夏令营自荐信

夏令营自荐信（通用13篇）

夏令营自荐信 篇1

自荐信

尊敬的老师您好： 我叫++，现就读于++大学机械设计制造及其自动化专业。感谢您能在百忙之中抽出时间看完我的自荐信。去++读书一直是我的梦想，可是高考发挥不好，留下了遗憾，只得通过硕士研究生考试获取这次复试宝贵的机会。我一直认为机械理论只有用于生产才能发挥出巨大的作用，所以我对（研究方向）方面有着浓厚的兴趣，但是本科阶段学到的知识和自己的理想差距还蛮大的。在本科阶段，我除了学好理论知识外，还参加了一些比赛，如机电创新比赛，大学生科技创新比赛，挑战杯等，均获得了理想的成绩。在大二之前我一直认为某些科技创新比赛太浪费时间，大多数学生是抱着拿发展分的目的去的，可后来自己却发现，通过比赛可以锻炼了应对困难、解决实际问题的能力，并对机械有一个更好的理解。自己多次获得校奖学金，国家励志奖学金等。不论在学习还是《机械设计》等实践环节上，我都非常严谨，踏实认真。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习，必定有所收获。我清楚的认识++(转载于:大学夏令营自荐信)大学和++大学在学术上还是有一定的差距，不论您是否能“收我为徒”，我都会坚持不懈地往（研究方向）学习研究，实现自己的理想。我专业是机械电子工程，虽然也学过机械工程控制基础，电工电子技术，工程测试，单片机等一些与电控有关的课程，但许多内容都是了解性质的，没有特别好的实践，希望能在校风严谨的++继续深造学习。最后，就像++校训“++++++++++++++”所言，我们要有无穷的求知的欲望，要做踏实的功夫。不骛虚声、不求虚名，惟以科学的态度做踏实的工作，我们才会终生受益。另外，也非常感谢敬爱的老师能抽出时间阅读我的自荐信，祝老师身体健康，工作顺利。

此致敬礼

年 月 日篇二：保研、考研、夏令营个人自荐信 个人自荐信

尊敬的老师：

我是中国矿业大学电力工程学院热能与动力工程专业10级学生黄刚雷，从大一至今我已经系统地学习了热能专业的相关课程，从公共基础的高数、大学物理、大学化学到专业基础课流体力学、工程热力学、传热学再到专业课锅炉原理、汽轮机原理、燃烧学、制冷原理等的学习，专业知识逐渐完备化和系统化，初步构建起了自己的专业知识体系。下面我介绍一下自己的情况：

学术背景

通过在中国矿业大学电力工程学院热能与动力工程专业三年的学习和积累，我在流体力学、工程热力学、传热学、锅炉原理、汽轮机原理等方面都打下了扎实的专业基础。大学前两年半年的平均成绩是91.07分，专业排名第一，学分平均绩点3.88，专业排名第二。在知识的学习过程中，我对于动力工程及工程热物理领域产生了浓厚的兴趣，期望能进入贵院继续深入学习、深造。

大一学年，因为刚来到大学，对于大学的生活还不是十分的熟悉，所以除了好好学习课本知识外也没有过多的接触课外的东西，在我看来，大一应该是打基础的时候，搞课外研究可以放在以后进行，最终大一学年我取得了专业第一的优异成绩，所以我认为大一学年我的基础打得很扎实。

进入大二学年，在学习基础课的同时开始接触专业课程的学习，渐渐的我对自己的专业有了更加深入的了解，随着流体力学、工程热力学等课程的学习，我感觉自己具备了一定的专业知识储备，在2012年5月我和同学一起申请了一个“本科教学工程”国家级大学生创新训练项目——危险环境下磨料水射流安全切割技术研究。在项目申请下来后，刚开始我们几个谁也不知道如何下手，正当我们发愁的时候，指导老师郭楚文教授告诉我们说：“你们想要做一个项目，刚开始应该对它有一个全面的了解，明确研究的现状，哪些方面存在问题并就其中存在的问题提出自己的解决方案，只有在全面了解的基础上才有可能创新。”听了郭老师的话我们开始分工迅速行动起来，通过这一次我大概了解了搞科研的大体思路，对我以后的学习有很大的帮助。现在项目进行将近一年的时间了，在这一年的时间里我完成了从理论角度对磨料水射流切割安全能量方面的数学推导，下一步就是通过实验来验证推导结果的合理性。有了这次经历，2013年4月我又申请了一项校级的科研项目——开缝翼型绕流的实验研究及在工程中的应用。有了上次的经验，这次做起来相对容易多了，申请后我主

动去图书馆、电子阅览室查找资料，了解国内外现状，很快我就进入了状态，给指导老师省去了不少时间。所以，我认为自己具备了一定的科学研究的素养，虽然可能在能力上还有所欠缺，但是科学研究的意识我已将具备了，所以对于以后研究生的学习我更有信心。科研学术兴趣

结合个人兴趣、本科三年的专业知识掌握情况以及对本专业研究方向的认识，我有志于 在动力工程及工程热物理方面深入学习。因为贵院不仅拥有良好的师资力量和宏伟的发展目标，还有浓厚的科研氛围，在这样的学习环境中不仅可以让自己不断地进步，同时也可以获得更多的建设性的指导。我希望通过研究生期间专业系统的学习，能够运用自己所学的知识去解决实际问题，并希望自己能够在热能的相关领域中有所成就。

研究生学习计划

在努力学好有关课程、巩固专业知识的同时，我会争取尽快融入到实验室的团队中，参加实验室的定期研讨会，多向实验室的师兄师姐交流和学习，并努力发掘自身的潜力，为实验室的课题研究贡献自己的一份力量。此外，我会积极关注本学科的前沿技术和行业发展动态，提高自身的英文运用能力，尤其是英文论文的撰写能力，争取在国内外优秀期刊发表论文。总之，我对研究生的生活充满了憧憬，不管现在如何，我都需要在将来的学习和生活中更加严格的要求自己，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，发挥自己最大的作用，踏踏实实地做好每一件事。我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一名令导师满意，获得社会认可的优秀的研究生，在自己选择的研究领域中做出优异成绩！此致

敬礼

自荐人：黄刚雷

2013年6月8日篇三：保研夏令营自荐信

自荐信

尊敬的*******：

我是*******大学人文学院哲学专业09级学生***，从大一至今我已经系统地学习了哲学专业的相关课程，从基础理论的逻辑学、自然辩证法、自然科学发展概论、基础心理学、社会学概论、政治学概论、科技创新方法论等课程，到专业性较强的中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学、科学哲学、西方马克思主义、科学技术史等课程，专业知识逐渐完备化和系统化，初步构建起了自己的哲学知识体系。

通过两年多专业基础知识的学习以及对诸多学术领域的初步了解，我由最初对自己的人生规划不明确，渐渐转变为有了明确的奋斗目标，尤其是对教育领域产生了浓厚的兴趣。在课堂上，老师以生动有趣的方式向我们传授着丰富深奥的哲学知识，使我的思想和心灵不断地得到知识的滋润，在受益的同时我也开始进行思考，思考我将来要成为一个什么样的人，我渐渐发现自己越来越向往教育事业，因此我积极关注教育领域的发展动态，努力向这个领域靠拢。

