二2班作文

二2班作文（共8篇）

二2班作文 篇1

2013～2014学第一学期

二二班班级工作总结

上良中心小学白春艳

不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：

一、取得成绩

（一）以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

（二）加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题

开展了活泼生动的主题班会;把班级分成四个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

（三）加强班级管理，培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2.对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3.特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

4.家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放

学时与多位家长进行交流。

二、存在问题

虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：姚元芬、景毓龙等同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

三、今后设想

1.尽职尽责做好班主任工作，抱着对每一位同学负责的态度，和语文老师多联系，多沟通，对存在问题及时解决。坚持严要求、高标准，培养学生良好的学习行为习惯。

2.加强学困生的转化教育工作，在全班开展学习互帮互助活动，并加强优等生的继续提高工作。拿出自己的爱心、耐心、热心对待每一位学生。

3.要狠抓班级学风的学风建设，营造浓厚的学习氛围。上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，班主任要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

4.认真搞好家校联系工作，出现问题及时和家长联系、沟通，及时解决。

四、奋斗目标

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，下一学期主要目标是强化班级管理意识，巩固管理成果，在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

二2班作文 篇2

我们走进酒店大门，忽然眼前一亮，看到大厅中间有一个美丽的圣诞布景。只见绿木头做的围栏围了好大一圈，一朵朵鲜红的花儿挨着围栏。一颗翠绿挺拔的圣诞树上挂满了许多五彩的小装饰品，真是美丽极了。地上有许多金色的小球儿和许多大小不一的礼物。圣诞老人乘着四只驯鹿的雪橇车去给小朋友们送礼物了。这真是太美了我们情不自禁地拍了一些照片作为纪念。

接着，我们要开始吃晚餐了。餐厅里的食物可真丰富啊还有我爱吃的比萨、布丁、蛋糕，我迫不及待地吃了起来。过了好一会儿，我们都吃得很饱了。正好酒店里有一台电视，我们一边看电视一边品尝美味的冰淇淋。

我们高兴地回家了。晚上睡觉前，我想我会不会梦到圣诞老人也来给我送礼物呢？

（指导老师：章锡军）

彩 虹

浙江省义乌市南洲小学二（11）班 沈斯缘

下雨了，闪电发出刺眼的光芒。雨哗哗地下了起来，大雨打落了很多树叶。蜘蛛网也支撑不住了，大雨仿佛是个脾气暴燥的小男孩。你看，它把各种小昆虫的身体给打湿了，行人带着伞如果走得太快一不小心就会摔跤。

雨停了，天边的彩虹好像一条彩带，蔚蓝的天空显得更明亮。有小鸟飞在彩虹上，就像在玩滑滑梯。我想：要是我也能到彩虹上去玩就好了。彩虹像跟我们玩捉迷藏似的，忽隐忽现。过了一会彩虹和我们道别，它说：“我要去旅行了，下次再来找你们玩！”我们说：“再见了，彩虹。”这声音久久回荡在我们耳边。

（指导老师：章锡军）

快乐的妇女节

浙江省义乌市南洲小学二（11）班 沈斯缘

放学了，蒋老师来接我，陈增绍和其他同学。唉，我多么希望妈妈来接我。到辅导站一会儿妈妈就来接我了。她说爸爸请我和妈妈看电影。多浪漫啊！ 到了车上我看到了一束玫瑰呢！ 爸爸还真浪漫，爸爸在电影院等我们，爸爸拿出一张100元钞票。“老爸，你还真大方。”我闹着要看“西游降魔”还是“3D”的呢。趁电影还没开始，爸爸带我去市民广场玩。爸爸去停车，妈妈带我去玩，我们拍了一张又一张。电影快开始了我们开始飞速前往。我们走进“A厅”，可是，电影令我惊心动魄。我吓得直哆嗦。回家了，我们一家过了一个快乐的妇女节。

