高考语文基础知识练习题

高考语文基础知识练习题（通用7篇）

高考语文基础知识练习题 篇1

高考语文基础知识练习题

练习1

1.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）

A．证券蜷曲甲醛怙恶不悛得鱼忘筌 ．．．．．

B．酗酒畏葸旭日嘘寒问暖不恤人言 ．．．．．

C．纰漏毗邻譬如匹夫之勇筚路蓝缕 ．．．．．

D．不啻鞭笞踟蹰持之以恒叱咤风云 ．．．．．

2.下列常用词语中没有错别字的一组是（）

A．作秀一滩泥美轮美奂人而不信，不知其可

B．震憾大拇指一副对联上不着天，下不着地

C．坐落三部曲蛛丝马迹以其昏昏，使人昭昭

D．平添哈蜜瓜长年累月失之东隅，收之桑榆

3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是（）

A.细节是微小的，但见微知著，一座城市的品味、一座城市的气质、一座城市．．．．的风度、一座城市的文化，无不体现在细节中。

B．“两会”期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，酒店．．．．

大堂的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。

C．张火灯音域宽厚，音色略带些凄迷，轻重缓急收放自如，抑扬顿挫一气呵成，行腔既一波三折，又珠圆玉润，听上去舒服极了。．．．．

D．小虎队在春晚后台几乎是“神龙见首不见尾”，来也匆匆，去也匆匆，表演一．．．．．．．

结束立马走人，跑得比本山大师还快。

4.下列各句，没有语病且句意明确的一句是（）

A．我们经济发展的最早目的是为了不断提高人们日益增长的物质文化需求，也就是说为了改善民生。

B．本月3日和10日下午，参加“两会”的政协委员和人大代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。

C．这种被称作“地沟油”的三无产品，其主要成分仍是甘油三酯，却又比真正的食用油多了许多毒性物质。

D．西部证券因不符合券商上市的新规定，日前，上市申报材料已经被退回，其多年来上市的夙愿正变得遥遥无期。

5.下列各句标点符号使用正确的一句是（）

A．《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，我们学完了这篇课文，却不知道何处才能找到《彷徨》？学校图书馆的树太少了。

B．除夕夜，每当“难忘今宵”的旋律奏响后，我们都油然而生“青山在，人未老”的感慨，但更多的还是“共祝愿，祖国好”的激情。

C．就考核制度来说，考核前，一些“特别的活动”往往起到“堵嘴”的作用。考核中，只有被考核人滔滔不绝地表功，没有提问，没有质询。

D．地震震中位于吉林省延吉市东南约110公里处（北纬42.6度，东经130.8度）。记者从吉林省地震局了解到，此次地震震源深度达540千米，因此不具破坏力。

练习2

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）

A．包扎（zā）场院（cháng）悭吝人（jiān）鹬蚌相争（yù）．．．．

B．偌大（ruî）夹缝（jiā）跷跷板（qiāo）休戚相关（qī）．．．．

C．支绌(chù)胸脯（fú）焚椒兰（jiāo）雄关险隘（ài）．．．．

D．应届（yīng）阻击（jū）看家狗（kān）丢三落四（là）．．．．

2.下列词语中，没有错别字的一组是()

A.演译化妆品要言不烦置之死地而后生

B.嘉宾增值税共克时艰冤家易解不易结

C．威慑公积金一如继往磨刀不误砍柴工

D．安分家具城统筹兼顾宰相肚里能撑船

3.下列句子中加点的词语，使用恰当的一句是（）

A．披着民主外衣的“台独分子”，已成为国民党当局最大的挑战者，政坛几经变化，竟恶化为癣疥之疾。

B．地沟油的治理其实本无需太高的技术含量。一言以蔽之，治理地沟油不该是“技术”问题，而是监管者的诚意与能力问题。

C．一些高校毕业生，连封家书都写不利索，写篇文章生拉硬扯、言近旨远，还把不少典雅的汉字、古诗都折腾得缺胳膊断腿，实在是愧对先人。

D．面对经济危机，中国企业移花接木，迅速抓住中央政府扩大内需的机会，积极开拓国内市场，是企业走出困境。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A．大量的自备井造成了石家庄地下水严重超采的后果，有关部门表示：“现在当务之急是要尽量关停地下水井，充分利用地下水，缓解地下水位下降的趋势。

B．目前江清市老城区的车流量达3万辆，超过设计流量的近10倍，道路严重超负荷，想改变交通拥堵的现状，需要下一番大工夫不可。

C.玉树救灾工作正在紧张进行，灾后重建事宜已经同时提上议事日程。记者昨日从青海省政府获悉，玉树灾后重建的总目标是：建设高原生态旅游城市。

D．学习要持之以恒，越是那些考试失利后有一番雄心壮志，信誓旦旦，拼命的学习，越容易出现情绪波动，往往欲速则不达。

5.下列各句中，标点的使用符合规范的一项是（）

A．层层的叶子中间，零星地点缀这些百花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，犹如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

B．“是选学校还是选专业，考生必须正确对待，在填报志愿时做出取舍，”招生老师表示，如果看中学校，对专业要求就不能太苛刻，尽量服从调剂。

C．我梦想有一天，这个国家将会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”

D．学习《红楼梦》尤其要注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言、个性化的人物语言。

练习3

1.下列选项中每组加点字的读音完全相同的一组是（）

A．复辟/辟邪着落/着手安步当车/长歌当哭 ．．．．．．

B．供给/供认处方/处所少不更事/改弦更张 ．．．．．．

C．撩起/瞭望绿茵/绿林锲而不舍/提纲挈领 ．．．．．．

D．摒弃/摈除徇私/殉情咎由自取/动辄得咎 ．．．．．．

2.下列词句中没有错别字的一组是（）

A．嗑碰渲泄录像机拾人牙慧纷至踏来

B．备至缉拿明信片招聘启示自做自受

C．燥热蛰伏钓鱼竿意气用事沧海一粟

D．观瞻秸秆元宵节黔驴计穷稗官野史

3.依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一组是（）

（1）中日第十轮东海问题磋商9月11日在北京举行，双方将就共同开发的对

象海域等进行商讨。

（2）京承农业方面的合作，已经成为京津冀地区合作成功的，对于两地开展

全方位的合作起到了重要的引领和示范作用。

（3）到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了一口气。

A．议题典范踌躇满志

B．议题典型踌躇满志

C．问题典范自鸣得意

D．问题典型自鸣得意

4.下列句子没有语病且句意明确的一项是（）

A．中国三峡总公司全面完成了国家下达的各项工作任务，为大型国有企业起到了很好的表率作用。

B．母亲一向反对哥哥袒护妹妹，爸爸忙于工作，从不过问在家里的事，这些年总是这样。

C．谁勇于开拓，谁就能掌握发展的主动权，就能在激烈的竞争中站稳脚跟，而目前我们所缺乏的就是开拓精神还不够。

D．国务院总理温家宝主持召开的国务院常务会议，决定在公共卫生与基层医疗卫生事业单位及其他事业单位实施绩效工资。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．我们语文老师常说：学语文靠积累，靠循序渐进，靠“眼到、手到、心到”。

B．亲情是什么？当你们在一起时，它是快乐，当你们分离时，它是辗转，是梦，是泪，是杜鹃啼血。

C．几年前，郭德纲憋了一肚子气的相声作品“我要上春晚”，把春晚讽刺得体无完肤。

D．都市闲人，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着说：“唉，天可真凉了„„”（这“了”字念得很高，拖得很长。）

练习4

1.下列词语中，加点的注音正确的一组是（）

A．下载（zǎi）缉拿（jī）名角儿（juã）稳操胜券（quàn）

B．大腕（wàn）熨帖（yù）一刹那（chà）泠泠作响（líng）

C．粘贴（nián）戏谑（xuâ）软绵绵（mián）义薄云天（bï）

D．眩晕（xuàn）渔樵（jiāo）翘尾巴（qiào）春风骀荡（dài）

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．反响/不同反响生意兴隆/望文生意不耻下问/君子不齿

B．抱怨/以德抱怨皮肤瘙痒/隔靴瘙痒度过节日/共渡难关

C．已往/长此以往三足鼎立/鼎立相助风声鹤唳/风声水起

D．自立/自力更生共商国是/国事访问耽误工夫/中国功夫

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．青海玉树地震“英雄义工”黄福荣牺牲后，家人写了一封没有寄出的信，周涛在现场念出了这封信，不仅自己潸然泪下，听者也无不动容。．．．．

B．十年前还是穷山恶水的镜泊湖，经过近几年的科学经营，合理发展，充分发．．．．

挥了旅游方面的优势，目前已经改变了平穷落后的面貌。

C．中国确实需要采取措施转变目前的经济发展方式，但转变经济发展方式不是一挥而就的事情，需要经过长期的努力。．．．．

D．有消息称，国际恐怖组织在遭到强烈谴责和连续打击后，正准备重整旗鼓，．．．．进一步在世界制造更多的恐怖事件。

4.下列各句没有语病且句意明确的一句是（）

A．“公平正义比太阳还要有光辉”，温家宝总理的激情话语，有力地传递出政府解决民生难题的庄重承诺，弘扬了推进社会发展转型的价值取向。

B．目前，欧美日前等发达国家正大力推进以高科技、低排放为核心的低碳革命，着力发展低碳技术，并对能源、产业、技术、贸易等方面的政策进行重大调整。

C．在央视举办的“情系玉树，大爱无疆——抗震救灾大型募捐活动”特别节目中，著名画家范曾继向汶川两年前捐款1000万元后，再次慷慨解囊，向玉树受灾同胞捐款1000万元。

