高三以压力为话题高中生作文

高三以压力为话题高中生作文（精选11篇）

高三以压力为话题高中生作文 篇1

我们班在整个年级一直是昂首挺胸的，因为我们有辉煌的成绩。看吧，一年级，流动红旗八连冠;二年级，流动红旗六连冠……可是，到了三年级，我们就负担重了，抬不起头了，因为，我们班来了个天蓬元帅。

他好像专门是为了到我们班来扣班分的，扣得如火如荼啊!做操的时候，大家都排队，他慢半拍;做操，大家都整整齐齐，他慢半拍……每天都这样，想想，得扣多少分啊!

为了他，我们只好指定了几个人，专门对付他。可是，排队好多了，做操还是不行。乱做，跟不上节奏。应该要举胳膊，他把手放下来了;应该要跳跃，他蹲下去了……我们批评他，他还有理由：“这不能怪我，我反应不过来嘛。”我们都想揍他了。可是，他块头大，我们打不过他。

好在，四年级的时候，他转学了。听到这消息时，我们真的欢呼雀跃了。可是，老师说：“你们高兴什么?他转学了，对我们班来说，不是损失吗?”我们不明白，老师指着墙上的奖状说，“这学期有运动会，没他行不?上次运动会，要不是他连拿三个冠军，我们班能有这团体总分的奖状吗?”

我们这才明白，他走了，负担好像卸下来了。可是，运动会呢?我们的负担就重了。

有人说：“没关系，我们努力，我们也能拿冠军。”可是，这谈何容易啊!我们班的体育成绩不太好，除了他，我们没拿过一个冠军。

我们只好苦练，临时抱佛脚。可是，效果不明显，大家真的着急了，因为运动会的日子一天比一天近了。

运动会的时候，我们那成绩根本没法提。大家急死了，喉咙都喊嘶了，还是没拿到一个冠军。可是，别班那个跑也跑不赢，跳也跳不过天蓬元帅的家伙，一下子拿到三个冠军了。他们班高兴极了，因为，不算接力，他一个人就拿了二十一分啊。我们班呢，总共才二十八分。害得我们班好久都抬不起头来。

天蓬元帅一走，我们以为负担没了，我们那么高兴;运动会一来，我们的负担又重了，那么悲惨。真的没想到，没负担变成了大负担。

高三以压力为话题高中生作文 篇2

春晚, 是中国人过大年不能忘记的一种味道, 它承载着中国人太多的记忆、感情、愿望以及梦想。年年盼春晚, 年年吐槽春晚, 于春晚而言, 无论“全民狂欢”还是“全民吐槽”, 经过30多年的积淀, 春晚已然成为国人春节期间尤其是除夕“年夜大餐”中不可或缺的一道独特的调味品。

以上材料引发你怎样的思考?请全面理解材料, 选择一个侧面, 一个角度构思作文。

一、抛开材料, 自说自话

面对材料, 只要读透, 整体把握, 扣住话题谋篇布局, 依“纲”行文, 就不会有“脱靶”的现象发生。但遗憾的是学生只凭个人感觉, 不提炼现象, 抛开材料, 自说自话。

这是一道相对说来比较容易审读的作文题, 命题者的基本意图是要学生针对国人“年年盼春晚, 年年吐槽春晚”的现象进行深入思考, 不论是欣赏、包容、赞美春晚, 还是吐槽、批评、冷落春晚, 都是对待春晚的态度, 都在材料的立意范围内。但不少学生审题却陷入误区, 某生立意为“春节”, 大谈特谈春节的各种民风民俗, 各种庆祝方式, 比如吃饺子、放鞭炮、看春晚等。“春晚”与“春节”虽有重合部分, 但二者并不能等同。该生未能仔细挖掘材料本身蕴含的深意, 完全凭模糊的自我感觉审题, 所以难以准确把握主旨。甚至有不少平时文笔不错的学生以“传统文化”为论点, 架空材料的“春晚”背景, 自说自话, 谈旗袍文化、汉服文化、骑楼文化等。如此立论, 让人哭笑不得。

审题要做到一语中的, 学生必须首先根据材料提供的背景信息去思考, 扣住话题谋篇布局, 依“纲”行文, 并掌握以果溯因的方法, 分析造成该现象的原因, 才能够透过现象看本质, 而不是跟着感觉“飘”, 自说自话, 置材料不顾。

