大学生学生会部长讲话稿

大学生学生会部长讲话稿（通用15篇）

大学生学生会部长讲话稿 篇1

各位同学机到场的同学们，大家好：

带着激情和自信我来到这里，来参加学生会外联部长的竞选。首先允许我做一个自我介绍，我叫吴帅。吴天祥的吴，帅哥的帅，显然名字是跟内心相对的，跟外表还存在点差距，呵呵。接下来我讲一下自己敢于毛遂自荐来竞选外联部长这个重要职务的几个方面。

第一，豁达乐观外向的性格是开展外联部工作的基础；第二，工作态度认真，责任意识和集体意识很强；第三，擅长管理和策划，作为部长首要任务是管理好干事，管理也是生产力嘛，朱镕基说的；其次就是能多给组织起一些建设性建议，配合高层取得更高成就；第四，工作经验，大一学年我参加了社联，勤工俭服务中心，汤逊湖杂志社且都是从事外联部工作。

因为时间关系我就列举部分实例作为以上几方面的证明：在几个组织的工作中工作态度和办事能力都获得了部长们的认可好评，社联里我获得过工作之星，勤工俭学服务中心部长因为我放弃参加部长竞选表示惋惜，汤逊湖杂志社跨部门任职获得许可。学习方面，我在辅导员那里的记录为一学年全勤，系里总成绩第一，院一等奖学金，校奖学金，校三好学生标兵。成绩的获得只能代表过去，但我已经把做事认真的态度和强烈的责任感变成了习惯，继往开来我会继续这种习惯，为学生会的建设贡献一份力量。

最后我想讲一下自己为什么放弃原来的组织到院学生会来竞选，道理很简单我是院里的一员，我更应该为自己学院做点事情。当然因为院里的事情我大多都有所了解，做起来会更顺手，也会有更大的锻炼自己和展示自己的空间。希望组只能在实践中考验我。

大学生学生会部长讲话稿 篇2

她是在8月11日举行的重庆市教育工作情况汇报会上作出上述表示的。她说, 职业教育当前要解决的第一个问题就是比例问题, “1∶1”结构是在科学发展观指导下实现教育增长方式的转变和教育结构调整的重要战略指标。

她表示, 不能把接受完义务教育还未成年的孩子推向社会, 不能上高中就读中职, 在中职阶段完成成年过程, “这样就解决了很多社会问题, 更重要的是解决新一代农民变成新一代产业工人的问题。”

她说, 必须解决职业教育吸引力的问题, 一是基础能力建设问题, 必须得有一所好的学校;二是学习成本比较的问题, 要让中职学生走一条低投入高回报的路;三是要提高教育质量;四是解决就业能力;五是继续教育的体系问题。

重庆市教委主任彭智勇介绍说, 近年来, 重庆推出了许多重大改革举措:在全国率先化解“普九”债务、基本解决农村代课教师问题、全面实现城乡免费义务教育、全部消除了中小学库存D级危房、在全国率先建立中职学生资助体系等。

大学生学生会部长讲话稿 篇3

梅津斯基强调，不久前，俄罗斯文化部确定了中学生课外阅读书籍目录，并组织人员撰写新的历史教材，同时决定将一系列俄罗斯古典作品翻译成其它少数民族语言，每年组织开展俄语节。2007年被确定为俄语年，2014年则被定为俄罗斯文化年。

梅津斯基指出：“我们必须尽快对地方的青年剧场进行改革，以保证俄罗斯古典文化作品能在剧场里表演，对于今年文化年的开展，这一点显得尤其重要。而且，在保证古典文化的现代意义的同时，不能出现严重的内容偏差和解读上的歧义。”

梅津斯基请求俄罗斯总统普京下令地方政府在2015年为剧场拨付相应的资金。文化部建立了俄罗斯古典作品专家委员会以推进古典作品在剧场的复兴。同时，梅津斯基建议增加俄罗斯政府拨款以支持中学生参观历史景点，提高参加旅游活动的中学生人数。2014年，文化部下拨20亿卢布支持各地区的2万多名中学生参观莫斯科、圣彼得堡、喀山、金环城市、克里米亚和托尔斯泰庄园。文化部还制定了2015-2016学年战争历史旅游路线。

目前，地方政府负责支付学生旅游活动项目的路费，文化部负责住宿和重要博物馆、剧院、展览的参观费用。文化部希望政府的其他部门能够一同拨付经费，将参加旅游活动的中学生增加两倍，并将这项工作变为俄罗斯旅游局的职权。

此外，梅津斯基还建议在地方文化中心建立传统民族文化工作处。他说：“现在，任何民族的音乐、舞蹈和工艺都能成为一种时尚和潮流。因此，我认为每个地区的文化中心都必须建立传统民族文化工作处，要求民俗专家、民间艺人更好地支持民间工艺的发展，从战斗文化到民族饮食等。”

大学生学生会部长讲话稿 篇4

同志们：

今天，把大家集中起来召开大学生村官工作会，旨在为大家提供一个相互交流、相互学习的平台，也为我们组织部门了解掌握你们的学习、工作、生活情况提供第一手资料。刚才几位大学生村官结合自身工作生活实际，交流了工作的经验、生活的感触、成长的苦乐，讲的都很好，饱含真情，充满热情，听后令人振奋，甚感欣慰。相信在座的各位都能够受到启迪，启发心智，增强信心，安心工作。

借此机会，我讲三点意见,与大家共勉。

一、把握大势，提高认识，进一步坚定到村任职工作的信心和决心

选聘高校毕业生到村任职是党中央作出的一项战略决策，近年来，中央、省、市、县出台了一系列关于选聘大学生到基层任职的方针政策，在党的十九大X名代表中就有X名是大学生村官，这充分体现了党中央对大学生村官的真正重视、真情关怀、真心爱护。

一是选聘大学生到村任职，是乡村振兴的现实需要。

实现乡村振兴，需要大批有知识、有才能、有志向的人才。目前，我省针对现实需要提出了“岗位在村、重在服务、责在连心”的“三在”机制，进一步突出了密切联系群众的重要性与必然性，在座的各位，能够积极响应党的号召，到农村去、到基层去、到人民群众需要的地方去，与基层群众摸爬滚打在一起，实现人生最大价值。

二是选聘大学生生到村任职，是培养造就高素质干部队伍的战略举措。

农村是大学生了解国情、熟悉社会的好课堂，是培养锻炼干部的重要阵地。中央经济工作会议明确的2014年经济工作六项主要任务中，第一项就是“切实保障国家粮食安全”，而这项任务的主战场就是在农村，我们选聘大学生到村工作，帮助农村，发展农村，服务农村，更重要的是让年轻的大学生了解农村，了解基层，从参加工作起就建立对农民群众的深厚感情，只有这样将来才能担当大任。

三是选聘大学生到村任职，是大家立志成才的重要途径。

改革开放以来，我国各条战线上的许多精英都是当年的“下放知青”或“回乡知青”，习近平、李克强等现任党和国家领导人，当年不是下放知青，就是下基层当过“村官”，现在我们各个层次领导干部中，很多人都有长期在农村工作生活的经历。我们把大家推向农村第一线，在基层工作中展示改革创新的时代风貌，这对于你们提高自身素质，更好地锻炼成长，具有积极意义。希望大家认清意义，明确责任，担负起推进新农村建设的历史使命。

二、坚持学习，注重实践，不断在锻炼成长中提高自身素质能力

大家在推进农村改革发展、乡村振兴的具体实践中，肩负的使命光荣而神圣，面临的任务艰巨而繁重，大家目前的实践只是个良好的开端，今后的道路还很长。尤其是去年新到的大学生村官，在大学生村官对接会上，我讲了三点要求，今天我再给大家提四点希望。

一是希望真情投入与理性总结相结合。

在农村工作很辛苦，但只有怀着深厚的感情，做工作才会有动力，才会有责任感，才会苦中有乐。大家要切实践行党的群众路线教育实践活动，献真情、用真心，依托“村干部集中办公”、“服务型党组织建设”“党员群众服务中心”等载体，把对群众的关心和热爱融入到具体工作之中，切实为群众办实事、做好事、解难事。同时，要多做调查研究，善于深入思考，认真总结群众在实践中创造的鲜活经验，把解决具体问题的方法升华为理性思维，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

二是希望大胆实践与注重学习相结合。

青年人朝气蓬勃，要善于创新工作思路，拓宽工作途径。凡是有利于农业发展、农民增收、农村和谐的事，都要大胆地去做；凡是符合当地实际、反映群众意愿的事，都要大胆地尝试。要多献创新发展之策，多做开拓进取之事，走出一条在实践中接受锻炼、增长才干的路子。同时，要树立终身学习的理念，养成不忘学习、不断学习的良好习惯，既要努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦等重大战略思想，提高思想政治水平，又要深入学习党在农村的基本政策和农业的基本知识，为搞好工作提供厚实的知识储备。

