(xx小学)师德师风教育活动方案

(xx小学)师德师风教育活动方案（共10篇）

(xx小学)师德师风教育活动方案 篇1

揭西县金和镇和联小学

2015年3月12日“立德树人，立教圆梦”师德师风教育活动方案

和联小学“立德树人，立教圆梦”师德师风教育活动方案

一、指导思想：

以党的十八大精神和总书记一系列重要讲话及揭西县教育局揭［2015]43号相关文件精神为指导，引导广大教师和教育工作者以“立德树人，立教圆梦”为根本任务和毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

二、活动时间：2015年3月初至11月底

三、组织领导

为加强对师德建设主题教育月活动的组织领导，特成立领导小组，名单如下：

组长：沈海松

副组长：罗洁旋

成员：林丽芬、吴美雄、林碧玉、赵丽玲、林洁芳、林燕珊、王荣贞、林伟虹、黄梦杰、林欣欣。

四、学习内容：

认真组织教师学习“十八大”、总书记有关“中国梦”的重要讲话和县委、县政府领导在29个教师节庆祝大会上的讲话精神，准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵；学习《社会主义核心价值观》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规和规范。

五、具体活动：

（一）宣传发动，形成正确价值观

为了统一思想、提高认识，集中行政认真学习相关上级有关文件精神，结合学校的实际情况，制定活动方案；召开全校师德师风建设动员大会，以“立德树人、立教圆梦”为主题，学习“十八大”和总书记有关“中国梦”的重要讲话精神，促使教师牢固树立正确的育人理念，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识；全校推行，带动家庭和社区，充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、墙报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

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（二）多元活动，提高认识，深化思想

1、学习师德典型

组织全体教职工观看优秀教师先进事迹录像，发挥师德先进的引领、示范和标杆作用，撰写观后感并交流；加强学习培训，采取集中学习和个人学习相结合的方式，提高我校教职工依法治校、依法治教的水平，提高我校教职工的教育教学水平以及师德师风水平。

2、针对现状，找出师德师风建设的切入点。

查找我校教师队伍存在的问题，作为学校整治师德师风的切入点：（1）到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、午休到岗问题等）。(2)拖拉问题（上交资料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等）。针对以上问题，商议有效的整改措施。

3、行政做表率

要求全体行政以身作则，带头遵守教育法规，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率。

4、在校内进行一次师德演讲比赛。

5、结合揭西县2015年开展 “立德树人，立教圆梦”主题教育文件，组织全体在职教师深入学习《揭西县教育局禁止在职教师有偿补习、有偿家教的暂行规定》文件，认真进行自查，整改的前提下签定承诺书，鞭策教师。

6、结合教师节期间的庆祝活动，发动在岗教师积极参与以“立德树人、立教圆梦”为主题的师德征文活动，从中选出一篇优秀的征文参加教育组组织的征文比赛。

7、举行一次教师师德宣誓大会。

8、自查不足，自我改进

为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从以下几个方面自己查摆问题：

（1）在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责的现象。

第 2 页（2）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。

（3）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单现象，是否做到方法适当、方式灵活、耐心细致、因材施教。

（4）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，争名夺利、闹小圈子甚至互相拆台，损害学校荣誉等现象。

（5）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

（6）在为人师表方面：有无不尊重社会公德，参与黄赌毒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿着奇装异服，言行粗鲁等现象。

9、相关要求纳入学校制度，成为全校教师共同遵守和监督的规范。

10、每位教师结合自己的本职工作写一篇心得体会和讨论心得体会。

（三）做好小结，增强活动的影响力。

认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

和联小学

2015年3月12日

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中小学师德师风教育活动实施方案 篇2

一、指导思想

以师德建设活动为重点，以“德为先，学为师，行为示范“为标准，认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范“,，以树立教育形象，办好人民满意的教育为目标，以提高教师整体素质为核心，着力解决个别不符合师德要求的现象，规范教师言行，全面提升师德。

二、活动目标

通过持续深入的师德师风建设年活动，进一步培养教师的敬业精神和敬业精神，掌握先进的教育理念，方法和手段，不断提高教人育人的能力，努力建设一支“甘于奉献，勤于学习，善于思考，勇于实践，精通教学“的教师队伍；形成全员教育、全程教育、全方位教育的良好氛围，树立师德在全社会的良好形象，弘扬师德高尚风尚，努力实现学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作方式方法

1、注重干部的模范作用。干部的言行要在师生中起表率作用。要有良好的人格，依法办事，无私奉献，品德高尚。加强自身学习，自觉加强自我修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。按照群众路线教育的要求，党员要积极参加学校组织的主题实践活动，努力实现“一个党员、一面旗帜”的目标，以身作则师德建设，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，加强师德建设。深入调查我校师德

现状，不断加强师德体系建设，用师德体系预防、监督和管理。坚持典型引导，培养和树立先进典型，及时、严格处理违反师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育时效性，不断创新，不懈努力，密切关注师德承诺，密切关注落实、指导、检查、评价，总结表彰师德建设实施方案，及时解决问题，持续推进师德建设。

