暑期社会实践报告--食品

暑期社会实践报告--食品（共11篇）

暑期社会实践报告--食品 篇1

实践报告

专业：电气自动化技术班级：1002班

姓名：刘旭学号：201004396043

实践单位：武汉双汇食品有限公司

实践时间：2011年6月30日至2011年8月5日

这是我人生中既第一次参加工作，亦是第一次社会实践，在这次实践中我感受颇多，充分认识到工作与学习的巨大差异，深切了解党和国家对大学生要求社会实践的目的与另一层教育意义所在，于此时此刻，汇成报告，总结此次实践，既是对暑假的总结，又是对人生这一断点的感悟。

我们于六月三十日乘双汇公司的大巴到双汇在武汉走马岭处的工厂，在接下来的两日内，工厂下派的人员带领我们了解工厂周边环境，以及副总对我们进行安全生产教育，一再强调口号：劳动创造财富，安全带来幸福。紧接进行全面体检，虽然时间不长，但也让我们体会到双汇作为一个食品生产企业，不但对员工负责，而且也对社会、人民的身体健康负责，不愧为中国肉食品行业的龙头企业。

当我们暑期合同一签定后，我们便被主任分配到各自的生产工序中去，而我便在无菌工序，主要负责熟食品的外包装封装，工作时长为八小时，当生产任务重时，适当延长半小时到一小时不等，刚开始时，体力有些不支，不太适应后夜班，特别是当时间到早上6点时，瞌睡连连，当我知道，来这实践，便不能把自己还当成一个学生来要求，切切实实要把自己严格要求成一个合格的企业员工，不能像上课

时那么散漫，在苦苦坚持下，几天后身体便不那么难受了，工作也顺畅起来，难免想到，中国作为一个发展中国家，在社会主义初级阶段，一名社会基层劳动者，付出多少汗水，来为祖国的四化建设添砖铺瓦，这句话说的好：职业不分贵贱，劳动就是光荣！向劳动人民致敬！

刚开始下车间工作时，看到员工一个个熟练无比的动作，不免扪心自问：我可以吗？容不得你去考虑，你的手便已经动了起来。深深记得第一次是跟一个阿姨合作，阿姨负责向产品撒辣椒，而我负责将产品摆放到一个个包装膜上，因为没干过，所以动作很慢，常常导致跟不上机子转动速度，不说阿姨一边帮我摆，一边撒辣椒，有时还不得将机子暂停，那真叫一个狼狈啊！幸亏接下来的几天内，我的动作慢慢熟了起来，跟上了机子的速度，熟真能生巧的！在实践期间，我学会了摆产品、撒辣椒、扫辣椒、抹食品防腐剂（210g香辣肠）、过称、周转产品等等，学了不少啊！仅一个无菌工序就要学这么多，我们熟区间还有剪接、二次杀菌、贴标等等，之外还有生区、屠宰厂等，一个大工厂，生产工序如此之多、复杂，可谓网络。

既然工序如此之多，那么它的卫生如何呢？就我们无菌来说，我们进车间必须更换工作服，戴口罩，穿胶鞋，以及双手要进行消毒杀菌，穿戴一次性手套，不得携带钥匙及手机进入车间，进前每个人身上都要被卫生员检查，避免头发落于身上，严格吧？这还不算，我们是每工作半小时进行一次头发互检，两小时进行一次双手消毒杀菌，更换一次性手套，进卫生间时必须脱工作服，而且车间的温度严格控制，保持全天低温状态，而且产品从剪接运到我们无菌，必须保证4

小时内进行封装保存，否则便被列为次品，不得包装，从这些便可以看出双汇在食品安全上还是很负责的，在食品重量上也是有严格要求的，比如210g香辣烤肠及135g蒜蓉每一个产品都必须一个个过称，凡是计量不足的都是次品，我就干过这个活，8小时大概要过称4—5万的产品，好累人的！不过一想到在学校里学习，只是为有限的人负责，而在这工作，是为社会服务，要对人民负责，心中的责任感便更强，工作起来也不是那么辛苦了，在实现个人价值时，要牢记实现你的社会价值之所在。

好的条例必须要被员工认真执行以及切实履行才能称之为真正好的，而双汇企业在这点无疑是下大了的功夫。每天上班前半小时开的车间会，除了通报产量等数据，主任都会强调食品安全问题，在每一个工序都有检查次品这一项工作，而小班会上，班长也会使劲了功夫的强调生产上的不足与常见问题，出问题时，班长是从来不会吝啬他的责骂的，对于严重者，罚钱是我所看到的双汇企业的终极绝招，当然，这招屡试不爽，才会让管理者乐此不疲，双汇企业对员工的惩罚如此严厉，但它的奖励也是很丰厚的，一个负责任的员工，一个月就拣次品所得的奖励到300元是不成问题的，对于双汇用这种方法来保证它的条例来被员工所接受是否妥当，我不置可否，但的确能够看出，它是一个努力的企业。

在平常生活中，企业按照员工的要求我们可进厂需要工作证，只有公共卫生间和食堂可以吸烟，在寝室内不得大声喧哗，以免打扰他人休息，这让我们真正体会到了一个员工该有的生活，我想，这对于

我们以后踏入社会，如何保持良好的交际关系无疑做出了巨大的铺垫，在此，对于武汉双汇公司能为我提供一个岗位，让我在学习之余能够深入到社会生产一线，体会劳动者的光荣，让理论与实践有一个很好的衔接机会，表示由衷的感谢。

在这次实践中，虽为时不长，只有短短35日，但依然能够学到在学校中学不到的东西，比如体会坚毅，担当责任，学会改变自己，掌握社会交际，合理安排自己生活等等，当然，最重要的依然是那句话：劳动者光荣！

于2011年8月31日星期三 01:00完

暑期社会实践报告--食品 篇2

关键词：食品行业,社会责任报告,信息披露

民以食为天, 食以安为先。由于食品行业的特殊性和重要性, 食品的安全问题与企业承担的社会责任联系密切, 其社会责任与其他行业相比更加生死攸关, 因此, 研究食品行业的社会责任意识、社会责任披露情况更具现实意义。

一、食品行业社会责任及社会责任报告

(一) 食品行业社会责任概念

社会责任国际组织认为, 企业社会责任与商业责任不同, 企业既需要对股东负责, 承担为企业创造利润的责任, 还必须对社会承担责任, 包括服从商业道德、保护劳工权利、保护环境、重视慈善、捐赠等公益事业的发展、保护弱势群体等。企业是社会的重要成员之一, 企业在现代社会发挥了越来越重要的作用, 对很多社会问题的解决产生着重大的影响。而企业之所以需要承担社会责任, 是因为它所享有的社会权力, 故社会必然就会希望企业能够运用自己的影响力来解决这些社会问题。

食品行业的社会责任从本质上来说, 和一般其他行业的社会责任要求一样, 但因其行业的特殊性和重要性, 关系人的生命与健康, 因此, 在评价食品行业的社会责任时, 更应考虑对消费者的责任。具体包括食品安全责任、食品健康责任、食品信息公开的责任和食品安全与健康事故赔偿责任。