二、观点游离, 套作作文

某生立意为“坚持就是胜利”。理由是:春晚经过30多年的沉淀, 正是因为坚持才有今天的胜利。由此延伸到每个人都要在自己的选择上坚持, 只有坚持才能让人生走向胜利与美好。该生倒是透过材料, 尝试寻找原因, 可惜偏离了材料的主干!他未能抓住材料中关键句“春晚承载着中国人太多的记忆、感情、愿望以及梦想”、“春晚成为国人年夜大餐中独特的调味品”来分析材料的基本寓意。像这种不看关键词, 不分析关键句, 却往往徒然乱想, 推想到岔路上去的学生还不在少数。

学生为什么会无视关键词、关键句的存在?根本原因在于没有养成敏锐的语感, 没有养成咀嚼语言的良好习惯。考生没有正确阅读与理解材料的主旨, 把审题异化为“审套”, 只关注自己“宿构的文章”, 一心只想着“脑袋的材料”怎样与作文题的那句话联系上。为此, 所写的文章立意脱离材料表层意。

抓住关键词、句, 能够让学生做到事半功倍。在新材料作文教学中, 教师要注意启发学生学会找关键词、关键句, 材料反复强调“春晚”二字, 反复强调春晚承载的意义, 以及它在当今社会受到不同的对待, 学生就得回归材料内容, 就事论事, 就理说理。

三、只看细节, 断章取义

以偏概全是学生思维存在的一个巨大缺陷。某生立意为“生命中不可或缺的独特”, 谈学校开展的军训、军歌比赛、竹竿舞表演, 都是他学生生活中必不可少的调味品。他的理由是:题目要求“全面理解材料, 选择一个侧面, 一个角度构思作文”, 故可以此句作为行文的主旨。在该生看来, 将整个材料看完了就叫“全面理解材料”, 而“选择一个侧面, 一个角度构思作文”, 意味着从材料中任选一个词、一句话都可以作为中心论点来构思成文, 这样的审题, 就犯下“只见树木, 不见森林”的错误。

作文材料的阅读要遵循整体性原则, 选择一个侧面、一个角度构思作文必须建立在全面理解材料的基础上, 而不是抓住某句话不放, 把整个材料扔在一边。教师要启发学生学会整体思考, 切忌抓住某个细节或只言片语不放。这则材料所讲的是国人应该如何看待春晚, 审题必须整体把握, 而不能仅仅抓取某些细节发论。否则, 就会犯以偏概全、断章取义的错误。

四、论据不妥, 观点难立

有些学生思维越位, 没有主次之分。如某生立意为“成功来源于沉淀”, 谈春晚的成功来源于积淀后, 去谈成功人士如何经过沉淀、积累, 最后获得了成功。分别列举李嘉诚、李小龙、马云等人物来佐证。这些论据在该生的笔下翔实生动, 但却与本则材料题旨不吻合, 直接对作文的立意造成了伤害。但另有学生举例“2014年王铮亮受邀参加春晚, 自弹自唱《时间都去哪儿了》, 触动了全国观众的心。”这个论据就是高度吻合的素材, 有力地为“春晚承载着中国人太多的记忆、感情、愿望以及梦想”做服务, 也使得作文的立意精确集中化。

新材料作文说到底就是个思维的问题。学生之所以离题, 主要是长期以来形成的固定思维所致。很多学生在考场上急功近利, 心浮气躁, 想一击即中, 以至于没有认真审阅材料, 匆忙中读了一两遍后就概括材料。甚至有不少学生是先写了作文内容, 而后再起题目, 过后才发现写的内容和材料不一致, 甚至相反。于是将材料内容窜改, 偷换概念, 断章取义, 直接造成偏离题目。也就不可能按照高考写作要求“选好角度, 不脱离材料的内容及含义的范围作文”。

因此, 针对学生习惯性的思维错误, 指导他们有意识地纠正自己的思维偏差, 根植材料、以果溯因、抓关键句、整体阅读, 是新材料作文审题必须具有的正确的思维习惯。基于这种认识, 笔者要求学生每次作文学会用以上四种思维方式细审材料, 每次修改首先用以上四种方法自查, 如此长期实践, 学生离题现象就会渐趋减少。

摘要：新材料作文是目前高考作文的主要考查形式, 然而学生仍存在严重的离题现象, 或抛开材料, 自说自话;或只看细节, 断章取义;或观点游离, 套作作文;或论据不妥, 观点难立。为降低学生审题上的失误, 有效地应对作文材料, 紧扣中心, 本文以海南侨中高三第一次月考作文材料为例, 探究学生新材料作文离题的原因及纠正对策, 提供相应的做法及范例。

关键词：高中生,新材料作文,离题原因

参考文献

[1]唐旭东.把握四个维度, 开启行文思路——“新材料作文”构思模式浅探[J].中学语文, 2013 (36) .

