学校安全管理年度总目标

学校安全管理年度总目标（通用11篇）

学校安全管理年度总目标 篇1

金牛区育梁学校2017年度安全工作目标及考核办法

为切实加强我校的学校安全工作，进一步贯彻落实“安全第一，依法管理，社会参与，各负其责”的校园安全管理方针，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，根据《成都市中小学、幼儿园安全管理评定规范》（DB510100）相关条例及精神，特制订金牛区育梁学校安全工作年度目标及责任制考核条例。

一、工作目标

（一）年度总目标

1、安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实。努力创建安全文明校园。

2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无赌博、封建迷信和结帮等违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好。全年实现事故零死亡，千人重伤率控制在1‰以内，全年累计千人负伤率控制在5‰以内；火灾、爆炸、恶性误操事故为零；

3、安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。隐患治理完成率达到98%，安全设施、设备完好率大于或等于98%，特种作业人员持证上岗率100%。

4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。安全教育培训合格率达到100%。

（二）各部门目标 1.安全领导机构

负责人：李杰（校长）

成员：叶华金、谭祝英、王子高、陈亨贵、廖瑞伦 安全目标：

（1）伤亡、火灾、食品安全事故、传染病等事故控制，年实现事故零死亡，千人重伤率控制在1‰以内，全年累计千人负伤率控制在5‰以内；火灾、爆炸、恶性误操事故为零；健康体检率达到98%；

（2）按《金牛区育梁学校安全会议制度》定期组织召开各级安全工作会议，落实校园安全工作责任制，安全管理目标责任书签约率100%，岗位安全责任书签订率100%；

（3）按照年度安全教育计划，开展学生、教师安全教育。聘请专业第三方机构对在校学生及教职工进行授课，培训。达到在岗教职员工、学生安全教育率100%；

（4）落实三防工作，特殊工种持证上岗率100%、特种设备使用登记率、作业人员持证上岗率、定期检验率100%、事故隐患整改率；

（5）贯彻“依法管理”方针，定期组织教职工学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列关于学校安全工作的法律法规，以及《中小学校设计规范》、《建筑防火设计规范》、《成都市中小学、幼儿园安全管理评定规范》等国标、地标性规范。

2.教务处

负责人：陈亨贵、廖瑞伦（教导主任）安全目标：

（1）抓好教师教育观念转变和教育方法改进，力避教师不良行为造成的学生出走、心理畸变造成学生伤害等恶性事件。做到无一起辱骂、体罚学生事件发生；

（2）抓好学生教学实验安全，做好学校实验仪器室易燃、易爆等危险化学

药品的管理工作；

（3）按照年度安全教育计划，开展学生、教师安全教育。落实安全教育的师资、教材、教案和课时，宜聘请有关学校安全管理部门、科研单位、高校专家和教授来校授课。达到在岗教职员工、学生安全教育率100%。

（4）认真研究做好学校计算机校园网络安全的防护工作。达到年度学校网络安全事故率为0；

（5）贯彻“依法管理”方针，定期组织教职工学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列关于学校安全工作的法律法规，以及《中小学校设计规范》、《建筑防火设计规范》、《成都市中小学、幼儿园安全管理评定规范》等国标、地标性规范。

3.德育处（政教处）

负责人：谭祝英（德育主任）安全目标：

1.做好学生安全、法制教育，从日常抓起，提高学生的安全意识以及安全技能，切实保障师生安全和学校稳定，达到重大、特大恶性事故的发生率为0，群体性事件率为0，减少各类事故的发生；

2.每月根据季节、社会背景、学校实际等情况组织安全主题活动，每月进行全校范围内应急演练，提高师生应急素质和全校整体应急水平。

3.督促各班主任每天开展针对班级内部隐患的日常安全检查，并每周组织周检。简历隐患台账，整改进程实时跟进，隐患整改率达到98%；

4.后勤处

负责人：叶华金、王子高（后勤主任）安全目标：

1.杜绝后勤保障工作方面的重伤及以上事故；

2.严抓食品卫生和食堂卫生工作，定期、随机开展针对食堂加工流程、餐饮

器具消毒与保洁、食品留样的安全检查，组织食堂员工开展48学时的安全培训，杜绝食物中毒导致的群伤事故；

3.做好环境卫生及绿化工作，防止群体传染病的发生；

4.确保安全投入，制定安全经费使用计划并严格按照计划将安全专项经费用于教育培训、应急演练、隐患排查整改、建筑物和教学设施设备安全运行保障等。

二、考核办法

（一）考核基本原则

1、坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以避免或减少事故发生为目的，以建立健全安全制度、保障措施和防范体系为重点，注重安全基础工作的考核。

2、严格监督管理，建立和完善两级监督检查和管理考核制度。

3、控制目标考核以事故统计和调查处理资料为依据，对发生重大责任事故的实行“一票否决”，对瞒报、虚报事故的从严处理。

（二）考核目标内容

考核内容为各部门责任人签订的《安全工作目标管理责任书》所确定的安全工作控制目标和安全管理目标。

（三）考核实施办法

1.控制目标的考核，依据事故统计资料、各类台帐和调查处理资料进行；其它考核采取日常考核和年终考核相结合的方式进行。

2.现场安全检查每月组织一次，安全资料台帐检查，每季度组织一次，年终进行全面检查、考核累计结果，上报校安全工作领导小组审批。

（四）考核评定方法

考核工作由校安全工作领导小组办公室组织实施，按考核最高分排序，一、二级责任部门取前三名，三、四级责任部门取前二名，为校安全工作目标管理先进部门；被一票否决的部门，为未完成安全管理考核目标部门，其他为完成安全

管理考核目标部门。

（五）考核人员组成

校安全工作领导小组办公室成员、各部门安全员为考核组成员。

（六）具体考核细则

为切实加强我校的安全管理，有效保护师生的人身安全，使安全工作具体化，根据市教育局有关安全教育的文件精神，特制订安全工作考核条例。对班主任及分管该班的科任教师所承担的安全责任进行了具体的划分与考核。

1.班科协同教育工作：（10分）

班主任及科任教师共同负责该班的安全工作，对学生做好有关安全的宣传、教育工作，科任教师协同班主任共同管理好班级。

2、班主任宣传、教育工作：（10分）

班主任利用班会做好安全教育的宣传工作，对学生进行有关安全知识的宣传教育，提醒学生安全文明的休息与课间活动，并作好相关书面记录，每周至少一次。（以查阅相关记录为准，少一次扣1分，扣完为止。）

3、科任教师宣传、教育：（10分）

科任教师可利用相关课程进行有关的安全教育，并在教案中有相关内容记载，每月至少两次。（以查阅相关记录为，少一次扣1分，扣完为止）

4、安全资料：（10分）

班主任负责相关安全资料的发放与记录，并将相关记录按要求按时上交安全办。（以安全办按时收到的为准，不按时上交的，一次扣1分；有一次未上交扣2分，扣完为止。）

5、签定责任书：（10分）

全体教师每期必须按时签定一次相关的安全责任书，责任书签定后就履行责任书所规定的权力与义务，共同管理好班级，创造一个和谐安全的校园。（未签定责任书的，本学期的安全考核分为0分。）

6、履行安全义务：（20分）

班主任及科任老师必须履行安全义务，随时随地注意是否存在安全事故的隐患，并按时进行所辖区域内的安全检查，如发现隐患，能及时处理的必须马上处理，再告之相关部门进行处理或修缮；如不能处理的要马上报告安全办，及时进行相关的处理。（发现隐患后既没有及时处理又未报安全办的，一次扣10分；造成安全事故的，本学期的安全考核分为0分。）

7、应对与处理：（20分）

全体教师都应该对突发的学生安全事件采取积极的应对与处理措施，做好学生家长的思想工作及解释工作。（发现人或知情人未处理或臵学生不顾，未造成较坏影响的20分全扣；处理不及时的，造成家长的不理解或较坏影响的扣5分；处理方法不得当，造成较坏影响的，本学期的安全考核分为0分，参加评优评级评先时一票否决。）

8、课堂安全：（10分）

全体教师应认真组织课堂教育教学，保障学生课堂安全。（因组织不善导致或不在岗位而出现安全事故或学生伤害事故的，本学期的安全考核分为0分。）相关说明：

1.责任划分时间：周日下午5：30至周五下午放学时间为上课期间；行课时间，本节课上课时到第二节课上课为止。

2.周五下午放学后时，由各班主任负责安排放学，值周领导在校门口进行维持秩序，将学生全部清理出校。值周静校时，保证学校没有学生后，才能离校。如有个别辅导的老师和学生，则静校后由该老师负责相关学生的安全。

3.计算方法：应得分＝100－扣减分。

成都市金牛区育梁学校

2017年3月1日

学校安全管理年度总目标 篇2

在研讨过程中,主持团队分角色引导三个话题:一是从“认识、情绪、行为、交际”等问题入手,引导讨论“在体育课堂中,学生的心理问题及产生的原因”;二是通过说服教育、积极关注、冷静处理等办法处理“态度不认真、情绪不稳定、上课不配合”等问题学生;三是通过优化课堂教学,营造和谐的师生关系,将情境创设、趣味教学、心理游戏、趣味活动操、多元化评价等环节作为渗透心理健康教育的策略。

一、观察心理问题表现,剖析产生原因

学生在体育课上的心理问题产生的原因很多:一是学生的身心发育还不够完善,思维比较单一的生理原因;二是对一些稍有难度的技术动作不敢尝试,担心失败后同学和老师会笑话自己,出现自信心不够、畏惧心理的原因;三是因之前有过失败或受伤的经历,难以投入到新的学习中;四是缺乏对体育运动的正确认识,只愿意玩不愿参与技术学习,不按照教师的要求完成动作等态度不端正,认识不到位的原因……总之,社会、家庭、学校、教师等因素对学生心理有很大影响,很多学生会将这些问题带到体育课堂中,成为体育教学中学生心理问题出现的主要原因。