（指导老师：章锡军）

小乌龟

浙江省义乌市南洲小学二（11）班 王丽青

我家有两只小乌龟，一只是大的，叫强强；一只是小的，叫乐乐吗，它们都很活泼。

乐乐的壳是深绿色的，上面有许多好看的花纹。强强的壳是墨绿色的，上面也有许多好看的花纹，而且头旁边还有几条白色的线呢？

过了很久，爸爸突然想起了一件事情，那就是放生。爸爸买回强强和乐乐就是想让它们重新获得自由。星期五我和爸爸一起去放生。我拿着乐乐，爸爸拿着强强，把它们放到湖水里。我非常伤心，因为再也看不到它们了。我也很高兴，因为我们这样做是对的。

（指导老师：章锡军）

留住蝴蝶

浙江省义乌市南洲小学二（11）班 程 安

春天来了，万物复苏，生机勃勃。

有一个男孩看见一只蝴蝶，就跑过去捉，想拿来玩。男孩追啊追，蝴蝶飞啊飞，飞到油菜花丛中。男孩轻轻地摸了摸蝴蝶的翅膀，说：“哎呀，你真漂亮，能带你回家吗？妈妈叫我来买东西的，我却在捉你。”男孩挠挠后脑勺，想到一个好办法，拿出手机拍了一张照片，留住了美好的蝴蝶。

六(二)班班级工作计划2 篇3

（二）班班级工作计划

梁原中小马新科

做为高年级班主任，而且是毕业班，必须从班级管理方面抓教育教学。在上次学习了田局长的四个讲话精神之后，我也深刻体会到班级工作的重要性。这学期只要抓两方面的工作：

班委会的选举及分工：

开学初，民主测评，调查、选举的方式重新组建班委会，建立切实可行，易于操作的班级管理制度，包干到人，责任到人。

我打算建立班干部轮流值周负责制，每周由一名班干部统抓班级全部，以每周周评名次为准，奖优罚劣，这既能考核班干部的管理能力，也能督促其他学生遵守校规校纪，形成良好的学习风气。

组织学生开好班会和主题班会，要求班级每一周一次小班会，每两周一次大班会，及时处理解决班级中发生的突发性事件，作到不良现象的及时解决。值周学生干部在班会上小结上周工作，指出继续保持的方面和要求改进的方面。

二、习惯的培养：

认真做好班会的开展和晨会的的落实，时刻提醒学生的读写姿势。培养学生自觉学习的习惯，使学生做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习，班级设立图书角，不断充实对学生有益的书籍报刊，满足学生的阅读要求，并使学生养成爱阅读的好习惯。

专门设立卫生监督员，对本班的卫生打扫，还有卫生工具的使用和摆放进行监督。号召全班同学积极行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做的良好习惯。

二年级2班家长会活动流程 篇4

时间：2013年月日

地点：二（2）班教室

参会人员：学生家长冯流梅熊生田

主持人：熊生田

议程：

一、检查家长到会情况。

二、班主任致欢迎词。

三、介绍本班的一些基本情况；介绍班级基本情况、任课教师

情况及学生的表现。

四、给家长的意见和建议（要求家长注意及配合的一些工作）。

1、高度关注孩子安全。

2、培养孩子良好习惯。

3、加强学生学业辅导。

4、家长之间密切联系。

五、科任教师发言：介绍本学科学生的学习状况及老师对本学科的一些要求。

六、征求家长对班主任及学校工作的意见和建议。

七、结束语。

二年级（2）班家长会发言稿

尊敬的各位家长： 你们好！今天，因为孩子们的缘份，我们走进了城关中心学校，走进了二年级2班的教室，非常欢迎各位！感谢今天你们能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，使孩子健康快乐得成长，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切。”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面我简单地向大家介绍一下我们班的一些具体情况。

