中班美术教案《给妈妈的心愿卡》

中班美术教案《给妈妈的心愿卡》（精选4篇）

中班美术教案《给妈妈的心愿卡》 篇1

幼儿园中班美术活动教案《给妈妈的心愿卡》含反思

活动目标：

1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱。

2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点难点：

重点：制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形

难点：幼儿自由发挥构思图形

活动准备：

活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔

活动过程：

出示卡片，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈

1、出示卡片，引起兴趣

①幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。

②教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

③启发幼儿有制作贺卡的欲望。

2、讲述妈妈的爱好

①幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

②同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

3、动手制作贺卡

①幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

②构图好后涂上颜色，并展示作品。

4、评比贺卡

①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

5、回家送给妈妈

①让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。

来园之后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展。

教案反思：

《给妈妈的心愿卡》目的是通过让幼儿了解妈妈的喜好，亲手为妈妈制作心愿卡，活动中幼儿作品完成的非常好。

1、幼儿喜欢用水彩笔拓印的方法。

2、在纸上留出的空间中作画的形式新颖。（能够自主的选择老师为幼儿准备的各种图形）

3、沿线剪下作品的.过程幼儿都能完成的很好，就连平时不太会剪的幼儿也完成的很好。

但让我感到遗憾的是孩子们对妈妈的喜好知之甚少。除了说送妈妈吃的、喝的、用钱买礼物、亲亲妈妈以外，想不出其他办法向妈妈表达自己的爱。由此可见，被爱包围的孩子们缺少对别人的爱心，怎样让孩子们充分体验妈妈养育自己的艰辛？在方法上我们应该有所创新。

而且农村幼儿画画的基础不是太好，即使想到了也很难画出来，这对我们中二班的幼儿来说比较难。我想下次我上课时一定准备一些可以操作的小图片让幼儿选，这样更能丰富幼儿的作品。

中班美术教案《给妈妈的心愿卡》 篇2

重点难点

知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

学习制作礼盒，将做好的.礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。

活动准备

剪刀、胶水、纸盒

活动目标

知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。

活动过程

一、谈话引出课题

今天是什么节日你们知道吗?妇女节是哪些人的节日?

在妇女节这一天，我们来做一些礼盒送给她们。

二、教师示范

1、沿着黑线将礼盒的外形轮廓剪下。

2、按虚线将外形轮廓折好。

3、用胶水将底部胶好，顶部口子用线绑好，礼盒就做好了。

三、幼儿操作

提醒幼儿操作时保持桌面整洁。

四、评价

让幼儿想一句祝福词。并将礼物送给女性长辈。

活动反思

中班美术教案《给妈妈的心愿卡》 篇3

儿童节就要到了，我很开心，因为我将会出去玩，还会收到许多梦寐以求的礼物。在这一天里，我突发奇想，如果给辛劳的妈妈过一回儿童节，她会想要什么呢?

夜里，我找来梦旅药水，悄悄加入水中，装作给妈妈递水让她喝了下去，紧接着我也服了一剂，带着我的奇思妙想与妈妈，在梦里出发了…

时间定格在1990年的一天。妈妈只有十岁，也上五年级，她正坐在床边发愁。突然，我听到年轻了三十岁的姥姥说：“女儿啊，别发愁了，咱没那钱啊，只能不参加了。我怎么知道学校还要求白球鞋啊!”哦，我明白了，妈妈之前跟我说过，她因为买不起白球鞋，而不能参加运动会，尽管她跑得很好。那么，这一定就是她儿时最想完成的心愿了。但是，运动会什么时候开始呢?我连忙找到她的小学，一看，明天就是运动会了!我一摸兜，还好有一些钱。我跑来跑去，终于在一家鞋店关门前买到了一双舒适的白球鞋。天色已暗，妈妈只能忍着不能参加运动会的痛苦睡着了。我从妈妈平房的窗户爬进去，悄悄地将那双崭新的白球鞋放在她屋子里，之后便飞快地又钻出窗外，在石阶上睡着了…

早晨，我醒的很早，露珠还沁在草叶上，空气十分清新。可是妈妈同样也醒的很早，即使她不能参加运动会，她也很想去看看呀!一低头，突然看见了那双白球鞋，她好半天才反应过来，穿上去，不大不小正合适。她兴奋地跑到姥姥那里，对姥姥又亲又抱，说：“妈妈，谢谢你给我买的白球鞋!”姥姥十分惊讶，说：“女儿，我没有钱给你买白球鞋呀!”“那是谁给我买的呢?”“不知道。”姥姥摇了摇头。

妈妈穿上那双白球鞋去参加运动会了。她跑的飞快，犹如有神的`助力一样，很快，就遥遥领先其他选手，夺得了全校第一。站在领奖台上，手捧奖杯和奖状，妈妈的脸上洋溢着自信的笑容…

中班美术教案《给妈妈的心愿卡》 篇4

活动目标：

1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。

2、在品尝活动中喜欢吃青菜。

3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。

活动准备：

青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音乐;牙齿模型;各种青菜烹制的食物;餐具等

活动过程：

1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。

教师：你们今天带来的是什么呀?青菜是什么样子的?有没有发现一样细细的东西藏在哪里?吃青菜对我们的身体有什么好处?

2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。

教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢?这是为什么?

总结：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多小朋友都不爱吃。

3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。

教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。

提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里?它总会干什么坏事?

4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付“卡卡”的方法。

教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住?

教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。

小结：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎!

5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。

牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。

提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?

总结：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了!

6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。

总结：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗?其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会对付它们了吗?怎么对付?用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了!

活动反思：

活动选材来源于生活。众所周知，青菜是幼儿经常接触的一种食物。