幼儿园家长开放日活动设计方案

幼儿园家长开放日活动设计方案（共13篇）

幼儿园家长开放日活动设计方案 篇1

家长开放日活动方案

一、指导思想

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解幼儿园的教育教学工作，更进一步地走进新课程，更进一步地了解我们的教师和自己的孩子，让教师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教育理想的一致，架起学校、家庭、社会教育的桥梁，形成教育的合力，特举办本次家长开放日活动。

二、活动主题

走向内涵

三、活动时间：

2011年10月19日 星期五上午7：30～10：30

四、活动地点

1、观摩活动：各班教室；

2、晨间活动、户外活动在幼儿园北面场地。

五、活动准备

1、教室门窗等布置，贺卡准备；

2、教学活动方案准备，并提前两天通知家长参加活动；

3、幼儿作品准备；

4、参加人员：幼儿及宝宝的爸爸或妈妈；

六、活动安排：

7：30--8：00入园晨检后，家长和幼儿一起观看幼儿一日活动图片，及参观幼儿作品。（教师介绍及与个别家长交流幼儿情况）。

8：00--8：30喝水、入厕。8:30---8:40 园长讲话。

8：40--9：10幼儿汇报本学期学习内容。

9: 10--9: 25请家长走进课堂为我们的孩子上一节优秀的课。

9: 25--9: 35入厕（发家长问卷）9: 40--9: 50幼儿课间操 9: 50—10: 00喝水、入厕

10：00—10:15请家长介绍育儿经验 10:15—10:20请幼儿为家长送上祝福

10:20—10:30征求家长意见和要求，和家长进行沟通，留下交流方式。

七、注意事项 教师：

1、发放和回收家长问卷及家长建议；

2、一如既往做好教育教学工作。家长：

1、请参加的家长把手机关机或者调至震动状态；

2、请勿做影响课堂教学和学生学习的事情；

3、请勿在孩子面前吸烟。特色介绍：

小班：教师整洁干净、环境整齐有序，幼儿秩序性好。中班：幼儿肢体语言丰富，特别擅长各种歌曲等动作表演。

大班：幼儿动手健康活泼，出勤率高，动手能力强。应急预案：如果时间充足或者户外活动时间由于天气原因取消，可指导幼儿进行展示活动：包括韵律操集体舞等，也可适当进行亲子活动等。

中心幼儿园 2012.10

中心幼儿园家长开放日邀请函 尊敬的家长朋友： 您好！您一定很想了解宝宝在幼儿园的发展情况。为此，我园本周五（10月19日）上午7：30～10：30在本园举行“家长开放日”活动，届时，请家长暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请，和孩子们一起真心共享亲子时光的简单快乐！

为了让孩子们的学习、生活能正常、有序地进行，届时请您配合做好以下事项：

★请您在活动前将手机调为震动，并自觉给孩子营造活动时安静、有序、和谐的秩序。

★孩子都长大了，什么事都会尝试去自己做了，在活动期间，请家长能让孩子自己来处理事情，不需过于关心，不需要过分照顾孩子，以免影响孩子的在园情绪、生活与学习；

★我们会有一份“家长问卷”，请家长们在活动开始前到老师处领取（请您自备笔填写），在活动结束后请交给班级老师。

★当天家长观看孩子在园的表现，可能并不是最真实的，因为有您的存在，多少会给孩子带来影响。当我们看到孩子有异常表现时，请您不用惊讶和担心；当发现孩子有进步时，请给予孩子及时的鼓励！！

恭请各位家长届时准时出席！中心幼儿园 2012.10.19

附：开放日发言稿（推荐稿）各位家长: 大家好!我们宝贝开学好几个月了，新入园的孩子对到这个集体也已经熟悉了，在美丽宽敞的幼儿园里，孩子们幸福快乐的成长着，为了让家长了解自己宝宝的成长与进步，增进家长与我们的交流与互动，我们特举办本次活动。

活动一:汇报幼儿学习过的部分内容。

活动二:请家长走进课堂为我们的孩子上一节优秀的课。

活动三:幼儿课间操及家长问卷的填写。

活动四:请家长介绍优秀育儿经验。

活动五:征求家长意见和要求

活动六：幼儿为家长送上自己的祝福。

欢迎家长们来参加今天的家长开放日活动，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年快乐，合家幸福！祝宝贝们快快乐乐！聪明健康！（1）、我们的宝贝现在长大了，学会了很多本领，不信您们来听孩子们的《洗手歌》、《小手小脚》。（2）、现在，孩子们知道了不管做什么事情都要有秩序，这样才是好孩子，请欣赏儿歌《开火车》。