学习方面，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，我在大一大二连续两年都取得了学分成绩专业排名第一的优异成绩，先后获得了“陈奇奖学金”和“思源奖学金”，并且连续两年获评为校“优秀学生”。为了能够更好的适应未来的学习和工作，我十分重视英语学习，不断提升自己的英语水平，并顺利通过了全国英语四、六级考试。本科期间我还辅修了经济学，虽然辅修专业占据了我本专业的一部分学习时间，花费了我一定的精力，但是另一方面它也进一步丰富了我的思考内容、方法和结构，启发我将哲学与现实的经济问题联系起来，进行契合实际的哲学思考，加上我良好的时间分配能力和自主学习能力，使得二者相得益彰。除了理论上的学习之外，我还积极参加各种社会活动，在这个过程中我也受益匪浅，成长和锻炼了很多。我曾担任过班级团支书，学生社团联合会行政部部长，校公益社团wee-luv的负责人。在这些岗位上我都高标准严格要求自己，通过自己的努力不断学习和锻炼，不断提升自己的综合素质。在2011年，我有幸被选入了学校组织的赴玉树暑期社会实践团，并于暑假期间在玉树州称多县称文镇中心寄校进行了为期半个月的支教活动和关于当地教育现状的调研活动。这次实践经历不仅加深了我对于教育事业的认识和向往，让我发现了自身的不足之 处和需要努力的方向，也让我洞悉到了边远地区的教育现状以及目前所存在的问题，我深感自身能力的有限，为自己的无能为力而感到难过，因此我下定决心要致力于教育事业的发展，要为边远地区教育状况的改善做出自己的努力。在本专业领域的研究方面，我在这三年中的努力主要包括两个方面：知识的积累和能力的提升。尽管我还没有真正进入本专业领域研究的殿堂，但在不断的积累与提升中也得到了一些宝贵的经验。在研究能力上，我除了有比较扎实的基础课程的功底外，专业课程的理论知识掌握也较为全面，并且善于查找和运用各种资料分析研究相关的问题。虽然到目前为止我还没有做出科研成果，但最近在***老师的指导下，我和本专业的另外两名同学以及一名理工科的同学组成了一个科研小组，申请了“******大学本科生科研训练与实践创新基金项目”，我们就“信息伦理学领域中的前沿问题研究”这一项目拟定了一系列的研究方案，目前该项目正在等待学校的审批结果。总之，我对研究生的生活充满了憧憬，不管现在如何，我都需要在将来的学习和生活中更加严格的要求自己，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，发挥自己最大的作用，踏踏实实地做好每一件事。

夏令营自荐信 篇2

我喜欢寄宿家庭门前的森林。饭后漫步,走过麦田,越过草地,穿过苹果林,就来到了一个奇妙的世界。漫山遍野是参天大树,阳光透过树林,斑驳的树影映在地上。

走过碎石路,不远处,鹿在悠闲地漫步,兔在草丛间愉快地奔跑。世间所有的寂静都在这里。仿佛有人对我说,再留一会儿吧。许久未曾听到这样留人的话语了,特别是在灯红酒绿,霓虹灯闪烁的城市画卷中。

这不禁引人思考,中国的大片土地用来修建房屋,其他国家从中国大量进口一次性筷子,明明是在中国生产的物品却在中国成为奢侈品——中国应该深思了:我们要爱护自然了,不然雾霾将永远不会远去,蓝天将不会久留。

我爱我的家园,我希望她能更加富强,希望她能使人们少点冷淡多点温暖。微笑并不像我们想象地这么困难,友好每一个人都能拥有。

德国人有铁一般的法律条文,而每一个人都能遵守,这个国家永远都井然有序,救护车会在30秒内通过拥堵的高速公路,消失在人们的眼前——不禁令人赞叹与佩服!

2015.7.31卢浮宫

沿着塞纳河,迎着微光,我们来到了卢浮宫--一个已经听过亦或是看过无数遍的地方。

透明的三棱锥在阳光的照射下熠熠生辉,周围金色的建筑提醒着我们她的辉煌。

步入卢浮宫,才是一场真正的视觉盛宴。漫步其中,庄严而肃穆的气息扑面而来,人山人海也阻止不了它的蔓延。那一件件珍品映入眼帘,已经残缺的雕像也是那么完美:断臂维纳斯、胜利女神、狩猎女神——她们的活力依然清晰可见,时间的流走只是让她们变得更加气势磅礴!我惊叹于古人的想象力与智慧的结晶。

蒙娜丽莎的微笑之于我们来说已不是梦想那么简单,更重要的是一个艺术家对于艺术的造诣与追求,也是提醒着我们不要忘记那最初的梦想。

法国的一切都是那么的浪漫,无论是炽热的阳光,还是在咖啡店享受时光的人。对于我们来说,法国之行已经不是圆梦那么简单,也更让我们体会到与德国不一样的欧洲之国。

2015.8.1人在旅途

在从德国之角回去的途中,在车上聆听了兴趣小组对于中国和德国的不同所进行的探讨,对此深有感触。

第一个小组先是从饮食习惯与文化上进行了探讨。他们认为饮食习惯与文化是与每个国家的气候和地理位置有关的——因地制宜。而不同的饮食习惯与国家发展和历史有着密不可分的关系。我认为,民以食为天,饮食习惯的不同也与每个国家性格不同有关,中国人心细但不够果敢,所以才发现了如此多的调味料与相同食物的不同吃法,并且使用的是细长的筷子。而德国人勇敢但却不细心,所以爱吃香肠与面包,并且使用坚硬的刀叉。

第二个小组则是从中西方教育的差异展开讨论。众所周知,中国是填鸭式教育,习惯于题海战术,也统一于一个答案;而西方则是实践性教学,施行寓教于乐。而我认为,中国式教育也有可取之处,它能教会人们思考的方式,但有时中国人就是太依赖于这一思维而没有养成该有的习惯。西方则是教会学生学会思考,在思考中形成思维,所以他们的创新力是中国所该赶上的。

夏令营打擂 篇3

有一说一？当然（ｒáｎ）了！你会毫（ｈáｏ）不犹（ｙóｕ）豫（ｙù）地说。可是在生活中要真正做到"有一说一"并不容易，好多字、词我们会想当然地读，可是一翻（ｆāｎ）字典（ｄｉǎｎ），全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔（ｚǐ）细读哟！注意加点的字！

正音以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》（1998年修订本）、《现代汉语词典》（2002年增补本）、《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）、《新华成语词典》（商务印书馆）为依据。

（一）初识小伙伴

三年级（jí）学生任（Rén）小雨从一档（dàng）介（ｊｉè）绍（ｓｈàｏ）海洋鱼类的电视节目中了解到海洋鱼类竟（ｊìｎｇ）有一万多种！从此痴（chī）迷地收集各种各样的鱼资（ｚī）料。他缠（ｃｈáｎ）着老爸老妈买了书店里能买到的所有关于海洋鱼类的书籍（jí）。去年快放暑假时，在他影响下对海洋鱼类也产生兴趣的同桌冉妍（Rǎn Yán）告诉他，她在网上看到青岛要举办小学生海洋主题夏令营，参加的学生须自己或合作动手准备一篇关于海洋鱼类知识的演讲稿。冉妍要他和她结（jié）伴去，但他们不知演讲稿从何着（zhuó）手准备，冉妍请教小雨的老爸。这位杂志的资深编审说，可以介绍有本地特色的黑龙江大马哈（hǎ）鱼习性。小雨和冉妍顿开茅(ｍáｏ)塞(sè)。

