再趁热打铁地给孩子讲知识的重要性，上课的乐趣。不像一般孩子上补习，家长连哄带嚷，给赶鸭子似地赶到课堂。我的孩子去上课，像到娱乐场所分享快乐一样，高高兴兴地去，乐乐意意地归来。我骑着自行车，孩子坐在我的后面，路上唱着歌，或者猜着谜语就到了学习的地方，进教室前每次我都和孩子击掌加油，并告诉孩子好好听课，回来教妈妈。孩子也有当老师的欲望，这样上课听的特别认真。不等的回到家，在路上，孩子就把课堂上听的东西大体复述一遍，给妈妈讲小矮人和白雪公主的故事，复述课堂学的东西，有时也遇到忘记的章节，孩子很当个事，回到家，不用催他，自己就马不停蹄地翻阅课本，这样不仅学的快，而且加深记忆。

孩子都有爱动的习惯，在屋里呆不住，傍晚我就领着孩子去散步，路上有时挑写单词，让他在我手心里默写，有时玩成语接龙。小学的一些课文背诵，都是在散步的过程中完成的，一旦养成习惯，就不用再费心了，一次我下了楼又回家给孩子拿水杯，在下楼时看见孩子拿着树枝在路边上画着呢，问他干什么呢？说他在写今天新学的单词。

后来又上了新概念英语，因为补习班一律都是速成班，在加上学校的课程也越来越重，孩子上进心很强，凡事学习的课程，不用家长要求，自己就主动严格要求自己，门门课程拔尖。其实孩子的智力，也很平常，主要还是靠勤奋好学得来的，这是老师的评价。

面对年级的增高，课程也越来越难。只靠课堂老师短暂的辅导，远远不够，当时就孩子爸一人的工资，部队工资当时又底，想给孩子请家教，经济上根本就不允许。家属出去上班部队又不允许，有规定，怕影响军人的精力。

由于自己没上班，有的是时间。送走孩子，自己就学习。最难的就是英语，一是自己学生时代学的都忘记了，音标也读不准，自己就买来磁带，一遍一遍地自己放录音。孩子上补习班，我也坐在后面听讲（为了孩子，老师让家长听课）。一遍做笔记，一边认真听讲。同学都认为我是听课的老师，纷纷问我，您以后教哪个班？老师、办校校长也起了疑心，认为是外校的老师来听课的，最后解释：“我不为别的，就是为了辅导孩子。”在课堂上，孩子不会，可以问老师；可回到家，我们家长不会，去问谁呢？不利于孩子学习，也给孩子造成压力，如果我们家长会了，就可以随时辅导孩子。孩子的代课老师也对校长说，该学生的成绩也说明了这个问题。为了争取听课的机会，我给办校校长说，我愿意义务打扫几个教室的卫生，校长被我的韧劲、诚心感到了，就为我开了绿灯。

我认为家长不在于教给孩子多少知识，而在于驱除孩子面对学习困难胆怯的意识。有次听孩子给小伙伴说：“学习上我不害怕，不会的在校可以问老师，在家可以问妈妈。”在孩子心里，妈妈是他学习路上的伙伴，在学习迷茫时、坎坷时能扶他一把，能给他一种克服困难的力量。

听老师给学生讲，练好口语的先决条件，就是敢说敢讲。暑假里，承办学校开设英语角，考虑到孩子性格腼腆，我就故意带着孩子每天早晚都去凑热闹，让孩子体会那种互动的氛围，既锻炼了孩子的胆量，又提高了孩子的口语。孩子越学兴趣越浓，后来每次他都主动要求我带他去。

现在孩子考上了名牌大学，高考时英语考出146.5分的好成绩。孩子出远门了，我第一次对孩子提出要求，要求他大学也不能松懈，不仅要学课本知识，更要活学活用，掌握分析问题、解决问题的一些方法。

我相信孩子到了院校也是好样的，因为他一项勤奋好学，尊敬师长。我们家长从来不用嚷嚷孩子要好好学习，不要去网吧，都是撵他出去玩玩休息休息。邻居常说这孩子多省心，学习好，对人还有礼貌，谁家姑娘嫁给这小伙，就是福气，丈母娘一百个放心。不是父母喜欢别人的好言好语，起码也能说明我孩子品学兼优。

孩子大了，反过来又成了妈妈学习的拐杖，每次回来都给妈妈下载很多书籍，遇到一些前卫的东西，儿子耐心就给我讲解，我说自己真的OUT了，儿子说不能和年轻人比，您和同龄人比，一点也不落后。小时我照顾他，现在成了他照顾我了，出门给你扛着包，走在马路上，他总是走在靠近车辆的一边，时时保护着妈妈，上学难得回来一次，帮我拖地、刷锅洗碗，样样抢者做！坐沙发上聊会天，又给我捶背按摩，又给我剪指甲。一会给接杯水，一回给削个苹果。我说：“儿子，我还没那么老呢，你不用那么孝敬我。”孩子总说：“妈妈就多给次我机会吧，我为妈妈做点事心里由衷地高兴呢！”