(二) 食品行业社会责任报告

企业的社会责任信息披露载体主要包括公司年报、公司网站、媒体、上市公告书等。2006年后, 根据深交所、上交所的相关要求, 披露载体又增加了独立的企业社会责任报告。首份社会责任报告的是央企国家电网公司2006年发布的, 随后掀起了上市公司发布社会责任报告的高潮, 如今, 对企业社会责任行为的相关研究, 多以独立的社会责任报告为研究对象。

企业社会责任报告是企业就其经济活动对社会特定利益群体及整体产生的经济、环境和社会等影响进行沟通的表现形式, 是企业与利益相关方沟通和交流的平台, 是企业履行社会责任的综合反映。食品行业的社会责任报告, 也遵循所在上市地的交易所要求和国际上的社会责任指引, 披露其社会责任意识与行为, 除此之外, 食品行业更应突出其食品安全与健康方面等对消费者的责任。

二、食品行业上市公司社会责任报告披露现状

(一) 样本选取和数据来源

根据证监会行业分类, 食品行业分为食品加工业、食品制造业和饮料制造业 (含酒类企业) 。据中原证券网查询, 截至2014年8月, 食品行业共上市104家, 食品加工业、食品制造业和饮料制造业在沪深两市的企业数分别为35、32、37家。

本文选取这104家上市公司作为研究对象, 对其2009-2013年间的社会责任报告进行统计。这104家上市公司是截至2014年8月的数据, 而其中有的公司是2009年以后上市, 6家公司是2014年之后上市, 而新上市的公司没有发布社会责任报告, 因此, 统计的数据不包含部分新上市公司, 年度上市公司数量也有差异。文中所统计的数据和社会责任报告信息来源于中原证券、巨潮资讯网与和讯网, 文中图表数据均由作者据此整理所得。

(二) 食品行业上市公司社会责任报告整体分析

经综合分析, 104家食品企业上市公司2009-2013年的社会责任报告发布情况分析如表1:

由表1可见, 五年来食品行业发布的社会责任报告有两个现象。一是, 发布社会责任报告的公司逐年增加, 有越来越多的食品行业上市公司重视到企业社会责任的重要性, 并且参与到社会责任信息披露中来。二是, 虽然发布报告的公司数在增加但涨幅较小, 而2013年, 发布社会责任的公司反而少了一家, 从25.51%下降到24.49%。整体而言, 2012年发布社会责任报告数量最多, 但也不到上市公司总数的三分之一, 说明食品类上市公司发布社会责任报告的积极性并不太高, 甚至以前发布了社会责任报告, 但认为所起作用较小, 到2013年反而放弃发布报告。 (见表2)

说明:表2中占比一栏的数据是按照各行业当年发布报告的数量与当年发布报告的上市公司总数的比值计算得来, 最后合计的占比数据是按照五年来各行业发布的报告合计数与发布报告的上市公司总数计算得来。

由表2可知, 在参与调查的食品行业上市公司中, 发布社会责任报告的公司主要集中在饮料制造业, 尤其是酒类行业, 五年来每年发布的报告数量均超过当年发布报告总数的50%, 其中2010年最高, 为60%。而食品加工业和食品制造业基本相当, 相比来说食品制造业略高于食品加工业。

(三) 食品行业上市公司社会责任报告内容具体分析

本文选取食品行业中比较典型的三家上市公司具体分析, 这三家公司分别为“双汇发展” (食品加工业, 深市A股) 、“三全食品” (食品制造业, 深市中小板) 和“青岛啤酒” (饮料制造业, 沪市A股) , 因其分属不同行业类别, 不同上市地点和不同的上市板块, 更能说明社会责任报告的问题。

1. 三家上市公司社会责任报告对比

(1) 报告整体比较。“双汇发展”根据《深圳证券交易所上市公司社会责任指引》的要求进行报告的, 内容比较简单, 分五个部分 (即股东和债权人权益保护;职工权益保护;供应商、客户和消费者权益保护;环境保护与可持续发展;公共关系和社会公益事业) 。五年的报告没有太大的变化和创新, 只是从2011年开始, 对存在的问题进行了初步剖析和提出了一些改进建议, 但都提出的是一些文字信息, 没有具体和建设性的措施, 而且在报告中报喜不报忧, 定量信息虽然在后期报告中有所增加, 但相比之下还是不够多, 定性描述较多, 整个报告篇幅较小。“三全食品”的社会责任报告基本遵循了深圳证券交易所的要求, 格式和内容同双汇发展基本相似。三全食品是中小板公司, 和双汇发展相比, 报告的内容更为简化, 定性描述更多, 五年来几无变化, 虽然从2011年报告也增加了不足与改进部分, 但均为简短一段文字, 无实际举措, 象征意义大于实际意义。社会责任报告只停留在表面, 按标题罗列, 形式大于内容。“青岛啤酒”社会责任报名称为可持续发展报告, 2009-2012年四年间, 编写内容参照的是全球报告倡议组织 (GRI) 的第三代标准 (G3) , 即遵循重要性、完整性和可比性原则。其主要内容体现在三大方面, 即经济、社会和环境, 重点报告了产品、环境、社区、员工和商业伙伴等方面的可持续发展责任, 同时也满足《上海证券交易所上市公司环境信息披露指引》和国资委发布的社会责任报告要求。报告中图文并茂, 数据详实, 更体现了灵活性和国际化的风格, 内容和上述两家上市公司相比, 更为充实和完整。多出的部分为, 经济指标, 食品安全内容, 职工工伤次数、公司荣誉和第三方评价。上述这些内容增强了报告的真实性和可信度, 尤其是第三方评价, 使其可持续发展报告更具信任度。但是到2013年的社会责任报告, 风格变化较大, 只参照了上海证券交易所对社会责任披露的指引, 内容较为空洞, 定性过多, 省略掉了产品质量、环境责任、公益捐赠和第三方评价等重要的指标。

(2) 报告五大责任比较。食品行业的社会责任内容分为发展责任、品质责任、利益相关者责任、环境责任和社区责任, 对三家上市公司的报告内容进行对比分析如下。在发展责任方面, 三家企业中只有“青岛啤酒”对发展责任进行了详细披露, 并且对此进行了定量分析, 使得报告使用者对于企业承担的责任情况能够一目了然。而“双汇集团”和“三全食品”在2009-2013年的企业社会责任报告中均未对其单独列项详细披露, 只是在报告综述部分稍作提及, 不能明确表述其经济责任的承担情况, 并且难以满足报告使用者的需求。在品质责任的部分, 三家企业从2009-2013年的报告中都采用了定性分析的方法对产品质量信息进行披露, 其中, 只有“青岛啤酒”对产品质量安全问题作了详细的披露, 其他两家仅只在利益相关者中的对于消费者的责任部门进行了粗略的定性阐述, 远不能帮助消费者等群体真正了解其产品质量。在利益相关者责任的披露中, 三家企业都对企业股东、债权人、企业员工、消费者等群体的责任进行了详细披露, 只有“青岛啤酒”在三年间都运用了定量分析法, 分别标示出了对其利益相关者所承担的责任及其程度。“双汇集团”只在2012年报告中运用了定量分析法进行信息披露。而“双汇集团”2010年和2011年的报告和“三全食品”五年间的报告对于企业利益相关者所承担的责任均只运用定性分析法进行披露, 这对于报告使用者来说, 难以明确其承担责任的具体程度。在承担环境责任方面, 三家企业都极其注重, 但“青岛啤酒”采用了定量分析法, 详述了其承担环境责任的各方面, 如资源消耗的减少量、排污的减少量和废物再利用的增加量等。“双汇集团”和“三全食品”虽然对此单独列项, 但五年间报告中的环境责任的信息几乎一样。在社区责任部分, “青岛啤酒”2010-2012年的报告和“三全食品”2011、2012年的报告都采用了定量分析法, 对其进行的社会慈善事业等进行了详细描述, 比较能够满足报告使用者的需求, 但是“双汇集团”依然使用了定性分析法, 较为粗略的披露了其承担的社区责任。

