小学开展“六一”歌咏比赛活动方案

2024-06-09

小学开展“六一”歌咏比赛活动方案（精选11篇）

小学开展“六一”歌咏比赛活动方案篇1

一、活动目的：

一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使队员们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，学校特决定在“六一”之际举行“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛活动。

二、活动主题：歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年

三、活动时间及地点

6月 1日上午在学校操场举行，若有变动另行通知。

四、比赛规则：

1、参赛歌曲每班至少两首，《中国少年先锋队队歌》为三到六年级必唱歌曲，另一首各班自选，一、二年级自选两首歌曲参赛，以班级为单位参赛，要求各班学生全部参与。演唱可以有伴奏也可以没有伴奏，表演形式可以发挥创意，时长原则上不得超过8分钟(包括上下场时间)。

2、比赛要求：

(1)歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。包括各类经典少儿歌曲。(曲目可选自音乐教材，也可自选曲目。自选曲目要求符合本次比赛主题。)

(2)参赛班级自备伴奏音乐。

(3)演唱学生表情自然、大方，着装统一、整洁、美观。

(4)各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

(5)合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

(6)比赛顺序：

六年级→一年级→二年级→三年级→四年级→五年级，各年级平行班抽签决定比赛顺序。

(7)计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

五、活动过程：

第一阶段：准备阶段。

1、时间：205月，为班级演练时间。

2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各跟班教师参与排练。各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织。

第二阶段：决赛阶段即学校歌咏大赛

1、时间：6月 1日上午早餐后开始。

2、地点：学校操场

3、参赛者：各班全体学生

4、总指挥：张媛美

5、评委：邹文、欧琼辉、李斌辉、廖红英、喻玲娟、邱丽萍、王爱华

6、统分：周江波

7、音响、摄影：杨志

六、奖励办法：

各年级分别评选出一等奖一名，二等奖一名。优秀指挥奖每年级一名，当场给奖。

七、其他事项

㈠、合唱评分标准：(100分)

1.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。 (30分)

2.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。 (30分)

3.指挥准确，富有激情。(10分)

4.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。(10分)

5.演唱时精神饱满。(20分)

㈡、各中队在5月29日将参赛曲目报少先队大队张媛美老师。

开展小学科学创新比赛活动篇2

小学科学创新比赛活动，是在小学阶段对儿童进行科学探究启蒙教育的重要活动，旨在激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养小学生的科学素养及探索科学真理的兴趣，最终培养小学生的创新精神和动手实践能力，其中培养学生的创新人格是至关重要的。

创新人格是科学的世界观、正确的方法论和坚忍不拔的毅力等众多非智力因素的有机结合，是创新型人才表现出的整体精神面貌。没有创新人格，人的创新潜能很难充分发挥。因此，在创新活动中不仅让学生要收获知识，更要注重培养创新人格的素养。

我作为洛阳市首届中小学科学学科特级名师、教育专家、洛阳市小学科学学科中心教研组顾问积极协助市教研室小学科学教学及各种活动工作。在洛阳市教育局教研室组织举办的“小学科学创新比赛” 活动中，我是此项活动的主要设计者和参与者。“小学科学创新比赛”已成功举办了三届，这三届来，参赛学校逐年增多，比赛成效日趋显著，对推进小学科学教育教学工作、培养学生的创新意识和实践能力、推进素质教育的深入发展起到了至关重要的作用，本人在此项活动中对小学生创新人格培养所做的大胆探讨受到了师生和家长的普遍好评，比赛得到了市教委多次的褒奖。

一、科学就在身边，从小热爱科学

我们为小学科学创新比赛活动设置的主题是 “全面培养小学生的创新精神和实践能力，激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情”，这是开展活动的唯一宗旨。用一位辅导员的话说：“我们能获得优秀成绩是次要的，重要的是把学生热爱科学的兴趣激发出来。这个搞好了，学生在探究中热情就高了。”兴趣是最好的老师，是最甜蜜的牵引，是一个人乐此不疲的动力。小学生每经历一次探究都是向科学的殿堂迈进了一步。每一次比赛活动都要收到四五十份学生写的小论文，这些小论文的题目和探究过程在网络上是查找不到的，都是学生的亲身经历和真情实感。学生爱科学的兴趣在探究命题的吸引下，一点点地一步步扎扎实实地培养起来了。

