在平凡中彰显人生价值

在平凡中彰显人生价值（精选11篇）

在平凡中彰显人生价值 篇1

“在平凡中彰显人生价值”

青县陈咀学区张二庄学校周丽敏

青县教育局张黎明局长说过：“一个优秀的老师应该是被社会尊重的人，是被学生爱戴的人，是一个思想深刻、知识渊博的人，是一个充满爱心，待人友善的人，是一个循规蹈矩，乐于奉献的人；更是一个脱离低级趣味的人。我们要赢得社会尊重，必须学会自重，一个受学生爱戴的教师应该：态度友善，兴趣广泛，知识渊博，方法巧妙，品行良好，状态阳光”自从看过这段话后，我深受鼓舞，总感觉有一种力量在激励着自己，能让自己在迷惘的困境中找到出路。我发誓，一定要让自己在平凡中彰显出人生价值。

一、为了他人，我愿意舍弃个人利益。

从参加工作起，我就梦想着做一个优秀的教师。我不仅为人女，为人妻，为人母，更为人师。在多重角色下，我把精力倾向于工作。并一直为此而努力着。上级的荣誉，社会的赞誉让我感觉到了自己的价值。可是，自古忠孝难以两全。正当我加足马力前进时，前年父亲因为癌细胞扩散而导致进食困难，为了治病不得不奔波于天津、沧州两地医院之间。作为他的女儿，我看在眼里，痛在心里。父亲病情不断恶化，住院期间都是母亲、哥哥、嫂子和姐姐在护理，我从未请过一天假，没耽误学生的一节课。父亲最终离开了我们，父亲的离开是我心中永远无法抚平的伤痛。由于内疚、悲伤我吃不下饭，睡不着觉，久而久之自己的身体日渐消瘦，家人带我去做了一个检查，结果是：糜烂性胃炎、轻度抑郁症。医生建议在家好好修养。可是，学

校的孩子们怎么办呢？如果我请假，孩子们„„真是不敢想象，一个班的学生一天天学不到语文知识，空手而归，那是什么样子。我为了孩子们拖着病怏怏的身体坚守在三尺讲台上。讲课时感觉身体吃不消时就坐在凳子上喘口气，再接着讲。同事们都担心的说：你这样行吗？休息一段日子吧！我微笑着说：坚持就是胜利！

教师职业，有其苦，也有其乐，不论多么劳累，多么疲倦，一站上讲台，我们又精神抖擞。为了工作，我们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！

二、为了事业，我愿意付出不懈的努力

来到新单位，也就是现在的张二庄学校。有一年学校为了培养英语教师，校长安排我教三年级的数学、语文两主科还有除英语以外的小科。别人都教一科主科，只有我教俩主科，同时又担任着学校的图书管理工作。老公说我是受气的，妈妈疼苦我委屈，我自己心里在问：“你愿意付出自己的努力吗？”挑起了重担，我第一次尝到了艰辛。我付出了其他老师双倍的努力，我没有被击倒，凭自己的能力，我年底成绩拿了个学区第一，校长更高看我一眼，老师们也更加尊重我。这一切，只源于两个字“努力”。作为一个老师，不仅要求学生努力，自己也要努力，努力完成好教学任务，努力扮演好良师益友。是金子哪里都发光。是良材，哪里都有用。我们校长是一个实干家，他说过：跟着他，别的光是沾不上的，唯一能沾上的就是挑重担。对此，我深有体会。学校就数我课时最多，工作量最大，又苦又累，为什么愿意呢？因为值。为了孩子们，做什么都值。什么来得最早，走得最晚，这不叫什么，只要孩子们安全，快乐，人品好，成绩好，就是付出再多，又有什么不可以呢？每天早晨我都带着这阳光灿烂地心情巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或下雨的时候，关心同学们衣服穿得是否合适，谁的鞋子湿了我放在心间；早上是否都吃过了早餐，各种学习用具是否都带齐了。课间我再巡视教室，看看教室的卫生，整理一下课桌，自己注重示范收拾，更注重培养“垃圾不是我扔的，但是我拾起来能让班级美丽也是值得做的事情”的理念。这看起很平常，却给孩子们营造一个健康欢乐、温暖和谐的氛围，给学生一个宽松民主、活泼开放的学习环境。

我很喜欢新东方创始人俞敏洪的一句话：“让我们今天就学会微笑，把悲伤留给自己，把快乐带给别人。不管你是真心的还是职业性的微笑，只要你笑了，就会很美丽很好看，就会给人留下美好的印象。”我不仅在平日里这样做，在每一节课堂教学中，我都以饱满的精神和积极向上的乐观情绪和孩子们交流，当学生回答的问题比较独特时，不论他们的答案是否正确，我的眼睛就会特别的发光，那种赞赏和鼓励满眼都是，学生受我的感染，自觉地会为同学的思考鼓掌，课堂总是充满愉悦，学生也特别爱上我的课。

三、为了学生，我愿意无愧于心

教学这么多年了，我总结出一条经验：一个好学生绝不是教出来，而是影响出来的。就如张局长所说，做老师就要友善，就要奉献，就要做得深刻。做得阳光。我们带给学生的影响绝不是书本知识，而是踏踏实实做人做事的风格。以前老师挣几十块钱的时候，培养的大学

生不比现在少，为什么现在长了工资，多了待遇反而质量下降了呢？究其原因只有一个，不妨大家都问问自己“你做到无愧于心了吗？”只要心是浮躁的，态度必是应付，结果必是糟践了孩子们。无奖无惩，谁奈我何？这是非常害人的。无论上级如何评价老师，我们都要认真去教课，不管给不给荣誉，我们都不能耽误孩子们。我们希望自己的孩子得到什么样的教育，那就怎样去教老百姓的孩子。青县好老师多得是，让我们多向他们看齐，全国的好老师更多得是，让我们都争当好老师。只有好老师多了，好学生才会多。我们混工资容易，但孩子们混不起，稍有懈怠，孩子们是要拿一生作为代价的。这个责任谁能负得起？我接任的三年级，班中男生人数居多，这些男生多数思想单纯.幼稚，贪玩.淘气，甚至课下.放学后竟有打架.骂街的现象发生。面对这种情况，我深入调查，了解学生的事迹情况，有的放矢地开展教育工作。淘气多数是因为父母工作忙，无暇顾及孩子的生活和学习，或与外公.外婆生活在一起，受到老人的宠惯，时期养成自由散漫，不求上进的习惯。于是，我与他们做朋友，从朋友的角度去了解他们内心的想法，指出他们身上的闪光点，并根据他们的特点每个人给一份“工作”。他们听后对我说：“老师你这样看的看得起我们，我们一定好好表现。”在人人有事干，人人抢事干的氛围下，我班的纪律.成绩都在稳中有升。这真是:一分耕耘一分收获。

学生们生活在一个日新月异.科学技术先进的世界中。他们的个性和主体意识越来越强，随着年龄的增长，学生的成长烦恼也会伴着而来，另外家长的期望，学习的压力致使学生会出现各种各样的心里