三是希望立足当地与放眼全局相结合。

大家在基层工作，既要办好一个村的事情，又要拓宽视野，把立足实际和着眼全局结合起来。要立足村情实际，抓住本地特色，突出优势产业。要增强全局观念，自觉把本地的发展融入到实现农村现代化的历史进程中，放到全县发展的大格局中加以谋划，善于借鉴其他乡镇经验，使各项工作更加富有成效。这既是新时期加强基层工作、推进新农村建设的客观需要，也是大家成长进步的必然途径。

四是希望有所作为与坚韧不拔相结合。

“立大事者，不唯有超世之才，唯有坚韧不拔之志”。农村天地广阔，大有可为。大家要珍惜这个来之不易的机会，切实担当起科技推广带头人、市场经济闯路人、文明创建引领人的重任，影响和带动广大农民群众成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。同时要清醒地看到，乡村振兴是一项长期的历史任务，一个人的进步成长也是长期实践和磨练的过程。希望大家要做到困难面前不后退，挫折面前不气馁，压力面前不动摇；要为长远做打算，以持之以恒、坚韧不拔的精神和意志做好基层工作。

三、完善机制，强化管理，不断加强对选聘大学生的教育引导工作

刚才X科长领学了《X县大学生村官管理办法》，两位乡镇组织委员就大学生村官管理作了很好的发言，现在我再特别强调几点：

一是严格履行联系帮带责任。

在乡镇，由乡镇党委书记或组织委员结对帮扶，重点解决好选聘大学生工作、生活上的实际困难，营造良好的工作环境；在任职村，由村党支部书记或村委会主任结对帮带，重点做好传、帮、带工作，帮助大学生村干部了解村情民意，安排部署工作，研究解决问题。

二是完善锻炼成长机制。

要积极鼓励选聘大学生参与到具体事务中去，锻炼其组织发动群众、协调解决问题、化解矛盾纠纷等方面的能力。对选聘大学生进行党的理论、政策法规、农业科技、招商引资、全民创业等多方面的培训；努力引导和发挥他们在推进农村经济社会发展、加强村级组织建设、引领先进文化等方面的积极作用，确保大学生村官个人发展期盼与组织培养目标的一致性。

三是健全管理考核机制。

首先要明确工作岗位。根据大学生村官所学专业和特长，把他们安排到最能发挥作用的岗位。要参与村级班子实质性分工，让大学生村官直接参与具体工作，在处理村务中提高农村工作能力；其次要细化工作职责。制定详细的、具有可行性的工作职责，引导大学生村官认真履职；最后要实行工作承诺。年初由大学生村官就工作目标和分工岗位职责，向村级党组织、向所在村党员群众作出公开承诺，年终由村党组织、所在村党员群众对大学生村干部进行实绩考评和群众满意度考评。

同志们，选聘大学生到村任职，是实施人才发展战略、加快实现乡村振兴、实现中国梦的重要举措，使命光荣、责任重大。大家要通过今天的工作会，相互学习，取长补短，进一步端正态度、扎实作风、努力工作，正确认识和理解选聘大学生到村任职的重要意义，努力成为乡村振兴的生力军，为建设X县“三化”协调发展示范区、推进“六区”建设做出应有的贡献！

学生会部长职责 篇5

1、各部长应以身作则。

2、部长应定时或不定时主持召开本部成员会议。

3、部长应参加第一次会议。

4、部长在每次开完部长会议或常委会议须及时将会议精神传达下级。

5、部长在每一月月底应向纪检部提供本部成员的考核情况。

6、部长若发现本部成员有违纪行为应及时制止,屡次不改者交纪检部。

7、部长若发现一些问题能解决尽量解决，若解决不了，应反馈到常委会或学生科。

8、要求各部长在用人时一定要慎重，多讲究“用人之道”多了解本部成员的各方面能力进步如何，多看一些管理方面的知识。

9、部长的心胸一定要宽广，同时应具备一定的决策能力，平常对成员工作给予支持。

10、要求各部长一切以大局为重。

11、部长在工作时应多注意有发展潜力的成员，重点培养，为下届部长人选作好准备。

12、部长应常与成员研讨管理工作，积思广义，以理待人，以理服人。

13、部长必须要求成员服从于组长，但也要尊重部员享有的权利。

14、各部长若有合适的建议必须经过大会通过后方可实行。

16、部长应不定时或定时的抽查本部成员的情况。

17、部长应做好工作分配任务，注意工作的每一细节。

大学学生会部长工作总结 篇6

在安排工作的时候，经常会考虑他们自身的情况，因为各个专业的同学他们上课时间不同，所以我必须要保证他们正常的学习然后再是为我们学生会工作，在工作中，我会抽时间检查他们的工作，同时会把这些事情回报给学校老师让老师做出最后的决定，当然对于违反校规的学生会成员不会包庇，一定会严惩处，剔除出学生会队伍中，毕竟我们是学生中的管理人员，必须要保证公正，不能容忍哪些随意破坏规则的人加入。

每个星期我们都会进行会议讨论，讨论一周的工作情况，各自的工作进展，我们学生会有多个部门，不同的部门之间协调合作，保证工作的正确和努力。当然我自己也经常会反省自己的能力，不能忘记自己的基本任务，一直都认为一个人的能力有多强，不在意自己个人的能力好坏，而是如何能够把不同能力的人发挥他们的特陈。

或许在工作中我们每天的工作不好，但是却也是一个不错的发展。学生会中积极进取是我一直在维持和鼓励的学习氛围，每次都强调一个积极性，毕竟如果我们学生会的人员不知道积极进取，成为了腐败堕落之地，又如何管理好其他的同学，又如何让其他同事相信呢，我一直都认为一个人必须要为自己的能力负责，要做自己的工作。

身为部长我的责任是最重的，不但要与老师经常沟通，还要组织我们学生会在不同的阶段做好工作，比如开学时候做好欢迎接待工作，在节日期间，决定大型文艺活动，运动会期间积极组织运动会裁判，和安排运动会布置工作，保证运动会正常举行，这才是工作的重点，每次都需要靠着认真负责的心态去完成自己的任务。

大学生学生会部长讲话稿 篇7

高层关注思想文化建设由来已久, 回顾历届全国宣传部长会议, 2003年, 李长春提出要用“三个代表”思想统领宣传思想工作;2004年, 提出要提高建设社会主义先进文化能力;2005年, 提出宣传要为十一五目标提供强大精神支撑;2006年, 提出推进和谐文化建设, 繁荣社会主义文化;2007年, 提出践行社会主义荣辱观, 为经济社会发展提供强有力的思想道德保障;2008年, 提出勇于做解放思想的先行者、改革创新的排头兵;2009年, 提出要推动文化体制改革, 促进社会主义文化大发展大繁荣。而今年提出的善待、善用、善管媒体则从大众传播入手, 着力经营与媒体的关系, 从指定宣传政策切实要求媒体转而以媒体为本, 体现了党和政府要充分发挥媒体凝聚力量、改善媒体工作的态度和决心。

善待媒体

聪明的政府官员不能够“操纵”记者, 聪明的记者事实上不能够真正地“打败”政府。 (美国记者詹姆斯·雷斯顿语) 从这个意义上来说, 若通力合作, 双方将会有更多收获。对于政府而言, 与媒体讲平等、重沟通, 讲尊重、重支持, 讲宽容、重改进, 讲关心、重服务无异于一种与媒体沟通交流的善待媒体的重要方法。

善待媒体, 就要让媒体自由地讲真话。媒体作为大众的代言人, 在信息公开的今天, 记者的采访无疑是在行使公民的知情权。善待媒体的提出就是要呼吁和要求地方政府部门在记者采访时 (尤其是负面新闻采访时) 做到不干涉、不阻挠、不查扣殴打记者。

善待媒体, 就要接受媒体善意的批评。一个部门能不能尊重媒体、善待媒体, 是这个部门领导成熟与否的标志, 从另一意义上看, 媒体本身肩负着舆论监督的职能, 是诊疗社会疾病的“医生”, 善待媒体的提出就是要求政府接受媒体善意的批评监督, 甚至还要感谢媒体。

善待媒体, 就是要将其变为一种机制, 一种与媒体相处的体制。前国际奥委会主席萨马兰奇曾说“媒体是奥运会的最终裁判”, 如此而言, 北京奥运会取得举世瞩目的辉煌在很大程度上可归功于媒体, 也归功于对媒体的善待。奥运会期间, 我国政府出台新规方便媒体采访、为记者提供“一站式”服务、每周举办两次发布会以满足记者信息需求、奥运史上首设媒体接待日等无异于一种种善待媒体的楷模行为。

