《绘制数据图表》教案

《绘制数据图表》教案（共10篇）

《绘制数据图表》教案 篇1

昆明市第二十四中学

信息技术组

李

盛

《制作数据图表》----Excel-5 教案

一、教学目标

（1）知识目标：知道图表的作用和种类，掌握图表的制作方法。

（2）能力目标：能够用合适的图表来表示数据之间的关系，能用学

到的知识解决实际问题。

（3）情感与价值观目标：培养学生的团结协作精神，提高学生的观

察能力、分析能力和操作技能，学会与人协作、交流和分享。

二、教学重、难点

重点：图表的制作方法及步骤。难点：

（1）、图表类型的选择。

（2）、数据源的选取（放手让学生自由实验、选择数据源以培养学生比较学习法）。

三、课时安排：1课时

四、教学方法及手段

教学方法：采用任务驱动、自主探究、合作学习为主，教师指导为辅的教学法。

教学手段：利用多媒体网络教室。

五、软件准备

昆明市第二十四中学

信息技术组

李

盛

5、提示图表类型中还有许多个性化的设置（标准、自定义类型中查看）

引导学生活动：（达到以下教学目标）

1、数据的打开和分析。

2、选择适当的图表类型。

3、初步进行数据源的选择。

4、尝试不同效果的图表选择。

学生活动：（穿插一个小习题提高学生热情）（1）、适于比较数据之间的多少的图表是

A、柱形图

B、折线图

C、饼图（2）、适于反映一组数据变化趋势的图表是

A、柱形图

B、折线图

C、饼图（3）、适于反映相关数据间比例关系的图表是

A、柱形图

B、折线图

C、饼图

小组合作、探究新知

通过教师设置的三个素材让学生自主练习大纲要求的三种基本图表的理解和制作。任务二: 折线图练习

下传学生素材文件中的素材一“张明身高记录”完成统计图表。任务三：柱状图练习

下传学生素材文件中的素材二“校运会初一年级团体总分表”完昆明市第二十四中学

信息技术组

李

盛

成统计图表。任务四：饼状图练习

下传学生素材文件中的素材三“关心父母统计表”完成统计图表。

注：针对小组的演示结果，对图表进行个别点评，通过点评让学生参与讨论，指出问题所在，如有些小组所生成的图表与任务对照表差别很大，不能全面显示所需的信息（数据源选择错误）；还有些小组的图表是空白的（未选择数据源）。归纳在制作过程中选择数据源需要注意的细节。然后给一定的时间，让学生修改图表。

【环节三】：巩固升华，提高创造力（视时间情况提出或放弃该环节）

请同学们打开素材四“十城市降水量 ”完成统计图表。可以提示学生集体回答图表制作流程以巩固上述知识和学习热情。

七、教学总结： 课堂小结，课外拓展

教师问：今天我们主要学习了哪些知识？

一、图表的作用和种类，二、掌握了图表的制作方法。

八、课后作业

课外拓展：按作业素材要求完成图表设计

运用图表分析数据评课 篇2

真光中学张皑劲老师的这节《运用图表分析数据》，是让学生学习excel中根据数据来创建图表的能力，以培养学生分析数据的能力。

 教学目标

教学目标的叙述准确，目标的主体都为学生。本节课的情感态度与价值观取向很好，通过数据的处理分析，使学生加深文明上网的意识和网络安全意识，这一点对于现在的中学生来说尤其重要。说课中教师把重点定位于要求学生通过图表的创建，对所建的图表进行综合分析，通过分析使学生也懂了很多道理，实践证明很成功的达到了预期效果。

 教学设计

 这堂课让我深受启迪．整节课教学设计严谨，能密切联系实际，以调查学生上网为例，体现了培养学生实践能力为目标的教学理念，激发了学生学习的兴趣．培养学生对信息的筛选、处理、发布的能力。

 通过出示“学生上网都干些什么”这样一个网上调查表来引入课题，这样的问题比较贴近于学生的实际生活，就能很好的激发了学生的学习兴趣，更能使学生动起来。

 提供问卷调查表，请学生确定一个主题进行分组讨论表中数据的相关意义，通过这样的分析过程，学生也培养了分析数据、解决问题、筛选信息的能力。

 学生分组讨论好后，进行发言，教师发动学生分析错误原因，并让学生自己发现错误，改正错误，从中学到知识。

 活动安排层层深入，充分利用现有的课程资源，活动人次多。鉴于大班教学的特点，老师在教学贯彻面向全体学生，实行分组学习，形成学生教学生的格局，同时也安排小组活动。从教学实际来看，学生就是鲜活的课程资源。老师在课堂上充分调动了学生的积极性，充分运用了课堂上的人和物进行教学，收到了良好的效果。

 引导学生有意识地利用所学知识解决实际问题，通过练习，训练学生综合应用能力。让学生自己展示分析结果，并由此提出各种建议。这样，使学生作品得以展示，增强了学生的成就感。通过学生的自我评价，给学生一个交流的机会。这很好。

 教学过程

 教师用2分钟来通过出示上网调查表并提问，但这个过程布置要求时教师用语明确、清晰，学生能很好的理解，并很快的进入活动的状态之中。 通过提供问卷调查表，请学生讨论确定一个主题并根据小组的主题自行选择调查表中的相关内容，从中选取一个题目重点进行数据分析，通过调查数据的选择，培养了学生筛选信息的能力。