2. 三家上市公司社会责任报告质量对比

根据和讯网对上市公司对社会责任报告评级标准 (详情参阅和讯网) , 三家上市公司社会责任报告的得分情况如表3。

从表3可以看出, 三家公司中双汇发展的社会责任报告得分名次不断上升, 到2013年甚至达到第一名。而青岛啤酒市场排名从2010到2013年在三家公司中整体较好, 但却逐年下降, 到2013年因编制方法和内容等变化, 剧降到713名。三家公司中, 三全食品因是中小板公司, 内容简单, 要求较松, 得分一直较低, 排名靠后。这些质量数据结果也进一步印证了前述对三家公司社会责任报告整体内容的分析比较, 结论一致。

三、研究结论

通过对食品行业上市公司社会责任报告披露的研究, 发现如下三个特征:一是食品行业发布社会责任报告的积极性并不高, 不到行业上市公司的三分之一。二是在发布的社会责任报告中, 多数流于形式, 定性信息过多, 定量信息少。三是食品行业特殊的食品安全问题提及甚少, 重要的指标特别是产品合格率、食品添加剂达标情况, 食品安全违规事件等披露欠缺。比如21家食品饮料行业上市公司中, 仅有1家披露了产品合格率信息, 很多企业会在企业社会责任报告中称食品添加剂使用情况很好, 把控很严等, 但绝大多数企业没有定量信息披露, 能披露的信息仅限于食品添加剂品质抽检达标率为100%。再如双汇公司在2011年报告中对食品安全事件做出了回应, 并且公布了具体的整改措施, 但对产品合格率和食品添加剂情况都没有定量说明。

参考文献

[1] .焦娟妮, 谭雯.我国食品行业企业社会责任研究.中国集体经济, 2012 (7)

[2] .宋晓文.我国社会责任计量方法文献述评.财会月刊, 2011 (11)

[3] .隋爽, 张卫民.林业企业社会责任框架研究.北京林业大学学报 (社会科学版) , 2012 (12)

暑期社会实践总结报告 篇3

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

食品安全暑期调查报告 篇4

近年来, 随着食品安三聚氰胺奶粉，苏丹红鸭蛋，瘦肉精等食品安全问题的曝光, 引发了人们对食品安全的普遍关注。有关食品安全的研究日趋增多。居民对于食品安全的态度早已变得麻木和无奈，食品安全问题已然成为人们心中挥之不去的诟病。当面对这一幕幕丧失道德和法制基准的食品安全事故的时候，我们应该全面反省在食品安全知识方面的不足与食品安全意识的欠缺。因此我利用2013年8月的暑假，在我的家乡进行了调查，调查期间共抽取30位居民，2个商店进行调查，其中农户的有效问卷30份，食品店的有效问卷2份。

农村居民食品安全现状

目前，在农村食品安全法制宣传不够深入，农村居民食品安全法律法规方面的知识相对不足，食品消费权益受到侵害时，自我保护能力不强。在食品选购过程中，看重的只是食品价格、色泽、数量等，对购买的食品是否是正规企业生产、是否过量使用色素、防腐剂、激素等，是否符合食品安全相关强制性标准等，往往不重视或并不知道如何识别。食品源头、加工、流通和消费环节监管难度大。由于农村居民食品安全意识匮乏，导致这些食品安全问题愈演愈烈。

农村居民食品安全产生的原因

由于农村居民的文化水平低，不知道如何鉴别食品质量的好坏。相关部门的宣传力度欠缺也是导致农村居民购买不健康食品的重要原因之一。当然由于农村居民的经济水平偏低，大部分居民为了节俭去购买那些存在食品安全隐患的廉价商品。同时社会上一直活跃着一些小型的非法食品小作坊，一般人员少、生产规模较小，生产条件差，标准执行不到，产品无检验，销售无记录，很难达到生产许可要求。而这些小企业、小作坊生产的食品，虽然产品质量很难得到有效控制，但是它们又有鲜明的地方特色，往往很受当地群众的喜欢。如果任其存在，从监管的角度来说是不合法。还有一些监管部门的监管不到位导致了农村餐饮行业、学校周边饮食摊点，工厂职工食堂等，经营面积不足，设施设备简陋，人员大多未经体检、培训，管理制度不健全，餐具消毒不严格，很难达到食品质量化分级管理和发卫生许可证的要求。低标准经营，无照无证经营的现象较普遍，在很大程度上存在饮食安全隐患。最重要的还是处罚力度不够，打击范围不够广，这不但不会遏制食品安全问题的发生，反而会助长此类问题的频频出现。

农村食品安全问题的解决措施

一、关于消费者 ：一方面，应主动学习一些食品安全的判断知识，掌握食品标签的识别方法，查看各种标识、标记是否完备。例如市场准入标志QS，计量合格标志C，配料表的内容，厂名厂址是否齐全，生产日期和保质期，执行标准，使用和储藏方法等。另一方面，应尽量购买大企业或知名品牌的食品。这类企业从原料采购、生产成品、质量检验到安全保障体系的建立，都比较完备，能保证生产出合格的产品。第三，选购食品时，尽量到超市或连锁店购买。这类企业一般都从正规渠道采购产品，有严格的进货验收制度和销售记录，对食品质量的把关较严，有正规的售后服务渠道，食品质量的安全可信度较高。第四，购买食品时，要留好购物小票或索要发票，如果有质量问题可以得到及时解决。

二、关于企业 ：1.按照《食品安全法》关于食品安全监管的要求，打造一个科学合理、层次分明的完整的产品生产体系。

2、建立企业诚信制度。赚钱是企业经营的目的固然重要，但企业生产的产品是面向广大人民的，不能因一己私欲，而生产损害人民群众生民健康的产品。而加强企业内部的管理，塑造一个诚信的企业可以从源头上防止食品安全的产生。

暑期社会实践报告--食品 篇5

5月14日晚，工学院与食品学院2013年暑期社会实践经验交流会在十教A103举行，食品学院孙也椒老师、工学院杨丽萍老师以及各自学院团总支实践部人员和各小班代表人员参加了此次交流会。

会上，邀请到去年暑期社会实践部分校级优秀团队的代表人对以往开展的暑期社会实践进行了总结与经验交流，他们对暑期社会实践实施过程中需要注意的事项进行了总结与分析，着重强调了实施暑期社会实践活动中前期准备、选题、团队组织、联系实践基地与活动安全等方面的重要性。在此期间，与会同学积极向优秀代表人员提出自己的疑惑，均得到了优秀团队代表的满意解答。