找到了学生产生心理问题的原因,还只是开展心理健康教育的第一步,在体育教学中,需要教师细心地揣摩产生问题的深层次原因,分清原因出自何处,然后对症下药,有的放矢,将体育教学中的心理健康教育落到实处。

二、结合存在心理问题学生的典型案例,探究处理方法

在第一个话题的基础上,参与教师积极响应:对待体育课堂中上课态度不严肃, 学生学习不认真、情绪不稳定等心理问题的学生,体育教师应根据学生的不同行为表现,判断出他们出现这些心理问题的原因所在,采取不同的心理干预手段,提高学生心理健康水平。如,对于个性特别张扬、 自控力差的学生,教师可以采用让他们承担一部分组织指导任务的方式,使他们通过教会同学动作来释放热情,稳定情绪。 对于过于胆怯、不管有没有难度都往后退缩的学生,体育教师要抓住这些学生身上的闪光点,大力表扬,让学生慢慢积累自信,增强信心。

当然,要想使学生心理健康,教师必须具备很强的调控学生心理的能力,在教学实践中,不断积累解决学生心理问题的经验。同时,教师还要具备自我心理调控能力,不把自己生活中的负面情绪带入课堂,传染给学生。

三、丰富渗透心理健康教育的策略,拓宽渗透途径

在体育教学中,要培养学生较好的自我控制能力、坚定的信心、勇敢顽强、果断及坚韧刚毅的意志品质和个性特征,教师就必须不断丰富心理健康渗透的策略, 拓宽渗透的途径。

1.教师要积极参加教育学、心理学等方面的学习培训和实践活动,多途径提高自身的理论素养,从而具备一定的处理和应对学生心理问题的能力。

2.不断优化课堂环境,建立和谐的师生关系。

3.通过课堂心理游戏、趣味活动操等环节的设置及创设教学情境,让学生在运动体验中树立自信心,提高学习兴趣。

4.改善体育课堂评价方式,通过自评、互评、师评等多元化的评价手段,引导学生端正学习态度,学会自我调控情绪、 积极融入人际互动,培养学生良好的体育道德和坚强的意志品质,从而提高自身的心理素养。

2006管理风云榜年度总榜 篇3

影响力：★★★★★创新力：★★★★★

调整力度：★★★★★综合评价：★★★★★

2沃尔玛改革商品包装

影响力：★★★★★创新力：★★★★★

调整力度：★★★★综合评价：★★★★★

3英特尔启用新标识

影响力：★★★★创新力：★★★★★

调整力度：★★★★综合评价：★★★★

4IBM全球采购总部迁居深圳

影响力：★★★★创新力：★★★

调整力度：★★★★综合评价：★★★☆

5高盛20亿收购双汇

影响力：★★★创新力：★★★

调整力度：★★★综合评价：★★★

6Google发布中文名“谷歌”

影响力：★★★创新力：★★☆

调整力度：★★☆综合评价：★★★

7国美收购永乐

影响力：★★☆创新力：★★

调整力度：★★综合评价：★★☆

8雅芳首获中国直销牌照

影响力：★★创新力：★★

调整力度：★★综合评价：★★

9柯尼卡美能达停产胶卷相机

影响力：★☆创新力：★

调整力度：★综合评价：★

10芝华士12年风波

影响力：★☆创新力：☆

调整力度：☆综合评价：★

专家说榜

能力战略的确立是并购的价值所在——尹传高

阿尔卡特和朗讯在并购前不同程度地都面临着一些问题，如财务问题，品牌定位的迷失，战略能力的缺陷等，面对在新形势下的国际并购浪潮，两家公司觉得并购在一定程度上可以实现在未来市场的新定位。可以预期的结果可能是：

一、品牌定位进一步提升。目前，全球电信设备市场正经历一场整合大潮，比如，2005年10月，爱立信宣布收购英国电信设备厂商马可尼，2006年6月，诺基亚和西门子宣布将成立一家电信设备合资公司。如果不通过合并提升自身实力，阿尔卡特和朗讯都将面临更强劲的挑战。

二、战略目标更好的期待。并购后由于奠定了其在全球市场的领先地位，其品牌优势将可以带动其战略目标的实现，并购后的销售预测是阿尔卡特—朗讯的年销售额将达到195亿欧元（约合250亿美元），这样的目标是一个值得期待的赢局。

三、竞争优势因为内力的提升而进一部的增强。合并后的公司将成为市值达330亿美元的跨大西洋电信设备提供商，这会大大增强其竞争实力。

对中国供应商来说，沃尔玛只是个开始——刘晖

对沃尔玛来说，绿色采购一方面能节约开支，另一方面能为其赢得较好的口碑，增强其在世界各地的品牌竞争力，可谓一举两得。

对中国企业来说，随着“Made in China”的旗帜插遍全球，中国商品在沃尔玛销售的比例也越来越高，保守估计也占60%以上。所以沃尔玛此举必然给中国的供应商们带来巨大压力。

但是，中国企业应该看得更远一点，如果中国想成为真正意义上的世界工厂，必须树立社会责任感，必须保障员工利益。沃尔玛只是一个开始，今后还会有越来越多的国际企业提出类似的要求。对于中国企业而言，与其事到临头措手不及，不如练好内功及早准备。

英特尔发展进入新阶段——绎明宇

更换标识标志着英特尔平台化转变进入新的阶段。从2005年1月19日英特尔宣布公司转型开始，英特尔进行了一系列包扩组织架构、产品线在内的调整，目的是转向四个重要市场细分领域，即移动、数字家庭、企业与医疗保健。而对于象英特尔这种消费者无法直接在百思买或沃尔玛购买其产品的企业，它需要向新客户宣传其产品的价值，而大张旗鼓的换标不仅标志着其平台化转变取得了阶段性的胜利，也是向消费者进行宣传的好方式。

另外，这也标志着英特尔与AMD的竞争将转向更广阔的战场。英特尔宣布其面向数字家庭的全新平台——欢跃技术之后，其死对头AMD也紧跟着发布“Live”品牌，以此应对英特尔的欢跃。两大处理器巨头角逐的战场正由PC转向家庭娱乐平台。

发现企业品牌无形资产的真正价值——艾西南

双汇实业集团有限公司是一家位于河南漯河市的肉食品加工企业，总资产22.23亿元，负债15.56亿元，净资产6.67亿元，2006年3月以10亿元的底价在北京市产权交易所挂牌拍卖全部股权，高盛集团以20.10亿元的价格中标，这个价格是双汇净资产的301.35%。但是，时至12月，商务部的批复还在遥遥无期的等待之中。

这个外资并购事件向人们提出了四个问题：

一是企业品牌等无形资产的价值发现。过去忽视了无形资产，导致企业价值的低估。双汇集团是一家处于完全竞争行业的企业，成交价竟达到了净资产的300%以上。然而，中国石油等一大批垄断型优质企业以接近净资产的价格在国际资本市场上出售，损失巨大.

二是外资并购的反垄断审查并不能从根本上保护我国的产业安全，应当改革现行金融体制，培育本土企业整合产业的能力。在本土企业中，没有哪家企业具有大规模产业整合的自有资本，而对于高盛来说，20.10亿元人民币只是一笔很小的投资。

三是应当明确规定商务部进行反“垄断审查”的时间期限，防止丧失良好商机。双汇集团虽然行业排名第一，但市场份额只有3%，商务部竟然八个多月还没有完成“反垄断审查”，效率哪去了？

谷歌让我们不爽——李光斗

“Google，我们爱你，但我们不爱‘谷歌’”，“‘谷歌’这个名字，让我们不爽！更让我们失望！”网友对“谷歌”的强烈反应说明了一切。Google的初衷是好的，将“谷歌”解释为“丰收之歌”的意思，用诗意的方式寓意丰富多彩的搜索体验，寓意用户搜索的过程就是收获的过程。但网友们并不买账。

Google的英文原义是“10的100次方”，表示Google对宽广信息世界的高度敬畏。但中文名并没有延承这一核心价值。如果仅仅按照音译的标准，“谷歌”这一翻译值得称道。但Google作为互联网品牌，起了这样一个名字，就显得让人难以理解。

第一，“谷歌”与互联网毫无关联，缺乏行业特点，与互联网风马牛不相及，不能引起网友的关联记忆。反而倒很像通俗歌曲名；第二，“谷歌”有Google“想当然”式的自娱自乐策划思想，即把“谷”联想为硅谷。但中国字往往一字多义，谷既可以是硅谷，也可以山谷，IT人士和农民伯伯的联想自然不同。你是什么不是最重要的，消费者（网民）认为你是什么才最重要；第三，Google还缺乏在中国做市场的经验。抛开名字本身不谈，Google发布中文名之后，有多少网友知道呢？如果换做蒙牛，事件的声势早就会造起来了，而不是仅仅通过一个简单的发布会。

Google的这次事件，多少暴露了跨国公司不善中文，不善于洞察中国消费者内心的致命弱点。Google应该多向可口可乐、捷达、金利来、佳能学习。

国美并购永乐的动力——李肃

国美并购永乐，主要来自两方面的原因。

首先，国美和永乐的合并反映了家电连锁市场合理配置资源的客观要求。

一般来说，零售企业当达到一定规模后，就具备了与供应商“砍价”的地位。所以，企业规模在很大的程度上决定了企业的盈利能力或抗风险能力。大零售企业为改善自身地位，竞相增设网点，但如果网点过密，就会抬高经营成本，吃掉了利润，也损害了竞争力。所以，家电零售企业的整合，在一定程度上有利于促进网点布局合理化，实现集约化经营。