（3)、我们的宝宝现在是不是特别愿意来幼儿园呢？因为他们已经融入到了这个集体，爱上了幼儿园，请听《我爱我的幼儿园》。（4）、孩子们在幼儿园里学习、游戏真快乐，一起欣赏儿歌表演《大皮球》、《小白兔》、《小老鼠上灯台》。（5）、孩子们都很喜欢小动物，还会唱小动物的歌曲呢！请欣赏孩子们表演的歌曲《鱼儿好朋友》、《小花狗》。

（6)、大家都知道，古诗词文化博大精深、内涵深刻，同时也是我们园特有的一道亮丽风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面请欣赏孩子们表演的《古诗大串烧》，掌声欢迎！《咏鹅》《静夜思》《敕勒歌》《登鹳雀楼》。（7)、我们的小宝宝除了会唱歌、背儿歌、背古诗，还会歌表演呢，请欣赏活泼可爱孩子们带来的歌表演《小手爬》《玩具进行曲》。

（8)、请欣赏孩子们表演的《唐诗》，掌声欢迎！《七步诗》《送朱大入秦》《夜宿山寺》《江南》。（9）、请欣赏孩子们的歌曲表演《你是怎样笑的呀！》《玩具进行曲》《找小猫》。（10）、xxx是我们班各方面表现都很优秀的小朋友，懂礼貌、爱学习、团结小朋友，今天我们就请王政翔的家长走进课堂为我们传授一下这方面的知识吧！（11）、孩子们课间操及家长问卷的填写。（12）、我们班的xxx小朋友是一个自理能力很强的小朋友，能自己穿衣服、自己洗头发、能自己刷牙。下面我们就请家长达人介绍介绍她优秀的育儿经验。（13）、征求家长意见和介绍加入QQ群(14)、幼儿为家长送上祝福。

爸爸妈妈很辛苦„„请小朋友为我们的爸爸妈妈送上自己准备好的祝福，孩子们把自制贺卡送给我们的爸爸妈妈吧！

活动结束

欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。感谢家长对本次活动的支持，本次家长开放日活动到此结束，祝大家工作顺利，万事如意！

幼儿园家长开放日活动设计方案 篇2

活动组织“尺度”不够放手

许多家长开放日活动还局限于幼儿园一方做导演,家长在活动中的参与和评价略多,而在活动的设计安排、统筹规划上的参与比较少。家长开放日活动都是由幼儿园、教师来确定好活动时间,制订好相关的活动计划,做好相关的活动准备,然后向家长发放通知和邀请函。在整个家长开放日活动中,家长更多的是受邀请的角色, 更像宴请活动的出席嘉宾, 按时参加活动即可。这样其实存在许多不足:时间上限定,有的家长工作忙,安排不过来就只能让家中的老人来参加;内容和准备上被动,家长在开放日活动中缺少主动参与性,对要参与的活动十分陌生;组织上不够放手,家长不能成为有效的合作伙伴。

家长参与“深度”略显浅薄

在家长开放日活动中, 家长的参与还只是流于形式,在整个活动中,虽然冠名是家园活动,但家长只是作为一个“旁观者”走走看看,大多数家长是抱着看热闹的心态,只带一双眼睛,只关注自己孩子,只想简单了解孩子在幼儿园里做什么, 没有真正参与到幼儿的教育活动之中。在活动中教师和幼儿唱主角,家长是观众,主要是教师讲家长听、孩子演家长看。教师一直处于领导地位、主动地位,家长则处于从属地位、被动地位。在家长开放日活动中,家长参与的深度不够,没有能够真正参与,仍处于“局外人”的状态。

选择内容“角度”缺少新颖

幼儿园平时的一日生活丰富多彩, 包括教学、游戏、区角、生活、体育等活动,然而现阶段许多幼儿园家长开放日活动,教学活动仍占主要位置。这和教师的畏难情绪有关, 认为组织活动形式创新的家长开放日活动有一定的难度, 不好掌控, 需要花更多的时间与精力,这也与当前许多家长的期待与观看重点相符,他们更注重教师的“教”和孩子的“学”。总体来看,现在大多数幼儿园的家长开放日活动选择内容的角度缺少新颖性。

活动立意“高度”有待提高

随着幼儿教育改革的深入,家长开放日活动在幼儿园已经成为每学期的固定节目,是家园共建的重要平台。但是,还是有许多幼儿园组织家长开放日活动只是走形式,为了开放而开放,为了完成计划和任务而开放, 没有让家长在这样的活动中真正走进幼儿园,了解孩子、关注孩子的学习与发展。现在越来越多的家长教育意识和教育能力不断提升,开始不满足于做幼儿教育的“旁观者”,迫切要求成为“局内人”,不满足于只在家庭中教育孩子, 迫切希望能走进幼儿园,与教师、园方合作,全方位了解孩子。所以就目前状况来说,我们的活动立意高度还不够,需要将活动更多的从表面展示走向协作学习,提高家园共育幼儿的能力。