暑期社会实践报告--食品 篇6

公室礼仪。

淘金营业厅篇

8月8日，我和邢雁被安排到了淘金营业厅。

原以为在营业厅这边也是到处跑动，做些“跑场”的工作。实际上却不是。而是在营业厅楼上的办公室里帮忙处理宽带续约业务。

这里已经有较早的一批实习生工作了半个月。同样是来自广州各高校的精英。其中一位是付经理的胞妹。大家非常友好，就像哥哥姐姐一样。需要隆重介绍的是负责带领我们的经理李家祥先生。三十岁左右，高瘦，和蔼慈祥，纯正的广州人，非常关照我们，偶尔跟我们一起玩游戏，有时候还带我们出去游玩，我们都亲切地叫他祥哥。

这里的主要工作是向周围的老客户介绍并办理188套餐宽带续约业务。主要客户群是附近越秀区的居民。188套餐包括99元的4M宽带包月，和89元的3G手机包月，老客户预存200元话费可以获得800元的手机代金券。同时家庭固话和手机市内互打免费。固话实打实收。手机每月有360分钟的通话时长，120M流量。超出部分全国按每分钟0.15元计，不分闲时忙时。同时可办理天翼羊城通(羊城通内附于手机内)。还有一个办理积分兑换的工作，即客户用一定数量的积分免费换取礼品，这是外呼时吸引客户前来营业厅办理业务的一大诱惑。

工作主要分成四部分

1、外呼，用电信内部的电话联系客户，通知他们前来兑换礼品。

2、营业厅接待，在营业厅安排工作人员负责接待办理续约188的客户上办公室办理相关业务。

3、业务办理。即宽带续约。主要介绍188套餐，也可按原套餐续约。

4、积分兑换。

四个部分的重点是第三点，关系到客户经理的业绩。我和邢雁刚到的时候很多东西不了解，主要其他一些比较简单的工作。 宽带续约其实很简单，但是里面涉及很多内容，其中有很多其他套餐，例如e8,e9等，我们不太了解，而客户通常会咨询很多相关的细节问题，一旦回答不上，或者回答不好，就容易受到客户的质疑，严重的会受到投诉，故通常主讲人是祥哥。当然，如果有心学习，主动去了解更多其他套餐，业务的信息，也可以跟客户沟通，介绍。例如我们的同事泽群这点就做得很好，信息了解全面，并成功办理了几个188套餐。这是我们学习的榜样。当时因为了解的内容不多，也不太容易理解，只能经常询问，仔细倾听祥哥的`介绍。所以当时心理偷了一点点懒。不过，祥哥也不太放心让我们直接跟客户沟通办理业务，因为有些信息我们可能会说错。

期间也出现过一些问题，其中有一次让我感到很失落。那次外呼，时间是傍晚的6点左右，我在和一个男客户沟通时受到对方的不断质疑，对方总是很讽刺的询问，“你说你是电信的，怎么这些信息都不清楚，让我们怎么相信你呢?你是不是骗人的。” 我跟他解释了很久，仍然得不到信任。这让我开始怀疑自己的表达能力，是不是我说的不清楚? 那天晚上感到非常沮丧。后来才慢慢释怀。另外，在营业厅帮忙的时候，也有不少问题。一个是工作人员的态度问题，有一营业厅的员工态度非常不友好，说话的时候没有礼貌，很直，很大声，眼睛直瞪对方。对于一些比较麻烦的客户，常常躲避。 而且还教我不用这么礼貌客气的。个人觉得这样做不好，我从来觉得礼貌是很重要的，不管什么位置，什么单位。另外，营业厅有些混乱，业务办理速度有待提高，很多客户等至两三个小时仍未受理，而有些人却很快就等到了。如此不公，当然会引来众多的不满。有几次亲眼看到了客户的投诉。主要是排号机以及业务窗口的安排不是很合理最新暑期电信实习报告实习报告。 最后还发现这一带有很多的外国人，他们也常来营业厅办理业务，可是能够用英文跟他们的交流的员工几乎没有，这点我觉得可以改进改进。

后来有两天，被借调到了麓景路营业厅，主要是到登封路民兵营摆现场。办理城中村业务。我们的工作主要是派传单。虽然天气有些炎热，但出去晒晒太阳，跑动跑动未尝不是一件好事。这是一项比较需要耐心的工作，在这里毕竟摆了几

天了，周围的居民都认识我们了，当他们拿到传单，很快就进了附近的垃圾桶。 这点我们是不需要理会的，我们要做的是达到一种良好的宣传效果，即使传单扔的到处都是，那路人随处一见不就知道有这回事了吗?

总的来说，实习这段时间的工作算是比较轻松，量不多。除了收获一群好朋友一段友谊外，还有一些业务上的东西。主要是跟客户跟员工沟通的技巧，以及如何推销自己的产品。如何宣传一个先天不足，又后天发育不良的产品，从而吸引顾客。这点很考验人。其次就是一些对工作的建议;

5、有必要对所有实习生做系统的培训，了解清楚业务内容

分配一些固定的工作给实习生，不然容易造成人员浪费。 准备详细的业务信息，或者企业资料(非保密的)，供实习生学习。 组织一些联谊活动，增进彼此友谊。 开展类似沙龙的活动，各抒己见，发表各自见解，互相学习。

最后，感谢何小姐，付经理，校园中心的五位经理，班经理，祥哥以及共同实习的所有同事。

(系):

中国电信河北廊坊分公司 20xx.2.10 至 20xx.3.7 学号:

暑期社会实践报告--食品 篇7

在校园中, 我们学习了很多理论知识, 很容易造成理论知识和实际应用脱节的情况。这就需要我们走出教室, 走出校园进行实践, 去更多地了解社会状况, 运用并巩固在课堂上所学的知识。随着社会的高速发展, 更多的大学也对社会实践愈加重视。大学生对社会实践的选择也更加丰富多彩, 从原来单一的模式拓展到了不同的层次。但随着社会实践种类的愈加丰富, 学生如何通过社会实践实现更大的价值变成了一个更重要的问题, 值得我们去挖掘和探索。

一高校社会实践的现状

1. 自身对社会实践认识不足

部分学生对社会实践的重要性认识不够, 态度不够端正。学生只是简单地去完成任务, 为了完成实践而去实践。在实践过程中学生没有发挥自身的主动性, 只是听从安排, 到上车的时间就上车, 该参观的时候就下车参观, 走马观花, 实践结束了自身也没有太多的收获和感受。在实践成果展示方面, 学生普遍出现不愿意写实践报告的情况。这种现象的产生主要还是因为学生整体的参与度不够高, 对实践的感受也只是到此一游而已, 本来就是略带勉强的事情, 还有附加的额外作业, 自然而然地就会产生抵触心理。

2. 实践内容与专业关联度不高

大学生暑期社会实践是提升在校大学生将理论与实际联系起来的有效途径, 更是大学生提升自己个人能力的好机会。在校大学生很希望知道自己在学校学到的理论知识如何应用到现实社会中的哪些领域, 并在社会实践中将自己的专业理论知识付诸实践, 但是有的实践组织者在实践内容的选择上并没有考虑学生这一需求, 仅仅按照自己的想法去组织实践, 而忽视社会实践内容应与专业相关联。社会实践内容与专业关联度不高, 导致学生对实践失去兴趣, 从而使学生只是为了完成任务而去开展实践。

3. 实践活动形式较为单一

目前各高校的暑期社会实践大多以参观考察、社会调研、公益劳动等形式开展。在这些实践形式中, 并没有满足不同层次学生的实践需求。虽然目前社会实践形式有一定的成效, 但仍然存在效率低、收获少的问题。只有丰富实践内容, 让实践多样化, 发挥自身特色, 才能更好地调动学生的积极性, 让社会实践作用发挥到最大。