问题，需要老师来帮助解决，再如由于电脑的不断普及，电视中的暴力场面都会对学生的思想进行侵蚀。解决这些问题，必须知道学生的真实的想法和认识。在我的教学生涯中，曾经有一个男孩-----东东，让我记忆犹新。他随奶奶改嫁到我们这里，他因家庭的变化而郁郁寡欢，他从不爱谈笑，校园中.教室里常看见他孤独的身影。他用消极的态度面对生活，面对学习，让自己成为茫茫大海中的孤岛。看到他的神情，我心中暗生怜悯。不应该让一个本应快乐的男孩在孤岛上度过自己美好的时光。我慢慢的走近他，了解他的所思所想，所爱所恨。经过长时间的沟通交流，他向我敞开了心扉，我们之间坦诚的交换意见。他真是的感受到了老师的关心，教育效果相当的好，他愿意交谈了，也爱笑了。在影响学生的角度来说，起灵魂作用是一个关键的“情”字，它是一个爱的综合体，面对学生时要有充足的耐心，成功的信心。只有脸上始终充满阳光，心中装满学生，满怀激情的去关爱学生，从他们的角度出发，尊重他们的人格和个性发展，欣赏他们的闪光点，才能真正走近学生的心灵，获得学生的信任。

四、为了人生，我愿意一直走下去

选择了教育之路，就要坚持走下去。可以肯定的是，每一位老师都或多或少地在付出着汗水与智慧，也许我们回头看的时候，发现很多不公。不要紧，只要心里是公平的，世界就是美丽的。其实嫁给老公和嫁给事业是一样的。如果你愿意在丈夫生老病死时都不离不弃，那么你为了事业也应该投入情感，注入灵魂。“你愿意一直走下去吗？”我愿意，我愿意，我一百个愿意。教育是我的根，是我的命，是我的魂，是我实现人生价值的舞台。

最后，我还是以张局长的话去彰显自己的人生价值：去做一个被社会尊重的人，被学生爱戴的人，一个思想深刻、知识渊博的人，一个充满爱心，待人友善的人，一个循规蹈矩，乐于奉献的人；一个脱离低级趣味的人。

在平凡中彰显人生价值 篇2

一、铭记校训积极进取

贾致慧在校期间铭记“勤奋严谨求实创新”校训, 思想积极要求进步, 诚信明礼, 勤奋学习, 曾连续两年获得一等奖学金, 获得校“优秀学生”、校“优秀学生标兵”等称号。在认真学习专业知识的同时, 她积极参加学校、学院组织的各类活动, 在学院分团委学生会担任学习部部长, 工作认真负责、踏实肯干, 获得校“优秀团员”、校“优秀学生干部”等荣誉称号。生活中关心集体, 团结同学, 得到师生的一直好评, 并于2007年5月加入中国共产党。

二、服务农村服务农民

(一) 深入调研转变角色

为尽快进入工作角色, 贾致慧到育林新村后作的第一件事就是开展调研。在村干部的陪同下, 她挨家挨户调查走访, 很快就掌握了育林新村基本情况, 明确了自己工作方向。她认为不管过去学的是什么专业, 现在担负的是农村干部这个角色, 面对的是农业和农民, 自己只有扑下身子尽快投入新的角色, 才能适应新的环境。在当地政府的关心和帮助下, 她很快适应了农村工作。不久, 村领导就把党务工作这一艰巨的任务交给了她, 她边学习边工作, 较好的完成了党建工作各项任务。工作中她认真履行职责, 勇于实践, 大胆开拓, 在2009年7月被当地镇政府评为了“先进党务工作者”。

(二) 俯下身子扎实工作

贾致慧到村任职时, 恰逢江源区举办第一届松花石文化旅游节, 她被抽调为工作人员, 负责筹备旅游节中的酒会。为做好各项准备工作, 她积极上网查询资料, 向有经验的老同志请教, 对每个环节、每个细节都做好充足准备。在她的努力下, 酒会办的节俭而精彩, 其工作能力得到了区领导的认同和村民的赞许。在村务工作中, 贾致慧发现村里的土地、林地台账以及其他的一些存档材料都是记录在记录薄里, 既不方便材料更改, 也不便于保存。于是她充分利用自己所学的电脑知识把这些材料都一一录入电脑, 实行计算机管理, 促进了村级档案的保存与管理现代化。同时, 她积极协助村“两委”开展泥草房改造工作, 步行到每户泥草房改造的村民家采集照片, 现场踏查, 她不辞辛苦、脚踏实地的作风得到了育林新村村民的称赞。

(三) 心怀农民深受爱戴

工作过程中, 贾致慧同志不断提高自己的工作水平和为人处世的能力, 时刻注意沟通方式和方法, 在工作中放下架子, 消除自身的优越感, 她经常深入到村民中去, 赢得了大家的信任, 与村民拉近了距离, 想他们所想, 热情周到地为他们做好服务。针对农闲时很多村民无所事事, 她就利用业余时间, 以农家书屋为平台, 依托报纸、远程课件等向村民宣传科学文化知识, 组织大家锻炼身体。这既丰富了村民的生活, 也推动了育林新村精神文明建设。贾致慧说:“作为一名大学生村干部, 自己的一言一行都代表着党和政府的形象, 要时刻关心群众的冷暖, 要对得起自己的良心。”当了解到一位大爷因为缺乏养猪知识而造成巨大损失时, 她及时为他搜集最新的市场行情、技术信息, 并亲自上门向他传授相关的养猪知识。经过一年多的努力, 这位大爷的养猪知识丰富了, 市场分析能力提高了, 养猪场的规模扩大了, 他的钱包鼓了, 他的笑容多了。针对村里很多种植养殖户依靠技术致富水平较低的情况, 贾致慧组织成立了种植养殖户学习小组, 经常组织他们参加各种技术培训。正是贾致慧同志的这种一心为民的精神赢得了村“两委”和广大群众的认可。正如她自己说的那样:“村民的认可是对我工作最大的支持, 村民的信任是对我成长的最大鞭策。”

三、怀揣梦想奉献青春

2010年9月, 按照省委组织部的统一安排, 贾致慧被调到吉林市船营区青岛街道办事处成为一名正式的国家公务员。成为公务员之后, 贾致慧没有骄傲, 也没有浮躁, 而是依旧以服务农村的那股子劲在新的工作岗位上努力奋斗。她说, 作为一名公务员, 就要比以前更加严格的要求自己。而且2年的农村经历, 让她明白, 无论在什么岗位上都要踏踏实实, 每一项工作对于年轻的她来说都是一个学习的过程, 是一个锻炼自己的机会。

贾致慧被分配在民政科工作。民政科主要工作对象就是辖区的孤儿、低保户、残疾人等弱势群体。有了2年农村工作经历的贾致慧, 对于这些弱势群体有着与同龄人不一样的理解和态度, 总是能耐心细致地为这些来办事的困难群众讲解相关政策, 并经常同科长到困难群众家走访, 帮助解决一些生活困难。在民政科一年的工作中, 贾致慧每月至少到4个社区走访一次, 平均每次走访困难群众达10余户。也正因如此, 不到一年的时间, 她就对辖区的800余户低保户有了详细的了解。同时她的踏实肯干也让同事和领导看在眼里, 记在心里。第一年的公务员年终考核的民主测评中贾致慧就得了全街的第二名。

