我感恩我的老师

我感恩我的老师（通用17篇）

我感恩我的老师 篇1

我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。以下是学习啦小编整理了感恩老师朗诵散文稿3篇，希望你喜欢。

感恩老师朗诵散文稿篇一

随着社会突飞猛进的发展，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界限，逐渐融入了我们的生活。面对这些以好奇而充满诱惑的节日，我唯独钟爱感恩节。他不像情人节那么浪漫，也不抵愚人节那么搞笑，更不似圣诞节那么热情，但他却以一种和平和温暖的方式提醒我们，永远不要遗失那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现在社会更应如此。因为生活中感恩的步伐似乎已在慢慢的趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。过上平平淡淡的日子，我们却抱怨他不够富裕;拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们过于唠叨;交到真心以待的朋友，我们却抱怨他们不够体贴„„我们似乎忘却了，忘却了了曾经诗意时，能有人鼓励，哪怕一句话;忘却了曾经无助时，能有人关心，那怕只有一点„„。

现在生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇感恩，于是日子便浮躁起来，变得喧器不安。生活好像早已需要提醒，感恩也同样需要得到提醒。提醒感恩是一种积极乐观的生活方式。也许生活中真的有许多不如意之处，但让我们换个角度去品读它，以一颗宽容之心去迎接它时我们会发现心情已明朗了许多。

常言道：滴水之恩，当涌泉相报。感恩你忘了吗?醒醒吧!想想我们的父母，赐予我们生命，含辛茹苦的把我们养大，但有不求回报的爱我们疼我们，他们对我们的恩情似海深。需要我们用自己的一生去回报。想想我们的老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理;想想我们的朋友，在惊慌无助时抚慰我们;在肆意张狂时告诫;我们在茫茫失落时，鼓励我们;在困惑委屈时给我们力量。想想进入我们生命的人，是他们一点点描绘出我们的人生。重拾过往的记忆，值得额感恩的人实在很多很多，我们是在他们一路上对我们包容、安慰、关心、鼓励、呵护提醒中长大的。我们都是有良心的人，并非忘恩负义之徒，然我们带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信追随梦的脚步会迈得更踏实，更加有力。

“感恩”你忘了吗?这是一种提醒，是提醒我们要感恩，是让我们学会感恩，重拾感恩。感恩生命，感恩他给了我们体验生活的一张入场卷;感恩他给了我们感受温暖的热源;感恩机遇，感恩他给了我们生化自我的阶梯;感恩苦难，感谢他给了我们继续努力拼搏的筹码„„

“感恩”你忘了吗?在今天现实生活中，源远流长的感恩情怀，时刻体现在我们身边。我们应该感恩，我们若是拥有了一颗感恩的心，我们的生活将会变得轻松百倍，我们何乐而不为呢?

对生命最美好的回忆莫过于珍惜，对爱最美好的回忆莫过于传递，对机遇最美好的回报莫过于把握，对苦难最美好的回报莫过于升华„„

感谢你生命的所有，感谢这个世界值得你我感激的人，感谢你所有的拥有把!毕竟自己才是生活中的主角，不断的进取、自强不息、永不言败才是生活的法则。感恩是一中慰籍，却不可以成为一种麻醉，感恩是需要学习的。

记得毕淑明曾经说过：享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律„„它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

人们喜爱观摩感恩的标本，却忽略它散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，也许早已忘记了感恩来历的时刻了。

世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，没有人预报感恩。

所以当感恩来临的时候需要提醒。让我们拥有一颗感恩的心，那怕别人给予我们的是一个简短的微笑、一句简单的话语，即便是不经意间我们也要学会感谢这一切„„

让我们一起来提醒感恩。在每一个感恩节，也在每一天„„黎明的时刻，真诚的呼唤，相互提醒。对于那些曾经给过我们帮助的人„„说声“谢谢”吧!让那些在苦难与挫折中挣扎、坎特路上徘徊的人们，作者虔诚的呼唤让我们一同走向未来的康中大道，一同呼唤幸福的金马车，一同提醒你我心底的感恩之情，行吗?

感恩老师朗诵散文稿篇二

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

她，给了我们知识。她给了我们人生的真谛。

她是一名普普通通的人民教师，她在平凡的岗位撒谎那个却做出不平凡的贡献，她吧学校当成自己的家，她吧学生当成自己的子女。她辛勤浇灌培育这棵棵幼苗，是孩子们在温暖的阳光下茁长成长。

她，就是曾教过我的班主任*老师。她黄寿的脸上嵌着是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，乌黑的头发里面夹杂这几缕银发。她并不潇洒，而她却在人世间潇洒地走着。

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

3年了，在这3年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!

感恩老师朗诵散文稿篇三

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。

鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。

老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊

或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。

师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗?正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩!

您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑„

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我感恩我的老师 篇2

大地告诉我, 我是一粒种子, 一粒将会长成参天大树的种子。她点燃了我心中生长的希望, 鼓励我一直努力, 向上, 向上……

在漆黑的土壤里, 我却感觉不到一丝阴冷。大地亲切地为我讲述那即将到来的美好:蜜蜂快乐地忙碌着;蝴蝶送来醉人的微笑;萤火虫等待夜幕降临时绽放自己的烟火;迎春花期待黎明到来时飞鸟送来新婚的嫁妆……她用纯洁的爱滋润着我, 用浓浓的情描绘着未来的景象。

在大地的怀抱里, 我感受到了阳光的温暖, 月色的皎洁, 群星的闪耀。我迸发出所有的力量, 向上, 向上……终于, 破土而出。

我是一棵树, 一棵普通的树, 我对自己说。我小心翼翼地探着头, 寻找属于自己的那一片天空。

“你应该抬头挺胸。”周围郁郁葱葱的树木对我说。我尝试着抬起头, 直起腰, 立刻感觉增添了不少自信。

“你应该学会微笑。”旁边一朵正在绽放的花对我说。我开始改变自己呆滞的表情, 开心地还了她一个微笑, 我的嫩叶也开始在风中舞蹈。

“嗨, 你的目光应该充满希望。”天空飘来的一朵白云对我说。我的目光射向天空, 阳光那么明媚, 心中有了自己的目标。

就这样, 我走进了大自然。太阳的光芒给予我温暖;月亮的宁静让我陶醉;星星与我打着手语, 心贴心地交流, 两个不同的世界被友情连接在一起。我与空气、晨风、露珠共处, 寻找更多的快乐;我与狂风、暴雨、闪电搏斗, 磨砺出坚忍的品格;我享受着自己结出的甜的、酸的、苦的果子, 品尝着丰富多彩的收获……

大自然的一切给我提供了营养, 它们都是我的亲人, 引导我朝着正确的目标生长、奔跑!我把所有的感恩渐渐汇成天边的彩虹, 我要为大自然吟诵、歌唱!

