沈石溪小说《斑羚飞渡》读后感

沈石溪小说《斑羚飞渡》读后感（共11篇）

沈石溪小说《斑羚飞渡》读后感 篇1

在最近的这几天里，我读了一些书，其中《斑羚飞渡》让我印象深刻。

《斑羚飞渡》的作者是被称为“动物小说大王”的沈石溪，他曾获得冰心儿童文学新作奖和中国图书奖……

《斑羚飞渡》中有许多故事，其中《老鹿王哈克》让我印象深刻。《老鹿王哈克》讲的是鹿王哈克已经老了，可他还是想再为鹿群做贡献，直到有一天，一只老狼来了，它不断侵扰鹿群，哈克自愿退位，到了最后，他与狼做殊死拼搏，终于和老狼同归于尽的故事。

《老鹿王哈克》让我懂得了一些道理：要无私奉献的帮助自己的团队，关键时刻要沉重冷静，才能成功。

我爱这本书。

沈石溪小说《斑羚飞渡》读后感 篇2

一、源、魂透析

作者儿时即对动物有浓厚兴趣, 并还有“用透明的童心书写在灵魂上”的第一篇动物小说, 是关于作者九岁时养的一只小鸭子的。作者梦想把小鸭子训练成猎狗那般厉害, 但很难办到。后来小鸭子病死梦想落空。作者还将其装殓埋葬, 还为其立碑:鸭子猎狗花旋风之墓。这足以看出作者对动物兴趣萌生之早, 且对动物爱之深切。16岁时, 作者到西双版纳下乡, 这是他生命中的一个转折。三年知青生活, 给作者后来动物小说的创作提供了丰厚的素材。生活是文学的源泉, 是生活的积累, 才使“美的创造”的潜能得以充分发挥。正如冯雪峰所言:文艺一定要浸满着作者的战斗的血痕, 才能证明是真实, 而给予理想和实践的力量。这正是沈石溪动物小说的源。

作者的动物小说同样受如张贤亮《灵与肉》、张承志《黑骏马》、冯苓植《驼峰上的爱》、刘兆林《索伦河谷的枪声》以及徐联《狼国的呼唤》等触及动物描写的小说的影响。虽然这些小说并非严格的动物小说, 但“还是为写动物而不写人的纯粹动物小说的出现, 积累了艺术经验, 而且替读者的阅读欣赏拓宽了审美领域, 从而为那种具有崭新风格的现代小说美学形态, 即富于极高审美价值之动物小说的产生创造了良好的艺术契机”。

由此不难看出沈石溪动物小说的内容之源与形式之源, 作者自身现实的生活和文坛动物描写审美观照现实的双重刺激, 使作者动物小说得以展现出新意, 展现出艺术折射的魅力。“我们不应该为了观念的东西而忘掉现实主义的东西, 为了席勒而忘掉莎士比亚”, 这便是我们探究沈石溪动物小说之魂的目的。作者动物小说有一个共性, 即动物界中时刻存在着“兽道”, 又不断与兽性的罪恶展开斗争。然而其结果, 又往往是兽性的恶获胜。作者正是充分利用这种悲怆的笔调来达到美育作用。恩格斯说过“悲剧冲突是指‘历史的必然要求和这个要求的实际上的不可能实现’”, 鲁迅将悲剧定义为:将人生有价值的东西毁灭给人看。这既让我们感受了现实的残酷, 又体味到其悲壮的伟大。作者动物小说的魂, 正是这种悲剧的客观性产生的效果。透析沈石溪动物小说的源、魂, 可让我们进一步理解其蕴含的折射魅力。

二、折射魅力

下文从沈石溪《春情》《象冢》《老鹿王哈克》出发, 浅析动物种族繁衍、血腥的弱肉强食、生存欲望的积极性在人类社会中折射的现实意义。

(一) “春情”的折射——爱情观与女性独立意识的思考

《春情》中母鹿安妮深爱雄鹿杰米隆, 但因为其身体不够强壮, 最终安妮选择了红金背, 痛苦地成了红金背的新欢。《象冢》巴娅是“宁可为情死”的代表。如果对方值得爱, 殉情是神圣的。她在丈夫与儿子的王位争斗中帮了儿子而深感愧疚, 但最终追随丈夫跳入象冢。这是双重伟大——忠贞的爱情、母性的爱。《老鹿王哈克》中的艾莉, 只有水性杨花, 没有忠贞、独立与自尊。

