读书心得王露

读书心得王露（精选11篇）

读书心得王露 篇1

王露禾的学位英语考试心得

博主注：本考试心得由群76707063会员王露禾总结分享。该考生本次考试中考了100.5分，顺利通过考试。

我的考试心得

考完试这么长时间了才写考试心得，好像有点不合时宜，希望各位同学不要笑话我。我是上次邯郸的考生，我曾经是群(76707063)里的会员，1062590168王露禾，我的考试成绩单的编号是2010B11825,我的考试分数是100.5分。

其实考完以后就想写心得的，一是因为承诺，当时说好考过了写心得，二是确实想对参加考试的同学能有所帮助或者启发。

我的心得有两点一：态度，二：方法

态度决定成败。

我觉得这样说一点不过份。昨天的事情更让我坚信这一点。快要毕业了，班主任调查有多少同学过了英语准备申请学位，全班32名同学中只有我一个人举手。我想当时吃惊的不只是班主任和我两个人。很多的同学参加考试，怎么都没过呢?他们中的大多数是参加高考，上了全日制大专，年龄不超过30的有英语基础的人。而我94年初中毕业后就没有听过老师讲英语课，只是在97年中师毕业后自学过两三年的英语。所以我觉得态度比基础更重要。报名前我就买了一本书，但没怎么看。报名后开始加紧看书，早晨，中午，晚上，只要有时间就看。考试的前三周都没开电视机，早晨总是五点就醒。心里把考试当成目标，要尽自己最大的努力去完成。

好的方法事半功倍。

光有态度是不行的。很庆幸我在报名后无意中发现了咱们的博客。虽然只有一本书，但对于我这样基础的人考过的难度还是非常大的。单选中的单词很多不认识，更别说理解课文和阅读理解是什么意思了。看博客是学习的最好方法。我上网不方便，就把博客中的内容存到了手机里。我每周都会有三，四个小时的坐车时间，其中很大一部分是在等车，每当那时候我都拿出手机。我没数过，单选题我估计我看的怎么也得有十几，二十遍。其实对照翻译看的很快的，尤其是看过几遍后，几乎不想什么意思，就是记答案了，快的手几乎就是不停的`按键。阅读理解先看的很细，后来也就几乎是记答案了。那么多的题记答案也并不是很简单的事情，今天记住了，可能明天就混了，对于容易混的题我想了一些办法，联想记忆，对比记忆等等，有的正确选项里面有个很特殊的我不认识的单词，我就记那个单词。总之想了很多办法。对于不是书上原题的阅读理解，不要试图把文章读懂再做题，不现实。试题顺序差不多就是阅读内容的顺序，因此先看第一题(除非是总结，归纳性的题目)，然后读文章找答案，找关键字，找到答案后再看第二题，接着读找答案。直到做完你会发现文章讲的什么你可能并不是很清楚，但你几乎可以做对所有的选择题。不要到考试的时候再用这个办法，学习的时候就用(有时间的话，没时间也要找时间练习)。课文一定要看，可以对照翻译，最好把每个句子都读懂，不然效果会很差，忘的会很快。不要只读一遍，这一点也很重要，第二遍会增强你的信心，更会提高你的分数。因为那些内容你不可能都是在考试的前一天看完的，根据遗忘规律，没有复习的过程很难保证你的考试分数。对于作文我有自己的想法，我不赞成把例文中的关键字改成考试时的关键字(要是猜中题目就另说了)，我的方法是用汉语先想想该写些什么内容，用自己能应付的简单的，尽量不出错的简单英语来表达出来，不求写些很高深，不用复杂的句子，力求少出错。考试的前几天我把所有的内容都复习复习再复习。其实看得很快的，快到两天能看完所有的内容。

最后再说一点，自信很重要，要相信自己能考过。

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（中国大学网）

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《汪曾祺散文精选》读书心得 篇2

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你能发现一株草的生长吗？你能发现一朵花的绽放吗？你能发现平常的吃穿住行中的奥秘吗？我做不到，于是就更惊异于作者的观察力。他感受到那些草“在我的耳根伸起腰来了”，他观察到“梨花的瓣子是月亮做的”。他走遍大江南北，探索四方食事，研究风俗传统，表达个人感受，把深深的情谊融入字里行間。所以，汪曾祺的散文是独特的，是真实的，它引领我们走进生活，发现生活之美。同时，他把生活的哲理表达出来，给人以启迪。

汪曾祺善造意境，使人如临其境。“昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的，草木的枝叶里的水分都达到了饱和状态，显示出过分的，近于夸张的茂盛。”你看，作者写昆明的雨，没有描写雨怎么样，而是写草木水汪汪的茂盛的状态，而我们体会到的，却不是草如何，而是“润物的雨”，它冲刷一切，洗涤一切，滋养一切，雨也具有了生命。再看他描绘的意境：“昆明的雨季，是明亮的，丰满的，使人动情的。”天空不是沉闷闷的，空气也不是沉闷闷的，一切都是明亮的。草木浓绿的颜色衬着雨水，雨变成浓绿的了，雨季也成了浓绿的了。这描写的已经不再是单纯的景物，而是一种情感和意境了。把意境带给读者，让读者用自己的情感去感受意境，脑海中浮现出美丽的画面，从而达到人与自然的融合，读者与作者的共鸣。

汪曾祺的记人叙事散文也别具一格，大多讲述西南联大的师生以及他自己的经历，内容丰富，真实亲切。比如写沈从文先生，不是写先生的生平、成就，而是从沈从文学生、友人的角度，写沈先生教书特点和为人，让我们从一位作家眼中认识另一位文学巨匠。这种故事性的散文，让我真正走进书中。

汪曾祺文风淡泊从容，但是，他却没有如此平淡从容的生活。他曾被打成右派，作为一个知识分子，经历了那么多折磨和摧殘，然而这不公平的生活，他却能够平静地接受，乐观地看待，在那些困难和挫折中，找到生活的快乐。所有的困难都不是困难，在乐观的心态面前，它们都变成了人生的助推剂，成了成功的垫脚石。

留心生活，享受生活，平淡从容，随遇而安。汪曾祺先生创造了属于他自己的散文，也创造了积极乐观、诗意盎然的文学人生。

【作者系山东省曲阜师范大学附属中学学生】

读书心得600字红与黑读书心得 篇3

在法律面前，合乎“自然的”只有师子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单的一个字表示，便是“欲”。于连与德.莱纳夫人短暂的恋爱是一个美丽的错误吗?这个错误的原因是什么呢?难道是与德莱纳先生不和的婚姻?还是19世纪早期压在法国人民头上的社会风气?德莱纳夫人不缺钱但是却缺少了精神的寄托，也许市长与她的婚姻只是逢场作戏，但是谁能够说这样的婚姻不是普遍存在呢?