但我无法吟诵, 也无法歌唱。因为我是一棵树, 一棵普通的树。

无法感恩的惆怅融汇成一条小溪, 奔向那浩瀚、充满诗意的海洋。我明白了怎样去感恩。

我用尽所有的心血在我的每一片叶子上作诗, 叶子上那一条条清晰的纹脉, 就写满我发自内心的真诚与感恩。

不久的将来, 我将把所有写满感恩的叶片挥洒, 让它们飘向———大地、云朵、太阳、月亮、星星……飘向给过我爱的每一位亲人, 让我感恩的声音飘向四方……

我的感恩, 我的诗。你听到了吗?

老师在我眼中，感恩在我心中 篇3

高二，第一次见到班主任赖老师时，感觉她的眼睛好像藏了一把剑，很有穿透力，似乎不好亲近，以至于交流时不敢看她的眼睛。而我受到触动，便从最初的那股子敬畏开始的。

当时我决定自荐当班长，其实内心是犹豫的，因为我觉得如果班长不能和班主任很好的交流，其实是失败的。而失败的班长，我是不想当的。收敛了内心的顾虑，算了，交流归交流，做事归做事，我只需做好分内之事便好。于是，竞选班长时，我果断地举起了手，并如愿以偿。而当了班长之后，我才发现，当初是我多虑了，因为赖老师是一个多么平易近人的人啊！她极具穿透力的眼神并不伤人，而是源源不断地向我们的内心注入蜜一般的甜，正如她所引导我们的：“每天清晨推开窗，心情向阳。”

转眼到了高三，因为新同学的加入，我们班要重新订班服，从衣型到款式，经过一层一层的投票，班服的颜色迟迟难以决定。一些同学选灰色，灰色是暗色调，会影响跑操的入场效果。相比灰色，只差几票的红色的入场效果明显要好很多。为了整体效果，我和赖老师商量，正好有几个走读的同学没来上晚自习，还未投票，可以撺掇他们选红色，这样红色票数就多了，跑操的效果就会更好。于是我和赖老师秘密决定第二天让走读同学参与投票。

晚自习下课后，到家洗漱后近十一点了，窗外的夜色已浓，可惜作业大军誓死不屈，只好发动最后半小时的总攻，眼看就要夺取主动权了，“嘟嘟——”抽屉里的手机突然振动。我接起来，手机的另一头响起了赖老师的声音：“我仔细考虑了一下，我觉得还是按照大多数同学的选择吧，本来班服就应该大家开开心心地穿，不要因为入场效果而刻意选择某种颜色，却让很多人不满意，影响大家的心情。运动会嘛，大家都要有个好心情……”已是深夜，赖老师的话把我的思绪带回了前段时间的高三军训。

军训最后一天的下午，经过一番讨论，告别时要送教官一些礼物。大家发现教官的嗓子都喊哑了，便想给教官准备润喉片。可那时就快要集合了，出去买肯定是来不及了。正好赖老师在旁观看我们练队列，于是，我便求赖老师到药店买几盒润喉片送给教官，同时也让赖老师顺便带几盒普通的含片给嗓子哑了的同学。等赖老师从外面回来，我接过她递给我的塑料袋，发现清一色都是几十元钱一盒的润喉片。给每位同学发了两粒后，我找到了赖老师。

“老师，润喉片的钱明天用班费给你。”

“噢，对了，班长，这是发票，两盒给教官润喉片的钱可以班费出，表示大家对教官的一份心意。同学们吃的润喉片的钱就由我出吧，表达我的一份心意。”

“那多不好意思，这润喉片挺贵的，几百元钱呢！”

“没事，这是我的一份心意嘛！”

我不好再拒绝。是啊，这是老师的一份心意啊！

我的思绪被拉回来。“哦，好的。”我突然感慨万千，想表达什么，却口中哽咽，兀自冒了一句：“老师，麻烦你了！”后觉见外，却收不回来了。“应该的。”听得出她的尴尬。

匆匆说了再见后，内心充满感动。第二天早读，正好有同学建议班服的颜色重新投票，走读学生也到齐了，于是我们全班又进行了一次完全不加干预的投票。其实最后我觉得，投票本身已经不是最重要的了，最重要的是班级的正气，是班主任用她的心维护了班级的正气与公平。

二

几天后，班服到了，我给赖老师送去她的那一套。突然，她掏出了钱包，要给我钱，我一惊：“老师，不用了，班服不都是从班费出吗？”

“不，我自己的当然由我出，班费也是家长的钱，我不能花家长的钱。”

“可是其他班老师的班服不都是从班费出吗？我们班也不能搞特殊啊。”

“其他班是其他班，我是我，等大家以后赚钱了再客气也不迟，现在就这样算吧。”

我不好再拒绝，这是赖老师的做人原则。虽然班服不贵，但一句“我不能花家长的钱”让人格外暖心。

三

运动会第一天，赖老师叫住了我：“你还记得前两个星期评优秀教师吗？那是我和同学们一起获得的奖，有奖金，我想和大家一起分享，趁着运动会，拿出一些钱来买一些吃的和同学们开心一下。我把钱给你，你帮忙跑一下。”