善用媒体

Web时代, “谁都可以表达”成为一种标志性的特征, “成也媒体, 败也媒体”的现象屡见不鲜。学会利用媒体察民情、知民生, 学会利用媒体听民意、集民智, 学会利用媒体释民惑、聚民心……都是党和政府需要学习和掌握的善用媒体之法。

善用媒体, 就要让媒体正确引导舆论。我国的改革已进入攻坚阶段, 发展处于关键时期, 各类社会问题易发多发, 若社会热点问题和各种类型的突发事件处置不好, 则容易影响社会的安定团结。善用媒体, 就是号召和要求我们在关键时刻、重大问题上要掌握话语权, 不给小道消息和谣言提供传播空间。

善用媒体, 就要把媒体纳入执政环节。如果没有主流媒体的推动和现代媒体的发达多样, 我们“立党为公、执政为民”的执政理念就不会上升到如此的高度, 也不可能得到如此生动的体现。 (杭州市委书记王国平语) 善用媒体, 就要求我们将主流媒体纳入执政过程之中, 将媒体作为有力的执政工具。

善用媒体, 就是要将其变为一种执政方式、发展格局。既要发挥新闻媒体正面宣传的作用, 又要发挥好新闻媒体的舆论监督作用。善用媒体, 就是我们要善于用媒体的力量, 对有法不依的违法现象, 对损害群众利益的违法行为, 予以揭露和抨击, 针砭时弊、弘扬正气。

善管媒体

有戏言称, 美国总统每天早晨上班后的第一件事就是和幕僚们商量, 今天我们向媒体提供什么样的新闻产品?虽是戏言, 但却言明了新闻媒体需要社会管理的必要性, 绝对的权力会产生绝对的腐败, 管理者首先要被管理。李长春同志的讲话也提示我们在中国也要懂得管理媒体, 但与众不同的是要“善”管。

善管媒体, 就是对媒体人员进行深化教育。媒体工作人员需要掌握三个方面的知识:基础知识、百科知识、理论知识, 当然党管新闻的理论知识的健全也就需要党和政府对媒体进行深化教育。

善管媒体, 就要健全新闻事业和新闻队伍管理制度。推进制度建设既要坚持“三堂会审”制度, 又要逐步建立新闻采编人员的考核录用制度, 完善奖惩制度, 用科学的机制和制度引导人、激励人。善管媒体, 就是要求新闻媒体要把社会效益放在第一位, 加强制度建设。

善管媒体, 并不是管着什么都不让报。在社会的转型时期, 各种新闻报料增长了很多倍, 记者在新闻的选择、报道时机的把握、版面的安排、内容的措辞等方面可能会遇到很多问题, 这时, 通常会接到各个地方各个部门的电话, 要求不允许报道。因此, 善管媒体就是要党政机关认真衡量新闻的价值, 注重新闻的规律, 以“疏”为主, 尽量不采取“堵”的方法。

总之, 善待媒体、善用媒体、善管媒体, 其中善待是关键, 不能善待, 就不能善用;善用是目的, 善待、善管, 都是为了善用;不能善待, 做不到善管, 疏于管理, 就无法善用。

对北京大学学生的讲话 篇8

我希望，我今天是帶着真实的才能，以诗人的身份，走到你们中间的。你们不该请我演讲，但可以期望得到更好的东西，比如一首抒情诗。我不懂你们的语言，要不然，我会勤奋地学习中国诗歌。学习对我来说已为时过晚，今生今世，我成不了饱学之士。你们无论从事什么工作，千万别把我当作榜样。小时候，我常常逃学，把学习丢在脑后，那时我只有十三岁。

但是，这也拯救了我。我把我今天拥有的一切，归功于少年时期采取的勇敢行动。我厌弃的那些课本，它们只给我训诫，不给我鼓励。至于学识，你们懂数学、逻辑学和哲学，而我一无所知。在你们监考老师面前，我只能颓丧地交白卷。但我敏锐的感悟力，从未受到损伤，它使我能触摸对我喁喁微语的生活和自然。

聪慧的人把他们的思想写进书籍，我敬佩他们的卓越才华。然而，心灵感觉也是珍贵的天资。我们出生在一个伟大的世界。假如我培养木讷的心灵，假如在一堆堆书本下面我的感觉被窒息，我早就丧失了整个世界。

真实遍布大千世界，遍布万物和自然，接触真实时，一旦窒息、扼杀了我们的感知力，我们对蓝天、四季的花朵以及爱情、怜悯和友谊的微妙关系的内涵，便浑然不觉。这样的感知力，我一直珍藏着。

自然母亲乐意的话，她将为我戴上桂冠，俯身吻我，为我祝福，快慰地说，“我爱你”。我不是以某个社会或团体的成员身份，而是以调皮鬼和流浪汉的身份，生活在这个伟大的世界。在我面对着的世界的心中，我是自由的。你们也许会说我没有教养，说我没有文化，是个迂腐的诗人。你们可能成为学者、数学家，不过，我认为我也许有权讪笑你们卖弄的学问。

十三岁光景，我何曾有天赐的聪明去认识感知力的价值？那时节，我尚未完全察觉通往它的曲径。我也不知道放弃别的一切，可赢得生活在万象心中的自由。它来自强烈且直接的自我感觉，而不是来自书本和教师。

真的，我知道，你们不会由于我的数学知识比你们少而看不起我。你们相信，我沿着独特的道路，走近了万象的秘密——这样的结论，不是来自透彻的分析，而是来自这一般的看法：比起尊贵的客人，一个孩子可以朝母亲的寝室走得更近一些。我在心中保鲜了儿童的天真，为此，我发现了自然母亲寝室的门扉。黑暗的室内，亮着一盏灯，从遥远的地平线，唤醒之灯的交响乐，与我唱的歌共鸣。

学生会部长竞选稿子 篇9

1各位老师，同学们大家好。我是组织部===。我竞选的职位也是组织部部长。

我想大家第一次接触到大学学生会，应该就是新生报道的时候，综合楼门前那些做接待工作的师兄师姐们吧。看着他们热情的对待这我们这些师弟师妹，带着我们往返于报名处，宿舍。脸上也保持着微笑，和我们交谈着。这就是学生会给我的第一印象。热情，认真，负责，服务同学。我也就在那时暗自的决定，明年这个时候，我也要来这里，带着热情和关爱来接待下一届的师弟师妹们。

于是，我加入了学生会，我进了组织部。依然记得当初刚进学生会的种种情景，第一次开部门会议，第一次开学生会例会，第一次去考察团日、团会活动等等，如今想起也忘不了当时那心头激动的心情。

如今已经当了一年的干事，这一年在组织部，在学生会的工作中，收获也不只是一点点。组织部的工作，大多都是比较普通平凡的，比如管理团员资料，收缴团费等。但也正因为这些，磨掉了我的浮躁，教会我踏踏实实做事。同时在学生会中，也让我多了很多朋友，比如我们部门的成员，还有主席团罗森，兄弟部门的岳鑫啊这些。我想如果，我没有加入学生会，可能也不会认识他们。不会认识他们，我的大学生活也肯定会减色不少。

既然，我竞选的是组织部部长，这基本要求就是，必须对组织部各项工作熟悉。我想我敢拍着胸脯说，这一点我没问题。对于组织部得各项工作，做法开展流程早已烂熟于心。这应该也是我今天敢站在这里竞选部长的信心支持之一。我们组织部在整个学生会部门中，可能因为我们部门的职能原因，我们部门不能像文化部那样举办“书画大赛”，不能像秘书处等部门做一些露脸，大家都能看到的工作。但是，平凡不代表平庸，不显眼不代表不重要。比如我们部门的对各团支部要求开展的团日团会活动，这对团员们思想认识的养成，大学的生活都有着不小的意义。所以，我认为我要当组织部部长，就要有奉献的意识，不能因为工作性能原因而消极对待。组织部也是学生会组织部，既然是学生会干部，就要有为同学们服务的工作态度。同时也得在同学之中树立一个榜样作用。不管是思想道德上，还是学习生活上，不能落后于普通的同学。对于学生会的兄弟部门也得加强沟通合作。也要服从主席团的安排指示。

