小学体育室工作计划

2024-11-28

小学体育室工作计划（精选12篇）

小学体育室工作计划篇1

一、指导思想

为了进一步激发同学们对体育的兴趣爱好，结合我校本学期体育教育工作的计划，以艺术节为契机工作计划，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥体育室的特殊功能提高学生的体育美术水平工作计划，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、本学期任务目标

1、合理安排体育室的使用时间。

2、根据不同年纪学生的特点，利用好各种体育器材和教具，辅助体育教师开展好体育教学活动。

3、配合体育教师开展好学校的第二课堂——体育兴趣活动，为老师提供必要的体育器材，为学生创造良好的学习氛围。

4、定期开展学生作品展示，提高学生对的兴趣。

5、认真搞好体育室的管理工作。

三、具体管理措施

1、体育教室由专任教师担任管理员并承担相关责任。

2、体育教室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放;做到科学和美观大方、取用方便。

4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。体育仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作

5、备用体育仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。

6、体育教室、器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。

8、凡出借的体育用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

9、做好音(器材保管)室的使用记录。

小学体育室工作计划篇2

(一) 体育经费不足, 体育教育资源匮乏

中小学体育器材的配套受制于当地财政支出, 学校本身有较弱的自创能力, 我们的学校基本都靠当地财政经费支持, 偏远农村学校经费更是有限, 特别是用于体育教学的经费就更少了。就拿我们学校来说, 我们学校处寻乌县以北45公里处, 属于偏远地区学校, 我们的没有设置专门的体育功能室。其实, 我们国家还有很多像我们学校的一样体育教学经费紧张的经费比比皆是, 体育教学经费不足, 体育教育资源匮乏是制约我国中小学体育发展的首要因素。

(二) 教育理念落后, 教师只注重升学率

在应试教育的背景下, 学校大都重视对文化课的教学, 对体育教学的重视不足, 升学率和考试成绩一直学校和教师进行教学的指挥棒, 有的学校甚至到邻近考试时把体育课程的时间分给数学、语文、英语等, 久而久之, 体育教学便成了可有可无的课程。教育理念的落后, 教师只注重升学率是制约体育功能室建设的因素之一。

(三) 师资力量不足, 没有专人管理体育功能室

农村特别是偏远农村的教学环境、薪资水平都无法与城市学校没法比, 很多教师特别是年轻的教师不愿去农村从教, 就算去了, 农村的教师流动性比较大, 教学环境的恶劣根本留不住教师。就算留在农村教学的教师也因为各方面的条件, 得不到及时的学习提高, 教学方法单一、内容枯燥乏味, 导致学生失去学习的兴趣。

二、农村中小学体育功能室建设的意义

(一) 体育功能室建设可以提高学生的身体素质

素质教育开展的目标是使学生德、智、体、美、劳全面发展, 而体质的重任全都落在了体育课堂上。中小学生绝大部分的时间都在学校里度过, 体育课是学生锻炼身体的主阵地。体育功能室建设的有效管理可以让学生能有效的利用体育器材, 发挥体育器材的真正作用, 因此, 体育功能室建设的有效管理间接提高学生的身体素质, 让学生有健康的体魄去学习更多的知识, 完成素质教育的目标。

(二) 体育功能室建设可以促使学生心理素质的健康发展

鉴于目前学生升学形势的严峻性, 教师和家长在有形和无形中给学生巨大的压力, 再者课业的繁重, 让学生的学习压力越来越大, 情绪变得越来越焦躁, 有心理问题的学生越来越多。有效的体育教学可以让学生减轻身体和心理上的劳累度, 忘却烦恼, 愉快的进行体育锻炼。体育功能室的规范化管理能充分的使用体育器材, 保证学生正常的进行体育锻炼, 因此体育功能室建设的有效管理可以促使学生心理素质的健康发展。

三、农村中小学体育功能室建设管理的方法

(一) 农村教育工作者要转变体育教学的理念

素质教育的目标是德智体美劳全面发展, 教师在课堂上应该以促进学生全面发展为目标, 提高学生的身体素质和心理素质, 进而提高学生的综合能力。因此, 教师应该跟上时代的步伐, 转变中小学体育教学的理念, 重视对体育功能室的建设, 充分认识到中小学体育功能室对学校体育教学资源具有保护性。

