小学五月艺术活动月实施方案

小学五月艺术活动月实施方案（精选5篇）

小学五月艺术活动月实施方案 篇1

藤桥乡中心校红五月艺术节活动方案

一、指导思想：

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会“改进美育教学，提高学生审美与人文素养”的精神，推进农村学校艺术教育教学改革实践，让广大农村学生享受公平优质的艺术教育,更好的推进全国农村学校艺术教育实验县工作的进程，特拟定藤桥乡小学校“红五月”艺术节课外艺术活动方案。

二、活动目的

面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，进一步推动我校的艺术教育工作。

三、活动主题

推进全国农村学校艺术教育进程，开展惠及全体学生的课外艺术活动、展示艺术教育成果。

四、组织领导

为加强工作的组织与协调，成立艺术节组委会 组长：吴正友 组长：赵清修

组员：赵荣、丁济阳、杨珊、苏莉香、刘代军、刘元华、邓永涛、何俊、袁梅及各班班主任

五、活动时间

4月为宣传发动、单项活动阶段，5月为活动展示阶段，5月10日进行节目初审，5月31日为艺术节展演。

六、活动内容形式

1“美丽中国、我的中国梦”主题诗歌创作征文活动

负责人：苏莉香、刘代军、刘元华、邓永涛、何俊、袁梅及各班班主任

参赛班级：4-6年所有班级

主题：围绕“美丽中国、我的中国梦”为主题，激励学生为“我的中国梦”奋斗，培养树立正确的世界观、人生观、价值观，作品要求：

（1）围绕“美丽中国、我的中国梦”的主题自行创作，内容健康、符合诗歌的韵律，内容充实，情感充沛，语言流畅。

（2）题目自拟，每首诗不超过50行。文面整洁，字迹工整。（3）作品均要求原创，不得摘抄他人作品。（4）优秀作品上报乡党委进行刊登。比赛地点：二楼教室 组织实施及评选要求：

学生作品由语文教师布置，各班由任课教师推荐1-2篇优秀作品上交。

教师作品要求语文教师每人至少一篇作品，其余教师自愿。学校组织评委对入选学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖若干。教师作品如被发表，学校将有相应奖励。

3、书法、绘画比赛

负责人：苏莉香、刘代军、刘元华、邓永涛、何俊、袁梅及各班

班主任

参赛对象：1-6年学生，要求每班每项派两名同学参赛。主题：“美丽中国、我的中国梦”，用自己的心声描绘祖国、家乡以及我们的和谐校园，展现学校艺术内涵。

比赛要求

绘画比赛，表现种类和形式不限，自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖。绘画工具自带、纸张由学校提供。比赛时间2小时。

书法比赛，分毛笔书法和硬笔书法。作品要求章法严谨、内容健康、字体不限，根据现场命题进行创作。所用纸张现场统一提供，书写工具自备。

比赛地点：学校操场 组织实施与评选要求：

学校组织评委对参赛学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖若干。

4、“唱响红歌颂祖国”合唱比赛活动

负责人：苏莉香、刘代军、刘元华、邓永涛、何俊、袁梅及各班班主任 参赛对象：全校各班级

主题：以“美丽中国、我的中国梦”为主题。参赛曲目要求：分必唱曲目和选唱曲目

每班限报二首，必唱曲目是《中国少年先锋队队歌》，选唱曲目

自选，以歌颂祖国、歌颂党、热爱家乡为主。比赛要求：

（1）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。全队上下场整齐、迅速、安静。

（2）音乐表现：准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，演唱有音乐感情的处理，有较好的艺术表现力。

（3）配合效果：演唱整齐，各声部协调，演唱与伴奏相互配合得当，指挥对演唱的指挥协调力强。（4）优秀节目将参加我校艺术节展演。（5）比赛时间 报名时间：4月23日 比赛时间： 4月30日 比赛地点：学校操场 组织实施与评选要求：

学校组织评委对参赛班级按年段分别评选出一、二、三等奖。

5、课本剧、校园剧比赛

负责人：苏莉香、刘代军、刘元华、邓永涛、何俊、袁梅及各班班主任

参赛对象：3-6年级

主题：以 “厉行节约，反对铺张浪费”为主题，展现我校“艺术教育的成果。体现我校学生的文明向上的精神风貌。比赛要求：

（1）、剧情符合主题，表现形式新颖有创意，对剧情熟悉，（2）、有道具准备，服装要符合剧情需要。（3）、精心设计表演细节，动作到位富于想象力（4）、生音响亮，语言生动（5）、充分展现创造力 组织实施与评选要求：