“老师，不用了吧，其他老师也都没这样做啊。”我一脸诧异。

“这是我的一份心意，不要管其他老师怎么样，我们只要做好自己就好了。”她似乎已经事先知道了我会推辞。

最后，班委用老师的部分奖金买了很多零食，同学们聚在一起玩游戏，吃零食，度过了一段非常愉快的时光。经过这件事，我们深深地感觉到老师对我们这个集体的一份心意。

当天气变化时，赖老师总会提醒我们不要感冒了，教我们养生的小妙招；当考砸时，她会耐心地、认真地和我们一起分析原因，开导我们；当评文明班级时，我们班没达到理想的成绩，她只是温和地要我们反省自己日常的不足，要求我们只要做好自己就好了……她是真真正正地关心着爱护着这个集体。

我们又将如何感恩呢？“好好学习，天天向上。”这句话虽是经典，却不免落入了俗套，且仅作用于须臾。随着年龄的增长，我们日趋成熟，而成熟的代价便是遗忘，我们正在遗忘，所以我觉得，这时候，倘若铭记，便是感恩。

指导教师 陈香瑶

（图/豆薇 编辑/张金余）

感恩我的老师作文 篇4

老师把我们从一个无知的小孩，培养成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水。如果没有您，就没有我们的进步。老师是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜困难的勇气，让我们勇往直前。

老师您是辛勤的园丁，用知识的雨露来浇灌我们一朵朵鲜花，您是燃烧的蜡烛，用您明亮的光，照亮我们前行的路。老师，您辛苦了，谢谢您!您就是我心中的“神话”。

感恩我的老师作文 篇5

离开奚老师已经几年了，可以往那些在课堂上度过的日子却依旧历历在目。奚老师是我小学的班主任，也是一名数学老师。通常，数学老师在我们看来都是很严厉的，可是她却是那么的和蔼可亲。

正是她改变了我。第一次上她的课，是在三年级的时候。那时的我天不怕，地不怕，是个“野小子”，直到遇见了她，我才逐渐改变了起来。

开始上课了，我却满不在乎，坐在座位上开起了小差，进入了我的幻想世界。“啪!”老师的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同学，请问这道题该怎么做?”糟了，这不是我吗?难道我被发现了吗?我顿时傻眼了，我可是一点都没听啊!我不知如何是好，只得硬着头皮站了起来，。唉!这回八成又要被训斥了。我看向老师。她的眼神中满是愤怒，可

更多的却是失望。“下课后到我的办公室来，带上你的书和本子。”接着，她继续上课，像是什么都没发生过一样。

下课了。我带着书和本子来到办公室，一场暴风雨似乎即将到来。可是，暴风雨迟迟没有来临，而到来的，却是一片和暖春光。老师似乎并没有责怪我的意思，而是接过书本，为我讲解落下的部分。就是这一刻，我感受到了一股暖流涌进我的心房，这种感觉如三月的春风拂过脸颊，如寒风中的篝火温暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......这一

刻，我感觉我是世界上最幸福的学生，因为有她——奚老师。以往的放荡不羁也在此刻烟消云散。从此，每一堂课我

都认认真真地上，因为我知道，这才是老师最希望的。

感恩我的小学老师作文 篇6

我的小学老师汪老师，她陪伴了我六年，所以她给我的印象最深，她个子矮矮的，微胖，脸上总是挂着微笑，让你感觉心里暖暖的，而且和我现在的思品老师一样，很会打扮，虽然呢，她教的不是最好的，但她教的都很全面，不像隔壁班老师，讲课和赶集一样，一节课就了事，而且上课和上坟一样难受，不知道其他人是什么感觉，我的感觉就是这样，老师太凶，动都不敢动一下，而且就想打瞌睡，不过质量还是挺好的，隔壁班的语文成绩比我们班的好呢，但是呢这教学方法也要改正改正吧，严厉是不错，严师出高徒嘛，但太严厉，早晚适得其反，我的语文老师呢，该严的时候严，该松的时候就松松，写语文成绩呢，不关老师的事，同是一个老师教的，有的好，有的坏，所以这就是学生自己的问题了。

我的汪老师，也很会关心学生，记得有一次，一个学生生病了，老师亲自把他带到诊所看病，那个诊所并不远，就在学校门口，完全可以学生带他去，可汪老师亲自送过去，还把他送回家，恐怕是怕家长来的晚，怕耽误了，或者是不想让家长担心。还记得有一次我肚子疼，老师陪了我半天，照顾了我半天，最后晚上还打个电话来问问我的情况，连我父母都夸她感谢她呢。

当然，老师也有凶的时候，我的班上有一个很调皮的男生，而且他脾气不好，经常惹老师生气，也挨了老师不少打，老师终归是脾气好，打人轻飘飘的，不像我现在的班主任，那个男生当然是打不怕，把老师当软柿子一样欺负。

我感恩我的老师 篇7

那些欢乐的日子与那些阴沉的日子, 给你留下白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野, 在你溢满青春的脸上, 留下皱纹了吗?

你走出城市师范的大门, 没有在繁华的街市里逗留, 就踏进我们偏远的山庄。人们都说你是城市小姐, 我的父老乡亲, 喜欢好奇地看着你。

我故乡的山野那么多沟坎 (kǎn) , 那么多泥泞 (nìnɡ) 。你在泥泞的小路上颠簸 (bǒ) 那么久, 把生命最美丽的时光, 撒在我故乡的丘丘壑 (hè) 壑里。想起故乡秀丽的青山, 想起故乡柔蓝的流水, 就会想起你, 我亲爱的老师。

那时你才18岁, 像我们的大姐姐。在多风多雨的季节里, 放学时你总是带着我们回家。你把裤腿卷得高高的, 光着脚丫子, 一个一个地背着我们涉 (shè) 过那条脾气暴躁的小河, 那条在河岸上长着一棵大榕树的小河。我还记得你背着我时, 我看到雨水溅 (jiàn) 到你的脸上, 雨水打湿你乌黑的秀发。我悄悄地拂去你发辫上的小水珠, 你知道吗?

