学校班级家长委员会工作计划

学校班级家长委员会工作计划（共8篇）

学校班级家长委员会工作计划篇1

皇冠小学教育行风民主评议工作致家长一封信——班级家长委员会情况反馈及学校整改情况

尊敬的家长朋友：

您好！为全面做好民主评议行风工作,切实解决学校教育教学工作中存在的问题，促进学校行风建设更上一层楼。我校于2010年3月份召开了班级家长委员会会议，针对学校、班级工作认真开展家长调研，认真收集来自各方面的意见建议，现将调研情况公布如下：

一、本次班级家长委员会会议调研情况：

本次会议非常成功，与会家长委员与班主任、教师促膝畅谈，就学校建设、班级管理、家教及学生学习等各个方面进行了交流。同时，学校也进行了问卷调研，共回收问卷96份。本次问卷除基本满意和不了解情况外，其他均为满意项目，无不满意项目。以下项目，是学校根据家长委员提出的较为集中项目进行解答反馈。主要情况如下：

（一）基本满意项目及反馈：

“基本满意”说明我们家长对学校相关工作还不太了解或不太满意，为此，学校进行了认真总结、反思。同时，希望家长朋友能从大处着眼了解并理解学校各项工作。

1、实施素质教育，减轻学生课业负担落实情况。

学校回复：我校在减轻学生课业负担方面，严格执行省市区文件，一二年级不统一布置书面作业，三至五年级作业量分别控制在40分钟至1小时内。在掌握扎实基础知识的同时，我们倡导多布置融趣味性、实践性、层次性于一体的开放性作业，让不同能力、不同爱好的学生都能找到发展自我的舞台，都能体验到学习的乐趣。同时，多年来我们也一直倡导在完成书面作业的同时，教师能引领孩子进行快乐阅读，提高文学素养；坚持听英语录音提高英语的听力及口语表达能力。希望家长朋友闲暇之余也能与孩子共读、共听，在快乐学习的同时增进亲情。

2、学校课程开设情况。

学校回复：我校在课程开设上严格执行《威海市中小学课程开设纲要》，开全学科、开足课时。同时利用每周三、周四活动课时间开展校本课程活动，根据学生的兴趣爱好，学校另开设科技、艺术、文学类课程23门。采取学生自愿申报学校宏观调控的原则，每学年初进行一次申报。如果学生想在某一课程上取得较高的造诣（如国画、书法、合唱等）可连续多年选修同一门课程，如果学生同时喜欢多门校本课程，建议下一学年可调换选修课程。为达到更好的学习效果，我们不提倡同一学年学生同时选修两门课程。

3、每天坚持不少于1小时的体育活动时间，开展体育大课间情况。

学校回复：为了提高学生的身体素质，我们尽量做到让孩子每天在校有不少于1小时的体育活动时间。低年级每周四节体育课，三至五年级每周三节体育课，在班级没有体育课的当天安排班级最后一节活动课为阳光体育时间，同时每天上午有半个小时的阳光体育大课间，合计一天至少有1小时的体育运动时间。但是由于课程的搭配，个别班级可能一周内会有一天体育活动时间超过一小时，而有一天活动时间不够一小时，但一周的总活动课时是足够的。下阶段我们再次调整课程安排，力争做到科学合理。

4、学校实行家长会、课堂开放日等学校沟通等活动。

学校回复：让家长走进课堂，实行开放性办学一直是我校多年坚持的宗旨。除了每学期举行家长会外，学校还定期聘请教育专家来校举行家教讲座。每年学校都会举行课堂开放周，做到每班每年开放一次。为了方便更多的家长来校交流，目前我们的课堂开放日年级交错进行。有的年级的开放日在上学期，有的年级的开放日在下学期。一学年内所有科目的老师都要实行课堂开放，但由于有的老师任教多个年级，所以在一次开放日内您有可能不能听到全部学科的课程。根据需要我们也会不同学年采取不同的开放方式，也希望家长朋友在课堂开放上有好的想法能及时与我们沟通，共同促进学校教育教学的进步。本学年的开放日，根据市教育局的统一布署，将于5月份举行，期待您的光临。

（二）不了解项目及反馈：

1、重视党风廉政建设情况。

学校回复：党风廉政建设是学校工作中非常重要的项目，我校在上级党委的正确指导下，以科学发展观为指导，开展了系列活动，学校领导干部与校长、校长与局长都分别签订了廉政责任状等等。不管从加强政治学习，把好宣传教育关，还是到加强制度管理，把好责任关。学校都做了大量工作，严格遵照教育规律，办好人民满意的教育。学校无任何党风廉政问题，希望广大家长同志做好监督。

2、廉洁从教，遵纪守法情况；查办违纪违规行为情况。

学校回复：我校一直把廉洁、守法教育作为教师职业道德建设的重要内容，在日常工作中，学校结合党纪条规、师德行风、文化建设、德育工作、家庭教育和社会教育等各方面开展了大量活动，努力提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教、依法从教的意识，增强全校教职工规范做事、遵纪守法的自觉性。同时，学校通过日常检查、调查了解、家长问卷等各种渠道对教师进行监督了解，发现问题及时通报、处理。至今，全校无严重违规违纪、违法现象发生。欢迎广大家长同志随时监督、反馈。

3、开展校务公开，实行民主管理情况。

学校回复：实施校务公开，是实现广大教职工当家作主，参与民主管理、民主决策、民主监督的具体实践，是促进学校健康发展的可靠保证。近年来，学校在上级领导的重视关怀下，在全体教职工的积极参与下，加强了民主管理，对学校重大事务进行了依法依规全面公开，通过教代会、座谈会、校内办公平台、校园网、校信通、校长信箱、家长会等多种形式，积极推行校务公开工作；在重大决策、人事变动、评优晋级、职称评审等均向教师公开，向全校公示，充分发挥了教职工民主管理和民主监督的作用，并且把校务公开工作与制度建设相结合，与构建和谐校园相结合，与师德师风建设相结合，与党风廉政建设相结合。通过一系列的工作，我校的校务公开工作取得较好的成效。

4、校长履行职责情况。

学校回复：俗话说“一个好校长就是一所好学校”。校长作为学校的领头雁，肩负着学校发展的重任。一直以来，皇冠小学在上级各部门的正确领导下，学校校长认真履行职责，学校连续多年在全区学校年终考核中名列各学校之首，受到社会各界的一致好评。

5、农村义务教育阶段学校全部免杂费，课本费，借读费情况。城市义务教育阶段学校全部免杂费，借读费，落实“一免”（即享受城市居民最低生活保障政策家庭学生实行免费提供教科书）情况。

学校回复：我们学校属于城市义务教育阶段学校，根据上级政策于2007年开始免除了杂费，2009年开始免除了借读费。落实“一免”（即享受城市居民最低生活保障政策家庭学生实行免费提供教科书）情况。现今，我校学生上学只交课本费和作业本费。其它还有一些收费，比如饮水、看电影、校服等属于代收费。学校所有收费均严格按照上级统一要求进行，无任何乱收费现象。

（三）意见建议：

1、希望学校在学校附近或其它方面考虑一下食堂问题，让孩子们吃好，吃饱，家长

放心。

学校回复：我校于1994年建校，学校食堂较小，由于校舍缘故一直无法扩建和改造。特别是近几年管委加大了教育的投入力度，全区各学校都扩建了宽敞、标准的多功能餐厅，相比之下皇冠小学的食堂餐厅更显得拥挤、简陋。学校及上级各部门一直以来都非常关心学校食堂情况，一直在考虑、探讨学校食堂改造问题，包括是否能在校外附近租建等等，但一直未找到合适的解决方法。这是学校的难点也是社会及家长的关注点，但学校从不因为条件简陋而放松了食堂管理等各方面的要求。所以，敬请家长朋友们多多谅解，希望在学校继续寻求合理的改造途径的同时，也欢迎各位家长同志们积极参与、指导。

2、建议每周能有一节讨论课，针对国内，国际重要新闻进行讨论，关注环境、政治、经济、军事等。引导学生关注时事、关注社会、关注生活。

学校回复：过去人们常说书本是孩子的世界，而现在则提倡世界是孩子的书本。我们一直倡导“家事国事天下事事事关心”，首先，学校利用学科教学渗透时事教育，通过开展学科性实践活动将学习向无限的社会空间延展，如奥运期间开展“奥运读书演讲比赛”、日食时科学学科开展的“白天也有夜的黑”实践活动。其次，语文学科利用口语交际课开展“我是小小新闻播报员”活动，引导学生关注新闻，了解周围的世界。同时，校园之声广播站早晨、中午通过“新闻速递”的栏目定期播报国内外的大事，关注社会生活中的突发事件等等。我们将进一步拓宽渠道，让孩子从关心时事中受到教育、学到知识。

3、建议经常组织同学们参加一些文体、公益活动，适当开展社会实践活动。

学校回复：“实践与创新”是我校的办学特色，围绕这一特色我们注重学生的实践能力和创新意识的培养。学校每学期都开展丰富多彩的实践活动，鼓励和提倡学生主动参与，亲身体验。

