小学作文：世界之声

小学作文：世界之声（共10篇）

小学作文：世界之声 篇1

世界之声

声音是生活中不可缺少的一部分，如果没有声音的话，世界反而会杂乱无章。

我站在房顶上，闭上了双眼，开始聆听那美妙无比的声音……“叽叽喳喳??叽叽喳喳……”是小鸟的声音，我聆听着小鸟的声音，渐渐的，我仿佛也化做了一只鸟，同鸟儿们一起歌唱，尽情飞翔……鸟儿的叫声是一首多么动听，多么醉人的歌曲啊！

“啦啦啦??啦啦啦……”是一个小女孩的声音，稚嫩又纯美，带着无限的天真活泼，勾起了我对童年的美好回忆??哼着儿歌，和小伙伴们嬉戏玩耍的场面……

“轰隆隆??轰隆隆……”我仿佛听见木杵敲打的巨鼓的声音，但不同的是，雷鸣的歌声自然而随意，你永远也不知道他接下来要敲击的是那个音符，它似乎很杂乱无章，但你只要用心灵去倾听，便会发现这是最美的乐章！

雨，虽然姗姗来迟，但不他用一去美妙，动听的歌声，弥补了自己的过失，听“?啦啦???啦啦……”这，是雨与世间万物的大合唱，雨丝中夹杂着幻想的色彩，有如充满灵气的泉水，不断腾涌出来，在空中流动，舞蹈……

“叮咚??叮咚……”哦！是水滴滴落的声音，水是生命的源泉，水的滴声，都让人心动，犹如天籁之音一般，那么的纯洁，那么的美妙……

正是这样，这些微不足道的小动静，汇成了我们的声音，生活中

必不可少的声音！这，是世间最和谐的交响曲！

小学作文：世界之声 篇2

这个周三下午的“静心读书日”，我特别给老师们安排了经典欣赏《音乐之声》，终于圆了自己多年的电影梦。

镜头徐徐拉伸，白雪皑皑的阿尔卑斯山脉，碧绿清清的河水，芳草萋萋的草地，色彩艳艳的野花，曼妙的异国风光如画卷般在我眼前逐一展开、延伸。而摘掉了修女头巾的玛丽亚，正在高高的山岗上放声歌唱，在绿绿的草地上自由奔跑。巨大的画面张力，让我强烈地感受到了玛丽亚那颗向往自由、追逐自然的跳动的心。我想，这应该也是导演为了诠释人类对于“自由与爱”这一源于自然，源于心灵的永恒追求的大手笔吧。

故事缓缓讲述，一位热爱自然、能歌善舞却总是犯错的玛利亚修女，七个渴望自由、调皮可爱却被训练成士兵的大小孩子，一段说来就来、宁要音乐不要财富的生死爱情，一种大义凛然、宁可流亡不做亡国奴的爱国情怀，构成了这部经典影片的全部。在优美而又悦耳的高雅歌声中，在自然而又精彩的人物对白里，滚烫的泪水总是没来由地顺着脸颊悄悄滑落。

喜欢玛利亚，是她用自己纯洁的爱心，让孩子们的家庭教师个数终止于12个;佩服玛利亚，是她用自己有趣的教学，让孩子们在美妙的音乐殿堂里尽情徜徉;欣赏玛利亚，是她用自己的率真，把快乐传递给了这个家庭的每一个人。

喜欢崔莱德上校，他是一个对自己和别人都一丝不苟的军人，他又是一个外表强硬其实内心非常柔软的男人，他更是一个对国家无比忠诚与信仰的奥地利公民。

然而，我更喜欢沉静、宽容、睿智的院长麽麽。虽然她在片中的台词不多Www.GuaZe.Com瓜泽网，出场的次数也很少，可从她对待玛利亚的态度中，我真切地认识了一位慧眼识人的真正的教育者。