我爱我的老师 篇8

刚开学的时候，我并不大喜欢刘老师，因为他总是注意不到我。比如，宣读科代表名单时，我满怀希望地从头听到尾，就是没有我的名字。我很气愤，但后来分析一下，才发现原因出在我身上。譬如：我找的座位偏僻，我不善于表达自己……我下定决心，要努力在几周后的月考中取得好成绩，让老师对我刮目相看。

皇天不负苦心人。终于，在月考中，我以自己的努力取得了不错的成绩。我以为刘老师会表扬我，可他语重心长地说：“咱一中没有永远的第一。现在你取得第一名，咱班的、别的班的同学也在争取，你要再接再厉，能记住吗?”老师眼里常满希望，我心里却五味杂陈，是忐忑，是高兴，是失望……

果然不出所料，期中考试我只考了第四名，当时我很沮丧。刘老师仿佛看出来了，又把我喊出教室说：“你信不?一个人只有把自己的命运与自己的国家、民族、家庭联系在一起的时候，才会产生无穷的动力……周恩来、鲁迅、毛泽东、茅以升都是这样的。”老师说话时还举了举手臂，说话带有浓重的感情。刚才还很迷茫的我，这时热血一下子沸腾起来了，为过去的意气用事，更为老师的真知灼见。

在后来的学习中，我更加努力了。我还有意识地把自己的学习成绩同班集体联系起来，真的产生了无穷的动力。说也奇怪，在以后的学习中我从没有感觉到劳累，不管是月考，也不管是期中还是期末考试，我都能稳居阶段第一的位置。其中原因只有我才知道。

一次背书，由于我一时的胆怯，等到我下定决心去给老师背书的时候，背书的队伍都排成一条长龙了。我只好站在队伍的末尾，一直等到早自習下课的时候才轮到我。刘老师像懂得我的心思似的问道：“明明早就会背，刚才为什么不背呢?”“害怕!”我小声嘟哝着。“机不可失，失不可得。机遇总是留给有准备的人的。下次努力。”

他的每一句话都深入到了我的“骨髓”。

感恩我的老师优秀作文 篇9

老师像百花园里辛勤的园丁，为祖国的花朵操劳着。老师的爱，如春风般温暖，如清泉般甘甜。比父爱更严峻，比母爱更细腻。老师的爱是伟大的，是无私的。

我清楚的记得，那年冬天，凛冽的北风呼呼的吹着，刮在人脸上如刀割一般。当我来到学校里，校园里依旧回荡着朗朗读书声，同学们依旧不受天气的影响，来到班里，心里满是奇怪，平时班级门口的站岗人怎么没来呢?老师平时可总是第一个到的，今天怎么一反常态呢?上课铃声响起时，伴着一阵匆匆的脚步声，老师来到了班里，他脸色苍白，毫无一丝气血，然后用略带沙哑的声音说到：“对不起，同学们，我来晚了，现在开始上课!”话音刚落，同学们都心照不宣的看了彼此，是的，很明显，老师生病了。可她似乎丝毫不受影响，依旧又是那千篇 一律的开头，课堂中，时不时的还咳嗽几声，然后又对我们说：“没事，接着上课。”望着同学们关心的眼神，老师只会回应那短短的几个字：我没事，多喝热水就好了。下了课，走进办公室，准备帮老师放下作业时，一撇，我望到了办公桌的一角上，放着一杯热气腾腾的热水和一盒感冒药……

描写感恩我的老师中学生作文 篇10

老师总是显得那样忙碌那么疲惫，却从未给人沧桑的感觉。讲台上站着，用他那睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起那山间的竹林旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然，这样的老师，这样的意境，聆听细流，点点滴滴，密密汩汩，给人一种舒适的感觉。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸润脑海，令人回味无穷。

老师的背景折射在办公室内一堵昏暗的矮墙上在淡黄色灯光的映衬下显得那样寂寞，但他仍执着地在批改作业，不时翻动纸页的声音让人听着辛酸。我最爱看点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字。一句句激励人心的话正是老师对我们的殷切期盼。

“嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”老师莫名其妙，转过身来竟获得排山倒海的大笑声，“老师，棉衣的棉絮掉出来了。”最前排的男生小声提醒。老师怔了一下，面色微红慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花，尴尬中透出几许无奈几计痛楚。大家都沉默了，看着他迷茫的眼睛，猛然间起老师的家境并不怎么好，一人的工资除支付体弱多病的妻子，孩子，还要风头年迈的双亲，可他总是踏阒铃起进来。

对我们微笑，从未说过一个苦字，去年，他将自己的年终奖金捐了灾区的孩子们……太多太多的事涌上心头，老师，“您知道吗?您顽强的奋斗精神给我们树立了榜样，用辛勤的劳动掩盖了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行动教导我们，怎样去面对人世间的风风雨雨……”

那些老师教会我的事 篇11

从我高中毕业到现在，已经有6年多的时间了。高中的4年光阴匆匆流过，如今我能记清楚的只是一些零散的片段。4年里，我认识的老师少说也有五六十个，而今回忆时还能叫出名字的老师却不到10个，但也有几位老师给我留下了深刻的印象。我想其中的原因，也许是在我成长的蜕变期，他们教会了我一些做人的道理。

K老师个子矮矮的、瘦瘦的，满头白发，总是一副很和蔼的样子。他教的学科是数学，除了正常上课之外，他还在我们学校的数学比赛（类似中国的“奥赛”）队担任教练，他是一个真正热爱数学的老师。

最初，K老师只是我高二数学课的任课老师，他发现我的数学很好，就天天邀请我去参加学校数学比赛队的训练。因为盛情难却，我去参加了一次，发现比赛队其实很适合我，于是我和K老师的关系就越来越好了。

