小学五月份德育总结

小学五月份德育总结（共12篇）

小学五月份德育总结 篇1

本月我校教学常规检查的内容有：备课、上课、评课、作业布置及批改等。

（一）优点：

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课程理念，能注重学法的指导。

2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。对学生的作业评价形式多样，有等级，有红花，有激励的语言。学生作业中的错题，能及时更改。学生书写比以前工整，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

（二）问题：

1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。

2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

3、备课中“备作业”还不够重视，要么没有备出来，要么含糊不清，要么数量过重。

（三）、建议：

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚，给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

二、以活动促发展

本月我校结合区教研室的安排开展了多项活动竞赛：

1、全校性的口算竞赛，在十分钟内做一百道试题。

2、全校性的背诵古诗竞赛，人人参与，根据年级的高低提出不同的要求，对达

到要求和超过的同学给予奖励，五、六年级的学生百分之五十以上可以背70首

以上。、组织学生参加了镇组织的演讲竞赛和农村英语口语竞赛，均获得了较好的成绩。

小学五月份德育总结 篇2

朱熹是我国宋代理学的集大成者。自宋以后, 元、明、清的教育无不受朱熹思想的巨大影响。考察朱熹关于德育目的、德育内容、德育方法、德育发展阶段的论述, 取其新、舍其旧, 对我国中小学德育有重要的理论意义和应用价值。

一、朱熹主要道德教育思想

在德育目的上, 朱熹根据其哲学思想以及古传的划分, 把教育阶段分为“小学”和“大学”两个阶段, “小学”和“大学”具有不同的目标定位:“小学”强调“成人”的教育目标, 而大学的教育目标则是在前者的基础上得以“成智”[1]。“古之为教者, 有小子之学, 有大人之学.”[2]在朱熹看来, 所谓“成人”, 就是一个人从自然人转化为社会人的过程, 是一个人摆脱原始性、蒙昧性、野蛮性变得有理性、有教养的过程, 是一个人经过教育并通过“成人礼”的洗礼, 开始承担社会责任的过程。而“成智”的教育主要是“增长见识”, 类似于我们今天所指的“智育”。总之, 朱熹在教育的目的上强调培养德才兼备的人才, 并且要德育为先, 以德统才。

在德育的内容上, 朱熹的教育思想主要涉及到“理”和“利”的关系问题以及礼仪教育的问题。首先, 在“理”和“利”的关系问题上, 朱熹主张“存天理、灭人欲”。虽然朱熹的这一主张成为了今天众多批评者的的矢, 但这一提法在当时具有现实针对性。他在《学校贡举私议中》指出:太学“但为声利之场, 而掌其教事者, 不过取其善为科举之文而得隽于场屋者耳”。再让我们联想到:“君子喻于义, 小人喻于利”这样的话, “存天理、灭人欲”这种以理统欲的主张是针对时弊的。至于“礼仪教育”的问题, 是整个封建社会的道德教育载体, 这在自宋以后的理学教育体系中也不例外。

在德育的方法上, 朱熹强调师者的模范表率作用以及群体成员之间相互影响的教育作用。为了教育学生, 朱熹不仅严格要求自己, 甚至还特意邀请时贤名流到学校任教, “访求名士, 以为表率”。朱熹还特别重视群体成员之间相互影响的教育作用, 他说:“学校规矩虽不可无, 亦不可专恃, 须多得好朋友在其间表率劝导, 使之有向慕之意, 则教者不劳而学者有益。”[3]同时主张对学生加强伦理教育, 改善教学方法, “无牵于章句, 无滞于旧闻, 要使之知所以正心诚意于饮食起居之间, 而由之以入于圣贤之域, 不但为举子而己”。

在德育发展的阶段理论上, 朱熹主张教育应该有先有后、循序渐进。朱熹认为八到十五岁为小学教育阶段。在这个阶段, 德育的任务是“教事”, 即让儿童在日常生活学习中通过具体的行事懂得基本的伦理道德规范、养成文明的行为习惯。他说:“小学是事, 如事君、事父、事兄、处友等事, 只是教他依此规矩去做。”[4]他还专为蒙童编写了《蒙童须知》, 从“衣服冠履”、“语言步趋”、“洒扫涓洁”、“读书写文字”和“杂细事宜”五个方面对儿童日常生活中应遵守的道德规范、礼仪规矩、行为举止等作了极为详细的规定。十五岁以后是被朱熹称为“大学”教育的阶段。德育在这一阶段的任务是“教理”, 也就是“穷理、正心、修己、治人之道”。“小学是事, 如事君、事父兄等事。大学是发明此事之理, 就上面讲究所以事君、事父兄等事是如何”[5]。朱熹还认为, 这两个阶段是既有区别又有联系的。二者的区别在于“小学之事, 知之浅而行之小者也;大学之道, 知之深而行之大者也。”二者同时又是紧密联系的, 他说:“学之大小, 固有不同, 然其为道, 则一而已。是以方其幼也, 不习之于小学, 则无以收其放心, 养其德性, 而为大学之基本。及其长也, 不进之于大学, 则无以察其义理, 措之事业而收小学之成功。是则学之大小所以不同, 特以少长所习之异宜, 而有高下、深浅、先后、缓急之殊。”[5]

在教育的管理上, 朱熹主张“德主刑辅”。朱熹认为学校的教学管理不但要有必要的规章制度, 更重要的是要以思想教育为主, 他把学校规章制度的制定、实行, 同德育的教育管理目标结合起来, 他说:“学校之政, 不患法制之不立, 而患义理之不足以悦其心。”[5]要求教人者能“知其心”, 言“中其情”。以德为主, 就要切实提高德育的成效, 而德育的成效则取决于施教者和受教者能否将心知心, 情感交融。