学校组织评委对参赛班级作品按年级分别评选出一、二、三等奖。优秀节目将参加艺术节展演。

七、活动要求

1、各处室、各负责人及有关教师要高度重视此次艺术节活动，认真做好宣传、发动、组织、实施工作，保证活动顺利进行。

2、艺术教育活动要坚持面向全体学生和正确的审美导向，寓教于乐，内容健康向上，格调高雅，参与面广，融思想性、艺术性、趣味性为一体，进一步推动我校的艺术教育。

藤桥乡藤桥小学校2015、4、8

小学五月艺术活动月实施方案 篇2

5月1日 国际劳动节 5月4日 中国青年节

5月8日 世界红十字日 5月10日 母亲节

5月12日 国际护士节 5月17日 世界电信日

5月18日 国际博物馆日 5月22日 国际生物多样性日

5月31日 世界无烟日

活动建议

火红的五月，鲜花如海。在这芳菲四溢的季节里，少先队员们饱览明媚的春光，收获成长的进步。本月的节假日、纪念日，我们可以依据三条主线开展教育实践活动。

一是劳动最光荣 在“五一”国际劳动节前后，开展“争当劳动小能手”“我是勤劳的小蜜蜂”“优秀劳动者访谈”等活动，鼓励队员养成热爱劳动、尊重劳动的好品质。

二是关爱递真情 结合“世界红十字日”“ 母亲节”“ 国际护士节”开展“手拉手，心连心”“我爱您，妈妈”“白衣天使的美丽品德”等活动，引导队员学会感恩伙伴、感恩母亲，学会尊重医院的护士，学会关爱身边需要帮助的人。

三是环保争先行 结合“世界电信日”“国际博物馆日”“国际生物多样性日”“世界无烟日”等节日，开展“博物馆参观记”“保护环境 保护你我他”“和‘烟’说‘不’”等活动，激发队员树立环保意识，引导队员热爱生命。

活动设计

巧手编麦秆

活动目的

农村的麦秆处理让人头疼。通过艺术加工，把麦秆变成工艺品，变废为宝，化腐朽为神奇，既多了一个致富门路，又妥善处理了麦杆，一举数得。

活动准备

一、准备好一些麦秆，并处理干净。

二、聘请师傅，学编麦秆。

活动过程

一、召开小队讨论会，针对农村焚烧麦秆，污染环境的现象各抒己见。根据当地农民心灵手巧的草编特色，变废为宝，让无用的麦秆成为致富的摇钱树。

二、聘请老师傅，说干就干。由辅导员老师或家长辅导员出面联系，全体队员盛情相邀，在某个队员家的场地上搭起工作台，边学边练。先动手剥净秸叶，进行清洗，把麦秆草加工成有用的原材料，并染上颜色备用。

三、广泛开展创意设计，做到人无我有，人有我优，人优我奇。把麦秆成功升级成工艺品，成为有用之物。

四、编织大比武，喜变魔术。充分发挥队员的主观能动性，进行麦秆编制比赛，看谁的作品好。

五、向农户推广，共同走上致富大道。每个队员都学到手艺，从自己家开始推广，让大人们明白这样做的意义和作用，充分发挥大家的创造精神，把麦秆变废为宝。

辅导提示

在学好课内知识的同时开展兴趣小组活动。

团结互助欢乐多

活动目的

一、培养队员互助、服务意识。

二、培养队员乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

活动准备

一、搜集互助游戏，了解游戏规则。

二、搜集友好互助的小故事。

活动过程

一、看动画片：《喜羊羊之团结号战舰》

仔细观看羊群团结抗战，懒羊羊争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的能力，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。

（一）评价羊群中几只羊的行为。

（二）懒羊羊的做法是否正确？

（三）团结互助不可缺！

二、辩一辩

（一）同学间因为一点小事而争吵，有时甚至打架。

1.你们觉得这样做对吗？

2.我们都生活在一个中队集体里，难免会有一些矛盾，发生一些不愉快的事情。遇到这种情况，我们应该怎么做？

3.反省一下自己，有没有做过什么破坏集体团结的事情，有没有和同学争吵过？

（二）摒弃不好的习惯，把自己融入到中队集体中。

三、说说心里话

让队员们说出一直想对某位同学讲的心里话；或者之前做错了什么现在想给某位同学认错；或者对同学有什么意见或者建议。

辅导提示

不仅要了解互帮互助的必要性，更要在生活中落实互助精神，真正做到助人为乐。

和烟说“不”