D．根据不久前发布的《2009年中国文化产业发展报告》显示，在中国青少年最受喜爱的动漫作品中，日韩动漫占60%，欧美动漫占29%，中国内地和港台地区原创动漫仅占11%。

5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．“《劳动合同法》实施两周年以来，多数省、市、区规模以上企业劳动合同签订率在90%以上，大型国有企业达到100%。”全国总工会法律工作部部长刘继臣日前在接受记者受访时如是说。

B．社会的转型，就是树立科学发展观，从发展本位走向民生本位；从国家本位

走向公民本位；从权力本位走向权利本位。

C．歌剧《西施》的主创阵容网罗了国内艺术圈一线的“大人物”：即剧作家邹静之、作曲家雷蕾、著名导演曹其敬、艺术指导黄小曼、舞美设计黄楷夫、服装设计韩春启等人。

D．发生在青海玉树的4·14强烈地震，给当地造成了严重的人员和财产损失，有关专家认为，“问题不是出在地下，而是出在地上。”

练习5

1.下列词语在加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）

A．刨冰/曝露雇佣/佣人疑窦丛生/案牍劳形 ．．．．．．

B.泾渭/根茎弄堂/玩弄负隅顽抗/喁喁私语 ．．．．．．

C．揶揄/拜谒杉树/杉木年高德劭/韶光易逝 ．．．．．．

D．叨扰/韬略挣扎/挣揣矫揉造作/骄横跋扈 ．．．．．．

2.下列各组词组中，没有错别字的一组是（）

A．拇指 深孚众望 虚晃一枪 糜不有初，鲜克有终

B．重叠 一傅众咻 良辰美景 食不厌精，脍不厌细

C．赝品 可见一般 画地为牢 言者谆谆，听者藐藐

D．粗犷 凭添烦恼 寅吃卯粮 只可意会，不可言传

3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（）

A．做工作必须认真负责，深入细致，具体地分析和解决问题。大而化之的作风．．．．则是做工作、抓落实的一大障碍。

B．近期多起地震几种发生在人口密集的地方，给世人造成地震频仍的现象。对．．

此，地震学家薛梅博士表示，这并不能说明全球进入地震活跃期。

C．在老子看来，最高明的管理就是看似无为，实则无所不为。什么事情都办成．．．．

功了，老百姓就会安居乐业。

D．这本旅游指南，以介绍世界重要国家纪念圣地为主，比如法国的诺曼底战役．．

纪念馆（和平纪念馆），英国的圣保罗大教堂等。

4.下列各句，没有语病的一句是（）

A．今年下半年雅虎将致力于与“梦幻体育”和新闻有关的网站，“梦幻体育”是一种交互式的体育游戏，用户可以通过互相竞争应得奖励。

B．冰岛艾雅法拉火山爆发时，喷出的柱状熔岩约有30层楼高，火山气体和羽状火山灰直冲云霄，美国“地球观测1号”卫星的摄像机拍摄到了这一壮观景象。

C．日前，深圳市规划国土委网站公布了《遏制房价过快上涨的通知》，由深圳市规划国土委和住房建设局两部门联合制定，将从十三个方面落实国务院的楼市调控政策。

D．据悉，今年7月，华师一附中高三年纪的张敏和周志尧同学将代表中国参加第51届国际数学奥林匹克竞赛和第42届国际化学奥林匹克竞赛。

5.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A．美国“科学与娱乐交流”计划负责人詹妮弗·奥莱特表示，科学家“可以参与科幻电影早期制作过程，以帮助电影制作人员在银幕上更真实地实现他们的想法。”

B．两年来，四川地震灾区电话用户达到1338万户，比灾前净增277万户，宽带用户数达到79.6万户，比灾前净增34.2万户。

C．我国第二批航天员选拔工作日前结束。经过初选，复选，定选三个阶段的严格评审，最终选拔出7名航天员。

D．大型强子对撞机是世界上最大的粒子加速器，项目投资大39亿万欧元（约合56亿美元），位于日内瓦附近瑞士和法国交界地区地下100米深处、总长17英里（约合27公里）的环形隧道。

练习6

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是

A．颠簸．（bǒ）土坯．（pī）牛皮癣．（xiǎn）

B．孱．弱（chán）襁．褓（qiǎng）准噶．尔（gá）

C．聒．噪（guō）憎．恨（zēng）一沓．纸（tà）

D．骠．勇（biāo）溃．脓（huì）明晃．晃（huǎng）不见经传．（zhuàn）退避三舍．（shâ）晕头转．向（zhuàn）遇难．成祥（nàn））（

高考语文基础知识练习题 篇2

2007年广东高考生物试题第20题:某染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%, 色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇, 妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是 ( ) .

A.1/88 B.1/22 C.7/2200 D.3/800

此题在常见高考复习资料中所给解答过程比较模糊 (一般直接给出丈夫基因是Aa的概率为2/11) , 在许多网站 (如人教网站人教论坛http://bbs.pep.com.cn/thread-376426-1-1.html) 的讨论常见以下两种解答过程.

2.两种解答

解答一:根据“某染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%”, 以a表示某染色体隐性遗传病基因, 可得出a的基因频率为1/10, A的基因频率为9/10;进一步根据哈代-温伯格定律得出Aa基因型个体的概率为1/10×9/10×2=18/100即9/50;妻子基因型确定:AaXBXb;丈夫基因型是AaXBY的概率为9/50 (某染色体隐性遗传病不确定, 色盲基因确定) , 所以子代患病概率为9/50×1/4×1/4=9/800.

但题中没有此答案, 多数教师将9/800近似为1/88, 故选A.

解答二:根据“某染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%”, 以a表示某染色体隐性遗传病基因, 即aa概率 (发病率) 为1/100, 则a的基因频率为1/10、A的基因频率为9/10, 可进一步推出AA基因型个体的概率为81/100, Aa基因型个体的概率为18/100;首先, 男性有关该病形状正常, 排除了aa可能, 故表现正常男性基因型是Aa (其中XBY确定) 的概率是18/ (18+81) =2/11;又由于基因型为AaXBXb和AaXBY夫妻所生小孩同时患上述两种遗传病的概率为1/4×1/4, 所以最终概率为2/11×1/4×1/4=1/88, 故也选A.

这是一题两解吗?

3.分析

就一对等位基因在不同基因频率、不同条件下基因型Aa概率计算分析如表1.

单从数值看9/50与2/11极为近似, 二者分别乘以1/16分别为9/800和1/88, 即就是上述两种解答结果.用类比的方法分析, 如果9/50≈2/11, 由表1数据可以得出1/2≈2/3, 这一结论会让人难以接受.出现这一问题的根源是解题方法的错误:在表现为显性性状条件下基因型为Aa的概率计算应为2×1/10×9/10=18/100=9/50, 就是18/ (81+18+1) =9/50的方法, 与A、a的基因频率分别为1/2时, 已表现出显性性状, 基因型为Aa的概率为50/ (25+50+25) =1/2的解法同一, 错在基本事件中包含了aa个体.

解答一虽然选对了答案, 但解题方法却是错误的.这种在选择题教学中的隐性错误不可小觑.

4.知识总结与迁移

不难发现, 此题的核心在于正确计算表现正常个体的基因型是Aa的概率, 难点在于对概率计算的理解.理解是生物知识水平要求的第二级, 对知识的理解包括把握内在逻辑联系, 把握新知识与已有知识建立的联系, 理解是学科知识教学中的重要一环.

设一对等位基因中A基因频率为m, a基因频率为n, 则m+n=1.在不同问题情景下概率计算的教学归纳为表2.

有关概率计算的基本公式是:某事件概率=事件/基本事件.事件和基本事件的确定是计算的关键.

表2横向表示概率计算横向迁移教学流程:以一对等位基因A、a基因频率各为1/2计算某一问题情景下概率的事例为教学起点, 以此具体事例总结出某一具体情景下概率计算公式, 这样就容易在新知识与已有知识之间建立联系, 解决问题, 促进知识横向迁移.同时, 完成了从“具体——一般——具体”的思维训练过程.