[2]卢传梁.近年高考课标卷新材料作文探析[J].试题与研究, 2013 (10) .

以迎战高三为话题高中生作文 篇3

痛定思痛探究这次失败的原因不外有三。一为“轻慢”。孙子兵法讲究“正”“奇”的辩证关系：只有在常规条件具备之后才可出奇制胜。没充分准备，轻敌草率，往往招致失败。圣武如关云长者还因此而走麦城，何况我这凡夫俗子!二为“慌乱”。处变不惊，沉着镇定是军事指挥员必备的品质。在战场上，拿破仑遇到危急情境总是不慌不躁。即使敌军的声浪快震落他的三角帽，他也不轻易地调动一兵一卒来保卫自己，而总是把精锐的预备队留到最恰当的时刻投入到最必要的地方，从而转危为安，反败而胜。考场应试也要冷静沉着，为了考查我们的创新能力，试卷中出现新题型新问题是很正常的。如果一遇新面孔就慌了手脚，那怎么能用开拓思维来分析问题、解决问题呀?三为“脆弱”。好的战士要勇敢坚毅。要勇于面对顺境，更要勇于面对挫折。谁也防不了马失前蹄，如果一受挫折就患得患失，心惊胆战，甚至痛哭流涕，再无斗志，其结果必然是折戟沉沙一败涂地。这脆弱的心理缺陷用以应试极不可取又不明智。丢了几题分，完全可以从考好其它题其它科来挽回呀。何况可能这几题大家都考不好，卷面分丢了，标准分却不低。更重要的是这种心理缺陷不修补好，丢失考分还是小事，如果用以处事为人那更是贻害无穷。

考试，不仅仅是检查你对某些知识掌握的程度，更是对一个人的综合素质的考核。

考场上，那纸张翻动声，像金风夜袭，笔端摩动，似甲兵含枚疾走。卷子上，填空题像雷区，选择题似布上伪装的前沿，解答题像安上重火器的战车，压轴题似设在险恶高地上的大本营。在这间考场有多少精英在奋力拼搏!面对作文命题“考试”，我运笔重若千钧。今后我要认真答好每一道题，从小处说是争取好成绩，从大处看，我要在这一次次考试中，把自己熔炼成对社会对人类有用之材。

以压力为话题的作文 篇4

压力＞摩擦力

每年11月的最后一个周四是感恩节。今年为了给老师一个特殊的惊喜，班里的同学都悄悄的筹备起班会来了！作为班长的我，肩负着一个更为重要的使命――制作课件。

在周日，我用了一天的时间来消散肩上的那个压力，最后在上学之前把课件制作好了。我揣着自我得意的果实，担着全班同学的期望，负着万斤重的压力，自信满怀的走在去学校的路上。

但是意想不到的事情发生了。到学校后，我只忙着补充课件上的资料，却全然不知这一切都将前功尽弃了！周三下午，我有一次打开电脑，像往常一样打开课件。“再做最后的检查！”我说。说着便把鼠标移动到课件的位置，但是出现的并不是我所想要看到的资料，而是“该课件可能被损坏”！我一下子懵了！站在那里不知所措。同学们都围了过来，关切的问道：“怎样了？出什么事了？”我不明白是怎样回答他们的。只记得同学们疑惑的目光像石头般全部堆在我身上，真的好重、好累！压在我肩上的力让我不得不克服摩擦力，继续承受。

压力让我前进，摩擦力使我更优异，但却不能是压力化为乌有。所以，压力＞摩擦力。

压力－摩擦力＝成功

期中考试已经过去了，接踵而至的就是第二次家长会。出乎我意料的是，老班吧这次家长会交给我们几个。呵！刚听到这个消息时，我哑口无言。期中考试的压力才刚刚放下，就又承载了这样一个似乎不可能完成的压力。

“好吧！”我艰难的答应。

于是，我不得不缩小沙漏的缝隙，让沙子慢一点穿过，以便我有充足的时间来完成这个杰作。好不容易吧稿子写完了，拿给他们一看，“你写错了！这个就应是我写的！”呵！当头一棒！没办法，改吧！拿起笔马不停蹄的改。改完之后，我们再一齐从头到尾过一遍，“哎呀！你这个称呼就应换换，显得亲切点才好嘛！”……“你别写得太华丽，朴实一点，以情动人嘛！”

