假期学习体会

假期学习体会（精选8篇）

假期学习体会 篇1

教师假期学习要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。教师假期学习很有必要性。下面是文库带来的教师假期学习心得体会，欢迎大家阅读。

教师假期学习心得体会篇一

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。_同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功.今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师假期学习心得体会篇二

如今商海里流行一种口头禅：“产业”。其实，教育文化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然不能一以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默耕耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么?俗话说：“与平凡处见伟大!与细微处见真情!”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业!把教育工作当 “产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业!“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创造;教育不是谋生的手段而是生活的本质;教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天;但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果;远望是一盏灯近看是一团火;教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界!

任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责;做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是基础。敬业离不开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100%地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证;敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。

把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生;而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业!它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢!”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。

要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员;课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹;测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望!虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。这就是敬业。

谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来;我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么?当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书;不仅是育人，贵在育栋梁;不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透;不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼!”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。

教师假期学习心得体会篇三

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

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假期学习体会 篇2

首先, 要过好背诵关。对于语文基础较差的学生, 那么, 假期间要让他们将所学课文的词语认真复习, 并将几册书中要求背诵的诗歌、文言文、现代散文反复背诵, 将《语文读本》中的名言警句反复背诵, 将课内文言文的词语解释认真复习背诵。没有压力的学习是没有动力的, 为了让学生的复习更有效, 教师可以对以上基础知识列一个复习计划表, 化整为零, 利用假期对所学知识做一个系统的梳理。如果有机会的话, 教师不妨利用网络对以上内容进行定期抽查。

第二, 至少要认真看三本书。名著阅读是必考内容之一, 而且越考越细。今年的升学考试更是将《水浒》的阅读与诗歌鉴赏结合在了一块, 如果没有看原著仅仅背老师归纳的名著阅读知识要点根本没法应付这样的考试形式。在几次大规模的语文考试中更暴露了学生名著阅读的粗疏, 很多学生看名著, 仅仅是为了完成老师布置的任务, 从头到尾走马观花看一遍了事, 只在意大致的情节, 对于名著的作者、生活时代这些基本常识都不去关注, 甚至有的对著名情节中的主人公极其性格都说不上来, 对于作品的思想价值和艺术特色更是一问三不知。所以, 利用长假让学生坐下来认认真真看几本书很有必要。而且不能浮光掠影地读, 要深入了解人物性格, 记住作品的典型情节, 又不放过细节, 理解作品主题, 品味经典语段。如果能边阅读边在书上写一点感悟更好。扎扎实实读好《阅读年选》, 《阅读年选》里面有不少文章是文质兼美的佳作, 要认真品味文章谋篇布局的特色、立意的深刻、选材的巧妙、语言的精彩, 并就印象最深刻的文章写几篇读书笔记或读后感。如果有精力的话, 大量的、更广泛的阅读当然更好, 不过, 要避免学生看网络小说, 或一些低俗的漫画、小说等, 要多读名家的作品。毕竟名著是经过时间筛选留下的硕果, 是古今中外的精华, 很好地反映了当时的社会背景, 人物刻画、写作技巧都是当时的巅峰之作, 并且很多名著都准确预测了以后社会的变化趋势。而流行的网络作品良莠不齐, 未经时间检验, 不能保证其质量, 许多作品低级庸俗、哗众取宠, 纯粹是文字垃圾, 读多了, 反而误入歧途。通过阅读, 大量鲜活的人物形象、文学作品会在学生的心中树起一个伟大的精神丰碑, 会在他们的心中点亮一盏明灯的。