 分析好后，教师出示提示幻灯片，来给学生一个总结性概况，让学生明白本节课的主题和任务。

 各小组根据选定的内容创建图表学生组内讨论，通过讨论，初步认识到说明数据应配以适当的图表。培养了学生规范的习惯。

 教师提示问题，学生分组交流讨论哪种图形更适合，学生自己用的图形类型是不是适合，讨论图表反映了什么现象，有什么启示，通过交流，使学生知道针对不同的数据，应该配以适当的图表，可以使信息表达得更清晰。

 通过全班展示各个组内的作品来让学生能理解什么样的情况下应该用什么样的图表，每种图表说明什么意思，还有通过排序更能使图表清晰，通过学生组内分析并讨论，培养了学生的交流能力和分析数据的能力。 小结中，教师如能总结用信息技术解决问题的一般过程或引导学生在解决问题的过程中认识到信息技术工具的优点，可能可以更好的对这节课进行总结升华。

 教学效果

 本节课是一节设计巧妙、有效实用的拓展课,教师在整节课中始终围绕着教学重点来进行教学的，这点贯彻在整个教学过程中，这点很难得的。 这堂课, 教学设计严谨，能密切联系实际，以调查学生上网为例，体现了培养学生实践能力为目标的教学理念，激发了学生学习的兴趣．培养学生对信息的筛选、处理、发布的能力。在教学中由教师确定学习任务，讲解演示，然后由学生以小组为单位讨论，并由小组代表上台进行讲解，教师在一旁能进行适当的补充和点拨，效果不错．通过合作交流使学生了解小组合作在解决问题中所起的重大作用。本节课同时还对学生进行文明上网教育、网络安全教育，使教学恰到好处。在最后张老师让学生进行了自我评价，培养了学生自评的能力，给学生一个交流的机会，非常好。

 整体评价

巧用Excel图表展现分析数据 篇3

Excel图表的绘制可谓既简单又复杂，说它简单有两个意思，一是就算是没有太多Excel应用经验的人，依然能通过图表向导很快制作出图表对象;二是只要做出很简单的“柱形图”、“饼图”和“折线图”等基本图表，就能达到分析数据的目的。同样，说它复杂也有两个意思，一是为了得到更好地数据分析和查看效果，所以还要为生成的图表做一系列的格式设置，如：系列格式美化、三维格式美化以及坐标轴和网格线设置等;二是图表可以与函数或宏等功能一起联用，制作出模拟图表或带有交互效果的高级图表。

经验一 设置系列格式选项和三维视图格式

制作任何类型的图表，通常都要对“图表系列”进行调整，包括对系列“颜色”、“形状”、“间距”和“重叠比例”等多方面的设置。在下图(图1)中，可以看到上面的两个小图就是直接生成“柱形图”和“三维折线图”后的默认效果;而下面两个较大的图表则是经过对系列设置后的效果。显然，对系列格式调整后图表，更有利于查看数据和分析数据。图1

对数据系列进行调整，最简单的方法就是对图表系列进行鼠标双击，在打开的“数据系列格式”对话框中可对系列进行“颜色”、“形状”、“选项”等多方面的设置。

对于三维图表除了要设置系列的格式外，还应设置好三维的视图格式，这样才能从最好的角度去查看，如上图中的“三维折线图”和下图(图2)中的“三维饼图”图表。“设置三维视图格式”对话框，可以通过鼠标右键的快捷菜单或“图表”菜单调出。

图2

在饼图的“设置三维视图格式”对话框中，可以对饼图的“仰角”、形状的“旋转”以及饼的厚薄进行调整，如图3所示。

图3

经验二 设置坐标轴和网格线

图表的坐标轴和网格线是查询数据时最重要的标准和依据，因此要将它调整和设置成最佳的效果。

图表中的坐标轴通常有两条，分别是x轴(分类轴)和y轴(数值轴)，在设置坐标轴时，要充分考虑图表类型、观察的角度以及制作图表的目的等多方面因素。坐标轴属性的调整可以直接用鼠标对坐标轴双击，在打开的“坐标轴格式”对话框中进行设置和调整。

在下图4所示的图表中，要对比和查看企业员工在6道题中选择“答案A”和“答案B”的人数情况，就对图表的数值轴做了一系列的设置，包括：数值轴标签的位置、分类次序反转等。

图4

图表中的网格线可以看成是数据的刻度线或查询的辅助线，因此在查询数据时往往要根据需要将网格线进行设置。在设置网格线时，可以调整网格的疏密、虚实以及有无等多种效果，在上面图4 所示的直方图图表中，就将主要网格线进行了删除。在下图5所示的雷达图图表中，左侧是带有数值轴的“数据点雷达图”，因为有数值轴，所以可以方便地对两种产品的销售额进行查看;右侧是没有数值轴的“面积雷达图”，可以宏观地按照月份比较两种产品的销售额份额情况。

图5

经验三 用函数来模拟图表

在Excel应用中，若只是为了单纯的查看和对比数据大小，可不创建真正的图表，而采用函数和设置单元格格式配合进行模拟图表的制作。如下图6所示的例子，是查看实际销售额与预期销售额之间的差异，在左侧已经计算出了“差异百分比”((实际销售额预期销售额)/ 预期销售额)数据，在数据表的右侧，利用“?”符号来模拟条形图图表。“?”符号个数的多少，表示了数据的大小，“?”实际上就是字母“n”，由于将单元格的“字体”格式设置成了“Wingdings”，所以在单元格中不显示字母“n”，而显示出“?”效果。这种效果适用于所有简单的柱形图和条形图的模拟制作。