我们的数学科目分为必修和选修两部分。初中时我参加了学校的数学专业班，所以高一时我上的必修数学已经是一般学生高四时学的内容了。此外，从高一到高三，我一直都在选修数学课，所以高四时学校开设的数学课我都已经学过了，但是我对数学的兴趣不减，于是就跟K老师商量，希望能学到更多的内容，后来他答应为我“开小灶”——单独为我讲授 “组合数学”的课程。因为只有我一个学生在上这门课，所以他经常会先给我讲解某个问题，然后让我自己琢磨、消化，他却到教务处去做别的事情。我们学校的任课老师都有自己上课的教室，但是很少有老师允许学生单独待在教室，所以当时K老师对我的信任让我很感动，感觉我们之间不像是师生，而像是两个有着共同爱好的朋友。

K老师很热情，也给予了我很大的信任，但是想得到他的称赞可不容易。记得有一天上课的时候，K老师讲到了某个理论问题，当天晚上回家，我用了整整一晚上的时间编了一个Java程序来模拟这个问题。第二天早上，我带着电脑，得意洋洋地在课堂上演示给他看，却被他轻描淡写的一句“好的，准备上课吧”打发回座位了。当时挺失落的，但以后我却因为想听他一句诚恳的表扬而越加努力。我想，我们都应该提高对自己的要求，这样才能做出真正惊人的成绩。

上高中的时候与我关系最糟糕的老师是D老师。原因很简单——D老师的课是下午第一节，刚吃过午饭，又没有午休时间，更何况那时我每天的睡眠时间平均只有6个小时，这已经超过了我的生理极限！因此我难免在D老师的课上犯困，每次在课堂上睡着都会被她叫醒，再狠狠地批评几句。我天性喜欢贫嘴，也比较叛逆，每当这时总会顶她两句，有一天我们还吵到了校长那里。

其实，D老师对我很好。她教的是文学，由于课程内容的主观性，她完全可以在给成绩的时候还我一拳，但她却并未“公报私仇”，吵架归吵架，期末考试时我居然还是班里的前三名。那时我只顾自己的感受，认为困了在课堂上睡觉是理所当然的，被老师批评了还觉得无比委屈，若干年之后我才明白当时D老师该是什么样的感觉，我天天在她上课的时候睡觉对她是多么的不尊敬。现在回想起来总有几分愧疚，而这份愧疚总会提醒我要尊重他人，在与别人闹别扭的时候要退一步考虑事情，不要总是以自我为中心。

T老师是在我上高四那一年来到我们学校的，当时他还是一位年轻的实习老师。第一学期他一直在我们的美国历史课上旁听，第二学期开始为我们上课，他教的第一门课是美国政治文化。T老师学识渊博，口才又好，讲课颇有意思，只是他的教学“实战”经验近乎为零，碰到调皮的学生时往往手足无措。后来他采取了一个“化敌为友”的策略，经常在课堂上跟我们开开玩笑，活跃一下气氛，就好像是我们的大哥而不是老师。

然而，调皮的学生更肆无忌惮，别的学生对T老师的尊敬也减去了几分。有一天上课，我们在讨论一个政治问题，T老师想让某个学生上台发表一下意见。那个学生不肯，但T老师一直催促他，忽然他站起来走到T老师面前， “啪”地打了他一个耳光，说：“我不想上台！”

那记耳光如同一声惊雷，课堂上登时鸦雀无声。所有人，包括T老师在内，都被这突如其来的耳光弄得瞠目结舌，呆呆地不知如何是好。那个学生从容不迫地走回自己的位置坐下，T老师这才很尴尬地喝了一声：“你在干吗？！”

后来，T老师上课的时候对我们疏远了一些，也严厉了一些，他似乎已经摸清楚了作为一个老师恰当地处理尊严和友谊的妙方。通过这件事，我也深刻地领悟了“过犹不及”的意思，现在想来，中国古人所倡导的“中庸之道”其实就体现在我们日常的为人处世中。

感恩您，我的老师 篇12

再过十几天，就要毕业了，升入中学了。逝去的点点滴滴令人怀念，怀念和同学们在一起的日子，讲诉自己的见闻，把我们的心碰撞;但我更怀念一个高大的身影，我们辛勤的园丁，两年了，她默默地为我们这群无知的孩童培育着，等待一朵朵鲜花悄然绽放，那就是您——施老师，我们的恩师。黑板上写下的一条条真理，是您对我们的培育;一次次批评那是您对我们的殷切期望。

施老师，还记得刚跟您的时候，从我们相处的第一天开始。您就说，两年的历程犹如爬山，看谁可以到达山顶喝到那鲜美的豆浆。尽情地欣赏无限的美景。老师，到了，到了，我到了。我看见那山下美丽的景色。为什么如今是即将丰收的日子我们又要和您说分别呢，为什么两年的时间就这样匆匆而过，自己却只能在回忆中细细品味。大家一起走过的风雨路，漫过的时光。总觉得刚和您在一起，转眼间，只好说声：再见。老师我们多渴望您能永远和我们在一起，和我们一起上中学，一起上大学呢?

在这离别时刻，敬爱的老师。我们要带您去看看我们曾经走过的金色园地。

看!桥边还有我们找春天的足迹“我找到春天了，春天就在那树枝上，春天就在那花缝里，一次又一次耳边想起施老师您那动听的声音，一次又一次。施老师嘴角挂着一丝微笑。这一抹微笑，将永远留在我心底最深处。听!队课上您和我们讲做人的道理，敬老院有我们老人一起的心声。敬老院时的场景，已在我脑海中打下深深的烙印，永远的忘不了，多少花开的`纯真。永远也忘不了，棵棵树苗挺立的美好。施老师，我真的很想和你上初中、高中、永远……

老师，还记得吗?以前，我十分贪玩，尤其是对网络，有着一种痴迷的眷恋。老师，你不但没有批评我，反而教育我，让我把网络当成一份工具;让我参加学校的培训班;参加市里面的比赛。还经常把计算机上的一些事情让我来完成。老师，这不仅是你对我的一份支持，代表你信任我。相信我会管理好自己。不会把网络当成玩具，老师我不会辜负您的期望，我会更加努力地学习，取得更优异的成绩，我要骄傲地告诉世人我有一位值得骄傲的老师。