(二) “弱肉强食”的折射——人生观与道德标准的思考

现实残酷, 甚至充满血腥。小到犯罪, 大到战争, 无一不是人性恶的展示。沈石溪动物小说, 有些“镜头”惨不忍睹, 如争夺鹿王之位时“挑眼绝招”, 残忍的格斗场面, 血液的猛烈喷射, 低劣情感的暴露。阅读过程中, 认识现实残酷, 承受压力, 是需要训练的。

(三) “抵抗天意”的折射——战胜并超越自我的思考

哈克是一只鹿, 虽然是一只鹿王, 但也有要和那只威胁种族生存的恶狼决一死战的“新奇想法”, 不仅敢想, 还反复想, 战胜了自己, 终于忍辱负重, 与恶狼拼了一死。可谓是一个大英雄的大悲剧。哈克怕说出要与恶狼拼死这个想法而遭受非议, 就决定孤军奋战, 然而“悄悄干”无疑是悲剧的咒语。哪怕是王者, 离开了集体, 还是要惨败的。

综上, 沈石溪动物小说真谛即内涵深蕴的艺术折射, 在现实中有诸多借鉴之处。

摘要：沈石溪动物小说魅力在其具有现实意义的折射作用, 其作品充满了“作者战斗的血液”, 西双版纳的生活磨砺了作者。作者充分利用“悲剧”形式来达到“美育”作用。

关键词：沈石溪,动物小说,折射,美育

参考文献

[1]沈石溪.沈石溪动物小说自选集[M].重庆:重庆出版社, 1992.

[2]沈石溪.红奶羊[M].天津:新蕾出版社, 1994.

[3]彭斯远.中国儿童文学潮[M].成都:天地出版社, 1996.

中国动物小说之王：沈石溪 篇3

(编 者)

【作家档案】

沈石溪，原名沈一鸣，云南省作协副主席。上海人，生于1952年。从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。当过水电站民工、山村教师。1975年应征入伍，曾担任过宣传股长。在云南边疆生活了18年，娶妻，生一子。1992年调任成都军区创作室。努力笔耕，擅长写动物小说，80年代初开始文学创作，已出版300多万字作品。其中军事题材长篇小说两部，儿童文学作品多部。短篇小说《第100个婴儿》获“昆仑”1994年优秀作品奖；《残狼灰满》获1996年全军文艺新作品二等奖；《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶羊》等连续三届获奖。

【作品选读】

羊奶妈和豹孤儿

一日清晨，我起来上厕所，刚拉开房门，又像触电似的将门关上并扣紧了门栓：一只浑身布满金钱环纹的豹子，正卧在我的院子里呢！我好生奇怪，忍不住从窗子里往外看，它的一条腿血肉模糊，原来是一只残疾豹！

它见我隔着窗棂注视它，便挣扎着向院子里那棵石榴树挪去，我很纳闷，开了门，小心翼翼地走过去看个究竟。原来石榴树下，躺着一只小豹。我突然产生了一种大胆的设想，这只残疾豹，大清早跑到我的院子里，它是出于无奈才找来的；它是一只哺乳期的母豹，不幸的是，在人们捕猎时后肢受了重伤，找不到食物，它也就分泌不出芬芳的乳汁，刚生下不久的几只小豹崽一只接一只饿死，最后只剩下这只小豹崽了，也已饿得奄奄一息；它晓得自己活不长了，不愿失去最后一个小宝贝，就忍着伤痛，叼着豹崽，借着夜色的掩护，从山上爬进山寨。

动物也知道：也许世界万物，人有时是最善良。

我仿佛受到了某种神秘的启示，弯腰抱起豹崽，并亲了亲它毛茸茸的脸颊。残豹眼里露出了欣慰的表情，豹尾缓慢地在空中划了一个圆圈，便僵然不动了。

我给豹崽起名叫豹孤儿。刚巧，我放牧的羊群里一只才出生两天的羊羔在过河时一脚踩滑溺死了，我便把母羊牵到院子里来，打算用羊奶喂豹孤儿。母羊叫灰额头，它一见豹孤儿，惊慌地咩咩叫起来，如临大敌，在院子里躲闪。我没办法，只好把那只溺死的小羊羔的皮剥下来，做了条羊皮坎肩，裹在豹孤儿的身上。当我再次把乔装打扮后的豹崽送到灰额头身边时，灰额头先是用疑惑的眼光朝我手中半羊半豹的怪物看了又看，又用鼻吻在豹孤儿身上嗅了好一阵，脸上渐渐露出惊喜的表情，我赶紧将羊奶头塞进豹孤儿的嘴里，洁白的羊奶流了出来。灰额头的脸上浮现出一层母性圣洁的光辉。