文中有一句话“每个人的心里都有一座坟墓，用来埋葬所爱的人”是的每个人心里都有那么一个深爱的但是却不能一起厮守的人，当所爱的人离去，在心里就有了不能倾诉的秘密就如同坟墓一样。于连与市长夫人短暂又美好的恋情结束了，因为市长夫人的懦弱，一位小儿子的病是上帝对她的惩罚，有时候我们明明知道有很多事情如同烟花般漂亮且短暂，但是却无法抗拒那股力量带给我们心灵的快感。

读书心得王露 篇4

不光是我自己这样做，大家也要这样做喔!

尊敬的包公，我真想跨越时空，亲自向您讨教呢!

假期读书月 读书心得 篇5

《做最好的党员》这本书由吴甘霖先生所著，吴甘霖是享誉海内外的管理学、方法学和工作学专家、著名培训师、畅销书作家。现任甘霖智慧培训机构理事长、国资委国际商务职业资格认证及考评委员会主任委员。其服务对象包括财政部等三十多个中央国家机关部委。近年来，吴甘霖共出版著作三十余部，其中《方法总比问题多》，至今已重印四十多次，发行七十多万册，是近年来全国最畅销的团购著作之一。《做最好的党员》一书是吴甘霖先生今年的新作，作者将广受欢迎的畅销书写法，应用到党政图书方面，是对当前党政读物写作的良好创新。此书一经出版，便好评不断。

最初拿到《做最好的党员》这本书时，深怕自己会看不进去，以为其像通常的党政读物一样，理论知识太多，总是以高高在上的姿态，板起面孔，一味的灌输一些党的思想。可是读了几页后发现，自己被里面的内容吸引住了。本书的观点比较新颖，紧跟时代的步伐，用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理；案例鲜活，学习的榜样不再是“高、大、全”式的人物，而是有血有肉、有情有义的普通人；可操作性强，不强调应该怎么办，而是告诉你面对工作中的困难到底该怎么办，观点和建议会给实际工作带来帮助。书中那些有血有肉、有情有义的优秀党员事迹让我颇受教益，我想今后的日子里能自觉学习，以实际行动争做像他们一样的优秀共产党员。读《做最好的党员》一书，使我深深体会到“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、做好的党员怎样说、最好的党员怎样学”，教导我如何去做一个最好的党员。书中

例举的优秀党员都是普通人，有我们一样的喜怒哀乐，他们的优秀点滴使人萌发学习的动力。他们之所以做得更好，是因为他们在处理问题、面临决择时，自觉超越个人情感，将对人民群众的服务与奉献，落实到自己的日常工作中。如优秀党员沈浩逆中国古话“水往低处流，人往高处走”而行，在人民群众殷切呼唤他时，他不怕人往低处走，义无反顾地从省厅下到安徽小岗村担任村官，一干就是六年，工作中遇到“小我”“大我”的矛盾时，他也痛苦流泪，但最终选择了“小我”向“大我”让路，他的忘我工作使小岗村发生了翻天覆地的变化。这样有人性的党员，我们学习起来就觉得真实、自然。

对照书中的四条主线，我对自己进行了剖析：我该怎么做，才能做得更好，才能进步的更快？做最好的党员是每个党员应该为之奋斗的目标，但“最好”却不是能轻易承诺出的。

最好的党员都是怎样想的呢？这个问题让我想起了入党誓词。每个共产党员，在入党的时候都明白：入党不是为了升官发财，而是为人民奉献一生，是为人民服务。这个奉献，是“共产党员”的代名词。全心全意为人民服务，是一个优秀共产党员的标准。一个优秀的共产党员，是在处理问题时、在面临选择时，能够自觉超越个人的情感，将对人民群众的服务与奉献，落实到自己的工作与点点滴滴的生活中去。在十八大中，胡总书记强调，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地；只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。作为一名普通的共产党员，我能够坚持自己入党时的誓词，能够全心全意的为群众服务。

最好的党员需要怎样做？这是我迫不及待想要知道的答案。书中说---对最好的党员而言，永远都要明白这样一个道理：“一个党员就是一面旗帜”，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。可又如何面对平凡而又很难出闪光点的岗位呢？书中这样诠释--在最好的党员眼里，工作没有贵贱之分。最好的党员能将平凡的工作做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且能够“干一行、爱一行、精一行”。这让我想到十八大中主席讲话中最常出现的一个词就是“责任”。主席在发言中分别提到“这个重大的责任，是对民族的责任”、“这个重大的责任，就是对人民的责任”、“ 这个重大的责任，就是对党的责任”。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。我们不得不承认，很多党员的岗位都是很平凡的。不是我没能力，也不是我干不好，而是我们容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太没有挑战性，而是我们没有想到我们应该承担的责任。其实我们都忘记了一个简单的道理：一个对工作不爱、不负责、对专业不精的人，到哪里都不可能把工作做成做好。无论是在对感动中国人物事迹的学习，还是在和班级干部讨论班级建设工作，责任意识往往是大家讨论的基础和核心。为祖国的科学事业不懈奋斗，国家利益高于一切的科学家钱伟民背后，是对祖国深沉的责任感；为甘肃省玛曲县的医疗事业奋斗42年，救助了无数个生命的王万青背后，是对社会厚重的责任感；为玉树地震后紧张的运送了30多名群众才敢回家的才哇背后，是对村民浓浓的责任感；而在信义兄弟孙水林孙东林，我们更是看到了对工人的高度的责任感。