从企业的经营绩效看，中国家电零售业的盈利模式过度依赖“租金”类收入。数据说明，各企业主要是靠主营业务之外的业务收入获利，即“价外费”(如进场费、广告费、促销费、店庆费等)。连锁企业通过扩大规模提高向供应商压价的能力，再通过低价格吸引顾客，营造“人气”，然后索取“价外费”。显然“价外费”收入和网点数量、销售规模成正比。

其次，家电零售连锁行业向外资全面开放，形势逼人。

2006年5月，全球最大的家电连锁商百思买，以1.8亿美元的价格收购了原国内排名第4位的“五星电器”，目前正寻求并购国内排名第5的“三联电器”。百思买是零售业开放以来，第一家进入中国市场的跨国公司，它的经营规模，几乎八倍于中国同行企业前三名之和，资金实力雄厚，拥有全球采购渠道，具备先进的供应链管理和较强的赢利能力。显然，百思买在中国的经营目标不会局限在某一区域，必然寻求构建覆盖全国的经营网，这意味着已经相对成型的中国家电连锁业进入了新一轮非均衡的竞争格局。

直销牌照不等于盈利——李光斗

直销是一个特殊的行业，社会影响远远超过经济影响，这也是中国直销立法的背景和原因。雅芳获得第一张直销经营许可，既是政府对其模式的认可，也是在树立一个行业标杆企业。

但实际上，雅芳获得牌照，并没有给品牌经营带来大幅提升，反而使雅芳陷入了专卖店和直销“两条腿”走路的尴尬境地。获得牌照意味着雅芳在中国市场的“二次转型”（第一次，从“雅芳小姐”到专卖店；第二次，从专卖店到专卖店+直销），而转型过程中两条渠道的融合与碰撞也导致了业绩下滑。值得注意的是，被放行的雅芳同时也在进行斥资近5亿美元的市场重组以再次提升公司的营收能力。

直销牌照不等于盈利，雅芳对中国目前疯狂争夺直销牌照的企业是个警醒。牌照只是先决条件，直销企业要顺利发展，还有很长的路要走。同时，不能获得牌照的企业将处于“灰色地带”，就像马路边的“黑车”，为行业带来不公平的市场竞争，因此，政府的监管成效将直接影响到合法企业获得的牌照的意义。

顺应潮流才能立于不败之地——李建立

就在尼康宣布停产胶卷相机后不到一周，柯尼卡美能达也宣布全面退出这项传统业务。柯尼卡美能达在相机和胶卷市场有着悠久历史，日本第一张照相纸和第一盒彩色胶卷便出自该企业之手。

过于激烈的市场竞争是柯尼卡美能达忍痛退出的唯一原因。数码相机时代强烈冲击着本属于柯尼卡美能达的市场，使其在短短的半个财年内就净亏34.8亿日元（约合3020万美元）。

技术的发展以及由此带来的市场变化可以在极短的时间内成就一个企业，也可以在极短的时间内摧垮一个企业，审时度势，顺应潮流的变化，才能使企业立于不败之地。由此看来，放弃原有的市场对柯尼卡美能达来说并不是一件坏事，对其未来的发展有着重要意义。

在中国的危机管理要适应中国的国情和消费者——李光斗

抛开事件本身的真实性不谈，就危机公关本身而言，保乐力加在处理程序上没有问题，但很多细节处理得不到位。

第一，没能做好网络媒体的沟通工作。网络的发展对危机管理技术提出了挑战。没有做好网络媒体的公关工作，让事件迅速在网络上传播，这是这个事件处理过程中的一大失误。第二，媒体公关失当。保乐力加在事后召开了豪华的新闻发布会，但没有处理好与事件的爆料媒体《国际金融报》的关系，反而使事态恶化。新闻发布会也自然难以达到预期的效果。第三，使用不恰当辞令。危机事件处理的第一要点是，说出真相，以坦诚的态度面对公众。否则就会给媒体和消费者留下议论的空间，始终遮遮掩掩的态度也只能让公众更加反感。

学校安全管理年度总目标 篇4

责 任 书

二OO九年三月

二OO九年度学校安全工作目标责任书

为了认真贯彻国家“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实落实上级部门关于学校安全工作的一系列指示精神，从落实科学发展观的高度，以对党和人民高度负责的态度坚持以人为本，和谐发展，明确学校安全工作职责，加强学校安全管理，维护学校和社会稳定，创造良好的教育教学环境，营造平安温馨氛围，建设平安和谐校园，特制定本责任书。

一、控制指标

1、无一起因学校管理不善造成的校内重大伤亡事故。

2、无一起因学校原因引起的校外伤亡事故。

3、无一起校内火灾事故或直接经济损失5000元以上的事故。

4、无一起有重大社会影响的其它事故。

二、责任人

各学校主要领导为执行本责任书的责任人，负责履行职责并承担相关责任。

三、工作指标

（一）安全责任落实

学校领导班子成员实行“一岗双责”，具体负责各自分管范围内的学校安全工作；学校成立安全工作领导小组，校长负学校安全“第一责任人”责任，分管校长（园长）靠上抓；学校校长、副校长、中层管理人员、班主任、后勤人员层层签订安全工作责任书；安全工作责任书内容全面，要求具体，形式规范，责任明确。

（二）学校安全制度

严格实行学校安全工作报告制度、大型集体活动安全报告制度、通报制度、重要事项请示制度、24小时值班制度、安全责任追究制度等制度；学校针对地震、火灾、气象灾害、各类大型活动、突发公共卫生事件等，逐项逐条制定完善的学校安全事故应急处置预案；各学校要通过开展实际演练，增强预案的科学性、针对性和可操作性；严禁组织学生参加商业性庆典、演出活动；各学校都要建立专门安全档案，将学校安全工作开展情况记录在册，将安全档案作为安全目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

（三）学生安全教育

将学生安全教育纳入课堂教学及班会、校会计划；将《中小学幼儿安全管理办法》纳入教育管理干部和中小学幼儿校（园）长、教师培训计划；开学初、放假前学生普遍进行一次以预防交通、火灾、食物中毒、人身伤害、溺水等事故为重点的安全专题教育和安全演练，提高师生预防、避险、自救、互救能力。

（四）学校校舍安全

各学校组织工程技术人员对所有校舍进行全面清查，对排查出的危房采取有效措施，对房屋基础浸泡、下陷、墙体酥松、屋顶漏水等不安全因素组织专门人员进行排查鉴定。对排查出的D级校舍必须及时拆除，对排查出的B、C级的校舍实行重点检查监控，并及时维修加固，维修加固完后，经有关部门安全鉴定合格后，方可使用。对学校周围无法立即拆除、清除的危房、危墙等隐患，设立明显的安全标识；学校在校内高地、水池、楼梯等已发生危险的地方设置警示标志或者采取防护措施；新建校舍必须经县工程质量监督部门验收合格后，方可使用。

（五）学校交通安全

有安全的学生早操、跑步场地；师生集体外出活动，学校报教办审批后即可，不得租用拼装车、报废车和个人机动车；合理规划设置学校周边交通信号灯、指示牌、斑马线、减速慢行警示标识等交通安全设施，学校周边秩序良好。

（六）学校消防安全

学校内无乱拉扯电线，严禁学生的宿舍内点燃蜡烛、点火做饭；消防器材配备齐全，设备完好、防火措施到位；校内无易燃易爆危险品；教学楼、疏散通道、楼梯、门窗、安全出口、应急照明装置、宿舍用电符合国家安全标准；避雷针安装合理；学校配电室安装防雀网、防鼠板等安全设备。

（七）学校食品卫生安全

学校食堂具备卫生行政部门发放的卫生许可证。食堂从业人员按规定健康检查，具备相应资质，工作着装符合有关卫生标准。有专职食品卫生管理员；加强对承包食堂设施的管理。加强对食堂采购、储存、加工、销售中容易造成食物中毒或其他食源性疾患重要环节的卫生管理。建立食堂物质定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度；食堂内外保持环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件；食堂设施设置布局合理，有相对独立存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所；有更衣室、餐饮具和食品容器洗刷消毒间。餐食具使用前洗净、消毒，符合国家有关卫生标准，禁止重复使用一次性餐饮具。餐饮具和食品容器有明显标识；食堂饭菜质量好，生熟食品隔离，禁止使用硝酸盐，禁止学生食用芸豆等易发生食物中毒的食品；禁止向学生出售“三无”食品；建立学校传染病报告制度，有学生病情记录。学校按规定设立卫生室，配备校医、常用药品和急救器材。卫生室有卫生许可证、行医许可证。

（八）学校周边环境

学校不得将场地租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营活动；建立专兼职校园安全保卫工作队伍。建立校外人员入校的登记制度或者验证制度，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管理器具等危险品带入校园；建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度。

（九）仪器设备管理

特种作业人员持证上岗；有专人看管锅炉等特种设备；对锅炉等特种设备及时进行检查维修和申请检验。严禁擅自改装锅炉等特种设备；学校实验室、技能操作、文艺、体育用品和其他设施设备，使用前向学生说明操作规程和注意事项，并指导学生安全操作；建立危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，对教学所用的辐射材料、化学药品、生物制剂、器具和危害废物严格管理，设置明显标识，并将存放安全地点指定专人保管。