……

喔！我气喘吁吁的放下笔：“好了！你们再看看，行不行？”我趴在桌子上无力地说。

“好了！这就差不多啦！”最后把准备工作做完了，把议程表那给老班一看，老班不住的点头，“呵呵！”此刻，压在我们身上的担子仿佛轻了许多。剩下的就看我们表现哦！果然，良好的准备是成功的一半。家长会在我们五个人的精心策划下圆满结束。

成功的过程或许很艰辛，压力很多也很大，或许这一路上坎坷不断，但是请铭记：压力－摩擦力＝成功！

以压力为话题的作文 篇5

傍晚回到家，开灯，执笔，埋首于作业堆中。时间就在我们的忙碌中匆匆而过了，有时我想留住它，却只能见它远去的背景。

听到考试全身一颤，名次，家长会?!仔细想想却说不出为什么要颤，本能?条件反射?大概吧!为什么听到考试没有以前那种轻松，愉悦的感觉?因为那是一次重要的考试，是人生的第一个转折点。以前，无论大小考试都不用像现在这样不知所措。

叹!叹!叹!来到这里有着浓厚的学习氛围，班里的28位尖子生，个个好学上进，我在其中则显得“非常异类”，给以前不太在意文化课程的我不小的冲击，我成绩不太差，但却害怕考试，非常非常。有时想想：“我们的命运凭什么由一张卷子决定?”

成绩、名次、老师的眼神，像三座大山压向我，我有时感到沉重，有时感到麻木，唉!有时我愤慨，试图挣开这枯燥乏味的生活，有什么用呢?无形中的压力把我紧紧地束缚着。我还是要听话，好好学习，安安静静读书，认认真真考试，快快活活地生活，如此简单而已，希望可以考个好成绩!

亲戚总是问我：”最近怎么样?要努力呀!就这一年了，咬咬牙，拼过来!”唉!升学考试，难啊!现在面临的压力有很多，就像：我们拼搏精神的压力，各科老师的压力，班主任的压力，家长的压力。唉!真是苦不堪言!

夜深了，星星也慵懒地眨眼睛，仿佛快要睡着了似的。窗外北风呼呼地刮着，暖气片里的水也发出了轻微的哗哗声。此时，我的上下眼皮不断地打架，老师说希望我们能写出精彩的作文，在升学考试中作文占有很重要的地位，只有现在练好了作文，才能在强手如林的考场上立于不败之地。每当想起妈妈焦急的眼神，充满希望地看着我，我的心中就像压上了千斤重担。

以压力为话题400字作文 篇6

好美，这里的一切都好美。

远远的望去，不由呀然一惊。从未见过这样的绿，绿得耀眼，绿得璀璨。定眼细视，才知道那是一片草地，一片无边无际的草地，一片别无它色的绿地。

瞧!那纤纤细草，宛如披着绿纱的小仙子，舒展着柔柔的腰肢。起伏跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏着，恰是层层绿波在流淌……我不由自主的靠近那片绿地，嗅着草的芬芳，踏着碎石在那片绿地中缓缓前进。

突然，一颗小石子映入了我的眼帘。那颗小石子形状是圆形的，没有多余的菱角。但是它在半空中悬挂着，下面是无数颗草。看着看着突然想起这颗石子原来在于地上。但是，下面的草种并不甘于只上长在石子的下面，于是它们开始冒芽了，紧接着，它们压顶着压力生长，它们想见到阳光，看看五彩的世界。

在人生的道路上，不要抱怨生活给了你多大压力，那只是生活在给你成长，在给你机遇，请大家记住：压力可以让乌黑乌黑的石子变成闪亮闪亮的钻石。

以压力为话题的作文600字 篇7

在美洲地区有一种雄鹰，它的飞行高度在全世界的所有鸟类当中都是顶尖的，它的羽毛被当地的印地安人作为勇气以及力量的象征。为了这一切，当雏鹰在巢穴中刚可以自己探出头的时候，它们的母亲就把他们放在悬崖边上，然后推下去，羽毛还未长满的雏鹰使尽全力往上飞，当然，不能飞的雏鹰将会活活摔死。

这仅仅是第一步。更让雏鹰痛苦的还在后面，母鹰将它们的翅膀折断，然后再次推下悬崖当最后一只鹰从悬崖上飞上来时，它将拥有丰满的羽毛和更加强硬的翅膀。它将是浩瀚天空中的霸主，长鸣一声，气吞山河！雄鹰需要经过两次生死考验才能成为浩瀚天空中的王者，鹰既如此，人类亦然。

有这样一个故事，小张、小王均在同一家单位内工作，其时流行下海经商，于是单位里推出了两种补贴政策。第一：工资垫付一年作本，若亏本则仍可返回公司，但若盈利则需收取一定量的回扣；方案二：工资一次性付清，但之后盈亏与公司无关，若亏本则无法返回公司。小张选择了方案一，小王则选择了方案二。

几个月之后，小张铩羽而归，而小王却越做越好，最后成了商业大亨。后来小张碰到了小王，但小王却说：“我当时的压力其实很大，因为知道如果亏损就没有退路了，所以我就拼命干。这大概就是我们最后结局不同的原因。”

高三作文以后悔为话题 篇8

我不后悔

当风呼啸过峡谷，才知道有风。当云漂浮过蓝天，才发现有云。难道只有爱过了才知道有爱，痛过了才知道有痛吗?