图6

计算“n”的个数要根据“差异百分比”单元格的数据进行计算，所以在“低于预算”的一月(F2)单元格中输入公式“=IF(D2<0,rept(“n”,-round(d2*100,0)),“”)”;在“高于预算”的一月(h2)单元格中输入公式“=if(d2>0,REPT(“n”,ROUND(D2*100,0)),“”)”。这个公式的作用就是判断“差异百分比”中的数据是正是负，然后分别将数据扩大100倍并进行取整，得到的数据就是字母“n”重复的次数。

专家点睛：

本文并没有长篇累牍的介绍图表的创建过程，而是从应用经验角度出发，向大家介绍了如何制作出完美的数据分析图表。其实，无论什么图表，应把握一个原则，就是能起到准确分析数据和查看数据的目的。

微软已经推出了Office最新的版本Office ，在新的版本中已经没有了图表向导，可直接根据自带的图表模板生成出所需类型的图表。Excel 2007 还自带了大量的图表效果，将图表设置分成了“设计”、“布局”和“格式”三大类，通过简单的选择即可将图表设置成所需效果，见图9所示。

图9

无论将图表设置成什么风格和效果，也无论是使用Office 还是Office 2007，把冷冰冰的数据转化成便于分析和查看的图表，这才是关键。

《绘制数据图表》教案 篇4

1、启动Excel，打开相应的工作簿文档，

2、按照常规的做法，建立一份图表。

3、在图表的“绘图区”中，用鼠标单击某个序列的图表。

4、右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，执行“图表类型”选项，打开“图表类型”对话框。

《Excel图表制作》教案 篇5

《 Excel图表制作》教案

课题名称：EXCEL图表制作 知识目标：1.了解常见的图表类型

2.掌握新建图表的操作

技能目标：选用适当类型的图表进行数据表示和分析

情感目标：通过制作图表，感受在信息化时代中数据分析的魅力，为将来就业提供一个方向

学习重点：掌握新建图表的操作

学习难点：根据实际情况，选用不同类型的图表进行数据表示和分析 学习方法：任务驱动法、自主学习法、分组教学法、案例教学法 学习环境：一体化教室 学习过程： 课前准备

1、预习：观看学习视频完成课前习题、上网搜索案例

2、分组：每个学习小组4-5人

一、导入新课

通过对比数据表和图表这两种数据的不同表现形式，引出使用图表的必要性：图表更加生动直观。结合学生课前查找的案例，谈谈图表在各个领域的应用，引发学生的兴趣。

二、理论教学

1、常见的图表类型及其使用情况

1>柱形图：常用于比较数值的大小

2>折线图：描述在均匀间隔时数据的发展趋势 3>饼图：表示每一项占该系列总值的百分比

2、新建图表操作

通过再次观看微课视频，总结出新建图表的操作步骤： ①选定数据区域作为图表的数据源；

②单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮，或选择“插入”-->“图表”命令； ③根据图表向导，设置图表类型、图表数据源、图表选项和图表位置； ④单击“完成”按钮，图表创建结束。