二、比赛追求创新，执着深入探索

这三届比赛活动出的探究性命题大多是我们自己的原创，我们坚持每年必定换新题。这样做目的是不想让有的参赛队仿造优胜队的作品，避免再次比赛出现大同小异、千篇一律的情况。在总结第三届比赛工作时，一些人提出坚持期期新的设计原则不仅难度大，而且不利于普遍推广。其实，我们开展创新比赛活动最大的目的是开发学生创新思维。看别人成功的经验对自己也是启发，也是学习，仿造别人的也算一种实践。人类科学的进步是建立在前人科学发明的基础之上的，也是在科学竞争中你追我赶的提高中发展的，学别人的也是尝试探究，为什么不能仿学呢？只要对学生的创新思维有触动，有启发，就应该去做。所以，在第四届创新比赛中，有的探究命题继续使用，让后起者仿造先行者、优胜队的作品逐步提高，也让强者队能在来年比赛中再次取得好成绩继续开拓进取，让每一个参赛队都能在参赛中通过实践、反思，再实践，再发掘，再奋进，再提高，这就是科学精神的培养、创新人格塑造的形成过程。

三、每人显示智慧，团结协作出彩

一个人的探究和开拓的能力是有限的，独自思考也容易被既有的思维模式和认识范围所局限。打造一个交流互动的平台，对激发小学生创造思维能起到催化作用，在研究探讨的小团体内，互相启发最大限度的发挥每个人的创造才能。团结协作出成果，出智慧，出人才。持之以久，探讨研究中的每一位成员在提高研究能力的同时也形成了团队意识和协作精神。

当每一次比赛文件下发到学校，老师都要组织学生建立团队，每一个班至少要组织一个团队，对命题进行初步研究。在研究中发现问题，提出改进意见。每改进一次都彰显着学生的智慧。小小的团队就是一个智囊团，有时学生提出的改进意见比老师想到的还要巧。比如：《高空取物》一题，人们常常想到的是：做个勺子，把盆里的乒乓球挖一勺出来放进地面的盆里，再挖下一勺。可是五十五中的一名学生却想：这挖一勺放一勺多慢呀！如果挖一勺自动流到地上的盆里多好哇。于是他们造的取物工具：勺子的底部是个细长的口袋，一直垂到地上的盆里，挖一勺向上一举，乒乓球顺着口袋自动流到地上的盆里，既节省了时间，又不会在往地上盆里倒的过程中散落到盆外。所以在比赛时三分钟内300个乒乓球全部移到了地上的盆里，获得了此项比赛取乒乓球最多的成绩。

四、成功自我赏识，增进自信自强

参与科学创新比赛的每个同学都要经历创造中的失败与成功，固执与改进，沮丧与喜悦。每一个命题都有提示制作的方法，同学们都能按要求制作出雏形，得到第一步成功，给人带来喜悦。但是第一次做出的作品常常不能满足比赛的需要，还需再改进，也许成功也许失败。如果失败，找出失败的原因，再改进…… 当一次次改进走向成功的时候，就给学生带来无比的喜悦。案例：洛阳市实验小学新区分校梁朝栋的小论文，记述了自己制作风力驱动小车一次次获得喜悦的过程。当买齐电动小车材料拼装成小车时，就非常高兴，收获成功的喜悦，迫不急待地试行，当又发现小车跑曲线时，校正了车轴后不再跑偏见，又收获了喜悦。收获喜悦越大，自信心越强，当比赛获得了第一名时，收获的是最大的喜悦。这种喜悦是自我创造的自我赏识，更加鼓舞新创的自信心。