北大夏令营推荐信 篇4

北大夏令营推荐信1

尊敬的老师：

xx同学是xx大学xx学院xx专业20xx级的学生，我在20xx-20xx学年第一学期教授他的“xxxx”课程。他基础扎实，思维活跃，视野开阔，给我留下了很深的印象。

xx同学最初给我的印象是基础特别扎实，我在黑板上推导的时候，他能很快的响应，就算是学过很久的物理或者数学知识，他都很准确的说出来。后来我渐渐发现，他还是一个思维很活跃的学生。在课间的时候，他经常找我讨论问题，他所提出的问题很少是关于课内内容本身的，往往是基于课程内容的探索式的思考。在期末考试的时候，他不仅考了满分而且是考场上唯一指出我题目中一个小错误的同学。可以看出，xx同学不仅基础扎实，而且具有较强的独立思考和创新的能力。

xx同学对于粒子物理方向表现出非常浓厚的兴趣，在我向他们介绍一些关于粒子物理前沿的内容时，xxx同学经常会提出一些不错的问题。他提前修了“粒子物理导论”的课程，开展了有关xxxxxxxxxxx的科研项目，取得了一定成果，他还曾参加xxxx的暑期学生项目。该生具有广博的知识和视野，对于粒子物理领域尤其有比较深入的了解。

鉴于对该同学学术水平、科研能力、学习态度的了解，我极力推荐他参加贵校的优秀大学生夏令营。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

北大夏令营推荐信2

xxxxx学院：

我是xxx大学xx学院副院长xxx，应xxx同学的要求，我本着实事求是、认真负责的态度推荐xxx同学参加贵院环境管理专业优秀大学生夏令营。

一、xxx同学的基本情况

xxxx同学是xxx省xxx县人，于20xx年进入xxxx大学xxxx学院学习，该生学习期间成绩优异，并先后承担了多个项目的研究工作。她主持的《xxxxxxx》被评为大学生科技创新训练优秀结题项目；她参与并主导的《xxxxxxx》项目，获得xxx市级大学生科技创新训练初定为毕设优秀论文；她的《xxxxx》项目，取得国家专利。

二、对xxxx同学的认识和评价

20xx年，我曾教授xxxxx同学《xxx学》和《xxx学》，她在学习期间，上课认真听讲，课下认真复习并阅读相关课程资料，两门功课考试均取得了93分的优异成绩。通过与她的接触与交流，她乐观开朗的性格、谦逊认真的态度让我深受感染，她思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强。尤其是在《xxxxxx》项目中，她面对山上条件艰苦、仪器搬运困难、一日三餐难以为继、人少而任务重等困难时从不轻言放弃，以不屈不挠的韧性取得了项目的完美结题，付出了常人难以想象的拼搏和努力。

xxxx同学成绩在全系一直名列前茅，无愧于“优秀”二字，望贵院批准她参加此次优秀大学生夏令营，给她一个充分展示自己的舞台，让她绽放出90后的独特魅力，为贵我两院增辉。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年xx月xx日

北大夏令营推荐信3

夏令营组委会:

本人应**同学请求， 很乐意推荐该同学参加贵校夏令营。 何朋亮同学是我所任教的大 三学期专业课**的学生，她每次做实验基本都是第一个到实验室，认真准备实验器材，与 老师互动，学习非常主动，而且能够深入钻研，这点我非常欣赏。在长时间的相处中，我对 他的了解是比较深入的，该同学有梦想、有目标，对自己的人生有较好的规划。而且该同学 并未满足于本科所学知识，对科学研究很感兴趣，大二时，就主动参加科技创新活动。在不 断的.坚持和努力下，他出色地完成了各项工作，还在科创活动中提出自己独到的见解，在原 来体系的基础上有所创新，并阅读了许多科技文献，积累了一定量的科研经验和阅读水平。 相信会对将来的研究生工作有很大帮助。 而且该同学严于律己、品行端正、乐于助人，与 同学相处融洽，思想与学习上都要求进步，积极参加各项活动。鉴于上述原因，我将他推荐 到贵校，希望能够通过贵校的审核。

推荐人姓名：

推荐日期：

北大夏令营推荐信4

尊敬的老师：

本人是xx大学xx学院一名教授，很乐意推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营。在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。

该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年xx月xx日

北大夏令营推荐信5

尊敬的xxx：

xx同学是xx大学xx学院xx专业20xx级的学生，我在20xx—20xx学年第一学期教授他的“xxxx”课程。他基础扎实，思维活跃，视野开阔，给我留下了很深的印象。

xx同学最初给我的印象是基础特别扎实，我在黑板上推导的时候，他能很快的响应，就算是学过很久的物理或者数学知识，他都很准确的说出来。后来我渐渐发现，他还是一个思维很活跃的学生。在课间的时候，他经常找我讨论问题，他所提出的问题很少是关于课内内容本身的，往往是基于课程内容的探索式的思考。在期末考试的时候，他不仅考了满分而且是考场上指出我题目中一个小错误的同学。可以看出，xx同学不仅基础扎实，而且具有较强的独立思考和创新的能力。

xx同学对于粒子物理方向表现出非常浓厚的兴趣，在我向他们介绍一些关于粒子物理前沿的内容时，xxx同学经常会提出一些不错的问题。他提前修了“粒子物理导论”的课程，开展了有关xxxxxxxxxxx的科研项目，取得了一定成果，他还曾参加xxxx的暑期学生项目。该生具有广博的知识和视野，对于粒子物理领域尤其有比较深入的了解。

鉴于对该同学学术水平、科研能力、学习态度的了解，我极力推荐他参加贵校的优秀大学生夏令营。

推荐人：

日期：

北大夏令营推荐信6

临床医学院领导：

您好！很高兴有这个机会推荐我的学生xx同学申请贵院临床药学方向免试推荐研究生！

该生参加了一个创新性实验课题“xx”，我是此项课题的指导老师，一年中关于实验方案制定、实施中的问题、数据的处理等，不断接触她并有了深入的了解。

实验方案确定过程中，我通过认识并逐步了解了她，通过平时对她的观察及与她的交流，对她有较深的了解。从课堂情况来看，该生上课准时，并总是坐在前排，这也是我及早认识她的原因之一，听讲认真，积极参与课堂互动，课后主动与我进行讨论，表现出了很高的求学热情和积极的学习态度。通过我的观察和了解，我认为该生该生最大的优点是踏实勤奋，而且细心认真，这也是作为科研工作者必不可少的素质。在我授课的四个班学生中，该生的科研愿望、动手能力和综合素质都属于突出之列。

根据教务处实验管理系统的记录，我发现该生曾经多次参与过学校组织的开放性实验项目，如“xxxxx”等，且在实验过程中表现优异，受到了指导老师的一致认可。该生连续两年参加了我校大学生创新项目。她今年的研究课题是“xxxxxx”，在她请求我写推荐信后，我与该项目的指导老师进行了交流，得知该生不仅专业知识扎实，动手能力强，而且善于分析和解决问题，具有较强的组织能力。