家长参与开放日活动具有重要意义, 但现状下的家长开放日活动存在着诸多的问题。如何改善家长开放日活动,使家长开放日活动更具实际意义,共奏家园共育的和谐曲, 笔者对家长开放日活动今后的发展做如下思考。

完美齐奏:变“让我参与”为“我要参与”

单方合约的家长开放日活动引不起共鸣, 我们应该让家长更加自主地参与到活动中来。

1.时间灵活自主。

在家长教育意识和能力飞速发展的今天,家长参加幼儿园举行的开放日活动的积极性有很大的提高,但是由于工作原因和一些难处,有的家长无法在统一开放的时间段参与活动。因此幼儿园的家长开放日活动要注重时间的灵活性, 不能做到“天天向家长开放”,也尽可能做到“欢迎家长随时来园”。还可以考虑家长开放日活动的时间长度, 适当进行弹性收缩,可以是半日活动,也可以是某个活动环节,长则半天,短则个把小时。家长可以选择自己比较关注、感兴趣的环节参与观摩。

2.内容参与选择。

以往家长开放日活动往往都是教师从自身的经验出发,认为该年龄阶段的孩子应该关注哪方面问题,家长可能想要了解孩子哪些方面的发展, 家长也许需要哪些方面的指导和帮助,以此来设计活动内容。我们要改变这样的观念,更多地让家长来做活动的主人,活动前发放简易的便签条,如“最近阶段,你的孩子身上有哪些闪光的地方”,“你想了解孩子什么方面的发展”,“你理想的家长开放日形式和内容是怎样的”……通过了解家长的心声,对家长的要求及时反馈,让家长成为开放日活动的计划者、协商者和筹备者,充分发挥家长的主体性,和幼儿园、教师一同选定主题、选择内容、制订计划、准备材料,真正成为开放活动的合作伙伴。

奇妙重奏:变“看看热闹”为“关注发展”

看热闹走过场的家长开放日活动显然是不可取的, 我们要让家长更加有针对性和诊断性地参与到活动中来。

1.开放前思考。

首先在家长开放日活动前, 就活动的目标和内容进行告之, 针对活动内容教师提出一些参考性问题让家长进行思考,做观摩前准备。还可以对开放日活动设计相应的观察记录表,并提前发放给家长。比如说,就“倾听与表达”给家长这样的问题 :你从孩子表现中看出他注意听吗?与前期比较有进步吗?从哪些方面看出他理解了老师和同伴讲的内容? 老师通过什么方法来提高孩子的倾听能力的?等等。提示家长带着问题来看活动,既要看到孩子现时的表现,也能纵向地比较自己孩子前后的变化,还能适当关注平行孩子的发展,甚至在观摩中能产生疑问和思考。

2.观摩中指导。

活动中对家长进行适时必要的指导, 教给其观察观摩的方法,提升其参与的有效性。在这个过程中,要注重与家长平等沟通交流,相信家长的教育能力,满足其自尊心和自信心,增加往后参与的可能性和积极性。可以围绕老师提出的问题思考活动对孩子有哪些帮助?在能力培养方面自己做了哪些尝试?在活动中孩子的表现对幼儿园教师、家长有哪些启发? 后续家园共育可以朝哪方面努力,等等。

3.活动后探讨。

活动后引导家长共同交流探讨,让家长获得帮助与提升。还可以通过活动向家长推荐一些指导性文件和书籍,例如,让家长也关注《3~6岁幼儿学习与发展指南》,引导家长用《指南》的方法来关注引导孩子的发展。

精致合奏:变“单一简单”为“丰富多彩”

单一形式的家长开放日活动缺少吸引力和关注度,我们可以拓宽活动的形式,丰富一些,出彩一点。

1.形式多样。

拓展家长开放日的活动形式, 向家长开放观摩活动、亲子活动、家长助教活动、庆典活动等丰富多彩的活动形式。这不仅可以使家长全方位地了解幼儿的在园生活,也有利于家长树立正确的教育观与价值观。邀请家长观看活动, 教师的教育技能和方法可以给家长提供一个实地的学习和观摩机会; 家长助教活动更能唤醒家长主人翁的意识, 使其成为开放日活动的积极参与者;办学特色展示活动,可以帮助家长更深入了解幼儿园,并与教师积极配合,有针对性教育孩子;亲子活动能进一步促进家长和幼儿在共同活动中获得合作互动的经验。