最好的党员需要说什么？真话、实话而不是假话、空话。“说真话就会挨批评，在领导面前，要学会说领导爱听的话。”“说真话会被同事取笑，还是不说真话的好。“说真话太容易得罪人惹麻烦，谁不想少一点麻烦。”这样的工作作风的确存在于我们的现实生活中，可作为一名优秀的共产党员，我们应该摒弃这些不健康的思想。“说老实话、办老实事、做老实人。”千万不要瞧不起老实，因为，很多时候老实人并不吃亏；相反的“聪明反被聪明误。”最好的党员应该讲“有益于解决问题的话，不讲不利于解决问题的话。”语言是一门艺术，尤其是在解决问题的时候。什么该说，什么不该说，怎么说，都有方法和技巧。把话说好了，说到位了，问题往往就容易解决了。这段话让我深刻的认识到，作为一名共产党员，说出的话更要讲究方式方法。因为你不仅仅代表自己，还代表了广大的党员。虽然有时候我们仅仅是随意随便的发表了自己的观点，“党员都这样说，党员都这么看问题！！”我们忘记了由此带来的负面影响。我们要对自己和党组织负责，要用积极的心态和行动来处理我们遇到的各种问题，最好的党员怎样学？学什么？这让我想到了，正在积极找工作的我们，即将毕业的大四学生。“学习力就是竞争力。”我是不是这个单位不可缺少的人？我是不是这个职位不可缺少的人？我是不是这项工作不可缺少的人？越是不可缺少，越有竞争力。可能很多人会说，一个单位缺了谁都是一样的。其实不尽然。因为缺少了精于业务的你，使周围的人感到工作起来不顺畅，这样你的价值就会凸显出来。怎样提高一个人的价值力呢？其实就是需要不断的充电、学习，不断学习

新知识、新技能、新方法，更多的养分充实自己，并运用到工作中，真正干得“出彩”。作为一名共产党员，更需要我们不断地学习，不断的进步。工作的标准没有止境，学习也同样没有止境。一名优秀的共产党员，一定要“学到老、用到老、进步到老”。这不是一句空话，而是时代对共产党员提出的要求。

我们应该认真学习贯彻党的十八大精神，而学习党的十八大，形式多种多样，方法各具特色，但不管什么形式，不论何种方法，归根到底还是要落到一个“干”字上来。在干中树信心，在干中求转变，在干中谋突破，在干中促发展。实践证明，只有真抓实干、埋头苦干、务实大干，才能破解发展中的难题，化解转型中的矛盾，实现跨越中的升级。干，不一定成功；不干，必然会失败。一句话，实干，才是硬道理。

要实干，先要统一思想，凝聚共识。思想是行动的先导，共识是发展的前提。团结一致、凝心聚力是我们干成一项事业的根本保障。干部群众只有把思想意识统一到中央的决策部署中来，把精力智慧凝聚到科学发展的宏伟征程中来，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，才能形成一股无坚不摧的合力，将各项工作不断推向前进。

要实干，必须提振精神，鼓足干劲。状态决定作为，干劲决定成效。良好的精神状态是我们爬坡过坎、攻坚克难的重要保障。广大干部只有把干事创业的精气神提上来，以昂扬向上、奋发有为的干劲，事不避难、迎难而上的拼劲，逢山开路、遇水搭桥的闯劲，上紧发条，卯足精神，咬紧目标，狠抓落实，才能将美好愿景变为幸福现实。

要实干，更要争分夺秒，奋勇争先。时间就是财富，效率就是生命。转型升级、跨越赶超的机遇千载难逢。时间不等人，形势很逼人，事业更催人。全体同志只有坚持不议论、不犹疑、不观望，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，倒排工期，挂图作战，乘势而上，抢抓机遇，才能在改革大潮中披荆斩棘，破浪前行。

历史机遇稍纵即逝，事业发展不进则退。在党的十八大召开的关键时刻，在转型升级跨越发展的重要时期，广大党员干部更要以思想凝聚力量，用旗帜引领方向，以时不我待、只争朝夕的紧迫感投入到干事创业中去，在真抓实干中学习贯彻落实好党的十八大！

09化学（1）班

学生善读书读书心得 篇6

文章讲的是一个初叁的男骇因打架而被学校批评，开除。可受到伤害的他没有得到家庭和社会的帮助，使他最终导致走上了不归路。看完，我不禁想说，这不归路难道是那个男孩一个人导致的吗?不，不是的，还有他的老师、家长、亲戚、朋友，以及整个社会对他的冷嘲热讽，恶语相加，才把那个男孩逼上了犯罪的道路，他们也应该负全责。

在文中，作者提到了一件事：在那个男孩去省城的路上，他遇到了一个家境贫困的小朋友，他为了能让那个小朋友上学，便分了300元钱给他。从这，我看出那个男孩还是善良的，他知道伸出援手去帮助需要帮助的人，他新存善念，这是我们这个社会上许多没有的优良品质。

而也恰恰看到这里，我在心里默默地想：那个男孩他并不是没救了，只是他的家长和老师没对他报以希望，只要老师和家长用心去教育他，他会改过自新的。可是，这只是我的想法，要是男孩的老师和家长能这样想的话，他应该不会进监狱，在监狱里度过他的下半生。

而这时，我想起了一件发生在我们生边的事：在我们的现实生活中，有些家长都对孩子有着望子成龙，望女成凤的思想，于是他们便对孩子放以很高的要求，可有的家长发现自己的孩子不如别的孩子时，他们便对孩子有了抱怨，说孩子这个不好那个不好，有的还打骂孩子。接着，家长们看看自己孩子在一段时间里没有达到他们预期的成绩，就开始对孩子不报以任何希望，随孩子自己，想干什么就干什么。就是这样，他们的孩子渐渐地学坏了，严重的就像文中的那个男孩，走上了犯罪的道路。其实，作为孩子，我很想说只要尊重我们，心平气和地与我们沟通，没有孩子会是天生的“坏分子”!