在实践活动的设计上，学校注重引导学生关注自然、环境、社会，注重学科教学与社会实践的结合。实行班级、学校、家长团队共同参与的活动形式，如，“5.12大地震”时，我们开展了“天灾无情人有情”的大型综合实践活动，活动中孩子资料收集、听知识讲座、进行防震演练、设计未来建筑等一系列活动让他们懂得了居安思危，防患未然，心手相牵，共建家园，并于次年的五月开展了“爱新义卖”综合实践活动，带领孩子走进了威海首届儿童文化节，引领孩子走向社会，将此活动推向了高潮，实现了学校、家庭、社会共同办学的目的。由于考虑学生活动中的安全、交通、实践基地的缺乏等诸多因素，社区性、公益性实践活动的开展还是不够深入。有幸的是我校有一批关心教育的家长朋友能够自愿组园带领学生走入社会参与丰富多彩的实践活动，成为学校社会实践活动的有益补充。在此，对家长朋友们表示深深地感谢！我校也将在此基础力争将社会性实践活动更深入地开展下去，让孩子发展成为一个有爱心、有责任心、有爱心的社会公民。

二、行风评议近期工作：

根据本次调研情况，学校将进一步拓宽渠道、落实整改，学校将同时进行以下几方面工作。

1、通过校园网致家长一封信形式，将班级家长委员会情况向全体家长进行反馈，并就主要问题进行沟通解释。

2、为了进一步了解情况，落实问题，学校利用晚上家长在家时间，集中对家长进行随机调查、了解、反馈和解答。

3、就一些相关问题进行电话回访。

4、召开学校家长代表委员会会议，进行讨论、落实整改。

5、深入家庭进行家访活动。

6、进行专项整改落实工作。

三、加强家校沟通合作：

早在1927年，陈鹤琴先生就说过，“教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是学校一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”苏霍姆林斯基也说过：“最完备的的社会教育是学校——家庭教育。”的确如此，只有家校合作，才有利于学校教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用；只有家校合作，才能达到促进学生身心健全和谐发展的最终教育目的。因此，让我们用爱心、耐心和细心创设我们家校沟通的桥梁，互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，共同完成好教育、培养我们下一代的重任。

现将家校沟通渠道重新公示如下：

学校行风热线电话：0631—5982537

学校校园网网址：http://jqhg.whjqedu.cn/index.php

（可在经区教育网中点击链接）

校长信箱：在皇冠小学校园网首页

皇冠小学E-mail：hgxxhf@sina.com

班级博客：在皇冠小学校园网博客群中

尊敬的家长朋友们，非常感谢大家多年来对皇冠小学的支持与理解，皇冠小学以拥有我们这样一个高素质的家长团队而感到骄傲。教育、管理好孩子，让孩子茁壮成长是我们共同的心愿，因此，在任何时间都欢迎各位家长朋友通过以上各种渠道及时和我们沟通、联系。我们相信，只要我们家校联手一定能创造出皇冠小学美好的明天。

学校班级家长委员会工作计划篇2

加强家校联系, 促进家校之间的沟通与合作, 是教师尤其是班主任工作的一个重要方面。它有助于教师与家长建立伙伴关系, 获得家长的支持, 为学生成长创造更为适宜的环境和条件。巴州石油一中一直以来都十分重视家长和家校联系工作:1995年成立了学校家长委员会, 并逐年改选和更换;1997年创办了家长学校, 为家长提供家庭教育方面的专题讲座;学校还通过召开家长会、举办家长讲座、设立家长开放日、编写家教指导手册等多种方式, 探索和拓展家校之间的沟通方式, 取得了很多有益的经验, 但同时也存在一些亟待解决的问题。

2008年, 在北京师范大学“塔里木油田职工子女教育”课题组的指导下, 学校召开了多次家长座谈会, 采用问卷调查的方式, 对家校联系情况进行了专项调查, 发现家校联系工作中存在的问题主要有: (1) 学校家长委员会成员少, 与广大家长的联系程度不够, 不能充分发挥联系家长及教师的桥梁作用。 (2) 家长开放日次数少, 不能满足家长了解子女在校表现和学校教育的需求。 (3) 家校之间的沟通多为单向, 双向互动的机制尚未建立。 (4) 家校之间的沟通渠道不顺畅, 有些家长反映当遇到困惑和想提出建议时难以与教师沟通。 (5) 家长和教师之间存在着相互埋怨的状况, 有的教师抱怨家长不重视子女教育和不配合教师工作, 有的家长则抱怨教师对待学生的态度和方式存在问题。 (6) 有些家长希望有机会参与子女教育, 为学校教育教学方式的改进做点事情, 却没有合适的机会。

如何改进家校工作, 增加家校之间的沟通与合作, 在家校之间建立互利共赢的沟通机制, 成为摆在学校面前的重要课题。

二、寻找突破口

为了增进家校联系, 巴州石油一中于2009年初成立了一个专门的课题组开展相关研究工作。我们查阅了国内外家校合作的文献资料, 召开了多次家长、教师座谈会, 通过头脑风暴的方式找到了一些可行的改进措施, 主要包括: (1) 在班级层面上, 成立家长委员会, 增强家长与教师之间以及家长之间的联系。 (2) 举办家长教育活动或家庭教育沙龙。 (3) 增加家长开放日。 (4) 家长轮流担任班主任助理, 参与班级管理。 (5) 家长与教师定期交流。最后, 课题组经过多次讨论, 在主要参考日本“父母与教师联合会”项目的基础上, 确定以各班成立班级家长委员会作为重要突破口, 制订和颁布了《巴州石油一中班级家长委员会工作指导意见》, 对相关工作提出了具体的要求。

1. 班级家长委员会的性质

班级家长委员会是联系班级教师和家长的家长代表组织, 起着联系班级和家长的桥梁和纽带作用, 在学校的统一协调下, 为不断改进学校教育质量、办油田职工满意的教育服务。班级家长委员会的工作方针是“增进家校沟通, 参与子女教育, 形成家校教育合力”, 有目的、有组织、有计划地参与或开展各项工作, 促进学生全面发展。

2. 班级家长委员会的构成与组织

每位家长都是班级家长委员会的委员, 是班级工作的参与者和建设者。但为了提高工作效率, 各班成立一个常务委员会, 作为具体的办事机构, 由3～7名常务委员组成。委员会的一般设置是:1名主任, 1名副主任, 1名沟通委员, 1名文体委员, 1名生活委员。沟通委员专门负责家校之间的沟通, 是学校班级家长委员会工作的一个创新。

常务委员会委员是通过民主选举产生的。各班组织召开全体家长会议, 先由家长和班主任提名候选人, 接下来由候选人发表参选感言及对委员会工作的构想, 最后由所有家长进行匿名投票, 票数多者当选。常务委员每届任期一学年左右。任期届满后换届时, 班主任既要有意识地提供机会让更多的家长成为常务委员, 为班级建设服务, 又要适当注意新老常务委员工作的交接和延续。

3. 班级家长委员会常务委员会的主要职责

班级家长委员会常务委员会的主要职责体现在以下几个方面。

(1) 制订计划, 作总结。在班主任的指导下, 班级家长委员会在每学期开始的时候制订学期工作计划, 在每学期末对学期工作进行小结。

(2) 密切家校沟通。这一方面的职责最为重要。具体包括以下几点。

第一, 建立班级家长委员会成员的通讯录及Q Q群, 畅通家校及家长之间的沟通渠道。注意维护家长和教师的个人隐私权。

第二, 听取、搜集家长对班级工作的意见与建议, 每月形成一份反馈报告, 提供给班主任或有关学科教师。每学期至少召开一次全班家长会议, 必要时可以采取非正式方式与班主任进行交流。

第三, 了解学生的在校表现, 倾听班主任和教师对子女教育的建议, 并以适当方式传达给家长群体或家长个人, 增进双方的谅解与合作。

第四, 协助级组长和班主任, 通知、组织家长参加“家长开放日”活动, 了解子女在校活动及表现。每学期组织1～2次。

(3) 举办家长教育活动。主要包括以下几条。

第一, 通知和组织家长到校听家庭教育讲座, 帮助家长不断更新观念, 转变不良教育行为, 改进家庭教育。

第二, 通知和组织家长参加对学生进行教育的主题活动, 使家长了解学校及班级的教育教学情况, 配合学校有的放矢地教育好自己的子女。

第三, 组织本班全体或部分家长参加家庭教育沙龙或家庭联谊, 促进家长之间的沟通和交流, 分享子女教育经验。

第四, 向家长推荐优秀教育材料, 倡导家长读书和学习, 以不断提高家长的教育能力。

(4) 参与子女教育。

第一, 协调家长以多种方式帮助学校和班级开发课程资源, 开发或实施校本课程, 参与班级文化建设、道德教育或心理教育。

第二, 组织家长对学生外出、收费、安全、健康等方面的重大事项进行民主讨论, 并通过合适的方式将意见反馈给教师。

(5) 提供志愿者服务。常务委员会本着服务学校发展和有利于子女教育的原则, 统筹安排有兴趣、有能力的家长在学校内外提供各种志愿服务。此外, 为了促进子女健康发展, 常务委员会还可以在确保安全的情况下利用双休日组织学生进行文体活动。

三、班级家长委员会的工作进展

学校班级家长委员会工作首先在四年级 (5) 班进行了试点。

在接到试点任务之初, 班主任郭江华老师感到面临很大的挑战, 最大的困难在于如何调动家长们参与的积极性。和其他班级一样, 这个班的学生家长绝大多数在塔里木油田公司工作, 有些经常到前线去, 一去就是半个多月, 每月在家的时间通常只有三分之二左右, 过去他们表现出来的对子女教育的关心程度也参差不齐。尽管这个班已经是四年级, 家长们已经参加过多次的家长会议, 但家长之间还不是很熟悉, 要通过选举产生常务委员可能会流于形式。