第三, 写好随笔, 做好摘抄。生活是语文学习的土壤, 只有植根于现实生活的土壤中, 才能开出艳丽的花朵。写作时绞尽脑汁地苦思冥想, 不如抬眼望一下火热的生活。学生的假期生活相对来说比较丰富, 要养成让他们记日记或写随笔的习惯。对生活中有感悟, 有触动的事件要及时记录下来, 这是一笔宝贵的写作素材。假期里至少要写五至八篇随笔, 而且要反复修改, 力争形成佳作。过去写过的随笔、日记甚至是作文都是将来学生在考场上激发写作灵感的重要材料。所以, 假期里, 不妨要求学生将过去的作文本, 随笔本, 考场作文做一个整理, 把自己满意的作品或有意义的素材整理粘贴起来。另外, 在孩子阅读的过程中要养成不动笔墨不成书的习惯, 要养成摘抄的习惯, 摘抄是学习写作的一个重要手段。假期里摘抄不少于二十次。可以摘抄《阅读年选》或其他文章的内容, 也可以摘抄电视新闻中精彩的时事点评, 假期里要让孩子充分利用空闲时间, 多关注一些社会新闻, 拓宽写作的思路。“焦点访谈”、“东方时空”、“面对面”, 或者每周六晚上十点一刻的“新闻周刊”都是不错的新闻类节目, 尤其是“新闻周刊”对新闻事件的点评实在精彩, 对学生学会发表议论有很好的借鉴作用, 建议孩子固定收看这些节目, 并边看边做记录。另外“百家讲坛”也是个不错的节目每天中午十二点四十, 下午四点多, 晚上十点多都有重播, 坚持收看, 对提高学生的语文素养肯定大有益处。

假期，学习改变自己 篇3

西班牙，特内里费岛，黄昏。

“起风了！升帆！”随着船长的呼喝，安德鲁·埃姆斯跟着老练的海员动作，笨拙地在甲板上奋力拉动升降索将沉重的船帆升起，并且固定好风帆的辅助索。在一阵手忙脚乱之后四张风帆高高挂起，兜住了强劲的大西洋信风。在每秒98公里的信风的推动下，安德鲁·埃姆斯脚下这艘有着100多年历史、重达98吨的高桅横帆船贝茜·艾伦号开始启动，驶向了被夕阳染成金色的大西洋。安德鲁·埃姆斯立在船头，看着眼前这直抵海天尽头的金色海面，突然感觉自己穿越到了1907年这艘帆船第一次建成下水的那刻。只不过当时的船员用这艘船载满了香蕉和葡萄酒，梦想着将这海面上跳跃的金色变成自己钱袋里的阿方索金币，而身为英国《金融时报》专栏作家的安德鲁·埃姆斯则是用7天的假期来学习如何操作帆船，体会一下那个神奇的大航海时代所代表的梦想和激情。至少在这启程的一刻，刚刚还笨拙地在风帆面前手忙脚乱的安德鲁·埃姆斯，突然有了麦哲伦、德雷克等著名航海家附体的美妙感觉。

很快，这种良好的感觉在第一个夜晚就遭到了极大的挑战。被安排值班的安德鲁·埃姆斯在午夜至凌晨四点的时间里，都在急速地透支着自己的脑力和体力：耳边是老船员嘴里冒出的各种名词：磁罗经、基准经度线、北极星、解屈伸起重机、螺旋触簧、横索梯绳……饶是他出发前做足了功课，还是有些头晕脑胀；身体则开始在感受船帆摆正时的震颤与摇摆、给绳索打不同的结、躲避常常冷不丁从前甲板这头蹦弹到那头的大滑轮中变得有些机械。不过在手忙脚乱地成功驶过一段急流水域之后，疲惫地安德鲁·埃姆斯看到在渐渐淡去的夜色里那远处岛上隐隐晃动的茂密油松和天上如星辰般闪过的飞机夜航之后，一种初步征服这神秘莫测的大西洋的强烈满足感涌上心头。“这些急不可耐的度假者来到特内里费岛是为了享受冬日和煦的阳光，而自己在几个小时前，自己也还是这飞机上的乘客，可现在却正驾御贝茜·艾伦号乘风破浪。”安德鲁·埃姆斯在《金融时报》的专栏上这样回忆当时的感觉。

在接下来一周的航行中，安德鲁·埃姆斯和同船的游客们在倾尽全力完成了整整七天的甲板作业、准备膳食等工作之后，从一个对航海一无所知的菜鸟变成了能够生存在大海上的“高级”菜鸟。虽然都是菜鸟可却是完全不同的脱胎换骨般的经历。这种转变不仅仅是手上的血泡、被晒得发红的脸庞还有在筋疲力尽之后大快朵颐地享受自己捕到的巨大铁蓝色金枪鱼的那份畅快，更是渐渐坚毅的性情和慢慢如大海般冷静宽广的心胸和在甲板上用相机捕捉太阳落海瞬间时常闪现的那一道梦幻绿光的惊喜。

