神奇的衣服小学生作文

神奇的衣服小学生作文（共13篇）

神奇的衣服小学生作文 篇1

20xx年7月20日，七匹狼公司研发了一款神奇的衣服。人们以穿上这款衣服为时尚。一时间，七匹狼服装引领了服装行业的潮流。

这款衣服的神奇之处在于它有三大功能：

第一种神奇的功能是变色。刚买来的时候，这款衣服上有红、黄、蓝三种颜色，只要你用手指在右下角的口袋里轻轻的一按，再输入你喜欢的颜色，三秒钟之内你喜欢的颜色就变过来了。这款衣服有72种花色任你挑选。

第二种神奇的功能是变温。在这款衣服的右上角的红色按钮是变热键，在左上角的蓝色按钮是变冷键。在夏天，你只要按一下蓝色按钮，整个人就像坐在空调室里一样凉快。在冬天，你只要按一下红色按钮，整个人就像坐在炉子旁边一样暖和。

第三种神奇的功能是定时。定时器就安放在第三颗纽扣上。第四颗纽扣是定时器的开关。每天早上七点、八点，晚上九点、十点，定时器都会叫一次，这个定时器叫的声音很大，它每次都叫三遍，定时提醒人们按时上学、上班，晚上按时休息、睡觉。这款神奇的衣服刚一上市，就受到顾客的亲睐，不仅中国人争相购买，而且不少外国人得到消息也乘专机到中国来抢购。仅仅一个月，七匹狼公司就卖出了两千万套这样款式的衣！

神奇的衣服小学生作文 篇2

一、数学学具是调动学生学习兴趣的法宝

小学生原本活泼、好动, 对什么都充满好奇心, 但因其幼稚、年龄小, 受到成人的意愿、观念等方面的严格约束, 以至于他们的想法、做法得不到足够的尊重, 使学生逐渐养成了对教师的依赖性.久而久之, 他们的好奇心、求知欲、想像力都被扼杀了, 所以, 我们要在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣.激发学生的学习兴趣有多种方法, 其中, 为学生创设操作活动情境, 利用学具加强学生的动手操作能力, 不仅可以使学生处于学习的主体地位, 同时符合小学生的年龄、思维特点.小学生思维处于以具体形象为主的发展阶段, 具有爱玩、爱动的思维特点, 创设合理的适时的动手操作活动, 给学生提供活动的机会, 使学习变得自然、轻松、高效.例如:在教学《分类》时, 我首先让学生拿出课前准备的自己最喜爱的东西, 然后提问:“同学们带来了这么多好玩、好看、好吃的东西, 应该怎样分类摆放呢?”学生兴趣盎然, 各抒己见.教师抓住这个有利时机导入课题, 探求新知.然后通过小组合作把学生带来的东西进行分类, 并说明分类理由, 总结分类的方法.各小组操作完后, 小组代表汇报结果.生1:我们组整理的玩具有:汽车、火车、手枪……生2:我们组整理的图片有:奥特曼、机器人、哪吒……生3:我们组整理的水果有:苹果、梨、香蕉…… (学生回答分类理由和方法时, 教师适时引导, 及时地给予肯定和评价.)

二、数学学具是培养学生实践能力的神丹

培养学生的实践能力, 显然不能脱离实际.教学中必须处理好探究、应用知识解决问题与培养实践能力的关系.

1. 引导、启发学生将学具应用到实践中去

只有将学具应用到实践中去并解决实际问题, 才能真正培养学生的实践能力.有些知识由于受客观条件限制, 学生缺少真实的体验, 这就需要教师根据实际情况引导安排, 学生才能切身体验到应用知识的成就感.如教学“圆柱体的表面积”时, 引导学生给圆柱体穿衣服, 使学生知道圆柱体表面积由两个圆和一个长方形组合而成, 使学生应用圆的面积公式和长方形的面积公式, 求出圆柱体表面积, 这样把学生带入自觉探讨与思索中去, 学习的热情被激发起来, 达到了寓教于乐的效果.

2. 将问题融入生活、实践中去

“数学源于生活, 又作用于生活”.教师在创设情境时, 尽量从生活、实践中发掘.如学习《长方形的周长》时, 从让学生分组给相片镶镜框需多长的塑料条入手, 引出长方形学具, 使学生自然地看出长方形的周长是由两条长和两条宽组合而成, 这样将学习与生活实践相联系, 学生就自然而然地融入到了课堂中.