向家长朋友介绍内容归纳如下：

一、班级基本情况：

二、任课教师介绍

三、学生表现重点讲解

结合学校的相关规定、班级情况、孩子的表现、孩子的年龄特点以及以后的工作开展等，以下是我给家长的几点意见和建议，也是需要家长密切配合的几项工作。

1、高度关注孩子安全。

安全工作是学校的重要工作。安全更关乎我们每一位孩子的健康成长。所以我们也要求各位家长高度重视孩子的安全。我班的孩子年龄小，生活的自理能力，自我保护意识都还欠缺，更多的是需要家长来照顾。因此，我提出以下几点，希望家长能配合好。

（1）、认真看看学下与你们签订的《学生安全责任书》，并认真领会上面的精神，明确上面的安全责任，严格按照上面的要求落实你们该做的事情，改尽的义务。

（2）除了上面的要求外，我还想强调几点： ①、每天一定要接送孩子上、下学，不要让孩子独自上、下学，（如果你确实没有时间接送孩子，你也一定要托付别人代为接送）教给孩子必要的规则，教育孩子遵守交通规则。

②、教育孩子在家、在校的用电安全，不要随便接通电源插头，更不能乱动家用电器等。

③、根据季节适时给孩子添加衣物，特别要注意季节性流行病的预防，教育孩子忌食生冷。

④、教育孩子在家或在校不要随便随陌生人交谈，不要随陌生人走，不要接受陌生人的礼物。

⑤、冬季注意用火安全，预防煤气中毒、火灾等，夏季教育孩子不要到河边玩耍，更不能下河游水、洗澡。

2、培养孩子良好习惯。

良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

3、多花时间关注孩子。

多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

4、家校注意密切联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

结束语：最后，希望各位家长重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

二年级2班家长会发言稿 篇5

首先欢迎并感谢大家能在繁忙的工作中抽出时间到学校参加孩子的家长会，这充分说明了各位家长对孩子教育的重视。事实上，世上没有哪个家长不希望自己的孩子有所作为，有所建树的，更何况我们现在的绝大部分家庭都只有一个孩子，对于孩子的教育成才更是这样加倍关注，期望自己的孩子都能成龙成凤，但问题的关键是，我们有些家长“望”得不得法，于是在家教中自觉不自觉地步入种种误区，其中很突出的一种现象就是，我们很多的家长只重视对孩子智力因素的培养，而忽视了孩子的非智力因素的培养。一﹑目前我们了解的这个时期家长的一般情况:

1．对孩子满怀期望，舍得投金钱，但投入与孩子的沟通的时间、精力不够，主要体现在如下方面：（1）过于听信自己孩子的话，如有些家长本应经常拿自己孩子的作业出来翻一翻的，但是他们仅仅是会问孩子：今天作业完成了吗？孩子说做完了或孩子说没有作业，听了孩子这样的回答就完成做家长检查督促的责任了！如有这方面做得不够的家长请像班里的（方晓艺、符庆灵、王波、王逸文、邱振宇、林礼恩）等这些家长学习，学习他们不论多忙都会在自己孩子作业本上签名，从而到达检查督促的责任。

2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。如：学校要求上学不要迟到，进校园要穿校服，带红领巾，不穿拖鞋，这些基本的礼仪。很多家长都没有配合班主任让学生做到。

3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。

二、我们作为家长应该在教育孩子方面做些什么呢？

1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。

2、要培养孩子坚强的意志。学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。古人云，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难。遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志。

3、态度和习惯方面：目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。

（1）学习习惯的培养相当重要。

督促孩子按时上学，早餐要吃好不要吃那些乱七八糟的小吃，7：20之前到校。中午11：00放学。下午2：20到校，下午4：10放学，放学后要按时回学。在校时间不要乱丢垃圾，讲究卫生。

培养孩子回家先完成作业再玩耍的好习惯。让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。每天都要看看孩子的黑皮本，是否清楚的记录当天的作业，再查看孩子作业是否认真，读、写、算、默是否过关，有问题及时补救，并签上自己的名字。