二、朱熹德育思想对中小学德育的启示

1. 做事为主———辅之以理。

朱熹认为“小学”教育阶段是人生的8~15岁, 并为“小学”制定的一个重要教育理念:在儿童“成人”教育的路上, “小学”德育应侧重于“事”, “大学”才侧重于“理”。朱熹反复说:“小学是直理会那事, 大学是穷究那理。”“小学者, 学其事;大学者, 学其小学之事之所以。”“小学是事, 如事君、事父、事兄、处友等事, 定是教他依此规矩做去, 大学是发明此事之理。”朱熹的这些主张在一定程度上是符合心理学规律的。根据布鲁纳的认知生长理论, 儿童的认知生长要经过动作表征、映像表征和符号表征三个阶段。在动作表征阶段, 儿童主要靠动作来认识了解周围的世界;动作表征是认识的基础, 但却使用终生。皮亚杰认知发展理论也认为:认知发展的过程是一个结构连续的组织和再组织的过程, 过程的进行是连续的, 但它造成的后果是不连续的, 故发展有阶段性;发展阶段是按固定顺序出现的, 出现的时间可因个人或社会变化而有所不同, 但发展的先后次序不变。根据以上认识, 我国中小学阶段的德育应该以“做事”为主, 在儿童的生活世界中“从做中学”, 这是符合道德发展基本规律的。但是“做事”和“明理”又不是截然分开的:发展阶段又是以认知方式的差异而不是个体的年龄为根据[6]。儿童在做事的过程中一直试图在明理———做事的过程即是明理的过程, 但是儿童发展的年龄特征决定了中小学的德育只能以做事为主、辅之以理。在这个教育过程中, 要为学生创造良好的校园文化氛围, 特别是教育者一定要为学生树立模范表率的形象, 并通过一些现代道德教育活动, 形成儿童良好的道德品质和道德能力。

2. 德育引领——四个学会。

在朱熹的教育体系中, 德育无疑是教育中的首要任务, “成人”的教育要优先于“成才”的教育。“小学”的主要教育任务是“成人”的教育:通过教之以洒扫、应对、进退之节, 礼乐、射御、书数之文, 使儿童成为一个真正的社会人。从朱熹的教育主张来看, 隐含着这样的逻辑:学会做事→学会认知→学会共同生活→学会生存。“做事“是朱熹教育主张的起点, 儿童要先掌握正确的做事方法, 然后再明其理。学习做事还有一个重要的教育目的, 那就是要学会如何与别人打交道, 在朱熹看来就是要学会如何与君、亲、师打交道;知道了如何与别人打交道, 建立起良好的人际关系, 就达到了“乐群”的教育目的。通过学会做事, 建立起和谐的人际关系之后, 射御、书数之文的学习才有坚实的道德土壤, 培养出来的人才能够德才兼备。朱熹这种先学做事、德育引领的教育思想对我们现代中小学教育无疑有重要的启示意义。中小学教育应该德育为先, 为培养人才打下坚实的基础, 雕琢好中小学生这块“璞玉”;通过各种各样的教育活动, 培养中小学生与人交往的能力, 培养他们正确处理自身与家庭、社会的关系的能力, 以及独立判断、处理生活问题的能力, 逐步养成知荣明耻、尊敬师长、相互尊重、友善宽容等文明行为, 在此基础上发展学生的生存技能。

3. 仪礼载道———重构礼教。

朱熹的道德教育秉承我国古代的教育传统, 可谓是“礼仪载道”, 而我国古代重视“礼教”的传统也为中华民族赢得了“礼仪之邦”的美誉。然而反思我们当今的学校道德教育, 最缺乏的就是礼仪教育, 尤其缺乏日常生活行为的礼仪教育。因此, 重构礼仪教育, 对中小学生进行现代礼仪教育是一个迫切的课题。

4. 统筹规划———注意衔接。

朱熹关于道德教育的论述体现了一种统筹规划和相互衔接的教育理念:朱熹不仅把学校教育划分为“小学”和“大学”两个教育阶段, 而且为每个阶段的教育设计了具体的目标、内容、方法和策略。这种统筹规划的教育思想具有重要的现实意义:目前我国学校德育系统分为幼儿、小学、初中、高中、大学等子系统, 每一子系统又包括若干个子要素。目前我国大、中、小学德育衔接性不强, 甚至有各成体系、断代以及缺位嫌疑[7]。虽然国家在政策上对大中小学德育衔接工作的规定并没有缺失, 但小学、中学在以智育为核心的导向下德育出现了难以摆脱的困境:中小学道德教育的地位被严重边缘化;道德教育本身被严重抽象化, 脱离日常生活基础;德育方法主要靠苍白的“说教”和“灌输”;教育内容重复而陈旧;大、中、小学德育缺乏统一的执行和管理;德育评价方法不科学。造成的结果是:儿童“知”与“行”不能很好统一, 德育课从小学到大学都是必修课程但教育效果欠佳。因此, 我们应该把中小学德育放在大、中、小学德育的大系统中去考察, 从德育的目的、内容、方法以及儿童道德发展问题上进行统一规划、整体部署, 并在教育管理上确保这一德育理念的实施。

参考文献

[1]冯达文.简论朱熹之小学教育理念.中国哲学史, 1999 (4) .

[2]朱熹.朱文公文集:卷十五经筵讲义, 四部丛刊本.北京:商务印书馆, 1965

[3]朱熹.答郑常卿.朱熹集, 卷62,

[4]朱熹.朱子语类, 卷七.北京:中华书局, 1986.

[5]朱熹.朱文公文集, 卷七十六小学辑说, 四部丛刊本.北京:商务印书馆, 1965.

[6]翟慕华.皮亚杰认知发展阶段理论浅析.商丘师范学院学报, 2002 (4) .

小学五月份德育总结 篇3

【教材简析】单式条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且也是学生进一步学习复式条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基础。此外本节课中蕴含的统计思想方法以及学生通过学习建立起的数据分析观念也对今后的学习起着重要作用。

【学情分析】在第一学段，学生已经初步经历了简单的数据整理的过程，能够用自己喜欢的方式（文字、图画、简单的统计表等）呈现分类计数的结果。本节课是数学课和科学课的一次整合课，分别讲述四上和五下的内容，从内容上讲跨度较大，但统计的知识在生活中有着广泛的应用，知识间的内在联系非常紧密，所以课堂上积极思考探究，动手绘制，学生掌握起来还是比较轻松的。

【教学目标】让学生经历条形统计图与折线统计图的形成过程，掌握条形统计图的绘制过程，通过描述分析感受两种统计图的优势，从而达到为科学服务的目的。

【教学重点】能够初步体会数据中含着的信息，感受两种统计图的联系与区别。

【教学难点】能根据数量的不同绘制条形统计图。

【教学设想】本节课是数学课和科学课的一次整合课，对学生来讲是一次全新的体验，借助数学中的统计图，分别从数学和科学的眼光来分析总结10月份的天气情况，并作出合理的预测，学生的兴趣浓厚，参与热情高涨。但是由于本节课分别讲述四上和五下的内容，课堂容量较大，教学时间有限，所以要大大提高我们的课堂效率和课堂节奏，使学生能够积极参与，积极思考，在有限的时间内完成我们的教学任务。