因为有爱，所以我不悔。以为有痛，所以我不悔。所以我无怨无悔。

——题记

要橙汁还是可乐?可乐;要酒还是汽水?汽水;要肯德基还是麦当劳?肯德基;要爱还是痛?要爱。有时做个选择就是这么简单。只要不悔。曾几何时，我渴望的到爱情的滋润，可是却被地里长出来棘刺伤，狠狠的刺伤。于是我知道了痛。痛过了后我学会了麻木。学会一样东西其实很简单，只要不悔。也许爱情友情之间只要不悔，一切都会改变，也许你会为这些改变也许不会。试着去改变自己，只要不悔。

回首往事，历历在目。在我最寂寞的时候，我遇见了我生命中最灿烂的花儿门，让我逃离了孤独，冲出了寂寞。找到了我的幸福。可当在我习惯了花儿门的安慰，习惯了花儿陪我度过的每一天的时候。我没想到有一天花儿也会枯败，只因为冬天来了。花儿凋谢了。变的枯黄，失去了应有的生机。过了不久，它们便消失在我的生活中，但我无怨无悔，我不悔。因为我邂逅过他们我生命中最灿烂的花儿。

过去已是过去，黑暗迟早要接受阳光的洗礼。我注定不再孤单，我分明看见了成片的向日葵，那就是我所向往的阳光海-充满阳光的地方，所以不悔!我认为记录就是为了遗忘一些东西，但我遗忘的只是那份忧伤，而那份友情则会永远被我珍藏着，永远。

叶落归根，花开花落，一切都是是愚昧，一切都是枉然既然已失去又何必去争取呢?一切都是枉然，也许……也许……

诠释生命中的一切，试着去尝试，试者去改变甚至去遗忘，其实着一切就着么简单，只要不悔。

曾看过这么一个故事，一个男孩明白痛的过程，一个有先天残疾的男孩，从不知道痛，甚至骨折，可是他竟然开始解剖自己，他成了一个优秀的外医生，可当他爱上了一个女孩时，他知道了痛，他第一次感觉到了痛，哦。这就是痛吗?与是他死了，在幸福中死去。所以他不悔，即使他很迷茫。

所以不悔，没错。只要不悔，什么事不能做到呢?所以把握现在，不悔。

让我后悔的一件事

童年是充满幻想的花季，是一个充满欢声笑语的童话世界。而在这个童话世界里，许多五颜六色的小花儿盛开着。其中一朵小花儿，最让我记忆犹新。

一天放学回家后，家庭作业并不多。我做完之后，感到很无聊，就找来院子里的小伙伴们玩。玩啥呢?我们七嘴八舌地商定着，最终决定踢足球，于是一场“声势浩大”的踢足球比赛就开始了。我和小军“以二敌三”，芳芳、岚岚、小明组成一队。

裁判员媛媛一声令下，我们就玩了起来。第一局，我“夺”得了“球小弟”。我正猛地一脚，想把球踢进球门，结果一个失误，球飞到了素有“飞毛腿”之称的小明脚下。“飞毛腿”先是把球稳住，轻轻一带，晃过我们的拦截，然后抬脚用力一踢，球以一个完美的弧度冲向球门。球进了!可是是对方的球。

比赛进行得越来越激烈，我们个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。对方派出矮小的芳芳带球，芳芳没闯过我们的“鬼门关”，球被我带走了。我全神贯注地瞄准对方的球门，用尽全身力气一踢。“啪——”咦?怎么会有东西破碎的.声音?我疑惑不已，往球门一看——球呢?再看看球门旁边的灯杆，Oh，my God!灯杆上的灯泡被我一脚踢得惨不忍睹。怎么办?承认，可不但要赔钱，还要挨批评;不承认，爸妈可从小教育我要诚实。到底怎么办呢?我心里“诚实天使”和“虚伪恶魔”斗争着。最终，害怕极了的我，在小伙伴们目瞪口呆，面面相觑的时候，偷偷从一旁茂密的草丛里溜走了。