四、活动步骤

第一阶段：广泛动员和全面启动阶段（月-

月）

1、完善领导机构，规划方案，制定具体实施措施，精心组织实施。把师德师风建设年作为一件大事来抓。

(xx小学)师德师风教育活动方案 篇3

实

施

方

案

为切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化德育工作，增强师德师风建设的实效性，根据区教育局关于2021年师德师风建设暨教师意识形态工作实施方案的要求，特制定我校2021学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以师德建设为核心，进一步提高教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范，教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动影响感化学生。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）成立师德师风建设活动领导小组

为保证师德师风建设活动的顺利开展，特成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：

组

长：刘晓林（校长）

副组长：王佳怡（副校长）

成员：何义海

陈杨

徐萍莉

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师违反职业道德

行为处理办法（2018年修订）》《中小学教育惩戒规则》等，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全长效工作机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）严格执行教学“五认真”、“九不准”

教学“五认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认组织考试；

教学“九不准：不准上课接打手机，不准酒后进课堂，不准在教室内吸烟，不准带小孩进教室上课，不准在上课时接待来人来访，不准体罚、辱骂、讽刺、挖苦学生，不准旷课迟到、早退、拖课、随意离开课堂，不准私自调课、换课、停课，不准在课堂上闲谈、聊天，或做其它与教学活动无关的事情。

完善师德师风考核办法和个人档案，与教师签定师德师风承诺书，填写师德师风个人自查表和负面清单。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2021年3月）

1、活动内容（各项活动要有记录或者文字、图片资料）

①学校制定师德师风建设实施方案，召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风承诺书。

（二）开展活动，贯彻落实阶段（2021年3月—2022年1月）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。

2．阶段要求

每月至少安排1次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于5000字，学习心得不少于1篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2021年10月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2022年1月）

1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

葫芦中

学

(xx小学)师德师风教育活动方案 篇4

硋灶中心小学

硋灶中心小学关于开展“师德师风教育月”活动的方案

为全面贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，根据上级相关文件要求，决定在我区各校开展“师德师风教育月”活动。现制定相关方案如下：

一、活动主题：忠诚履职，爱生乐教

二、活动时间：2012年9月

三、活动内容

（一）开展师德师风专题学习活动。

我区各校要按文件精神，结合每周学习例会时间组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设的重要讲话，学习《中小学教师职业道德规范》等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。

第三周我区还将召开的新任教师岗前培训会议上，就师德问题作专题学习。

（二）开展模范教师先进事迹学习活动。

各学校要组织好向张丽莉同志等教书育人楷模的学习活动，切实加强师德建设。要认真组织学生和广大教师收看收听张丽莉同志先进事迹报告会。

引外，我区各校还要认真学习我区陈文道老师的感人事迹，以身边的事引导广大教师他们为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。

（三）开展师德师风建设大讨论活动。

各校要结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，要求全体教师对照师德规范、对照先进典型，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。

（四）开展教师“三进”活动。

各校一定要按上级要求作好三进工作，我区重点做好其中二进：即：一是进家庭，组织教师到每一位学生家里进行一次家访，与家长交流学生教育情况，并收集家长对学校工作的意见与建议；二是与关工委积极配合，进入乡村，做好联系，听取对学校和教师的意见和建议，宣传政策，共同推进社区教育。

要与关工委配合，重点加强与留守儿童的思想交流和心理指导，关爱留守儿童；做好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生；通过发放奖学金、助学金等多种方式解决学生生活困难问题，关爱经济困难学生；加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。

（五）开展教学技能大赛活动。

我区各校要重点加强对教师的教案编写、课堂教学、过程管理、质量监控、教学研究等基本功训练，调动教师钻研业务的积极性，推动教师专业成长。组织开展以教学基本功、基本技能为主要内容的教师岗位大练兵和各种教学技能竞赛，为广大教师提高教学技能提供激励和展示平台。培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。

（六）开展“师德师风八查八看”活动。

我们要组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

(xx小学)师德师风教育活动方案 篇5

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，结合开展党的群众路线实践教育活动，进一步加强教师职业道德建设，造就一支适应全面推进素质教育、敬业创新、与时俱进的教师队伍，把我校师德师风建设推向一个新的台阶，切实加强我镇小学教师队伍建设，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发【2012】41号）、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师【2013】10号）及自治区、玉林市、福绵区相关文件精神，结合我镇小学教师队伍建设实际，经我校领导及教师研究，决定在全校教师队伍中开展师德师风集中教育活动。为确保此项活动取得实效，特制定本方案。

一、指导思想

我校师德师风集中教育活动以党的十八大、十八届三中全会精神和国家及自治区、玉林市、福绵区教育发展大会精神为指导，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，以“学法懂法守法，做合格人民教师”为主题，借鉴近年来师德师风正反两方面的典型案例，集中精力和时间，通过开展师德教育、师德演讲、师德查摆、师德考试、师德评比等活动，大力提高师德水平，努力营造“清正、清廉、清明”的浓厚氛围，造就一支忠诚于教育事业、为人师表、群众满意的教师队伍，促进我校教育事业科学发展、和谐发展、优质发展。

二、活动目标

通过集中教育活动，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德师风建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。坚决反对工作不思进取、敷衍塞责；坚决反对猥亵学生及生活作风不端庄的行为；坚决反对工作作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；坚决反对体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对搞有偿家教、补课及向学生推销教辅资料及其他商品的行为；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请等以教谋私的行为；坚决反对套取学生伙食费的行为；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对私自停课、无故缺课、擅自离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；坚决反对不顾教师礼仪而在课堂上接打电话、玩手机、吸烟等行为；坚决反对为达

