气球展主题活动方案

气球展主题活动方案（通用9篇）

踩气球(六一游园活动方案) 篇1

活动名称：踩气球

准备材料：气球、打气筒

参与要求：

1、参与者不得穿凉鞋、皮鞋，需要穿着运动鞋。

2、参与者可自己选择同龄人为比赛对手

游戏规则：

1、每只脚上绑3-4个气球。然后在裁判发出指令后，选手想方设法踩爆对手脚上的气球。如果一方脚上气球已经全部踩破，比赛结束。2、3分钟后，若双方都不能将对手气球全部踩破，则裁判吹哨终止比赛，视为平局。

温馨提示：

菊花展活动方案 篇2

通过组织学生去红谷滩参观菊花展活动，开阔学生的视野，增长见识，激发热爱家乡、热爱生活的热情，培养学生的各方面能力，促进学生全面发展。

二、活动时间、地点

活动时间： 11月6日 9:00～10:30

活动地点：早上8点半在学校操场集中，乘校车参观南昌市菊花展。

三、活动对象、内容

活动对象： 一(A)班学生

活动内容：

1、组织学生参观南昌市菊花展

2、现场教学六个颜色的英语单词。

3、回学校后组织学生座谈，交流参观感受;

四、活动要求

班主任及辅导员教师负责管理好本班学生。要求做到以下几点：

1、集合迅速，上下车有秩序，不抢座位，不拥挤，不将手、头探出窗外，不脱离队伍。

2、遵守交通规则，不乱穿马路。

3、讲究卫生，不吃零食，不乱丢东西。

4、爱护参观地的设施，不损坏花草林木。

5、纪律严明，一切行动听从学校的指挥。

6、文明礼貌，不在参观地喧哗吵闹，树立良好广电小学生形象。

五、具体安排

负责人及具体分工：

组 长：徐校长、万校长

职 责：负责全程活动的组织协调工作。

班级负责人及相关的分工：

李霞：负责教育活动开展及安全工作，当日排队时站在队前，负责学生全程活动的组织等。

陶岚：排队时站在队尾，活动中协助组织好学生，清点好人数。

喻海涛：负责全程的照相工作。

六、注意事项 ：

1、活动时，教师全程陪同，负责学生安全，要求学生服从指挥，提醒学生不能擅自离队。

2、教师提醒学生注意乘车时的安全，一人一座，坐好座位不站立。

3、请学生按照教师引导，有序进场、离场。

艺彩风采展活动方案 篇3

一、活动主题：丰富校园艺术文化生活，展现当代大学生风采。

二、活动目的：

1、发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的艺术修养。

2、让全校师生了解美术类社团的发展情况。

3、让感兴趣的学生了解艺术的魅力所在。

4、增加我校的艺术文化气氛。

三、活动内容

1）参赛对象：在校全体学生

2）参赛方式要求

1、本次大赛采取以个人报名的方式。

2、务必在报名时填写详细的个人资料。

3、报名时需填写制作题目和相关的说明。

3）作品要求

1、以展现校园文明为主题

2、可带参考图进行比赛

3、现场手工制作

4、附加设计说明

5、体现艺术的美感

4）评分标准参考

总分：10分

1、构图：3分

2、形式感强（色彩和谐统一）：2分

3、画面整洁：2分

4、文字说明：3分

5）评委组

邀请社团的专业指导老师为评委，及协会的评审组。

三、活动日程安排：

1、场地申请；场地版块划分，估计参赛工具数量。（秘书处

负责）

2、为减少活动经费支出，由外联部寻求商家赞助，于10月

18号前确定，如未确定，再由协会理事会商议（外联部负责）

3、由协会艺宣部制作主题展板、海报及横幅，18日前完成；

通过广播站宣传协会的比赛活动；在班下达通知及其他形

式，大力宣传本次比赛，将宣传落实到各班。（艺宣部负

责）

4、协会设计部组织各协会进行现场布置，以及购买各种参赛

用品；（设计部负责）

5、19日为正式比赛时间，20——21日为正式展览时间，各