读书心得王露 篇7

《预习，轻叩高效课堂的大门》这篇文章，我反复地读了好几遍，从中学到了很多预习方面的知识。这篇文章从四个方面阐述了预习可以使课堂达到高效，即：课前预习，指导预习的方向；课前检查，强化预习习惯的养成；课中交流，习得学习的方法；课后修改，提升预习的效果。这四个方面，把预习的全过程以及达到的效果淋漓尽致地表现出来。对我今后的教育教学工作起到了很好的示范作用。

我国伟大的教育家叶圣 陶老先生曾经说过：“教任何功课，最终的目的都是在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界，能够自己去探索，自己去辨析、自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”如果我们能从预习入手，教给学生预习的方法，师生配合，持之以恒，相信必能叩开高效课堂的大门，促进学生自主学习能力的发展。

以前在课堂上，我也会和学生交流他们课前预习的情况，但是交流的内容有点零碎，活像一盘散沙似的，没有明确交流的重点、交流的线索，从而导致学生不着边际的泛泛而谈。当读到文章中“课中交流，习得学习的方法”这一内容时，我才恍然大悟。在课堂交流中，教师的主导地位起着至关重要的作用。教师要根据学生交流的情况，随机应变，因势利导。当学生出现争议、困惑时，教师应能适时、适当的起到指点迷津、画龙点睛的作用。在学生学习交流中，我们教师还应重视学习方法的指导，学生只有掌握了学习的方法，预习才能真正有实效，从而才能达到高效课堂，学生的自学能力才能在预习的反复训练中得到提升。

比如：在理解词语意思这个环节中，作者结合课堂教学，引导学生归纳出几种理解词语的方法：联系上下文；联系生活实际（苦涩、光滑、龇牙咧嘴）；换词法（感触——感受、著名——有名）；分解组合法（整治——整顿治理）；想象画面法（热火朝天——劳动场面达到热烈、高涨的地步。）这几种方法非常实用，我想如果掌握了这些方法，学生就能灵活自如地理解及运用词语了。

理解了词语，还要求理解句子，这是文章阅读的重点。一般情况下，一篇文章里总会有几个句子起着点明主旨的作用，是学生理解积累的.重点，同时也是难点。由此我想到，在去年教学《孔子游春》公开课上，我引导学生体会“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……”这个包含三种修辞手法的效果时，我先让学生反复朗读，朗读中体会哪儿写得最美，还要说明美的理由。学生刚开始就读出了两种修辞，而对于隐藏的比喻没有看出来，于是我适时地出示了一句话：“温暖的太阳（像）母亲明亮的眸子”。学生恍然大悟。于是顺理成章，学生用这样的句式表述：这句话采用了(比喻)、（排比）、（拟人）的手法，生动地写出了（大自然的美丽），表达了（对大自然的喜爱之情）。

我想，只有给学生思考的方向，给他们铺路搭桥，就是那些学习能力相对差的学生，也能在之后的学习中，慢慢地摸索，也会不断的充实，内化为比较独特、丰富见解的。想想刚开始让学生找重点句分析，谈体会，谈感受的时候，很多学生理解了却不懂得如何表达，词不达意；还有的显得很罗嗦，抓不住要点。现在看来，学生的确是进步了，慢慢地向高效课堂迈进了。

假期读书月 读书心得 (6) 篇8

理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。

——题记

读大学以前，我就很想找几本书来好好给自己充充电，而如今自己大学就要毕业了，这是我大学里写的最后一篇读书心得了，可是刚开始时我怎么也想不到看什么书来总结四年的大学人生道路，这本书如果没有一种给人耳目一新的感觉，如果只是一本极为普通的书，如果表达的意境没有心中想的那样，如果对自己将来的人生没有多大的帮助，如果…… 其实，有一本书早就在自己脑子里转了许多年，只是都没来得及看，这个寒假十几天的时间里我终于把这本书读了一遍。

《钢铁是怎样炼成的》以十月革命前后（1915年至20世纪30年代初）这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌。书中主人翁保尔。柯察金那高尚的品德，钢铁般的意志深深的感动了我。特别是他有一个伟大的理想，这使他由一个贫穷的孩子成为一个共产主义战士，这使我深深受益。

保尔的理想是什么呢？那就是：“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。临终之际，他能说，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为解放全人类而奋

斗” 在这种理想的支配下，保尔拼命的战斗，忘我的工作，坚强的一直比钢铁还坚硬。在白色的恐怖下，他给地下工作者打探消息，送情报，在虎口下拯救革命者。为此，他受过刑，作过牢。在革命战争年代，他跨战马，挥战刀，同白匪进行了激烈的斗争。在艰苦的环境里，他斗严寒，战冰雪，忍饥挨饿，奋力抢修铁路。在和平建设时期，他在工厂里忘我的工作。特别感人的是他双目失明后还坚持写作，终于完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大的著作。

在当今的竞争社会中，失败、挫折是难免的，亦是必要的，但就要看每个人是如何看待它的，是像文中保尔一样勇敢地去面对它，还是对它产生了胆怯，感觉它是一条不可逾越的鸿沟呢?其实，两种不同的态度，近而所产生的结果与对个人的影响也是截然不同的。

文中保尔能够笑迎一切挫折、失败。说来容易，但真的做起来，又会觉得它需要的是人们顽强的毅力和乐观的人生态度。若能做到这一点，将一次次的挫折视作对自己的一次次的÷磨炼；将一次次的失败当作自己生活中调味剂；将生活中崎岖不平的道路视作将来通向成功大殿的光明大道。这样，在不久的将来，你一定会像保尔一样，成为一块经受过千锤百炼的钢铁――坚毅不屈。

反之，若你对挫折产生了一种害怕的感觉，不敢去面对它，更不敢去逾越它，那所产生的负面影响是极大的，对于个人而言，就会被这些失败或挫折所吓倒。会使人觉得没有生机没有希望，迷惘交织在心头，近而苦恼着向失败投降，而这样的人生又有何意义可言呢?将这人与保尔相比，他们将显得多么渺小啊！那就更别谈他们的人生有多丰富多彩，有多精彩呢？难道会有人希望自已的人生是一张暗浅无色的图画吗？

从另一角度看，保尔的经历还告诉了我们什么才是人生的意义。人生，不是虚度光阴。既然世界给了我们生命就该好好利用生命中的时间。莎士比亚说：“人生苦短，若虚度光阴，则短暂的人生就太长了。”在这既长又短的人生里，我们应该做些什么呢？平平淡淡的就这样过期吗？尽管不可能像保尔一样为革命付出，那么我们还不能身边的人付出吗？人生如白驹过隙，一晃即逝。看来很长的人生其实会很快就过去。所以活出一个有意义的人生，活出一个有价值的人生吧，至少不会辜负这个生命的存在。

