懂得人生感悟（共15篇）
懂得人生感悟 篇1
懂得遗憾就懂得人生作文
人生就像一幅生动的图画，栩栩如生;人生就像一杯陈年的老酒，香醇可口;人生就像一场绚丽的梦，五彩斑斓……
然而许多事情总是想象比现实更美，相逢如是，离别亦如是，当现实的情形不按照理想的情形发展，事实出现与心愿不统一时候，遗憾便产生了。遗憾可以显示出悲壮之美，而悲壮又给后人留下一种永恒的力量。也许生活带走了太多的东西，可是却留下片片的真情。有过遗憾的人必定是感觉到深切痛苦的人，这样的人必定真实的活过，付出过最真的心。一个人用自己的行动来演绎至真至纯的情感，人生才会感慨万千。
错过的一切如同错过的时光一样，无法找回。只是错过一点点，就会错过太多，或许还会错过一辈子，留下终生的遗憾。有时，我们本可以轻易地拥有，然而却让它悄然溜走了，记得以前看过一部电视剧《半生缘》，不否认男女主人公是真心相爱的，但命运与缘分的捉弄使得他们各奔东西，多年以后他们再次相见，痛苦万分，追悔莫及，只剩下了遗憾。也许世间最大的悲剧莫过于两个相恋的人不能牵手一生一世，但正是因为有了遗憾，那份情感才会越发显得弥足珍贵，既进入了骨髓又超然地永恒。又如梁山伯与祝英台的爱情故事，如果他们真的能走到一起，相伴一生，那又何苦有千古绝唱的凄婉呢?
我们不必抱怨割舍不了什么，美好的东西总是太多，我们不可能全部都得到，但是对于已经不属于自己的东西不必奢求什么，无缘的`人总是留下遗憾，在那一个个熟悉的画面里，凋零着各种情绪的味道，在那一个个生动的故事里，多想为它画上一个省略号，却在命运的无奈中被迫画上了句号，将永远与对方形同陌路。
在每个人的工作和学习中或多或少也会留下遗憾。我想没有几个喜欢做一个失败者，但是在失败的遗憾中确确实实地会让我们收获颇多。这种遗憾入心且无声，像长了翅膀，在偌大的心灵世界里自由地飞翔，它可以成为片刻的煎熬，也可以化为美好的回忆。它让我们脆弱的心灵经受洗礼后变得更为强大和坚韧。
生命只是沧海一粟，然而却承载了太多的情非得已，聚散离首，不甘心也好，不情愿也罢，生活一直都是一个任人想象的谜……
懂得了遗憾就懂得了人生。在经历之后，我们才学会了许多，明晓了谁是谁非。人生之路一定不会总是枝繁叶茂，也不会一路鲜花，它往往是万般荆棘。面对这些困难，我们只有勇往直前，才能拨开云雾，重见艳阳之天。
懂得人生感悟 篇2
预设理念:语文学科具有丰富的人文魅力。本教学预案, 教师与学生和谐地一起进入文本角色, 促进学生在朗读、想象、感悟、体验中理解内容, 领会思想。
预设教学目标:喜欢这篇童话故事, 能正确、流利、有感情地朗读课文;体会“带我去”和“自己去”所蕴含的情感, 学习小鸭和小鹰, 从小不依赖父母, 自己去学会生活本领;愉快地识记“带、深”等12个生字, 随文理解“风景、飞翔”, 会正确书写“自、己、东、西”4个生字。
课前准备:多媒体课件
预设教学流程:
一、营造氛围, 激趣导入
1. 猜谜激趣。
“嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆, 不是摆架子。”猜一动物。 (鸭子) (课件中鸭子渐近, 再拉近树干, 凸显小鹰。) 它又是谁? (小鹰)
2. 故事导入。
随着课件, 教师动情地讲述:同学们, 你们看, 小河边的早晨是多么美丽, 多么宁静呀。河水醒来了, 它正眨着亮晶晶的眼睛, 唱起了歌;岸边的小草也醒来了, 伸伸懒腰, 对着河水照镜子呢。小鸭看到这些, 可高兴了。它多想学游泳, 下水去亲近小河呀, 你们猜猜, 它学会了吗?是怎么学会的?想知道吗?让我们一起来学习课文《自己去吧》。 (板书课题, 生齐读课题。)
3. 教师范读课文, 要求学生边听、边想、边记, 听清楚故事讲了谁和谁的什么事。
(表扬听得认真的孩子, 告诉学生, 会听也是一种学习本领。)
(预设意图:猜谜和故事, 把学生领入童话的意境, 激起学习的兴趣。教师声情并茂的范读, 又拉近了学生与文本的距离, 帮助他们整体感知课文。表扬听得认真的学生, 暗示、引导学生学会倾听。)
二、识字读文, 了解内容
1. 学生借助汉语拼音, 尝试大声地自由读课文。训练学生把课文读正确、读通畅。
2. 学习字词。
读准“您、带、泳、深、过、鹰、景”, 其中“您、深”读音要重点指导;学生在课文中替生字找朋友, 如, “景———风景”, 再读读带生字词的句子。
3. 再读课文。对长句子要指导学生读好自然停顿。
4. 互动。交流故事内容, 说说自己读懂了什么。
(预设意图:一年级学生的初读是需要时间的, 要给足时间, 反复朗读, 把语言文字所描述的情境加工成内心视像。同时, 加强识字教学, 从始至终字不离词, 词不离句, 识字与学词、学句同步发展。)
三、研读课文, 读中感悟
1. 发现问题。
课件出示背景图, 过渡:溪水清清, 小鸭和鸭妈妈来到了溪边。他们在说什么呢? (出示对话, 同桌练读, 并说说自己疑惑的地方, 引发思考讨论。)
2. 文本探究:
(1) 小鸭子请妈妈带它去游泳是怎么想的?当鸭妈妈要它自己去时, 小鸭子又是怎么想的?小鸭子学会游泳后会怎么想?鸭妈妈看到自己的孩子学会了游泳后会怎么说?怎么做?
3. 小鸭说话很有礼貌, 还用商量的口吻与妈妈交流, 你能找出来读一读吗?
4. 课中操:放轻松的歌曲《不再麻烦妈妈》, 师生一起边歌边舞。
(预设意图:根据低年级的特点, 创设童话意境, 与学生一起带着问题看图读文, 对话文本, 多角度体验、感悟、想象母子的心理和说话时的神态、语气、动作。多种形式的朗读, 读出鸭妈妈慈爱中不失严肃, 小鸭子礼貌中略带娇气的语气, 以体验角色, 从而促使学生自己与作品形象融为一体, 对文本产生亲和力, 感悟语言, 培养语感。)
四、合作学习, 对话、想象
1. 三人分别做小鹰、小鹰妈妈和旁白, 在小组中朗读, 再现课文对话情境。
2. 想象。要求学生相互说说, 小鹰和妈妈是在什么时候、什么地方说这些话的?小鹰又会遇到什么困难?小鹰会怎样克服困难、最终学会飞翔呢?