我感恩我的老师 篇13

他进门都要得弯腰，行走在人群中特别显眼！当然除了身高“正经”，他的外形也很“正”，帅气阳光。他的眉毛很淡，头发长长的，鼻子扁扁的，但他要是凶起来，连老虎都怕他三分

上体育课的时候，他连排队都要训斥一番。就算排好了，走到操场边上，我们班有个外号“活宝”的学生讲了句空话，他那顺风耳立马就能听到，就让大家回到教室里重新排队。

等我们总算是顺利地到了操场。老师让我们做一会儿热身运动，然后就是让我最难以接受的500米长跑。每次当我跑完的时候，我总是腿脚发软，瘫坐在地上了，满脑子只觉得老师太残忍了！

但成老师问：“累不累？”同学们齐声说：“不累！”

成老师说：“要不要再来一圈？”

“”同学们顿时鸦雀无声。

怀念我的老师欧睿明 篇14

手执教鞭的欧睿明老师站在讲台上，三十多岁风华正茂。他要求每个同学自己敲着节拍颂唱国歌，这看似简单却并不容易，尤其是后半拍起音，卡在清脆的节拍下显得特别难，许多同学小手拍得通红却怎么也唱不下去。欧老师就是用这种方式摸清每个同学的音乐基础，这当然是他从责任心出发形成的细致设计。从此，我们大家对他和他的音乐课肃然起敬。还好，我顺利地一次通过。

接下来，真正的麻烦才开始出现。当时音乐教案是各个学校自行确定的，欧老师选的是学习正谱——五线谱。对我们这些懵懂的青涩少年来说，要啃下这些跳动在五线上面的“豆芽瓣瓣”以及熟悉它们所表达的音乐含义，别提有多难了。在当时也很少有学校的音乐课程采用正谱。应当说，这对欧老师更难，他为什么知难而上呢？是为了自己学生的人生更加完美，可这是要到我们成年以后才能体会到的师恩。

我们在音乐殿堂的正规启蒙就这样开始了，音乐感觉与领悟在无形中不断增长。一次，欧老师在课堂上讲解音乐与生活的关系，突然话锋一转，说：“你们每天做广播体操，背景音乐应当听得很熟了，有没有谁能唱出来呢？”

我心里一动，举起小手：“我能不能试试？”

“好！上来。”

我跨上讲台，敲着节拍，居然顺利地唱完了，当时老师赞许的眼神伴随了我的整个人生。

同样，课外音乐活动也有声有色。欧老师常在当时食堂兼礼堂的古典大厅中为学生们举办周末音乐会，欣赏唱片、练习表演。年少的我住在学校，周末也无家可回，就主动为他张罗各种杂事，做一些组织与准备工作，我们的接触也日渐增多。在这里，我认识了贝多芬、莫扎特、肖邦、柴可夫斯基这些举世闻名的大师，也知道了门德尔松、西贝柳斯这些一般不为人知的古典音乐巨匠，以及他们感人的音乐故事。那是一个何等深邃、何等美妙的音乐殿堂啊！就这样，我对音乐的兴趣日渐浓厚，启蒙的甘泉逐渐变成小溪，汇成了小河。

初中三年很快就要结束了。毕业前，欧老师推荐我去报考音专附中，学习作曲，这有些像现在的艺体特长生提前招生。他是音协会员，这当然是一种很高的专业评价，然而不谙世事的我却不假思索地就拒绝了。因为我要读普高，我的志愿是成为一名电气工程师，科技报国，欧老师有些失望。不久，班主任把我找去，告诉我欧老师病了，并且暗示可能与我的拒绝有关。我怯怯地走进老师的卧室，呆呆地只知道扯着衣襟角，一句话也说不出。老师亲切地走过来，抚摸着我的头说：“没事，你没有错。只是你要记住，音乐是灵魂的表达。你有音乐天赋，也有组织才能，今后不要埋没了。”

世事难料。1956年秋我如愿升入五中高中，欧老师却在1957年春夏被打成右派，从此失去执教资格。但他并没有因此沉沦，在完成学校各种杂事之余还积极投身体育，尤其热心于练习乒乓球。他还积极参与学校组织的运动会，再展才华，并获得冠军。老师一生历经坎坷却仍近九十高寿，这与他天性开朗、热爱运动不无关联。

我自己也难逃厄运。1959年高中毕业，尽管成绩不错，却由于背负着家庭出身的阴影，大学对我关上了大门，科技报国的愿望从此落空。那一年我刚满17岁，踏进社会，当了一名“练习生”。接下来是繁忙紧张的工作和政治上沉重的压力与无可奈何的自卑，是音乐伴随着我度过了那段艰难的岁月。工作之余我自学掌握了七八种乐器，很快成为职工文体活动积极的组织者，音乐使我受到同事和领导的关注，我在重视与歧视的强烈对比中挥洒着自己的青春，尽管在工作中不能得到重用，却因此得到更多的锻炼。再后来，文化大革命强烈地冲击着社会的一切。剧烈的“革命风暴”过后，我被拥戴去领导一支来自全市各单位文艺职工组成的宣传队。又是音乐，使我避开了派性的仇恨和武斗的泥潭。

记得那是1968年春，我带领一支宣传队从成都出发进京参演，路经宝鸡做短暂停留演出。演员、乐手们为争夺暖炕发生了激烈的冲突，在利益面前谁都不让，我着力调解也无效果，宣传队面临解体。我拿着大提琴离开房间，来到旷野。那天夜晚月色如洗，伴着早春浸人的寒意，愤懑与无奈充满我的内心，融入我的琴声，那琴声深沉哀婉，沿着大地传向远方。我完全沉浸其中，忘记了一切。当我从音乐回到现实时，才看到周围聚集着我的队员们，在这清冷的北方寒夜，他们眼中闪着泪光：“队长别拉了，回来睡吧！我们错了，我们已经改了！”那一瞬间，欧睿明老师的话突然闪过我的脑际：“音乐是灵魂的表达！”