三、数学学具是培养学生的合作意识的重要魔具

现代科学技术高速发展, 任何一项发明创造除了个人钻研, 还需要集体合作与协调, 或者相互协作, 大家共同处理一个系统工程.因此, 不管是学习, 还是工作, “合作”在其中都起着重要的作用, 也是事物发展的重要动力.我们的课堂教学应当充分体现这一特点, 顺应学生发展的规律和社会发展的要求, 使学生在“学会学习”、“学会生存”的同时“学会合作”.合作学习能让学生在独立探索的基础上, 彼此互相沟通独立见解, 展示个性思维方法与过程, 在交流中反思, 使自己的见解更加丰富和全面.同时, 在合作的民主互动的和谐氛围内进行学习, 有利于创新思维和实践能力的培养.在教学过程中, 采取分组合作操作学具, 可以培养学生的合作意识.例如:教学1L和1000 ml的关系时, 可分组让学生把l00 ml水倒进1L的量筒中, 看可以倒几次?同学们有的倒水, 有的看刻度, 有的记录, 同学之间相互交流, 培养了学生合作学习的习惯, 同时在融洽的学习氛围中也体现了一种相互谦让、共同进步的集体主义精神.

四、数学学具是培养学生创新能力的妙药

培养创新精神是素质教育的根本任务, 所以, 我们必须在课堂教学中注重培养学生的创新意识和创新能力.创新能力是一种智力活动, 需要一定的知识;同时它更是一种发现问题、积极探求的心理趋向, 是一种善于把握机会的敏锐性, 是一种积极改变自己, 改变环境, 创设条件以解决问题的应变能力.小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡阶段.他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行.学生智力技能的形成, 常常在外部动作技能的基础上发生、发展, 是一个由外部的物质活动向内部的认知心理活动转化的过程.重视儿童解决问题的创造性, 教师就要通过学具, 引导学生把操作与思维联系起来, 就可让操作成为培养学生创新意识的源泉, 就可通过操作来培养学生的创新意识和能力.例如:认识正方形, 教师可让学生充分利用课前准备好的正方形纸, 想办法知道正方形的特点, 看谁的方法多.有的学生通过测量发现正方形四条边一样长;有的学生通过沿对角线对折、再对折, 发现四条边一样长;有的学生用一条边与其他三条边分别相比, 发现四条边一样长;有的学生将相对的两条边重合, 再将相邻的两条边重合, 说明四条边一样长……这样学生通过操作, 发现了正方形四条边一样长的特点, 既发现了新知, 又培养了学生的创新意识和创新能力.

神奇的衣服 篇3

“唉！天气可真够冷的啊！”我一屁股坐在了座位上。天气那么冷，学校居然也不给咱们装个空调，真小气！

我唉声叹气地想：要是我长大以后能发明一种神奇的万能衣服，那该多好！这款衣服，既不过时，又可以随着温度变化，随时调节冷暖。

衣服的里面后背处有一块“迷你型”的电磁板，薄薄的，在外面根本就看不到。衣服的样子及面料可以随自己的心情调换。如果今年流行貂皮，那你就可以把衣服的面料换成貂皮的；如果今年流行红色，你就可以把衣服的颜色换成红色；如果你感到天气冷，你就可以把电磁板上的温度调高；如果你感到天气热，你就可以把温度调低……

多么好的一件衣服啊！人们穿上它以后就什么也不用担心了。因为它是纯棉的，所以很舒服，样子也很fashing，爱漂亮的女生也可以穿它了。

这件衣服的价钱也很便宜，只用100美元就能把它从我这儿买走，物美价廉，人人都可以穿它。买了这件衣服，一年四季，你都不用买衣服了。当然，它也不会变脏，因为衣服知道你脱下它后，就会“自我扫描”一遍有没有垃圾，如果有的话，它就会自动把它清理干净了。