五、经受探索磨难，追求科学真知

小学生在探究比赛命题的过程中，往往做不下去的最大障碍是经不住挫折，只要实验不成功，没有达到最理想的程度，就有畏难情绪，不愿意干了，这时最需要的是老师的鼓励。老师们常常采用让学生集体讨论想办法，要么老师给出一些提议，让同学们再改进，同学们改了试，试了改，反反复复才能摸着其中的规律，发现其中最合适的数值或方案。例如：偃师市实验小学的段英琳写的小论文，记述了他们小组探究纸飞机的怎样留空时间最长的研究过程。她的研究方面多：逆风与顺风、头重与头轻、机翼的大小、不同的折叠形状、抛射的角度，每一项都要列表测试，记录数据，分析数据，得出结论，最后把每一项的优点归纳在一起，得出最佳方案。这一过程就是科学探究的一般过程。同学们在科学探究活动中，学到了科学探究方法，学到了动脑筋克服困难，学到了团结协作，学到了坚忍不拔，这就是科学精神，虽然经受了探索磨难，但是获取的是追求科学真知的精神。

总之，开展小学科学创新比赛最终目的是为了开发学生的创新思维和科学精神，学生在竞赛活动中，在比赛求胜的驱动下，激发了学生的探究欲望和创造能力，在成功赏识和成功愉悦中潜移默化地培养了学生的爱科学的志趣以及创新人格的塑成。

小学校园歌咏比赛活动方案篇3

为构建幸福校园，创造团结的班集体，增强学生的班集体荣誉感，丰富学生课余生活，努力修建健康文明的教育氛围和校园文化氛围;培养同学们具有积极向上、乐观进取的精神，能在参加活动丰富自我生活的同时，也能从中能提升自我的思想道德水平和艺术审美观。经研究决定，我校特举行校园歌咏大合唱比赛。

一、活动目的

通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响幸福校园这一主旋律，激起学生的爱校爱班热情，引领学生从小建立快乐的人生信念，增强实现创建幸福校园、建幸福班级的使命感和责任感。借此活动使幸福歌传遍校园的每个角落，使广大师生感受幸福生活。

二、参与对象

一至六年级全体学生。合唱队以班级为单位参赛，以年级段进行评奖。

三、活动主题

“校园歌咏大合唱比赛”

四、活动内容

展开歌咏合唱活动，歌颂祖国，赞美故乡，展现少年儿童健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活，享受歌咏活动进程的快乐。选唱作品内容要健康向上，贴近学生生活，具有较高的思想性和艺术性，传唱范围广、适合青少年学生合唱或齐唱的优秀歌曲。

五、参赛要求：

1、参赛组队要求：各班全体学生均需参加，自带伴奏带。

2、参赛歌曲要求：自选一首健康向上，难易程度适中，彰显个性，时间在3—5分钟的歌曲，唱响校园，展现班级风采。

3、参赛服装要求：服装穿着整齐(同一校服，个别领唱可以特殊)、得体，落落大方，体现良好精神风采。

六、评判标准：

精神面貌占10%，演唱情感占30%，其他占60%(包括音准，节奏，声音等)

七、奖项设置：

前三名和最好潜力奖、最好活力奖、最好人气奖

八、比赛时间：11月底，(或12月初)

附

大合唱主持词及报幕单

一、开场词

甲：尊敬的各位评委、各位老师：

乙：亲爱的同学们!

合：大家下午好!

甲：迎着太阳，我们铺开七彩画卷，

乙：面向未来，我们书写豪迈誓言。

甲：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的赞歌，

乙：群山奏乐，大江展喉，唱不尽我们永久的颂曲。

甲：让每首歌变成一声洪钟，激荡华夏儿女，

乙：让每首歌化作一捧鲜花，点缀盛世中华。

甲：当动人的旋律在这里响起，

乙：当青春的.笑脸在此刻绽放。

甲：我们满怀希望，

乙：我们相聚一堂。

合：我们共同迎来了校园歌咏比赛!

甲：今天参赛的共有6个班集体，希望每个班级都能发挥自己最好的水平，取得好成绩!