中国迈着沉重的步履，终于走进了改革开放的春天，奏响了中华复兴的序曲。我也终于沐浴春风，完成了自己的高等教育，接着在经济界崭露头角，走上了领导岗位。我面对这迟来的责任，全身心投入其中，2005年被授予四川省劳动模范称号。这期间媒体对我和我的事业时有报道，被欧睿明老师得知，揭开了尘封五十年的往事，老师居然还记得当年受到他音乐启蒙之恩的懵懂少年。老师不顾已逾八十高龄，在文邦权等学长的陪同下来单位看我，可惜那天我去开会，未得一叙。之后又因公务纷繁，一直没有安排出时间，直到2009年我安排了半天准备回拜师恩时，却得学长告知，老师已经辞世一月有余了，留下我永生的遗憾。

欧睿明老师，人如其名，睿智、明朗，一生执着于他的音乐与教育事业，无论顺时逆境，他始终充满热情，直到去世前不顾高龄积极筹组领导至今充满活力的列五校友会。今天的我深感少时能得我恩师指点，真乃人生大幸！

抚今追昔，回顾自己的人生经历，对照今天的中学教育，我要说：“人生的道路蜿蜒曲折，少时很难预测，教育极为重要的意义之一就在于启发以及挖掘出人的潜能，使之有能力冲破未来将会遭遇的险阻，去实现自己人生的价值。所以，尽管当今素质教育似乎有些不敌升学分数的压力，但教育者、家长和全社会仍然不可稍有轻忽！”

我感恩我的老师 篇15

——致我最敬爱的老师

秋高气爽的九月，有一个平凡劳动者的节日——教师节。在这个特殊的日子里，我要把我最真挚的敬意献给我最敬爱的老师。

记得一年级第一天报名的时候，走廊的黑板上写着一（１）班施亚俭，妈妈说曾经教过她的小学老师也叫这个名字。当我们来到教室时，教室里有好多家长正围在老师边上，我们只能等着。终于轮到我们了，老师一边写着什么，一边问：“你叫什么名字呀？”她的声音很悦耳很好听，“我叫徐王昊昱”。我大声回答着，这时老师抬起了头，“你的普通话很标准，回答得很响亮。”她没有认出妈妈，因为时间太久了，是妈妈勾起了她的回忆。就这样，还没开学，我就从妈妈那儿知道了施老师以前的一些事情：她教好几个年级，数学、语文、音乐教得非常好；她很喜欢花，中午，有些同学回家吃饭时，经常摘一些自家种的橡皮花、荷花过来；午饭后有很长一段时间休息，施老师总会和她的学生们一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….当时，我就觉得这是一位无所不能，非常了不起，也很平易近人的老师。我很高兴能和妈妈有同一个老师。

妈妈说施老师的学生“桃李满天下”，我下定决心，要做个品学兼优的好学生。可是，作业写得慢一直是我最大的缺点，也是一个我最难改掉的坏毛病。老师您总是对我说，写字要快点，成绩也就能上去了。一开始我有些不明白，到了二年级有一次考试我才知道，因为我写得慢，连题目都没做完，自然考试分数就差，我伤心极了，而那些题我都会做。老师不但没怪我，还安慰我，让我知道这个坏毛病会给我今后带来怎样的后果。慢慢的，我有了一点进步，但还是班上最慢的。

有一次，您说您家里还有一个小孙女要带，为了工作，也为了我们，您必须托给原本也需要您照顾的老太太。到了学校，我们就是您的孩子，总让您操心、生气；放学了，您还不能回家，还要为一些学生补课，同年级的老师都回家了，您还在耐心地作辅导，有些家长也不理解您，总抱怨。您有时会无可奈何地说：“在家里，我真不想到学校；到了学校，我真不想回家。”您对家人的愧疚和对我们的关心、负责，我们都知道，是我们不懂事，不够上进。

“六一”不仅是我们最喜欢的节日，也是您最高兴的日子，在这天，您一点都不像一位严师，您像我们的朋友，像我们的孩子王，和我们一起分享美食，一起做游戏，一起哈哈大笑，最让您高兴的是我们班又得奖了，某个学生又有突出的表现了。

老师您说过，离您退休还有不到三年的时间，虽然年岁已大，但您仍在有限的工作时间里一如既往地工作，工作态度不变，工作干劲儿依然不减，奉献精神依旧。可能我们这些学生不够认真，太贪玩，每次交上来的作业都让您失望，所以您常常会问，这些孩子怎么了？有时甚至怀疑自己不会教了。在您的教诲下，我们规矩了，守纪律了，有礼貌了，但学习成绩仍不尽人意，您说，如果撇开学习成绩，我们班是最棒的。

4月23日是您退休的日子，为了我们能安心地进入四年级，您没有离开我们，您做起了我们的代课老师，在这段时间里，您没有放松我们每个同学，反而给了我们更多的爱，大家非常珍惜这段时间。还有很多很多，多到我无法一一列举。

又一年的教师节到了，虽然您已经退休了，但您一直是我们的好老师。老师，节日快乐！我们一直都在努力着，总有一天会成为最棒的。

“桃李满天下”是您的座右铭，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，便把我们引向一条漫长的路，一片无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的一声“老师您好”，都已成为您人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。红烛的眼泪也是咸的；粉笔的粉末就是蹉跎的岁月；老师们地心血不需要回报，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。教师是平凡的，但教师拥有了世界上最宝贵的财富——孩子们。教师就是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡炬成灰的时候才可能被人想起，但老师们从不介意，依旧授业解惑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心；老师们不怕烛熄丝尽，只期花红果硕那就是最大的安慰。

感恩我的父亲 感恩我的母亲 篇16

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼：父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇，在这个世界上，唯有父亲母亲对孩子的爱是最真挚、最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心去感恩我们的父亲我们的母亲呢？所以今天我演讲的题目是：“感恩我的父亲，感恩我的母亲。”

落叶在空中盘旋，谱写着一曲乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅油画，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有温馨的亲情，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，父母又有多少次为他呕心沥血，默默奉献着光和热，他们燃烧着自己心血，点亮着子女前进的道路。

感恩是发自内心的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的付出，体会他们的劳累？又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹？感恩需要你用心去体会，用行动去报答。