协会应安排干部或会员值班，为参观者解答相关问题，并收集意见、建议。

6、21日下午作品评选7、22日公布评选结果

四、活动特邀嘉宾：学院院长、副院长、各系主任、团支部书

记、各班辅导员、协会指导老师、兄弟社团等。

五、奖项设置：

本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：

一等奖 一名

二等奖 一名

三等奖 一名

最佳创意奖 一名

最佳优秀奖 一名

最佳组织奖 一名

最佳策划奖 一名

将授予获奖者证书，并给予鼓励。

六、经费预算：200元

七、备注： 为使本次活动举行完善，协会可综合此次活动增加相关活动。

艺彩美术协会

气球展主题活动方案 篇4

为充分发挥XX系统女职工的模范带头作用，进一步调动女职工的工作积极性，展现机关女职工蓬勃向上、乐观进取、奋发团结的精神面貌，我局决定开展“服务创一流、巾帼展风采”活动，根据县妇联“巾帼建功”活动的精神，结合我局实际情况，特制定如下活动方案。

一、指导思想及总体目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“巾帼文明岗”为目标，以倡导职业文明为核心，以科学管理为手段，以“服务创一流、巾帼展风采”为口号，以群众满意为根本宗旨，以先进典型为导向，紧紧围绕环境保护中心工作，不断加强学习，强化职业道德建设，落实岗位职责，规范岗位行为，提高服务质量，努力提升女职工的整体素质，使其成为业务骨干。

二、组织领导

本次巾帼建功活动设立领导小组，对创建活动进行计划、指导、组织、实施和监督。组长：xx；成员：xx、xx。

三、创建措施

（一）强素质，创建学习型团队

女干部是基层建设的主力军，更是环保基层工作的主力军。我们始终认为，岗位建功只有坚持以人为本，以能力培养、素质提升为根本，着力提高女干部的学习热情，挖掘女干部的内在潜力，才能推进创建工作不断深入。为此，我们把学习能力和业务素质的提高作为重点，鼓励大家通过

1学历教育和广泛自学，不断提高自身的知识储备，优化知识结构。同时，通过坚持不懈地开展集中培训、岗位练兵、兴趣小组等活动，在工作中比业务、比技能、比效率、比实绩，充分调动了女干部学习的积极性，形成了“人人参与、处处学习、互相帮助、你赶我超”的浓厚氛围。

（二）优服务，打造形象窗口

“金奖银奖不如老百姓夸奖，千好万好不如老百姓说好”。针对窗口工作的特点，我们将巾帼文明岗争创工作与环境保护的新形势、新要求紧密结合，以让企业、百姓满意为标准，不断优化我们的服务水平。

为向企业及百姓提供更加便捷人性化的服务，我们在政务中心窗口制定了公开承诺书，以优质的服务、饱满的热情，切实履行县委、县政府赋予的职能，同时承诺各项行政许可办理事项，保证在法定的期限内压缩三分之一时间办理完毕。

对待群众来信来访，实行首问责任制，认真听取群众意见和投诉，做好相关的工作。

（三）讲奉献，体现人生价值

“巾帼建功”活动是广大女干部立足岗位、建功立业的有效载体。我们提出了“服务创一流、巾帼展风采”的口号，加强职业道德教育，弘扬“立足岗位、文明服务、诚实守信、奉献社会”的精神。每年，我们都要开展“群众满意窗口”评选活动，由纳税人投票选出“服务明星”、“优秀股室”和“党员示范窗口”，她们都是学以致用，在实践中学习、在学习中实践，让领导放心、群众信任、企业满意的“标兵”。公正、准确的执法和优质、高效的服务体现了良好的职业道德素质，受到群众广泛赞誉。

此外，窗口岗位的服务水平和廉政勤政，体现着环保部门的形象。全局干部自觉形成了一条不成文的规矩：提前半小时上班、延时10分钟下班，必要时，紧急情况全局自愿加班。通过这些措施的制定和落实，一支讲奉献、比贡献，讲责任、担重任的环保队伍在“窗口”前处处展示着她们的风貌。