机会是留给有准备的人，我今天竞选的是组织部部长，所以如果我当选了组织部部长，对于组织部的发展，工作安排也得有所准备和计划。

如果，我当选了组织部部长，对于即将面对的工作重点就是招新。我觉得这也是我的部长工作的重中之重。招新，就是为部门灌输新的血液，部门能否在往后的工作中做的出色，能否具有战斗力，部门的兴衰与这密切相关。在注重能力的同时，还得注重干事们得品德素质。对比我们学生会刚开始的人数，和现在的人数。我觉得这个一些干事的素质有着很大关系。我不希望我的部门以后成为一个空壳部门，所以我得注重血液的质量性。看着我们组织部现在的依旧保持当初的人数，和干事的能力，我觉得我要把这当成我们部门的部门精神，一届一届地传承下去。

对于我们部门的干事，我会尽快把他们工作的轨道，尽快让他们上手我部工作。同时也会大胆又不失谨慎的，把一些工作逐渐安排给他们做。我想，我们学生会还得一个锻炼的平台。知识是学出来的，能力是锻炼出来的，我觉得我作为部长，我的工作不仅管理好部门事宜，更得锻炼我部干事的能力。给他们一个锻炼的平台，锻炼的机会。

同时，我会淡化我部门干事们得部门意识。就是说，组织部不仅仅只是一个组织部，它更是学生会的组织部。干事他们不单仅属于组织部干事，更属于学生会干事。淡化他们的部门意识。要他们对待不管是组织部的工作，还是兄弟部门举办的活动。只要是学生会的，都要积极认真的参与对待。这也是他们锻炼自己，扩展自己人际关系的一个机会。

当然，竞选有可能成功也有可能失败。如果我失败了，我也就退出了学生会。但是，退出学生会也仅仅只是退出学生会这个名字。却退不了我在学生会学到的经验，认识的朋友。

谢谢大家。

学生会部长竞选稿子

2各位领导、师哥师姐：

大家好，我叫xxx，来自教育科学学院，很高兴能够有机会站在这里为了我一直热爱着的工作和一直仰望着的职位而发言。我要竞选的是信息部副部长一职。

学生会是学生工作的主导力量，学生会工作的宗旨是为广大同学服务，同时，学生会也是一个相亲相爱的大家庭。信息部是学生会的信息传递窗口，我们利用计算机和信息网络技术协助学生会各部门开展工作，及时传达上级精神，报道校团委、校学生会开展的各项活动，做好网上宣传工作，扩大校园文化影响力。我竞选信息部副部长主要是基于为学生会信息工作服务及自身的条件考虑的。我认为我比较擅长以下几个方面：

首先，我有扎实的新闻写作功底。我接受过专业的新闻写作培训，多次报道过学校重大活动，有着足够的新闻写作经验。另外，我曾经担任教务处编辑部的文字编辑和记者，采访过学校老师、优秀学生等。丰富而全面的采访经验、对文字的敏感和热爱使我坚信我能胜任新闻工作。

第二，良好的摄影技术使我能够保质保量地完成照片采集任务，从而以文字和图片的形式记录学生会的发展历程。

第三，在当今的互联网时代，计算机网络是信息部传递校园重大信息的重要手段，曲阜师范大学学团工作网站是我们发布校园信息的主要平台。而我接受过学团新闻上传的专业培训，经常独立上传学校或院系重大活动的新闻、活动通知等。同时，以微博为代表的新媒体的运用也在高校校园里形成一股流行趋势。曲阜师范大学团委官方微博自xx年12月开通以来，一直由我主要负责微博的维护、内容更新和宣传工作。目前，团委微博已有听众600余人，原创微博近500条。并与各院系班级微博建立了广泛的互听关系，微博互动情况良好。我还成功将团委微博与本校社团、学生会、招生办等机构，“法治山东网”等新闻媒体以及全国其他高校团委的微博广泛建立了互听关系，使团委微博能广泛的接收到各种资讯，并把有用的资讯及时传达给广大同学，保证了微博的影响力，充分体现了新媒体的价值所在。我相信，如果我能有幸当选副部长，我会协同本部其他成员一起把团委微博做得越来越好。

以上是我觉得自己在能力方面的突出优势，但我认为一个真正合格的副部长，不仅要能力突出，还要有良好的个人品质。而我有着我自己的“三心二意”。它们分别是信心、热心、恒心、乐意、创意。我的能力使我充满自信，自信使我热情，热情鼓舞我有坚持到底的恒心。做着自己喜欢的工作我是乐意的，快乐是创造力的催生剂，而创新精神正是一个部门生命力的最终源泉。

如果我有幸当选，我的工作思路如下：

1.继续以认真踏实的态度辅助我部部长处理好部内各项工作，真正发挥一个助手的作用。

2.在xx级新生到来后，在实际工作和思想意识上及时转换角色，协助部长完成纳新工作，并积极开展对新干事的培训工作，为信息部注入新鲜活力，同时壮大校学生会队伍。

3.精品活动体现着部门的特色，好的精品活动更能提升本部门的影响力和知名度。关于本部的精品活动，我要多向部长提出自己的建议。部里原有的精品活动在保持原有优点的基础上，尽量在活动形式上多创新，在活动内容上更丰富，并要保证足够的宣传力度。同时大胆创新，积极提出关于新的精品活动的合理建议，用创造性思维不断为信息部注入新鲜的血液。

4.信息部的工作不应该只是负责新闻的采写，还是学校与学生沟通的桥梁和纽带，我会担负起宣传团委和学生会的责任，增强对信息的筛选和再创造的能力，做好校园信息的传递和反馈工作。

5.与本部成员团结协作，加强与各部委各院系的沟通交流，密切联系;积极配合主席团与部长的领导，关注校园热点，关注广大师生，反映大学生活，做好本部工作。

我相信我在做正确的事，我也保证，我会正确的做事。

学生会部长换届流程 篇10

一、笔试

1、笔试时间：10月25日（星期二）晚上7点20开始，9点

结束；

2、笔试试卷严格保密；

3、遵守考场纪律；

二、面试（此次面试采取团队形式）

1、面试时间：10月27日（星期三）下午4点20开始；

2、面试是按照团队形式，一个团队则是按照通过笔试之后的竞聘此部门的所有人员组成的一个团队；

3、面试过程中，一个团队的所有人进行简单的自我介绍，每个人不超过3分钟；

4、介绍之后，团队小组中一人（由团队小组自主决定）做部

门的简单部门职责汇报等等，不超过8分钟；

5、再则是由面试官（面试官由李主任、徐老师以及第二届各

部部长组成）进行提问,团队小组进行回答（回答方式：一是由面试官点名某人回答，其他人做一定的补充；二是由团队小组自主决定由某人回答问题，其他人做一定的补充），时间不超过15分钟。

三、面试官讨论决定。

四、展板展出评选结果。

大学生学生会部长讲话稿 篇11

贺会长指出，市场经济最重要的规律是价值规律，资产评估是一种价值发现和价值实现的手段。这种价值发现和价值实现必须经过严谨、科学地评定、估算，由具有一定的专业素质和工作技能的专家通过一系列复杂的工作程序作出专业判断。因此，资产评估是一项服务于市场经济的专业性很强的高智力中介服务工作。

贺会长说，市场经济催生了资产评估行业，资产评估业伴随市场经济的发展而不断成长。随着经济全球化和全球资本市场的迅猛发展，国际资本流动、海外投资、企业跨国并购、跨国经营等活动日趋活跃，资产评估业进入到一个前所未有的高速发展时期，呈现以下发展趋势：一是评估业务由单纯的不动产评估向综合化方向发展；二是评估由单纯咨询性质向咨询和鉴证并存方向发展；三是政府越来越重视发挥资产评估的作用。

在报告中，贺会长回顾了中国资产评估行业发展历程，阐述了资产评估在中国经济发展中的地位和作用。我国资产评估行业用二十多年时间走过了西方国家上百年的历史，创造了评估史上的“中国速度”，具有鲜明的“中国特色”。资产评估行业管理体制日益完善、评估队伍不断扩大、评估准则体系日渐完备、社会影响不断扩大、行业国际影响力日益增强、为国有企业改革和市场经济的发展作出了巨大贡献。既有力地推动了国有经济战略调整和国有企业改革的顺利进行，又积极为非公经济为主体的中小企业提供专业服务；对资本市场、对外开放事业的发展提供了专业支持；有力地支持了财税体制和金融体制改革，知识产权、文化、林权等体制改革；同时既在防治腐败、建设诚信社会等方面发挥了积极作用，也积极为国家政治、社会、外交等工作大局提供相关服务。

贺会长还介绍了中评协四代会上提出的行业今后一个时期的发展目标，即“努力把中国评估行业办成适应社会主义市场经济要求、具有职业尊严、深受社会尊重、享有国际声望、无愧于时代的中介服务行业。”并再次强调，我国评估行业发展要坚持高举中国特色社会主义的伟大旗帜，充分发挥资产评估在政府宏观调控和市场配置资源中的作用，促进评估行业科学发展；紧紧抓住传统市场、新兴市场、潜在市场，开拓行业的发展空间；努力推进行业优质发展、协会优质管理、机构优质服务、评估师优质执业，提升行业社会公信力；切实加强法制准则、管理体系、人才队伍、诚信道德、行业文化五项建设，全面增强行业核心竞争力。