是她，用圣母的宽容呵护着玛丽亚这个修道院的“问题人物”不受舆论与世俗的伤害。每当修女们众口一词地谴责玛丽亚，说她是修道院中最不合格、最不守规矩的修女的时候，院长麽麽总是心平气和地用歌声教导修女们：不要妄想“钉牢一片浮云，让海浪停留在海滩上，把月光留在掌中”。因为，只有院长麽麽知道玛丽亚来修道院的初衷，很大程度上是被修女们的歌声感染了，喜欢歌唱的她似乎并没有想过歌声背后的生活究竟适不适合她。于是，院长麽麽为玛利亚做出了一个大胆的决定——离开修道院，到崔莱德上校家去做暑期家庭教师。事实证明，院长麼麼的决定是正确的。虽说七个孩子的恶作剧让玛利亚吃了不少苦头，但她始终坚信院长麽麽曾经说过的话：“当上帝关闭这边门时，一定会在彼处开一扇窗。”正是在这种信念的支撑下，她很快用自己的真诚赢得了孩子们和上校的心，也用她动听的歌声为这个沉寂许久的家庭注入了旺盛的生命力。

是她，用圣母的睿智指引着玛利亚听从心的呼唤，找到了真爱活出了自己。当玛丽亚因为不敢面对上校的爱，而匆匆逃回修道院后，独具慧眼的院长麽麽觉察到了玛丽亚的变化，她语重心长地告诉玛利亚：修道院不是用来逃避的。她还是用自己的歌声鼓励玛利亚：“攀登每一座山，不论高低皆要寻求;踏遍每条僻路小径，你都必须走。攀登每一座山，涉水过小溪，追寻每一道彩虹，直到找到你的美梦。这美梦需要你献出全部的爱，在你有生之年一直下去。”于是，玛丽亚带着麼麼的祝福重返上校家，最终获得了爱情和幸福。

是她，用圣母的沉静保护了崔莱德上校和玛利亚一家不被德国纳粹的铁蹄践踏。当玛利亚一家人从演唱会现场成功逃离之后，院长麽麽义无反顾地收留了他们。她一边镇定自若地指挥众修女们各就各位，一边小心翼翼地将玛利亚一家藏身在修道院最神圣的净地，还为他们的远行准备好汽车，使他们一家能安全地离开。

看电影的时候，我一直这样想着：当玛丽亚回首往事的时候，她一定会第一个感谢自己生命的贵人——院长麼麼。感谢院长麽麽没有用修道院的规则强求她做不适合的事情，感谢院长麽麽如此敏锐地捕捉到了她的特质，感谢院长麽麽指引她在修道院外找到了属于自己的人生。

是啊，每一个人都是如此独特的生命个体，作为教育者一定要学会慧眼识人，一定要有学生立场，一定要有对他人的生命敏感，只有这样，才能为孩子们找寻一条最适合他们终身发展的幸福人生路。

小学作文：世界之声 篇3

以“感恩·奋进”为主题，开展感恩之声大型歌咏比赛。全校学生都要会演唱《四川感谢你》、《我祝愿》、《因为有你》、《感恩的心》等20首感恩歌曲。

二、时间安排

7月为宣传动员阶段，8月为学唱练习阶段，9月为集中演唱及歌咏比赛阶段。通过班级、校级比赛，推荐优秀节目参加区点比赛。

三、具体措施

(一)广泛开展学唱演唱活动

把开展“感恩、奋进”大家唱活动纳入学校德育工作，作为学校感恩教育的重要内容，组织学生学唱、演唱。以班级为单位，利用班团队活动、课外活动时间组织开展内容丰富、形式多样的“感恩、奋进”歌曲演唱活动，广泛发动师生参与。根据学生年龄特点，安排音乐课教唱《感恩的心》、《因为有你》、《四川感谢你》、《我祝愿》、《四川依然美丽》等有关感恩歌曲。利用校园广播在课间定时播放感恩歌曲，以班级为单位在上午和下午课前集体演唱感恩歌曲，大力营造“感恩、奋进”大家唱系列活动氛围。同时，利用暑期教师培训时机，安排专门时间对全体教师进行教唱。学校与家庭、社会紧密结合，以学生带动家长，以家长影响社会，让歌曲响彻校园，把歌声传遍社区。