(二) 体育教育资源要向农村倾斜, 加强对体育功能室的管理

体育教学资源的匮乏是制约农村中小学体育发展的关键因素, 由于体育设施的不完善, 教师的很多教学活动没法开展, 教学方法单一, 教学内容乏味, 学生进行体育锻炼的积极性不高。为了提高农村学生的身体素质、丰富学生的校园生活, 我们的体育教育投入、教育资源应该向农村倾斜, 给农村中小学配备全套的体育器材, 加大体育功能室的建设管理。

(三) 加强师资队伍建设, 提高体育教师的自身素养

师资力量不足是农村中小学普遍存在的问题, 再者, 农村中小学的教师一般都是教学年限大的老教师, 新教师较少, 这个问题的存在导致农村中小学体育发展缓慢的一个重要的因素。应该加强师资队伍的建设, 配备足够的教育资源, 尽可能的实行小班制, 让教师教的轻松、学生学得轻松。为吸引更多的年轻教师去农村教学, 一方面应该改善学校的教学环境, 适当的提高农村中小学教师的薪资;另一方面增强教师下乡教学的意识, 增强责任意识, 让更多的人资源去农村或者偏远地区中小学教学。

农村中小学体育教师也应该提高自身的素养, 丰富自身的知识, 深入探讨中小学体育教学的方法, 提高课堂教学的效率, 让学生有一个健康的体魄和重组的精力。

四、结束语

体育教学近几年来受到越来越大的重视, 但是农村中小学受各种因素的影响, 体育教学没有发挥真正的作用, 体育功能室的建设管理极不规范。为了中小学体育教学的正常进行, 应该加强对体育功能室的建设, 配备齐全的体育器材, 加强对体育器材的管理, 完善体育器材登记制度, 加强农村中小学师资队伍的建设, 教师要跟上时代的发展, 转变教学理念, 提高自身素养, 完成素质教育提出的目标, 促进学生全面发展。

摘要：随着教育领域改革的深入, 素质教育的全面推进, 中小学逐渐对体育教育加以重视, 政府逐渐对中小学体育加大投入, 有些中小学特别是城市中小学建设体育功能室。但是农村中小学特别是偏远地区的中小学对体育教学依然不重视, 体育教学资源匮乏, 体育资源的管理也极不规范, 更别说体育功能室的建设。体育教学对学生的身体和心理健康至关重要, 我们应该加强对农村中小学体育功能室建设的管理。本文主要分析农村中小学体育的现状、体育功能室的意义以及管理中小学体育功能室建设的方法。

关键词：农村,中小学,体育功能室,建设,管理,现状,作用

参考文献

[1]杨玲, 王俊红.农村学校体育设施建设研究[J].沧州师范专科学校学报, 2011, 04:104-105+108.

[2]魏冰, 李庶鸿.城乡中小学体育协调发展研究[J].体育与科学, 2010, 03:99-103.

[3]孙成林, 王健, 高嵩.新中国学校体育设施政策发展研究[J].北京体育大学学报, 2014, 05:36-43+76.

小学体育器材室工作总结篇3

为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理，发展我校体育事业，增强我校师生员工体质，进一步提高体育器材的使用效率，在新学期更好地工作，现将体育器材室在这学期的主要工作作一些总结。

一、建好体育器材室，为各项体育工作的开展创造良好条件。

二、体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。

三、做好器材的登记工作，对各种新进的器材，要及时准确地予以记载，对已破损的器材要及时注销，使帐物相符。

四、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材

五、做好安全防护工作。平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。

六、对于学生课堂使用器材，及时做好记录。

七、教师上课所用器材需办理登记手续课后按数按量归还放回原处。

八、课余时间需用器材应办理借出手续并按时送还如有遗失损坏追查责任按价赔偿。

九、对学校的各种体育器材能做到每期全面查点一次并逐年购置和自查按上级规定的器材要求达标。

十、做到不定期的对体育室进行室内卫生保持室内整洁。

十一、开展丰富多彩的体育活动，充实校园体育文化。各种体育活动的开展，丰富了在校的课余活动内容，并使学生在校期间的体育活动得到了保障。

体育室工作计划篇4

全面落实市教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻全教会精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以“健康第一”的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。

二、重点工作：

1.在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。推广课改成功的经验和可行的做法。

2. 结合我组申报的“218”课题‘小学传统体育与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和我校实施课改要求，积极开展尝试、研究、探讨，从而来促进和完善我校的体育教学工作。学期末进行实验情况阶段性交流，小结、与汇总。