为了能够选举出真正关心子女教育、愿意为班级作贡献, 并具有相应素质、能将班级家长们团结起来的常务委员, 郭老师做了精心的设计。

(1) 在选举会议之前与每位家长进行面谈或电话沟通, 了解各位家长对子女发展的看法、对班级工作的意见以及对即将成立的班级家长委员会的期待, 据此发现和动员合适的候选人参加竞选。通过这轮沟通, 郭老师发现自己的担心实际上是多余的, 许多家长都表示愿意积极参与家长委员会工作, 即便没有选上, 也愿意积极参与子女教育。有一位家长长期从事对外交流工作, 外语能力突出, 她已经主动给班里孩子补习英语几个月时间了, 她十分愿意能为班里孩子们的成长做更多的事情。有一位学生的外婆是一位退休教师, 她不仅具有丰富的教育经验, 而且还通过自学考试获得了《中国保健行业资格证书》, 她主动表示愿意担当班里学生、家长和教师的健康咨询师。类似的家长还有不少。有了这些关心子女教育、愿意为班级作贡献的家长, 班级家长委员会的成立及工作的成功开展已经“万事俱备, 只欠东风”了。

(2) 向班里的学生介绍班级家长委员会的构想, 动员每个学生给自己的家长写信邀请家长参加家长委员会选举会议, 并感谢父母对自己的关心与爱护。家长们收到孩子们的邀请信, 一下子就意识到这项工作的重要意义, 当天所有孩子的家长都出席了会议, 有的家庭还来了多人, 这是以前从未出现过的现象。

(3) 依据学生的性别、学习成绩、家庭住址, 以及家长的工作单位、职业、民族等多种信息, 将学生家长分成四个小组, 以便于家长之间尽快熟悉。

(4) 在正式选举之前, 让各个小组的家长相互认识, 并组织小组讨论, 说说自己对班级家长委员会的期待与建议。这个讨论拉近了家长之间的距离, 也产生了很多合理化建议, 成为后来这个班级家长委员会开展工作的依据。

(5) 各小组推荐常务委员候选人, 然后候选人发表简短的竞选演讲, 最后进行了选举, 整个活动本着民主公开的原则进行, 获得了家长们的一致赞同。经过选举, 这个班级顺利产生了家长委员会常务委员会, 由7人构成, 分别担任主任、沟通委员、文体委员、德育委员、学习委员和安全委员。人数之多, 在一定程度上反映出家长们参与积极性之高。

四年级 (5) 班家长委员会轰轰烈烈地成立了。许多教师的心中马上又形成了一个新的担心, 这些常务委员们能认真踏实地开展工作吗?从以往学校层面家长委员会的情况来看, 这种担心似有必要。但接下来的实践却让大家发现, 这种担心也是不必要的。在四年级 (5) 班, 家长委员会常务委员们的参与热情、执行能力和创新意识, 远远超乎郭老师和教师们的想象, 他们卓有成效地开展了很多有益的工作。

(1) 搭建沟通交流平台。由沟通委员主要负责, 家长委员会首先建立了详细的班级学生和家长通讯录, 并在互联网上建立了班级Q Q群和班级博客, 使家长之间以及家长与教师之间可以非常方便地进行交流。即便有的家长在前线工作, 只要登录网络, 就可以了解子女教育的有关情况, 可以与其他家长或教师进行交流。

(2) 定期选派家长担任班主任助理。在书香班级建设中, 在“说说我身边的石油人”主题班会中, 在课间活动中, 在安全教育现场会中, 都可以看见家长门参与的身影。这使得家长们有机会进入班级了解学生们的每日生活, 了解每个学生的在校表现, 许多参与过的家长都表示这项工作使他们切实体验到了教师的辛苦, 更加理解教师了。家长助理们的参与也给教师们提供了很多支持, 开拓了工作思路。

(3) 利用课余时间开展春游、进福利院慰问等多种形式的活动。受制于校园安全等原因, 目前许多班级很少利用假期开展学生活动, 但有了班级家长委员会后, 常务委员们精心设计了各种外出活动, 在教育活动设计、交通、饮食、安全等各个方面都有专人负责, 每次活动都开展得有声有色, 不仅孩子们开阔了视野, 接受了教育, 而且家长之间也增进了了解, 甚至成为了好朋友。

(4) 成立了多个家长互助小组。除了原来已有的英语学习互助小组之外, 在常务委员们的努力下, 班里又出现了课后作业、特殊家庭等方面的正式或非正式互助小组, 家长们就像兄弟姐妹一样团结互助, 形成了一个良好的大家庭氛围。

(5) 组织家庭教育沙龙。通过网络和当面交流两种形式, 家长委员会成员经常就子女教育中的常见问题开展讨论和交流, 许多家长还会自行编辑一些家长教育资料放在博客中, 供大家阅读。一年来, 这个班级家长委员会的工作不仅开展起来了, 而且能不断持续开展下去, 为其他班级提供了一个良好的示范。

目前, 在课题组的指导下, 小学部和中学部各班都纷纷成立了班级家长委员会, 并且富有创造性地进行了很多探索, 取得了积极的成效, 家长参与子女教育的程度增强了, 家校沟通的渠道比原来畅通了, 家长对学校工作的满意度也有所提升。归结一下, 班级家长委员会的成功开展得益于以下一些因素。

(1) 家长素质高。塔里木油田公司的职工多数都是大学毕业, 有些甚至是研究生毕业, 文化程度高, 加之有在国有大型企业中工作的经历, 工作能力突出, 执行能力强, 他们成为推动班级家长委员会的重要力量。所以, 我们经常建议教师们向家长学习。

(2) 教师们的沟通意识和沟通能力有所提升。在北京师范大学专家的指导下, 学校教师已经在很大程度上克服了原来遇到问题“归罪于外”的意识, 在家校联系上遇到问题首先从自身寻找原因, 主动沟通, 注重沟通中使用同理、尊重、倾听等技术, 这是班级家长委员会工作顺利开展的根本保证。

四、未来研究的方向

“尺有所长, 寸有所短”, 在推进班级家长委员会建设的过程中, 并不是每个班级的工作都像试点班级那样卓有成效。在有些班级中, 还不同程度地存在着教师表现不积极或者沟通能力不足的问题。在未来, 学校计划着重在以下几方面开展研究工作。

(1) 加大培训和指导力度, 总结班级家长委员会工作的成功案例, 推广成功的经验, 使每个班级的家校沟通工作都能不断改进。

(2) 归纳当前家校沟通工作中容易出现的问题, 并集中开展攻关研究, 解决这些实际问题, 将班级家长委员会的工作推上一个新台阶。

(3) 分析小学部和中学部家校联系工作的特点, 找出其共性和差异, 形成更为具体的分学部的班级家长委员会工作指导意见, 使之更具有针对性。

家长委员会参与班级管理的策略篇3

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04A-0060-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要“建立中小学家长委员会”，以“完善中小学学校管理制度”。家长是学校教育的重要资源，学校通过成立家长委员会，能够帮助家长了解学校的工作计划和要求，而班级成立家长委员会，能够协助班主任共同研究解决班级管理所面临的各种问题，对于优化班级管理和减轻班主任的工作负担有着积极的促进作用。那么，如何发挥家长委员会在班级管理中的作用，提高家长参与班级管理的水平呢？

一、邀请家长委员会参与班级活动

一个班级建立了家长委员会，班主任在班级管理建设中就不能只是“孤军奋战”，而应与家长委员会共同携手，解决班级管理中出现的问题。因此，班主任应把自己在教育教学中的计划和想法与家长委员会成员共享，并邀请家长委员会成员与老师共同为班级管理出谋划策，引导家长主动参与班级活动，共同关注学生的成长。比如，出版黑板报是每一个班级都有的任务，班主任可以邀请家长委员会参与黑板报的制作。做法是：班主任将每一期黑板报的主题交给家长委员会，由家长委员会牵头，组织家长委员会成员参与设计、绘画、撰写。由于汇聚了集体的智慧，办出来的黑板报内容丰富、图文并茂、色彩鲜明，学生们非常喜欢，参与创作的家长也很有成就感，从而激发了家长委员会成员参与班级活动的热情。再如，班主任可以安排家长委员会设计主题班会，这样一来，家长能够更好地了解孩子的学习、生活，学生也能够对自己的父母有更全面地认识。以开展“爱从沟通开始”主题班会为例，在这个由家长委员会设计的主题班会活动中，学生与父母畅所欲言，学生说出了学习的压力和困惑，父母道出了对孩子的期望。通过这样的主题班会，父母从中了解了孩子的真实想法，学生也理解了父母的苦心，学会了尊重父母，从而增进了与父母的感情。

二、邀请家长委员会共同进行家访

过去，家访的模式是教师轮流到每一个学生家里进行家访，这种一对一的家访模式，收到的教育效果并不是很理想。有了家长委员会，班主任可以通过邀请家长委员会成员共同进行家访，在创新家访模式的基础上，提高家访的效果，可以采取以下方法进行。首先，变换家访的地点。班主任可以不到学生的家里进行家访，而选择可供人们休闲的公共场所，如公园、体育馆等，在这种宽松、休闲的环境里，有利于教师与家长更好地进行交流和沟通。其次，改变一对一的家访谈话方式，班主任可以邀请家长委员会成员共同参与家访过程，形成多对一的交流方式。在开始家访前，班主任要针对被访学生的情况，邀请家长委员会里经验丰富的成员参与进来，因为有着相似的经历，家长委员会成员能够针对被访学生存在的问题给出有建设性的建议，也比较容易引起被访学生家长的情感共鸣，还能够避免班主任在解决学生问题时受到自身职业视角的局限。通过采取共同家访的方式，班主任在进行家访时就有了一个“智囊团”，协助教师从不同角度设身处地地与受访家长进行交流，从而提高家访的效果。