希望20年以后，你们都来我这儿买这件既漂亮又舒适的“神奇衣”吧！

浙江省慈溪市育才小学602班

神奇的衣服小学生作文 篇4

纳米衣服是由一种植物中提取的新型纳米材料制成，它的重量只有普通衬衫的十分之一，轻如蝉翼，但它的功能却一应俱全，而且非常环保。

纳米衣服是一件神奇的防水衣。下雨了，如果你忘记带伞，别担心，你只需要按住领口处的小按钮，就会弹出一个和衣服相连的帽子，戴上它，你不要担心淋湿。当雨水落到衣服上的时候，就会形成一个个超级细小的水珠，然后慢慢地顺着衣服滑下去，不会淋湿。

纳米衣服还是一件神奇的防晒衣。当夏天来了的时候，骄阳似火，这件衣服可以帮你挡住紫外线，使你的皮肤不会被晒伤，如果温度超过30度，衣服的领口处，袖口处还可以自动排出冷气，让你不会在烈日炎炎的天气中中暑。

纳米衣服还是一件特殊的保暖衣。严冬来临，大家都穿厚重的棉衣、羽绒服时你只需要穿上这件薄薄的纳米衣。只要这种衣服接触到皮肤，三秒钟就会自动发热，并且会根据人体的温度自动设定温度，最重要的是它是从植物中提取额，纯天然无污染。

神奇的衣服作文 篇5

我想有一件衣服，这种衣服会根据人的高矮胖瘦而变化：人高衣裤就会变长，人矮就会变短，人胖就会变宽，人瘦就会变窄。它还会随着温度的变化而变化：在寒冷的冬天，穿上它会感觉到非常温暖;在炎热的夏天，你会觉得非常凉爽。这件衣服会随着不同场合来变换不同的款式与颜色的。你去参加宴会时，衣服就会自动变成大方高雅的礼服。

在炎热的夏天，会变成凉爽与美观的衣服。这样的衣服是多么与众不同啊!更神奇的是这件衣服会根据你的喜好来改变这件衣服的颜色、图案和款式。这样我长大后就不用再买很多新衣服了。这种衣服还能治病，人们穿上这种神奇的衣服，无论是什么病都会立刻好转。

在将来的生活中，要是真有这样的衣服那就太“拽”了，不过这得需要我们好好学习。因为只有掌握更多的知识，才能为将来的发明研究打下结实的基础，才能使自己的梦想成为现实。

神奇的衣服作文 篇6

夜，月光和星光照着我入睡了。今晚我做了一个神奇的梦。

我梦见了我发明了一件万能衣。我将这件衣服送给了丁丁想让他帮我做这个实验。刚开始丁丁不愿意，他说：“这件衣服太素了。”我说：“你穿上试试吧!”他半信半疑地穿上衣服，过了一会儿，那件衣服自动变换成丁丁最喜欢的衣服“哇”丁丁不禁发出赞叹声。丁丁问：“这件衣服还有什么好处?”我都一一说明：左领上蓝色的纽扣一按无论怎么混浊的空气都能变成新鲜的空气。红色的是能出一台小收音机可随时听广播。橙色的是一个mp3可随时变出来听音乐。中间的地方还有一个黄色的小扣子可变作一台掌上电脑方便使用。右领上也有三个分别是绿色的可以背后变出一个发射器可以随时随地得到达你想去的地方青色的可以变出一个小报刊可以随时购买你想要的书。紫色的可以变出一部手机以备后用。这件衣服还可以防雨等功能。

随着“叮铃铃”的闹钟声，我从睡梦中醒来想到了那件万能衣，轻轻地笑了。

神奇的衣服小学生作文 篇7

一、作文评语的现状

1. 应付了事型。

由于对工作的厌倦，面对堆积如山的作文、日记，许多老师在批学生作文、日记时，带有任务观点，马虎了事，随便地给一些笼统性的话语，如：描写具体，突出中心等，学生看后，不知其所云为何故，提不起一丝写作的兴趣。

2. 包办代替型。

有一些教师在批改学生作文时，看到学生出现的错字、病句、语病等，心急如焚，急忙“操刀上阵”，代替学生在作文上左圈右改，久而久之，学生修改的能力渐渐丧失。

3. 褒贬失当型。

有的教师受旧的价值观、评价观的影响，无视学生在作文中流露的真情实感，认为作文首先要思想正确，所以在给学生评语时，“赏”、“罚”不明，学生的努力得不到积极的肯定，在作文的导向上有所偏缺。