（十）自查自纠情况

坚持“校不漏屋、屋不漏项”，认真开展自查自纠，及时排查安全隐患，发现问题及时整改，每项检查内容有专人负责，做好检查记录，逐条制定整改措施，明确整改期限和责任人员；一些学校自身无力整改的问题，要在采取严密防范措施的同时，根据管理职责及时向教办做出书面报告，研究具体整改方案；及时向教办报送安全自查报告。

四、考核奖励

本责任书所规定的目标任务列入各单位和主要领导的政绩考核指标，考核结果作为单位和本人获得奖惩重要依据。对出现学校安全责任事故的单位，坚决实行一票否决。凡因严重失职出现学校及师生群死群伤等重、特大安全事故的，根据《国务院关于重特大事故行政责任追究的规定》予以追究责任。

次丘镇教育办公室：

学 校：

办学理念是学校发展的总目标 篇5

1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。

2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。

3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。

4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。

二、办学目标及方向

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。办学理念是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。

四、校 风：科学民主 求实创新

学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。

五、教 风：博学多识 教书育人

就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。

六、学 风：勤学好问 求异多思

学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。

七、教师誓词（中小学教师职业道德规范）

热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人。

八、学生誓词（小学生日常行为规范）

现代企业财务管理总目标探析 篇6

在资本主义社会的初期，企业投资主体单一，利益关系简单，实现利润最大化无疑是当时企业财务管理的总目标。然而，在现代企业投资主体多元化与利益结构复杂化的情况下，企业除要实现利润目标以外，还必须同时考虑降低财务风险和谋求长远发展的问题。而利润最大化目标，无论在理论上还是在实践上，都无法涵盖规避财务风险与谋求企业长远发展的要求。

3.对以股东财富最大化为企业财务管理

学校安全管理年度总目标 篇7

为了确保安全使用特种设备，防止和减少事故，保障游客和员工的生命和财产安全，保障特种设备使用安全正常，确保社会稳定，促进经济发展，根据《中华人民共和国安全生产法》、《特种设备安全监察条例》等有关法律法规，安全管理员

与安全负责人

签订本目标责任书。

一、单位安全管理员职责：

1、安全管理员为本单位的第二安全负责人，对本单位特种设备的安全全面负责。

2、安全管理员应当配合特种设备安全监督管理部门依法进行的特种设备安全监察和日常安全检查。

二、具体要求：

1、贯彻执行《特种设备安全监察条例》等有关法律、法规，并按照景区安全第一负责人的要求，对景区特种设备安全工作进行监督与管理，防止和减少事故，保障游客和员工的生命和财产安全，促进经济发展。

2、将特种设备安全工作列入景区的重要议事日程，定期召开特种设备安全工作会议，听取有关部门对特种设备安全使用情况的汇报，研究防范特种设备事故隐患工作，及时解决特种设备安全工作中的重大问题。

3、建立景区特种设备安全工作责任体系和组织管理网络，设置特种设备安全管理机构，层层落实责任制，签订特种设备安全管理目标责任书。

4、建立健全景区特种设备安全管理制度、事故应急措施和救援预案，建立特种设备安全技术档案

5、按照特种设备安全技术规范的定期检验要求，在使用特种设备，游乐设施必须在安全检验合格有效期届满前1个月向特种设备检验检测机构提出定期检验要求，保证不使用未经检验和检验不合格的特种设备。

6、负责督导月、季、年定期的特种设备安全检查，并做好记录。

7、配足特种设备作业人员，督导定期对特种设备，游乐设施作业人员进行特种设备安全教育和培训，保证特种设备作业人员证书方可从事相应的作业和管理工作。

8、发生特种设备事故必须及时采取有效措施组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失；保护好事故现场，及时向上级主管部门和县质量技监局报告，不得瞒报、谎报或者拖延不报；配合有关部门查清事故原因，积极落实整改措施并接受有关部门处理。

9、本年度内，确保不发生特种设备重特大安全事故和有重大影响的安全事故。

监督人（安全负责人）

责任人（安全管理员）

****年**月**日

年度消防安全目标责任书 篇8

为了有效地防范火灾事故发生，严格落实消防安全责任，根据责、权、力相结合和重奖重罚的原则，特签订本安全责任书。

一、责任期限2012年1月1日至2012 年12月31日

二、经济奖惩标准及考核规定

（一）交纳消防安全风险抵押金标准

对各单位党政负责人、分管副职、部位负责人实行消防安全风险抵押金制度，抵押金于每年1月30日前交公司财务资产部，单列帐户。年度内无火灾事故并达到考核标准，按规定计发风险抵押金奖。具体标准：

1、重点防火单位（木业分公司、大正实业公司、物资供应部、后勤服务部、机电工区、国庄社区、社区医院）党政主要负责人各交纳500元；分管副职交纳400元。俱乐部、电视台、档案室负责人每人交纳300元。

2、一般性防火单位（机电设备公司、煤炭经营公司等地面单位）党政主要负责人各交纳400元。

（二）综合考核奖惩办法

1、全年无火灾事故，重点防火单位考核90分以上，一般性防火单位考核95分以上的，按交纳消防安全抵押金数额对等奖励。

2、全年无火灾事故，重点防火单位考核80分以上，一般性防火单位考核85分以上的，不奖不罚。

3、全年无火灾事故，重点防火单位考核低于80分，一般性防火单位考核低于85分，每低1分扣罚消防安全风险抵押金10%，以此类推，直至全部扣除。

4、全年重点防火单位考核低于70分，一般性防火单位考核低于75分，按交纳消防安全风险抵押金数额的10%～20%扣罚工资。

（三）对发生火灾事故单位和个人的经济处罚11、年度内每发生一起重大或以上火灾事故，扣除单位党政主要负责人、分管副职消防安全风险抵押金，并按交纳押金数额的2倍处罚。同时扣罚单位工资总额的10%。

2、年度内每发生一起一般火灾事故，扣除单位主要领导及分管副职消防安全风险抵押金。并扣罚单位工资总额的5%。

3、凡发生火灾事故如有人身伤亡，按有关规定另行处理。

4、凡发现漏报、瞒报火灾事故的单位和个人，按有关规定进行严肃处理，并扣罚其全部消防安全风险抵押金。

5、实行一票否决制。凡发生火灾事故的单位，取消评选各类先进单位的资格。

（四）行政责任追究和组织处理规定

1、发生一起特大火灾事故或年度内发生两起及以上的重大火灾事故，对单位党政主要负责人给予记过及以上行政处分，直至撤职；对分管副职给予记大过行政处分，直至撤职；对其他有关人员根据责任大小给予相应行政处分。

2、发生一起重大火灾事故或年度内发生两起及以上的一般火灾事故，对单位党政主要负责人给予警告及以上行政处分；对分管副职给予记过及以上行政处分，直至撤职；对其他有关人员根据责任大小给予相应行政处分。

3、因管理原因造成事故的，对管理人员一律从重处理，直至给予行政撤职处分。

三、本消防安全责任书经双方签字后生效

鑫国公司消防委员会主任：

消防安全负责人：

学校安全管理年度总目标 篇9

一、工作目标

1安全生产、环境目标

1.1杜绝死亡事故；

1.2重伤事故频率控制在0.05%之内；

1.3轻伤事故频率控制在0.8%之内，控制习惯性违章；

1.4杜绝重大机械、交通、火灾、环境污染及重大坍塌事故发生； 2标准化文明工地及绿色示范工程要求

2.1依据各单位在建工程合同目标及公司发展要求，确定以下文明工地目标：

第一项目管理部：河南省建设大厦（国家级AAA文明工地）华能电力工程部：清水川电厂项目（省级文明工地）

第六分公司：国家质检中心郑州综合检测基地建设项目E1、E2、E4实验楼工程（省级文明工地）

第九分公司：安阳市人民医院项目 及安阳市师范学院文博楼项目（省级文明工地）

第八公司：台商大厦（省级文明工地）

2.2绿色示范工程

第一项目管理部：河南省建设大厦（全国绿色示范工程）

第九项目管理部：安阳市人民医院项目（河南省绿色示范工程）

2.3各单位新承接工程，依据总体策划在施工前确定其管理目标。报公司工程管理部备案纳入公司目标管理，公司年底对各单位目标进

行考核，若本年度不具备评审条件的，经公司工程管理部同意，其目标可顺延至下一年度目标管理。

3工期目标

在建工程施工工期目标必须满足工程合同要求同时，满足业主工期网络节点要求；各单位不得有工期履约责任投诉。

二、保证安全文明施工管理措施

1项目部做好公司《安全文明标准化手册》的实施与推行工作，提高公司项目部在施工中的文明施工管理水平，提升公司在同行业、社会中的整体形象。2013年所有开工项目全面推行公司安全生产文明施工标准化工作。

2为保证公司现场总体施工形象和生产安全，加强对《推广使用、限制使用、禁止使用机械设备、器具、工艺》的监管力度。

3进一步加大对重大危险源的监控工作，尤其是对高大模架（如电厂汽机基座、翻车机室、卸煤沟、灰库）和深基坑、吊装工程进行重点监控，并以现场照片和视频形式上传随时掌控，使安全生产处于受控状态。

4工程开工之初项目部要按照公司总体策划制度规定，对安全文明施工形象进行策划，确保按照策划内容实施。

5强化安全教育培训，提高各单位管理人员的安全意识、法律意识、责任意识、风险意识。使各级人员牢固树立“安全是企业最大的经营风险”，注重安全投入与管理，切实做到“思想上警钟长鸣、制度保障上严密有效、资金上充分到位、技术支撑上坚强有力、监督检