【教学过程】

1、认识条形统计图。

师：同学们好，刘老师很高兴能帮你们解决一些统计方面的知识。

我们已经记录了1个月的天气情况，这是统计的第一步：收集数据。（板书：收集）

然后我们绘制了天气日历，这是对数据进行整理。（板书：整理）

并且填入到我们学过的统计表中，这是在描述数据。（板书：描述）

此外我们还要对数据进行分析。（板书：分析）

这就是我们统计的全部过程。

今天这节课我们还要对数据做进一步地描述，制成统计图并分析。

师：刘老师根据气温小组的记录，截取了5日—11日的最高气温，制成了统计图。

（课件出示由气温统计表变成条形统计图的过程）

师：知道这是什么统计图吗？

生：条形统计图（板书：条形统计图）

师：观察一下，说说从条形统计图中你看懂了什么？

生：我知道了7日是25度。

师：这么多直条！7号在哪呢？

生：我在下面的日期中找到7号。

师：你真善于观察，我们看这是横轴，表示日期。那么25度你又是怎么看出来的？

生：我看它在24和26度之间，所以是25度。

师：这是纵轴，表示的是温度。真了不起，你能读懂半格的度数。像这样半格的还有吗？整格的呢？

师：继续汇报，还能读懂什么？

生：我读懂了7日的温度最高，其次是6日、5日，10日的温度最低。

师：说说你是怎么看出来的？

生：我是通过直条的高低看出来的。

师：看来条形统计图直观形象 便于比较。（板书：直观形象 便于比较）

师：同学们，你们很善于观察，善于总结，看看纵轴一个格代表多少度？代表1度行吗？会怎样？10度呢？会怎样？一格代表几都行，我们根据实际数量的大小来灵活掌握。

【设计意图】：让学生经历由统计表变成条形统计图的过程，初步认识到横轴可以表示项目，纵轴表示数量，并且感受到条形统计图的特点，不仅能看出数量的多少，而且直观形象，便于比较。

2、绘制条形统计图

师：能把我们收集到的其他信息制成这样的条形统计图吗？

师：我们以小组为单位来完成，首先在组长的带领下分分工，然后思考怎样绘制？有困难的可以交流一下，想好之后动手绘制。

学生以小组为单位分别绘制云量、风向、风级以及降水量的条形统计图。

解决学生出现的困难：

生1：如果某一项目中的数据是0我们怎么办？

生2：我们可以空着。

师：是的，注意我们的直条应该和下面的项目对应。如果某一项目中的数据是0，我们就把这个条空着。

生1：降水量是24毫米该怎样画呢？

师：这个问题怎么解决呢？

生2：我们可以把一个小格平均分成5份，取其中的4份。

师：听明白了吗？所以我们在作图的时候一定看好纵轴上每格代表多少？

师：完成了吗？现在请同学到前面来展示一下你的绘制成果并做简要地分析。

学生回拨相应板书：（晴为主 西南多 微风为主 降雨较少）。

【设计意图】：由于科学课的需要，本节课我们需要绘制出云量、风向、风级、降水量四幅条形统计图，由于容量较大，所以采取小组分工完成，分别出现了1格表示1个单位，2个单位，5个单位三种情况，学生议一议，画一画，感受到条形统计图的多样性。

3、介绍不同的条形统计图。

师：同学们不仅读懂了图上的内容，而且还能绘制条形统计图，真了不起，老师这里还有几幅图，看看你能看懂吗？

【设计意图】：本节课是数学与科学的一节整合课，这里向学生简要介绍一下省略起始数据的条形统计图、横向条形统计图以及复式条形统计图，可以让学生对条形统计图有一个比较完备的认识，为后续学习奠定基础。

4、认识折线统计图

师：有一种统计图能够更加清楚地看出1个月的气温的变化，知道吗？（板书：折线统计图）

师：（课件演示由条形统计图变成折线统计图的过程）。看看什么没变？什么变了？

生1：温度没变。

生2：横轴纵轴没变、

生3：高低不同的点变成了直条。

生4：用线段把点顺次连接起来。

师：同学们真善于观察，善于发现，看看这回你又能读懂什么？

生：我知道5日的气温是22度，6日是24度。

师：这回你们又是怎么你是怎么知道的？

生：我们看日期对应的线上的点，点上标着数呢！

师：那谁来说说这些高低不同的点表示什么？（板书：数量的多少。）还能读懂什么？

生：我读懂了5日到6日升温，7日继续升温，8日很大的降温，9日10日继续降温，11日有小幅的升温。

师：真了不起，你能读懂气温的走势。伸出左手来我们一起看看。（全班一起做手势）

我们根据线段的陡缓平能够看出什么？气温的增减变化情况。（板书：增减变化）

师：老师用电脑制成了全月的最高气温折线统计图，观察一下10月份气温的走势？

（板书：有波动整体下降。）

那为什么会出现这样的气温？和我们的天气要素有哪些关系？有请史锐老师。

【设计意图】：由条形统计图变成折线统计图，让学生能够感受到两种统计图的联系和区别，通过对折线统计图深入的分析，使学生能够感受到折线统计图的优势，不仅能清楚地看出数量的多少，同时也能看出数量的增减变化情况。

本节课的课堂教学设计成“回顾导入”、“探究新知”、“实践应用”、“拓展延伸”、“全课小结”五个基本环节，让学生在判断、操作、验证、交流等数学活动中学习，探索新知，提高解决问题的能力。

【评析】：本节课我们做了一次尝试，是小学数学和科学学科的一次整合，是“双师同课”，本节课，数学老师在课堂上要完成两部分教学内容，四上的条形统计图，五下的折线统计图，刘老师在设计上有两个亮点，一次是由统计表变成条形统计图，一次是由条形统计图变成折线统计图，这两次变化使学生能清楚地看出知识之间的联系，感受到知识的形成过程，大大提高了学生的学习效率。另外本节课刘老师能够创设一定的问题情境，鼓励学生大胆质疑，独立思考，通过老师循循善诱的引导启发学生深层次的思考，合理阐述自己的观点，课堂气氛民主、和谐、融洽。

【自我反思】：当史锐老师找到我的时候，我仔细阅读了教材，发现这节课需要用到的是我们数学中的统计知识，既需要条形统计图的知识也需要折线统计图的知识，《单式条形统计图》是四上的内容，《折线统计图》是五下的内容，这样跨越了一年以上，两册教材的内容，我们该讲什么？讲多少？讲到什么程度？经过与科学老师的研究决定，条形统计图作为我们四上的内容无疑是我们的教学重点，而气温的折线统计图作为本节课的主线更不容忽视，所以这两种统计图都要讲。条形统计图为主，折线统计图为辅，条形统计图不仅要读懂图中的内容，还要学会制图，而折线统计图以读图为主，不作图。但是受教学时间的限制，我们还不能按着传统的数学课堂的教学模式进行，所以我充分挖掘了学生的已有经验和知识的内在联系，借助多媒体的演示，由统计表变到条形统计图，又由条形统计图变到折线统计图，这样不仅激发了学生的学习兴趣，同时大大提高了我们的教学效率。

