春之声三年级作文（共10篇）
春之声三年级作文 篇1
暖风习习，草儿青青，悄悄带来醉人的春意；花香缕缕，燕语喃喃，把我们对春天的追忆轻轻卷起。
春之声，如画般美丽。柳树抽出新的枝条，长出嫩嫩的新叶。阵阵微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。这时的柳树如同一位位爱美的姑娘，正在照着“镜子”梳妆打扮。小草悄悄地从大地妈妈的怀抱中探出头来，给大地妈妈穿上了一件绿色的外衣。野花也纷纷从“大衣”里钻出来，红的似火，粉的如霞，白的像雪，把大地妈妈装扮得更加绚丽多彩。玫瑰花穿着华丽的衣服，在花丛中光彩夺目；向日葵闪着金光，向着太阳快乐地成长；油菜花金灿灿的，不知是哪个画家手中的颜料染成的……
春之声，如诗般神秘。我来到花园，放眼望去，梨花雪白雪白的，如一位位纯洁的少女穿着一袭美丽的白纱裙，在枝头翩翩起舞，这不禁不让人感叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙！桃花也急着赶来报道，有的还是花骨朵儿，像一位贪睡的小姑娘，沉浸在甜美的梦中不肯醒来；有的才展开两三片花瓣儿，害羞地探着脑袋打量着这个新奇的世界；还有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊。这幅美景又让我想起了一句诗：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”
春之声，如梦般甜美。我跑进田野，农民伯伯正辛勤地锄地，播种，一滴滴晶莹的汗珠落下来，把田地瞬间变成了一片金灿灿的丰收的海洋。我跑进校园，小朋友正精神饱满地早读，声音穿过山谷，走过树林，给大自然带来了希望的音符！
春之声，无时不在，无处不在，只要我们仔细观察、用心体会，就会发现它、找到它！
春之声五年级作文450字 篇2
春姑娘迈着轻快的步伐，把温暖洒满大地，把温暖带到我们的身边。
瞧，春姑娘用纤细的双手把百花一一唤醒。瞧，小草从地里探出头来，看这精彩的世界。瞧，春姑娘用那有魔力的双手给大地披上了一件绿色的`衣服。给这个世界增添了一份色彩。
"滴滴嗒嗒——”春雨来到了这个美丽的世界。一个个小雨滴落在了池塘里，平静的水面泛起一圈圈涟漪。
雨过天晴，桃花上有几滴晶莹的小水滴，把桃花衬托得更加生动。柳树抽出了新芽，远看像是披上了一件绿衣。被春雨洗过的小草挺直了“身板”。瞧，那粉红色的牡丹花像害羞的小姑娘似的。青蛙也从池塘里跳出来，继续开它的演唱会。几条金鱼在池塘里游来游去，似乎是在玩游戏。
花园里的花五颜六色，各种花争奇斗艳，争先恐后的让人们欣赏自己的容貌。各种蝴蝶在花丛中飞来飞去，像是在嬉戏玩耍。小蜜蜂也在花丛中忙碌地飞来飞去，辛苦的采蜜。鸟儿们也从南方飞回了北方，在天空中自由飞翔。
小学四年级作文：春之歌 篇3
在一个春天的早晨，我和妈妈来到华阳湖，进入大门，一大片新绿映入眼帘，原来是那片枯萎的草地，现在又带着早晨的甘露破土而出，树上小鸟若隐若现地穿梭，时时发出“叽叽喳喳”的声音，好像在为春天的到来而唱起了‘春之歌’。
经过小草，就到了一道绿树小荫，‘呼呼’，一阵温暖春风吹过，小树们就翩翩起舞，听，‘沙沙沙，沙沙沙’，原来是小树在唱歌。
地下的花儿也苏醒了过来，一簇簇的小野花变成了一朵朵蒲公英，一阵风吹来，蒲公英上的小绒球飘了起来，变成了一个个白色的‘降落伞’，飘落在草地上。那吐露出鹅黄般粉嫩的花蕊，散发着甜蜜芬香的气味，吸引美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂丛间飞舞，小蜜蜂落在花蕊上忙着?花酿蜜，‘嗡嗡’地叫着，好像在说：“这里的花粉真香，大家也来赏赏吧!”