（四）求发展，展示巾帼风采

“巾帼文明岗”在构筑和谐社会中发挥着典型示范作用。我们把“服务社会，奉献社会”作为延伸“巾帼文明岗”内涵的重要内容，组织女干部积极参与各种有益活动，从单位内部走向社会、深入社区，为社会做贡献。我们将开展“岗村手拉手，城乡心连心”活动，携手共建社会主义新农村环保工作；与酿溪镇多位孤寡老人、困难下岗职工结对帮扶；开展“爱心妈妈”活动等。通过广泛开展助贫帮困行动，“巾帼文明岗”在营造文明、进步、互助、和谐的社会环境中发挥了积极的推动作用。使女干部在活动中陶冶情操、接受教育，更加深化对“巾帼文明岗”集体荣誉的认识。

四、工作部署

（一）筹备阶段（2011年10月）

制定实施方案成立工作领导小组，会议形式宣传动员、专人负责跟踪落实。我局干部职工XX人，退休人员X人，其中女性X人。各女职工热爱本职工作，敬业意识强，她们的工作分配在排污收费、环境监察、环境监测、人事、政工、政务中心、办公室等各个岗位，严格按照各自工作任务流程做事，工作认真，细心、耐心。

（二）创建阶段（2011年11月至2012年6月）

落实各项规章制度，加强业务管理，整合岗位资源，提升服务素质，更新办公环境，完善各项服务设施，开展形式多样的岗位成才活动。

具体工作安排：

1、根据不同岗位建立相应岗位责任制。

2、建立员工行为准则，规范员工的行为。

3、定期召妇女座谈会，倾听女员工的声音，了解她们的想法，为她们解决工作、生活中的实际困难。

4、组织女职工到养老院义务劳动及无偿献血活动，为孤寡老人送温暖、献爱心。

5、开展“农村手拉手，城乡心连心”农村环保宣传活动

6、“三八节”、“五四节”、“母亲节”组织女职工演讲比赛、歌咏比赛、爱心妈妈等活动。

7、开展环保专业知识比武活动。

（三）总结阶段（2012年7月）

撰写活动总结，填写申报验收表，整理各类创建材料（含图片）并归档备查。

xxxxxxx

四好少年展风采艺术节活动方案 篇5

——上海市金山初级中学第五届艺术节活动方案

一、活动目的：

为丰富校园文化生活，为队员搭建展示才华的舞台，激发队员对艺术的兴趣和爱好，让队员在浓厚的艺术氛围里陶冶情操、启迪智慧、展现风采，张扬个性；培养队员欣赏美、创造美的能力，让全体队员在艺术的海洋里追寻梦想，收获幸福。

二、活动主题：

三、活动时间：

四、活动过程：

（一）爱我中队，塑我形象

1、黑板报：

2、“说说我敬佩的人”十分钟队会。

3、“美丽的校园——我的家”绘画比赛。

4、少先队活动：

5、少年团校。

6、法制教育、卫生知识讲座（11月15日，少先队活动课）

（二）艺术的天空：

歌唱、舞蹈、器乐、声乐、语言表演类（曲艺、戏曲、表演、相声、小品等）；每中队推荐1－2个节目比赛参加（每个节目人数不限，不超过5分钟）。

（三）迎新汇演暨校园文化展示：

金山初级中学、廊下中学组团发展活动

上海市金山初级中学德育处

少先队上海市金山初级中学大队部

气球展主题活动方案 篇6

庆元旦亲子合唱及家庭才艺展活动方案

一、活动主题：“展家庭才艺，秀家庭风采”

二、活动目的：

通过亲子合唱，家长参与，增进亲子及家校间的沟通;家庭才艺展示，则为家长和孩子搭建一个展示特长的舞台，充分展现家庭健康积极的精神风貌，从而建设更加和谐的家校关系。

三、活动项目：

1、班级亲子合唱比赛。

每班准备一首亲子合唱曲目，内容健康活泼，积极向上，要求全班学生参与，鼓励家长积极参与。(亲子合唱类节目，不参加海选，直接参加年级展示评比。)

