观察月季花日记

观察月季花日记（精选16篇）

观察月季花日记 篇1

月季花观察日记

月季花在秋天开放出鲜艳美丽的花朵，刚开放的月季花是粉红色的，过几天就变成大红色的了，有的花还是花骨朵儿，含苞欲放的样子，呈椭圆形，一瓣瓣花瓣围绕着花芯，有规律地排列着，散发着浓郁的香味，一阵微风吹来，它们好像在像我们点头，又像在翩翩起舞，令人陶醉。我每天都会去看望它们，等着那些花骨朵儿的开放。

我发现，许多的花瓣比几天前大了许多，颜色也从粉红变为大红，花瓣由原来的又细又尖变为丰满、圆润，中间还有黄色的花芯，要是给它们一点雨露的滋润，那就会显得更加娇艳动人；也有些花枯萎了，皱巴巴地缩成一团。

月季花已经开得非常茂盛了，花朵怒放着，它那淡淡的清香，迷人的色彩，为窗台增添了几分生气。花虽然很美丽，但我觉得它的叶子功劳也不小，它的叶子头里尖尖的，靠近叶柄的地方呈椭圆形，边缘有一点点小小的细刺，并不锋利，它虽然很平常，但衬托着美丽的花儿，它的作用可不小。今天是一个非常炎热的日子，月季花的花瓣散发着诱人而淡雅的清香。花瓣两头尖尖，颜色鲜艳，看着非常引人注目，花蕊中矗立着几根雌蕊和雄蕊，上面还有一层黄黄的毛茸茸的花粉，它的叶子青翠碧绿，由于几天没下雨，叶子表面占满了一层薄薄的灰尘，整株月季花看起来那么繁茂，显得非常丰满，真是好看。

观察月季花日记 篇2

1 鞘翅目 (Coleoptera)

1.1 蔷薇剪枝象 (Merhynchites.SP.)

1.1.1 分类学鉴定。象甲总科 (Curculionoidea) 、象甲科 (Curculionidae) 。

1.1.2 形态学特征。

成虫体长4~5mm, 宽1.6~2.0mm, 周身黑色带蓝绿色光泽。鞘翅近长方形, 端部下收完全盖住腹末。全身密布大小刻点及刚毛。头向前延伸成长鼻状头管, 喙状部长约1.1mm, 宽0.25mm, 比前胸长。触角生于喙中部, 各节上长有刚毛。头方形, 胸部梯形, 两侧及背面圆凸。小盾片三角形。足黑色, 腿节粗壮, 胫节有棱, 端部距不明显, 第3跗节双叶状, 瓜二分支, 基部不愈合。

1.1.3 危害症状。

卵产于花芽, 幼虫孵化后取食花器, 导致花芽损坏或不能完全开展;成虫则啃吃嫩芽、花蕾、花瓣、顶梢及嫩梢皮层, 造成花瓣缺损、嫩梢损伤, 当其!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!为害嫩梢下部时, 往往会造成嫩梢萎蔫下垂[1]。

1.2 琉璃弧丽金龟 (Popillia flavosellata Fairmaire)

1.2.1 分类学鉴定。金龟总科 (Scarabaeoidea) 丽金龟科 (Rutelidae) 。

1.2.2 形态学特征。

成虫体长11~14mm, 宽7~8.5mm, 体椭圆形, 棕褐泛紫绿色闪光。鞘翅茄紫有黑绿或紫黑色边缘, 腹部两侧各节具白色毛斑区。头较小, 唇基前缘弧形, 表面皱, 触角9节。前胸背板缢缩, 基部短于鞘翅, 后缘侧斜形, 中段弧形内弯。小盾片三角形。鞘翅扁平, 后端狭, 小盾片后的鞘翅基部具深横凹, 臀板外露隆拱, 上刻点密布, 有1对白毛斑块。卵近圆形, 白色, 光滑。

幼虫体长8~11mm, 每侧具前顶毛6~8根, 形成一纵列, 额前侧毛左右各2~3根。头长2.4~3.1mm, 宽3.5~4.1mm;上唇基毛左右各4根。肛门背片后具长针状刺毛, 每列4~8根, 一般4~5根, 刺毛列八字形向后岔开不整齐[2]。

1.2.3 危害症状。

成虫在地上为害花朵和叶片, 使叶片出现孔洞, 造成花朵脱落。幼虫蛴螬在地下咬食花卉根部, 造成根部缺刻。

2 膜翅目 (Hymenoptera)

主要有月季三节叶蜂 (Arge pagana) 。

2.1 分类学鉴定

又名月季叶蜂、黄腹蜂, 属叶蜂总科 (Tenthredinoidea) 三节叶蜂科 (Argidae) 。

2.2形态学特征

雌成虫体长7.5mm左右, 翅展17mm左右。头、胸部黑色, 带有光泽, 腹部橙黄色。触角黑色, 鞭状, 由3节组成, 第3节最长。翅黑色, 半透明, 足全部黑色。雄成虫比雌成虫略小。蛹乳白色。茧椭圆形, 灰黄色。卵椭圆形, 长约1mm。初产时淡橙黄色, 孵化前为绿色。

幼虫初孵时微带淡绿色, 头部淡黄色。老熟时体长18~19mm, 黄褐色。胴部各节有3条横向黑点线, 在这些黑点上生有短小的毛。胸足3对, 腹足3对, 腹足6对, 生在5~9节和尾节上。

2.3危害症状

主要以幼虫取食寄主叶片, 幼虫常数十头群集在叶片上取食, 严重时可将叶片全部吃光, 仅留下叶脉[3]。

3 缨翅目 (Thysanoptera)

3.1 花蓟马 (Frankliniella intonsa Trybom)

3.1.1 分类学鉴定。隶属于蓟马总科 (Thripoidea) , 蓟马科 (Thripidae) 。

3.1.2 形态学特征。

成虫体长1.4mm。褐色;头、胸部稍浅, 前腿节端部和胫节浅褐色。前翅微黄色。腹部1~7背板前缘线暗褐色。头背复眼后有横纹。单眼间鬃较粗长, 位于后单眼前方。触角8节, 较粗;第3、4节具叉状感觉锥。前翅前缘鬃27根, 前脉鬃均匀排列, 21根;后脉鬃18根。腹部第l背板布满横纹, 第2~8背板仅两侧有横线纹。第5~8背板两侧具微弯梳;第8背板后缘梳完整, 梳毛稀疏而小。雄虫较雌虫小, 黄色。腹板3~7节有近似哑铃形的腺域。