突然，‘沙沙’的声音水滴在我的脸上，原来是春雨来了，天上的雨水就像在给充满生机的华阳湖浇水，霎时，整个华阳湖变得晶光闪闪。‘叮叮咚咚，叮叮咚咚’这清脆的歌声在我耳中回荡，原来是小雨点在和湖水一起鸣唱，湖面上也泛起了一道又一道的水纹，美极了。
春之韵五年级作文 篇4
公园、河畔、小径旁，草儿偷偷地露出的尖尖的小脑袋，在春色的一层层晕染下，一日比一日变得翠绿、葱茏。如给原野大地轻披上了一件绿纱。处处是生机盎然，蕴蓄着希望、渴盼。各种花木的枝桠上，全都布满了蓓蕾，那些蓓蕾，圆圆的、小小的，被层层叠叠的包裹着，深绿里透着红晕，愈来愈膨松、胀大。藏匿着无限的生机，耐心等待着花期的来临，绽开那姹紫嫣红的生命色泽。
几株红梅，已悄无声息的绽开娇俏的容颜，有的已全部绽放，粉白中透着红晕，玉润、温婉，就如美玉雕琢一般；有的含苞待放，散放着一阵阵馥郁的芳香。
田野里，麦苗返青，开始生长。各种野菜也沐浴着和风细雨，变的水灵、鲜嫩。野花也都竞相绽放，五彩缤纷、争芳斗艳。到处洋溢着生机勃勃、春光烂漫。
仰望蓝天，云朵变得格外轻盈、柔软、飘逸，天空中渐渐多了五颜六色、千姿百态的风筝，地面上的孩子们手牵着风筝线，奔跑欢呼。人们纷纷走出家门，尽情享受着这惬意的舒适，在和暖的阳光下、煦风里，伸展伸展腰身，活动活动筋骨。
春之歌四年级作文400字 篇5
春天的到来，唤醒了一切事物。大树爷爷的枝条长出嫩芽，他枝条上的嫩芽为大树爷爷原来光秃秃的枝条上点缀了一些绿意，大树爷爷的树干上还有一些不知名的昆虫在爬着，好像在互相交流着。
草地上，当你坐下的.时候，便会发觉好像有一股强大的力量要将你推起——那便是小草，因为小草苏醒了，她在心里想：等了那么多天，我有点迫不及待地想看到外面的世界，看到在自己身边的那颗大树爷爷，还有自己的各位姐妹、亲戚。
池塘边，柳树姐姐弯弯而又细长的枝条垂到了那清亮明澈的水中，似乎在照镜子，看看自己的枝条上是否有一丝丝绿意，正如她所愿，枝条有了绿意，又似乎在与冰冻了许久的池塘来了一个亲密的接触。“叽叽喳喳”这是鸟儿们发出的快乐叫声，似乎在唱到：“春天来了，你们都苏醒了吗?和我们一起来唱歌吧!”鸟儿们又开始忙活，为自己的加增添一些泥土与树枝。燕子也从温暖的地方飞回来了，在屋檐下筑巢。蚂蚁、蜜蜂也开始了他们勤劳的工作。
春之韵_小学生六年级作文 篇6
饱受严冬的煎熬，迎来的春是一片全新的面貌。
在田野里漫步，春风吹来了，发现春风不再是那寒风刺骨的风了，春风仿佛在轻抚我的脸庞，阳光也变得非常温暖。
农民伯伯开始播种了，为了秋天的好收成，他们用那汗水培植出来新鲜又安全的有机蔬菜，真是“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
小鸟从南方来到自己的家乡，燕子来到了各个屋檐下，搭窝筑巢。小鸟向吉林出发似的，你追我赶。啁啾着，嘻嘻于负数的田间。
春雨飘飘的飞来了。起初，与羡似花针，是细丝密密地斜织着，听不见淅淅的声音，人家屋顶上全笼着一层薄烟。绵绵春雨把大地染绿了，呈现出一派生机勃勃的姿色。
春之声三年级作文 篇7
这个周三下午的“静心读书日”，我特别给老师们安排了经典欣赏《音乐之声》，终于圆了自己多年的电影梦。
镜头徐徐拉伸，白雪皑皑的阿尔卑斯山脉，碧绿清清的河水，芳草萋萋的草地，色彩艳艳的野花，曼妙的异国风光如画卷般在我眼前逐一展开、延伸。而摘掉了修女头巾的玛丽亚，正在高高的山岗上放声歌唱，在绿绿的草地上自由奔跑。巨大的画面张力，让我强烈地感受到了玛丽亚那颗向往自由、追逐自然的跳动的心。我想，这应该也是导演为了诠释人类对于“自由与爱”这一源于自然，源于心灵的永恒追求的大手笔吧。