二、报幕词

1、做完了一天的作业，我们来纵情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁为我们安排下这幸福的生活。下面请欣赏六年级为我们带来的合唱——《让我们荡起双桨》。

2、五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华!下面请大家欣赏五年级的大合唱——《爱我中华》。

3、欣赏了五年级的爱我中华，四年级同学也来歌唱我们伟大的祖国，下面请大家欣赏四年级给我们带来的歌曲合唱——《歌唱祖国》。

4、同学们，春天在那青翠的山林里，春天在那边的倒影里，春天还在小朋友的眼睛里。

下面请大家欣赏二年同学为我们带来的《春天在哪里》

5、非常感谢二年级同学给我们带来这首非常欢快非常好听的歌曲。当艳丽的五星红旗飘扬在胸前，我们会想起老一辈革命先辈，是他们用鲜血换来了今天我们的幸福生活，你瞧三年级同学争当共产主义接班人，下面请欣赏——《我们是共产主义接班人》

6、最后，请大家用热烈的掌声，有请我们学校最小的小弟弟小mm们为我们带来的歌曲《兰花草》

三、结束词

甲：今天我们赞美青春，

乙：今天我们歌颂美好，

甲：今天我们向往希望，

乙：今天我们展现自信。

甲：感谢所有的比赛班级为我们带来的出色表演。

乙：也感谢在场的、老师、同学。

甲：我祝贺各老师家庭幸福、工作顺利，

乙：我祝贺各位同学身体健康、学有所成。

甲：我祝贺我们的校园更加和-谐、漂亮!

乙：我祝贺我们的祖国更加繁华、富强!

乙：伴随着阵阵歌声、掌声，我公布本次校园歌咏比赛美满结束。

小学开展“六一”歌咏比赛活动方案篇4

一活动目的及意义

激发学生学习的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。

二指导思想

为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。

三活动时间

2014年第11周（暂定）

四活动内容

1、比赛形式：

一、二年级中文歌曲两首，其他年级均是一首英文歌，一首中文歌。

2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，低二组

高年级组：

六、五年级

低年级组：四、三、二、一年级

3、负责人：何泽岗校长、全体小学部教师和班主任

4、策划小组：英语教师与音乐教师

5、主持人培训：左琴韵、贺笑玲（中英文）

6、奖状的准备及秩序册：贺笑玲

7、评委: 何泽岗、黄芳、潘晚妮、龙小庆、龙亦伊、杨希

8、统分：刘彦

9、奖状的书写：陈寿华

10、摄像：办公室人员

11、纪律方面的工作：温玉鹏与政教人员

12、参赛要求：

（1）所有参赛歌曲，每班演唱时间控制在5-6分钟以内。（2）各任教老师自选歌曲，歌谣，但不允许重复。（3）演唱歌曲内容要求健康向上。

13、评分标准：（1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。（2）演唱时音调正确，吐词清晰。（3）感情投入，在规定时间内完成。

14、奖项设置：每组评选出一等奖二名，二等奖三名

15、赛程安排：

a主持人介绍赛程和比赛规则

b小学部领导讲话和评委嘉宾介绍

c参赛班级依次演唱

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

英语教研组和体艺组

小学开展“六一”歌咏比赛活动方案篇5

2018年庆祝“六一”暨“红领巾小百灵”歌

咏比赛活动方案

一、活动目的：

为了丰富学生的校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，进一步推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美、展示美、创造美的能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，特拟本次校园“小歌手”歌唱比赛活动。

二、参赛对象及报名方法：

1、1—6年级各班利用班会课时间进行班级初赛，每班选拔一名优秀的学生代表参加，男、女不限。

2、参赛选手演唱一首自选歌曲。以独唱和合唱为主，同时可采用乐器伴奏或伴舞等形式；歌曲长度不超过5分钟。（参赛曲目要求内容健康、积极、向上，形式生动活泼）。

3、自备伴奏，不提倡清唱，必须在报名表内填写好伴奏形式。（MP3、光盘、找人现场伴奏、参赛者比赛当日到场后提前把伴奏交到少先队处）。

4、班主任填写报名表后交电子文档交到钱凤老师处。（5月23日前务必上交）。

5、比赛成绩记入班主任考核，各班主任看好比赛时间，做好充分准备，比赛前不再另行通知。

三、分组办法：一、二年级为（低年级组），三四年级为（中年级组），五六年级为（高年级组）。

四、比赛时间、地点：

时间：6月1日(星期五上午)