2012年4月, 贾致慧被调到了青岛街道党政综合科负责宣传工作, 同时被任命为青岛街道团委书记兼妇联主席, 成了街道的一名中层干部。工作中, 她根据船营区的发展规划, 结合发展与民生相辅相成的要求, 面对船营区提出的“一城三区”的宏伟蓝图, 立足本职工作, 虚心学习, 踏实工作, 在各项工作中不断充实自己, 用新理念研究新情况, 用新思路解决新问题, 用新举措开创新局面。

在平凡的岗位上实现人生价值 篇3

么敏江，1984年到河北省农林科学院办公室工作，作为一个朝气蓬勃的年轻人，她觉得自己有责任去主动承担重任。她认识到要想助力农科院档案发展，必须努力提高自身素质。1985年她报考了中国人民大学函授学院档案学专业，她知道实践是检验真理的唯一标准，所以她一边如饥似渴的系统学习档案知识，一边在档案工作岗位上磨练业务。经过三年的学习，她对档案工作有了全新的认识，对全院档案发展有了一个宏伟的蓝图。三十年过去了，她现在成了河北省农林科学院独当一面的档案能手，2次被国家档案局授予“档案管理达标升级突出贡献奖”，2次被省档案局评为全省优秀档案工作者，5次被评为“省直档案工作先进个人”，3次被评为省农科院“先进工作者”。面对成绩，她没有豪言壮语，没有沾沾自喜，还是一如继往的扎实做好档案工作。她说：“这就是我的本职工作。”

倾心尽力，夯实档案工作业务基础。在她的心里始终绷着一根弦，业务基础是档案工作的核心重点。所以在保证档案案卷质量，健全档案规章制度方面她始终是敏锐的，超前的。在档案日常收集整理工作中，她坚持做到：诚心、耐心、热心、专心、虚心。为了确保档案质量，每年年初，在各部门文书工作人员将文件材料移交档案室后，她根据文件材料的性质进行分类和确定保管期限，再逐一装订、打印页码、录入微机，每个细节都不疏忽，每个环节都不放过，每年近两千件的各种门类档案都由她一人完成。2004年，她针对基建档案内容不完整、检索目录不准确的问题，把基建档案全部进行了清理，重新建立了基建档案检索工具，共编制文件级目录2145条，确保了档案内容完整，准确。随着2002年我省实施科技管理体制改革以后，院所属企业应运而生，针对这一新情况，在档案室只有她一人的情况下，通过学习调研，及时起草制定了《企业档案管理办法》、《特殊档案管理办法》。2010年，根据国家档案局第8号令《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》和省有关法律法规等新规定，她对原来的档案管理制度进行了系统的修订，形成了一整套更加完善的档案管理制度。这套25项近6万字的管理制度，涵盖了档案工作的各个方面，对各种门类、各种载体档案材料的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用等都做了详尽的规定，使全院系统档案管理有章可循，实现了档案工作制度化，为档案工作规范化管理奠定了坚实的基础。

耐心细致，提升档案工作服务效率。省农林科学院有下属单位12个，全院职工共计近千人，为了制定规划、申报课题、鉴定成果以及解决争议，每年都有大量的档案查阅任务。她一直谨记农科院档案工作的根本目的是为农业科研工作服务。她经常说的一句话就是“做好档案工作必须要有耐心”，她是这么说的，更是这么做的。对每一个来查询档案的人，她都笑脸相迎，热情相待。多年来，她用心整理，只要有空她就钻在档案库房里亲近档案。院机关多达七千多卷的室藏档案，她都了然于胸，每次都能按照查阅者的要求准确无误地找到案卷，甚至有些档案都不需要进库房、上微机就能准确说出查阅者所需的信息。在她的努力下，院档案室成为了各级领导和同志们“用得上、信得过、离不开”的得力助手和参谋。

兢兢业业，实现档案工作上档升级。省农林科学院从成立档案室开始，档案管理水平始终走在全省的前列。1996年我院档案目标管理认定为省一级，2001年荣获科学事业单位档案管理国家一级认证。随着形势发展，她率先认识到档案信息化建设越来越成为新时期档案事业发展的必然趋势，也是实现档案信息资源社会共享的根本途径。为了农科院档案事业的发展，她通过查阅资料，多方调研，撰写报告向领导汇报请示，终于赢得了院领导的大力支持，院拨款近四十万元购置了扫描仪、服务器、计算机、刻录机、碎纸机、防磁柜等档案数字化专用设备，对院机关1958年至2008年永久保存的纸质档案进行了扫描，有效实现了档案信息资源共享，为档案利用工作提供了更加方便、快捷、高效的平台。2011年我院获得档案信息化建设省直先进单位称号。随着档案信息化的发展，我省又提出了新的《河北省机关档案工作目标管理认定办法》，为了适应新要求，她不辞辛劳到分布在石家庄、保定、衡水、昌黎、唐海等所属12个研究所及3个院控股公司进行了专题调研，并专程到省直档案先进单位进行考察学习，提出了我院贯彻落实档案工作目标管理认定的实施意见，制定了档案升级达标计划。2014年，经过她不懈的努力成功申报了“农业科技档案信息资源的保存与利用平台建设”项目。在项目实施过程中，由于档案室人手少，任务重，时间紧，她经常连轴转，中午急急忙忙吃一口饭，就投入到紧张的工作中，根本没有午休时间，甚至经常忘了下班时间，赶不上回家的班车，有时晚上还在档案室加班工作。功夫不负有心人，档案室完成了升级改造，实现了档案信息数字化建设、网络化服务的目标。2014年底院机关档案顺利通过河北省机关档案目标管理“AAAAA级”认定。

不遗余力，推动全院档案工作全面发展。河北省农林科学院下属12个研究所，3个控股公司，院档案室不仅开展院机关职能处室的档案材料收集整理、立卷归档以及开发利用工作，同时还要对院属各单位的档案工作进行业务指导。在她的心里有一个大档案的宏伟蓝图，她希望全院档案工作能够共同进步。所以，她把指导全院档案工作，作为自己义不容辞的责任。针对全院档案管理水平参差不齐的情况，她提出了普遍提高加个别辅导的指导意见。普遍提高就是定期举办培训班，一方面聘请档案专业的老师讲课，一方面针对各单位普遍存在的问题自编教材讲授，这样既学习理论知识，又解决了在工作中遇到的实际问题，使全院档案工作整体水平不断提升。对于档案管理水平一般的单位，她经常电话指导或者现场示范，根据每个单位的实际情况和薄弱环节进行重点指导和具体帮助。为了共同进步，她不断给自己“充电”，经常参加档案培训班和到省内外档案管理先进单位取经学习，进一步提高现代管理技能和理论水平，以适应新时期档案发展需要。对于下属单位来人或来电话询问档案管理方面的问题，她总是不厌其烦，耐心解答，直到对方满意为止。