综上所述，xxx同学是一个善于沟通、为人热心、学习成绩优异、实验经历丰富的好学生，她具有良好的协调能力和团队协作精神，具备良好的培养潜力。我认为她完全符合贵校的要求，因此，我愿意推荐该生参加有机所的夏令营活动，相信经过这次夏令营活动，她会有更大的进步与提升。谢谢！

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年xx月xx日

北大夏令营推荐信7

xxxxx学院:

我是xxx大学xx学院副院长xxx，应xxx同学的要求，我本着实事求是、认真负责的态度推荐xxx同学参加贵院环境管理专业优秀大学生夏令营。

一、xxx同学的基本情况

xxxx同学是xxx省xxx县人，于20xx年进入xxxx大学xxxx学院学习，该生学习期间成绩优异，并先后承担了多个项目的研究工作。她主持的《xxxxxxx》被评为大学生科技创新训练优秀结题项目;她参与并主导的《xxxxxxx》项目，获得xxx市级大学生科技创新训练初定为毕设优秀论文;她的《xxxxx》项目，取得国家专利。

二、对xxxx同学的认识和评价

20xx年，我曾教授xxxxx同学《xxx学》和《xxx学》，她在学习期间，上课认真听讲，课下认真复习并阅读相关课程资料，两门功课考试均取得了93分的优异成绩。通过与她的接触与交流，她乐观开朗的性格、谦逊认真的态度让我深受感染，她思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强。尤其是在《xxxxxx》项目中，她面对山上条件艰苦、仪器搬运困难、一日三餐难以为继、人少而任务重等困难时从不轻言放弃，以不屈不挠的韧性取得了项目的完美结题，付出了常人难以想象的拼搏和努力。

xxxx同学成绩在全系一直名列前茅，无愧于“优秀”二字，望贵院批准她参加此次优秀大学生夏令营，给她一个充分展示自己的舞台，让她绽放出90后的独特魅力，为贵我两院增辉。

推荐人：

大学夏令营推荐信 篇5

该生学习成绩优秀，入学以来，总平均学分绩点专业排 名第十一，班级排名第四。 该生综合表现优秀，刻苦努力，敢于尝试，有着较好的科学研究 素养。我非常愿意推荐##同学参加贵校组织的夏令营活动，同时也希 望她能够在夏令营活动中有出色的表现。 特此推荐！

推荐人：xxx

保研夏令营导师推荐信 篇6

保研夏令营导师推荐信1

本人是**同学所在学院的副校长，现很高兴推荐该生参加贵院20xx年暑期夏令营。

根据**系专业课老师向我反映，xx同学是一名非常优秀的本科生，他学习刻苦认真，有坚定的信念以及笃学的学习态度。该生对路桥专业充满了兴趣，经常利用课外时间积极学习专业的相关知识，认真观看实验过程，是一名有潜质的科研人才。

xx同学在本科期间学习成绩一直名列前茅。大学本科前五学期所修课程总成绩位列专业排名第九名，且通过英语四、六级考试；并数次获得校一等奖学金以及长安大学“校三好学生”、“院三好学生”、“优秀团员”等诸多奖励和荣誉。

该生思想进步，品行良好，性格开朗，善于与人交谈，乐于助人，已成为预备党员。

该生符合贵院的招生要求，故推荐其参加贵院研究生推免复试，望请审核通过。

保研夏令营导师推荐信2

您好！

我是xx的导师xx，xx同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学习天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学习成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争成为整个团队中的。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。

中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。能在英语国家学习，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒！

xx不光是我的学生，还是我的朋友。因为她的个性与理想深深的吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的好心情。

她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的一部分，从中她的意志得到了锻炼。我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。还常常与我谈论电 影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。

真舍不得她离开我校，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。谢谢。

保研夏令营导师推荐信3

尊敬的****：

我是****大学人文学院哲学专业**级学生***，从大一至今我已经系统地学习了哲学专业的相关课程，从基础理论的逻辑学、自然辩证法、自然科学发展概论、基础心理学、社会学概论、政治学概论、科技创新方法论等课程，到专业性较强的中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学、科学哲学、西方马克思主义、科学技术史等课程，专业知识逐渐完备化和系统化，初步构建起了自己的哲学知识体系。

通过两年多专业基础知识的学习以及对诸多学术领域的初步了解，我由最初对自己的人生规划不明确，渐渐转变为有了明确的奋斗目标，尤其是对教育领域产生了浓厚的兴趣。在课堂上，老师以生动有趣的方式向我们传授着丰富深奥的哲学知识，使我的思想和心灵不断地得到知识的滋润，在受益的同时我也开始进行思考，思考我将来要成为一个什么样的人，我渐渐发现自己越来越向往教育事业，因此我积极关注教育领域的发展动态，努力向这个领域靠拢。

学习方面，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，我在大一大二连续两年都取得了学分成绩专业排名第一的优异成绩，先后获得了“陈奇奖学金”和“思源奖学金”，并且连续两年获评为校“优秀学生”。为了能够更好的适应未来的学习和工作，我十分重视英语学习，不断提升自己的英语水平，并顺利通过了全国英语四、六级考试。本科期间我还辅修了经济学，虽然辅修专业占据了我本专业的一部分学习时间，花费了我一定的精力，但是另一方面它也进一步丰富了我的思考内容、方法和结构，启发我将哲学与现实的经济问题联系起来，进行契合实际的哲学思考，加上我良好的时间分配能力和自主学习能力，使得二者相得益彰。

在本专业领域的研究方面，我在这三年中的努力主要包括两个方面：知识的积累和能力的提升。尽管我还没有真正进入本专业领域研究的殿堂，但在不断的积累与提升中也得到了一些宝贵的经验。在研究能力上，我除了有比较扎实的基础课程的功底外，专业课程的理论知识掌握也较为全面，并且善于查找和运用各种资料分析研究相关的问题。虽然到目前为止我还没有做出科研成果，但最近在***老师的指导下，我和本专业的另外两名同学以及一名理工科的同学组成了一个科研小组，申请了“***大学本科生科研训练与实践创新基金项目”，我们就“信息伦理学领域中的前沿问题研究”这一项目拟定了一系列的研究方案，目前该项目正在等待学校的审批结果。

回顾我自身的学习历程，我发现自己的学术研究兴趣主要在教育这个领域，我有意向攻读教育行政管理、教育经济与管理、教育法学、高等教育学等专业，而且我也具有较强的独立研究能力，综合分析与解决问题的能力。因此，我很希望能够参加贵校组织的优秀大学生夏令营，希望通过此次活动深入了解教育领域的前沿知识，在思想的碰撞中开阔视野，增长才干，历练身心，展现自我，并争取成为贵校教育学院的研究生。因为贵校不仅拥有良好的师资力量和宏伟的发展目标，还有浓厚的科研氛围，在这样的学习环境中不仅可以让自己不断地进步，同时也可以获得更多的建设性的指导。

我希望通过研究生期间专业系统的学习，能够运用自己所学的知识去解决实际问题，并希望自己能够在教育的相关领域中有所成就。此外，我目前对于研究生毕业后的规划是继续读博，继续在教育相关领域深造，不断提升自身的研究能力和水平，争取做出更多有价值的研究成果。同时，我还打算在读博期间参与教学活动，为教育研究工作积累更多的实际经验。

总之，我对研究生的生活充满了憧憬，不管现在如何，我都需要在将来的学习和生活中更加严格的要求自己，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，发挥自己最大的作用，踏踏实实地做好每一件事。我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一名令导师满意，获得社会认可的优秀的研究生，在自己选择的研究领域中做出优异成绩!