地点：学校操场

五、大赛组委会

组

长：岑如丽

副组长：陆细变

黄兴洪

成员：各班主任及科任教师。

六、大赛工作人员

1、活动主持：

2、评委：李宪忠龚飞王丹陈卉

董其波

黄沙常晶

张显粉肖本敏

3、计分、累分汇总: 王志英沈克琼

4、奖品准备：

5、奖状打印:

6、活动标语准备：龚飞

7、摄像及活动简报：

8、后勤布置会场：李国刘波温斌杨华

9、音响设备：

七、评分标准：（10分制）

1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调。

2、风采（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。

3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上。

4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象。

5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。

八、奖项设置

低年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名；中年级组设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；高年级组设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；备注：每年级组获得一等奖、二等奖、三等奖及组织奖的班级颁发奖状，同时分别给与班主任2分、1.5分、1分、0.5分的量化加分。（注：此项加分仅限班主任考核用）。

双江镇民族中心小学

歌咏比赛活动方案篇6

一、活动宗旨：

为活跃晓义中学学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代初中生的风采，歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

三、活动主题：歌颂祖国，激扬青春。

四、参加人员：初一，初二学生

五、比赛时间与地点：

10月21号上午，国旗前场地

六、比赛形式：

以班级体为单位，每班二首。

七、比赛要求：

1．演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。

2．演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。3．演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。4．各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5．各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。6.赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

7.排练时间：9:50—10:20 和音乐课时间课外活动时间，自习课及其余时间禁止排练，否则取消班级参赛资格并通报批评，由纪检部负责检查。

8．各班于10月15日前将节目单报团委单元负责人处由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。

八、评分标准：

1．演唱者声音整齐、音色统一；歌唱声音要清晰、和谐。（20分）

2．演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。（20分）

3．能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（20分）4．服装统一、整洁、美观。（20分）5．指挥节奏准确，有表现和感染力。（20分）

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

九、奖项设置

分单元设一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名

十、具体分工：

1、团委及班主任负责总策划

2、团委负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。

3、班主任负责学生组织。

4、赫元刚，李丽负责初赛和决赛的评委工作。

5、李小兵老师负责比赛全部过程时的调控及安排。

6、学生会主席负责工作人员的挑选及会场纪检卫生等事宜。

十一、活动流程：赛前筹备阶段：

1、规定参赛歌曲的数量，有无必选曲目及曲目的名字，及其他要求。（团委）

2、定时间地点。（团委）

3、确定主持人，工作人员。（李小兵）

4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后

总结点评嘉宾。（程亚根副校长）

5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。（团委）

6、奖状、评委打分表准备。（王建德老师）

7、各团支部准备。比赛阶段：

1、学生会配合完成比赛各项工作，总负责为学生会主席。

2、纪检工作人员7人，负责维持会场纪律。

3、剧务5人，负责音响（1人）、桌凳（2人）、上下场指挥（2人）。

4、会前致辞嘉宾致辞，5、主持人串词主持。

6、评委评分。（程红娟老师，罗婵娟老师，高俊英老师，张艳萍老师，王建德老师）

7、后勤保障（水、奖品等的保管和运输）2人

8、算分人员2人赛后阶段；

1、比赛结束最终结果出来之前，点评嘉宾点评。

2、主持人宣布结果。

3、颁奖嘉宾颁奖。

歌咏比赛活动方案篇7

为活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代初中生的风采，迎接五四青年节，特举办花厅中学歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。

四、领导小组：

组长：蒋诗强副组长：张香德

成员：黄宗善林平剑以及各班班主任

五、参加人员：花厅中学七、八年级全体学生

六、活动时间与地点：

时间：第十一周(具体时间另行通知)