贺会长指出，资产评估作为高智力型专业服务行业，人才队伍建设是决定行业兴衰的关键因素。中国资产评估协会把人才队伍建设作为行业发展的根本保障，提出了人才是行业第一资源的理念，制定了行业人才培养总体规划，明确了行业人才建设的指导思想和总体思路。特别是在高端人才、国际化人才、后备人才培养，以及远程网络培训等方面做了大量工作，为行业培养、储备了一批优秀人才。

贺会长还介绍了评估行业人才培养和资产评估专业硕士培养情况，并对首经贸的学子寄予厚望。希望学习资产评估专业的同学珍惜机遇，学习好评估理论和评估专业知识、经济管理知识和其他相关知识，成为理论基础扎实、业务知识全面、视野开阔的人才。没有选择评估专业的同学，学习掌握一些评估知识，对于以后从事经济管理、财务管理、财经金融等方面的工作也会有所帮助。

大学生学生会部长讲话稿 篇12

发展契机

鲁昕指出，党中央高度重视职业教育特别是中等职业教育，在中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动是职业教育改革发展难得的历史机遇，因此，我们一定要以此为契机，深刻思考和着力解决制约职业教育发展的突出问题。鲁昕对此次学术年会表示了殷切希望，她提出要以科学发展观为指导，来理解“职业教育：质量、吸引力和可持续发展”的年会主题，思考如何以实际行动破解制约职业教育发展的难题，从而推动职业教育科学发展。

当前职业教育的发展形势

鲁昕分析了当前的职业教育形势，指出职业教育已经由注重扩大规模步入全面提高质量的历史新阶段。新中国成立60年尤其是改革开放30年来，职业教育取得了令人瞩目的辉煌成就。职业教育的快速发展推动了我国由人口大国向人力资源大国转变的历史进程。我们已具备了每年培养数以千万计的中高级技能型、应用型人才的能力，也不断积累了各级职业教育培养具有综合职业素质劳动者的经验。但是，我国职业教育在理论研究、科研水平、教育模式、专业水准、教学方法、教材质量、学生素质等方面，还存在着诸多问题，尤其是科研服务职业教育改革创新的能力，科研服务解决职业教育实际问题的能力，科研推进职业教育实现规模、结构、质量协调发展的能力，还有待提高。鲁昕认为所有职教战线的同志都已经站在了一个新的历史起点上。她强调，当前重点就是要以科学发展观为指导，统筹职业教育规模、结构与质量的协调发展，把改善结构、提高质量放在职业教育改革发展更加突出的位置。

当前和今后一个时期的基本任务

提高质量的根本出路在于改革创新。只有建立科学的职业教育机构、提高职业教育质量，才能加强职业教育的社会吸引力，切实全面提高职业教育生机活力和服务经济社会发展水平。鲁昕对此提出了当前和今后一个时期职业教育改革创新的基本任务，即以科学发展观为指导，以提高质量为核心，理清发展新思路，树立育人新理念，落实改革新举措，创造发展新环境。

理清发展新思路

鲁昕认为，科学发展观的第一要义是发展，因此要首先理清发展新思路，弄清楚“为什么发展职业教育?怎么实现科学发展?”这两个基本问题。

“为什么发展职业教育?”就必须认清职业教育事业在经济社会发展大局和教育工作全局中的重要地位和特殊功能。职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是实现国家经济发展战略的重要基础保障，也是教育工作全局的战略重点。职业教育必须服务经济发展方式转变，服务产业结构调整和升级，服务工业化、城镇化、现代化发展进程，服务国家统筹区域、城乡协调发展，服务区域特色产业发展，服务企业技术进步和产品换代，服务民族文化和民间技艺的传承，服务改善民生和社会稳定。大力发展职业教育，对于增强国家继“普九”后加快普及高中阶段教育的能力、大规模培养技能型高素质劳动者的能力、统筹城乡发展和实现教育公平机会的能力、建设人力资源强国的能力，具有十分重要的意义。

“怎么实现科学发展?”就必须深入贯彻落实科学发展观，通过转变观念、改革创新实现质量的提高，通过创新机制、加强基础制度建设实现科学管理，全面提升职业教育主动服务经济和社会发展的能力。鲁昕强调今后一个时期，职业教育仍然要贯彻面向人人、面向全社会的发展方向，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，致力培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才。

树立育人新理念

鲁昕认为，科学发展观的核心是以人为本，落实到职业教育工作中，就是要树立育人新理念，解决“培养什么人?怎么培养人?”这两个根本问题。只有解决好这两个问题，才能称得上推动科学发展上水平。

“培养什么人?”毫无疑问，职业教育的基本任务是培养高素质劳动者和技能型人才。鲁昕指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，遵循技能型人才成长规律，重点加强职业道德教育和职业技能培养，使学生树立正确的职业理想和养成高尚的职业道德，具备娴熟的职业技能，实现德智体美全面发展，成为社会主义的建设者和接班人。

“怎么培养人?”鲁昕特别以中职学生为例，指出，要准确理解和正确处理中职学生的“全面发展”，就必须正确处理好三种关系：即全面发展与一技之长的关系、学生全体与个体的关系、阶段性学历教育与终身学习的关系。为此，鲁昕要求为学生构建终身学习体系，建立学生成长档案，要求在制度和机制上为学生设计和提供继续学习的路径，培养学生的就业创业能力，特别是他们的继续学习和职业生涯持续发展的能力，要培养学生适应经济社会发展、企业用人和职业岗位需要，要为学生的幸福人生打下坚实的教育基础。

落实改革新举措

鲁昕认为，科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，落实到职业教育工作中，就是落实改革新举措，在“办什么样的学校?如何办好学校?”这两个关键问题上统一思想，在以质量为核心，推进模式改革，深化机制创新。

鲁昕强调要以增强职业教育服务能力和适应职业岗位需求为导向，以培养学生综合职业素质为目标，以能力水平和贡献大小为依据，办好让人民满意的高水平有特色职业院校。鲁昕对此提出了三点建议：一是改革职业教育模式，加快提升职业院校办学的生机与活力;二是创新职业教育关键环节，提高职业教育人才培养质量;三是注重改革创新实效，切实提高毕业生能力和学校贡献水平。鲁昕还进一步指出必须在教学环境、专业设置、教材应用、教学方式、队伍建设、管理制度等六个关键环节上创新职业教育，并强调要重点建设科学合理、先进实用、设施配套的现代化“技能教室”(或实操教室);重点建设面向现代农牧业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、新兴产业的精品专业及加强贴近区域产业，尤其是民族文化艺术、民间工艺等领域的特色专业;要针对岗位技能要求的变化，依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材;要推进讨论式、探究式、协作式和自主学习，强化实践教学方式的工作过程导向;要构建网络学习平台，提高教育教学信息化水平;要积极吸收有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等进校担任兼职教师，并研究制定相关聘用政策，落实教师在职进修和企业实践制度;要尝试建立多方参与的理事会、董事会或咨询委员会等决策机制，建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测机构，深化人事分配制度改革，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。

鲁昕在报告中，特别提到了中等职业教育的改革创新，并总结了今年以来教育部为大力推动改革创新所做的各项工作，包括筹建中等职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会;拟定全国职业教育专家人才库建设方案;设立和发布职业教育发展战略研究重大科研课题;启动新一轮职业教育教学改革工作;修订公布新的中等职业学校语文等9门公共基础课和机械制图等9大类专业基础课程教学大纲;启动《中等职业学校专业目录》的修订工作;启动多媒体教学课件征集工作;研究拟订职业院校学生实习保险政策文件，保证学生顶岗实习期间的合法权益等等。

创新工作机制

鲁昕指出各级政府、各个部门、社会各方面应群策群力，共同推进，为职业教育发展创造良好环境。鲁昕对此提出了五点建议：一是要以职业教育部门联席会议为理顺体制关系的载体，建立各级政府职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新体制;二是要以经常性对话协商机制为载体，建立教育部门与行业企业教产合作新机制;三是以职业教育咨询委员会和教学创新指导委员会为载体，建立保障职业教育科学决策新机制;四是以加强重大课题科研为载体，建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制;五是以学校与企业一体化建设为载体，建立和完善校企合作新机制。