2.主角变化。

家长开放日活动参与的主角也可以根据内容实时变化,针对不同的家长组织不同的开放活动,以满足不同类型家长的需求,同时也便于对不同的家长实施不同的指导。如在三八妇女节主题活动中请妈妈来参加;“亲子运动会”中,邀请爸爸来参加;重阳节举行“爷爷奶奶亲”的活动中幼儿精彩的表演 , 给爷爷奶奶、外公外婆留下深刻的印象。同时也针对不同的问题请来不同的家长观摩,比如有的祖辈家长喜欢包办代替,请他们来参加我们的午餐开放活动;有的父亲忙于工作,教育孩子让妈妈全权负责,我们的专题讲座《最好的爱是陪伴》以及父子乐活动就请这样的爸爸来参加。

华丽协奏:变“零散拼凑”为“系统整体”

家长开放日活动不是简单的想个内容就开放,系统有针对性的开放活动对家长、幼儿、教师三方起到共赢作用。

1.考虑年龄。

家长开放活动不能盲目跟从, 别人选什么内容开放我也选什么内容开放,选题上要考虑幼儿年龄特点。小班可能更加注重一些习惯培养、自理能力;中班可以着重学习品质、情商培养;大班则可偏重合作意识、幼小衔接等。

2.系统提高。

幼儿园家长开放日活动设计方案 篇3

为了更好地在日常保教工作中得到家长的理解与支持，帮助家长逐步树立正确的教育观，幼儿园在日常教育活动中经常根据不同年龄幼儿的特点，组织内容丰富，形式多样的家长开放日活动，与此同时，发现在组织家长开放日活动过程中尚存在许多不足，怎样才能使家长积极主动地参与到幼儿园开放日活动之中，使家长开放日活动沿着健康的轨道发展，最终达到家园共育的目的呢？

1.提高教师组织指导家长开放日活动的能力与树立家长科学育儿观是基础

教师要认识到家园共育是素质教育的必经之路，是促进家长积极参与幼儿园开放日活动的有利手段。教师要树立大教育观，进一步充实有关幼儿发展与教育方面的理论知识和实践能力。要学习家庭教育方面的知识，掌握家庭教育规律和特点，发挥家长教育优势，善于组织家长参与共育活动，努力实现双方互动。要会从实践中学习，向有经验的老教师学习、向家长学习。特别是年青教师要善于从家长那里获得宝贵的经验与信息。通过对有经验的家庭进行家访、交谈、互相留言、网络群等向他们学习。

2.建立教师与家长经常性的双项沟通，是促进家长积极参与开放活动的内在动力

家庭和幼儿园沟通不能只是开几次家长会，办几期家长专栏就可以的。要充分认识到孩子是不断发展变化的。双方因围绕着孩子的教育与发展进行经常性有针对性的沟通，家园沟通虽然双方都有责任，管理者要提前提供沟通条件，教师要主动为沟通创造机会与渠道。当幼儿一入园时，教师就积极主动并有目的地与家长建立家园关系，以“情感”人手。具体做法有：

（1）帮助家长了解幼儿园的教育任务及教育目标

（2）在幼儿园各项规章制度中对家长工作提出科学的明确要求。

（3）家长提出合理要求尽量解决，对家长提出疑问给予合理的解答

（4）进一步树立全体保教人员的服务意识，家长遇到教子困惑时，及时给予指导或共同探讨教育方法。家长的情况各不相同，幼儿发展情况各异，所以既要面向全体，又要突出重点。

3.寻找班级骨干家长，成立家委会，充分发挥骨干家长的教育正能量

家委会或骨干家长一般都是有一定素质、是家长的代表，又是幼儿园及班内开展各向活动得力的助手。当园内有重大举措与大型活动，班里有新行动或家长有共同建议时他们能出谋划策帮着定夺。当家园合作计划，需要每位家长了解时，他们又作为老师的好帮手分头传播。如果每班有几位得力的骨干家长，配合宣传、带头参与，将起到事半功倍的实效。

4.平等、参与、互动、建立家园合作伙伴关系是家长积极参与幼儿园开放日活动的保障

（1）教师与家长建立平等和谐的“同事”关系就是相互尊重，相互理解，使彼此在尊重中有要求，要求中体现尊重。这关键在于教师的教养态度与行为、对幼儿的关爱、对工作的责任感。使家长感受到教师关爱自己的孩子，感受到教师以平等友好态度对待自己就会在心理上消除距离感，从而双方产生心灵的碰撞，架起情感的桥梁，家长对幼儿园、教师提出的要求或任务也就能主动接纳。

（2）部分活动内容形式来自家长，重视家长关注的焦点，引发家长参与开放日活动积极性，编织互动纽带。如定期征集家长意见或建议。进行归类——把广泛征集来的意见从内容、形式、规模、时间几个方面进行归类。再按照大、中、小班年龄组确立家长开放日活动以什么样内容、什么样形式、什么样规模分几个时间段进工。