3.1.3 危害症状。

主要为害月季的花, 取食花粉、花蜜和花瓣, 被害花瓣出现灰白色斑点, 经日晒后变为黑褐色, 危害严重的花朵萎蔫, 提早脱落。叶受害后呈现银白色条斑, 严重的枯焦萎缩。3~5月为发生高峰, 温室中可周年为害。

3.2 葱蓟马 (Thrips alliorum Priesner)

3.2.1 分类学鉴定。隶属于蓟马总科 (Thripoidea) , 蓟马科 (Thripidae) 。

3.2.2 形态学特征。

雌成虫体长1.5mm, 深褐色, 触角第3节暗黄色, 前翅略黄, 腹部第2~8背板前缘线黑褐色。头略长于前胸, 单眼间鬃长于头部其它鬃, 位于三角连线外缘。复眼后鬃呈一横列排列。触角8节, 第3、4节上的叉状感觉锥伸达前节基部。中胸背板布满横线纹。前翅前缘鬃49根, 上脉鬃不连续, 基部鬃7根, 端鬃3根, 下脉鬃12~14根。腹部第5~8背板两侧栉齿梳模糊, 第8背板后缘梳退化, 3~7背侧片通常具3根附属鬃, 3~7腹板各具9~14根附属鬃。雄虫短翅型, 3~7腹板有横腺域。

3.2.3 危害症状。同“花蓟马”。

4 同翅目 (Homoptera)

4.1 月季长管蚜 (Macrosiphum rosirvorum Zhang)

4.1.1 分类学鉴定。属蚜总科 (Aphidoidea) 蚜科 (Aphidinae) 。

4.1.2 形态学特征。

无翅孤雌蚜体长4.2mm, 宽1.4mm, 长椭圆形;头部浅绿色至土黄色, 胸、腹部草绿色有时红色。触角淡色, 各节间处灰黑色。喙第3~5节及腹管黑色。足腿节与胫节端部及跗节黑色。尾片、尾板淡色, 刺突黑色。节间斑灰褐色。体表光滑。缘瘤小圆形, 位于前胸及腹部第2~5节;头顶中额1对, 额瘤各侧生2~3根毛。中额微隆, 额瘤隆起外倾, 呈浅"W"形;触角细长, 长3.9mm。喙粗大, 多毛, 达中足基节。腹部第7、8腹节背面及腹面有明显瓦纹。腹管长圆筒形。尾片长圆锥形, 尾板末端圆形, 有14~20根毛。

有翅孤雌蚜体长3.5mm, 宽1.3mm。草绿色, 中胸土黄色或暗红色。腹部各节有中斑、侧斑、缘斑, 第8节有一大宽横带斑。触角、喙端节、足后腿节端部1/2、胫节、跗节、腹管黑色至深褐色, 尾片、尾板及其他附肢灰褐色。节间斑较明显。触角长2.8mm。喙达中足基节之间。翅脉正常。腹管为尾片的2倍, 端部1/5~1/4有网纹。尾片长圆锥形。其他特征与无翅孤雌蚜相似[4]。

4.1.3危害症状。以成虫、若虫群集于寄主植物的新梢、嫩叶、花梗和花蕾上刺吸危害。植物受害后, 枝梢生长缓慢, 花蕾和幼叶不易伸展, 花朵变小, 而且诱发煤污病, 使枝叶变黑, 严重影响了观赏价值。温暖干燥气候最适宜蚜虫发生。每年5~7月为发生高峰, 温室中可周年为害。

4.2 桃蚜 (Myzus persicae Sulzer)

4.2.1 分类学鉴定。属蚜总科 (Aphidoidea) 蚜科 (Aphidinae)

4.2.2 形态学特征。

无翅孤雌蚜体长约2.6mm, 宽1.1mm, 体色有黄绿色, 洋红色。腹管长筒形, 是尾片的2.37倍, 尾片桃蚜形态黑褐色;尾片两侧各有3根长毛。有翅孤雌蚜体长2mm。腹部有黑褐色斑纹, 翅无色透明, 翅痣灰黄或青黄色。有翅雄蚜体长1.3~1.9mm, 体色深绿、灰黄、暗红或红褐。

4.2.3 危害症状。同“月季长管蚜”。

4.3 蔷薇长管蚜 (Macrosiphum rosae)

4.3.1 分类学鉴定。属蚜总科 (Aphidoidea) 蚜科 (Aphidinae) 。

4.3.2 形态学特征。无翅胎生雌蚜体长2.5~2.7mm, 触角及体呈绿色, 足黄绿色。

4.3.3 危害症状。

每年春季在新生芽上危害。4月中下旬有翅胎生雌蚜出现, 5月中旬~6月上旬为危害盛期。7~8份虫口密度减少, 9份再度增加。4~5月份蔷薇的新梢、新叶、花梗、花蕾上爬满众多的绿色成虫和幼虫, 使新梢的生长受到抑制, 新长成的叶片卷曲变形受害严重。这种蚜虫1年2代[5]。其他同“月季长管蚜”。

5 鳞翅目 (Lepidoptera)

5.1 斜纹夜蛾 (Prodoptera litura Fabricius)

5.1.1 分类学鉴定。又名白菜褐夜蛾, 隶属于夜蛾总科 (Noctuoidea) 夜蛾科 (Noctuidae) 。

5.1.2 形态学特征。

成虫体长14~20mm, 翅展35~46mm, 全体暗褐色, 胸部背面有白色丛毛, 前翅灰褐色, 花纹多, 内横线和外横线灰白色, 呈波浪形, 有白色条纹, 环状纹不明显。环状纹和肾状纹之间有3条白线组成明显的较宽的斜纹。自翅基部向外缘还有1条白纹。

卵为扁平半球状, 初产时黄白色, 后变为暗灰色, 块状粘合在一起, 上覆黄褐色绒毛。

斜纹夜蛾的幼虫体长33~50mm, 头部黑褐色, 胸、腹部颜色多变。3龄前体线不明显, 腹部第1节的1对三角斑明显可见, 并有1暗黑色环, 中胸背面与第7腹节各有1对三角形黑斑。4龄后体线明显, 背线及亚背线黄色, 从中胸至第9腹节亚背线内侧, 各有近似半月形或三角形黑斑1对。其中以第1、7、8腹节的黑斑最大。中后胸黑斑外侧有黄色小点。