在平凡中彰显人生价值 篇4

各位领导、各位同事，大家早上好！今天我演讲的题目是《在平凡岗位上实现人生价值的升华》

首先，想问大家一个问题：作为一名医务工作者，如何才能体现自身的价值？也许有人会这样回答：太平盛世，平凡岗位，价值体现，谈何容易！的确，我们生活在幸福安稳的和平年代，没有“风萧萧兮易水寒、壮士一去兮不复还”的英雄气概，没有“大江东去浪淘尽、千古风流人物”的豪迈情怀，没有“一片忠心昭日月，留得万世传英名”的崇高理想，没有“红旗招展，枪刀闪烁、盔甲枪弹，齐奏凯歌”的抗敌激情，也许我们仅是每天奔波忙碌于繁忙的工作中，在一张张五花八门的化验单中仔细钻研，在一堆堆累积成山的病案中埋头苦干，我们的辛勤努力、我们的呕心沥血、我们的忘我工作、我们的身心投入，究竟能不能体现和彰显我们人生的价值所在，在我们这些平凡而普通的岗位中，能实现我们人升价值的升华吗？我要说的是：能！在平凡普通的岗位上，处处都有对人生的考验陶冶，时时都需要价值的升华弘扬。一个人的能力有限，但只要我们能够以饱满的热情和进取的精神投入到本职工作中，持之以恒把每一件普通的事情都做实、做好，人生的价值就一定能够充分实现，就一定能趟出一道闪光的人生足迹。

记得初入医学校门，我们曾举起右手庄重宣誓：健康所系、性命相托！这八字如烙印般深深刻在我的心里，不敢忘却。既然我们已经选择了“医务人员”这一职业，就应该毫不保留地把自己的理想、信念、青春、才智全部奉献给这个庄严的选择！那么，如何才能体现对这份神圣事业的挚爱呢？我要告诉大家的一个词就是：“爱岗敬业”。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，从自我做起，从现在做起，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，这就是敬业，这就是爱岗，这就是在普通的工作岗位上实现人生价值！

虽然我深知，在平凡岗位上默默地工作，没有鲜花和掌声，但我们青春无悔，生命无悔。有一位哲学家说过：“生命的价值不在于其长度和广度，而在于厚度和深度；人生的幸福不在于拥有什么，而在于付出了什么。”在这次的芦山地震中，日夜不眠、忙碌不休、不断穿梭在震区一线的身影中，除了武警消防官兵们，还有我们可爱的“白衣天使”，他们都来自于医院的各个岗位，我们不知道他们的姓名、身份、背景，他们没有惊天动地的壮举，却用实际行动默默无闻地实践着一名医务工作者的忠诚与奉献，为灾区人民带来生的希望。他们就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？

在平凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，许多人感到困惑，许多人仍在迷茫。有句话说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我承认自己没有悬壶救世的本事，没有再世华佗的美名，没有着手回春的能力，没有誉满杏林的成就。我仅是一个小小的临床医师，我的价值观很简单：就是勤勤恳恳、钻研病例，苦熬一个个不眠之夜，如果能为一个病人解决疾病痛苦；诚心诚意，尽职尽责，干着一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到病人的一声赞许；严守岗位，默默耕耘，在方寸之地上摸爬滚打，如果取得的一点成绩能占有一席之地，这些就足以使我沾沾自喜、乐此不疲。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。我始终坚信，一步步踏实的脚印，一片片苦干的决心，一次次付出的努力，一份份不懈的耕耘，就一定能铺成一条通向我价值梦、医学梦的康庄大道。只要我们每个人都甘于平凡、坚持不怠，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了非凡，我们就能实现社会主义建设的兴旺发达，就一定能实现中华民族的灿烂辉煌！

在平凡的工作中，辛苦何尝不是一种奉献和付出；平淡又何尝不是一种愉悦和幸福。只要我们努力过，奋斗过，付出过，奉献过，当我们青春不再、垂垂老已的时候，当我们

怀念过去、回首往昔的时候，就能够自豪的告诉自己：作为一名医务工作者，我从未因平凡而失落，因为我同样真实地生活、努力地付出，这就是我人生价值的升华，这就无愧于我一生为之奋斗的神圣事业！

平凡的人生,不平凡的价值 篇5

如今的社会已是在不断的飞速发展，21世纪的是一个人才群集的年代。然而在众多人才群中，还会有谁去留意我们身边的那些默默无闻的人们呢？清晨，迎着明媚的阳光，伴着小鸟那清脆的歌声，我们走在马路的人行街道上，呼吸着被大地滋润过的新鲜空气。街道两旁除了来来往往的“白

领”“蓝领”之外，我们似乎可以清晰地看到，一个个身着着褐色的工作服，任劳任怨的，默默地工作着„„我们可以看到宽广的马路上似乎被来往的车辆无数遍的“摧残”着，一堆堆泥土无奈的留在了马路中央或两旁，这时你便会看到一位位象征着城市洁净的“使者们”井井有条地走过来，熟练的运用着几乎朝夕相伴的工具——-扫把，把这一堆堆泥土扫入垃圾车中，这样的人儿天天行驶在马路两旁，时时刻刻巡视着，为保护城市优美的环境作着微薄的“贡献”，而这样的人儿几乎我们天天都能够看得到，但是又有几个人真正的用正眼去看一眼他们呢？似乎他们也有太多的苦说不出，但他们为了那微薄的收入，暂且忍一忍也罢！但是，我们决不能用异样的眼光去看待他们，城市的环境不正是有了他们才变得更加吗？他们的人生是平凡的，但他们做出了不平凡的微薄贡献。

同样，我们看到了一座座大厦拔地而起，一座座崭新的房子呈现在我们眼前。但是在这背后，我们是否想过那些不分昼夜将这些“成果”展现在我们面前的建筑工人们呢？他们可能每天都得工作10多个小时，甚至更多的时间，来完成每一项任务。可是任务完成后的光荣全部都用那些微薄的收入给冲淡了。也许社会就是这个样子的，胜者称王，败者为寇。可是我要说明的是在这些建筑物一栋栋拔地而起的时候，我们是否应该想想在这背后付出的建筑工人们，我们不得不为他们的“杰作”而感到惊讶！也许他们的工作没有工程师那样的头衔有气魄，但是他们的工作铸就了我们城市的“辉煌”所以，我们不得不为他们而感到赞叹！他们的人生同样是平凡的，但他们同样做出了不平凡的微薄贡献！

在平凡中彰显人生价值 篇6

陕州外国语学校 尚春丽 教师有很多好听的称号，有人说老师是春蚕，播种春天的希望；有人说老师是红烛，映红孩子的脸庞；有人说老师是灯塔，照亮了航海者的前程。

其实，教师，只是一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有我们教师的辛勤劳作，哪会有今天社会文明的进步和发展？教师，人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