5.管理者减少对家长开放活动的控制，给教师、家长自主权，改进对开放日活动的组织

通常幼儿园开放日活动固定在几个节日，开放日那天搞得轰轰烈烈，耗费人力、物力，实际上成了老师与幼儿表演性质的活动。这种做法偏离《规程》要求与《纲要》精神。家长开放活动应让家长在活动过程中看到孩子的真实情况、了解孩子的发展水平、了解孩子的优势与不足、了解老师的教育方法，以便家长进一步密切配合教育。具体做法：

（1）开放日活动除内容、形式、方式灵活多样外，还在规模上多种形式。管理者在总体目标做导向的前提下，给老师、家长一定的灵活性。平行班老师可根据教育目标的需要开展平行班开放日活动；老师根据本班幼儿实际及家长需要，开展班级开放日活动；还根据个别幼儿发展需要开展个别家长开放日活动。人数不多、规模小、给家长充分的选择余地，家长可以静心地看细一些，了解深一些，也便于与教师有针对性的交谈，共商教育策略。

（2）在家长开放日前，老师对家长做必要的指导。告诉家长注意看什么？怎么看？如：要重点看孩子的主动性、积极性与创造性；看孩子怎样与同伴相处；看孩子在原有基础上的发展：提醒家长不要把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极后果。

（3）扩大开放日的活动空间，为孩子提供社会性活动。大自然是多姿、多变的，它对幼儿的教育功效是用任何教育手段无法代替的。幼儿这一不断成长的个体，他们的未来一定要融入大社会之中，扩大开放日活动的空间是非常必要的。

总之，组织家长主动积极地参与到幼儿园的开放日活动之中是一件非常有学问的事情，需要每一位幼教工作者思考与研究，以上只是个人一点经验，还存在着一些缺撼，分析也有些不尽人意之处，其中有许多不足期望得到同行的指正。

幼儿园家长开放日活动方案 篇4

为了加强家园的互通，让家长了解孩子在园的生活、学习及能力的发展，我们创设了该次活动。由于我班家长普遍反映孩子表现能力差，针对这一问题，我们老师进行了针对性的培养和指导，因此，此次活动以体现幼儿表现力，增强亲子关系为宗旨，让家长感受到老师和幼儿园的教育成效，更好的支持幼儿园工作，促进孩子身心和谐发展。

二、活动内容：

1、幼儿表演、展示

目的：通过多种艺术表演形式，让幼儿对学习内容进行展示，增强孩子的表现力和自信心，具体内容：

①集体舞：刨冰进行曲

②诗 歌：小书包 如果我会飞 摇篮 儿歌二测 静夜思 村居 过大年

③歌 曲：绿苗 幼儿园里好多事 山谷回声真好听 彝家娃娃真幸福 小乌鸦爱妈妈

2、亲子游戏：击鼓传花

目的：以传统游戏——击鼓传花的形式，在轻松、愉快的氛围中，让每个家长和自己的孩子一同表演自备的节目，达到增进家长与孩子之间感情的.目的。

3、课间操展示

目的：通过观看幼儿做课间操，加强家长对孩子动作协调性、节奏感等动作表现综合能力的了解。

三、效果考核：

在此次家长开放日活动中，家长参与性很高，达到100%，非常配合和支持幼儿园的工作，大部分家长都较准时，在幼儿表演、展示活动中，孩子们很投入，朗诵时声音洪亮、整齐、表情自然;演唱时，孩子们的节奏准确，声音悦耳、动听;在集体舞表演时，孩子们更是表现得精神饱满、富有活力。在孩子表演过程中，我们穿插了队形及各种表演性的动作，使整个表演活动更具欣赏性，孩子们真心的投入，使得家长们禁不住报以阵阵热烈的掌声，家长们看到了孩子表现能力的提高，看到了老师教育的成效，从他们的掌声和笑容中也看到了家长对我们工作的肯定。

在亲子游戏中，家长和孩子都完全融入到轻松、愉悦的游戏氛围中。在家长和孩子共同表演的节目中有诗朗诵、舞蹈、唱歌、乐器演奏、游戏等，形式多样，配合也很默契，时时流露出浓浓的亲情，孩子们也随着游戏氛围的逐渐升温，表现的欲望也越强了，有的孩子主动要求与父母、与同伴表演，以致于整个游戏时间延长了很久，当老师宣布游戏结束时，孩子们仍然意犹未尽、余兴未了。

在最后的操作活动中，家长又看到了孩子有纪律，守规则的一面，对孩子的动作协调性有了一定的了解，孩子们昂首阔步的走队形，准确有力的动作，让人感受到了孩子们身上特有的那种童真、童趣。

幼儿园家长开放日活动实施方案 篇5

家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流

感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程形式，改为以书信的形式进行。

一、家长开放日的活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

为了孩子的明天，让我们共同携手。

三、活动及班级安排

1、周五前各班做好活动前的准备工作（你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容），于下周一发给家长。