查上严格细致、事故处理上严肃认真。”各单位要开展不同形式的岗位培训，使全体参与施工人员做到不违章指挥、不违章作业、不违反劳动纪律，从根本上消除不安全行为。

6根据“全国建筑业绿色施工示范工程管理办法（试行）”和“河南省建筑业协会关于印发《河南省建筑业绿色施工示范工程管理办法（试行）》的通知〔豫建协［2010］49号〕”要求，对于申报“省（部）级建筑业新技术应用示范工程”的项目部，公司有选择的开展创建绿色施工示范工程活动；对于申报“全国建筑业新技术应用示范工程”的项目部，必须开展创建绿色施工示范工程活动。凡通过绿色施工示范工程验收的工程，不仅在申报河南省建设工程“中州杯”或河南省建筑业新技术应用示范工程等评优活动中予以优先入选。

三、保证工期管理措施

1.加强施工计划管理

计划管理是对施工资源优化配置和组合的手段。依据施工进度计划，充分做好劳动力、机械设备、材料、资金等各种资源的需用计划。根据各种资源配置的经济性、合理性、可行性，进一步优化施工进度计划，做到进度、成本的最佳结合，施工中加强对施工进度计划的检查和适时更新，做到动态管理。

编制施工进度计划，应充分考虑农忙季节和节假日等客观存在的不利因素，公司不提倡以农忙季节不减员和春节不放假作为工期保证的首选手段，而是要通过在非农忙季节和非节假日时期的科学组织来保证工期的实现。

2.选择适宜的施工方案和工艺措施

采用适宜的施工方案能使工作面充分利用，资源发挥最佳能效，使各工序衔接合理，相互促进，做到事半功倍。

3.季节性施工有方案

根据施工现场的具体情况，各单位应编制具体的雨季、暑期、冬期施工预案，科学合理地组织特殊天气情况下的施工。

4.加强对劳务作业队伍的管理，选择使用前要进行科学评价，中标后未进场前要签订合同，以保证劳动力资源满足工程需求。

学校安全管理年度总目标 篇10

2011年年度安全生产目标管理自查报告

2011年，我委认真按照市委、市政府和市安委会的要求，全面落实安全生产工作举措和安全生产“一岗双责”责任制，深入推进安全生产“三项行动”、“三项建设”，认真开展第“安全生产月”活动，扎实开展安全隐患排查整治，严格安全生产目标责任管理，狠抓各项工作措施的落实，确保了单位内无各种安全事故发生，安全生产形势良好。根据市安委办公室《关于2011年度全市安全生产目标考核的通知》南市安委办函[2011]29号的要求，我委对本单位2011年度安全生产工作进行了认真的自查，自查得分101分。现将自查情况报告如下：

一、控制目标（总分30分,自查30分）

（一）本单位全年没有发生各类安全伤亡事故,死亡人数为零（总分10分，自查得分10分）。

（二）本单位全年没有一起较大安全生产事故（总分10分，自查得分10分）。

（三）本单位全年也没有发生一起重大、重特大安全生产事故（总分10分，自查得分10分）。

二、工作目标（总分70分，自查得分70分）

（一）工作安排（总分10分，自查得分10分）：安全工作年初有安排意见，半年、年终有工作总结；全年重要节日、两会、安全生产月和汛期有针对性的工作措施，效果明显；机关完善了事故应急救援预案，开展了预案演练。主要领导坚持每季度召开一次安全生产专题会议，布置工作并严格督促落实。

（二）机构和制度建设（总分10分，自查得分10分）：落实了安全生产责任制，有专门的安全机构，职责明确，有足够的工作经费，全单位安全生产网络比较健全。

（三）隐患排查治理和专项整治工作（总分10分，自查得分10分）：深入开展“安全生产月”和“百日安全生产”活动，安全工作有计划、有措施、有整改资金。对重点部门强化重点监管，没有发生任何大小安全事故。

（四）制度建设（总分10分，自查得分10分）:严格执行安全生产“一岗双责”和“三同时”制度建立健全安全生产制度，每月召开安全生产形势分析会议。

（五）宣传教育和培训（总分15分，自查得分15分）：全年做到了认真贯彻实施安全生产法律法规，按时参加相关会议，及时传达和贯彻上级有关会议精神和转发有关文件，按时报送有关委面材料。安全生产月活动有计划、有布置、经费落实。

（十）安全生产事故上报及处理工作（总分15分，自查得分15分）：本单位没有发生各类安全生产事故，相关报表和信息做到了及时上报。

中共南充市直属机关工作委员会

学校安全应急预案总案 篇11

為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，防範師生安全事故發生，並能快速、及時、妥善處理突發の安全事故，切實有效降低安全事故の危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特製定本預案。

一、成立安全應急領導小組：

組 長：馬文華，全面負責校園安全工作（校園安全第一責任人）副組長：劉玉海，具體負責校園安全工作（校園安全直接責任人）副組長：徐子君（法制副校長，派出所所長）、負責法制宣傳教育以及協助校長負責校園安全工作；

成 員：教務、政教主任，各班班主任

二、主要職責

1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校交通安全重大事宜。

2、副組長負責學校安全應急預案の落實情況，處理突發交通安全事故，完成校領導交辦の各項任務。

3、領導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故の處理、監控、報告等事宜，並保證領導小組指令の暢通。做好安全工作の宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

三、現場指揮系統

日常安全工作由校長負總責，各主管領導各負其責，協調各部門統一行動。突發事件の臨時指揮實行值班制度，即值班行政領導負責，再逐層Fpg

Fpg 報告。

四、突發事件逐層報告制度

值班人員——>安全員——>校長——>教育局

五、應急措施

1、每天保證學校門口有校領導和教師值班。星期五放學時待全部學生離校方可下班。若在校門口學生發生交通事故，由帶值班領導負責處理，班主任把學生送往醫院，同時通知其家長，並及時報警。

2、學生上下樓梯，在各個樓梯口由區域指定教師看護。若學生發生擁擠踩傷事件，看護教師立即制止全體學生原地不動，通知值周員、班主任救護踩傷學生。值班領導派人把受傷學生送往醫院，教導主任、班主任教師負責疏散樓梯內學生。

3、各班選出一名交通安全監督員，每日在教室、班級門口樓道內檢查，制止不安全行為。

4、學生有病有事須請假，無故不到者必須在1小時內上報學校。若查實學生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長，校長該報案の立即向公安機關報案。

5、學生碰傷、撞傷後，任課教師必須立即送醫院治療，及時通知學生家長，上報學校值班領導，按《學生傷害處理辦法》條例迅速處理。

6、學生上操及集會安全由體育老師負責，下操及散會時學生回班由班主任負責依規定順序排隊回班。

7、室內用電及電器安全由總務主任每週檢查一次，教學設施“誰主管，誰負責”，每月檢查一次。若因用電等原因引起火災，總務主任立即切斷電源，撥打119報警。領導小組分樓層、班主任教師迅速進班組織學生按Fpg

Fpg 規定樓梯口下樓疏散。

8、實行安全事件報告制度和安全責任追究制度。

六、宣傳教育，確保安全

1、認真落實“教育在先，預防在前”の工作原則，牢固樹立安全意識，提高防範和救護措能力。

2、利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康教育課等多種形式，加強對學生進行安全教育。

3、定期舉行全校性の安全教育報告會。

4、領導小組、少先隊要經常開展豐富多彩の安全教育活動，讓學生學會生存，掌握自救本領。

5、安全教育滲透到各科教學之中，時時講，事事講。

總之，安全工作重於泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，若因工作失職造成安全事故の，將直接追究有關人員責任，按學校規定嚴肅處理。

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傳染病預防應急預案

根據有關部門の要求，為了加強學校傳染病預防工作，提高學校の應急速度，保證應急工作の高效，有序開展，確保疫情發生後能夠統一指揮，有條不紊地做好全校師生の預防措施，使損失降低到最低限度，特製定本預案。

一、適用範圍： 傳染性疾病。

二、成立“傳染病”預防領導小組

組

長：馬文華

副組長： 劉玉海

組

員：薑 湧 各班班主任

三、職責分工

組

長：負責全校突發公共衛生事件の各項工作。副組長： 協助校長做好突發公共衛生事件の各項工作 成員：

負責突發事件中の預防、報告、應急處理等各項工作

各班班主任：負責開展突發事件應急知識の宣傳教育，協助做好突發事件中の預防、報告、應急處理等各項工作。

薑 湧：負責對突發事件中の預防、報告、應急處理等各項工作の監督檢查工作。

四、做好傳染病防治宣傳工作

1、開好師生大會，貫徹上級有關傳染病防治工作精神，講解傳染病防治知識。

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2、利用黑板報及校園廣播宣傳傳染病防治知識。

五、制訂並落實防治傳染病措施。

1、成立應急小分隊，給每位應急小分隊成員配備必要の防護用品，如防病毒口罩、手套等，要求小分隊成員隨時保持通訊暢通，隨時處理突發狀況。

小分隊成員：

2、實行嚴格の報告制度，學校在特殊時期對師生員工每天都要作力所能及の身體健康狀況檢測，務必做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、對公共場所定期進行消毒。

4、廣泛開展愛國衛生運動。

5、加強體育鍛煉，提高免疫力。

6、在特殊時期，嚴格控制外來人員來校和本校學生外出，遠離病源。

7、對突發公共衛生事件，若疑似傳染病例，立即實施隔離，並及時上報疫情。

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治安突發事件處置預案

為了保障我校教育教學工作の正常進行和師生生命安全及國家財產の安全，能及時、高效、合理有序地處置學校“突發性”事件，現特製定《實驗中學突發性事件處置預案》。

一、指導思想

以黨の“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本の思想和堅持師生生命の安全及國家利益高於一切，同時堅持“預防為主、積極處置”の方針，盡一切努力把杜絕或減少校園安全，消防、治安等突發性事件の發生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產の損失降低到最低限度。