到个人目的而随意诬陷、中伤他人等行为。在全校教师中形成比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气。让依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为全校教师教育教学行为的主旋律。努力实现在教师政治素质、师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的质量上有新的提高。

三、活动时间

2014年3月——12月

1.动员阶段——3月。学校召开全校教师师德师风集中教育活动动员大会，制定完善的实施方案，做好集中教育活动相关准备工作。

2.学习阶段——

3、4月，组织全校教师集中学习，包括本校及分校的所有在职教师。

3.自查阶段——5至7月。通过开展学习教育活动，撰写师德师风自查自纠材料。

4.整改阶段——

8、9月。组织教师分科组召开民主评议、进行批评与自我批评，针对查摆出来的问题，制定整改方案，并限时整改。

5.总结提高阶段——10至12月，各校对师德师风教育活动进行总结、评估，学校撰写活动总结，教职工撰写个人心得体会，并评出在在本次活动中表现优秀的个人。

四、活动对象

苏立小学全体教师（包括本校、分校和学前班的教师）。

五、活动内容

（一）集中学习

1.单位领导xxx同志做师德师风教育活动动员会议。

2.本单位优秀教师代表（师德典型代表、优秀班主任代表、后勤工作代表）介绍典型事迹。

（二）分散学习

1.以校为单位组织教师学习《中华人民共和国教师法》（节选）、《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）、《国务院关于加强和改进师德建设的意见》（国发【2012】41号）《教育部关于进一步加强和改进师德建

设的意见》（教师【2005】1号）、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师【2013】10）、及局印发的正反典型事例等，选择一本有关师德教育为主要内容的书本作为教师学习资料，同时结合我校教职工的实际自主学习教育内容。

2.多角度查摆问题。在深入学习的基础上，深入查找在师德师风方面的问题，每位教师要在以校为单位组织的教育活动中，认真开展“六查六看”：一查爱国守法，看是否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不做法律禁止的事情；是否有猥亵学生、买卖生源、套取学生伙食费、在考试中诱导学生舞弊等违纪违法行为。二查爱岗敬业，看是否乐意接受工作安排，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作，是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。三查关爱学生，看是否有偏爱、溺爱、放纵学生，讽刺、歧视侮辱、驱赶学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。四查教书育人，看是否把思想政治教育融合到教学活动中，是否又把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。五查为人师表，看生活作风是否端庄，稳重大方；是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；是否有在网上滥发帖子，或网络语言不文明，浏览不健康网站等行为；是否有言语不文明、衣着不得体、言行不检点行为；是否有损害集体荣誉感和不利于团结的言行。六查终身学习，看是否树立终身学习理念，积极参加各级各类进修、培训，不断拓宽知识视野，更新知识结构；是否有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等不端行为。

3.自查自纠。对照各自从事的工作，围绕教师职业道德方面的有关要求，根据查摆问题的情况，开展师德师风方面的自查自纠，撰写自查自纠材料，1500字左右。该材料分四部分：个人基本情况、存在主要问题、产生问题的根源、今后整改打算。

4.撰写心得。全校教职人员在集中学习、分散学习、自查自纠的基础上，写1500字左右的心得体会。

5.集中和分组评议。对每一位教职工的自查自纠材料进行审核交流，统一组织评议。

（三）学校收集整理师德档案，多本次活动的开展情况进行全面总结。

六、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立师德师风集中教育活动工作领导小组，领导小组负责对活动的统一指导，对上要积极和中心校的领导沟通交流，及时传达领导指示，汇报本校活动进展情况。对下要走进教师队伍中，督查学校开展教育活动的各项事宜，做好领导统筹的作用，确保师德师风教育活动的顺利开展。

（二）营造舆论氛围。要充分运用学校宣传专栏、黑板报、横幅、标语等形式进行宣传，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风主题教育的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传开展活动的做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大活动的社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好师德师风主题教育的统筹协调工作，领导小组成员要对活动开展情况认真进行督导，并将督查情况汇总成为报告，及时上报中心校领导小组办公室。

七、几点要求

（一）学校要高度重视师德师风集中教育活动，把它当作当前解决教师队伍中突出问题的一次重要的工作，校长要亲自抓、亲自参与，精心部署，周密安排，做到认识到位，措施到位，落实到位。认真做好学习考勤和学习记录及各阶段教育活动的情况登记，收集好学习笔记和心得。

（二）要把开展师德师风集中教育活动与解决当前实际问题结合起来。通过教育活动的集中开展，切实解决好教师队伍中工作无责任心、打骂学生、纪律涣散、作风拖沓等问题。

（三）把开展师德师风集中教育活动与强化学校管理结合起来。开展师德师风集中教育是解决当前实际问题的前提和基础，加强学校管理才是我们解决问题的根本和关键。在开展师德师风集中教育活动的同时，要制订和完善各项管理制度，以制度约束人，以制度管好学校。

（四）把师德师风集中教育与每个教师年终考核结合起来。建立长效的师德教育及师德考核工作机制，加强师德教育过程管理，建立师德师风登记卡，将教师优秀师德表现和不良师德行为均一一记录在案，列入每位教师考核，并把它作为评价教师的主要依据之一。