溜走回家后，我安然无恙，可我的心却一直怦怦跳个不停。晚上，皓月当空，银色的月光笼罩着大地。如此的良辰美景，我却没心思赏。我从窗户边远远看见，灯杆上的灯泡不再发亮，路人们只好借助手机的光走路，来散步的人也少了许多。我后悔莫及，因为我的一个过失，导致那么多人不方便，可我却始终没有勇气去向有关部门承认，灯杆上的灯泡是我打碎的。

高三以观察为话题的作文 篇9

一天，二天，三天，我在日历上打着勾，盼望着……一到周五我迫不及待地来到外公的大棚里，发现凤仙花籽已经发芽了：一根细细的茎，顶上长出两片又圆又嫩的小叶片，这就是它的子叶呀，叶子上没有叶脉，圆圆的、厚厚的，表面很光滑，可爱极了!在它的旁边，又冒出两棵小苗，有一棵只露出一点嫩绿的茎，连头上的“种皮帽子”都还没摘掉，另一棵两片小叶片已经从土里钻出来了，但两片嫩绿的叶片还是半开半闭的，显得特别娇嫩可爱。

又过了一个星期，它们已经长成了幼苗，已有5-6厘米高了。数一数叶子的片数，虽然没有长出一片新叶，但是叶子比以前大了不少，仔细观察后发现在子叶的尖端已冒出了一两片小嫩叶。看着凤仙花一天天茁壮成长，我心里乐滋滋的。也就是从这天起，我就打算着去观察它们的生长过程。可是种子是我种的但平时是小表妹在管，于是和小表妹协商把凤仙花对半分，这下我可以天天见到它们了。我把它们的家安置在阳台上，精心地照顾着它们。正当我天天陶醉在做园丁的快乐时，表妹的一个电话让我的快乐一下子烟消云散了，她的已经长到10厘米多高了，可我的还只有6厘米高，这是为什么呢?妈妈对我说，我的在室内，表妹的在室外，无论从阳光、空气、土壤、水分哪一样来说室外肯定比室内的营养更好。于是，我的凤仙花又一次搬了家，我小心翼翼地把它们从花盆里移植到了室外空旷的土壤中。

的确，经过几夜的风雨，那两棵小苗已经完全张开了嫩绿的小叶片，也长高了一点。我欣喜若狂地发现新长出的叶子和以前的子叶完全不同了，它的叶子又细又长，叶子上不仅多了叶脉，而且叶缘是锯齿状的。我还发现经过阳光的照射后，它的个子长得更快了，叶节上也长出了许多嫩叶来。这时我的“木鱼脑袋”终于开窍了，完全理解了董老师在科学课上讲的“光合作用”。在光合作用下的凤仙花更是舒枝展叶。过了没几天更令我兴奋的是，凤仙花的植株上长出了3朵可爱的小花苞，绿中带粉的，最意外的是它的形状像一个个小茶壶，真是漂亮极了!又过了二三天凤仙花开花了!花好美呀!颜色粉嫩粉嫩的，花型像极了古代皇帝饮酒用的琉璃杯。这时的植株也长得很高了，连尺子都不够量了。叶子一天比一天多，数也数不清了。花也越开越多。微风一吹，片片绿叶之间镶嵌着一点点红色，好看极了。没过多久所有的凤仙花都开了，而且开出了好多颜色，红的、粉的、紫色的，花色深浅不一，朵朵都是那么美丽，那么迷人，让人心旷神怡!时间过得很快，一眨眼间，凤仙花结果了。刚结出的果实外面包裹着一层白色的绒毛，形状是两头尖中间大，颜色是翠绿色。大约过了一周左右，果实显得十分饱满。颜色变成了又透又绿的，一个个挂在叶腋上，风一吹，晃晃悠悠的，像一只只绿柠檬。用手轻轻一捏，果实一下子就爆开了，花籽四处散去。

以土地为话题的高三作文 篇10

土地是于我，一个曾十分想逃避如今又百般想依偎的话题。

小时候，出生于偏远的农村，整日里的混在泥土里，一如现在我的小丫丫一样。甚至于连吃的饭里也混有选不尽的泥巴。有时一口咬下去，沙沙的散得满口都是。由于缺衣少食，大部分时间都是，成天光着脚，踩过烈日炙烤得发烫的铺满乱石头小山路，踩过大雨后泥泞深陷的红泥巴土埂路，踩过冬日大雪封山后看不见的记忆中回家的路。一路的泥土，重重的裹着我的蹒跚行走的小腿。每天晚上洗脚时总也洗不干净。只有要逢场的前一天晚上，才更加仔细的再洗一次。因为赶场会遇见很多的人，免得人家说咱家的孩子真邋遢。毕竟孩子是父母的脸嘛。在街上看到住在乡镇上一些穿戴好看的人，由衷的一种自卑和低人一等的念头涌上心头。