2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；

3、最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。

幼儿园家长开放日活动设计方案 篇6

指导思想：为增强我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“身心两健”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动和生活自理能力的开展，特开展本次活动。

活动内容：队列队形广播操、教学活动展示 活动时间：2017年9月30日9:20-11:00 活动地点：幼儿园大院、大班教室

参加人员：大班全体幼儿、两位教师及所有幼儿家长 活动目的

1．增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2．帮助幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯，培养幼儿团队意识，规范体操动作，体验活动的乐趣及成功的愉悦。

3．让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4．培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动过程

一、8:15—8:40接待幼儿，组织活动。

二、8:40—9:10幼儿准备入场。

三、3:50活动开始，幼儿分年级按序活动。

四、大班幼儿活动细节

1．幼儿入场、队列队形展示：大一班幼儿带头，其余五个班按顺序排队，每班选一名幼儿举班级牌，幼儿排两列纵队按顺序进场，在指定音乐中进行队列队形变化。（每班三位老师班主任最前，副班主任跟中间，生活老师最后）

2．广播操展示：大班音乐分四段：小猴子的勇敢军队、大王派我来巡山（主班主任带）拳击操、我要大声唱（副班主任带）

3．体育游戏生活能力展示：每班四队，五个班同时进行，幼儿跳过小河、走过独木桥，最后折衣服，以接力赛形式进行。（三位老师配合）

幼儿园家长开放日活动设计方案 篇7

《幼儿园工作规程》明确指出，“应建立幼儿园与家长联系制度、幼儿园可实行对家长开放的制度。”所谓的“家长开放日”活动就是幼儿园在每学期特定的一天向家长开放教育教学的活动，目的是让家长更清楚、详尽地了解幼儿园的教育内容和方法，从而配合幼儿园采用正确的育儿方法，以提高保教质量，实现保教目的，促进幼儿健康和谐地发展。那么如何有效地开展“家长开放日”活动呢？

一、“家长开放日”活动的设计要新颖，内容要丰富，形式要多样

1.开放日活动从“晨间接待”开始。接待不仅仅是把幼儿迎进教室，也是让家长了解幼儿园保育工作的主要环节，因为家长根本不知道幼儿园老师是如何管理自己孩子的，更不知道孩子在园里是个什么情况，所以这个环节一定不可忽视。一“问”：“今天谁送的宝宝”“你带早点了吗”等，目的就是观察孩子的情绪对不对，看有没有异样的表现，以便教师清楚地掌握孩子的健康和情绪状况；二“看”：就是观察孩子的表情、气色、是否带伤、有无病容，以及时发现问题；三“摸”：摸摸孩子的额头看是否有发烧现象，摸摸孩子的脸让他感觉你在意他，让孩子感觉到来自老师的温暖，并消除离开家的孤独感；四“查”：检查孩子的衣服口袋、书包，看有没有危险品。然后让孩子自己找座位、自己摘书包，坐到自己的位置上，这时候孩子的一日活动才开始了。当家长看到老师这样细心地在管理自己的孩子，他们一定会很放心地把孩子交给你。当然只让孩子这样干坐着还不行，晨间接待的内容也是很丰富的，特别是给家长开放的一天，作为活动的设计者，一定要满足家长的好奇心，既要让家长看到老师的能力和劳动的成果，还要顾全体幼儿，所以这个环节的内容要不拘一格，应该把平时所教的内容都展示出来：如背儿歌、唐诗、手指游戏、音乐游戏等，还要尽量让全体幼儿都活动起来，好让家长看到自己孩子的表现。

2.早点和入厕环节。家长都很担心自己孩子在幼儿园的情况，因为在家这些事情都是家长包办代替的，所以他们很想知道自己的孩子在幼儿园是怎么进行的，这时生活老师就会不失时机地把平时培养的结果展示给家长：怎么取早点，怎么排着队有序地到杯架前取水杯，并在老师倒水时运用礼貌用语：“谢谢老师”，然后安安静静地进餐，之后把食品包装纸、果皮屑等垃圾丢到垃圾桶里面，再整理好自己的餐具，装回到自己的包里。然后是入厕时间，教师还是很有序地组织幼儿一组一组地入厕、洗手。当家长亲眼目睹了孩子在园的这些超常表现时，会由衷地发出赞叹：“简直是太能干了”“孩子在园的表现太棒了”。这样，家长回到家肯定会模仿老师的样子让孩子自己的事情自己做，这就是“家长开放日活动”的目的。

3.教学观摩活动。让家长观摩老师组织的教学活动，给家长提供一个实地学习老师的经验和方法的观摩机会，以便家长更好地实施家庭教育。例如：本次“开放日”观摩活动我们给家长展示的是听说游戏《可爱的小动物》，通过这个游戏活动教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵”等音，并能协调地模仿小动物动作，有效地提高了幼儿参与集体游戏的积极性，并要求每个孩子都能在大家面前大胆、响亮的说话；教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。家长看了非常感兴趣，认为在家也可以和孩子一起玩这种游戏。