进一步提升职业教育吸引力

在第三批学习实践活动中，党中央特别提出，要紧密联系实际，讲求实效，紧紧扣住促进科学发展这个主题，着力解决教育事业改革发展中的突出问题，办好人民满意的教育。要把这一要求落实到职业教育工作中，还必须认真思考制约职业发展的突出问题。鲁昕指出，要解决制约吸引力的突出问题，就必须紧扣科学发展的指导思想，满足人民群众的真实需求。鲁昕特别提到了目前职业教育发展中存在的八大主要问题：一是关于解决好职业教育与经济社会发展相适应，实现职业教育科学发展问题;二是关于深化职业教育办学体制改革，增强职业教育发展活力问题;三是关于营造社会舆论氛围，大力提高职业教育吸引力问题;四是关于加大公共财政投入，提高职业教育服务经济社会发展的能力问题;五是关于深化职业教育改革创新，加快提高职业教育人才培养质量问题;六是关于加强师资队伍建设，为职业教育改革与发展提供强有力的人力资源支持问题;七是关于重点支持农村职业教育发展，促进职业教育区域统筹协调发展问题;八是关于制订和实施中等职业教育免费政策，进一步促进社会公平问题。

针对上述问题，鲁昕提出了进一步提升职业教育吸引力的六大因素：一是加强职业教育基础能力建设，改善职业院校尤其是中等职业学校办学条件;二是减轻学生学习的经济负担，进一步健全和落实职业教育各项资助政策，加快推进中等职业教育涉农专业和农村家庭经济困难学生免学费政策的实施;三是提高职业教育教学质量，培养学生就业创业能力和继续学习的能力;四是构建职业院校学生继续学习的立交桥，满足职业院校尤其是中等职业学校学生继续学习的愿望;五是建立健全就业准入制度，以适应产业升级和岗位技能标准不断提高的要求，为学生就业创造制度环境;六是继续加大宣传力度，改善职业教育发展的舆论环境和政策环境，引导社会树立正确的人才观、职业观和择业观。

学生会竞选部长简历 篇13

范文一

个人简介

我是一个活泼开朗的女生，对学生工作充满热情，并在长期实践中积累了丰富的工作经验，被院里评为2007年度学生活动积极分子标兵。善于处理人际关系，能够跟同学们打成一片。举止得体，随和大方，有着较强的组织能力和领导能力。心胸广阔，待人诚恳，朋友多，人缘好。

我爱好音乐，从小学琴，钢琴已过十级。我是一个兴趣爱好广泛的人，涉猎多种书籍，知识面较广。尤其对中国古典文学、武侠小说、曲艺艺术有着特殊的爱好。

我认为自己能够胜任学生会主席团的工作，我有热情，有能力，更有信心!

学生工作履职经历及主要绩效

进校到2007年4月：在校学生会秘书处任部委，在院学生会秘书处任部委，认真、积极地做好本职工作。

2007年4月任院学生会秘书处副部以来：

一.通讯录的制作。

1.以班级为单位制作2006~2007学年度下学期各班(04级、05级、06级)班委通讯录。

2.以职务为单位制作2006~2007学年度下学期各班(04级、05级、06级)班委通讯录。

3.制作信息管理学院第七届主席团部长副部通讯录。

4.以班级为单位制作2007~2008学年度上学期各班(04级、05级、06级、07级)班委通讯录。

三.班长例会。

1.每两周召开一次全院本科生范围内的班长例会，向各班传达学院的各项活动和事宜。时间：周三中午12：30;地点：教三101。每次班长例会都做了规范的签到，每次班长例会的签到情况皆以表格形式保留在案，可供查考。

2.制作2007年4月~9月班长例会出勤情况统计表，为先进班集体的评选提供评分依据。

3.收取各班班会记录，并按照信息管理学院大学生组织例会总结表的规范格式，对各班的班会纪录逐个进行修改和总结。

四.参与先进班集体评比工作。

1.督促各班依照要求认真填写信息管理学院先进班集体评选测评表，并按时收取各班测评表上交到学工组。

2.承办先进班集体现场演示交流会，交流会取得圆满成功。

五.参与学院及学校的运动会。

1.院运动会中，负责径赛现场检录工作，并保持起点、终点、主席台之

间联系的畅通，保证了运动会的有序进行。

2.制作优秀组织奖各部门评分表，以供各部门进行打分，并将各部门评分情况最终汇总。

2.进行2007年信息管理学院田径运动会优秀组织奖评分工作，并且分别以班级和排名制作出两份优秀组织奖评分结果。

3.以班级为单位制作信息管理学院2007年秋季田径运动会成绩表。

4.以各比赛项目为单位制作信息管理学院2007年秋季田径运动会成绩表。

5.在校运会中，负责我院拉拉队的组织工作。

六.迎新和招新工作。

1.参与本学期初学院的迎新工作，为迎新工作的顺利进行提供有效的保障。

2.组织本学期初学生会各部门和各文体社团的招新工作，取得圆满成功。

七.其他日常工作。

1.除班长例会外，对学院的各项活动安排随时进行及时有效的通知。

2.在全院的大型活动中，为学生会其他部门的活动提供帮助。

3.在学院的重要活动和大会上，进行规范的签到工作，并先后制作五类格式规范的签到表。

八.制作武汉大学信息管理学院工作人员的工作证，数量100个，投入学院各项活动的长期使用中。

(从大学入校开始至今)

对开展学生会工作的主要理念

全心全意为同学们服务，为同学们的各项工作提供便利。以身作则，以理服人，以德服人，在工作中树立正确的舆论导向和世界观价值观。在工作中追求快乐，在工作中追求收获。坚持今日事今日毕，注重工作效率和工作质量。加强学生工作中的创新力度，提高同学们活动的积极性，向全校师生展现信息管理学院良好的精神风貌。

范文二

各位代表：

大家好!首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。

今天我来参与竞选的目的只有一个：

一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

我认为自己很适合担任学生会主席。首先我热爱我的工作，算上小学的话，十年学生干部工龄已不算短了，这使我有了相当的管理经验、领导能力。活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、弹钢琴及演讲的才能，取得了如演讲比赛第一、英语朗诵、阅读竞赛第一等好成绩，激励着我不断向前;主持也是我不懈的追求，从高一入学军训联欢会到主持省武高电视台节目，及后来的首届英语节，大大小小的活动参加了不少，是省武高这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。

此外，在活动过程中，我学习上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。

假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己待人正直、公正办事要求自己严于律己、宽以待人要求自己乐于助人、尊老爱幼等等，总之，我要力争让学生会主席的职责与个人的思想品格同时到位。

假如我就任此届学生会主席，我的第一件事就是召集我的内阁部长们举行第一次全体内阁会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。我们将自始至终地遵循一切为大家的原则。

在就职期间，我们将在有限的条

件下，办我们自己的电视台、广播站，建立必要的管理制度，设立师生信箱。我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的，校艺术团在欢迎你，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错，还有书画会、文学社、中学生论坛、社会实践(包括大家感兴趣的郊游活动)

总之，我们每个人都能在学生会找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩!我们将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊!我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，新的学生会将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在!

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就

要去铺出大路;既然是学生会主席，我就要成为一名出色的领航员!

学生会部长竞选稿 篇14

大家好!

很荣幸我能站在这里演讲，要感谢大家给我这次机会。我叫曹晨，专业是信息工程。我志愿成为我院实践部的干事。

先谈谈我对实践部的理解。简单的说，实践部就是通过组织丰富多彩的活动充实同学们的课余生活。说白了，实践部就是带着大家玩儿。但是，我们玩要遵循三条原则：第一，玩不能忘本，学生的本就是学习，不能荒废学业;第二，我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义;第三，就是要玩得尽兴。社会实践和我们所学的知识没有直接联系。相反的，在将来的工作和生活中，运用现在所学知识的机会可能是有限的。没有任何人为你提前设计好，没有任何一个教授可以教你怎么跨越这个障碍。那我们学到的是什么呢?是方法!社会实践的根本就在于此，它是对事物的一个判断，而这个判断是书本上没法教给我们的。

我加入我院实践部已经将近一年了，但这一年中我们的工作是相当轻松的。有的同学认为，那是因为我院的人数太少，组织不了活动。而我却不这么想，80多个人总比四五百人的大院好管理吧。那是因为部长的能力有限?当然不。陆一帆同学的工作是有目共睹的。个人认为，是缺少一个能够真正把中心组与同学联系起来的纽带，而这个人就是干事。这也是我竞选实践部干事的原因。

在刚刚结束的评优评奖中，我很荣幸的获得“三好学生”这项荣誉。这就证明了我完全有能力胜任这一职责。如果有幸成为实践部的干事，我一定会积极配合辅导员和部长完成工作，带领更多的同学去玩。