中考语文基础知识练习题 篇3

1．根据汉语拼音在下面语段的横线上写上相应的词。

突然，一幕人们意想不到的场景出现：绿衣人周身亮起银光，宛若万点繁星，组成一支振翼欲飞的和平鸽，晶莹ｔī ｔòｕ________，满场生辉。继而，演员们身形一变，翠绿如初，瞬间在场中央搭起一个巨大的“鸟巢”，ｓｈǎｎ sｈｕò

________ 着绿银交织的光芒。这一幕声、光、电在人体上ｍàｎ ｍｉàｏ________变化，充满灵性和神奇，给人留下难忘印象。

2．这是一位初中生写的日记，其中有3个错别字，请你帮助他改正。

2008名演员在开幕式欢迎仪式开始时击矢而歌，欢迎来自全世界的朋友。发明火药的中国以制造神奇的焰火闻名于世，但运用焰火达到鬼斧神功境界的莫过于今晚。在《历史的足迹》一幕中，象征奥运历史足迹的29个“巨人脚印”，用焰火接力的造形，洛印在北京夜空。

“________”改为“________” “________”改为“________” “________”改为“________”

3．新闻媒体在报道比赛胜负时往往避开“胜”“战胜”“获得”等一般用词，而是根据人名(或国名)的特点推敲动作性语句，制作标题，亮出创意，吸引眼球。2008北京奥运会上，媒体用的标题《“威”加海内兮》，就是指杨威获得体操个人全能冠军。8月14日，中国运动员刘子歌获得女子200米蝶泳冠军，请你按照上述要求，拟一条有创意的标题(不超过12字)。

________________________________

4．欣赏了北京2008奥运会精彩的开幕式表演，你一定会陶醉于中华优秀传统文化之中，对开幕式上亮出的(或喊出的、吟颂的)古籍名句有更深刻的记忆。请你写出其中你印象最深的两句。

①________②________

5．默写古诗词

①当举重运动员夺冠时，人们经常用项羽的一句诗“________”来形容运动员的风采。

②古诗词中经常写到梦境，有的写思乡之梦，如“黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡”(梦范仲淹的《苏幕遮》)；有的写壮怀之梦，如“________，________”陆游《十一月四日风雨大作》)；有的写哀痛之梦，例如李煜在《浪淘沙》中用“________”这两句诗形容现实与梦境的无情差距。

③我国的酒文化有着悠久的历史。酒经常成为古今诗人抒发各种情感的载体。请按照要求写出相应的诗句。

（一）相思酒，怀念情：“________，燕然未勒归无计。”(范仲淹《渔家傲》）

（二）送别酒，难舍情：“________，________”(王维《送元二使安西》)

（三）出征酒，旷达情：“________，________。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”(王翰《凉州词》)

（四）迎宾酒，敬仰情：“________，________。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”(毛泽东《卜算子•咏梅》)

6.2008北京奥运会上的耀眼明星，媒体都给了诙谐有趣的绰号。请你说说下列绰号所用的修辞手法(按序号填空)

①“李小鸟”——男子团体体操和双杠冠军李小鹏。(性子急，签名特快，字像小鸟飞舞，故名)

②“微波炉”——中国女篮名将李楠。(她一上场就能进入状态，故名)

①________ ②________________

7．阅读下面一段话，回答问题。

①北京奥运村的建筑美仑美奂，空间十分开阔，令人心旷神怡；②餐厅的菜肴品种多样，大饱口福：③休闲场所的器械设施应有尽有，运动员们尽情享受，留恋往返；④大厅里可以自由交换纪念品，那些精美稀少的纪念章炙手可热，很难换到。

①用错的加点成语是________。

②第________句是病句，可这样修改：

________ 。

8．口语与交流

班级举行“思考奥运，享受奥运”主题班会。你是班上的一员，请你就主持人提出的话题发表意见。发言要有观点有材料，简明扼要。

①主持人：北京奥运开幕式震撼世界。我班的奥运快报需要一副对联，上联已经拟好，谁来拟下联(宽对)?

上联：中国长卷世界惊艳

下联：________________

②8月13日，中国军团四次夺冠。我班奥运快报用了“神州勇士再挂四枚金镶玉”这一标题。这里的“金镶玉”用得对码?换成“金牌”好不好?

________________________________

③奥运会主题歌在开幕式前被列为“终极悬念”之一。开幕式上，一曲《我和你》亮相，由刘欢和英国歌手布莱曼演唱，这引来了不同看法。有人将它与亚运会主题曲《亚洲雄风》比较，说《我和你》“不够味”。你同意这种看法吗?现在我把两段录相放一遍，请大家作欣赏比较，然后谈谈你的看法，说的时候尽量有理有据。

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二、古诗词鉴赏

阅读北宋杨万里的一首诗，回答问题。

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

9．根据诗意，你认为这首诗赞美了什么?

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10．这首诗的意境和刘禹锡的两句名句的意境很相似。请你写出这两句。

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11.台湾原国民党主席连战访问大陆后，中共中央台办主任陈云林在机场为连战送行，触景生情的陈主任吟诵杨万里的这首诗赠连战。你认为杨主任此时吟诵这首诗要表达的特殊意义是什么?

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12．如果以这首诗赠给你崇拜的参加北京奥运会的运动员，你会赠给谁?请简要说说理由。

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参考答案：一、1.剔透闪烁曼妙2.矢缶功工洛烙3.示例一：水立方唱响最美“刘子歌”；示例二：浪花里飞出神奇的“歌”(暗示游泳和人名各1分)4.①有朋自远方来，不亦乐乎②四海之内皆兄弟也(或“三人行必有我师焉)5.①力拔山兮气盖世②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来梦里不知身是客，一晌贪欢③(一)浊酒一杯家万里（二）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（三）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（四）问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒6.①借代②比喻7.①炙手可热②第②句改正：餐厅的菜肴品种多样，让(使)运动员大饱口福(或“运动员可大饱口福”)。8.①示例一：奥运盛宴全球共享示例二：鸟巢梦幻四海叹服②“金镶玉”体现了北京奥运会金牌特有的制作材料和工艺特点，这里的“金镶玉”指金牌，用的是借代手法，生动形象，能唤起读者的美感；如用“金牌”也通，但缺乏上述效果。③开放题，言之成理都可。示例一：我同意“不够味”的看法。奥运精神是“更高、更快、更强”，这都需要激情热情，需要高昂激动的旋律，《亚洲雄风》的歌词“我们亚洲山是高昂的头，我们亚洲河像热血流，……亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼”气势宏大，乐曲的旋律雄壮激昂；而《我与他》太柔，太飘，与奥运精神不太吻合。示例二：我不同意“不够味”的看法。有两点理由：一是“更高、更快、更强”的奥运精神偏重于竞赛的一个方面，举办奥运会还有一个重要目标，那就是体现和平发展和谐共生的理念，《我与他》虽然只有4句，但简单的歌词和柔美的旋律把这一点表现的很到位；第二点是主题歌要与开幕式的风格相协调，开幕式很讲究“和”，演绎温情和人性，《我与他》舒缓朴实的风格和开幕式的主题很吻合。二、9、赞美溪水不怕艰难险阻，勇往直前奔向目标的执著精神。10.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。11.尽管有“台独”等势力的阻挠，海峡两岸和平统一是大势所趋，不可逆转，正如冲破万山阻拦，“堂堂溪水”终于“出前村”一样。12.开放题。所答须把诗意与人物特点有机结合。示例一：赠刘翔。刘翔脚伤退出比赛，遭遇了最大的一座“大山”的阻拦，但我坚信，刘翔是一股执著而神灵的“溪水”，一定能冲破各种“拦路山”，重返田坛，傲视群雄。示例二：赠女子羽毛球单打冠军张宁。张宁战胜了年龄、伤病、心理等多重“大山”。在北京奥运会上又力克多名世界名将最终夺冠。

高考语文诗歌鉴赏练习题 篇4

旅居安南

杜审言

交趾殊风候，寒迟暖复催。

仲冬山果熟，正月野花开。

积雨生昏雾，轻霜下震雷。

故乡

(1)请简要解说诗歌的中间两联是如何围绕首联来写的。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

(2)简要分析诗歌的尾联与杜审言《渡湘江》“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流”中的后两句中

答：___________________________________________________

___________________________________________________

解析 (1)回答问题，注重把握诗句描写的景物，然后分析景物的特点和与首联的关系。先分析颔联的具体内容，上句写安南因为是亚热带气候，所以在冬天的时候还2)回答这个问题，可以从写作手法和抒发情感两个角度分析。写作手法方面，《旅居安南》使用了夸张的手法，即故意夸张安南与京都的距离;《渡湘江》使用了反衬的手法，比如“南”“北”的反衬，人、水的反衬等。抒发情感方面，《旅居安南》主要表达的是对故乡的思念之情，《渡湘

答案 (1)颔联描写的山果、野花是对“寒迟”“暖复催”的具体化表述，颈联描写的积雨、昏雾、震雷是对“交趾殊风候”的具体描写，中间两联围绕“殊风候”表现交趾四时不同的景色和气象。

2017年成人高考语文练习题三 篇5

2017年成人高考语文练习题四

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题单选 在中国文学史上，第一位大量制作慢词的词人是()

A.李清照

B.柳永

C.苏轼

D.李煜

第2题单选 下列教材中的作品，哪一首诗属于七律()

A.《杜陵叟》

B.《无题》(相见时难别亦难)

C.《从军行》(其四)

D.《行路难》(其一)

第3题单选 现代倡导诗要格律化，做到“三美”的诗人是()

A.胡适

B.闻一多

C.徐志摩

D.艾青

第4题单选 梁实秋的《谈时间》是一篇()

A.抒情随笔

B.记景随笔

C.议论性随笔

D.纪实随笔

第5题单选 《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于()

A.被动句

B.判断句

C.宾语前置

D.双宾语句

第6题单选 辛弃疾的作品集是()

A.《淮海词》

B.《漱玉词》

C.《清真词》

D.《稼轩词》

第7题单选 《长亭送别》中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是()

A.有梦也难寻觅

B.但得一个并头莲，煞强如状元及第 C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离

D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

第8题单选 “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是()