另外，生活不要包办，养成孩子自己查看功课表，整理书包，削好铅笔，带好一切学习用品。放学后与孩子多交流在学校里学到了什么，以便家校的配合，督促孩子更好的学习。还要鼓励孩子多看课外书，为孩子购买有益合适的报刊杂志或课外书，养成读书的好习惯。我要求孩子每天都要写上两三句话，目的是想锻炼孩子的说写能力，家长可以引导，但不要包办代替。

（2）生活习惯

注意卫生，养成定时洗澡的好习惯，指甲长了要及时剪掉，头发要保持干净清爽，头发不要留长了。在学校期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，尽量不带零花钱，让孩子懂得不乱花钱。养成孩子不追跑的好习惯，避免出安全事故。

三﹑回答家长的几个疑问： 1﹑要不要为孩子整理书包、文具？

把“为”改为“教”，教他们整理，包括削笔、收拾文具、给书分类、整理书包……可以在一边指点，一段时间后则只须适当提醒，再一段时间后就可大胆放手，但要隔时抽查。2﹑孩子丢失了文具怎么办？

应该在他懂得为难后在给他补充。这不是苛刻，而是延长一点时间，让他反省，从此懂得珍惜。

3﹑孩子和其他同学发生纠纷怎么办？

不要袒护自己的孩子，先把纠纷弄清，教会孩子多做自我批评。并且要学会宽容谅解他人。家长不要卷入孩子的矛盾中去，要把别人的孩子也看作自己的孩子一样。要知道无原则地为孩子撑腰会让他的人格意识越来越低下，正确的办法是：主动检讨自己，主动向别人道歉，主动吸取经验教训。这样可以开阔孩子的胸怀，提高孩子的气质。

4﹑从孩子的作业、书写感到他的学习不怎样时，怎么办？ 应多找出孩子入学以来的优点，给予鼓励。家长也应多自我检查，反省自己失误的地方，千万不要盲目地急躁，要耐心地找出原因。可以通过同孩子交谈、自己的观察、向老师询问，了解原因，以便对症下药。

5﹑孩子放学回家后缠着你讲个没完怎么办？

家长应满怀兴致听孩子讲完。因为你能从孩子的讲话中了解孩子的思想动态，及时给予指正。如果他的讲话大多是同学的洋相，那么你就要警惕了，要引导孩子注意发现同学的优点和长处。他就会自觉地取长补短。

6﹑如果孩子已经依赖惯了，要他生活自理该怎么办？

坚持让他做下去，当然，要示范、要指点，要在他动手动脚之后加以评说。特别是要尊重孩子的第一次。要肯定、要表扬，也要指出不足。千万不能说：“就说你不行，看到了吧。”“靠边去，还是让老妈来。”

跟踪导练（二）(2) 篇6

Nick Santonastasso has one arm equipped with one finger. He has no legs. He also has no limitations (缺陷).

“I know anything’s possible,” the 12-year-old told TODAY’s Ann Curry.

He can play baseball and football, play the keyboard and drums, and play video games with his brothers.

When Nick was born, he suffered a disease only found in 11 other people. The Santonastassos had three other children, and they decided to treat Nick the same as others, with love but without excuse.

“We’re supposed to be heroes to our children, but Nick is a hero to us,” his father Michael said. But heroes have heroes, too, and Nick’s is Tiki Barber, the former football superstar who retired last year and became a reporter for TODAY. Curry told Nick that for his birthday, the show wanted to give him a new skateboard. The person who presented it to him was Barber.

“You’re an inspiration,” Barber said. “There are a lot of kids who might be at a disadvantage. You give them strength.”

Curry observed that most parents try to protect their kids from failure, but the Santonastassos didn’t do that to Nick.

“Absolutely not,” Nick’s mother Stacey said. “If you do have a small failure, it just makes you stronger to succeed at the next stop.”

“It builds self-confidence in yourself to try it again,” Nick added.