3. 认真做好学校群体工作，期初，我校领导专门召开了本学期体育工作会议，探讨了以下几个方面：⑴、各年级如何更好地开展体育教学工作;⑵、根据“218”课题研究方案，如何更好地作好课题的准备阶段的小结及转入课题第二阶段——实施阶段;⑶、如何更好地开展我校的群体工作，从而来丰富我校学生的课余生活; ⑷、积极做好我校各体育运动队的日常训练工作，强化训练，充分做好赛前训练工作，力争在市比赛中名次前移几位。

三、具体工作安排：

二月份：

1、制订体育教研组工作计划。

2、制订各任课年级的教学计划。

3、制定运动队训练计划(审核)。

4、安排好运动员日常工作并投入训练(调整校各运动队，并建立档案)。

5、调整体育领导小组成员，召开第一次体育领导小组会议。

6、开学整理体育办公室电器材料(录音机、话筒、拖线板、磁带、音响等)。

7、组队参加市门球赛和是冬季跳绳、踢毽比赛。

三月份：

1、续加强田径队、篮球队、乒乓队、门球队和围棋兴趣小组的训练。

2、教学汇报课。

3、交流备课(集体)。

4、做好课题的研究工作。

5、积极做好校篮球队和田径队的赛前训练工作，备战四月份的市比赛。

6、组织中高年级的乒乓球比赛。

四月份：

1、召开第二次体育领导小组会议(赛前工作会议)。

2、教学汇报课。

3、强化校各运动队的赛前训练工作。

4、交流备课(集体)

5、开设218课题研讨课。

五月份：

1、学生体质健康标准测试，并输入电脑统计系统。

2、“218”课题的教学研究课，小结。

3、举行校高年级组班级篮球比赛

六月份

1、学校学生体质健康标准汇总表上报市局。

2、研究学期结束前体育工作。

2、完成课题阶段性研究总结报告，上交专题报告

中心小学体育器材室管理制度篇5

一、体育器材室由专人负责，其他人员未经允许不得进入。

二、体育器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮。

三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

四、各种器材、设备要建帐登记，定期清查，做到帐物相符。

五、要定期对器材进行保养和维修，保证正常使用。

六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理意见，报经有关领导批准，报废或更新。

七、严格遵守体育器材借用制度，借用需登记，课后及时归还，摆放整齐。

八、要爱护器材，严防损坏与丢失，否则，追查责任，按价赔偿。

小学体育室工作计划篇6

运动人体科学涵盖运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动保健学等体育专业的主干课程,其实验教学对于培养学生的动手操作能力,观察能力、思维能力、分析能力和创新能力,以及对培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风具有举足轻重的作用,直接影响到体育高职院校人才培养目标的实现。教高[2006]16号文件中明确提出要加强校内生产性实训基地的建设,所以,运动人体科学实验室在体育高职院校中还有着很重要的社会服务功能与协助开展体育特种职业技能鉴定的功能。

二、体育高职院校运动人体科学实验室建设中存在的问题

1. 经费投入问题

根据教育部颁布的《高等职业院校人才培养评估方案》,体育高职院校教学科研仪器设备值要达到3000元/生以上,生均实验、实习、实训场所面积要达到1.85平米以上。鉴于国内大部分体育高职院校建校年限短,且近年招生规模不断扩大,在校生人数逐年增加,造成经费需求大,投入不足的问题突出,因此实验室建设已成为制约体育高职院校教学质量提高,以及进一步发展的关键问题。

2. 资源共享的问题

目前多数体育高职院校大都是由原来的省属或市属体育运动学校(中等专业学校)转型或整合体育科学研究所和运动中心等资源而成立,属省(市)体育局直接管理,各地区教育行政部门监管,故行业办学特征明显。从全局来看,体育科学研究所和学科实验室存在重复建设,而且现有实验室仍未完全摆脱按学科、课程分类的传统模式,使一些虽不属同一个学科,但使用相同仪器设备的实验项目未能得到合理的整合,造成一方面投入不足,另一方面又存在着浪费,科学合理的整合已是今后学院与体科所资源共享、共同发展的趋势。

3. 管理体制的问题

体育高职院校运动人体科学实验室在管理上处于自由散乱的状态,没有形成科学系统的体制,具体表现在款项调配机制不完善、人员配置不合理,责任不明确、运动人体科学相关课程实验安排欠优化、实验资源利用率低、实验室开放的力度不大等诸多方面,因此打破封闭式管理,实现资源共享的目标,在更大范围的操作层面上落实显得非常迫切。