三、学习任务 发布学习任务

任务一：新建图表，比较“一分店”每个季度中，各类食品的销售情况。任务二：新建图表，分析一年中各个分店的甜点销售趋势。

任务三：新建图表，分析二季度中，各店的食品占总销售额的百分比。

1、自主操作

每位同学拿到自己的任务后，根据总结出的步骤自主操作，尝试独立完成任务。

2、小组学习

学生对于自主操作时不会的问题可以跟组内同学交流讨论，教师可在学生机器旁观察，进行随堂指导。

3、任务抽查

随机抽查一名同学，向所有同学演示操作任务。

【突破难点】根据演示中出现的问题，讲解操作注意点。

4、任务评价

每组提交能力评价表，教师及时了解学生对知识的掌握情况。

四、课堂练习

完成并提交课堂练习，老师随机进行检查和展示。

五、课后提升

布置课外作业，拓展学生的知识面

六、课堂评价及反思

《绘制数据图表》教案 篇6

A.男

B.女

男女

选A22个 选 B28个

2.您现在是仅夫妻二人居住还是与子女居住？

A.仅夫妻二人

B.与子女居住

仅夫妻二人与子女居住

选A23个 选 B27个

3.您现有的住房：面积（）平方米，区位（）（市区或者市郊）

60-80平方米80-100平方米100平方米以上市区郊区

60-80有15个，80-100有27个，100以上有8个

市区有41个，郊区有9个

4.你对现有的住所是否表示满意（是，否），哪些方面令您最不满意的 A.面积过小，活动不方便

B.楼层高，没有电梯

C.房间布局差，通风不好

D.区位环境恶劣

面积过小，活动不方便楼层高，没有电梯 满意不满意.房间布局差，通风不好区位环境恶劣

满意12个，不满意38个

不满意中选A11个 B17个 , C4个 ,D6个

5.您觉得您有购买住宅的需要吗？

A.需要

B.不需要

需要不需要

选A22个

B28个 ，6.如果你现在拥有足够的钱，你对自己老年住所有什么设想和新的需求？ A对原有的住所进行适老性装修，改造

B.更换新住所，购买新房子

C.入住养老院

D.其他

对原有的住所进行适老性装修，改造更换新住所，购买新房子入住养老院其他

选A31个 B12个 , C5个 ,D2个

7.您老年主要的经济来源是

A.子女回馈

B.养老金

C.原有储蓄

D.其他

子女回馈养老金原有储蓄其他

选A12个 B17个 , C18个 ,D3个

8.您觉得对现有的住所缺少哪方面的改善

A.楼层过高上下不方便

B.日照通风不好

C.缺少的紧急呼叫设备

D.其他

楼层过高上下不方便日照通风不好缺少的紧急呼叫设备其他

选A25个 B13个 , C5个 ,D7个

9.您觉得你对现在的住区缺少哪方面的改善

A.缺少老人活动设施

B.交通不便利

C.医疗条件差

D.缺少家政服务 E.环境绿化差

F.其他

缺少老人活动设施 交通不便利医疗条件差缺少家政服务环境绿化差其他

选A14个 B16个 , C5个 ,D2个，E10个，F3个

10.您希望你所购买的新住所居住在

A.混合社区（老中青年幼均有）

B.独立的老人住区（主要以老人为主）

混合社区（老中青年幼均有）独立的老人住区（主要以老人为主）选A24个 B36个

11.你希望你自己的住区能给您提供哪些类型的配套服务设施？ A.老人活动中心

B.老年康复保健中心

C.社区老年服务中心（提供日常的家政服务或临时护理）

老人活动中心老年康复保健中心社区老年服务中心（提供日常的家政服务或临时护理）

选A23个 B14个 , C13个

12.如果你可以购买新房子，你希望的户型是？

A.大户型，宽敞舒适

B.中户型，大小适中

C.小户型，更加温馨

大户型，宽敞舒适中户型，大小适中小户型，更加温馨

选A5个 B13个 , C32个

13.您希望您所入住的新房子最适宜的价格为（）元/月

600元以下600元-800元800元-1000元1000元以上

绘制与编辑图形教案 篇7

一、教学目标

 知识与技能：使学生认识理解绘制与编辑图形的方法。 过程与方法：

1、掌握绘制与编辑图形的能力

2、培养学生的观察能力和操作方法

3、初步培养学生综合编辑的能力

 情感态度与价值观：鼓励学生动手操作，通过小组讨论，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的思想。

二、教学重点：

图形的插入和颜色的添加

三、教学难点：

自选图形的组合

四、教学方法：

本节课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“小组合作法”。在学生自己动手操作的时候主要采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。在本节课的第二个任务中，由于学生各方面的能力水平参差不齐，这个任务对学生的创新思维能力要求比较高，因此主要采用小组合作的方法进行。让学生取长补短，培养他们的合作学习的能力。

五、学法指导：

通过设置问题导入，激发学生想解决问题的愿望，教给学生小组合作的学习方法，并积极鼓励学生通过自学课件，自己学习新知识。教师利用课件带领学生进行本堂课的学习，通过作品展示检查效果，进而进行情感教育。以竞赛的方式贯穿整堂课，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

六、教学过程：

导入：我们的生活如此美好，有温暖的阳光照耀着大地，有可爱的动物陪伴着我们，有繁忙的街市……摄影师会用照相机把这美好的景象拍下来，画家会用他手中的画笔把这一切画在纸上，今天，老师要教大家用手中的鼠标，把这美好的一切留在我们的电脑里，用Word里的自选图形来描绘我们生活中的物品。

给学生展示一个绘制好的自选图形，让学生思考是怎样画出来的，引出课题，导入新课。

新授：

1、教师讲解简单的直线和箭头的绘制

任务一：首先，我们来看一下，如何在Word里面绘制数学中的坐标轴，步骤：①[绘图]→[自选图形]→[线条]→[箭头]。

②光标变成十字形后，拖动鼠标绘制横向箭头。③重复第一、第二步，完成坐标轴纵向箭头的绘制。④单击工具栏[绘图]→[],绘制直线。

2、请学生两人一组互相讨论，尝试操作绘制自选，发挥学生集体探究的精神。任务二：绘制一面旗

步骤：①[绘图]→[自选图形]→[箭头总汇]→[上箭头]拖动鼠标上拉。

②[绘图]→[自选图形]→[星与旗帜]→波形 ③选定要添加文字的自选图形---波形。④单击鼠标右键，单击[添加文字] ⑤组合图形：[绘图]→[选择对象]箭头和波形→[绘图]→[组合]

3、教师用简要的词语阐述操作步骤，并讲解图形的组合及编辑图形。让学生练习，鼓励学生勤于动手，加强学生的操作能力。

学习一下如何为图形添加颜色。为你们的图形添加上颜色达到你们想要的效果。

任务三：修改图形线型和颜色

步骤：使用[绘图]工具栏进行设置或使用[设置自选图形格式] 小结本节内容：学生交流收获，教师给予评价，总结绘制与编辑图形的操作方法。巩固练习：请学生操作练习，提高学生的综合编辑能力。布置作业：巩固记忆绘制与编辑图形的操作方法。

七、教学理念及理论依据：

绘制学校周围平面图教案 篇8

一、活动目标：

1、情感、态度、价值观目标

进一步激发学生热爱学校、关心学校、热爱社区、保护社区的情感意识。

2、能力目标

会用简单的图形画出学校及周边区域简单平面图和路线图，培养学生简单的绘图能力及形象思维和表现能力。

3、知识目标

知道简单的识图、绘图常识。

学习画平面图和路线图。

二、活动准备：

教师：课件——学校周围平面图、学校周围环境图片。

学生：绘图必需品（绘画纸、尺子、铅笔、橡皮、圆规、彩笔等）

三、活动过程：

活动一：了解知识，探究方法

1、创设讨论情景：

（1）什么是平面图？

（2）要想了解学校周围的环境、景色以及其他的情况，怎么办？

（3）怎样绘制一幅完整的学校周围平面图呢？

让学生畅所欲言，充分表达自己的想法，为完成完整的学校周围平面图献计献策。

2、出示课件“方法角”