推荐人签名：

保研夏令营导师推荐信4

本人是xx同学所在学院的副校长，现很高兴推荐该生参加贵院20xx年暑期夏令营。

根据xx系专业课老师向我反映，xx同学是一名非常优秀的本科生，他学习刻苦认真，有坚定的信念以及笃学的学习态度。该生对路桥专业充满了兴趣，经常利用课外时间积极学习专业的相关知识，认真观看实验过程，是一名有潜质的`科研人才。

xx同学在本科期间学习成绩一直名列前茅。大学本科前五学期所修课程总成绩位列专业排名第九名，且通过英语四、六级考试；并数次获得校一等奖学金以及长安大学“校三好学生”、“院三好学生”、“优秀团员”等诸多奖励和荣誉。

该生思想进步，品行良好，性格开朗，善于与人交谈，乐于助人，已成为预备党员。

该生符合贵院的招生要求，故推荐其参加贵院研究生推免复试，望请审核通过。

此致

敬礼！

推荐人：xx

20xx年x月x日

保研夏令营导师推荐信5

本人是xx同学所在学院的副校长，现很高兴推荐该生参加贵院20xx年暑期夏令营。

根据xx系专业课老师向我反映，xx同学是一名非常优秀的本科生，他学习刻苦认真，有坚定的信念以及笃学的学习态度。该生对路桥专业充满了兴趣，经常利用课外时间积极学习专业的相关知识，认真观看实验过程，是一名有潜质的科研人才。

xx同学在本科期间学习成绩一直名列前茅。大学本科前五学期所修课程总成绩位列专业排名第九名，且通过英语四、六级考试；并数次获得校一等奖学金以及长安大学“校三好学生”、“院三好学生”、“优秀团员”等诸多奖励和荣誉。

该生思想进步，品行良好，性格开朗，善于与人交谈，乐于助人，已成为预备党员。

该生符合贵院的招生要求，故推荐其参加贵院研究生推免复试，望请审核通过。

xxx

20xx年xx月xx日

保研夏令营导师推荐信6

xx同学是我所承担的大三上期“专业英语”这门课的学生，该生有良好的学习习惯，能够主动学习并积极拓展补充。从该生课堂表现和课后作业情况都能反映出她极强的英语应用能力，给我留下了深刻的印象。该生专业英语这门课程最后取得了95分的好成绩，为全专业的第一名。

她的这种学习能力不仅体现在这一门课程，而是体现在许多方面。该生专业基础知识非常牢固，以专业排名第一的良好学习成绩连续两年获得国家奖学金。同时她能合理的安排时间，使学生工作、社会实践和各类竞赛同时很好的开展，全面地锻炼了能力，形成了良好的综合素质。

该生作为项目负责人申请到了“国家大学生创新性实验计划”的课题项目，内容是xx。然而本科动物医学专业并没有分子生物学的相关课程，她和组员两人完全靠自学，很快地掌握了分子生物学的相关实验技能。实验期间她时常会找到我一同讨论问题，我发现她很会独立思考，有很好的发现问题和解决问题的能力。

比如在对于如何拼接xx的问题上，她通过大量查阅文献和创新思考，设计出了多种合理的方案，并通过对比，最终以在引物适当位置加入多个酶切位点和连接链基因顺利解决。该生行动力强，做事效率高，善于与人沟通和交流并向他人学习。

在实验的实施中她成长迅速，经过文献查阅、实验设计、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统的实践，她已获得了较强的科研工作能力。

作为一名本科生，她能在专业学习和科研项目中达到这种程度，让人感到十分欣慰。我觉得她是一名很有培养前景的学生。

该生积极参加学生工作，在学院和学校均有任职，有较强的组织管理能力和领导能力。从平时的交流和接触中来看，她性格活泼，做事踏实，勤奋努力，积极乐观。她有理想有抱负，对自身的发展有很明确的规划。她很关心国内外大事，并有为国家发展出力的真诚愿望。

作为xx大学动物科技学院的一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵院的学术夏令营及之后的推免生复试，望予以审核通过。

此致

敬礼！

推荐人：xx

20xx年x月x日

保研夏令营导师推荐信7

xx临床医学院领导：

您好！

很高兴有这个机会推荐我的学生xx同学申请贵院临床药学方向免试推荐研究生！

该生参加了一个创新性实验课题“xx”，我是此项课题的指导老师，一年中关于实验方案制定、实施中的问题、数据的处理等，不断接触她并有了深入的了解。

实验方案确定过程中，我通过认识并逐步了解了她，通过平时对她的观察及与她的交流，对她有较深的了解。从课堂情况来看，该生上课准时，并总是坐在前排（这也是我及早认识她的原因之一），听讲认真，积极参与课堂互动，课后主动与我进行讨论，表现出了很高的求学热情和积极的学习态度。

通过我的观察和了解，我认为该生该生的优点是踏实勤奋，而且细心认真，这也是作为科研工作者必不可少的素质。在我授课的四个班学生中，该生的科研愿望、动手能力和综合素质都属于突出之列。

根据教务处实验管理系统的记录，我发现该生曾经多次参与过学校组织的开放性实验项目，如“xxxxx”等，且在实验过程中表现优异，受到了指导老师的一致认可。

该生连续两年参加了我校大学生创新项目。她今年的研究课题是“xxxxxx”，在她请求我写推荐信后，我与该项目的指导老师进行了交流，得知该生不仅专业知识扎实，动手能力强，而且善于分析和解决问题，具有较强的组织能力。

综上所述，xxx同学是一个善于沟通、为人热心、学习成绩优异、实验经历丰富的好学生，她具有良好的协调能力和团队协作精神，具备良好的培养潜力。

我认为她完全符合贵校的要求，因此，我愿意推荐该生参加有机所的夏令营活动，相信经过这次夏令营活动，她会有更大的进步与提升。

谢谢！

推荐人姓名：xx

夏令营“文物” 篇7

时隔61年，这枚长10厘米、宽5.2厘米的佩章，俨然算是中国夏令营史上的文物了。

见笔者对佩章好奇，74岁的谢溪添先生便打开一小铁盒，拿出一张黑白老照片说：“这是当年东山岛5名夏令营小营员和带队老师，以及4位空军辅导员的合影。”

接过照片一看，笔者见照片上写“东山少年与厦门空军合影于厦门夏令营，一九五四·八·一”。5名小营员与带队女老师都系着红领巾。听闻谢先生介绍，当时照片上的5人是城关和西埔两镇小学四五年级的学生，而且还是从“三好生”中遴选而出的。坐在中间的名叫陈小全，是1953年7月16日东山保卫战中的‘英雄八少年’之一。