春去春来，我已在三尺讲台上站了足足十几个年头。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当这幅动人的画面毫无保留地映入我眼帘的时候。我觉得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老师了。讲台虽只有三尺，与它相伴胜似漫游祖国大江南北；黑板虽只有七尺，与它相随胜似畅游五湖四海。地理课堂上，我和同学们读书识图，一起品味教材的营养；课间操上，我和孩子们随着动感音乐，共同展示真我的风采；闲暇时光，我们一起探讨怎样礼貌待人，如何诚实守信„„“随风潜入夜，润物细无声”。我用爱心滋润着孩子们的心田，用真诚换来了他们的信任。

回想十多年前，我带着一份崇敬走进教师队伍。我身边的每一位教师们都是默默地在自己的岗位上，燃烧着自身的光和热，放射着璀璨的光芒。有时候，下晚自习已经九点多了，我们的教师们却没有半点懈怠，仍在忙着各自的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生。有的教师甚至把工作带回家，加班加点直至深夜„„渐渐地，我对“教师”的内涵有了更深的感悟：教师是平凡的、普通的，就如一颗小小的铺路石，只是社会中的沧海一粟.人们都说“教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。”是的,我们的教师们就是这样不懈地平凡地工作着。我们不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；我们不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；我们不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么琐碎，那么平凡！但是，这琐碎中却蕴含着执着的追求，这平凡中却孕育着真实的伟大。教师的平凡在于整日和粉笔、书本打交道，没有轰轰烈烈的事迹，看起来微不足道。教师却又是伟大的，几十年的教育生涯换来了桃李满天下。几乎每一个科学家、艺术家、冠军、大师都是在我们这里收到了最初的启蒙教育，我们就是他们启航的码头和加油站。从这个意义上来说，我们也是社会这座大厦的建设者，我们也是伟大的。

在平凡中彰显人生价值 篇7

如循规探史, 魏时曹植于《画赞序》更是细据深言阐述着中古绘画与社会教育功能。即“是知存乎鉴戒者, 图画也。”在审美画作过程不仅可以达致认识、学习、修养之社会思想教育, 同时从中也有着效果于警戒之作用。因为“盖画者”不仅仅是“鸟书之流也”, 其内更是深层蕰旨“功能”价值。所以曹植在《画赞序》中从远古三皇五帝如何被“仰戴”, 到驱于“标准”下如何“悲惋”“切齿”与“抗首”“嘉贵”。因此曹植言到:“观画者见三皇五帝, 莫不仰戴;见三季暴主, 莫不悲惋;见篡臣贼嗣, 莫不切齿;见高节妙士, 莫不忘食;见忠节死难, 莫不抗首;见放臣斥子, 莫不叹息;见淫夫妒妇, 莫不侧目;见令妃顺后, 莫不嘉贵。是知存乎鉴戒者, 图画也”。 (《画赞序》) 曹值在强烈自我性情畅言过程, 却道出中古“图画”中的民族审美的特性。从如何仰戴“高尚”“贵贞”“贤德”等有节操之人。到如何愤憎“篡臣贼子”“淫荡男人”“好嫉妒女人”等, 其中无不体现出中古“图画”在社会中的教育价值。这一教育理念在孔子教育弟子所言中, 更是深度透彻。如孔子引用《诗经》之言对弟子说:“不忮不求, 何用不臧?子路终身诵之。” (《论语·子罕》) 即不嫉妒, 不贪求, 为什么说不好呢?子路听后反复背诵此句, 可见良好的社会品德形成与社会教育的关系。正因为如此, “南齐”时谢赫在提出绘画“六法”的同时, 更是首位强调中古绘画中的社会教育之功能性。其曰:“图绘者, 莫不明劝戒, 著升沉, 千载寂寥, 披图可览。” (《古画品录》) 即绘画创作莫不是为着明白劝戒之教育作用, 特别是显示褒贬和千载沉寂之事, 展开图画就可观览。谢赫于精言之中的“劝戒”“著升沉”“千载寂寥”, 都无不彰显在“图绘”里。

然而不仅“魏晋”, 唐代也如此。例如此时期张彦远更是以具体画作审美去深理于儒道佛三家思想, 以此论讲绘画在社会教育如何“与六籍同功”。因而曰之:“夫画者, 成教化、助人伦、穷神变、测幽微, 与六籍同功。” (《历代名画记·叙画之源流》) 张彦远将绘画与《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六大经典具有同等的社会思想教育功能, 即绘画可以教育百姓、维系人伦、穷究神运之变化、推测幽微之道理。所以, “洎乎有虞作绘, 绘画明焉, 既就彰施, 仍深比象, 于是礼乐大阐, 教化由兴。故能揖让而天下治, 焕乎而词章备。《广雅》云:‘画, 类也。’《尔雅》云‘画, 形也’。《说文》云:‘画, 畛也。象田畛畔, 所以画也。’《释名》云:‘画, 挂也。以彩色挂物象也。’故鼎钟刻, 则识魑魅而知神奸;旂章明, 则昭轨度而备国制;清庙肃而罇彝陈, 广轮度而疆理辨。以忠以考, 尽在于云台, 有列有勳, 皆登于麟阁。见善足以戒恶, 见恶足思贤。留乎形容, 式昭盛德之事, 具其成败, 以传既往之踪。” (同上) 即中古绘画目的, 于其可以阐明深刻的社会性礼乐, 深化社会思想教育从中达到天下大治。所以类似在鼎钟上刻画作品其教育功能, 可以认识到“神圣”与“邪恶”使之旂旗鲜明、法度明确而国制完备, 乃至于其如何表彰忠臣孝子和为社会建功立业之人;以此达到惩戒邪恶、思念贤良、光大盛德, 记载成败等社会教育功能。因此张彦远在评述绘画功能如何“与六籍同功”过程, 更是强调绘画中的“人品”在社会教育中的突显作用。

不仅如此, 这种“作用”在经历了唐五代又于两宋、元时期, 在“复古”“师古”中却得到了更加深入的承传。例如此时韩拙在《山水纯全集》中, 虽然对笔墨规则和构图布局等有着注重的阐释, 但于其过程同样深蕰着绘画思想与历史传统性社会教育的重要关系, 并从而体现出如何于承传中去发展其中价值。如从叙述上古“夫画者, 肇自伏羲氏画卦象之后, 以通天地之德, 以类万物之请。” (《山水纯全集·序》) 再到论讲“《传》曰:‘画者成教化, 助人伦, 穷神变, 测幽微’与‘六籍’同功。” (同上) 不难看出, 类似传统理念与话语在本文上述所探研的历史中屡屡可见。如自从伏羲氏画出卦象之后, 就被用来通达天地德泽表现万物情状。因此《周易》言之:图画可用于社会中的教育感化, 有助于维系人们的伦理, 穷尽神灵的变化, 并可预测幽深精微的事物。其中功能虽是感观于图画, 然而画内深理哲意的思想价值如同《诗》《书》《易》《礼》《系》与《春秋》具有同等功用。特别是元代, 由于特殊的社会政治所迫, 虽然二宋时期的画院已不复在, 但循其历史所传统下来的文人思想精神, 特别是绘画思想与社会教育功能的价值性;却在大批文人画家的作品与理论中得到了承传。尽管处于严酷的现实使之苦闷压抑成为当时文人们画家们的主要心理, 然而也正因为如此, 反而更加驱使他们去循规承传, 于承传中去寻找慰藉;在慰藉中追得“复古”“师古”, 又在“古”中承传创变唐与二宋以来的精华, 以此彰显出他们的个性化在当时社会审美中的现实价值。例如盛熙明在他的《图画考》中所表现的思想就是如此, 从远古“臣闻古者伏羲氏之王天下也, 则河图以画八卦……其后画衣冠以悬魏阙使民不犯, 画山龙、华虫、藻米于衣使民知上下之衣冠, 画魑魅怪物铸之鼎而识之使民入山林不逢不若。” (《图画考·序》) 再到“殷之高宗”之时“至若图形以求贤”, “图功臣于云台、麒麟、凌烟之阁, 则汉之光宣、唐之太宗也”。 (同上) 其中从“画八卦”到“王天下”, 从“画衣冠”到“便民不犯”;从“画山龙、华虫、藻米于衣”到“使民知上下之衣冠”, 从“画魑魅怪物铸之鼎”到“使民入山林不逢不若”, 乃至“至若图形以求贤”。可见其中之意已远远超过绘画本身, 而是于绘画审美之中隐显的是社会思想教科书。