这是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔〃柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。

在21世纪的现代社会，已经不再有这样的人生了。可我们不得不说保尔的故事仍然可以激励我们。在我们的人生遇到打击时，就该像保尔一样。保尔遇到的是打的困难，而我们的困难远不及他的。既然那么大的困难保尔已经战胜了，更何况我们这些小困难呢？世界上没有永远克服不了的困难，只要有敢于竞争的精神，再大的困难终会在我们面前低头的。在不断地战胜困难的过程中，我们已经活出了一个顽强的人生。

这本书给我带来极大的震撼。每当遇到困难而退缩，每当受挫折而落泪时，就会想起保尔那高大的身影。现在这么多年过去了我读了《钢铁是怎样炼成的》

一书，感触更深。读时的心情是随着保尔•柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。

越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨…… 而今，再一次揣摩保尔的内心世界，更有一种刻骨铭心的感触。

小说中有一个场面，令我终生难忘。保尔为革命成功付出了健康的代价，当朋友们纷纷有了令人羡慕的出路以后，他却陷于穷困潦倒，一度想自杀。但是最终他战胜了自己的软弱。就在这样的斗争中，出现了至今仍广泛传颂的名言：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就可以说，我整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。保尔在我心目中，不但是对于事业的忠诚的象征，而且是一种苛刻地自我净化的精神原动力。最近网上盛行这样的传言：当我们读小学时，读大学不要钱；当我们读大学时，读小学不要钱；我们还不能工作时，工作是分配的；我们可以工作时，战国时代般的才能勉强谋份饿不死人的工作；我们不能挣钱时，房子是分配的，我们能挣钱时，却发现房子已经买不起了……表达的都是一些对于现实的无奈与不满，这也许是出生在和平年代人的通病，考虑更多的是自身利益，而忽视了这是社会进步的表现，更多的是自怨自艾与怀才不遇，而忽略了自己处于这样的现实环境中如何更好地发挥自身的才能来奉献社会。可以说，我们缺的不是才华，而是对事业执着的追

求；缺的不是激情，而是奋斗的目标；缺的不是创新意识，而是扎扎实实的行动力。

《钢铁是怎样炼成的》让我明白了，毅力也是成功之本，是一种坚韧，是一种积累。毅力，它的表现往往是一个人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人们就不会向挫折和困难低头，就会更坚强地去面对，去战胜困难。人生不如意十之八九，不能自卑，而要有信心，因为挫折是培养毅力的前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变钝。“挫折”，就是最好的磨刀石。人的一生很精彩，有酸甜苦辣，有悲欢离合，也有苦尽甘来的滋味、别后重逢的喜悦。

其实，对于一个人而言，重要的不是他的人生道路是否是一条坦途，亦不是用挫折或失败的多少来衡量一个人的成功与否，重要的是他是如何去面对一切挫折与失败的。是要做一个强者去挑战困难；还是当一个弱者来逃避摆在前的现实是衡量一个人成功与否的标尺。当你走在这个陌生的世界，如果你找到了属于自己的位臵，实现了自己的理想，让自己的价值得到最大程度的展现，只要做好自己，那对于这个世界来说，你就是最伟大的人。

贵州师范大学化学与材料科学学院

09化学（1）班党支部党员

读书心得王露 篇9

前一段时间，手机上流传着针对教师从业的信息：起得最早，睡得最晚；早晨见不着太阳，晚上看不到夕阳„„的确，一年四季早晨骑着自行车在马路上飞奔的是教师；下班后拿着电话跟家长沟通一说就过半小时的还是教师；睡梦中遇到学生出问题心急如焚的依旧是教师。长时间的无私奉献与社会经济飞速发展的强烈对比，导致我们大多数教师变得无法再承受压力，而心灵的“一方净土”也开始逐渐失衡：依旧敬业，但不快乐；依旧奉献，但有怨言；依旧钻研教学，但创新匮乏；依旧热爱学生，但缺乏诚意。

一年来，学校倡导教师“多读书，读好书”。读书中我静下心来思考身边发生的许多事和遇到的众多问题，理性的思考告诉我：当一个人面对具体的事只站在一个角度考虑问题，特别是只站在自己的角度时，你容易走入低谷甚至于“死角”。而能时刻保持平和的心态，从容淡定地看待周围的事物，转换方向，多角度思考，生活会变得简单而快乐。作为教师能用平常心对待社会、学校、家长、学生，处理好这四种关系，教育教学工作中蕴含的无穷乐趣会重新编织我们平凡而伟大的梦想，因为我们是塑造灵魂的工程师。

首先，我们要处理好与社会的关系，做阳光型教师。

在人们的心中，教师的精神是崇高而伟大的！但社会偏见依然存在：教师的工作不就是上课、改作业、备课吗？有什么辛苦的？没有能力的人才干教师„„而当今社会，压力最大的三大职业之一就是教师，教育工作的性质让教师把全部精力几乎都给了自己的工作，而与其它行业相比，教师的经济收入却一般般。焦虑紧张不平衡产生的职业倦怠让我们迷失了方向，无法寻找到付出的快乐。

面对纷繁复杂的社会，我们只有客观地看待它，以包容和宽容的态度承认任何事情的发生与存在都有它的合理性。改变不了他人那就改变自己：少一点浮躁，多一点沉稳；少一点斤斤计较的名利思想，多一点做一个平淡凡人之心。积极适应社会，脚踏实地的生活，平平淡淡从从容容中感受简单生活带给我们的快乐。《心灵的暖春》是这样说的：心不乏则身不累。有人说，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。这样的人，其生命一定会像阳光般灿烂。积极的心态与消极的心态只有很小的差异，成功与失败就是巨大的差异。如果我们把教育的每一个细节都阳光起来，我们将会收获温暖和快乐。

其次，我们要处理好与学生的关系，做有爱心的教师。

现在的学生大都是独生子女，习惯以自我为中心，缺乏意志，不愿承担责任。面对不断发展变化的学生时，教师总喜欢回忆以前的学生如何用功，如何听话，对比现在的学生如此懒惰，如此叛逆，心中的不满油然而生，随之而来的是无法适应学生的茫然和怨恨。