蛹长15~20mm, 圆筒形, 红褐色, 尾部有1对短刺。

5.1.3 危害症状。

主要以幼虫为害全株, 小龄时群集叶背啃食下表皮, 3龄后分散为害叶片、嫩茎, 老龄虫可蛀食花朵、花蕾及果实。其食性既杂又危害各器官, 老龄时形成暴食, 是一种危害性很大的害虫[6]。

5.2 角斑古毒蛾 (Orgyia gonostigma Linnaeus)

5.2.1 分类学鉴定。属夜蛾总科 (Noctuoidea) 毒蛾科 (Lymantriidae) 。

5.2.2 形态学特征。

雌蛾体长约为17mm, 长椭圆形, 只有翅痕。体上有灰和黄白色绒毛。雄蛾体长约15mm, 翅展约32mm。体灰褐色, 前翅红褐色, 翅顶角处有个黄斑, 后缘角处有个新月形白斑。卵扁圆形。幼虫体长40mm左右。体黑色, 侧面有黄褐色线纹。前胸背部和第八腹节背面各有1对黑色长毛丛。第1~4腹节背部各有黄色短毛刷[7,8]。

5.2.3 危害症状。同“斜纹夜蛾”。

5.3 黄刺蛾 (Cnidocampa flavescens Walker)

5.3.1 分类学鉴定。属斑蛾总科 (Zygaenoidea) 刺蛾科 (Limacodidae) 。

5.3.2 形态学特征。

成虫体长约16mm, 头、胸部黄色, 腹部黄褐色, 前翅内半部黄色, 外半部褐色, 2条暗褐色横线从翅尖同一点向后斜伸, 后缘基部1/3处和横脉上各有1个暗褐色圆形小斑。后翅褐色[9]。

幼虫近长方形, 黄绿色, 背面中央有1个紫褐色纵纹, 此纹在胸背上呈盾形;从第2胸节开始, 每节是4个枝刺, 其中以第3、4和10节上的较大, 每一枝刺上生有许多黑色刺毛。腹足退化, 只有在1~7腹节腹面中央各有1个扁圆形吸盘[10]。老熟幼虫胸腹肥大, 黄绿色, 背面有一淡紫褐色大斑, 前后宽, 中间细。

卵近扁平、椭圆形, 黄绿色。蛹椭圆形, 黄褐色。茧灰白色, 质地坚硬。有黑褐色条纹。

5.3.3 危害症状。

小幼虫食叶的表皮或叶肉;4龄幼虫吃食全叶, 仅留枝条叶柄, 严重影响树势生长, 甚至造成植株死亡。

6 蛛形纲 (Arachnida)

6.1 朱砂叶螨 (Tetranychus cinnabarinus Boisduval)

6.1.1 分类学鉴定。隶属真螨目 (Acariformes) , 叶螨科 (Tetranychidae) 。

6.1.2 形态学特征。

雌成虫体长0.28~0.52mm, 体红至紫红色 (有些甚至为黑色) , 在身体两侧各具一倒“山”字形黑斑, 体末端圆, 呈卵圆形。雄成虫体色常为绿色或橙黄色, 较雌螨略小, 体后部尖削[11]。

6.1.3 危害症状。

主要寄生在叶片的背面取食, 刺穿细胞, 吸取汁液, 受害叶片先从近叶柄的主脉两侧出现苍白色斑点, 随着危害的加重, 可使叶片变成灰白色及至暗褐色, 严重者叶片焦枯以至提早脱落。另外, 该螨还释放毒素或生长调节物质, 引起植物生长失衡, 以致有些幼嫩叶呈现凹凸不平的受害状。成虫具有较强的吐丝结网群体栖息习性。干旱高温时期是繁殖高峰, 保护地全年均可为害。

6.2 二斑叶螨 (Tetranychus urticae)

6.2.1 分类学鉴定。也称棉叶螨、红蜘蛛、火蜘蛛等, 隶属真螨目 (Acariformes) , 叶螨科 (Tetranychidae) 。

6.2.2 形态学特征。

雌成螨体椭圆形, 体背刚毛排成6横排。生长季节为白色、黄白色, 体背两侧各具1块黑色长斑, 取食后呈浓绿、褐绿色;当密度大, 或种群迁移前体色变为橙黄色。在生长季节绝无红色个体出现。滞育型体呈淡红色, 体侧无斑。与朱砂叶螨的最大区别为在生长季节无红色个体, 其他均相同。雄成螨体长0.26mm, 近卵圆形, 前端近圆形, 腹末较尖, 多呈绿色。与朱砂叶螨难以区分[12]。

6.2.3 危害症状。同“朱砂叶螨”。

参考文献

[1]吴跃开.园林植物新害虫——蔷薇剪枝象[J].植物检疫, 2007, 21 (2) :93-94

[2]汪洪江, 胡淼, 吴文龙, 等.南京地区常见金龟子种类及防治方法[J].林业科技开发, 2008, 22 (3)

[3]纳玲洁, 李艳琼, 冯翠萍, 龚永尉.玉溪市月季主要害虫种类调查及防治技术[J].西南园艺, 2005, 33 (2) :58-59

[4]月季虫害的发生及防治[OL].http://www.ce.cn, 2006, 12, 04

[5]王大洲.蔷薇绿长管蚜的发生与防治[J].河北林业科技, 1998 (04) :

[6]何凤群.园林生产中斜纹夜蛾的危害与防治[J].华夏星火, 2002, (10) :37-38

[7]http://www.baike.com/wiki/角斑古毒蛾

[8]武清彪, 白印珍.角斑古毒蛾的发生为害观察与防治技术探讨[J].中国植保导刊, 2005, (5) :27-28

[9]方普高.油茶斜纹夜蛾、黄刺蛾的生活习性与防治方法[J].安徽林业, 2009, (5) :61

[10]孙庆田, 孟昭军.为害蔬菜的朱砂叶螨生物学特性研究[J].吉林农业大学学报, 2001, 23 (2) :24-25, 30

观察日记三则 篇3

老师给我们布置了一个作业：观察绿豆的发芽过程。

我准备了一只透明的玻璃杯，一些饱满的绿豆和半杯清水，准备开始泡豆。我先把绿豆放在杯子里铺平，再把清水倒入杯子，妈妈说，水不能放得太多，这样豆子有氧气，才能长得好。