“旅程最后一晚，我们的船就停靠在洛斯克里斯蒂亚诺斯港湾。晚上住在这片新旧群岛之间的无人海域时，可看到岸上舞会上不断有游客用相机拍照，他们在拍夕阳映照下的我们这些自驾船度假者。我们很配合他们照相，但反过来轮到他们配合时，却并不给力。他们是修身养性、养尊处优式的旅游，我们则是用桅杆进行历险式的旅游。”只用了7天在船上学习与挑战自己，安德鲁·埃姆斯在旅程结束之时就收获了一个完全不同的自己和一个真正充满回忆与感悟的假期。

游而学之

度假是为了放松，可是很多人却陷入了度着假、花着钱却愈来愈疲劳的怪圈。有人在假期纵情欢乐，打牌、喝酒、大快朵颐，假期结束的时候却没能得到预想的放松，而是更加疲惫松垮；有些人去旅行放松，可不管是在海滩上享受海风、阳光还是跟着拥挤的人群机械地从一个景点转移到另一个景点，回到家中一觉醒来整个假期的记忆却只剩照片和疲惫。其实只需要鼓足一点勇气，像安德鲁·埃姆斯那样利用假期去学习或者挑战一下，你会惊喜地发现在假期之后会收获一个完全不同的自己。这便是游而学之的假期，一种被称之为特殊兴趣旅行的完全不同于传统意义上的度假，是一种能够改变你自己并且影响你一生的特殊度假体验。

想体验游而学之的独特假期，第一个障碍其实就是你自己。在疲劳的工作之后好容易等到一个可以放松的假期，却要去更加疲惫地去挑战自己、学习新的东西，只要想想就足以令大多数人望而却步了。可当你给自己一点点鼓励，并且选择一个感兴趣的项目出发之后，你会像安德鲁·埃姆那样，在看似精疲力尽的航海学习之旅后收获到一个从精神到肉体更加坚毅和强壮的自己。正如孔老夫子曰过的那样：“好之者不如乐之者。”如果你喜欢莫扎特，可以追随当年莫扎特欧洲巡演的路线：在耳机中听着《D大调第31交响曲》的旋律，在凡尔赛宫想象一下当年8岁的莫扎特是怎样调皮想亲吻蓬巴杜夫人却被推开之后，是如何撅着嘴嘟囔着“这个女人是谁呀？”；随着《费加罗的婚礼》的旋律，感受一下当年奥地利人是如何为莫扎特而疯狂；在布拉格买一个莫扎特提线木偶，假想自己正在当年《唐璜》首演的剧场陶醉其中……诸如此类的特殊兴趣旅行还有很多，追寻自己最爱的作家的脚步去朝圣和寻找小说中那些让你感动片段的源头；在巴厘岛分出一些时光，在海风中跟当地人学学如何制陶；在法国进行一场红酒学习之旅……这种目的性更强更单一的旅行，在兴趣的催化之下会绽放出你想象不到的光彩。

游而学之的第二个障碍，是对价值的错误判断。不管是安德鲁·埃姆斯的帆船之旅还是音乐之旅，看上去似乎比传统的旅行的花费要巨大很多，而且也少去了很多可以回家炫耀的景点。可实际上安德鲁·埃姆斯参与的古典帆船游旅行社的航海学习，七天包食宿和设备费用的价格其实不过不到一万元人民币。加上机票也不过比传统的欧洲游略贵一些。你收获的虽然不是在比萨斜塔、巴黎圣母院前可以炫耀的照片，而是一次真正充满挑战的、能够脱胎换骨的航海学习。这两者哪个价值更高，完全在你自己的选择。

游而学之的特殊兴趣旅行带给你的不仅仅是一次摆脱了单调的旅行，还有你对自己和这个世界的重新认识。

假期学习心得体会 篇4

今年假期学习班期间我们大家一块学习了信息技术，当今社会进入了一个高度发达的社会，信息技术无处不在，深入到我们生活的各个方面，现在几乎家家有电脑，户户接上了互联网。信息技术的学习显得尤为重要。不懂的信息技术可以说是寸步难行，什么事情也干不好。几天中学习了许多知识，特别是如何登陆一些教育网站，给我打开了学习知识的有一个窗口，我从网络中汲取了更多的知识，开阔了视野，掌握了很多的教学技巧。