排斥变化着的学生无助于我们开展教育教学工作，而解决问题的根本在于真爱，它是产生教育智慧的源泉。真爱要求我们懂得宽容，接纳学生的一切并融入到他们的生活中去，你会感觉到他们并非我们想象的不可理喻。因为宽容是一种美德，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。真爱要求我们懂得尊重，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的情感，试着换位思考，教师的心结会慢慢打开，像冰雪消融般迎来心灵的春天。真爱要求我们懂得适应，不再拿经验主义约束学生，指责学生，而是俯下身子走到他们中去，想学生所想，急学生所急，以学生能接受的方式设计我们的工作思路，你会感受到工作带给我们的乐趣和自信。

爱是一种德行。崇高的爱，不但能体验美，还能创造美。第三，我们要处理好与家长的关系，做朋友型教师。

教师要面对大量的家长群体。有明理的，有糊涂的，有层次高的，有水平低的，个别家长甚至于不讲理推卸教育孩子的责任。但无论什么类型的家长都希望孩子能健康成长学习进步，这与我们的工作目的是一致的。因为个别家长的不负责任而迁怒于其他家长，与家长的沟通不平等，缺乏诚意都会对我们的教育教学起消极作用。试想一下，我们也是孩子的家长，如果因为孩子的不懂事而遭遇教师的“冰霜雪

雨”，我们会有何感受？家长与教师是一个战壕里的盟友，能相互交流，取长补短，共同帮助孩子进步，我们的工作会困难重重，举步维艰？把“束之高阁”的心放下来，低一点，再低一点，由于我们的真诚换来家长的支持，学生的理解会让我们的教育“芝麻开花节节高”。

第四，我们要处理好与学校的关系，做有文化品位的教师。有人会说，我们与学校朝夕相处，学校是我们的第二个家，还用得着理顺这层关系吗？事实上，长期处在压力和不平衡心态下的教师会产生抱怨情绪：我们日复一日为学校工作，得到什么了？为什么我们的要求学校不能给予解决？学校对待我们不公平！„„出现这一系列想法的原因主要是我们不读书、不学习、不思考，思想上的偏差越“钻”越“偏”。试想一下如果没有学校这个平台，作为教师的我们如何施展才华？学校是一个大“家”，但它不是某个人或某个机构的家，它是因为有了我们才组建成的一个“大家庭”。我们是“大家庭”的一员，我们有责任维护“大家庭”的稳定和繁荣，我们有义务为它的健康发展而勤奋工作，而不是单纯的索取！更何况，每一个人在工作中获得认可，得到尊重，应该说工作让我们实现自我价值，我们是为自己工作，为自己奉献。

书是人类的文化积淀，阅读可以给我们创造一个广阔的精神空间，读书是“思接千载，视通万里”的精神漫游，它能够启迪心智发展思想。读书中，我们会慢慢中止思想中“野草”蔓延，会用自己的头脑去判断、去思考、去行动，会获得一种挺立的人格，保持内心的澄静和清明。在我们逐渐成为一个有文化品位的教师时，我们会收获职业与人生的双重幸福。

干部读书班读书心得 篇10

举措。

学习是我校当前和今后一个时期的一项重要政治任务，党委在49号文件中已作出了安排部署，各级党组织要按党委要求，把学习摆在加强党的建设，加强师德师风建设和大学生思想政治教育工作，推进学校教育事业科学发展的重要地位，组织广大党员干部，教师和大学生认真研读原著，把握精实质，真正学以致用，务求实效。

下面我想就此次干部读书班和今后的学习活动，讲几点意见:

一，充分认识学习的重大意义，深刻领会的基本内容和精神实质，全面准确地把握“三个代表”重要思想的科学体系，进一步增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

生动地记录了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻，全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果，为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。在《江泽民文选》干部读书班上的讲话。认真学习，对于我们高举邓小平理论伟大旗帜，坚定不移地贯彻落实党的基本路线，基本纲领，基本经验，坚定不移地贯彻落实科学发展观，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，正确认识国内外发展大局，指引各族师生为建设一流民族大学而不懈奋斗，具有十分重大的意义。

江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，他坚持马克思主义的思想路线，尊重实践，尊重群众，准确把握时代特征，科学判断我们所处的历史地位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，在改革发展稳定，内政外交国防，治党治国治军等各方面都提出了一系列新思想，新观点，新论断。特别是他集中全党智慧创立的“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党，怎样建设党的问题，是对马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的继承和发展，实现我们党在指导思想上的又一次与时俱进，为坚持和发展党的基本理论，基本路线，基本纲领，基本经验做出了突出贡献。

我校各级党组织和广大党员要通过学习，深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景，实践基础，科学内涵，精神实质，历史地位和重大意义，深刻领会坚持解放思想，实事求是，与时俱进的极端重要性，深刻领会建设中国特色社会主义这个主题，深刻领会发展是党执政兴国的第一要务，深刻领会立党为公，执政为民的本质要求，深刻领会维护和促进祖国统一的重大意义，深刻领会全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义。

要把学习同学习加强党的先进性建设的重大战略思想，同加强党的执政能力建设，树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设创新型国家，建设社会主义新农村，科教兴国，人才强国，各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展等一系列重大战略思想结合起来，深刻理解这些重大战略思想中的新思想，新观点，新论断，进一步统一思想，明确任务。

二，学习，要理论联系实际，要以科学发展观为统领，以建设一流民族大学，构建和谐校园为目标，以学校教育事业“十一·五”规划为蓝图，努力实现“规模，结构，质量，效益”的协调发展。