4. 众评一语型。

往往教师在给学生写评语时，才思枯竭，苦于无语下手，就简单地写上几句老套的批语，毫无针对性，缺乏个性化的语言。如千篇一律地写上：符合本次习作的要求，或全文语句通顺、重点突出等。

二、采取的对策

1. 多激励少批评。

叶圣陶先生说：“批改不易挑剔，要多鼓励，多指出优点”。在平时的作文中，作为教师应该多鼓励、多表扬，无论是优生、中等生还是学习有困难的学生，只要写出了优秀的习作或此次习作有明显进步，就应该正确肯定习作的可贵之处，趁热打铁，只要学生作文在文章标准的某一方面有特色，就给以充分肯定。例： (1) 你越来越棒了！你的作文真使我大开眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的妈妈而感到骄傲！

兴趣是写作的动力，有了动力，学生就有写作的热情，有热情，学生的作文才会畅所欲言，才会有创新、有活力。学生的写作能力也就在不断的练习中提高了。

2. 多放手少包办。

小学生写作文只是初学初练，他们的作品多半是半成品，缺点、毛病自然很多。教师也不必着急，包办代替。教师在批改时，要圈出错字、别字、病句，让学生自主修改，在写评语时，尽量用些商量式的评语。例：这个词是不是可以换一个？这里最好写一段心理描写，试着写一写，可以吗？进行诸如此类对话式的交流和修改，这样既充分发挥了教师评语的作用，也带动了学生主动参与的积极性。在互动式评语的熏陶下，提高了学生自己修改作文的能力，培养了学生修改作文的积极性。

有的学生在生活中遇到挫折，在作文中往往表现出一种闷闷不乐的抑郁情绪，面对这样的作文，教师要晓之以理，动之以情，启发学生正确对待生活，对待挫折。

3. 多个性少模式。

作文是富有创造性的过程，同样，作文的评语应当有新意、有创造，不要千篇一律，要因人而异。例：一位同学写了一篇关于仙人掌的文章，我看后发现有抄袭的成分，是否直接指出，转念一想，这位同学平时很要强，这样是否会挫伤了她的自尊心，灵机一动，写了这样一句话语：你的仙人掌真令人敬佩，能带来给老师和同学们看看吗？她看了评语后，犯难了，主动找到我承认错误。我不仅没有批评她，反而表扬她知错就改，是个好孩子，让她就这事再写篇作文，把一个“坏”事变成无尽的教育资源。

如一次作文训练《老师，我想对你说》中，一位学生写道：每当你在全班同学面前指名批评我时，你知道我心里有多难受呀！老师，请你改一改你的教育方法好吗？我在旁边评道：老师的教育方法是欠妥当，下次我们先私下交流，好吗？还有一位同学写：上学期，我被评为三好学生，发奖的那天，我听见有人说你偏心，我心里很难受，我不敢把证书拿给妈妈看，妈妈见了都认为你偏心，我更难受了，脸红红的。老师，你还不如评我学习积极分子。我看了之后震动很大，评道：老师没想到你有这么大的压力，你这学期进步很快，三好学生是名副其实的，老师相信人能做得更好，用一个三好学生的标准严格要求自己。

总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的，生硬的说教，而应该是娓娓的交流。因为，老师几句赞美的话，真挚的话，会沟通两代人的心灵，给学生带来莫大的欣慰和快乐。

摘要：本文针对当前小学语文教师对作文的批改方法和批改形式进行了探讨, 结合工作经验, 提出了创新见解。

神奇的衣服想象作文 篇8

这可不是一般的衣服，它是有功能的，可以按照天气的温度，变换自己的温度，下雨的时候也可以不用打伞了，很方便。我听完妈妈的解释，突然喜欢上了这件衣服，心里想：现在科技这么发达，都有这样的衣服了，我真佩服!

第二天，我就穿上了这件神奇的衣服，里里外外地摸索，心里不断嘀咕：这到底是怎么根据天气的温度改变自己的温度，这是什么原理?依稀记得那天很冷，冷冷的风像一把刀子似的，不断的割着行人的脸。这件衣服温度显示屏上显示25度，非常温暖。我欢快地走着猫步，心里美滋滋的。就在这时，耳边传来了这样几句对话：

这孩子是不是家庭有困难啊，穿这么少

这孩子感冒了怎么办?家长也不管管，孩子冻坏了怎么办?