（五）活动纪律。师德师风教育活动是一项严肃的工作，是涉及到每位教职工思想作风、工作作风、生活作风建设的重要活动，各个环节，每一方面都要体现教育活动的严肃性。

1.活动期间严格执行学习活动的作息时间。

2在师德集中教育活动中，严格按照日程安排参加相关活动，严格请假制度。

3.认真听会，做好学习活动笔记。

4.严肃纪律，杜绝边学习边违纪的现象。

（六）建立师德档案。学校安排专人做好师德师风档案整理、保存工作。

(xx小学)师德师风教育活动方案 篇6

教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动

实施方案

为进一步加强我校师德师风建设，发挥法治和师德在教师从教行为中的先导和引领作用，杜绝校园性侵等恶性案件、事件及各类教师败德事件发生，捍卫每一位学生身心健康，根据《毕节市教育局关于印发〈毕节市教育系统2016年学校安全工作“回头看”专项整治行动工作方案〉和〈毕节市教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动的实施方案〉的通知》和教育管理中心安排要求，决定在我校开展一次师德师风和教师法治教育“回头看”教育整治活动。为确保活动的顺利开展，特拟定本方案。

一、活动时间

2016年12月12日至2017年7月10日。

二、参与人员 学校全体教师。

三、内容及日程

（一）学习回顾（2016年12月12日至2月12日）：重温和学习领会教育法律法规和师德师风建设系列文件制度规定。要对《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》等法律法规进行系统的学习，对涉及各教育主体职责、教师职能职责、学生身心健康保护的部分内容进行重点领会，明白依法从教自己该做什么、不该做什么，哪些能做、哪些不能做、哪些必须做。要全文阅读师德师风建设系列文件，包括《中共毕节市委办公室 毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》（毕党办发〔2015〕10号）；《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015〕9号）；《毕节市教育局办公室关于转发教育部〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（毕教办师〔2014〕28号）；《毕节市教育局办公室关于转发〈省教育厅办公室关于转发教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知〉的通知》（毕教办〔2014〕147号）；《转发省教育厅〈关于转发教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定的通知〉的通知》等五个文件。要做到所有教职员工全员参与，通过集中念读、个人默读、领导讲学、交流讨论、辩论赛、知识抢答、演讲比赛、征文比赛等方式，对所有文件、相关法律法规进行全文阅读和侧重学习，确保全面准确理解教育法律法规和系列文件内涵，特别是师德师风监测三个制度的具体执行要求、程序、主体等。学习法规和文件不能仅限于第一个阶段，要贯穿整个“回头看”教育整治活动始终，随时不清楚随时学习。

（二）对照反省（2017年2月13日至4月12日）：我校全体教职员工，对照教育法律法规和师德师风系列文件，重点对照师德师风监测三个制度，回过头对2015年以来遵守和执行的情况进行客观评价和反思不足。

1、学校组织教师通过分组座谈、私下交流、领导点评、同事互评、家长帮评等方式，人人认真反思反省，写出自我剖析材料，字数不在多少，重在直指问题，并提出解决问题的措施方法。剖析材料要经学校管理层审阅后存入个人专业发展档案。

2、学校要客观评价反思过去一年对教育法律法规和师德系列管理制度的执行情况到不到位，全不全面，认不认真；落实和执行的措施具不具体，有不有效，存在哪些不足需要完善。以实事求是的态度，总结法律、制度执行的成效，查找存在的不足。同时，开展一次师德师风问题大排查大清理，学校领导班子要多种渠道和侧面了解全体教师教育教学行为影响学生身心健康的隐患，特别是存在行为习惯不良、甚至个人秉性不佳的，要深入学生走访调查，及时发现问题，采取合理措施予以防范。学校要在深入剖析去年以来本校师德师风情况的基础上，以认真负责的态度拟写执行和遵守教育法律法规、系列制度的自查自纠剖析报告并上报教育管理中心。学校要加大对师德师风的监测和检查，每期不得少于2次。对于存在的师德师风问题，及时发现及时整改。发现隐患的，要建立台账并同时上报。

（三）深化执行（2017年4月13日至2017年7月10日）：学校要结合教师自查自纠情况和学校对系列制度执行情况的自查剖析情况，进一步采取扎实措施，重点落实师德师风监测三个制度，建立学校开展师德师风监测、考核和问责的具体操作办法。学校开展师德师风监测、考核和问责的具体操作办法于2017年4月24日前（纸质版和电子版）报乐治镇教育管理中心。

1、要结合实际建立或进一步完善师德师风监测机制，做到有规可行、有人负责监测、有记录和台账可以随时查考，有苗头问题研判解决机制。

2、要在本年度教育工作结束之际，扎扎实实开展一次教师法治教育和师德考核工作。按照师德考核制度规定，严格考核方式和程序，制定科学合理、符合实际的考核操作程序办法，做到教职工全员参与，并将师德考核结果作为教职员工年度考核的重要评价依据。对于考核不合格、基本合格者，按制度规定作出合理处理。要通过考核使每位教师进一步重视教育法律法规和师德师风系列制度，进一步主动依法执教和遵行系列制度。

3、要进一步完善教师法治教育和师德师风建设问责机制。对师德师风建设工作各个环节管理角色要更加明确，职责和问责方式要切实可行，要根据工作实际处理一批失德失范教师，追究一批抓师德师风建设不力、失职人员的责任，以认真负责的态度保障制度深入执行。