然而明初王履在他的《华山图序》中, 不仅言出承传与创新的重要性, 更以“三家”思想下的思辩理念去论讲“画形”与“画意”之间的辩证关系, 从中倡旨着画作与画论中“意”与“心”所体现出“人品”精神在传统与现实中承传与创新的价值。如“谓吾有宗欤?不拘拘于专门之固守;谓吾无宗欤?又不远于前人之轨辙。然则余也, 其盖处于夫宗与不宗之间乎。” (《华山图序》) 即虽说我有对传统的尊崇, 但我又不拘泥于专门的坚守;说我无尊崇吗?我又不远离于前人途径, 我或许处于尊崇与不尊崇之间。所以“余也安敢故背前人, 然不能不立于前人之外……藏诸家, 或偶见焉, 以为乖于诸体也, 怪问何师?余应之曰:“吾师心, 心师目, 目师华山。” (同上) 其间从“尊崇”到“画心”已不是简单的“形似”模仿, 而是意旨对一种思想精神的承传, 乃至是否使这种精神被赋予于作品中。从而使之“遵崇”与“不拘泥”“心”“目”“华山”, 彼此在辩证审美过程去彰显着文人们的情怀和思想精神, 以此使其作品去赋予社会中的教育。所以王履在《华山图序》驱于此种理念, 又具体阐释画作中“形”与“意”的特性审美在社会中的教育意义。如“画虽状形主乎意, 意不足谓之非形可也。虽然, 意在形, 舍形何所求意?故得其形者, 意溢乎形”。可见其中的蕴旨, 既讲如何画物, 又追得如何于无物之中去“得意”, 乃至于“是画”又“非画”之间去蕰意着社会性的品格精神。

当历史演化到清代, 文人画家们驱之于规律使然同样承传着古代绘画思想中的“人品”在社会教育中的价值。例如此时期沈宗骞在《芥舟学画编》中就论到:“笔格之高下亦如人品……苟非品格之超绝, 何能独传于后耶?夫求格之高, 其道有四;一曰清心地以消俗虑, 二曰善读书以明理境, 三曰却早誉以几远到, 四曰亲风雅以正体裁。具体四者, 格不求高而自高矣”。 (《芥舟学画编·立格》) 不难看出, 如何使之“笔格”与“人品”达之境界, 其中受之于“四道”教育修养很重要。这是因为“画可观人之性, 而即可验人之行, 行不立, 工画也无益, 纵加绫绵装池, 未可入端人正士之室。故学画且须检身心, 心澄则志高, 身修则神定, 亦如弹琴者淫僻之音也”。 (范玑《过云庐画论·山水论》) 所以历史上“古今画家, 无论轩冕岩穴, 其人之品质必高。昔李思训为唐宗室, 武后朝遂解组遁隐, 以笔墨自适。卢鸿一征为谏议大夫不受, 隐嵩山, 作《草堂图》。宋李成游也不仕。无吴仲圭不入城市, 诛茅为梅花庵, 画《渔父图》, 作《渔父词》, 自名烟波钓叟。倪云林造清秘阁独居, 每写溪山自怡。黄子久日断炊, 犹袒腹豆棚下悠然自适, 常画虞山。此皆志节高迈、放达不羁之士, 故画入神品。” (唐岱《绘事发微·品质》) 此文于简言概语中, 却显露出中古绘画在追讲人品与画品关系性的承传脉迹, 于脉迹演化过程所呈现出的人与画作如何致于境界。如从李思训、卢鸿一、李成、吴仲圭、倪云林、黄子久, 乃至类似《草堂图》《渔父图》《渔父词》“溪山系列之作”“虞山系列之作”等, 在这些相关境界作品中却彰显出中古文人画家所特有的一种生命品格。

在平凡中彰显人生价值 篇8

公务员是依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员的性质是由国家的性质决定的。马克思指出国家是阶级矛盾不可调和的产物，是一个阶级统治另一个阶级的工具。中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。所谓人民民主专政是对广大人民实行民主、对占人口极少数的敌对势力和敌对分子实行专政。可见，人民是国家的主人，中国共产党作为执政党代表的是最广大人民群众的利益，因此作为中华人民共和国的公务员，要把为人民服务作为人生的价值追求。

人的价值分为对个人的价值和对社会的价值，人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为社会的发展需要所做出的贡献，简单地说就是个人对社会的贡献。人能为社会作出多大的贡献取决于个人的人生观。人生观是指对人生的目的、意义和道德的根本看法和态度。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。中华人民共和国的公务员应当有怎样的人生观呢？记得儿时熟读的一本书《钢铁是怎样炼成的》，书里有这样一段话，“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会

因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这段话诠释了生命的价值，那就是为了伟大的理想而工作、奋斗终身，那样人生才没有缺憾。

当人为了自己感到有价值的事情而忙碌的时候，能够因为对工作充满兴趣而克服工作的难点，也能从工作的成功中获取幸福和喜悦感。我们应该带着这份对理想的信念从事为人民服务的工作，怀着对群众的尊重、关心，真正履行我们为人民服务的职责。

作为群团组织，我们妇联每天的工作就是围绕维护妇女、儿童群众的根本利益而展开。给予贫困的家庭经济资助、指导帮助妇女创业就业、传播科学的家庭教育理念、援助遇到困难的妇女群众等等。在工作中我们每一位女同志都有充分的耐心，倾听她们的呼声，帮助她们寻找解决问题的方法。每到过年过节的时候，我们会到困难的家庭走访慰问，帮助她们解决最实际的问题。女同志在妇女工作中发挥了极其重要的作用，她们用女人特有的耐心处理各种繁琐的事务，尽量把每一项工作都做得细心周到，她们充满爱心的对遭遇困难的妇女和儿童给予帮助。我参加妇联工作后最大的体会就是温暖，妇联大家庭中的成员就像一群爱心天使，在我心中她们就是最可爱的人，我们的工作充满对社会弱势群体的关爱，这里的工作让我感到有意义，每天的忙碌是充实而快乐 的。