（1）选择一个画图的中心。

（2）绘制出经过的道路。

（3）绘制出道路两旁及其他一些观察到的建筑、设施、河流、山林、田野、村庄等。

(4)设计好图例。

（5）设计好方向标。

3、小组讨论。明确绘图所需用品，确定作图要明确的内容（明确图上的方向、图例等）

活动二：分组合作，讨论绘制

1、学生按 “南部、东部、西部、北部的调查”中的分组，小组成员分工合作，用简单的图形画出本小组探索的学校及周围区域简单的平面图和路线图，并让学生在图上注明图例，填上不同的颜色，写下主要建筑物的名称。

2、教师适时点拨，给予指导，帮助有困难的小组完成各自的平面图。

活动三：交流与展示

1、小组与小组之间交流各自绘制的平面图，广泛征求意见，看看哪些地方需要改进？在此基础上，对自己的平面图进行修改、补充、完善，绘制出最佳平面图。

2、各小组投影展示所绘制的平面图。各小组选一名学生交流本小组绘制的平面图，交代清楚画图的中心、经过的道路、学校周围区域的建筑、设施等。

活动四：小组合作，逐渐完善

1、指导各小组在自己绘制的单方面的平面图的基础上，相互结合，协作完成完整的学校周围平面图。

2、小组之间进行评价。

3、教师对学生的作品进行总体评价，评价时不求地图是否精确，是否漂亮，但求是否有创意，有个性。

4、让学生评选今天的最佳作品。

活动五：课后拓展

利用UG的标准件绘制教案 篇9

第三期

一、介绍本节内容

本节主要介绍标准件的制作方法，标准件是指具有标准代号的零部件、元器件等，一般可以分为国家标准件、专业标准件、企业标准件。国家标准件和专业标准件都是高效的专业化生产，切叶标准件是企业内部生产的标准件。按常规方法，标准件可分为：螺栓、螺柱、螺钉、螺母、自攻螺钉、木螺钉、垫圈、销、铆钉和组合件等。

现代工业生产的特点规模大、分工细、协作单位多，互换性要求高。

国家标准GB、行业标准和企业标准三个级别。

二、实例练习

1、螺栓的创建

螺栓可用于螺纹连接和螺旋传动，螺栓连接时，螺栓作为坚固件使用，要求保证连接强度；螺旋传动时，螺栓起传动作用，要求保证螺旋副的传动精度等。

建模分析：

⑴、创建六角头，使用“拉伸”工具创建螺栓头的六角形特征。⑵、创建螺栓头圆角，使用“回转”工具以及求交运算创建螺栓头圆角。⑶、创建小圆台特征，使用“凸台”工具创建螺栓头的小圆台。⑷、创建小圆台倒角特征。⑸、创建螺栓杆。

⑹、创建螺纹，利用两种方式。

详细过程：

⑴、新建文件“ls.prt” ⑵、在XY平面上绘制草图：

⑶、利用“拉伸”工具，拉伸创建的正六边形截面图形，5.3毫米。CAD/CAM教案

⑷、创建圆角特征，方法：在草图XZ平面中绘制草图，利用回转命令生成圆角实体并与前一

实

体

求

交

得

到

圆

角

特

征。

⑸、在底面创建一个直径为12，高度为0.5，无拔模角的凸台，定位到圆弧中心。

CAD/CAM教案

⑹、在突起的下方圆边加斜角特征参数为0.3。

⑺、创建螺栓杆，步骤：继续使用凸起工具，创建直径为8高度为40拔模角0的凸起。给螺栓杆底端做0.4的对称斜角，上端做0.4半径的边倒圆。

⑻、生成螺纹。有两种做螺纹的办法一个是“符号的”另一个为“详细”。利用“详细的”完成螺纹：参数为：长度21，螺距0.5其他默认。

CAD/CAM教案

2、螺母的创建

螺母是机械设计中重要的零件，他与螺栓配对使用。可以起到螺纹链接和螺纹紧固的作用。本节介绍常用螺母的建模方法。

建模分析：

⑴、创建六角头，使用“拉伸”工具创建六角特征。⑵、创建螺纹孔，使用“孔”工具创建螺母的中间孔。

⑶、创建圆角特征，采用“倒圆角”工具创建螺母的圆角特征。

⑷、创建螺纹特征，在一般情况下，螺纹特征并不需要绘制界面草图后沿螺旋引导线扫掠，而是通过直接建模来表示螺纹。在这里，使用“螺纹”工具中“详细”方式来表达螺纹特征。

步骤：

1、新建文件“LM”，在XY平面绘制草图，正六边形，拉伸6毫米。

2、在ZX平面做草图：回转并求交。CAD/CAM教案

3、利用简单孔命令打孔，参数直径9深度大于等于6！

4、创建螺纹，螺距0.8其他默认。

3、轴承的创建

轴承是重要的机械零件，它在机械产品中都有着广泛的应用。根据轴承性质的不同，可把轴承分为华东轴承和滚动轴承。常用的滚动轴承绝大多数已经标准化，本节介绍常见的滚动轴承的建模方法。