Recently, Nick entered a drawing in a statewide contest in New Jersey. His drawing was a tree with a spreading canopy (树冠) and deep roots. Above the tree were the words, “The roots of a family are...” Below the ground, the roots spelled out the final word for the message, “Love”.

He won the contest. The judges didn’t know Nick’ physical condition. He won on merit (凭才能), the same way he does everything else in life.

1. How did the Santonastassos treat Nick?

A. They gave him much more care.

B. They treated him as a normal boy.

C. They made excuse for his failure.

D. They protected him from failure.

2. How many other people have the same disease as Nick’s?

A. Two.B. Three.

C. Eleven.D. Twelve.

3. In the opinion of Barber, Nick ＿＿＿ .

A. would learn a lot from his failure

B. proved a real hero to other heroes

C. set a good example to other disabled kids

D. would become a star in playing skateboard

4. What message did Nick’s drawing express?

A. Love is the “root” of a family.

B. Roots are the most important of a tree.

nlc202309040708

C. Each family has its own value among its members.

D. Trees without deep roots can’t grow tall and strong.

5. What might be the most suitable title for the passage?

A. Nick and His Skateboard

B. Nothing Is Impossible

C. Keep Trying Forever

D. The Roots

B

Everyone has good days and bad days.

Sometimes, you feel as if you were on top of the world. But occasionally you feel horrible, and you lose things and you cannot focus on your schoolwork.

For more than 20 years, scientists have suggested that high self-esteem (自尊心) is the key to success. Now, new research shows that focusing just on building self-esteem may not be helpful. In some cases, having high self-esteem can bring bad results if it makes you less likeable or more upset when you fail in something.

“Forget about self-esteem,” says Jennifer Crocker, a psychologist at the University of Michigan, US. “It’s not the most important thing.”

Feeling Good

Crocker’s advice may sound a bit strange because it is good to feel good about yourself.

Studies show that people with high self-esteem are less likely to be depressed, anxious, shy, or lonely than those with low self-esteem.

But, after reviewing about 18,000 studies on self-esteem, Roy Baumeister, a psychologist at Florida State University, has found that building up your self-esteem will not necessarily make you a better person.

He believes that violent and wicked people often have the highest self-esteem of all. He also said, “There’s no evidence that kids with high self-esteem do better in school.”

Problems

“All types of people have problems. People with high self-esteem can have big egos (自我) that can make them less likeable to people at the same age,” said Kathleen Vohs, a psychology professor at Columbia University.

People with high self-esteem tend to think more of themselves, Vohs says. People with low self-esteem are more likely to rely on their friends when they need help.

What to Do

Researchers say it is best to listen to and support other people. Find positive ways to contribute to society. If you fail in something, try to learn from the experience. “The best medicine is to recognize your faults,” Vohs says. “It’s OK to say, ‘I’m not so good at that,’ and then move on.”