因为有灰额头陪伴，也因为有那条羊皮坎肩，众羊们只是对长相很别致的豹孤儿好奇地围观了一番，便认同它有权留在羊群里。

豹羊同圈，天敌变朋友，堪称世界奇迹，我想。

很快，豹孤儿长得几乎和成年羊一般大了。

一天下午，豹孤儿和一只名叫一团雪的小白羊你追我我追你地打闹玩耍，豹鼻子被羊角撞了一下，它欧咩欧咩叫着。一团雪高兴得忘乎所以，豹孤儿一蹿，上了两米多高的一棵树上。一团雪追到树下，咩——咩——高叫着，意思好像在说：你别逃到树上去哇，有种你下来。欧咩，豹孤儿气愤地叫了一声，突然从树上扑了下来。森林里，金钱豹最拿手的狩猎方式就是出其不意地从树上扑下来，把猎物压死。这是豹子的一种本能，虽然谁也没有教过豹孤儿，豹孤儿自己就会了。

豹孤儿正落在一团雪的羊头上，可怜的一团雪发出一声哀叫，嘴角涌出一口血沫。豹孤儿伸出舌头去尝试羊血的滋味。欧—咩，它兴奋地叫了一声，好像无意中破译了生存的奥秘，它沉睡的食肉兽本能被唤醒了，它压抑的兽性释放了，吮吸着热乎乎的羊血。

羊群从四面八方涌过来，它们目睹了事情的全部经过，羊群开始咩——咩——地包围豹孤儿，豹孤儿做出一种典型的豹子扑食的姿势来，它的嘴上还沾着羊血，完全是恶魔的形象，对羊来说。这时，灰额头很快奔了过来，把豹孤儿带离了羊群，豹孤儿听话地跟在灰额头后面。

自从小白羊一团雪惨遭不幸后，母羊灰额头的日子是越来越不好过了。无论大羊小羊公羊母羊，都对灰额头侧目而视，都像身避瘟疫似地躲着灰额头。

灰额头好像也明白羊群之所以恐惧自己仇恨自己的原因，有时候，它会无缘无故地朝豹孤儿发脾气，咩咩呵斥，有一次，豹孤儿用爪子拍死一只老鼠，叼在嘴里，跑到灰额头面前去报功，灰额头恶心得打了个响鼻，举起羊蹄，把豹孤儿踩得哇哇乱叫，灰额头仍不罢休，又追上去，狂踩乱踏，好像要把豹孤儿活活踩成肉酱；豹孤儿哀嚎着，在地上打滚，灰额头好像突然间后悔自己不该如此粗暴，跪卧下来，羊脸在豹脸上摩挲着，温柔地咩叫着，神情显得十分伤感。

一天傍晚，我把羊群赶回羊圈，灰额头和豹孤儿正要走进羊圈时，头羊二肉髯突然率领4只大公羊，把门堵死，不让灰额头进去。我正想上前干涉，跟在灰额头身后的豹孤儿先我一步，欧地怒吼一声，扑过去，豹孤儿虽然还是幼豹，但为母抢路心切，一下就把二肉髯扫倒在地，羊鼻也被抓破了，汪汪流出血来；豹孤儿似乎对羊血鲜红的颜色和甜腥味有一种过敏，呕——兴奋地叫了一声，跳了过去，身体盖在二肉髯身上，就要去吮吸二肉髯脸上的羊血。我赶紧一把揪住豹孤儿，把它从二肉髯身上拖下来。二肉髯早已吓得魂飞魄散，夺路而逃；羊群忽啦一声都逃出羊圈，豹孤儿气昂昂地带着灰额头走进羊圈去。

天快黑了，任凭我怎么吆喝，羊群也不肯归圈。直到羊群目睹我把灰额头和豹孤儿牵出羊圈，羊群这才跟着二肉髯进到羊圈。

那天夜里，灰额头在院子里咩——咩——凄凉地叫了整整一夜。

翌日，我把羊群赶到百丈崖上放牧。灰额头独自登上悬崖，扬起脖子，咩——咩——发出一种呼叫声：是母羊在深情地呼唤羊羔。正在一块岩石背后捉老鼠的豹孤儿听到叫声后，尽快奔到百丈崖上，扑到灰额头的怀里，交颈厮摩，互相舔吻，一幅动人的母子亲情图。