建模分析：

⑴、创建轴承内外圈，使用“拉伸特征”工具创建轴承的内外圈特征。⑵、创建内外圈上党的凹槽特征，这一步利用回转求和工具，创建轴承上内外圈的凹槽特征。CAD/CAM教案

⑶、创建支撑特征，使用“回转”命令创建片体，再将片体加厚，从而创建支撑特征。

⑷、创建滚动体槽特征，使用拉伸求差运算工具创建支撑上的一个凹槽特征。⑸、创建第一个滚动体。

⑹、陈列滚动体、倒圆角，使用“陈列”工具，完成对滚动体的陈列操作。使用“倒角”工具，创建轴承上边棱的倒角特征。过程：

⑴、创建内外圈，在XY平面绘制草图，对称拉伸9.5

⑵、在外环与内环之间创建草图（zx平面），CAD/CAM教案

⑶、在YZ平面绘制草图：

将建模首选项设置为片体。回转草图，将建模首选项变回实体。CAD/CAM教案

⑸、加厚片体 从-0.5到0.5

⑹、创建滚动槽，将ZX平面偏置32.5距离，创建一个基准平面。并且在此基准平面上绘制草图，拉伸-2到0.⑺、创建球体，直径14.5 位置（0，32.5，0）。

⑻、实力特征，环形阵列：数量为12 角度为30。CAD/CAM教案

《绘制数据图表》教案 篇10

性数据考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.某企业于2007年9月10日销售产品一批，销售收入为10000元，规定的现金折扣条件为 3/10，2/20，1/30，n/40，适用的增值税率为17%。企业于2007年9月26日收到该笔款项，应给予客户的现金折扣为__元。A．0 B．58.5 C．117 D．234

2.在统计执法中，被处罚单位在接到处罚通知后，如果既不在法定期限内申请复议或向人民法院提起诉讼，又拒不执行的，由查处机关依法______。A．强制执行 B．起诉

C．申请人民法院强制执行 D．与相关人协商解决

3.对于企业划分指标中的营业收入，限额以下批发与零售业企业采用的代替指标是______。A．主营业务收入 B．营业额 C．商品销售额 D．资产总额

4.事业单位在财产清查中发现事业用材料盘亏，其中属于正常损耗的应__。A．计入当期经背支出 B．计入当期事业支出 C．直接抵减一般基金

D．冲减事业用材料盘盈价值

5.政府巧妙地通过劝说或是施加压力的方法告诫厂商和工会不要提高产品价格或试图要求增加工资，以此抑制通货膨胀，这属于__。A．工资与物价管制 B．道义劝告 C．改变民众预期 D．制造经济衰退

6.新《统计法》在规定统计的基本任务时，和原《统计法》相比，增加了______的内容。A．提供统计资料 B．实行统计监督

C．提供统计咨询意见 D．进行统计调查和统计分析

7.已知某资产负债简表的部分内容，如表6-1所示。表6-1 单位：亿元根据上述资料请回答：金融机构的资产中，金融资产所占比重为（）。A．98.1% B．77.9% C．61.9% D．50.5%

8.编制多步式利润表的第一步，应__。A．以营业收入为基础，计算营业利润 B．以营业收入为基础，计算利润总额 C．以营业利润为基础，计算利润总额 D．以利润总额为基础，计算净利润

9.某企业上年12月31日资产负债表部分项目的年初数和期末数如表7-2所示(单位：元)。表7-2 项目 年初数 期末数 资产总计 1200000 1500000 所有者权益合计 800000 960000 实收资本 600000 720000 该企业上产品销售收入960000元，利润总额340000元，应交所得税85000元，利息支出15000元。本年1月份发生的部分经济业务如下：(1)经批准转销待处理固定资产损失5600元。

(2)以银行存款支付本年第一季度财产保险费8000元。

(3)购入不需安装的新机器一台，以银行存款支付价款及其他费用168000元。(4)结算本月工资总额240000元，其中生产工人工资183000元，生产车间管理人员工资36000元，企业管理人员工资21000元。

上述第(4)项业务登记入账时的贷方账户和金额是__。A．应付职工薪酬；24万元 B．生产成本；18.3万元 C．制造费用；3.6万元 D．管理费用；2.1万元

10.依据有关统计法规的规定，各级政府统计机构主要负责人的调动，应当征得______的同意。

A．国家统计局 B．上一级统计机构 C．当地人民政府 D．本单位

11.根据哈罗德经济增长模型，若资本-产出比为5，储蓄率为30%，要使储蓄全部转化为投资，增长率应为（）。A．5% B．6% C．15% D．25%

12.某企业系增值税一般纳税企业，本期购入原材料20000千克，发票中注明的价格为每千克5元，售价总额为100000元，增值税额为17000元。在购买过程中发生运输费用1000元，保险费用490元。原材料运抵企业，验收入库的原材料为19900千克。企业购进该原材料的单位成本为__元。A．5 B．5.1 C．5.85 D．5.92

13.某公司2009年初所有者权益总额为1360万元，当年实现净利润450万元，提取盈余公积45万元，向投资者分配现金股利200万元，本年内以资本公积转增资本50万元，投资者追加现金投资30万元。该公司年末所有者权益总额为（）万元。A．1565 B．1595 C．1640 D．1795 14.某市统计局副局长张某，欲调到税务局工作，此项调动应征得______同意。A．国家统计局 B．市统计局 C．省统计局