活动目的

通过活动，使队员树立“吸烟有害 倡导无烟”的意识，对吸烟的危害有一个较为全面的认识。使队员立志做到现在和长大后都不吸烟，并能自觉地宣传吸烟的危害，争当无烟小斗士。

活动准备

一、邀请专家开展主题讲座，做好宣传工作。

二、队员从图书资料和生活中查找吸烟对人体造成危害的实例，并进行分类。

三、布置教室，张贴禁烟标志和图片。

活动过程

一、了解危害

（一）举办无烟行动专题讲座。

举办专题讲座，介绍香烟的有害成分，吸烟和被动吸烟给人们带来的巨大危害，并通过鲜活的案例，加深队员们对吸烟有害的认识。

（二）举行无烟日主题队活动。

活动前，布置队员们收集有关内容，每人设计一条无烟日宣传标语。

活动中，队员交流分享自己的感受。

（三）实验：“小小尼古丁，危害可真大”。

联合科学老师开展实验活动，使队员对吸烟的危害有直观的认识。

二、对烟说“不”

（一）组织无烟小标兵演讲活动。

（二）制作手抄报、宣传标语、横幅宣传吸烟的危害。

辅导提示

活动应及时宣传，让队员对吸烟危害有较深的认识，并把活动的影响力延伸到生活中去。

中渡小学五月活动实施方案 篇3

----让我们学唱一首歌

著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特就曾经说过，“音乐可以称作是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人理解。”苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。如果你会演奏某一种乐器，那么你作为一个教育者就占有很多优势；如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使师生的心灵亲近起来，能使学生心灵中最隐秘的角落都展现在教育者面前。”我们希望，通过音乐，通过歌唱，架起教师与学生之间的桥梁，架起学生的今天与明天的桥梁，让欢快的歌声在校园里徜徉，让美妙的歌声伴随孩子成长。

一、活动总目标

让学生阅读、学习、欣赏、感悟关于艺术主题的名曲，从学会唱歌做起，掌握基本的歌唱技巧，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。给学生以展示自我、发现自我、提高自我的机会，让每一个孩子都积极参与，成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人，让艺术伴随孩子一生的生活。从而积极推进学校素质教育、养成教育的开展和落实，推进校园文化建设，构建和谐校园。

二、年级分目标

一年级 学唱童谣

结合本年级学生的知识水平、年龄特点，开发并实施以“唱歌•艺术”为主题的儿童课程；

掌握演唱的正确姿势；能够对指挥动作及前奏作出反应；能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱；能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪；

会唱《小燕子》《泥娃娃》《娃哈哈》《我们的祖国是花园》等童谣；

二年级 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《歌声与微笑》《春天在哪里》《蜗牛与黄鹂鸟》；

三年级 掌握技巧

结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《我们是共产主义接班人》《采蘑菇的小姑娘》《小螺号》；

四年级 学会合唱

结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《明天会更好》《外婆的澎湖湾》《童年》；

五年级 学会鉴赏

结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《让我们荡起双桨》《我的中国心》《歌唱王二小》；

六年级 学会创新

结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《送别》《少年壮志不言愁》《在希望的田野上》。

三、宣传口号：用艺术点亮人生 用行动成就梦想

四、第一阶段

宣传发动

利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，通过学校晨会倡议使学生明白，掀起浓厚氛围。紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。

国旗下讲话：根据活动实施程序，一是介绍儿童节的由来，宣读“用艺术点亮人生 用行动成就梦想”倡议书，师生进行宣誓；二是进行父亲节感恩宣誓，倡议通过为家长唱一首歌、写一副字、画一幅画、弹奏一首曲子等活动来回报父母；三是学生典型发言，介绍自己的艺术主题活动事迹与心得，榜样带动；四是隆重进行学校主题活动总结，表彰先进，树立典范。

第二阶段

主题阅读

要根据每月教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”，精选与主题相关的成语故事、名人名言、名人故事、诗词歌赋、中外名著、名歌、名曲、名画、艺术品等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。

第三阶段

实践活动

这一阶段是活动的关键环节。组织学生通过一系列艺术亲身体验活动，激发学生的兴趣，培养学生艺术特长，潜移默化地对学生进行艺术教育，使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。充分利用班队会、晨读、午练时间，对学生进行演唱技巧指导。

第四阶段

总结展示

学校要以班级为单位，通过黑板报等形式，展示过程性资料，各班级可采用召开主题班会、专项比赛，组织学生交流自己的活动收获等形式，展示主题教育成果。学校应该组织由全校师生参加的艺术主题教育，以便进一步系统地对学生进行艺术教育。

第五阶段

反思评价

活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生“做”什么，注重学生的感受和体验。在交流时，做到活动评价多元化。