3. 汇报。协作表演, 再现文本情境, 师生共同评议。
(预设意图:自主学习、合作交流的组织, 能使学生感受到学习的快乐和自己获取知识后的成功喜悦。课中表演, 让学生身临其境地体验情感和事理, 加深了学生对文本的理解, 发展了他们的语言。)
五、总结延伸, 指导书写
1. 感情朗读。
(1) CIA播放全文动画, 让学生想想, 怎样才能把课文读好, 为什么要这样读? (本课主要是对话, 要指导学生读出切合人物身份的语气:小鸭想要妈妈带它去游泳, 小鹰想要妈妈带它到山那边看看, 但是它们俩又怕妈妈不同意, 朗读小鸭和小鹰说话, 要强调“带我”, 并且要读出恳求、商量的语气。朗读鸭妈妈和鹰妈妈说话, 要亲切、和蔼, 并重点强调“自己去”, 读出激励的语气。) (2) 分角色朗读课文。
2. 指导背诵。 (1) 根据提示语, 试背课文。 (2) 同桌互相背诵自己喜欢的段落。
3. 感悟升华。
想一想, 说一说:小鸭和小鹰学会了本领, 这对它们以后的生活会有什么帮助吗? (生活中不能事事都依赖父母, 独立, 对孩子成长是很重要的。)
4. 巩固生字词。通过随机识字、给生字找朋友等方式, 巩固生字词的识记。
5. 指导写字。
(1) 指导学生写字时, 教师范写, 学生观察, 提醒学生注意以下几个字的写法。自:第一笔撇从竖中线起笔, 先重后轻。“目”要写在田字格正中。己:第二笔写在横中线上, 第三笔不出头。东:重点指导第二笔的写法, 并提醒左右两点要对称。 (2) 学生描一描, 写一写。 (3) 视频展示优和差的两份写字作业, 师生共同评议。
6. 创意作业:
(1) 把故事说给爸爸妈妈听。 (2) 你自己想独立做什么?请征求爸爸妈妈的意见后, 再尝试着自己做一做, 别忘了要注意做事过程的安全。
人生要懂得转弯 篇3
有这样一個农民，他一直梦想着成为作家，10年来，他坚持每天至少写作500字。每写完一篇，他都要精心地加工润色，然后再充满希望地寄往各地的报纸杂志。遗憾的是，尽管他很用功，可他从来没有一篇文章得以发表，甚至连一封退稿信都没有收到过。
29岁时，他收到了人生中的第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的一家刊物的编辑寄来的，信里写道：“看得出你是一名很努力的青年，但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得过于苍白，不过我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色……”
他大悟，毅然放弃写作，转而练起了钢笔书法，果然长进很快。现在他已是有名的硬笔书法家。
一個人要想成功，理想、勇气、毅力固然重要，但更重要的是，在错综繁复的人生路上，如遇到迷途，要懂得舍弃，更要懂得转弯！
牛顿早年是永动机的追随者。在进行了大量的实验之后，失望的他很明智地退出了对永动机的研究，转而在力学中投入了更大的精力。最终，许多永动机的研究者默默而终，而牛顿却因摆脱了无谓的研究，从而脱颖而出。
可能人们都会犯这样一個毛病，我们往往只喜欢提事情的辉煌一面，而不愿提及失败，甚至是回避失败，这是一种很危险的方法。当一批批“执著”者踏上一次次失败之旅的时候，你是否意识到：“原来我们被‘坚持就是胜利’这样的谎言欺骗了！”它至少掩盖了一個客观事实：成功是各种因素合力的结果，而不仅仅在于坚持下去的信念。
不会的就放弃不做，与其越做越糟，还不如潇洒放弃。抱残守缺无疑是对生命的一种浪费。前面总会有更好的风景在等待着我们去欣赏，何必执著于死角？
懂得品味人生优美散文 篇4
秋末冬近，表示着这一年又要接近尾声了!不由得感叹时光如此匆匆。年年岁岁，四季轮回，带来的是欣喜期盼，留下的是忧伤惆怅。静静的看着时光的年轮一圈一圈的增多，感受岁月变迁的残酷，它无情的夺走我快乐天真的童年，又一步步拉着我远离，还毫不留情的一个个带走我的亲人……所谓的自然法则，无非就是让你知道最痛苦的失去。
一个人坐在一间寂静的屋子里，感受阳光从身边缓缓而过，望着窗外那湛蓝的天空，心中不由得感慨自由向往的情怀。夕阳西下表示着这平凡的一天又将成为历史。听着曼妙的.音乐，仰望满天的星空，坐在宇宙星球上的我，也是，静看苦，苦甜由心定。山雾迷蒙中寻一处安然的梦，风云奔流中觅一缕明媚的阳光，想来，自己也是从最苦感到最甜的变化，是磨练的，是成长的，是收获的，也是失去的。
渐渐懂得，人生只是个过程。一些理想，会让心疲惫，一些追求，会让人负累。简简单单，未必不是一种享受。平平淡淡，何尝不是一种真理。花开花落，暑往冬来，走过一份淡定，留下一份从容，细数深浅跌撞的足迹，在流年的时空中一一定格。走一路，赏一程风景，不急不躁，不温不火，不惆不怅，不怨不恨，静静的观赏世俗红尘，默默地品尝人情冷暖。风雨阳光，苦乐年华，终是典藏。
在最美的青春年华里，总有太多太多的等待与期盼。似水流年的漫长岁月，不知是从何时开始的?岁月的曼妙，在不停地打磨着世界万物。
时光的雕刻，在不断的雕琢着你我的成长。站在时光的渡口，回首遥望那些逝去的流年轨迹上刻满的斑驳痕迹，心中不由滋生感伤，酸楚，感慨，苦涩莫名，难以相信那些都是自己的曾经。
越来越懂得，成年后的大半孤独与无助，只能自己一人独享。不知道是从什么时候开的，已习惯性的把自己的心灵外墙修建成坚实漂亮的堡垒，将那个浑身赤裸毫无抵抗的心灵藏在这堡垒之中，不让他人看见自己的脆弱。静静的等待着那把藏在茫茫人海中的钥匙，来开开心灵堡垒。
人生过程中，总有那么一两个让你恋恋不舍，却不能挽留，念念不忘，但只能珍藏在心底的，牵挂过客。平凡的你，悄无声息的出现在我的世界，带给我春天般的温阳，收拾起我凌乱的忧伤，舒缓我疲惫的心灵，包容我不成熟的情绪，放任我不讲理的任性。失落时，有你的陪伴，哭诉是，有你的聆听，快乐时，有你的笑声，孤单时，有你的问候、就这样，在不知不觉中，喜欢你，恋上你，依赖你，爱上你。但可惜不是你，陪我到最后。
渴望，那个能陪我的人，风雨同舟，不离不弃，原今生相守，走过朝朝暮暮。
互相懂得如此美好人生哲理 篇5
宋费衮在《梁溪漫志》中，记录过一事。
苏东坡因异见与刚正，得罪当朝，几度遭贬，满心郁郁。
一日退朝后，食罢，摸着肚子散步，看到自己的姬妾们，问：“你们且说说，这其中何物？”
一妾忙说：“都是文章。”
坡不以为然。
又一妾说：“满腹都是识见。”
坡亦未以为当。
到了朝云，竟然说：“学士一肚皮不合时宜。”