4.亲子活动。让家长和孩子共同参与的活动，目的是便于教师现场指导和孩子游戏的方式方法，使家长在和幼儿共同活动中获得亲子合作的经验。依然以游戏活动《可爱的小动物》为例，在这个环节，教师可让家长和孩子一起来游戏，先让家长说出动物的名称，再让小朋友模仿出小动物的叫声和动作；然后互换角色，家长做出动作或者模仿小动物的叫声，让孩子说出动物的名称。

5.户外活动。户外活动的内容有课间操的表演、户外游戏等。幼儿园的课间操不像中小学，中小学生自觉性较高，而幼儿园的课间操是教师组织能力的体现，因为在做操时，首先要整队列队形，然后还要在小朋友前面带操，带操时不只是简单地做操，而是要“眼观六路”“耳听八方”，调动起所有孩子的积极性，让孩子们个个精神饱满地来做操。这个环节，让家长既看到了老师的实力，也观察到了自己孩子的表现：听指挥的、“事不关己”的、东张西望的等，让家长对自己的孩子会有个客观的评价。这样，回到家他肯定会对自己孩子的教育方法有个反省：为什么自己的孩子在园的表现这么差？原因是什么呢？

6.展示活动。向家长展示幼儿园的课改经验、教学成果、办园特色等；还有幼儿的手工、绘画等作品。这有助于家长更深入地了解幼儿园，并与老师积极配合，有针对性地教育孩子。

二、要灵活有效地开展“家长开放日”活动

不同年龄孩子的家长对幼儿园的要求也会不同。大班的家长希望看到孩子入小学前的状态，这就要教师必须做好幼小衔接的工作；小班的家长只是希望看到自己孩子对集体生活环境的适应性和表现情况，教师就要根据家长的这些要求和希望，来设计开放日活动，一定要做到灵活多变，充分体现幼儿园的办园理念，为家园共育奠定良好的基础。

1.要调动家长参与开放日活动的积极性

家长开放日活动一定要注重整体规划，并关注孩子和家长的需要，让家长从观摩者转变为参与者，只有让家长亲自走进孩子的教育环境中来，他们才会理解老师的辛苦和不易，才会大力支持园内的工作，为教育孩子献计献策，使家园共育达到预期的效果。

2.家园互动，提高活动质量

在整个活动过程中，切忌教师唱“独角戏”，一定要让家长参与进来，因为有的家长对开放日活动不重视，认为“只要我来就可以了”，至于老师和孩子做了些什么都不在意。有的是“无所事事”型的：什么也不看闲聊的、打电话的；有的是“包办代替”型的：教师要求的亲子互动，让家长配合孩子完成某个活动，家长就包办了，替孩子完成了任务；有观察和指导型的：这些家长会很认真地观察孩子的一举一动，还会不时地对孩子进行指导和帮助。所以为了提高活动的质量，教师必须让家长明确自己来参加活动的目的和意义，并要提供机会让家长与家长、教师与家长互相交流育儿的经验，实现家园之间交流、沟通的目标。

幼儿园家长开放日活动设计方案 篇8

活动主题：携手共育，共创未来

活动安排：

（一）家长知识平台

结合幼儿园一日活动时间安排整理出几个重点的宣传画报分别为：

1、幼儿园学什么？

2、区角活动的意义。

3、户外活动的意义。

4、父母怎么做个“好老师”？

（二）班级活动的观摩

各班结合幼儿一日活动安排表设计组织班级各项学习活动，每项活动联系紧凑，没有消极等待现象，教育教学把握“一日生活皆教育”的原则，拒绝小学化教学倾向。

（三）家长会活动

家长开放日活动方案 篇9

二、活动安排

1、活动时间：第14周星期三上午（12月1日）

2、活动地点：民公学校三（1）班教室

3、家长报到时间：7:50前到校

4、具体内容：节次时间科目执教第一节8:00-8:40语文郑丽帆

三、具体分工

班干部：

1、布置、整理教室，摆放家长坐的椅子。

3、做好班级卫生、班貌等保洁、宣传工作。

班主任：

1、认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放周活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作。

2、做好家长签到工作。

任课教师：

1、上课教师认真钻研教材，精心备课，上好课。

家长开放日活动方案 篇10

为让家长更好了解学校本学期开展的工作，以庆祝“六一”为契机，通过多媒体展示，让孩子、家长、老师重温优雅华景系列活动，提高对学校的认同感和归属感，为“优雅华景”教育品牌建设共同努力。

二、活动主题：

优雅华景需要您的参与!