听到这些声音，我心里就暗自得意!我好自豪自己有一件既漂亮又神奇的衣服。

第三天，我还是穿着那件衣服，那天下着小雨，我看着其他人打着伞，自己却这么方便，我好想大叫一声：我好幸福啊!走过我身旁的路人，都嘴巴张的大大的，吃惊地看着我，我一边走着，一边想：如果，所有人都有一件这样的衣服该多好啊!上班、上学的大人、小朋友都不会因下雨而迟到，而且，还可以几天不换衣服，也不用花很多钱买衣服了。

为了让所有人都能穿上了这件神奇的衣服，行动都变得和我一样方便，我开了一家公司来生产这种神奇的衣服，经过我们公司的努力，我们成功生产出来了，渐渐的许多人穿上了这种衣服。

神奇的衣服想象作文 篇9

我设计的衣服会随着季节变化而变幻，他可以任你选择颜色和款式，特别是它的五个钮扣，它有五种功能。

春天你只要按粉色按钮，它就会变成裙子或衬衫，五彩缤纷，女孩穿着如同仙女下凡，男孩穿着个个英俊、潇洒。

夏日炎炎，太阳炙烤大地，人们热的无精打采，这时神奇的衣服要发挥作用了，按一下蓝色按钮，衣服里马上散发出阵阵凉气，让垂头丧气的你变得活蹦乱跳，生龙活虎，干劲十足。

秋天，你按一下黄色按钮，衣服就会出现新颖的款式，还会散发出丝丝瓜果香味。

冬天，北风呼呼，人们缩着头，不敢出门。别怕，只要按下红色纽扣，衣服立刻厚起来，一股暖流遍布全身，就是在雪地里，也不会冷。

你要问我衣服脏了怎么办？我告诉你吧！轻轻按下紫色纽扣，衣服会自动清洗，变得干干净净。

神奇的衣服作文300字 篇10

这种衣服非常轻有2克那么重。它可以自动调整大小，假如说你穿上有点儿小，然后它就会把衣服的大小调成跟你身体一样的大小，直到你穿上适合为止。这种衣服还会调整内部温度，假如说在炎热的夏天你穿上这件衣服，你就会觉得自己就像待在空调屋里一样。寒冷的冬天，你穿上这件衣服，你就会感觉自己就像在暖炉旁边一样温暖。直到让你人体感觉到最合适的温度为止。

看到这里你们可能会问 ，小偷偷走该怎么办?是不是还要再去买一件?没事放心吧，我已经想过这个问题了。我早在衣服上安装了一个探测仪和一对机械翅膀，这个机器会全自动扫描自己也主人在哪个位置，然后它就会张开机械翅膀飞到主人家里。这种衣服的机械翅膀不只有这一种使用方法，就是在地震或发生火灾的时候，你穿上这件衣服走到窗前，把窗打开然后机械翅膀就会张开，带着你飞到安全的陆地上。

神奇的衣服作文400字 篇11

去探险前，向导帮我换上了一种很特殊的衣服，衣服像鲨鱼皮一样，滑溜溜的，领口和袖子口都非常紧，两个向导一起帮我穿进去，而且它的上衣、裤子、鞋子都是连在一起的。穿上之后，我感觉我整个人都“重如泰山”了。向导告诉我们，这件衣服既防水又保暖，而且可以让我们浮在水面上，听起来好神奇。

穿好衣服，向导带我们朝海上走去。刚走在海面时我有点害怕，爸爸说不用怕，冰很厚，而且我们穿着神奇的衣服。于是我们在结冰的海面上越走越远，想着我走的脚底下可能有鱼在游来游去，真的太有意思了。最好玩的是，向导带我们到一个冰窟窿边上，让我们跳进冰水里，我们一个个跳进去，居然都能浮起来，而且真的一点也不觉得冷!