四、工作要求

（一）要立即启动：学校要立即启动回头看整治活动，全面周密部署，确保活动抓实。学校及时拟定具体活动方案，召开会议部署启动实施，制定的活动方案、会议简报。

（二）注重过程宣传：学校要及时收集活动信息、照片、视频，加强师德师风回头看整治活动的正面宣传。

（三）要加强督促：学校在部署后要保持跟进督促，杜绝活动搞形式走过场。教师拟写的个人反省自查报告要存档备查。教师要对照系列规定和制度，重点查纠执行师德师风监测三个制度的情况，提出执行上的不足及存在的困难，并列出改进的措施。

（四）要强化监管：教育管理中心将在活动期间对各教师开展暗访抽查，抽查情况作为考核学校教师开展师德师风建设工作的依据。

（五）要严格问责：学校要在“回头看”活动中，积极行动起来，当即开展排查和整治。尽早发现隐患和问题，采取有效措施予以清除。在排除中发现教师违法违纪、失德失范的，一律按规定和管理权限进行人事处罚，直至报请公安部门提起公诉；有令不行、有禁不止，不重视本次“回头看”活动，搞形式、走过场，或不按规定开展活动的，一经核实，报纪检监察部门依律严惩。

（六）要加强领导：成立乐治镇第一小学教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动领导小组，负责全镇教师法治教育和师德师风建设“回头看”工作的统筹、协调和领导。组成人员为：

组 长：彭 翔

副组长：李成贤 罗志伟 朱天兰 成 员：学校所有教师

领导小组下设办公室在教师办公室，具体由朱天兰老师负责。

师德师风教育系列活动方案 篇7

洋泾实验小学师德师风教育系列活动方案

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习“抗震救灾英模教师”和“上海教育功臣”等优秀教师的先进事迹，进一步丰富新时期师德建设的内涵，树立学校新的师德典型，教育、引导和鼓励广大教师以先进典型为楷模，不断提高教师的个人魅力和学识魅力，成为学生爱戴、人民满意的好教师。

二、活动主题

学习英模、贯彻规范、推进师德师风建设

三、主要目标

开展师德师风教育活动，努力实现增强政治思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。

三、活动步骤及措施 本次活动共分为４个阶段：

第一阶段：学习动员阶段。（10月上、中旬）

（1）全面动员部署。召开教职工动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求。制订好教育活动方案，全体教职员工积极参与教育活动。

（2）开展学习教育。采取集中学习和自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习学习内容：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《师德修养与教师专业成长》、《浦东新区师德师风主题教育学习资料汇编》、全国模范教师冯荣传先进事迹等。在学习过程中，每位教职工撰写心得1篇。

第二阶段：榜样示范阶段。（10月下旬～11月中旬）

1、贯彻落实《教育部中小学教师职业道德规范》和《中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》的精神。以学习全国模范教师冯荣传事迹为契机，争当一名人民满意的教师。

2、组织观看《光荣的人民教师---浦东师德论坛实录》，观摩优秀教师的课堂教学，使全体教师受到感染，激发上进心。

3、征集洋泾实验小学教师誓言，将集体照、誓言、签名公示在“师德墙”上，作为学校教师行动的镜子。

4、党员重温入党誓词，力争做到：带头廉洁从教；带头进行文明礼仪训练；带头进行课堂教学改革；带头承担课题研究任务；带头帮困扶困。党支部向党员祝贺 “ 政治生日 ”，赠送 “生日贺卡 ”。开展党员与入党积极分子的结对签约：我是党员跟我来。

5、党支部认真总结“为人 为师 为学”及“讲党性、重品行、作表率”师德建设系列活动经验，积极开展“走进基层，服务群众，和谐校园”的“三服务”活动。

6、根据学校工作特点,设置“党团员示范组”、“党员示范岗”“党员责任区”等活动,让党员的先锋模范作用得到充分的释放。

7、加强宣传和交流，开辟“教师之窗”，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立师德师风先进典型，弘扬正气，使全体教职员工学有榜样，赶有目标。第三阶段：反思交流阶段。（11月下旬～12月中旬）

开展“当一名人民满意的教师”评比活动。此阶段主要是通过学习动员、调查访问、交心谈心、自我反思等形式，开展“师德师风大家谈”，每位教师认真查找自身在师德师风方面存在的问题，明确努力方向。

一是组织“和谐师生关系大家谈”等主题座谈会，增强教师加强自身师德修养的自觉性，构建新型、和谐的师生关系，创建和谐校园。

二是开展“当一名人民满意的教师”系列活动，学校将对学生、家长以及社会人士发放师德师风问卷调查表；召开３－5年级学生座谈会。通过问卷、测评等方式，评选学生喜爱的教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。

三是组织爱生家访活动，动员全体教师积极参与家访。对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动。第四阶段：总结表彰阶段。（12月下旬）