坡捧腹大笑。
坡何以为乐？因为，前一是奉承，前二是谄媚，唯有朝云，是深深的理解，和俏皮的机智。
她懂得他，懂得他的忧国之心、忧民之思，懂得他的放达与率直，亦懂得他的郁闷与苦楚，而这一切，又以不让东坡尴尬的方式，幽默地表达出来，何等聪慧与周到。
正因如此，他和她才交了心。
被贬惠州时，苏轼将众姬妾悉数遣散，甚至将其中之一，交换了朋友的白马。
只有朝云，被留了下来。
后来，朝云生下一子，因产后失调，身体虚弱，与世长辞。他痛不可当，在墓上筑六如亭，亲笔写下楹联：“不合时宜，唯有朝云能识我；独弹古调，每逢暮雨倍思卿”。
张爱玲与胡兰成结合时，许多人不懂。
他声名不好，又是有妇之夫，而爱玲，却是上海滩最红的作家，韶华正好，风头正盛，说万人景仰，一点儿都不夸张。
可是，心高气傲如她，偏偏选择了胡兰成。
我先前也不解。
后来年岁渐长，又重读张胡的文章，忽然觉得，哪怕时光重来，她还是会被他吸引。因为，那种深处的相知，会让他们宿命般靠近。
他对她说：我们两人，好像“照花前后镜，花面交相映”……同住同修，同缘同相，同见同知。
她对他说：因为懂得，所以慈悲。
于是相见恨晚，于是惺惺相惜，许多话汩汩而流，止都止不住。谈彼此，谈文艺，谈古今，谈到彻夜难眠。
桐花万里路，连朝夜不息。
心似双丝网，结结复依依。
情到浓时，竟终日“伴在房里，男的废了耕，女的废了织，连同道出去游玩都不想，亦且没有工夫。”
像这种，怎能不爱呢？
假面与伪装，全部已放下，只剩一个真实的我，与一个真实的你，在灵魂深处，彼此连接，自然亲密，爱便开始发生。
人生于世，大事有三：生、死、爱。
生死是起点与终点，爱则是过程。
人们通过爱与他者连接，也通过爱得以存在和幸福。
但有时候，你会觉得奇怪，明明爱着的人，却彼此陌生。明明陌生的人，却正在爱着。
比如女人们经常抱怨：我真的搞不懂他在想什么？
父母们则抱怨：我真的搞不懂孩子在想什么？
为什么不懂？因为我们未曾放下评价，真正看见对方。妻子看不见真正的丈夫，父母看不见真正的孩子。于是，隔阂产生，渐行渐远，每个人都痛苦无比。
而《北京遇上西雅图之不二情书》、《西雅图夜未眠》、《查令十字街84号》、《玛丽与马克思》等电影，却给我们再现了一个现实：即使未相见，只因已相知，也可能相爱。
因为，他们都在打开内心，畅所欲言，袒露自我。
所有阴郁的、邪恶的、软弱的内容，都为对方所接纳。
所有羞耻的、狼藉的.、失败的情节，都被对方所包容。
那么，他们一定会因彼此而深感幸福，并且逐渐爱上对方。
万两黄金容易得，知己一个也难求。
爱很重要。
但，懂比爱更重要。
在人与人的关系中，理解才是真正的基石。
有一个电视节目，讲一个男生与女生相爱，但女生觉得，男生离她越来越远。于是，她开了一个小号，每天与男生长聊。
后来，男生果然爱上了小号，而与女生越来越远。
女生伤心欲绝。
她那么爱他，为他做了那么多事，然而，他还是爱上了一个虚拟的ID。
她不理解为什么？
其实原因一目了然。
当懂得发生，爱就会繁衍。并且，这种灵魂之爱，比欲望之爱、利益之爱、声望之爱……更要长久和扎实。
懂，即明白“你是谁”。
懂得“你是谁”，才不会本着“我是为你好”，做了许多伤害对方的事。
懂得“你是谁”，才不会付出100分，对方才消化10分。
但为什么我们不懂，主要还是因为不明白“我是谁”。
我们困在匮乏中，无法走出自我，去与他人真正连接。你得转过身来，先看看层层防御之下的自己。
知彼，先得知己。
知己，方能知彼。
如果你看清自己，就会发现：许多你为他人所做的，不是爱，是控制；你以为的，不是见解，而是偏见；你说出的，不是沟通，而是情绪。
而这些控制、偏见与情绪深处，都是你深深的恐惧。
它们像磁石一样吸咐着你，使你留在一个黑暗的洞穴里，使你无法身心自由。
因此，若想解决人生的孤寂，先解决自己的恐惧。
去黑暗深处，找到自己，安抚自己，接纳自己，疗愈自己的伤痛，填补自己的匮乏，继尔拯救自己于生命的阴影中。
网上曾经有一句流行语，叫：你若懂我，该有多好。表达了对连接和关注的渴望。
但一个成熟的大人，不应该将生命的满足，寄托在他者身上。
你应该努力的方向是：我若懂我，该有多好。
当自己被自己懂得，一切不好的，都被接纳，一切不美的，都被包容……你封闭的心，就会开始张开，像雪化之后的春水，像开笼之后的鸟儿，慢慢流动，慢慢自由，与外界生气盎然地连接。
你会自然而然地，走向他人，变成：我若懂你，该有多好。
懂得微笑面对人生哲理故事 篇6
没有什么东西能比一个阳光灿烂的微笑更能打动人的了。
微笑具有着神奇的魔力，她能够化解人与人之间的坚冰；微笑也是你身心健康和家庭幸福的标志。
无论你在什么地方，无论你在做什么，在人与人之间，简单的一个微笑是一种最为普及的语言，她能够消除人与人之间的隔阂。人与人之间的最短距离是一个可以分享的微笑，即使是你一个人微笑，也可以使你和自己的心灵进行交流和抚慰。
一旦你学会了阳光灿烂的微笑，你就会发现，你的生活从此变得更加轻松，而人们也喜欢享受你那阳光灿烂的微笑。
百货店里，有个穷苦的妇人，带着一个约4岁的男孩在转圈，走到一架快照摄影机旁，孩子拉着妈妈的手说：“妈妈，让我照一张相吧。”妈妈弯下腰，把孩子额前的头发拢在一旁，很慈祥地说：“不要照了，你的衣服太旧了。”孩子沉默了片刻，抬起头来说：“可是，妈妈，我仍会面带微笑的。”读了这则故事，我们相信每个人的心都会被那个小男孩所感动。
如果你在生活的摄像机前也像那个贫穷的小男孩一样，穿着破烂的衣服，一无所有，你能坦然而从容地微笑吗？
面对着亲人，你的一个微笑，能够使他们体会到，在这个世界上，还有另外一个人和他们心心相连；
面对着朋友，你的微笑，能够使他们体会出世界上除了亲情，还有同样温暖的友情；
走遍世界，微笑是通用的护照；走遍全球，阳光雨露般的微笑是你畅行无阻的通行证。
不仅如此，你的笑容，甚至也能给人带来巨大的成功。
美国旅馆大王希尔顿于1919年把父亲留给他的12000美元连同自己挣来的几千美元投资出去，开始了他雄心勃勃的经营旅馆的生涯。当他的资产奇迹般地增值到5000万美元的时候，他欣喜而自豪地把这一成就告诉了母亲。
出乎意料的是，他的母亲淡然地说：“依我看，你和以前根本没有什么两样……事实上你必须把握比5000万美元更值钱的东西：除了对顾客诚实之外，还要想办法使来希尔顿旅馆的人住过了还想再来住，你要想出这样一种简单、容易、不花本钱而行之久远的办法去吸引顾客。这样做的旅馆才有前途。”
经过长时间的迷惘和摸索，希尔顿找到了具备母亲说的“简单、容易、不花本钱而行之久远”四个条件的东西，那就是：微笑服务。