第一，始终牢记和坚持“发展”这个第一要务，提高驾驭学校发展局势的能力和水平。在《江泽民文选》干部读书班上的讲话。

在去年九宫山会议上，我提出了我们办学过程中应该处理好以下十大关系:一是人才培养，科学研究，社会服务三大职能之间的关系;二是教学与科研的关系;三是规模，结构，质量，效益之间的关系;四是学科建设，师资队伍建设和党的建设之间的关系;五是内涵发展与开放办学之间的关系;六是民主与集中的关系;七是改革发展，稳定的关系;八是加大投入，改善办学条件与勤俭办学间的关系;九是校园硬件建设与校园文化和精神文明建设之间的关系;十是“以人为本”和学校各项工 作之间的关系。根据我们现有的办学条件和办学特色，我们确立了“建设一流民族大学，构建和谐校园”的奋斗目标，并科学制定了学校教育事业“十一·五”发展规划，要顺利实现这一目标，圆满完成发展规划，我们必须始终牢记和坚持“发展”这个第一要务，大力提高驾驭学校发展局势的能力和水平。尤其是要认真思考和处理好以上十大关系，努力实现“规模，结构，质

量，效益之间的协调发展。发展，自然会遇到困难;停滞不前，困难会更大。发展是硬道理。想发展，谋发展，只有学校事业的实现了大发展，才能解决好我们前进道路上遇到的种.种困难和问题。为此:

一是坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持”两个服务，两个面向“的办学宗旨和”以提高人才培养质量为中心，教学科研并重“的办学思路不动摇，始终保持学校发展方向的正确性。要把学习与落实中央民族工作会议精神，全国民族院校工作会议精神结合起来，紧紧围绕新时期”各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展“的民族工作主题，强化为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，积极发挥民族院校作为培养少数民族高级人才，研究我国民族理论和民族政策，传承和弘扬各民族优秀文化重要基地的作用和展示我国民族政策和对外交流的窗口，抓住机遇，深化改革，积累优势，发挥特色，励精图治，加快发展。牢固树立”质量立校，学科兴校，人才强校，品牌荣校“的观念，在提高人才培养质量和提升办学实力上多出新招，高招，硬招和实招，要全力打造具有高素质的学生，高水平的教师，高效率的管理，高质量的服务，校园环境美丽，校园文化丰厚的中南民族大学品牌，全面提高学校核心竞争力，知名度和影响力。

二是以科学发展观为统领，认清形势，抓住机遇，进一步转变教育思想和教育观念，坚持走内涵式发展道路，努力实现学校事业全面，协调，协调和可持续发展。要根据国务院对高等教育发展做出的新部署，深入总结”十五“办学经验，对我校在”十一·五“期间面临的发展形势有清醒的认识，要勇于和善于抓住发展中出现的问题和弱点，突破制约学校发展的瓶颈，始终抓住学科建设，师资队伍建设，党的建设，校园文化建设不放松，在方式方法上开拓创新，在工作落实和工作绩效上对照检验。要紧密联系思想实际和工作实际，努力把学习中的收获转化为实现学校稳步发展不懈奋斗的坚定信心，转化为解决学校发展中面临的现实问题的科学方法。切实做到:办学理念先进，办学宗旨明确，办学定位准确，办学思路明晰，办学特色鲜明。要以此次本科教学水平评估为抓手，举一反三，进一步规范我们的办学行为，为提高办学质量和办学水平定好位，开好头，起好步，达到以评促建的目的。

三是坚持民主治校，科学治校，依法治校和以德治校相结合，努力构建和谐校园。坚持改革创新，科学发展，就要正确处理发展与社会需要，与师生利益，与资源整合，与和谐稳定等各方面的关系。我们构建的和谐校园，应该是一个民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，和谐发展的文明校园。各级领导干部要不断提高领导和管理学校事务和治校兴校的能力与水平，要努力成为事业发展的能手，行家，核心和骨干。坚持民主治校，依法治校和以德治校相结合，就是要坚持以人为本，以促进人的全面发展为目标，通过管理体制和工作机制的变革，最大限度地拓展师生个性发展的空间，营造勇于迎接挑战，善于开拓创新的积极氛围，要从师生普遍关心的重大问题出发，理顺情绪，化解矛盾，增强责任感，调动积极性，使学校的宏伟发展目标成为全校的共同理想和精神力量。构建和谐校园，就是要以人为本，以学生为中心，以教师为主体，要坚持以”笃信好学自然宽和“为核心内容的校园精神去引导和塑造师生员工，努力营造”人尽其才，才尽其用“的和谐氛围。倡导”尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造“，最广泛最充分地调动一切积极因素，大力实施人才强校战略。努力营造鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业的良好环境。

第二，大力提高确保马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和”三个代表“重要思想在高校的领导地位的能力。

坚持社会主义办学方向，就是学校的各项工作必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和”三个代表“重要思想为指导，必须坚持用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和”三个代表“重要思想武装人，教育人，切实改进和加强大学生思想政治教育工作，大力培养理想信念坚定，思想政治过硬的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

一是切实加强党的建设领导班子建设，始终抓好永葆党员先进性这个基础工程。加强党的建设，永葆党的先进性，是的重要内容。要以学习为契机，围绕讲学习，讲创新，讲团结，讲奉献，不断提高干部队伍素质，要以为指导，切实加强党的思想建设，组织建设，作风建设和制度建设，要以增强广大党员的先进性意识为根本，切实把制度建设贯穿于党的建设的全过程，努力构建保持共产党员先进性教育的长效机制。

二是紧紧围绕清正廉洁，树立正气，深入开展反腐败斗争，进一步加强党的先进性建设。要始终坚持”八个坚持，八个反对“，牢记”两个务必“，牢固树立”八荣八耻“为主要内容的社会主义荣辱观，要树立学习研究的正气，改革创新的正气，干净干事的正气，团结奋斗的正气。今年，党委将制定与实施，同时，继续开展自查自纠，深入开展治理商业贿赂专项工作。

三是把学习同加强师德师风建设，加强和改进大学生思想政治教育工作结合起来。要通过建立和完善师德师风考核管理办法，引导教师树立正确的教育观，质量观和人才观，增强实施素质教育，履行的责任和义务的自觉性，广大党员教师要始终以高尚的师德，严谨态度治学从教，精心育人。学习是当代大学生掌握科学理论，实现文明生活，健康成才，理想报国的正确指南。要结合我校思想政治教育课的教学改革，进一步加强和推进”三个代表“重要思想的”三进“工作。依托理论社团，党校等载体，分层次，分主题地组织学生学习和研讨，有针对地进行思想舆论引导。要以中共中央16号文件精神为指导，落实”大学生成才导航工程“，加强对大学生进行马克思主义民族观，宗教观的教育，打造学生思想政治教育工作的良好平台。