故事缓缓讲述，一位热爱自然、能歌善舞却总是犯错的玛利亚修女，七个渴望自由、调皮可爱却被训练成士兵的大小孩子，一段说来就来、宁要音乐不要财富的生死爱情，一种大义凛然、宁可流亡不做亡国奴的爱国情怀，构成了这部经典影片的全部。在优美而又悦耳的高雅歌声中，在自然而又精彩的人物对白里，滚烫的泪水总是没来由地顺着脸颊悄悄滑落。
喜欢玛利亚，是她用自己纯洁的爱心，让孩子们的家庭教师个数终止于12个;佩服玛利亚，是她用自己有趣的教学，让孩子们在美妙的音乐殿堂里尽情徜徉;欣赏玛利亚，是她用自己的率真，把快乐传递给了这个家庭的每一个人。
喜欢崔莱德上校，他是一个对自己和别人都一丝不苟的军人，他又是一个外表强硬其实内心非常柔软的男人，他更是一个对国家无比忠诚与信仰的奥地利公民。
然而，我更喜欢沉静、宽容、睿智的院长麽麽。虽然她在片中的台词不多Www.GuaZe.Com瓜泽网，出场的次数也很少，可从她对待玛利亚的态度中，我真切地认识了一位慧眼识人的真正的教育者。
是她，用圣母的宽容呵护着玛丽亚这个修道院的“问题人物”不受舆论与世俗的伤害。每当修女们众口一词地谴责玛丽亚，说她是修道院中最不合格、最不守规矩的修女的时候，院长麽麽总是心平气和地用歌声教导修女们：不要妄想“钉牢一片浮云，让海浪停留在海滩上，把月光留在掌中”。因为，只有院长麽麽知道玛丽亚来修道院的初衷，很大程度上是被修女们的歌声感染了，喜欢歌唱的她似乎并没有想过歌声背后的生活究竟适不适合她。于是，院长麽麽为玛利亚做出了一个大胆的决定——离开修道院，到崔莱德上校家去做暑期家庭教师。事实证明，院长麼麼的决定是正确的。虽说七个孩子的恶作剧让玛利亚吃了不少苦头，但她始终坚信院长麽麽曾经说过的话：“当上帝关闭这边门时，一定会在彼处开一扇窗。”正是在这种信念的支撑下，她很快用自己的真诚赢得了孩子们和上校的心，也用她动听的歌声为这个沉寂许久的家庭注入了旺盛的生命力。
是她，用圣母的睿智指引着玛利亚听从心的呼唤，找到了真爱活出了自己。当玛丽亚因为不敢面对上校的爱，而匆匆逃回修道院后，独具慧眼的院长麽麽觉察到了玛丽亚的变化，她语重心长地告诉玛利亚：修道院不是用来逃避的。她还是用自己的歌声鼓励玛利亚：“攀登每一座山，不论高低皆要寻求;踏遍每条僻路小径，你都必须走。攀登每一座山，涉水过小溪，追寻每一道彩虹，直到找到你的美梦。这美梦需要你献出全部的爱，在你有生之年一直下去。”于是，玛丽亚带着麼麼的祝福重返上校家，最终获得了爱情和幸福。
是她，用圣母的沉静保护了崔莱德上校和玛利亚一家不被德国纳粹的铁蹄践踏。当玛利亚一家人从演唱会现场成功逃离之后，院长麽麽义无反顾地收留了他们。她一边镇定自若地指挥众修女们各就各位，一边小心翼翼地将玛利亚一家藏身在修道院最神圣的净地，还为他们的远行准备好汽车，使他们一家能安全地离开。
看电影的时候，我一直这样想着：当玛丽亚回首往事的时候，她一定会第一个感谢自己生命的贵人——院长麼麼。感谢院长麽麽没有用修道院的规则强求她做不适合的事情，感谢院长麽麽如此敏锐地捕捉到了她的特质，感谢院长麽麽指引她在修道院外找到了属于自己的人生。
是啊，每一个人都是如此独特的生命个体，作为教育者一定要学会慧眼识人，一定要有学生立场，一定要有对他人的生命敏感，只有这样，才能为孩子们找寻一条最适合他们终身发展的幸福人生路。
3年级春之歌日记150字 篇8
和煦的春风暖洋洋地一吹，吹绿了田野、山洼。看，小草偷偷地探出头来。柳树吐出点点嫩芽，在春风中得意地跳起舞来。春风一吹，吹红了桃花，桃花从梦中醒来，在春风中努力地摇摆着手臂，开槌了一朵朵粉红的小花。园子里，梨花开了，远远望去，白茫茫的一片。