三、邀请家长委员会借助网络平台参与班级管理

互联网时代的到来，给人们的交流和联系带来了便捷。网络的及时性、互动性等特征，能够实现家校的双向互动，共同促进学生的发展。因此，班主任可以邀请家长委员会成员借助网络平台参与班级管理，促进班级的发展。以制作班级网页为例，为了满足家长与班主任进行交流、沟通的需要，班主任在制作班级网页之前，需要对本班家长委员会成员开展调研，如通过采访、问卷调查的方式，收集家长们的建议，经过整理和归类后，吸收家长委员会成员提出的合理性建议。比如，在班级网页上，除了设置“教师教学”“班级动态”等栏目，还可以设置“育儿妙招”“父母论坛”等栏目，方便家长们针对教育教学中出现的热点问题开展讨论和交流，给予家长自由研讨的空间，形成家校共育的虚拟社区。此外，家长通过班级网页可以了解孩子所在班级的动态，并积极主动地参与其中。比如，家长们在班级网页上了解到“六一”国际儿童节即将到来，在掌握了班级活动动态后，有的家长主动报名参加活动，为即将举办的“六一”国际儿童节活动充当自愿者，免费提供演出的服装、道具等物品，在这个过程中，学生与家长在互动中感受到了节日的欢乐。班主任通过邀请家长委员会成员参与班级网页的管理，缩短了老师与家长的距离，在家校之间搭建了一座互动的“连心桥”。

家长委员会是班级管理的合作伙伴，家校联手才能合作共赢。家长委员会是家校联络的平台，班主任要善于利用这个平台，通过多种方式引导家长委员会成员主动参与到班级管理中来，只有家校联系变得密切了，才能有效地提高班级管理水平，从而促进学生的全面发展。

中学学校家长委员会工作计划篇4

积极发挥家委会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，共同营造良好的育人环境。通过加强自身建设，开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，为促进舜耕中学“卓越”的校园文化的营造和运行献计献策。

二、家委会宗旨

每一个家委会的委员都是学校的主人，团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督作用，宣传国家的有关教育政策法规，加强学校管理，把学校教育与家庭教育有机地结合起来，以提高家长教育子女的水平，提高学校教育质量。

三、家长委员会的作用

1.广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期向学校报告。

2.经常参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作，并实行必要的监督。

3.协助支持学校工作，做好学校与家长的协调、沟通。

4.配合学校做好社会各界工作，以增强教育合力。

5.力所能及地协助学校解决办学中存在的问题，不断改善办学条件。

6.组织家长积极参加学校举办的各种有关家长活动。

四、具体工作

1.发挥家委会作用。根据学校“卓越”文化建设的需要，对家委会作用予以重新定位与思考，建立有效的家委会管理章程和运行机制，充分开发家长有效教育资源的探索与实践研究。利用家委会“资源开发组”，通过家长沙龙、社区资源开发、家长资源开发，将学校、家长和社区的资源进行整合，发挥家委会在学校教育中的功能和作用，正面引导家长培养孩子向善的道德品质和向上的精神追求。

2.家长委员会管理扎实有效。进一步加强家长委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的.建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

3.家委会参与家长沙龙活动。采取小范围的家长沙龙活动，一次活动人数控制在30人左右，一学期每个年级组举办2—3次，各年级组将在家委会成员中挑选有能力有见解的优秀家长会通优秀班主任共同策划举办家长沙龙活动，力求通过活动真正解决家长的困惑,提高家教能力。

4.家委会加强服务、沟通意识。把优秀的家教经验向家长推广，开拓家长的视野和思维;了解、处理各类学校管理、教学中的问题，真正起到为家长服务的作用。

5.开展家长志愿者活动，让家长走进学校，参与教育、教学活动，充分利用家长这一丰富的教育资源，发挥家长对教师成长的促进作用，提高家长参与学校建设的热情。

6.邀请部分家长参与学校督导工作。家长开放日后及时听取家长对学校各方面工作的意见和建议，家委会及时汇总并向校方提交合理化建议。

7.家委会工作室安排。每两周安排一位家委会成员利用半天时间参与校园巡访一次。完成一次校长对话;一次课堂观摩;一条改进意见;一句赞美的话;一份详实的记录。

8. 以星级宾馆标准督查、指导生活老师进行宿舍常规管理(通风、消毒、内务整理、学生生活自理)保证随时召集家长来校参加活动，准备过程材料。

9. 以星级酒店标准参与、指导伙房工作(进料、操作、做好卫生监督)，指导学生做面食;指导、监督餐厅生活老师食品分发及消毒、卫生管理。保证随时召集家长来校参加活动，准备过程材料。

10. 指导、督查班主任、体育老师打造“齐鲁第一操”。保证随时召集家长来校参加活动，准备过程材料。

11. 督促电视台定期录制由家长、学生、老师面对面参与、解决的学生中存在的棘手问题栏目(厌学、早恋、网瘾等)。

五、工作安排

元月份 1. 协助学校分发喜报，表彰上学期“书香家庭”。

二月份 1. 召开家委会年初计划会，共同制定和商确年内各项工作。

2. 启动、开展创建“五进”活动。

三月份 1. 与学校牵手，积极筹备、迎接省市“家委会”现场会。

2. 启动家长“进课堂”。

3.积极参加学校“五届一次职代会”。

四月份 1.启动期中考试“进考场”。

2. 开展“学习型家庭”读书活动，进行征文评比，对典型的事例

在家长中进行交流，优秀文章在《大舜》上予以刊登。

五月份 1. 邀请部分家长参与学校督导工作。收集意见汇总，提交学校。

2. 依托社区，利用社区教育基地，组织学生开展社会实践研究性

活动，培养学生实践能力和创新精神。

六月份 1. 组织七年级学生庆“六一”亲子游园活动。开展“亲子活动”手抄报评比。

2. 家委会会议，对前期工作进行评估，补充和完善下半年工作。

七、八月份 1. 利用社区资源，办好假期活动班。

九月份 1. 新学期家长会。

2. 家长委员碰头会。

十月份 1. 邀请家庭教育讲师团开展主题式家长学校授课活动。

2. 借用会场组织全校师生及部分家长观摩文艺汇演活动。

十一月份 1.举办家庭教育讲座、问卷活动，开展家长信箱解答活动。

十二月份 1.召开家长委员会座谈会。

小学家长学校班级工作计划篇5

主题：家长教育孩子做好三件事

家长教育孩子做好三件事第一件事：设定目标拿破仑希尔说：许多人埋头苦干，却不知为了什么，到头来终于发现了自己梦寐以求的东西，却为时已晚。因此，给自己设定一个目标，这是人生最重要的一件事。这个目标应该是长期的、特定的、具体化的、可实现的。教会孩子在设定目标时要考虑以下因素：机会、环境、选择、可能性、要求、娱乐以及挑战性。同时，更要强调发挥孩子的想象力和创造力，争取把目标定得远大而且实际。我们可以这样告诉孩子：假想自己大脑里有块黑板，你可以在这块黑板上写下你想完成的目标和所有与目标相关的因素（例如前面所谈到的环境、选择、机会、条件等等），这个时候你应该像一个艺术家一样，展开想像，罗列出你可以想到的任何目标。然后，经过充分比较，选出一个最适合你的目标。这个目标应该是具体的和可实现的。孩子们可以用这种方法去做出一个重大的决定（比如我应该考高中还是中专？我是上大学还是去工作），也可以用这种方法去做一个小的决定（我应该在晚饭前的４５分钟内做哪些事情？这个寒假该怎么过？）。我们在培养孩子制定目标时，一定要发挥孩子大脑的创造性和灵活性，给孩子一个充分考虑的机会。大一点的孩子，家长更多的是要启发孩子善于发现自己潜在的条件，避免制定出目光短浅的目标。第二件事：制定计划完成目标需要计划，计划是通向目标的必经之路。假如你是一个厨师，你按照菜谱烹饪时，就必须要把一某种调料放入菜肴中，这个菜谱就是我们需要制定的计划。家长要告诉孩子，制定计划好像设计程序或者打开电脑一样，需要一步一步地进行。怎样才能做到一步不漏地完成一个精密的计划呢？我们可以教孩子像“剥洋葱”一样，从外面一层一层地向里剥，从最终目标反推到目前的状况。让孩子在制定计划时反复地问自己：“下一步应该做什么？再下一步呢？只有先做这一步才可能有下一步。”制定计划时一定要落实到纸上，计划应该具体、可操作、有时间限制。这样容易对照检查自己执行计划的进展情况，也能够在必要时做出调整。父母可以帮助孩子设计一张计划表。它的形式可以多种多样，但最为重要的还是那句话：写在纸上！为此，我们建议家长为孩子准备一个大小适中的“计划本”，并和孩子一起填写，让他们逐渐习惯严谨、高效地管理自己的行为。第三件事：投入精力每一个目标的实现都需要投入精力，需要舍弃一些自我和牺牲一些享乐时间，这是我们要达到目标所必须付出的代价。家长可以用问话的形式让孩子意识到他需要为实现目标所必须付出的代价，也要让孩子明了需要多长时间才能完成他所设定的目标。“你怎样才能学会钢琴和写字？每天该怎样去做？总共需要多长时间呢？”此外，还应包括要求孩子在某个时间段做到注意力集中，在保证实现主要目标时，有时必须放弃其他一些不重要的目标。美国莘德尔教授对两组人做过调查，一组是事业成功人士，另一组是那些常常抱怨不幸福的人。