2、班级亲子才艺展示：

每班准备五个节目参加才艺展示环节的海选，节目形式不限，胜出节目参加年级元旦专场演出。(家长才艺、学生才艺、或者家长孩子合作展示、家长合作等形式不限。)

四、活动安排：

第一阶段：发动、报名、准备阶段

1、发动时间：11月份，学校少先队、家委会、音乐组、班主任老师，通过家校平台、

班级博客、学生转达等方式，向每一个家庭发送参加合唱人员及准备才艺展示的通知，鼓励家长积极参与，督促家庭与班级共同着手准备。

2、报名时间：12月5日前

班主任老师认真填写家庭才艺展示报名表，每一项按要求详细填写。报名表在学校共享文件夹―德育处―陈杰―元旦家庭才艺展示报名表文件夹中。

3、准备：

请班主任与班级家委会携手，合理安排训练时间，争取高质量的参加年级的海选。

第二阶段：海选阶段

1、班主任老师同班级家委会携手，组织班级家庭参加才艺海选。

2、参加海选节目不用完整展示，请参赛家庭一定要展示最精彩环节，具体展示时间长短

由评委团现场决定。

3、海选时间：12月初(12.10―12.14日)分年级海选(具体时间另行通知)

第三阶段：展示阶段

1、入选的家庭才艺节目，班主任老师需及时联系本班音乐老师，给每个参赛家庭进行指

导，希望班主任老师、家长、班级家委会做好后期节目质量加工、提升工作。

2、展示时间：元旦前，每个年级举办一场庆元旦专场演出，各年级在分管领导、年级组

长的带领下，调动年级组老师、家长的.力量合理安排。(主持人安排、主持词撰写、场地布置、音乐准备、节目上下场安排等)，届时学校邀请评委观看、评价。

3、各年级元旦专场，要制定活动方案、主持词、节目单，并将其打印版、电子版上交德育处。

4、安排照相、录像，保存资料。

五、班级节目形式及报送要求：

1、才艺节目主题、形式不限，时间控制在5分钟之内。

2、班级成员(家长、老师、孩子随意组合)，可邀请其他近亲属一起参加。(报名表要

注明家长与学生的亲子关系)

3、节目内容要健康新颖、有创意，能反映当代少年儿童的精神风貌，能展示家庭特点，

服装适合表演内容。

六、比赛要求

1、合唱比赛：

(1)选择歌曲的难易程度适中，每首演唱时间在3 分钟至5分钟，各班级自备伴奏音乐。

(2)演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观;各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

(3)各班级必须有一名指挥(学生、家长或班主任老师)，指挥手势要到位，节拍感强。

(4)合唱，除非常特殊情况向学校反映，要求各班全体学生参加。(范文网 )各班家长自愿，但越多越好，德育处将根据各班家长人数及质量进行评价。

2、演出时各年级组长负责安排好本级部的学生进行观看，展示的家庭，需提前两个节目做好准备，年级组长及本年级家委会要组织好学生上下台，做到安静而有秩序。各家庭才艺展所用伴奏音乐(磁带、光盘)贴上标签准备好，演出时提前两个节目交于音响处，如是音频文件，请提前一天将文件放入共享―德育处―陈杰―元旦家庭才艺展示资源库“家庭才艺展示”音乐文件夹。