那么新的问题产生了，我们的科学课由于数学知识地介入，已经很圆满了，那我们的数学课的后续将怎样进行？统计的知识与我们的生活息息相关，在我们的生活中除了天气，还有着其它广泛的应用，在后续的教学中，四年级上学期我们将在其它的生活情境中对条形统计图知识做进一步地巩固和拓展，五年级下学期折线统计图我们在深化作图的同时重点学习对数据的分析预测。

小学五月份德育总结 篇4

小学2016年五、六月份德育、安全工作总结

过去的两个月，学校德育、安全工作以学校常规工作为抓手，以文明礼仪

活动为契机，继续加强教师的师德师风建设、全校学生的安全教育、文明礼仪教育及行为习惯养成教育。在学校领导的正确领导下，在全校班主任和各位科任教师的积极配合下，一如既往，取得了较好的成绩。现将五、六月份的一些具体工作总结如下：

一、开展母亲节感恩系列活动

母亲节来临之际，为弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，开展了以“感恩母亲节”为主题的系列活动。5月3日，五年五班以“温馨五月天，感恩母亲节”为主题进行了升旗活动。5月6日，学校红领巾广播站以“感恩母亲”为主题进行了广播。系列活动的开展，使学生进一步体会到了母爱的无私和伟大，懂得了如何去感恩，如何去关爱他人，关爱社会，如何以实际行动回报母亲的养育之恩。

二、组织学生参加城镇居民医疗保险活动

根据教育局文件要求，5月3日，我校东、西校区及幼儿园学生发放《“关于学生参加城镇居民医疗保险”致家长一封信》，使每一位学生和学生家长，充分了解城镇居民基本医疗保险的意义和政策，自觉主动地参加城镇居民基本医疗保险，确保全校学生受到伤害时能有所保障。班主任对学生家长的回执进行了细致统计，根据回执内容对回执单进行详细地分类，把相应数据录入到电子表格上，尤其对参加低保的同学对进行了再调查、和家长进行再核实。此项工作，需要统计的数据多，工作量大，但我们班主任不叫苦，不叫累，在规定时间内保质保量地完成任务。在此，对全体班主任提出表扬。

三、开展5.12安全教育日系列活动。

今年的5月12日是四川汶川地震8周年纪念日，xx市地震局、xx市教育局、xx市电视台等部门对此事都高度重视。按照学校工作计划安排，政教处制定《地震紧急疏散演练方案》并将《方案》下发到全校老师手中，让全校教师了解此次紧急疏散演练的程序、方法及个人分管工作。5月10日下午召开主校区全体班主任会议，进一步明确演练的要求及各班行走的路线。班主任接到任务后，利用5月11日和5月12日两天课前时间做好学生的动员工作，带领学生学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，使学生懂得在地震发生时如何进行自我保护。5月11日，五年六班以“防震减灾，警钟长鸣”为主题进行了升旗活动。5月12日早，红领巾广播站再次对学生进行防震安全知识的宣传，使学生进一步了解了有关地震的相关知识以及逃生技能。因为5月12日突然下雨,原定的全校师生地震紧急疏散演练活动不能正常进行。但按原计划安排，下午1时30分xx市地震局、xx市教育局及xx市电视台记者如约而至。经研究商议，临时决定六年一班师生上一节有关地震方面的安全教育课。六年一班班主任李淑梅老师接到任务后，不拒绝、不推辞，马上进行准备。短短十几分钟时间，不仅组织好学生，布置好板面，而且还成功地上了一节地震方面的安全教育课。六年一班全体师生的出色表现得到地震局及教育局领导的高度好评。六年一班师生上课的情景当天晚上在xx电视台播出。在此，对李淑梅老师及六年一班全体同学提出表扬，同时也对帮助设计板面的谢秀波老师提出表扬。

按照学校工作计划安排，5月13日全校学生下发了《防震减灾安全读本》并要求班主任找时间带领学生细致学习。下午1：30开展了全校师生地震紧急疏散演练活动。在全体班主任、科任教师及中队辅导员的高度重视及密切配合下，保证了全体学生有序、迅速、安全地撤离到安全地带。在此，对全体班主任、科任教师及中队辅导员提出表扬。通过开展系列安全教育活动，切实提高了广大师生的安全防范意识，增强了师生应对各种突发紧急事件的自救能力，有力地推动了平安和谐校园的建设。

四、召开全市家长学校现场会

自4月29日接到教育局通知后，政教处开始了家长学校现场会的筹备工作。对我校家长学校的章程、制度等进行收集、整理、装订、存档。5月11日，在全校教师大会上公布了《实验小学家长学校委员会实施方案》。5月12日，全校学生下发了《致家长的一封信》及《实验小学学生及家长基本情况调查表》。班主任对本班学生家长的工作单位、学历、联系方式等基本情况进行了细致的调查、统计并进行最后的汇总，分别计算每种情况所占本班学生总数的百分比。根据本班学生家长的实际情况，对学生家长进行筛选，评选出班级家长委员会成员。在此基础上，又评选出年级家长委员会成员及学校家长委员会成员。这项工作，时间长，任务重，但我们的班主任本着对事业负责、对学校负责的工作态度，保持着高度的热情，任劳任怨，尽职尽责，再一次展现了实验人的风采。在此，对一至五年级全体班主任提出表扬！尤其是董涛、王海侠、范升梅、宣海玲、陈晓敏五位老师，对全组的各项数据进行最后汇总，付出了很多辛苦，再此，对以上五位组长提出表扬！另外，在家长会的筹备过程中，为了丰富学校网站内容，陈侠、陈晓敏、李淑梅、刘美、刘相侠、谢秀波、李艳玲、裴丽丽、王丽丽、于宏红等几位老师对本班学生家长的优秀家教经验进行收集、整理、上传，做了大量工作，在此一并提出表扬。

5月26日上午，全市家长学校现场会在我校二号楼三楼报告厅如期举行，于宏红、王丽丽两位老师分别从如何引导学生学会感恩和如何养成良好习惯两个侧面，为我们展示了家长学校教学辅导的全过程。两位老师精彩的授课得到与会领导、教师及家长的一致好评，不仅展示了我校家长学校的办学水平，同时也推动了全市家长学校的工作进一步发展。会议召开过程中，张忠书、初建民、张春波、田文英、孙影、苑立金、张敏几位老师做了大量服务性工作，在此一并提出表扬。