调查结果令莘德尔教授十分吃惊：成功人士都是因为他们做好了三件事情而成功的，而不成功的人也正是因为他们没有做好这三件事。那么，成功者做了哪三件事情呢？那就是：设定目标、制定计划、投入行动。

最后希望我们的家长针对孩子上课不认真听讲的恶习配合老师采取一定的手段，方法。特别是当您的孩子回到家连作业搞不清楚的时候，希望能够认真处理，究其原因，不再重犯。良好的学习习惯受益终生，希望各位家长配合支持我做好这项工作。

我班共有学生66名,其中男生38人，女生28人。其中大队干部1人，中队干部5人，还没有进行有组织的小队活动。学生聪明、天真、可爱，个性活跃，有很强的自信心，大多数学生已有良好的行为习惯，能遵守《小学生在校一日常规》，诚实、善良，愿意帮助别人，能接受老师的教育，但个别学生自律能力较差，班级的荣誉感还不够，比较好动，还会出现打人骂人的现象，需要进一步加强纪律教育。班干部工作的积极性很高，但个别干部还不能做到以身作则。严于律己。管理班级的能力有待进一步提高。

在学习习惯上，大多数学生能在课堂三十五分钟内认真思考，有的还能积极举手发言。每天能按时完成作业，字迹工整。但是，班中还有一部分同学在学习上比较困难，学习习惯也不太好，插嘴现象比较严重。有的在上课时思想不集中，爱做小动作，掌握知识点较慢，做作业的速度太慢，所以，班级整体学习成绩在年级中属中等水平，“两头尖”现象较严重。开学初，我走访了绝大部分学生家庭，了解了他们在暑假里的生活、学习情况。学生们都表示要在新的一年里有更好的表现，有一个新的飞跃。家长们也表示会积极配合学校工作。作为教师的我应给予学生更细致周到的关心和帮助，使他们得到更多的温暖，更健康地成长。对于家长工作，应做到及时联系，沟通到位，避免误会，同时，充分发挥“家委会”的作用，把我们的班级工作搞得更出色。希望家长配合做到以下几点：

1、早晨8点进校。

2、每周末检查孩子的领巾、指甲、手帕的情况。

3、每天临睡之前检查本子、书本夹带情况。（看课程表、作息时间表、艺校表），教育孩子逐步养成自己检查、自己整理的习惯。

4、家长对备忘录要每天签名，对凡有分数的卷子、本子都要签名。

5、语文本子有以下几种：

一号本抄写词语，四遍的要求是——看、记、背、默。表扬朱杰余、吴楚盈、才一佳等。

二号本默写词语、句子、词语时、正反义词等。写一些小段、句子。

备忘录记录。

三号本预习课文，要有生字组词、词语解释、提问质疑、近、反义词，查资料，读课文5遍——读懂主要内容、写小节号；读懂小节内容、查字词解释；还读课文，质疑；再读课文，想中心思想；最后读时能读上句知道下句。作文草稿本、誊写本。（两周一次）钢笔本。篇二：班级家长学校工作计划、教案、活动记录、论文、家访记录

四年三班家长学校工作计划

一、指导思想：

积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体家长的支持，努力创建和谐班级。

二、工作目标：

1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

3、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、具体工作： 1．班主任本人认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。2．组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

3、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

4、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

5、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。

6、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。

西安区实验小学四年三班

张庆伟

西安区实验小学四年三班家长活动记录

时间：2013年9月8日

地点：班级

会议目的：怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、班级学生人数，整体情况。

2、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

3、对于本班级的个别学生情况及不足之处提出探讨。

三、家长发言，交流。

家长1：孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)?? 家长2：经常太早到校„„

家长3：孩子的书写较马虎，潦草应加强督促„„ 家长４：常受班内调皮男生欺负„„

四、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.2、对于较马虎学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。

3、加强家校联系

五、班主任总结

六、道别

（西安区实验小学张庆伟）

西安区实验小学四年三班家长活动记录

会议时间：2013年11月9日

会议地点：教室

参会人员：任课老师和全体学生家长

会议主题：家校携手，共育幼苗

会议内容：针对营养午餐的安全、卫生情况以及其他行为习惯方面的相关问题；过程记录：

一、致感谢词。

二、交谈近期学生在校表现

1、学习情况：针对不同学生在校的个性、特点提一些建议。

2、列举典型问题加以说明：

三、提希望：希望家长们抽出时间督促和辅导孩子的学习，形成家校配合，共同培养学生的学习习惯。

四、营养午餐问题

（1）希望家长们配合老师共同教育学生，让他们逐步养成勤俭节约的习惯。

（2）为了让学生安全饮食，可教会学生保持饭盒清洁的方法。

6、建议：不放心孩子在学校吃午餐的可在我这里签一个字。

五、家长的交谈建议和意见：家长1：学生在校的一切不良现象能不能具体指名，好让我们家长回去对症下药，监督，辅导，教育孩子。

家长2：孩子在家学习积极性较高，这与老师的教育分不开。家长4：学生营养午餐安全进餐的情况简说。

六、宣布会议结束，散会。（西安区实验小学张庆伟）

四年三班家长活动方案

一、活动时间：2013年9月6日

二、活动地点：教室

三、通知家长

四、开会准备

开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

五、开家长会的程序:

1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。

4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

8、个别沟通。

西安区实验小学张庆伟篇三：三年级班级家长学校工作计划 2013—2014学第一学期

三年级家长学校工作计划

海口白龙小学三（1）班曾敏

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校教学活动，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

7、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

1、落实家长学校的上课时间。

2、精心挑选“家长学校”的上课内容。

3、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

4、采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

①、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

④、抓好理论学习，切实提高全体家长的家教理论水平。篇四：小学家长学校工作计划

新街实验小学家长学校工作计划

一、指导思想

我校“家长学校”将以科学发展观重要思想为指导，以国家教育部、省、市教委有关“家长学校”文件精神为标准，扎实开办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面。

二、工作目标

１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，做到四落实

1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实。家长学校上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

（二）健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理

①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校制度》； ②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；

③建立备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈。

2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报刊登名或现场举行表彰。

3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行无纸化管理。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验撰写有关论文。

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击学校教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校。

2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。

3、举行向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

5、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

四、行事历：

二月份：制定家长学校工作计划

三月份：发放家长学校宣传资料

四月份：家庭教育方法谈

五月份：家长学校活动

六月份：毕业生家长座谈

九月份：制订工作计划。

十月份：组织一次家长委员会委员参与的教育活动。

十一月份：学校组织家长学校成员座谈会。

十二月份：学校组织部分家长学习家庭教育。

一月份：家教论文上交，学期工作总结，评选“优秀家长”。篇五：中心小学家长学校工作计划

中心小学家长学校工作计划

一．指导思想

根据《全国家长学校工作的指导意见》和省、市教育关工委有关文件精神为指导

进一步规范家长学校的模式和办学要求，为家长提供切实有效的指导和服务，帮助家长更新观念、加强自身修养提高家长水平，提高家长科学家教意识和水平。二．工作目标

1．使家长认识到孩子的健康成长离不开家庭的教育。2．帮助家长了解家教知识，教育孩子的方法。3．帮助家长建立正确的家教观念，重视对孩子的思想、性格、爱好、知识、才智观念的形成和发展等多方面的培养。

三．工作方法及措施

学校班级家长委员会工作计划篇6

三年级二班

家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础，为了给每一个孩子营造良好的教育环境，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

一、指导思想：

为了使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为未来社会培养新型人才。

二、具体工作措施：

（一）加强常规管理，落实考评制度。

1、为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

3、建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

（二）完善授课内容，扩大宣传力度。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

1、扎实家长学校基本知识。本学期，我们将利用教材，为家长上课。为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。

2、从家长、学生的需要灵活安排的内容。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长，提高授课质量，达到授课目的。

3、本学期，我们要继续开展“养成好习惯”教育，逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高道德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基。

{三）沿袭教育形式，追求最佳效果。

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育：

1、面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所以面授是主要的教学形式。

2、自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，面授有一定的局限性。因此，一定内容的自学是面授的有益补充，学校还将提供一定的自学资料，并要求和鼓励家长通过多种途径自学。

3、活动课。在组织家长学校活动时，可寓教于乐，把教育渗透到由家长参与或由家长和学生共同参与的活动中去，增加教育的实践性和实际意义。

四、具体工作安排：九月份

1、制定家长学校工作计划。

2、筹备建立新一届学校家长委员会。十月份

建立新一届学校家长委员会，召开学校家长委员会会议。十一月份

1、家长学校开课。家长学员书写心得体会并交流。

2、各年级开展家长咨询活动，家校互动交流。十二月份

学校班级家长委员会工作计划篇7

每当期中、期末考试后，学校都会按照惯例召开家长会。召开家长会是家校联系的重要渠道。班主任可以利用家长会向家长当面汇报班级管理工作理念和设想、传达班级工作计划或总结、介绍班级管理工作的具体情况，解决日常管理中出现的问题等。作为班主任，搞清楚家长们想通过家长会最想知道什么、最想得到什么样的信息是非常重要的。自参加工作以来，多年担任班主任工作，对家长望子成龙的迫切心情我非常了解。特别是近年来，家长对子女的期望值越来越高，学生的学习压力也越来越大，对学校工作要求越来越挑剔。这就给学校和班级管理工作带来了更大的困难和挑战。学校、班主任和任课教师的工作压力变大了。