晚饭后，我去看望我的绿豆，除了清水变混浊之外，绿豆没有发生什么变化。到了临睡之前，我发现绿豆皮有裂缝了。我想，浸泡一夜后的绿豆会是怎么样的呢？我真盼望它赶紧发出又嫩又壮的芽来。

2007年10月6日星期六 晴

清早，我睁开眼睛第一件事就是去观察我的绿豆宝宝。我发现浸泡了一夜的绿豆竟然脱下了绿色的外衣！

我睁大眼睛，仔细地观察着绿豆，我发现下面长根了，旁边还有一个像剪刀一样的东西，可我怎么也无法看清楚它的“真面目”。我灵机一动，去抽屉里拿出放大镜，再把一个已经脱皮了的豆子拿出来，放在放大镜下认真地看了一会儿，发现那原来是绿豆的芽，淡黄色的，大约有二三毫米吧。我高兴得欢蹦乱跳，妈妈也满脸笑容地说：“等明天，幼芽就会长大……”我仔细挑出了绿豆皮，并为绿豆又换了一杯清水。

不知明天会怎样，真令人期待啊！

2007年10月7日星期日 晴

吃过早饭，我迫不及待地去看我的宝贝豆子。嘿嘿，我的豆宝宝长出小辫子了！妈妈告诉我这就是人们所说的豆芽。小辫子真有趣，有的是直的，有的是卷的，还有的是半卷的，就像理发师给它做过头发一样漂亮！那胚胎就像一双小手，呵护着豆芽慢慢长大。

月季花观察日记 篇4

今天上学的时候，我总觉得家里有什么变化。我仔细地看了看，哦！原来是家里的月季花开了。

它有两片小小的叶子，还有一个小花骨朵儿，小花骨朵儿外面包着一层绿叶，可爱极了。并且它旁边还有一个大花骨朵儿，像一个巨型水滴，但它的叶子已经完全脱落，要开花了。我想，已经是秋天了，它们会不会长不好死掉呢？我真为月季花担心呀！

9月15日 星期天 晴

当我今天观察的时候，两个花骨朵儿已经长出粉色的花瓣了。它的花瓣是半圆形的，一层一层地包在一起，层层叠叠，漂亮极了。我越看越喜欢它，它是我的心头宝，任何人都不能动。我想它肯定会成为一个美丽动人的月季花。

9月22日 星期日 晴

今天的月季已经完全长好了，许多花瓣围在一起，美丽极了。花瓣中间有亮黄色的花蕊，像一位美丽的女子坐在金碧辉煌的车子上。花瓣粉粉的，配上黄色的花蕊，真的是太漂亮了！

七年级观察月季花日记450字 篇5

我奶奶家门前，有一株美丽的月季花，它一年四季都那么美丽。

我家的月季花是粉红色的，花蕊是黄色的，每当花开的时侯，一阵阵清香扑鼻而来，使人感觉心旷神怡，神清气爽。

春天，月季抽出嫩绿的叶子，并开出美丽的月季花，显露出它那粉红色的脸蛋。有时花开得非常多，一朵朵月季花在嫩绿的叶子的衬托下，显得格外美丽。阵阵袭来的芬芳引来了一群活泼勤劳的蜜蜂，它们忙着在花丛中采蜜，为花朵增添了生机;有时，绿色的叶子占据了所有的空间，眼前就是一片绿色的海洋，偶尔一枝含苞欲放的花骨朵儿点缀在绿叶丛中，真是“万绿丛中一点红”啊!

夏天，月季花开得更加鲜艳，它们好象一群粉色小姑娘正拥抱着蓝天，也仿佛少女那害羞的脸庞，这时。一只只可爱的蝴蝶飞到花丛中，在花丛中翩翩起舞，快乐地嬉戏着。

冬天，北风呼呼地吹着，月季更是别具风姿，它在北风中摇摆着，手舞足蹈，傲然挺立，楚楚动人，美得令人陶醉。

月季花虽然没有牡丹的高贵，也没有水仙的优雅，但在我心目中，它永远那么美丽动人。

七年级观察月季花日记450字2

我喜欢芳香四溢的百合花，也喜欢“出淤泥而不染”的荷花，但我更喜欢五颜六色的月季花。

去年春天，爸爸带我出去玩，我们看见花园里种了许多月季花，便让爸爸也给我买了几盆。

月季刚长出的叶子是嫩红色的，叶子的边上有多小锯齿，等叶子长大之后，就变成了深绿色，边上的锯齿也变得有些扎手了，花骨朵慢慢地也长了出来。

花蕾成球形，颜色多种多样，有红的、有黄的、有粉的……

花朵半开时像桃子一样，多种多样的颜色让人眼花缭乱。

几个星期后，月季终于开花了，花朵开的又大又香，每朵月季都有七八层，花瓣紧紧地裹住花蕊。花蕊又大又密，花瓣整齐，围成圆圈，有的花如绒球般大小，都散发着浓郁的香气。

远远望去，像一只只展翅欲飞的花蝴蝶，又像一个个小花篮;近看花瓣紧紧裹在一起，像一群调皮的孩子围在一起交头接耳，又似紧密团结的闺中密友在窃窃私语。

爸爸说：月季花被称为是花中皇后，又称“月月红”，是常绿、半常绿低矮灌木，四季开花。

我爱月季，不仅因为它生机勃勃，四时不谢，总露出红扑扑的笑脸，吐出浓郁的芳香，更因为它还是一味中药，有活血解毒的功效。

七年级观察月季花日记450字3

去年，妈妈从外婆家移来一株月季花，把它栽在花盆里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心照料，不久，月季花就枝繁叶茂了。

一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了粉红的花瓣。一开始，只有最外层的花瓣向外伸展，里面的几层花瓣还紧紧地合扰在一起。渐渐地，层层舒展开，整朵月季花终于绽放了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶、粉花被晨光一照，仿佛像一只粉色的蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。我把鼻子凑近花朵，扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。

月季浑身都是“刺”，它的叶子刚长出来时是嫩红色的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手;等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。其实，它的茎上也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。

月季的花期很长，一年四季，月月都开花，所以人们给它取名叫“月季”。它不但美丽芬芳，而且适应力极强，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长。月季呀，你的美丽、芳香、顽强给人们生活带来莫大欢乐!我爱美丽的月季花!