五、开展学生收看“时事新闻课”活动

我校是“时事新闻课”的试点校。目前为止，时事新闻课已开播十二期，我校的六年组的班主任李淑梅、刘美、刘相侠、谢秀波、李艳玲、裴丽丽及五年组的郑艳华、班云侠、陈晓敏、赵志芳、范志娟、张红双十二位老师，分别利用每周五下午的时间组织学生在校进行观看，老师们认真负责，学生们热情高涨，观看后分别写了观后感或随堂笔记。每一期节目播出后，杨晓利老师都会及时把节目上传到学校网站。根据十个班级同学收看后反应，一致认为“时事新闻课”的内容从学生实际出发，贴近学生生活，很接地气，同时，还可以让学生开阔了视野，增长了知识。在这里，建议全校班主任在带领学生复习之余，登录学校网站组织学生进行观看。

六、加强管制刀具及不宜携带物品进校园清查工作

5月16日，通过下发一封信的形式和家长签订了《严禁管制刀具及学生不宜携带物品进校园的责任书》，同时要求各班班主任随时对本学生携带的物品进行清查与搜查，使每个学生明白不宜携带物品及管制刀具进校园的违法性和危害性，使他们主动远离管制刀具，防止伤害事件的发生，进一步维护学校良好的教学秩序，预防未成年人犯罪。

七、开展各种征文活动

六年组的李淑梅、刘美、刘相侠、谢秀波、李艳玲、裴丽丽六位班主任老师组织学生在勤俭节约方面作了调查报告，每班已经上交2份优秀调查报告。

五年组的郑艳华、班云霞、陈晓敏、赵志芳、范志娟、张洪双六位班主任老师组织学生参加“社会主义核心价值观”和“我爱我家”征文活动，前后组稿24份，文章现已全部上交。

王秀英、李玉伟、王贺三位科任语文老师分别指导学生撰写“听党话、跟党走、追梦想”演讲稿，并为演讲稿写200余字的评语，现稿件参加评比中。

四年组的宣海玲、王丽丽、耿雪松、王恩安、杨小利、张敏六位班主任老师分别指导学生撰写“社会主义核心价值观”童谣，目前稿件在参赛评比中。

以上教师接到任务，任劳任怨，不辞辛劳，上交的稿件格调积极向上、立意新颖、语言流畅，情感真挚。在此，对以上老师提出表扬。

另外，在松原市举办的“给妈妈的礼物”系列活动比赛中，由我校的李淑梅、王秀英、王贺、谢秀波、李玉伟等六年级语文教师指导的学生作文以及薛蔚、王丽双两位老师指导的美术作品结果已经揭晓，我校部分学生已经获奖。

同时，我校六年一班嵇星诺同学参加了松原市中小学师生“国旗下誓言”征文比赛，此次征文比赛面向松原市中小学师生，整个松原市只有四人获奖，我校嵇星诺同学荣获二等奖，这不仅是嵇星诺同学个人的荣誉，也是我们实验小学的荣誉。据了解，嵇星诺同学的《国旗下誓言》已被全市各小学升旗宣誓时采用。

八、开展校园校舍安全大检查工作

5月、6月，每个月的月初，总务处、教导处、政教处、电教室联合对学校所有设施进行认真细致的安全大检查。对检查出的安全隐患及时进行了整治，切实保障广大师生的生命安全和学校及师生的财产安全，维持学校正常的教育教学秩序，为教育教学工作有序开展提供了有力的保障。

九、开展“法制进校园”活动

6月2日下午，聘请xx市法院管丽辉律师到我校对六年四班和六年五班学生进行关于《未成年保护法》方面的法制讲座。为了保证活动顺利开展，谢秀波、李艳玲两位班主任提前做好准备工作，学生统一着装，听讲座时秩序井然。在此，对六年四班和六年五班全体师生提出表扬。此次活动的开展，使学生知法、懂法、守法、用法，不仅拓宽学生的法律知识视野，增强学生的法律观念，同时为预防和减少学生违法犯罪等方面起到促进作用。

十、加强教师师德师风建设

6月2日，组织全校教师学习《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》并签订了相关的承诺书。同时，以《致家长的一封信》的形式，引导家长和教师之间用文明友善的方式传递正能量，切实促进教师廉洁从教，一一步营造了风清气正的教书育人环境。

十一、完成“乡村从教30年教师颁发荣誉证书”上报工作

根据上级文件精神，结合我校实际，经调查共有30名教师符合条件，其中在职教师1 人，退休教师29人。一些退休教师已失去联系，但黄冲、郁军两位老师本着对每位教师负责的工作态度，想尽一切办法尽量通知到退休教师本人。5月30日，召开了涉及到的教师的专项会议。截至6月12日，30名教师的登记表已上交，英语组的范玉双、田艳梅、苏红、李艳娟、郭红迎、赵越等教师对上报教师的登记表进行了誊写、校对，郭晶明老师对上报人员进行了最后汇总。目前，此项工作已圆满完成。在此，对黄冲、郁军、郭晶明及英语组的教师提出表扬。

十二、完成其他临时指派性工作

5月4日，根据xx市宣传部通知，要求选派一名教师担当“xx好人”颁奖会上的主持人。我校王丽丽老师接到任务后，不计报酬、不辞劳苦，在完成教学工作之余，还要进行主持词的准备工作。5月20日，在全市“xx好人”颁奖会上，王丽丽老师出色的发挥，得到宣传部领导及与会人员的一致好评。

5月27日，根据教育局通知要求，利用半天时间为宣传部和教育局组织的六一文艺汇演撰写串联词。此项工作，时间紧，任务重，胡立波、李玉伟两位老师接到任务后，不讲代价，不讲报酬，在规定的时间内保质保量地完成任务，得到教育局领导的好评与认可。

五月份德育工作总结 篇5

进入五月，学校传唱一首民族精神之歌和珍爱生命之歌，以“劳动节”、“世界微笑日”、“母亲节”、“助残日”、“世界无烟日”等纪念日为载体，大力开展宣传教育活动，以更好的精神面貌唱响五月之歌。现将总结如下：

1、积极防控人感染h7N9禽流感。学校按上级要求，积极进行禽流感防控，一方面加强健康宣传教育工作，指导学生科学防病，另一方面加强学生晨检，加强学生管理。围绕传染病的预防开展了一次主题队会，出好一期黑板报。