三、活动时间：

20xx年5月31日14:30——15:00

四、活动形式：

孩子、家长、正副班老师在各自课室观看优雅华景系列活动宣传片，班主任适当做简单介绍。

五、活动准备：

1、班级、校园文化：各正副班、于芳、尤学武

2、班级、校园卫生：各正副班、黄贤爱、万黎刚

3、宣传片内容：

A大型活动:

“幸福广州我做主”华景小学羊城小市长海选活动;亚运经典大回放—圣火儿童华景小学选拔赛;《孝女彩金》演员海选启动仪式暨优雅华景母爱教育主题活动;《女性与读书》读书沙龙现场会;爱让我们相聚在一起---青海玉树教师赴穗交流等。

B特色社团：

合唱队、鼓号队(问崔要)、DI创意大赛、机器人、棒球队等。

4、宣传片剪辑制作：道远文化公司(共刻40张，每班一张，5月30日前发到各班主任手中)

5、各班多媒体设备准备：各正副班、信息科组(吴荣荣协调)

6、拍照：凌勇滦

小学家长开放日活动方案 篇11

一、指导思想

以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对孩子的教育中，共同探讨教育孩子的方法，彰显“共同参与，快乐体验”的家长开放日活动特色。

二、活动时间和开放班级

为充分利用好学校电化教室，确保开放班级活动有效开展，本学期将于12月3日下午举行全校家长开放日活动。

三、活动内容

1、把家长请进来。诚挚邀请家长走进校园，以开放的校园迎接家长。

2、让家长瞧一瞧。让家长参观学校、班级文化氛围建设，了解学校教育教学的要求和情况。

3、让家长听一听、说一说。第二节课召开开放班级家长座谈会，由各班班主任老师和科任老师一起汇报班级管理和教学工作，家长参与到教育教学管理中，提出建议和意见，真正实现“家校携手共话成长”。

各家长在班主任老师的带领下进各班级听课，并且课后进行交流活动。

五、具体分工

教务处：

制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。

德育处：

1、安排摄影、摄像，做好宣传报道工作。

2、发放家长开放日邀请函

3、检查、落实活动情况，回收家长开放日邀请函回执。

4、做好学校校园卫生、厕所、绿化带等保洁工作。

附件1：

“家长开放日”活动意见反馈表

绥德县第八小学“家长开放日”活动意见反馈表

尊敬的家长：

感谢您的积极参与！请您在听课活动结束后，认真填写好该表，并交给班主任老师。

1、您对本次“家长开放日”活动的满意度：（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意

2、通过听课，您对孩子的表现（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意

3、通过听课，您对教师的表现（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意

4、通过听课，您对教师的教学方法和手段（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意

5、您认为学校对您孩子的思想道德教育成效（）

A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好

6、您认为目前教育最需要培养学生（）方面的素质？

A、学习能力 B、关心他人 C、诚信 D、心理健康

7、您认为学校对学生的管理方面做得（）

A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好

8、您想对老师说的是：

谢谢您对本次调查活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。

中班家长开放日活动方案 篇12

时间：2006年12月31

准备：

1、环境布置

2、教学材料

3、向家长发放邀请函

对象：全体幼儿、家长

活动目标：

1、向家长展示幼儿在园学习生活情况。

2、积极引导幼儿、家长参与活动，体验活动的乐趣。

3、指导家长走进课堂，开展好家园户动活动。

活动程序：

一、家长集中，简单讲解本次活动内容。

二、教学活动。

三、游戏活动。

附教案：

教学内容：拉花

教学目的：

1、训练幼儿协调双手的动手能力。

2、初步学习沿线剪纸，学习使用剪刀。

3、引导家长、幼儿积极参与，体验共同制作的乐趣。

教学过程：

一、谈话，引入课题。

二、出示做好的拉花，欣赏。

三、引导幼儿讨论拉花是怎样做成的？

四、家长与幼儿商量、设计拉花，动手操作。

五、家长老师示范、讲解并提出要求。

六、家长与幼儿再次动手操作。

七、小结。

活动反思：

本次活动应到24人，实到24人。

小班家长开放日活动方案 篇13

幼儿园家长开放日活动对家长而言，一方面有益与家长更好地教育子女。定期开展家长开放日活动，让家长走进幼儿园，真实感知孩子们在活动中的表现，能帮助家长客观理智地发现孩子存在的长处与不足，有助于客观，公正地评估孩子，对孩子进行有针对性的教育。在观察各种集体教育活动时，对比同一年龄儿童的行为和能力，从不同侧面认识自己的子女，能更客观分析和改进家庭教育。此外，还可以帮助家长认识幼儿教育的重要性，树立正确的教育思想，宣传科学的育儿知识，创设良好的`家庭教育环境，提高家长科学教育幼儿的素质与水平。