4. 实验室的功能单一

实验室还没有实现从教学实验到实验教学的根本性转变,院校自我服务以及社会服务的功能没有体现。实验项目中陈旧、老化的比较多,新的项目开发不足,演示型、综合型、设计型、开放型、创新型的项目不多,实验队伍水平不高,实验方法和手段不够先进,影响了实验室功能的发挥。

三、体育高职院校运动人体科学实验室的发展思路

1. 指导思想

依据教高[2006]16号文件精神,在明确认识和分析高职院校职业教育理念和内涵的基础上,树立“以人为本”“全面发展”的职业教育理念,加强学科之间的联系,将实验室、实训实习基地建成完善的职业管理系统,紧紧围绕教学中心任务,以“教、学、做”一体化,使我院相关课程的专业技能教育为培养合格的高技能型体育人才发挥更大的作用。

2. 建设目标

(1)加大建设力度

学院在实验室建设过程中,应紧紧围绕专业人才培养目标,进一步加大投资力度,从软、硬件两方面着手,进一步完善实验室和基地建设,力争建成具有合理的师资,合适的实验内容,配套的实验指导书,科学的实验教学方法和手段,合理的管理手段,结构合理、分工协作、统筹交叉的实验中心和实训基地。

(2)扩大开放力度

开放式运动人体科学实验室是适应形势发展需要而产生的,它是高校实验室改革的产物,也是促进学生知识、能力、素质发展的重要途径,它的产生给社会带来诸多便利。它能为社会培养创新型、复合型人才,能为社会群众体育提供知识技术、智力支持和运动指导,能促进社会科技和经济发展,而且能带动高校相关课程的开设和发展。

要做到面向全院师生和社会开放;与兄弟学校加强合作与交流,要进一步提高教学质量,提高人才培养能力,为社会输送更多、更好的厚基础、宽口径、强能力和创造型综合性人才。

四、体育高职院校运动人体科学实验室建设对策

1. 建立完整、系统、科学的课程体系

(1)优化实验教学课程结构

优化课程结构,即逐渐缩减验证性实验项目,增开综合性、设计性、研究创新性实验项目,使“三性”实验项目达到相当比例,每年要更新实验项目。打破以单一课时、单一课程实验内容设置分室的传统做法,建构以培养学生能力为目标、以“三性”实验项目为类型、具有高度整体性和综合性的运动人体科学实验中心。以模块化理论为指导,构建一个更具完整性、系统性、科学性的新的实验学科体系,从单一性实验向综合性实验转变,从验证性实验向创造性、设计性实验转变。

(2)改革实验教学模式、更新实验教学手段

学生根据自己的专项要求,专业发展方向及兴趣爱好,自主选择实验、实训项目。要求学生做到必修与选修实验相结合;现成实验与自创设计实验相结合;应用型实验与设计、创新型实验相结合;理论与实践相结合。建立起教师指导下的,以学生自我训练为主的实验教学模式。培养学生的科研意识、科研方法、科研能力、实践能力,提高人才培养的质量和效果。

(3)改革实验考试方式

具体要做到“四个结合”—开卷与闭卷相结合;理论与实际操作相结合;教师命题与学生自选项目、自行设计项目相结合;口试与笔试相结合等。

2. 加强师资队伍建设

目前多数体育高职院校运动人体科学实验教学人员不足,应该通过建设实现主要教学人员具有先进的教学理念和教学思想,能运用先进的教学方法和手段进行教学,部分会用双语教学,即具有一支高学历、高职称、高水平,结构合理、爱岗敬业、团结协作、勇于开拓、具有创新精神和实践能力的高素质实验师资队伍。

3. 开放目标与思路

运动人体科学实验室应在现有的开放基础上,进一步扩大开放力度和规模,逐步建成面向全院、本地区相关专业的开放性运动健康管理机构。

(1)面向全院师生开放

实验项目向学生开放,学生自选或自行设计实验项目,实行预约式实验教学。开展学生课外实践小组活动,做到课内与课外相结合,理论与实践相结合。培养学生的实践工作能力和创新意识等各项综合素质,以及为社会服务的意识,成立多个学生实践小组,由学生自己设计、自己组织、自己实施,面向社会服务,做到课内与课外相结合,理论与实践相结合。