是的，我是农民的孩子，我的住址是土的不好开口的“某村某社”，不象街上的人是“哪条街多少号几栋几单元”的，听这些次也很洋气：直到现在我还对单元不理解，一听到它，我就想起读书时所说的单元测试的“单元”来。我们吃的东西只能是自己土地上种啥吃啥，他们想要吃的啥子东西都可以用钱买。我是农民的孩子，所以一生下来，就如同五脏六腑一样，随之而来的是分给我的人均一亩左右的责任田。虽然我还不能去经营，只有靠父母代劳，那是他们养育我的物质基础。我就是这样被国家抚养成人的，感谢我们热爱的祖国分给我了一块可以使用的土地，当然还有年复一年在这责任田里劳作的父母，没有他们的劳作，责任田里不会长处庄稼。种庄稼不是一件容易的事情，它要耗尽你一生的心血。在那个产量不高的年代，每年收获的粮食，除去上交给粮站的“公粮”外，自己所剩的或多或少，就全看那年的天了。我的印象中是每一年都青黄不接。所以每年，小麦和包谷是必须要种的，因为它们正是在青黄不接的时候成熟的，可以接济一下仓库里断续的大米。记得那时，要走亲戚的话，送的东西，就是几碗亲戚家断粮几个月的大米，招待亲人也是煮加上杂粮的大米饭，否则一般不在那个时节去的。即使是收获的冬季，也要节约，我最爱吃的是红苕干饭中的红苕了。

每年的热天，我和妈妈是不爱吃面的，我唯独对包谷情有独钟，直到现在仍然十分酷爱：夏天的早上太阳还没有出来，母亲就从地里掰回包谷，日盛时，就坐在家里把包谷米剥出来，再用磨子一推，由于包谷很嫩，不用加水就如同调好的面一样，再加上一些糖拌匀，用小勺一勺一勺的分进烧的正沸腾着的水里，煮个三起三落，就可以起锅，装在一个大盆子里凉着，当然最好吃的也是凉冷了的时候，汤也稠稠的，中午吃不完，还可以晚上再吃。我喜欢得不得了。记得在读高中时，我们对高考都不抱多大希望，即使考上了也没有钱，即使大学读出来也找不到工作，到头来还不如趁早点回家中自己的责任田。校长就特别对我们说，“要相信：‘一苗草，总有一颗露水养’”。难道那些包谷和小麦就是上天赐予我们那个年代的.露水吗。我不知道。土地对农民来说是怎样的厚重，恐怕再没有人比他们更懂的了。一首诗说的那样“爷爷把自己埋在土地里，父亲把自己埋在土地里”。怎么才能离得开土地呢？

读书年代，看着村里的年轻人为了不将自己埋在土地里，离开学校就纷纷外出，天南海北的打工，年复一年，每年回家都到处讲自己在外一年所见的异域风情，那些或真或假的成功失败、或虚或实的灯红酒绿拨动着老老实实地在家种庄稼的人的心。于是“外面的世界很精彩”成了我们的向往。记得同村的一个大龄小伙，外出两年，听说走遍半个中国，挣了不少钱，还把多年失修的土坯房子换成砖房，就这一点，足以让乡亲另眼相看，膜拜万分，还带回一个年轻女子，回来也不事稼穑，逢场就赶，还进馆子，一个十足城里生活过的形象。后来，不知道怎的，那个女人没有住多久就走了，连个孩子也没有给他生过。几年下来，责任田荒芜得几乎不能重新开垦。所吃的蔬菜也靠在邻家园子里去要。那开荒的艰苦是对几年在外晃荡的惩罚——如同咒语一般拴住身份为农民的每个人——农民怎能不做好自己的责任田？再后来要账的人隔三差五的来，操着各种口音问小伙家住哪。老实巴交的乡亲都大惑不解的如牧童遥指。

风靡一时的向往，使得不少人跃跃欲试地想跃出“农门”，当然也有很多人，他们通过多种途径实实在在地跳出了“农门”。真真切切地过上了城里人的生活——这是一种离开土地的生活。