2、积极组织师生为芦山地震捐款。一方有难，八方支援，在四川芦山地震发生以后，学校全体师生积极行动，纷纷伸出援手，为受灾地区捐款，为受灾百姓祈福。

3、组织好学生社会实践活动。

4、利用升旗仪式，结合各纪念日做好各类专题教育活动。

5、进行了一次唱红歌活动。

6、和可口可乐公司联手积极筹备“六一”儿童节庆祝活动。

5月份德育工作总结 篇6

在教学过程中，德育教育非同小同，那么，作为相关老师，写德育工作总结也是工作中较为重要的事。

令了令各位掌握德育工作总结怎么写，以下提供一则20XX年5月份德育工作总结，希望大家从这份工作总结范文中有所收获。

五月份，学生处(保卫处、团委)在学校的党政领导下，在各部门的紧密配合和支持下，紧紧围绕学校的中心工作，结合本月的工作计划，根据学生的实际情况，采取了相应的管理措施，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，现将本月个人工作总结报告如下：

一、学生常规管理落实到位，工作成效显著

1、严查学生胸卡佩戴、发型等情况。

学生处全体老师和各教学系坚持每天在校门口、新教学楼门口站岗值勤，对仪容仪表不合格(如长发、电发、染发、怪发型、无胸卡、无穿校服或衣服不扣好钮扣的、穿拖鞋上课等不文明礼貌行为)当场予以纠正或要求限期整改。

2、学生处进一步规范和完善早自修和晚自修管理制度，同时加大教师巡查力度，经过一段时间的教育整顿，收到了切实的效果，学生基本能自觉按时参加早晚自修。

3、为了进一步营造良好的学习风气，教育学生养成良好的学习习惯，我们对上课迟到、早退、旷课现象进行了专项治理;对违纪学生及时进行批评教育和做出相应处分决定，并通报全校师生，规范了学生行为。

二、以“算算亲情账，感知父母恩”为主题，开展感恩系列教育活动

本月我们把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施全方位的“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，在我校学生中产生了巨大的教育作用。

1、在宣传发动阶段，我们加强正面教育和主渠道灌输，通过国旗下的讲话、滚动电子屏里每日更新的感恩之言，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩。

各班级精心组织召开了“学会感恩”的主题班会课，并以班级为单位，分别制作了精美的感恩主题板报，营造出良好的氛围。

2、围绕五月份德育主题，校团委向全体同学发出了“感恩父母，点亮亲情”倡议书，号召同学们以实际行动，以反哺之心孝敬父母，以感恩之心点亮亲情。

3、校团委与冲口街文化办、关心联、妇委一起联合开展“算算亲情账，感知父母恩”征文比赛，让同学们以书信等形式来表达对父母养育之恩的感激之情。

白云、芳村两校区学生积极参与，收到征文56份，经评选，共评出获奖作品15篇。

4、我校青年志愿者协会开展“爱心关怀、情系烈属”活动，于 5月9日星期六下午，探访了槎龙村的彭加木烈士的亲属——吴幸英婆婆，并送上了慰问品。

探访后，志愿者们还来到了彭加木公园，祭奠和瞻仰了彭加木烈士遗像。

5、5月12日晚，为了深切缅怀悼念在地震中遇难同胞，向幸存者表达全校师生的关怀，我校在新教学楼大堂隆重举行5·12汶川地震一周年纪念活动。

校党委江丽明书记、学生处陈微芬主任及200余名师生出席了本次活动。

三、高扬主旋律，开展纪念五四运动九十周年系列教育活动

今年是纪念五四运动九十周年，为弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，增强学生的民族自尊心和自豪感。

校团委在全校范围内深入开展以“弘扬五四精神，增强团员意识，积极争先创优”为主题的纪念教育活动。

1、校团委统一组织各团支部于5月13日下午开展了以“弘扬五四精神，增强团员意识，积极争先创优”为主题的团组织生活会。

白云、芳村两校区共85个支部组织开展了活动，取得了较好的教育效果，达到了预期的`目标。

2、开展爱国主义电影欣赏活动，以优秀电影作品感染人、打动人，起到春风化雨的作用。

白云校区从5月4～22日，先后播放了《我的1919》、《巴黎和会》、《冲出亚马逊》、《集结号》等优秀影片，共有180多名同学参加影片欣赏。

十月份德育工作总结 篇7

十月份校德育工作以“民族精神教育”为主线，收到了良好效果。

1、各年级安静课间落到实处，班主任利用班队会、晨曦会等时间进行教育，年级小少队课间执勤认真负责、教师值班及时到位，经过大家的共同努力，课间秩序有了明显好转。

2、教师、学生一人一岗进一步细化分工，卫生呈现良好局面，同时师生责任心进一步增强，见到地上的杂物能主动捡起。

3、小少队逐渐成长起来，无论课间、早午自习还是卫生静校，都做详细检查，并及时反馈给班主任，成为年级管理的得力助手。4、10月13日少先队建队日，我们全体少先队员重温了庄严的入队仪式，更加明确了我们要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。

5、结合学校月主题，各班精心谋划、严密组织，召开了高质量的主题班会，增强了全体少先队员的光荣使命感。

6、德育与各学科有机渗透，开展了“红歌满校园”“童心绘祖国”等活动，收到了良好效果。

7、安全无小事。通过细致安排，合理分工，全体师生圆满完成了火灾应急演练活动，这次活动不仅充分体现了我校师生较强的组织纪律性，而且提高了全体师生的安全防范意识和遇到灾害发生时积极科学自救、自护的能力。

通过我们大家共同努力，取得了可喜的成绩。但也存在一些需要加以改进的地方。

1、为了规范秩序，学校要求上下楼梯时靠右行走，但有的同学还是不能完全遵守，希望同学间发现违反这一规定的及时提醒，督促改正。

2、各班室内及室外卫生区情况差别较大，在班主任的检查督促指导下，有的班做卫生比较及时彻底，希望个别班级加强指导，以培养学生较强的劳动能力。

3、要继续加强路队管理，要求集体带队离校，队伍排列整齐，口号响亮有力，不追打吵闹，家长在放学固定地点等候。

十月份德育工作总结 篇8

（一）开展了感恩教育系列活动，唤起同学们感恩父母、感恩老师，感恩于社会的积极情感。

（二）组织学生观看了电影《暖春》，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社会的感人故事。

一、开展感恩教育系列活动，做好学校德育工作计划。

1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。

2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关知识。

3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增强学生关心社会、关心他人、相互理解和支持帮助他人的健康向上的情感。本次感恩教育系列活动大大增强了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关心、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的温暖。

二、组织学生观看电影《暖春》我校积极组织学生在多媒体观看电影《暖春》。利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样改变自己，了解人世间的真、善、美。培养和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中国的未来尽到自己的责任。