6. The new research comes to the conclusion that high self-esteem ＿＿＿ .

A. is not important at all

nlc202309040708

B. may not be the key to success

C. has taken on a different meaning

D. does not help you do better in school

7. The underlined word “better” in Paragraph 7 most probably refers to “＿＿＿”.

A. helpful or supportive

B. gentle or powerful

C. friendly or kind

D. strong or healthy

8. We can conclude from the Problems that ＿＿＿ .

A. people with low self-esteem have big egos

B. people with high self-esteem are more likeable

C. people with low self-esteem are often more popular

D. people with high self-esteem usually don’t seek help from other people

9. We can infer that the best medicine mentioned in the last paragraph is mainly for people ＿＿＿ .

A. who need support

B. with low self-esteem

C. with high self-esteem

D. who focus on building self-esteem

从下列方框里10个单词中选择8个适当单词的正确形式填入下列各句中，使其句意完整。每个单词只使用一次。

alienbendcottagemarryprofound

punishrevengesquareutterwicked

1. Anything that is ＿＿＿＿ has four equal sides and four equal angles.

2. Over the past twenty years apple production methods have changed ＿＿＿＿ .

3. Sophia, ＿＿＿＿ over her books, made no answer to the person who spoke to her.

4. The killings were said to have been in ＿＿＿＿ for the murder of her lover.

5. His wife, to whom he had been ＿＿＿＿ for thirty years, was childless.

6. He was in the control of evil men who forced him to do ＿＿＿＿ things.

7. Thanks to the fine weather, we had a very restful holiday at our country ＿＿＿＿ .

8. The enemy was severely ＿＿＿＿ by our machine guns.

1. 因为太顽皮，杰克刚买几天的T恤已经穿得完全走样了。

2. 尽管他们日子过得很艰苦，但是他们没有伸手要政府的救济。

3. 你是现在付款还是让我记在你的账上？

4. 在他结婚后，赫拉成功地对他施以诅咒，让他杀死他的妻子。

1. The retired man donated most of his savings to the school damaged by an earthquake, ＿＿＿ the students to return to their classrooms.

A. having enabledB. to enable

C. enablingD. enabled

2. Whoever breaks the law should not escape ＿＿＿ .

A. being punishedB. punished

C. being punishingD. punishing

3. So many troublesome problems ＿＿＿ , the newly-elected minister is leading a hard time now.

A. settledB. to be settled

C. having settledD. having been settled

4. — How long ＿＿＿ David and Vicky ＿＿＿ married?

— For about three years.

A. were; beingB. have; been

C. have; gotD. did; get

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5. There is too much noise outside; I can’t ＿＿＿ my attention on my book.

A. fillB. pay

C. fixD. connect

6. This is one of the punctuation marks ＿＿＿ that something has already been completed.

A. indicatingB. indicate

C. to indicateD. to be indicating

7. All flights ＿＿＿ called off because of the terrible weather, they had to go there by train.

A. wereB. had been

C. beingD. having been

8. At the age of 29, Dave was a worker, ＿＿＿ in a small apart-ment near Boston and ＿＿＿ what to do about his future.

A. lived; wonderingB. living; wondering

C. lived; wonderedD. living; wondered

9. Laws must be made by the government to ＿＿＿ those who catch animals as food.

A. patrolB. praise

C. punishD. possess

10. ＿＿＿ their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory.

A. ThrowingB. Thrown

C. To throwD. Being thrown

There was a couple who used to go to England to shop in the beautiful stores. 1 of them liked antiques (古董) and pottery (陶器), especially teacups.

One day in a beautiful 2 they saw a beautiful teacup. They said, “May we see that? We’ve 3 seen one so beautiful.” As the owner of the shop 4 it to them, suddenly the teacup spoke:

You don’t 5 . I haven’t always been a teacup. There was a time when I was red and I was clay (粘土). My 6 took me, rolled me and patted me over and over... I couldn’t bear it any longer and 7 out, “Let me alone!”, but he only smiled, “Not yet.”

Then he put me in an oven. I never felt so 8 . I wondered why he wanted to burn me, and I shouted and knocked at the door. I could see him 9 the opening and I could read his lips as he 10 his head, “Not yet.”

Then I knew there wasn’t any 11 . I would never make it. I was ready to 12 . But the door opened and he took me out and placed me on a shelf. One hour later he handed me a 13 and said, “Look at yourself.” And I did so. But what I saw 14 me. “That’s not me; that couldn’t be me. It’s 15 .”

“I want you to remember,” then he said, “I know it hurt to be rolled and patted, but if I had left you alone, you’d have 16 . I know it was hot and 17 in the oven, but if I hadn’t put you there, you would have 18 . Now you are a finished product. You are 19 I had in mind when I first began with you.”

It’s really a turn: If you do not 20 the wind and rain, how can you see the rainbow.