地点：学校操场

七、比赛形式：

1、以班级为单位合唱。

2、个人独唱。

八、比赛要求：

1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。

2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

6. 排练时间：第八——十一周音乐课以及课外活动时间。

7.各班于4月18日前将节目单报团委黄书记处并由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。

九、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)

3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。(20分)

4.服装统一、整洁、美观。(20分)

5.指挥节奏准确，有表现和感染力。(20分)

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

十、奖项设置

按团体和个人分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

十一、具体分工：

1、比赛评委：

歌咏比赛活动方案参考篇8

一、活动主题

此次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园为主题

二、活动目的

通过此次合唱比赛，加强同学们的爱国主义热情，使同学们懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强;同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。

三、时间、地点

拟定于12月8日在学校操场举办，若有变动另行通知。

四、奖励办法

本次歌咏比赛设一等奖3名，二等奖3名。

五、参赛要求及评分标准

参赛歌曲为2首(伴奏带自备)，必唱歌曲《国歌》。自选歌曲1首，要求内容积极向上。

1、以班级为单位;(10分)

2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序;(20分)

3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者;(20分)

4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格;(30分)

5、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明;(20分)

六、活动程序

1、列队入场

2、出队旗、唱队歌。

3、介绍与会领导，校长讲话

4、宣读比赛规则

5、各班按照事先抽签决定的顺序依次参加比赛

6、宣布比赛结果

7、总结颁奖

太平小学“12.9”歌咏比赛活动流

1、主持：廖洪瑞(女)、孙浩(男)

2、场地布置及会场纪律监督：全体教师、大队部成员

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，为唱响爱国主义旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由我大队部举办的“12.9”歌咏比赛马上就要开始了，请全体肃立

一：仪式进行第一项

出队旗、奏乐、全体师生向国队旗行注目礼，少先队员敬礼!(礼毕)

唱队歌，指挥;(魏稀)

二：出席这次活动的领导有：下面有请校长讲话(大家鼓掌欢迎)

三：(谢谢校长的精彩讲话)下面首先为大家宣读本次歌咏比赛的评分标准

1、以班级为单位;(10分)

2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序;(20分)

3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者;(20分)

4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格;(30分)

5、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明;(20分)

评分标准宣读完毕，请1号队上场准备

五四歌咏比赛活动方案篇9

一、活动主题：“唱响红色五月”暨纪念共青团成立90周年

二、参赛年级：高

一、高二年级各班

三、活动内容与要求

1、演唱内容：每个班至少报两支参赛曲目，其内容积极、健康向上歌曲任意自选一首，于4月28日前上报高中政教处。

2、演唱形式多样化，可采取齐唱、大合唱、领唱、朗读加演唱、独唱等不同的演唱形式。

3、参赛班级自备伴奏带或现场伴奏，自制班级文化幻灯片。

4、节目审核时间：2012年5月2日下午第三、四节课。

四、评分标准

1、歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱等现象。（2分）

2、声乐整齐、音色统一，合唱效果统一、和谐。（1分）

3、咬字准确，吐字清晰，声音宏亮，有激情。（2分）

4、演唱感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和音乐形象（1分）

5、服装整洁、大方、美观。（1分）

6、进出场有序。（1分）

7、演出艺术性较强，编排创意新颖。（1分）

8、合唱、朗诵等声音宏亮，整齐饱满。（1分）

注：

1、赛前以抽签形式决定本支参赛队参赛顺序。

2、评分最后结果以10分制进行计算，去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分为最终得分。

五、比赛时间：2012年5月4日

六、奖励办法：

高中组设一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）

七、筹备小组名单：

组长：杨书记、牟校长

副组长：杜聿明

成员：蒋涛、贺金龙、周菲菲、李凯旋、文开勇、郭盛楠、王斌

评委：

策划：蒋涛、周菲菲、郭盛楠

音响：王斌、贺金龙

摄影：徐哲航

舞台布置：文开勇

现场指挥：李凯旋

农一师二中高中政教处、校团委

迎国庆歌咏比赛活动方案篇10

一、参赛对象

每个班推选3名，预计xx人参加。

二、活动时间

x月x日。

三、参赛要求

各参赛人所选诗歌必须是爱国的，积极向上，具有思想性、艺术性。各班必须在x月x日举行班级内部比赛，推选3名表现好的准备参加x月x日的全校性比赛。比赛的出场顺序由抽签决定。比赛地点设在教学楼前。希望各班对此项活动高度重视，精心策划，认真组织，让全体的学生参与到活动中来，展现良好的精神风貌。