2015年5月1日

中渡小学四月活动实施方案

----“让我们学会劳动”

热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基

一、指导思想：生活教育是我校特色教育建设工作的纲领，本学期二年级将以“做一个完整的人”为主题，开展“学会自理、学会劳动”生活教育系列活动。不断增强学生热爱劳动的意识，促进学生全面健康成长，以达到“学真知、求真谛、做真人”的目的。

二、活动主题：学会自理、学会劳动。

三、活动时间：从2015年4月1日至2015年4月30日。

四、活动对象： 全体学生。

五、活动目标：

为了让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，本年级将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以“学会自理、学会劳动”为题，举行系列劳动自立教育活动。

六、活动口号： 劳动最光荣

七、负责人：刘 黎

八、系列活动内容：

板块一：且歌且吟——诗文诵读篇(4月第一周)活动内容：

1、各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、童谣欣赏课或课余时间组织学生读一读。（语文或童谣欣赏课老师）

2、利用晨会课、班会课组织学生学习劳模事迹。（班主任老师）

板块二：小鬼当家——劳动实践篇（4月进行）活动内容：

开展“我为自己理书包”、“我会自己穿衣服”、“我会自己戴红领巾”、“我会当好值日生”、“我学会了扫地”等系列活动，让学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、“我会自己做 ”活动。

在家：学生开展 “我学会了扫地”、“我会自己穿（脱）衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己系鞋带”、“我会自己梳头发”、“我会自己叠被子”、“我帮爸爸妈妈擦皮鞋”等系列训练活动，让学生在家长的指导下，在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然后，请家长在12月底填写年级统一印发的《学生家庭劳动记录单》，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。（班主任、家长）

在校：开展“我为自己理书包”、“我会当好值日生”、“谁的桌肚最整齐”训练活动，做好教室、包干区的值日、保洁工作，准确地使用劳动工具。每个学生在掌握基本劳动技能的基础上，要重视抓劳动质量的工作。（班主任）

2、“天天扫地”活动。（班主任）

①掌握正确的扫地方法。②做好学校班级的值日工作。

③坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。

3、开展“劳动最光荣”主题晨会活动。（班主任）

板块三： 我能行 ——活动展示篇（4月第三周进行）

各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己系鞋带”、“我会自己整理书包”、“我会自己梳辫子”、“我会自己叠被子”、“我帮爸爸妈妈擦皮鞋” 各班利用班会课开展“我整理书包又快又好”。出若干“整理书包大王”发奖品，评一评班级“劳动之星”。（班主任）

板块四：我真棒——活动总结篇（4月第四周进行）

1．各班将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！

2．通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。

3、班级进行总结。

幼儿园五月艺术节活动策划 篇4

活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动——

（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

（2）娃娃、小班：才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动

各项宣传工作

1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

2、各宣传工作负责人：

3、材料准备负责人：

4、宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮

各项活动安排

5.17

5.18

5.19

5.20

5.23

5.24

5.25

5.26

5.27

5.30

5.31

6.1

大班

年段

艺术节开幕式及玩物交易活动

才艺秀

合唱比赛

儿歌故事比赛

独唱比赛

五月份幼儿生日会

艺术节闭幕式既六一游园活动

中班

年段

儿歌、故事比赛

独唱比赛

才艺秀

娃娃、小班

才艺大赛

文艺表演

“魅力五月”活动方案 篇5

通过校园文娱节目的展示，培养学生健康的审美情趣和良好的文化素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现全校同学朝气蓬勃的精神风貌，推动学校素质教育的健康发展。

主题：我的梦，中国梦。

节目内容及形式：以经典歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、等节目为主。充分体现少年儿童的年龄特点，反映时代特征。

年级：一——六年级

相关要求：

1.各班精心策划、编排文娱节目，每班不少于2个节目(形式必须不同)。

2.以年级组为单位，在报告厅集中展示。

3. 演出服装、伴奏带、道具各班自行解决。演出当天中午全体女教师参与化妆。

4.各班于5月20日前把参演节目内容、参演人数报到各年级主任处;5月27日将伴奏带交到包正亚主任处。

5.各年级主任负责本年级组的主持人安排，串台词的设计;负责本年级组的演出组织工作。

6.电教室负责好音响设备及摄影摄像工作。

集中展示时间：5月28日 下午1：30 低年级组

5月29日 下午1：30 中年级组

5月30日 下午1：30 高年级组

六、总结与表彰

1.由电教室负责，制作整个“魅力五月”活动剪影，并通过校园电视台专题展映。

2.各牵头部门及时报道活动过程情况。