七年级观察月季花日记450字4

我喜欢倾听竹的低唱，因为它有潇洒的风度，刚直的气节;我喜欢欣赏菊的风雅，因为它有清秀的姿态，凌霜的傲骨……但是，让我最着迷的还是月季花。

月季花的茎是绿色的，又细又直，像孙悟空把金箍棒染成了绿色，当作生日礼物送给了月季花。茎上面有许多小刺，像保护月季的小卫士一样的;它的叶子也是绿色的，椭圆形，像妈妈刚从集市上买回来的鸡蛋一样。叶子周围还有一圈锯齿，像玩具车的齿轮一样，上面还有清晰可辩的叶脉。

含苞待放的月季花上尖下圆，好像王母娘娘把仙桃放在了“翡翠玉盘”上面。半开的月季花像一个个高脚酒杯一样，怒放的月季花舒展花瓣，层层叠叠的月季花中间露出了金黄色的花蕊，引来了许多蝴蝶。月季花上晶莹剔透的露珠像给月季花戴上了一条项链，又像亭亭玉立的少女在花上翩翩起舞。

因为月季花的花期特别长，除了冬天，几乎每月都开，便有了“百花仙子”和“月月红”之称。说到这里我情不自禁想起了古诗：“花开花落无间断，春来春去不相关。”

月季花我爱你，爱你的清新可爱，爱你的温婉动人。

七年级观察月季花日记450字5

我喜欢月季花，虽然月季花不像牡丹那样姿态动人，也不像桂花那样香飘十里，它而是又可爱又娇艳。一扫秋菊之迁弱，牡丹之艳丽，水仙之高雅，在枝头含笑着。

我家楼顶就种有月季花，每当我学习疲倦后，我就会上楼顶去看月季花，看着充满着生机的花园，我的心里感觉很舒畅。

春天，月季花开了，你看它们开得多么热闹，多么茂盛呀!红的、粉的、白的、橘黄的，一朵朵，一簇簇，迎着风儿散发出淡淡的香味儿使人神清气爽。远远望去月季花有的像一个小绒球，有的像一个火球，有的像一个亭亭玉立的少女，在风中摇晃着自己的身躯好象在跳舞……。

细雨蒙蒙，月季花似乎不怕雨淋，还是在枝头昂首怒放，颜色是那麽纯，没有一点杂色。蒙蒙的细雨好像给月季花披上了一层轻纱。

云散了，雨住了，太阳放出灿烂的光芒，照射在月季花上，晶莹的雨水在花瓣上滚动像一粒珍珠。一些像抿嘴腼腆的小姑娘的花苞也开的争芳都妍，在绿叶的衬托下显得比以前更精神了，比以前开得更艳了。此时，从远出飞来了一只蜜蜂落在花蕾上采蜜，啊!这是一幅多美的画呀!

我爱你――月季花!

七年级观察月季花日记450字6

我们班教室的窗台上养着很多的花草：吊兰、仙人球、仙客来、小玉兰……而我最喜欢的是那盆月季花，它是我们班的杨潇同学带来的。综合实践课上老师让我们写观察日记，我直奔月季花而去……

这盆月季花刚来的时候，好似有些害羞，枝叶都不是那么的舒展，而现在都快开花了。花的下面是一大片茂盛的叶子，再就是一个含苞欲放的花骨朵，它的嫩黄色的花苞是那么诱人。“这里还有一个”，旁边的同学又指了指;哇，是啊，这个比那个还大，只是藏在茂盛的枝叶下面才不那么引人注意。带花来的杨潇同学说这种月季花开出的花朵还会变色呢，真是稀奇!

接下来我进一步观察了叶子。叶子有很多种的：有的是深绿色的，有的是浅绿色的，有的叶子中间是绿色而四周围着一圈紫色，而刚发出的新叶子叶柄是红紫色、再是深紫色、紫色、逐渐过渡到浅紫色，真是好看!

再仔细观察，我发现花骨朵的下面竟然有些微小的绿点点——蚜虫!讨厌，一会我一定把你们一只一只的捉下去……

铃铃铃，下课的铃声响了起来!真是的，我还没有观察够就下课了，等课间再说吧……

月季观察日记四则（本站推荐） 篇6

2014年5月14日 星期六 晴

今天，妈妈从驻马店回来买了一盆月季花。它枝头的叶子是嫩红的，上面还有一个小花苞呢！月季花叶子的边上有锯齿，枝上还有刺。如果你给月季花浇水，那可就麻烦大了，不是被月季花刺到就是把水浇到外面去了。唉，我真不喜欢月季花，难伺候！

2014年5月21日 星期六 晴

月季花上面的花苞长大了，同时又新添了一个小花苞，大的花苞大约3厘米，小的花苞则是两厘米，花苞和叶子一样，也是嫩绿色的，从花苞外面露出的缝隙往里看，花瓣是粉红的，这就是月季花的花苞。嫩红的叶子长大了，变成了嫩绿色，绿得那么新鲜，看着非常舒服。

2014年5月25日 星期三 阴

今天我在阳台上看书，忽然闻到一股淡淡的香味，原来月季花开了！盛开的月季花像一位公主亭亭玉立，而那粉红的花瓣就是她的裙子，还在对我点头微笑，月季花真是太美了。

2014年5月29日 星期日 雨 月季花快枯萎了，卖花的老奶奶说要将月季花开花的花枝剪掉，不然就营养不够了。妈妈要我剪，我高兴极了，立刻拿起剪刀给月季花剪枝，可是月季花非要和我作对，我不是被它刺了手，就是剪到叶子，真是“赔了夫人又折兵”。最后还是妈妈教我，我才学会的，先要用手把月季花没刺的地方拿着，以防拿错了，然后一剪就轻轻松松完成了。还有给月季花施肥，我们没有肥料，只好用淘米水和鸡蛋壳代替了，我很快完成了任务，希望我和月季花一起成长。评语：