(二)举办“感恩、奋进”歌咏比赛

学校在广泛开展“感恩、奋进”大家唱活动的`基础上，在九月底前举办迎国庆“感恩、奋进”歌咏比赛，把“感恩、奋进”歌咏活动推向高潮。同时，组织50—60人的教师合唱团，精心排练2—3首曲目，开展“感恩之声”歌咏活动。

(三)加大宣传力度

初二作文题目生命之声作文 篇4

每当听着这艘巨轮的音乐，微风轻拂我的脸颊，温柔的余辉印在我的发丝上，我仿佛就站在那艘巨轮上，倾听海的声音，倾听巨轮发出的声鸣。这首神秘而又美妙的乐曲，谱写着这艘巨轮的兴衰。它已不在是一个迷，它已被越来越多的人揭开了面纱。虽然结局是很多人不愿意看到的，但是它其中所蕴涵的人生哲理是每个人都想理解的。这首优美而磅礴的乐曲还在继续高鸣着，它不知征服了多少想轻生的人的心。

还是黄昏，还是音乐，还是影子，还是巨轮，我永远铭记!

岁月难得沉默秋风厌倦漂泊

夕阳赖着不走挂在墙头舍不得我

昔日伊人耳边话已和潮声向东流

再回首往事也随枫叶一片片落

爱已走到尽头恨也放弃承诺

命运自认幽默想法太多由不得我

壮志凌云几分愁知己难逢几人留

再回首却闻笑传醉梦中

笑谈词穷古痴今狂终成空

刀钝刃乏恩断义绝梦方破

路荒遗叹饱览足迹没人懂

多年望眼欲穿过红尘滚滚我没看透

词嘲墨尽千情万怨英杰愁

曲终人散发花鬓白红颜殁

烛残未觉与日争辉徒消瘦

音乐之声作文 篇5

清晨，一束阳光射进我的卧室里，我从床上一个鲢鱼打挺跃了起来，隐约听到了阿公和阿婆正在厨房为将四处奔波一天的我们做饭时发出的“嗞嗞…”，我轻悄悄地走过来用餐，透过窗子抬头向远处眺望，风儿正在和树叶开玩笑呢!不信，你听：“呼呼…”弟弟的一声“哇哇…”啼哭把我拉回了现实。快速用餐后，我便“哒哒…”登上了那崭新的校车。早上的那一段让人陶醉、清静悠闲的旋律也渐渐停了下来。

一天马不停蹄而又充实的校园生活结束了，爸爸也早就回家加入了乐队。我走进房间，拿出作业本“唰唰…”写作业，一面又一面的五角星更在激励着我、鞭策着我。霎时，“丝啦”一声传入耳朵，一股香味也飘了过来……爷爷又烧起了红烧肉;婆婆呢，则带着弟弟在客厅玩着玩偶。这时的音乐像是个重金属乐队正在热火朝天的排练着呢!

再去储藏室练会儿魔方吧!我蹑手蹑脚的来到储藏室。爸爸打击键盘的“啪啪..”声和妈妈看电视剧的喧杂声在默契的配合着我的“咔咔…”声。

晚饭后，大家一起去了客厅，看着电视，吃着瓜子，我静静的看着书，翻书时的“哗哗…”声好似惊动了“小懒”，它“汪汪…汪汪…”狂吠不止。这悠扬而又动听的乐曲，在洗澡“哗哗”流淌时，即将结束了。

四季之声作文 篇6

当春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，我听见了风吹着沙子“沙啦啦”的声音;听见春雨“淅淅沥沥”落在祖国辽阔的大地的声音;听见鸟儿在枝头上唱起了美妙的乐曲!蜜蜂在这鸟语花香的花丛里，不时发出嗡嗡的采蜜声，好像也在为百花盛开的春天高唱赞歌。

瞧!夏姐姐骑着雷公公的乌云宝马，挟着风奶奶的风袋子也来了。风吹着树叶，树叶哗啦啦地作响着。刚才还是晴空万里，现在变成了乌云密布、电闪雷鸣。雷“啪”的一声惊天动地。知了在枝头唱起了它美妙的乐曲，“知了，知了”。水底里鱼儿听烦了，跟知了说：“知了哥哥，你每天都在说，知了知了，你到底知道些什么呀!”青蛙唱着它那好听的乐曲“呱!呱!呱”这真是热闹的夏之曲呀!