现在，电脑越来越多地被应用到学习、工作、生活的各个方面。我是教师，对用电脑备课的好处深有体会。

省时间，省力气 以前备课完全靠手写，费时费力，修改得多了还得重抄。现在用电脑备课是半自动了，把上课要教的知识事先全部输入电脑，经过排版、修改、保存，最后把它打印出来；对于相同的环节还可以复制。电脑真是省时、省力的好帮手，它使我有更多的时间去钻研教材、设计更好的教学方法。易纠错，便补漏 我教两个班的数学，在第一个班上课时发现原来的教学设计不理想是常有的事。以前，我只能在备课本上修改。这样一来，辛辛苦苦写好的备课资料又变得乱七八糟，既不美观又影响上课。可现在不同了，发现错误，下课可以马上到电脑上去修改。这样，可以不断补充和完善教案，方便、快捷，而且页面仍旧清晰美观。

制动画，快又好 课堂教学中经常需要出示图片，对一般挂图，有时学生会感到枯燥无味。运用电脑制作动画、图片，可动可静，生动活泼，能获得手工所绘制的投影片无法产生的效果，使教学过程更加生动、直观、形象，学生非常感兴趣。

当然，开始用电脑备课多多少少会遇到一些困难，特别是数学，运用电脑不熟练的人会觉得还不如手工画方便。但只要不断地实践，掌握电脑技巧，就会觉得这些并不难，而且画出来的图特别漂亮。

信息技术新课程标准强调信息技术学习的过程与方法，具有较强的系统性、可操作性。特别强调从问题解决出发，让学生处理信息、开展交流、相互合作的过程，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到实践中。

在组织的这节信息技术课程学习过程中，一方面，要根据学生的实际情况加以指导，另一方面，要把更多精力放在引导学生开展专题研究性学习上，交给学生学习的方法，将信息技术与学科学习整合起来。在活动中锻炼和提高学生的综合能力，培养学生创造性的自主发现和自主探索能力。

情景设置：

通过一个月的信息技术的学习，你一定有很多的感想。用记事本记录下你的咸想，千诉老师或其他的同学。你还可以将其他同学的精彩感情，收集整理在一起，这些感想也许对你以后的学习会有帮助。