面向全院师生提供体质测评、健康监督、健身、减肥、体疗康复等生理学问题咨询、检测,心理测试、心理咨询、运动处方等,更好地服务于师生的身、心健康锻炼需要。

(2)面向社会开放

逐步建成面向全院、本地区乃至全省相关专业的开放性运动健康管理机构,服务社会。充分发挥示范实验室的潜在能力和辐射功能,向社会包括大专院校、科研机构、企业等各相关研究人员提供研究性合作和帮助,为人们从事健身锻炼和运动训练提供服务,为人们的健身锻炼计划或运动处方的制订和实施提供理论依据和实践指导,充分发挥实验室的潜在功能和社会功能效益。

4. 实验室管理

(1)建立坚强的领导班子

建立由专业教师和实验室人员组成的主任负责制。制订适合时代发展的实验室建设与发展规划,形成科学、规范、超前、资源配置合理的实验点。

(2)完善规章制度和实施细则

实验教学、仪器设备和实验管理工作应该有章可循,增强约束机制和相互督促机制,明确工作职责;实验教学工作、仪器设备、档案资料、安全防火、信息收集实行专人管理。实行竞争上岗聘用制;建立奖罚制度,量化实验室工作。实现“三定”方针,即定任务、定装备、定人员,使各人员的职责分明,责、权、利相结合;实验教学、实验项目、人员档案、资料信息、仪器设备均采用资源管理系统的计算机网络化管理。

(3)实现开放式教学管理模式

对开放式、预约式实验教学,使用智能化监控系统协助教学管理。该模式的管理采用模块的方式,即远程预约模块,是开放实验室管理的首要模块,利用实验室网站对实验项目适时开放和适时管理;门禁模块是开放实验室管理系统的核心模块,主要实现学生划卡进出实验室,自动将学生的实验明细记录记入数据库;监控模块主要实现对当前的实验人数、实验时间、教师的实验教学情况适时管理监控;集中采集控制模块,主要实现实验数据统计汇总,针对各年龄、各班级、个人的实验情况进行定期汇总查询。为培养高素质人才,培养创新人才创造良好、有序、科学的环境条件。

5. 实验教学研究

坚持实验教学、实验教学研究、科学研究三者相结合,教研相长,共同提高。不断改进教学方法和更新教学手段,开发综合性实验项目,与运动实践结合,设计出一定量的研究性实验项目;结合理论知识,加以引导。

6. 实验教材建设

根据模块化理论构建新的实验课程体系,以及实验中所需现代化仪器设备,其内容既体现基础性,又具有先进性,能反映当前实验教学改革与研究的新成果。做到综合性、创造性、研究性实验项目占有相当比例,符合学生认识规律和实际知识水平;既统筹兼顾,又分布合理。

五、结束语

依据教发[2004]2号文件《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》和教高[2006]14号文件《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划、加快高等职业教育改革与发展的意见》的精神,体育高职院校要加快运动人体科学实验室的建设步伐,采取一定的保障措施,使运动人体科学实验室建设更为科学合理。

1. 经费保障

要建立科学论证,严格审查,统筹安排制度,认真落实保证资金的专项专用,加强对资金使用情况的管理和检察,自觉接受财政和审计部门的监督;努力争取院级和省级财政支持运动人体科学实验中心建设,争取申请国家财政支持,确保资金到位。

2. 组织保障

成立以专业带头人为组长的实验室建设指导委员会,指导实验中心建设;学院成立以院级领导为组长的创建工作小组。集中一切财力、物力和人力实现创建目标。要明确责任,各司其职,按制度办事。认真做好基地培训业务的联系、接洽,培训基地的日常管理及实训设备维护运作,负责教学的组织、管理及考核鉴定等相关工作,完善教师资格、职务、聘任制度,保证实验中心的良好运行。

摘要：体育高职院校对培养体育行业应用技术型人才起着重要的作用。本文分析了目前多数体育高职院校运动人体科学实验室建设中存在的问题,如经费投入不足、管理体制不完善等,并依据相关文件精神,对体育高职院校运动人体科学实验室建设提出自己的观点,以供参考。