D．市人民政府统计机构

15.某单位收到一份本县统计局制发的没有批准文号的统计报表。请回答：该县统计局的统计违法行为有______。

A．未经批准擅自组织实施统计调查 B．未经批准擅自改变统计调查制度

C．未按统计调查制度的规定报送有关统计资料 D．要求统计调查对象提供不真实的统计资料

16.经济结构等进行计算和分析，在下列备选答案中选出正确答案。表3-5 对2004年国内生产总值增长贡献最大的产业是（）。A．第一产业 B．第二产业 C．第三产业 D．不能确定

17.统计资料的审核签署人员应当负责其所审核的统计资料的______。A．准确性、完整性、及时性 B．真实性、准确性、完整性 C．真实性、准确性、及时性 D．真实性、完整性、及时性

18.国家统计局每年发布的统计公报运用许多重要统计指标和数据反映一年来国民经济和社会发展状况。试根据以下提示的公报内容进行分析和判断，并在备选项中选出正确答案。（1）初步核算，2008年现价GDP为300670亿元，比上年增加43364亿元，实际增长9.0%。其中，第一产业增加值34000亿元，同比增加5373亿元，实际增长5.5%；第二产业增加值146183亿元，同比增加21384亿元，实际增长9.3%；第三产业增加值120487亿元，实际增长9.5%。（2）初步核算，2008年全国能源消费总量为28.5亿吨标准煤，比2005年增加6亿吨标准煤，比上年增长4.0%。（3）2008年末，全国城镇人口占总人口比重为45.7%，比2000年提高了9.5个百分点。

产业部门对经济增长拉动点数等于（）。A．A B．B C．C D．D

19.如果资源的配置是帕累托最优的，那么__。A．收入分配是公平的 B．收入分配是有效率的

C．存在一种重新配置资源的途径，能使每个人的境况变好

D．不存在重新配置资源的途径，能使任何一个人的境况变好而不使他人境况变坏

20.统计学制定于，修改于______。

A．1983年12月8日，1996年5月15日 B．1987年1月19日，1966年5月15日 C．1989年7月26日，1994年1月26日 D．1963年6月4日，1983年12月8日

21.镇统计员的管理体制由______具体规定。A．国务院 B．国家统计局

C．省级人民政府统计机构 D．同级人民政府统计机构

22.某企业的全部实收资本中，国有经济成分的出资人拥有40%的股本，集体经济成分的出资人拥有30%的股本，私人经济成分的出资人拥有30%的股本。请根据上述资料，回答下列问题：我国的企业控股情况可分为______ A．四类 B．五类 C．六类 D．七类

23.下列各项中，不应列入企业期间费用的是__。A．向受托方支付的代销商品手续费 B．给予购货方的销售折让

C．为购买材料办理银行承兑汇票支付的银行手续费 D．赊购商品时取得的现金折扣

24.统计台账；二是，建立健全统计资料的______等管理制度。A．审核、交换 B．审查、交换 C．交换和档案

D．审核、交换和档案 E．审核、档案

25.某单位收到一份本县统计局制发的没有批准文号的统计报表。请回答：该县统计局的统计违法行为有______。

A．未经批准擅自组织实施统计调查 B．未经批准擅自改变统计调查制度

C．未按统计调查制度的规定报送有关统计资料 D．要求统计调查对象提供不真实的统计资料

26.已知某资产负债简表的部分内容，如表6-1所示。表6-1 单位：亿元根据上述资料请回答：国外部门的金融负债为（）亿元。A．-100 B．100 C．1300 D．1400

27.下列各项，不属于企业期间费用的有__。A．销售费用 B．制造费用 C．管理费用 D．财务费用

28.县统计局在对某企业进行统计执法检查时发现该企业承担经常性政府统计调查任务的人员为统计学类大专本科毕业生，但没有统计从业资格证书，也未取得统计专业技术职务资格，遂认定该企业存在统计违法行为。请回答：对该企业的违法行为，县统计局可以作出的处理是______。

A．责令限期改正 B．警告 C．通报批评 D．统计学原理

29.以下是2000年全国资金流量表的部分资料，请根据这些资料对反映该年宏观经济运行的一些重要指标进行计算和分析，回答有关问题。2000年，住户部门的初次分配总收入应为（）。

A．28067+53242-26195=55114 B．28067+53242-(26195+1374)=53740 C．28067+(53242+3128)-(26195+1374+40)=56828 D．28067+(53242+3128+4119)-(26195+1374+40+3383)=57564

30.表3-3是某年全国资金流量表部分资料：（单位：亿元）表3-3 非金融企业部门初次分配收入为（）。

A．67652-26170=41482亿元

B．67652-26170-18595=22887亿元

C．67652-26170-18595-7550+3806=19143亿元

D．67652-26170-18595-7550+3806-3756+287=15674亿元

31.在统计调查过程中，统计调查对象因某种情况提供与实际情况不一致的统计资料时，即可被认定犯有提供不真实统计资料的统计违法行为，该种情况是指______。A．无意 B．不知情

C．故意或者过失 D．由于不可抗力

32.下列各项，不属于货币资金的是__。A．备用金 B．银行存款 C．外埠存款

D．银行汇票存款

33.产业活动单位是本部的，如果没有法定代码，使用法人单位法定代码的前8位，第九位校验码填______。A．A B．B C．C D．D

34.某工业企业2011年6月份发生一场火灾，共计损失260万元，其中流动资产损失80万元，固定资产损失180万元。经查明事故原闪是由于雷击所造成的。企业收到保险公司的赔偿款100万元，其中，流动资产保险赔偿30万元，固定资产保险赔偿70万元。企业由于这次火灾损失而应计入营业外支出的金额为__万元。A．180 B．55 C．160 D．125