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1. A. AllB. BothC. NeitherD. None

2. A. gardenB. churchC. shopD. hall

3. A. neverB. oftenC. alwaysD. ever

4. A. foundB. handedC. lentD. threw

5. A. mindB. doubtC. careD. understand

6. A. fatherB. brotherC. ownerD. friend

7. A. wentB. diedC. putD. shouted

8. A. goodB. hotC. coldD. hungry

9. A. throughB. byC. acrossD. over

10. A. noddedB. liftedC. hitD. shook

11. A. futureB. hopeC. helpD. time

12. A. give upB. take upC. stay upD. set up

13. A. cupB. mirrorC. paperD. telephone

14. A. hurtB. terrifiedC. stoppedD. surprised

15. A. uglyB. luckyC. beautifulD. strange

16. A. givenB. driedC. grownD. broken

17. A. terribleB. comfortableC. valuableD. changeable

18. A. succeededB. remainedC. diedD. split

19. A. whoB. whichC. whatD. that

20. A. avoidB. experienceC. expectD. prevent

二2班作文 篇7

2018年3月2日至3月4日我校在教育局的同意安排下集中学习活动，这次集中教育学习全面贯彻落实党的十九大精神，积极推进和谐社会校园建设，进一步提高广大学生的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本次集中学习活动作小结如下：

一、根据教育局关于学生集中教育学习工作要求，学校制定了学习计划要求各班学习要有制度，考勤、记录、总结，强化了 学生道德，加强了学生思想建设，起到了政治保障作用。

二、开展教育活动，提升队伍形象 全体学生在学校的安排下重点学习了以下内容：学习了党的十九大精神，安排学生开展手抄报活动·观看爱国影片，反分裂反渗透专门讲座，组织学习马克思五关，五个认同，三个离不开，新疆三史等基本内容。我们集 中时间、集中精神，认真把握文件精神实质，学习的过程中采取了通读报告原文，收听、收看音像讲座，学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。认真解决学生在学习中的难题，创造安全、整洁、优美的教学环境，促进学生的身心健康。

通过这三天的学习，加 强学生的爱国主义意识，每个学生学习中笔记，发言等方式表达了对祖国的爱，广大学生的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。

四年级二班亲子共读征文2 篇8

《快乐科学》让我和儿子共同进步

四年级二班

杜占宝妈妈

已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《快乐科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦?星星为什么闪闪发光?有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《快乐科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。

《快乐科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的最大体会。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友!看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。

学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。

亲子共读征文

《快乐科学》我和妈妈一起快乐

四年级二班 杜占宝

亲子共读一直是我和妈妈最爱做的事，而《快乐科学》是我和妈妈最爱看的书。这不，周日的时候，我和妈妈又快乐的科学了一把。

《快乐科学》这本书内容丰富，生动有趣。有小实验小制作、智慧故事、动物世界、植物世界、生活小博士、军事天地等等。其中，我和妈妈最喜欢的栏目是“小实验小制作”和“生活小博士”。在“小实验小制作”里，有神奇的苹果抹布，有会跳舞的鸡蛋，有吹不灭的蜡烛......但最令我惊叹的是大力士筷子，为此我和妈妈还认真的准备想来念证这个实验的真实性。因为妈妈说：“不需要惊叹，自己动手做做看不就明白了吗？在妈妈的鼓励下，我开始做实验了。我准备一个纸杯，将筷子笔直地放在杯子中间，请妈妈帮忙，将大米倒满杯子。最后用手将杯子里的米按一按，用手轻轻将筷子提起。见证奇迹的时刻到了，杯子和米一起被这只神奇的大力士筷子提了起来。这时，我和妈妈相视一笑，都明白了这其中的奥妙。一个小实验，带给我和妈妈无穷的知识和快乐，有了妈妈的陪伴和鼓励使我更加喜欢上了动手和动脑。

在“生活小博士”里，我知道了多吃蔬菜好处多的道理。以前，我最厌恶的事就吃蔬菜，可是看了《快乐科学》，我才懂得蔬菜中含有人体所需要的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种矿物质，特别是含有丰富的多种维生素。多吃蔬菜，就是多为身体补充维生素。从此，我爱上了吃蔬菜。