每次召开家长会，我首先从重视家长会的内容入手。我深知，学生的学习压力大是老师的工作压力大、家长的期望值高造成的。因此，在家长会上，我既不泛泛空谈，也不批评指责，而是和学生家长一起寻找学生发展的有效途经，探讨学生管理的有效方法，共同制定管理措施。据调查，30%的学生对来自老师的压力感到烦躁不安，70%的学生对来自家长的压力感到无所适从。分析原因主要有以下几个方面：一是老师过于关注班级的声誉及自己的教学成绩；二是现在的学生基本都是独生子女，父母、祖父母、外祖父母等均把希望寄托在一个孩子身上，甚至把自己少年时代的梦想也寄托在孩子身上；三是随着社会的发展，对学历的要求越来越高。为此，我在家长会上经常与家长探讨孩子的期望值问题。有心理学家研究表明，期望是一个可变的心态，适当的期望对孩子会产生积极的效果，但如果期望值过高，孩子可望不可及，造成必然是消极的结果。如果学生成绩一般，却要求他考上班级前5名，这对孩子来说，无疑会非常困难，经过一段时间无望的努力后，劳而无功，必然会丧失信心。如果一味要求他去完成不可能达到的目标，孩子必然表现出焦虑、自卑、甚至恐惧的情绪。他对家长、老师也只能采取“阳奉阴违”的态度，严重时还可能产生逆反心理，与老师、家长的交流会越来越少，对学习失去兴趣，对自己也失去信心。为此，我在家长会上要求家长对子女婴应有合理的期望----目标应该是在老师、家长的指导下、凭借个人努力可以达到的。如果期望过高，遇到的困难越大，受到的挫折也会越多，也容易失去信心；期望过低，则无助于激发孩子内在的潜能。合理的期望：一是要符合孩子的身心发展规律，二要符合孩子的个性差异，并根据孩子的身心发展、兴趣变化及学习水平的实际状态进行调整。通过家长会，大部分家长都及时调整了对孩子的期望，有部分家长还主动找老师、班主任一起分析原因、制订目标，调整对子女的期望。记得有一个学生张某，刚上初一时入学成绩不错，班中名列前茅，家长也介绍说孩子在小学很优秀，还担任学校的少先队大队长等职务。家长对她的期望是保持班内的领先地位、达到年级前列，将来考入重点高中，报考重点大学。但是随着时间的推移，学科科目的增加，学习难度的加大，孩子学习成绩的优势越来越小，实际水平只处于中等。而家长总是记着孩子是班中的优等生，每次考试仍然以是否达到班级和年级的前几名来衡量，对孩子总是责备训斥。于是该学生从失望到绝望，痛苦万分。学期结束后，我与该生家长主动取得了联系，经过长时间的沟通，重新调整了期望值，从争当班级“学、帮、带”小组第一名开始（本班在期中考试后建立了“学、帮、带”小组，主要依据学习成绩相近的原则，把班内分成若干个学习小组，鼓励每名学生参与竞争小组第一，并及时根据每次月考的成绩调整学习小组的成员，使小组内的每名学生比有对手，赶有目标，努力有成效。）逐步树立信心，培养该学生近有目标，远有理想，结果该生很快又在班中名列

前茅且在年级进入前十名。

家长会应该是一个展示的空间。一天24小时，孩子的一半时间是在学校度过的，孩子成长的点点滴滴都是家长关心的主题。学校不是一部学习机器，家长会就不该是单纯的学习成绩回报。学校要教会学生学会学习，学会生活，学会做人，学会共处，家长会就不该只谈课本知识的掌握。比方说可以介绍一下学校的重要活动情况；学生参与社会实践活动情况；学生参与学校管理情况等。有时家长们听了笑容满面，他们发现他们的孩子长大了拥有了很强的组织和活动能力。回到家中，肯定会以自己的实践经验对孩子加以指导。教室内的布置也可以是展示的一部分，活动影集，成果展览，点滴中都能反映出孩子们的学校生活，反映出他们考试以外的各种侧面，各种闪光点。

家长会应该是真诚交流的空间。作为家长的同龄人，和家长交流是我的优势。我也是孩子的家长，我更能从他们的角度，了解他们因为孩子的学习带来的喜怒哀乐。因为有共同的经历，有共同的语言，我很容易与家长沟通。因为理解，我知道家长的疾苦。针对孩子们出现的问题，遇到的困难，我常常和他们一起分析原因、商量办法。记得有一次开家长会，我从自己第一次带初一的感受谈起，举了许多例子，为家长们分析初一学生可能出现的心情和应该注意的地方，这些都是和学生聊天时得到的素材。我诚恳地对家长们说：“我把我的感受和各位家长分享，希望能对大家适应孩子从小学到初中的转折有所帮助，有什么事情我们及时联系。”教室里响起了掌声。我想，真诚的交流是最重要的。

家长会应该是倾诉和倾听的空间。每次家长会后，都会有些家长留下来围着我聊聊他们的孩子如何如何，总有说不完的话题。在我们学校我开家长会的时间几乎都是最长的。面对家长，我从不失去耐心，而面对家长的信任，我也不能怠慢。对于家长来说，孩子是他们最大的希望，碰到了问题，当然着急，愿意告诉班主任，也说明了班主任在家长心目中的地位和作用，我们怎能不认真地倾听。我们应该面带笑容，热情诚恳，让家长有一种宽松的心理，有话敢说，有话愿说。能够真实地听到家长的反应和呼声，了解学生在家的实际情况，才能更有针对性的教育学生。在诉说和倾听中，更应该认真地提出我们的建议，充分肯定学生的优点和进步之处，耐心的分析问题所在，商量解决的办法。

家长会是一种很好的家校互动方式，可以成功地使一些学生逐步树立信心，增强上进的决心；让家长更好地了解学校的管理情况；使家长和学校更好地形成合力。有的家长说：老师，我把孩子交给你们了。有的老师说，五加二等于零，双休日两天的家庭教育把五天的学校教育效果全都抵消。其实，这些说法都是偏颇的，只有家校共育才能达到最佳教育效果。只要我们都做真诚的有心人，多交流多沟通，家校

家长委员会和家长学校建设材料篇8

材料汇编

红星乡中心小学校

前言

榆树市红星乡中心小学地处美丽富饶的拉林河畔，这里土地肥沃、民风淳朴。1946年，学校始建。在六十载的创业过程中，学校逐渐形成了“忠诚团结、求实创新”，“砺志进取、辛勤育人”，“勤奋乐学、善思创造”的优良校风、教风和学风，一步一个脚印，创造了喜人的教育业绩。

目前，学校总占地面积22753平方米，校舍建筑面积3056平方米，各功能室设施齐全、实用。校内现有19个教学班，在校生843名，教工总数48人，学历合格率100%。从1995年开始，学校先后进行了3次校舍及校园环境的改造，现在的学校，松柏成行，绿草如茵，花果飘香，书声琅琅，书香四溢。

多年来，学校在市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，不断强化创新思维、创新理念，大胆实践，充分挖掘、调动学生的个性潜能。以五千年的中国传统文化为根基，在学生中进行了系列的国学教育，促进了学生的全面发展；在教师中坚持“五心”教育，鼓励教师继续学习，终身学习，培养了一支师德高尚、业务精良、形象端正、学生欢迎、社会信赖的教师队伍；在家长中开展了家长学校教育，家长进校园做到了“五个参与”：参与教师的课堂教学；参与校园管理；参与学生的乡村少年宫及家长学校活动；参与学校的财经及收费管理；参与学校的决策，从而为学校的发展奠定了坚实的基础。形成了一个改革意识浓，宏观思维能力强，科

学决策水平高的学校指挥体系；从而走出了一条“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校、装备强校”的特色办学之路。

学校办学水平逐年提高，曾先后被评为长春市一类一级学校，长春市教育教学管理优秀中心校，吉林省绿色学校，长春市花园式学校，长春市校园文化建设工作示范校，长春市教育教学装备工作先进校。

家长委员会章程.....................................5 第一条目的.....................................5 第二条宗旨.....................................5 第三条条件.....................................5 第四条组成.....................................6 第五条权利.....................................6 第六条义务.....................................7 第七条工作展开.................................7 家长委员会工作制度.................................8 家长委员会工作计划................................10 家长学校章程......................................13 第一章总则....................................13 第二章组织领导和管理制度........................14 第三章教学....................................15 第四章考核与评估...............................17 家长学校各项管理制度..............................17 家长学校评先奖励制度..............................17 家长学校备课制度..................................18 家长学校考勤制度..................................18 优秀家长评比条件..................................19 家庭教育积极分子评比条件..........................19 合格家长评比条件..................................20 关于稳定家长学校专职教师队伍管理方法..............20 家长学校管理制度..................................21 家长学校聘请专(兼)职教师制度......................22 家长学校领导小组..................................22 家长学校工作计划..................................23

家长学校教学计划..................................26 家长教育行为规范..................................31