A.夸张

B.比喻

C.借代

D.拟人

http://

第9题单选 《香市》是一篇()

A.风景散文

B.回忆性议论文

C.记事散文

D.议论散文

第10题单选 鲁迅的第一篇白话小说是()

A.《**》

B.《阿Q正传》

C.《狂人日记》

D.《孔乙己》

第11题单选 王昌龄最擅长的是()

A.七言律诗

B.七言歌行

C.五言绝句

D.七言绝句

第12题单选 奠定巴金在我国现代文学史上地位的长篇小说为()

A.《灭亡》

B.《春》

C.《家》

D.《雾》

第13题单选 下列带点的字解释正确的是()

A.战百万滋之师。滋：滋养。

B.人卒九州，谷食之所生。卒：到。

C.间道经其门。间：间或，D.凌余阵兮躐余行。凌：超过。

第14题单选 在我国现代文学史上，郁达夫是杰出的()

A.诗人

B.剧作家

C.杂文家

D.作家

第15题单选 《日出》的情节结构特点是()

A.回顾式写法

B.横断面描写法

C.闭锁结构

D.开放式结构

第16题单选 中国现代小说的奠基人为()

A.巴金

B.鲁迅

C.冰心

D.茅盾

第17题单选 “人命危浅，朝不虑夕”这句话出自()

A.《大同》

B.《谏逐客书》

http://

C.《陈情表》

D.《五代史伶官传序》

第18题单选

“麦琪的礼物”的含义是()

A.指主人公的真挚情感及他们的美好心灵

B.指西方国家圣诞节所馈赠的礼物

B.指年轻夫妇德拉和杰姆所购买的表链和梳子

C.指生日礼物

第19题单选 《行路难》(其一)中情感流动的方式是()

A.起伏跌宕

B.逐层减退

C.逐层递进

D.平缓舒展

第20题单选 下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

B.远人不服，则修文德以来之。、C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

二、文言文阅读：21～29小题，共9分。

阅读《从军行》(其四)，然后回答下面小题。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

第21题简答 概述本诗的主题思想。(2分)

参考答案：《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。

第22题简答 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)

参考答案：该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：

第23题简答 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)

参考答案：该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。

阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面小题。

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下

之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

第24题简答 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)

http://

(1)以天下之美为尽在己。

(2)吾长见笑于大方之家。

参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。

(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。

第25题简答 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)

参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。

第26题简答 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)

参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。

阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面小题。

苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

第27题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

参考答案：万物都具有变与不变的两重性。

第28题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。

第29题简答 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)

参考答案：骈散相间。

三、现代文阅读：30～38小题。共9分。

阅读《日出》中黄省三的一段台词，然后回答下面小题。

你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!

(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。

第30题简答 黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?(2分)

参考答案：损不足以奉有余。

第31题简答 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?(4分)

参考答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。

第32题简答 反复用“我”起了什么作用?(4分)

参考答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。

阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面小题。

“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。

主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。

第33题简答 本段文字的旨意是什么?(4分)

参考答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。

第34题简答 本段文字的论证方法是什么?(2分)

参考答案：本段的论证方法是类比法。

http://

第35题简答 “北辰”、“众星”的喻义是什么?(4分)

参考答案：“北辰”的喻义是文章主旨;“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。

阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。

她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上„„大风的时候„„她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走„„下雨的时候„„落泪了„„黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬„„

第36题简答 从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?(4分)

参考答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

第37题简答 作者运用了什么描写手法?(2分)

参考答案：拟人手法。

第38题简答 在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?(4分)

参考答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。

四、作文：50分。

第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐;‘‘念去

去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句乏美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢?人?社会?我们生存的世界

呢?„„

请以《和谐与美》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

参考答案：略

http://

参考答案

一、单选题

1-5BBBCC

6-10DDCCC

11-15DCCDB 16-20BCAAB

二、文言文阅读：21～29小题，共9分。

阅读《从军行》(其四)，然后回答下面小题。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

第21题简答 概述本诗的主题思想。(2分)

参考答案：《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。

第22题简答 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)

参考答案：该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：

第23题简答 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)

参考答案：该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。

阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面小题。

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下

之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

第24题简答 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)以天下之美为尽在己。

(2)吾长见笑于大方之家。

参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。

(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。

第25题简答 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)

参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。

第26题简答 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)

参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。

阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面小题。

苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与

http://

子之所共适。”

第27题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

参考答案：万物都具有变与不变的两重性。

第28题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。

第29题简答 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)

参考答案：骈散相间。

三、现代文阅读：30～38小题。共9分。

阅读《日出》中黄省三的一段台词，然后回答下面小题。

你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!

(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。

第30题简答 黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?(2分)

参考答案：损不足以奉有余。

第31题简答 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?(4分)

参考答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。

第32题简答 反复用“我”起了什么作用?(4分)

参考答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。

阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面小题。

“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。

主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。

第33题简答 本段文字的旨意是什么?(4分)

参考答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。

第34题简答 本段文字的论证方法是什么?(2分)

参考答案：本段的论证方法是类比法。

第35题简答 “北辰”、“众星”的喻义是什么?(4分)

参考答案：“北辰”的喻义是文章主旨;“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。

阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。

她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上„„大风的时候„„她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走„„下雨的时候„„落泪了„„黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬„„

第36题简答 从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?(4分)

参考答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

第37题简答 作者运用了什么描写手法?(2分)

参考答案：拟人手法。

第38题简答 在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?(4分)

参考答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。

http://

四、作文：50分。

第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐;‘‘念去

去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句乏美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢?人?社会?我们生存的世界

呢?„„

请以《和谐与美》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

高考英语综合练习题(一) 篇6

第一部分听力 ( 略)

第二部分阅读理解 ( 共两节, 满分40分)

第一节 ( 共15小题; 每小题2分, 满分30分)

阅读下列短文, 从每题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。

A

It's wonderful to go to another country, complete a volunteer project and feel that you reallyhave a positive influence. But how can you become an international volunteer?

* Plan practically. Contact the organizationa few months before leaving and find out if thereare materials which are rare and hard to attain forthe project. What you often consider plentifulhere, such as nails or hammers, is in great needin other parts of the world.

* Do the project together, not on your own.You are a guest in the community. The most successful result is not that you build something andwalk away, but that you and the community buildsomething as a team. Share skills and build together.

* Be flexible. Not everything is going tohappen as planned. Often the country doesn'thave the right tools, manpower, transportation orfunds to get all the needed work done. In a word, they lack infrastructure ( 基础设施) .

* Connect with the people in the community. Often you will have “downtime”outside ofthe range of the project. Rather than retreat to thegroup with whom you traveled, be sure to spendtime with the people of the community. Listen tothe things about their lives. If you can't speak thelanguage, smiles work wonders. And you will besurprised — you will find a way to communicate!

Volunteering is a special and life-changingexperience for everyone involved. Be preparedthat the person who may be changed most is you.It's a joyful, often careful experience which willencourage you to view yourself, your neighborsand your world quite differently.

21. When you volunteer to join in a project, you are advised to _.

A. build something and walk away

B. make good preparations in advance

C. avoid involving locals in activities

D. depend on yourself to solve problems

22. According to the author, volunteeringwill _.

A. reduce challenges in the world

B. determine the future of a volunteer

C. change a person's opinion of the world

D. benefit volunteers most in their learning

23. What is this passage mainly about?

A. What prepares you to become a volun teer.

B. Where volunteers are needed most in the world.

C. Why volunteering is popular with young people.

D. How volunteers develop a relationship with local people.

B

What would you do if you were a fifth graderfacing a huge homework load every night, and youfound out that there was a machine that would doall the work for you? That's the situation presentedto Sam, Kelsey, Judy and Brenton in DanGutman's entertaining new book for young readers, The Homework Machine.

The four children, all fifth graders in MissRasmussen's class at Grand Canyon School, are asdifferent as any other 11-year-old child could be, but they have one thing in common — all aresomewhat separated from their classmates. Sam isa newcomer and has had his share of school trouble before; Kelsey quietly carries her pain at losing her father; Judy's sense of justice always annoys others; Brenton is the smartest child in theschool, so smart that even his parents and teachers have trouble keeping up with him. WhenBrenton and his three classmates are put into thesame study group by their teacher, the others discover that Brenton has made a time-saving gadget ( 装置) to do homework for him. While the boy isperfectly able to do his homework himself, Sam, Kelsey and Judy can use the help.

Having perfect grades is something new forthese three, and as they meet every day to“dohomework”, they find that they're learning a lotabout each other. Such a good thing can't lastthough, and when a secret man starts trying to getin touch with them, they begin to get nervous.Soon there's an even more frightening problem —why can't the Homework Machine be turned off?

Told in different voices as all the childrenmake statements to the Grand Canyon Police, thestory develops in an interesting fashion. Gutman isa gifted writer who has written dozens of children'sbooks, each with a funny and impressing tale thatshould be equally liked by boys and girls.