从照片中可看出，已满12周岁的谢先生虽然个子较小，却是校园中的文艺骨干。而他还有一个与众不同的身份，那就是在1950年5月东山岛解放那年从新加坡回国的侨生。

众多特殊因素，让谢先生一到夏令营就被委以“中队长”，而且在福建电影制片厂拍摄的夏令营活动纪录片中，还有谢先生当小号手、唱歌跳舞等多个镜头。“这是我第一次被拍摄在电影中，至今那些镜头经常出现在我眼前。”谢先生回忆说。

其实，中国少年先锋队的前身是中国少年儿童队，经1953年中国新民主主义青年团第二次全国代表大会决定才改名，而从厦门夏令营的营员佩章上印有“中国少年先锋队”字样可知，改名一年后就有这次夏令营活动。

谢先生清楚地记得，活动那天是上午九点从东山岛县城坐班车出发——这是每天从东山岛至漳州的惟一班车，那时没有陆连岛海堤，汽车到达后林村，要搭渡船过八尺门海峡，上岸后在云霄县陈岱镇等候开往漳州的汽车。倘遇恶劣天气，峡流湍急，班车无法通行。

当时从东山岛到漳州路况很差，汽车经常会途中“抛锚”。谢先生他们乘坐的那班车走的是漳浦县杜浔“海线”，从上午一直开到下午5点多才到漳州。当晚只好在漳州过夜，翌日再乘坐班车到厦门。而当时的厦门海堤也尚未竣工，但勉强可以通车，汽车在坎坷不平的堤路上也开了很长时间，小营员们无不感到浑身骨头像散了架似的，领队的陈老师则借题发挥：“人生历程不会永远一帆风顺，前进的道路也不可能都是平平坦坦的。”

厦门夏令营的宿地是鼓浪屿女子中学。谢先生抵达后，方知近70名营员分别来自福州、泉州、漳州、厦门四市和东山岛。可见当时东山岛在福建全省乃至全国就很有名气，而原因则是1953年的东山保卫战胜利，当时毛泽东曾总结道：“东山保卫战的胜利，不光是东山的胜利，也不光是福建的胜利，而是全国的胜利。”

1954年的厦门夏令营活动持续两个星期，活动内容奋发向上，如交流读书学习经验、体验军旅生活、了解国防知识、文艺联欢活动等等。“在夏令营，我第一次看到、摸到我们空军的战斗机。”谢先生略显激动地说，那时的厦门仍是东海的最前线，火药味非常浓。夏令营期间，不时听到台湾的侦察机掠过厦门上空的声音，还时常听到解放军抓特务的新闻。

作为惟一来自海岛县的夏令营营员，谢先生的活动内容比其他营员多出一项，那就是向部队战士、全体营员和老师们讲述一年前发生的东山保卫战，主要有“英雄八少年”散发传单、张贴标语、监督坏人活动等的故事。谢先生还被特邀演讲我军指战员英勇善战、舍生忘死的动人故事，如为了扫除前进中障碍在弹尽时用身躯堵住敌人地堡机枪的张学栋、有重机枪班副班长黄飞龙在山头仅剩他1人时毅然拉响手榴弹扑向敌阵……真实感人的演讲赢得台下一阵阵掌声。

夏令营-武术夏令营 篇8

什么是武术：武术是打拳和使用兵器的技术，是中国传统的体育项目。

2015丛林狼武术训练夏令营以提高营员素质、健体防身、锻炼意志、培养品德、弘扬中华武术为主旨，以武术健身和文化育人相结合、体质增质与品格塑造相结合，注重内外兼修，培养孩子健康体魄与阳光气质，在教学中，寓教于乐，并注重营员潜能挖掘和文化素养——在活动和教学中去深刻体验、感悟、发现、反省、触动、磨练、改变、成长、让营员实现自我突破。

成都丛林狼武术夏令营武术包含有少林棍法,双节棍，军体拳，擒拿格斗，少年拳击术等。

少林棍法

双节棍

军体拳

擒拿格斗

少年拳击术

让我们的孩子参加武术夏令营有什么好处呢？

青少年正处于身心极速发育成长阶段，这时期孩子的可塑性很大，经常参加武术训练，不仅能够培养儿童勤奋刻苦、坚强果敢，虚心好学、勇于进取的良好习性和思想品质，还可以使骨密度增厚，骨骼变得粗壮坚固，增强关节的稳固性和灵活性，增强抵抗和免疫能力，改善肌肉的机能，提高肌肉的收缩、反应和忍耐能力，提高柔韧性和协调性，改正不良的生活习惯和态度。

夏令营难忘的夏令营作文400字 篇9

这是我第一次离开母亲。当我正要离开时，我回头看见了我的母亲。她一直站在那里看着我。她不情愿的眼神和笔直的身材让我深深体会到母爱的力量。我想向妈妈挥手告别，但老师说上车。我不得不回头看着母亲，再次流泪。我的心里充满了悲伤。

这是我第一次夏令营。伴随着对家的怀念和不放弃，我的夏令营开始了。我一上车，就看见我的好朋友在公共汽车上，我的心情立刻好转了。很快我们到达了青岛的蓝树谷。那里真的很大。我真的很想马上把它播放一遍!

对我来说这是一个难忘的夏令营。在这次夏令营中，我们经历了逃生训练、模拟灭火和知识回答。我们来到了消防站，一进屋，我就看到了一尊消防叔叔的雕像，他手里拿着水枪正忙着灭火。然后我们开始体验，还进行了逃生演习，当警报响起时，现场非常混乱，好不容易老师让我们安静下来。

夏令营自荐信 篇10

这次生存拓展夏令营一共有五天，五天不断锻炼我们，我们也是时时刻刻提高自己。当我们到达了指定军校之后都快中午了。我们教练把我和另外五个人安排在八号寝室里，我发现我在人民广场上认识的那位朋友住在一个寝室里。我们要选床了，我选了一个床之后才发现，除了我选的那个床，其他床上床下都有“小强”(就是小蟑螂，我暗地里为自己感到高兴)。我们在寝室里玩了一会儿，教练简单的跟我们说了这儿的规则：选一个寝室长，自己拿一个衣架，挑一个牙刷缸和一个脸盆，一会就打了吃饭的铃了。

中午吃饭也有规矩：吃饭不能用筷子夹菜，用勺子挖菜吃(有时我么八号寝室的还为这个吵架呢)挖汤喝，分组洗碗洗筷子，还有洗菜盆。吃过饭后，我们上了一次“消防安全知识”课，一个像初一的大哥哥不认真听讲，被消防员叔叔抱上了一个两米高的大铁柜，那个大哥哥被吓得不敢下来啦。

课后我么做了消防演习，消防员叔叔现在一个铁盆里点起一团熊熊烈火，让几个人来灭火，熊熊烈火谁敢灭，只有消防员叔叔。上去了几个人，拔掉消防栓，对着火乱灭，灭火器里喷出大把大把的“雪花”。

第二天，早上，我们早早地起床了，就因为要跑操，然后选了个队长，去了个队名，叫飞翔队，画了个队旗(画得几乎全是骷髅，我看改名叫骷髅对算了)。我还记得，有一次“门长”(负责门和灯还有电扇的，一间寝室六个人，‘门长’也是，但不是寝室长)叫我们寝室长，我一没听清听成了鸡翅膀，害得我们每个人被寝室长起了一个带有“鸡”的外号，之后的三天里，我们玩了：“雷区取水”“蛟龙出海”“高空断桥”“攀岩”“罗马战炮对垒”等一些游戏，都很难玩，就说“攀岩”吧，在你身上系上绳子，你爬到一半时，是很高的，上面几乎爬不上去，大个儿才爬得上去，我爬到一半就爬不上去了。在激流勇集和定向寻宝比赛中，我找到了一个已经化掉的奶糖。

最后一天，我和队长吵了架，我们俩谁也不让谁，怎么也不合，最后还是教练把我们劝合了，因为我么怕上摄影机。

夏令营自荐信 篇11

一向幼稚的我，一直以为外教是非常严肃，非常凶的那种，一副死气沉沉的样子，还会随手拿着木棒，哪个学生不乖，一棍子打下去，听不见任何声音，这使我心里颇不宁静。要是有的问题我答不出那该怎么办呢?