家长委员会章程

第一条目的

为了指导家庭教育民间经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会间的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，特成立本会。

第二条宗旨

遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。委员会的宗旨是促进学生成长为新世纪的高素质国际型人才。

第三条条件

1、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。

2、具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。

3、能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。

4、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。

第四条组成

1、家长委员会成员由在学校学生中关心孩子成长，热心教育，热心支持学校工作的家长组成。

2、家长委员会成员由学校提出建议，班主任老师、年级组推举产生，由学校发给聘书。

3、家长委员会原则上由每班级一名委员组成。

4、家长委员会原则上设正、副主任委员、秘书长若干名，由学校提出建议名单，交委员会讨论通过。

5、委员会须聘请一位学校教师负责各委员之间，委员会与学校之间的联络组织工作。

6、家长委员会成员的推举工作原则上每年进行一次。

第五条权利

学校家长委员会全体委员享有以下权利：

1、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出自己的相应意见。

2、有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内答复。

3、有权作为其它家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求，学校应该在合

理期限内答复。

4、在本家长委员会换界时，有推举和被推举权。

5、有权对委员会工作进行监督。

第六条义务

学校家长委员会全体委员需尽以下义务：

1、理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。

2、积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。

3、有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调学校联系，促进家校的相互了解和交流。向家长公开个人联系电话，接受他们的咨询和求助。

4、有义务完成委员会布置的工作。

5、有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。

第七条工作展开

1、家长委员会由主任副主任委员制定工作计划，秘书长组织活动。

2、家长委员会工作必须有2/3以上委员和学校共同讨论通过。

3、家长委员会原则上每学期举行会议不少于2次，讨论、落实、总结委员会各项工作。

家长委员会工作制度

为密切家、校关系，进一步加强家庭教育与学校教育的联系，激发广大家长参与学校工作的积极性，共同办好赵屯小学，在家长自愿、教师推荐的基础上，学校成立了班级、校级两级家长委员会，为了更好地开展工作，特制定本工作制度。

1、家长委员会是由学校德育室牵头，全校学生家长代表参加的，发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。

2、家长委员会的宗旨是：坚持全面发展的教育方针，加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，努力实现学校、社会、家庭教育一体化，促进少年儿童素质全面和谐的发展。

3、家长委员会的成立应成为学校与学生、家长相互联系的纽带和桥梁。热心参与学校的教育、教学改革，协助学校搞好有关工作，可代表学生家长向学校提出意见、建议和要求。

4、每班共设二名家长委员会成员，并设一名家委会组长。

年级组在家委会组长中再推选一名为校级家长委员。

5、家长委员会活动的次数根据每学期不同的内容而定。

6、家长委员会活动内容：（1）学习教育心理理论。

（2）听取学校有关部门工作的汇报。

（3）定期听取学校工作的介绍，发挥对学校工作的检查、督促和协调作用，协助学校全面贯彻教育方针，促进办学质量的全面提高。

（4）商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。

（5）反映家长的意见、建议等，加强家校教育的同步发展，为建设好学校出谋划策。

（6）积极参与班级、校级的各项家校互动活动。（7）每学期制定好家委会活动计划和小结，家委会活动的开展要有记录。

（8）家长委员会原则上一学年一调整。家长委员会每年为一届，可连任，学校毕业离校后自动卸任。

家长委员会工作计划

按照学校工作计划，结合学校家长委员会确定的总体工作目标，并征求部分家长意见，制定家长委员会工作计划。

一、指导思想：

以十八届三中全会精神为指针，以全面提高素质教育为重点，在校党委、校长室的正确领导下，家长委员会积极发挥沟通、服务、监督三个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，通过开展多种形式的活动，沟通学校与家庭的联系，督促学校工作，改善并促进家庭教育，在学校与学生家长之间架起联系的桥梁，共商教育大计，为促进通州高中的发展，培养更多的优秀人才作出贡献。

二、工作目标：

1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。

2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，掌握指导家庭教育与学校教育有机融合的方法。

3、提高家长对教育子女的科学认识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。

三、主要工作：

1、开辟多种渠道，融入学校管理

本学年，家长委员会要加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，参与学校管理，提高家长委员会的工作实效。如，家长委员会成员通过参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

2、组织培训学习，提高家教水平

家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，学校将继续分年级、分班级为家长开设家庭教育讲座。一般情况下，每次讲座以后，都安排班主任、任课老师与家长见面，交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、沟通办学信息，促进教育教学

了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家长委员会将继续为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。例如：

减负后学生作息时间的科学安排，待优生的转化，良好学习习惯的培养等。家长委员会将组织部分学生家长参加学校召开的教育教学质量分析会。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为学生安全提供必要的帮助。

5、监督政务校务，规范办学行为

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

6、参与学校活动，形成教育合力

参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如科技节、艺术节、体育节、元旦迎新晚会等。

家长学校章程

第一章总则

一、家长学校是在教育关工委的指导下，由学校、家长委员会及家长参加的促进教育的社会组织，是为家长学习家庭教育，探讨理论与社会所开办的成人业余学校。

二、家长学校的指导思想是进一步贯彻落实教育部、教育关工委的关文件精神，遵循青少年身心发展规律，开展科学教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境，构建学习型家庭。以集体授课、观看录像、个别咨询、家长会资料函授，相互交流等多种形式，普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验，并帮助家长树立正确的教育观念

三、任务：

1、宣传党和国家的教育方针、政策，法规。

2、比较系统地传授家庭教育科学知识，引导家长以科学的教育方法教育孩子，努为创设良好的家庭教育氛围，建立和谐而温暖的学习型家庭。

3、沟通家庭与学校的联系，促进少年儿童全面和谐发展，推进家庭和社区的社会士义精神文明建设。

第二章组织领导和管理制度

一、家长学校设立正校长各一名，副校长两名，秘书长一名，主任三名，班主任及家长若干名。

1、家长学校校长和副校长由学校的校长和副校长担任。

2、秘书长由辅导员担任，正副教导主任分别由学校正副教导主任及家长代表担任，教科研主任由学校教科研主任担任。、有关年级组长担任家长学校各班的班主任。

二、教员由校长聘任，聘任有关领导、专家及教育方面有特色的班任担任兼职教师。

三、教育对象为各年级学生家长，并保持相对稳定，根据特殊需要可开办专题教育班。

四、成立以家长为主体的家长委员会，定期召开会议，充分发挥其在家长学校中的作用。

五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干教师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负责制订计划，聘请教师，撰写工作小结及处理日常工作。

六、建立家长学校的出席、缺席的考核制度。

第三章教学

一、教学内容依据：根据家庭教育指导大纲和学校教育目标而制订家长学校的教学计划。

二、教学原则

1、针对性原则：教学中针对家长角色心理，文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。

2、实践性原则：教学活动要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。

3、超前性原则：教学指导要略超孩子的发展水平。

4、综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。

三、教学形式：

1、讲座形式。

2、教师家长座谈讨论。

3、随机咨询指导。

4、报刊资料函授指导。

5、通讯指导。

6、创办学校《家庭通讯》专刊。

四、教学内容

1、《当今为人父母》：（1）家庭教育对孩子成长的作用；（2）创设良好的家庭环境；（3）树立正确的教育观念；（3）学习文化知识提高文

化素养；（5）学习科学的教育方法。

2、《学会生活、学会做人》：（1）教育孩子、诚实守信；（2）正确面对孩子的错误；（3）孩子良好的行为规范的培养；（4）教孩子学会自理，培养勤劳俭朴的习惯；（5）让孩子在挫折中奋起（挫折教育）；（6）培养孩子的责任心与同情心；（7）与子女有效的心理沟通。

3、《指导孩子有效的学习》：（1）如何进行家庭辅导；（2）顽强、刻苦的学习意志的培养；（3）培养孩子不怕困难的精神；（4）培养孩子良好的学习习惯与方法。

4、《应用法律保护青少年健康成长》：（1）家庭保护是父母应该履行的法律义务；（2）维护青少年家庭中的合法权益；（3）教育孩子自我保护，做遵纪守法社会公德的好公民。

5、《托起朝阳》：（1）帮助孩子适应学校生活；（2）帮助孩子抓好学习；（3）如何指导孩子做家务；（4）培养孩子乐学善学；（5）培养孩子的自制能力；（6）培养健康和谐的人格。