连续观察日记 篇7

今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。

2015年3月14日星期三 天气：晴

两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。

2015年3月16日星期五 天气：阴雨

今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。

2015年3月18日星期日 天气：晴

又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩，耷拉着脑袋。

三篇连续观察日记以时间为序，展现了绿豆发芽过程中的形态变化，观察仔细，描绘形象生动，思路条理，不错。“又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩，耷拉着脑袋。”比喻、排比形象生动地、穷形尽相地表现了绿豆芽的千姿百态。

描写月季花的日记300字作文 篇8

今年春天，从土里冒出了一个竹笋似的嫩芽，上面还有几片紫红色的小叶子。几天后，“竹笋”长高了，也比以前粗了些，叶子边缘呈锯齿形，茎上带有稀疏的小刺，但并不扎手，还有点毛茸茸呢。过了几周，“竹笋”渐渐“进化”了，叶子由红变绿，越来越大，刺也变硬了，扎手了。花苞初露端倪，它藏得可巧了，不认真找都找不到呢，它羞答答地慢慢绽放，渐渐地它不再胆怯了，终于欢乐的怒放开来。它摇身一变，把自己变成了花朵姐姐。花朵姐姐穿着一条粉色的裙子，散发出淡淡的幽香，沁人心脾、令人陶醉。

月季花的品种很多，有白色的伊丽莎白，有双色的红双喜，还有红色的和平……我栽这株叫伊丽莎白粉红大花，我十分喜欢它。

作文《观察月季花》350字 篇9

放学后,我一进家门,就闻到一阵浓浓的香味,我赶紧往阳台上跑去。

月季花已经开了不少了,月季美不胜收,这朵含苞欲放,那朵美妙绝伦。有的花瓣全展开了,像一位位花仙子。有的花朵就像穿了大红袍似的`。

这么多的月季花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,像位少女;看看那一朵,像个精灵。如果把眼前的一大盆美丽的月季花,看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起!

看着看着,我如痴如醉,心花怒放,仿佛自已也是一朵月季花,穿着火红的大红袍,站在暖暖的阳光里。一阵微风吹来,我就开始舞动起来,不光是我一朵,身旁的月季也在舞动。风停了,我静静的站在那儿。蜜蜂们成群结队地到我这儿来采蜜,蝴蝶仙子也飞到我这来跳舞,跳了一会儿,才恋恋不舍地向我道别,她说明天一定还要来到我这儿跳舞。

观察绿豆芽日记 篇10

今天下午第二节语文课，林老师教我们学写观察日记。我们决定观察绿豆芽的成长经过。

只见林老师先在两个透明的塑料杯里分别放了十颗和三十颗干的绿豆，接着倒入三分之二的清水，然后把杯子放在教室后面的讲台桌面上。

一下课，我就飞快地跑到后面去看绿豆，咦！绿豆没有什么特别大的变化，只是没有皱纹了，变得光滑了。

2014年11月6日 星期四 晴

一大早，来到教室，我就放下书包，迫不及待地去看杯子里面的绿豆。绿豆从中间裂开了，钻出了两瓣白白的，尖尖的小芽。大约有四毫米。绿豆涨胖了，比原来胖了许多。

我还发现左边杯子里的绿豆，只有五颗发芽了，右边杯子里的三十颗全发芽了，这是怎么回事呢？

2014年11月7日 星期五 晴

我早早地就起来看绿豆，左看，右瞧，怎么绿豆芽和昨天一模一样，没什么变化呀！难道绿豆芽睡觉了！真奇怪，绿豆芽怎么也会睡觉？我上网查了查，原来绿豆芽也不是每天在长大的呀，它也要睡觉。原来绿豆像我们人类一样，也要休息的啊！

2014年11月8日 星期六 雨

早上，我兴奋地凑近绿豆芽。哇！今天的芽宝宝与昨天的截然不一样了。睡醒了！绿豆脱下了绿色的外套，钻出了雪白的小脸，露出了大大的白白的肚皮，有2厘米长。绿豆长得可真快啊，我都可以叫它小豆芽了。绿豆芽的尾巴变长了，钻进了纸巾，开始在纸巾里面扎根了！

我可真开心啊！

2014年11月9日 星期天 阴

早上，我去观察小豆芽有没有立起来，哈哈，小豆芽果然立起来了，笔直地站在那里，像一个个绅士。我真希望它们快快长大啊！我开始期待，期待明天的绿豆芽，会变成什么样子的呢？

浙江省温岭市大溪小学三（6）班

简评：

小作者仔细观察绿豆的生长过程，敏锐地捕捉到绿豆的一个个变化瞬间，利用日记的形式，向我们呈现了绿豆发芽的过程。叙述自然生动，比喻贴切，读来令人倍感童真。小作者的内心情感随着绿豆生长的变化而起伏，结尾令人饱含期待，期待着小作者的更多发现。

指导老师：林常青

观察日记500字小仓鼠观察日记 篇11

鼠观察日记

今天，我观察了一只小仓鼠。这只小仓鼠我养了三年，因为它很灰所以我叫它灰灰。一早我带它去散步的时候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草丛里去吓正在吃虫子的小鸡。我起来后到处找小灰灰，就在这时，几只鸡散开了我才发现小灰灰在草丛里，最后它被我带回了家。

中午的时候，我在家午休，小灰灰在我肚脐眼里放了一颗“小炸弹”，炸醒了我。

吃中饭的时候，姐姐、堂兄还有姑妈来了。我给小灰灰吃午饭，因为小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙发底下，我灵机一动，把小灰灰最爱吃的牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲着。果真！小灰灰飞奔出来把牛肉抱着坐在地上疯狂吃着，像是饿牢里蹲了十天十夜才被放出来一样。

观察日记 - 日记400字 篇12

哈哈!小可爱变大可爱了!25颗豆豆全部用白头发顶着从土里倒着钻出来了!还长出了两片小小的绿叶子，好好可爱哦!令人更惊奇的是，最长的总长度竟达到了1分米!嘻嘻!这也有我的功劳哦!