35.企业委托外单位加工的物资，不应计入其实际成本的税金为__。

A．用于应交增值税项目并取得了增值税专用发票的一般纳税企业的加工物资所应负担的增值税

B．用于非应纳增值税项目或免征增值税项目，以及未取得增值税专用发票的一般纳税企业 C．小规模纳税企业的加工物资

D．收回后直接用于销售的加工物资所负担的消费税

36.下列各账簿中，一般应采用三栏式账簿的是__。A．应收账款明细账 B．原材料明细账 C．库存商品明细账 D．管理费用明细账

37.部门、单位领导人在统计数据上弄虚作假的，主要采取______。A．通报批评 B．行政处分

C．追究刑事责任 D．责令改正自以罚款

38.(以下每道综合应用题包括5道小题，每道小题有一项或一项以上的正确答案)某公司上年末资产负债表部分余额如下：

资产总计为6000000元，其中流动资产2000000元，负债总计2000000元，其中流动负债1600000元。

假定本年发生以下经济业务：

(1)企业收到投资者投入的资本金500000元，款项已经存入银行。

(2)企业从外地购入甲材料1000千克，每千克20元；乙材料4000千克，每千克10元，增值税额10200元。企业以银行存款支付上述甲乙两种材料的货款及运杂费5000元，运杂费按材料重量比例进行分摊。

(3)向希望小学捐款30000元，已从银行存款账户支付。

(4)企业本年销售收入1000000元，企业增值税额为170000元，款项已收并存入银行。根据以下要求选择正确答案。

根据上述经济事项(2)，外购材料的运杂费分摊率为__。A．0.50元/千克 B．0.083元/千克 C．166.67元/千克 D．1.00元/千克

39.统计行政处罚的种类包括______。A．没收违法所得 B．责令停产停业 C．警告和罚款

D．暂扣或者吊销执照

40.在非经济普查年份，国家统计局对本单位统计的统计方法未作统一规定，一般采用______。A．抽样调查 B．重点调查 C．全面调查 D．典型调查

41.该企业当年发生的部分经济业务如下：

(1)生产车间为生产甲、乙两种产品共同领用材料一批，其实际成本为20000元。(2)销售产品一批，售价40000元，增值税额6800元，款项尚未收到。(3)以银行存款支付广告费300000元。(4)结转全年实现的净利润500000元。

根据上述资料，计算该企业2006的总资产报酬率为__。A．(75+60)/[(800+1000)÷2]×100%=15% B．75/[(800+1000)÷2]×100%=8.33% C．(50+60)/[(800+1000)÷2]×100%=12.22% D．(75+60)/(800+1000)×100%=7.5%

42.按照《统计法》和国务院办公厅转发国家统计局的《统计资料秘密管理办法》的规定，对外公布统计资料必须经过严格审批，并实行______的原则。A．统一领导 B．分级负责审批 C．分级负责 D．集中统一 E．集中统一领导

43.统计行政诉讼的受理机关是______。A．统计部门 B．人民法院 C．法制部门 D．监察部门

44.已知某资产负债简表的部分内容，如表6-1所示。表6-1 单位：亿元根据上述资料请回答：该国全部资产中，金融资产与非金融资产各自所占的比例分别为（）。A．1.1%；98.9% B．44.6%；55.4% C．55.4%；44.6% D．98.9%；1.1%

45.某企业上年末资产负债表部分项目的余额如下： 货币资金460000元，应收账款89000元，存货264000元，固定资产原价1020000元，累计折旧366000元。该企业本发生下列经济业务：(1)购入甲材料一批，买价为40000元，增值税额为6800元；购入乙材料一批，买价为20000元，增值税额为3400元；购入甲、乙两种材料共发生运杂费1800元，按材料的买价比例分配；材料的货款和运杂费共计72000元均以银行存款支付，材料已验收入库。(2)对企业行政管理部门使用的固定资产计提折旧1200元。

(3)销售产品一批，售价为60000元，增值税税率为17%，货款尚未收到；该批产品的生产成本为44000元，销售产品应交纳的城市维护建设税及教育费附加为1000元。根据以下要求选择正确的答案。

根据上述资料，计算该公司本年的存货周转率为__。A．44000/(264000+220000)=0.091次 B．44000/I(264000+281800)/2]=0.161次 C．44000/264000=0.167次 D．44000/220000=0.2次

46.______对统计法有解释权。A．全国人常委会 B．国务院 C．国家统计局

D．享有立法权的地方各级人民代表大会及其常委会

47.某单位收到一份本县统计局制发的没有批准文号的统计报表。请回答：该县统计局制发统计报表依法的批准单位是______。A．县统计局自身 B．县人民政府

C．省级人民政府统计机构 D．市级人民政府统计机构

48.我国统计工作，第一项法定的基本任务是______。A．向政府提供统计咨询意见 B．对政府实行统计监督

C．向社会公众提供统计资料

D．对国民经济和社会发展情况进行统计调查和统计分析

49.已知某资产负债简表的部分内容，如表6-1所示。表6-1 单位：亿元根据上述资料请回答：该国的国外金融资产净额为（）亿元。A．-100 B．100 C．1300 D．1400

50.统计台账；二是建立健全统计资料的______等管理制度。A．审核、交换 B．审查、档案

C．签署、交接、归档