因为我的英语成绩不怎么样，所以妈妈要我去参加“英语村暑假夏令营”让我提高英语水平。可是自从我见到外教后，我感觉，外教不但不凶，不坏。而且脸上表情丰富。嘴里说出来的话自然是幽默风趣。让我不得不佩服他们。

外教的课分种：正经课，做活动，

以夏令营为话题的三年级作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

相关推荐：

三年级暑假心得作文300字：放暑假真好

夏令营自荐信 篇12

说明：

国学夏令营——弟子规论语感恩教育夏令营，培养国学兴趣、培育国学情怀、培植国学根基，为青少年一生的成长奠基加油。本项目由“123国学网”发布，北京市老百姓国学教育品牌机构组织实施。

时间：

第一期 2012年6月23日——6月29日。

第二期 2012年7月3日——7月9日。

第三期 2012年7月13日——7月19日。

第四期 2012年7月23日——7月29日。

第五期 2012年8月3日——8月9日。

第六期 2012年8月13日——8月19日。

第七期 2012年8月23日——8月29日。

一期1500元。一期30人，报名从速。

【作息安排】

6:30—7:10起床、晨练、诵读。

7:10-7:50 早饭

8:00—9:30 向孔子行礼、国学经典学习

9:30—11:50主题活动

12:00—14:00 午饭午休

14:00—17:00主题活动

17:00-17:30 书法课程

17:30—18:30晚饭

20:30—21:00 日记自检

21:50熄灯

【主题内容安排】

第一天：主题——优秀是一种习惯。（人之初性本善性相近习相远）

开营仪式

基本行为规范：鞠躬、握手、打招呼、坐立行走„（真正的学习就是养成良好的习惯）自立能力训练：叠被、洗衣服、做饭、洗脚、自救„（自信自立自强不息„„）

第二天：主题——感恩是一生动力。（身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也）

《弟子规》养生操

感恩父母小讲座

给家长打电话

第三天：主题——走好人生每一步。（吾十有五而志于学三十而立四十不惑五十而知天命六十而耳顺七十而随心所欲不逾矩）

游学及国学拓展

第四天：主题——我们是一家人。（二人同心其利断金）

团队成员破冰

团队成员沟通

团队成员协作拓展

第五天：主题：国学为一生奠基。（知之者不如好之者，好之者不如乐之者）

国学经典诵读（吟诵）：规范、技巧、展示、分享。内容有《弟子规》《论语》《古诗词》（母乳喂养好，国学经典好）

国学经典故事。

第六天：主题：学以致用。（志于道据于德依于仁游于艺）

演讲与口才。

第七天：主题：时空唯一，抱朴守一。（学而时习之）

剧本排练。

结营仪式。

营员报到须知

提前一天报到。

《个人需备物品》

1、床上用品：床单、枕巾、被罩。

2、服装：不少于两套换洗衣服、运动鞋。

3、个人卫生用品：毛巾、牙刷、牙膏、漱口杯、拖鞋等。

4、学习用品：铅笔或钢笔、笔记本。个人喜好的书籍。

5、其他：一寸免冠照片三张。折叠伞。

《禁带物品》

包括但不限于：

1、危险品

2、不良印刷品

3、烟、酒及危害未成年人身心健康的物品。

4、游戏机。

注：孩子自带物品在报到时一律检查，全程严格管控禁带物品。请家长与孩子们配合。

本项目招收国学志愿者及义工。

【条件】

1、热爱国学，乐于奉献。

2、服从安排，吃苦耐劳。

3、幼儿园老师以及其他在校老师优先。

名额有限，报名从速。有意者发送申请到“123国学网”邮箱。

因为场地限制，有些家长要求报名参与，我们恕不能提供住宿；如果能够自行解决住宿，可以参与。

【官方网站】 123国学网

夏令营 篇13

处理好冷热门关系，还要求获得申请资格的学生，应该首先确定自己申请学校、专业的大致范围，并提前着手与这所学校相关专业的导师或者熟悉的硕士研究生校友取得联系，了解自己被这所学校相关专业录取的可能性，以及各校举行复试的时间(避免相互间冲突)，这样可以使申请目标更加明确。其次，应适当注意读研的专业兴趣，而不能一味关注就业前景，对一些跨专业的申请者来说，这一点尤其重要。

二是校内外关系。虽然很多接收免试生的学校表示，对于本校免试申请者，与外学校免试申请者，在材料审查、面试考核中，将一视同仁，但很显然，由于本校申请者已经获得本校的保研资格，也就是说达到本校接收研究生的基本条件，而外校申请者只获得其所读学校的保研资格，因此，从材料的审查中，本校申请者无疑具有优势。同样，由于本校学生对于本校的办学传统、教学风格的了解，也多于外校学生，所以，申请本校本专业的免试生在面试考核中，无疑具有一定的优势。

当然，由于各学校的整体办学实力、专业实力不同，往往由整体办学实力强、专业实力强的学校、专业去申请办学实力低一些的学校与专业，会受到欢迎，而从实力稍逊的学校、专业去申请实力强的学校、专业，会受到更严格的审查与挑选。因此，申请者一定要分析自己所在学校、专业的实力与所申请学校、专业的实力对比情况，以此确定自己在申请中是否具有优势。

三是本专业与跨专业关系。近年来，一些高校已开始接受跨专业的免试生申请，对于跨专业申请者，要注意两点：一是自己对所申请专业的专业兴趣，毕竟这是重新在选择自己攻读的专业领域，不能盲目与草率；二是自己在申请中具有的竞争力，包括与本校本专业学生、本校跨专业学生以及外校本专业学生、外校跨专业学生的竞争，在竞争中，申请者需要展示出自己具有的攻读该专业的专业素养与学术兴趣。

四是免试与考试的关系。申请免试成功，对于一心想攻读研究生的学生来说，自然可以避免复习考研的过程，但是，也难免会存在获得保研资格，但在申请免试生过程中受阻的情况。比如申请外校失败，申请跨专业失败，这时经历失败的学生，应重新振作起来，选择考研或者选择就业。要对自己的实力充满信心，相信自己即便免试申请不成功，照样可以凭借考场上的优异成绩，考上自己理想的学校和专业，这样的例子在过去的研究生考试中并不鲜见，关键是要有一个好的心态。

