雪中的亲情作文600字

雪中的亲情作文600字（精选5篇）

雪中的亲情作文600字 篇1

雪中的快乐作文600字

十二月的风飕飕地吹来吹去，雪毛毛的雪从天上缓慢落下，天变的阴森森的，但是充满了孩子们的笑声。

同学们盼望已久的雪终于来了，校园的操场上被冬姑娘铺上了一个白白的棉袄。“叮铃铃……”你听，下课的铃声响了，同学们把操场变成了一个脏兮兮的操场，把操场姐姐雪白的棉袄踩得脏脏的，但是操场姐姐并不生气，反而脸上充满着笑容，大概是因为，操场姐姐喜欢孩子们那天真的笑声，喜欢那一个个红红的但又可爱的小脸蛋吧！

“叮铃铃……”我们班的同学听到上课的铃声，眼里充满着恋恋不舍的眼神。一晃而过，已经是下午第一节课了，正是我们班要上的体育课，同学们的眼神和日上午的大不一样，眼神中充满着快乐、高兴。老师说完解散后，同学们疯了似的，拿起地上的雪球往同学身上砸，特别是女生身上被男生砸得满身黑，同学们玩的可真高兴啊！

只见后操场上，同学们拿着可利用的东西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、还有的两个人拉着另一个人在滑，我越看越糊涂：他们在干什么呢？旁边的同学看见我很疑惑，就告诉我说：“这些人正在比赛，看谁做得雪球最多。”我急忙说：“哦！原来是这样。”

有的人和老师一起在做雪人，雪人的帽子有白有蓝，两只手好像在摇摆，这是铃声响了，我和同学们恋恋不舍的回

了教室，我走的越拉越远，扭过头去看雪人，好像正在跟我们挥手送别。

雪，我爱你，是你带给我短暂的快乐！

雪中的亲情作文600字 篇2

中考作文如何得高分, 是学生们也是老师们苦苦思索的一个问题。针对考试作文的特殊性, 我认为尤其要重视的是作文中的点题。

点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段话点明题意。半命题中的广告点题不仅使文章中心突出, 主题鲜明, 而且能给读者留下深刻印象。

一、点题之前——审题

点题之前, 首先应该做好审题工作。审题也叫解题, 要求仔细分析题目, 审查题目的意义和要求, 确定选材范围, 决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法, 确定文章的中心主题。有些学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯, 不重视审题的重要性, 有的甚至连作文的题目和要求都不细看, 提笔就写, 这样, 无论多么努力地做好点题, 都会出现偏题、跑题、扣题不紧的现象, 有的甚至出现“下笔千言, 离题万里”的失误。所以, 点题之前的第一要义是审题, 只有审清了题, 才能真正使“点题句”起到画龙点睛的作用。

那么, 半命题作文如何审题呢?

(一) 仔细分析题目中的提示语部分。

题目中的提示语往往是对作文选材、主题表达的限制和要求, 稍不注意, 可能就掉入陷阱中。如:

或许你长相平平, 或许你成绩欠佳, 或许你是一棵不为人知的小草……但这并不意味着你不重要, 运动场上有你矫健的身姿, 联欢会上有你迷人的歌喉, 哪怕只是小草的你, 也默默绽放出绿的美丽……亲爱的同学们, 在生活中, 请你勇敢、自信地说:“我爱我自己, 因为我很____

题目:我爱我自己, 因为我很__

在这一题目中, 有同学一看到“或许你是一棵不为人知的小草”“哪怕只是小草的你, 也默默绽放出绿的美丽”就提笔用第一人称的写法, 说自己是一棵小草, 因为我很坚强而爱自己。这就是没有认真审题的结果, 没有仔细地看清题目中“亲爱的同学们, 在生活中”这个句子, 且忽略了原句中“小草”只是一个比喻的说法。又如:

每一个人都是一本书, 与人交往、相处实际上等于是在读书, 有的人也许比较容易读懂, 有的人却难以叫人真正读得懂, 你有这样的经历吗?请以“她 (他) 真叫人难以读懂”

在这一题目中, 学生往往容易忽略“交往, 相处”这两个词, 写了一个历史人物、名人、或者明星等, 这就是审题不仔细造成的。

(二) 分析题目的关键词语, 扣住“题眼”, 确定中心。

题目的关键词语, 就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明文章的中心思想, 揭示题目的意义。扣住了“题眼”也就抓住了作文的写作重点。

如上面题目中的“我爱我自己”中的“爱”, 这个“爱”就是“欣赏自己”“喜欢自己”的意思, 那么在文章的写作中始终要注意扣住“题眼”。如“真叫人难以读懂”中的“难以读懂”, 就要写出人物身上的“矛盾”, 正是因为有“矛盾”, 才让人觉得“难读懂”。

(三) 找出题目限制之外的那片天空, 开拓思维, 广泛选材。

命题、半命题作文有了上述诸多限制, 是不是就不利于学生思维的发散, 选材范围狭窄了呢?不是的。命题、半命题作文除了有一些必要的限制和要求之外, 往往非限制的范围很大, 也就是说选材范围非常广, 这有利于学生拓展思路, 展开联想, 捕捉生活中的闪光点。