在平凡中彰显人生价值 篇9

实现人生价值

——记气体公司注册安全工程师敖华林同志先进事迹

敖华林，男，1969年6月5日出生，1989年3月参加工作，江西樟树人，中共党员，大专文化，气体公司维修车间检修班安全员，国家注册安全工程师。在二十五年的工作生涯中，他干一行爱一行钻一行成一行，由一名普通的员工成长为气体公司安全和检修领域的技术骨干和领军人物，特别在刚刚竣工、备受瞩目的公司“氧、氮分压运行项目”中，作为该项目的专职安全员和质量监督员，为了确保人员安全和工程质量，在项目进行的四个多月时间里，他每天早出晚归，从未休息过一天。在施工难度极大、危险性极强的情况下，该工程创造了“安全作业，质量合格，工程从开工到竣工未损一兵一卒，就连一个微伤都未发生”的奇迹。他的奉献精神和敬业精神受到工程技术人员和工程建设者的一致好评，彰现了新钢工人的人生价值。

一、干一行爱一行钻一行成一行

1993年，敖华林退役分配到公司一动力厂原制氧车间空分岗位。他刻苦学习岗位业务技能，在较短时间内就能独立开展工作，并很快获得了气体分离工中级技能证书。

1995年，由于工作需要，敖华林调充瓶岗位任安全员，他勤学苦练，很快熟知了岗位工艺和《气瓶安全监察规程》，把安全工作开展得有声有色。

1998年，因当时制氧设备现代化程度不高，设备故障多，维修任务重，敖华林服务组织分配调至检修岗位以充实检修力量。经过不断的摸索和刻苦钻研，敖华林的业务技能得到迅速提高，在对设备的运行状况、故障判断以及维修技能上成为了气体公司的行家里手。

2003年，作为高危行业的气体公司亟待进一步加强安全工作力量，而维修车间的安全工作又列为气体公司的重点。为此，敖华林服从分配担任了气体公司维修车间安全员。再度担任安全员工作后，敖华林更加发奋地学习安全知识和技术，并一次性通过了国家考试，成为一名国家注册安全工程师。

二、公司“氧、氮分压运行项目”的守护神

今年6月份，备受嘱目的公司系统节能增效攻关首个开工项目《氧气、氮气分压运行项目》正式开工，该项目凝聚了气体公司广大技术人员的智慧结晶，也是公司为企业节能减排，调整经济结构，转变企业经济增长方式的重大决策，项目预计年节电效益将达二千万元。

“氧、氮分压运行项目”由中石化工建设有限公司承建。此项目工程建设管线长，高空作业高，作业难度大、弯头多、跨铁路、占公路，作业危险性极大，所处环境复杂多变，为此，确保项目的工程安全和工程质量列为该项目的重中之重。经过再三商榷，气体党政工领导再次把重任交给了敖华林，由他负责对承建该项目的中石化工管道安装公司进行现场安全和质量监管。敖华林牢记自己所肩负的项目使命和气体公司领导的嘱托，忘我地工作，每天到各个作业点逐个巡查，每天都参与施工队伍的吊装方案制订，及时掌握第二天的工程进度，督促施工队伍完成并落实安全和质量责任制，紧盯安全和质量目标不放松，为高效确保公司《氧气、氮气分压运行项目》顺利竣工做出了突出的贡献。

负责该工程建设的中石化工管道安装公司的领导曾感慨地说，我这一辈子走南闯北，做了不少大工程，几乎每个工程都难免在施工中出现人员伤害或工程质量异议等情况，但这次工程共9000米管道，几乎全是高空作业，有的还超高，与地面落差距离达30余米，这么难度大的工程从来没有做过。但在施工难度极大、危险性极强的情况下，整个项目从施工开始到施工结束，从未出现过一起安全事故和质量事故，从敖华林工程师身上，我们看到了新钢人可贵、感人的敬业精神。

这就是敖华林，一个坚守在普通工作岗位，始终兢兢业业地做好本职工作的员工，他在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩，他以自己的实际行动彰现了新钢工人的人生价值，他是公司普通员工的骄傲，他是新时期新钢工人的一面旗帜。

气体公司

在平凡中彰显人生价值 篇10

尊敬的各位领导、评委，敬爱的同事们：

大家早上好！

我是来自于供水分厂的###。今天，我给大家演讲的题目是《扬起梦想之帆，在平凡的岗位中奉献自我价值》。

2013年7月，我带着青春的气息走出校园，怀着沉甸甸的梦想和坚定地信念来到贵州黔希煤化工。使得让我青春的烈火在这里燃烧永恒；让我生命的闪电在这里划过天空；让我所有的热情在这里蓬勃生发；让我青春的梦想在这里没有终点。因为这里有着一张扬起的梦想之帆，有着一个实现自我价值的人生舞台。

贵州黔希煤化工投资有限责任公司，是河南能源集团未来发展的转折点，也是贵州首家大型煤制乙二醇煤化工行业。河南能源浓厚的企业文化和丰富的技术力量，为黔希煤化工的创业性发展定奠了坚实的基础，为建设黔西，建设贵州乃至全国具有重要影响力的大型企业集团迈出了坚实的步伐。

黔希煤化工由施工建设至今，总算不负众望所托，终于走向了建设安装的正轨，并向着完善发展。现在，就目前公司的建设发展情况来看，我们的气化厂、空分厂、蒸汽动力厂等分厂正如火如荼的进行；我们的员工队伍来自四面八方，技能水平参差不齐。为更好更快地建设好一支健全的新型员工队伍，公司领导不辞辛劳地做好各方

面的努力，委派公司人员仆赴全国各地乃至国外学习深造，为黔希煤化工的发展做好坚实的基础。

目前，我们外出学习人员已全部返回公司，正坚守在自己的岗位上，但是我们要怎样才能使得每一位员工尽快的熟练起来，掌握自己的业务技能，能在平凡的岗位中更好地实现自我价值呢？首先我们必须肩负起“勇于担当，成就梦想”的企业使命；其次要明确目标：知道我们该学习什么？怎样去学习？如何才能达到我们预期的目标？再次要勇于奉献：奉献要有桃李不言、下自成蹊的雷锋精神；奉献要有爱岗敬业、不辞辛劳的焦裕禄模范。

在我们奉献岗位、成就梦想的过程中，挫折、坎坷和磨难肯定是不可避免的，那么，我们就应该有“金戈铁马，灰飞烟灭”的豪迈!有“海纳百川，有容乃大”的情怀！也要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的决心和信念，去实现“俯首甘为孺子牛”，“不辞赢弱我残阳”的人生价值。在工作中找到适合自己的舞台，奋力去拼搏，要有一种干劲儿，与企业共创业，同发展。