秋伯伯唱着丰收的赞歌向我们走过来。秋风把树叶刷刷地吹落在广阔的大地上，踩上去咔吱咔吱的。田野里，麦浪吹得发出沙沙的声音。农民伯伯推着收割机，收割机轰隆隆地工作着，帮着稻田冲洗身体。农民伯伯说：“今年的收获可真好!”这一切汇成了一曲秋天的交响乐。

冬爷爷驾着神奇的毛毯，袭卷着“呼呼”的北风来到人间。当洁白的雪花为大地盖上一层厚厚的白被子，小朋友在雪地上打雪仗、堆雪人。您一定能听到那幸福的欢笑声。

水之声抒情作文 篇7

下雨了，一颗晶莹的雨珠落在了我的掌心，透明﹑无暇，她闪动着晶莹的身子，似乎在向我们倾诉着什么……

荷塘边。一群孩子在调皮地嬉戏着，捧起了一手的水，泼向同伴，嘻嘻哈哈地笑着，好不开心。孩子们，闹着躲进了荷叶里，荷叶被哗哗地摇动着，荷叶上的露珠滴溜溜地滚落下来，滴在池水中溅起一小片一小片水花。

溪边。水儿潺潺地流淌着，叮咚作响。轻轻地掬一捧溪水扑在脸上，顿时神清气爽。这溪水比外卖的矿泉水甘甜得多了，不信你看!晶莹透亮，毫无一点人工的成分。溪水绕过山石林木，缓缓地流向天边。

江边。咆哮着﹑咆哮着，江水疯狂地奔跑着，怒吼着。气壮山河!两岸的岩石被江水冲刷得一条一条的，触目惊心。看!她不顾一切地向前奔跑着，溅起了冲天的.浪花，发出了雷鸣般的轰响。

海边。一切又平静下来。海水一波一波地冲刷着沙滩，让它们变得晶莹而松软，孩子们脱下鞋子，兴奋地跑向大海的怀抱，让冰凉的海水萦绕在脚趾间，清新而又舒适。傍晚的时候，一点红霞，便把大海染成了玫瑰色。一层层的海浪，泛着璀璨的光芒。

水呵!你用自己的身躯，为大地谱写了一曲曲精美的乐章!

自然之声作文 篇8

——题记

大自然是一部乐曲，我就是倾听美妙音乐的姑娘;大自然是老师，我就是倾听教诲的学生;大自然是农民，我就是倾听辛苦劳动之声的孩童。

请你将耳朵凑近，我带你去大自然倾听大自然的歌声!

看!春天来了，小草铺了一层绿色的地毯，这是送给大地母亲的礼物。他们齐欢唱：“你可知小草十分想你，大地母亲!再次回到您的怀抱里，多么温暖，多么舒适，母亲!”

瞧!百花争艳，绽放的是笑脸。朋友啊!如果你认真倾听，一定能听到姐妹打闹的喧哗声。

注意!你听见笑声了吗?那是梅花树，她最早报春，可从不争艳：“嘻嘻……哈……。”她在丛中笑。

炎热的夏天让茂密的森林更加茂盛。

朋友，请你倾听树哥哥在讲什么?我听见了，他们在说：“第一缕阳光是我的，谁也别抢。”个个都在竞争。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”不久，凄凉的秋天来了。倾听潺潺流水声，他们还是那么快乐。“啦啦啦，我是一条清澈的小溪啊。”