二大学生需要从社会实践中获得什么

在一份由问道网网友组织的关于“高校大学生社会实践现状调查及改善建议”的问卷调查中, 几乎所有同学都认为, 大学生在学习阶段进行社会实践是十分有必要的, 有利于培养和进一步提高自己各方面的能力, 而且面对种种考验, 他们也对自己的社会实践充满信心和期待。

1. 提前了解社会

在大学校园这个象牙塔中, 学生与社会的联系基本上是断开的, 在学校里简单的三点一线的生活, 与社会中高效率、快节奏的生活有很大的差别。利用暑期的时间进行社会实践, 对学生来说是一个了解社会的好机会。

2. 将专业知识付诸实践

在一份问卷调查中, 近60%的同学希望实践活动与本专业相联系。很多大学生对自己的专业并不是特别了解, 在上课学习知识的时候理解得不会很深刻, 即使期末考试的分数很高, 也只是理论知识掌握好了, 但并不太清楚自己的专业知识到底能够运用到社会上的哪些方面。通过社会实践能够将理论和实际联系起来, 让学生能够更好地了解自己的专业, 也能够更好地运用自己所学的知识。现代社会倡导专业性, 然而绝大多数的学生并没有对自己的专业有很好的认识, 很多学生特别是理工科的某些专业性很强的专业是十分希望自己平时参加的社会实践活动可以用来提高自己的专业知识和累积处理问题的经验。

3. 锻炼和提高自己

暑期社会实践时间长, 学生能够利用这个时间去发现自身存在的问题, 并通过参加各种各样的社会实践活动去增长自己的见识, 提高与他人沟通以及团队协作能力, 让自己变得更优秀, 面对未来更有信心。

三完善社会实践的解决对策

1. 发挥大学生社会实践的主体性

大学生社会实践针对性不强, 实践后成果不明显是现如今大学生的主要问题。在社会实践中, 我们要问自己三个问题:“社会实践的目的是什么、如何实践、实践之后要做什么?”如果能解答这三个问题, 即可突显社会实践的意义。首先, 通过建立合理的考核奖励制度, 对有积极意义的社会实践活动进行表彰, 大力支持学生自主进行社会实践活动, 就是加强发挥社会实践活动的主体性的一个措施。与此同时, 组织者也要事先思考:在社会实践活动中, 如何调动参与者的积极主动性, 使大学生们实际参与到社会活动中。这样才能充分体会社会生活的各个方面, 从而让参与者们在锻炼自身的同时又体验了社会生活、施展了自己的才华。走马观花地完成任务只是教条地完成了社会实践, 是无法令学生通过社会实践有所成长、有所收获的。而主动参与也能让学生们发挥自我教育、自我提升的主体作用。以学院赴上海的社会实践团为例, 从前期策划到开展实践都由整个实践团小组自主完成, 同学们在前期自己联系感兴趣的和专业相关的企业单位, 并安排好整体行程, 在这之中, 团队指导老师只负责指导和建议, 并不会参与整体活动方案的策划。这样不仅能够使学生开拓思维, 还能够充分调动同学们的主动性和积极性, 使社会实践活动也能更积极地完成。在活动结束后, 学生主动对实践成果进行整理并制作了视频和展板进行展示, 将实践活动的影响力发挥到最大, 吸引更多的大学生积极参与到社会实践中来。

2. 在社会实践内容上体现专业性

社会实践的专业化能够使学生在课堂上学到的理论知识与社会实践中的经历更加紧密地结合。学校应创造良好的环境, 引导学生积极参加与所学专业相关的社会实践活动。现阶段的暑期社会实践一般都是由一到两名负责学生工作的老师带队, 少有专业老师参与其中。在与专业相关的社会实践中, 可以让专业老师带队指导, 在与其他企业单位进行交流时可以对学生给予帮助而不至于出现由于学生专业知识不够导致的冷场现象。学生在专业老师的带领下也能够在对专业知识不清楚的地方及时向老师询问并得到解答。

3. 强化实践基地建设, 拓宽发展空间

大学生社会实践基地是大学生走向社会、认识社会、服务社会的桥梁。很多大学生并不知道如何去开展实践, 大大挫伤了其参与社会实践的积极性。这就需要学校创造条件, 建立大学生的社会实践基地, 主动加强与适合大学生开展社会实践的各个社会部门与单位的协商协作, 为学生参加实习实训和实践活动提供便利, 实现彼此的互惠互利, 长期稳定共赢发展。其次, 要进一步加强与用人单位的联系, 积极开拓社会实践市场, 使得社会实践基地不仅为大学生锻炼自我提供场所, 更可以借助实践之机充分展示自我, 创造就业机会。

社会实践是学生将理论和实际联系起来的重要条件, 它能够使学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的理论。实践可以很好地解决社会需求与学校教育脱节的问题, 在社会实践活动中, 最大限度地满足学生需求, 才能够充分的调动学生的积极性和主动性, 让社会实践更好地开展, 使学生们的收获最大化。高校要不断探索社会实践新模式, 为大学生提供更适合其能力培养和自主发展的全新舞台, 注重培养大学生的综合素质, 提高其社会实践能力。

摘要：大学生社会实践是人才培养必不可少的环节, 对提高大学生思想道德素质、科学文化素质、创新创业能力具有重要的意义。文章讨论了目前高校暑期社会实践的现状和存在问题, 并提出了应对策略。

暑期社会实践中的班主任 篇8

关键词：社会实践支教班主任技校生

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)01(b)-0000-00

2011年7月16日，武汉大学“为爱川行”暑期社会实践队来到四川省广元市宝轮镇，开始了为期一个月的四川核工业工程学校的支教生活。我们满怀青春的梦想，渴望用自己真挚的爱心，用自己年轻的生命去改变那些来自偏远山区孩子们的生命。也许短短一个月的支教生涯，并不能带给他们多少知识，但是我们希望能让他们多了解外面的世界，希望通过自己微薄的力量能给他们一个梦想，一份希望，一丝快乐。组建班集体以及班主任的工作在实现上述目标中起着举足轻重的作用，其中班主任也将会和学生有最密切和持久的接触，他的所作所为也注定会对学生产生最为深远的影响[3]。而我，非常幸运地成为了C1班的班主任，种种艰难、喜悦想与大家分享。

1 在欢乐轻松中建班

为了更好地为不同学习层次的学生有效授课，管理学生的日常生活，暑期支教队在坚持核工校管理模式不变的前提下，通过英语摸底考试将刚入学的的技校学生按成绩分成A、B、C三个层次，每个层次三个班，每个小班12人左右（在支教过程中，学生人数不断增长，到结束时每个小班20人左右）。这些学生主要来自云贵川等贫困地区，大多数初中毕业，少数上过高中。班主任与学生们的第一次见面对今后的支教效果至关重要，不仅要有足够的新意，能调动起学生的积极性，还要让他们看到我们有足够的信心管理好这个班级，且真正关心他们的需求。记得初见我的学生时，他们是那么羞涩，但是眼中又带着一种不羁与叛逆。我和两个副班主任首先欢快地唱着“真正高兴地见到你，满心欢喜地欢迎你……”来迎接学生们进入这个新的班级，让他们自由就坐。接着就开始教他们唱《欢迎歌》，他们学得很快，在歌声中我们慢慢熟悉起来。借机开始了简单的自我介绍，班干拍卖，然后定班名、班号和班歌，这个时候要善于发挥心理互补作用[1]，引导学生积极主动地说出自己的想法，最后确定了我们的班名是“零零七”，班号是“齐心协力，共创佳绩。零零七，加油！”，班歌是《我们都一样》。就这样，我们的班级顺利建立起来。