开展总结表彰先进活动，此阶段主要是对学校师德师风教育月活动进行总结和评价，写出书面总结报告，并针对师德建设方面存在的问题，认真制定整改，表扬先进，激励后进。

四、组织领导

本次活动由周晋初书记、赵国弟校长全面负责，姚德根工会主席具体分管，党支部负责宣传丁炯同志和德育教导龚晓璎全力配合，全体教职员工共同参与的组织形式。

五、活动安排 时 间 内 容 负责人 10月10日 动员大会 周晋初

10月17日 学习活动：听浦东名师做师德报告

（一）（看录像）。周晋初、胡瑞娟 10月24日

1、学习全国模范教师冯荣传事迹。

（一）2、开始观摩课堂教学（现场和录像）。周晋初、唐春宝

10月31日 学习优秀教师事迹

（二）；听浦东名师做师德报告

（二）（看录像）。周晋初、胡瑞娟 11月7日至

11月21日 教师开始调查访问；爱心帮扶，撰写师德论文。姚德根、龚晓璎 11月28日 “和谐师生关系大家谈”讨论会 姚德根、龚晓璎

12月12日至12月18日 师德征文评比；“争做学生喜爱的教师”测评。周晋初、赵国弟 姚德根、龚晓璎

小学师德师风建设活动方案 篇8

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。

二、组织机构：

为加强对我校师德师风整顿工作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成立师德师风建设工作领导机构：

组长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履行第一责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。

副组长：负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。

成员：负责学生德育教育，学生养成教育，协助开展班主任工作，负责青年教师师德建设教育，班级德育文化建设等。

成员：负责制定师德师风建设强化月实施方案，制定《值日领导工作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树立良好教育形象”，更改广播音乐《长大后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公示牌》，设计宣传栏《洪宋小学师德师风建设专栏》，大办公室办《师德师风建设》为主题的黑板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值日情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化月的材料建设和归档工作。

成员：负责学生行为规范活动的组织策划，制定《规范学生行为规范强化月》的实施方案，并牵头开展相关学生活动，主持召开每周一的班主任工作例会。

成员：负责全校环境清洁卫生，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障工作。

三、具体措施：

（一）领导高度重视，健全组织机构。

在10月29日下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班子会，围绕师德师风建设整顿教育这一主题，深入查找领导班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。也提出教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，会议上六位班子成员统一思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“示范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究制定了《洪宋小学师德师风建设强化月》实施方案，成立了活动领导组织机构。

（二）全体教师集中进行《师德师风建设》理论学习及讨论。加大宣传教育力度，使全体教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使老师们从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

①学习《师德八条》

师心慈：爱护学生，诲人不倦师仪端：仪表端正，言谈文明师风正：谦虚谨慎，团结互助师志坚：致力教育，勇于献身师学勤：勤奋学习，力求上进师业精：业务熟练，指导有方师纪严：纪律严明，遵纪守法师德育：作风正派，道德高尚

②学习《师德公约》

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、尽职尽责、守时遵纪、终身学习

③学习《师德警示语》

1、堂堂正正养德，规规矩矩修身，兢兢业业教书，踏踏实实育人，时时刻刻博闻，年年岁岁广识。

2、教师在成就学生的同时，也成就了自己，希望我们教师都把精彩的过程送给学生，而把美好的结果留给自己。

3、岗位是最好的课堂，同事是最好的老师，职责是最好的教材，业绩是最好的答案。

4、用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。

5、捧着一颗火热的心走上讲台，怀着一腔诚挚的爱面向学生。

6、我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。

7、对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。

8、每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。

9、爱生如己，待生如友，教生如子。

10、用真诚的爱与孩子们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发芽，愿每个孩子都健康快乐地茁壮成长。

④学习《师德师风建设“十提倡”》

1、倡导爱岗敬业、诚实守信。

2、倡导廉洁从教、乐于奉献。

3、倡导因材施教、革新教法。

4、倡导关爱学生、循循善诱。

5、倡导依法执教、以身立教。

6、倡导严谨治学、精益求精。

7、倡导开拓进取、勤奋自强。

8、倡导团结协作、谦虚谨慎。

9、倡导尊重家长、相互支持。

10、倡导语言文明、举止大方。

⑤学习《师德规范“十不准”》

1、不准在工作日午间饮酒或任何时间酒后进课堂；

2、不准在工作时间打扑克、下象棋、上网聊天、玩游戏、从事第二职业；

3、不准无故迟到、早退和旷工；

4、不准参与或支持色情、、吸毒、迷信等活动；

5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背心进课堂；

6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

7、不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；

8、不准向学生传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信工具；

9、不准强迫家长为教师谋私利；

10、不准向学生和家长索要财物。

⑥思想大讨论：组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

1、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

2、教师如何做到正人先正已；

3、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

4、如何处理个人、学校的关系；

5、打造和谐团队，构建和谐校园；

6、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；

7、如何建立师德建设的长效机制。

（三）教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充足的备课，作业批改时间，促进教育教育质量的提升，结合我校实际，特实行全体教师坐班管理制度。

①实行值日领导全天查考勤。以值日领导记载、电话核实为准，采取电子显示屏公示，校长谈话等方式进行整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，非特殊情况不予批假。

②坐班要求：

1、教师到校后，如无授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值日领导说明。

2、坐班期间，教师只能从事与教相关的（如备课、听课、批改作业、教学交流、和学生谈话、读书、看报学习等）活动，严禁在办公室内上网打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或走廊上高声谈笑，不影响和打扰他人办公，坚持文明坐班，有效坐班。