冬天，雪让动物不能出行，一种静，静的出奇。请倾听梅的声音：“为了迎春，我必须度过寒冬，加油!”梅花就是这样绽放在白雪皑皑的冬天。

聆听自然之声作文 篇9

听，一滴滴豆子般的雨点正准备投入大地的怀抱。

这雨声不如春雨的生机盎然，不如夏雨的激情四溢，不如冬雨的凌冽刺骨，但它却柔美中充满了亲和力，平凡而又独特，细腻温柔。

秋雨，就是如此。

听，它轻轻拍打着树叶，树叶享受着秋雨的美妙。“沙沙”，树叶一不小心落在了地上，“呼呼”，一阵风吹来，这些落叶们开始了新的生活，展开了一次自然旅行。

落叶们飘到了田野，此时秋雨不知不觉的走了。

现在正是秋天，是丰收的季节，硕果累累的庄稼们有了秋雨的滋润，精神抖擞。

太阳将柔和的目光投向这里，用温柔的目光看着这一切，小动物们都出来活动了，鸟儿在天空自由自在地翱翔，不时的发出天籁之音“叽叽喳喳”，蟋蟀在草丛里欢快的玩耍，“瞿瞿”。哦，原来它们在倾诉秋天的丰收与美丽呢;一些小昆虫也不知道在呢喃着什么，声音非常微小，听不清它们在诉说什么。

秋风吹，落叶又飞到了小溪旁，小溪“叮叮咚咚”地流淌着，像一位音乐家在弹奏着悦耳的曲子。

秋天的小溪格外凉爽，凉爽之中，透着一丝丝寒意，但小雨儿们还是很快乐的吐着泡泡，“咕噜咕噜”，游来窜去的玩着捉迷藏。它们一会躲到石头旁，一会躲在水草下，一会游到水深处它们时不时的聚到一起聊聊天，小溪里洋溢着快乐的声音。

秋天的声音是柔和的，秋天的声音是温柔的，秋天的声音是平凡的，秋天的声音是独特的。

只要我们仔细聆听，就会听到自然的声音，自然之美。

春之声作文 篇10

春天来了，清明节也快到了。

这时候，我刚好读完一本《宗璞》，突然有一种置身于书中的错觉。大概是因为书中《丁香桔》里的那句“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝上一柄花蕾。”而此时读完书的我从阳台上起身，呆望着窗前伸来的一柄兰花枝，思绪伸向远方……

宗璞是《宗璞》这本书作者的笔名，这本书是作者的一部散文集。知道的人不多，读过的人大概更少，但对于爱写散文的我来说，这本大概是我至今为止读过的最令我着迷的一本书。看着这本书，不管是在什么季节，我都以为我还在春天。于是立春已过，清明将逝，我又不禁拿出了这本书。也不知可否算的上是“过清明，赏春景，悼古人，忆经典?”说句实话，书中并不全写春天，有些字眼我都跳过了，但或许是因为文字的优美朴实，且大多写了花，就以为是为春天而写的书了。

关于春天的散文，最熟悉不过的就是朱自清的散文《春》，对清明而写的诗句，最顺口的莫过“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我想大多数人是这样的。

现在回过头来再看，当初死记硬背就是为了默写，如今再续，是遥盼春来，是春之礼赞，也是春之讴歌。“风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”“可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。”春来时，有风也有雨，而且一下就是两三天，这时清明将近，于是所有人心里大概都有这么一句话：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”但时常人们会落了后半句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”前半句或许有伤感，后半句却有阵阵暖意。是诗人路过杏花村饮酒后有感而发。

清明节背后又是一个经典。讲述的是一代落魄王室重耳食介子大腿肉之后，励精图治，为报恩却反害死介子。这样一个著名，而在旁观者看来哭笑不得的故事，也是清明之前寒食节的由来。

关于春天的故事有很多很多。春天是一个梦幻的季节，引人去深思，去神游，悼着逝去的人，念着过往的经典，那天我漫步于古朴的林间墓道，慢慢略过雕刻在石碑上先辈的名字，周围有绿树摇曳，我看见紫色藤萝含蓄的娇展。

此时，雨还在下，眼前的吊兰还是花苞。