2 在游戏中交流了解

小小的游戏不仅促使每个学生动脑筋想办法，还要极力去和周围人沟通交流，爆发出自己的潜力。在轻松的氛围中让大家慢慢深入了解，成为不分彼此的好朋友，然后再抽空让大家谈谈对本次游戏的感受，就会有意想不到的收获。我们在班会课时间做过“猜拳”、“记名字”、“心有千千结”和“报数我第一”等游戏，其中“报数我第一”主要是分成两个团队进行报数比赛，输的一方每次受罚的都是队长，且惩罚会越来越重，这个游戏主要是想培养学生的团队精神和成为一个领导者的责任感。在游戏中，我们师生打成一片，也让他们渐渐领悟到小小游戏所蕴含的大大的道理。

3 在日常生活中沟通

鲍德列夫说：“一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受过这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他。”[2]。这就是班主任与普通授课教师最大的不同之处，所以我们除了在课堂上与学生交流沟通外，更应该渗透到日常生活中。由于师生原本彼此陌生，支教时间有限，我们设计了一项特别内容就是让学生们写日记，以此来快速增加我们的了解和交流，我们会很认真地批改他们的日记，有时评语写得比他们的内容还多，在评语中肯定他们的看法，或表扬他们今天的表现，或对他们的困惑进行正确的引导。我们也会争取和他们坐在一起吃饭，拉家常，谈心得；有时还会让他们来我们的办公室，寝室看看；或者我们去看看他们的寝室。有次我帮他们打扫教室，他们看到了就会自己跟着动手，而且以后都会打扫得很干净。我们在日常的学习生活中，通过日记，课下交流等方式让心靠得更近，将一种希望默默灌注到他们的心中。

4 在比赛中收获

为了丰富学生的课余生活，增加他们学习的乐趣，我们有计划地在课余时间内组织了多方面的趣味文娱活动，如班歌班号比赛，拍照比赛，篮球比赛，中文演讲比赛等。面对这一系列大型的活动，作为班主任首先要鼓励学生们积极参加，给他们足够的信心，讓大家都能产生心理投入[1]；比赛结束后不论结果如何都要耐心地对他们进行正确的引导，趁机帮助他们树立正确的价值观，增加自我认识。例如我们班在摄影比赛中获得了“最逼真奖”，这时我们就肯定了大家的表现，并希望他们再接再厉。在篮球赛中我们班不幸失利，我们就告诉他们要看到自己的劣势，认识到竞争的残酷，但也要看到我们很团结，很努力，只要继续加油，下次就可以做得更好。正确的引导可以让学生形成集体医生和班级荣誉感。

5 在上课时督导

短短30天让孩子们掌握的文化知识很有限，但是培养他们的求知欲望、开阔他们的视野，帮助他们养成良好的学习习惯是我们的追求。为此,班主任要明确强调课堂纪律，尽量抽空陪他们一起上课并督导。在上课督导的时候，我们是学生，也要遵守课堂纪律，认真听讲，有时还会像学生一样举手发言；但同时我们更是老师，要时刻关注学生的听课状况，比如他们的精神状态，注意力等，并且关注老师讲课的难易程度，学生的反馈情况等，课后不断与任课老师和学生沟通交流，提高授课效果。上课时的督导，不仅是对学生课堂表现的监督，更是与学生课堂上的交流，用自己的实际行动给学生树立榜样。

一个月的时间很短，我们只是匆匆相遇、相识和相知；但这一个月又很长，因为我们一起走过了太多的欣喜和感动。而这些欣喜和感动可能早已默默地改变了我们，使生命从此与众不同。看着他们脸上洋溢着自信的笑容，用轻快的步伐向前走去，我感受到他们长大了；谢谢孩子们，因为他们，我也长大了。面对这些青春期叛逆却可爱的的孩子，曾经那个同样迷茫叛逆的我，越来越深刻地意识到做一个优秀的班主任是多么不容易，他要有足够的耐心，信心，关心和新意。现在，我开始相信教师是太阳下最光荣的职业，开始相信当每个人都用自己的生命真诚奉献时，这个世界真的会变得很美好。

参考文献

[1] 许瑛国,王宝祥.班主任的心理素质.

[2] 〔苏联〕恩·伊·鲍德列夫.班主任.

[3] 林解成.试论班主任职业素质的优化结构与优化途径.

暑期社会实践报告 篇9

专业：统计学 学号：10080517 姓名：王力慧

今年的暑期社会实践，让我感觉到十分的难忘，初次体验会计的工作，让我感觉到十分的新鲜，当然也体会到其中的不容易。这次的经历，也使我对以后也许即将从事的工作加深了了解，包括一个企业的经济运作，会计在一个企业的必不可少，以及会计参与企业经济活动的各个环节。我深深地感到这次的实践是十分宝贵的经验。

这次的实践地点就是在我母亲的单位—江苏省薛埠粮食储备直属库，在这里我进行了两周的实习。我妈妈的工作是出纳会计。中国作为粮食生产大国，尤其在江南鱼米之乡，粮食的产量还是很高的，所以在这方面的经济活动很多，经济的体系也是很完全的。

一、关于我母亲单位和岗位的介绍

我母亲的单位是粮食储备直属库，但它还有一个名字，叫粮食购销总公司。

粮食购销总公司，这个名字可以很清楚分为“购”和“销”两个方面，“购”指的是在粮食成熟以后，公司向农民们收购他们手上的粮，存于各个乡镇的粮食储备库，我母亲所在的地方也是一个，但有着总管的公能。“销”则指两点，一则是将稻子加工成米后卖给需要粮食的人们，市民们可以在各个购买点（比如超市，门市部）买到所需的粮食；二则是卖给面粉厂等等进行再加工。公司就相比中间人一般，有着调动粮食还有调动资金的功用，十分重要。我的母亲是做出纳会计的，出纳会计是指一个单位负责现金，银行等资金收付工作的会计岗位。在收获季节，总是有很多的购买和卖出，于是她便负责资金的流转。她同时也负责单位的记账工作，包括每一笔资金流动的记录，记账凭证的收集整理，以及之后的报表汇编，还有职工工资的分发，她都要参与其中。