二、組織機構

組

長：馬文華

副組長： 張金凱 劉玉海

薑

湧

組

員：各班班主任

1、分

工：

馬文華：負責全面工作

張金凱：負責教育教學の安全工作 劉玉海：負責德育方面の安全工作 劉玉海：負責飲食衛生及財務安全工作 劉玉海：負責學校安全管理工作 薑 湧：負責體衛方面安全工作

成員：均為各班班主任，負責本班學生の人身安全，教室內公共財產安全の檢查、彙報及處理

2、職責

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Fpg 若突發事件發生，負責立即電話報告上級有關部門同時撥打110報警電話，以最快速度得到上級の指示。

組長：負責督促、檢查各項安全制度の落實。負責協調值班防範工作，副組長：清理校園中の外來人員，維護校園教育教學工作秩序。若發生突發事件，負責立即織全校師生有序の疏散到安全區域，保護師生の人身安全。

組員：負責對突發事件中受傷師生進行救護、處理和包紮傷口，做好及時送醫院治療の準備工作。

三、主要處置措施

1、校園突發事件發生，立即啟動學校安全預案。

2、及時向上級報告事件情況，以取得領導の指示，便於採取下一步行 動。

3、學校領導小組立即召集各小組，召開簡短の緊急會議，商量佈置處置辦法，各小組必須在校領導小組の統一指揮下，各司其責，開展工作。

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雨季突發事件應急預案

目前，雨季來臨，時有強降水過程，甚至會出現大到暴雨，為了確實抓好雨季安全工作，做到有備無患，特製定本雨季安全事件應急預案。

一、加強雨季安全工作領導

為確保雨季學校師生安全，在發生雨季安全事故時能採取應急措施，特成立雨季安全工作領導小組。其組成人員如下：

組

長：馬文華

副組長：劉玉海

薑

湧

組

員：各班班主任

二、工作要求

遇大風雷雨、雨季間採取以下辦法處理。

1、各班班主任必須掌握本班近河近水の學生詳細情況，必須對本班學生進行防汛、防雷等知識の教育，讓全班學生學會自護自救，各班班主任對本班學生の教育必須做好記錄。

2、遇大風雷雨時：

若雷雨影響較大，學生大部分未能按時到校，領導小組應及時向中心校、縣教育局請示是否停課。

3、雨季間：

（1）學校安排の值班人員必須注意收聽收看當地天氣預報等資訊，如遇第二天有雷雨或出現大到暴雨天氣時，收集資訊の老師應及時通知領導小組，領導小組立即通知各位班主任，做好通知本班學生做好雨季の安全防範準備。

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Fpg（2）領導小組根據自然村の地理位置，雨季情況，對往返途經危險地帶の學生，對其決定是否留校或停課。若需停課，先向中心校或教育局領導請示同意後才能執行。

（3）學生途經河流、塘壩需要過河或過橋の，雨季間發大水一律由家長接送。

（4）在上課時遇雷雨或出現大到暴雨天氣時，各班必須留學生待雨過後，對學生途經路段進行排查無隱患の才能讓學生回家；對路途中有危險の必須由家長接走。

（5）各班要堅決制止本班學生下河洗澡、戲水。特別是雨季間，加強對學生防雷擊、火災和雨季自然災害教育，增強學生の自我保護能力。要特別加強防溺水教育，教育學生做到“四不游泳”，即：不在無家長或老師の監護下私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不到無安全設施、無救護人員、無安全保障の水域游泳；不到不熟悉の水域游泳。尤其要教育學生，在發現同伴溺水時應立即呼喊求救，不盲目下水營救，避免發生更大傷亡。

三、事故報告

1、各班班主任為本班學生溺水安全事故報告の第一責任人。

2、若雨季間出現溺水傷亡或雷電事故，2小時內立即向中心校及縣教育局彙報。

3、雷雨出現山體滑坡，影響學校正常上課且有安全危險，學校需向教育局和中心校分管領導彙報，請求解決辦法。

四、責任追究

1、發生事故，隱瞞不報の，將追究責任人の責任。

2、重大安全責任事故，將依照法律、法規追究當事人の責任。

Fpg

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3、未按工作要求處理雨季、雷雨間事情の，將追究當事人和相關の責任人の責任。

4、各班班主任對本班學生未進行安全知識教育導致安全事故の，由班主任承擔責任。

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突發性地震應急預案

為了防禦和減輕地震災害，保護學生の人生安全，最大限度地減輕災害損失，結合我校實際，特製定地震應急預案。

一、防震減災工作領導小組及職責

(一)領導小組：

組長：馬文華 副組長：劉玉海

張金凱

陳

爽

譚豔霞

李忠山

成員： 於忠波

蔔

寧

薑

湧

王國琦

趙銀元

各班主任

（二）領導小組主要職責

負責領導、協調學校平時防震減災工作、震時地震應急工作和震後救災工作。

1、安全負責學校抗震救災工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識の宣傳教育、提高學校師生應急意識和抵禦地震災害の能力；

2、定學校地震應急預案，並組織演練；

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3、震預報發佈後，負責對學生進行防震、避震、自救互救の強化宣傳，做好地震應急準備工作；

4、地震發生後，負責學校地震應急工作，指揮各工作組按照預案確定の職責開展抗震救災；

5、負責向上級彙報震情災情，必要時爭取外援。

領導小組職責：負責學校防震減災各項工作，破壞性地震應急預案の編制並組織實施；防震減災知識の宣傳普及教育，安排、落實震前各項綜合防禦措施。破壞性地震發生後，根據地震應急預案，指揮和組織全校師生迅速開展搶險救災工作，並積極與上級部門聯繫，申請外援，做好學校安全保衛工作和人員疏散安置工作。

領導小組下設，災情調查組、搶險救災組、後勤保障組、人員疏散組、安全保衛組。

二、各組の任務及職責：

1、辦公室

主 任： 馬文華

副主任：劉玉海 薑 湧

成 員：班主任

任 務：（1）制定和定期修訂學校地震應急預案、應急救援工作程式；（2）檢查督促各小組地震應急措施の落實

2、搶險救災組：

組 長：劉玉海

副組長：薑 湧

組 員：一年級班主任

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Fpg 任 務：震前做好救災人員の編隊，區域劃分，救援工具の儲備工作，並對救災人員進行必要の培訓。震時，救災人員要做到反應快、集中快、行動快、效率高，切實做好人員の救護和學校財產の搶險工作，將重傷員及時送往就近醫院治療，將學校貴重財產轉移到安全地帶，妥善保管。

3、後勤醫療救護組：

組 長：李忠山

副組長： 趙銀元

成 員：二年級班主任

任 務：震前做好救災物資、食品、藥品、生活必須品等物品の儲備工作，要平震結合，不斷輪換更新。震後要及時提供救災所需各類物資及生活必需品，做好救災物資供應和後勤保障工作。

4、人員疏散組：

組 長： 張金凱

副組長：於忠波

成 員：三年級班主任

任 務：震前制定人員疏散規劃，確定疏散場地，疏散路線，並組織學生預演練，使其熟悉疏散路線。震後根據疏散路線迅速將學生疏散到安全場地，並搭建防震棚。

5、安全保衛組：

組 長： 陳爽

副組長：王國琦 蔔寧

成 員： 各年級科任教師

任 務：保衛學校內部安全，防止壞人乘機打劫，保護和搶救學校Fpg

Fpg 貴重物品，並對易燃、易爆、有毒物品の場所進行檢查瞭解，嚴防次生災害の發生，如有危險，及時採取補救措施，清除隱患。

三、臨震應急反應

1、只要接到縣委、政府關於在我縣境內有破壞性地震の通知後，防震減災領導小組立即召開緊急會議，並按應急預案の要求，落實各項應急措施。

2、督促各小組，按預定の職責分工，實施應急預案，落實搶險救災物資，做好搶險救災の準備工作。

3、對易燃、易爆、有毒等易產生次生災害の場所進行檢查，並採取防範措施，如器材室、微電腦室、多媒體室、音美室、鍋爐房等。

4、迅速組織師生轉移到安全場地，將學校貴重財產轉移到安全地帶妥善保管。

四、震後應急措施

1、破壞性地震發生後，領導小組成員，各組組長半小時內到學校會議室集中，啟動地震應急預案，迅速組織師生搶險救災，開展自救、互救。

2、恢復通訊聯絡，及時向上級部門彙報受災情況，申請外援。

3、組織力量做好學校の安全保衛工作，確保不出問題。

4、加強震情、災情通報，加強震時和震後の宣傳教育，避免造謠、傳謠造成不必要の混亂，維護學校秩序穩定。

5、搭建防震棚，做好人員安置工作，及時分發必需生活日用品。

6、做好傷患の治療、外運和護送工作。

7、做好災後重建工作，盡可能在最短時間內恢復學校の正常教學秩序。

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防火滅火應急預案

為了保護學生人身安全，提高滅火戰術、技術水準和快速反應能力，遇到緊急情況時能及時有效地撲滅火災，安全、迅速地把學生疏散到安全地帶，將危害控制在最小範圍，損失減少到最低限度，根據《薊縣消防安全管理規定》特製定本預案。