关键词：运动人体科学,体育高职院校,实验室建设,问题,对策

参考文献

[1]王文初,刘锋.资源共享条件下运动人体科学实验室建设[J].中国科技信息,2008,22:320～322

[2]程萍,孙雷鸣.关于体育高职院校开展校企合作的思考[J].体育成人教育学刊,2007,23(5):5～8

[3]宋卫红.浅析高校开放式运动人体科学实验室的社会功能[J].实验室科学,2008,3:175～177

[4]王玉斌.影响体育类高职院校技能课教学质量的因素[J].山西科技,2009,6:68～71

[5]汤丽清,雷芗生.对体育综合实验室建设和发展的思路[J].实验室研究与探索,2004,23(6):89～92

新兴小学体育室管理员岗位职责篇7

（一）热爱本职工作，坚持为教育教学服务，为师生服务。认真执行学校有关体育器材室的工作计划，负责体育器材室的全面管理工作，对所管的全部财产负有直接责任。

（二）保持室内体育器材摆放整齐、清洁，保持窗明几净。

（三）做好体育室设备帐目登记、标贴等工作。经常．与校产管理员核对账册，确保帐物相符。

（四）登记好体育器材出借、使用情况。做好体育器材的发放工作，收回器材时，应清点数量，检查有无损坏，如有损坏、丢失，要查明原因，并按有关规定及时处理并登记在册。

（五）掌握保管器材设备的技术要求，进行科学化、规范化的管理。做好体育器材室的安全保卫工作。加强对易损、易丢和危险器材的管理，确保器材设备和人身安全。经常检查设备，有故障立刻查明原因，及时反映给总务部门。

（六）确保学生安全充分运用现有设备，教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

（七）采购和领取上级配发的体育器材设备，认真做好器材入库、清点检验、登记造册等工作，每学期应全面清查核对一次。

2016体育器材室工作计划篇8

2016-2017学年第一学期

董庄完小

体育器材室工作计划

2016-2017学年第一学期

为了全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育。树立科学发展观，充分发挥学生的特长，促进体育教育教学质量做好仪器的管理和使用，创造各种条件真正是教学仪器更好地服务与教学，特作如下计划：

一、体育教学仪器室培养学生培养学生素质教育全面发展不可缺少的教学设备，也是促进综合素质教育必备的教学仪器，又是体育任课教师完成教学任务的辅助材料。为配合任课教师更好地完成教学任务，作为体育仪器室的管理员，必须根据仪器本身性能的特点及类别进行合理摆放，做到仪器放置有位，取之有序。

二、在本学期所有仪器定期进行常规性的保养。必须做到防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防爆、防盗等正常保护措施。切实保证体、音、美仪器的性能完好无损，保证教育教学工作有序、准时、报质、保量地正常运行。

三、新学期开学后对各种仪器进行查对、开窗透风进行晾晒、擦尘去灰，整理摆放要按类放置做到取之有位。如有影响教学工作的或不符合使用质量标准的仪器，要向学校领导汇报并提出仪器的合理化的建议进行维修。

四、对新购置仪器做好登记。认真填写固定资产登记单，及时调整账目，做到账物相互对应。

五、对于体音美仪器室的器材，摆放合理有序，整齐美观。室内卫生要及时打扫。要经常开门，放窗，透风，需要时进行晾晒去潮，确实保证室内卫生。

六、任课教师领取仪器时要认真检查所领取仪器时否能继续使用。归还时要仔细验收，如有损坏直接追究使用人的责任或向领导汇报处理。再借还仪器中力争做到服务到位，尽最大努力取得教师及领导的满意。

体育器材室工作计划3篇篇9

（960字）

一指导思想：

依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想和教育部体卫艺司及省市教育主管部门的文件精神，学生每天在校活动1小时的规定要求，也为了培养学生的运动兴趣，关注学生个性差异，以学生的发展为中心，学校每天下午必须在教师的指导组织下对学生全天开放，提高器材的使用率，使每个学生受益，以开放的形式和科学的管理促进学校体育工作的健康发展。

二工作目标：

（1488字）

一、指导思想：

学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，认真组织实施《学生体质健康标准》，积极开展教研工作，深化教学改革，加强体育课改教研活动，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，开展业余训练工作，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。

二、工作要点：

（一）教学工作

深入学习《课程标准》，更新教学观念，积极推进课改实验工作。体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，体育组将开展多种形式的活动，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，积极参加学校组织的业务学习，提高自身素质。制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。

每一位体育教师都要按课时计划认真上好体育课及活动课，在体育课中要有新的理念，要有创新意识，符合现代教学的发展的趋势，逐步使我校的体育课正规化，并进一步加强安全教育和防范意识。