二、点题的方法

(一) 在什么地方点题。

首先, 当然是开篇。即在文章的开头部分就点明题目或文章的主旨。清人李渔《闲情偶寄》中言:“场中作文.....开卷之初, 当以奇句夺目使之一见而惊, 不敢弃去。”这里的“开卷之初”即开篇, “奇句”, 即或是点题的词语, 或鲜明的观点, 明确的主旨, 或是开头围绕“题目主旨”的含蓄蕴藉、语意深刻、言简意赅的语句。

在中考的批卷中, 阅卷教师承担着繁重的阅卷任务, 每张卷子所能阅读的时间是非常有限的, 看文章的老师都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓, 一味地在题外转悠, 那么, 即使内容再好, 也会给人偏题之感。所以, 在文章的开头进行点题, 一定可以博取阅卷老师的好感, 使阅卷人明白你写的作文是在题目范围之内的, 从而有助于获得理想的成绩。

这样的情形, 在初中语文课本中也是极常见, 如:“我与父亲不相见己两年余了, 我最不能忘记的是他的背影。” (朱自清《背影》) 开篇点题, 为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

学生的优秀文章也往往如此:“不知道从何时开始, 我便爱上了你——坚强的自己。” (《我爱我自己, 因为我很坚强》) “我从没想过要读懂他, 我只是近近地欣赏着, 浅浅地理解着。” (《他真叫人难以读懂》)

其次, 在行文中点题。就是在文章中多处使用带有题目的词语或语句, 在行文中点题可以增强文章的凝聚力, 从而提醒阅卷老师:我的作文始终是在题目范围之中。但是要注意不应过多, 多则乱, 而应恰到好处, 当“点”处则点。

如:学生习作《我爱我自己, 因为我很坚强》:当学生记叙完因为自己坚强地练习而最终取得成功时, 进行点题:“终于, 我成功了, 当灿烂的笑容再次绽放在镜中时, 我有多么自豪与欢喜。渐渐地, 我便越发喜欢自己那坚强的笑容, 如平静的湖面上泛起的层层涟漪般美好, 令我痴狂惊喜。你知道吗?那时突然发现我有多么爱自己, 因为我的坚强。”在记叙完第二件事, 进行点题:“终于, 我成功了。当我轻松自如地控制着这个小小的“白球”时, 你知道我有多么地爱我自己, 因为我的坚强, 不放弃。”这就是行文中的点题, 让阅卷的老师在阅读的过程中对文章的主旨清清楚楚。

最后, 在文末点题。就是在文章结尾处进行点题, 文末的点题进一步地深化文章的主题, 强调没有离题。这一点还有一个特别的用法, 如果在考场上突然发现自己的文章出现了偏离话题的现象, 可用此法进行“画龙点睛”, 在结尾处进行归纳概括文意, 强化点题, 就会“妙手回春”, 挽救败局。

如:“原来, 我一直是如此的坚强与努力, 即使再大的挫折与困难, 也无法令我放弃心中的梦想与追求。望着镜中自己灿烂的微笑, 我真想大声地宣布——我爱我自己, 因为我很坚强。”《我爱我自己, 因为我很坚强》“尽管没有什么名次, 没有什么奖品, 可在那次运动会上, 我陡然发现我更爱自己了, 比以前成绩傲人的时候更爱自己, 因为我的自信让我一次又一次地尝试突破自己。万绿丛中那一点耀眼的红啊, 红得迷人, 红得灿烂, 红得自信。我爱那一点自信的红啊。呵呵, 我就是那点红。”《我爱我自己, 因为我很自信》

(二) 用什么样的形式点题。

1. 用题记的形式。

人们常说标题是文章的“眼睛”, 那么好的题记无疑就装饰你的“眼睛”, 让你的眼睛“美”起来, 从而“美目”传情, 通篇生辉。题记可以增强文章韵味, 可以画龙点睛, 可以凸现文章的主旨及情感, 激发读者的阅读兴趣, 常常起到先声夺人的作用。作文巧妙地拟写题记, 可以树起一道亮丽的风景线, 使作品锦上添花。

2. 尽可能地让点题的句子独立成段。

把几个用于点题的句子以独立成段的方式出现, 或者以小标题的形式出现, 这应该是最醒目的点题方式。句子可以是对文章的内容进行切合主题的阐释, 也可以是揭示主旨的文质兼美的语句。

三、点题的注意点

在半命题作文的点题中, 尤其要记得:点题既要注意点自己添加的那部分内容, 还要注意半命题中原有的题干内容。比如《我爱我自己, 因为我很%%》。更要注意点自己补充完整的那部分, 如“坚强”、“自信”、“乐观”, 等等, 而且不能忽略原有的题干。