三、开展感恩征文活动中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们认真反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感激母亲，进而增进母子（女）间的感情，感受亲情的温馨。我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作计划，让全校同学积极参与，一同把最珍贵的孝心及感恩行动表达出来。本次活动以感恩教育为主线，以行为活动为中心，以亲身实践为平台，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要图报，知晓图报要践行。

三月份德育活动工作总结 篇9

52小学 二（3）班毕春燕

阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。这热情洋溢的三月，将迎来“全国两会”、“3.5”学雷锋、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“3.15”消费者权益日、“3.22”世界水日、“3.26”安全教育日„„学校德育部将利用这些节日，围绕“感恩在行动，文明伴我行”的主题，开展了丰富多彩的活动，培养学生关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。将本班三月学雷锋活动总结如下：

一、小眼睛看两会

1、“两会”期间，学校利用“红领巾”广播站，选择合适小学生易懂的内容借机宣传“两会”精神。

2、“孩子”看两会。与家长一起收看“两会”新闻，一起上网关注“两会”动态，知道新当选的国家领导人姓名、职务等基本资料，在班会课上与大家一起分享一下。

二、开展“学雷锋，见行动”活动

3月5日上午两节课后，我班在班主任的带领下，开展了“学雷锋，见行动”活动，我与班上学生一起到体育场捡垃圾，同学们又积极，又认真，不怕脏不怕累，不一会就将操场上上的垃圾捡干净了。看到孩子们满脸的笑容和汗水，我感到很欣慰和开心。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

三、送教下乡

3月8日，我校近三十名老师在种校长的带领下来到赴丹江口土台乡耿家垭小学开展“宋教下乡”活动。学校不仅送去了一万余元的物品，而且我们每位老师精心准备了一节课送给我们手拉手学校的学生们。让那里的老师和学生们感受到我们对他们的关心和关爱。中午我们与那里的学生和老师一起吃饭，真实地品味生活，这一天下来既开心又感慨万分。同样是同一战线的老师，同是学生，可是他们的条件却和我们相差甚远，但让我欣慰的是，他们并没有因为条件差而不好好学习，他们很认真很努力，有的孩子连续好几次都考一百分呢！

四、感恩，在行动

这次活动我要求学生：

1、跟妈妈、老师说一句感恩的话。“妈妈，您辛苦了！”、“妈妈我爱您”、“老师，您辛苦了！”、“老师，我爱您！”„„

2、给妈妈倒一杯贴心的茶。

3、为妈妈、老师制作颁发一张言辞恳切，感情真挚的奖状，感谢妈妈、老师这几年来对自己的关心与爱护。

4、与妈妈共同协商，制定一份切实可行的爱心行动合约。合约的内容围绕“不惹妈妈生气，不让妈妈担心，帮妈妈做力所能及的家务事，实际行动报答妈妈”等方面制定。

这些任务布置下去后大部分同学完成的比较好，并且当天中午，班上部分同学自己创意在黑板上画了一幅爱心画，并写上“老师，我们爱您！”等这些话，让我闭上眼睛以小惊喜的方式传递给我，让我很感动，说明学生已

经开始感恩行动了。

五、爱护环境、美化校园争当环保小卫士

3月12日，学校开展“六个一”活动之三——“爱护环境、美化校园争当环保小卫士”。我经常教导同学们做一个细心勤劳的好孩子，只要看到教室地面、楼梯道，走廊、操场有杂物就将它们捡起来扔进垃圾桶里，慢慢的我发现一个同学动手了，另一个同学弯腰了，接着越来越多的同学有了这样的意识，并且开始行动起来。通过这次活动，班上的纪律有了明显的好转。同学们的言行以前有不文明之处也好多了，班上的学习面貌焕然一新。在这些活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子如：孙玉涵、李滟泽、杨德伟、朱婉瑜、黄莹等等，他们都为班上的同学做出了很多贡献，并把雷锋精神深深印在我们心中。

六、人人知诚信，处处讲诚信

1、开展“弘扬中华美德，做诚信小公民”主题升旗仪式，进行在国旗下的讲话。

2、开展“打假宣传周”活动

要求①人人争做“诚信”的监督员，向身边的亲人，朋友进行诚信宣传；②开展自我反思，即每个同学找出自己身上的诚信“敌人”，如虚、假、谎、骗等不良行为，并进行分析；③开展同学互查行动，即找出你熟悉的同学身上的诚信“敌人”。

七、我与安全同行

1、我班利用班会的时间，对学生进行了“安全教育”，重点开展交

通、消防、防溺水、饮食卫生、毒品预防、反邪教、文明上网教育等安全教育。

2、全体师生参加突发事件逃生自救演习，提高师生应对紧急突发事件的能力，已达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散。当天听到警报，我班学生能在两分钟内迅速有序地到操场集合，说明他们已慢慢有了安全与防患意识。

九月份德育工作总结会 篇10

9月28日，县实验二中中学召开九月份德育工作总结会，认真总结九月份德育工作亮点，安排部署十月份活动及主要工作。

在会上，政教主任类延军总结了九月份德育工作，政教处通过“五抓”（抓班主任培训、抓学生会干部培养，抓学生行为习惯，抓住读生管理、抓七年级新生军训、抓班级），确保了“五到位”（班主任管理、跟班到位；学生会干部上岗及督查到位；环境卫生管理到位；学生关爱到位；安全教育到位），达到了“环境干净优美，文化氛围浓厚，班风学风端正”的良好效果。同时，围绕学校十月份主要活动，集中宣读了《第二届金秋体艺节活动方案》，要求班主任提前筹备，旨在通过活动展示学生个性特长，培养全面发展的人才。

最后校长崔旭春作了总结性发言，认为九月份政教工作做得好，各班在安全纪律，环境卫生，文明礼仪等各方面，进步明显。希望各班一如继往地保持良好势头，以艺术节为突破口，充分展示学校，展示学生个性风采，要求班主任增强大局意识，充分发挥集体的力量，把实验中学越办越好。

沂水县第二实验中学十月份德育工作总结

十月份德育工作简报

本月份我校成功举行了秋季运动会，不仅提高了学生的心理素质，而且学生真正体会到了什么叫拼搏精神。顺利开展文明礼貌月活动，通过形式多样的主题班会和板报宣传，学生们逐渐养成了文明礼貌的习惯。

一、精心组织的秋季运动会

15号，我校举行了第二届金秋艺术节。本次艺术节上，学生们的拼搏精神可嘉，精神面貌很好，也取得了优异的成绩；增强了班级凝聚力；班级的凝聚力得到了进一步的增强，学生的课余生活变得更加精彩。