大学生学生会部长讲话稿 篇15

一、总结经验, 充分发挥“国培计划”的示范引领作用

当前我国教育发展和改革进入了全面实施素质教育、大力促进教育公平, 全面提高教育质量的历史新时期。教师是教育改革发展的第一资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》 (以下简称《教育规划纲要》) 将加强教师队伍建设作为教育发展改革的重要保障措施, 提出了建设高素质专业化教师队伍的战略任务。胡锦涛总书记和温家宝总理在全国教育工作会议上就加强教师队伍建设和教师培训做了重要讲话。今年2月21日, 胡锦涛总书记在中共中央政治局第26次集体学习时再次强调, 要着力建设高素质教师队伍, 增强广大教师教书育人的责任感和使命感, 加强教师职业理想和职业道德教育, 提高教师综合素质和业务水平, 在全社会倡导和形成尊师重教的良好氛围。

“国培计划”是落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》启动的第一个教育发展重大项目, 是建设高素质专业化教师队伍的一项重大举措。2010年, 中央财政投入5.5亿元, 支持实施“国培计划”。7月, 教育部、财政部在北京召开全国中小学教师培训暨“国培计划”启动实施工作会议, 袁贵仁部长指出, 加强教师培训, 是深入贯彻科学发展观、促进教育公平的一项重要举措, 是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求, 也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。要统筹规划, 创新模式, 完善机制, 确保质量, 精心实施, 充分发挥“国培计划”的示范作用。

在大家的共同努力下, 2010年“国培计划”开局良好。中央财政支持力度之强, 培训覆盖范围之广, 培训模式机制之新, 培训效果影响之好, 可谓前所未有。“国培计划”自启动实施以来, 各地、各校高度重视, 精心组织, 精心实施, 培训成效显著, 达到了预期目的。主要体现在:

一是发挥了示范引领作用。首先, 培训了一大批“种子”教师。2010年, “国培计划”共计培训115万名骨干教师。通过网络匿名评价统计, 参训学员对“国培计划——示范性项目”的总体满意率达90%以上, 对“国培计划——中西部项目”的总体满意率达到85%以上。一大批“种子”教师必将在今后推进素质教育和教师培训方面发挥示范、辐射、带动作用。其次, 形成了一大批国家级优质培训资源。“计划”的实施, 锻炼了一支理论与实践相结合的高水平专家队伍, 开发、生成了一批优质培训课程资源。经过严格的遴选评审, 教育部已公布500人的首批“国培计划”专家库, 一批“国培计划”生成加工的优秀课程资源将纳入“国培计划”资源库。第三, 探索和创新了有效教师培训的模式和机制, 推动了全员培训的开展。“国培计划”在培训理念、内容、模式、方法、管理和考评等方面进行了有益有效的创新探索。国培的“种子”播撒大江南北, 国培的模式机制融入各地教师培训工作, 国培的资源成果得到广泛应用。在“国培计划”的示范引领和推动下, 各地进一步加大教师培训支持力度, 启动本省培训计划, 推动了新一轮中小学教师全员培训工作。据初步统计, 2011年省级财政性中小学教师培训经费达到近10亿元, 比2010年增加3.3个亿。其中, 北京、山东、浙江、重庆、天津、广东、河南、江苏、新疆、广西、湖北、贵州、陕西等省省级财政性中小学教师培训经费增加超过1 000万元。其中, 北京、山东、浙江、重庆、天津、广东、河南、江苏八省市经费增加超过2 000万元。

二是做到了雪中送炭。首先, 突出农村教师。2010年, “国培计划”重心下移, 以农村教师特别是中西部农村教师为重点, 共计培训县及县以下农村教师100万名, 占参训教师总数的95%以上。其中, “中西部项目”覆盖23个省份的82万名农村义务教育骨干教师, 县以下农村教师超过70%。其次, 关注紧缺薄弱学科教师。重点加强了对农村体育、音乐、美术、英语、信息技术、综合实践活动、科学、心理健康教育等学科教师的培训。“国培计划”的实施为广大农村教师和紧缺薄弱学科教师接受更多高水平培训提供了机会, 为促进义务教育均衡发展和教育公平作出了贡献。

三是促进了教师教育改革。“国培计划”注重调动各级政府教育行政部门和学校的积极性, 有效整合了全国高等院校和中小学的优质资源, 建立教育行政部门、高水平大学与中小学的紧密联系, 形成了一批教师培训重点基地, 加强了培训机构的能力建设, 推动了开放灵活的教师培训体系的建设。据统计, 2010年, 全国共计有165所高等院校和培训机构承担了培训任务, 数百所优质中小学参与了培训。参与专家数千人, 一大批高水平、有影响的专家如韦钰院士、史宁中教授、温儒敏教授等纷纷担任“国培计划”项目首席专家。通过置换脱产研修、短期集中培训、远程培训等多种形式, 促进高校特别是高师院校面向基础教育, 服务基础教育, 研究基础教育, 有力地促进了教师教育人才培养模式的改革。

2010年, 各地各院校采取有力措施, 改革创新, 狠抓质量, 圆满完成了“国培计划”培训任务, 创造了许多新鲜经验。概括起来, 主要体现在以下几个方面:

第一, 统筹规划, 科学设计是做好“国培计划”的基础。各地各校普遍重视了调查研究, 在广泛深入调研的基础上, 根据地方中小学教师队伍建设实际和参训教师的需求, 认真做好项目规划, 科学研制培训实施方案。如, 重庆市建立健全了“国培作示范、市培抓重点、区县保全员、片区重教研”的四级教师培训体系, 以成长规律为着眼点, 规划“三类”培训项目, 探寻“苗子—弟子—影子—种子—路子”的培训路径。安徽省遵循“面向农村、倾斜皖北、突出骨干、促进均衡”原则, 整体规划项目, 分类分层分项设计实施方案。

第二, 公开遴选, 竞争择优是做好“国培计划”的关键。“国培计划”按照“公平、公正、公开”的原则, 采用招标或者邀标机制, 严格项目申报和审批程序, 面向全国, 遴选符合条件的高校、具有资质的教师培训机构及中小学承担培训任务, 组建高水平专家团队, 确保培训质量。示范性项目从申报的68所院校和机构中遴选出38所院校和机构承担培训任务, 中标率为56%。中西部项目各省按照两部招标指南和有关标准, 规范招标、邀标程序, 遴选培训院校和机构, 制定实施方案, 由两部组织专家对各省上报实施方案进行严格答辩评审, 最终确定158所院校和机构承担培训任务。河南、新疆等省 (区) 承担培训的省域外院校和机构超过50%, 充分体现了国培“国”字号的要求。

第三, 创新模式, 改进方法是做好“国培计划”的核心。各地各校按照“国培计划”总体要求, 结合实际探索了不少好的培训模式和方法。置换脱产研修是国培计划的一项重大模式创新, 将农村教师与师范生实习支教和城镇教师支援农村教育紧密结合, 是一举多得的创新举措。各地结合自身实际, 边探索边总结边完善, 形成了自身的特色和成果。如, 河南、山西、青海、宁夏、内蒙古、黑龙江、贵州、云南、陕西等省 (自治区) 认真落实集中研修和“影子教师”相结合的模式, 安排被置换出来的教师在院校进行集中研修, 同时扎扎实实地做好农村教师到优质中小学跟岗研修工作。安徽、重庆等省 (直辖市) 细化“影子教师”跟班研修要求, 提出了“带课、带研、带学、带资”研修模式, 取得了很好的研修效果。广西采取“先扶后放, 从模仿到创新”的四段式置换培训模式, 建立被置换教师和实习支教师范生的紧密联系, 相互促进提高。湖南采取“两次置换”模式, 在农村骨干教师和师范生之间进行第一次置换, 在城乡教师之间进行第二次置换, 结合本地实际进行了有效的探索。远程培训是实现大规模、低成本、高效益培训教师的重要手段创新, 是实现优质教育资源共建共享的重要举措。各承担机构普遍注重采取混合学习的方式, 将培训者集中培训与大规模远程培训相结合, 将教师线上学习、线下集中研讨和在职学习相结合, 并充分发挥远程培训资源的辐射作用, 让更多一线教师受益。短期集中培训承办院校进一步突出需求调研、互动参与、问题解决、案例分析、观摩研讨等方式, 并通过建立网络学习平台、专家下校指导等多种形式进行后续跟踪支持, 强化研修的针对性和实效性。