同事们：让我们携起梦想之手，共创美好家园，为共同实现公司美好发展的目标努力奋斗，让黔希化工在全体领导的指引下走出贵州，走向全国！我相信我们的人生价值会更高！我们的企业也会发展得更强！走得更远！

谢谢大家！

平凡彰显伟大,伟大来自平凡 篇11

———“学英模、树正气”心得体会

曾几何时我一直以为，英雄离我们很远很远，远在一个我们无论如何也无法到达的地方，我们只能在英雄经过的路边，为英雄鼓掌，以表达我们的敬仰。直到学习了王茂华老师奋不顾身火海救人、黄启才干警恪尽职守爱岗敬业、叶志青同志见义勇为勇斗歹徒的英雄事迹，我才发现，原来英雄也可以是我们身边的人，他们没有三头六臂，有的只是崇高的道德品质与强烈社会责任感。

这些英模们是新时期党的干部的优秀代表，他们的一言一行诠释了作为党的好干部的责任心和使命感，书写了党员干部心系百姓、俯首为民的赤子情怀，奏响了共产党人永葆先进性的时代颂歌。他们用实际行动充分展示了我们党的干部可亲、可敬、可信的良好形象，为我们树立了一个“党的忠诚卫士，群众的贴心人”的先进榜样。他们的精神强烈地体现出作为一名党员干部的高尚品质和时代风貌，是我们干部队伍中一面鲜活的旗帜，是鼓励我们不断前进的强大精神动力。

他们的事迹平凡而伟大，感动了千千万万的人。之所以平凡，是因为这些事迹来源于他们平平凡凡的生活和所从事的平平凡凡的工作，是生活和工作的点点滴滴，离我们很近很近。之所以伟大，是因为许多我们这样的人想做好但又常常没有做好的事。他们的事迹虽然发生在不同的时间、不同的地点以及不同的岗位，但他们却通过自己百分之百的努力和百分之百的敬业履职做出了同样的业绩，令我们感动不已。可以说是他们在平凡工作中的不懈的付出甚至是牺牲聚炼了他们不平凡的人生，向世人回答了什么样的人生才是有价值的人生，留给我们的是不尽的感动和深深的思索，那就是对于岗位的热爱，加上恪尽职守、无私奉献，可以产生无穷无尽的力量！这是一种精神，一种至高无上的精神，无时无刻不在吸引和鞭策着人们，是我们学习的内在的精髓，是我们象他们一样严格履职的动力源泉。

作为一名新时期的财政工作者，就要争做爱岗敬业的表率，要把对祖国、对人民、对事业的热爱转化成对本职工作的热爱，在工作中努力发挥积极性、主动性和创造性，以刻苦钻研的精神，全身心地投入到财政工作中去，履行财政工作者的神圣使命和职责。

作为一名新时期的财政工作者，还要争做恪尽职守、乐于奉献的的先锋，要把心系群众、扎实工作的公仆精神，不畏困难、争创一流的进取精神，严格自律、淡泊名利、甘于清贫、一心为公、任劳任怨、不徇私情的奉献精神，努力贯彻到自己的本职工作中。

英模们的敬业和奉献，树立了我们学习的标杆。要把英模作为一面镜子、一把尺子，对照自己找差距，不断改进自身作风，提高服务效能。要学习英模对党和人民的事业无限忠诚，鞠躬尽瘁、死而后已的理想追求和精神风貌；学习他们一身正气、两袖清风的高尚情操；学习他们牢记党的宗旨，服务群众的为民精神。我们要以英模为榜样，要用真诚维护党和国家的利益，用爱心为好干部撑起一片蓝天，用真情构筑党和百姓的连心桥，严格要求自己，坚持党性原则，做到不为权所倾、不为势所屈、不为利所动、不为情所惑，真正把学英模活动落实到实际行动中，不断更新观念，拓宽思路，锐意进取，努力开创财政工作新局面。要不断提高自身的业务水平和能力，努力增强履职能力。要始终把群

众的需求作为第一选择、把群众满意作为第一标准，把维护人民群众的利益放在第一位，坚持群众利益无小事，把群众的受益度作为衡量我们工作成败得失的标准，全身心投入本职工作，全面履行岗位职责，在思想上关心群众、在感情上贴近群众，在作风上尊重群众、在行动上服务群众，真正做到立党为公、执政为民，努力当好党和人民的忠诚卫士。要坚持以廉为先，自觉增强拒腐防变的意识，严于律己、守土有责，严格遵守廉洁自律各项规定，堂堂正正做事，清清白白做人，永葆共产党人的政治本色。要以唯实的思想作风、踏实的学风、扎实的工作作风、务实的领导作风、朴实的生活作风，脚踏实地，埋头苦干，扎实工作。要通过我们坚持不懈的工作，让老百姓实实在在地享受改革发展成果，用自身的行动和实实在在的工作成果取信于民，在构建社会主义和谐社会中当模范、做表率。只要我们做到了敬业和奉献，我们同样能在平凡的岗位上闪闪发光，做一名无愧于时代的党的好干部。

英模有爱，他们爱妻子、爱父母、爱家庭，但是他们更爱事业、爱人民、爱祖国。这种爱是人间大爱，因为这种爱，成就了他们的高尚与纯粹，因为这种爱，使得他们在关键时刻能够挺身而出，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。这，就是英模的人生境界。

英模的先进事迹，展现了他们严谨的人生态度，凝聚着他们数十年艰辛的努力和超出常人的付出，是他们悉心学习、多方求教的结果。马克思主义唯物辩证法告诉我们，一切事物的变化都始于量变，量变是质变的前提和必要准备，量变只有达到一定程度才能引起质变。而质变的结果就是技进于艺，以无间入有间般的游刃有余。英模的泪水与愧疚激荡我们的心灵、留给我们无尽的思索。

学习英模，我们应该时时把人民的利益、国家的利益放在首位，把奉献当做人生的主旋律。

学习英模，我们应该用英模的人生境界校正自身的人生航向，自觉实践党的的宗旨，把立党为公、执政为民的理念落实到行动中，带着感情做好群众工作。

学习英模，就应当自觉抵制贪图安逸，追求享乐的腐朽思想，多一些蓬勃朝气，少一些陈腐暮气，在工作中体味生活的真谛，把工作当作人生的乐趣。

学习英模，就应当守得住清贫，耐得住寂寞，把做好本职工作当作自己人生价值的最好实现。

学习英模，就应当始终保持高昂的斗志和饱满的精神状态，做到随时准备投入到工作中去，救民于危难。

学习英模，我们应当深入探究推动他们由群众到英模转变，完成由平凡到伟大跨越的精神力量。

学习英模，我们应当从马克思主义哲学的维度解读英模的成长历程，感受英模的人格魅力，品味英模的人生境界。

学习英模，我们应当把英模的精神运用到工作中，体现在行动上，踏踏实实做好本职工作，勤勤恳恳当好人民公仆，全心全意为人民群众服务，努力办好让人民群众满意的财政事业。

江山不墨千秋画，流水无弦万古琴。让我们追随英模的足迹，和着时代的节拍，奏响一曲“人民满意”的华彩乐章！