3、海选、比赛地点：学校阶梯教室

七、评奖：

1、年级范围内评奖，根据节目数量，分别评选一、二、三等奖;优秀节目

奖;最佳组织奖;最具魅力奖;最佳表演奖;最佳创意奖;最具明星潜质家庭

等奖项。

2、合唱比赛单独评选，成绩计入班级考核，家庭才艺类根据节目入选质量及所评等级进行不同层次加分。

八、评分标准

为了更客观地做好本次活动的的评分工作，本着公平、公正的原则，特制定

本标准。

1、每个节目满分100分。其中表演艺术水平40分;表演状态20分;节目内容取材20

分;节目时间控制10分;服装、音乐准备1分。

2、细则：

(1) 表演艺术水平(40分)：朗诵、情景剧、小品、相声、快板等节目，要求表演者：

吐字清晰;语言流畅;整体水平感觉好。

(2)歌曲、戏曲表演者：声调准确，音量控制适中;整体水平高。

(3)器乐演奏者：节奏、音准准确，乐曲流畅。

(4)舞蹈表演者：动作大方，表现力强。

(5)书法绘画表演者：内容符合节目整体要求，时间分配合理。

(6)武术等其他技巧表演者：具有一定观赏性。

(7)表演状态(20分)：表演者动作恰当得体，表情自然大方;整体状态控制较佳。

(8)节目内容取材(20分)：创意新颖，自然健康，能展现当代小学生的精神风

貌。

(9)节目时间控制(10分)：整体时间要求6分钟左右;

(1)服装、音乐准备(10分)：服装要符合所表演节目内容，要有音乐伴奏，不能只有

清唱。

气球展主题活动方案 篇7

2012年“庆元旦、展风采”系列活动方案

为丰富师生的校园生活，建设充满活力的和谐校园文化，经学校校务会研究，决定在新年元旦到来之际，开展系列校园活动，为保证各项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、活动主题：庆元旦、展风采

二、活动对象：全校师生

三、活动时间

将12月1日至12月31日暂定为“庆元旦、展风采”活动月。11月25日起陆续开展相关活动的准备工作。

四、组织领导

组长：万建平

副组长：王海根

组员：何慧德熊莉萍龚芳芳

五、活动内容

1、系列活动之一：现场书画比赛

活动要求：书法比赛为硬笔，时间暂定12月4日。硬笔书法学校统一提供纸张、书写内容，书写工具需自行准备；各班推荐参赛人数为3人。

现场绘画比赛各班推荐3人参赛，时间暂定12月11日。学生事先可以对绘画内容进行准备，但是不允许将草图带到比赛现场。绘画主题一二年级为“美丽的＊＊＊”、三四年级为“我们爱＊＊＊”、五六年级为“我们的＊＊＊”。画面应切合自己的小命题，充分发挥学生的想像力、创造力。画种可以自选（油画棒画、水彩笔画、水粉画、蜡笔画等），在规定的40分钟之内完成，画的正面写上画题，背面写上班级、姓名。

现场书画比赛最好能在比赛之前进行班级选拔赛，倡议全体学生在新年到来之际为自己送上一幅绘画作品、一张书法作品。

2、系列活动之二：诗歌朗诵比赛

（一）朗诵作品

（1）朗诵作品：以现代诗和古诗为主，反映学生热情歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂我国改革开放取得辉煌成就，表达学生对祖国、对中华人民的真情实感。

（2）作品要求：作品必须是诗歌，篇幅在5分钟以内；作品可以是学过的诗歌（现代诗或古诗），也可以从网络或诗集中选出的优秀诗歌，也可以是本班学生或老师的原创作品；鼓励各班朗诵本班师生的原创作品。

（3）朗诵形式：个人朗诵、小组朗诵。

（二）报名参赛

（1）报名方式及时间：本次比赛时间暂定于12月11日，以班级为单位报名，每班选拔推荐三个朗诵节目参赛，朗诵人数不限；12月5日日前各班主任将朗诵题目报于xx老师。

（2）凡要背景音乐的要自备，服装自定。

（三）奖项设置

本次比赛设综合朗诵奖。分别评出一、二、三等奖若干。

3、系列活动之三：数学竞赛（1）、“百题无错”计算比赛

为了提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动，对于更好地促进我们数学教学工作具有积极的作用。

比赛时间：暂定于12月18日 比赛地点：二（1）教室

参加对象：

一、二年级各班选5名选手

比赛方式：100道题，按正确道数排名。评选出年级计算小能手（每班取前2名）。

(2)、“智慧杯”数学竞赛

通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的锻炼和培养。同时营造良好的校园数学氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高数学应用能力，体验数学所带来的思考的乐趣。

比赛时间：暂定于12月18日 比赛地点：四（1）教室

参加对象：三、四、五、六年级各班选3名选手

命题原则：<1>命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力<2>根据我校实际情况，以年段为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

奖项设立：根据分数的高低按年段设一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

4、系列活动之四：英语朗诵比赛

（1）活动目的：为提高我校小学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，展露学生中英语爱好者的才华。