这一经营策略使希尔顿大获成功，他每天对服务员说的第一句话就是：“你对顾客微笑了没有？”即使是在最困难的经济萧条时期，他也经常提醒职工们记住：“万万不可把我们心里的愁云摆在脸上，无论旅馆本身遭受的困难如何，希尔顿旅馆服务员脸上的微笑永远是属于旅客的阳光。”就这样，他们度过了最艰难的经济萧条时期，迎来了希尔顿旅馆业的黄金时代。
经营旅馆业如此，其他行业又何尝不是如此呢?生活中遇到的一切烦恼，又何尝不能用你的微笑化解呢？
不论你现在从事什么工作，在什么地方，也不论你目前遇到了多么严重的困境，甚至你的人生遭遇了前所未有的打击，用你的微笑去面对它们，面对一切，那么一切都会在你的微笑前低头。
懂得乘风,才能飞过沧海 篇7
刘谦刚出道不久, 就被魔术界惊为天才。这个受到过魔术皇帝大卫·科波菲尔赞誉的年轻人很快就以自己惊人的才气震惊了魔术界。然而, 正当人们对刘谦寄予越来越多的期望时, 他却陷入了麻烦。
原来, 因为刘谦在魔术界里是一个新人, 还没有太大的名气, 所以他只能参加一些商业表演, 以此来赚取金钱和积攒名气。痴迷魔术的刘谦非常希望能早日出人头地, 于是他马不停蹄地穿梭在不同的表演场合之间, 把全部的热情和精力都投入到了表演中。可很长一段时间过去了, 刘谦有些郁闷地发现, 自己不仅没有成名, 而且来邀请自己去表演的商家也越来越少了。不仅如此, 因为演出的减少, 收入也越来越少, 当有一天, 刘谦发现自己连一个贵重的道具都买不起的时候, 他猛然意识到了问题的严重性。
刘谦怎么也想不明白, 自己这么努力这么勤奋而且天赋也不错, 可事情为什么会到了这么一个尴尬的地步呢?面对无法解决的问题, 刘谦像泄了气的气球一样, 迅速地蔫了下去。这时, 刘谦的一个好朋友, 也是经常请他表演的老板眼看着刘谦一天天憔悴下去, 心里也很不是滋味儿, 于是特意找到刘谦和他长谈了一次。
这个老板告诉刘谦, 虽然大家都很欣赏帅气的刘谦, 也喜欢他有趣的魔术, 但是刘谦在忙着四处赶场表演的时候, 也许太想一夜成名了, 却始终没有注意到创新的重要性。看着刘谦似懂非懂的表情, 老板继续说道:“你最近不仅没有拿出新的魔术, 而且现场感染力也不是很强, 一个没有新奇性又不能调动观众情绪的魔术师是不会成功的。”
这次谈话, 让刘谦大为震动。他忽然发现, 自己很长一段时间以来, 每天想的都是急切地思考着如何登上更大的表演舞台, 如何成名, 如何出人头地, 却忽略了对魔术本身的创新, 再这样下去, 只能坐吃山空。刘谦发现, 急功近利的心态已经让自己的事业陷入了一片泥潭之中。
这次谈话之后, 刘谦的心态平和了很多, 他不再去努力创造成名的机会, 不再四处拼命一样地参加商业演出, 而是踏踏实实地把精力重新放在研究新魔术上。不仅如此, 刘谦发现, 一个好的魔术师, 首先是一个好的演员, 他能很好地调节整个现场的气氛, 调动观众们的积极性。为了能让自己成为一个优秀的魔术师, 刘谦在研究魔术之余, 又四处拜师学起了舞台设计、灯光、音乐、电视制作等方方面面的相关知识。
刘谦参加的商业演出越来越少, 质量却越来越高, 人们惊奇地发现这个年轻人在短短的几年里像脱胎换骨了一样, 只要走进现场, 你就立刻会被他身上所散发出来的神秘气息所吸引, 在不知不觉间跟着他走进魔术的世界。现在的刘谦不仅有许多新奇多变的魔术, 而且每个魔术都会用特别音乐、灯光、舞台布景将魔术的神奇性进行极度的渲染, 给人们带来的不仅仅是视觉上的刺激, 而且还有听觉上的新奇和感觉上的震撼。
就在刘谦越来越成熟的时候, 他也终于得到了命运的垂青。在一次世界性的魔术大赛上, 刘谦成为了唯一一个获奖的华人魔术师。从此之后, 刘谦像一阵旋风一样在各大魔术节上收获了数不尽的奖项和荣誉。后来, 他更是登上了春晚的舞台, 并且通过惊人的表演刮起了一阵魔术旋风。
懂得爱，懂得“写” 篇8
孩童时期每每在家属院的葡萄架下，听妈妈给我诵读唐诗宋词，于是慢慢变成了一个三岁就可以背诗百首的小屁孩儿。小学四年级时写命题作文《我的爸爸》，文章有幸被市教育局的“小学教育成果展”活动选中，被陈列在橱窗。恰巧在市委工作的爸爸带队来视察，爸爸自然是骄傲得一塌糊涂。
上了初中，最大的进步是会写应景之作了。1990年写了一篇《迎亚运圣火》的文章，搞得自己在学校小有名气。上了高中，写了一篇记叙文的读后感，被老师推荐至市里的作文大赛，结果获得了全市唯一的一等奖。上了大学，因为在我的档案卷宗首页有“省级三好学生”的批注，再加上作文一等奖的证书，于是大一就拾得了学校《建苑风》文学社主编一职，工科院校里的油墨自然分外飘香。后来攻读企管硕士，毕业论文要求甚高，写作功底这时又派上了用场，与那些坐镇评委席的老学究们一场厮杀终得凯旋。
走出校门，工作是自己喜欢的，也是自己所学的。15年了，从未改行，专注前行，跟随着房地产一路飘红的岁月高歌猛进。房地产固然不是一个卖字的工作，但是也时常要舞文弄墨一把。房地产企业文化的一个很好载体是内刊，于是又一次操刀内刊主编。房地产企业高管这些所谓意见领袖总是要给市场一些引领性话语，于是会经常给报社写些政策导向和市场走势的文章。从未间断地是每年妇女节都要代表地产女性写些诸如“地产玫瑰自芬芳”之类的寄语，现在想想自己真是“胆识大于学识”！
而立之年做了妈妈，第一时间给女儿开了博客。我一直用最朴素的语言记录女儿最精彩的人生，我在给她讲：一个女孩在成为一个女人的途中，走过的路、遇过的人、经历过的故事、和那些消散在风里的哭声和笑声。五年过去了，女儿的长博客里已经收录了我亲手写下和拍摄的400多篇文章和2000多幅照片。最近我又忙于把从怀孕到女儿三岁时的200篇小文和400张照片集结成册，给孩子做个幼年纪念册；等到女儿六岁时，再做个童年纪念册；然后边写边等待着，等女儿结婚时，把这个博客交给她的先生。
我曾看到了一本书——《懂得爱》。“懂得爱”这三个字给了我灯塔般的力量和温暖，我变得更加热爱生活、热爱工作、热爱值得爱的人，也更加热爱自己。于是，我把这些情绪和人生新的体验再次付诸笔尖，主动开始写字，沉淀、整理和记录人生，感受一次次心灵的流淌。
曾给一家杂志社写卷首语，《给秋日镶个金边儿》、《生活的跑者》、《那些年，我们一起追的房子》、《世界是我的牡蛎》等等，我学会了怎样“形散神不散”的自如运笔。这些年里，我也开始慢慢梳理我的文字和情绪，并逐一安放。写工作写事业的都放到我在报社开设的财经专栏里，写生活写情感的都放到了杂志专栏里，写孩子写家庭的都放在了女儿的长博客里，所有的即时情绪和私密感受都放到了微信私密朋友圈里，大杂烩一锅炖的都放到设了权限的QQ空间里。