（二）抓好两操、大课间特色体育活动

学校两操、大课间特色体育活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和大课间体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操、大课间特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。深入开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。本学期我们将根据县教育局体卫艺计划，开展学校阳光体育活动，使我校的阳光体育活动进一步深入，成为学生乐于参与课余生活，培养学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣，争创体育特色，培养全面发展的学生。

（三）兴趣活动小组活动

体育兴趣小组是学生体育活动的组成部分，从学生的兴趣出发，采取学生的自愿报名组建活动小组。每一个小组都要制定详细的活动计划，指导教师做到小组活动要三定:定内容、定时间、定人员。使每一个小组活动活动有计划，有实施步骤。培养学生的爱好兴趣，提高学生的运动技能。

（四）抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验工件，《学生体质健康标准》项目的训练和测验工件要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平，力争全校素质达标率保持97%以上，学生体育成绩优秀率35%，合格率95%以上。学生近视率控制在35%以下。

（五）器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。

三、活动安排：八、九月份：

1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等

2、按照体育与健康标准，认真备课，开展好教育教学工作。

3、布置本学期体育教学工作的内容、要求。

4、准备好体育课的器材

5、调整校各活动小组学生名单，正常开展训练工作

6、组织班级做好课间操及课间活动，落实文体课的实施。

重点：一年级《武术健身操》的学习与推广。

十月份

1、继续抓好各小组的训练工作。（工作重点）

2、进行体质健康测试，并成功上报。

3、举行广播体操赛（工作重点）

十一月份

1、继续抓好各小组的训练工作，2、抓好学生广播操、眼保健操的做操质量。重点：广播操质量

十二月份

1、做好学生课堂成绩测试和补测工作，提高课堂效率。

2、做好期末的体育器材的整修工作

2014年秋体育室管理工作总结篇10

1、敬业爱岗，遵守国家各项法律和学校的各项规章制度。

2、熟悉本职工作，努力钻研器材的管理业务，不断提高自己的业务水平，管理水平。

3、每天认真做好器材的情洁和维护，保持环境的清洁与卫生。

4、经常检查器材及设备如有破损，及时维修并上报主管领导，以保证教学训练和群众活动的顺利进行。

5、认真做好器材使用的日常登记工作及回收工作。

6、每天认真做好防火，防盗安全检查，发现情况及时处理，并向主管领导汇报。

7、不私自将器材借用或租用给他人或单位。

体育器材室管理员工作职责篇11

一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。

二、对现有器材要分门别类，存放整齐，注意防火防盜，防霉变。

三、要定期对体育器材进行检蜇和维修，确保教学与训练的需要保证教学的使用安全和使用率。

四、严格按照出借制借、收器材。为为保证教学和训练的需要，体育器材一般情下不外借，特别是易损的物品和器材，如:球类等。

五、体育教学和训练使用的器材，必须须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。

六、凡需购置的体育器材，应有体育组提出购置计戈划，由校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。

七、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。

小学仪器室工作计划篇12

根据理科课程的教学要求，实验室要积极配合各年级的理科教学活动，做好每节课的实验室准备工作，保证实验班的顺利进行。加强科学实验探究的教学过程，开拓学校教学的特色，保证每个学生都有动手操作的机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。努力实现标准化、规范化、正规化，充分发挥教学仪器（材料）应有的作用。

二、主要任务和目标

根据国家教委颁布的教学大纲，实验教学课程全面开放，观察演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，使学生基本上可以亲手完成每一个实验，形成一定的实验技能，培养科学实践、实验和观察能力。

三、具体工作计划

（1）全面实施素质教育，实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长和指导主任直接管理，并设立实验室管理员专门管理实验室工作。

（2）根据《教学工作计划》的要求，制定仪器设备补充计划。更新、增加、维护和检查自然实验室的实验设备，为教学做准备。

（3）制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排。

（4）借助实验室设备和实验手段，选择合适的方法，积极创造条件，变演示实验为小组实验，积极为教学服务。

（5）可以收集利用身边各种废旧物资的功能，结合实验室条件进行分组实验。

（6）根据教学需要，可以制作一些教具。

（7）加强安全措施，妥善保管危险药品，指导学生正确使用仪器设备，完成消防器材。

（8）做好仪器（资料）的管理工作，严格履行仪器（资料）的借出、补偿、领用手续，及时做好产权登记工作，确保账物相符。

（9）做好仪器设备的日常维修和保养工作。