第四章考核与评估

一、每学期学校结束前，根据讲课的内容进行一次考核（以笔试或小结形式）。根据出勤情况和结果发合格证书，考核不及格或缺度三次以上者，不得发放合格证书。

二、每期家长学校评选出荣誉家长（每班1—2名）予以表彰。

三、每期期末，由教务处对教学情况及教学效果进行总结。

家长学校各项管理制度

家长学校评先奖励制度

一、每学年在各班家长学校中评选出“合格家长” 若干名，由学校家庭教育委员会颁发荣誉证书。

二、每学年按30%的比例评选出“家庭教育积极分子”，除颁发荣誉证书外，还特邀出席“六·一”庆祝联欢会。

三、每学按20%的比例评选出“优秀家长”，除颁发荣誉证书外，还给予一定的纪念品奖励。

四、每学，对家长学校工作作出突出贡献的教师除每月给予一

定的课时津贴补助外，还将在教师评先晋级中优先考虑，并给予一定的精神和物质奖励。

五、每学，学校对聘用的“五老”校外兼职教师，以精神鼓励为主，物质奖励为辅。届满，由学校家教委员会颁发荣誉证书和纪念品。

家长学校备课制度

一、每位专（兼）职教师必须按学校家教委员会指定的省编、市编或校本教材的篇目内容备课。

二、每位专（兼）职教师的备课应做到“七备”：

1、备教学内容；

2、备教学要求；

3、备教学难点；

4、备教学时数；

5、备讲授提纲；

6、备教育案例；

7、备思考、讨论题。

三、每位专（兼）职教师的备课教案必须理论联系实际、详略得当，其备课内容必须具有针对性、典型性和教育性。

四、每位专（兼）职教师必须提前2天写好备课教案，交家长学校政教处审定后，方能使用。

五、每位专（兼）职教师要加强现代教育技术理论的学习，更新教学手段，备课和教学时，必须尽量考虑使用投影仪、多媒体课件等现代教学手段，以增强教育的实效性。

家长学校考勤制度

一、每位专（兼）职教师必须提前一小时到班，并热情接待家长学员，做好相应的授课准备工作。

二、每位家长学员接到家长学校发出的授课通知后，必须带齐课本，提前20分钟到校，不得无故迟到。

三、每位家长学员到校后，应到班主任老师那里签到。

四、家长学员因病或因家庭、单位有事情处理而不能到校的，必须履行请假手续。否则，视为旷课。

五、每个参加学习的家长学员要有始有终，遵守学习的纪律，尊重教师，不得交头接耳，不得早退。

优秀家长评比条件

一、树立为国教子，以德育人的思想，模范履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务，积极营照有助于子女健康成长的家庭环境。

二、积极参加家长学校培训，坚持出全勤，树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识和方法，能针对子女年龄，心理特征实施教育，与子女互动互学共同提高。

三、模范遵守国家法律法规，不参加“邪教”和赌博活动，以身作则，做好表率。

四、注重培养子女良好的道德品质和文明行为及劳动意识，帮助子女增强自理，自护，自强，自律的能力。

六、动配合学校教育、社会教育、支持子女参加学校组织的各项文体、兴趣小组及社会实践的活动，社会实践，保持教育的一致性。

家庭教育积极分子评比条件

一、重视儿童少年的教育，关心儿童少年的全面发展。

二、积极组织或参与家庭教育委员会组织的各项活动。

三、重视家庭教育工作，卓有成效。

四、遵守家庭教育委员会制度的各项规章制度。

五、对儿童少年的教育方法正确，效果好。

合格家长评比条件

一、能站在“为国教子、以德育人”的高度重视对孩子的家庭教育。

二、能改变偏智育忽视德育，重视金钱忽视育人的观念，做到全面关心孩子的成长。

三、能遵循儿童少年的身心发展规律，做到因材施教，因势引导、循循善诱、持之以恒。

四、对孩子有正确的教育方法，做到以爱动其心，以识启其智，以劳壮其体，以身壮其行。

五、注重家庭教育环境的优化，构建和谐的家庭育人氛围。

关于稳定家长学校专职教师队伍管理方法

为加强家长学校的管理，切实调动广大专(兼)职教师积极参加家长学校工作的积极性，切实提高家长学校的教育质量，特拟定如下激励措施：

一、凡被家长学校聘任的专(兼)职教师，将由家长学校颁发聘书，并在全校教师和家长学校中公布。

二、凡担任家长学校专(兼)职教师的人员，学校将在周课时津贴中给予2课时的津贴予以补助。

三、对家长学校工作做出突出贡献的老师将纳入评先晋级的重要条

件，并给予一定的精神和物质方面的奖励。

四、聘用的“五老”校外兼职教师，以精神鼓励为主，物质奖励为辅。届满，将由家长学校颁发荣誉证书。

家长学校管理制度

家长学校是学校与家庭之间联系的纽带，它以提高家长自身素质，帮助创建良好家庭教育环境，形成家庭与学校间教育合力为宗旨，是促进教育社会化进一步深入的重要手段。为切实办好我校家长学校，特制定如下管理制度：

一、家长学校招收学员对象为本校一至六年级学生家长，学限六年，面授为主(不少于二次)，函授及其他形式为辅。

二、学习时间内学员必须服从统一管理，遵守各项规章制度，无特殊原因不得提出无理要求。

三、学员必须坚持按时参加学习，不得无故迟到、早退或缺席，凡有如上不良现象达两次以上者，被视为不合格家长。

四、家长学员学习时，必须带齐课本，做好笔记；尊重授课教师，课堂内不大声喧哗，不带小孩，不做与学习无关的事。

五、任课教师必须严肃认真地上好每一节课，虚心听取学员意见，不断提高教学水平。

六、学员在校学习期间应自觉维护学校教学秩序，不得随意围观学生教室，更不允许进入课堂影响学生学习。

七、学校每学年将进行一次综合考评，按10%的比例评选出优秀家

长、合格家长、积极分子、优秀教员，并给予精神和物质奖励。

家长学校聘请专(兼)职教师制度

一、每年的九月聘请一次专(兼)职教师;

二、1—6年级的班主任必须是家长学校的专职教师，科任教师为兼职教师;

三、必要时会聘请司法、卫生、交通、环保等部门的“五老”同志或优秀家长人员为兼职教师。

红星乡中心小学家长学校领导小组

顾问：李福军（乡政府退体领导）郭有福（退休领导）组长：倪永强（校长）

副组长：张少庭（红星村党支部书记）张立平（乡广播站站长）

张广辉（副校长）刘玉芳（副校长）教务主任：王术芝苏东生谢小磊韩广州总务主任：刘为

成员：各年级学年组长家长代表5名。

家长学校工作计划

一、指导思想

为认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，以《公民道德建设实施纲要》为指导，以《小学生日常行为规范》为载体，以体验实践活动为育人途径，继承和发扬中华民族传统美德，养成良好的道德行为习惯，提高学生的文明素养。我们要充分发挥家庭教育的指导作用，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

二、具体目标

1、建立健全家长学校领导小组，有机构、有组织，职责明确，分工负责。

2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

3、认真抓好家长学校管理，成立各班家长委员会。

4、加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。

5、认真做好家长学校资料的整理和归档。

做到“十有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有挂牌标识，有师资队伍，有固定场所，有工作制度，有教材，有教学计划、好的教学效果，有家长学校工作计划、记录、总结，有家长学校活动开展。

三、具体措施

（一）加强组织领导，做到六个落实。

1、组织落实：健全组织机构，调整班级、学校家长学校委员会。

2、时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排2～3次，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实：家长学校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的教员，保证师资质量。

4、教学内容落实：按照不同年龄阶段学生特点安排具体的教学内容，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化、系统化。教学做到有教案、有课时，理论讲座每学期不少于是2次。采取总分教学模式，活动灵活多样，教学对象相对稳定，建立学员签到簿，到会率不低于95%。

5、场所落实：以大活动室（演播室）为主会场，各教室为分会场。

6、经费落实：家长学校工作经费，要单独列支，专款专用。

（二）健全制度，规范管理。

1、制订工作职责，明确工作任务。家长学校的校长由倪校长担任，副校长由张校长和刘校长担任，教务主任由中层领导担任，委员由其它各室领导及部分班任担任。将各项工作具体分工，齐抓共管，各负其责。

2、建立各项制度，实现制度管理。

（1）建立考勤制度。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。

（2）建立意见反馈制度。学校制订征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈。

（三）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。

1、根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施家长学校基本课程。以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方向的理论知识及实际操作方法。

2、举办研讨培训班等形式宣传教育的有关法规法律的课程。学习《未成年人保护法》等，澄清家长法律上的一些错误观念。

3、围绕学校的中心工作的课程，围绕当前工作的重点“文体2+1”活动举办家长听课日活动、举办家长会，积极宣传课改理念，积极宣传体育、艺术教育的目标，形成家庭在思想上、行动上一致的改革热潮。

4、学习有关绿色学校的相关内容，强化家长的环境保护意识。

5、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，评奖并积极向各专刊推荐。

6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召

（四）强化家校联系工作。

建立学校家庭联系制度、班主任、任课教师通过走访、通电话及邀请家长来校等方式，及时向家长反映学生在校情况，了解学生在校外、家庭的学习生活情况，以促进学生健康成长。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交

谈，共同商讨教育学生的对策。本学年，将下列类型的家庭作为工作的重点来抓。

一是个体户。这些家长只顾忙生意，做买卖，自己的子女由爷爷奶奶来照顾，无暇顾及教育子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采用电话或书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。

二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有一定障碍，与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提。

三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映情况，以便给予援助，保证学生能够实现应享受的教育，帮助学生树立自强自立，拼搏向上的精神。

（五）做好档案资料积累，不断优化学校建设。

家长学校教学计划

一、指导思想

我校“家长学校”以国家教育部、教育关工委有关“家长学校”文件精神为标准，扎实开办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面，争创规范化家长学校。

二、工作目标

１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。

３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、具体要求与措施

我们的具体要求就是要做到“六个落实”。

1、组织落实：健全组织机构，调整班级、学校家长学校委员会。

3、教师落实：家长学校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的教员，保证师资质量。

4、教学内容落实：按照不同年龄阶段学生特点安排具体的教学内容，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化、系统化。教学做到有教案、有课时，理论讲座每学期不少于是2次。采取总分教学模式，活动灵活

多样，教学对象相对稳定，建立学员签到簿，到会率不低于95%。

5、场所落实：以大活动室（演播室）为主会场，各教室为分会场。

6、经费落实：家长学校工作经费，要单独列支，专款专用。