③因学校工作需要，完成学校安排的其它任务而未在学校坐班的（如外出培训、学习交流、参加会议等），视为正常坐班。

（四）加强领导值日制度，明确值日内容，加强值日责任，做好值日记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值日领导负责全天各时段的全部工作，必须佩戴“领导值日牌”，认真做好值日情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫生检查，班主任到岗，学生值日生到岗，学生行为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对一周的值日情况进行全面的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进行交流。下周一在班主任例会上进行通报。

（五）教学基本常规检查。教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是一项长期的工作，需要每一位老师认真对待，学校制定了《教学常规月检查》，涉及到的检查项目有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每月的15日进行检查，希望今后大家都能在规定的日期按时上交检查项目资料。

（六）制定《领导去向公示牌》，接受民主监督。10月29日在校委会上，杨校长表示，作为领导班子要率先垂范。特制定《领导去向公示牌》，将领导主要活动、去向每日进行公示，主动接受老师们的监督。

（七）开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深入了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，值日领导可随堂去听课，了解自然状态下的课堂教学实际情况，便于整改常规教育教学工作中存在的问题。

（八）自查自纠，问题整改。通过各项制度的实施，值日领导定期汇总存在的问题和建议，对反映出来的问题及时告知当事人，并督促其认真整改，把学习教育，查摆问题有机结合起来，对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

古寨小学加强师德师风活动方案 篇9

加强师德师风建设、促进教育教学质量提高

活动的实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,针对我校教育面临的新情况、新问题，决定开展师德师风建设集中教育活动，现将有关事宜安排如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕践行科学发展观，以新修订的“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六大方面的《中小学教师职业道德规范》为准则，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，大力弘扬高尚师德师风，整治违反师德规范的行为，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）坚持用科学的理论武装广大教师，在提高教师政治素质上求突破。组织广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）树立教师的正确职业理想，在提高教师职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。当前，全校教师队伍总体上是健康向上的，但也有极少数教师在师德师风上存在着亟需解决的问题。通过教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进全校教育健康发展。

三、工作原则

（一）与教育教学相结合原则。围绕教育教学这个中心工作，以全面提高教育教学质量为主线，把开展活动与学校教育教学工作相结合，做到有的放矢地开展教育活动。

（二）面向全员原则。教育活动要面向教育系统每一位工作者，做到人人参与，全面提高。

（三）正面教育为主原则。我们要利用各种宣传方式，宣传师德规范要求，使我们的广大教师人人皆知，心里明白。同时，应加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我 提高的自觉性。

（四）发扬民主原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

（五）注重实效原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响我们教育形象的突出问题，务求实效。要坚持从有利于全校教师队伍的健康发展、有利于全校教育的全面发展来开展教育活动。

四、工作步骤和工作重点

第一阶段：宣传发动阶段（2013.7）

1、建立师德师风主题教育领导小组

组

长：段玉书

畅春庆

副组长：孙海刚

孙卫林

成员：韩志平

闫

云

李俊琴

王 晶

李

静

马沁香

李晓峰

2、本月召开“师德师风建设集中教育活动”动员大会，向教师宣传加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，明确加强师德师风建设的指导思想、总体要求、主要任务和措施，发动全体教师积极投入到活动中来。

第二阶段：学习反思阶段（2013.8）

1、要制订学习计划、教育教学计划、安全计划等。计划要有针对性，结合校风、教风现状，安排相应的学习时间和学习材料。同时，在学习过程中，要与实践活动相联系，与教师的实际情况相联系，与“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”相联系。

2、组织全体教师深入学习《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德建设规范普通中小学教师教学行为的若干意见》、等法律法规和行业规范文件，并做好学习笔记。同时，在教师中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育，开展师德师风建设大讨论、师德演讲、师德论坛等活动，丰富学习内容。

3、通过学习，使广大教师明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，以“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”为主旨，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。同时，提炼总结本校师德师风建设中一些有效的经验和做法。

4、要在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展师德师风评议“十查十看”活动（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）。学校和教职工都要采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，结合自身实际认真自查在以往教育过程中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面自查报告，在校内进行公布，并开展民主评议活动，进行满意度测评。

第三阶段：整改提高阶段（2013.9-2013.11）

1.在深入学习的基础上，每位教职工要进行自我反思，撰写学习体会，明确存在问题和今后努力的方向。

2.每月召开爱校尊师家长会议，征求学生家长对我校教师师德师风的意见和建议。

3.开展谈心活动。对教师进行勉励式谈心（活动面在10%左右）。对在自查阶段教职工、学生以及家长有不良反映的教师，教育活动领导小组的组长、副组长要进行谈话，了解所反映问题的真象，本着有则改之，无则加勉的原则，听取当事人的意见和态度。

4.召开师德师风建设交流会。

以学科组为单位，每名教师在组内交流总结的心得体会，各组写出自查阶段的总结上交活动领导小组办公室。同时，在教师中开展批评和自我批评活动，进一步统一思想，完善师德师风建设的监督机制，提高教师自我教育、自我约束的能力。

第四阶段：总结表彰阶段（2013.12-2014.1）

1、建立健全规章制度。要把学习教育与总结经验结合起来，把解决思想问题与解决实际问题统一起来，积极探索进一步加强师德师风教育和教师素质教育的有效途径，进一步建立和完善教师管理的各项规章制度。、通过总结教育活动，在全校范围内评选出几名爱岗敬业、德能双馨的师德模范，在校内进行表彰奖励。