就在这时，发生了我做梦也想象不到的事，灰额头转到悬崖里侧，脑袋顶在豹孤儿的背上，好像要亲昵地给豹孤儿梳理皮毛。可突然间，灰额头后腿一挺，用力向豹孤儿的腰间撞去；豹孤儿站在悬崖外侧面，离峭壁只有一尺之遥，没任何心理准备，冷丁被猛烈一撞，跌倒在地，朝悬崖外滚去，好一阵，山谷下面传来物体砸地的訇然声响。

我惊得目瞪口呆，不知该怎么办才好。这时，头羊二肉髯率领羊群爬上悬崖，走到灰额头面前，用羊脸去摩挲灰额头的脖颈，表达赞许和嘉奖；许多公羊和母羊也都热情地围上去，咩咩地柔声叫着，表示欢迎灰额头回到羊群的大家庭里来。

当二肉髯那张喜滋滋的羊脸碰到灰额头脖颈的一瞬间，灰额头浑身颤抖了一下，如梦初醒般望着二肉髯，脸上浮现出一种惊悸骇然的表情。它长咩了一声，突然，纵身一跃，朝悬崖外跳去。我想灰额头作为羊，与生俱来就有种对豹子的仇恨情结，可作为奶妈，在哺乳过程中又产生了无法割奔的恋子情结；这两种情结互相对立，水火不能相容，所以它才会先将豹孤儿撞下悬崖，然后自己再坠崖身亡。

【阅读导引】

对于很多读者来说，动物小说还是个有些陌生的概念：以动物为主角，那和童话、寓言有什么不同？关于动物小说，儿童文学理论家王泉根曾指出，动物小说中的动物不说话，因为一开口说话，那就变成了童话。动物小说中的动物都是作家理解中的动物，是作家赋予动物种种性格行为和心理活动，他会在创作中更加注意表现动物的原生态，但却不会因此受到局限，因为动物小说的主旨是关注生命，思考生命层面的问题。

在沈石溪的笔下，动物世界是一个完全意义上的、天然的生命世界。虽然以人类的眼光作为叙述视角，动物没有语言，也没有为常人所明了的表达方式，但通过对行为的描写，以及通过行为、目光透露出来的丰富心理变化与情感起伏，沈石溪将一个个关于亲情、爱情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道来，读之令人动容。曾有读者说，“童话只有甜美而无阳刚之气是大缺憾。我很钟情沈石溪小说，那是给小男孩看的东西，西南部风情、动物世界，绝无软绵绵的阿姨腔。”那些质朴、还原生命本真的动物故事，给生存环境完全社会化的现代人带来的震撼，正是沈石溪创作的魅力，也是动力所在。

超级链接

众家评说沈石溪作品

★沈石溪是一位讲故事的高手，在他的笔下，故事惊险曲折、悬念丛生，其中的动物角色往往有着丰富的心理活动，有时甚至让人感到有些离奇。

——朝花少儿出版社副总编辑汤 锐

★沈石溪在故事中，既是作者，又是生物学家，更扮演“说书家”角色。他忽地虚拟一段野生动物的流亡史；又转身一变分析青少年成长经历，以及心灵的挣扎与叛逆。 ——东海大学中文系副教授许建昆