“今天，是训练的最后一天，愿各位队员都能通过!”我收起笑容，严肃地说，“NO。4训练是训练你们的镇定——特异功能之稳坐泰山。大家扎紧腰带(我给它们扎的小蓝绳子)，要像这个名字一样稳稳当当，威风凛凛地牢牢站立在这宽敞的终极训练场上!持续时间为15分钟。先做做准备运动!”我一说完，小可爱们便随风摆动。我拿来了电吹风，把插头插进开关。万事俱备，只欠东风。这么一会儿，大可爱们应该准备足够了吧!嗯!不错!整整齐齐，5排豆豆似乎迫不及待地等着训练。“预备——开始!”我把风力开到了最大(冷风最大)。“呼呼——”大可爱们纹丝不动，只是两片叶子受了点儿罪。

《我的自然观察日记》系列 篇13

这套书不但展现了一个缤纷多彩、趣味无穷的自然世界，还会教给你们一些观察和探索大自然的方法，你们也会从中学到写观察日记的方法。

《我的昆虫日记》

小昆虫也要上厕所，蠼螋屁股上长着一把“剪刀”，竹节虫是完美的伪装者，沼泽水黾拥有“水上漂”的绝技……木木用自己的“昆虫日记”，把生活中见到的小昆虫记录了下来。

《我的植物日记》

无论是在学校、家里，还是到乡下爷爷奶奶家度假时，木木都不忘对身边的植物进行观察，并把它们的生长过程记录下来。快来跟小博士木木一起踏上植物的快乐成长之路吧。

《我的恐龙日记》

调皮鬼木木对神秘的史前恐龙世界充满了向往：恐龙长什么样？吃什么东西？怎么交朋友？它们是怎么从地球上消失的？能“称”出恐龙的体重吗……

《我的探险日记》

在这一册里，木木的目标是成为一个鲁滨孙式的伟大探险家。从春暖花开到白雪皑皑，他和家人、伙伴一起，经历了多姿多彩的户外探险活动。

观察日记 观察瓢虫 篇14

今天的科学课我特别开心，因为老师让我们观察小瓢虫。其实在课间，我们已经注意瓢虫好几天了。这些瓢虫大部分都是黄豆大小，像半个小球。壳都是黑亮亮的，上面有橘红色的点。我曾经捉了一只，瓢虫的屁股后面拉了黄色的东西，很难闻。

课堂上，老师给每组同学发了一个昆虫观察瓶，观察活动开始前，老师留了三个问题：瓢虫背上有几个点？瓢虫有几条腿？瓢虫有翅膀吗？

我和同桌一起透过瓶盖上的放大镜仔细看小瓢虫。这个瓢虫背上有七个点。它有六条小短腿，它沿着瓶底不停地绕圈爬，估计是想找缺口逃跑。我看到过瓢虫从花园飞到走廊上，所以我肯定，我这只瓢虫也是有翅膀的。很快，我们的发现被证实都是对的。老师还说我这组是最幸运的，因为20个观察瓶中只有一只是背上有七个点的瓢虫。这只瓢虫就是大名鼎鼎的“活农药”七星瓢虫，它的另一个名字也是响当当的，叫“金龟子”。

我问老师：“我什么一抓到瓢虫，它就会流出黄色的东西，很难闻，是它们的屎吗？”大家哄堂大笑，老师却很认真地对大家说：“王杰真是观察得很仔细。黄色的液体不是瓢虫的屎，是瓢虫的‘秘密武器’！”

原来，瓢虫有较强的自卫能力，虽然身体只有黄豆那么大，但许多强敌都对它无可奈何。它3对细脚的关节上有一种“化学武器”，当遇到敌害侵袭时，它的脚关节能分泌出一种极难闻的黄色液体，使敌人因受不了而仓皇退却、逃走。它还有一套装死的本领，当遇到强敌和危险时，它就立即从树上落到地下，把3对细脚收缩在肚子底下，装死躺下，瞒过敌人而求生。

三年级日记：观察蚂蚁日记 篇15

我用尽九牛二虎之力跃过，啊！我一不小心滑了下去，被单卷成一条滑滑梯的通道，我的双手紧抓两边，滑落的速度根本不受控制。被单就是峭壁，而我呢，当然是一条瀑布了。

这时，我掉进薯片袋子里，坐在薯片的身上，蹦地疼极了。

我现在赤裸裸的，没穿一点，内衣全脱落了。还好，是酷热的炎夏，否则，就要冻僵了。

因为我变小了，今天可以躲避上学。我兴高采烈地走去外面感受小的世界。

首先，我来到一片灌木丛中，摘下厚厚的绿叶，装扮了一套草裙，刚合身。这时，好几群小蚂蚁过来，他们注意到了我，过来问：“这个两条腿的，不会是人类吧，人类可坏着呢，把它带到蚁穴里给生吞活剥了，好歹填饱我们的肚子。”话音刚落，蚂蚁忙把我逮捕到了蚁穴。

“我不会伤害你们的，请你们把我放了吧。”我苦苦央求蚂蚁们。

起初，蚂蚁头领不同意。后来才心动了，同意放了我。我想帮助蚂蚁停止人类的邪恶计划。

等我刚释放出来，蜻蜓和蜘蛛在外面早已虎视眈眈了，只见蜻蜓摆动庞大的身躯，将我身旁的蚂蚁甩地特远，犹如到了九霄云外，还在幻想：我是到天堂了吗？

我赶忙逃窜到肥壮的大草旁，只见蜘蛛吐丝织网，围住了蚁穴，一些蚂蚁奋不顾身地抓开网，不知不觉中头脑眩晕，粘在网上。蜘蛛见猎物上钩，十分洋洋得意的样子，张开血盆大口，吞了蚂蚁。

这里一片死的寂静，我聚集了一些蚂蚁，并窃窃私语。我们先搬几根粗壮的树枝，用它们劈开蜘蛛网，就有逃跑的出口了。

心动不如行动，我和蚂蚁一起戳破了网，有序地带领他们逃到其他的蚁穴，这回，我可是戴罪立功了。

蚂蚁们认为我不是坏人的同伙，与我交结交了朋友关系，还搞宴会聘请我当他们的管理。我不能逃避学习，所以，只能拒绝蚂蚁的一番好意。

我还帮助蚂蚁们许多事情，最后，我与他们告别了。

我飞奔回到公交车站，一溜烟跑在了一个人的鞋上的结，来到公交车里，回家了。

当我到家后，发现自己还是那么小，该怎么办呢？我去里面寻找变大的药丸，我不禁提心吊胆想：我不会永远是这个样子生活下去吧，我不要啊！

写好观察日记 充实习作积累 篇16

关键词：积累素材 自由表达 真实

在传统习作教学中，学生本来充满着好奇、爱问、爱说，可是面对作文，却紧锁双眉，抓耳挠腮，搜肠刮肚，言不由衷，以至于说假话、空话、套话。习作，没有了自己的真情实感，学生普遍怕写作文，习惯于划一的思维，划一的表达，所写的文章“千篇一律”“千人一面”，缺乏个性和新意。究其根本原因，就是他们感到无素材可写。因此，我们要提高学生的作文能力，必须重视指导学生积累素材，养成平时善于积累素材的良好习惯。