《快乐科学》是一本非常有趣的科普读物，不但能增长科学知识，而且能找到科学的乐趣。还增进了我和妈妈之间的感情。亲子共读真好！快乐科学让我和妈妈一起快乐。

亲子共读征文

我想是“窗边的小豆豆”

株洲市荷塘区戴家岭小学三年级139班李盈

最近我和亲爱的妈妈共同读完了这本令人回味的书，《窗边的小豆豆》。此书由日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子所写。书中的主人公小林校长创办了“巴学园”，那生着根的校门、电车教室、带有山的味道海的味道的午餐、露营游泳冒险等教育活动都给在那里学习生活的孩子们留下了一生难以忘怀的宝贵记忆。

此书有六十篇文章，我最喜欢第四十五篇：《野炊》。那可是我一直以来最向往的事。书中的《野炊》讲述了巴学园的学生们下个星期五要去东京的一处名胜——等等力溪谷野炊，要带很多东西去那里自己煮饭、烧汤。几天后，她们到了溪谷，有的人用砖头和一些铁丝网搭成了砖灶，有的人在溪水里淘米，有的人从树林里捡干柴，还有人负责煮饭、切肉和做蔬菜汤。小豆豆和另一个男生承担起了切菜的任务，把大家带来的大葱、土豆等切成合适的大小，还用茄子和黄瓜做成了咸菜。巴学园的孩子们通过这次野炊，体会到了自己做饭的乐趣，同时也知道了做饭是多么不容易，体会到了父母的辛劳。我想，小林校长当时不仅是为了让学生们开心，也是为了让学生们体验成功和失败的感觉，懂得更多知识吧！

读完此书后，我多么希望我就是窗边的小豆豆。可以来到巴学园，在这里有着充分的自由，无拘无束。可以快乐的学习，快乐的玩耍。

亲子共读征文

细读《窗边的小豆豆》让我变得更懂女儿

株洲市荷塘区戴家岭小学三年级139班李盈的妈妈 暑假里宝贝的语文老师给宝贝和我推荐了一本好书，《窗边的小豆豆》。我和女儿依偎在一起，头靠着头，细细的品味着此书。这本书由日本著名作家，电视节目主持人黑柳彻子所著。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。读完这本书给我教育观念上带来的最大影响就是进一步认识到：孩子们都是上帝派来的天使，淘气是孩子的天性，做任何事不要去压抑孩子。严格要求也应有尺度。

首先一直认为书里说的是女孩子的故事，对我家听话且成绩优异的小女生没什么借鉴作用。可是我错了，在孩子的学习和生活中，我一直高高在上，用我成年人的能力和情感来要求着我家的小姑娘，她一直按我给她制定的路线行走。学作文、学奥数、学英语、学书法、做试卷、做习题、从未停歇。以为这样是为了让孩子更好的适应现在的社会。就要从小培养起。当有准备的仗，可从未能蹲下身来真正走进孩子的内心，问问她愿不愿意。当我喝斥着孩子没有达到我的目标时，我想我伤害的可能不仅仅是孩子的信心。对我，她可能有着敢怒而不敢言的心里。心中可能早已充满疲惫。回过头来看看书中的小林校长，运动会上跑步比赛被设计成“钻鲤鱼比赛”，孩子们不仅在“鲤鱼肚”（布袋）里锻炼了能力，还也把“鲤鱼”钻得象活了般；“找妈妈比赛”，找的可是别人的妈妈哦，我都觉得好有趣；比赛奖品全是蔬菜，不经意间激发了孩子们对生活和自然的热爱。懂孩子的小林校长真是用心良苦，只有他才是真正懂得尊重着孩子们的！看到这。我的内心再起波澜，反思我的教育方式，应该重新改变。让我的宝贝也能像书中的孩子们一样生活的轻松、快乐。