神奇的衣服作文700字 篇12

小朋友，你是否曾为天气变化时更换衣服而烦恼？是否为自己的心爱衣服上有了污迹洗不净而苦恼？是否为时间长了衣服变色、退色变陈旧而可惜……我发明了一件神奇的衣服，它神奇的功能能够解决这些烦恼。它外表呈黑色，和普通衣服没有什么区别，但是它有上百种功能，与众不同。

清晨，我穿上了这件神奇的衣服。“儿子，你今天不冷吗？”妈妈关心地问我，我神秘地对妈妈说：“这件衣服可以根据外界气温的变化而调节温度，对身体保暖或降温。”衣服内部的.太阳能电池经过阳光的照射，可以让衣服正常工作。在温度调整器的作用下可以根据室外温度来自动调温，起到保暖、降温的作用。这样就能解决加减衣服的问题了。

我走在上学的路上，呀！我今天忘记穿校服了，幸好这件衣服可以换类型。只要对衣服说“我要穿校服。”这件衣服就会变成校服的样式。日常生活中，我将自己喜爱的衣服样式储存在衣服的电脑芯片，急用时衣服可以根据需要更换衣服的类型。

学校今天有体育课，跑完六圈后，大家都用好奇的眼光看着我，问：“你为什么没有流汗？”我得意洋洋地说：“瞧！这件衣服可以吸汗。”在运动后，会流许多汗水。这件神奇的衣服就会打开吸汗系统，将汗水吸进去。汗水刚被吸完，衣服就打开它的排泄系统，把汗水都排了出去。

放学了，回到家里。妈妈唠叨着说：“衣服脏了，脱下来我给你洗。”听了妈妈的话，我不慌不忙地说：“妈妈，这件神奇的衣服可以自动清洗。如果脏了，它可以把脏东西吸进去储存在一个小小的口袋里。如果不小心沾上了墨水等不易清洗的污渍，衣服里的高效洗涤剂就可以释放出来，将污渍溶解，衣服会变得很干净。当然，衣服是不会打湿的。

神奇的衣服的作文900字 篇13

“ 妈妈，我回来了!”我放学一回到家，放下书包便向妈妈嚷嚷道，“小雪，快来!妈妈给你买了一件新衣服!”妈妈在书房里急切地喊道。

“新衣服，太棒了!”我兴奋地来到书房，只见书桌上躺着一件粉红色的塑料似的长衣服，“什么新衣呀?明摆着就是雨衣嘛!还粉红色呢，真土!”我嚷嚷着。“嘿，这可是高科技的新衣，你想要什么颜色就对它说，它立即会变成你喜欢的颜色!不信，你试试?”妈妈一副骄傲的样子。“真的吗?”我迫不及待地穿上这件新衣，兴奋地对它说：“蓝配白!”顷刻间 ，粉红色的衣服像四川戏剧变脸似的变成了蓝色的衣服，上面配上白色的圆点，特别漂亮。“太神奇了!”我兴奋地在屋子里转来转去。第二天，我迫不及待地穿着这件衣服去上学，准备向同学们炫耀。由于临近端午节，昨天晚上才下了一阵大雨，地上都是泥水，我小心翼翼地走着，尽量避免泥水溅到新衣服上

。突然一辆轿车奔驰过来，“哗”的一声，将路边的泥水溅在我的.新衣服上，“呀，我的衣服!”只见我的新衣服上到处都是泥水，“怎么办呀?马上要上课了，回家换衣服已经来不及了。”我急得都快要哭出来。我轻轻地抖一下衣服上泥水，希望将泥水抖落一些。这时奇迹发生啦 ：衣服上的泥污不见了，反而颜色比刚才更鲜艳，真神奇!这天气真像娃娃的脸——多变呀!早晨还是艳阳高照呢，可现在却下起了瓢泼大雨。上午放学后，我看着天空中正下着倾盆大雨，发愁了。怎么办呀?这么大的雨，况且我又没有带伞，怎么回家呀?眼看周围的同学越来越少，天也渐渐暗了，不行，冒雨回家吧!可当我试着走出校门时，却感觉不到一滴雨。咦?怎么回事?雨停了吗?我仔细地瞧瞧身上，原来这时我的衣服已经变成一件雨衣!那帽子还自动戴到头上呢!你说神奇不神奇?下午上学时，妈妈关切地给我加了一件内衣。可刚到学校，太阳又出来了，真晒!今天还有体育课呢!这老天爷像与我做对似的，我没得罪他呀!唉!上体育课时，同学们都被烈日烤得满头大汗，而我不但不觉得闷热，还感觉十分凉快。同学们都好奇地纷纷围住我，不住地称赞我穿的衣服真神奇!