一、上传学习体会

1、启动windows附件中的记事本，输入学习体会，并以某某同学的学习体会.txt为文件名，保存在d盘的根目录下。

2、新建一个学习体会文件夹，并将学习体会这一文件，复制到新建 的学习体会文件夹中。

3、将学习体会文件夹设置为只读共享，供全班同学观看。

4、将学习体会文件，复制支教师机指定的文件夹中。

二、下载学习体会

1、进入资源管理器的网上邻居，分别打开每一位同学电脑中的共享文件夹。

2、依次双击每位同学的学习体会文件，打开并阅读这些学习体会。

3、对于你认为写得不错的学习体会，可以在资源管理器中右击该文件，在出现的快捷菜单中选择复制选项。

4、进入本地硬盘d盘根目录下的学习体会文件夹。

5、右击鼠标，选择快捷菜单 中的粘贴选 项，该文件就被 下载到自己的电脑中了。

6、继续以上操作步骤，将自己喜欢的学习体会，全部下载到自己的电脑中。

三、收集整理资料

下载了一定数量精彩的学习体会后，我们可以把分散的精彩学习体会汇总到一个文件夹中。

1、启动记事本软件。

2、将空白的文 本，以精彩学习体会汇总.txt为文件名，保存在d盘的学习体会文件夹中。

3、在资源 管理器中，打开第一信同学的学习体会文件。

4、选 中需要的文 本，右击鼠标。在出现的快捷菜单中，选 反复制选项。

5、单击任务栏上精彩学习体会汇总.txt的记事本。

6、在添加文本处，右击鼠标，在出现的快捷菜单中，选择粘贴选项，一段学习体会就被复制过来了。

7、重复上述过程，将所有自己感兴趣的学习体会，全部复制到精彩学习体会汇总的记事本中。

四、学习操作：学生按要求完成今天所学的内容。

五、作业：完成课本后面的作业。

实施信息技术与学科课程的整合，是一个需要深入研究与探讨的课题，而且不同学科的整合方式不完全一样，不可能按一个模式来进行整合。

教师假期培训学习心得体会 篇5

一、独到、合理的教学设计。

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。要把握好以下三点：

第一，有“体现新课标理念，符合新课标和素质教育要求，重视学生能力”的主导思想，使教学过程操作性强。

第二，能根据教材和学生实际，选择和制定恰当的教学目标，既有知识能力要求，又有思想品德要求，体现三维目标。

第三，教学内容适当，所教知识准确科学，重、难点确定和突破方法得当，抓住关键以简驾繁。

二、恰当、有效的教学策略。

教学策略研究的一个重要目的就是提高教学效率，提高教学质量，实现教学的最优化。教学的最优化就是要求以最少的时间取得最佳的教学效果。所以，在教学中，制订或选择某种教学策略还应考虑教学过程的效率，做到短时高效。好的教学策略应是高效低耗，能在规定的时间内完成教学任务，较好地实现具体的教学目的，并能使教师教得轻松，学生学得愉快。要做到以下几点：

第一，选择教学方法应全面、综合地考虑到教学任务、教学目标、教学内容、学生特点、教师特点、教学环境和条件诸多因素，对多种教学方法进行有效组合应用。

第二，竞争与合作学习策略、独立学习与小组学习策略，注重体现学生自主学习的过程，体现合作、探究式教学。

第三，注意因材施教，设法调动学生积极性，积极进行多项交流，注意教学信息的反馈，有效控制教学活动。

三、严密、流畅的教学过程。

教学过程是教学活动展开的过程。教学过程实施的好坏直接影响着教学效果的好与差。要让教学过程的实施流畅、高效，必须要做好以下的准备工作：

第一，教学环节设计周密，可操作性强且注重实效。课堂的结构严谨，教学密度、时间分配合理。

第二，能运用各种教学方式、手段，营造轻松、愉悦的课堂氛围，最大化地发挥学生——学习主体的主观能动性，使教学活动能快速、有效、有序地开展下去。

第三，善于启发诱导学生，并进行学法指导，善于培养学生学习的动机、兴趣、信心等非智力因素。

当然，要创造高效的课堂不会是一蹴而就的，需要我们在课前、课后做大量的工作，做深入的研究，需要我们在今后的工作中坚持不懈地学习、探索，不断反思，及时总结经验教训，进一步完善和发展自己，不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，提高教学质量。阳光教师培训心得体会3

20__年8月9日至10日我参加了丹凤县“阳光师训”集中培训活动，本次“阳光师训”是一次重要的基层师资培训项目，是惠及基层义务教育政策，加强基层教师队伍建设，体现教育公平，普及基层教师的一项重要措施。“阳光师训”的特点就是“面向农村；面向基层；送教下乡；免费培训”。8月9日下午分别听了镇安县云镇中学樊建东老师和丹凤县武关中学段军华老师的示范课并参与了说课、评课活动。8月10日上午听了王克文老师、赵永涛老师的示范课。下午听取了樊建东老师为我们做的《构建化学高效课堂，实现教师职业幸福》的专题报告。通过两天的集中学习培训，使我感触颇多，我收获颇丰。

樊建东老师的报告内容围绕“教师面临的困惑””和“高效课堂解密”展开。通过一系列的环节，促使我们教师的专业成长达到成熟，进而在执教之路上走向成功。作为教师，应该明确，课堂教学是我们教师执教的基础，在课堂教学中实现我们的专业品质与专业能力的融合，现如今的教师成长已经不在是以学习专业知识，而在于提升我们的专业品质和专业能力，而高效课堂的实施则是我们这一专业成长至成熟的练兵场。

参加“阳光师训”后，我将把我的所学所感都化作对教育教学的新鲜理念注入到我今后的教育教学过程当中，从中使得自己的专业得以成长。通过不断学习借鉴，不断创新实践，这都是在这次报告会之后我给自己找到了一个全新的定位。通过本次培训，我明白，作为教育者，一定要不断学习专业技能，更要在课堂教学中发挥作用，不断探索创新，并通过实践完成自我专业技能的成长，通过学习使得自己在执教之路上走向成熟，学习教学方法，学习教育技术——只有这样，才能在自己的教育教学工作中更加得心应手。