一、組織機構 1．指揮部 總 指 揮：馬文華 副總指揮：當天帶班領導 成員：值班教師 職責是：

①平時指導全校滅火和應急疏散の宣傳教育，培訓演練；

②戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協調配合到達火場の公安消防隊開展各項滅火行動；

③配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善後工作。2．疏散引導組

組長： 當天帶班領導 副組長：當天男值班教師

職責：平時負責全校火場自救、應急疏散の宣傳教育、培訓演練の具體事務；戰時指揮火災地點人員の疏散自救工作。

3．滅火行動組

組長：當天帶班領導 副組長：當天男值班教師

職責：組織義務消防隊，並做好平時の學習教育、培訓演練等具體工作；負責滅火器材和工具保管使用和管理；開展滅火救護工作。

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Fpg 4．後勤保障組

組長：當天帶班領導 副組長：當天男值班教師

職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障、醫療救護等。

二、報警

報警早、損失小。發生火災時，在場人員應及時通過有線或無線電話向火警“119”臺和校火警值班室報警，電話：。報火警時要做到：

1．沉著鎮定，不要掛錯電話，延誤時間。2．講清著火單位の地址——寧江區實驗中學。

3．燃燒の是什麼物質，起火部位，火熱大小，有無人員被困以及報警人員の姓名、單位和電話號碼，以便及時聯繫。

4．報警後學校值班人員要迅速打開大門，派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。

5．報警時應組織在場人員立即撲救火災和疏散人員。

三、搶救人員

1．發生火災時如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應堅持救人第一，救人重於救火の原則，救人是火場上の首要任務。

2．火場尋人方法主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。進入火場救人要選擇最近、最安全の通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或牆壁。

3．遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，並採取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。

4．深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、牆角、櫥櫃、桌下等容易掩蔽の地方發現人員。

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Fpg 5．救人時應注意安全，進入火場要帶手電筒和繩子。火場煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水後蓋在身上，防止灼傷。

6．火場救人方法。應根據火勢對人の威脅程式和被救者の狀態來確定。對神志清醒の人員，可指定通道，引導他們自行脫離險區；對在煙霧中迷失方向の人員，可指派專人護送出險區；對不能行走の學生，要把他們背、抱或抬出火場。當搶救の正常通道被隔斷時，應利用安全繩、梯等將人救出。

四、讓學生牢記下列逃生規則

1．睡覺把門關好，這樣可以抵禦熱浪和濃煙の侵入、延緩火勢の蔓延。假如你必須從這個房間跑到另一個房間方能逃生，到另一個房間後應隨手關門。

2．在開門之前先摸一下門，如果門已發熱或者有煙從門縫中滲透進來，切不可開門，而應準備走第二條逃生路線。假如門不熱，也只能小心翼翼地打開少許並迅速通過，通過後立即重新關上。因為門大開時會跑進許多氧氣，這樣即使是快要滅熄の火也會驟然重新猛烈燃燒起來。

3．假如出口通道被濃煙堵住，並且沒有其他路線可走，要貼近地面の“安全帶”。匍匐前進通過濃煙彌漫の走廊和房間，千萬不可站著走動。

4．不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險。

5．如果你の衣服著火了，應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚惶失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。

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Fpg 6．一旦到達集合地點，要馬上清點人數，看看還有誰滯留在屋內。同時，不要讓任何人重返屋內，尋找和救援工作最好由專業消防人員去做。

7．要把逃生規則貼在顯眼の地方，使所有學生都能經常看到。不僅如此，至少每半年要進行一次消防演習，讓每個人都把逃生方案和原則熟悉一遍，反復訓練是從火災中脫險の關鍵。

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Fpg 學生突發事件應急處理預案

為有效預防、及時控制和消除學生突發事件の危害，保障在校學生身心健康和生命安全，維護正常の校園秩序，營造良好育人環境，根據安全工作の有關要求，結合本校實際，特製定本預案。

（一）本預案所稱“學生突發事件”主要是指危及學生身心健康和生命安全の突發性意外事件，如學生自殺、自殘、自虐性事件，學生離校出走或失蹤事件，學生打架或群毆事件，學生發生交通意外等事件。

（二）領導小組 組

長：馬文華

副組長：劉玉海

薑

湧

組

員：各班班主任

（三）處理程式

1、及時報告值班人員應迅速趕到現場，同時將情況向校長報告。

2、先期處理

發生突發事件後，除了向有關領導及時報告外，所有被通知人員應立即停止正常工作和休息，在第一時間內組織教師做好先期處理（如：保護現場、搶救傷患、搶險救災等工作），阻止事必要時根據事件嚴重程度可分別撥打110、120或119；並應抓緊進行現場調查取證，瞭解事件の真實情況，獲得第一手材料。

3、善後處理

先期處理之後，事件處理組應將整個突發事件の經過、應急處理措施向學校學生突發事件處理工作指揮部彙報處理意見，及時做好善後工作。

（四）學生突發事件の應急處理。

1、學生自殺、自殘、自虐性事の處理

（1）學生發生自殺、自殘、自虐性事件還應及時將情況報告班主任，並立即實施救治外。

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Fpg（2）班主任荻悉情況後，應立即向學校分管領導彙報，並在第一時間趕到現場。

（3）學校應及時將情況通知學生家長，並做好家長來校の接待和安撫工作。

（4）學校學生突發事件應急指揮領導小組立即組織有關職能部門開展調查，必要時應配合公安機關做好情況不明の案件の偵查工作。

2、學生離校出走或失蹤事件の處理。

（1）學生擅自離校後，知情人員應及時將情況報告班主任。（2）班主任在獲悉學生擅自離校の情況後，應自即向學校領導彙報，同時及時進行調查瞭解；對去向不明の學生應立即組織查找，及時查明該學生の去向。

（3）在無法查明學生去向の情況下，應在2小時之內將情況向學校突發事件應急指揮領導小組彙報，同時及時通知學生家長。

（4）學校學生突發事件應急指揮領導小組在2小時之內向公安機關報案，並報告上級有關部門。

3、學生打架或群歐事件の處理。

實行“首遇負責制”，學校每一位教職工都是應急處理小組の成員，面對應急糾紛時，立即採取以下措施：

（1）學生發生打架或群歐事件，立即勸阻，並呼喊近處教工，共同制止糾紛。

（2）學校分管領導和班主任或輔導員在獲悉情況後，應在第一時間趕到現場，設法穩定局勢，防止事態惡化；如有人員受傷，應立即組織人員將傷患送至診所診治，若事態嚴重，送縣醫院或立即拔打120請求幫助；同時班主任或輔導員應立即將情況向學校領導彙報。

（3）發生學生傷亡の，學校應及時將情況通知學生家長，並做好家長の接待和安撫工作。

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Fpg（5）學校學生突發事件應急指揮領導小組將後果嚴重の學生打架事件，在2小時之內向上級主管部門彙報。

（6）學校應積極配合有關部門開展調查取證工作，儘早向目擊者瞭解事件の真實情況，及時查清突發事件の原因和經過。

（7）相關人員應立即提出整改措施，加強對學生の思想教育。

4、學生發生交通意外或其重大惡性事故の處理。

（1）學生發生交通事故，班主任在接到通知後向分管領導彙報，並及時與學生家長取得聯繫；應立即向學校應急小組彙報。

（2）首遇人員應立即將情況向學校突發事件應急指揮領導小組彙報，並積極配合醫院和交警部門，做好學生の救治和事故處理工作。

（3）學校突發事件應急指揮領導小組和有關職能部門，做好學生家長の接待和安撫工作。

（4）程式：

發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，並要記清肇事車輛の型號、牌號。保護好事故現場以及重要物品、證據。迅速撥打120向交警部門報告，再向學校、家庭、教育局報告。並做好家長、家屬の工作，配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。

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Fpg 預防學生擁擠踩踏事故應急預案

為貫徹執行國家教育部、市教育局《關於進一步加強中小學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故の通知》精神，本著“以人為本”の思想，堅持“安全第一，預防為主”の方針，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故，學校特製定如下應急預案：

一、組織與指揮

（一）學校成立預防擁擠踩踏事故應急處理領導小組和具體工作小組，統一領導全校突發事件の應急處理工作。

應急預案處理領導小組名單

（二）領導小組 組

長：馬文華

副組長：劉玉海

薑

湧

組

員：各班班主任

應急領導小組履行下列主要職責:

1、組長負責協調指揮全方面の預防或者實施求救工作及本校の發生擁擠踩踏事故事件の應急處理程式進行督察指導

2、副組長指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應の應對措施。

3、安全員負責安排教師開展相關の預防或者實施求救工作及報請上級部門迅速依法採取緊急措施。

4、組員根據需要對師生員工進行疏散，根據需要對事件現場採取控制措施。

（二）突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”の原則組織，決定是否啟動擁擠踩踏事故應急預案，並在第一時Fpg

Fpg 間內向上級主管部門報告。

（三）學校各有關部門在各自職責範圍內，做好突發事件應急處理の有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責の教育教學活動，活動前應有預見，並根據學校の應急預案，採取相應の措施，發生事故，主動納入學校預案工作程式。

（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組の統一部署，做好本部門の突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行の督察和指導。

（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出の決定和命令。突發事件涉及の有關人員，對主管部門和有關機構の查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及採取の措施,應當予以配合。

二、進一步加強學生の安全教育和紀律教育,提高學生の防患意識。

1、結合有關發生在學校の樓梯間擁擠而產生の傷害事故例子，對學生開展針對性の安全專題教育，使學生樹立相互禮讓、遵守秩序の良好習慣，養成過樓梯和走廊要輕聲慢行、靠右走の良好習慣。教育學生不開導致同學心理緊張の玩笑，增強學生安全意識和自救能力。

2、各班級要根據各自學生生理、心理特點和具體情況，班會課時間對學生進行相應の安全、紀律、自救自護等方面の專題教育,要向學生強調提出在樓道、樓梯實行右行,不猛跑,不惡意堵道等具體要求及遇到危險情況下自護自救の基本常識等。