二、关于我的实践过程

我的实践生活由于我母亲的帮忙进展的很是顺利。第一天我便受到了单位里同事的欢迎，我感到十分地高兴和放松。

第一天里，我仔细地听了我母亲关于她的单位的介绍，因为她知道我对于会计的工作还不是十分的了解，就给我看了很多关于会计工作要用到的很多东西。（有些东西是公司内部的重要文件，一般是不能给公司外的人看的，或是看前要经得同意并且记录姓名，但是因为大家都很熟，也知道我要学习这方面的专业知识，就破了例）。一个是整理好的记账凭证，记账凭证是记录经济业务发生或完成情况的书面证明，里面包括各种发票收据和银行开的支票凭证等等。里面每一张都有明确的条款数目和盖章签字。我母亲告诉我，这些东西都是以后记账必不可少的依据。一个是可能现在很少用要的会计科目的印章盒，里面有很多的印章，上面刻有各种会计科目和其对应的代号，现在很多表格都在电脑上做，所以这些印章更多的用在了记录现金日记账等账本上，账本也是制作表报的依据之一，像记日记一样把每一笔经济活动记录下来，也是很好的一种方法。还有一个就是单位的汇总报表，厚厚一大本，里面有详细的分类，各种会计要素下的各个科目都分得很详细，每一笔资金的来去都记录的很清楚，让我不由得佩服。这些原来的书本上的东西一下子都呈现在眼前，让我觉得还是看着真实的东西更好，更让人感觉到实践的重要，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

在看完了这些会计工作必不可少的东西以后，接下来的实践中我便试着做做看。首先是填制银行的转账支票，转账支票这里有很多的学问。一个是要写好每一个条款，日期，收款人，金额，其中人民币是要写大写的，之后要加上“整”字（如果到分就不写）。写的时候要格外小心，不能写错，如果写错也是不能像我们写作业时候一样用胶带或是涂改液，在写支票的时候，要是写错一张纸都会作废。然后我发现有一个密码区，这个要怎么填呢？问了母亲才知道，这需要银行专用的密码器，输入要用的银行卡，密码，转账金额，然后银行就会处理这笔业务自动生成一组密码，然后填上去就行了。认真的填完后才发现这一步一步都是要十分小心的，不由的觉得十分的艰难。

之后我还参与了表格的绘制，现在单位都是有电算化系统的，为各个单位的经济运作情况量身定制的，只要输入数据就可以自动出结果，十分方便。于是我决定试试，这个过程也是需要十分小心的，一个一个输入，结束后还要认真的对上一遍，然后在跟相关的表格相对照，看数字是否相符，听我母亲说，有时也会出现账账不符账实不符的情况，这时候就要去找那些凭证和日记账，还要将相关的表报都一一检查，直到查处错误为止，一点都不能马虎。后来我学习了会计的一些内容后，也发现了很多有效的检查方法。

两周的时光很说长也不长，这期间我有很多很多的尝试，也坐了很多的事情，虽然也有错误，但是也一一纠正了，学到了很多很多。

三、关于实践的总结

经过了这次难忘的社会实践后，我有了以下的一些感悟和总结。

一、我了解了更多的关于我们专业的相关知识。虽然我的专业是统计学，但是会计也是与我专业相关的职业之一，当时选专业的时候我参考了父母的意见填报了审计学院，可是对于今后即将从事的相关工作完全没有好好地了解。经过这次的实践，也算是在我职业生涯规划中给我上了十分重要的一课，现在我会更主动的去了解这些关于我专业的知识和就业的情况，我相信我也会慢慢爱上这个专业以及今后的工作。

二、在工作中要更为认真严谨。也许在学习中，容许我们犯一些错误，比如写错字，计算错误，这些也许会造成扣分或被老师批评，但是在工作中这些错误会造成更大的过失。一张凭证填错，就要作废，还要补上所有的印章签名。在经手一笔资金时，一个零就会造成很大的偏差，会给公司带来巨大的损失。所以，在工作的时候，要更加用心，容不得一点马虎。这里我很佩服我的母亲，她对于每一笔业务都做的十分到位，记录十分清楚，而且及时向上级汇报，保证每一笔记录都清清楚楚。她是一个会计很好的典范，我要向她好好学习，尤其是严谨的做事。

三、关于人际关系。听我母亲说，在她刚上岗的时候，十分勤快，每天很早来单位打扫卫生，闲暇时总是和大家聊聊天，也总是帮助老一辈的同事做些事情，作为回报大家也都对她很好，教给她很多关于工作方面的事情，这些老一辈的经验都是十分宝贵的。而现在刚刚工作的大学生，对工作不是那么的热情，也没当初她的积极了。我觉得现在的话，很多的大学生进入自己觉得不理想单位，就提不起精神来工作，不注意与同事的相处，都是不对的。作为新的员工，进入新的环境，我们应该放下一切想法，积极地融入新的环境，多多积极地做些事情，让大家都喜欢上你，久而久之你也会爱上这个环境爱上这份工作的，所以人际关系也是十分重要的。首先要做到的就是接受和分享，虚心地听取他人的意见，时时微笑待人，让大家觉得你是友好的，易亲近的，也要多多的去与人交流，分享大家的意见，都有益于自己能力的提高。多多去帮助别人，积极做好自己的工作，让大家看到一个充满活力和快乐的年轻人。

暑期社会实践报告 篇10

关于今年这个暑期真的有颇多感悟和收获。这个暑假我在博赞快速记忆培训那里担任助教一职，由初次的两百多人的面试选拨到后来留下三十几位再进行最后一轮筛选，侥幸被留了下来。在博赞的工作算然不长只有一个多月，但我会铭记这关于博赞的这份美好记忆，并真心地感谢博赞给了我好多在学校里学不到的社会知识。在这里，我想静下心来，慢慢总结一下在这次实践的学习收获。

先从初次面试提起，人生的第一次面试，表现还算满意。见到了一群人各自特色的风格，不觉间想到自己的表现也过于单调无聊。再三斟酌，又发现简单明了、不卑不亢，或许就是自己希望塑造的目标形象。这就涉及到了外在这一问题，也是是在别人眼中的自己，我希望他们眼中我是什么形象和他们对我的真实的看法与感受。应该和以前母亲常向我絮叨的“外场”有几分联系。落落大方、自信随和，有点类似于一种谦谦有礼君子形象，这是我希望的。要改进的地方真的很多：听起腰杆、抬起头来，说话慢而有力，还有就是形象问题在穿着、发型方面不可轻视。一直都不太关心第一印象，这是要改的症结。毛病确实很多，要一一改正。

然后想谈一下博赞所宣导的两精神——“心正意诚”和价值体现。关于心正意诚字面意思就已经十分明了，待人要诚恳，办事要有良心，把心态摆正。在公司里主要的工作就是辅助老师教学和辅导学生完成学习目标，我敢肯定的说在博赞的工作中我对孩子都有做到心正意诚。不仅在学习上指导在生活中照顾，还要向孩子宣导一系列的积极、健康的心态，告诉他们要互相帮助，要懂得感恩和回报父母。其次就是“价值的体现”。说到价值，其实就是你自己对周围世界的影响。在一个班级里，你的价值在于，如果这个班有你，是一切照常进行还是会出了乱子。在一个团队里，你的价值体现在你对团队的领导、队友间的团结和自己对于团队的贡献。

接着，我想谈一下在博赞学到的一些生活的道理。道理或许早已被人讲烂，可在这里确实深刻领悟了。大象老师讲的只有自己能真正帮助自己，初听似是一对对别人向他求助的拒绝的借口，认真思考一下，问题又何尝不是在自身呢？成功就是能力加上心态，这句话肯能有些空洞。同时它也点明了心态的重要。什么样的心态才算是好的心态没有定论。至少我清楚了我需要的一些心态。“空杯”心态应该是最缺少的。家人也好朋友也好每次都会提到我的自满和骄傲，向人寻求建议，别人说后自己又不听，难怪会恼人烦怨。遇事淡定 淡然，来华文后所有锋芒都已磨平，算是难得的意外收获。要时刻控制好自己的脾气，心情不好就远离别人独自去发泄。生死大事也好，意外灾难也好，镇定自若都实属难得。主动积极，这一点应该是在去年从14个人中被刷下来后深有体会。不要让人看到你的负面 消极，尤其是在这个社会之中。你可以置身事外，一旦一涉足就积极面对然后努力去磨掉那些消极。不想着去占有什么和一直想着那就是你的。在它没有真正落到你手之中，没有东西真正属于你，你只能通过积极的表现才可得到奖励。