第四, 加强管理, 强化考评是实施“国培计划”的保障。各省各校按照国培计划总体要求, 采取多种方式, 加强管理和考核。中西部项目省份均成立由省教育厅、财政厅联合组成的领导小组, 指定专门机构负责本地区项目具体组织协调工作, 并针对项目特点制定出台一系列的管理办法和配套措施。项目承办院校主管领导亲自负责, 充分调配和整合最优质的教育资源为“国培计划”服务。四川、河南、吉林、山西、陕西、重庆、湖南、贵州等省 (直辖市) 建立了本省 (直辖市) 国培计划网页, 加强项目管理, 交流培训经验。宁夏建立了“三挂钩”考核机制, 即培训考核与年终考核挂钩, 学员参训与绩效工资挂钩, 学员引领示范作用的发挥与各级骨干教师、学科带头人推荐培养挂钩。安徽将项目绩效评估和专项督导相结合, 开展对项目院校和机构考评的同时将项目的组织管理情况, 纳入对市县教育局年度教育督导的重要内容。新疆、山西、重庆、海南、河南等省 (自治区、直辖市) 建立“中央、地方”合理分担的经费保障机制, 通过省级财政解决了实习支教、参训教师交通、表彰奖励、课题研究等必要的费用, 为“国培计划”有效运转提供了坚实保障。

总之, 各地在实施“国培计划”中创造了不少好的做法和经验, 明天研讨时还可以继续交流。我们要边实践边总结, 充分发挥“国培计划”的示范引领作用, 不断完善教师培训模式, 创新培训机制, 提高培训质量, 努力为广大教师提供优质的培训服务。

二、明确任务, 大力推进新一轮中小学教师全员培训开展

《教育规划纲要》指出, 完善培训体系, 做好培训规划, 完善教师培训制度, 对教师实行每五年一个周期的全员培训。为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要, 加强高素质专业化教师队伍建设, 2011年1月, 教育部印发《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》, 在培训模式、培训制度、培训体系、组织保障等方面都提出了指导性意见。各地要立即行动起来, 以实施“国培计划”为契机, 认真总结“国培计划”的典型经验和好的做法, 研究制定并组织实施新一轮教师培训工作, 全面推进中小学教师全员培训。

一要统筹规划, 做好全员培训。要以培养造就高素质专业化教师队伍为目标, 以提高教师师德素养和业务水平为核心, 以提升培训质量为主线, 以农村教师为重点, 以实施“国培计划”为抓手, 对中小学教师进行分类、分层、分岗培训, 保证教师每五年接受不少于360学时的培训。同时, 要以中青年教师为重点, 鼓励和支持在职教师通过多种途径提高学历水平。认真落实《教育规划纲要》提出的“加强教师职业理想和职业道德教育, 增强广大教师教书育人的责任感和使命感”, 将师德教育作为教师培训的重要内容。各地要根据上述总体目标认真研究制定教师培训规划, 做到全员培训与骨干研修相结合, 远程培训与集中培训相结合, 脱产进修与校本研修相结合, 境内培训和境外研修相结合, 非学历培训与学历提升相结合, 建立健全层次清晰、定位明确的培训体系, 全面提高中小学教师队伍整体素质。

二要创新模式, 提高培训质量。质量是培训的生命, 培训质量和效果关键要看是否紧密结合教师的需求, 是否将培训落到实处。要积极大胆创新, 采取集中培训、置换脱产研修、远程培训、送教上门、校本研修、组织名师讲学团和海外研修等多种有效途径进行教师培训。要充分发挥现代远程教育手段在教师培训中的作用, 将集中培训与远程培训相结合, 远程培训与校本研修相结合, 采取混合学习模式, 力求“大规模、广覆盖、高效益”地开展教师培训。要注重培训需求调研, 丰富优化培训内容, 改进培训方式方法, 注重教师参与, 要在培训课程、时间、途径、机构等方面为广大教师提供更多选择性, 提高培训的针对性和实效性, 满足广大教师对更多培训需求、更多培训选择、更高培训质量的需求和愿望。

三要健全培训体系, 加强培训能力建设。教师支持服务体系是开展培训工作的重要支撑和载体, 直接关系着我们向教师提供培训服务的水平。要按照分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的原则, 构建“天网”“地网”“人网”相结合的开放灵活的教师终身学习支持服务体系。要充分发挥高等师范院校在教师培训方面的主体作用, 鼓励和支持有条件的综合大学特别是高水平大学培训中小学教师。要积极推进区县级教师培训机构改革建设, 促进县级教师进修学校与教研、电教等相关机构的整合和联合, 加强县级教师培训基础能力建设, 形成上联高等院校、下联中小学的区域性教师学习与资源中心, 发挥在集中培训、远程培训、校本研修和教师队伍管理等方面的组织协调、服务支持和管理等方面的重要支撑作用。下一步, 教育部将继续开展示范性县级教师培训机构评估认定工作, 并组织县级教师培训机构培训者的专项研修。要大力加强培训师资队伍和培训课程资源建设, 建设教师培训项目专家库和优质教师培训课程资源库。

四要完善制度, 促进持续发展。要完善五年一个周期的教师培训制度, 建立严格的教师培训学时学分管理制度和教师培训机构资质认证制度。完善教师培训项目招投标机制, 强化质量监管, 加强教师培训评估与考核, 将教师培训纳入教育督导, 促进教师培训持续发展, 确保培训质量。要将教师培训情况与教师资格再注册、教师考核和职务晋升等相挂钩, 形成中小学教师培训的保障体系和激励机制, 促进教师终身学习。

五要落实经费, 提供有力保障。要建立教师培训经费保障的长效机制, 落实《教育规划纲要》提出的“将教师培训经费列入政府预算”的要求, 不断加大教师培训经费支持力度。要落实财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》, 根据“教师培训经费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排”的规定, 确保教师培训计划的实施。要建立健全教师培训专项经费管理制度, 提高教师培训经费使用效益。

三、务求实效, 进一步做好2011年“国培计划”实施工作

2011年是实施“十二五”规划开局之年, 是《教育规划纲要》全面落实之年, 是“国培计划”承上启下的关键一年。根据教育部、财政部整体部署, 2011年, 在中央财政的支持下继续组织实施“国培计划”, 包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。各地要高度重视, 精心筹划, 为做好2011年“国培计划”提早做全面充分的准备和安排。

一要加强组织领导。要将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划。省级教育行政部门要会同财政部门切实加强对项目工作的统筹协调和组织管理, 并指定专门机构负责本地区培训项目实施具体协调管理工作。要进一步明确“国培计划”示范引领、雪中送炭和促进改革的宗旨, 结合本地中小学教师队伍建设的实际, 认真做好项目规划, 统筹安排各级各类培训子项目, 科学研制项目方案, 充分整合和调动省域内外资源, 相互协作, 密切配合, 形成一盘棋, 拧成一股绳, 齐心协力做好“国培计划”。

二要坚持改革创新。要将改革创新作为促进教师培训发展, 满足教师对大规模高质量多样化培训需求的不竭动力。要坚持开放性, 充分调动和整合一切优质教育资源用于教师培训。要完善竞争择优机制, 以竞争择优盘活教师培训资源, 以竞争择优促培训质量的提升。要进一步建立健全项目招投标机制, 规范流程, 采取公开招标或邀标方式, 面向全国择优遴选具备条件的高等院校和培训机构承担培训任务。要充分发挥高水平师范大学和有条件的综合大学在教师培训中的重要性和主体作用。

要积极探索创新培训模式方法。衡量和检验有效教师培训的唯一标准, 就是参训教师的满意度。好的培训要能够切实帮助教师解决实际问题和提高教育教学能力。要总结有益经验, 结合本地本校实际, 不断创新和完善置换脱产研修、短期集中培训、远程培训等培训模式。要加强前期调研, 针对不同类别、层次、岗位教师的需求, 以问题为中心, 以案例为载体, 精心设计, 不断丰富和优化培训课程, 增加课程的多样性和选择性。要努力改进培训教学组织方式, 通过案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等方式开展培训。要不断增强培训的吸引力和感染力, 让教师带着问题而来, 带着满意而归。

三要确保取得实效。要树立质量第一的意识, 加强培训资源建设和政策保障, 确保培训项目顺利实施, 培训效果落到实处。要针对参训教师的实际需求设计培训方案, 优化培训内容。要注重遴选熟悉中小学教育教学实际的专家和中小学一线优秀骨干教师参加“国培计划”培训教学, 注重教师参与, 互动交流, 注重优质培训课程资源的开发整合和加工利用。要充分利用并继续建设好“国培计划”专家库和资源库, 促进优质培训资源的共建共享。

要完善项目管理措施。管理出效益, 要根据有关规定, 针对不同项目特点出台有效的管理措施, 明确不同单位的职责, 细化机构遴选、培训实施、考评考核、经费管理等各个环节的要求, 做到有章可循, 实现精细化管理。要充分利用信息化手段, 加强信息沟通, 规范优化项目管理, 提高项目管理效率和专业化水平。