生活是习作的源泉。充实的生活，丰富的积累是写作成功的必要条件。而写好观察日记既可以为作文提供丰富的素材，又提高了学生的写作水平。许多著名作家都有写观察日记的习惯，俄国作家托尔斯泰身边就备有一个笔记本，时时注意把看到的、听到的东西记下来。巧妇难为无米之炊。那么，怎样才能指导学生写好观察日记，积累写作素材呢？

一、指导提炼素材

义务教育语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”可见，习作来源于生活。但我们在积累素材，写观察日记时，也应该注意不能把日常生活中所有看到的、听到的全写下来，而应该通过观察——分析——再观察——再分析，要做有心人，有选择、有意识地记录生活中内容丰富、有意义而不同寻常的事。初写日记，学生喜欢用汇报工作式的语言，写自己一天的生活，例如：早上起来干什么，吃过早饭去上学，中午放学回家吃中饭，下午再去上学，晚上回来吃晚饭。这虽然是一天的生活过程，但对写作却毫无意义。教师要注意引导学生通过分析，把观察到的加以提炼，看哪些是有意义的，值得写的，哪些是可以略去的。然后让学生明白：并不是什么都能写进日记中，要经过观察、分析，选择有意义的东西写。

1.从课堂中提炼素材。学生的生活是丰富多彩的，他们之所以总是感到没什么可写，并不是因为他们没有经历过生活，没有看到或听到一些事物，而是因为他们还没有学会认识、观察生活。为此，我把生活引入课堂，通过表演再现各种生活场景，让课堂充满生活的情趣。比如，为了指导学生写好一个活动，我在上课开始，兴趣盎然地和学生一起吹泡泡。期间，我引导学生留意吹泡泡的步骤，观察吹泡泡时同学的动作和神情，还引导学生对泡泡的形状、颜色进行观察、想象……这样，学生在开心玩的过程中，习作素材生成了，学生的观察、想象能力也得到了培养。学生还明白了一点：只要用心去体会生活、用情去感受生活、用心去认识生活，生活中处处有可以吸取的题材。

2.从课外活动中提炼素材。不仅在不同的生活中体验不同，即使是相同的经历，也会有着不同的体验。学校组织的各项活动，比如春游、消防演习、献爱心、综合实践活动等，都可以组织学生谈体验：有的对公园的迷宫情有独钟，有的学生晕车，把晕车的感受说得很真切;有的学生对公园的假山浮想联翩……这些，让学生走入生活，感受生活，创造生活。教师要抓住这些契机，帮助学生挖掘素材，引导他们写下自己的体验与收获，写出富有趣味性的日记。

二、确定观察范围

写好观察日记的首要，是解决观察问题。虽然现代生活丰富多彩，但在学生的眼里却缺少发现，这就要求教师教给学生观察的方法，以便学生有的放矢地去观察，积累写作素材。

1.校内景点日记。学生可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的，如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的，如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时，天天都有变化。

2.家庭景点日记。学生可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等，还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物，动态的可以天天写，静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑，这样的日记，一年之中也是可以写出很多的。

3.动物习性日记。在自己家里、邻居或者学生家里，可能养有狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等，都可以写出很多的日记。

4.植物生长日记。在同学们的周围，花草树木、蔬菜水果之类，很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写观察日记。对生长快的，每隔3至5天写一次;对生长慢的，可以一个星期、一个月或者更长时间写一次，在它上次样子的基础上，写出它现在的样子。这样，既训练了语言表达能力，又掌握了一些植物学方面的知识。

5.感悟日记。学生可把每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物，或读到的一篇佳作的主要内容等可写在日记里，写出自己的感悟。

通过一段时间的观察，学生都积累了不少素材，而且能提取其中有意义的写进日记，所写日记内容丰富多彩。

三、让学生自由写作

日记不同于一整篇文章，形式比较自由，可长可短，可以是一篇完整的文章，也可以是一个小片断、一个随想，可以加题目，也可以不加题目。

学生写日记时，教师不要过多地要求学生一定要把完整的文章写出来，让他们自由发挥，既可以减轻他们的心理压力，让他们经过努力获取成功，尝到胜利的喜悦，又可以增强日记的可信度，不至于盲目追求长而全使学生东拼西凑。教师对于能写出篇幅较长的日记的孩学生，则悉心指导，使他们更上一个层次。对于语言组织较差的学生也不要心急，要循序渐进，有序指导，让他们逐步掌握。

四、注意内容真实

义务教育语文课程标准指出“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”叶圣陶先生也曾说：“作文就是用笔来说话，作文要说真话，说实在的话，说自己的话。不要说假话、说空话、说套话。”

“表达真情实感”就是“说真话”，“说真话”就是感情要真实，不说违心的话;“说实在话”就是要从实际出发，有的放矢，内容实在;“说自己的话”就是不造假，不套话连篇，不说人家现成的话。

“文章不是无情物”，要以情动人。因此，写日记不仅要真实，还要以情感人，情真才能意切，才能使读者在感情上产生共鸣。

综上，指导学生写好日记，不仅有利于培养学生的写作兴趣，而且有利于丰富学生的写作内容，既有利于循序渐进地进行写作训练，又有利于从小培养良好的写作习惯，为学生的习作积累丰富的素材。

参考文献：

[1]陕西教育.2008：5、7、8期.

[2]田荣俊.新课程理念指导下的小学作文教学研究.2005（9）.

[3]张在军.小学生日记导写365编.明天出版社，2002（3）.

[4]义务教育语文课程标准（2011版）.北京师范大学出版社.