五、主要措施

1、切实加强师德师风建设的组织领导。成立段玉书、畅春庆为组长的领导机构，切实加强领导。

2、建立师德师风建设长效机制。切实改变重教学、轻师德的状况，根据自身实际，结合上级教育部门的教师职业道德要求，制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。一是建立师德师风考核评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，并建立教师师德档案袋，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案。二是建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。三是建立师德师风的监督检查和惩处制度，加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题及时上报，严肃处理。

3、认真开展“校长进课堂、教师进家庭”活动。校长带头听课、评课，每学期听课不少于40节，坚持每周深入课堂听课不少于2节，重点督查教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题。学校教师尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，特别要增加与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通，了解学生在家庭的表现情况，因材施教。

4、积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。制定具体的评议方案，让学校领导和教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，公开评议结果，切实改变学校和教师的工作作风。

5、层层落实责任，严格责任追究。

师德师风集中教育活动实施方案 篇10

一、指导思想

本次师德师风集中教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

二、目标要求

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3．通过师德师风集中教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

三、集中教育活动的时间、内容、形式和步骤

按照省教育厅的安排，我校开展师德师风集中教育活动为期半年，分三个阶段进行：

（一）学习教育阶段（2008年9月15日至10月31日）

1．制定学校教育活动实施方案，成立集中教育活动领导小组，专门召开师德师风教育活动的动员会，由校长亲自作动员报告。

2．本次教育活动学习的主要内容：

（1）全国、我省以及宋门学区优秀教师的师德风范；

（2）师德师风教育政策法规；

（3）教师职业道德教育和建设的理论资料。

其中包括：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、和《中小学教师守则》等法律法规。

3．学习形式及方法

采取集中学习与分散学习相结合的形式进行学习，通过组织观看师德教育录像，举办师德论坛、听师德先进事迹报告和参观师德建设先进学校，或举办各种学习座谈会等加强学习和交流。也可以通过个人自学，认真做好学习笔记。要求每位教师至少应写1篇不少于2000字的学习心得体会，真正做好学习教育的时间、人员、内容、效果“四落实”。

（二）对照检查阶段（2008年11月1日至12月10日）

1．开展谈心活动（安排6至7天）

教师与教师之间、学校领导与群众之间、学校领导成员之间开展坦诚相见的谈心活动，广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。

2．召开座谈会（安排7至8天）

通过召开教师、班主任、学生家长代表以及学生代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷，设立意见箱，广泛征求对学校师德教育的意见。

3．撰写师德师风教育分析材料（安排8至10天）

全体教师针对师德存在问题进行剖析，要求每位教师在学习提高认识的基础上，对照《教

师行为规范》等法规，总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师道德等方面的情况，实事求是地认识和评价自己。撰写分析材料要深入剖析思想根源。要求学校领导的剖析材料不少于3000字，学校中层领导的剖析材料不少于2000字，普通教师的剖析材料不少于1500字。教师的个人剖析材料要经校长审阅。

4．开好民主生活会（安排10天）

学校领导班子结合民主生活会，领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求共进的领导班子。各教研组组织全组教师开好民主生活会，即组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评和自我批评。其基本要求是：从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。

学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其是对剖析师德师风存在问题认真进行分析和总结。

5．总结、反馈或通报评议情况和意见（安排7天）

在对照检查最后阶段，学校对本阶段所开展的活动情况进行全面的总结。尤其必须将征求到的群众评议意见整理后，客观、公正地向全体教师进行反馈。学校对教师个人反馈评议意见要求包括：对教师师德师风教育的肯定意见，指出存在的问题，提出今后努力的方向和希望。学校还将对教育活动所取得的成效和经验教训，通过大会向全体教师和广大群众进行反馈和通报。

（三）整改提高阶段（2008年12月11日至2009年1月10日）

1．坚持“回头看”，认真制定整改方案。回头看，一是看经过两阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。

学校必须针对检查阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点意见，认真制定整改方案。必须明确整改重点，确定整改的时限。学校师德师风教育领导小组具体负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工都要根据剖析问题和民主评议的意见，提出各自的整改措施及意见。同时，每位教师的整改措施及意见要报学校备案。

2．坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”，努力巩固和扩大整改成果。一是学校要对整改的情况进行理，召开整改情况通报会，对应当解决而暂时解决不了的问题，应向学生、家长和社会作出说明解释，并集中力量限期解决，切实接受广大师生和社会各界的监督，积极推行教育阳光工程。二是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。三是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

四、对教育活动的要求

1．加强学习，提高认识，加强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。在庆祝教师节、国庆节期间，组织教师参加先进教师模范事迹报告会，师德建设专题报告会、座谈会，通过校报、板报、宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

2．撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物，或有偿家教等以教谋私行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝向学生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德

行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

3．切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

（1）学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报每一个阶段教活动的进展情况以及主要存在问题。

（2）加强对师德师风教育活动过程的监督检查，及时树立或表彰一些师德教育学科组和先进个人，并通过召开经验交流会，及时总结推广先进典型经验；对检查中发现组织实施无力的科组应及时给予批评并限期纠正。

（3）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

4．努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

（1）把教师师德表现列为教师工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。