24. What is one common thing that all thefour children have to deal with at school?

A. Getting along with their classmates.

B. Doing their homework by themselves.

C. Overcoming difficulties on their own.

D. Catching up with others to get goodgrades.

25. Which of the following words can bestdescribe Brenton?

A. Strange and nervous.

B. Quiet and smart.

C. Brave and special.

D. Clever and helpful.

26. Why did the children get frightened?

A. They lost touch with each other.

B. They were questioned by a strange man.

C. They had no idea how to stop the machine.

D. They were tracked down by the police.

27. This passage most probably comes from _.

A. a student's diary

B. a book review

C. a school report

D. a science story

C

Scientists have been puzzled by the phenomenon that migrating ( 迁徙的) birds fly not just ingroups all the time, but in“V”formations andthey have tried to figure out what benefit birds getfrom this particular formation. Now, a researchgroup from University of London may have foundthe answer—migrating birds fly in a“V”to saveenergy, according to a study published in thejournal Nature.

When a bird flaps ( 振翅) its wings, it stirsthe air around it and causes the air to move in different directions. Scientists found in the study thatthe air creates an upward-moving wave at the tipsof the wings, which means that if a bird fliesaround the wingtips of another bird, it can get aboost ( 抬高) from the rising air and therefore useless energy to stay in the air.

But there is a small problem — the lead birdgets no lift advantage and can easily get tired.This is why a group of migrating birds regularlyswitches leaders, according to The New YorkTimes.

Apart from the“free ride”strategy, scientistswere also surprised to observe that migrating birdstimed their wing beats and adjusted their positionsin a very precise way to maximize the lifting effectwhile avoiding areas where the air moved downward.

“They're able to sense what's going on fromthe bird in front, where this ‘good air' is comingfrom and how to position themselves perfectly init, ”lead researcher Steven Portugal told BBC.

In fact, the“V”formation has long beenthought to help birds fly more efficiently ( 效率高地) . A previous study showed that birds' heartrates went down when they were flying together ina“V”formation. Jet fighters were also found tobe able to reduce their energy use by up to 18%by staying near the wingtips of other jet fighters.Both of these findings led scientists to suspect thatthe“V”formation had an efficiency purpose, butuntil now they still lack proof.

“For scientists, the new study provides aninsight into an interesting natural phenomenon.But it could mean even more for aircraft companies — helping them understand how they canimitate that with their plane formations to savefuel, ”said Portugal.

28. What is the author's purpose in writingthis article?

A. To explain how birds benefit from migration.

B. To introduce how migrating birds find their way.

C. To tell some applications of migrating birds'“V”formations.

D. To report new findings about migrating birds'“V”formations.

29. According to the recent study, whenbirds migrate _.

A. they don't often change their lead birdsduring the whole journey

B. they fly in“V ” formations to protectthemselves against enemies

C. they form the shape of a “V ”to makebest use of the lifting effect

D. the air they stir around makes it hard forthe birds behind to fly fast

30. What is the significance of the new studyaccording to this article?

A. It might inspire aircraft companies tothink of ways to save fuel.

B. It has proved that the “V”formation canimprove efficiency in many fields.

C. It has led scientists to discover that birds'heart rates go down when they fly in a “V”.

D. It shows that the best formation of jetfighters in battles should be a “V”formation.

31. The underlined word“imitate”in the lastparagraph most probably means“_”.

A. use

B. copy

C. change

D. learn

D

Facebook ( 脸谱网) friends cannot replacethe real thing, say psychologists ( 心理学家) .

People are happier and laugh 50% morewhen they talk face to face with friends or viawebcam ( web camera) than when they use socialnetworking sites, a study has found.

Dr. Roberts, a famous lecturer at the University of Chester, said such websites don't appearto help people make true friendships. Based ontwo questionnaires ( 调查表) , he found there wasno link between Facebook use and people withlarger groups of friends.

Dr. Roberts, whose work will be presentedat the British Psychological Society conference inHarrogate, said, “The bottom line conclusion isthat our relationships are not dependent on thequantity of our communication. They depend onquality, and even Skype ( 一种网络即时语音沟通工具) is better at increasing the quality of ourcommunication than time spent on Facebook. ”Even talking on the phone or texting does notmake people feel as good as sharing a smile, theresearch says. The studies suggest quality, notquantity, of communication is the most importantfor keeping friends for life.

People find the most satisfying relationshipscome from a small number of close friends, withan outer“ring ” of 10 significant others. Withthese people, it doesn't matter what type of socialmedia you use for communication. But people whowant to “contact the world at large”using Facebook can be disappointed because they spreadthemselves too thinly, claim researchers.

In a third study, Dr. Roberts asked peopleto communicate with friends face to face or viaSkype and keep a 14-day diary. This was compared with communicating via phone, text messages or social networking sites. People communicating face to face or on Skype were 50% more likely to laugh, and they rated themselves as significantly happier.

32. Dr. Roberts's finding that there was noconnection between Facebook use and people withmany friends was _.

A. based on questionnaires

B. based on conversations

C. through instant messages

D. through social media

33. What is the main idea of the fourth paragraph?

A. Most people contact each other online.

B. Keeping a friend for life is not easy.

C. The quality of communication is important.

D. Skype is better at understanding us thanFacebook.

34. What does the underlined sentence inthe fifth paragraph probably suggest?

A. They are too excited to express themselves.

B. They limit their social circle to a smallrange.

C. They spread their information at a lowspeed.

D. They lack information to introduce themselves.

35. What is Dr. Roberts's attitude towardsthe use of Facebook?

A. Positive.

B. Casual.

C. Responsible.

D. Unsupportive.

第二节 ( 共 5 小题; 每小题 2 分, 满分 10分)

根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。

Most cars have seat belts as part of theirequipment. Seat belts protect drivers and passengers in case of accidents. They also reduce the effect of a crash on the bodyWorldwide, the devices have protected up to a million people.

America first recognized the invention of anautomobile seat belt in 1849. The governmentgave a patent to an engineer named Edward Claghorn of New York City so that others would not copy his invention of a safety device.This early version of safety belt was said to includehooks and other attachments for securing the person to a fixed object.

Other inventors followed with different versions of the seat belt.It resulted from the work of a Swedish engineer, Nils Bohlin. Histhree-point, lap and shoulder seat belt first appeared on cars in Europe 50 years ago.

Nils Bohlin recognized that both the upperand lower body needed to be held securely inplace. His invention contained a cloth strap ( 带子) that was placed across the chest and another strap across the hips.Volvo was the firstcompany to offer the modern seat belt to its cars.This company also provided use of Nils Bohlin'sdesign to other car-makers.

A. The Swedish engineer won many honorsfor his seat belt.

B. Claghorn was a promising young engineer with many honors all his life.

C. The design joined the straps next tothe hip.

D. There are many companies adopting NilsBohlin's invention of the seat belt.

E. Safety experts say that seat belts savethousands of lives a year in America alone.

F. But more than 100 years passed before thecurrent seat belt was developed.

G. Claghorn called his invention a safetybelt.

第三部分 英语知识运用 ( 共两节, 满分45 分)

第一节 完形填空 ( 共 20 小题; 每小题1.5 分, 满分 30 分)

阅读下面短文, 从短文后各题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。

One October morning, the sky was clear andthe sun was shining. Bethany Hamilton decided to gowith some friends in Hawaii.

As one of the best teenage surfers in theworld, the 13-year-old American girl was planning to become asurfer. Cheerfully, she was lying on her surfboard, waiting for the next bigwave. Suddenly, a big sharkher left armand shook her backwards and forwards. Bethanyheld onto her board and the shark eventuallyswam away — but it took heraway with it., it attacked only once. It happened sofast that she didn't even

As Bethany started to swim back to the beachwith one arm, her friends thought she was joking.But to their horror, they saw theand rushed to help.

Having lost almost half the blood, Bethany'swas a miracle ( 奇迹) , according to doctors. But she wanted to dojust survive.

“It never crossed my mind that I might neverget on a surfboard again, ”she recalled later, “I wondered whether I would actually betodo it or not. ButI left hospital, I had decided that I was going to surf. ”

With the support of her family, Bethanyto get back on her board only one month after the attack. Her dad fixed a handle on hersurfboard to help her paddle ( 划水) through andinto waves.

When she returned to surfing at a competition in Hawaii, Bethany wasin dangerous waves that broke her surfboard. As a result, shegave away her remaining boards and quit. Shetried using an artificial arm, but it turned out to bewhile surfing.

Afterin Thailand in the 2004 earthquake and helping homeless survivors who had lost everything, Bethanyher decision togive up the sport she loved andto try pro-fessional surfing again. Less than a year after theaccident, she won first place in a surfing competition in Hawaii. And all her struggles and effortswhen she won in a world championship years later.

She also received several, including aspecial award for courage at the MTV Teen ChoiceAwards in 2004 and the Woman of the Year awardfrom King Fahd of Saudi Arabia in 2006. Her, true story gained wider attention with the release ( 发行) of the film“Soul Surfer”.