假期学习要求 篇6

①每天晚上必须制定好第二天的学习计划，每套题都要进行自我模拟考试，必须限时在一定时间内完成，以提高作业质量和效率。

②由于开学后不能对作业全部进行讲评，所以假期作业我们给学生提供的带有答案，目的是发现问题，及时纠正，切实提高。建议您把假期作业的答案收起来，按照定的计划，每天检查，督促孩子高质量地完成作业。

③对完答案后学生及时进行改错，将错题整理到积累本上，每完成一次作业请家长要督促学生把不会的题做好标记，以便回来老师针对学生出现的问题及时指导。

④对于语文、外语学科，提醒并督促孩子坚持每天早晨大声朗读，有收获地读。

⑤书写一定要工整，打下良好基础。还请您抽出时间检查孩子的作业。

⑥开学后，班级将进行作业检查，对不符合要求的，将与家长沟通，召开部分家长座谈会；要求作业必须有原始做题的痕迹，第一遍答题用一种颜色的笔，对答案和改错要用另一种颜色的笔。如果您的时间允许，请按此要求在开学前不定期检查或抽查孩子的作业完成情况。

⑦学校将在开学后5天进行考试，考试内容为本学期的内容，假期作业占比重比较大。这次考试不仅是对学生的考查，同时也是对家长的检验。

⑧针对高一上学期留下的问题，要及时进行解决。要正确对待家教问题，最能提高学习成绩的方法是自己的总结、反思、归纳，最好的复习资料就是课本、平时的作业、学案和自助。

⑨和孩子一起，针对高一下学期学习做好预习，帮助孩子满怀自信地迎接崭新的学期。

2、认真分析班级提供的成绩单，和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节，制定切实可行的查漏补缺计划。制定计划时要注意文理搭配，各学科交叉进行；最好按假期课程表进行。

3、合理安排假期作息时间，与学校的作息时间尽量相似，使自己的生物钟不遭到破坏，返校后能够迅速的投入到下学期的学习、生活中。建议早7：00前起床，中午休息1小时，晚最迟9：00睡觉。建议将计划安排表贴在醒目的位置。

4、一定要对孩子进行集体意识教育、精神教育，要多鼓励孩子，培养孩子不到长城非好汉的勇气和毅力。

5、教育孩子不能沉溺于网络，远离网吧，要文明上网。引导孩子积极参加社会实践活动。

6、要求孩子每天进行1小时的体育锻炼，主动承担家务，每天劳动不少于半小时，尊老爱幼，体谅父母。

7、注意安全。假期注意交通安全，不要滑冰，不能随便燃放鞭炮，不到特别拥挤的地方等。

8、注意孩子的着装、打扮，提醒孩子个人形象应符合中学生身份。学校规定学生不准戴首饰、染发，男生不准留长发、剃光头，女生不准头发太短、化妆等。

9、若孩子的以往表现不好或自制力较差，一定要严格控制孩子的外出，防止孩子染上一些不好的习惯。

10、开学时检查孩子所带物品，是否符合学校的要求。（手机、mp3、火种、刀具等不允许带入学校）。

有声有色过假期 篇7

日本:寓教于乐培养情操

日本中小学生的暑假生活比较丰富。在升学同样激烈的日本, 许多学生都会利用难得的长假去野外游玩, 观察自然, 亲近自然, 了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中则充当着积极组织者的角色, 或组织学生参观博览会, 或组织学生进行发明创造比赛。日本学生也很流行自我组织, 他们根据自己的兴趣爱好自发地组织俱乐部, 体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等, 文化类有舞蹈、乐器等。这些俱乐部活动, 对培养学生的组织能力、激发学生的参与意识、培育学生的集体合作精神, 都起到了潜移默化的作用, 为其未来参与社会及政治生活打下了最初的基础。

新加坡:开阔眼界

新加坡的学校多会利用假期组织学生或出国游学开阔眼界, 或参加公益及文体活动, 了解社会, 掌握技能。出国游学一般由学校组织, 为期1～2周。由于缺乏资金和联系渠道, 一些贫困社区的学校无法给学生提供出国游学的机会。为了让家境不富裕的学生也能走出国门开阔眼界, 新加坡教育部和社会机构纷纷推出援助计划, 资助这些学校的学生出国游学。新加坡中小学校都开设丰富多彩的课外活动, 学生在课外活动方面的得分在升学成绩中也占有一定比重。一些学校就利用假期对喜欢音乐、舞蹈、科技、救护和球类运动的学生集中培训, 例如组织学生野营, 让学生在野外条件下学习救护技能, 或是带领学音乐和舞蹈的学生排练和演出等。