好长一段时间都在过着每个月要写9篇左右约稿或者专栏的日子，1万多字的文字量。经常会有朋友问我：你处在这样一个风口浪尖的行业，身居高位，工作这么忙，还要兼顾家庭孩子，哪里来的时间写作。我只想说：写字是我的爱好，不是负担，而是一种情绪的释放；文字更是一笔财富，记录人生，净化心灵，让我更有勇气前行。而所谓时间总是可以挤出来的，比如在车上的碎片时间，再比如一个个安寂的飘雪夜晚。
写字还有个意外之喜——稿费，虽然相比工作收入它显得很单薄，但拿在手里却感觉沉甸甸的。每次领了稿费，我都很郑重地拿它来买纸和笔，三菱UNI和Pilot的中性笔、国誉KOKUYO的点线本等等，每次买回一大堆，都觉得自己可土豪了。然后顺滑的写字，心也跟着跳舞。
我相信，每个清晨叫醒我们的不是闹钟，而是不泯的梦想和对生活的期冀。书上说：愿风裁尘，愿你衣襟带花，愿你岁月风平。我想说：人生，其实可以边走边写，静静等风来。
写字，惊艳了我的人生。拾起笔来，每个人都是人生的大作家。
（ 周倩，知名地产人，企业管理硕士，在《山东商报》、《山东画报》等开设有多个专栏。）
教会孩子懂得爱 篇9
上面的例子也许属于个别，但年轻一代以自我为中心、不关心他人的现象的确较为普遍。悲叹之余，父母应该反思一下，从自己身上找找原因。
亲子关系，即父母与子女之间的关系；亲子之爱，即父母亲和子女之间一种双向的爱，是影响子女成长的重要因素。建立健康和谐的亲子之爱，对家庭的幸福有着非常重要的作用。孝敬父母是中国的传统美德，而现在“孝子”已经演变成“孝敬子女”了。不适当的爱造成弑父杀母的悲剧，还少见吗？！但不少父母们就是痴心不改。其实，要改变孩子的自私冷漠，首先要从改变对孩子的教养方式入手。家长们不妨从以下几方面试一试：
1．了解新时代、新形式下的教育观。学习有关家庭教育的科学知识，掌握孩子身心发展规律，加强自身的道德修养，以良好的品行影响孩子，以真诚理性的爱去面对孩子。
2．注意亲子沟通要平等、尊重、理解。中学生已经有了很强的独立意识，或多或少又有些闭锁心理，家长与孩子沟通要有角色转换的心理准备，要从父母的权威式教育，转变为更加灵活的朋友式沟通。常与孩子谈谈学校里的事，了解他的需要，不仅是生活上的，也包括精神上的；他所喜爱的人、事、物。无论他与你谈了什么，先不要急着否定他，而是在倾听之后提出你的建议；在理解的基础上，说出你的看法，比如“如果是我，我可能会这么做……”“我看这样做，也许会更恰当”。时间长了，孩子自然会向你敞开心扉。
3．常与孩子谈论自己的工作。无论是成功的还是失败的，让他们理解你工作的艰辛，甚至让他们为你出出主意。这样一来，孩子会非常高兴自豪，感到自己长大了，能为父母出主意、解忧愁了，这正是中学生最需要的。
4．掌握亲子之爱的原则和技巧。利用各种生活事件甚至创设情景，适时地启发引导孩子学会关爱。要养成向孩子表达爱的习惯，让他明白你所做的一切都是因为爱。父母对孩子的爱是无私无偿的，但是父母也需要孩子的爱及理解、支持。这样，孩子也会把爱反馈给你。生活中，双向的爱才是美的。
5．培养孩子的爱心和责任感。从孩子小时候起，就要让他懂得生活中人人需要帮助，需要关爱。父母也要以身作则，身教重于言教。教育家马卡连柯说：“不要认为只有你同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们在生活的每时每刻……也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人……这对儿童都有着重要意义。”作为家长，不仅要爱孩子、爱家人，更要以宽厚、广博之爱心真诚、善良地帮助周围的人，孩子才会以仁爱之心善待他人。
此外，父母还要优化教育方法，营造和谐温馨的家教氛围。对孩子做到提醒而不唠叨、严格而不苛求、宽容而不怂恿、慈爱而不溺爱，这样才能让孩子健康自由地发展其个性，拥有一颗爱人之心。
不当的家庭教育存在三种倾向：
单爱指父母的爱单向地倾注到子女身上，忽视教育孩子爱父母、尊长辈，结果造成孩子只知被爱、不知他爱，对他人冷漠、麻木。
偏爱指对孩子生活上无微不至的照顾，对学习上的高期望值，而不注重品行上的培养。这样的孩子缺乏对人的情感交流，常常会造成畸形发展。
小学教育要懂得尊重和宽容 篇10
一、小学教育的特点
教育是一个整体的体系, 不同的教育阶段具有不同的教育指向和教育目标, 也具有不同的教学和教育特点。小学教育是整个教育体系中的初始阶段, 也是整个教育体系的基础。万事开头难, 初始教育也同样具有被很多人忽视的难点。这里不准备讨论小学教学的艰难之处, 而是要特别指出, 我们必须注意到小学教育不同于其他阶段的特点。
在某种意义上, 教育不仅仅是教学, 传授知识和技能并不是教育的全部。所谓的教育就是要通过指导者有效的技能传授和具有感染力的情感交流和传递, 使受教育者得到知识和情感的双重收获, 让受教育者的身心得以健康的发展。所以, 小学教育务必要注意情感的教育和熏陶, 也就是说教师要懂得爱学生。教师爱的主要体现则是对学生的尊重和宽容。只有在爱的影响下, 学生的性格才能得以健康的呵护, 他们的才能才可以得到最好的发掘和施展。尊重是爱的前提, 宽容是爱的航标。
二、学生需要尊重和宽容
爱需要尊重, 尊重每一位学生, 教师要走进学生的心里, 真正做到爱与宽容。著名教育学家陶行知先生任育才学校校长时, 一天, 他看到一名学生用砖头砸同学, 就将他制止, 并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室, 见男生正在等候, 便掏出一块糖递给他, 说:“这是奖励你的, 因为你比我早到。”小男孩半信半疑, 犹犹豫豫地接过了糖果。陶先生接着又掏出一块糖递给他:“这也是奖励你的, 我不让你打同学, 你立即住手了, 说明你很尊重我。”男生疑惑地接过糖。陶先生又说:“据我了解, 你打同学, 是因为他欺负女生, 说明你有正义感。”陶先生说着又掏出了一块糖。这时男生哭了, 说:“校长, 是我错了。同学再不对, 我也不该用砖头砸他们。”陶先生又拿出第四块糖, 说:“你已认错, 再奖你一块。我的糖分完了, 我们的谈话也该结束了。”这样的教育方式让学生得到了充分的尊重, 把学生放在了一个平等的地位上去考量学生所做的一切。陶行知没有武断地就事论事, 而是了解这个学生动手打人的真正原因。并且, 因为该生良好的认错态度宽容了他。我相信这样的处理方式会让学生记一生的。