41. A. swimming B. boating

C. sailing D. surfing

42. A. professional B. free

C. dream D. special

43. A. touched B. struck

C. bit D. took

44. A. arm B. surfboard

C. friend D. hand

45. A. Strangely B. Especially

C. Surprisingly D. Fortunately

46. A. think B. fight

C. scream D. escape

47. A. shark B. blood

C. attack D. scene

48. A. survival B. courage

C. accident D. injury

49. A. rather than B. more than

C. better than D. other than

50. A. suitable B. lucky

C. strong D. able

51. A. while B. after

C. before D. until

52. A. hoped B. managed

C. agreed D. offered

53. A. caught B. noticed

C. lost D. driven

54. A. helpful B. useless

C. wonderful D. meaningless

55. A. training B. settling

C. traveling D. volunteering

56. A. reconsidered B. remembered

C. recognized D. recalled

57. A. refused B. started

C. decided D. continued

58. A. paid out B. paid for

C. paid in D. paid off

59. A. gifts B. honors

C. rewards D. praises

60. A. exciting B. dangerous

C. inspiring D. adventurous

第Ⅱ卷

第三部分 英语知识运用 ( 共两节, 满分 45分)

第二节 ( 共 10 小题; 每小题 1. 5 分, 满分15 分)

阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容 ( 不多于3个单词) 或括号内单词的正确形式, 并将答案填写在答题卡相应的位置上。

I was walking along the main street of a smallseaside town in the north of England looking forsomewhere to make a phone call one early wintermorning. My car had broken down outsidetown and I wanted to contact the repair company.

There was no signa call box, norwas there anyone at that early hour whom I couldask. I had thought I might find a shop opena milkman doing his rounds, but the town was ( complete ) dead. The only livingthing I saw was a thin frightened cat outside asmall restaurant.

Then suddenly I foundI was lookingfor. There was a small post office, and almost hidden from sight in a dark narrow street. Next to itwas the town's only public call box. I hurried forward, but stopped in ( astonish) when I saw through the dirty glass that there was a man inside.He was fat, and was wearing a cheap blue plastic raincoat. I could not seeface and he did noteven raise his head at the sound of my footsteps.

Carefully, I remained ( stand) a fewfeet away and ( light) a cigarette to wait my turn. It was when I threw the dead match on the groundI noticed something bright red running from under the call box door.

第四部分 写作 ( 共两节, 满分 35 分)

第一节 短文改错 ( 共 10 小题; 每小题 1分, 满分 10 分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加: 在缺词处加一个漏词符号 ( ∧) , 并在其下面写出该加的词。

删除: 把多余的词用斜线 ( /) 划掉。

修改: 在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1. 每处错误及其修改均仅限一词;

2. 只允许修改10处, 多者 ( 从第11处起) 不计分。

There are too many cars in our town now.For a result, there are lots of traffic jams, and theair which we will breathe is terrible. Our town isvery old but all the streets are quite narrow, sothere is no room for bus lanes, which mean thatbuses always get stuck in the traffic jams, too.However, lots of accidents with cyclists often happen because of crowded street. But I think thereis a simple solution of these problems. Thegovernment should close city center to all trafficexcept buses and bikes, and build very larger carparks outside the town. Car drivers can take a businto the city center and arrive at work or the shopsrelaxing and in a good mood.

第二节 书面表达 ( 满分 25 分)

假定你是郑州某中学的学生李华, 你校将于5月5日至8日接待来访的加拿大中学生乐团。请你根据下面表格中的内容, 代表学校用英语给对方团长Ms. Jones写一封电子邮件, 告知活动的大致安排。

注意:

1. 词数: 100左右 ( 开头和结尾已为你写好, 不计入总词数) ;

2. 可适当增加细节, 以使行文连贯。

参考词汇: 少林寺Shaolin Temple; 风味小吃local flavor snacks

Dear Ms. Jones,

We're very glad to hear that the members ofyour orchestra will visit our school. On behalf ofour school, I'll tell you the schedule of activitiesin general.

__

Best wishes,

Yours,

Li Hua

高考英语综合练习题 ( 一) 参考答案与解析

第一部分听力 ( 略)

第二部分阅读理解

第一节

A

【主旨大意】本文就如何成为一名国际志愿者提出建议。

21. B。考查推理判断的能力。根据第二段中的“Plan practically. Contact the organizationa few months before leaving and find out if thereare materials which are rare and hard to attain forthe project. ”可以推断出, 当你志愿参加某项活动时, 要制定切实可行的计划, 提前准备好。该句中的“Contact the organization”和“find out ifthere are materials”都属于要做的准备工作。因此, 该题选B。

22. C。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“It's a joyful, often careful experiencewhich will encourage you to view yourself, yourneighbors and your world quite differently. ”可以推断出, 作者认为做志愿者工作将会改变一个人的人生观, 因此该题选C。

23. A。考查理解主旨要义的能力。本文是说明文, 第一段中的“But how can you becomean international volunteer?”引出要说明的主题“如何成为一名国际志愿者”, 接下来的文章就此提出建议。因此, 该题选A。

B

【主旨大意】本文讲述《作业机器》一书的梗概及评论。

24. A。考查推理判断的能力。根据第二段中的“but they have one thing in common—allare somewhat separated from their classmates. ”可以推断出, 他们有一个共同的地方是: 他们被班上的同学孤立起来了。由此可知, 他们需要跟同学们处好关系。因此, 该题选A。

25. D。考查推理判断的能力。根据第二段中的“Brenton has made a time-saving gadget ( 装置) to do homework for him. While the boy isperfectly able to do his homework himself, Sam, Kelsey and Judy can use the help. ”可以推断出, Brenton发明了帮他做作业的机器, 他的同学也能得到他的帮助, 这说明Brenton是聪明的、乐于助人的。因此, 该题选D。

26. C。考查理解事实细节的能力。根据第三段中的“Soon there's an even more frightening problem—why can't the Homework Machine be turnedoff?”可知, 孩子们不知道如何让作业机器停下来, 这使他们感到害怕。因此, 该题选C。

27. B。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“the story develops in an interestingfashion”可以推断出, 本文选自一段书评。因此, 该题选B。

C

【主旨大意】本文讲述鸟在迁徙过程中呈“V”字形阵势排列原因的新发现及其在其他领域应用的启示。

28. D。考查理解作者写作意图的能力。根据第一段中的“Now, a research group fromUniversity of London may have found theanswer—migrating birds fly in a‘V' to saveenergy, according to a study published in thejournal Nature. ”可以推断出, 本文接下来要说明鸟在迁徙过程中呈“V”字形阵势排列原因的新发现。该说明文的明显特征是在一开始就点明了作者的写作意图。因此, 该题选D。

29. C。考查理解事实细节的能力。根据第一段中的“migrating birds fly in a‘V' to saveenergy”和第二段中的“therefore use less energyto stay in the air”可知该题选C。

30. A。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“But it could mean even more for aircraftcompanies—helping them understand how they canimitate that with their plane formations to save fuel”可以推断出, 这种新研究的意义在于, 科学家从鸟类迁徙过程中呈“V”字形阵势排列的特点中得到启发, 将此运用到诸如航空等领域中, 以便节约能源。因此, 该题选A。

31. B。考查猜测词义的能力。根据文章最后一句可知, 人们将从鸟类迁徙的阵势排列的好处中得到启发, 将此运用于航空事业中, 飞机“模仿” ( copy) 鸟类迁徙的排列阵势以便节约燃料。因此, 该题选B。

D

【主旨大意】本文讲述Roberts博士调查研究发现像脸谱网这样的社交网站不会帮助人们建立真正的友谊, 对网上社交持不支持的态度。

32. A。考查理解事实细节的能力。根据第三段中的“Based on two questionnaires ( 调查表) , he found there was no link between Facebook use and people with larger groups offriends. ”可知该题选A。

33. C。考查理解主旨要义的能力。根据第四段中的“our relationships are not dependent on the quantity of our communication. Theydepend on quality”以及“The studies suggestquality, not quantity, of communication is themost important for keeping friends for life. ”可以推断出, 人们的友谊是建立在交际的质量上而不是数量上, 本段就“交际质量是至关重要的”这一观点展开论述。因此, 该题选C。

34 . B。考查推理判断的能力。解答该题的关键是结合上文对画线句子的正确理解。其中“thinly spread”的意思是“传 播得不广泛”。根据第五段中的“But people who want to‘contact the world at large' using Facebook canbe disappointed because they spread themselvestoo thinly”可知, 研究者说那些想利用脸谱网大范围联系的人们可能会很失望, 因为他们借助脸谱网并不能将他们的信息传播得那样广泛, 反而限制了他们的社交圈。因此, 该题选B。

35 . D。考查理解 作者态度的 能力。通过Roberts博士的调查、实 验、研究可知, 朋友圈较大的人们与脸谱网之间没有联系, 想借助脸谱网广泛交友的人们不能把自 己的信息传播得很广, 面对面交流或通过即时语音沟通比通过电话、短信或社交网站交流效果更好。根据这些情况可以推断, Roberts博士对脸谱网的使用持不支持的态度。因此, 该题选D。