申请推荐免试读研该如何选择学校http://

2009年07月22日 16:35

海天教育

作为研究生培养机制改革的一项重要举措，接受免试推荐生成为各高校研究生招生工作的重要环节。对于考生而言，在获得学校免试推荐资格之后，准备资料，联系学校，成为免试推荐学生的重要工作。在这一过程中，充分了解“免试推荐学校”十分重要。获得免试推荐资格的学生要基于自己的兴趣、实力以及对方学校对学生的要求，有的放矢地联系学校。

结合专业兴趣选择学校

有关调查显示，目前只有不到20%的学生攻读研究生是为了追求学术的提升。大多数学生攻读研究生，则是为了提高学历层次、改变学校品牌、提升就业竞争力以及缓解本科毕业就业的压力。这一调查情况，已经引起高校研究生招生部门的重视，因此，提高免试推荐生的比例，增加研究生入学考试的面试环节等，实际上在很大程度上，就是为了招收到真正有意愿追求学术、符合学校研究生培养目标的学生。而从近年来高校对免试推荐生的评价来看，这一群体的专业兴趣，明显比报考研究生的群体浓厚。

因此，免试推荐学生在选择申请学校与申请专业时，必须充分了解这所学校、这一专业的研究方向和研究特色，并与自己大学本科阶段的学习和研究进行对比分析。如此分析有两大好处：其一，可以根据学校的专业研究方向，准备自荐材料；其二，可以使面试准备更为充分。不少高校会在阅读材料确定初试名单之后，组织对获得复试资格学生进行面试考查。在面试中，学生若对这所学校以及申请的专业有所了解，会有助于更好地展示自我。

一般来说，了解一所学校某一专业的研究方向和研究特色并不困难。具体途径有：通过浏览学校网站，能够对学院、学科和专业有所了解；可向目标学校的有关教师进行咨询，通常每所学校都会有具体的联系人，可以回答学生的各种问题；向往年申请报考目标学校的师兄、师姐们取经，他们的经验指点，能提供较好的帮助。

了解学校对学术实力的要求

学业成绩与学术实力，是免试推荐申请成功的两大关键因素。总的来说，在获得学校免试推荐资格之后，在向高校提交申请时，申请者在大学里参加学术研究，发表论文、获得专利或者参加科技竞赛获奖等情况，在免试推荐过程中，具有十分重要的作用。

学校评估学生的学术实力，大致围绕以下几方面指标：一是“学校指标”。虽然不少接受免试推荐生的学校，均在接受条件中表明要求申请者来自全国重点大学，但事实上，在筛选申请者的材料时，申请者的“学校身份”在评价申请者的实力时占有较大比重，是否“985”、“211”工程高校，与一般重点院校相比是有差别的。申请学生应根据自己的学校层次，确定申请的学校范围。一般来说，所申请的学校与自己所在学校层次相当，其成功的可能性越大。

二是“论文指标”。虽然对于论文有诸多不同的议论和看法，但在评价一个研究人员的学术实力时，论文是显性指标。如果学生在大学求学期间，在重要的学术刊物上发表过论文，那么毫无疑问在申请免试推荐中具有很大的优势。

三是“证书指标”。证书包括科技获奖证书、英语等级考试证书和其他技能证书等，参加全国性科技活动获得奖励，在学校中被评为优秀学生等，这些都可以从另一个侧面展示学生的实力。

四是“学业指标”。由于各校在确定推免生时，已经考虑了学业成绩等因素，所以学业成绩在接受学校考查申请者时，不会是重点。而且，由于各校的考试评价标准不同，因此，来自不同学校的申请者的课程成绩等级，没有实际比较意义。但是，学生在所在学校中的专业名次，可以一定程度地反映出学生的学业水平高低。

学校细节标准不可忽略

申请免试推荐的学生，还必须认真分析申请学校的具体要求。虽然各校的要求大同小异，但这“小异”体现在每个不同的个体上，可能就是很大的差别。

比如，有的学校会要求申请者提供推荐信，北京大学要求2009年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要有3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字；清华大学则要求两位与申请攻读学位学科有关的副教授(或相当职称)以上专家的“专家推荐信”，推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。而有的高校，则不要求提供推荐信。对于学校的推荐信要求，申请者不可等闲视之。

另外，在完成申请、复试环节之后，免试推荐工作并没有结束。拿资格复审来说，不少申请者就会“忽略”。在通过复试免考入学资格，正式录取之前，学校一般会对学生提出如下要求：完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文或实习)的学分要求；毕业论文或实习成绩应在“良”以上；取得初取资格后，本科必修、限选及公选课程不得出现不及格；自取得初取资格至入学报到之日未受过任何处分，等等。可是，有的申请者在获得免试入学资格后，开始享受好不容易获得的大学轻松时光，放松了对自己的学业要求，不重视毕业设计、毕业论文以及接下来的必修课学习，以至于无法顺利毕业。这些“前车之鉴”是申请免试推荐的学生应当注意的。

申请推荐免试研究生五大问题答疑http://

2009年07月23日 17:32

海天教育

(1)推免生在专业选择上有何注意事项？

专业选择上我们都知道要充分考虑兴趣、性格、实力等方面，对推免生来说这些当然也是重要的，但是因为准备时间及研究生专业二级学科的相对细分，绝大部分推免生还是会选择本科专业或者关联性大的相关专业。

(2)存不存在跨专业现象？相应有哪些要求？

当然也存在跨专业的推免生，但是成功者并不多。一个因为推免生选择跨专业的本来就少，二是一般导师都不是很愿意接受与本专业关联性不大的推免生，因为导师都希望招到的学生能很快进入专业领域，很快能够开展工作；还有上面提到的准备时间问题。

如果跨专业，相应的对考生要求就比较高了，首先要求考试对跨专业有着强烈的兴趣，最基本能在精神上给予强大力量；其次要有悟性有很强的学习能力，能够短时间内掌握跨专业知识；第三也要有很好的联系能力，做好与导师的交流沟通很重要。

(3)是否存在一生申请多所院校的可能？

可以根据自己能力范围与兴趣方向选择多所院校。很多考生报着多选择机会多成功率高的想法，不能正确认识自己的能力，方向，甚至对某些院校专业都不是很了解的情况下，盲目选择，这不但不会增加成功机会，而且容易因为频繁奔波疲劳作战，同时因为没有足够的时间准备，往往不但不会有好的结果，甚至耽误了最有把握的选择。

(4)保研夏令营是怎么回事？对保研的同学意义何在？

许多计划申请2010年推荐免试攻读硕士研究生的大三生目前正在积极申请参加一些高校举办的“优秀大学生暑期夏令营”。北京大学信息科学技术学院、清华大学经济管理学院等将夏令营作为选拔明年推免生的方式之一，北大光华管理学院等院校甚至将夏令营作为选拔推免生的唯一途径。夏令营在保研这件事上所起到的重要角色，无疑让那些想保研的同学们“趋之若鹜”。

(5)夏令营的时间及条件？

大部分夏令营的申请时间在6月中旬或6月底截止，举办时间在7月中旬至8月中旬左右。申请人一般要提交申请书、本科成绩单、两封专家推荐信、已发论文以及大学英语四六级证书等材料。