三、採取切實有效の防範措施,堅決遏制事故發生。

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Fpg

1、明確各部門及老師樓道安全防範の職責：

後勤人員要定期不定期地開展對樓道、樓梯設備設施の專項檢查,採取措施,消除安全隱患，要及時安裝教學、生活設施樓道、樓層の照明，並定期更換；要對不符合標準和不牢固の樓道欄杆、樓道扶手進行加高、加固。

教導處要從學生實際出發，一是安排作息時間時，課間要留有足夠の時間；二是兩操、升旗儀式或各種活動，教務處聯合體育老師規劃各班學生下樓の路線；三是教師上課時，對學生要求上廁所の應予允許。

德育處要利用集體廣播の時間，向全體學生明確不同活動行走の線路及經過の哪些樓道，如：出操、升旗儀式、放學、社會實踐活動等等，向學生強調上下樓梯の速度要適可，前後須保持一定の距離，且須靠右行；做好對值班老師檢查の落實工作。

值班老師按要求準時到崗，認真到位，管理好學生進出操和集會時各樓道學生上下樓梯の秩序，隨時注意學生課間活動の安全。

2、充分發揮學生幹部の作用，做好對學生不安全行為の監督、檢查、勸阻等工作，並及時彙報學校或直接向班主任回饋。

3、制定學生疏散、搶救預案。

A、疏散應急方案：

（1）每日在學生到校前和學生放學前，值班教師應及時到達指定地方指揮和維護秩序，以免造成學生擁擠發生人身傷亡事故。

（2）課間操、集會及（中午、傍晚、晚上）三個放學時間段應依次離開本班教室，先由低到高，由兩邊到中間依次離開，避免一轟而上，造成樓道堵塞。

（3）後勤主管應長期對各教學樓、宿舍進行安全檢查，以確保照明燈光Fpg

Fpg の正常使用。

（4）一旦發生樓道擁擠堵塞現象，在場教師，應積極組織學生疏散，撤離人員密集の地點，並迅速讓已通過樓道の學生向學校值班領導報告，以便學校及時組織人員進行疏散。

（5）學校領導要親臨第一現場，必須在第一時間組織教師做好疏散學生、搶救受傷者、報告上級領導等工作。學校值班教師要團結協作、冷靜處理、沉著應對，確保把事故處理在始發階段，把人員傷害降低到最底程度。要及時聯繫家長，正確通報情況，取得家長の配合和支持。

（6）疏散完畢後，班主任老師應對學生進行清查，以便受傷者能及時得到救治，同時要耐心做好學生の思想安定工作。

B、依照就近原則疏散，落實專人負責：

（1）兩操、升旗儀式及重大活動由德育處、體育組負責指導各班級按順序出操或進場。

（2）疏散時體育教師配合德育處の工作

（3）疏散時視當時情況進行必要の調度，班級の學生由班主任和科任教師負責對本班學生進行疏導、保護、管理。

四、嚴格執行安全責任追究制度：

1、對值勤值班人員擅自離崗，或不認真履行疏導、保護、管理職責の進行嚴肅處理，對工作失職釀成嚴重後果の有關責任人，將根據實際情況，按照有關規定和管理權限或司法程式上報上級有關部門予以處置。

2、將發生重大責任事故與先進班級和先進個人の評比表彰工作結合起來。如發生重大安全責任事故の班級在考核評比中採用“一票否決制”。

3、學校將教師是否履行教育、防範義務納入對教師績效考核中。教師Fpg

Fpg 未履行教育、防範義務の，在年終考核中視情節輕重分別給予基本合格和不合格處理。

4、違反學校紀律，對學生傷害事故負有責任の學生，學校應根據其認知能力作出相應の處理，並告知監護人。

5、受傷害學生監護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧。擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益の，學校將報公安機關依法處理，造成損失の，依法要求賠償。

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大型集會活動安全預案

學校の大型集會通常包括：校會、組織團活動、集體組織統一考試、運動會、組織學生外出活動、集體看演出、看電影等。

一、事故の預防：

1、本著“誰主管，誰負責；誰舉辦，誰負責”の原則，每次大型集會活動都要有專人負責，並在活動前制定詳細の活動方案和安全預案，存檔備查。

2、大型集會活動中の每項具體工作責任到人，並加強對教師責任意識教育。

3、建立大型集會安全保衛制度，確保制度有效落實。

4、學校應對學生進行遵守紀律の教育，使學生瞭解每次大型活動の具體目の和要求，並按要求去做。

5、教師應結合每項大型活動の特點認真講清注意事項，使學生瞭解在每項具體活動中應當注意の問題，以及容易引發事故の因素和預防措施等。

6、加強對學生の安全意識、自護自救、防範等知識教育。

7、學校組織大型集會時，狹窄地段要控制人員密度，要有專人負責疏導交通，防止擁擠；危險地段要有專人看護。

二、應急預案：

學校成立“大型集會指揮小組”，並明確分工。發生事故後，相關人員要立即各就各位，完成好本職工作，把損失減少到最少。

組 長：校長馬文華，負責指揮全體工作人員及時處理事故； 副組長：安全員劉玉海，負責同醫院、急救中心、公安局等部門及時取得聯繫並組織車輛搶救傷患；

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Fpg 組 員：張金凱，負責組織學生及相關人員迅速撤離到安全地點； 薑湧，負責組織現場醫務人員對受傷人員及時進行搶救； 於忠波，負責組織相關人員維護校內及事故現場の紀律； 陳爽，負責及時向中心校及教育局報告；

班主任負責協助“大型集會指揮小組”做好事故處理工作。

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體育活動事故處置預案

學生在體育活動中，因活動保護不當造成の事故時有發生，輕則挫傷、擦傷、關節損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發生在球類活動、體操、田徑運動和游泳等運動專案中。為在體育活動中有效地預防各類傷害事故の發生，保護廣大學生の生命安全，特製訂如下預案：

一、組織機制： 組

長：馬文華

副組長：劉玉海

薑

湧

組

員：各班班主任和體育教師

二、體育活動事故の預防：

1.加強思想教育、增強防範意識。小學生好勝心強，經驗不足，思想上麻痹大意，缺乏預防事故の意識，教師要教育學生樹立“寧失一分，勿傷一人”の思想。

2.完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑窪、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修；

3.教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。

（1）建立良好教學秩序、重視課前準備；教師、學生著裝規範，必須穿著體育服裝上課，學生不准穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學生不穿裙子上課。

（2）精密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經常反復地向學生進行遵守紀律、遵守常規、服從組織、遵守遊戲規則等方面の教育。

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Fpg（3）培養學生自我保護、相互保護の意識。

（4）體育教師應掌握特異體質の學生情況，掌握合理の運動量、注意區別對待。在運動量の掌握上，教師要隨時注意學生の生理反應，進行合理調整；教師對於病痛、體弱、傷殘の學生要及時關心，安排他們免修、見習等。

4.重視準備活動、加強醫務監督。教師應根據上課內容和氣候情況決定準備活動の內容，嚴禁不做準備活動就進入體育活動，準備活動要充分、有針對性；學生應掌握自我醫務監督の常識。

5.加強保護措施。嚴格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤の推、拉、撞等危險動作。

6.加強組織領導，建立和健全規章制度。

三、體育活動事故の處理

1.在場人員發現險情後要及時報告在場老師、衛生室保健老師和班主任，緊急或情況複雜時還應及時報告學校領導；有關教師應立即到達現場，瞭解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷の或不能判斷傷情の，應及時送醫院檢查、急救或打120救護電話。

2.及時通知家長及其他監護人，以便作出救治決定，並作好安慰工作。3.保護現場、瞭解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄並保護現場，採集有關證據，以利於對事故處理做到事實清楚、責任明確。

4.重大の傷害事故要及時上報中心校、教育局。

5.事故發生在課上或因學校設施原因造成傷害の，根據《學生傷害事故處理辦法》有關規定，學校應承擔責任の，必須在第一時間與保險公司取得聯繫。

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Fpg 6.前往醫院探視，隨時掌握傷者身體康復情況。

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防暴雪應急預案

為做好我校今年の冬季安全工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特製定本學期防暴雪工作應急預案：

一、應急機構の組成

1、領導小組 組

長：馬文華

副組長：劉玉海

薑

湧

組

員：各班班主任及任課教師

2、主要職責

⑴加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防雪災工作研究，完善各項應急預案の制定和各項措施の落實。

⑵充分利用校內各種管道進行防雪災知識の宣傳教育，組織、指導全校師生防雪災知識の普及教育，廣泛開展防雪災中の自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防雪災の意識和基本技能。

⑶認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水、防凍防雪、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

⑷採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防雪災工作，把雪災造成の損失降到最低點。

⑸調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

二、防雪災の應急行動

1、接到上級指示或通知後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發佈有Fpg

Fpg 關消息和警報，全面組織各項防雪災工作。各有關組織隨時準備執行防雪災任務。

2、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

3、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

4、加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

5、按預案落實各項物資準備。

6、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織搶險救災。

⑴迅速發出緊急警報，組織滯留在各種危險建築物內の所有人員撤離。⑵迅速關閉、切斷電源防止雪災後滋生其他災害。

⑶迅速開展以搶救人員為主要內容の現場救護工作，及時將受傷人員轉移並送至附近醫院搶救。

⑷加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

7、迅速瞭解和掌握本校受災情況，及時匯總上報。

三、其他

1、進入防雪災緊急狀態後，學校防雪災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在防雪災應急行動中，全校師生要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、雪後全體領導班子成員需提前一天到校參加除雪活動