（2）参加对象：三～六年级学生（各班3名选手）。（3）比赛时间：2010年12月26日下午第三节课

（4）朗诵内容：内容自定，形式可以是歌谣、故事等。

（5）朗诵时间：每名选手朗诵时间不低于1分钟，中年级不超过2分钟，高年级不超过3分钟。（6）评分规则：

1、语音准确地道。（3分）

2、语调规范自然。（3分）

3、节奏感强，语流顺畅。（2分）

4、表情自然，表演投入。（1分）

5、穿戴整齐、大方有礼。（1分）

总分为10分。(参考)

5、系列活动之五：作文竞赛（1）参赛对象

全校三至六年级的学生，在班级初选的基础上，每班选取3名同学参加。（2）比赛时间：2010年12月25日下午。（3）比赛地点：五（2）教室

（4）比赛程序：各班先自行组织预赛后，每班推荐3名学生参加此次组织的小学生作文比赛，并把参赛学生名单于12月8日前将名单上报彭军红处。

（5）比赛办法：现场作文命题或半命题作文，满分100分，其中书写占5分，作文内容占95分。

（6）学生作文要求：语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三年级200字、四年级350字、五年级450字、六年级500字以上。

（7）评卷要求

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

3、结构完整，层次清楚20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整，卷面整洁5分。

6、与众不同，新颖，有特色5分，7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。

8、数字不合要求，每少50字扣5分。（参考）

（8）奖项设置：本次比赛分别评出一、二、三等奖若干。

6、系列活动之六：贺卡制作比赛

一、活动目的：教育学生养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做的自主精神并庆祝新年的到来。

二．活动主题：新年的美好祝愿

三、活动内容：全校学生全体参与，可利用家中废弃的纸盒、旧日历等物品，为老师、父母或同学手工制作新年贺卡。

四．活动时间： 12月1日-----12月26日（12月26日前交给xx老师）五．活动要求：

1、制作材料学生自已准备，并在规定期限内上交作品。

2、贺卡内容学生自行设计，自由发挥。

3、贺卡必须是手工制作，不可以去店里买。

六．评奖方式：以年级为单位设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名

7、系列活动之十：1.“迎元旦，童心飞扬”歌咏比赛

（1）活动意义：为庆祝元旦，推动素质教育的实施，丰富学生的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，提高我校学生的歌唱水平，培养学生的艺术素质，活跃和丰富校园文化生活。

（2）比赛对象：全校所有班级（3）比赛内容：xx小学校歌

（4）比赛形式：合唱（5）比赛要求：

表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。有指挥，此项另行加分。（6）比赛时间：12月底

（7）奖励办法：评出：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名2.拔河比赛

比赛地点：篮球场

参赛对象：全校学生

比赛形式：以年级为单位

xx小学

2012年11月25日

亲子游戏踩气球方案-踩气球方案 篇8

游戏目的：发展孩子对游戏的灵活性。

游戏准备：

每人两个气球，请家长吹好气后绑在小腿踝关节处。

游戏玩法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的.前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

游戏规则：①在游戏规定的范围中，只准踩气球，不得故意踩对方的脚。

②不得故意用手推对方。

气球展主题活动方案 篇9

科普知识走进校园工作实施方案（提纲）

设计制作一套内容较丰富的“生态环保常识”展板，便于在进校园活动中，在校园内固定场地展示、供学生进行浏览、观摩。

1、“展板”的基本内容：

○1恐龙世界：以此次展览为主题，包含相关的恐龙知识（主要是关于我国在恐龙发掘、古生物研究方面的成就展示）；

○2政策法规：简要概括地介绍政府在科普、环保工作方面的相关政策法规 ○3科技动态：简要介绍国内国际最前沿的“生物多样性”保护工作、科技活动及科学发现方面的新闻、科学人物、科普读物等；

○4环保生活：包括衣、食、住、行、乐五个方面的生态、环保科学小常识，这部分可以由专家与学生互动完成，随着进校园活动的推广，内容逐步增加。○5科普“涂鸦板”：设定一两个“主题”的签名版，由学生签名。