三月的春雨也来凑热闹了，沙沙沙地落在解冻的小溪中，奏出一曲美妙的乐章。它将自己随身带的甘甜雨露洒向大地，让喝足了水的植物各个精神饱满。
春之声作文 篇9
学校要举办第一届“春之声”合唱比赛。每个班级都要准备一个合唱节目，最后评出一个一等奖。每个班级都兴奋不已，对一等奖虎视眈眈，我们班更是迫不及待。最后，指挥员这个光荣的头衔落在了我的头上。接下来就是最引争议的选歌了，同学们纷纷把他们推荐的歌交给我。晚上回家后，我仔细试听这些歌，可发现都不出彩，到最后，竟没有一首歌让我满意。没办法，最终我选定了一首自己推荐的歌曲——《手牵手》。
一切都在我的意料之中，同学们有的反对，有的起哄。因为《手牵手》，他们大多数都没听过。但我却给了他们一个承诺：“唱这首歌，我有信心拿一等奖。”同学们半信半疑。最后，在班主任的协调下，我们班上报了《手牵手》。
接下来的一个月里，同学们学歌、练歌，很快就喜欢上了这首歌。我也利用课余的时间反复练习指挥。无数次的排练后，一切都很顺利，大家信心满满。一等奖，我们是拿定了!到了比赛那天，大家都说好紧张，我也一样，紧张比想象中更要放肆，在我身上的每一个细胞里蔓延。毕竟我给同学们承诺了，这一仗，只能赢，不能输!
“下面有请三班的同学们为我们带来《手牵手》。”主持人嘹亮的声音传来，台上台下响起了一阵掌声，我颤抖着上了台。
熟悉的音乐声响起，可同学们的声音是如此轻，与响亮的伴奏形成了鲜明的对比。声音越来越弱，与其说声音弱，倒不如说气势弱。到了高潮，一个严重的抢拍，慌得我不知所措。我面红耳赤地指挥着，大伙像说好了似的，仍自顾自地唱着，不理会我的手势，大家的节奏根本就没在我的拍子上。我硬着头皮完成了“演出”。忍住泪水敬了个礼，狼狈地下了台。一等奖，就不再幻想了。
回到教室，我潸然泪下。“把我们的手牵在一起，用青春的手来写奇迹，把我们的心放在一起，共同度过风和雨……”突然，几个同学轻轻地哼唱起来，声音越来越响。他们走过来围住我，一只手搭在我手上，接着是另一只手，而后是更多的手搭在我的手上。最后全班同学齐声合唱这首歌，声音饱满有力。我仔细地听着，很好听，真的很好听，的确是一首和谐温暖的“春之声”。我连哭带笑地说：“你们整我的吧。”
“绝对不是的。”一个同学激动地说。
“我们尽力了，只是在台上太紧张了，不敢发声。”
“你选的这首歌是最好听的，我们班是最棒的!”
“明年我们再来，明年我们还听你的安排!”
“耶!”
大家欢呼着，七嘴八舌地安慰我。那一刻，我有一种被捧在手心里的感动。我听得出来，大家很内疚。大家也很喜欢这首歌，是真的用心了，只是太紧张了。那还有什么不能释怀的呢?没拿一等奖又有什么关系呢?我还有这么一帮可爱的同学，我还收获了这么温暖的情谊。
作文 春之声 篇10
随着寒冬的逝去，沉寂了一冬的大地又有了美妙的声响。
在激烈的烟花爆竹声中，我们迎来了给大地带来生的希望的春姑娘。接着阵阵响彻云霄的春雷把处于酣梦之中的生灵给唤醒了。呼呼的春风倒把光秃的大地给吹绿了、吹红了。春雨也没闲着，边低声吟唱着歌谣边给刚苏醒的大地万物沐浴。先前寂静干涸的沟渠又有了哗哗的流水声，开始奏响了新的田园交响曲。对面山头的林子里也叽叽喳喳地闹开了，早晚间似乎都在举行精彩的演唱会。禁锢了一冬的鸭子们如同被解放了一样，嘎嘎地扑腾着翅膀争先恐后地涌入池塘。田间地头传来了阵阵机器的轰鸣声。那是农民伯伯正在忙着犁地为日后的春种作准备。除此之外，那些快被解放了的牛儿在田间地头边慢慢地品尝着新鲜的`嫩草边快活地哞哞直叫，它们似乎在称赞春草的味道实在是太鲜美了。村里的孩子们早已急不可耐了，脱下沉重的冬装，跑出户外，在田野里尽情地追逐嬉闹。随着夜幕的徐徐落下，新一轮的大型演唱会又开始了。呱呱的蛙鸣声响遍了整个田野……