面对类似的事情, 我们又会怎样处理呢?是指出他的不对之处, 然后狠狠地批评一番;还是在家长面前训斥一顿, 然后写保证书;又或者是在班会上当众批评他, 让他接受全班同学的监督?每个人都是在不断犯错误中总结教训而成长起来的。尊重、宽容是一种教育, 学生犯了错误, 大多会后悔, 希望能得到谅解。陶行知先生四块糖的故事真正诠释了爱的宽容力量之大, 爱学生, 就要给予他们宽容与尊重。
三、尊重和宽容是学生成长的保障
记得我教初二的时候, 班上有一个叫曹红霞的女生, 她的右腿有些毛病, 所以走起路来一瘸一拐的。但她很坚强, 性格活泼开朗。有一次打扫教室, 男生负责扫地、摆桌凳, 女生负责擦玻璃、布置教室。当时我在教室里和女生们一起布置教室, 只见曹红霞拿着抹布, 吃力地蹬到凳子上, 想要擦玻璃。班长看见了, 说:“曹红霞, 让我们来做, 你到座位上歇着吧。”曹红霞低下了头, 抿着嘴不作声。
显然班长是好心好意, 但我从曹红霞的眼神里却看到了失望与落寞。我急忙走过去, 把她拉过来, 对她说:“红霞, 你也是我们中的一员, 我们劳动, 当然也有你的一份。你可以做你力所能及的事, 而且我们都相信你一定能做的很好。你说呢?”她高兴地看着我, 好像有些不敢相信似的。她睁大眼睛, 说:“老师, 那我帮大家洗抹布吧。”班长对她竖起了大拇指, 其他同学都对着她笑了。大家的精神头儿更大了。现在曹红霞已经长大成人, 她经常会在写给我的信中提起这件事, 她总是说因为那件事她感觉到了我对她的尊重与鼓励, 那件小事让她有了自信, 让她在面对学习和生活时有了更大的勇气。
懂得人生感悟 篇11
自从参加工作把自己融入社会那天起，有句话一直鞭策着我：“吸取他人之精华是明智之举，做人要坦荡、要自信……”我时常告诫自己，没有任何人是在不自信情况下就能获得成功的，相信自己就等于相信自己有了坚强意志，尤其在竞争激烈的今天，更深深知道没有个性便没有了自我。
人生境遇，每遭一次挫折，感悟人生的内涵也就有所不同。有些事情让你无法料到，无法猜测等待你的将会是什么。我知道是我的终究是我的，不是我的我无力竞争。
记得那年、那月、那天，那时的我是一种怎样的心境。面对眼前的现实，各种滋味儿一起掺杂进来，难以置信这儿就是上帝赐给我这么厚重的礼物。一个百花盛开的时节我独自徘徊在街头，漫步在烦躁不安的街道上，抬头看了一眼天空，看到的却是呈现出暗红色的含糊和浑浊的色调，类似泼翻了咖啡涂满了的天空，带着满身疲惫我来到江边。坐在江堤上凝视着缓缓流动的江水，扪心自问：你是否被生活的不幸困倦着?是否被生活的这点挫折而不敢面对着……那一夜我想了很多很多。
人们都说风雨过后是彩虹，没有经历挫折的人生是不完整的人生，姑且就让它当做自己人生的一笔财富吧，感谢上天赐给我这么一份不菲的礼物。
现在的我虽然无力再描绘那纷繁的记忆;无力描绘自己曾疲惫的心灵与忧伤，但我能独面滔滔江水感受它无限的包容。人生实属不易，看似平坦的道路却充满着荆棘;人生有痛苦有欢乐，虽说上帝在飞逝的每一天里恩赐给每个人将是不同的命运，但我们都期盼它能眷恋着并使自己过上幸福如意的生活。谁不希望自己的生活过得惬意一些，面对世上的沧桑我还是一笑而过吧。
远看晚年被贬的苏轼，近看在生活中忙忙碌碌的人们，虽然他们在生活上不堪重负但却能依然面对。
懂得人生感悟 篇12
小作者主题鲜明，字字句句自心底流出，有动作的描写，还有自己的心理描写，都给人留下了深刻的印象。美中不足的是小作者把比赛过程中队员们的面部表情写的太少，如果小作者的语言再优美些、感情再丰富些会更好。
小作者以满腔的热情和自豪感，把拔河比赛的过程描写得完整有层次，文中的细节描写和心理活动描写，使文章更具真情实感。你写的拔河比赛很精彩，并没有因为输了这场比赛而有失落的情绪。而是勇敢的站起来，要赢得下次的比赛，结尾写得好，升华了主题：只要坚持就一定能成功！相信下一篇文章会更出色！努力吧！我相信你一定会成功的！
小作者通过描写自己班级参加拔河比赛的事情，明白了团结就是力量的道理。文章虽然篇幅不长，但还是中心明确，特别是在任务的神态和动作描写上都非常的有特色，是篇不错的作品。文章以倒叙的方式记叙了一次难忘的拔河比赛，小作者用生动的笔墨描述了跌宕起伏、紧张刺激的拔河比赛过程，首尾呼应，主题突出。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，文字清新简练，人物描写传神生动。
小作者重点写了比赛前后自己的心情和感受，真实、具体，富有童趣。本文具体描写了拔河比赛的情形，重点突出人物动作、神态的描写，通过围观同学的心情和反应，突出了拔河比赛之激烈。恰当运用了比喻的修辞手法，较贴切。
懂得人生感悟 篇13
这种愚钝,会跟着你一生一世。在人生的某些方面,你永远是那最后“知道”的人。譬如,年过五十,苍茫独行间,忽然惊觉,咦,怎么这么多的朋友在读佛经?他们在找什么我不知道的东西?
表面上毫无迹象。像30岁时一样意兴风发,我们议论文学杂志的斐短流长,我们忧虑政事的空耗和价值的错乱,我们时而微言大义,时而聒噪无聊,也常常言不及义。
可是,没有人会说,“我正在读金刚经。”
会发现他们的秘密,是因为我自己开始求索生死大问,而愚钝如我会开始求索生死大问是因为父亲的死亡,像海上突来的闪电把夜空劈成两半,天空为之一开,让你看见了这一生从未见过的最深邃的裂缝、最神秘的破碎、最难解的灭绝。于是可能在某个微雨的夜晚,一盏寒灯,二三饮者,在觥筹交错之后突然安静下来,嗒然若失,只听窗外风穿野林肃肃,山川一时寂寥。
“你们看见了我看见的吗?”我悄声问。 他们一个点头说, “ 早看见了。”另一个摇头说,“汝之开悟,何其迟也。”然后前者说,“你就从楞严经开始读吧。”后者说,“春分将至,或可赴恒河。”
我想到那能诗能画能乐、又曾经充满家国忧思的李叔同,38岁就决定放下,毅然出家──他究竟看见了什么?夏尊在父丧后,曾经特别到杭州定慧寺去探望李叔同,李叔同所赠字,就是楞严经的经文:善哉阿难!汝等当知,从无始来,生死相续,皆由不知常住真心,性净明体;用诸妄想,此想不真,固有轮转……
弘一法师在自己母亲的忌日,总是点亮油灯,磨好浓墨,素心书写“无常经”:有三种法,於诸世间,是“不可爱”,是“不光泽”,是“不可念”,是“不称意”。何者为三,谓“老、病、死”。
他是否很早就看见了我很晚才看见的?