三，对本次读书班的几点要求

读书成就名师读书心得体会 篇11

我一直都羡慕那些可以在发言是说的条理清晰，理论性强，观点明确的老师，因为我大多数时候都是没有自己的观点的，只是在听别人发言是明白：啊是这么回事。所以我想知道名师是怎样练就的，名师都在看些什么样的书。所以假期里，读了《读书成就名师》这本书。书中介绍了十二位名师的读书经历，以及他们介绍的书。通过读这本书，我知道了想要言之有物，就要多读书。想要成长就要多读书。名师们推荐了很多书，我想跟随名师的脚步去读一读。

在教师群体中，总有这样一批出类拔萃者，他们的课堂风趣幽默，深受学生喜爱；他们的教学质量优异，受到各方赞誉；他们充满着人格魅力，影响着身边众多的人；他们不停地跋涉探索，找寻着教育的真谛。人们通常称他们为“名师”，他们是教师身边的榜样，是大家学习和追赶的目标。

张贵勇的《读书成就名师：12位杰出教师的故事》一书，向我们展现了于永正、吴正宪、李镇西、吴非等十二位教师成长的历程，已经从教过程中的一些关键性事件。虽然每位教师的经历各不相同，性格特征也有很大的差异，但我们总能找到这些名师成长旅程中一些规律性的东西。而这，正是广大教师可以学习和借鉴之处。

一、成长无捷径，读书很重要

几乎所有的名师，都在持之以恒地做一件非常普通但又非常重要的事情，那就是读书，大量的、范围广泛的阅读。坚持不懈地阅读，就是教师成长为名师的“秘诀”，这是公开的秘密。每个人沿着这条道路走下去，都可能成为名师。

为什么读书对教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书——底蕴——教学”，第一个转化是从读书到底蕴的转化，这是一个积淀的过程；第二个转化是从底蕴到教学的转化，这是一个创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴的。于永正对此也有很深的感触，他说：“很多人问我为什么我的课内容很丰富，其实是我平时注意积累，注意从读书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。”

读书一定要成为自己生活的方式，才不会觉得是一种负担，是一种额外的劳役。对有人提出的教师读书要坚守的观点，吴非就很不赞同。他说：读书竟然需要“坚守”，这种局面很可悲，应当引起全社会的关注。“坚守“给人的感觉是一种对痛苦的忍受，如果到了这样的地步，何乐之有？读书对于我，像吃饭一样是一种需要，一种精神的需要。

二、阅读有方法，成效见课堂

爱看书的教师和不爱看书的教师，在课堂上的表现是有很大差异的。华应龙对此有过认真的分析：“爱看书的人在课堂上充满激情，有信心，有底气；而不爱看书的教师大多习惯于照本宣科，有些木讷，缺少那么一点自信，不敢偏离教学计划，更不敢敞开心扉应对学生的挑战。”

每天上课，都会遇到很多疑难杂症，需要教师来分析和解决。而读书是解决这些问题最为重要的途径之一。华应龙在书中举了这样一个事例：给四年级的小学生上“游戏公平”一课，做了一个抛硬币的游戏，想以此来说明正反两面的可能性是相等的。但在课堂中，常常会遇到尴尬。抛十次硬币，有的小组是2正8反，有的小组抛出了9正1反，小概率事件变成了大概率事件。问题出在哪里？华老师从书中去寻找智慧，后来在王健先生的《创新启示录：超越性思维》一书中得到了启发：把硬币抛1米高和抛1厘米高，结果当然不一样！问题迎刃而解。相信喜欢读书的每一位教师，都会讲出一些类似的故事来。

不读书教师的课堂，教学常常局限于知识的传授。对此闫学说：“不读书的教师生涯，是一种无休止的重复和受难。”吴正宪也说：“如果教师只是一架传授知识的机器，那么学生就会远离你，师生之间的情感就是一片空白，课堂必然失去活力。”吴正宪注意到，孩子们的喜怒哀乐是与他们的学习紧密地联系在一起的，所以她认真学习儿童心理学，阅读了大量这方面的专著，并将这些心理学的理论与自己的课堂教学紧密结合，使自己的英语课堂充满了浓浓的人文情怀。程红兵也认为：“教育不能被简化为科学。我们选择什么教给学生以及如何去教，某种程度上也是道德问题。”

三、读出真自我，奠定多元色

读书的过程，实际上是在两个方面不断探索的过程。

一个方向是向内，不断探索自己的内心，尝试正确地认识自己。王崧舟说：“我们不断地向外求，心灵变得四分五裂，对自己内心的需求关注的越来越少。实际上，阅读是唯一能让人找回自我、感知自我存在的方式。”窦桂梅强调在阅读中要对文字保持高度敏感，“凭借文学的力量，一位语文教师把心中积蓄的情感散发出来，并将之弥散到课堂中去，是一件非常幸福的事。”

另一个方向是向外，不断地探索与自己生活工作相关的领域，建构起自己对世界的认识。李镇西说，古今中外教育家所面临的主题是共同而永恒的，这就是“人的解放”以及由此而来的对人性、个性、创造性以及师生关系、学校与社会、教育与生活等一系列根本问题的思考与探索。这就是他对这个教育世界的认识。

今天的师生，身处信息化社会的洪流之中，在阅读习惯的培养方面又多了一些障碍。信息传播手段的快捷化、碎片式，浅阅读的流行，对阅读的冲击很大。为此，华应龙特别提醒大家：“少上网，上网会不经意地流失我们的读书时间。”《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》的作者卡尔也说：“从纸面转到屏幕，改变的不仅是我们的阅读方式，它还影响了我们投入阅读的专注程度和沉浸在阅读之中的深入程度。”

当一个人倾注于一项喜欢的事业时，他自然也就沉浸在一种愉悦的情绪中，全力以赴地去做，尽心尽力地去做，心平气和地去做。在他全情投入的过程中，很自然地处在一种宁静致远、物我两忘的至高境界。这种境界可以使人乐以忘忧，可以增强人体的免疫功能。阅读，不就可以为我们带来这样的境界吗？