韩国:修学旅行

每年暑假, 韩国各地大、中、小学生都会组团参加被称为“修学旅行”的各种海外考察、旅行和进修活动, 以拓宽视野, 增加阅历。据悉, 韩国的修学旅行制度始于1900年, 普及于上世纪70年代后期。几乎每个韩国人都在学生时代参加过各种类型的修学旅行, 这种旅行已成为韩国独有的社会文化现象, 被认为是青少年走出课堂、增长见识和结交朋友的良好方式, 受到了社会各界的广泛支持。近年来, 除了传统的观光和考察类型的修学旅行, 韩国还出现了外语修学旅行、体育修学旅行、电脑修学旅行等全新的修学旅行形式, 在让学生们走出校门和家门的同时, 培养他们对外语、体育、电脑等各方面的兴趣, 寓教于乐, 很受学生和家长的欢迎。

美国:培养公共精神

美国的孩子没有暑假作业, 在选择自己的暑假生活时, 他们都很有主见。中小学生在暑假一般都不会闲待在家里, 而是去参加各种各样的夏令营。美国老师还会给很小的学生一个课题, 让他们写论文。通过让学生自己去找资料, 独立完成论文这样一个过程, 将知识教育转变到获取知识的能力培养上。美国学生在假期里还喜欢到社区做义工。美国许多公立学校规定, 学生在高中毕业之前必须完成规定时间的社区服务, 否则不能毕业。因此, 假期就成了学生做义工的大好时机。虽然做义工没有任何报酬, 但专家认为, 做义工对学生的成长非常有益, 是一种极好的锻炼机会。美国也有暑假班, 但是暑假班主要是给那些需要补课或补考的学生开设的, 补习最多的课程是数学和作文。

加拿大:社会实践

在加拿大, 学生在暑期里的主要活动有划独木舟、探险、学习驾车等, 经历这一过程后的孩子变化很大, 显得成熟很多。此外, 他们也会抽出时间去打工赚钱, 但这个时期的打工, 并不真正为了支付自己的生活费用, 而是一种社会实践。专家指出, 西方国家在暑假里, 往往会为学生组织很多活动, 如画画、下棋、打球、射击、骑马、当童子军、参加夏令营等。在这些活动中, 教练不会太严格, 主要是为了让孩子高兴。有的家长认为, 只玩一项活动会使孩子感到厌烦, 所以一个星期就让孩子换一个项目。其目的不是像中国家长那样为培养孩子的一技之长, 而在于丰富他们的暑假生活。这样一圈轮下来, 暑假也就过完了。孩子们很高兴, 不仅结交了很多朋友, 生活也过得充实而有意义。

英国:尽情游戏

在英国, 大部分中小学在暑假里几乎都是没有作业的, 他们想怎么玩就怎么玩。参观博物馆历来是英国中小学教育的一个重要环节。英国博物馆数量众多, 免费向公众开放, 且十分注重参观者的参与及互动。暑假期间, 博物馆会推出更多针对学生特点的参观项目, 比如在英国伦敦科学博物馆里, 学生就可以亲身体验用各种各样的器械传送谷物。去博物馆参观体验, 俨然成了英国学生最喜欢的假期休闲活动之一。

法国:启发教育以人为本

法国的学校和家长都十分重视学生的假期生活, 旅游是学生假期生活的一个重要项目。近年来, 法国各地兴起了工业旅游的热潮, 即各地的工厂企业经过一些技术准备, 在假期接待来自各地的参观者, 参观者中有相当一部分是学生, 其目的是扩大企业自身影响。法国法律规定, 18岁以下的青少年可免费参观博物馆, 享受文化、体育、娱乐等设施。暑假期间, 巴黎市通常会为青少年增设活动场所, 增加活动次数。一些体育协会和得到特别赞助的旅游机构, 也会为学生安排野营和举办体育比赛等。法国人比较注重文化内涵教育, 通过看似有些自由浪漫的实践, 施行启发性教育, 让孩子增长见识, 使其养成独立思考的习惯。