我们的同代人,大隐者周梦蝶,六七岁时被大人问到远大志愿时,说的是,“我只要这样小小一小块地(举手在空中画了个小圆圈);里头栽七棵蒜苗,就这样过一辈子。”梦蝶今年八十六岁了,过的确实就是“一小块地七棵蒜苗”的一辈子。是不是他早慧异于寻常,六七岁时就已知道不可爱、不光泽、不可念、不称意在生命本质上的意义,否则,他怎么会在城市陋巷的幽晦骑楼里,在那极其苍白又迷惘荒凉的五十年代时光里,写下这样的诗句:
所有美好的都已美好过了
甚至夜夜来吊唁的蝶梦也冷了
是的,至少你还有虚无留存
你说。至少你已懂得什么是什么了
是的,没有一种笑是铁打的
甚至眼泪也不是……
也是五十年代,Pete Seeger把圣经里的诗谱成了曲,旋律甜美轻快,使人想跳舞,可是那词,倾听之下总使我眼睛潮湿,喉头酸楚:
凡事都有定期、天下万物都有定时
生有时、死有时
栽种有时、拔出所栽种的、也有时
杀戮有时、医治有时,拆毁有时、建造有时
哭有时、笑有时,哀恸有时、跳舞有时
抛掷石头有时、堆聚石头有时
怀抱有时、不怀抱有时
寻找有时、放手有时,保持有时、舍弃有时
撕裂有时、缝补有时,静默有时、言语有时
喜爱有时、恨恶有时,争战有时、和好有时
懂得暗示你自己 篇14
一个是：保加利亚有个叫帕纳约托夫的农民，因为他的妻子不会生孩子，在征得妻子同意后，与另一位喜欢他妻子的农夫达成协议，把帕纳约托夫的妻子与他一只生了三只小羊的母羊进行交换。交易引起了当地的轰动，纷纷谴责这起离谱、荒唐的交易。另一个是：有两个海员为了寻找自己的幸福而环游世界。他们来到一个小岛，岛上首领有两个女儿，大女儿生得很美，二女儿长得不太漂亮。部落有个规矩：娶女孩男方要用奶牛作彩礼。这部落首领的女孩，漂亮的要10头奶牛，不漂亮的要3头奶牛。
一位海员对另一位海员说：
“我已经找到了幸福，我决定留下来”。朋友说这是一个很好的选择，大女儿很漂亮。这位海员却说，我喜欢他的小女儿。朋友说你疯了，她长得并不漂亮。朋友说完，就独自赶路去寻找自己的幸福去了。
这位海员购买了10头奶牛，找到部落首领。说明想娶他的女儿为妻，并送上10头奶牛。首领很高兴，说他是一个识货的小伙，大女儿值10头奶牛。海员说。不是的，我选中的是你的小女儿。首领说，我是个诚实的人，小女儿不值那么多，我只收3头奶牛。海员却坚持要送10头奶牛。然后他们成了婚。
几年后，远行的朋友已经拥有了自己的商船，他决定看望一下自己的老朋友。当见到朋友家一位漂亮的女人和两个活泼可爱的孩子时，他惊讶地问道：你再婚了?海员说，就是原来的妻子。朋友奇怪地问他的妻子，你原来并不漂亮。到底发生了什么事，竟让你变得如此漂亮?女人告诉他：“结婚后的一天我突然醒悟，我的彩礼确实值10头奶牛”。朋友说，你找到了真正的幸福。
第一个故事说明，两个男人都认为农夫的妻子只值“一只生过三只小羊的母羊”，而这个女人也认可。第二个故事两个男人(包括首领在女儿结婚时也认可)和一个女人都认为小女儿应该值10头奶牛彩礼。然而，就是这两个绝然相反的认可，发展为两个绝然相反的结果。
这就印证了心理学上的一个结果：自我暗示，自己把自己归结为哪一类人，结果就会鬼使神差地把自己引到那个结果上去。第一个故事中的那位妻子，她一定是心悦诚服地认为自己就是与一只“生过三只小羊”的母羊等值，就被自己的丈夫作为一只母羊交换给了别人；而首领的小女儿就认为自己是值“10头奶牛彩礼的漂亮姑娘”，最后自己就成了一个漂亮姑娘。这里特别重要的是：别人也这么认为。因为一个人对自己的评价往往自己不清楚，而是要通过别人的评价来认识自己。所以许多人非常关注别人对自己的评价，在明里暗里关注别人说了自己什么?儿童、少年时期和心理成熟程度差的人更突出，但没有一个人能够不依赖外部世界信息来正确认识自己。所以，外人的认同最终是由本人认同起的作用。也就印证了毛泽东主席的一句话：外因通过内因起变化。
在日常生活中，我们会发现许多类似的情况：
一个习惯随地吐痰的人进了人民大会堂以后也不会随地吐痰；
一个人升了职，就会不知不觉地以他(她)自己理解的角色规范要求自己，有的一方面对自己严格要求，另一方面官架子可能就端了起来，甚至脾气跟着职务长；
一个人穿上不同的服饰可能会改变一个人的心气，一个人西装笔挺，他的行为就会下意识地向自己认为穿西装的人应该有的样子靠拢，一个老人穿上鲜艳喜气的服饰，精神就可能更加年轻。相反，一个人就会下意识地让自己稀松起来等等。
这些现象，是一个人根据自己的处境和向往，把自己角色做了新的设定，作了一种自我心理暗示，要求、放任自己的形象往设定的角色靠拢，行为往设定的那类人方向规范；也容易与心理暗示一类人交朋友、“轧道伴”，而因交了此类朋友，轧了此类“道伴”，更促使自己成了此类人。所以古人讲慎交友，孟子的母亲为了让孟子有一个健康的成长环境，三次搬家，也就有了“孟母三迁”的故事。这是指交了不好的朋友，如交了好朋友则相反。
我和友人交流时发现，在目前网络博客和跟帖文字中，绝大部分网民都有很好的文字修养和思想水平，通过网络这个现代虚拟空间为人类创造着文明、知识和优秀文化。跟帖中互相交流、学习、切磋观点，一派生机、和谐、友谊的气氛，这些为人类、为他人创造文明环境的人，他们不仅会受到人们的尊重，同时他们对自己采取了积极的人格选择和心理暗示，他们将不断健康地向上发展。
但我们有时也发现，会有一些不太礼貌，甚至很不礼貌、污染网络环境的文字出现。仔细一看，绝大部分是一些没有多少文化的人写的，或者是看不懂别人博文的人写的。从跟帖的内容上看，留言人大多是处在学习、生活或其他生活困境不如意中的宣泄，甚至是一些莫名的“迁怒”。他(她)把自己的分类放在非常低微的行列中，盲目地把自己归人“玩世”人的队伍。朋友们闲聊时为此常常为他们担忧，因为时问一长，习惯成自然，不但他们会放松和淡化自己向上进取的要求，反而不知不觉“玩世”自己，最后把自己玩到其实并不愿意进入的领地。实际上，是他们在给自己人生发展的道路上。设置了一个把自己归人“低端”或“玩世人群”的程序，有的还给自己设置了密码，到头来别人帮他解密都很难。
一个人的心理暗示，就像计算机的一道程序。一旦自己给自己有一个顷向性明显的心理暗示，一到那种情景，就会不知不觉、鬼使神差地将自己的行为纳入那个轨道，就会往那个方向发展。一个小偷第一次偷东西的时候很害怕，多次得逞以后胆子就大了。当成了惯偷，怎么抓，怎么坐牢，只要一有机会，他就会控制不了自己，就会动手，就是这个道理。因为心理已经有一个定势，这个程序解起来很难。
其实，孩子小的时候都是那样天真无邪，活泼可爱，但后来种种原因出现了优劣，出现了好坏之分，其中重要的一条，往往是在孩提时代，家人、他人和自己的分类，其中，自己给自己是哪类人的分类最关键，决定着自己的未来。
当然，世界上做“皇帝梦”的人很多，按照鲁迅先生的说法，这类人在中国更多。但一个国家皇帝只有一个，大臣也为数有限，这种终极目标很小和竞争性很强的目标，如果做这种梦的人多了，竞争只会更加惨烈，给他人做嫁衣裳的人、给他人垫背的人就更多，生活中一些失去上进心、最终自暴自弃的人，绝大多数开始是志向远大、做“皇帝梦”的人。从妈妈肚子里一出来就会背唐诗宋词的天才和一生下来就甘当流氓混混的人都不会有。
懂得人生感悟 篇15
不懂拒绝，其实是得了一种叫“不好意思”的病。过度友善的人，不忍或害怕拒绝别人，他们总是怀抱善意，宁可牺牲自己的时间、精力，也不想让别人失望。然而，害怕拒绝，害怕让别人失望，也是一种自卑。
生活总有点欺软怕硬。一个完全不懂拒绝的人，也不可能赢得真正的尊重。
不懂拒绝的人，迟早要学会狠下心肠。
1 不懂拒绝，是一种病
很多人都喜欢《欢乐颂》里的关雎尔，因为她人长得甜美，心地也好。但她也常常为人诟病：正因为心地太好，她不懂得拒绝别人。
关雎尔很多时候加班加得晚，都是因为帮别人做事。终于有一次，同事又病了请她完成剩下的工作，最后也是她签名确认。
同事做的那一部分错漏百出，经理知道后却只骂了关雎尔。因为最后签名的是她，所有责任都要她来承担。而那个同事，出事之后一句话也没替她说，也没有一句安慰。
关雎尔的傻白甜行径，其实也是今天许多人的写照：
因为想塑造自己的良好形象，所以对朋友的请求来者不拒。终于，我们温暖了别人，却累死了自己。
2 你有多重要?