感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会感恩是自己的一份良心，一份孝心。怀着一颗感激的心，去对待父母，你将会发现感恩如此简单，或许只是一句简单的“谢谢”，父母就会露出会心的笑。

学会感恩，因为这跳跃在回报上的心灵是人性最深处的感慨。当我离开父母来到了学校，母亲问我会不会想家的时候，我坚定地说：“不会，肯定不会的！”当来到了学校，面对陌生的环境，陌生的面孔。我却好想家，正心烦意乱的时候，家里来了电话，母亲恰到好处的问我：“你还好吗？”听到这句话我的眼泪不自觉的往下掉，强忍着才没让她发觉，很多次夜晚来临不开心，心情寂寞时，就会自然的想起父母，想起自己生活了十几个春秋的家，想起了去年那一幕—— 去年一个寒风凛冽深夜，我从甜梦中醒来，隐隐约约地发觉一个人影——妈妈正在为我盖好被子，冲我笑笑，又摇摇头，然后正想不声不响地离开，看到这情景，我那晶莹的泪珠已在我的眼眶里打转了。从小到大，多少个寒冷的深夜，妈妈深夜起床为我盖被子。母亲的深深关爱又怎能让我不挂念她呢？

电话里爸爸的声音有些沙哑，爸爸不会说太多的话，电话里的他总是问我：“吃饭了吗，还有生活费吗？要吃得好一点”其实我的心里很清楚，父亲用他的勤劳养育他的孩子，用它质朴的性格教育他的孩子，父亲用他的爱去保护他爱的孩子，不善言辞的他把爱化为行动，父亲大山般的爱，我从来都在体会在感受！

同学们，当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

而现在我们在外地学习，依然牵挂我们的还是父母。

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

感恩老师漫谈 篇17

有人说：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们要感恩提携我们的世间万物，因为他们都可称是我们的老师。

从牙牙学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从一个门外汉生成为专业人才，从人类的结绳记事到今天信息化时代，就是因为老师的作用过程时时刻刻伴着你产生的效能。实际这里的老师作用便是教育。社会的发展需要教育，教育的内涵就是来自周围的各种影响。如今提倡教育要社会化，社会要教育化，既有教育，就会有老师。师者无处不在，师者无时不在，所有对自己正面影响过的万事万物都是我们的师者，都要对他们施予敬慕与感恩之心。正是因为这些不同形式、不同质类的“老师”的默默付出换来了社会的发展与进步、社会与自然的和谐、人类文明的勃勃生机。

既然是老师，他们的共性就是无私、公平中折射着道义，伟大与平凡中透露着慈悲。只要认定他，他就会像一股暖流，渗入到我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温馨与温暖。世间的老师，不具方式，不显锋芒，有些时候都不需要你的认可。他们没有华丽的住所，没有簇拥的鲜花，没有显赫的牌匾，全靠我们在生活实践中对他们的认知与感悟。老师的另一共性就是以奉献为特色，以教诲为主题，以启示为方法，以唤醒为目的。然而，老师的奉献、教诲、启示、唤醒还需要我们用心来领略与反思，用灵感与顿悟之内因的自身作用来产生师生效应。

老师无形的爱，透视着老师深深的情，这是人世间最严肃的、最美的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是找老师;遇到迷惑时给我们指点迷津的还是老师。他迫使你拥有一个闪光的思维，吸引你拥有敬慕的眼神，启发你拥有智慧的头脑，教诲你从错误中找到教训，树立自信，扬起人生航进的风帆。因此，这是世间最宝贵、最纯洁的师生情。

有人曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是对所有老师们的爱慕心声，是对老师内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师园艺之辛勤，感恩老师孜孜指点与教诲，感激老师的深情厚谊，感动世间万物带给我们的人生哲理。我们要用实际行动感恩世间所有的老师。

我们不会忘记妈妈第一次入学时为我们拿书包;不会忘记课堂老师对我们的一次阳光微笑;不会忘记同学间的纯真友谊;我们也不要忘记路边小草对我们的热情招手;不要忘记水向低处却为人类无私奉献的优秀品质;更不能忘记灿烂阳光对世间万物平等待遇的博大胸怀;不能忘记竹子自净自清，自善自美的精神与独立清高的气势;更不能忘记梅花欢喜漫天雪的生命气节。用积极的心态去领略世间的万物就会发现我们的“老师”多如繁星，层出不穷----，我们的“老师”高深莫测，博大精深。潺潺流水暗示我们做人要谦和低调;巍巍群山告诫我们做人要敢于担当;汪洋大海启发我们做人要有宽广胸怀;阳光雨露传授我们做人要无私奉献----。

当我们产生疑惑时，是老师打开了我们封闭的心扉使我们豁然开朗;当我们沮丧、自卑时是老师给了我们生活的勇气;当我们表现的唐突、愚昧时是老师帮我们找到了一生追逐的梦想。从此学会做人，学会做事，树立起人生目标。我们要感恩世间老师教我们找到时时填充生命能量、迸发生命火花的金钥匙。

鲁班要感恩扎破手的刺草;詹天佑要感恩伙伴的挽手;牛顿要感恩落地的苹果;瓦特要感恩于沸腾了的水壶;陈景润要感恩皇冠上的明珠。虽然这些在心理学上叫“原型启发”，我们认为不如说这就是老师在教导更有韵味，更具理性，更富情感。

感恩世间老师，能给我们插上飞翔的翅膀;感恩世间老师，能为我们指明人生的方向;感恩世间老师，能使我们拥有放眼世界的慧眼……。因此，不断发现、努力认识、合理运用、理智创造、完美人生则是我们最好的感恩方式。

鲜花可以枯萎，沧海可以变迁，但我们感恩的心永远不能变。让我们静下心来，异向思维一下“老师”的内涵，不难发现老师就在我们身边，每时每刻都在瞩目着我们，要我们解除委靡，立即崛起，从一点一滴做起！

让我们手挽手、肩并肩，共同感恩世间能惠及我们的所有老师吧！