值得一提的是“假设成交”法则，去关注积极正面的东西。虽然这是一种营销的手段，不能否认这里蕴含着生活的哲理，不失为激励你前进的奇妙方法。当你处于困境后，想的不是要面临多少问题，而是能带你走出重围的积极因素。在哈佛大学幸福课上所讲的关注正面或许就是这个道理吧。

还有apple老师一直所强调的感恩与爱，不是单单两个词语而已，而是付诸实践的之后的行动——的表达、交流的艺术方法。当时觉得最亲密的两个人间再谈什么交流方法太过假情。其实恰恰是出于爱的深而考虑的远，因而会去想到对方的感受而注意沟通的方法。批评也是如此，如果怀着恨意去发泄指摘，这也就变得没什么价值了。之所以批评是因为希望对方可以改正错误，是出于一种善意的帮助。批评的时候或是提出异议的时候，可以先提出对方的一些优点，再顺带提到自己的建议，这样就不至于双方撕破颜面诳语相争了。

除了博赞之外，我还在电信公司做了兼职。虽然工作内容很简单，可我并没有轻视，而是认真对待。最意外的收获是在结束工作的那天，得到了那位女主管的表扬。由此不得不感叹那句话“任何一份私下的努力，都值得在公众面前得以表彰”。当然这句话我不是告诉我们要为了受表彰而努力，而是对一种负有责任对待每件事情的态度的肯定。是啊，可能你会觉得工作简单而草草了事不认真对待，但这样也就不会有那位女主管对我的肯定，也不会有她提到给我涨工资这件事了。真的很感谢她对我工作的认可，感谢有这些标榜责任和努力的人，社会也因此变得有了意思，有了可以竞争比较的平台。

暑期社会实践报告--食品 篇11

【关键词】暑期社会实践；实效性；评估

一、暑期社会实践实效性评估的概述

1.实效性评估的着眼点。高校暑期社会实践实效性评估涉及组织设计、实践过程及效果的评价，当前我们着眼于效果评估，即对大学生实践过程与结果做出价值判断，这是最直接、简易的评价方式，可科学、客观地检测活动成效，发现问题，为加强社会实践管理和指导提供客观参考依据。

2.实效性评估的原则。一是科学性原则，在采取不同的评估方式的同时也要评估学生实践的方方面面；二是实践性原则，根据不容学校、不同专业实际情况进行评估；三是有效性原则，评估要真实、客观，保证有效性。

3.实效性评估的维度。一是对实践内容评估，包括选题价值、活动策划方案、活动资料或设备准备、与实践单位的联系情况、实践过程与结果等；二是实践效果评估，包括实践者实践能力、实践成果质量、实践积极影响及相关者评价等；三是对创新性评估，包括对专业课程的对接程度、与科研项目相结合等。

4.实效性评估的指标。从组织者角度，主要评估指标有项目参与度、资源利用度、活动实效性等；从实践者角度，主要评估指标有参与动机、实践态度、付出努力、行为倾向等；从评估者角度，主要包括实践选题的意义、实践成果的丰富性与真实性以及实践成果的价值等。

二、暑期社会实践实效性评估存在的问题

1.评估目的功利化。大学生暑期社会实践评估目带有功利化色彩，在实践过程中却重结果轻过程，有学生认为评估是以实践材料的丰富度为标准，将实践报告变着花样吸引评估者眼球，该误区使大学生在实践中重形式轻实效，削弱社会实践育人作用。

2.评估方式形式化。暑期社会实践成果丰富多样，难以找到统一衡量标准，如，实践成果除调研日志、实践报告、调查报告及学术论文等纸质版形式外，还包括媒体参与、微信平台、微博转播、VCR以及PPT展示等抽象形式；此外，评估方式流于形式化，无针对性。

3.评估结果难信服。一方面实践成果的真伪性难以鉴别。因高校实践课题涵盖面广，实践地点分散，信息量大，评估者无法对真伪性进行甄别，一些学生利用评估漏洞投机取巧；其次，因性质不同，实践效果会有立时性与滞后性区别，导致有些同学付出努力却徒劳无功，有些走马观花却受嘉奖，一定程度上挫伤学生积极性。此外，评估结果受评估者主观因素影响。

三、完善暑期社会实践的实效性评估的建议与措施

1.制定科学的评估标准。一是对评估标准中形式化的硬性标准进行整改；二是对公益性活动或定期进行实践活动，可采取随机或定时抽样的测评结果作为评估的依据；三是对具有滞后性效果的实践活动，可采取阶段性测评，不因前期实践状况予以否定。

2.开展实践全过程、全方位评估。一方面，对活动准备阶段、开展阶段以及活动效果进行全方位评估。准备阶段对选题价值、活动方案、资料准备、与实践单位联系情况及出行安全保障进行评估；活动开展阶段对实践能力、团队的团结协调能力、交际能力及创新能力进行精细化测评；活动总结阶段，采取科学的标准对形式各异的实践成果进行评估。

另一方面，对实践活动进行全方位评估，包括实践与专业、科研的对接程度，不仅培养学生的实践能力，更要提高层次、加大挑战力度，使实践活动深入开展。

3.加强完善评估激励保障机制。首先，高校给予实践政策上与物质上支持，并客观评估实践成果，奖惩有度。如，在经费投入上，以实践成果为标准，免去经济上后顾之忧；在成果表彰方面，奖励成效丰厚的团队或个人，肯定其成果，激发实践积极性。

其次，高校给予环境保障，为大学生提供长期、稳定、可靠的实践基地。实践基地的建设可分专业、分类别，根据本校实际合理规划基地的规模和速度，并选取实践基地“试验田”，为社会实践提供优秀范本。

4.建立健全评估监督机制。学生暑期社会实践活动实践过程中总会出现浑水摸鱼的现象，造成人财物的浪费，影响实践效果。建立健全评估监督机制，首先对过程评估，如确保实践活动可操作性、资料真实性、经费利用等；其次对成果评估，除监督外，还可借助网络凭条、媒体等媒介公开监督，实现评估公正化、透明化。

总之，要制定合理的评估标准、开展全过程全方位的评估，建立健全激励、监督机制，将提高实践的实效性。对高校暑期社会实践的实效性评估对提高大学生的实践能力具有重要意义，高校乃至整个社会要承担起该担负的责任，形成合力，保障暑期社会实践的实效性。

【参考文献】

[1]张育广.大学生社会实践的实效性评估机制浅析[J].江西社会科学，2014（4）：247-251

[2]杨岩勇申群喜杨玉春孟琳.大学生社会实践评估体系的构建[J].内蒙古财经大学学报，2015（4）：83-87

[3]曹雪亚葛雪益.大学生暑期社会实践评价体系的现状分析及构建[J].科教文汇，2011（3）：30-32