第二节

【主旨大意】本文讲述汽车安全带的发明经过及应用。

36. E。考查推理判断的能力。该句以美国使用安全带保护生命的情况与下句世界范围内的情况作对比。因此, 该题选E。

37. G。考查推理判断的能力。根据上文可知, Edward Claghorn发明了一种安全装置, 他称之为“安全带”。因此, 该题选G。

38. F。考查推理判断的能力。该句与上下文紧密衔接, 起承上启下的作用。其他发明家跟着发明了不同版本的安全带, 但是一百多年过去了, 现在通用的安全带才被研发出来, 它是瑞典工程师尼尔斯·布林发明的。因此, 该题选F。

39. C。考查推理判断的能力。该句与上句紧密衔接。尼尔斯·布林发明的三点式安全带包括一条跨越胸部的布带子和一条环绕臀部两侧的布带子, 这种设计将两条带子在挨着臀部的地方连在一起。因此, 该题选C。

40. A。考查推理判断的能力。该句与下文紧密衔接。这位瑞典工程师因为发明三点式安全带而赢得了很多荣誉, 1995年瑞典皇家工程科学院授予他金质奖章。因此, 该题选A。

第三部分语言知识运用

第一节完形填空

【主旨大意】本文讲述美国灵魂冲浪人贝瑟尼·汉密尔顿在失去一只胳臂的情况下依然决定继续从事冲浪运动, 最终成为一名职业选手。

41. D。考查动词在语境中的词义理解。天气晴朗, 阳光明媚, 贝瑟尼决定与朋友一起在夏威夷“冲浪” ( go surfing) 。

42. A。考查形容词在语境中的词义理解。作为世界上最好的青少年冲浪选手之一的这位13岁美国女孩, 计划成为一名“职业的” ( professional) 冲浪选手。

43. C。考查动词在语境中的词义理解。正当她准备冲浪时, 突然一条大鲨鱼“咬住” ( bit) 了她的左臂。

44. A。考查名词在语境中的词义理解。鲨鱼咬断了她的“胳臂” ( arm) 后离去。

45. D。考查副词在语境中的词义理解。“幸运的是” ( Fortunately) , 鲨鱼仅发起了一次攻击。

46. C。考查动词在语境中的词义理解。鲨鱼的攻 击太快了, 她甚至都 没有“尖叫” ( scream) 。

47. B。考查名词在语境中的词义理解。当她独臂游回海滩的时候, 她的朋友们还以为她在开玩笑呢。但使她们恐惧的是, 她们看到了“血” ( blood) , 便立刻冲过去帮忙。

48. A。考查名词在语境中的词义理解。她的“幸存” ( survival) 是个奇迹, 因为她失血几乎一半。

49. B。考查连词在语境中的词义理解。但是, 她想要做的决“不仅仅” ( more than) 是幸存下来。more than在此意为“超过”。

50. D。考查形容词在语境中的词义理解。她不知道自己是否还“能够” ( able) 重新踏上冲浪板。

51. C。考查连词在语境中的词义理解。在她离开医院“之前” ( before) , 她已经决定继续冲浪。

52. B。考查动词在语境中的词义理解。在家人的支持下, 她在遭鲨鱼攻击仅一个月后便“设法” ( managed) 重返冲浪运动。

53. A。考查动词在语境中的词义理解。在夏威夷冲浪比赛中, 她“被卷入” ( was caughtin) 险浪中, 毁坏了冲浪板。

54. B。考查形容词在语境中的词义理解。她在冲浪时试着用假肢, 但结果证明这是“无用的” ( useless) 。

55. D。考查动词在语境中的词义理解。在2004年地震中, 她在泰国参加“志愿活动” ( volunteering) 后, “重新考虑” ( reconsidered) 了是否要放弃她所热爱的运动的决定。

56. A。考查动词在语境中的词义理解。参考第55解析

57. C。考查动词在语境中的词义理解。经过认真考虑, 她“决定” ( decided) 再次尝试她的职业冲浪运动。

58. D。考查短语动词在语境中的词义理解。几年后, 她在世界冲浪锦标赛中获胜, 她所有的拼搏和努力都“得到了好结果” ( paid off) 。

59. B。考查名词在语境中的词义理解。她还获得了一些“荣誉” ( honors) 。

60. C。考查形容词在语境中的词义理解。随着电影《灵魂冲浪》的发行, 她的“鼓舞人心的” ( inspiring) 真实故事赢得了更为广泛的关注。

第二节

61. the。考查冠词。此处的town是第二次提到的名词, 其前应该用定冠词表示特指。

62. of。考查介词。“……的标志”表达为“a / any / no sign of”。

63. or。考查连词。根据句意“我原以为我会发现有商店开门或者送奶工送奶”可知, 应该用or表示选择关系。

64. completely。考查副词。修饰形容词, 作状语, 应该用副词。

65. what。考查连接代词。分析句子结构可知, “I was looking for”是宾语从句, 从句中缺少作宾语的连词, 但该连词无实在意思, 应该用连接代词what引导该从句。

66. astonishment。考查名词。在介词in后用名词astonishment构成短语in astonishment, 意为“惊奇地”。

67. his。考查物主代词。指代上文中出现的那个男子, 应该用物主代词his作定语。

68. standing。考查非谓语动词。remain是系动词, 其后跟动词 -ing形式表示状态, 即“一直站着”。

69. lit。考查动词时态。从句子结构来看, 该空与前面的remained同为并列谓语, 应该用一般过去时。

70. that。考查固定句型。分析句子结构可知, 该句使用 了强调句 型“It is / wasthat”, 强调时间状语“when I threw the deadmatch on the ground”, 故应填that。

第四部分写作

第一节短文改错

第1处: For改为As。考查固定短语中的介词。as a result意为“因此”。

第2处: 删除will。考查动词时态。此处讲述现在的一种实际情况, 应该用一般现在时。

第3处: but改为and。考查连词。根据句意“我们的城镇很破旧, 街道相当狭窄”可知, 这两句之间是并列关系。

第4处: mean改为means。考查主谓一致。分析句子结构可知, 非限制性定语从句对前面的句子起补充说明作用。从句中的主语which是关系代词, 替代前面的整个句子, 为单数第三人称形式, 因此谓语动词也应该用第三人称单数形式。

第5处: However改为Besides。考查副词。从上下文语境可知, 此处和上句之间是递进关系而不是转折关系, 即“公交车总是陷入交通堵塞, 此外由骑自行车者引发的事故时常发生”。

第6处: street改为streets。考查名词的数。根据句意和名词的意思可知, 此处的可数名词street应该用复数形式表示泛指。

第7处: of改为to。考查惯用法中的介词。“……的解决 办法”习惯上 表达为“asolution to”。

第8处: city前加the。考查冠词。此处的city center是大家心目中都清楚的地方, 应该用定冠词表示特指。

第9处: 将larger改为large。考查形容词的比较等级。根据上下文语境可知, 此处表示“建造一些大型停车场”, 并没有与上文形成对比, 应该用形容词的原级。

第10处: relaxing改为relaxed。考查非谓语动词。此处表示汽车驾驶员所处的一种“放松的”状态, 应该用过去分词做伴随状语。

第二节书面表达

One possible version:

Dear Ms. Jones,

We're very glad to hear that the members ofyour orchestra will visit our school. On behalf ofour school, I'll tell you the schedule of activitiesin general.

We'll pick you up at the airport on May 5thand take you to stay at Huanghe Hotel. On themorning of May 6th, our headmaster will make aspeech and then we'll show you around our schoolcampus as we communicate. In the afternoon, you're to visit Henan Museum, where you'll learnabout the history of Henan province. In the evening, you'll watch a performance given by bothyour members and our students. On May 7th, you'll pay a visit to Shaolin Temple and in theevening, you'll have a chance to taste local flavorsnacks in Zhengzhou. On May 8th, we'll see youoff at the airport.

We sincerely hope that you'll have a goodtime here!

Best wishes,

Yours,

Li Hua

高考语文基础知识练习题 篇7

一、语文课堂练习应联系生活开发课程资源

在语文阅读教学中，教师采用的一般教学流程是：“初读”整体感知课文，“品读”感悟重点文段，“悟读”体会作者的情感。语文课堂练习基本上是围绕文本内容来设计。教师解词析句，主要是为了让学生更好地理解课文内容，这样就容易忽略了学生对语言文字的掌握和运用，以及与语文知识练习相关的课程资源的开发。

（一）语文课堂练习应活化生活

教师在教学中要用语文的方式实现语文的教育意义，必须保持不断的追求，对语言有较强的敏感度，通过语文实践活动，触动学生的心灵，让学生爱上语文，爱上表达，爱上生活，并关注语言文字的运用。唯有如此，学生才能进入那个用语言文字呈现的鲜活而丰富的世界，因文而有感，因感而欲言，因言而得意，因意而悟道，因道而成文、成人，从而实现语文教育的意义。听、说、读、写是语文技能的具体表现，教师必须在课堂教学中对学生进行有机的训练。例如，教学人教版语文五年级上册课文《新型玻璃》，教师可以让学生在自读的基础上，在认识了“夹丝玻璃”“变色玻璃”“吸热玻璃”“吃音玻璃”的特点后，尝试做一名新型玻璃厂的推销员，将这些玻璃在展会上推销出去，并把自己联想到的更新型的玻璃也一并推销出去。这样，学生在“转述”“陈述”和“描述”等多样化的“说”的训练活动中提高了记忆力，发挥了想象力和创造力。此外，教师还可以定期组织开展故事会、辩论会，让学生在课中当“小老师”，进行讲解、补充、讨论，这样，学生“说”的能力才会得到进一步提高。