以上五部分组成的“展板”总量控制在30-50块左右，○1-○4部分规格适度，便于搬动、摆放；○5可以制作成喷绘挂板，在进校园活动中随着学校的变动而进行更换，特别是进行多个学校活动过程中，还可以作为场地布景集中展示（同时可以增加学生的参与和竞争意识）。

2、进校园工作团队组成：

○1专家、学者、科学家：以中科院生物研究所、国家动物博物馆现有专家、学者、科学家为主，每次进校园由3-5位（不同专业的，视学校如大、中、小学或场所如校方礼堂、操场等决定人数）组成“科普知识宣讲报告组”；

○2活动组织方代表：2名（包括活动赞助方负责人1名，如具体活动没有赞助方，组委会指定具体人员）；

○3主管、地方、校方领导：如各级环保、教育、公安等有关部门领导，具体活动开展的校方领导和师生代表等；

○4校园活动管理：组织方、地方教委、校方围绕活动的具体管理、工作人员； ○5其他协调：科普读物、光盘等附加值产品生产、加工单位。

进校园工作分级：

根据学校等级、学生知识结构、年龄段的不同，进校园工作需要进行相应的分级，按照常规方式基本分为

○1大学——如果工作准备细化，还可以分“学术交流性”（针对职业、专、本科学生）、“专业探讨性”（针对相应专业的学生或研究生）、“学术论坛”（各校院的老师、教授、学者）等；

○2高中——可以根据学生的年龄段、知识结构、学习要求（如文理科侧重）组织制定具体的分级规划；

○3初中——侧重讲、演、示同步进行（即这个级别学生更注重听与看的同时动手感受）；

○4小学高年级（3-6）；

○5小学低年级（1-2）；

○6幼儿及其它（学前儿童、各级教工之家、青少年活动中心、少年宫内的展板展示、活动宣传）

3、进校园工作程序与简要步骤：

○1组织方与各级学校取得联系，确认“科普知识进校园”活动的具体时间、场地、人员、活动内容、应急预案等事宜后，提前3日通知所有涉及“进校园”工作的单位、人士，并根据每次具体工作对象（学校、学生等），在基本工作项目基础上制定《科普进校园活动——走进XXX（学校名）组织工作方案》（力争做到一校一案）；

○2科普知识资料、学术文件、科普读物、宣传资料准备与核校（这部分工作主要由专家、学者、科学家本人与组织方沟通完成）；

○3活动场地、道具、流程准备及安全保护、应急预案；

○4媒体跟进、现场管理、进退场工作组织；

○5活动后期效果维持与反馈监控机制（展板时间、网络互动、学生集体参观及其它拓展型如科普资料、读物、光盘、玩具等销售事宜，同时要有通过进校园活动能够增加学校校园管理、激励学生学习的公益化潜意识传达）。

4、进校园工作推广活动概述：

○1针对中小学生（小学3-高中3）：关于生态环保生活100个创意+100个小设计的《环保100%》主题有奖征稿；

○2针对适龄（5岁以上-高中阶段学生）：《我与自然》主题书画、摄影、网页设计征稿、有奖竞赛（分年级组进行）；

○3针对小学、中学（分初、高）：《我身边的故事》命题、“环保”主题的作文征稿大赛；

○4针对到国家动物博物馆现场参观的学生（分个人报名参赛和集体报名参赛形式，同时按照年龄分“少儿组”、“少年组”、“青少组”）：展期内，每天13：30-15：30间，在展馆二层活动厅举办《七彩龙珠》主题（以“科普学习、关注生态、环保生活、珍爱生命”为多选命题，学生自己拟定自己的“题目”）现场演讲竞赛（3分钟/人），每天当场选出“优胜者”数名、准备参加“半决赛”；每周六、日10：00-12：00、14：00-16：00分两场举办“周决赛”，优胜者将获得奖品；10月、11月的最后一个周日10：00-12：00举办“决赛”，优胜者将获得奖状和奖品并参加组委会举办的“全国少儿环保科普知识宣传演讲大赛”；