★常常会有小朋友问我：“管阿姨，你认不认识沈石溪？”我一说：“认识。”小朋友立刻对我投以羡慕和佩服的眼光，然后兴致勃勃地跟我讨论起沈石溪这一本和那一本的作品。

——儿童文学作家管家琪

★沈先生不但善于描述动物的一举一动，还善于以拟人化的手法赋予这些行为和举止一个背后的动机，并将这一个个的动机串联成一页页颇富戏剧张力的情节。

——台湾屏东科技大学野生动物保育系

《沈石溪小说》读后感 篇4

这个故事出自“沈石溪动物传奇故事”里的《再被狐狸骗一次》，作者沈石溪。

这个故事主要讲了：一个年轻人在回家的路上被一对狡猾的狐狸夫妇骗走一只大阉鸡。过了几天，年轻人上山砍柴时，又遇见了那对狐狸夫妇，他想要报复一下，恰好又在脚边的树洞里发现一窝小狐狸，狐狸夫妇里的母狐又在树洞里，便想到这就是那狐狸夫妇的子孙，(.)便举起了柴刀，只要母狐狸一露头就给它来个斩首示众。公狐狸为了让母狐狸能带着它们的小宝贝安全转移，竟不惜咬断自己的腿骨，想把年轻人引开。可怜天下父母心，看着鲜血淋漓的公狐狸，年轻人虽然识破了它的骗局，却甘愿再次受骗。他慢慢的放下了手中的柴刀，转过身来，准备去追公狐狸。刚走一小会，母狐狸就在离树洞不远的土丘后面“呦呦”的叫嚣，声音平缓，好像寄出了一封平安信。这时，公狐狸的脸上露出了欣慰的表情。它只是做了个蹿跳的动作，就掉在地上，死了，因为血流得太多了……

读了这个故事，我不禁流下了眼泪，这血染的父爱是多么伟大!我们要好好孝敬父母。

沈石溪动物小说优秀读后感 篇5

《斑羚飞渡》带给我很深的感触。这应该是作者沈石溪的亲身经历。作者那时还在西双版纳的村寨中生活。有一次他们打猎，将一群斑羚围的到了“伤心崖” 上。斑羚们走投无路，前面是深不可测的悬崖，后面是绞肉机一般的猎狗和黑洞洞的枪口围成的封锁线。这时，斑羚分成了两拨，一拨是年老体弱的老羊，一拨则是年轻力壮的大羊和半大的羊。作者和猎人们不敢轻举妄动，生怕斑羚集体跳河被冲走。只见老斑羚和年轻斑羚同时跃起，但老斑羚比年轻斑羚稍稍低了一些。在都要落下去的一刹那，年轻斑羚在老斑羚身上一蹬，成功飞到了对面，而老斑羚却笔直地坠落山涧。接下来所有的羊都依葫芦画瓢飞了过去。这座以老斑羚的死亡为代价，以老斑羚的生命作为桥墩的生命之桥是何等的神圣。作者和猎人们都看呆了，连猎狗都停住了吠叫。看到这，不禁被斑羚的智慧和这种牺牲自我的精神所震撼。一群斑羚，在陷入绝境时明白宁可牺牲一半，也不能都牺牲了。我在想，同生共死同甘共苦固然是有必要的，但是有些时候是必须要牺牲一部分人的，要不然就会彻底失败，成为别人的猎物。

《象警》向我们展现了一幅各种动物和平相处的景象。在罗梭江大湾塘的树林边缘，一大群动物拥在这个个都是口渴难耐，眼巴巴地望着罗梭江，原来江中有鳄鱼，谁都不可能闯进去的。就在这时，象群来了，鳄鱼们看大象来了，纷纷逃走了。动物们非常高兴。大象在水深一米的地方拦起一道椭圆的警戒线，每隔几米就有一头大象守卫。动物们在水中嬉戏、玩耍，一幅和平欢乐的景象。红毛豺对于眼前的马鹿无动于衷，而马鹿对身后的红毛豺似乎一点儿也不感到害怕。作者也进去洗澡，打算用藤条来一个顺手牵羊。一条红毛豺喝了饱水，对前面的小马鹿发动了进攻，结果招来大象的一顿揍，打得落花流水，揍得屁滚尿流，哀嚎着逃上沙滩。作者扔掉了藤条。一头盘羊玩的太高兴了，要闯出警戒线，大象善意的鼻子拦住了它。一条鳄鱼企图入境，被大象鼻子拍得翻了肚皮。看到这，不禁被各种动物和谐相处的场面所迷住了，仿佛自己就置身于大湾塘中。上岸时，一只小斑羚又顽皮地回到水中，鳄鱼又游回来了，这时，大象往小斑羚身边一站，鳄鱼又不敢过来了。这些大象真的非常尽职尽责，为小动物们开辟了一块天地，维护小天地里的秩序，保卫小天地的安全，履行自己神圣的使命。