（二）语文课堂练习要做到读与写的有效衔接与迁移

著名教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技巧。”语文教材里的课文都是很好的范文，为学生的读写结合提供了示范。比如，学习语文版语文五年级下册课文《少年闰土》《金色的鱼钩》，教师可以指导学生抓住文中描写人物外貌的方法，请学生写一写班上同学的外貌。为了激发学生的兴趣，教师要允许学生不写出人名，只写人物的外貌特征，在集体评改时，再让学生猜一猜文中写的人物是谁。教师还可以着眼于整篇文章，抓住课文的某一个写作特点让学生进行练笔，如表达中心、选择材料、突出重点、安排顺序等。再如，学习人教版语文四年级下册《桂林山水》一课，教师可以要求学生按照“总—分—总”的写作顺序尝试写一处景物，在抓住景物特点进行描写的同时展开联想，抒发情感，在表达上学会运用比喻、排比等修辞手法，做到读与写的有效衔接和迁移。要做到这一点，教师必须充分挖掘文本中蕴含的“读”与“写”的结合点，引导学生进行读写训练，培养学生良好的读写能力。教材是最好的“标本”，也是很好的语文课程资源，教师要根据教材文本的特点，抓住写作训练的要点，精心选择读与写的结合点，为学生提供有效的借鉴对象和创造依据。

二、语文课后知识练习应在生活中学习运用语言

语文知识练习要从单纯的“知识追逐”中摆脱出来，根植于学生的日常生活，关注学生的生活方式和生活状态。因此，语文知识练习必须贴近生活，题目设计要融通生活。语文知识练习的设计，应从知识练习的设计走向语文课程资源的开发。比如：在知识积累方面，学生可以积累自己喜欢的句段，带有浓郁地方气息的俗语和充满童趣的生活见闻；在阅读方面，学生必须增加文本阅读的数量，拓宽与信息层面有关的阅读，如观看视频、电视等；在口语表达方面，学生可以尝试把感人的句段读给家人或朋友听，把有趣的故事讲给同学听，从而提高口语表达能力；在社会调查方面，教师可以引导学生调查社会经济、传统文化、民风民俗等。

（一）在生活中练习运用语言

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文的“学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。语文知识练习应当成为学生生活的一部分，与学生的生活紧密联系在一起，使其成为学生与他人交流的平台。语文知识练习的内容要紧密联系学生的生活，这样有利于检测学生对语文知识的掌握和运用，培养学生对生活的领悟能力。比如，学校要开展“诗歌朗诵会”比赛活动，教师可以设计这样的综合习作题并提前一周贴在教室里。

【赛前】

（1）教师写一份诗歌朗诵比赛公告，将其贴在教室里。

诗歌朗诵会比赛公告

时间： 年 月 日

地点：

赛程说明：

①班级运动员名单与项目：

②班级服务组人员分工：

（2）以班委会的名义给本班服务人员写一份通知，提醒他们需要准备的物品及注意事项。

【赛中】

（1）以《精彩瞬间》作为大题目（小题目自拟），描写几个比赛片段，张贴在黑板报栏。

（2）以《我在朗诵比赛中》为题，写一段或一篇自己参加比赛的文章。

（3）给学校广播室写一篇表扬稿，表扬你所见到的好人好事。

【赛后】

（1）写一篇通讯报道上传到学校网站，宣传本次比赛。题目自拟。

（2）根据自己观察记录的笔记，思考以下问题：①比赛的时间、地点、参赛者和目的是什么？②比赛场地的环境怎么样？③比赛的过程、优胜者的比赛情况如何？④写一篇关于比赛的评论。如果觉得满意，自己拿到班级习作园地进行交流。

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（3）写一首小诗，赞美这次比赛或比赛中的某一位参赛者。

（4）画一幅参赛者的画像，配上几句话或一两句诗。

（5）给远方的亲朋好友写一封信，介绍本次诗歌朗诵比赛的情况和感受。

（6）给校长写一封信，谈谈自己对本次诗歌朗诵比赛的看法，提出相应的建议。

教师要将以上练习题提前一周通知学生，要求学生多写，每一类至少选一题来做。这样，习作的内容与学生的生活紧密联系，有利于促进学生对语文知识的运用。

（二）开放语文知识练习的资源通道

学生们渴望有丰富多彩的语文练习活动。体验式的语文练习题中含有大量的信息、丰富的活动，对学生而言充满吸引力。例如，人教版语文六年级下册第二单元选编的课文，目的是：第一，让学生了解传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受民族风情中蕴含的民族文明和传统美德；第二，让学生进一步了解文章运用的表达方法，体会作者写作时的谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。在教学本组课文时，教师要注意开发与知识练习相关的课程资源，加强学科之间的整合。结合教学实际，教师可以根据学校所在地开展“亲近 ”的语文实践活动，引导学生加强对本地的了解，生发对本地风土人情的热爱之情，具体活动包括以下几个方面。1.诵读诗词。查找描写本地的诗歌、散文，背诵名篇佳作，感悟本地的风土人情之美，以及古今文人墨客对本地的赞美之情。2.高唱赞歌。唱一唱赞美本地的歌曲。3.开展实地考察。走访本地的名胜古迹，进行实地考察。4.采访写稿。围绕考察主题，对相关人员进行采访，并给有关部门写一封公开信，提出意见和建议。5.体验生活。教师可以设计“走进家乡的春节”综合性学习活动，组织学生调查节日民俗，写一写本地有名的小吃；或者让学生当一回服务员，体验服务员的生活；或者让学生走近创业名人，了解名人的创业史；或者让学生为家乡设计广告语，展望家乡的明天。6.抒发情怀。让学生选一处风景名胜，写一句广告词或环保广告语。在这一系列活动中，学生通过调查、思考、交流、表达，提高了语文综合素养，激发了对家乡的热爱之情，而这些具有地方特色的教学资源，能够使教学贴近生活，充满童趣。这样的综合实践活动使语文课程资源发生了质的变化，教师有了创造的空间，学生拓宽了视野。

三、习作练习应关注课内外课程资源的开发

课内外有着丰富的习作生活内容。将习作教学局限在课堂中，让学生在“蟹壳里做道场”，学生只会在空想中“克隆”文章。因此，习作教学应该“跳”出僵化的模式和狭小的天地，投入到“大习作”的广阔天地中，“跳”出教材练习写作，“跳”出课堂练习写作，“跳”出习作进行写作，在体验中写作，在师生互动中写作。学生只有愉快地观察生活、体验生活、感受生活，才能尽情地享受生活、享受习作、享受生命的发展和成长。

（一）跳出课堂练习写作

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视自己的独特感受，积累习作素材。”生活是丰富多彩的，是习作素材的大仓库，小学生有意注意处于萌芽阶段，往往缺乏主动观察与发现。为了培养学生善于发现身边事物的主动意识，教师必须“跳”出课堂开展习作教学，如引导学生动手做一做、玩一玩、写一写，在生活实践中进行写作。同时，教师要注意培养学生对习作的自信心，鼓励学生写有童真童趣的文章，说自己的话，抒真实的情感。首先，集体活动做了写。教师利用集体大型活动，如学校运动会、校园文艺汇演、公益劳动、参观访问、慰问孤寡老人等，让学生在活动结束后进行写作。班级开展的知识竞赛、游戏活动、野炊等小型活动，以及学科教学中的实验小制作、课本剧表演等都可以成为学生写作的素材，这样，学生也就有话可说，有事可叙，有情可抒。其次，独特体验及时写。教师要充分挖掘学生身边发生的小事，引导学生抓住自己的独特体验写一写。比如，有的学生既调皮又不爱写作，但是只要他们能够写一写那些与自己有关的有趣的事儿，一般都能够写得生动形象，文通字顺。最后，逗着学生玩乐写。好玩是学生的天性，在学生中每隔一段时间就会流行一种玩法，如吹泡泡、丢沙包、看漫画、剪纸等，流行什么，教师就可以引导学生写什么。假如学生感到无话可写，教师可以组织学生开展搬手劲比赛、比笑表演等，让学生现场观察并练笔写作。这样做能够顺应学生好玩的天性，让学生在玩乐中进行习作。

（二）立足发展练习写作

习作教学要立足学生的主体意识，关注学生的可持续发展，让学生的生命活动达到由内向外的表达和律动。基础习作的根本任务是培养学生感受和运用语文的能力，通过创新教学，丰富学生的精神世界，健全学生的人格，陶冶学生的情操，涵养学生的道德素养，提高学生的文化品位和鉴赏水平。指导小学生习作，要摒弃刻意的矫饰与编造，摒弃抄袭与套作，引导学生用心感悟人生，将真切的情感流露在字里行间。比如，教师指导学生收看《新闻联播》《焦点访谈》《东方时空》等电视节目，可要求学生写观影感；学生开展社会服务活动，可以写一写调查报告。学生生活的外延扩大了，写作的空间也就变宽了，这样能够使写作与生活紧密地结合在一起。学生的每一次习作只有经历了思考、反省甚至痛苦的解剖，才能获得提高。通过“求真”而联系生活、联系阅读，通过“求美”而展示个性，形成基本的规范，学生的思想境界自然就会得到提升。

笔者认为，在设计语文知识练习时，教师应当立足于应用，积极探索和开发语文课程资源，将知识练习与实践活动相结合，丰富课程资源，充实学生的生活，引领学生从课内到课外，从掌握知识到提升能力，最终达到提升学生语文素养的目的。

（武宏钧，全国著名特级教师、享受国务院政府特殊津贴教学专家，全国教育改革创新先锋教师，自由作文法首倡人，《小学创新作文实验教材》《小学写作课本》主编。）（责编 欧孔群）