澳大利亚:做自己喜欢的事

在澳大利亚, 假期是学生表现自己的最好时机, 不管他们做什么, 都是在没有压力的环境下进行的, 随学生们自己去安排, 做自己喜欢的事, 比如参加社区活动、旅游、打工等。但是, 他们更重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动, 包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。澳大利亚人口稀薄, 战争使澳大利亚受到了前所未有的重创。为此, 澳大利亚特别珍视和平, 甚至将和平归为澳大利亚精神中的一项。因此, 学生在假期中必然会参加一次关于战争和平的活动, 以使他们了解战争的残酷和生命的宝贵。

南非:有声有色的素质教育

南非实行素质教育, 学生的课业负担非常轻。与轻松的校园生活相比, 其假期生活更是轻松自在, 野营、旅游、聚会、做义工、打零工、运动等各种各样的活动, 将南非中学生的假期生活装点得色彩斑斓。此外, 南非所有的中小学都有一个共同的特点, 那就是假期不留作业。但是, 也有部分学生会以自学或请辅导老师的方式练习乐器和绘画, 不过这完全是兴趣使然, 家长从不会强迫。实际上请家教的费用都是学生自己勤工俭学挣来的, 家长是不会出这部分费用的。在南非, 如果有家长在暑假里主动出钱为孩子请音乐或美术家教, 那会是一件非常奇怪的事情, 一般人都会觉得难以理解。

(本文摘自网易博客)

假期学习体会 篇8

而当孩子们为假期的到来欢呼雀跃的时候，一些工作繁忙的家长们却犯起愁来，不知怎样安排和照顾孩子假期的学习和生活。

孩子经过较长一段时间的学习和考试之后，最盼望假期来临，能够好好地放松一下。正是基于这种心理，一旦脱离上学的“束缚”，孩子就容易过度放纵，没有目标地玩乐。为了避免上述情况发生，家长要和孩子一起制定一个假期目标。当然，这个目标并不仅仅限定在学业上，也可以是孩子道德品质、人际交往、身体素质等各个方面。在做计划之前，家长和孩子应沟通一下，互相把自己的想法、打算说一说，得到彼此的理解和支持。这样，不仅能让孩子度过一个充实有意义的假期，同时也学会了安排自己的生活。

孩子平时有一些因时间关系无法进行的爱好，在这段时间也可以适当地满足一下。如孩子喜欢画画、唱歌、文学，可以帮孩子报个学习班，或看看报纸、网络是否有什么比赛，让孩子参与一下，适当娱乐。家长可与孩子一起进行适当的体育运动。现在的孩子课业重、坐得多、动得少，假期正好是加强体育锻炼的好时机。锻炼方式可以很随意，家长每天抽出半个小时陪孩子运动，既可以带着他们散步、跑步，也可以打羽毛球、乒乓球等。当然也可以培养孩子的交际能力。寒假，正好赶上春节，让孩子与家长一起准备年货，增强其家庭意识；节日里难免亲友互相走动，可以让孩子帮忙想想家庭聚会时都该准备什么，策划一些好玩的小游戏，负责招待亲朋等；节日为父母或老人制作一些礼物，培养孩子的亲情观和动手能力。父母也可以让孩子参加一定的家务劳动。假期，孩子有一定的时间，家长可交代给他们一些力所能及的家务，如把晚上要做的菜帮忙择好，把屋子收拾干净等，培养孩子从小热爱劳动的良好品质。

寒假，在放松身心的时候，学习也不能落下。尽管寒假已经来临，但仍有不少学生没有对学习进行合理安排。像往年的寒暑假一样，大家都能看到这样的情景：满怀期望的父母，带着极不情愿的孩子背着书包、带着画夹，奔走于各个学科补习班或特长班之间，家长着急上火，孩子更是苦不堪言。当然，也有一些家长没时间管孩子，于是就让他们彻底放松，一个假期下来，发现孩子良好的学习习惯丢了不少；还有的家长心疼孩子平常学习辛苦，一放假就带着孩子四处游玩，放松心情，游玩回来孩子连假期作业都没做……其实，无论是家长还是孩子，大可不必在假期中过得这么“累”，尤其是作为家长，要想让孩子度过一个有意义的假期，方式有很多种。