沈石溪动物小说导读 篇6

沈石溪动物小说导读——《最后一头战象》

一、教学目的：

1．激发阅读动物小说的兴趣；

2．走近动物，了解动物的相关知识；

3．感悟动物的生命价值和情感价值，引发对所有生命价值的思考；

4．懂得爱护动物，爱护所有的生命。

一、课前谈话：

1．同学们，在你的印象中，动物世界是怎么样的？用一个词概括一下。（板书：和谐、友好、胜者为王、败者为寇、残酷、弱肉强食、有情有义）

二、故事导入：

1．动物世界和我们人类世界一样，丰富多彩。今天老师就给大家带来了一篇动物小说。

2．老师讲述《最后一头战象》。这个故事就来自于沈石溪的动物小说《最后一头战象》。

《最后一头战象》中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？

3．交流：

②小结：最后一头战象怀着对战场、对战友、对辉煌的深深怀念，舍弃族群的规则，从容走向有着太多依恋的百象冢，用灿烂的结束，留给我们深深的思考。

4．沈石溪的动物小说，就是这样把人类丰富的情感赋予动物，让我们看到了动物世界中也有着和人类一样的美好情感。嘎羧已经走进了我们的心中。沈石溪的动物小说中，还有很多这样的故事，走进他的小说中，我们将会一次次地享受他带给我们的精神盛宴。

三、进入主题

1．今天老师带给大家的就是这本书。

2．读封面，同学们从封面中得到了什么信息？

生交流。

3．作品作家简介。

①对沈石溪，你了解多少？

（沈石溪，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪，1969年初中毕业赴西双版纳插队央云南边疆生活了十八年。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字，《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。作品还有《狼王梦》、《藏獒渡魂》等。

②《最后一头战象》这本书，有好多短篇小说，《最后一头战象》只是其中一篇，以《最后一头战象》为题，足可见这篇小说的重要地位。目录

给大象拔刺最后一头战象象冢愤怒的象群象警死亡游戏动物档案——象野猪跳板野猪囚犯野猪王动物档案——猪与狗熊比举重智取双熊棕熊的故事动物档案——熊闯入动物世界获奖记录

珍藏相册

沈石溪小说《斑羚飞渡》读后感 篇7

【指导目的】

1、指导学生阅读沈石溪动物系列小说，通过“人与动物”之间感人的故事，激发学生课外阅读的兴趣。

2、引导学生探究阅读方法，积累阅读经验。

3、揭开人与动物之间神秘的面纱，熏陶学生的情感。

【指导过程】

一、创设情境，导入主题。

教师进入情境。

二、汇报展示所了解的沈石溪其人及作品。

谈话：你读过沈哪些动物小说？（学生自由谈）

三、做游戏：出示精彩语段猜故事

四、小组交流谈体会，课上个别交流

五、朗读精彩片段（崔迦勒、乔琳凯、刘畅、郝雨辰）

六、教师引导读书，激发学生兴趣

七、搜集关于读书的名人名言

用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读。回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。

四、欣赏、品味作品

1、学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。

2、自主合作，集体赏析。

(1)、引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。

(2)、自主合作，集体赏析。

请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味沈石溪的作品。

为了更充分地调动学生的积极性，激发学生的兴趣，除各小组推荐的人选外，鼓励学生自荐。展示朗读的形式不限，展示的作品多篇。可以形式多样，朗读、心得分享、情景剧表演等等。

引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。通过各种朗读形式展示自己对作品的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类作品。

《斑羚飞渡》读后感 篇8

《斑羚飞渡》是沈石溪写的短篇动物小说。他的作品多次发表在中小学语文教材中，就在前不久，我有幸读到了他的这篇文章。

这篇文章主要写了一群斑羚在被人们包围后，没有退路，但只要跳过身后宽大的峡谷后，便可求生。峡谷的宽度少说也有五六米，一只成年公斑羚也只能跳过两三米。斑羚们做出了出乎人们意料的举动：它们老的为一排，小的为一排，一只老斑羚和一只小斑羚同时出发，朝峡谷奔去。老斑羚在峡谷中划成一道弧线，随后小斑羚的蹄子有力地踏在老斑羚的背上，老斑羚笔直地落了下去。

斑羚们牺牲一半，存活一半。其中，一只母斑羚和小斑羚没有配合好，双双坠亡。在天边，出现了一条连接峡谷两岸的彩虹，也许，正是这彩虹，激起了斑羚们求生的欲望。我们不能不说，老斑羚的死亡为小斑羚搭建了一座生命之桥。甚至没有一只老斑羚偷偷从死的队伍中溜到生的队伍中来。斑羚的那种为种族牺牲的精神，让我们感动。这使我想起了在火灾中的蚁球。在火中，蚂蚁们紧紧地包在一起形成一个球体，火舌肆虐地舔着它们，最外层的蚂蚁死了，却保住了整个蚁族。这是多么伟大的小生灵啊！