“TA一定是走投无路了，才来找我……”、“要是我把TA拒绝了，我就是坏人……”这是我们在接受求助时的心理。
不懂拒绝的背后，是我们往往将自己放在太重要的位置。
斗米恩升米仇的故事，却告诉了我们一个无法违背的人性：
帮得了一次，就有第二次;帮得了第二次，就有后面无穷多次。而无休止帮助的剧情发展，往往是始于感恩，终于嫌隙。当哪一次帮不上忙，你就会变成罪人。
3 你的位置，决定了你的作为
《蝙蝠侠大战超人：正义黎明》这部电影里面，从不拒绝救助任何人的超人，面临着一个巨大挑战：民众在恐慌，这么一个能力巨大的人，他为什么只是帮助人?未来会不会有一天，他用这种强大力量反过来杀人?
因此在法庭上，众人拷问的是超人的这个问题：你到底是谁?
不懂拒绝别人的人，有意无意地其实是把自己当成了超人。而他们之所以不懂得拒绝，其实正是因为他们跟超人一样，根本没有弄清楚自己到底是谁。
关雎尔没有弄清楚自己的身份，她只是公司的其中一个职能，在一个讲究分工协作的五百强企业，她根本不可能完成所有职能的执行。所以她累死累活，最终只能得到跟超人同样的质问。
4 拒绝!时而温柔、时而狠狠地拒绝!
“有所为，有所不为”，是孔子的话。“有所不为”就是拒绝。什么样的人有所不为?君子。
君子就是一种身份地位。像君子一样，对于不同身份地位的人，就有他们该做和该拒绝做的事。
三毛说： “不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。当一个人开口提出要求的时候，他的心里根本预备好了两种答案。所以，给他任何一个其中的答案，都是意料中的。”
因此，拒绝别人，一定要先给出一个正当理由。“我要下班”、“我不喜欢这样做”都是正当理由。哪怕单纯就是不想帮，“我不想”也是最好的理由。
如果不想伤害别人的面子，话就说得圆一点。
钱锺书去世后，早年就暗恋杨绛的费孝通又再上门，临走时，杨绛送他一句话：“楼梯不好走，你以后也不要‘知难而上’了。”
费孝通也是聪明人，以后也只能死了那条心。
拒绝，不是对来者的侮辱。相反，不浪费大家的时间，是对双方最大的尊重。
而每一次拒绝，你都是再一次回答了一个重要的问题，也促使对方思考这一个问题：
我到底是谁。
关于生活随笔感悟之看清自己很重要(二)
上周四的时候，领导准备去小区看现场，领导让原来隔壁办公室看着很惯的小女子先去了现场，这个小女子一下子硬气起来，在现场说说这个，指导指导这个，装模作样，好像自己了不起，在那里谁也不看在眼里，好像自己是个什么似的，别人和她打招呼，她装作没有看见，脸看向了别人，这事完了以后，第二天，她来到我们办公室准备显摆自己，结果我们办公室人的人谁也没看她一眼，自己自讨没趣出去了。
想起一个小故事情不自禁地想与大家分享：山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活，它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊!
不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，它兴奋不已。
来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后牵着它准备返回寺院。没想到，路上每当行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。
当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地站在马路中间，走起路来虎虎生风、腰干瞬间直了起来!回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了，只愿意接受人们的跪拜。
僧人无奈，只好放它下山。
驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加抽打它……
驴仓皇逃回到寺里，奄奄一息，它愤愤不平地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手……”
僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴!那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像，不是你啊!”
人生最大的不幸，就是不认识自己。离开位子，自己什么都不是!
如果你拥有财富，别人只是崇拜的是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你;
如果你有权力，别人崇拜的只是你的权力，不是你，你误会了别人崇拜你;
如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你一时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。
当财富、权力、美貌过了保质期，你就会被抛弃……别人崇拜的只是他们的需求，不是你。
人，最重要是看清自己扮演的角色。人常常会在现实与理想之间产生错觉。没有理想不会上进，脱离现实会贻笑大方。你得学着先做好员工，再学着做董事长。好高骛远者，往往心比天高，命比纸薄;自甘堕落者，只能空自嗟叹，惶惶终日。清楚自己有什么，比知道自己要什么更重要。
人生就是一场戏，我们都是戏中的一个过客，在这短暂的舞台上扮演着自己的角色，可能有时候会身不由己，但只要我们做到最真实的那个角色，就会发现，人生虽然带着脸谱，但绝对是最美丽的一个!
人生道路上的得到不是目的，而是过程。虽然苦，虽然绝不会想再来一次，但在回忆中是甜美的信心之旅，彷如人生。 如果你不能成为山顶上的劲松，那就当一棵山谷里的小树吧，--但要当一棵溪边最好的小树。 如果你不能成为一棵大树，那就当一丛灌木，如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。 如果你不能是一只香樟，那就当一尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。 如果你不能成为大道，那就当一条小路：如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。 我们不能全是船长，必须有人来当水手。
风雨人生，不会事事如意;纷扰世界，不会处处悦心;是非俗世，阡陌红尘，总有一些事，让我们不顺心;总有一些人，让我们不满意;总有一些路，让我们走不通;总有一些理，让我们悟不透;总有一些时侯，让我们不快乐。学会人随心变，心随路转。
看清自己，你可以更加明确前进的方向;看清自己，你才不致于走入歧途;看清自己，你才能够明白自己需要什么;看清自己，我们的路才会越走越顺畅。
面对诱惑，我们应坚定;面对苦难，我们得坚强;面对困境，我们需从容;面对人生，我们要看清自己…