二、文明礼貌主题班会

文明礼貌是一个人文化素养和精神风貌的总体表现，是每一个中学生应具备的美德，为了使“讲文明，懂礼貌”的风气在校园内形成，所以召开了这样的主题班会，想以新的形势促使学生个个讲文明，人人懂礼貌。

我们分为两个阶段来完成，第一个阶段是在10月12号，开展了文明礼貌活动的预备会；第二个阶段是在10月19号，开展了文明礼貌实施会。更重要的是，我们把它落实到实践中去，各班班委认真组织，将活动落实到同学中，组织了新颖的活动，而不是枯燥的讲解，使同学们容易接受，乐于接受，也使我们这项活动有了更高的意义，收到了更大的效果。其中9.1班、9.2班、8.4班、7.6班等以小品的形式阐述道理，引人注目。同学们明白了文明礼貌的重要性，领悟了其内涵。其他班级班会也别具匠心，为我校德育工作添上最炫的一笔。

此次活动，提高了同学们的认知水平，增强了同学们的道德意识，更让同学们体会到讲文明懂礼貌的益处，发挥了我国优良的文化传统美德，为和谐校园的建设贡献了一份力量。

三、利用板报和广播站的宣传

为了渲染这次活动氛围，各班团委精心设计了有关文明礼貌的板报内容，同时也为了督促此次活动的正常开展，我们也利用广播站对不文明礼貌的行为，进行全校通报批评，也对文明礼貌的行为进行大会表扬，以提醒同学们时时刻刻不掉以轻心，使得这次活动进行的顺利而成功。

下个月份，我们将举行交通安全知识竞赛，以提高学生的安全意识；我们还要进行拒绝零食的活动，让同学们远离零食。

沂水县第二实验中学十一月份德育工作总结

一、加强生命教育，开展艾滋病知识宣传活动

为做好艾滋病预防知识宣传教育工作，帮助学生养成文明健康的生活方式，提高加强自身健康卫生的知识和能力，了解艾滋病预防的相关常识，我们联系盐湖区教育局、疾控中心共同开展艾滋病防治宣传报告活动。通过专家讲座、板报展览、国旗下的演讲、红丝带传递、写活动感想等形式多样的宣传活动，使学生对艾滋病有了一些了解，知道了艾滋病对社会和家庭的严重危害，增强了对艾滋病的防护意识以及关爱、扶助艾滋病人的责任感。同时培养了学生健康的生活方式和科学的生活态度，树立了学生从小对自己、他人及社会的责任感。

二、对教室卫生和班级文化提出新要求

教室，是我们学习工作的重要场所，教室卫生环境直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室卫生环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象的直观影响因素。本月德育处对教室卫生提出新要求，一方面联系学校洗衣房清洗各班窗帘，联系保洁公司将全校玻璃规范擦洗一遍，同时组织各班学生将教室玻璃、电脑台桌、投影仪、黑板槽、地板彻底清洗，另一方面加强卫生检查工作，坚持每天一小查，每周一大查，并开展班级卫生评比活动。此外我们也进一步加强班级文化建设，要求各班张贴安全责任表，利用各种途径充分展示班级文化，特别是加强各班楼道文化建设，做到了班级有亮点，楼道有特色。

四、搞好德育资料管理

大董小学2月份德育活动汇报 篇11

2、2月12日，我们学校在操场举行了盛大的教育教学工作表彰大会，总结了上学期的工作，并对下学期工作进行部署，并对上学期学习标兵和先进积极分子进行表彰，尤其对学校争的荣誉的同学进行奖励，对优秀教师和班主任进行表彰。

3、2月23日，新郑市小白兔口腔医院的医生在百忙之中免费为我校的学生进行口腔和牙齿检查，为孩子们送来了健康。

小学五月份德育总结 篇12

2012年二、三月份学校德育工作总结

二月份工作重点是抓常规管理。做好寒假安全工作与家长沟通联系；进一步贯彻落实冠县教育局教育 “中小学阅读工程”精神，充分利用我乡学校教育教学有利条件，积极开展读书活动，开展感恩教育：主要是以加强青少年思想品德修养，深化亲情教育为内容。让青少年认识到感恩是中华民族的传统美德，是高尚的道德修养，是做人的起码的修养。要从多方面感恩，学会感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国、感恩党，懂得理解、宽容、体贴、至爱，培养他们的人生幸福感，社会责任感、爱国主义情怀。把感恩转化为行动，从小事做起，将感恩落实到日常行动中；各校为了将德育工作上升到一个新的高度，从各个层面开展校内外学生品质的教育资源，提高青少年思想觉悟，教育青少年学会做人。

三月学雷锋活动总结如下：

1、全乡中小学学习雷锋精神。各小学利用广播室、宣传版等向学生介绍雷锋事迹、播放和学唱雷锋歌曲。全校学生会唱《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《我们要做雷锋式的好少年》等多首雷锋歌曲。高年级同学会讲雷锋故事，学生也表示今后要向雷锋叔叔学习。了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

（1）、四、五、六年级全班同学利用课余时间制作了优美的手抄报。

（2）、三年级同学则积极参加消灭卫生死角，美化校园的活动。他们利用一个星期的课余时间将校园的每一个角落都清理得干干净净。

（3）、各班都开展了一次“学习雷锋精神”的主题班会。

（4）、各班同学积极出了一期美观的黑板报。

2、结合“三八妇女节”举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服，你知道妈妈的生日吗？从中体会妈妈的辛苦，然后要求学生把内心真实的感受用笔写下来。

3、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为传承雷锋精

神，弘扬社会主义风尚，联校领导带领部分同学们去兰沃乡敬老院举行了学雷锋送温暖活动，为老人们送去了水果等慰问品，礼品虽然不多，但送去的是我们全校学生尊老敬老的一颗又一颗的孝心。大家还与老人们促膝长谈，向老人问寒问暖，还亲自为老人们打扫房间及屋外长廊等，我们发扬了雷锋不怕脏、不怕累的品格，用自己的实际行动塑造了小学学生的良好形象，给社会留下了良好的口碑。

4、各个班级能够联系实际,围绕雷锋精神开展主题活动。六年级开展了组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部、同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。五年级开展了以”我身边的小雷锋”为主题的队会课；全校开展“献爱心”捐献零用钱活动。各班通过开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

各学校结合学雷锋活动月，在月底评选出了学雷锋小标兵，并在学雷锋总结大会上进行了表彰奖励。

总之，兰沃乡联合校广大师生学习雷锋的精神是积极主动地，虽然学雷锋活动月已经结束了，但学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能丢。在今后的学习、生活、工作中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，在每一个平凡的岗位上拼搏奉献，让雷锋精神永远在社会的每个角落绽放，开花，结果！

冠县兰沃乡联合校