虽然很想摆脱土地的束缚，但是在迁户口的那一天，我突然有一种莫名的落空感——一失去了脚踏实地的厚重感——一种对土地的眷念。向往已久的这一天，我没有一点高兴的心情。我不属于土地了，我属于什么呢？读书期间，我属于父亲离家千里外出打工给我寄来的微薄的生活费，工作期间，我属于每个月所发用于购买油烟柴米的工资——它们如同土地一样养育着我的生命。我的土地呀，变成了一张放在小小衣袋里都显得还小的银行卡。虽然方便携带，但很容易弄丢，远不如那小时候那一亩望不到边的土地真切而实在。

离家在外漂泊多年，想有一个立锥之地都得付出百般艰辛，不就是一块土地嘛，我为什么要想主动放弃，又要竭力争取呢？我不知道，只知道必须要争取才行，否则我会夜宿街头。

“万能”的钱，可以用来买我想吃的很多东西：比如冬天可以买茄子和黄瓜，夏天可以买冬瓜和卷心菜，于是，春夏秋冬同呈一桌，夏天和冬天可以用空调驱除酷热和寒冷，一年季节在家里，只反应在台历上。每天坐着人潮拥挤的公交车，即使水泥路面，也隔着半个车轮的高度，就这样悬着，穿着套上袜子的皮鞋走在厚厚的水泥凝成的街面，远离泥土，楼房越来越高，电梯难道要把我们送到天上？我成了一片无根的浮萍，来路历历在目，去向却一点不明。

离开土地，我们容易失去本真，土地里长出的天然的哺育我们生命的大米，经过加工就变成了有毒的大米，还有很多很多……，水不再清亮，天空不再蔚蓝，空气也不再纯净。当然人心也早已不纯净，看城里有些人，为利益无恶不作。留下无尽的肮脏，远不是在土地上生活的人能想象得到的，与此同时，城市生态的自净化功能还远比农村差得多。简单的，比如城市的垃圾无一日不需要环卫工人的辛勤打理，而农村根本不用担心这个。

前几天在孩子大丫语文书上读到选自郭宝林先生的《我在草原上追赶落日》中的一段文字“车轮追逐日轮，日轮在远处山梁上喘息。车轮眼看就要追上，日轮却又调皮的跳到更远的一道山梁上。我们毕竟比夸父聪明，于是干脆停下来，徒步走向一个小山包，用目光追逐落日。”读完我就忍不住笑了，大丫满脸疑惑地问我笑什么？我就为我努力摆脱土地的结局有一种莫名的悲哀。

我们怎么能离得开土地呢？想起学过秦牧先生的《土地》中说的“多少劳动者为了土地而进行了连绵不断的悲壮斗争！”，是呀，这几天新闻还在说日本煞费苦心的想变冲之鸟礁为岛，菲律宾争夺黄岩岛，……，历史上的争夺土地的战争，从来就没有停息过。

以实践为话题的高三作文 篇11

实践往往比理论更有力量，通过实践证明自己，就会享受“躬行”之乐，收获成功之悦。就像后梁时的导师厉归真，他对画老虎到了痴迷的境界，但无论他怎么努力都无法在纸上表现出老虎的王者风范。为了画的形象逼真，厉归真决定深入山林，对老虎进行近距离观察。他背着干粮、画具，独自一人来到深不可测的老虎出没的深山里，在树上搭了一个棚子，不顾危险，来掌握老虎的习性，临摹它的神态，描绘它的动作。

经过这次实践后，厉归真的画技炉火纯青，他笔下的门户栩栩如生。可见，要想获得一番成就，光靠单一的练习是不行的，就像厉归真画虎一样，没有近距离的深入探索事物本身，就没有那最重要的灵气。没有亲身的实践，就没有办法检验真理。就像莎士比亚，年轻时，他孤身一人独自闯伦敦，想在剧院里找个工作，谋求发展，圆自己的戏剧之梦，但剧院的人告诉他，他们只需要一个马夫，当为了接触戏剧，莎士比亚毫不犹豫的接受了这个差事。

一有空余时间，他就从门缝里偷看台上的演出，逐渐的他熟悉了戏剧方面的知识。不久，老板发现他思维敏捷、口齿伶俐，就让他帮忙给演员提词，有时还让他跑跑龙套。再后来，戏剧老板还让他参加改编剧本的工作。就这样，莎士比亚一步步走上了戏剧创作的道路。莎士比亚最终的成功，和他长期的实践是分不开的。这是一个人成功必经的历程，需要不断探索、实践，才能完成自己的梦想。如果，不注重实践，就会有这样的下场。就像赵括，战国时赵国大将赵奢的儿子，他从小喜欢阅读兵书，在和别人谈行军用兵之道时，谁也不能与之抗衡，他也因此洋洋得意。