四、奖励办法

比赛评出一等奖：3名;二等奖：6名;三等若干名。

五、评分标准

(一)演讲内容的说明

1、演讲主题鲜明，符合选材要求(1分)

(1)主题鲜明，扣题很紧。(1分)

(2)主题不鲜明，基本扣题。(0.7分)

(3)主题不鲜明，不扣题.(0.4分)

2、演讲稿内容丰富，说服力强(1分)

(1)有理、有据、有见解、有真情。(1分)

(2)有理而少据，或有据而少理。(0.7分)

(3)有理而无据或无理而有据。(0.4分)

3、联系实际(1分)

(1)较好地联系“三爱”实际。(1分)

(2)有联系但较少，或联系的不好。(0.7分)

(3)没有联系，或联系错误。(0.2分)

4、引用论据，观点正确(1分)

(1)观点正确，论据典型而精当。(1分)

(2)观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。(0.7分)

(3)观点基本正确，论据使用错误、错位。(0.4分)

(二)演讲形式的说明(共3分)

1、演讲声音洪亮，吐字清晰，普通话标准(1分)

(1)普通话标准。(0.4分)

(2)语速、语调与演讲内容一致。(0.3分)

(3)声音洪亮，吐字清晰。(0.3分)

2、演讲词表现手法多样(1分)

(1)有记叙，有议论，有抒情(1分)

(2)有议论，有抒情。(0.7分)

(3)有记叙。(0.4分)

3、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当(1分)

(1)手势、动作、表情与演讲内容结合紧密、自然。(1分)

(2)手势、动作、表情不自然。(0.7分)

(3)无手势、无动作，表情及其僵化或夸张。(0.4分)

(三)演讲效果(共3分)

1、要求脱稿，时间控制在4到6分钟(1分)

(1)完全脱稿，时间控制恰当。(1分)

(2)不完全脱稿，时间控制欠恰当。(0.6分)

(3)完全不脱稿，时间控制不恰当。(0.2分)

2、仪表整洁(1分)

仪表整洁、大方、得体，符合学生特征。(1分)

3、现场效果(1分)

(1)现场反应良好，观众评委满意。(1分)

(2)现场气氛沉闷，观众评委不满意。(0.6分)

六、比赛活动程序

建团90周年歌咏比赛活动方案篇11

为了不断扩大共青团的影响力和号召力，激发广大青少年的爱国热情，充分展示在党的领导下共青团事业蓬勃发展的良好态势，激励我校学生坚定爱国信念、树立远大理想、培养高尚情操、创造青春业绩，展现我校学生良好的精神面貌。我校定于“5.4”前夕举行“歌唱五四精神用音符点亮梦想”暨庆祝建团九十周年歌咏比赛活动,现将有关事项通知如下：

一、主题：青春的旋律，永恒的追求

二、比赛时间：2012年 4月28日

三、比赛地点：学校舞台

四、比赛规则：

1、每班出两首歌曲：一首必唱歌曲，一首自主选唱。以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。

2、比赛要求：（1）Ａ、必唱歌曲：《光荣啊，中国共青团》

B、自主选唱曲目要求符合本次比赛主题.内容是歌颂祖国、歌颂党；积极

团结向上，充满激情；感恩励志，自强不息。

【选唱参考】《爱我中华》，《在灿烂的阳光下》，《歌唱祖国》，《长江之歌》，《在希望的田野上》，《团结就是力量》，《大中国》，《同一首歌》，《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，《我相信》,《感恩的心》。

（2）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（3）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（4）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。