雪中作文600字 篇3

今天上午，因为有冰，路太滑，学校放了半天假，正好作业也不多，昨天晚上就写的差不多了。今天任务一完成，我急忙穿上棉袄，换上靴子，飞奔似的往后院跑。

一到后院，放眼一看，好家伙，树上、屋顶上、地上、石桌上、石凳上，都是白茫茫的一片!台阶上也结了厚厚的冰。一粒粒雪花堆积在树叶上，显得格外晶莹剔透。一整个院子的地面上都是白花花的一片，像一层天然的厚棉被，这仿佛是冬天的标志性景物。看着那洁白厚实的雪，我不忍心大摇大摆的在上面踩几个脚印。千保护、万保护，就是为了留住这美好的雪景。

我向那雪地跑去，脚踩在雪地上，发出“咯吱—咯吱—”声，一粒粒雪花被压得更结实了，那感觉就像踩在云上似的，快活似神仙哪!还真有点像孙悟空在“腾云驾雾呢”!

我跑到一块空地上，用脚画了一个不大不小的方框，在上面写下了：“加油，20xx!20xx.1.7”。望着这个场景，突然觉得有些诗情画意，不知为什么就特别想笑。我又抓了一大把雪，两只手把它团结实了，向墙上使劲扔去，“啪”!我的心情也在这一刻开心达到了极点。

这时，小狗也出来了，它俩看见这白茫茫的世界，仿佛也吓了一跳，愣了几秒，飞快地向我跑来，以至于跑在冰上的时候，狠狠地摔了个“”狗啃雪”。它俩在雪地中跳啊、跑啊，激动之情充满全身，它们也在雪地上印下了一排排“梅花印”，这是属于他们的足迹，也许是它俩这一辈子遇到过最大的雪。

我向别处望去，竟发现了各种各样的脚印：有小狗的“梅花”印，小野猫的脚印，还有小麻雀的“树杈”印。它们像是一位位画家，给雪地锦上添花!

我双手捧起一堆雪，向天空上抛去，重温那下雪的景象……

在此，我想赋诗一首：

《终南望余雪》唐祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

雪中作文600字 篇4

在我的记忆深处，有这样一个场景:半夜，一位母亲抱着孩子在大雪中匆忙行走。这位母亲是我的母亲，这是怎么回事？

那是我五岁的时候。冬天的一个晚上，当我父亲不在家值夜班时，我突然发高烧。我的呻吟唤醒了我的母亲。她站起来，穿上外套，跑到我的床上，看看我到底怎么了。她用手摸了摸我的额头，发现我的头很热。她立刻给自己和我的衣服穿上衣服，把我裹在大衣里，抱着我冲出了房子。外面下着大雪，雪花像鹅毛一样四处飞舞。妈妈打算开车去医院，但是我在哪里能再看到车呢？看着我生病的样子，我母亲感到苦恼和焦虑。她迫不及待，再次拥抱我，迎着风雪跑向医院。雪下得很大。雪花直直地打在我母亲身上。当我到达医院时，我母亲的身体和头部都被雪覆盖着。我妈妈匆忙挂了电话，去急诊室给我量体温。啊！39度和5度，挂水。“妈妈又急忙去买药了。在输液室，我坐在椅子上，看着妈妈忙碌的身影。因为融化的雪，我妈妈的身体和头都湿了，她不想擦。在我退烧之前，我妈妈向护士和阿姨要了一些纸巾来擦掉她头上的水。后来，我的病痊愈了，妈妈也因为感冒而生病了。

雪中情600字作文 篇5

在这场雪灾中，许多老百姓都纷纷伸出了援助之手，为受灾地区献出了自己的一份力量。唐山的十三位农民们看了关于雪灾的报道后，便自发组织成一个小分队，自费到郴州参加救灾，时刻战斗在第一线。他们的义举令人们无比的感动与敬佩。

不只是这十三位农民，修电网的工人们也是如此。他们为了能让受灾地区尽早通上电，不顾生命危险地在电塔上夜以继日地工作，没有丝毫的怨言。大年三十的前一天，总理亲临救灾现场看望正抢修电网的工人们。当总理走上被冻雪覆盖的山上时，山上的工人们紧张地喊道：“总理，总理，不要再上了，上面危险!”但总理却还是执意要往上走，去慰问那些抢修电网的工人们。总理不顾道路的艰险，给抢修电网的工人们带来新年的慰问及祝福，这是多么令人感到荣幸啊!在那些工人的心中，总理带来的不仅仅是一句句一声声新年的慰问与祝福，而是无与伦比的温暖。是啊，我们的总理工作那么繁忙，却还把抢修电网的工人们放在了第一位，给了他们工作的动力与力量。这场雪灾，给我带来了喜和忧。喜的是，这场大雪，让我们更加团结，更加有力量了!而忧的却是那些站在抗险第一线上，为救灾而献身的人们……他们的心里都只有一个声音在呼喊：“抢险救灾，抢险救灾，抢险救灾……”他们为了抢险救灾，将自己的生命置之度外，一切都不重要了。