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。的确，小生灵是伟大的。前段时间，“最美司机”吴斌的故事，想必大家都知道。当吴斌在开大巴时，一块黑色的不明物体穿过车前的挡风玻璃，击碎了他的胸脏。他把车停在路边，安全地刹住了车，打开车门，最后让乘客拔掉110、120，在危急时刻，吴斌沉着冷静，他的死，重于泰山。为了自己的同胞，有些人并不是和他一样牺牲自己，而是背叛了自己的尊严，自己的民族，自己的祖国！在抗日战争时期，他们向敌人妥协，成了敌人的走狗！这种人的死，是轻于鸿毛的，这种人，连动物都不如！

斑羚飞渡读后感 篇9

一群斑羚被猎人追赶到悲哀崖。“往后退，是咆哮的狗群和十几支会喷火闪电的猎枪;往前走，是几十丈深的绝壁。”

悲哀崖距离对面的山峰六米，一只斑羚最多只能跳五米远。怎样办呢?我真为它们担心。

这时，天空中出现了一道彩虹，一头连着悲哀崖，另一头连着对面那座山峰。

突然，领头羊公斑羚好像受到了启发，让一只老斑羚跳了下去，紧之后，又让一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下，再向对面的山峰跳去。它成功了!接下来，一对对斑羚凌空跃起。没有一只老斑羚有怨言。

“它们心甘情愿用生命为下一代开通生存的道路。”这时，我想：老斑羚是那样的无私，是那样的伟大。

“悲哀崖上，只剩下最后一只公斑羚，它就是那只成功地指挥了这场斑羚群群众飞渡的领头羊。”

“砰，砰砰，猎枪打响了，我看见，领头羊宽阔的胸部冒出好几朵血花，它摇晃了一下，但没倒下去，迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。

消失在一片灿烂中。”

《斑羚飞渡》读后感 篇10

头羊将斑羚分成一老一少两群，一拨一拨跳出去。小斑羚踩在老斑羚身上，可以轻松地飞跃过去，而老斑羚却会像火箭残壳般地跌入深谷。在这生死关头，却没有一只老斑羚贪生怕死，混入小斑羚队伍，特别是头羊，原先在小斑羚队伍，现在看见老斑羚队伍少，便主动去老斑羚队伍。当捕猎者反应过来后，只剩下了头羊。它将生的机会留给别人，将死的危险留给自己。

读着读着，我不禁想到我们生活中的情景：每次放学，我们为了抢那一秒不到的时间，你推我挤，你冲我撞，甚至拼个你死我活。每次大课间活动完，我们都会飞奔上楼，仅仅只是为了第一个进楼梯、到班级。如果你坐过公共汽车，一定见过这样的情景：一行人一见到公共汽车停下，就簇拥上去，将老弱病残等抢不过自己的人推至自己身后，仅仅只是为了找到一个座位坐下。因此，坐在位置上的大多是身强力壮的年轻人，而站着的以老弱病残们为主。对比上车，下车的景象同样壮观：一群人从车的四面八方冲来，撞向车门。有的人学习文昌鱼，见缝就钻;有的人扎好脚根，保持平衡;还有的人十分可恶：他认为前面的人太慢，便拉住一个人，用力将他弄到后面，一直这样，直到下车。

斑羚飞渡读后感 篇11

因为人们自私的想法，地球上很多动物都面临着灭绝，羚羊也是其中之一。《斑羚飞渡》就是一本可以让人们觉悟的好书。

有一群羚羊被人追杀到悬崖边，面临着死亡它们并没有坐以待毙，而是老羚羊用自己的生命搭了一座生命桥，每一次都有一老一少两只羊跳，老的跳的低，小的跳的高。小羚羊在老羚羊背上一登。老羚羊就像一只断翅的鸟笔直的落到了悬崖下。每一只年轻羚羊的生都伴随在一只老羚羊的死。老羚羊们并没有只想着自己的生，在关键时刻它们还是选择了同伴的生。这种舍己为人的精神非常值得人们学习。

羚羊在危急时刻都能想到同伴的生存，为什么我们人就不可以呢?动物也是我们的同伴呀，人类总是因为某些动物的皮非常珍贵就滥杀动物。每次滥杀动物还说自己是动物的朋友，说自己非常爱护动物，这样打着爱护动物的名义，来伤害动物真是太可恶了!我们应该为自己的行为感到羞愧。